總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。
班級(jí)學(xué)期教學(xué)總結(jié)中班 班級(jí)學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇一
翻開(kāi)我的教研工作計(jì)劃,,總覺(jué)得這些計(jì)劃還是在探討和調(diào)整的階段,但是事實(shí)告訴我這一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,,教研計(jì)劃上的任務(wù)都已經(jīng)完成了,,每項(xiàng)工作的成功開(kāi)展都離不開(kāi)每位老師的辛勤付出,現(xiàn)在再去看我們這一學(xué)期做過(guò)的種種,,有值得肯定的,,也有存在不足的,同時(shí)每次的教研活動(dòng)總讓我們學(xué)習(xí)到很多不同的,,我根據(jù)時(shí)間這條軸線(xiàn)把本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
x月份:加強(qiáng)師資培訓(xùn),,提高教師素質(zhì);重抓環(huán)境創(chuàng)設(shè)與布置
1、學(xué)期初主要對(duì)老師的各項(xiàng)適應(yīng)培訓(xùn),,本學(xué)期有好幾位新教師入職,,對(duì)于她們,我們開(kāi)展了隨堂課,,從而反應(yīng)了老師準(zhǔn)備的很充分,,能夠完全的融入教學(xué)中去。所有教師還開(kāi)展了一些培訓(xùn),,如:普通話(huà)練習(xí),,來(lái)提高教師的普通話(huà)能力;電腦頁(yè)面排版培訓(xùn),從而讓教師能夠更好的運(yùn)用電腦;《綱要》的學(xué)習(xí),,讓教師從中學(xué)到道理運(yùn)用到實(shí)際中來(lái);親親自然教材教學(xué)法培訓(xùn),,讓教師了解新課程,并學(xué)習(xí)如何上好這課程,。
2,、在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,重點(diǎn)突出我園教師的工作認(rèn)真性,,創(chuàng)意性,。各班突然個(gè)性特色,開(kāi)展了區(qū)域角,,并從幼兒年齡特點(diǎn)下從而創(chuàng)設(shè)這個(gè)環(huán)境,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中利用了廢舊物品,做到了環(huán)保工作深入人心,,在班級(jí)主題墻創(chuàng)設(shè)中,,既體現(xiàn)了本班特色,,又體現(xiàn)了幼兒的內(nèi)容。
x月份:檢驗(yàn)師資隊(duì)伍,,展現(xiàn)教師風(fēng)采;才藝小舞臺(tái)的風(fēng)采
1,、在本月開(kāi)展了對(duì)一部分教師的聽(tīng)課、評(píng)課,,通過(guò)集體的聽(tīng)課活動(dòng),,讓每位教師了解到自身的水平,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,,哪里不足在今后的工作中著重改進(jìn),。
2、每月開(kāi)展的才藝小舞臺(tái),,不僅讓幼兒展示了自己的小才能還鍛煉了他們的膽量,,讓家長(zhǎng)更了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)。
3,、同樣對(duì)教師進(jìn)行了各方面的培訓(xùn)來(lái)提高教師的素質(zhì),,能更好的運(yùn)用自如,表現(xiàn)在平時(shí)的課程上,。
x月份:深入教研,,拓展教師知識(shí)面
本月深入開(kāi)展教研各項(xiàng)活動(dòng),開(kāi)展了對(duì)每位教師的聽(tīng)課,、評(píng)課,,通過(guò)集體的聽(tīng)課活動(dòng),讓評(píng)課的教師說(shuō)出這位教師的優(yōu)點(diǎn)與不足,,并提供更好的活動(dòng)點(diǎn)讓這位教師吸取采納,,從而看出每位教師的團(tuán)結(jié)性,并提高了每位教師的素質(zhì)跟教學(xué)質(zhì)量,。
x月份:依托家長(zhǎng)力量,,形成良好的家園共育
我園注重吸取家長(zhǎng)的各方面意見(jiàn)和建議,營(yíng)造一個(gè)和諧的教育環(huán)境,。在本月開(kāi)展的家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)中,,家長(zhǎng)全方面了解到幼兒在園的情況,對(duì)大多數(shù)教師的能力給予高度的肯定,,對(duì)于不足的一面我們也虛心聽(tīng)取,,家長(zhǎng)也能做到客觀公正的看待園內(nèi)的教育教學(xué)工作。
還開(kāi)展了元旦游園活動(dòng),,讓家長(zhǎng)和幼兒共同參與,,不僅讓幼兒在家長(zhǎng)的陪同下愉快的活動(dòng),,家長(zhǎng)在百忙之中抽空陪伴自己兒女,也能看出我們的家長(zhǎng)對(duì)幼兒的重視,,對(duì)我們園內(nèi)活動(dòng)的重視以及支持,。
x月份:總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋求更好的發(fā)展
x月份教師都忙著在總結(jié)自己的工作,,讓自己的成果能夠更好的展示出來(lái)??偨Y(jié)之前,,我們托班的體育活動(dòng)開(kāi)展的很不錯(cuò),讓幼兒不僅鍛煉了身體,,還能開(kāi)心的與小朋友一起參與活動(dòng),。
回顧過(guò)去的工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),,但我們清楚的認(rèn)識(shí)到,,要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,還存在一些差距和不足:
1,、堅(jiān)持與社會(huì)緊密聯(lián)系,,家長(zhǎng)工作還有待提高。
2,、晨間活動(dòng),,戶(hù)外活動(dòng)的組織上采用靈活多樣的形式,內(nèi)容需更加豐富,。
3,、教育常規(guī)工作的堅(jiān)持性不強(qiáng),有忽松忽緊的現(xiàn)象,,希望班級(jí)工作保持一致的工作方法,,讓幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之,,本學(xué)期我們開(kāi)展了許多工作,,成績(jī)是有的,但是還有許多方面有待提高,。我相信全體教師在這個(gè)將充滿(mǎn)挑戰(zhàn),、充滿(mǎn)朝氣、聚滿(mǎn)人氣的新一個(gè)學(xué)期里,,我們將不斷努力,,不斷摸索,讓我們的教育充分發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值,,使我們堡德萊幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓,。
班級(jí)學(xué)期教學(xué)總結(jié)中班 班級(jí)學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇二
光陰似箭,歲月如梭,。四個(gè)月的時(shí)光,,不知不覺(jué)中本學(xué)期教育教學(xué)工作已接近尾聲,,我感慨歲月匆匆,回想這一學(xué)期班主任生涯中,,我一直積極考慮如何做好班主任工作,,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。下面我就把自身這一學(xué)期班主任工作做一下簡(jiǎn)要的總結(jié):
擔(dān)任本班班主任,,與學(xué)生們相處已有將近一年了,,對(duì)他們的基本情況也有所了解,下面是我對(duì)這個(gè)班級(jí)的一個(gè)初步的分析:
1,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般,,有一小半學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;但也有局部學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè),他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。
2,、整個(gè)班集體比較沉悶,班干部隊(duì)伍不是很有號(hào)召力,。
3,、具有表示欲望的學(xué)生不是很多,好多小朋友的性格較為內(nèi)向,。
然后制定下學(xué)期的總目標(biāo):繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法,;形成積極向上的精神風(fēng)貌,;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,,做到“抓反復(fù),、反復(fù)抓”。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。在此基礎(chǔ)上,,召開(kāi)班委會(huì)討論制訂出切實(shí)可行的、為絕大局部學(xué)生所能遵守的《班級(jí)公約》,,盡可能貼近學(xué)生的生活,,所出臺(tái)的懲辦條例更有人情味,容易為學(xué)生接受,。另外,,我還著手整治和養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查養(yǎng)成教育重要性的相關(guān)情況,;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以和整改措施,;然后制定具體實(shí)施方案,下放權(quán)利給學(xué)生干部自身管理,,班干部充沛發(fā)揮監(jiān)督作用,。經(jīng)過(guò)一番整改,,我班學(xué)生的班級(jí)風(fēng)貌有所好轉(zhuǎn),但這學(xué)期承當(dāng)了市繼續(xù)教育課堂展示和優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,,讓這個(gè)效果沒(méi)有好好堅(jiān)持到學(xué)期結(jié)束。
開(kāi)學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過(guò)去半年的表示和生長(zhǎng)變化情況,,本著用人唯賢,,選出得力班干,組成班委,。我大膽地把權(quán)力下放到班干部手上,,班委成員大家都能各司其職,出色地完成學(xué)校分配的勞動(dòng)任務(wù),,贏得老師們的好評(píng),。
我班學(xué)生的學(xué)識(shí)情況良莠不齊。在考核評(píng)價(jià)中學(xué)生是不能一刀切的,,要供認(rèn)個(gè)體差別,,給予多元化的評(píng)價(jià),公平評(píng)價(jià)學(xué)生,,激勵(lì)他們進(jìn)步,。至于后進(jìn)生的改變,滲透了班主任的心血,。一開(kāi)始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè),,通過(guò)各方面了解他們的,從他們興趣的事情或話(huà)題入手,,與他們推薦,漸漸地打開(kāi)他們的心扉,,會(huì)診"頑疾",,對(duì)癥下藥。
教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),。為此,,作為班主任的我有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè)。
1,、自我嚴(yán)格要求,,做學(xué)生的表率
自我嚴(yán)格要求從大處說(shuō),表示為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,,精益求精,、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度,勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),,不時(shí)追求新知識(shí),,富有創(chuàng)新的激情,;從小處說(shuō),表示為分析問(wèn)題思維清,、樹(shù)立典范,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。
2,、嚴(yán)格要求學(xué)生,,培養(yǎng)好習(xí)慣
嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起:我經(jīng)常督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),有沒(méi)有預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),;課堂是否積極考慮,是否記好必要的筆記,;我也常檢查他們的各科作業(yè),,看是否做得一絲不茍,規(guī)范整潔,,有錯(cuò)必改等等,。還有我經(jīng)常隨時(shí)隨地過(guò)問(wèn)班級(jí)體情況,今天哪些同學(xué)請(qǐng)假或是曠課,,并從各方面打聽(tīng)情況,。只有老師長(zhǎng)期嚴(yán)格要求,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才干養(yǎng)成,。
我脾氣有些急,。對(duì)待那些不遵守紀(jì)律的學(xué)生不夠耐心,對(duì)那些不吭不聲的學(xué)生雖然細(xì)心,,但是心的碰撞較少,。我沒(méi)有對(duì)家住很遙遠(yuǎn)的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們推薦,,努力做一位“我愛(ài)學(xué)生,,學(xué)生愛(ài)我”的班主任。
班級(jí)學(xué)期教學(xué)總結(jié)中班 班級(jí)學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇三
光陰如梭,,一學(xué)期的教育教學(xué)工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史,,xx年已經(jīng)來(lái)臨。新的一年意味著新的起點(diǎn),、新的機(jī)遇,、新的挑戰(zhàn)。在新的一年里,,我決心再接再厲,,更上一層樓,努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面。在xx年,,更好地完成工作,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,現(xiàn)總結(jié)
今年開(kāi)學(xué)后我和xx老師,、xx老師共同管理九年級(jí)三班——xx,。在班級(jí)管理上,我們分工協(xié)作,,取得了不錯(cuò)的成績(jī),。子曰:“君子和而不同,小人同而不和,?!币虼宋覀?nèi)齻€(gè)在班級(jí)管理上不是追求一味的一致,,而是發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì),,為著一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。
《論語(yǔ)》是我校校園文化的核心內(nèi)容,,許多同學(xué)在經(jīng)歷七八年級(jí)儒家文化思想的熏陶之后,,思想上有了很大轉(zhuǎn)變。到九年級(jí)之后,,我們并沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)的繁重就放松了對(duì)學(xué)生進(jìn)行《論語(yǔ)》教學(xué),。我們從班牌“xx”入手,在每節(jié)班會(huì)課上都摘錄一句《論語(yǔ)》中關(guān)于學(xué)習(xí),、做人,、辦事的名句和同學(xué)們一起分享,不僅使大家加深了對(duì)《論語(yǔ)》的理解,,也為搞好其他的教育教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在此期間,我們班的鄭宇威,、高建業(yè),、宋婉君等同學(xué)先后接受了采訪(fǎng),面對(duì)他們沒(méi)有絲毫的緊張,,談起對(duì)《論語(yǔ)》的理解,,幾位同學(xué)更是得心應(yīng)手。節(jié)目在電視臺(tái)播出后,,在校園內(nèi)引起了很大的反響,。
在這一學(xué)期里,我們采用xx合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式來(lái)組織教學(xué)工作,。我們將全班52名同學(xué)分成13個(gè)大組,,26個(gè)小組合作學(xué)習(xí)。二人合作不是“一幫一”的關(guān)系,是身份平等的合作伙伴,,要互助共贏,,這是一種高效的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生在幫助別人時(shí),,不僅是付出,,也有收獲,當(dāng)你把問(wèn)題給別人講清楚時(shí),,不僅有一種成功感,,而且得到了一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。一個(gè)問(wèn)題自己弄明白了不算真明白,,只有給別人講明白了才算是真明白,。有的學(xué)生為了能夠贏得伙伴的信任與認(rèn)可,表現(xiàn)出前所未有的主動(dòng),,當(dāng)他以自己的實(shí)力“征服”了自己的伙伴時(shí),,他感到了自己學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)會(huì)溝通,、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)包容,、學(xué)會(huì)欣賞,,在合作中提高合作能力、獲得快樂(lè),,在合作中創(chuàng)造學(xué)習(xí)的樂(lè)園,,從而實(shí)現(xiàn)了“多機(jī)拉動(dòng)”。通過(guò)實(shí)行合作學(xué)習(xí),,在使成績(jī)差的學(xué)生提高成績(jī)的同時(shí),,成績(jī)好的學(xué)生也加深了自己的知識(shí)的理解,從而使整個(gè)班級(jí)的成績(jī)都有了大幅的上升,,在期中考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),。
老子曾說(shuō):“天下難事,必做于易,;天下大事,,必做于細(xì)”這話(huà)不無(wú)道理。汪中求說(shuō):“看不到細(xì)節(jié),,或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人,,對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度,對(duì)事情只能是敷衍了事,。這種人無(wú)法把工作當(dāng)作一種樂(lè)趣,,而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作熱情,。他們永遠(yuǎn)只能做別人分配給他們做的工作,甚至即便這樣也不能把事情做好,。而考慮到細(xì)節(jié),、注重細(xì)節(jié)的人,不僅認(rèn)真對(duì)待工作,,將小事做細(xì),,而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì),使自己走上成功之路,?!痹诮逃虒W(xué)工作中,我首先以身作則,,注重自己的一言一行,,給學(xué)生一個(gè)正面影響。同時(shí),,我認(rèn)真觀察學(xué)生的細(xì)節(jié),。學(xué)生是在細(xì)節(jié)中展示自己的,因此我在教育過(guò)程中注意觀察記錄學(xué)生的一句話(huà),,一個(gè)表情,,一個(gè)手勢(shì),,一次低頭,,甚至是一件飾品,然后選擇好的教育契機(jī)把我的感受傳遞給學(xué)生,,有效地引領(lǐng)學(xué)生獲得自信,,走向成功。
班級(jí)學(xué)期教學(xué)總結(jié)中班 班級(jí)學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇四
我自從擔(dān)任高一(8)班的班主任后,??梢哉f(shuō),接到這個(gè)任務(wù)時(shí),,我忐忑不安,,因?yàn)檫@個(gè)班是我校高一年級(jí)中的理科實(shí)驗(yàn)班,本身?yè)?dān)子重,。更何況高一對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年,,這關(guān)系到他們的初高中的銜接問(wèn)題。幸運(yùn)的是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),,班科任教師以及家長(zhǎng)的幫助和支持下,,我順利完成了本期工作。我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,,教育藝術(shù)水平,,教育方法,組織管理能力以及以身作則的表率作用,影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展,,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。作為班主任,,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),,還要有科學(xué)的工作方法。
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力,。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊,常常提醒他們,。當(dāng)然,,我還更以自身行動(dòng),學(xué)識(shí)去感化他們,。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度,,我常常對(duì)他們說(shuō)'人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),要成才并非都得擠這’獨(dú)木橋’,。不過(guò),,既然我們已選擇了這一條路,我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,,不要把遺憾留給以后,。'做任何事都貴在堅(jiān)持,我也堅(jiān)持天天抓,,時(shí)時(shí)抓,,說(shuō)到做到。學(xué)生們?cè)谶@一年中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài),,勤奮學(xué)習(xí),。
要管好一個(gè)班級(jí),許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干,,我所遵循的原則是'干部能干的事,,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干',。因此挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。我班的所有干部的選任都是采取先申請(qǐng),再競(jìng)爭(zhēng)演說(shuō)產(chǎn)生,。班里的很多工作,,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),其它的都由班委會(huì),、團(tuán)支部來(lái)完成,,比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生,、清潔區(qū)以及周五的大掃除,團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng),,班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,,自我管理的能力,。實(shí)踐證明,一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作負(fù)擔(dān),,而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用,。
除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話(huà),。尤其是每次大型考試后,,談話(huà)的對(duì)象是全體學(xué)生,有利用在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)匯報(bào),;通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問(wèn)題,、表現(xiàn)問(wèn)題,、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí),,了解情況,,通過(guò)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,或者家長(zhǎng)到學(xué)校當(dāng)面交流,,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),,及時(shí)解決問(wèn)題,。另外,,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,,反映學(xué)生的問(wèn)題,。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,,提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
'學(xué)高為師'在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),,改變觀念,。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,,因此,,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步,。我想,,要做好班主任工作,單憑愛(ài)心是不夠的,。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,才能勝任工作,,否則會(huì)心有余而力不足,。
總而言之,我做的是些婆婆媽媽的小事,,但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,,事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養(yǎng),所以做得好壞,,影響深遠(yuǎn),,責(zé)任重大。
班級(jí)學(xué)期教學(xué)總結(jié)中班 班級(jí)學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇五
本學(xué)期我班兩位老師能?chē)?yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),,認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),,提高自身的服務(wù)意識(shí),做到微笑服務(wù),、愛(ài)心服務(wù),、耐心服務(wù),讓家長(zhǎng),、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,,不斷提高服務(wù)水平。我們能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),,團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí)、互助,、樂(lè)于奉獻(xiàn),,彼此間經(jīng)常溝通,,有事大家商量,牢固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí),。從而促使班上工作正常,、有序、較好地開(kāi)展,。在主題活動(dòng),、六一活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,,我們兩位老師能積極地出謀劃策,,共同地商討,并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,,充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神,。
1、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》,,增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)意識(shí),、提高科研水平。
我們能通過(guò)看書(shū),、參觀,、觀摩、等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),,并做到學(xué)以致用,,不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,,撰寫(xiě)隨筆和教育反思,,提高科研水平,努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,;操作和總結(jié)相結(jié)合,。本學(xué)期,王英老師和我通過(guò)自己的努力,,都取得了良好的工作成績(jī),。
2、充分的課前準(zhǔn)備工作
我們班的兩位教師,,能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學(xué)具,,為的使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。我倆能夠相互提醒,、相互督促,。
3、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),,是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此,,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡,。
有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。
帶幼兒去參觀小學(xué),,了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí),。
嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活,。上課時(shí)不入廁、不去喝水,。
讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。
1,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,幼兒園還邀請(qǐng)了舜湖小學(xué)的老師給家長(zhǎng)作了講座。受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。
2,、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料,,有了家長(zhǎng)的參與,,我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3,、及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,,努力達(dá)成教育的一致性,。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合,。
1、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,,讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。
2,、做好生病幼兒的護(hù)理工作,,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,,班級(jí)幼兒的出勤率一直較高,。無(wú)事故發(fā)生。
3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,,本學(xué)期,我們幼兒的身高,、體重增長(zhǎng)速度較快,。
1、班級(jí)環(huán)境方面還需進(jìn)一步美化,。
2,、在區(qū)域活動(dòng)材料制作、整理方面有待提高,。
一份耕耘,、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng),,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),,我們感到無(wú)比的欣慰,我們的工作也得到了家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng),,我們深受孩子們喜愛(ài),,這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,,但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,,我們相信自己一定會(huì)做得更好。
班級(jí)學(xué)期教學(xué)總結(jié)中班 班級(jí)學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇六
提起筆又是一學(xué)期,!感慨于時(shí)光的匆匆,,有時(shí)也愿回首走過(guò)的路,因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí),,也有收獲的喜悅,。在工作上,我們克服種種壓力,,用滿(mǎn)腔的真誠(chéng)和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)了,!一串串腳印,一串串收獲,。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié):
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周五的周會(huì),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,,做人做事的道理和工作安排。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,,更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),,都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教?!?/p>
老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,,影響尤為突出。因此,,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”,。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,,不隨便丟紙屑雜物,,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,,會(huì)和其他學(xué)生說(shuō),,那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,,所以,,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō),,創(chuàng)建和諧的班集體,,班干部是決定性的因素。于是,,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,,而且效果也較好,。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法:
1,、鼓勵(lì)班干部敢想、敢做,。不僅要做實(shí)干家,,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,,什么想法和
活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,。
2,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,,由組長(zhǎng)分派任務(wù),,按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,,將衛(wèi)生用具放回原位,,然后由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,。
3,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信,。小學(xué)生活潑好動(dòng),,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),,利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),,諸如:成語(yǔ)接龍,童話(huà)故事比賽,,口算比賽等來(lái)益智身心,,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信,。
4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,,才能收到教育的效果,。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),,共同商量對(duì)策,與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。
5,、成立安全小組,以學(xué)生管理學(xué)生,,提高其自我管理的意識(shí),。安全小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為:負(fù)責(zé)每日班級(jí)內(nèi)外的學(xué)生安全工作,。看到學(xué)生有追跑打鬧,,危險(xiǎn)游戲等現(xiàn)象做到監(jiān)督與勸導(dǎo),,并做好宣傳工作,使班級(jí)形成一個(gè)有和諧,,有次序的良好班風(fēng),,為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。安全小組定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),,總結(jié)前階段之成果與不足,,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,不斷改進(jìn)工作方法,,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)積極配合,、齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?;?、制度化。使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,,做到自覺(jué)自律,。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說(shuō),,能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并解決問(wèn)題,,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程,。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。
班級(jí)學(xué)期教學(xué)總結(jié)中班 班級(jí)學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇七
一學(xué)期又過(guò)去了,大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園,,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),,因此,,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),,而讓孩子有健康的體魄,,良好的性格特征是我們?cè)诒S矫娴囊c(diǎn),。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,收獲不少,。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,,通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理,,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級(jí)中安排值日生及小助手,,并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守,。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,特別是在做值日生時(shí),,都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,,在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),,從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,,使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,愛(ài)護(hù)別人,,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子,。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中,,注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,,加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,,幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,,班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè),讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,,在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),,共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),,并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí),。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑,、好動(dòng),,思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,,幼兒情緒飽滿(mǎn),,較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳,、平衡等動(dòng)作技能,學(xué)會(huì)了幾種跳繩的`方法,,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學(xué)會(huì)新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選,。掌握了多種的體育器械活動(dòng),。
大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,,吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,采用探索在前,,講解在后的教學(xué)形式,,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,,掌握了單變加數(shù),、減數(shù),雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),,到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減,,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,,有時(shí),我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),,這樣,,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái),。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,,能區(qū)分各種形體,,學(xué)會(huì)等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索,觀察事物也較細(xì)致,,通過(guò)了解家鄉(xiāng),、祖國(guó)日新月異的變化,從而懂得愛(ài)護(hù),、保護(hù)環(huán)境,,具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感,。這學(xué)期,,在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”,請(qǐng)幼兒帶新聞,,在班級(jí)講新聞,,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),幼兒的知識(shí)面變更廣了,,培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力及表達(dá)能力,,提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,。在老師的指導(dǎo)下,,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),,知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動(dòng)手操作能力,,同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn),。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng),,大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,,如:剪、折,、捏,、粘貼等,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品,,和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了,畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫,、流暢,,能較好的組織、安排畫(huà)面,,初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力,。
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,組織孩子到小學(xué)參觀,,向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合,,做好家園聯(lián)系,,每周展示周計(jì)劃,讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求,;每月的陽(yáng)光寶寶手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪(fǎng),、電訪(fǎng),,與家長(zhǎng)交談,商討更積極有效的教育方法,,促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前,我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),,通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷,、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料,,讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),,支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,,家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái),,并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。滿(mǎn)足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動(dòng),,開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒,、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合,。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),,增長(zhǎng)許多的知識(shí),。在欣喜之余,我們也在反思不足,,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠,;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,,個(gè)別性、深入性不夠,;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱,,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴(lài)性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,,在今后的工作中,,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,,揚(yáng)長(zhǎng)避短。
班級(jí)學(xué)期教學(xué)總結(jié)中班 班級(jí)學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇八
一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,。我班幼兒有些個(gè)性活潑開(kāi)朗,,但個(gè)性鮮明,通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,,本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,,在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我們回首所做過(guò)的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,反思不足,為了更好的完成以后的工作,,提高保教質(zhì)量,,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng),,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
1、教學(xué)活動(dòng)中,,有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,,鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué)、玩,、樂(lè)于一堂,,在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合,,游戲與知識(shí)相結(jié)合,,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,、積極性,,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),掌握更多的技能,。
2.在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài),、謙讓、協(xié)作精神,,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力,,能做到了和小朋友友好相處,有禮貌的交流。
3.尊重,、信任,、支持幼兒,給幼兒更多的自主權(quán),。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持,,豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類(lèi)和空間,,并根據(jù)幼兒的活動(dòng)需要,、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容,保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間,、空間和材料,。
4.提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動(dòng),,關(guān)心別人,、整理玩具、擺放桌椅等,,認(rèn)識(shí)為別人做事的意義,,使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿(mǎn)足感,增強(qiáng)責(zé)任感,。 安全德育工作,。
幼兒園保育工作是至關(guān)重要,只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,,才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng),,讓家長(zhǎng)們放心工作。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作,、參與,、探索意識(shí),培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活能力,、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓幼兒在晨間鍛煉,、進(jìn)餐、教學(xué),、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
所以我們也根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)特制定了以下保育工作計(jì)劃:
1,、進(jìn)餐教育:
由于我班幼兒進(jìn)餐的個(gè)別幼兒比較慢而且還掉飯粒。所以教師在進(jìn)餐時(shí)也采取了許多的辦法,如隨時(shí)監(jiān)督提醒,、激勵(lì),、競(jìng)賽形式、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法,。而在小朋友放餐具的時(shí)候沒(méi)有將餐具放整齊,,剩飯剩菜也總是要倒到外面。所以我們每天就請(qǐng)吃得最快的幼兒做小小監(jiān)督員,。通過(guò)這樣的方法,,我們班的進(jìn)餐習(xí)慣比以前好多了。
2.自理能力的培養(yǎng):
由于我班個(gè)別幼兒自理能力較差,,所以自理能力的培養(yǎng)也是非常重要的,。教育幼兒“自己的事情自己做”,自己的衣服自己折自己放,、每周選值日生幫忙做值日,、通過(guò)生活中的一些小事來(lái)培養(yǎng)幼兒的自理能力。
3,、盥洗教育:
在幼兒入廁時(shí),,由于廁所離教室比較遠(yuǎn),所以先能講好要求并排好對(duì),,并請(qǐng)值日生進(jìn)行監(jiān)督等,。喝牛奶時(shí)一位教師負(fù)責(zé)管理幼兒,另一位則負(fù)責(zé)倒牛奶,。從小便—洗手—排隊(duì)—拿牛奶—坐下喝牛奶—排隊(duì),,這樣的一個(gè)循環(huán)過(guò)程,使整個(gè)盥洗過(guò)程變得津津有條,。因?yàn)橛變阂呀?jīng)養(yǎng)成了這樣一個(gè)習(xí)慣,,所以當(dāng)另外一位教師不在時(shí),值日生也可以協(xié)助管理了,。 這只是保育管理的一部分除了這些,,還有就是午睡及日常的一些活動(dòng)等。只要教師做好日常的保育工作,,并能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況采取一定的方式方法扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,,就一定能得到領(lǐng)導(dǎo)的放心,家長(zhǎng)的滿(mǎn)意.
4,、衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級(jí)衛(wèi)生,。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。五月,、六月是手足口病的高發(fā)期,,我們是小班,,抗病毒能力較落,易感染疾病,。首先積極做好家長(zhǎng)的宣傳工作,,讓家長(zhǎng)們對(duì)手足口病有更進(jìn)一步的深入了解,請(qǐng)家長(zhǎng)們平時(shí)盡量不要帶幼兒到人口密集的地方,,并要注意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生,,積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作,老師除了認(rèn)真的檢查孩子口腔是否有異樣外,,還一對(duì)一的教孩子正確洗手的方法,。一有太陽(yáng),保育員就將幼兒易接觸的物品,,搬出暴曬,,并認(rèn)真做好各種消毒工;每天除了正常做好班級(jí)的打掃外,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,,幼兒的茶杯,、毛巾、桌椅每天兩次紫外線(xiàn)消毒,。早晨做好幼兒的晨檢登記,,如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離。
安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),我做到了以下幾點(diǎn):
1,、堅(jiān)持每日安全晨檢,,檢查隨身是否帶有不安全物品,并及時(shí)處理,。
2,、我教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。不吞食異物,,不玩火、水,、電,,不從高處往下跳,不亂爬高處,,不吃生人的東西,,不跟生人走,,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救,。
3、我加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。
4,、我做好交接班工作,認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容,。
5,、幼兒生活活動(dòng)時(shí),老師時(shí)刻跟隨,,以免上廁所滑倒摔傷,,幼兒洗手時(shí)不玩水,喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱,,避免燙傷,。
6、告訴幼兒不亂動(dòng)電器,、電源,、活動(dòng)時(shí)不推不擠,來(lái)園向老師問(wèn)好,,離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn),,使老師心中有數(shù),以免幼兒丟失,。不隨陌生人離開(kāi)或擅自離園,,了解自救辦法,告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途,,(如:110,、119、120),。
7,、進(jìn)餐時(shí)的安全衛(wèi)生,要求幼兒安靜進(jìn)餐,,避免食物嗆入氣管,,被熱菜、熱湯燙傷,。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué),,并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾,、扣子、珠子,、拉鏈等),,發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。
8,、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),,不擠、不推,、不追打,,注意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否系好,,以防摔跤,。
1、充分利用班級(jí)家園聯(lián)系欄,。
為了使家長(zhǎng)了解幼兒班級(jí)教育教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),,共同搞好教育教學(xué)工作,我園堅(jiān)持及時(shí)更新班級(jí)家園欄內(nèi)容,,每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,,科學(xué)知識(shí),個(gè)案觀察記錄,,做到及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,,讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況,,我們都及時(shí)在家園欄上公布,,與家長(zhǎng)互通信息。
2,、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間,,與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。
我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,,雙方共同商討教育方法,,交流,讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在校在家的表現(xiàn),。以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣,。
3、繼續(xù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好家園溝通工作,。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,,每個(gè)班級(jí)都認(rèn)真登記孩子家長(zhǎng)電話(huà),身體不舒服時(shí)會(huì)在第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系,,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子情況,。每個(gè)班都有微信群,,一方面宣傳了幼兒園的教育內(nèi)容、教育方法及理念,,另一方面,,也拉近了教師與家長(zhǎng)之間的距離,同時(shí),,家長(zhǎng)之間的育兒經(jīng)驗(yàn),、育兒困惑,都可以通過(guò)微信群進(jìn)行交流,、探討,這樣,,無(wú)形之中就提升了家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平,。用信息化手段提高家長(zhǎng)工作的效率,使家園聯(lián)系更加快捷,、密切,。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛(ài)孩子的心,,還要不斷的提高自身的素質(zhì),,不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期,,我努力作好本職工作,雖然我也存在著不足,,對(duì)自己缺乏高要求,。但是我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),繼續(xù)努力,,跟上社會(huì)的步伐,。
班級(jí)學(xué)期教學(xué)總結(jié)中班 班級(jí)學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇九
一眨眼這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班,,成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛(ài)的孩子們,,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張,,卻又充實(shí)而快樂(lè)?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)不足,。為了更好的完成以后的工作,,提高保教質(zhì)量,,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
1.在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,,根據(jù)《綱要》和教材要求,,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,備好每一次活動(dòng),,開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),,開(kāi)闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,,定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容,為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地,,充分利用班級(jí)的小欄目,、小角區(qū),使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所,。
我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過(guò)教師一年的努力,他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣,,能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng),,喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),如美工活動(dòng),,音樂(lè)活動(dòng)等,,并能學(xué)習(xí)用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),,對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情,,樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下,,積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng),。
游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,,首先,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,,輕松的氛圍,,讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,,設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),,通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中,,我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者,、支持者、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,,把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做,從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。
2.我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,及時(shí)解決問(wèn)題,。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,,并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式,,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落,。如:桌縫,、桌角、門(mén),、琴等,。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,,勤剪指甲不抓人,。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁,、入睡,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。
班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,,于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,,要愛(ài)護(hù)“椅子寶寶”,。通過(guò)這樣的問(wèn)題解決,班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,,椅子凌亂倒地,,乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),,在組織孩子們的一日生活中,,我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,,需要教師不斷地探索和實(shí)踐,,有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。
1.我們把保育工作放在較重的位置,,對(duì)每一個(gè)孩子都關(guān)注,,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸,、抱一抱孩子,,用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他們的愛(ài),使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快地成長(zhǎng),。
2.注重細(xì)節(jié)的觀察,護(hù)理好每一位幼兒,,讓孩子舒心,,讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意、放心,。
3.嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔、消毒,,杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,加強(qiáng)消毒工作,,將傳染源拒之我班之外,。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。
一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展,,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,。因此,,我們非常重視家長(zhǎng)工作,。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄,為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類(lèi)教育信息,、保教知識(shí)等。當(dāng)然,,在課程實(shí)施時(shí)需要家長(zhǎng)幫助的地方還真多,,有了這些在家長(zhǎng)配合下的前期工作,我們預(yù)設(shè)的活動(dòng),,目的性就更強(qiáng)了,,針對(duì)性也更加明顯,且準(zhǔn)備充分了,,活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)也會(huì)特別的順利,。所以我們虛心接受家長(zhǎng)給我們提出的意見(jiàn)和建議,主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,,共同探討科學(xué)育兒的方法,,交流經(jīng)驗(yàn),根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教,,采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們,,使其在原有水平上得到進(jìn)步,我們的工作也得到了家長(zhǎng)的肯定與表?yè)P(yáng),。
1.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。
我們充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。
2、定期進(jìn)行電訪(fǎng),。
針對(duì)班上個(gè)別孩子(如:黃俊輝,、黃易)我們經(jīng)常電訪(fǎng),以便能更好地了解幼兒的身體情況以及在家的狀況,,從而有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)工作,,促進(jìn)我們老師與家長(zhǎng)之間的相互了解,使家園合作更加密切,。
3,、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。
通過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作,,無(wú)私奉獻(xiàn),,本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,他們健康,、聰明,、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識(shí)快,。動(dòng)作發(fā)展均良好,,運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng);口語(yǔ)方面發(fā)展較好,,思維活躍,,口齒清晰,好表達(dá),。有良好的學(xué)習(xí),,生活、行為,、習(xí)慣,,有一定的紀(jì)律性,能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī),,熱愛(ài)班集體,,有一定的集體榮譽(yù)感。但是,,有成績(jī)也有不足,,比如:孩子們的常規(guī)尚不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,,在午餐方面,,還有許多孩子比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,,飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。因此,,今后的努力方向是:
1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,全面、有效地提高孩子各方面的能力,。
2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,,熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。
3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神,全面提高班級(jí)工作質(zhì)量,。
4.加強(qiáng)安全防范措施,,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。
5.加強(qiáng)教法的探討,努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。
總之,,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,,更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,,以人為本,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,,以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!
班級(jí)學(xué)期教學(xué)總結(jié)中班 班級(jí)學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十
本學(xué)期,,我擔(dān)任兩個(gè)高二班級(jí)的教學(xué),為了做好相關(guān)的組織教學(xué),,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,重點(diǎn)突出做好了以下幾方面工作:
1、營(yíng)造寬容和諧的學(xué)習(xí)氣氛
在課堂教學(xué)中,,努力營(yíng)造一種民主,、自主、愉快和諧的教學(xué)氛圍,。這種和諧,、民主的氛圍,能激發(fā)學(xué)生的潛能,,樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。課堂上既有緊張的學(xué)習(xí)活動(dòng),,又要有生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氣氛,。多給學(xué)生了一些自由的空間,讓他們能充分地消化所學(xué)知識(shí),,能積極地思考問(wèn)題,,能主動(dòng)地提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,。師生平等對(duì)話(huà),互相交流,、互相探討,、互相促進(jìn)。
2,、加強(qiáng)和正確使用直觀教學(xué)手段
利用學(xué)生的好奇心理,,結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容,特別注重教學(xué)的直觀手段,,有針對(duì)性地選擇教學(xué)方法,,體現(xiàn)教學(xué)的直觀性原則,。本課程涉及許多機(jī)構(gòu)及其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和原理,在教學(xué)中盡可能多的應(yīng)用課件來(lái)增強(qiáng)直觀性教學(xué),,從而便于有關(guān)原理,、理論知識(shí)的講解。通過(guò)工件原理圖,、動(dòng)畫(huà)圖,、實(shí)物圖、剖面力等形式,,讓學(xué)生從感官上形成第一印象,,降低了學(xué)生對(duì)機(jī)構(gòu)的認(rèn)識(shí)難度。
3,、結(jié)合日常生活中的具體實(shí)例來(lái)講解相關(guān)知識(shí)
如從學(xué)生熟悉的自行車(chē)介紹鏈傳動(dòng),;用手表、汽車(chē)變速系統(tǒng)來(lái)介紹齒輪傳動(dòng),;用公交車(chē)門(mén)的啟閉,、縫紉機(jī)、汽車(chē)前窗刮雨器等入手來(lái)講解平面四桿機(jī)構(gòu),;從電影放映機(jī)的卷片機(jī)構(gòu)引入槽輪機(jī)構(gòu)這一間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)等這些實(shí)用性強(qiáng)的實(shí)例講解,,對(duì)學(xué)生有很大的吸引力,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,調(diào)動(dòng)了其積極性和主動(dòng)性,。
4、提高教師自身的素質(zhì),,以吸引學(xué)生聽(tīng)課注意力,。
在教學(xué)過(guò)程中不斷地提高業(yè)務(wù)水平及基本功,做到一堂課教學(xué)言之有物,、教之有方,。通過(guò)直觀流暢的教學(xué)語(yǔ)言,在講課過(guò)程中結(jié)合實(shí)際旁征博引,,使學(xué)生聽(tīng)起來(lái)淺顯易懂,,生動(dòng)形象,看起來(lái)清晰明了,,重點(diǎn)突出,,這樣既能展現(xiàn)自身的水準(zhǔn)和形象,又創(chuàng)設(shè)了一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,,從而激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
“溫故而知新”,認(rèn)真地搞好總結(jié),、復(fù)習(xí)工作,。每節(jié)課前總要復(fù)習(xí)上節(jié)知識(shí),,每一堂課結(jié)束,要總結(jié)一下本堂課的重點(diǎn),;一章結(jié)束后要?dú)w納這章所包括了內(nèi)容,,這樣通過(guò)復(fù)習(xí)課的歸納總結(jié),學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有了進(jìn)一步的理解,,有許多由于缺少系統(tǒng)認(rèn)識(shí)而造成似懂非懂的問(wèn)題,,在復(fù)習(xí)總結(jié)課上都會(huì)迎刃而解,這就大大地提高了學(xué)習(xí)效果,,也培養(yǎng)了學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力,。
三、培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)意識(shí),,明確所學(xué)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)課的關(guān)系,。
利用課堂、業(yè)余時(shí)間跟學(xué)生介紹有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),,與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的新知識(shí),、新技術(shù)以及專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到所學(xué)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)的關(guān)系及其在未來(lái)崗位和社會(huì)中的作用,,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的專(zhuān)業(yè)思想,,讓他們熱愛(ài)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè),增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。
班級(jí)學(xué)期教學(xué)總結(jié)中班 班級(jí)學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十一
本學(xué)期,,擔(dān)任九年級(jí)畢業(yè)班的體育課和八年級(jí)班主任工作。面對(duì)中招考試,,全力以赴,,傾其所有,帶著孩子們認(rèn)真刻苦的訓(xùn)練,,所幸最終成績(jī)還不錯(cuò),。在基礎(chǔ)教育的今天,我們初中班主任也擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任,。九年義務(wù)教育提高了全民素養(yǎng),,但同時(shí)也造成了很大一部分學(xué)生在小學(xué)沒(méi)能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能有效的進(jìn)行學(xué)習(xí),。作為一個(gè)班主任,,不得不給學(xué)業(yè)落后的學(xué)生做“拔高”工作。
每個(gè)班主任都面臨著這樣的問(wèn)題:如何把班級(jí)一群學(xué)困生的工作做好,,如何使他們能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)的意義,,并能努力學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取取得最大的成績(jī),,哪怕只是考試及格也行,。但事實(shí)卻不得不告訴我們,冰凍三尺非一日之寒,,學(xué)生們也都有自己的思想,,他們很不容易屈從于教師強(qiáng)加給他們的思想觀念,況且,,處于青春期的孩子們都有一個(gè)共同的特點(diǎn):逆反心理,。它直接制約了師生之間的有效交流,使師生之間出現(xiàn)無(wú)形的代溝,。所以,,作為班主任,“上兵伐謀,,攻心為上”,,首先要突破學(xué)生的心里防線(xiàn),使他們能認(rèn)識(shí)并體會(huì)到老師和家長(zhǎng)的良苦用心,,建立和學(xué)生之間的良好關(guān)系,,然后循循誘導(dǎo),進(jìn)一步做好班主任工作,。
作為一個(gè)新任班主任,,我非常重視班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),,鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng),。班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí),如果只靠班主任一個(gè)人的話(huà),,就會(huì)力不從心,,這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,,班級(jí)管理的主體,,培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力,值日班干部每天輪流等級(jí)考勤,,維持紀(jì)律等,,并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面,,我自己也以身作則,,努力做事的榜樣,勤跟班,,使班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃。
這屆學(xué)生是我上班來(lái)遇到的基礎(chǔ)最差的一屆,,偏偏面臨中招考試只要成績(jī)的壓力,。九年級(jí)這一年來(lái),,我和學(xué)生共同努力,取得的進(jìn)步,。所帶兩個(gè)班級(jí)有12名同學(xué)取得滿(mǎn)分佳績(jī),,著實(shí)令我很有成績(jī)感,也很欣慰,。
所帶班級(jí)八三班在本學(xué)年在各項(xiàng)考試和活動(dòng)中共取得了兩次奮進(jìn)班集體,,一次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)一等獎(jiǎng),一次籃球賽季軍的好成績(jī),。也得益于各科老師的辛苦付出和孩子們的共同努力,,我們團(tuán)結(jié)一心,才能勇創(chuàng)佳績(jī),??傊煽?jī)只代表過(guò)去,在今后的工作中,,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,爭(zhēng)取更大的成績(jī),。
在接下來(lái)的半學(xué)年里,我仍然要注重班級(jí)文化的培養(yǎng)和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,,狠抓班級(jí)常規(guī),,力爭(zhēng)上游,爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī),。