工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中班班級(jí)教育教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短 中班班級(jí)教育教學(xué)總結(jié)與反思篇一

數(shù)學(xué)方面

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作,、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加,，特別是在操作活動(dòng)中,，幼兒玩的高興，玩出了學(xué)習(xí)的意境,，而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中,，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用,。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維,、愛思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力,。

在數(shù)學(xué)方面也有不足之處,，半年來的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺,，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,，對(duì)活動(dòng)沒有足夠的興趣，操作中不愛思考,，處于懶惰的狀態(tài),，不愿意意主動(dòng)與別人交流自己的操作成果，對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納,、總結(jié)能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距,。

生活與健康方面

以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中保護(hù)自己,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。（飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持安靜,、吃過東西后要漱口,、不挑食、不偏食）具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣,，了解一些粗淺的安全知識(shí),，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)則,、合作意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神,。在體能的鍛煉上，我們每周安排一次民間游戲活動(dòng),，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)安全意識(shí)，獲得了戶外運(yùn)動(dòng)中得到快樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展,。

在這方面的教學(xué)上,，我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的的各方面能力,，并動(dòng)員家長(zhǎng),，在家對(duì)幼兒進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育,。經(jīng)過家,、園的合作，半年來,，每個(gè)幼兒的步都很大,，安全意識(shí)、常規(guī)培養(yǎng),、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色,，100%的幼兒都能大膽的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，對(duì)一些健康常識(shí)和生活交往,，每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處,，樂于參加各項(xiàng)活動(dòng)，喜歡幫助別人,，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高,，每個(gè)幼兒都很活潑、熱情,，愛說愛笑,，積極向上，開朗大方,。但眾多幼兒中也有不盡相同的,，個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛表現(xiàn)自己,，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向,，愛害羞，不敢獨(dú)自展示在集體面前,。

閱讀活動(dòng)

本學(xué)期我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容是《字寶寶樂園》第四冊(cè),，主要采用的方法是先背后認(rèn)法。通過先背兒歌,，再認(rèn)字的方式來引導(dǎo)幼兒來學(xué)習(xí)閱讀,。活動(dòng)中運(yùn)用文字搬家,、搶答字卡等方式認(rèn)讀生字,。在目的字的認(rèn)識(shí)上,，我們要采用了游戲情境、電腦課件等,，引起幼兒極高的興趣,，集中精神,，取得了良好的效果,。本學(xué)期,，我班有100%的幼兒能夠熟練的進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)讀兒歌,，98%的幼兒能夠正確認(rèn)識(shí)學(xué)過的目的字,。

藝術(shù)方面

音樂：

本學(xué)期的音樂活動(dòng)共有以下內(nèi)容：《小烏鴉愛媽媽》音樂跳起來：《啞劇》《一分鐘圓舞曲》《水族館》《致愛麗斯》《組曲和舞曲》智慧樹歌曲：《動(dòng)感智慧樹》《去郊游》《餅干歌》《我愛你》等,。幼兒對(duì)這些歌曲,、游戲都非常感興趣,，很積極地投入其中,。通過這些內(nèi)容的`學(xué)習(xí)，幼兒在節(jié)奏感,、動(dòng)作和音樂感受為方面都有了很大的進(jìn)步和提高,，能夠認(rèn)真傾聽音樂，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏,、音色等說出自己的感受,。因此，我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂,，自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作,，然后教師再加以指導(dǎo)。

美術(shù)：

在本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)中,，我們主要選取了一些欣賞活動(dòng),，如《對(duì)比欣賞》《椅子上的對(duì)母》《有趣的臉》《樹的衣裳》等內(nèi)容，通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),，使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進(jìn)步,，能夠通過觀察對(duì)比兩幅作品，發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā),，畫出來的作品是不同的,；并從中學(xué)到一些繪畫的技能，如：色彩漸變,、重疊等,；在這些活動(dòng)中，幼兒的想象力更加大膽,、豐富了,，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品,，思維活躍,，都有自己的想法,，不受他人想法的影響。

英語方面

本學(xué)期的英語內(nèi)容共有12首兒歌：《ilovetogotoschool》《lazymary》《row,，row,，rowyourboat》《i′malittleteapot》《thislittlepig》《hickorydickorydock》《alibaba′sfarm》《howmuchisthatdoggyinthewindow？》《icanhear》《thereisthunder》《rain,，raingoaway》《you′remysunshine》,。其中包括52個(gè)單詞，30個(gè)短句,。我班幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣較濃厚,，98%的幼兒掌握了兒歌的劃讀方法，能夠正確的劃讀每首兒歌,，對(duì)兒歌內(nèi)容掌握扎實(shí),，能清楚、正確地發(fā)音,，98%的幼兒都能很好地認(rèn)讀單詞,，英語日常用語掌握也很扎實(shí)，97%的幼兒都能和老師進(jìn)行流利地交流,，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們?cè)谟⒄Z方面有了很明顯地進(jìn)步和提高，我很注重對(duì)幼兒英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，有了興趣,，他們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中有更大地進(jìn)步。

特色教育

本學(xué)期為幼兒開展了手工及繪畫活動(dòng),，手工主要是光盤為主要材料,、色紙、卡紙等為輔助材料的各種形式的作品,。不僅鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力,，也提高幼兒的想象力和觀察力；本學(xué)期我們還開展豐富多彩的繪畫活動(dòng),，繪畫活動(dòng)是由各種形式作畫,，如彩筆畫、迷你畫,、蠟筆畫,、撕貼畫等?；顒?dòng)中我們發(fā)現(xiàn)幼兒是那么的開心,，那么認(rèn)真，真正成了學(xué)習(xí)的主人,，通過活動(dòng)還鍛煉幼兒的作畫能力,、操作能力,、很好的利用筆的顏色等。幼兒特別樂于用紙和筆表現(xiàn)自己的想法,，對(duì)顏色很有興趣,，對(duì)構(gòu)圖的技巧掌握、動(dòng)手制作習(xí)慣方面有了很大提高,，對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力也只是處于很低的一個(gè)階段,，運(yùn)筆、涂色都有了進(jìn)一步的提高,。全班幼兒對(duì)美術(shù)的熱情是值得我們保持和維護(hù)的,。在幼兒的發(fā)散思維，想象創(chuàng)作方面還要進(jìn)一步的加強(qiáng),。在下一步的工作中,，要加強(qiáng)幼兒這方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。

習(xí)慣方面：

a,、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，能正確使用毛巾,，飯前便后能主動(dòng)洗手,，飯后主動(dòng)漱口。

b,、對(duì)人有禮貌,，團(tuán)結(jié)友愛，不打架,、不說臟話,，愛護(hù)公共財(cái)物，不隨地亂扔垃圾,。

c,、上課習(xí)慣良好

通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展,，各方面均有不同程度的提高,。

本學(xué)期的教育教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jī)，在成績(jī)中我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng),，也感覺到了自己經(jīng)驗(yàn)和方法上的提升,。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足,，希望以后的工作會(huì)更出色。

教學(xué)中的收獲

在本學(xué)期的教育教學(xué)中,，幼兒對(duì)知識(shí)的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的提高,，按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī),，而且幼兒的操作能力,、動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力,、觀察能力,、表達(dá)能力都有了明顯的提高。

教學(xué)中的不足

通過這次的評(píng)估,，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,，本班幼兒對(duì)于多元活動(dòng)中存在的問題很明顯，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里,，幼兒對(duì)于數(shù)量的對(duì)應(yīng)缺少靈活的運(yùn)用（比如幼兒對(duì)于同一種物品和不同的物品的理解）,，在探究能力和語言能力上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng)，個(gè)別幼兒對(duì)于活動(dòng)的開展沒有足夠的興趣,，在操作的過程中沒有進(jìn)行謹(jǐn)慎的思考,，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。

在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒本來會(huì)是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的,，由于教師的引導(dǎo)沒有很充分,，所以沒有達(dá)到教學(xué)的目的。

在英語活動(dòng)中,，幼兒都能很熟練的掌握兒歌,，但在語句的發(fā)音上有個(gè)別幼兒還有待于加強(qiáng)，在英語活動(dòng)中,，最主要的是給幼兒創(chuàng)設(shè)一定的英語環(huán)境,，所以希望在今后的學(xué)習(xí)工作中，老師家長(zhǎng)還要不斷的努力,，為幼兒更好的融入下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活作好準(zhǔn)備,。

通過這幾個(gè)領(lǐng)域的分析是我想到了，在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來,，讓幼兒能夠更好的去相信我們,，更好的配合我們的工作，在家長(zhǎng)的配合下,，讓幼兒在幼兒園的生活會(huì)過的更美好,！

今后的打算

這個(gè)學(xué)期中，我班兩位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步,！幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們,，走進(jìn)他們的世界,。我們真誠(chéng)的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步,。讓我們與孩子們心相通,，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真,、善,、美吧！

中班班級(jí)教育教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短 中班班級(jí)教育教學(xué)總結(jié)與反思篇二

一,、充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義,，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的進(jìn)取性

說起教研活動(dòng)，有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為教研只是專家學(xué)者的事,，教師只要做好本職工作就能夠了,。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們把讓教師充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義,，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的進(jìn)取性作為有效開展教研活動(dòng)的首要問題,。具體做法是：首先，讓教師明確教研活動(dòng)是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分,，并且針對(duì)性很強(qiáng),，主要解決教育實(shí)踐中的問題或疑難,。經(jīng)過教研能夠改善工作方法,，促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提高。其次,，讓教師明確教研活動(dòng)是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。第三,，讓教師明確教研的資料來源于教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，而這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又來源于日常教學(xué)工作。所以,，教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時(shí),，不能忘記自我是研究者，教師提出的問題也許正是教研活動(dòng)開展的主要資料,，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來,，教師的意識(shí)上得到重視，從而有效提高了教師參與教研活動(dòng)的進(jìn)取性,。

二,、加強(qiáng)理論培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教師觀念，統(tǒng)一教育思想

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。一年來,，我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)、內(nèi)研究的方法,，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情景,，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平,。在理論培訓(xùn)方面，我們借助外出學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò),、書刊的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn)。

根據(jù)教研工作安排,，九月份我們開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)”,，首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展、教師在開展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境,、如何讓環(huán)境與幼兒對(duì)話,，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識(shí)培訓(xùn)。

我們經(jīng)過不一樣的案例進(jìn)行解剖分析,，以問題的形式展開活動(dòng),。這樣經(jīng)過大家的共同討論，使整個(gè)案例分析的更直觀,、更形象,。經(jīng)過培訓(xùn)，使教師對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),，能夠大膽表達(dá)自我的看法和見解,，進(jìn)取提出各種問題，使教師在學(xué)習(xí)中以問題為線索,，以解決問題為目標(biāo),，使教師逐漸構(gòu)成了一種邊學(xué)習(xí)、邊研究,、邊反思,、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué),。

三,、注重教師實(shí)踐操作，加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)

幼兒園的教育活動(dòng)資料具有很大的靈活性、選擇性,，單靠理論上的學(xué)習(xí),，很難使教師真正的理解和領(lǐng)會(huì)。所以,，我們進(jìn)取為教師供給實(shí)踐操作的平臺(tái),，讓她們進(jìn)行實(shí)踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題,。比如在教師團(tuán)體備課的過程中,，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性，自我預(yù)設(shè)在活動(dòng)中幼兒會(huì)提出什么問題,、幼兒會(huì)有什么樣的反應(yīng),、什么樣游戲更適合幼兒、什么樣的設(shè)計(jì)更利于幼兒理解,、如何評(píng)價(jià)幼兒,。這樣大家在一齊各抒己見、集思廣益,，思維得到了碰撞,，體驗(yàn)到不一樣的教學(xué)個(gè)性，所有教師都能資源共享,，在教研的氛圍中體驗(yàn)到歡樂,。經(jīng)過實(shí)踐操作，教師們對(duì)幼兒園的課程有了新的認(rèn)識(shí),，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好,，教學(xué)活動(dòng)充分體現(xiàn)新理念，以游戲?yàn)橹?，?dòng)靜交替,，教學(xué)過程能首先研究幼兒的需要，滿足幼兒的需求,。

我們還進(jìn)取組織多項(xiàng)活動(dòng),，讓教師在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)。在家長(zhǎng)開放日中,，組織家長(zhǎng)觀摩區(qū)角活動(dòng)、操舞表演,、戶外游戲,、團(tuán)體教學(xué)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園表現(xiàn),，并對(duì)幼兒園的工作有了新的認(rèn)識(shí),；組織教師課堂教學(xué)大比武的活動(dòng)中，教師之間互聽互評(píng),，找不足,，提提議,，共同成長(zhǎng)、共同提高,。另外,，我們還注重加強(qiáng)教師反思性學(xué)習(xí)。從反思中尋找問題的切入口,，使教師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹立正確的觀念,，從研討中列出問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行教學(xué)反思交流,，讓教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，從而更加有效地指導(dǎo)自我的教學(xué),。

四、本學(xué)期教師經(jīng)過研討,、觀摩與評(píng)析區(qū)域活動(dòng)使每位教師受益

在各班區(qū)域活動(dòng)教育研究中,，構(gòu)成了一個(gè)共同學(xué)習(xí)與研究的團(tuán)體，不斷地經(jīng)過階段性的總結(jié)與反思,，減少了活動(dòng)的盲目性,，增強(qiáng)了有效性。幫忙教師更好地使用豐富的活動(dòng)材料理解了教材教育思想,。我園骨干教師賀書俠在教研活動(dòng)中起到了模范帶頭作用,，每次研討活動(dòng)中毫不保留自我的教育經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師傳授和演示教育技能,，幫忙年輕教師提升教育理念,。自我在工作中以身作則，嚴(yán)格要求自我,，不斷探索新的教育理念,，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，她們所帶班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)開展的豐富多彩,，幼兒參與的興趣很濃,，受到園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)，為年輕教師起到了以點(diǎn)帶面,，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)的表率作用,。

幼兒經(jīng)過一學(xué)期系列的區(qū)域活動(dòng)，對(duì)科學(xué)概念,、自然現(xiàn)象,、日常生活技能等方面的資料有了新的了解，這次活動(dòng)我們看到了每個(gè)班級(jí)幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幼兒動(dòng)手操作本事和分析問題的本事在不斷提高,，教師們讓幼兒學(xué)會(huì)做科學(xué)試驗(yàn)來總結(jié)科學(xué)概念,、自然現(xiàn)象等方面的信息記錄表的形式表現(xiàn)出來，經(jīng)過記錄表的教育形式提升幼兒的科學(xué)概念,，增強(qiáng)幼兒的探究本事,。幼兒經(jīng)過社會(huì)交往區(qū)的實(shí)踐，對(duì)很多社會(huì)成員有了更多的了解,，與同伴和諧共處的本事也增強(qiáng)了,，對(duì)相應(yīng)的機(jī)構(gòu)有了更深的理解，社會(huì)交往本事和認(rèn)識(shí)水平得到了提升,。

中班班級(jí)教育教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短 中班班級(jí)教育教學(xué)總結(jié)與反思篇三

一,、教育教學(xué)情況：

本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下,，與班上的另一位有孕在身的李老師配合,。我們常利用業(yè)余時(shí)間，做有關(guān)主題的環(huán)境布置,，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容,。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上,，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則,，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)行備課,、制作教具等,，嘗試著?？v觀一個(gè)學(xué)期以來,，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。同時(shí)也是他們喜愛的、感興趣的,。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平,，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等,。在本學(xué)期我班的《愛動(dòng)的動(dòng)物》成為省級(jí)示范園復(fù)評(píng)的推薦課,，效果教好。

二,、保育、安全工作情況：

我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒生活自理能力，一個(gè)學(xué)期下來,，在生活方面,，對(duì)幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長(zhǎng),，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,，我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊,；餐具、毛巾等都能按時(shí)清洗,、消毒,，確保幼兒的生活質(zhì)量,。同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,，時(shí)刻把安全教育放在首位,，在各式各樣的安全教育中,，幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防,。

三,、幼兒發(fā)展情況：

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲,，語言表達(dá)方面,，動(dòng)手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高,。在自理能力方面,，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物,。同時(shí)我們也注

中班班級(jí)教育教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短 中班班級(jí)教育教學(xué)總結(jié)與反思篇四

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,。本學(xué)期的工作也結(jié)束了,。回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué),、共長(zhǎng)的日子,，真令人難忘。本學(xué)期,，在本班教師的配合努力下,，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié),。

（一）班風(fēng)班貌方面：

學(xué)期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣,、愛哭，依賴性強(qiáng),，霸道等現(xiàn)象,；而且本學(xué)期有部分新生插入，新生大都各方面能力較弱,，這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們將班級(jí)前期工作依然放在：與家長(zhǎng)一道培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗,、自信，謙虛的個(gè)性,、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,，特別是對(duì)新生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。著重于讓家長(zhǎng),，孩子充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響,。在家教文章、家園溝通本上展示反饋的內(nèi)容也立足于向家長(zhǎng)傳遞先進(jìn),、科學(xué)合理的教育理念及做法,，在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性,、能力上與學(xué)期初相比,，均有明顯的提高。參與集中活動(dòng)時(shí),，自由活動(dòng)時(shí),，生活活動(dòng)時(shí)，孩子們基本上能積極,、主動(dòng),；遇到困難,，小糾紛時(shí)，能樂觀,、自信地面對(duì),，或請(qǐng)求老師幫助,、解決,。進(jìn)步較明顯的孩子有：朱琳、陳笑語等,。無論在園,，還是在家大部分幼兒生活自理能力都有如“飛躍”般實(shí)質(zhì)性的提高，會(huì)自己的事情自己做（穿脫衣服,、鞋襪等）,，而且還更懂事，幫助家長(zhǎng)一起承擔(dān)力所能及的事,，呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī),！

（二）保教工作方面：

班級(jí)幼兒雖然大部分入園已有一段時(shí)間，自理能力也較強(qiáng),，但他們畢竟年齡小,，自我控制及自我保護(hù)能力等方面都存在許多差異，需要我們教師投入更多的精力,，引起更全面的關(guān)注,，只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動(dòng)中,，不斷發(fā)展,，班級(jí)教師在意識(shí)、行動(dòng)上均引起高度重視,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，及時(shí)溝通工作中遇到的問題，交流好的經(jīng)驗(yàn)做法,，共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)

細(xì)節(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，給予特別的關(guān)心,、照顧,。鼓勵(lì)幼兒積極參與、互動(dòng),、探索,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,，旺盛的求知欲,。能獨(dú)立,、自信地表達(dá)自己的想法，會(huì)交談,。能運(yùn)用畫筆,、紙張勾畫，展現(xiàn)自己喜愛,、熟練的事物,，能與同伴互助互學(xué)，共同進(jìn)步,！

（三）家長(zhǎng)工作方面：

我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育,，也知道從何下手,，來配合教師。因此,，開學(xué)初,，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹,。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí),、老師的工作目的及工作方法,；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的,、方法,；我們采取了家訪的方式與他們交流，將幼兒表現(xiàn)反饋于他們,，使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥,。在充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這一資源以來，家園合作更加緊密,，融洽,，本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)發(fā)展,。

（四）不足之處：

本學(xué)期工作雖然取得了成績(jī),，但還有不足之處：幼兒早上來園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求,；區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒,，不夠自覺,；個(gè)別幼兒喜歡打人；

一學(xué)年來,，工作中還有許許多多,，各個(gè)時(shí)期，不同細(xì)節(jié)的工作,。它們與保教工作,、家長(zhǎng)工作、之間相輔相成,，互相促進(jìn),，我們雖引起了重視，但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系,，統(tǒng)籌安排好時(shí)間、主次上我們還沒有做的很科學(xué),、合理,。工作效率還要進(jìn)一步提高。在今后的工作中,，我們將制定更加完善的工作計(jì)劃,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！

中班班級(jí)教育教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短 中班班級(jí)教育教學(xué)總結(jié)與反思篇五

一學(xué)期又不知不覺地快結(jié)束了,，回想一學(xué)期以來的忙忙碌碌,、酸酸甜甜，既充實(shí)又欣慰,。再看看孩子們可愛又仿佛懂事不少的小臉蛋,，不能不感嘆：時(shí)間如流水啊,！孩子們又長(zhǎng)大了,！

在這為期五個(gè)月的春學(xué)期里，我們和孩子們的關(guān)系更加密切了,，不僅是師生,，還是朋友；我們和家長(zhǎng)的關(guān)系更加融洽了,，不僅是朋友,，還是生活的同伴?！翱鞓方逃钡淖谥紴槲覀兊慕逃虒W(xué)工作提供了方向,；“幼兒主體，老師主導(dǎo)”的指導(dǎo)思想更在我們一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中得到體現(xiàn),。依據(jù)《綱要》及幼兒的年齡特點(diǎn),，我們開展了豐富多彩的教學(xué)和游戲活動(dòng),，迎接了對(duì)全市的開放觀摩活動(dòng)及泰州市實(shí)施新《綱要》的教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，師生的有效互動(dòng)促使各項(xiàng)活動(dòng)都得到了圓滿成功?，F(xiàn)就各項(xiàng)工作小結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

由于我班男生多,，女生少，且大部分幼兒個(gè)性好動(dòng)較調(diào)皮,，針對(duì)這一現(xiàn)象我們?nèi)焕蠋煵秸{(diào)一致,，共同合作?；顒?dòng)前反復(fù)強(qiáng)調(diào),，晨間談話也開展類似的教育活動(dòng)。經(jīng)過一段時(shí)間的重抓教育,，班里互相攻擊,、搞打的現(xiàn)象少了，團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助,、關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)的小朋友多了,。比如：午睡起床后,，很多小朋友能主動(dòng)的互相幫助：穿衣服、整理床鋪,；能力較強(qiáng)的幼兒能幫助老師做一些力所能及的勞動(dòng)：澆水,、發(fā)碗勺等；自制力及組織能力較強(qiáng)的幼兒能做小老師,，幫助老師維持常規(guī)秩序等等,。

上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒活動(dòng)時(shí)不舉手,、隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生,，于是在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒活動(dòng)時(shí)踴躍舉手回答問題，對(duì)有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。通過教育,，班內(nèi)幼兒的活動(dòng)積極性增強(qiáng)了，基本都能做到回答問題先舉手,，而且聲音響亮,。

中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。我們抓住了孩子的這一心理特征,，開展了小助手輪換制活動(dòng),，讓做小助手的孩子負(fù)責(zé)餐具、玩具,、活動(dòng)用具的分發(fā)工作,，喝開水的排隊(duì)問題，以及水龍頭的開關(guān)等,。這些細(xì)小的機(jī)會(huì),，既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔?wù)的能力，而且督促了孩子們的自律,。潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

二,、安全工作落到實(shí)處,。

幼兒是安全活動(dòng)的主人,，掌握一定的自我安全保護(hù)的方法,，是幼兒園安全教育的重點(diǎn),。因此，本學(xué)期我們將安全教育和主題活動(dòng)相結(jié)合,，開展了多種形式的安全教育活動(dòng)。

1,、通過環(huán)境布置的渲染,、安全教育周活動(dòng)等形式，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身安全,、增強(qiáng)安全意識(shí)，根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),，針對(duì)幼兒可能遇到的安全問題,，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，并將安全教育有目的,、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中,。通過活動(dòng)《不跟陌生人走》使幼兒懂得不和陌生人說話，不受陌生人任何的迷惑,，不接受陌生人任何的東西,；針對(duì)我班做操地點(diǎn)及午睡室的地理特點(diǎn)，教育幼兒上下樓梯不推,、不擠,、不跑，靠右走，上下床抓緊扶手,，不站在床上穿脫衣服,、蹦跳等；針對(duì)我們班4：20的散學(xué)時(shí)間及地點(diǎn),，教育幼兒不在園門口亂跑,、亂走，兩兩拉手,，安靜等待爸爸媽媽來接,；在北樓修建廁所的一段時(shí)間，我們更是加強(qiáng)教育,，讓幼兒不靠近廁所,，不觸碰插頭，不在廁所附近逗留,。三月份安全教育周的一段時(shí)間里,，我們通過“馬路上”的活動(dòng)背景主要開展了交通安全的系列活動(dòng)，利用表演游戲《乘公共汽車》,，使幼兒懂得上下車不擁擠,，不把頭、手伸出窗外等乘車常識(shí),；利用角色游戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規(guī)則,，避免交通事故。還通過家長(zhǎng)園地,、家園聯(lián)系卡向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,，還針對(duì)幼兒出現(xiàn)的不安全行為，加強(qiáng)與其家長(zhǎng)的交流配合,，共同培養(yǎng)幼兒良好的安全行為習(xí)慣,。

2、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患,，避免事故的發(fā)生,。

孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們?cè)谌魏吻闆r下都遵從教導(dǎo),，因此,，在日常生活中我們注重調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性,，讓他們親自參與到安全教育之中,。哪些地方易出危險(xiǎn)，怎樣想辦法消除這些危險(xiǎn)隱患,，一一列舉,。還利用情景表演，將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松,、愉快的氣氛中鞏固生活技能,，學(xué)會(huì)遇到緊急情況時(shí)，不慌亂,，動(dòng)腦筋,，想辦法采取有效措施，把危險(xiǎn)降低到最小限度,。

三,、結(jié)合主題，創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

1,、班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。本學(xué)期，我們引導(dǎo)幼兒圍繞一定的活動(dòng)主題,，積極動(dòng)腦動(dòng)手,，參與班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，實(shí)現(xiàn)了教師,、幼兒,、主題和環(huán)境之間的有效互動(dòng)。隨著每一個(gè)主題活動(dòng)的自然展開和不斷深入,，主題活動(dòng)的動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)圖,、教師和幼兒共同收集的各種與主題活動(dòng)相關(guān)的資料圖片、孩子們的各種疑問和異想天開的答案,、幼兒探究過程中的各種圖畫、表格記錄,、他們創(chuàng)作的各種或懸掛或張貼的手工和繪畫作品等,，這些內(nèi)容把教室布置得琳瑯滿目，裝扮得富有美感且生氣十足,。每次的更換都顯現(xiàn)了孩子們稚氣生動(dòng)的痕跡,，展示和記錄了他們探索、體驗(yàn)和成長(zhǎng)的歷程,，令我們大家都感到了自豪,。這樣的環(huán)境資源，不僅吸引了孩子們自己,，也深深吸引著家長(zhǎng)和來園者的目光,。

2、豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。本學(xué)期我們結(jié)合主題活動(dòng)教材,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，真正意義上的做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美整潔且符合他們年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,，我們師生共同找資料,、齊動(dòng)手，在教室里設(shè)立了娃娃家,、數(shù)學(xué)角,、觀賞角、“小不點(diǎn)兒”烤吧,、小巧手等區(qū)角,，鼓勵(lì)幼兒利用空余時(shí)間去動(dòng)手、觀察,。通過區(qū)域游戲活動(dòng),，許多幼兒的動(dòng)手能力及交往能力都得到了很大的提高。教室空間小,，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，合理地利用空間、憑著幼兒的興趣出發(fā),，在教室外的走廊上設(shè)立了自然角和語言區(qū),，在午睡室前的空地上設(shè)立了“叮當(dāng)”音樂屋及ok健身中心，在開展這些區(qū)域活動(dòng)時(shí),，孩子們總是興趣十足,、樂此不彼。與此同時(shí),，我們還積極地與主題活動(dòng)結(jié)合起來,，如在開展“五?一快樂假日”的主題活動(dòng)中，孩子們每人都將自己“五?一”節(jié)的快樂感受讓爸爸媽媽記錄下來,，然后由家委會(huì)成員統(tǒng)一整理,，并展示在語言區(qū)里，供全班幼兒和家長(zhǎng)分享及交流,；在開展“你好,，小鳥”的主題活動(dòng)中，孩子們都從網(wǎng)上下載或從家中帶來有關(guān)鳥兒的資料和圖書圖片,，投放到相關(guān)區(qū)角中,，有的幼兒還帶來了真的小鳥，讓全班幼兒一起飼養(yǎng),、觀察,，主題氛圍分外濃厚,。

3、通過游戲活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,。游戲是幼兒園的基本活動(dòng)。本學(xué)期,，我們基本每天都保證了幼兒充足的游戲時(shí)間,。

早上來園后主要安排角色游戲、表演游戲和操作游戲,，下午主要安排區(qū)域性自主游戲,，同時(shí)還增加了自由活動(dòng)時(shí)間。其次是保證了幼兒游戲中的權(quán)利,，在游戲中尊重幼兒,，充分保證幼兒在活動(dòng)中的自主性，即給予幼兒充分的自由,。而我們老師的任務(wù)主要是通過觀察游戲了解幼兒,，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和適當(dāng)?shù)慕槿胫С钟變旱挠螒颍玫卮龠M(jìn)幼兒的發(fā)展,。為了促進(jìn)游戲情節(jié)的產(chǎn)生和發(fā)展,，我們多渠道的挖掘材料的來源，鼓勵(lì)幼兒,、家長(zhǎng)一起收集各種可回收利用的廢舊物,，以豐富游戲中的材料，并自制增添了一些游戲玩具,，盡可能的滿足幼兒的游戲需要,，如幼兒自己繪畫并用紙棍制作的跳馬竿、用酸奶瓶制作的啞鈴,、用蛋糕盒底制作的杠鈴,、用積木及pvc管制作的跑步機(jī)、用海綿和泡沫做的羊肉串,、玉米,、雞大腿等等，個(gè)個(gè)形象生動(dòng),，促使幼兒更加盡情地投入到游戲中，體驗(yàn)游戲的樂趣,。孩子們都能自由選擇,，自主展開游戲，我們則在觀察的基礎(chǔ)上適時(shí)幫助來推進(jìn)幼兒的游戲能力?，F(xiàn)在孩子們游戲的開展更為主動(dòng),、大膽,，擺脫了對(duì)老師的依賴，有了充分的想象,、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造,，探索和解決問題的能力得到了提高。

四,、家長(zhǎng)工作毫不懈怠,。

我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子,，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,。我們班的家長(zhǎng)與我們已經(jīng)有了近兩年的交往，對(duì)每一位家長(zhǎng)我們或多或少是了解的,，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作也比較支持,。家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系卡,、家園合作園地等一系列的活動(dòng)促進(jìn)了我們的家園聯(lián)系,，我們老師和家長(zhǎng)共同關(guān)注著幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的提高,。

當(dāng)然,，我們的工作還存在著很多的不足。但我們堅(jiān)信,，只要有責(zé)任心,，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明,、積極向上的孩子,，我們中四班這個(gè)大家庭來學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步！

中班班級(jí)教育教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短 中班班級(jí)教育教學(xué)總結(jié)與反思篇六

炎炎的夏日來到了,，讓所有人都盼望的暑假已在眼前,，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個(gè)美麗的春天,，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長(zhǎng)高了,，長(zhǎng)大了，也更加懂事了,，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔?。回顧這一學(xué)期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié),，以此來反思不足,，展望未來。

一,、用“靈活性”穩(wěn)步開展教育教學(xué)工作,。

為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展，這學(xué)期我們開展了《你快樂我快樂》,、《多彩的春天》,、《我們身邊的科學(xué)》、《我們喜歡的環(huán)境》,、《熱鬧的夏天》等主題活動(dòng),，進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動(dòng)性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題“美麗的春天”中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹,、春天的小動(dòng)物,，每次戶外散步的時(shí)候孩子們總喜歡蹲在花壇邊上尋找小蝸牛的影子，找到了就特別的開心,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,，小草長(zhǎng)綠了。在主題“我們身邊的環(huán)境”中,，我們帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了外出實(shí)踐活動(dòng),，帶著他們?cè)卩l(xiāng)間的小路上邊走邊看，讓他們了解我們身邊的環(huán)境,，了解我們居住的地方,，還充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)與幼兒一起填寫“我們身邊的環(huán)境”的調(diào)查表,，加深了幼兒對(duì)身邊環(huán)境的了解,，孩子們通過看、說,、畫,、做等活動(dòng)對(duì)身邊環(huán)境更深層次的了解。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)了“益智區(qū)”,、美工區(qū)”、“語言”“音樂區(qū)”等4個(gè)區(qū)域,，并在區(qū)域活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地提供材料,，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo),，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí),。例如：結(jié)合主題活動(dòng)《瓶子樂園》，我們讓幼兒收集各種各樣的酒瓶,，各種顏色的毛線,，顏料等，讓幼兒在寬松自由的氛圍中,，輕松學(xué)會(huì)做紙漿,，給酒瓶穿上漂亮的衣服（刷上漂亮的顏料或繞上漂亮的毛線）等，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作,，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

在活動(dòng)中重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體,。

二、用“耐心”構(gòu)建良好班級(jí)常規(guī),。

千人千面,，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的不同個(gè)體，這就造成了每個(gè)班都會(huì)有個(gè)別調(diào)皮搗蛋,、活潑好動(dòng),、不守常規(guī)的孩子。在班級(jí)常規(guī)的構(gòu)建中,，我們付出了更多的耐心,，因?yàn)槲覀兠靼琢己贸Ｒ?guī)的形成并非一蹴而就，而是一個(gè)日積月累,、循序漸進(jìn)的過程,。在此基礎(chǔ)上靈活采用各種策略，如采用了小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，使孩子在自己的事情自己做的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)幫助同伴做事,，承擔(dān)一定的責(zé)任，初步培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí),。針對(duì)個(gè)別孩子吃飯慢的情況,，采用換組的方式，讓慢的孩子坐到吃飯速度快的孩子中間,，提高他們的吃飯速度,。在學(xué)習(xí)常規(guī)中提醒幼兒上課不隨便插嘴，坐姿端正,，眼睛看著老師,，主動(dòng)舉手發(fā)言。在活動(dòng)中不隨便吵鬧,，能懂得保持安靜,。游戲時(shí)學(xué)會(huì)愛護(hù)玩具，游戲后主動(dòng)整理玩具物品,，并放回原位等等,。我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)期孩子們的語言特點(diǎn)表現(xiàn)為能說會(huì)到，但是從消極的方面來說,，就是上課,、看圖書、做作業(yè)等時(shí)候也管不住自己的小嘴巴,，針對(duì)這一情況,，在家長(zhǎng)會(huì)上也跟家長(zhǎng)共同進(jìn)行了探討，以形成家園教育的合力,。

三,、用“合作”構(gòu)建和諧班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。

班級(jí)中的兩位老師和一位保育員共同組成了一個(gè)班級(jí)的管理團(tuán)隊(duì),，負(fù)責(zé)著孩子們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)和保育工作,。在班級(jí)中我和李老師、顧老師相互合作,，保持保教理念的一致,，共同為幼兒服務(wù)，努力做好一日常規(guī)等管理工作,。李老師具有多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握,，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動(dòng),。我就向她請(qǐng)教有關(guān)教育上的困惑，一起尋找適合我班孩子的教育教學(xué)策略，關(guān)注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中,。

四,、用“誠(chéng)心”構(gòu)建和諧家園關(guān)系。

通過學(xué)習(xí)新《綱要》,，我更加深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期,，我利用多種形式（校訊通）,、（電話交流）、（班級(jí)qq群）,、（家園聯(lián)系手冊(cè)）與家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況。本學(xué)期我班舉行了一次家長(zhǎng)半日活動(dòng),，邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),，觀摩了孩子們?cè)谟變簣@的半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)直觀的了解了孩子在幼兒園生活,、學(xué)習(xí)和游戲情況,，家長(zhǎng)從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，更好地配合老師教育好孩子,。在3月8號(hào)那天，我們?cè)凇叭藡D女節(jié)”組織了《給媽媽過節(jié)》的親子活動(dòng),，讓孩子親手為媽媽剝花生,，喂媽媽吃花生，給媽媽唱歌等,，同時(shí)為媽媽制作了愛心卡,，通過活動(dòng)讓幼兒知道體貼關(guān)愛媽媽，體驗(yàn)當(dāng)小幫手的樂趣,，懂得感恩,。在以后的工作中還會(huì)通過各種形式活動(dòng)與家長(zhǎng)互相溝通，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,，進(jìn)而更支持,、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的。

五,、新學(xué)期展望,。

接下來，孩子們要進(jìn)入大班學(xué)習(xí)了,，要做好幼小銜接工作,，讓他們能在一年以后順利進(jìn)入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,。另外,，班上孩子的能力差異比較明顯，其中也有年齡的因素存在,，在以后的教育教學(xué)中要對(duì)能力弱的孩子多鼓勵(lì),、多引導(dǎo)，為他們多創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，提高他們的自信心,，縮小幼兒間客觀存在的能力差距。

六,、存在不足與努力方向

1,、從整體看幼兒的交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步，但個(gè)別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進(jìn)餐時(shí)愛說話,、上課注意力不集中,、愛說小話、插嘴等）傾聽的習(xí)慣和一些生活常規(guī)還有待加強(qiáng),，提高班級(jí)管理水平,，努力把今后的班級(jí)工作開展的有聲有色。

2,、班級(jí)內(nèi)有的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn),，因此,，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，并讓家長(zhǎng)密切配合,，增強(qiáng)孩子們的自信心。

有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足,，不斷充電,，提高自身素質(zhì)，努力完善自己,，爭(zhēng)取使自己的班主任工作更上一層樓,！

中班班級(jí)教育教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短 中班班級(jí)教育教學(xué)總結(jié)與反思篇七

禮儀教育的基礎(chǔ)在于“孩子”。幼兒禮儀教育是孩子人生之初的“必修課”,，現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,，在“六加一”的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)起來的他們往往享受到的是過多的愛與呵護(hù)。他們具有與別人和睦相處的良好愿望,，但是卻在交往中缺少：謙恭的態(tài)度,，彬彬有禮的舉止，禮貌的言論,。對(duì)別人不能做到尊重和體諒,，作為早期教育的實(shí)施者和引導(dǎo)者，讓孩子們從小開始學(xué)習(xí)如何做人,，如何與人相處，具有積極的社會(huì)意義,。在幼兒園一日生活中實(shí)施禮儀教育,，在實(shí)際操作中是切實(shí)可行的，幼兒在與老師,、同伴的交往中受到潛移默化的影響,，會(huì)對(duì)他們禮儀習(xí)慣的形成起到良好的促進(jìn)作用。我們一直以來非常重視對(duì)幼兒禮儀方面的培養(yǎng),，幼兒園內(nèi)有良好的禮儀環(huán)境,。本學(xué)期我班開展了大帶小活動(dòng)中的禮儀教育，從孩子們的`一日生活的點(diǎn)滴做起培養(yǎng)文明有禮貌的寶寶,，我們還帶動(dòng)其他班級(jí)的孩子,，來構(gòu)建一個(gè)從善、從真,、從美的和諧幼兒園,。一段時(shí)間來取得了很好的效果，得到了廣大家長(zhǎng)的歡迎和支持?，F(xiàn)將課題開展情況做一個(gè)階段性的總結(jié)：

一,、打造良好的禮儀環(huán)境。

環(huán)境就像一面鏡子,，它既可以折射出幼兒園的教育理念,，也可以促進(jìn)孩子的發(fā)展。幼兒在良好的環(huán)境中將受到有益的熏陶和感染,。

⑴良好的禮儀教育物質(zhì)環(huán)境,。讓孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)或來園離園的時(shí)間里，感受禮儀的熏陶。在各班級(jí)的活動(dòng)室內(nèi),，老師們開辟了禮儀教育,，“我是禮儀小標(biāo)兵”“禮儀乖寶寶”等等，讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)中,，逐步養(yǎng)成規(guī)范的言行,。

⑵創(chuàng)造良好的精神環(huán)境。幼兒園制定了教師和家長(zhǎng)的禮儀行為規(guī)范,，老師們從我做起,，做孩子們的禮儀榜樣；引導(dǎo)家長(zhǎng)提高禮儀教育的認(rèn)識(shí),，以積極的態(tài)度參與到幼兒的良好習(xí)慣培養(yǎng)活動(dòng)中,。

二、注重禮儀教學(xué)活動(dòng)的有序開展,。

我班經(jīng)常開展以大帶小的活動(dòng),。課堂上，我們的老師靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,，帶領(lǐng)幼兒：討論辨析,、誦讀禮儀兒歌，進(jìn)行有趣的情景練習(xí)……形式多樣,，充滿童趣的禮儀教學(xué)使抽象的禮儀道德觀念在幼兒頭腦中形象化,、具體化，從而使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀行為成為必然,。

三,、禮儀活動(dòng)的實(shí)施——大帶小活動(dòng)。

“大帶小”活動(dòng)就是讓混齡的孩子在一起組織的活動(dòng),。從大年齡的小朋友角度看,，可以通過這一活動(dòng)培養(yǎng)他們的責(zé)任心和關(guān)心他人的品質(zhì)。從小年齡的幼兒來看,，可以在活動(dòng)中學(xué)到哥哥姐姐一些處理問題的方法,，學(xué)會(huì)如何與人交往?！按髱　被顒?dòng)打破了幼兒園封閉式教學(xué)模式,，創(chuàng)造了讓孩子走出班級(jí)的機(jī)會(huì)，讓孩子廣泛地去接觸不同年齡階段的同伴,。這對(duì)培養(yǎng)孩子社交能力也有一定的好處,。陶行知、陳鶴琴等教育家認(rèn)為,，兒童教育育兒童有三個(gè)好處,，

1是幼兒了解兒童的程度比成人更深刻;

2是給予鼓勵(lì)兒童的效果比成人鼓勵(lì)兒童所能獲得的效果更為巨大;

3是幼兒教幼兒能教學(xué)相長(zhǎng),。一學(xué)期來，在禮儀教育活動(dòng)中,，開展“大帶小”活動(dòng)的嘗試,，我們?nèi)〉昧顺晒Γ⒆觽冊(cè)谶@些豐富多彩的活動(dòng)中實(shí)踐禮儀行為,，對(duì)他們良好禮儀習(xí)慣的形成起到良好的促進(jìn)作用,。

中班班級(jí)教育教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短 中班班級(jí)教育教學(xué)總結(jié)與反思篇八

在“幸福快樂”核心教育理念的引領(lǐng)下,，我校大力推進(jìn)國(guó)家課程校本化實(shí)施,。以“課程建設(shè)”為主渠道，構(gòu)建“整合+特色”,、“必修+選修”的“幸福課程”體系,，全面提升育人質(zhì)量，以培養(yǎng)“全面+特長(zhǎng)”的“書香人,、文明人,、自信人、快樂人”,。

(一)課程改革,，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

1、經(jīng)典誦讀讓孩子們的文學(xué)素養(yǎng)浸潤(rùn)成長(zhǎng),。郭**同學(xué)榮獲諸城市第四屆“百名優(yōu)秀讀者”榮譽(yù)稱號(hào)，讀書體會(huì)在《濰坊日?qǐng)?bào)》刊登,。李**同學(xué)榮獲諸城市第22屆愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)講故事比賽二等獎(jiǎng),。在 “富華杯” 首屆濰坊市經(jīng)典誦讀大賽中，我校劉**,、張**2名老師和申**,、張**、劉**3名同學(xué)經(jīng)過初賽,、預(yù)賽和復(fù)賽層層選拔和比賽,，最終獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。據(jù)悉,，本次活動(dòng)全市參賽選手近5000人，我校是諸城市唯一獲獎(jiǎng)的單位和個(gè)人,。6月6日,，在諸城市第二屆“龍城童話”小學(xué)生創(chuàng)作大賽中，李樂彤同學(xué)榮獲大賽第一名,，我校榮獲最佳組織獎(jiǎng),。

2,、藝術(shù)體育讓孩子們的健康快樂陪伴成長(zhǎng)。元月,，我校被評(píng)為20xx―20xx年度濰坊市乒乓球體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校,。春節(jié)前夕，我校大型表演節(jié)目《國(guó)家》作為諸城新年音樂會(huì)的亮點(diǎn)節(jié)目在濰坊電視臺(tái)科教頻道播出,。4月,，我校合唱隊(duì)在諸城市首屆職工文化藝術(shù)節(jié)校歌展演中榮獲金獎(jiǎng)，薛偉老師快板表演榮獲曲藝類金獎(jiǎng),。

3,、書法繪畫讓孩子們的創(chuàng)意智慧閃耀成長(zhǎng)。3月,，在諸城市20xx年“中糧杯”師生書法作品展中我校榮獲“團(tuán)體獎(jiǎng)”,，全市僅四個(gè)單位獲獎(jiǎng)。李**老師榮獲教師組特別獎(jiǎng),，鞠**老師榮獲教師組三等獎(jiǎng),，李**、郭**,、曹**,、徐**、李**,、常**同學(xué)榮獲小學(xué)組三等獎(jiǎng),。4月，在20xx年意大利米蘭世博會(huì)全國(guó)青少年畫作征集活動(dòng)中,，我校張**,、逄**2名同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)，楊**,、董**,、劉**、寧**,、任**5名同學(xué)榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。據(jù)悉，此項(xiàng)活動(dòng)全國(guó)產(chǎn)生獲獎(jiǎng)作品300幅,，山東省僅有18名學(xué)生獲獎(jiǎng),。5月，在“童畫繪世界―20xx年諸城市第二屆少兒創(chuàng)意美術(shù)大賽”中,，我校榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。

(二)課程改革，催生教師課程智慧

1,、學(xué)術(shù)指導(dǎo)讓教師明晰身份,。6月8日,，我校特邀齊魯師范學(xué)院山東省教師教育研究中心主任、山東省名師成長(zhǎng)研究會(huì)秘書長(zhǎng)李秀偉教授來我校做《教師的課程身份》學(xué)術(shù)報(bào)告,，通過聆聽報(bào)告,，老師們進(jìn)一步理解了“教師即課程”的價(jià)值身份，進(jìn)一步激發(fā)了教師以課程開發(fā)來“做教育”的信心和決心,，這為學(xué)校課程改革的深化發(fā)展,，為學(xué)校素質(zhì)教育的深度實(shí)施指明了方向。

2,、自主探索讓課程落地生根,。我校鼓勵(lì)教師實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。我們欣喜地看到,，有的老師屬于 “大膽放手型”，讓學(xué)生當(dāng)小老師,，以小組或個(gè)人的形式輪流給大家講課,，互相推動(dòng)彼此在學(xué)習(xí)上的熱情;有的老師屬于“創(chuàng)建模式型”，金**老師的游戲化體育教學(xué),，李**老師的“活力課堂”英語教學(xué),，董**老師的“設(shè)、問,、展”數(shù)學(xué)教學(xué);有的老師屬于“難點(diǎn)攻關(guān)型”,，褚**老師的 “識(shí)字考級(jí)課程”及“班級(jí)養(yǎng)正課程”;有的老師屬于“特色整合型”，鄭**老師的數(shù)學(xué)藝術(shù)課程;還有數(shù)不勝數(shù)的“個(gè)人氣質(zhì)型”教師,，孫**老師巧于設(shè)疑,，林**老師繪聲繪色，紀(jì)**老師和風(fēng)細(xì)雨,，初廣宏老師幽默風(fēng)趣……

3、課程視野讓教育熠熠生輝,。1月,，謝**校長(zhǎng)在“20xx年度濰坊教育盛典”中被評(píng)為“20xx年度濰坊市最具影響力校長(zhǎng)”。3月,，紀(jì)**主任應(yīng)邀到山東臨沂作語文主題學(xué)習(xí)示范課及經(jīng)驗(yàn)介紹,。5月，紀(jì)**主任應(yīng)邀赴福建省三明市大田縣作語文主題學(xué)習(xí)示范課及學(xué)術(shù)報(bào)告,。6月,，謝**校長(zhǎng)應(yīng)邀到北京小學(xué)參加第三屆第五次“雙十”基地聯(lián)盟校長(zhǎng)會(huì)議，并作課程改革專題報(bào)告,。8月3日,，全國(guó)首屆“我的文化我的班”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議將在青島舉行,，褚**老師將應(yīng)邀在大會(huì)上作班級(jí)課程經(jīng)驗(yàn)介紹。

(三)課程改革,，助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

1,、多家報(bào)刊系列報(bào)道學(xué)校課程改革亮點(diǎn)。教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心核心刊物《基礎(chǔ)教育課程》以題為《沒有整合,，就沒有深度――山東省濰坊市諸城實(shí)驗(yàn)小學(xué)課程整合系列二》,，詳細(xì)報(bào)道了我校課程整合的做法?！秾W(xué)校變革智慧：管理創(chuàng)新與學(xué)生發(fā)展》《學(xué)校變革智慧：課程建設(shè)與教學(xué)改進(jìn)》《教育研究與評(píng)論》《濰坊教育》《基礎(chǔ)教育參考》等都對(duì)我校的文化建設(shè)和課程建設(shè)進(jìn)行了專題報(bào)道,。

2、積極參加教研部門課程改革行動(dòng)研究,。我校先后被確定為首批“濰坊市小學(xué)雙改行動(dòng)聯(lián)盟?！保?“濰坊市小學(xué)課程整合實(shí)踐與研究項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。被確定為教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心“校本課程建設(shè)推進(jìn)研究項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，承擔(dān)課題項(xiàng)目：《以一門國(guó)家課程為主的課程整合研究》,。

3,、吸引教育同仁來校學(xué)習(xí)課程改革精髓。今學(xué)期,，先后迎接了河北省滄州市南大港教育考察團(tuán),、甘肅省張掖市教育考察團(tuán)、山東省臨沂市沂水縣教育考察團(tuán),、河北省滄州市開發(fā)區(qū)教育考察團(tuán)來我?？疾鞂W(xué)習(xí)。

4,、課程改革得到教育部領(lǐng)導(dǎo)專家的盛贊,。4月29日，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心20xx年度實(shí)驗(yàn)區(qū)聯(lián)席工作會(huì)議在諸城召開,，我校承接了現(xiàn)場(chǎng)參觀活動(dòng),，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心莫景祺處長(zhǎng)興致勃勃地參觀了走班課程活動(dòng)，查看了課程材料,，聽取了課改匯報(bào),，對(duì)我校的課程改革做法大加贊賞：“課程改革，你們做出了很大成績(jī)!”

在第二屆中國(guó)當(dāng)代特色學(xué)校推選活動(dòng)中,，我校榮獲 “第二屆全國(guó)百?gòu)?qiáng)特色學(xué)?！保x建偉校長(zhǎng)榮獲“全國(guó)百?gòu)?qiáng)特色學(xué)校模范校長(zhǎng)”,。

課程改革,，讓國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)校育人理念,、教育哲學(xué)一脈相承，相互融合,，讓各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與校內(nèi)外教育活動(dòng)互通互融,，提升了課程育人的效力，促進(jìn)了師生的幸福成長(zhǎng),，走出了一條極具借鑒意義課程建設(shè)之路,。

(四)理念引領(lǐng)，科學(xué)管理,，北校區(qū)和幼兒園迅速崛起

北校區(qū)玉山小學(xué)納入我校管理一年來,，我校從硬件建設(shè)到軟件管理等投入大量人力和物力，收到良好的教育效果和社會(huì)效益,，玉山小學(xué)現(xiàn)成為玉山片區(qū)的一張靚麗名片,。

(一)辦學(xué)條件“六個(gè)一樣”：一樣的辦學(xué)理念，一樣的學(xué)校管理,，一樣的師資力量,，一樣的校園環(huán)境，一樣的教育資源,，一樣的學(xué)校服務(wù),。

學(xué)校設(shè)施與校本部相當(dāng)。學(xué)校投資200余萬元,，對(duì)玉山小學(xué)的辦學(xué)條件進(jìn)行了高起點(diǎn)規(guī)劃和徹底改造,。封閉教學(xué)樓走廊，建設(shè)塑膠場(chǎng)地,，安裝空調(diào),，鋪設(shè)地膠，配備多媒體,，為學(xué)生營(yíng)造了舒適,、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校管理與校本部相同,。實(shí)驗(yàn)小學(xué)派出17名思想上進(jìn),、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的骨干教師到玉山小學(xué)任教，實(shí)施校本部的教育理念與管理,。褚金霞老師的《養(yǎng)正》班級(jí)課程讓孩子從小夯實(shí)道德根基;鄭連葉老師的《和諧》班級(jí)課程讓孩子們從小明白與人為伴,、為人為善的道理;劉培珍老師的《雁行》班級(jí)課程讓孩子們知道生活中合作,、奉獻(xiàn)的重要,。

優(yōu)良的環(huán)境和優(yōu)秀的老師迅速贏得了社會(huì)的認(rèn)可，玉山小學(xué)的學(xué)生由最初的64人迅速上升到194人,，在校生數(shù)增長(zhǎng)到原先3倍多,。預(yù)計(jì)秋季在校生將達(dá)到400人,。

(二)校園生活幸福快樂,。

以人為本的教育最重要的是要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展,。學(xué)校安排了豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們的校園生活變得豐富多彩,。每周一的升旗儀式融進(jìn)校園的管理文化,，在孩子心中留下深刻的烙印。9月18日舉行“勿忘國(guó)恥,，刻苦學(xué)習(xí),，振興中華”主題活動(dòng)?！皽?zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義而奮斗!”這是10月13日少先隊(duì)建隊(duì)節(jié)全體少先隊(duì)員的莊嚴(yán)宣誓,。“學(xué)弟子規(guī),，尚中華德,，做幸福人?！边@是每天上午大課間跑操活動(dòng)結(jié)束后的必修課程,。清明節(jié)，孩子們走進(jìn)市博物館,，舉行“清明博物館”主題實(shí)踐,。跳繩表演比賽“讓孩子們跳起來”。 “與書為伴快樂成長(zhǎng)”的讀書節(jié)縱跨4月和5月,?！俺憽琛瑩]寫快樂人生”,，展現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生們蓬勃向上的精神面貌,。

(三)幼兒園煥然一新，凸顯了辦園活力,。

今年春季,，學(xué)校投資20萬元對(duì)幼兒園按照省示范幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行改造升級(jí)。校園環(huán)境,、內(nèi)部設(shè)施,、餐廳寢室，面貌煥然一新,，為幼兒提供了良好的教育環(huán)境,。

教育任重道遠(yuǎn)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)將以學(xué)校發(fā)展行動(dòng)綱領(lǐng)為統(tǒng)領(lǐng)，致力特色品牌學(xué)校建設(shè),，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,，引領(lǐng)教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)全面提升，為實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生幸?？鞓啡松於▓?jiān)實(shí)基礎(chǔ)!

中班班級(jí)教育教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短 中班班級(jí)教育教學(xué)總結(jié)與反思篇九

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中,，我們班的孩子有所進(jìn)步,，我們不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,。我們班級(jí)的教師,、孩子和家長(zhǎng)共同融進(jìn)這個(gè)集體，齊心做好了班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一,、教育教學(xué)工作

1、科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)的實(shí)施

這學(xué)期的課程是省編教材為主線,，輔助科學(xué)活動(dòng)與主題探索活動(dòng),，我們班級(jí)的各位老師共同商討課程應(yīng)該如何實(shí)施。我們?cè)诿鞔_分工的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)?；ハ嘟涣鳌⒒ハ嘌a(bǔ)充,，使課程不再是分開獨(dú)立的,，而是綜合統(tǒng)一起來的，達(dá)到了一個(gè)活動(dòng)緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行的效果,。

根據(jù)孩子的興趣特點(diǎn)和意愿還生成了一些探索活動(dòng),，如：《可愛的蝸牛》,、《恐龍》,、《快樂的三八》等。這些活動(dòng)都是我們?cè)谄綍r(shí)觀察孩子時(shí)發(fā)現(xiàn)的,，并根據(jù)他們的興趣組織了一系列的活動(dòng),。像《可愛的蝸牛》這一活動(dòng),，是在一次戶外活動(dòng)時(shí)幼兒偶然發(fā)現(xiàn)了墻上的蝸牛,，并自發(fā)地討論著“蝸牛為什么在墻上掉不下來？”而展開的,。我們馬上就組織孩子到院子各處去尋找蝸牛,，并觀察蝸牛,。同時(shí)又四處查找有關(guān)蝸牛的資料、圖片,，以便能更好地讓幼兒了解。從找蝸牛到數(shù)一數(shù)蝸牛,，再到喂養(yǎng)蝸牛做記錄,，孩子們自始至終保持著極大的興趣，我們也都保持著極大的熱情,，支持,、鼓勵(lì)孩子的每一個(gè)發(fā)現(xiàn)。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，細(xì)致的觀察每一個(gè)孩子

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我們班的老師每次備課前都會(huì)先討論,，確保目標(biāo)的一致性,。每次的教育筆記大家都會(huì)認(rèn)真寫，做到字跡工整,、條理清晰,，每周五之前我們都能把周計(jì)劃整齊地交到辦公室。這學(xué)期的區(qū)角觀察記錄我們認(rèn)真填寫,，做到觀察到每一個(gè)孩子,，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

根據(jù)幼兒身心發(fā)展和教學(xué)需要,，活動(dòng)區(qū)角的設(shè)置必不可少。我們一起布置了7個(gè)區(qū),，分別是：娃娃家,、圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū),、益智區(qū),、,、音樂角,、美工區(qū)、超市,。孩子們對(duì)這些區(qū)域都十分感興趣,，而且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了自己去解決問題,，在區(qū)角活動(dòng)中幼兒能夠自由的表達(dá),、表現(xiàn)，充分發(fā)揮其想象,，同時(shí)區(qū)角活動(dòng)也是幼兒對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)再現(xiàn),。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們積極的參與到其中,，把孩子的作品展現(xiàn)出來,。我們認(rèn)真做好班級(jí)的室內(nèi)外衛(wèi)生工作，每日保持清潔,、干凈,，對(duì)水杯、毛巾,、小匙做到每日,、每餐消毒，夏天到了,，每天提供給幼兒充足的開水,，盡量預(yù)防各種疾病的發(fā)生。

三,、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)

1,、“三八”主題活動(dòng)

為了給孩子們留下深刻的印象，增加孩子對(duì)家長(zhǎng)的親情意識(shí),，我們班認(rèn)真搞了這次主題活動(dòng),，首先布置孩子通過各種途徑查找“三八”的由來，其次組織幼兒從家中帶來照片,，介紹自己的家人,，再次發(fā)動(dòng)孩子為家長(zhǎng)做一件有意思的事情，鼓勵(lì)孩子為家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù),。

2,、“六一”家園活動(dòng)

今年的六一，時(shí)間很緊,，任務(wù)很重,，加上我們班一名老師請(qǐng)病假，園里人員也緊張派不進(jìn)老師來,。所有的重?fù)?dān)落在我們身上,，“沒有克服不了的困難”，這是班里李老師經(jīng)常說的話,，我們也以這些話激勵(lì)著自己,。于是我們加班加點(diǎn),，給孩子糾正動(dòng)作排集體操，趕時(shí)間排練節(jié)目,，制定游戲程序等等,，每一項(xiàng)工作都流著班級(jí)每個(gè)人的汗水，困難之中見真情,，只有團(tuán)結(jié)起來,，才能用集體的力量戰(zhàn)勝一切。六一那天班級(jí)所有的節(jié)目都圓滿的完成,，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。

四,、個(gè)別教育與常規(guī)教育

我們班內(nèi)有個(gè)孩子,，他早上來園總是很困難。針對(duì)這個(gè)難題,，我們從上學(xué)期開始就想辦法做工作,。我們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，覺得他是一個(gè)希望引起別人注意的孩子,，讓別人重視他,、關(guān)注他。如果沒有滿足他的這些需要,，他便會(huì)用特別的做法來吸引別人的注意,。對(duì)于這種情況，我們研究并達(dá)成一致：不論在任何時(shí)候都多關(guān)注他一點(diǎn),、多表?yè)P(yáng)一點(diǎn),，以滿足他的需要。課上給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，課下多與他玩玩,，多與他聊聊天……孩子真的在改變。從不愛來園,，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門,，我們都為他的進(jìn)步感到高興。

我們班還有一個(gè)孩子,，注意力特別不集中,，而且坐不住，不到幾分鐘就滿地跑,，針對(duì)這一現(xiàn)象我們特別的關(guān)注他,，一方面我們經(jīng)常跟他說話，另一方面選他當(dāng)小班長(zhǎng),，后來他慢慢知道要想管好別人就先自己坐好,，隨著我們的教育和時(shí)間的變化他現(xiàn)在進(jìn)步了很多,。

五、家長(zhǎng)工作

1,、家園橋

隨著課程的進(jìn)度,，我們的家園橋欄目也相應(yīng)地改進(jìn)了。過去家長(zhǎng)總反映只知道課程名稱,，但不知具體學(xué)習(xí)了什么,。我們也覺得可以把自己課程的目標(biāo)提供給家長(zhǎng)，于是我們每天在家園橋里寫一張“今天我知道”,。上面有各科活動(dòng)的具體目標(biāo),，還有一些所學(xué)的歌曲和詩(shī)歌內(nèi)容等。家長(zhǎng)看到后都表示：這樣太好了,！

2,、家園的共同配合

通過家園園地，我們會(huì)及時(shí)把家長(zhǎng)需要做的事情提前通知,。六一節(jié)目,，我們希望家長(zhǎng)能給孩子準(zhǔn)備統(tǒng)一的鞋子和白色襪子。家長(zhǎng)們分分支持我們的工作,，都為孩子準(zhǔn)備了,，沒有的孩子，家長(zhǎng)還特意去買了,。在家園的共同配合下,，我們的各項(xiàng)工作才能取得好成效。

六,、以后工作

在這個(gè)學(xué)期中,，我們班孩子的出勤率較高，班內(nèi)老師的隨機(jī)教育做得很成功,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步,！

中班班級(jí)教育教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短 中班班級(jí)教育教學(xué)總結(jié)與反思篇十

高二11是理科班,，原本分來的49名學(xué)生中分別有位女生和男生打算出國(guó)。那女生倫佩斯是班上女生第一名,，全班第四名,；男生王凱瑞也是班上十來名。當(dāng)然除了這兩位比較優(yōu)秀但要出國(guó)的同學(xué),，11班還有好多位男生基礎(chǔ)較好,，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)很穩(wěn)定,。剩下一大批成績(jī)不咋樣,，但比較乖比較努力的學(xué)生需要鼓勵(lì)和關(guān)愛,，還有一小批愛講話不聽話說話不算話也不認(rèn)真學(xué)習(xí)的男生比較麻煩。而今剩下的47名同學(xué)中女生有16名,，總體上比較懂事,，但沒有學(xué)習(xí)尖子,。

對(duì)班級(jí)的期待：

這一學(xué)期以來我針對(duì)理科班的特點(diǎn)比較注重班會(huì)課,。開學(xué)第一天晚上我就對(duì)學(xué)生講了一些理科生的特點(diǎn)和可能出現(xiàn)的狀況，希望他們都能做一名有情趣的理科生,；后來又從經(jīng)典著作中論述了讀書的目的和做人的基本原則,，告訴他們“大學(xué)之道在于明明德”；除了這些我還注重學(xué)生和家人的關(guān)系,。班上有女生和媽媽鬧得比較僵,，誤會(huì)也很深，我了解情況之后雙方疏通勸解,，讓她們以寫信的方式做了一次深入溝通,，達(dá)到了良好效果,；除了因?yàn)榛丶也环奖愕脑?，一般情況下，我還是鼓勵(lì)學(xué)生盡可能在周末不留宿,，希望他們回家和父母多溝通,，要求他們以實(shí)際行動(dòng)來孝敬父母關(guān)愛家人??這些看起來無關(guān)于學(xué)習(xí)的班會(huì)課其實(shí)對(duì)學(xué)生的性格和習(xí)慣培養(yǎng)都有幫助，我認(rèn)為只有先做好個(gè)人才能講出息,，講成功,。

在班風(fēng)班紀(jì)方面，我比較注重同學(xué)間建立和睦關(guān)系,。高二學(xué)生比較懷念高一懷念初中,，多數(shù)人不太愿意融入新的集體。我在編排座位方面費(fèi)了些心思,，希望他們盡快熟悉彼此信任,。班上有名女生比較特立獨(dú)行，不愛和女生講話,，與同桌一起兩個(gè)多月沒講幾句話,，在宿舍也不講話，以致同宿舍兩三月還不知舍友的名字,。我多次與她談心,，告訴她要注意給自己營(yíng)造良好的人緣環(huán)境以免給自己的學(xué)習(xí)帶來一些不利的影響。后來該女生改變了自己,，和少數(shù)幾個(gè)女生交了朋友,，為人處事方面也比較注意不再讓人覺得尷尬不自在,。除了這些，在班級(jí)管理的具體方面我做到了以下幾點(diǎn)：

一,、利用早自習(xí)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及紀(jì)律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。

二,、高二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)生,，思想波動(dòng)很大,，內(nèi)容難度加大，對(duì)于重點(diǎn)班的學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下,，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,，更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,，我主要做了這些工作：

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

2,、個(gè)別談心，這很重要,，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),，教育才能有效果,，從本學(xué)期來看的確收效很大。個(gè)別學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的迷茫以后,，認(rèn)識(shí)了自已在走彎路,，逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

3,、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,，三方溝通，正確動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

三,、加強(qiáng)宿舍的管理工作。男生宿舍總是扣分情況嚴(yán)重,，尤其是303宿舍,，經(jīng)常不倒垃圾，我多次批評(píng)教育之后有明顯好轉(zhuǎn),。女生宿舍做得比較好,，在教育勸說之后幾乎沒有在宿舍織圍巾的現(xiàn)象。

四,、開展好各項(xiàng)活動(dòng),，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡最大所能,，取得b區(qū)總分第四名的好成績(jī),。藝術(shù)節(jié)，班上譚俊杰參與了校園歌手大賽,，全班同學(xué)為之加油鼓勵(lì),，場(chǎng)面很讓人感動(dòng),；麥少佳,、陳偉杰等同學(xué)積極參與游園活動(dòng)，插花活動(dòng)等,，都取得了好成績(jī),。范舒雅同學(xué)也獲得了硬筆書法的二等獎(jiǎng)。此外,，陳光為同學(xué)參加信息學(xué)科大賽,，取得了全國(guó)三等價(jià)的好成績(jī)。

五,、選派認(rèn)真負(fù)責(zé)且有能力的同學(xué)做班干部,。學(xué)習(xí)委員范舒雅積極工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到多位任課老師的好評(píng),；宣傳委員陳偉杰還有團(tuán)支書葉燕明都主動(dòng)參與班級(jí)黑板報(bào)的創(chuàng)作,，且多次獲得一二等獎(jiǎng)，殊為不易,。

需要解決的問題：

少數(shù)男生不認(rèn)真學(xué)習(xí),，喜歡聚在一起談低俗話題,，上自習(xí)課講話影響他人；班上有個(gè)走讀的女生盧楚雯一個(gè)學(xué)期遲到了二三十次,，屢次批評(píng)教育無效,，且學(xué)習(xí)不上進(jìn)，上課打瞌睡,，科科成績(jī)都在班上倒數(shù),；有不少同學(xué)學(xué)習(xí)上比較努力，但沒有效果甚至有明顯退步,，看來要多找原因努力提升學(xué)習(xí)效率很必要,。

中班班級(jí)教育教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短 中班班級(jí)教育教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

回顧整個(gè)學(xué)期，我們班教師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛幼兒,，熱愛本職工作，在自我的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作,，該學(xué)期,，我班幼兒的生活自理本事明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長(zhǎng)工作開展得較順利,，家長(zhǎng)進(jìn)取支持各配合，在家園共育下,，幼兒在體,、智、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有必須的生活自理本事,，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,，異常是在繪畫,、音樂、等方面,，我班幼兒較感興趣,，在普通話表達(dá)本事方面也明顯提高，個(gè)別幼兒太任性,，蠻不講道理也有所改善,，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作狀況。

一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,，預(yù)防各種傳染疾病,，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

一學(xué)期來,，我班能做好每一天晨檢和午檢工作,，每一天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄,，進(jìn)取開展各項(xiàng)戶外活動(dòng),，提高幼兒身體的抵抗本事，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理本事的培養(yǎng),，使幼兒學(xué)會(huì)了自我穿脫衣服、脫襪,，自我整理床鋪,，并經(jīng)過輪流當(dāng)“值日生”的形式，教會(huì)幼兒端菜,、端飯,、擦桌子等，讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí),，我與本班教師一齊,，堅(jiān)持保證每周一節(jié)安全教育活動(dòng)，使幼兒掌握更多的安全知識(shí),，如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí),。

二、認(rèn)真按計(jì)劃開展班務(wù)工作,，保證完成教育教學(xué)任務(wù),。

1,、強(qiáng)常規(guī)教育,，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)，幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,，所以,，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位,，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,，同時(shí)還要求本班教師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,，在本班教師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)規(guī)律,、學(xué)習(xí)規(guī)律,、生活習(xí)慣都較好，構(gòu)成了良好的班紀(jì)班風(fēng),。

2,、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量,，在教學(xué)上,，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,，做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每一天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),，使幼兒每一天都過得愉快而充實(shí),，在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)幼兒多看，多想,、多說,、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng),，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與進(jìn)取性,，所以，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,，活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋,，進(jìn)取發(fā)言，思維異?；钴S,，智力水平明顯提高。

3,、注重加強(qiáng)個(gè)別教育,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。我班的幼兒異常活潑好動(dòng),，其中個(gè)別幼兒有搶玩具現(xiàn)象,，常有打同伴、不守紀(jì)律,、不守規(guī)則的行為,。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教,。

4,、進(jìn)取參加教研活動(dòng)，提高教研本事,。本學(xué)期,，我園進(jìn)行了月末展示，教師之間互相學(xué)習(xí),，吸收好的經(jīng)驗(yàn),，。

三,、密切聯(lián)系家長(zhǎng),，努力做好家園同步教育工作

1、在家長(zhǎng)工作方面,，我們堅(jiān)持做到了熱情接待家長(zhǎng),，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，經(jīng)過各種途徑開展家長(zhǎng)工作,，由于春季各種傳染病的到來,，我園采取了家長(zhǎng)送幼兒園時(shí)不能入園措施，所以,，教師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少,，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(zhǎng)溝通,，還常常經(jīng)過電話進(jìn)行聯(lián)系,，本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì),，一次家長(zhǎng)學(xué)校上課,，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí)，并結(jié)合我班實(shí)際情景,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)資料,、方法。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃,、有組織地進(jìn)行,，在我與本班教師的發(fā)動(dòng)下，家長(zhǎng)十分重視,，參與的進(jìn)取性高,，每次出勤率都在百分之90以上，經(jīng)過這些家園互動(dòng)的活動(dòng),，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園,、了解教師、了解自我孩子在園的學(xué)習(xí),、生活,，進(jìn)而更支持、配合我們的工作,，到達(dá)家園同步教育的目的,。

本學(xué)期，在教師的共同努力下,，我班的班務(wù)工作得以順利完成,，幼兒在體、智,、德,、美、勞等諸方面也有了不一樣程度的提高,，今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑,、歡樂地成長(zhǎng),。

中班班級(jí)教育教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短 中班班級(jí)教育教學(xué)總結(jié)與反思篇十二

日月如梭，光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼的工夫,，第一學(xué)期已接近尾聲，回顧班級(jí)教育教學(xué)工作,，本人感慨頗多,，有喜有苦，有甜有澀,，有成功有不足,，為了改進(jìn)工作，下面本人將本班的各項(xiàng)工作做如下總結(jié)：

一,、教育工作的回顧

1,、組建了班委會(huì)。本班班長(zhǎng)是何雨婷,，兼管班級(jí)衛(wèi)生工作,；副班長(zhǎng)是張琪,，兼管班級(jí)紀(jì)律；學(xué)習(xí)委員胡昊洋,，兼任班級(jí)英語學(xué)科的課代表,。他們?nèi)丝梢哉f是我管理班級(jí)的主要助手，班級(jí)的管理中他們立下了汗馬功勞,。

2,、完善了班級(jí)管理制度。本班實(shí)行的量化考核管理制度,，把班級(jí)的各項(xiàng)工作進(jìn)行了量化管理,，月底進(jìn)行積分考核，排出班級(jí)前十名,，予以一定的獎(jiǎng)勵(lì),，從試行的幾個(gè)月來看，效果不錯(cuò),，可以說絕大多數(shù)同學(xué)都知道了什么能做,，什么事不可為，什么事對(duì),，什么事錯(cuò),，同學(xué)們的是非觀已經(jīng)養(yǎng)成。

3,、組織學(xué)生積極訓(xùn)練,，參加了級(jí)部演講比賽和作文、應(yīng)用題,、英語閱讀等學(xué)科比賽并在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī),。通過比賽，本班學(xué)生的集體榮譽(yù)感進(jìn)一步得到了增強(qiáng),。

4,、為部分學(xué)生增訂了學(xué)生課間奶。本學(xué)期本班增訂牛奶的.人數(shù)為42人,，雖然人數(shù)不是太令人滿意,，但是本班學(xué)生人人都養(yǎng)成了喝奶的習(xí)慣。

5,、成功地舉行了家長(zhǎng)座談會(huì),。本班的家長(zhǎng)參會(huì)率達(dá)100%，通過本次家長(zhǎng)會(huì),，我們和家長(zhǎng)之間加深了了解,，溝通了感情，更好地為本班做好各項(xiàng)工作打下了良好的基礎(chǔ),。

6,、嚴(yán)格按照學(xué)校要求做好學(xué)生的常規(guī)管理工作,。從開學(xué)我們就開始對(duì)學(xué)生的習(xí)慣進(jìn)行了養(yǎng)成教育，目前本班的衛(wèi)生,、路隊(duì),、餐廳,、宿舍,、紀(jì)律、課間活動(dòng)等各方面工作都取得了一定的成績(jī),。

7,、抓好安全工作?！鞍踩赜谔┥?，生命高于一切?！蔽覀儼鄰拈_學(xué)都學(xué)期結(jié)束,，沒有發(fā)生過一起安全事故，成績(jī)的取得歸功于我們平時(shí)的教育,，我們班幾乎做到了逢會(huì)必談安全,，我還經(jīng)常上網(wǎng)給孩子們看安全教育片，通過那血淋淋的慘劇,，孩子們的安全意識(shí)增強(qiáng)了,，安全有了保障了。

8,、做好了學(xué)校布置的下學(xué)期預(yù)收費(fèi)工作,。截止元月14日下午四點(diǎn)，我們班42人,，人人都完成了任務(wù),，為下學(xué)期開學(xué)工作做好了充分的準(zhǔn)備。

二,、教學(xué)工作的回顧

1,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的周考制、月考制等考試制度,。

2,、扎實(shí)做好班級(jí)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)工作，基本消滅了不及格現(xiàn)象,。

三,、班級(jí)目標(biāo)及以后工作打算

1、進(jìn)一步做好常規(guī)工作管理,，努力向紅旗班級(jí)看齊,。

2,、進(jìn)一步做好教學(xué)工作，努力提升班級(jí)的名次,。

3,、進(jìn)一步做好安全工作，努力向?qū)W校,、向家長(zhǎng)交上一份令人滿意的答卷,。

4、提前做好保生動(dòng)員工作,。

中班班級(jí)教育教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短 中班班級(jí)教育教學(xué)總結(jié)與反思篇十三

一,、常規(guī)工作

幼兒經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，在禮貌,、禮儀,、生活、習(xí)慣以及課堂常規(guī)方面有了很大的進(jìn)步,。每天能夠高高興興入園主動(dòng)接受晨檢,，禮貌的與老師、小朋友問好,，主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況,。手、臉臟時(shí)能夠主動(dòng)清洗,，掌握正確的洗手方法,。離園前，能夠自己整理好衣服,，離園懂得和老師再見,。

二、教育教學(xué)工作

⒈主題活動(dòng)的開展：本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣,，結(jié)合主題課程,，開展了《不一樣的家》、《球果寶寶對(duì)對(duì)碰》,、《懂事的寶寶》,、《冬爺爺?shù)亩Y物》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下,，將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中,。在主題活動(dòng)開展的過程中,，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料,，比如在《不一樣的家》這一主題中,，小朋友利用自己的繪畫作品，把我們的教室打扮一新,，充滿了家園的氛圍,，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，特別興奮,。 本學(xué)期,，我們按學(xué)期初的計(jì)劃展出幼兒美術(shù)作品三次,。

⒉結(jié)合實(shí)際,，以多種方式方法開展教育教學(xué)工作：根據(jù)本班幼兒能力、經(jīng)驗(yàn)等實(shí)際情況,，我們努力創(chuàng)設(shè)一種民主,、寬松、和諧,、自由的氛圍,，給幼兒更多合作、交往和交流的機(jī)會(huì),。尊重,、鼓勵(lì)和支持幼兒的游戲，在游戲中根據(jù)幼兒的個(gè)性進(jìn)行教育,，注意關(guān)心那些膽小,、發(fā)展較慢的幼兒，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己,，發(fā)展自己,。根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,。為鍛煉幼兒肢體的協(xié)調(diào)性，我根據(jù)幼兒實(shí)際情況,，讓幼兒自帶跳繩,，教會(huì)幼兒進(jìn)行跳繩練習(xí)。一學(xué)期結(jié)束,，90%的孩子都能熟練的跳繩了,。

3、因才施教，配合幼兒特點(diǎn)的教育工作：每一個(gè)孩子都有其不同的生活環(huán)境,，先天素質(zhì),，所以每個(gè)孩子身心發(fā)展的方向和可能性都存在不同。因此我們做到,，區(qū)分每個(gè)孩子的特點(diǎn),，因人施教，根據(jù)孩子的特性,，采用不同的方式引導(dǎo)發(fā)展健康的個(gè)性,。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我們根據(jù)孩子對(duì)不同事物的感知程度,，興趣愛好,，采取了配合其主觀發(fā)展意愿的教育方式，使幼兒在其所熱愛的方面得到更加長(zhǎng)足的發(fā)展,。具備積極的眼光主動(dòng)發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)展傾向,，興趣愛好，并積極的與家長(zhǎng)在此方面保持溝通,，不僅可以加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的互動(dòng)教育,，更可以使得我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子個(gè)性特長(zhǎng)的教育工作延伸到幼兒的生活環(huán)境中。

三,、保育及安全工作

1,、每天早晨做好晨檢工作及甲流防控工作，并做好記錄,。各項(xiàng)活動(dòng)有組織有紀(jì)律的進(jìn)行,。

2、從提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)出發(fā),，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,，并且與家長(zhǎng)密切配合，加強(qiáng)防范意識(shí),，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。

3,、在硬件措施上,，積極保證了教室的通風(fēng)、干凈,，保證了區(qū)角材料的安全,、衛(wèi)生。定期消毒教玩具,。堅(jiān)持每天晨檢,。對(duì)銳器及不安全物品及時(shí)查收。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，細(xì)心觀察其精神狀態(tài),，對(duì)教室危險(xiǎn)的地方, 如插座等地方,貼上醒目的顏色,。對(duì)銳利地方實(shí)行軟包裝，使幼兒的安全意識(shí)進(jìn)一步提高,。

4,、工作中嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，戶外活動(dòng)時(shí),，保證幼不推不擠,，教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,幼兒到哪,教師的眼睛就到哪。

5,、加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)管理工作,，做到井然有序,組織幼兒自覺的排隊(duì)進(jìn)出教室，不推拉,，不擁擠,，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，教育幼兒不要亂用他人物品,，不要將不衛(wèi)生的物品,，如手指、紐扣等放入口中,。

6、嚴(yán)格執(zhí)行幼幼兒園接送規(guī)章制度,。做到了不見幼兒父母不放人,。有特殊情況須提前打電話告知。使幼兒知道不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西,。

四、家長(zhǎng)工作

1,、為了使幼兒的教育工作更加全面,，我利用早午入園和下午離園時(shí)家長(zhǎng)接送時(shí)間，向家長(zhǎng)了解一些幼兒在家的生活,、學(xué)習(xí)情況,，了解幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和行為習(xí)慣，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況,，宣傳正確的教育觀和方法,，與家長(zhǎng)交流教育經(jīng)驗(yàn)。

2,、利用的家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)更好地了解幼兒園工作的內(nèi)容和方式方法。了解幼兒在園的表現(xiàn),，看到集體教育的作用,，并征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見以便改進(jìn)工作。

3,、注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，以電話、面談等方式與家長(zhǎng)溝通,。對(duì)于家長(zhǎng)提出的意見和建議,，及時(shí)尋求最佳的解決方法。在班中老師的共同努力下,，提高了家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園及老師的信任度,，同時(shí)也使家長(zhǎng)有著較高的積極性參與班、園組織的活動(dòng),，定期出好育兒知識(shí),，想家長(zhǎng)宣傳正確的育兒方法，基本做到家園互動(dòng),、家園共育,。

五、存在不足

1,、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成。（如：吮吸手指頭,、搖椅子,、跪坐地板等）

2、大部分幼兒大方,、活潑,，但個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng),，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則,。

3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng),，如入園時(shí)主動(dòng)問好,、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語“請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起、沒關(guān)系”,。

中班班級(jí)教育教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短 中班班級(jí)教育教學(xué)總結(jié)與反思篇十四

我是一年級(jí)二班的班主任,，本班共有60名學(xué)生,。一學(xué)期結(jié)束了，我對(duì)本班的安全工作做如下總結(jié)：

安全工作是所有工作的中心,，如果安全都沒有保證,，其他工作更無法進(jìn)行，更談不上提高教育教學(xué)質(zhì)量了,，因此要把安全工作要放在教育教學(xué)工作的首位,，只有安全的前提作保障，教育教學(xué)才能順利進(jìn)行,。班級(jí)工作中更是如此,，我對(duì)本班的安全高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí),，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育,。由于學(xué)生自制力不強(qiáng)，好動(dòng),，模仿力強(qiáng),，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,，就及時(shí)進(jìn)行教育，及時(shí)引導(dǎo),。情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生要讓家長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)行共同教育,。具體工作如下：

一、開學(xué)第一周,，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留玩耍,，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了,，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向，放學(xué)回家和周末回家禁止學(xué)生乘坐無牌無證的機(jī)動(dòng)車輛和騎自行車,，摩托車等上學(xué),，并作到時(shí)時(shí)講周周講。禁止學(xué)生私自外出,，必須經(jīng)學(xué)校和班主任的允許才能離開學(xué)校,，有病有事要向班主任或?qū)W校請(qǐng)假，否則不準(zhǔn)離校,。

三,、在校內(nèi)外,，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如,；互相追打,、奔跑，不能私自接電,，不能到河邊和水庫(kù)邊,，山上玩耍，禁止把鞭炮帶進(jìn)學(xué)校,，禁止玩具有危險(xiǎn)性的物品,，禁止帶有危險(xiǎn)性的棍棒，刀具,，火等進(jìn)入校園一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將進(jìn)行責(zé)任的追究并沒收,。班主任經(jīng)常到學(xué)生的宿舍查看，對(duì)有可能出現(xiàn)的安全隱患等進(jìn)行及時(shí)排除,。

四,、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西。養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,。

五,、教育學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施，不踐踏學(xué)校的草坪,，不損壞學(xué)校的花草樹木,。

六、教育學(xué)生不爬墻,，不爬樹,，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽(yáng)臺(tái)上的欄桿,，不坐在陽(yáng)臺(tái)上,，禁止學(xué)生抽煙，喝酒,，賭博,，打架。

七,、教育學(xué)生不玩火,、不玩電、不玩爆竹,。

八,、不在井唇,、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍,。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍,、逗留。

九,、無論是集體活動(dòng)還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮,，遇到他人生病,、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師,。并且指導(dǎo)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話,。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在師生共同努力下,，全班60人無一例安全事故發(fā)生,。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,，需要我們做到天天講,、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生,。

中班班級(jí)教育教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短 中班班級(jí)教育教學(xué)總結(jié)與反思篇十五

轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束,，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的同事,、可愛的學(xué)生讓我感受到家庭般的溫暖,，生活在這樣一個(gè)融洽的團(tuán)體中，我能夠全身心地投入到工作中,。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)和環(huán)境安全課的教學(xué)工作,，同時(shí)又承擔(dān)教研組長(zhǎng)和班主任的工作。工作中有收獲的幸福,、有成長(zhǎng)的快樂,，有遺憾的失落、還有自身的困惑?，F(xiàn)將工作進(jìn)行回顧和反思。

一,、思想追求進(jìn)步

我熱愛教師職業(yè),，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，工作中,，我積極,、主動(dòng)、責(zé)任心較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的活動(dòng)，尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，努力做到為人師表，教書育人,。

二,、學(xué)習(xí)永無止境

在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，虛心求教，平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐中提高自己的思想及業(yè)務(wù)水平,。我參加省遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，并榮幸地作為指導(dǎo)教師，在研修平臺(tái)聆聽專家高屋建瓴的講解,，閱讀著精彩的作業(yè),，瀏覽同伴真摯的評(píng)論，新名詞,、新理念,、新見解滋潤(rùn)我求知若渴的心，和研修同伴在一起傾聽聲音,、碰撞智慧,、溝通情感、升華思想,，讓我收獲頗豐,，圓滿地完成自己的各項(xiàng)研修任務(wù)。10月22日-24日,，我參加山東省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)，開闊了眼界,，增長(zhǎng)了見識(shí),，明確了自己努力的方向，受益匪淺,。

三,、工作勤奮扎實(shí)

1,、奉獻(xiàn)愛心

師愛像一把鑰匙，能打開學(xué)生心頭的智慧之門,，工作中我用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生像朋友般相處,，與他們談學(xué)習(xí),，談思想，說玩笑,，以心交心,，以誠(chéng)待誠(chéng)，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,、信任學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，在長(zhǎng)久的這種交往中,，孩子們比較喜歡我，愿意和我說心里話,，我剛從六年級(jí)轉(zhuǎn)向面對(duì)三年級(jí),，也在不斷地調(diào)整自己的工作方法。這學(xué)期我覺得自己最大的努力就是學(xué)著理解,，學(xué)著寬容,，學(xué)會(huì)了理解。有時(shí)因?yàn)閷W(xué)生的無知,、調(diào)皮而要發(fā)怒和生氣時(shí),，我就不斷提醒自己：學(xué)生還只是個(gè)孩子呢！心就平了,，氣就順了,，就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題,。比如：學(xué)生忘擦黑板了,，我會(huì)說：“該我值日了嗎？”,，值日生不好意思趕緊跑過來擦黑板,。講臺(tái)上，我講興正濃,，臺(tái)下卻有學(xué)生無精打采,，我摸摸他的頭；“不舒服嗎？”,，他羞紅了臉，睜大了眼,，挺直了腰,，這樣學(xué)會(huì)善于“拐彎抹角”地去啟發(fā)、去教育,，學(xué)生感受到教師深切的愛,。

工作中我耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),，真心地鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué),。我們班的莊晉陽(yáng)同學(xué)，個(gè)子不高,，膽子很小,，性格內(nèi)向，遇到老師總是害羞地躲開,，朋友很少,，課堂上特別守紀(jì)律，從沒有主動(dòng)舉過一次手發(fā)言,。針對(duì)他的特點(diǎn),，課堂上我給予他更多地關(guān)注，當(dāng)遇到一個(gè)我認(rèn)為他一定會(huì)回答的問題,，我就用眼神和他對(duì)視一下,，示意他我想讓他回答，然后停留幾秒,，多給他一點(diǎn)思考和準(zhǔn)備的時(shí)間,，再請(qǐng)他來發(fā)言，只要他敢于說,，我總是大張旗鼓地表?yè)P(yáng),，自信也需要用語言不斷地去激發(fā)，就這樣,，漸漸地我看到了他那燦爛的笑容,，性格越來越開朗，課堂上積極性高了,，學(xué)習(xí)更努力了,，這讓所有的人對(duì)他刮目相看，這對(duì)他來說應(yīng)該算個(gè)小小的奇跡,。

在長(zhǎng)久的這種交往中,，孩子們比較喜歡我，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，特別是對(duì)班級(jí)中的“后進(jìn)生”,，給他們更多的關(guān)心、信任和愛,，點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花,。那些課堂上總不能安靜下來的小活猴們，終于能圍繞課堂上的思路學(xué)會(huì)了靜心思考和踴躍發(fā)言,；那些亂扔垃圾,、課上愛玩東西的小手總是能在教室里撿起一片片垃圾，讓我覺得我的付出是值得的,。

2,、教書育人

使每一個(gè)學(xué)生得到不同程度的發(fā)展是每位教師最大的心愿，我努力做好“教書”和“育人”的工作,，在教予知識(shí)的過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。工作中努力按照“八個(gè)精心”的要求去做，完成教育教學(xué)任務(wù),。

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n,。在課前我精心備課，鉆研教材,，了解學(xué)生的學(xué)情,，精心安排教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)方法,，注重學(xué)法指導(dǎo),，精心設(shè)計(jì)每一環(huán)節(jié)，備課及時(shí)上傳到博客,。

（2）用心上課,。在課堂教學(xué)中，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

（3）精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)及課外輔導(dǎo)學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,進(jìn)行透切的講評(píng)，做到有的放矢,。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，取得了較好效果。

（4）精心進(jìn)行教育教學(xué)反思,。經(jīng)?；仡?、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下自己教學(xué)的閃光點(diǎn)或困惑,，積累自己最寶貴的第一手資料,，提高自身教學(xué)水平。

3,、管理班級(jí)

（1）家校合力促提高

本學(xué)期召開《學(xué)生是船老師是漿家長(zhǎng)是帆》的家長(zhǎng)會(huì),，和家長(zhǎng)們一起共同探討教育孩子的良策，引導(dǎo)家長(zhǎng)們信任,、期待、獎(jiǎng)賞孩子,，善于傾聽,，走進(jìn)孩子內(nèi)心，教育孩子承擔(dān)責(zé)任,、學(xué)會(huì)寬容,、承擔(dān)挫折，許多建議讓家長(zhǎng)們倍受啟發(fā),，最后的一段話：學(xué)生是船,，老師是漿，家長(zhǎng)是帆,，只有我們的漿和帆共同助船一臂之力,，船才會(huì)越行越遠(yuǎn)，讓家長(zhǎng)們倍受感染,。同時(shí)王小易,、朱俊豪兩位家長(zhǎng)的發(fā)言引起家長(zhǎng)的共鳴和感慨，家長(zhǎng)會(huì)圓滿成功,。

我與家長(zhǎng)充分利用班級(jí)qq群,，通過這個(gè)靈活、便捷的窗口,，和家長(zhǎng)之間進(jìn)行溝通和交流,，能夠自由地、開放地,、平等地表達(dá)自己的意愿,，共促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。通過班級(jí)qq群,，我和家長(zhǎng)們經(jīng)常交流學(xué)生的情況,，一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)地,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子,，分享教育心得,，效果非常好。

（2）組織活動(dòng)求發(fā)展

10月24日,，在我的精心組織和家長(zhǎng)們的用心策劃下,，“傳播愛心放飛夢(mèng)想”的家庭教育親子交流活動(dòng)在階梯教室成功舉辦，三年級(jí)近200名師生和家長(zhǎng)參加了活動(dòng),。愛能學(xué)說家庭教育講師,、曲阜萬途少兒英語學(xué)校校長(zhǎng)萬雅鑫老師與學(xué)生家長(zhǎng)交流了“如何感受愛，傳播愛,，讓孩子更自信”的家庭教育理念?，F(xiàn)場(chǎng)通過組織孩子和家長(zhǎng)積極參與通俗易懂生動(dòng)有趣的故事和游戲，讓孩子真正明白了在人漫長(zhǎng)的一生中,，一定要學(xué)會(huì)欣賞別人,，運(yùn)用身上和身邊的資源進(jìn)行愛的傳播，將愛的資源變成別人心中的美好感覺,。讓他們認(rèn)識(shí)到未來是屬于具有正能量的人的,，只要認(rèn)真去踐行，就能成為受歡迎的人,，成為充滿正能量的人,，愛是所有的源泉！活動(dòng)結(jié)束時(shí)家長(zhǎng)和孩子都表示獲益匪淺,，希望多開展這種類似的活動(dòng),。

4、用心做好教研組工作

身為教研組長(zhǎng),，做好上傳下達(dá)的工作,，努力做好本組的教研教學(xué)工作，配合督導(dǎo)室完成對(duì)十幾位教師和晉職稱教師的教學(xué)督導(dǎo)工作,，這讓我受益匪淺,。領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助，同事給予我很大的支持,，我非常感激他們,。

5、精心組織學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)

為充分開發(fā)潛能,，激發(fā)興趣,，豐富學(xué)習(xí)生活,，展示學(xué)習(xí)成果，精心組織了三年級(jí)“綜合知識(shí)競(jìng)賽”的活動(dòng),，學(xué)生們嚴(yán)肅認(rèn)真,，細(xì)心思考，表現(xiàn)出人人爭(zhēng)先的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，最后經(jīng)過認(rèn)真評(píng)選,，評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng),。比賽既考查學(xué)生知識(shí)的領(lǐng)悟和運(yùn)用，又啟迪思維,，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，以競(jìng)賽促教學(xué)，以活動(dòng)促發(fā)展,，激勵(lì)學(xué)生探求真知，進(jìn)而愛上數(shù)學(xué),、挑戰(zhàn)數(shù)學(xué),，效果很好。

四,、成績(jī)及努力方向

一份耕耘,，一份收獲，我榮獲校級(jí)優(yōu)秀班主任,，年終考核獲得優(yōu)秀,，在四校聯(lián)考中成績(jī)名列前茅，這讓我很受鼓舞,。但我清醒地認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)能力有待提高,，我會(huì)在以下方面多加努力：

1、努力提高自身素質(zhì)

學(xué)高才能為師,，在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，雖然制定了多讀書多學(xué)習(xí)的目標(biāo),，但是由于日常的常規(guī)工作占用了大量的時(shí)間,，所以在學(xué)習(xí)方面投入的時(shí)間和精力不多，熱情不高,，總有“書到用時(shí)方恨少”的感覺,。所以今后要善于利用零散的時(shí)間，制定具體的計(jì)劃,，多讀有關(guān)教育教學(xué)方面著作,，多向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，多與同事交流，提高理論水平,，豐富知識(shí)儲(chǔ)備,。

2、要善于反思

一個(gè)好教師是要善于反思,，我自己雖然經(jīng)常思考自己的不足,，但是有時(shí)卻懶于動(dòng)筆,，不能及時(shí)記錄自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，不能記下自己教學(xué)的閃光點(diǎn)或困惑，所要今后要反思自己教學(xué)行為,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。

3,、多關(guān)注學(xué)困生

我任教的每個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)困生，在他們身上花了許多心思,，但是個(gè)別學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有徹底養(yǎng)成,，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還不能按時(shí)完成，因此如何激發(fā)這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，實(shí)現(xiàn)較大轉(zhuǎn)變這是我需要繼續(xù)研究的問題,。

4、提高班級(jí)管理藝術(shù)

班級(jí)工作我也花了不少心血,，但是也暴露一些問題：重要的是沒有形成健全規(guī)范的管理制度,，班級(jí)管理基本上都是靠輿論和約定俗成的習(xí)慣來約束學(xué)生，這個(gè)是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)都比較主動(dòng),，都比較聽話的特點(diǎn)而定下,，但是漸漸地，對(duì)于自覺性較差的學(xué)生往往缺乏約束,，只有形成制度學(xué)生才能有理可依,。其次是要培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。遇到班級(jí)問題要多運(yùn)用教育機(jī)智,，把班級(jí)建設(shè)好,。

5、提高科研水平

我自身不善研究,，科研能力薄弱,，應(yīng)該多善于學(xué)習(xí)，勤于研究,，結(jié)合自己的教學(xué)研究撰寫論文,，研究課題，提高自己的科研水平,。

新的一年,，新的起點(diǎn),，我會(huì)不須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄,努力用心、用情,、用智助我的學(xué)生飛得更高,、更遠(yuǎn)，全身心地投入工作,，努力前行,。

中班班級(jí)教育教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短 中班班級(jí)教育教學(xué)總結(jié)與反思篇十六

本學(xué)期我們實(shí)驗(yàn)幼兒園的中心工作，以“樂觀敬業(yè),、感恩激勵(lì),、創(chuàng)新務(wù)實(shí)、科學(xué)發(fā)展”為抓手,，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提升教師的整體素質(zhì),，取得了一定的成績(jī),，迎接美麗校園建設(shè)暨學(xué)前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、抓教研促教學(xué)

我園充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，認(rèn)真鉆研《教學(xué)用書》，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，每周一,、三定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則,，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,，交流看法，最后形成共識(shí);鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》,，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),。我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等,，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用介紹,、照片,、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā),，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí),。同時(shí)1開展賽教、聽評(píng)課活動(dòng),，一個(gè)個(gè)青年新秀從這里起飛,。蒙亞寧、張丹同志被評(píng)為優(yōu)秀教師,，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

二、重視培訓(xùn),、促教改

1,、由教研組長(zhǎng)組織，利用每周二下午集體備課,，鼓勵(lì)教師分析教材,，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式,。針對(duì)不明確的，有異議的地方,，分析教材,，改變教學(xué)策略。

2,、以“抓骨干,，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型,，積極創(chuàng)新，以榜樣,、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提升,。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量，以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度,、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評(píng),，我們就以身邊的教師作為榜樣，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽課的方法,，從身邊學(xué)起,，對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的一種鞭策,。教師們都能積極參與,，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提升了教育評(píng)價(jià)能力,，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3,、正副園長(zhǎng)深入教學(xué)一線,，帶教促教，努力提升課堂教學(xué)水平,。本學(xué)期,，張丹副園長(zhǎng)兼中班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng),。在課堂中,，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評(píng)析,、深刻解剖自己的教學(xué)行為,，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)2全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路,，學(xué)會(huì)聽課評(píng)課,，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。

4,、為探索美勞課活動(dòng)方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對(duì)美勞課的興趣,，并逐步形成我園美老課的特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn),，制定班級(jí)美勞特色活動(dòng)計(jì)劃。結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容,，以區(qū)域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級(jí)特色,。廢舊物粘貼,、噴刷畫、刮畫,、撕貼,、折剪等美術(shù),、美勞形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所,，鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式,，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象,。

5,、本學(xué)期我園開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，在觀摩,、反思,、集體評(píng)課的過程中，教師們的分析總結(jié)能力,、反思能力,、寫作能力得到了提升，并且通過對(duì)教育目標(biāo)的解讀,，探討教學(xué)策略,，幫助教師領(lǐng)會(huì)學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。

6,、結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查,、園評(píng)的方式，對(duì)幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)尋找解決問題的對(duì)策,。

7我園組織教師外出培訓(xùn)、園長(zhǎng)出外考察。提升保教管理水平,，使幼兒在這里快樂成長(zhǎng),。

三,、加強(qiáng)研究,，突顯特色

我園《手指算》,、[舞蹈]課實(shí)施一年來?？茖W(xué)、規(guī)范課題研究工作,，并加強(qiáng)教師對(duì)兒童個(gè)案的觀察研究,，為行動(dòng)研究提供科學(xué)的依據(jù)，研究工作初顯實(shí)效,，孩子們?cè)谶@里手腦全面得到健康發(fā)展,。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口,，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力,，激發(fā)幼兒對(duì)自然,、社會(huì)的興趣和愛科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),，敢于探索,，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格,、鍛煉與人合作的情感和意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,，為我園形成獨(dú)特的辦園特色,，打下基礎(chǔ)。

四,、家,、園互動(dòng)，共建保教平臺(tái),。

本學(xué)期,，我園不定期的開展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),。如：開學(xué)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、親子游戲,、健康教育講座,、興趣班成果展示等活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長(zhǎng)介紹,、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來參加,，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng),，并希望以后多舉辦類似活動(dòng)。而且,，通過家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),，提升幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量,，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。通過開放活動(dòng),，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會(huì)傾聽,、觀察幼兒;為開展順利,，教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通;教師在整個(gè)過程中不僅是合作者、支持者,、引導(dǎo)者還是欣賞者等等,。

五、節(jié)日共慶,、文明發(fā)展

我園利用清明,、母親、端午,、父親節(jié)召開慶祝會(huì),。為母親獻(xiàn)上自己小手制作的精美禮物，一個(gè)個(gè)小小的禮物得到了家長(zhǎng)的贊美,。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報(bào)演出,，領(lǐng)袖兒童的主持，孩子們精彩的表演,、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲,。舞蹈班孩子的形體操，展現(xiàn)給家長(zhǎng)的是心靈的震撼,，孩子就像一個(gè)個(gè)舞蹈演員,。服裝秀更是展示了教師的風(fēng)采，教師親手制作的服裝,，把孩子打扮的更加漂亮,。任婷、張姣同志獲的了服裝設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng),。蒙亞寧,、王妮獲的了團(tuán)體操組織獎(jiǎng)。

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實(shí),，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中,，不斷探索，不斷提升,，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。