總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

班級學(xué)期教學(xué)總結(jié)大班 班級學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一

在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手,，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅,、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,，使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己,，愛護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。特別是在這次的“非典”中，注意做好班級的各項(xiàng)消毒工作,，加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,，班級的出勤率穩(wěn)定。

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長,，共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談,、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

幼兒在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,，思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動作技能,，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學(xué)會新的徒手操及輪胎操,。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動,。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中,，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù),、減數(shù)，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會,，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì),、寬窄、遠(yuǎn)近,、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索,，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng),、祖國日新月異的變化,，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感。這學(xué)期,，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”,，請幼兒帶新聞，在班級講新聞,，通過這個(gè)活動,，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力,，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣,，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力,，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn),。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動,，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,，如：剪、折、捏,、粘貼等,，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,，組織孩子到小學(xué)參觀，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長配合，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計(jì)劃,，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求,；每月的陽光寶寶手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪,，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

在每一個(gè)主題活動開展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長了解我們的活動,，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,，家長們高興的參與到了我們的活動中來,，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動,，開展“我上小學(xué)了”的主題活動,。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合,。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少,；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠；活動中教師的觀察注重全面性,，個(gè)別性、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng),；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長避短,。

班級學(xué)期教學(xué)總結(jié)大班 班級學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二

本學(xué)期我班兩位老師能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),，提高自身的服務(wù)意識,，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù),、耐心服務(wù),，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平,。我們能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項(xiàng)事務(wù),，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí),、互助,、樂于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通,，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常,、有序,、較好地開展。在主題活動,、六一活動,、畢業(yè)典禮等活動中，我們兩位老師能積極地出謀劃策,，共同地商討,，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神,。

1,、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》，增強(qiáng)專業(yè)意識,、提高科研水平,。

我們能通過看書、參觀,、觀摩,、等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用,，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，撰寫隨筆和教育反思,，提高科研水平,，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合,。本學(xué)期,，王英老師和我通過自己的努力，都取得了良好的工作成績,。

2,、充分的課前準(zhǔn)備工作

我們班的兩位教師,，能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學(xué)具,，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。我倆能夠相互提醒,、相互督促。

3,、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。

有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況,。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。

帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識,。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活,。上課時(shí)不入廁,、不去喝水。

讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學(xué)期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

1,、鼓勵(lì)家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,幼兒園還邀請了舜湖小學(xué)的老師給家長作了講座,。受到了家長們的一致好評。

2,、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料,，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3,、及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報(bào)幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況,，努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長對班級各項(xiàng)活動的支持與配合,。

1,、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,，本學(xué)期，班級幼兒的出勤率一直較高,。無事故發(fā)生,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期,，我們幼兒的身高、體重增長速度較快,。

1,、班級環(huán)境方面還需進(jìn)一步美化。

2,、在區(qū)域活動材料制作,、整理方面有待提高。

一份耕耘,、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了家長的肯定和贊揚(yáng)，我們深受孩子們喜愛,，這是對我們工作最大的支持和鼓勵(lì),，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好,。

班級學(xué)期教學(xué)總結(jié)大班 班級學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三

光陰如梭,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，xx年已經(jīng)來臨,。新的一年意味著新的起點(diǎn),、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn),。在新的一年里,，我決心再接再厲，更上一層樓,，努力打開一個(gè)工作新局面,。在xx年，更好地完成工作,，揚(yáng)長避短,，現(xiàn)總結(jié)

今年開學(xué)后我和xx老師、xx老師共同管理九年級三班——xx,。在班級管理上,，我們分工協(xié)作，取得了不錯(cuò)的成績,。子曰：“君子和而不同,，小人同而不和?！币虼宋覀?nèi)齻€(gè)在班級管理上不是追求一味的一致,，而是發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，為著一個(gè)共同的目標(biāo)而努力,。

《論語》是我校校園文化的核心內(nèi)容,，許多同學(xué)在經(jīng)歷七八年級儒家文化思想的熏陶之后,，思想上有了很大轉(zhuǎn)變,。到九年級之后，我們并沒有因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)的繁重就放松了對學(xué)生進(jìn)行《論語》教學(xué),。我們從班牌“xx”入手,，在每節(jié)班會課上都摘錄一句《論語》中關(guān)于學(xué)習(xí)、做人,、辦事的名句和同學(xué)們一起分享,，不僅使大家加深了對《論語》的理解，也為搞好其他的教育教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在此期間,，我們班的鄭宇威,、高建業(yè)、宋婉君等同學(xué)先后接受了采訪,，面對他們沒有絲毫的緊張,，談起對《論語》的理解，幾位同學(xué)更是得心應(yīng)手,。節(jié)目在電視臺播出后,，在校園內(nèi)引起了很大的反響。

在這一學(xué)期里,，我們采用xx合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式來組織教學(xué)工作,。我們將全班52名同學(xué)分成13個(gè)大組，26個(gè)小組合作學(xué)習(xí),。二人合作不是“一幫一”的關(guān)系,，是身份平等的合作伙伴，要互助共贏,，這是一種高效的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生在幫助別人時(shí)，不僅是付出,，也有收獲,，當(dāng)你把問題給別人講清楚時(shí)，不僅有一種成功感,，而且得到了一次難得的鍛煉機(jī)會,。一個(gè)問題自己弄明白了不算真明白，只有給別人講明白了才算是真明白,。有的學(xué)生為了能夠贏得伙伴的信任與認(rèn)可,，表現(xiàn)出前所未有的主動，當(dāng)他以自己的實(shí)力“征服”了自己的伙伴時(shí),，他感到了自己學(xué)習(xí)的樂趣,。學(xué)會溝通、學(xué)會傾聽,、學(xué)會尊重,、學(xué)會包容、學(xué)會欣賞,，在合作中提高合作能力,、獲得快樂，在合作中創(chuàng)造學(xué)習(xí)的樂園,，從而實(shí)現(xiàn)了“多機(jī)拉動”,。通過實(shí)行合作學(xué)習(xí)，在使成績差的學(xué)生提高成績的同時(shí),，成績好的學(xué)生也加深了自己的知識的理解,，從而使整個(gè)班級的成績都有了大幅的上升,，在期中考試中取得了優(yōu)異的成績。

老子曾說：“天下難事,，必做于易,；天下大事，必做于細(xì)”這話不無道理,。汪中求說：“看不到細(xì)節(jié),，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度,，對事情只能是敷衍了事,。這種人無法把工作當(dāng)作一種樂趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作熱情,。他們永遠(yuǎn)只能做別人分配給他們做的.工作,，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié),、注重細(xì)節(jié)的人,，不僅認(rèn)真對待工作，將小事做細(xì),，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會,，使自己走上成功之路?！痹诮逃虒W(xué)工作中,，我首先以身作則，注重自己的一言一行,，給學(xué)生一個(gè)正面影響,。同時(shí)，我認(rèn)真觀察學(xué)生的細(xì)節(jié),。學(xué)生是在細(xì)節(jié)中展示自己的,，因此我在教育過程中注意觀察記錄學(xué)生的一句話，一個(gè)表情,，一個(gè)手勢,，一次低頭，甚至是一件飾品,，然后選擇好的教育契機(jī)把我的感受傳遞給學(xué)生,，有效地引領(lǐng)學(xué)生獲得自信,，走向成功,。

班級學(xué)期教學(xué)總結(jié)大班 班級學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四

光陰似箭，歲月如梭,。四個(gè)月的時(shí)光,，不知不覺中本學(xué)期教育教學(xué)工作已接近尾聲,，我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期班主任生涯中,，我一直積極考慮如何做好班主任工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。下面我就把自身這一學(xué)期班主任工作做一下簡要的總結(jié)：

擔(dān)任本班班主任,，與學(xué)生們相處已有將近一年了,，對他們的基本情況也有所了解，下面是我對這個(gè)班級的一個(gè)初步的分析：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般,，有一小半學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;但也有局部學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

2,、整個(gè)班集體比較沉悶，班干部隊(duì)伍不是很有號召力,。

3,、具有表示欲望的學(xué)生不是很多，好多小朋友的性格較為內(nèi)向,。

然后制定下學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法,；形成積極向上的精神風(fēng)貌,；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到“抓反復(fù),、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。在此基礎(chǔ)上,，召開班委會討論制訂出切實(shí)可行的、為絕大局部學(xué)生所能遵守的《班級公約》,，盡可能貼近學(xué)生的生活,，所出臺的懲辦條例更有人情味，容易為學(xué)生接受,。另外,，我還著手整治和養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查養(yǎng)成教育重要性的相關(guān)情況,；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以和整改措施,；然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自身管理，班干部充沛發(fā)揮監(jiān)督作用,。經(jīng)過一番整改,，我班學(xué)生的班級風(fēng)貌有所好轉(zhuǎn)，但這學(xué)期承當(dāng)了市繼續(xù)教育課堂展示和優(yōu)質(zhì)課競賽,，讓這個(gè)效果沒有好好堅(jiān)持到學(xué)期結(jié)束,。

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去半年的表示和生長變化情況，本著用人唯賢,，選出得力班干,，組成班委。我大膽地把權(quán)力下放到班干部手上,，班委成員大家都能各司其職,，出色地完成學(xué)校分配的勞動任務(wù)，贏得老師們的好評,。

我班學(xué)生的學(xué)識情況良莠不齊,。在考核評價(jià)中學(xué)生是不能一刀切的，要供認(rèn)個(gè)體差別,，給予多元化的評價(jià),，公平評價(jià)學(xué)生,，激勵(lì)他們進(jìn)步,。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血,。一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊,，通過各方面了解他們的，從他們興趣的事情或話題入手,，與他們推薦,，漸漸地打開他們的心扉，會診"頑疾",，對癥下藥,。

教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此,，作為班主任的我有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級建設(shè),。

1、自我嚴(yán)格要求,，做學(xué)生的表率

自我嚴(yán)格要求從大處說,，表示為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，精益求精,、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度,，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，不時(shí)追求新知識，富有創(chuàng)新的激情,；從小處說,，表示為分析問題思維清,、樹立典范,、鼓勵(lì)競爭。

2,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)好習(xí)慣

嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起：我經(jīng)常督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，有沒有預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),；課堂是否積極考慮，是否記好必要的筆記,；我也常檢查他們的各科作業(yè),，看是否做得一絲不茍，規(guī)范整潔,，有錯(cuò)必改等等,。還有我經(jīng)常隨時(shí)隨地過問班級體情況，今天哪些同學(xué)請假或是曠課,，并從各方面打聽情況,。只有老師長期嚴(yán)格要求，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才干養(yǎng)成,。

我脾氣有些急,。對待那些不遵守紀(jì)律的學(xué)生不夠耐心，對那些不吭不聲的學(xué)生雖然細(xì)心,，但是心的碰撞較少,。我沒有對家住很遙遠(yuǎn)的學(xué)生進(jìn)行家訪。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們推薦,，努力做一位“我愛學(xué)生,，學(xué)生愛我”的班主任。

班級學(xué)期教學(xué)總結(jié)大班 班級學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇五

一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。我班幼兒有些個(gè)性活潑開朗,，但個(gè)性鮮明，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、教學(xué)活動中,，有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵(lì)他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題的能力,。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動手參與等方式讓他們學(xué)、玩,、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能,。

2.在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力,，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流,。

3.尊重,、信任、支持幼兒,，給幼兒更多的自主權(quán),。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動區(qū)的種類和空間,，并根據(jù)幼兒的活動需要,、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間,、空間和材料,。

4.提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動,，關(guān)心別人,、整理玩具,、擺放桌椅等,，認(rèn)識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,，增強(qiáng)責(zé)任感,。 安全德育工作。

幼兒園保育工作是至關(guān)重要,，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作,。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作,、參與、探索意識,，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活能力、自我保護(hù),、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐,、教學(xué),、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

所以我們也根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)特制定了以下保育工作計(jì)劃：

1,、進(jìn)餐教育：

由于我班幼兒進(jìn)餐的個(gè)別幼兒比較慢而且還掉飯粒。所以教師在進(jìn)餐時(shí)也采取了許多的辦法,，如隨時(shí)監(jiān)督提醒,、激勵(lì)、競賽形式,、表揚(yáng)鼓勵(lì)等方法,。而在小朋友放餐具的時(shí)候沒有將餐具放整齊,，剩飯剩菜也總是要倒到外面。所以我們每天就請吃得最快的幼兒做小小監(jiān)督員,。通過這樣的方法,，我們班的進(jìn)餐習(xí)慣比以前好多了。

2.自理能力的培養(yǎng)：

由于我班個(gè)別幼兒自理能力較差,，所以自理能力的培養(yǎng)也是非常重要的,。教育幼兒“自己的事情自己做”，自己的衣服自己折自己放,、每周選值日生幫忙做值日,、通過生活中的一些小事來培養(yǎng)幼兒的自理能力。

3,、盥洗教育：

在幼兒入廁時(shí),，由于廁所離教室比較遠(yuǎn)，所以先能講好要求并排好對,，并請值日生進(jìn)行監(jiān)督等,。喝牛奶時(shí)一位教師負(fù)責(zé)管理幼兒，另一位則負(fù)責(zé)倒牛奶,。從小便—洗手—排隊(duì)—拿牛奶—坐下喝牛奶—排隊(duì),，這樣的一個(gè)循環(huán)過程，使整個(gè)盥洗過程變得津津有條,。因?yàn)橛變阂呀?jīng)養(yǎng)成了這樣一個(gè)習(xí)慣,，所以當(dāng)另外一位教師不在時(shí)，值日生也可以協(xié)助管理了,。 這只是保育管理的一部分除了這些,，還有就是午睡及日常的一些活動等。只要教師做好日常的保育工作,，并能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況采取一定的方式方法扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,，就一定能得到領(lǐng)導(dǎo)的放心，家長的滿意.

4,、衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級衛(wèi)生,。班級做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。五月,、六月是手足口病的高發(fā)期,，我們是小班，抗病毒能力較落,，易感染疾病,。首先積極做好家長的宣傳工作，讓家長們對手足口病有更進(jìn)一步的深入了解,，請家長們平時(shí)盡量不要帶幼兒到人口密集的地方,，并要注意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生,，積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作，老師除了認(rèn)真的檢查孩子口腔是否有異樣外,，還一對一的教孩子正確洗手的方法,。一有太陽，保育員就將幼兒易接觸的物品,，搬出暴曬,，并認(rèn)真做好各種消毒工;每天除了正常做好班級的打掃外，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，幼兒的茶杯,、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒,。早晨做好幼兒的晨檢登記,，如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、堅(jiān)持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品,，并及時(shí)處理,。

2、我教給了幼兒一些安全知識,，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會大聲呼救。

3,、我加強(qiáng)一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

4,、我做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,。

5,、幼兒生活活動時(shí)，老師時(shí)刻跟隨,，以免上廁所滑倒摔傷,，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開水的冷熱,，避免燙傷,。

6、告訴幼兒不亂動電器,、電源,、活動時(shí)不推不擠，來園向老師問好,，離園時(shí)說再見,，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失,。不隨陌生人離開或擅自離園,，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途,，(如：110,、119、120),。

7,、進(jìn)餐時(shí)的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)餐,，避免食物嗆入氣管,，被熱菜、熱湯燙傷,。午睡時(shí)不蒙頭睡覺,，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子,、珠子,、拉鏈等)，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。

8,、戶外活動時(shí),，不擠、不推,、不追打,，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好,，以防摔跤,。

1、充分利用班級家園聯(lián)系欄,。

為了使家長了解幼兒班級教育教學(xué)工作及需家長配合的事項(xiàng),，共同搞好教育教學(xué)工作，我園堅(jiān)持及時(shí)更新班級家園欄內(nèi)容,，每周公布教學(xué)活動計(jì)劃,，科學(xué)知識，個(gè)案觀察記錄,，做到及時(shí)和家長溝通,，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況,，我們都及時(shí)在家園欄上公布,，與家長互通信息。

2,、利用家長接送時(shí)間,，與家長保持密切聯(lián)系。

我們充分利用家長接送時(shí)間與家長保持密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法，交流,，讓家長與老師互相了解孩子在校在家的表現(xiàn),。以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。

3,、繼續(xù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好家園溝通工作,。

每學(xué)期開學(xué)初，每個(gè)班級都認(rèn)真登記孩子家長電話,，身體不舒服時(shí)會在第一時(shí)間與家長聯(lián)系,，讓家長及時(shí)了解孩子情況。每個(gè)班都有微信群,，一方面宣傳了幼兒園的教育內(nèi)容,、教育方法及理念，另一方面,，也拉近了教師與家長之間的距離,，同時(shí),，家長之間的育兒經(jīng)驗(yàn)、育兒困惑,，都可以通過微信群進(jìn)行交流,、探討，這樣,，無形之中就提升了家長的科學(xué)育兒水平,。用信息化手段提高家長工作的效率，使家園聯(lián)系更加快捷,、密切,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期,，我努力作好本職工作，雖然我也存在著不足,，對自己缺乏高要求,。但是我會在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力,，跟上社會的步伐,。

班級學(xué)期教學(xué)總結(jié)大班 班級學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇六

一眨眼這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張,，卻又充實(shí)而快樂?，F(xiàn)對本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足,。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1.在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容,，為孩子開辟動手的小天地,，充分利用班級的小欄目、小角區(qū),，使他們有動手動腦的場所,。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一年的努力,，他們對幼兒園的各項(xiàng)活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學(xué)活動，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動,，如美工活動,，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動。

游戲化教學(xué),。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與,。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者,、支持者,、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來做,，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題,。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),，應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落,。如：桌縫、桌角,、門,、琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。

班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護(hù)“椅子寶寶”,。通過這樣的問題解決,，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善,。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧,。

1.我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個(gè)孩子都關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他們的愛,，使他們在一個(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快地成長。

2.注重細(xì)節(jié)的觀察,，護(hù)理好每一位幼兒,，讓孩子舒心，讓家長滿意,、放心,。

3.嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔,、消毒,，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,，加強(qiáng)消毒工作,，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。因此，我們非常重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息,、保教知識等,。當(dāng)然，在課程實(shí)施時(shí)需要家長幫助的地方還真多,，有了這些在家長配合下的前期工作,，我們預(yù)設(shè)的活動，目的性就更強(qiáng)了,，針對性也更加明顯,，且準(zhǔn)備充分了，活動開展起來也會特別的順利,。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議,，主動地與家長溝通，共同探討科學(xué)育兒的方法,，交流經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教，采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們,，使其在原有水平上得到進(jìn)步,，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚(yáng)。

1.主動親切地與家長溝通,。

我們充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

2,、定期進(jìn)行電訪,。

針對班上個(gè)別孩子(如：黃俊輝、黃易)我們經(jīng)常電訪,，以便能更好地了解幼兒的身體情況以及在家的狀況,，從而有針對性地開展教學(xué)工作，促進(jìn)我們老師與家長之間的相互了解,，使家園合作更加密切,。

3、讓家長參與到我們的工作中,。

通過大家一學(xué)年來辛勤工作,，無私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們健康,、聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快。動作發(fā)展均良好,，運(yùn)動能力強(qiáng),，基本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好,，思維活躍，口齒清晰,，好表達(dá),。有良好的學(xué)習(xí)，生活,、行為,、習(xí)慣，有一定的紀(jì)律性,，能遵守幼兒園班級的各項(xiàng)常規(guī),，熱愛班集體，有一定的集體榮譽(yù)感,。但是,，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,，時(shí)時(shí)的要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強(qiáng),。因此,，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面,、有效地提高孩子各方面的能力,。

2.加強(qiáng)對幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動的質(zhì)量,。

3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級工作質(zhì)量,。

4.加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,。

5.加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

班級學(xué)期教學(xué)總結(jié)大班 班級學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇七

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，在這個(gè)學(xué)期中,，我們托班教研組根據(jù)工作要求和指導(dǎo)思想，結(jié)合我園的實(shí)際工作,，根據(jù)托班幼兒的身心特點(diǎn),，切實(shí)做好了幼兒的保教工作，使幼兒在各方面均得到了發(fā)展,。一份耕耘,，一份收獲，同時(shí)我們根據(jù)本園實(shí)際開展了一些活動,，不斷提高教師的教育教學(xué)能力,。

翻開我的教研工作計(jì)劃，總覺得這些計(jì)劃還是在探討和調(diào)整的階段,，但是事實(shí)告訴我這一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，教研計(jì)劃上的任務(wù)都已經(jīng)完成了，每項(xiàng)工作的成功開展都離不開每位老師的辛勤付出,，現(xiàn)在再去看我們這一學(xué)期做過的種種,，有值得肯定的，也有存在不足的,，同時(shí)每次的教研活動總讓我們學(xué)習(xí)到很多不同的,，我根據(jù)時(shí)間這條軸線把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

x月份：加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì);重抓環(huán)境創(chuàng)設(shè)與布置

1,、學(xué)期初主要對老師的各項(xiàng)適應(yīng)培訓(xùn),，本學(xué)期有好幾位新教師入職，對于她們,，我們開展了隨堂課,，從而反應(yīng)了老師準(zhǔn)備的很充分，能夠完全的融入教學(xué)中去,。所有教師還開展了一些培訓(xùn),，如：普通話練習(xí)，來提高教師的普通話能力;電腦頁面排版培訓(xùn),，從而讓教師能夠更好的運(yùn)用電腦;《綱要》的學(xué)習(xí),，讓教師從中學(xué)到道理運(yùn)用到實(shí)際中來;親親自然教材教學(xué)法培訓(xùn)，讓教師了解新課程,，并學(xué)習(xí)如何上好這課程,。

2,、在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，重點(diǎn)突出我園教師的工作認(rèn)真性,，創(chuàng)意性,。各班突然個(gè)性特色，開展了區(qū)域角,，并從幼兒年齡特點(diǎn)下從而創(chuàng)設(shè)這個(gè)環(huán)境,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中利用了廢舊物品，做到了環(huán)保工作深入人心,，在班級主題墻創(chuàng)設(shè)中,，既體現(xiàn)了本班特色，又體現(xiàn)了幼兒的內(nèi)容,。

x月份：檢驗(yàn)師資隊(duì)伍,，展現(xiàn)教師風(fēng)采;才藝小舞臺的風(fēng)采

1、在本月開展了對一部分教師的聽課,、評課,，通過集體的聽課活動，讓每位教師了解到自身的水平,，揚(yáng)長補(bǔ)短,，哪里不足在今后的工作中著重改進(jìn)。

2,、每月開展的才藝小舞臺,，不僅讓幼兒展示了自己的小才能還鍛煉了他們的膽量，讓家長更了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn),。

3,、同樣對教師進(jìn)行了各方面的培訓(xùn)來提高教師的素質(zhì)，能更好的運(yùn)用自如,，表現(xiàn)在平時(shí)的課程上,。

x月份：深入教研，拓展教師知識面

本月深入開展教研各項(xiàng)活動,，開展了對每位教師的聽課,、評課，通過集體的聽課活動,，讓評課的教師說出這位教師的優(yōu)點(diǎn)與不足,，并提供更好的活動點(diǎn)讓這位教師吸取采納，從而看出每位教師的團(tuán)結(jié)性,，并提高了每位教師的素質(zhì)跟教學(xué)質(zhì)量,。

x月份：依托家長力量，形成良好的家園共育

我園注重吸取家長的各方面意見和建議，營造一個(gè)和諧的教育環(huán)境,。在本月開展的家長開放活動中,，家長全方面了解到幼兒在園的情況，對大多數(shù)教師的能力給予高度的肯定,，對于不足的一面我們也虛心聽取,，家長也能做到客觀公正的看待園內(nèi)的教育教學(xué)工作。

還開展了元旦游園活動,，讓家長和幼兒共同參與,，不僅讓幼兒在家長的陪同下愉快的活動，家長在百忙之中抽空陪伴自己兒女,，也能看出我們的家長對幼兒的重視,，對我們園內(nèi)活動的重視以及支持。

x月份：總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋求更好的發(fā)展

x月份教師都忙著在總結(jié)自己的工作，讓自己的成果能夠更好的展示出來,?？偨Y(jié)之前，我們托班的體育活動開展的很不錯(cuò),，讓幼兒不僅鍛煉了身體,，還能開心的與小朋友一起參與活動。

回顧過去的工作,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但我們清楚的認(rèn)識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，還存在一些差距和不足：

1,、堅(jiān)持與社會緊密聯(lián)系，家長工作還有待提高,。

2,、晨間活動，戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式,，內(nèi)容需更加豐富,。

3、教育常規(guī)工作的堅(jiān)持性不強(qiáng),，有忽松忽緊的現(xiàn)象,，希望班級工作保持一致的工作方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總之,，本學(xué)期我們開展了許多工作，成績是有的，但是還有許多方面有待提高,。我相信全體教師在這個(gè)將充滿挑戰(zhàn),、充滿朝氣、聚滿人氣的新一個(gè)學(xué)期里,，我們將不斷努力,，不斷摸索，讓我們的教育充分發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值,，使我們堡德萊幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓,。

班級學(xué)期教學(xué)總結(jié)大班 班級學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇八

提起筆又是一學(xué)期！感慨于時(shí)光的匆匆,，有時(shí)也愿回首走過的路,，因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí)，也有收獲的喜悅,。在工作上,，我們克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過來了,！一串串腳印,，一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周五的周會，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，做人做事的道理和工作安排,。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”

老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí),，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素。于是,，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、鼓勵(lì)班干部敢想、敢做。不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和

活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,，樹立自信。小學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動,，諸如：成語接龍,，童話故事比賽，口算比賽等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，與多位家長進(jìn)行交流,。

5、成立安全小組,，以學(xué)生管理學(xué)生,，提高其自我管理的意識。安全小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為：負(fù)責(zé)每日班級內(nèi)外的學(xué)生安全工作,?？吹綄W(xué)生有追跑打鬧，危險(xiǎn)游戲等現(xiàn)象做到監(jiān)督與勸導(dǎo),，并做好宣傳工作,，使班級形成一個(gè)有和諧，有次序的良好班風(fēng),，為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。安全小組定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào)，總結(jié)前階段之成果與不足,，對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,，不斷改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)積極配合,、齊心協(xié)力,，使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,、制度化。使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,，做到自覺自律,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

班級學(xué)期教學(xué)總結(jié)大班 班級學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇九

我自從擔(dān)任高一(8)班的班主任后,。可以說,，接到這個(gè)任務(wù)時(shí),，我忐忑不安，因?yàn)檫@個(gè)班是我校高一年級中的理科實(shí)驗(yàn)班,，本身擔(dān)子重,。更何況高一對于學(xué)生來說是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題,。幸運(yùn)的是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，班科任教師以及家長的幫助和支持下，我順利完成了本期工作,。我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,，教育藝術(shù)水平，教育方法,，組織管理能力以及以身作則的表率作用,，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長的速度和趨向,。作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法,。

我充分利用班會課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力,。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們。當(dāng)然,，我還更以自身行動,，學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,，我常常對他們說人們說的沒錯(cuò),，要成才并非都得擠這’獨(dú)木橋’。不過,，既然我們已選擇了這一條路,，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后,。做任何事都貴在堅(jiān)持,，我也堅(jiān)持天天抓,，時(shí)時(shí)抓，說到做到,。學(xué)生們在這一年中都能團(tuán)結(jié)友愛,，勤奮學(xué)習(xí)。

要管好一個(gè)班級,，許多工作還得靠學(xué)生來干,，我所遵循的原則是干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事,，干部不干,。因此挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。我班的所有干部的選任都是采取先申請,，再競爭演說產(chǎn)生,。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),，其它的都由班委會,、團(tuán)支部來完成，比如勞動委員負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生,、清潔區(qū)以及周五的大掃除,，團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動，班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,。充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性，自我管理的能力,。實(shí)踐證明,，一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。尤其是每次大型考試后,，談話的對象是全體學(xué)生,，有利用在家長會上向家長匯報(bào)；通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題,、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等。同時(shí),，了解情況,，通過打電話詢問及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系,，或者家長到學(xué)校當(dāng)面交流，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問題,。另外，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績。

學(xué)高為師在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時(shí)更新自己的知識，改變觀念,。信息時(shí)代中,，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此,，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步。我想,，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,，才能勝任工作，否則會心有余而力不足,。

總而言之,，我做的是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,，事關(guān)整個(gè)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn),，責(zé)任重大,。

班級學(xué)期教學(xué)總結(jié)大班 班級學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十

在孩子們的歡聲笑語中，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束,?；叵脒@過去的一學(xué)期,，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面,，對本學(xué)期的班級工作做個(gè)小結(jié)。

我們本著“以先進(jìn)的教育理論為先導(dǎo),，以尊重幼兒的興趣,、需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動探索,、主動學(xué)習(xí),、主動建構(gòu)、主動發(fā)展為核心,，促進(jìn)幼兒身心健康,、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,，并根據(jù)《綱要》,、《規(guī)程》的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo),。家長從中更進(jìn)一步了解了幼兒園及老師的工作，且很支持和配合老師的教育,，家園共育能幫助幼兒得到更大提高,。

（一）身體方面

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，幼兒的身體素質(zhì)增強(qiáng)了,，能積極參與體育活動和游戲,，有初步的自我保健意識?；灸苓m應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,，對疾病有了一定的抵御能力,，意識到鍛煉身體的重要性，但對個(gè)別幼兒的身體體質(zhì)還比較差,，我們更要鼓勵(lì)他們積極參加體育鍛煉,，而且要加強(qiáng)和保證鍛煉的力度。

(二)語言和認(rèn)知方面

本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談,，幼兒的口語表達(dá)能力提高較快,，觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比以前有進(jìn)一步地提高,。但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向,、膽小，缺乏自信心,，針對這樣的情況,，鼓勵(lì)和給予更多的機(jī)會讓他們大膽的表現(xiàn)自我,。

在教學(xué)活動中,，以游戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣使幼兒能主動的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動,，對物體形狀,，大小,，顏色,，有了初步的認(rèn)識，并初步能根據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行簡單的分類,、排序,；感知10以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等,。

幼兒對科學(xué)充滿好奇,，認(rèn)識事物特征有較濃厚興趣，但知識面較狹窄,。在今后的教學(xué)活動中,，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過幼兒自主的動手操作和嘗試,，培養(yǎng)幼兒的探索精神,，豐富有關(guān)科學(xué)常識的知識。

(三)藝術(shù)方面

幼兒對音樂地感受能力比以前有很大地進(jìn)步,，節(jié)奏不斷增強(qiáng),，舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范,，在今后的教學(xué)中,，注意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧，豐富各種形式，鼓勵(lì)幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力,；而且，讓幼兒有更多的機(jī)會,，欣賞不同類型的音樂,，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

美術(shù)方面,，除了在教學(xué)活動中,，平常還利用餐后時(shí)間讓幼兒練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧，如填色,、繪畫,、折紙、粘貼,、剪紙等,，通過各種形式不斷的練習(xí)，幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣,，動手能力有了明顯的提高,，但在繪畫方面還需加強(qiáng)幼兒對色彩地大膽運(yùn)用，豐富幼兒的想象力,，通過多種方式,，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容，動手操作能力雖然有了提高,，但有關(guān)手工制作的活動還必須加強(qiáng)發(fā)展和滲透,，逐步提高手工制作的技能技巧。

在教育工作中,，我們不斷得到了家長的理解和支持,，這也正是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)工作中注意了與家長的溝通和聯(lián)系。我們利用幼兒成長檔案等方式與家長保持聯(lián)系,，還利用電話,、家訪等形式關(guān)心在家養(yǎng)病的幼兒情況。主動與家長溝通,，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法,。

以上是對我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié),，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo)，催動著我們更盡心,、盡力地做好今后的工作,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。