總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)最新 中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇一

1．采用多種方法，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,。

今年這個(gè)學(xué)期,，我們班的幼兒人數(shù)上升至35人，其中有5名幼兒是這個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)來(lái)我們班的插班生,，在這些孩子中有1名幼兒沒(méi)有上過(guò)幼兒園,，上課時(shí)注意力不集中，不樂(lè)意于老師同伴交流……因此,，建立良好的常規(guī)工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的,，也是非常必要的。

①發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),，及時(shí)予以鼓勵(lì),，建立孩子的自信心。

由于個(gè)體差異,、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同,，每個(gè)孩子的發(fā)展水平也各不相同。在對(duì)待孩子上,，我們都做有心人,，積極關(guān)注孩子的每個(gè)舉動(dòng)，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),。

②將獎(jiǎng)勵(lì)記錄下來(lái),，加強(qiáng)對(duì)幼兒各方面常規(guī)的教育。

在進(jìn)行幼兒的常規(guī)教育工作中,，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)是一種很有效的方法,。

③及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，共同促進(jìn)孩子良好常規(guī)的教育,。

幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成,，光靠在幼兒園的教育是達(dá)不到目的的，它需要在日常生活中逐步養(yǎng)成。而孩子的大部分習(xí)慣也是在家庭中養(yǎng)成的,，因此,，取得家長(zhǎng)的支持對(duì)于我們的常規(guī)工作管理是很重要的,。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面存在的問(wèn)題較大時(shí),，我們都及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并與其共同探討,，商討解決的方法,。

2．教學(xué)工作。

在教學(xué)過(guò)程中,，我根據(jù)幼兒的個(gè)別差異,，用不同的方法進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于接受能力強(qiáng)的幼兒就多教一些知識(shí),，注意發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛(ài)好,，并給予正確引導(dǎo)，本學(xué)期我班幼兒各方面都有所進(jìn)步,。

在美術(shù)和特色教學(xué)過(guò)程中：

①給幼兒提供多種生活經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大其知識(shí)面,，讓幼兒積累豐富的內(nèi)在圖示,，通過(guò)參觀散步等方式接觸商店等幼兒可理解的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，平時(shí)為幼兒選擇一些適合他們的不同風(fēng)格的圖書(shū),，影視,，給他們講解，引導(dǎo)他們觀看,，在給他們提供各種經(jīng)驗(yàn)時(shí),，注意用生動(dòng)的藝術(shù)性的語(yǔ)言描述對(duì)象的形，色,，運(yùn)用變化的特點(diǎn),，讓幼兒對(duì)此產(chǎn)生鮮明的，完整的,，深刻的視覺(jué)形象,，從而創(chuàng)作出豐富多彩的畫(huà)面。

②讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受美,，發(fā)現(xiàn)美,，形成對(duì)美術(shù)的興趣，首先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的心理環(huán)境,，讓幼兒有足夠的自由和信心,，去主動(dòng)嘗試各種活動(dòng)。其次為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿情感色彩的審美環(huán)境，激發(fā)出創(chuàng)作的動(dòng)機(jī),。

③給幼兒提供豐富多樣的.操作工具和材料,，讓幼兒在實(shí)踐操作中，促進(jìn)小肌肉的發(fā)育,，發(fā)展他們手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力,培養(yǎng)幼兒的思維能力,。

④在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)對(duì)其不足的地方用建議的方式商量的口吻提出修改意見(jiàn)。

3．創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。

環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。因此，在教育活動(dòng)中,，我們很注重為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,。

在日常生活中，我都微笑對(duì)待每一位孩子,，對(duì)于孩子的各種問(wèn)題及時(shí)予以回應(yīng),，另外在肢體上我們也常給孩子一些撫摩，一些擁抱,，使孩子與我建立起了良好的師生關(guān)系,。

4．注重保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。

5．家園合作,，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

有效進(jìn)行家園合作是我們成功進(jìn)行教育工作的保證,。取得家長(zhǎng)的理解是進(jìn)行家園合作的前提條件。在與家長(zhǎng)接觸過(guò)程中,，我們始終以微笑對(duì)待,，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)的詢問(wèn)，并予以及時(shí)的回應(yīng),，給家長(zhǎng)留下了一個(gè)較好的印象,。

6．安全工作。

從提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)出發(fā),，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,并且與家長(zhǎng)密切配合,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全,。

7．存在不足與努力方向。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

①個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

②思維不開(kāi)闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

③加強(qiáng)對(duì)能力叫弱幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒"自我管理"的意識(shí),。

下學(xué)期,，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(zhǎng),，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光

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幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)工作總結(jié)

為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好,，我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話，學(xué)兒歌,，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確,，學(xué)習(xí)說(shuō)普通話,。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力,。本學(xué)期來(lái),，我根據(jù)的教學(xué)目標(biāo)，隨幼兒的年齡特點(diǎn),。作出結(jié)論如下： 要求幼兒繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談,，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確,，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤，立刻改正讀音,。

為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作小結(jié)如下： 作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我和配班的老師每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性,。每次的備課筆記我都認(rèn)真寫(xiě),，做到目標(biāo)明確、條理清晰,。

在體育方面把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放在首位,。

通過(guò)講解，示范,，練習(xí),，語(yǔ)言提高和具體幫助，游戲,，比賽,，領(lǐng)做，信號(hào)等方法的運(yùn)用,，貫徹經(jīng)?；瓌t，適量的運(yùn)動(dòng),，復(fù)合原則,，多樣性原則，全面發(fā)展原則,，直觀原則興趣性原則,，幼兒主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合原則，有組織的教育活動(dòng)與幼兒自選自由活動(dòng)相結(jié)合的原則等這些原則的靈活運(yùn)用,，全面實(shí)現(xiàn)幼兒身體鍛煉的目標(biāo),。

3、細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄

我們班內(nèi)有個(gè)孩子,，他早上來(lái)園總是很困難。針對(duì)這個(gè)難題,，老師們從上學(xué)期開(kāi)始就想辦法做工作,。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，覺(jué)得他是一個(gè)很嬌氣的孩子,，在家里媽媽什么都聽(tīng)他的,，在幼兒園因?yàn)槠渌∨笥巡豢赡苁裁炊悸?tīng)他的`，所以他就不高興了,，也不愿意來(lái)幼兒上課,。中午也要媽媽接回家,。后來(lái)我們通過(guò)各種方法改變了他的行為，他的家長(zhǎng)為此很高興,，很滿意,。 、生活護(hù)理及常規(guī)教育

如上課時(shí)姿勢(shì)端正,，認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課,，積極思考問(wèn)題，發(fā)言要舉手等訓(xùn)練,。課堂上亂下座位,、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了,。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，幼兒園的教材采取多樣化，除購(gòu)買的五套教材外,，還組織幼兒自帶了快樂(lè)識(shí)字卡片等工具書(shū),，上課的原則是：讓幼兒有游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲,，使他們的學(xué)習(xí)過(guò)程輕松而愉快，沒(méi)有半點(diǎn)壓力,。

密切聯(lián)系家長(zhǎng),，樂(lè)于征求家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)。本學(xué)期共開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)二次,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，我們和家長(zhǎng)可以進(jìn)行多方面的交談，及時(shí)了解幼兒的身心情況,，有效采取合適的方法,，對(duì)幼兒進(jìn)行保教。還可通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系及時(shí)改正一些存在的問(wèn)題和采納一些良好的建議,，使幼兒園的工作更加完善和到位,。

這一學(xué)期，在我和王老師的努力下,，本班的幼兒各方面發(fā)展都非常好,，我相信他們今后，同樣表現(xiàn)也會(huì)非常棒,。

計(jì)劃人：寧璐

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在歡笑與成長(zhǎng)中,，順利結(jié)束了中班這個(gè)學(xué)期的工作?；仡櫛緦W(xué)期孩子,、老師的變化,，我們感到欣慰和自豪，因?yàn)槲覀兝蠋熢诓粩噙M(jìn)步,，利用周末的時(shí)間去學(xué)習(xí),，而天真可愛(ài)的孩子們?cè)诮】怠⒖鞓?lè),、幸福地成長(zhǎng),。本學(xué)期工作，在老師的努力下,，結(jié)合本班實(shí)際情況,，采取各種教育形式、方法,、手段,，以幼兒實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作。使幼兒在各個(gè)方面取得較大進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動(dòng),、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動(dòng),，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題,。

1,、禮貌先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),；讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。每個(gè)孩子都愿意講,、也會(huì)講,。上課時(shí)注意力集中，認(rèn)真積極的參加各項(xiàng)活動(dòng),。每一次的教學(xué)活動(dòng),，我都讓孩子舉手回答問(wèn)題。在一次次的鼓勵(lì)下,，許多小朋友都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友會(huì)用求助的眼光看著我們,，這時(shí)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的`眼光時(shí),，孩子就能勇敢地舉起小手。安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣每天保持幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理安排好每日的戶外活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒每天飯前便后要洗手的習(xí)慣,，能主動(dòng)的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾折疊整理自己的被子。

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。

家園溝通很重要。現(xiàn)在大多數(shù)的家庭都是一個(gè)至二個(gè)寶寶,，理所當(dāng)然就成了家里的小皇帝,，家長(zhǎng)心中的寶，上了幼兒園,，還擔(dān)心在幼兒園里怎么吃飯,、睡覺(jué)，夏天熱不熱,，冬天冷不冷,，和小朋友打架嗎？老師喜歡他嗎,？生病了藥帶到幼兒園里自己會(huì)喝嗎等等等等,。作為老師，家長(zhǎng)的心事我知道,。在幼兒園,，除了把每個(gè)孩子照顧好，經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通也很重要,、早晨接園的時(shí)候詢問(wèn)孩子的情緒怎么樣,，生病帶藥的孩子一定要記錄好，全天要觀察護(hù)理好,，下午接園的時(shí)候和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)孩子在園的情況,，吃飯很好，睡覺(jué)也不錯(cuò),，按時(shí)服了藥,。游戲、上課時(shí)對(duì)于孩子的不足之處,，要與家長(zhǎng)及時(shí)溝通分析情況,，采取對(duì)策，家園聯(lián)手幫助孩子糾正提高,。有的孩子沒(méi)入園,，要及時(shí)打電話，要讓家長(zhǎng)感覺(jué)到老師對(duì)孩子的關(guān)心?？傊?，家園之間要互相信任，互相尊重,，才能搭好家園橋,。

1、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力,。

2,、幼兒的在戶外活動(dòng)時(shí)的常規(guī)有待提高。

3,、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，再多點(diǎn)愛(ài)心,，多一些耐心，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步,。

中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)最新 中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇四

20xx年度幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)時(shí)間過(guò)的很快,，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子門的成長(zhǎng),，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進(jìn),，做得更完善,。我班幼兒大多活潑開(kāi)朗，較中班上學(xué)期比較,，在自理能力,，學(xué)習(xí)態(tài)度，日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,，特別是進(jìn)入中班下學(xué)期以后，幼兒的任務(wù)意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性大有提高,。以前徐宏宇,、朱武曉等幼兒頑皮，行為散漫,，學(xué)習(xí)很被動(dòng),，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)和家長(zhǎng)的配合輔導(dǎo)，他們?cè)谶@些方面有了明顯的改善;沈開(kāi)來(lái)小朋友在體育活動(dòng)中也更積極了，身體的協(xié)調(diào)能力得到了提高┉

根據(jù)本學(xué)期的初步指定的班級(jí)工作計(jì)劃,，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)及日常生活的需要,，利用多種途徑，培養(yǎng)幼兒的各方面能力,。班中幼兒在自己原有的水平基礎(chǔ)上,，都有了很大的程度上的提高和發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作做如下總結(jié),。

1,、首先，我們?nèi)槐＝倘藛T在政治思想上要求進(jìn)步,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書(shū)籍和文件,，時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實(shí)處,，使我們可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)有愛(ài)心的大家庭,，促進(jìn)其健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

2,、其次,，我們?cè)跇I(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，并開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng),，閱讀兒童雜志和書(shū)脊，并做好筆記進(jìn)行交流,，使我們樹(shù)立了正確的教育觀,，轉(zhuǎn)變了教育觀念，統(tǒng)一了教育思想,。開(kāi)拓了創(chuàng)新思路,，并關(guān)注幼兒在生活中表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺(jué)察他們的需要并以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，從而形成了合作探究式的師生互動(dòng),。

3、再次,，我們?nèi)槐＝倘藛T加強(qiáng)了安全教育,，并對(duì)幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育，在一日活動(dòng)中隨時(shí)隨地查找隱患,，及時(shí)上報(bào)處理,，杜絕不安全因素。

進(jìn)入中班下學(xué)期,，幼兒的自我控制意識(shí)有了一定的進(jìn)步,，因?qū)议L(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題：幼兒飲水方面，我們多次督促提醒孩子喝水，要求幼兒課間一定要及時(shí)喝水,，保證一天內(nèi)有足夠的水飲入幼兒體內(nèi),，這一活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的贊同。同時(shí)幼兒感覺(jué)教師的信任和好奇而主動(dòng)的喝水,，我們?cè)诎蛋涤^察后發(fā)現(xiàn)孩子們基本上能按要求去做,。

其次，我們?cè)谂c家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子是一個(gè)寶寶兩,，在園自己的事情自己做,，而在家中事事依賴于家長(zhǎng)，指,、針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們開(kāi)展了“在家也是好寶寶”活動(dòng),，只要每天在家自己的事情都是自己做的，第二天來(lái)就可以得到一個(gè)小紅星,，貼在自己的照片上(這需要家長(zhǎng)的'配合協(xié)作,，幼兒是否在家自己做事)通過(guò)這一活動(dòng)，家長(zhǎng)反映很好90%的孩子改變了以往的不良習(xí)慣,，在家自己吃飯,、睡覺(jué)、穿脫衣服和鞋,，并且主動(dòng)的幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的事情,。自主管理的嘗試挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了幼兒的動(dòng)力,，培養(yǎng)了幼兒的自律意識(shí),，提高了幼兒的自信心，樹(shù)立了幼兒的責(zé)任意識(shí),，使幼兒得到了良好的發(fā)展,。

根據(jù)園指導(dǎo)方針，我們開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng),，并針對(duì)幼兒的個(gè)體差異,，在區(qū)角投放材料中分層次進(jìn)行，結(jié)合上學(xué)期我們繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和集體觀念,，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展,。

根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒興趣，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，并提高了各方面的能力,。

本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針指定了園本課程以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情，開(kāi)展了多彩多樣的主題活動(dòng)：我們是中國(guó)人,、春天我們醒來(lái)了、游泳的交通工具、和動(dòng)物交朋友,、你快樂(lè)我快樂(lè)等主題活動(dòng),，在這一系列活動(dòng)中，孩子們從不同的方法中獲得了搜集資料,、與同伴交流的能力,，學(xué)會(huì)與同伴分享自己的快樂(lè)。如：我是中國(guó)人的活動(dòng)中,，我們通過(guò)讓幼兒搜集各種資料來(lái)幫助幼兒了解我們中國(guó)的一些傳統(tǒng)的節(jié)日和文化,，感受到了中華民族節(jié)日的豐富多彩，從而進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)我過(guò)民俗的認(rèn)識(shí)和了解,。并請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一同制作了元宵燈籠展示在教室內(nèi),。通過(guò)家園共育來(lái)讓幼兒回憶我們中國(guó)人的各種節(jié)日，如熱熱鬧鬧過(guò)大年,、鬧元宵等,，讓幼兒回顧春節(jié)的快樂(lè)體驗(yàn)過(guò)年的喜悅。而在春天我們醒來(lái)了的主題活動(dòng)中,，我們帶幼兒游公園,，記得那天是周四的上午，幼兒和我們一起開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到了我們的唯亭公園,，孩子們可興奮了,，通過(guò)春游活動(dòng)大大增強(qiáng)了幼兒的身體鍛煉、增強(qiáng)了體質(zhì),。而且讓幼兒了解了唯亭的環(huán)境,，在游玩的過(guò)程中心情也格外舒暢。在慶六一活動(dòng)中,，我們園組織了年級(jí)互動(dòng)的趣味活動(dòng),，活動(dòng)豐富有趣，讓每一個(gè)高高興興地沉浸在活動(dòng)的氣氛中,，玩自己喜歡的游戲,，渡過(guò)了一個(gè)難忘的兒童節(jié)。

幼兒園教育不等于幼兒教育,，需社會(huì),、家庭和幼兒園三方面力量的配合。在環(huán)保教育方面,，我們通過(guò)家教園地,、家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)等多種形式,，進(jìn)行了大量的宣傳和滲透,，從而不僅提高了家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí),，也使家長(zhǎng)能科學(xué)地隨時(shí)隨地的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。同時(shí),，我們還制定了家長(zhǎng)行為規(guī)范,，讓家長(zhǎng)做幼兒的表率，以自身行為影響幼兒,。幼兒園的環(huán)境布置,，我們老師根據(jù)教育目標(biāo)，有目的,、有計(jì)劃的布置室內(nèi)外環(huán)境,，并組織老師對(duì)各種環(huán)境布置、幼兒活動(dòng)材料的投放進(jìn)行觀摩,、討論,、評(píng)價(jià)。在每次制訂的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)中都注重環(huán)境的教育性,、動(dòng)態(tài)性,、參與性、藝術(shù)性等,、尤其是每次評(píng)價(jià)都有充分體現(xiàn)廢舊材料的利用這條標(biāo)準(zhǔn),。

一學(xué)期的學(xué)習(xí)工作匆匆而去，幼兒有了很大的進(jìn)步,，但在具體的工作中,，肯定還存在著一些問(wèn)題，需要我們繼續(xù)關(guān)注與面對(duì),。但我相信只要我們保持這樣的熱情與努力,，更加細(xì)心、耐心的做好每一個(gè)環(huán)節(jié),，我們將收獲得更多,。

中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)最新 中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇五

時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，伴隨著炎炎夏日的到來(lái),，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期所做的工作,，在本班老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下,，班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開(kāi)展的具體情況總結(jié)如下：

良好的班級(jí)常規(guī),，是讓班級(jí)活動(dòng)有序開(kāi)展的基礎(chǔ)與保障。這學(xué)期,，我們注重讓孩子表達(dá)自己意愿和思想,。如選舉“小值日生”活動(dòng),，雖然值日生日是按學(xué)號(hào)每天輪換的，但是老師在每次選舉的時(shí)候,，都會(huì)詢問(wèn)小朋友的意見(jiàn),，“你們同意他當(dāng)值日生嗎?為什么?你覺(jué)得他那里做得好(不好)?”當(dāng)選的小朋友會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地做好相關(guān)工作，而這次沒(méi)有選上的孩子,，自然會(huì)正式自己的不足，爭(zhēng)取下次的當(dāng)選,。這個(gè)活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)彼此關(guān)注,，同時(shí)也激發(fā)了孩子的進(jìn)步。

另外,，這學(xué)期我們還開(kāi)展了“每日講壇”活動(dòng),，請(qǐng)孩子們自己準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目，古詩(shī)是必不可少的,，雖然剛開(kāi)始有的孩子有些膽怯,，但在活動(dòng)不斷開(kāi)展的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：那些膽怯的孩子其他小朋友的帶動(dòng)下，漸漸地也勇敢了起來(lái),，能夠大方地上臺(tái)表演了,。這個(gè)活動(dòng)也讓孩子收獲不少：培養(yǎng)了孩子的傾聽(tīng)能力，同時(shí)也在其他小朋友評(píng)價(jià)的過(guò)程中得到了肯定,，增加了孩子的自信心,。

1.主題活動(dòng)

本學(xué)期，我們開(kāi)展了《我對(duì)你說(shuō)》,、《春天悄悄的來(lái)了》,、《有趣的動(dòng)物》、《我和空氣做游戲》,、《愉快的夏天》,、《我要升大班啦》等主題活動(dòng)。在不同主題活動(dòng)中,，孩子們學(xué)到不同的本領(lǐng),，了解了不同的知識(shí)。如《我和空氣做游戲》主題活動(dòng)中,，孩子們做做實(shí)驗(yàn),，在被子里裝水，用一張圓紙片蓋上杯口,，然后將被子倒過(guò)來(lái),，可是被子里的水卻不會(huì)流出來(lái)，感受空氣的力量,。在主題《我要升大班啦》中,，孩子們學(xué)寫(xiě)自己的名字,，知道了自己的名字含義，了解了爸爸媽媽對(duì)自己的期望,。另外孩子悶們還去參觀大班小朋友上課,，激發(fā)了孩子們升大班的愿望。

2.游戲活動(dòng)

本學(xué)期,，我們豐富了自主性游戲,，新增插卡進(jìn)入游戲區(qū)的規(guī)則，并新開(kāi)設(shè)了“大漁燒烤”及富有班級(jí)特色的“園藝坊”兩個(gè)游戲,?！按鬂O燒烤”中為孩子們準(zhǔn)備了餃子、餛飩,、面條,、燒烤、鍋?zhàn)?、頭巾等自制玩具,，讓孩子們根據(jù)“服務(wù)員”,、“廚師”,、“燒烤售貨員”三個(gè)角色進(jìn)行游戲。而在“園藝坊”游戲中,，我們?yōu)槠鋭?chuàng)設(shè)了極具園林特色的環(huán)境,，讓孩子在里面進(jìn)行與園林有關(guān)的游戲活動(dòng)：如用花片積木拼搭亭子與拱橋;畫(huà)畫(huà)園林了風(fēng)景等,。讓傳統(tǒng)文化“游園林”活動(dòng)滲透到自主性游戲中。

3.特別活動(dòng)

(1)穿衣服比賽

本學(xué)期,，我們開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的穿衣服比賽,。首先在自己班內(nèi)進(jìn)行比賽，比賽中孩子們個(gè)個(gè)盡自己的努力爭(zhēng)取用最快的速度穿好的衣服,，希望自己能代表自己班參加年級(jí)組比賽,，當(dāng)選出的六位參賽人員參加年級(jí)組比賽的時(shí)候，孩子們?yōu)樽约旱幕锇榧佑凸膭?，好不熱鬧,。通過(guò)這次活動(dòng)鍛煉了孩子們的自理能力。

(2)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)

本學(xué)期我們?cè)诩议L(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)中向家長(zhǎng)們展示了數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)數(shù)圖形有幾個(gè)》和親子游戲《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》兩個(gè)活動(dòng),，在親子活動(dòng)中,，孩子們和家長(zhǎng)進(jìn)行很好的互動(dòng)：由孩子自己教爸爸媽媽跳邀請(qǐng)舞，請(qǐng)孩子與家長(zhǎng)合作進(jìn)行邀請(qǐng)舞表演,，最后我們鼓勵(lì)孩子去邀請(qǐng)其他小朋友的`爸爸媽媽跳舞,，雖然剛開(kāi)始有的孩子有些膽怯，不敢去邀請(qǐng)別人的爸爸媽媽,，但是在家長(zhǎng)的配合以及老師的幫助下,，都漸漸地放開(kāi)了自己,，活動(dòng)中孩子和家長(zhǎng)跟著音樂(lè)盡情地跳舞。通過(guò)這次活動(dòng)讓家長(zhǎng)們近距離地看到了自己孩子在園的表現(xiàn),，同讓家長(zhǎng)們更了解了幼兒在園的生活,。

(3)募捐活動(dòng)

在六一兒童節(jié)來(lái)臨之際，我們的孩子并沒(méi)有忘記那些貧困地區(qū)的小朋友,，他們可能還沒(méi)有美麗的學(xué)校,，沒(méi)有可口的飯菜。為了幫助他們,，孩子們紛紛獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心,，衷心希望所有的孩子們像自己一樣，都能共享一片藍(lán)天,、共擁幸福童年。

(1)“放飛夢(mèng)想”放風(fēng)箏活動(dòng)

這學(xué)期,，孩子們和爸爸媽媽爺爺奶奶們一起,，帶著心愛(ài)的風(fēng)箏，來(lái)到新瀏河風(fēng)光帶進(jìn)行放風(fēng)箏活動(dòng),?；顒?dòng)中孩子們與家長(zhǎng)合作，有的孩子幫家長(zhǎng)整理風(fēng)箏線線,，有的幫家長(zhǎng)舉風(fēng)箏,，不管是成功還是沒(méi)有成功，我們同樣感受了快樂(lè),。

(2)金倉(cāng)湖之旅

四月末,，我們又一起來(lái)到金倉(cāng)湖進(jìn)行活動(dòng)，我們做做“猜蒙”游戲,，玩玩“老鷹捉小雞”,，再來(lái)當(dāng)回“小推車”,之后再來(lái)放放風(fēng)箏，坐在一起聊天,，共享美食,，快樂(lè)無(wú)比。

(3)親子繪本制作

本學(xué)期,，我們請(qǐng)孩子與家長(zhǎng)一起制作繪本：思涵的《助人為樂(lè)》,、君君的《妞妞漫游螞蟻王國(guó)》、心瑜的《會(huì)跑的房子》,、博文的《多嘴的八哥》,、嘉嘉的《小兔找朋友》、琳琳的《淘淘的故事》,、云飛的《聰明的烏龜》,、欣怡的《長(zhǎng)跑冠軍小兔》,、旭旭的《咕咚來(lái)了》……每本繪本都很精彩，每本繪本里都充滿我們和爸爸媽媽的智慧,。

這學(xué)期結(jié)束了,，下學(xué)期，孩子們升入大班,，相信成為大班小朋友的孩子們一定會(huì)帶給老師及家長(zhǎng)們更多的驚喜,，讓我們一起對(duì)他們說(shuō)一聲：“加油!”。

中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)最新 中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇六

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,，本學(xué)期的工作也結(jié)束了,。我們班弟弟小朋友十九名，妹妹小朋友十五名,，融合在一起是一個(gè)很大的集體,，怎樣管理好這個(gè)大集體，怎樣使他們意識(shí)到自己跨上了一個(gè)新臺(tái)階,，在身心上得到更好的發(fā)展呢?我們兩位老師認(rèn)真做好計(jì)劃,，并進(jìn)行一系列的班級(jí)經(jīng)營(yíng)，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展地井然有序,。

幼兒是獨(dú)立的個(gè)體,，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，因此,，和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法,，我們和幼兒討論活動(dòng)規(guī)則，如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則,，活動(dòng)時(shí)搞亂材料,，破壞他人創(chuàng)造好不好?不好，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇,，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作,、尊重他人成果等;玩具你爭(zhēng)我?jiàn)Z，壞了大家都不能完,，你高興嗎?那我們就應(yīng)該互相謙讓,，或合作玩。為完善常規(guī)管理,，我們也注重團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽(yù)感，如在做操比賽中,，幼兒意識(shí)到只有大家認(rèn)真做操才能得第一,，因此，在合作中建立了我與集體的概念。

在我們兩位老師的努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性和行為習(xí)慣上與上學(xué)期相比,，均有明顯的提高：幼兒有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)，能關(guān)注自己熟悉的人,，并懂得與同伴分享快樂(lè);養(yǎng)成了良好的盥洗習(xí)慣,，午餐時(shí)漏飯、掉飯現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn);在一日活動(dòng)中,，孩子們能積極,、主動(dòng)地參與;遇到困難，小糾紛時(shí),，能樂(lè)觀,、自信地面對(duì)。

根據(jù)中班下學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及本班幼兒的需要,，我們?cè)诒緦W(xué)期創(chuàng)設(shè)了主題活動(dòng)“熱熱鬧鬧過(guò)元宵”,、“我愛(ài)媽媽”、“大樹(shù)和小花”,、“彎彎繞繞”,、“有趣的昆蟲(chóng)”。通過(guò)活動(dòng),，幼兒學(xué)會(huì)用商量、請(qǐng)求,、輪流,、結(jié)伴等方式與同伴交往，知道一些節(jié)日的日期,、名稱,，對(duì)節(jié)日的意義有所了解，知道動(dòng)植物,、自然與人類生存的關(guān)系,，能保護(hù)和關(guān)心我們生存空間。對(duì)日常生活中接觸到的物品：彈簧等產(chǎn)生興趣,，有探索發(fā)現(xiàn)的愿望,。根據(jù)幼兒的需要和幼兒生成的問(wèn)題，及時(shí)變換游戲的主題,，在區(qū)域游戲中能運(yùn)用各種形式進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn),。在與同伴的游戲過(guò)程中，能遵守共同制定的游戲規(guī)則,，控制自己的情緒,，不影響同伴的游戲活動(dòng)。總之,，為幼兒創(chuàng)設(shè)有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒,、家長(zhǎng)共同的責(zé)任。我們做到了以下幾點(diǎn)：

1,，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如小小圖書(shū)室,、美工區(qū),、音樂(lè)區(qū)、裝扮區(qū),、棋類區(qū)等,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。

2，讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，在這一點(diǎn)上，關(guān)注了“墻壁會(huì)說(shuō)話”,，實(shí)踐“墻壁”與幼兒的“對(duì)話”,，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,，

幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng)作等。

在體育游戲中,，幼兒樂(lè)意嘗試運(yùn)用各種運(yùn)動(dòng)器具組合進(jìn)行運(yùn)動(dòng),，能嘗試進(jìn)行“一物多玩”。在運(yùn)動(dòng)中,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，還滲透了喝水,、擦汗,、休息的生活保育內(nèi)容。通過(guò)嘗試,、模仿,、練習(xí)能使用多種運(yùn)動(dòng)材料,，使動(dòng)作輕松自然、協(xié)調(diào),，在這時(shí)我們鼓勵(lì)幼兒多玩或利用各種器具來(lái)練習(xí)一種動(dòng)作技能,，更是發(fā)揮幼兒創(chuàng)造能力的有效方法。如：繩子可以揮舞,，放在地上可以踩著走,，還可以行進(jìn)跳;墊子和爬高器具可以練習(xí)高跳下、爬,、翻滾等等,，尤其是幼兒結(jié)伴活動(dòng)，玩法會(huì)更多,。體育游戲是幼兒喜歡的活動(dòng),，也是他們參加最多的活動(dòng)，幼兒能得到強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn),，能培養(yǎng)幼兒良好的自信心,。當(dāng)他們成功地完成某些動(dòng)作時(shí)所產(chǎn)生的喜悅和歡愉的`心情，對(duì)他們的身體健康也會(huì)增加有利因素,，同時(shí)當(dāng)他們克服困難,，學(xué)會(huì)某種動(dòng)作時(shí)，他們也會(huì)感到自己有所進(jìn)步而增強(qiáng)自信心在活動(dòng)中,。幼兒特別喜歡解放軍,，我們就結(jié)合園內(nèi)活動(dòng)“觀看解放軍叔叔訓(xùn)練”在體育游戲中編入“解放軍炸碉堡”等，讓幼兒扮演“解放軍”,，在“炸毀碉堡”時(shí)讓幼兒感到成功及自信,。在游戲中我們?cè)O(shè)置了情節(jié)和障礙，讓幼兒沖過(guò)重重險(xiǎn)阻,，爬過(guò)雪山，走過(guò)梯橋,，鉆過(guò)山洞,，最后炸掉碉堡。當(dāng)膽小的孩子在全班幼兒熱烈的掌聲和“加油”聲中,，一次次地戰(zhàn)勝困難度得到教師的贊許時(shí),，他們便會(huì)體驗(yàn)到獲得成功的喜悅之情，從而激起更大的克服困難的愿望,，自信心也就油然而生,。在以后的游戲中，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)勇敢,。在這一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的環(huán)節(jié)中,，注意力集中，勇敢面對(duì)，最后體驗(yàn)到了勝利的喜悅,。通過(guò)這樣一個(gè)有趣的游戲,，發(fā)展了幼兒勇于探索的精神。各種生動(dòng)有趣,、形式多樣,、豐富多彩的體育游戲活動(dòng)，吸引幼兒參與,，使幼兒在游戲活動(dòng)中既得到了知識(shí)又獲得了滿足和快樂(lè),，同時(shí)培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng),、樂(lè)觀、自信的態(tài)度,，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,。

學(xué)期初，我們將班級(jí)前期工作依然放在：與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗,、勇敢自信的個(gè)性,、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上，在家園之窗上展示的內(nèi)容立足于向家長(zhǎng)傳遞先進(jìn),、科學(xué)合理的教育理念及做法,，在寶寶成長(zhǎng)錄上及時(shí)與家長(zhǎng)共同反饋孩子在家在園情況。我們堅(jiān)持隔月一次家長(zhǎng)活動(dòng),，教他們一些育兒經(jīng)驗(yàn),，解決了家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子時(shí)無(wú)從下手的難題。幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開(kāi)家庭和社會(huì)的教育的,。家庭是兒童生活和受教育的重要場(chǎng)所,，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。對(duì)于班里的任何一件事,，每一個(gè)家長(zhǎng),、每一個(gè)幼兒都會(huì)努力，盡自己的一份力量,。我們?cè)陂_(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),，有半數(shù)的家長(zhǎng)參與，孩子們不但學(xué)到了知識(shí),，還激發(fā)了家長(zhǎng)和幼兒的凝聚力,，培養(yǎng)了幼兒的集體感。

本學(xué)期我們兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),，取得了可喜的成績(jī),，總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作，雖然取得了成績(jī),，但還有不足之處：幼兒早上來(lái)園較遲,，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求;幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，特別是對(duì)其他

教師不夠大膽問(wèn)好;區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷加強(qiáng);個(gè)別幼兒喜歡打人等等,。但更多的是成功與收獲,。孩子各方面能力得到了提高，同時(shí),，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn),。今后我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級(jí)工作做得更好,，我們會(huì)不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取在大班時(shí)更上新臺(tái)階!

中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)最新 中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇七

時(shí)間像一只無(wú)形的手，在它輕輕一彈指件,，一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò),。回憶這半年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有心酸有歡笑,，也有辛苦。在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同時(shí)的幫助下,，無(wú)論思想政治還是業(yè)務(wù)技能,，都取得了一些成績(jī)。為了以后更好的開(kāi)展工作,，現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來(lái)的.思想,、工作、學(xué)習(xí)等做一下總結(jié),。

作為一名青年教師,，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)幼兒教育理論，全面了解幼教新動(dòng)態(tài),，以不斷提高自己,，充實(shí)自己。在工作中我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，不遲到不早退。

在工作上,，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，專研教材，全面細(xì)致地了解每一個(gè)孩子的身心發(fā)展情況,，因人施教,，使幼兒得到全面發(fā)展,。在日常教學(xué)活動(dòng)中，我充分發(fā)揮幼兒為主體的原則,，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中動(dòng)起來(lái),，活起來(lái)，從而達(dá)到讓幼兒自主探索發(fā)現(xiàn)的效果,。

在教學(xué)中,，尊重幼兒，平等對(duì)待,，用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，思想?yún)R報(bào)專題從每一位孩子身上汲取閃光點(diǎn)，讓他們更自信更自立

教育不單單是學(xué)校教育,，家長(zhǎng)的支持和幫助也必不可少,。因此，我常常利用家園互動(dòng),、家長(zhǎng)會(huì),、短信電話等及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的情況，宣傳科學(xué),。家園溝通,，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。

回顧一學(xué)期的工作,，雖然沒(méi)有傲人的成績(jī),，但孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步使我倍感安慰，也給了我干勁和勇氣,。雖然工作中還存在一些不足,，比如在活動(dòng)中對(duì)孩子的耐心傾聽(tīng)還不夠。在以后的工作中,，我將認(rèn)識(shí)不足,，保持和發(fā)揚(yáng)有點(diǎn)，迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn),！

中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)最新 中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇八

本學(xué)年中班教研組共有三個(gè)班級(jí),，五名教師成員。新學(xué)期開(kāi)始,，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，進(jìn)一步改革教育觀念，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展,。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)劃工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：開(kāi)學(xué)初,，年段內(nèi)成員各自完成初期的任務(wù),。及時(shí)地制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃，登記好幼兒資料,，穩(wěn)定各班幼兒情緒,，依據(jù)需要對(duì)活動(dòng)室環(huán)境進(jìn)行了增補(bǔ)與更換。

為了組內(nèi)教師能相互學(xué)習(xí),，本學(xué)期有序地開(kāi)展了教研活動(dòng),。活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)地組織全體成員一起討論,，分析每次教研活動(dòng)的'優(yōu)缺點(diǎn),，及時(shí)地提出建議。不僅幫助教師下次更好更準(zhǔn)確地把握好每個(gè)主題,，還提高了教師分析把握主題的能力,。

園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，組內(nèi)教師都做出了積極的迎合,，動(dòng)員全班幼兒積極參加,。通過(guò)努力，在園內(nèi)廣播操比賽,、幼兒繪畫(huà)比賽,、十佳小歌星評(píng)比、教師演講比賽,、經(jīng)典課決賽中都得到了應(yīng)有的成績(jī)回報(bào),。賽后

教師還能總結(jié)本次比賽的得失，爭(zhēng)取下次比賽能做地更好,。年段內(nèi)還進(jìn)行了小能手比賽,，讓幼兒知道自己的事情自己做，不再象以前那樣地依賴家長(zhǎng),。有六位小朋友獲此稱號(hào),。在秋風(fēng)習(xí)習(xí)、莊稼豐收的日子里,，我們中班組組織了到野外進(jìn)行秋游,。

中二班在本學(xué)期開(kāi)展了一次半日開(kāi)放活動(dòng)，這次活動(dòng)有音樂(lè)游戲和識(shí)字游戲組成,。中三班召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，兩次活動(dòng)家長(zhǎng)都積極配合?？傮w效果較好,，家長(zhǎng)也從中更深刻地知道了教育的重要性和必要性，教師和家長(zhǎng)從中獲取了許多珍貴的信息，對(duì)以后的家園工作做了很好的鋪墊,。元旦期間，各班舉行了游園活動(dòng),。雖然天公不作美,，出現(xiàn)了嚴(yán)重的冰凍現(xiàn)象，但許多家長(zhǎng)還是來(lái)積極參加本次活動(dòng),，每個(gè)教室內(nèi)都充滿了歡聲笑語(yǔ),，小朋友、家長(zhǎng),、教師在其樂(lè)融融中迎接了新年,。

以上是我組教師在本學(xué)期的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力,，下學(xué)期我組將繼續(xù)努力,，讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì),。