時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

社區(qū)未成年活動(dòng)工作計(jì)劃篇一

1、組織學(xué)生考察周圍的社會(huì)環(huán)境,，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范,，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的態(tài)度,。

2,、激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,，提高通過(guò)探究活動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題的初步能力,。

3、使學(xué)生掌握基本的生活技能,，養(yǎng)成生活自理的態(tài)度,，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活習(xí)慣,。

1、利用課間操,、升旗儀式,、重大節(jié)日、法制報(bào)告等方面的活動(dòng),。

2,、教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心國(guó)家大事,，遵守學(xué)生守則,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的組織觀念和集體觀念,，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民的感情和社會(huì)責(zé)任感。

1,、根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,。

2、創(chuàng)設(shè)民主,、和諧的教學(xué)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生采用自主,、合作、探究的形式學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3、開發(fā)和利用各種教育資源,，創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)。

社區(qū)未成年活動(dòng)工作計(jì)劃篇二

增強(qiáng)教師職業(yè)道德,，是全面貫徹黨的教育方針,、推進(jìn)教育改革、實(shí)施素質(zhì)教育的前提和保障,。為了提升教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平,，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，根據(jù)區(qū)局有關(guān)文件精神,，我校決定于8月24日至27日開展暑期全體教師師德專題培訓(xùn)活動(dòng),，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、培訓(xùn)主題：和諧教育,，幸福師生,。

二、培訓(xùn)對(duì)象：全體在職教師,。

三,、培訓(xùn)形式：集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容和具體安排

8月24日上午

視頻：《師者：做更好的自己》

任勇（廈門教育局副局長(zhǎng)）

沙城一小

8月24日下午

視頻：《愛(ài)與責(zé)任——師德之魂》

謝樹華（溫州市教育局長(zhǎng)）

沙城一小

8月25日上午

講座：《促進(jìn)內(nèi)驅(qū)動(dòng)力 激發(fā)工作熱情——教師職業(yè)幸福感的追尋》

黃瑞華（龍灣外國(guó)語(yǔ)小學(xué)）

瑤溪一小

8月25日下午

自學(xué)：《“全國(guó)教書育人楷?！笔论E》

網(wǎng)絡(luò)

8月26日下午

教師學(xué)科素養(yǎng)提升測(cè)試

海城中學(xué)

8月27日下午

講座：《永遠(yuǎn)行走在路上》

陳潔（龍灣區(qū)教育局）

沙城三小

五、培訓(xùn)要求：

集中培訓(xùn)每位教師務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn),，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,。

溫州市龍灣區(qū)沙城鎮(zhèn)第三小學(xué)

二0xx年八月

社區(qū)未成年活動(dòng)工作計(jì)劃篇三

1、培養(yǎng)幼兒在午睡前整理疊放自己的衣服,。

2,、培養(yǎng)幼兒飯后用正確的方法擦嘴。

3,、培養(yǎng)幼兒來(lái)園,，離園時(shí)能禮貌的問(wèn)早和道別。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣,，知道手臟了要洗手。

1,、利用廢舊材料做一些關(guān)于新年作品,。

2,、創(chuàng)設(shè)“迎新年”的主題墻。

3,、與幼兒一起制作關(guān)于新年的作品裝飾教室,。

1、認(rèn)識(shí)中國(guó)的新年春節(jié),，知道一些簡(jiǎn)單的風(fēng)俗習(xí)慣,。

2、請(qǐng)爸爸媽媽共同收集新年的垂掛物(如燈籠,、鞭炮,，對(duì)聯(lián),，中國(guó)節(jié)……)帶回幼兒園與老師小朋友一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，參與裝扮活動(dòng),，感受過(guò)新年的快樂(lè)氣氛。

1,、活動(dòng)名稱：兒歌《不用媽媽幫》

活動(dòng)目標(biāo)：1,、相信自己，樂(lè)于動(dòng)手做能做的事情,。

2,、理解兒歌的內(nèi)容，能夠記住和背誦自己干感興趣的段落,。

附兒歌《不用媽媽幫》

寶寶乖,，寶寶乖，小手會(huì)做事,，小手有力量,。

扣子圓，拉鏈長(zhǎng),，寶寶學(xué)著扣,，不用媽媽幫。

玩玩具,，看圖書,，用完都收好，不用媽媽幫,。

米飯白,，菜肉香，自己用勺吃,，不用媽媽幫,。

大小便，不慌張，找到小便桶,，不用媽媽幫,。

睡午覺(jué)，上小床,，搞好花花被,，不用媽媽幫。

寶寶乖,，寶寶棒,，小手會(huì)做事，大家都夸獎(jiǎng),。

2,、活動(dòng)名稱：兒歌《天氣寒冷我不怕》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參加戶外活動(dòng),，不怕冷。

2,、能夠說(shuō)出冬天的明顯特征,。

附兒歌《天氣寒冷我不怕》

冬爺爺，力氣大,，對(duì)著天空張嘴巴,，

吹出大風(fēng)樹枝搖，吹得滿天飛雪花,。

小寶寶,，本領(lǐng)大，跟著爸爸和媽媽,，

堆雪人,，拉冰車，天氣寒冷我不怕,！

3,、活動(dòng)名稱：兒歌《小螞蟻》

活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致的看圖片點(diǎn)數(shù)畫面上的螞蟻,。

2,、鼓勵(lì)幼兒喜歡聽兒歌，愿意跟著成人誦讀,。

附兒歌《小螞蟻》

1只螞蟻當(dāng)衛(wèi)兵,，2只螞蟻掛燈籠，

3只螞蟻在掃地,，4只螞蟻抬青蟲,。

5只螞蟻唱起歌，許多螞蟻都來(lái)聽。

聽什么,？1只螞蟻當(dāng)衛(wèi)兵,、、,、,、、

4,、活動(dòng)名稱：兒歌《自己睡》

活動(dòng)目標(biāo)：1,、培養(yǎng)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌，能嘗試獨(dú)立睡眠,。

2,、鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立睡覺(jué)的好習(xí)慣。

附兒歌《自己睡》

小狗叼著奶瓶睡,，袋鼠讓媽媽抱著睡,。

小猴咬著被角睡，狗熊蒙著腦袋睡,。

他們這樣都不好,，看我躺好自己睡。

5,、活動(dòng)名稱：故事《誰(shuí)的腳印》

活動(dòng)目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒能看出圖畫幾種動(dòng)物腳印的不同，學(xué)著講故事,。

2,、激發(fā)幼兒認(rèn)真聆聽故事。

附故事《誰(shuí)的腳印》

下雪了,，天上,，地上都變白了。誰(shuí)來(lái)了,？留下腳印帶叉叉,？噢，這是母雞咕咕噠,。誰(shuí)來(lái)了,？留下腳印像朵花？噢,，這是小狗在看家,。誰(shuí)來(lái)？留下腳印圓又大,？噢,，這是大馬路上跑,。誰(shuí)來(lái)了？噢,，留下腳印兩瓣的,？噢，這是羊兒山上爬,。是誰(shuí),？留下腳印這么多？哈,，是爸爸媽媽下班啦,！

6、活動(dòng)名稱：故事《小黑熊穿鞋》

活動(dòng)目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒愿意動(dòng)手做事,，認(rèn)真聽故事。

2,、鼓勵(lì)幼兒遇到困難不害怕,，能想辦法求救。

附故事《小黑熊穿鞋》

小黑熊穿鞋子,，穿呀穿,，怎么也穿不上?！靶—{子，快快來(lái),，快來(lái)幫我穿鞋子,。”哎呦呵,，哎呦呵,，怎么也傳不進(jìn)去，“小黃牛,，快快來(lái),，快來(lái)幫我穿鞋子?！薄卑ミ虾?，哎呦呵，怎么也穿不進(jìn)去,。小老鼠跑來(lái)了,，骨碌碌，鉆進(jìn)鞋子里,?！卑ミ虾牵ミ虾牵瓉?lái)里面藏著小襪子,。襪子穿上腳,，小黑熊穿上鞋子到處跑。

7,、活動(dòng)名稱：故事《醫(yī)生》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確指認(rèn)自己身體的主要部位，如頭,、肚子,、嗓子等。

2,、鼓勵(lì)幼兒身邊不舒服時(shí)說(shuō)出來(lái),，能夠得到別人的.幫助。

8,、活動(dòng)名稱：故事《我會(huì)蓋被子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒傾聽故事。

2,、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中學(xué)做自己能做的事情,。

9、活動(dòng)名稱：美勞游戲《放花炮》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒能聽懂任務(wù),，愿意用自己喜歡的方法努力完成。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)新年的體驗(yàn),，感受新年的快樂(lè),。

10,、活動(dòng)名稱：美勞游戲《老鼠貝貝》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手嘗試,，知道折折,，粘粘可以把紙變成有趣的樣子。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽的折紙,，體驗(yàn)折紙的快樂(lè),。

11、活動(dòng)名稱：美勞游戲《菜根印畫》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒喜歡玩色,，能用菜根蘸著顏料印出圖案,。

2、激發(fā)幼兒的想象力,。

12,、活動(dòng)名稱：美勞活動(dòng)《變變變》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒喜歡動(dòng)手嘗試,，發(fā)現(xiàn)玩具的不同玩法。

2,、鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣,。

13,、活動(dòng)名稱：手指游戲《小手變變》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿游戲,。

2,、激發(fā)幼兒感受成功的快樂(lè),。

附兒歌《小手變變》

手心合上,，變大狗，汪汪點(diǎn)頭叫,，拇指并攏,，變小鳥，撲撲翅膀飛,。

三指捏緊,，變小兔，抖抖耳朵跳,，五指攥緊,，變鼓槌，咚咚把鼓敲,。

14,、活動(dòng)名稱：手指游戲《手指五兄弟》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒能隨兒歌手口一致的活動(dòng)手指。

2,、感受游戲的快樂(lè),。

附兒歌《手指五兄弟》

小手五兄弟，天天在一起,。大哥個(gè)子矮,，兒歌有力氣，三哥個(gè)

子高,，四哥笑瞇瞇,，五哥在最后，是個(gè)小小弟弟,。一二三四五,，后我做游戲。

15,、活動(dòng)名稱：運(yùn)動(dòng)游戲《小司機(jī)》

活動(dòng)目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒能自如地推，拉,，“小車”嘗試?yán)@過(guò)障礙物繼續(xù)前行,。

2、鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

16,、活動(dòng)名稱：運(yùn)動(dòng)游戲《幾只腳》

活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)模仿動(dòng)作了解常見(jiàn)動(dòng)物的特點(diǎn),。

2,、感受運(yùn)動(dòng)游戲的樂(lè)趣。

17,、活動(dòng)名稱：音樂(lè)游戲《傳紗巾》

活動(dòng)目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒喜歡聽音樂(lè)，愿意在熟悉的人(如父母,，同伴)大膽的表現(xiàn),。

2、鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

18,、活動(dòng)名稱：歌曲《恭喜恭喜》

活動(dòng)目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒喜歡唱歌,，感受歌詞帶來(lái)的快樂(lè)。

2,、鼓勵(lì)幼兒感受新年到來(lái)的快樂(lè)氣氛,。

19,、活動(dòng)名稱：律動(dòng)《洗手洗臉?biāo)⒀馈?/p>

20、活動(dòng)目標(biāo):1,、引導(dǎo)幼兒能在成人的帶領(lǐng)下合拍的模仿動(dòng)作,。

2、激發(fā)幼兒掌握穩(wěn)定的節(jié)奏,。

社區(qū)未成年活動(dòng)工作計(jì)劃篇四

為了豐富校園文化生活,，提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,。根據(jù)新課標(biāo)的要求,，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，特制定本計(jì)劃,。

課外閱讀是最經(jīng)常,、最直接的語(yǔ)文實(shí)踐，也是學(xué)生形成良好語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑,。通過(guò)大量閱讀,，學(xué)生能感知豐厚的感情語(yǔ)言材料，增強(qiáng)語(yǔ)言沉淀,，提高讀書能力,。同時(shí)，課外閱讀也是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,，是提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)有效方法,。

培養(yǎng)群體性的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，掌握正確的讀書方法,，提高學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素質(zhì),。

本學(xué)期將進(jìn)行豐富多彩的文學(xué)活動(dòng),，包括背誦古詩(shī)、文學(xué)作品點(diǎn)評(píng),；名家名作賞析,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀和欣賞名家名著。在內(nèi)容上,，根據(jù)本班學(xué)生年齡特點(diǎn)以及《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的附錄中列舉的書目作為圖書配置的基準(zhǔn),，內(nèi)容涵蓋知識(shí)、科技,、文學(xué)等各個(gè)門類,，突出文學(xué)性強(qiáng)的特點(diǎn)。

每周六上午,。

五（1）班教室,。

1,、指導(dǎo)孩子讀書：比比誰(shuí)讀得多，爭(zhēng)當(dāng)小書迷,。

2,、懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀,、創(chuàng)作,，布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫作,。

3,、玩一些積極有益的游戲，豐富學(xué)生的體驗(yàn),，收獲成功,，感受快樂(lè)，學(xué)習(xí)與活動(dòng)結(jié)合,，讓學(xué)生在“樂(lè)”中學(xué),。

4、鼓勵(lì)學(xué)生多背誦,，多積累,，多創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞名篇佳作,，會(huì)運(yùn)用一些好詞佳句,。

5、做摘錄或欣賞性閱讀筆記,，不少于4000字,；

6、完善班級(jí)圖書角,。一是師生捐贈(zèng),。號(hào)召班級(jí)師生為班級(jí)捐獻(xiàn)書籍，采用自愿性質(zhì),，不強(qiáng)行分配,；二是借閱學(xué)校圖書。學(xué)校的兩個(gè)藏有大量圖書,，是課外閱讀的又一個(gè)重要資源,，充分利用起來(lái)。

7,、突出古詩(shī)背誦,，加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦。拓展背誦空間，如現(xiàn)代,、當(dāng)代的散文經(jīng)典，名著片段等,，讓學(xué)生廣泛積累,。

第三周：古詩(shī)歌集錦《清平樂(lè)》、《惠崇春江晚景》,、《望岳》 第四周：兒童故事《中國(guó)古代文學(xué)家的故事》

第五周：寓言故事《伊索寓言》

第七周：古詩(shī)歌集錦《木蘭詩(shī)》,、《飲湖上初晴后雨》、《無(wú)題》 第八周：童話故事《鳥》,、《綠野仙蹤》

第九周：兒童小說(shuō)《五三班的壞小子》

第十周：古詩(shī)歌集錦《觀書有感》,、《錢塘湖春行》、《西江月》

第十一周：兒童散文《星星們動(dòng)也不動(dòng)》

第十二周：兒童故事《世界偉人故事》

第十三周：兒童小說(shuō)《男生賈里全傳》

第十四周：兒童小說(shuō)《女生賈梅全傳》

第十五周：古詩(shī)歌集錦《游西山村》,、《畫眉鳥》,、《水調(diào)歌頭》 第十六周：童話故事《普希金童話》

第十七周：寓言故事《中國(guó)寓言精選》

第十八周：兒童詩(shī)歌《地球的孩子早上好》、《寄給小城》第十九周：兒童小說(shuō)《環(huán)球八十天》

社區(qū)未成年活動(dòng)工作計(jì)劃篇五

工 作 措 施

為了更好地發(fā)揮育人功能,，深入推進(jìn)我校留守,、孤殘、特困少年兒童心理健康教育,，促進(jìn)其健康成長(zhǎng),，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，特制定本工作措施,。

一,、工作目標(biāo)

通過(guò)對(duì)我校留守、孤殘,、特困少年兒童的排查,、統(tǒng)計(jì)，問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響其健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí),，為他們營(yíng)造健康、快樂(lè),、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力，將目標(biāo)落到實(shí)處。

二,、主要措施

1. 成立組織機(jī)構(gòu),。成立由校長(zhǎng)和幫扶教師及志愿者組成的關(guān)愛(ài)留守、孤殘,、困等少年兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)關(guān)愛(ài)工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位,。

2. 建立留守,、孤殘、特困少年兒童檔案要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù),，建立專門檔案，有專人負(fù)責(zé)管理,。

3. 確?！叭齻€(gè)優(yōu)先”

（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組,，落實(shí)到每一位幫扶教師。由幫扶教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果,。每個(gè)兒童由志愿者及幫扶教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立

進(jìn)步檔案,。

（2）生活上優(yōu)先照顧,。對(duì)留守、孤殘,、特困等,、少年兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心,。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí),，要及時(shí)診治,，悉心照料,。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

（3）活動(dòng)上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4. 開展幫扶活動(dòng),，針對(duì)“留守、孤殘,、特困等,、少年兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況，實(shí)行“一對(duì)一”幫助機(jī)制,，力求做到每一位都有一位幫扶老師來(lái)幫助,；積極開展“留守、孤殘,、特困少年兒童手牽手”活動(dòng),，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流；平時(shí)作好記錄,、期末寫好總結(jié),，讓他們?cè)诶蠋煛⑼瑢W(xué)群體中成長(zhǎng),，讓他們受到更多的監(jiān)督,、照顧與關(guān)愛(ài)。讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流,。

5. 建立談心制度要定期召開幫扶教師,、留守、孤殘,、特困少年兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與他們談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡,，積極開展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,。

6. 注重心理輔導(dǎo)針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的兒童,，要與學(xué)生多談心，著重進(jìn)行心理輔導(dǎo),，開展心理矯正活動(dòng),。定期開展思想教育,、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育,，使他們感到備受關(guān)愛(ài),，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn),，樹立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,， 培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀,。

7. ?？顚Ｓ茫皶r(shí)足額將特困生補(bǔ)助款發(fā)放到特困生手中,，完善相關(guān)手續(xù)并在校園進(jìn)行公示,。

8. 對(duì)厭學(xué)和學(xué)習(xí)上有困難的留守、孤殘,、特困等學(xué)生,，各班、各學(xué)科教師要擬定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃,，針對(duì)學(xué)困生的特點(diǎn),，循循善誘，耐心幫扶,，逐步轉(zhuǎn)化,。

9. 各班、各教師要建立學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案,，跟蹤學(xué)困生的轉(zhuǎn)化情況,，轉(zhuǎn)化效果明顯。每學(xué)期結(jié)束后,，各班,、各學(xué)科教師要將學(xué)困生幫扶情況上報(bào)學(xué)校教務(wù)處。

總之,，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、復(fù)雜的、艱巨的教育系統(tǒng)工程,，需要我們學(xué)會(huì)關(guān)心,、付出，由上而下努力地為他們營(yíng)造公平,、和諧,、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

社區(qū)未成年活動(dòng)工作計(jì)劃篇六

為了積極開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生獲得參與研究,、社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)學(xué)習(xí)的體驗(yàn),、發(fā)展發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題與分析問(wèn)題的能力,，根據(jù)《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案,。

(一)學(xué)生層面

1,、獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和比較豐富經(jīng)驗(yàn)。

2,、初步形成對(duì)自然,、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的關(guān)愛(ài)和責(zé)任感,。

3,、初步形成主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并積極探究解決問(wèn)題的態(tài)度和能力。

4,、培養(yǎng)實(shí)踐能力,，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,。

5,、初步養(yǎng)成合作、民主,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

(二)教師層面

1.通過(guò)對(duì)活動(dòng)的參與,、組織,、指導(dǎo)和管理，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀,、課程觀和教學(xué)方式,。使教師從傳統(tǒng)學(xué)科課堂上的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝}活動(dòng)中的策劃者、合作者和指導(dǎo)者,。

2.開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，不僅要關(guān)注學(xué)生知識(shí)、技能的獲得與發(fā)展,，而且要關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),、態(tài)度的養(yǎng)成和價(jià)值觀的確立，引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活世界出發(fā),，形成健康的生活態(tài)度,，使他們的情感和精神世界得到不斷提升。

3.改善教師結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)一支“一專多能”的新型教師隊(duì)伍,，促進(jìn)教師的自身專業(yè)化成長(zhǎng),，形成與學(xué)生共同發(fā)展的良好局面。

(三)學(xué)校層面

探索一條符合本校學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的綜合實(shí)踐活動(dòng)路子,，建立并完善一套較為合理的具可操作性的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)操作模式和管理模式,，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。改進(jìn)我校的課程結(jié)構(gòu),，形成具有我校特點(diǎn)的課程文化和校園文化,。

組長(zhǎng)：張如

副組長(zhǎng)：王愛(ài)東 楊瑞武

組員：王海成、王云杰,、張軍元,、薛志平、賈小明,、吳興

1.一線任課教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)積極開展學(xué)生“小組合作學(xué)習(xí)”,、“目標(biāo)學(xué)習(xí)”、“學(xué)案學(xué)習(xí)”等課堂研究性學(xué)習(xí),，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)局面的形成,。

2.嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課時(shí),。此外,，每周三下午第八節(jié)課開展全校性的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，共設(shè)立八個(gè)興趣活動(dòng)班,，學(xué)生自主選擇,，班主任引導(dǎo)調(diào)配，相關(guān)興趣班教師認(rèn)真組織學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),，培養(yǎng)實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,。

3.結(jié)合道德進(jìn)校園活動(dòng)開展學(xué)生互幫互助志愿活動(dòng),，倡議學(xué)生為我校黃春姬同學(xué)上下學(xué)提供幫助，對(duì)她學(xué)習(xí)上關(guān)心,，生活上關(guān)照,。

4.各班級(jí)每學(xué)期組織開展一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，活動(dòng)記錄要有活動(dòng)場(chǎng)所負(fù)責(zé)人 簽字和活動(dòng)過(guò)程圖片,，政教處對(duì)活動(dòng)材料審核記入班主任個(gè)人量化成績(jī),。

5.成立學(xué)生校外實(shí)踐活動(dòng)基地，組織學(xué)生認(rèn)真開展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)校本年度計(jì)劃組織一次到孫各莊村對(duì)烈軍屬的慰問(wèn),，聆聽老紅軍在抗日斗戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。調(diào)查滿族的民風(fēng)民俗,。到鄉(xiāng)防雹站了解科學(xué)知識(shí),。利用成校掌握一些果樹的嫁接知識(shí)技能。學(xué)校綜合實(shí)踐課教師要組織開展好教學(xué)活動(dòng),，在集中組織的同時(shí)要求學(xué)生利用休息日,、寒暑假等跟隨家長(zhǎng)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)做家務(wù),，跟隨家長(zhǎng)入農(nóng)田,，進(jìn)藥園等。

社區(qū)未成年活動(dòng)工作計(jì)劃篇七

全面貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,，認(rèn)真落實(shí)保證學(xué)生每一天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì),，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的習(xí)慣，錘煉學(xué)生勇敢頑強(qiáng),、堅(jiān)韌不拔的意志品格,，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)潛力等方面健康和諧地發(fā)展,。逐步養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育的意識(shí),。

在體育鍛煉課中教師要安排學(xué)生適當(dāng)做些準(zhǔn)備活動(dòng)（資料能夠是廣播操,、或者學(xué)生自編操,，跑步等），活動(dòng)前老師指導(dǎo)體育委員借好器材,，安排學(xué)生在指定的場(chǎng)地活動(dòng),。在活動(dòng)過(guò)程中，教師要不斷提醒學(xué)生注意安全,，危險(xiǎn)的活動(dòng)要及時(shí)制止,，及時(shí)處理突發(fā)事件。下課要組織好學(xué)生歸還活動(dòng)器材,，整隊(duì)下課,。

活動(dòng)時(shí)間：課外活動(dòng)全部安排在中午11：50—12：50

器械活動(dòng)：短繩、橡皮筋

素質(zhì)活動(dòng)：青蛙跳,、迎面接力跑,、擲遠(yuǎn)（小海綿球）

游戲：老鷹捉小雞、切西瓜,、貼膏藥等

每個(gè)班級(jí)體鍛課中最多能夠選用二種器械進(jìn)行活動(dòng),，素質(zhì)練習(xí)1—2項(xiàng),，游戲1—2項(xiàng)。