范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高三領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)發(fā)言稿 高三老師高考表態(tài)發(fā)言篇一

風(fēng)清天高,，金秋送爽,。我們送走了一個(gè)收獲的季節(jié)，迎來一個(gè)嶄新的學(xué)年,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策與全校師生的共同努力下,，我校20__年高考取得了一次的輝煌戰(zhàn)果。在這豐收的日子里,，我們都為往日付出心血,、取得成績的師生們致以崇高的敬意，同時(shí)也為能贏得20__年高考的偉大勝利而激情滿懷!

我們高三年級(jí)組在任主任的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊團(tuán)結(jié)在以校領(lǐng)導(dǎo)為核心的教育班子周圍,，承前啟后，齊心協(xié)力,，同心同德,，群策群力，共同前進(jìn)!

高三年級(jí)的每一位師生,，都腳踏實(shí)地,，埋頭苦干，真抓實(shí)干,，動(dòng)腦巧干,，我們正在用勤勞的雙手，艱辛的汗水,，智慧的思想,，正確的方法，為奪取__年高考的更大勝利秣馬厲兵,，奮勇前進(jìn)!

在領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷與支持下,，我們都下定決心，抱著信心,，憑著耐心,，守著恒心向著同一個(gè)目標(biāo)靠近!

請學(xué)生放心，我們一定竭盡所能,，幫你實(shí)現(xiàn)愿望,。

請社會(huì)放心，我們一定不辜負(fù)家長的重托,。

請領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定圓滿完成任務(wù),。

讓我們高三級(jí)的師生們一起,，同舟共濟(jì)，再創(chuàng)新高!

高三領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)發(fā)言稿 高三老師高考表態(tài)發(fā)言篇二

高三年級(jí)是高中階段最重要的一年,，這一年的教學(xué)質(zhì)量,，直接關(guān)系到學(xué)生的前途以及學(xué)校的聲譽(yù)。為了搞好高三年級(jí)管理工作,，完成學(xué)校以及各級(jí)教育行政管理部門對高三年級(jí)制定的各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況，結(jié)合兩天來聽教授的講座,，談?wù)剛€(gè)人接下來將做高三年級(jí)主任的一些想法：

一努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作,、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍,。

使全年級(jí)組教師做到“人和”,，協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師,、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系,，形成積極向上的年級(jí)組精神,，努力縮小實(shí)際工作與學(xué)校發(fā)展要求之間的差距。要想辦法調(diào)動(dòng)教師工作積極性,，推進(jìn)辦公寫作網(wǎng)教師之間的團(tuán)結(jié)合作，大家共同研究教學(xué),，互相學(xué)習(xí)，同心協(xié)力,，步調(diào)一致,，讓“人和”成為年級(jí)的特色。把協(xié)商,、協(xié)調(diào)各種作為年級(jí)組的工作重心和主要工作方式,，年級(jí)組要成為學(xué)校工作精神的傳話筒，教師工作不順心時(shí)的出氣筒,，全體教師工作的打氣筒,，保證上情下達(dá),，教師工作心情舒暢,，保持飽滿的工作熱情，群策群力，做好工作,。

二發(fā)揮班主任的工作積極性,，大力抓好班級(jí)管理工作，建立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

尤其是在開學(xué)的第一個(gè)月，特別要嚴(yán)肅校風(fēng),、校紀(jì),，檢查儀容儀表，進(jìn)行中學(xué)生行為規(guī)范教育,，切實(shí)抓好早自習(xí),、晚自習(xí)的紀(jì)律，搞好日常管理工作,。班級(jí)之間要競爭更要相互合作,，相互溝通;任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向班主任反饋,，把問題解決在萌芽之中,，特別要注意配合班主任做好對個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作,。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范,，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績的提高。

三充分發(fā)揮備課組的作用,，提高教學(xué)效果,、教學(xué)成績。

以備課組長為核心,，經(jīng)常研究教材,、教法，研究學(xué)生情況,，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向,，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一,。要注意對青年教師的培養(yǎng)和幫助,，既要讓他們向老教師虛心學(xué)習(xí)，又要充分發(fā)揮其長處,，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢,，優(yōu)勢互補(bǔ)，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平,，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ),。

四加強(qiáng)教學(xué)研究，注重學(xué)習(xí)借鑒兄弟校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。做到：

1.研究教材教法,，為教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)。加強(qiáng)__屆考試說明的對比研究,，明確內(nèi)容，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計(jì)劃,，注重分專題研究,。

2.注重學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，為我所用,。

3.高度重視高考信息，了解掌握我市高考動(dòng)態(tài),。

4.切實(shí)加強(qiáng)教科研,，引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)適度的研究、學(xué)習(xí)困難生的研究,、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)研究,有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問題,。

五科學(xué)合理地分配教學(xué)時(shí)間，保證學(xué)生各門學(xué)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,。

根據(jù)高考對各科要求,，合理分配課時(shí)和訓(xùn)練時(shí)間，各科教師通力協(xié)作,，學(xué)生才會(huì)全面發(fā)展,。對每個(gè)教師來說，他所教學(xué)科使用的時(shí)間多少彈性是較大的,，如果在時(shí)間使用上他取了最大值,，那么其他教師所用的時(shí)間自然相對減少了，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的,。對各科自習(xí)時(shí)間提出切實(shí)可行的指導(dǎo)性意見,，把具體時(shí)間比例科學(xué)化、量化,，從整體出發(fā),，打統(tǒng)戰(zhàn)，保證學(xué)生有充足的時(shí)間查缺補(bǔ)漏,，使各位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在高效上作文章，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。

六及時(shí)反饋,，科學(xué)評價(jià),。學(xué)習(xí)是個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自己和提高自己的過程，因此要重視單元驗(yàn)收

和大型考試后學(xué)生和教師的反饋：既重視教學(xué)過程,，從出題考試,，評卷各個(gè)環(huán)節(jié)，年級(jí)要做到認(rèn)真組織,，做到人人信服,。重視教學(xué)結(jié)果評價(jià)，抓好每一次考試和質(zhì)量分析,。重視召開高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),。對每次考試成績，都要進(jìn)行質(zhì)量分析：學(xué)生要對自己考試情況作分析,，班主任老師要對學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況作總體分析,，任課教師要對本學(xué)科的考試情況作具體分析，既要客觀評價(jià)成績,，同時(shí)也要通過分析發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢的彌補(bǔ)漏洞,、發(fā)揚(yáng)成績,、穩(wěn)步前進(jìn)。

加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系,，爭取使家長能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用,，并盡量避免或彌補(bǔ)學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞，使之成為搞好年級(jí)工作的推動(dòng)力,，而不是阻力,。

花大力氣，做好學(xué)生的思想教育以及心理輔導(dǎo)工作,。做到：

(一)真正尊重每個(gè)學(xué)生,，培養(yǎng)參與意識(shí)。

教師面對的教育對象是一個(gè)個(gè)鮮活的,、思想性格各異的主體的人,，因而我們不能以整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們，評價(jià)他們,。不以成績作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),，而是充分發(fā)掘他們的潛能，使其確立自信心,，使其得到尊重,。要定期不定期地召開學(xué)生干部座談會(huì),、部分生座談會(huì)、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會(huì),，聽取不同層次的學(xué)生對教學(xué)和管理的看法,，及時(shí)調(diào)整策略，從而形成師生目標(biāo)統(tǒng)一,。

(二)激發(fā)學(xué)生求知成才的欲望,，激發(fā)學(xué)生探索未知世界奧秘的熱情。

遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要有遠(yuǎn)大理想,，有了理想的指路明燈,，學(xué)生才會(huì)方向明，勁頭足,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生擁有遠(yuǎn)大理想，而且有為遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn)而艱苦奮斗的勇氣和意志,，爭做自尊自強(qiáng)、努力拼搏的學(xué)生,。對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，精心培育打造每一位學(xué)生，大力推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,。

(三)積極培養(yǎng)學(xué)生抗挫折的能力,。了解現(xiàn)階段高三年級(jí)學(xué)生的心理狀況，研究高三學(xué)生存在的心理障礙的成因,，以幫助高三學(xué)生及時(shí)地消除心理障礙,，使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考，根據(jù)學(xué)生心理素質(zhì)差,，考試前心理負(fù)擔(dān)重,，壓力大，考試成績差,，心理受不了等等情況,，以班主任為核心，組織教師做學(xué)生的心理調(diào)試工作,，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo),，緩解學(xué)生心理壓力。

最后,，在各級(jí)教育行政管理部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在校長室的大力支持和關(guān)心下，我們高三年級(jí)一定會(huì)取得突破,，讓所有老百姓滿意的成績,。謝謝!

高三領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)發(fā)言稿 高三老師高考表態(tài)發(fā)言篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

今天有幸作為班主任代表發(fā)言，我深感榮幸與激動(dòng),。

我們今天歡聚在一起就是要客觀分析20__屆高考面臨的困難和挑戰(zhàn),，明確目標(biāo)任務(wù)，理清工作思路,、振奮精神,、迎難而上、求真務(wù)實(shí),、科學(xué)拼搏,，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感,、壓力感,、緊迫感，樹立責(zé)任意識(shí),、樹立效率意識(shí),、樹立合作意識(shí)。

下面,。我將就我們班主任進(jìn)入高三以來的具體工作,，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做簡要匯報(bào)。

首先,，把常規(guī)的每一個(gè)細(xì)節(jié)落實(shí)到實(shí)處,。堅(jiān)持六到一清，所謂六到即早讀到,、兩操到,、課間到、夕會(huì)到,、宿舍到,。一清即每到必定清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)，做到時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,、了解學(xué)生,。杜絕隱患，狠抓安全工作,。俗話說的好,，“細(xì)節(jié)決定成敗”把握細(xì)節(jié)就走向了成功，把握細(xì)節(jié)讓我們擁有了成功的希望,。

其次,，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以管促教,，管教結(jié)合,。班風(fēng)的建設(shè)離不開班干部,，我們班主任要打造一支積極向上的班干部隊(duì)伍，加強(qiáng)班級(jí)管理,。學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，我們要讓好玩的學(xué)生坐下來，讓躁動(dòng)的學(xué)生靜下來,。同時(shí)在學(xué)習(xí)方法上,，給予他們幫助與指導(dǎo)。一要擠出可以學(xué)習(xí)的時(shí)間,。二要提高學(xué)習(xí)效率,，穩(wěn)扎穩(wěn)打。三要尊敬老師,，親其師信其道,。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下，我們高三的學(xué)風(fēng)正在發(fā)生質(zhì)的改變,，學(xué)生們自覺在上午第五節(jié)留班學(xué)習(xí),，與高一同步。從開始的一兩個(gè),、到五六個(gè),、到一個(gè)班、再到一個(gè)樓層,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的質(zhì)變讓我們堅(jiān)定了成功的信心。

然后,，關(guān)注學(xué)生心理,，注重勵(lì)志教育。高三學(xué)習(xí)任務(wù)重,、時(shí)間緊,、壓力大，我們必須時(shí)刻關(guān)注學(xué)生心理變化,、在他們成功的時(shí)候肯定他,、在他失敗的時(shí)候鼓勵(lì)他。你的一個(gè)微笑,、一個(gè)關(guān)愛的眼神,、一句信任的鼓勵(lì)，都能激發(fā)他們的潛能,，增強(qiáng)他們的信心,。作為班主任，我們要相信每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn),，關(guān)注學(xué)生心理讓我們贏得成功的保證,。

“風(fēng)云際會(huì)須看我輩豪情,，滄海橫流方顯英雄本色”，老師們,，高考的號(hào)角已經(jīng)吹響,，我們堅(jiān)信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下，各位同仁的共同努力下,，我們必將在20__年創(chuàng)造高升新的奇跡,。

高三領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)發(fā)言稿 高三老師高考表態(tài)發(fā)言篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好,。我發(fā)言的題目是《堅(jiān)守陣地,，負(fù)重拼搏》。

今天,，我站在這里代表高三級(jí)的19位班主任做表態(tài)發(fā)言,，心里很是忐忑，因?yàn)槲抑皇沁@支隊(duì)伍中普通的一員,。

如果說高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,，那么高三就是鏖戰(zhàn)的時(shí)刻，高三的每個(gè)班級(jí)都有屬于自己的陣地,，每個(gè)班主任都應(yīng)該是一位將軍,。

要想贏得這場戰(zhàn)爭，我們首先要堅(jiān)守陣地,。堅(jiān)守,，就意味著付出;堅(jiān)守，就意味著拼搏,。堅(jiān)守就是萬家燈火時(shí),，我們穿梭在家與學(xué)校的路上，堅(jiān)守,，就是晨曦微露時(shí),，我們陪伴學(xué)生一起讀書;堅(jiān)守，就是累了,，頂住,，困了，抗住;堅(jiān)守就是一次次的和成績較量,，一回回的和學(xué)生談心;堅(jiān)守,，就是守住自己的良知，守住自己的職責(zé),，守住屬于我們的成功,。

高考的號(hào)角早已吹響，豪言壯語只是水月鏡花,，更多的還是要靠扎實(shí)而瑣碎的工作,。高三后期學(xué)生的管理將直接影響高考成績,，臨界生的數(shù)量和質(zhì)量將是每個(gè)班完成目標(biāo)人數(shù)的突破口。作為班主任,，我們必將投入比以往更多的時(shí)間和精力,，做好管理工作，力爭把工作做細(xì)做實(shí)：努力讓更多的學(xué)生樹立自信心,，用真誠,、平等、信任帶動(dòng)學(xué)生,，做好溝通工作,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，和任課老師全力合作,，提升本班的二本上線率,。

__年高考各班的目標(biāo)人數(shù)已經(jīng)下達(dá)，面對今年更高的目標(biāo),，我們深感壓力巨大,、困難重重?？墒怯腥嗽f：“目標(biāo)引領(lǐng)方向,，壓力產(chǎn)生動(dòng)力?！泵鎸ΜF(xiàn)實(shí),，我們必須而且只能做出一種選擇，那就是超越,。除了奮斗我們別無選擇,，因?yàn)楦拾菹嘛L(fēng)從來都不是我們中寧一中人的性格。

現(xiàn)實(shí)毫不留情的告訴我們：輝煌屬于過去,，殘酷留在今天，剩下的177天,，將直接影響中寧一中__年高考的成敗,。如今，我們更應(yīng)背水一戰(zhàn),，這是屬于高三的重大戰(zhàn)役,，也是中寧一中的榮譽(yù)之戰(zhàn)。也許我說的過于悲壯,，但這悲壯正是中寧一中賦予我們的不可推卸的責(zé)任,。

我們有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有堅(jiān)守陣地的勇氣,，有創(chuàng)造奇跡的熱情,，有負(fù)重拼搏的斗志,。在此，我謹(jǐn)代表高三級(jí)班主任鄭重承諾：高三級(jí)的19位班主任愿和所有科任老師攜手并肩,、同舟共濟(jì),，力爭完成學(xué)校交給我們的任務(wù)，為中寧一中__年高考再續(xù)輝煌貢獻(xiàn)我們所有的力量,。

我堅(jiān)信明年六月,，中寧一中將如雄鷹展翅，那將是我們在座的所有人的榮耀!

謝謝大家!