我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

特崗教師心得體會(huì)題目篇一

在培訓(xùn)前我對(duì)于我將要參加工作的地方不甚了解，對(duì)于本地的教育工作措施也不清楚,，素質(zhì)教育工作的進(jìn)程知之不多,。在這次的培訓(xùn)中我不僅把我將參加工作的地方知道了大概，也了解了如今要面臨的教育現(xiàn)狀,，明白了我將所處的環(huán)境,，更能明確自己要怎么面對(duì)這樣的教學(xué)環(huán)境，但是,，韋成忍老師給我們講“貴州教育精神”和“貴州教師誓詞”,，我深受感動(dòng)，這樣,，在精神上克服了將要面臨的困難,。

在培訓(xùn)的過程中，覃祖宇老師強(qiáng)調(diào)了《教師職業(yè)道德》,，讓我更明確的知道老師的技能,，品德和能力不能掉。我想在以后的工作中,，我會(huì)嚴(yán)格的按《教師職業(yè)道德》要求自己,，在教師這一條道路上要好走每一步，更要走準(zhǔn)每一步,。不給教師這一職業(yè)丟臉,，不讓學(xué)生和家長(zhǎng)失望。努力把自己所學(xué)所知全部交給學(xué)生,，讓學(xué)生在成長(zhǎng)的道路上不缺乏指導(dǎo),。

“日常備課最需要什么？”韋族滋老師問我們,，我覺得很簡(jiǎn)單,，就是備課本，找資料寫教案,。然而,，老師告訴我們這并不完全對(duì)，他說“教師要從研究的角度來(lái)把握文本,，從研究的角度來(lái)思考教學(xué),?！薄耙鉀Q思想上的認(rèn)識(shí)偏差”“處理好教案與備課的關(guān)系”等等。這讓我知道我在備課中所存在的問題,，也讓我深深地知道了自己應(yīng)該怎么做,，怎么克服和改正自己現(xiàn)在存在的問題。

當(dāng)老師免不了要當(dāng)班主任,，但是我對(duì)班主任要做什么,，要怎么做，只知其然不知其所以然,。在學(xué)生生涯中,，只見到班主任老師安排值日，有事沒事到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就沒什么了?，F(xiàn)在姜老師卻告訴我們班主任不只是這么當(dāng)?shù)?。從社?huì)上看，社會(huì)和家庭對(duì)班主任期望值很高,；從學(xué)?？矗嘀魅斡质菍W(xué)校教育工作的得力助手,，是班集體最有權(quán)威的教育者和組織者，是學(xué)校部門聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶,，是學(xué)校和學(xué)生家庭及社會(huì)因素的協(xié)調(diào)者,。要當(dāng)好一個(gè)班主任不僅要管理好學(xué)生，管好日常工作與活動(dòng),，還班級(jí)的財(cái)產(chǎn),；最后還要反復(fù)思考自己的工作，制定好切實(shí)可行的計(jì)劃,，然后逐步實(shí)施（實(shí)施時(shí),，一定要事事要親力親為，不要一開始就急著培養(yǎng)小干部的能力）,。

培訓(xùn)結(jié)束了,，我從中學(xué)到了很多，我想在我今后的教師生涯中,，這些所學(xué)的東西將讓我受用一生,。

在去年炎熱的夏季里，我步入了特崗教師的行列,，為了使我們新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)工作,，特地對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。那次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對(duì)班主任工作規(guī)范,，課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范,，說課,、聽課、評(píng)課,，和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。

這是我們時(shí)隔半年的又一次培訓(xùn)，鹽池縣教育局為我們每一位特崗教師配備一名非常優(yōu)秀的教師來(lái)指導(dǎo)我們的課堂教學(xué),。我的指導(dǎo)老師是三中的雙鳳鳴老師,，在其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和靈活多變的教學(xué)方法的指導(dǎo)下，我重新找回了當(dāng)老師的自信,。這次培訓(xùn)是我們半年來(lái)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法的又一次升華,，再一次激起了我們的斗志，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

在培訓(xùn)過程中,，雙老師不吝將其多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法統(tǒng)統(tǒng)講給了我,，還督促我及時(shí)反思自己的教學(xué)過程，不斷改進(jìn)教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力,，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展,；要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗(yàn),，給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間；要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),，學(xué)生在老師的關(guān)注中,，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí),。在所講的每一堂課后,，我感覺自己都在不斷的進(jìn)步。隨后又提及了如何做班主任,，我從中體會(huì)到班主任要確立平等的觀念,，平等地對(duì)待每個(gè)同學(xué)，多以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)考慮事情，事事以理服人,，以情動(dòng)人,，以愛心感化人，使學(xué)生完全信賴和尊重你,；要制定嚴(yán)明的紀(jì)律,，要有明確的班規(guī)，一切行動(dòng)聽指揮,，步調(diào)要一致,；要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉，給學(xué)生自主的管理空間與機(jī)會(huì),，學(xué)生也可以由被管理者變成管理參與者,，這樣，學(xué)生的潛能被充分激發(fā)了,，班級(jí)事務(wù)和瑣事就不用班主任事事親臨,，學(xué)生們自己就能解決好；要注重師生間的情感交流,，沒有交流,，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感,。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我們,，理解我們。

通過雙老師的衷衷教導(dǎo)以及這兩天的訓(xùn)練,，讓我突然想起雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求,。“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。

我們要樹立良好的師德形象,，教師不僅僅是一種職業(yè)，良好的師德形象更是一種精神的化身,，它孕育著真,，引導(dǎo)著善，創(chuàng)造著美,，奉獻(xiàn)著愛,！古今中外無(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身,、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生。

特崗教師心得體會(huì)題目篇二

一,、讓愛在堅(jiān)守中綻放

“讓愛在堅(jiān)守中綻放”,，這是吉林市第二十三中學(xué)苗老師通過多年的執(zhí)教生涯得到的感悟。在講座過程中,，苗老師告訴我們：

1．做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,。因?yàn)槟阋o學(xué)生一杯水，首先你必須至少要有一桶水,。

2．做一個(gè)愛事業(yè)的教師,。在講座開始前，苗老師提出這樣一個(gè)問題：“現(xiàn)在有些人是為了生存而生活,，而有些人是為了生活而生存,。那么在座的各位屬于那種人呢”？對(duì)于這個(gè)問題,，我曾經(jīng)也糾結(jié)過,。可是現(xiàn)在我不糾結(jié)了，通過這次培訓(xùn)我找到了答案：我要為我的生活,、我的事業(yè)而生存,！

3．做一個(gè)有思想的人。教師應(yīng)該是一個(gè)有思想的人,。教育者須對(duì)于教育有信仰心,，如宗教徒對(duì)他的神一樣；教育者須有健全的人格,，尤須有深廣的愛,；教育者須能犧牲自己，任勞任怨,；教育者應(yīng)該堅(jiān)信蘇格拉底的“人之所以為人,，就是因?yàn)樗兴枷搿钡拿浴Ｋ枷胧侨说撵`魂所在,，是生命的精髓,，教師作為人類靈魂的工程師，更應(yīng)該成為有思想的人,。

4．做一個(gè)不易輕言放棄的教師,。“沒有教不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”,，曾經(jīng)是我參加工作以后最討厭的一句話。但是通過這次培訓(xùn)我改變了我的想法,。雖然“朽木不可雕”,，但是我可以讓這棵朽木成為不可雕的朽木中最有用的一棵。雖然不能點(diǎn)石成金,，但是我可以讓這塊頑石成為最堅(jiān)硬的石頭,。

二、萬(wàn)物有道,、學(xué)海無(wú)涯

作為新時(shí)期的特崗教師,，教育系統(tǒng)中的新鮮血液，我們既要擁有我們的特色,，還要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)。在教學(xué)過程中,，我們要有理性,、感性、悟性和靈性,。我們還要學(xué)會(huì)反思與創(chuàng)新,。讓反思成為一種習(xí)慣，要勇于反思、善于反思,、樂于反思,、即時(shí)反思。讓創(chuàng)新成為一種追求,。

另外,，周建軍老師在講座中將工作態(tài)度分為三種：敷衍的狀態(tài)、努力完成的狀態(tài)和追求完美的狀態(tài),。

我想四位名師在工作過程中都保持著追求完美的狀態(tài),，不然他們?cè)趺磿?huì)收獲成功？沒有付出就沒有回報(bào),！其實(shí),，付出與回報(bào)事成正比的，只有你全身心的投入,，才能得到學(xué)生的尊敬和愛戴,！

特崗教師心得體會(huì)題目篇三

記得參加特崗教師成長(zhǎng)論壇培訓(xùn)時(shí)令我記憶深刻的一句話：教育就是種花，把花種在地上,，得一季芬芳,，把花種在心上，得一世芬芳,。

有一天,，我看到了朋友的一條說說，心情有點(diǎn)沉重,，說說的內(nèi)容是：早上六點(diǎn)鐘,，艱難的起床。六點(diǎn)四十,，把自己裹成粽子,，月黑風(fēng)高時(shí)出門。有時(shí)會(huì)為趕車練習(xí)百米沖刺,，有時(shí)會(huì)因賴床五分鐘而餓一早上,。早上六點(diǎn)多出門，晚上七點(diǎn)鐘到家,，家快變成了我的旅館,。我圖什么！,！活著到底是為了生存還是生活,？連續(xù)的驚嘆號(hào)，又連著三個(gè)抓狂的表情,。我在下面評(píng)論：又有多少人知道,，這就是我們老師的生活,！我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著什么叫起早貪黑，什么叫披星戴月,，什么叫苦中作樂,！

20xx年八月底，休完產(chǎn)假的我正式踏上了工作崗位,。開學(xué)前那個(gè)暑假的后十來(lái)天,，我都是在焦慮忐忑中度過的。我在想我會(huì)不會(huì)如愿代我所專業(yè)的英語(yǔ)課,，我的同事會(huì)不會(huì)好相處,，我的學(xué)生會(huì)不會(huì)喜歡我……想了種種，始料未及的是被安排代七年級(jí)四班的班主任,。新生報(bào)到時(shí),，我連學(xué)生報(bào)出的家庭住址都寫不出，當(dāng)時(shí)我就在疑惑,，領(lǐng)導(dǎo)的冒險(xiǎn)精神是有多偉大,，敢對(duì)一個(gè)還在孕傻期的人委以如此之重任。但我并不是一個(gè)輕易認(rèn)慫的人,，別人用半小時(shí)做好的事情,，我會(huì)在背后熬上兩三個(gè)小時(shí)去做，然后風(fēng)風(fēng)光光地“舉重若輕”,，當(dāng)然了,，這個(gè)舉重若輕得加個(gè)引號(hào)。

七年級(jí)新生的紀(jì)律習(xí)慣不好,，在自習(xí)時(shí)間容易吵鬧,，我就用我的笨方法，在每天的午自習(xí)時(shí)間守著他們,，幫他們養(yǎng)成安靜自習(xí)的好習(xí)慣,；七年級(jí)時(shí)，我班的衛(wèi)生區(qū)域是污水池以及廁所內(nèi)外,，對(duì)于十三四歲的孩子,，有虛榮心是難免的，大家搶著搞污水池,、廁所以外的衛(wèi)生,，對(duì)于他們的這種“爭(zhēng)先恐后”，我從內(nèi)心深處表示理解,。當(dāng)我拿起笤帚簸箕打掃起女教廁時(shí),，學(xué)生們剛開始是愣在那里，然后有同學(xué)開始加入,，不一會(huì)兒,，所有的值日生將原本臟亂的廁所打掃得干干凈凈，被垃圾堵塞的污水池也疏通了,。之后的班會(huì)上很多同學(xué)都表達(dá)了自己的感悟,，也一起立志要把所有難做的事情盡自己最大的努力做好。聽到這里,，我內(nèi)心涌起的欣慰和感動(dòng)久久不能平靜：我拿什么來(lái)愛你,，我可愛的天使們？以后空閑的早晨,，我都會(huì)先到衛(wèi)生區(qū)域和學(xué)生們一起搞衛(wèi)生,。下雪天鏟雪時(shí)，我會(huì)自行將女教廁內(nèi)外的積雪鏟掃干凈,。

談不上付出,，只是覺得有時(shí)候身教比言傳更有力，更有效,。原本只是做了我該做的事情,，但卻取得了令我出乎意料的效果，沒過幾周,，同學(xué)們就都能自覺安靜地自習(xí),，公認(rèn)的最難打掃區(qū)域也老是被打掃得干干凈凈，四班在各方面的表現(xiàn)也都好了起來(lái),。我知道,，以我心，換你心,，我做到了,，我們四班的每個(gè)人都在努力做更好的自己！

工作的這兩年間不能說嘗遍了酸甜苦辣,，但真的有很多事情讓我回味,，讓我深思，讓我記憶,。對(duì)自己第一次主持召開的家長(zhǎng)會(huì)也是記憶猶新,，原本我只了解到班上有三個(gè)單親孩子，可是在家長(zhǎng)會(huì)后當(dāng)我知道僅四班37人中就有九個(gè)孩子成長(zhǎng)在破碎的家庭中時(shí),，心痛還是不能自已。我不能想象一個(gè)那么小的男孩子給爸爸洗衣服做飯的樣子,，我不能想象她們想媽媽時(shí)躲在被窩里失聲痛哭的樣子,，我不能想象我一歲多的孩子離開我，或是我離開我媽媽時(shí)的樣子……所以,，當(dāng)我囑咐兩個(gè)大男人要努力給孩子補(bǔ)上欠缺的那份關(guān)愛時(shí),，話說到一半自己先哭到抽噎,。我拿什么來(lái)愛你，我可憐的孩子們,？身為人母的我,，只能盡力以自己的方式來(lái)溫暖你們那幼小而又孤寂的心靈。

20xx年秋季開學(xué)的時(shí)候來(lái)了一位新同事——鄭星老師,。按文件,，她是十二月底才被正式分入學(xué)校，可之前由于學(xué)校人員緊缺她提前上崗了,，做了整整一學(xué)期的志愿者,。作為一個(gè)剛走出校園撇開學(xué)生身份就走上工作崗位還擔(dān)任接班班主任的新老師，頂著烈日,，冒著風(fēng)雨,，嘶啞著喉嚨帶三四個(gè)班的學(xué)生在操場(chǎng)上練廣播體操……鄭老師的付出，我們大家都看在眼里,，震撼在心里,。鄭老師總掛在嘴上的一句話就是：心里過意不去。

心里過意不去,，是的,，我們闡釋不出更深刻的師德，對(duì)得起良心,，便是我們教師對(duì)師德最好的詮釋,！

走入大山的失落感，初為人師的偉大感,，無(wú)私奉獻(xiàn)的壯烈感,，種種的種種，我都沒有過,，因?yàn)?，我一直都覺得我只是在做我該做的事情。將心比心,，我應(yīng)該用我的真心,，讓家長(zhǎng)覺得安心；以我心,，換你心,，我應(yīng)該用我的愛心，讓學(xué)生覺得開心,；一片冰心,，我應(yīng)該用我的恒心，讓領(lǐng)導(dǎo)感覺放心,！

我不去想是否能夠成功,，

既然選擇了遠(yuǎn)方,，

便只顧風(fēng)雨兼程。

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng),，

既然目標(biāo)是地平線,，

留給世界的只能是背影。

我不去想,，

未來(lái)是平坦還是泥濘，

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng),，

用心澆灌,，靜待花開。