從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)500字 特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇一

本次培訓(xùn)的中,，關(guān)系青少年心理問(wèn)題的講座讓我受益匪淺，現(xiàn)在的學(xué)生心理問(wèn)題特別突出,，心理疾病高發(fā)十分嚴(yán)重,，尤其學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)而迸發(fā)的心理問(wèn)題就更為突出。

學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)依賴性主要體現(xiàn)出成癮的癥狀,，過(guò)分沉溺于網(wǎng)絡(luò)之中,，過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)成癮癥是指青少年過(guò)度使用互聯(lián)網(wǎng)而導(dǎo)致的一種心理疾病,。使青少年成為網(wǎng)絡(luò)成癮癥的高發(fā)群體的主要成因包括個(gè)性心理因素及社會(huì)因素,，表現(xiàn)為一系列的精神和心理癥狀、軀體和生理癥狀以及其它不良社會(huì)行為,，這既嚴(yán)重危害青少年的身心健康,，也影響社會(huì)、學(xué)校和家庭教育的正常發(fā)展,。

由于互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放性擴(kuò)大,，中小學(xué)生對(duì)于新鮮事物的接受能力越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的神秘性充滿無(wú)比的好奇心理,，不斷尋求新的激發(fā)點(diǎn),，網(wǎng)絡(luò)信息的公開(kāi)性使得學(xué)生想去了解課本以外的新奇事物，網(wǎng)絡(luò)游戲本身帶有的循序漸進(jìn)性,，讓學(xué)生在心理上不斷訴求新的等級(jí)或使游戲角色更加強(qiáng)大的游戲裝備,，繼而使學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中而不可自拔。

青少年包括中小學(xué)生有著天然的,、自發(fā)的積極探索外部世界的心理傾向,。面對(duì)新事物趨之若鶩,。而上網(wǎng)聊天、交友,、網(wǎng)戀則是青少年包括中小學(xué)生獲得理解的一種途徑,。他們的心理不成熟，對(duì)一些不健康的網(wǎng)站和游戲常常抱著好奇心看看,，結(jié)果一發(fā)而不可收拾,，沉溺于其中。

在校中小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大,，精神長(zhǎng)期緊張,。在人際交往中經(jīng)常出現(xiàn)阻礙與困惑。另外孩子和父母之間也常常缺乏交流,，尤其是農(nóng)村的學(xué)生,，大多父母外出務(wù)工，這部分學(xué)生成為留守兒童,，他們沒(méi)有一個(gè)良好的和父母親人溝通的平臺(tái)或渠道,，和同齡直接也缺乏積極主動(dòng)的溝通能力或欲望，這些都導(dǎo)致青少年長(zhǎng)期處于一種生理和心理苦惱期,，長(zhǎng)期受壓抑需要一條途徑加以宣泄,，而上網(wǎng)無(wú)疑是較為方便的途徑。

現(xiàn)行的很多網(wǎng)絡(luò)游戲中充斥著大量的暴力元素,，無(wú)形中對(duì)青少年及中學(xué)學(xué)生的心理產(chǎn)生的影響,，由于沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲或部分黃色、暴力網(wǎng)站而引發(fā)的學(xué)生犯罪事件屢見(jiàn)不,，典型案例數(shù)不勝數(shù),，不勝枚舉。

作為教師,，無(wú)論是班主任或是各任課教師,，對(duì)于學(xué)生的心理輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，不能單單依靠心理輔導(dǎo)教師,。教書育人,，更重的是育人，幫助學(xué)生在心理上樹(shù)立正確的人生觀,，價(jià)值觀才是我們的育人的根本,。

班主任，不僅承擔(dān)著一個(gè)班級(jí)的學(xué)生管理職責(zé),，更重要的是承擔(dān)的相比其他任課教師更重的育人教育作用,。有人說(shuō)“什么樣的班主任，帶什么樣的學(xué)生”可以看出，班主任的一言一行對(duì)于他所帶的班級(jí)學(xué)生影響是非常大的,。在育人上,，更多的體現(xiàn)出一個(gè)班主任的重要性。

班主任是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的直接實(shí)施者,，是學(xué)校德育工作的直接執(zhí)行者,，是班級(jí)管理的直接實(shí)施者，是學(xué)生生命活動(dòng)的推動(dòng)者,，地位舉足輕重,，角色十分關(guān)鍵。對(duì)學(xué)生要公正,、一視同仁,，平等對(duì)待,，決不能因?qū)W生家庭的出身,、父母職業(yè)、品學(xué)優(yōu)劣,，愛(ài)好特長(zhǎng),，性格剛?cè)幔?jiǎng)懲,，是否聽(tīng)話,，乃至年齡性別相貌長(zhǎng)相、衣著服飾等的不同而偏愛(ài)或歧視某些學(xué)生,，更不能因?yàn)槟承W(xué)生給班主任態(tài)度不端,，言談不遜、舉止欠佳而記恨在心,，耿耿于懷,、處處刁難。班主任更主要的職責(zé)是做好后進(jìn)生及心理存在重大障礙的學(xué)生,，這部分學(xué)生一個(gè)突出的特點(diǎn)就是在校期間表現(xiàn)差,，尤其是對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生沉溺傾向的學(xué)生，在校學(xué)習(xí)期間幾率易渙散,，思想易極端化或逃課情況嚴(yán)重,。這就要求班主任要具有更高的觀察和分析能力，注意觀察學(xué)生的變化,，分析成因,，能夠及時(shí)做出判斷，及時(shí)予以制止,、輔導(dǎo)及疏導(dǎo),，在心理上轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)沉溺的依賴。

學(xué)生的心理輔導(dǎo)是班主任的上課的一個(gè)重要課程，現(xiàn)在的中小學(xué)生普遍的存在這各種各樣的心理問(wèn)題,，尤其是農(nóng)村的學(xué)生,，這其中又以留守兒童更為嚴(yán)重。長(zhǎng)期的單親監(jiān)護(hù)或隔代監(jiān)護(hù),，甚至是他人監(jiān)護(hù),、無(wú)人監(jiān)護(hù)，使留守兒童無(wú)法象其他孩子那樣得到父母的關(guān)愛(ài),，家長(zhǎng)也不能隨時(shí)了解,、把握孩子的心理、思想變化,。這種親情的缺失使孩子變得孤僻,、抑郁，甚至有一種被遺棄的感覺(jué),，嚴(yán)重地影響到了孩子心理的健康發(fā)展,。這些心理方面的問(wèn)題，直接影響到孩子的行為,，使他們不論是在家里,，還是在學(xué)校、社會(huì)都經(jīng)常出現(xiàn)一些與其他孩子不一樣的行為,，這些行為常常超越道德,、法律底限。學(xué)校,、教師要給予“留守兒童”特殊的關(guān)愛(ài),，并使他們切實(shí)感受到集體的溫暖，減少“留守兒童”受教育的斷層與真空,，讓“留守兒童”的生活充滿“陽(yáng)光”,。特別是班主任，應(yīng)該用滿腔的熱情去關(guān)愛(ài)留守孩子,，更不得歧視留守學(xué)生,，讓學(xué)生切身的感受到班集體的溫情和教師的關(guān)懷，在心理上接受這份溫情和關(guān)懷,。

隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展,，多媒體這一新的科技手段正以令人始料未及的速度滲透到教育領(lǐng)域。在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)中,，多媒體教學(xué)也在以突飛的速度發(fā)展著,，這一新技術(shù)在呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官功能,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀、形象、生動(dòng)方面有其獨(dú)到的作用,。為此,，一些地區(qū)、一些學(xué)校,、一些教師對(duì)多媒體手段推崇備至,，甚至將現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用列為評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)之一。應(yīng)該說(shuō),，以積極的姿態(tài)看待一新生事物是無(wú)可厚非的,，但如不顧實(shí)際，任意“拔高”多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的地位和作用,，勢(shì)必會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面影響,。在我們的教學(xué)中要存著辯證的觀點(diǎn)去使用多媒體，不能否定多媒體教學(xué)帶來(lái)的諸多益處,，也不應(yīng)過(guò)分依賴多媒體教學(xué)而摒棄的傳統(tǒng)教學(xué)方式對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的教學(xué)意義,。

多媒體教學(xué)手段只能是一種輔助手段，即使電腦有極強(qiáng)的智能性,，即使是面對(duì)交互性極強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，機(jī)械僵硬和冷冰冰的人機(jī)對(duì)話也不能取代師生交流,。因?yàn)?，教學(xué)過(guò)程是個(gè)十分復(fù)雜、微妙的過(guò)程,，教師的一個(gè)手勢(shì),、一次微笑、一句贊語(yǔ)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，都是不可缺少的體態(tài)語(yǔ),，對(duì)提高教學(xué)效果有著不容忽視的作用。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的,，發(fā)展的過(guò)程,，時(shí)常會(huì)產(chǎn)生一些不可預(yù)見(jiàn)的情況。教師如果過(guò)分依賴多媒體技術(shù),，把所有的教學(xué)環(huán)節(jié)全部使用多媒體手段再現(xiàn)出來(lái),，那么也就少了粉筆的隨心所欲、得心應(yīng)手,，也就不可避免地產(chǎn)生壓制教師和學(xué)生的一些突發(fā)靈感和創(chuàng)造,，限制教師的臨場(chǎng)發(fā)揮，使教師不能根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際情況及時(shí)靈活地調(diào)整教學(xué)程序,、教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方法的副作用。

多媒體教學(xué)對(duì)于活躍課堂氣氛及直觀教學(xué)同樣有著重大的意義，人機(jī)交互,、立即反饋是多媒體技術(shù)的顯著特點(diǎn),，是任何其他媒體所沒(méi)有的。多媒體計(jì)算機(jī)進(jìn)一步把電視機(jī)所具有的視聽(tīng)合一功能與計(jì)算機(jī)的交互功能結(jié)合在一起,，產(chǎn)生出一種新的圖文并茂的,、豐富多彩的人機(jī)交互方式，而且可以立即反饋,。這樣一種交互方式對(duì)于教學(xué)過(guò)程具有重要意義,，它能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。交互性是多媒體計(jì)算機(jī)所獨(dú)有的，正是因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn)使得多媒體計(jì)算機(jī)不僅是教學(xué)的手段方法,，而且成為改變傳統(tǒng)教學(xué)模式乃至教學(xué)思想的一個(gè)重要因素,。多媒體教育技術(shù)飛速發(fā)展，教學(xué)過(guò)程中多媒體技術(shù)的運(yùn)用越來(lái)越普遍,。教師在學(xué)習(xí)多媒體,、計(jì)算機(jī)技術(shù)的同時(shí)，應(yīng)該關(guān)注教育理論的發(fā)展,，隨時(shí)用先進(jìn)的教育理論來(lái)指導(dǎo)自己的多媒體教學(xué),，發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。教師以辯證的方法的使用多媒體,，摒棄粗枝亂葉,，避其弊端，揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn),，要讓多媒體發(fā)揮出積極向上的作用和特點(diǎn),。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)500字 特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇二

在沒(méi)有走上教師的時(shí)候，我就已經(jīng)知道當(dāng)個(gè)好老師是件不容易的事,，我也知道我有許多不足之處,，但是我能夠努力的讓自己成為一名合格的老師。而這一次特崗教師崗前培訓(xùn)是一次能夠自我改變的機(jī)會(huì),。

在培訓(xùn)前我對(duì)于我將要參加工作的地方不甚了解,，對(duì)于本地的教育工作措施也不清楚，素質(zhì)教育工作的進(jìn)程知之不多,。在這次的培訓(xùn)中我不僅把我將參加工作的地方知道了大概,，也了解了如今要面臨的教育現(xiàn)狀，明白了我將所處的環(huán)境,，更能明確自己要怎么面對(duì)這樣的教學(xué)環(huán)境,，但是,，韋成忍老師給我們講“貴州教育精神”和“貴州教師誓詞”，我深受感動(dòng),，這樣,，在精神上克服了將要面臨的困難。

在培訓(xùn)的過(guò)程中,，覃祖宇老師強(qiáng)調(diào)了《教師職業(yè)道德》,，讓我更明確的知道老師的技能，品德和能力不能掉,。我想在以后的工作中,，我會(huì)嚴(yán)格的按《教師職業(yè)道德》要求自己，在教師這一條道路上要好走每一步,，更要走準(zhǔn)每一步,。不給教師這一職業(yè)丟臉，不讓學(xué)生和家長(zhǎng)失望,。努力把自己所學(xué)所知全部交給學(xué)生,，讓學(xué)生在成長(zhǎng)的道路上不缺乏指導(dǎo)。

“日常備課最需要什么,？”韋族滋老師問(wèn)我們,，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，就是備課本,，找資料寫教案,。然而，老師告訴我們這并不完全對(duì),，他說(shuō)“教師要從研究的角度來(lái)把握文本,，從研究的角度來(lái)思考教學(xué),?！薄耙鉀Q思想上的認(rèn)識(shí)偏差”“處理好教案與備課的關(guān)系”等等。這讓我知道我在備課中所存在的問(wèn)題,，也讓我深深地知道了自己應(yīng)該怎么做,，怎么克服和改正自己現(xiàn)在存在的問(wèn)題。

當(dāng)老師免不了要當(dāng)班主任,，但是我對(duì)班主任要做什么,，要怎么做，只知其然不知其所以然,。在學(xué)生生涯中,，只見(jiàn)到班主任老師安排值日，有事沒(méi)事到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就沒(méi)什么了?，F(xiàn)在姜老師卻告訴我們班主任不只是這么當(dāng)?shù)?。從社?huì)上看,，社會(huì)和家庭對(duì)班主任期望值很高；從學(xué)?？?，班主任又是學(xué)校教育工作的得力助手，是班集體最有權(quán)威的教育者和組織者,，是學(xué)校部門聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶,，是學(xué)校和學(xué)生家庭及社會(huì)因素的協(xié)調(diào)者。要當(dāng)好一個(gè)班主任不僅要管理好學(xué)生,，管好日常工作與活動(dòng),，還班級(jí)的財(cái)產(chǎn)；最后還要反復(fù)思考自己的工作,，制定好切實(shí)可行的計(jì)劃,，然后逐步實(shí)施（實(shí)施時(shí)，一定要事事要親力親為,，不要一開(kāi)始就急著培養(yǎng)小干部的能力）,。

培訓(xùn)結(jié)束了，我從中學(xué)到了很多,，我想在我今后的教師生涯中,，這些所學(xué)的東西將讓我受用一生。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)500字 特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇三

20xx年7月12日—15日,，為期短短四天的特崗教師培訓(xùn),，雖然時(shí)間之短暫，卻也讓我受益匪淺,，感受頗深,，這期間有收獲，也有困惑;有情感的共鳴,，也有自己的見(jiàn)解,，總之，他們的多彩的實(shí)例,，和豐富的經(jīng)驗(yàn)使我的思想再碰撞,，產(chǎn)生了新的火花。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，使我明白很多,，重新對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。所以我也很想談?wù)勥@次的收獲,，和大家一起來(lái)分享交流,。

7月12日上午的計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用培訓(xùn)，當(dāng)我看到這個(gè)題目的時(shí)候,，我覺(jué)得這是自己的專業(yè)——課件制作不是小菜一碟,，不在話下,，但是當(dāng)我培訓(xùn)完，我徹底被老師深刻的講解折服了：之前覺(jué)得做課件就是做課件,，只要把內(nèi)容布置好,，位置放整齊就完美無(wú)缺了，但是李老師說(shuō)這些還不夠完美,，如果色彩搭配不好,，頁(yè)面也會(huì)顯得混亂，如果做得好,，就會(huì)給人耳目一新的感覺(jué),。之前從沒(méi)有注意到這些，被她這么一說(shuō),，再重新來(lái)看自己的ppt,，確實(shí)沒(méi)有什么特別之處，況且配色也是按自己所愿,，有點(diǎn)繁亂,，經(jīng)過(guò)李老師的指導(dǎo)和講解，才恍然大悟,，知道自己的不足之外,。雖然師傅引進(jìn)門，修行在個(gè)人,，但是老師的講解給我們指明了方向,，使用我明白了作為一名教師，要在今后的工作中不斷的學(xué)習(xí),，不斷的充實(shí)自己,。俗話說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水,?！?/p>

現(xiàn)在社會(huì)不斷的發(fā)展，信息不斷的變幻,，學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也在不斷的加深,，那我們教師對(duì)固守的那桶水還能不能到給學(xué)生一杯水，就要進(jìn)行反思,，在反思中不斷看到自己的不足，不斷地豐富自己,，在我們未來(lái)的教學(xué)中,，才能給學(xué)生的杯子里傾倒的是新鮮的活水，這樣在孩子進(jìn)步的時(shí)候,，自己也不斷的進(jìn)步,，不斷地提升,。

我們從周院長(zhǎng)的講座中知道：

一是教學(xué)目標(biāo)的實(shí)效性：開(kāi)放的而不是封閉的;全面的而不是單一的;尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;符合發(fā)展學(xué)生人文素養(yǎng)的要求,，即在課程教學(xué)目標(biāo)中整合人文精神的滲透;考慮教師自身在課堂教學(xué)中教學(xué)個(gè)性發(fā)展方向;

二是教學(xué)交往有實(shí)效：師生與生生之間通過(guò)有效地交流,，促使課堂教學(xué)目標(biāo)有效達(dá)成，使學(xué)生獲得更多的有效知識(shí)量;

三是教學(xué)知識(shí)處理有實(shí)效：課堂教學(xué)知識(shí)選擇與安排要為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù),。一是選擇有效的教學(xué)知識(shí)量;二是要根據(jù)知識(shí)的類型進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)安排;三是對(duì)課程教學(xué)的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生需要和自身特點(diǎn)按“適用,、必要、科學(xué),、精巧”的原則進(jìn)行相應(yīng)的知識(shí)補(bǔ)充;

四是注重知識(shí)為社會(huì)適用性,。課堂管理有實(shí)效：除合理吸收課堂管理技巧的科學(xué)因素外，還要加強(qiáng)對(duì)課堂管理的人文思考,。促進(jìn)學(xué)生有效吸收科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),，使師生的人格得以健全發(fā)展。教師進(jìn)行課堂管理的人文思考主要有：課堂內(nèi)的分層管理教學(xué)思想;創(chuàng)設(shè)課堂中的各種學(xué)習(xí)型組織;合理運(yùn)用管理的心理效應(yīng);營(yíng)造“文化生態(tài)”型的師生關(guān)系;合理調(diào)節(jié)學(xué)生亞文化的影響因素等,。

五是教學(xué)時(shí)間安排有實(shí)效：合理安排課堂教學(xué)的時(shí)間密度,，即單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)的緊張度;把握好課堂教學(xué)節(jié)奏：主要考慮好教學(xué)要求的高度、教學(xué)內(nèi)容的難度,、教學(xué)進(jìn)程的速度;對(duì)教學(xué)時(shí)序的優(yōu)化,，即按時(shí)間順序安排教學(xué)活動(dòng)的程序，最佳的教學(xué)時(shí)序應(yīng)當(dāng)符合科學(xué)知識(shí)的`邏輯序列和學(xué)生學(xué)習(xí)心理序列;捕捉好教學(xué)時(shí)機(jī),。

所以作為一名年輕的特崗教師,，在課堂教學(xué)中，一定要弄清這幾個(gè)方面的有效性,，才能把握好知識(shí)傳遞的有效性,，我們教師在課堂中起引領(lǐng)、輔助作用,，把有價(jià)值的知識(shí)呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)眼觀,、耳聽(tīng),、口說(shuō)、手寫等等的行為積極參與到課堂中來(lái),。這些都要求教師應(yīng)該有豐厚的文化底蘊(yùn),，不斷的閱讀、思考,、積累和創(chuàng)新,，真正做到用教材教，而不是教教材,。同時(shí)我們也要了解我們教學(xué)的主體,，營(yíng)造和諧的師生關(guān)系,，輕松的課堂氛圍，捕捉好教學(xué)時(shí)機(jī),，讓我們的學(xué)生積極參與到教師的教學(xué)當(dāng)中,，而老師只是課堂的引導(dǎo)者、組織者,。當(dāng)然更高的要求則是教師自己要成為一部書,，一部非常生動(dòng)、豐富和深刻的教科書,。

我們?cè)诮處煹纳闹?，幾乎大部分的時(shí)間都與學(xué)生打交道。學(xué)生是個(gè)鮮活的,、富有生長(zhǎng)氣息的個(gè)體,，有血有肉，有思想,，所以我們要積極的傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,。成尚榮說(shuō)：“傾聽(tīng)，是教育的一種言說(shuō),，是一種特殊的教育,。有時(shí)，傾聽(tīng)本身就是處理教育事件的藝術(shù)和智慧,。同時(shí)傾聽(tīng),，也是對(duì)學(xué)生的一種尊重，我們?cè)趦A聽(tīng)中找到問(wèn)題的實(shí)質(zhì),，做學(xué)生的朋友,，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,。讓學(xué)生有接納感和歸屬感,，讓學(xué)生知道老師是關(guān)注著他，是站在他的立場(chǎng)上,，是承認(rèn)和理解他的,，是信任和欣賞他的;也許老師的一個(gè)溫暖的眼神，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,，一句貼心的話,，就成了學(xué)生打開(kāi)心門的鑰匙，揚(yáng)起他生命自信的風(fēng)帆,，走上人生成功的起點(diǎn),。

作為年輕的教師，相對(duì)于老教師來(lái)說(shuō),，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，對(duì)教材的駕馭游刃有余，所以我們要不斷地向他們學(xué)習(xí),，不能滿足于現(xiàn)狀,。更何況，我們現(xiàn)在處于信息的時(shí)代,，知識(shí)的更新?lián)Q代日新月異,，所以教師應(yīng)充分利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)、自我鍛煉,，同時(shí)學(xué)校積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，在平時(shí)的教學(xué)中，多思考,、反省,、探索和解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，多觀課,，并積極的參與其中;還有我們要在教學(xué)之余,，多看書，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)的教育理念,，為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),，提供和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

總之,，通過(guò)這次培訓(xùn),，使我的各方面得到升華，使我的勞動(dòng)變得更有意義,。在今后的工作中,，我會(huì)爭(zhēng)取成為一個(gè)積極、向上優(yōu)秀教師,。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)500字 特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇四

時(shí)間如梭,，豐富而短暫的培訓(xùn)已經(jīng)敲響了結(jié)尾的鐘聲。對(duì)于這幾天的培訓(xùn)課程,，在這次培訓(xùn)中,，講課老師們博文廣識(shí)、講解生動(dòng),、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象,，下面我對(duì)培訓(xùn)后個(gè)人心中所想所獲總結(jié)如下：

這次培訓(xùn)涉及到以下幾個(gè)方面《多媒體課件的制作》、《從心開(kāi)始——從新教師到好教師的成長(zhǎng)之路》,、《課堂管理：技術(shù)與方法》,、《教師與學(xué)生的有效溝通》、《家校溝通與協(xié)同教育》、《透視課改現(xiàn)象,，回歸教育真實(shí)》,、《有效的議課》、《校本教研與教師專業(yè)發(fā)展》等內(nèi)容,，這些內(nèi)容系統(tǒng)的概括了教育教學(xué)的方方面面,，專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”,。各位專家,、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出,，可謂是異彩紛呈,。

聽(tīng)專家、教授們滔滔不絕,、揮灑自如的講座,，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳,，佩服他們知識(shí)的淵博。更難得可貴的是,，聽(tīng)了他們的講座,，我得到了很大收貨，為我在今后學(xué)習(xí)過(guò)程中給自己一個(gè)從新的定位,，做一門教師我們應(yīng)該要做到：

1,、提高自身素質(zhì)；

2,、有正確的教學(xué)態(tài)度,；

3、思想?yún)R報(bào)專題要做一名富有創(chuàng)新與個(gè)性的老師,；

4,、要提高與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通藝術(shù),；

5,、要對(duì)專業(yè)的發(fā)展有一個(gè)合理的規(guī)劃；

6,、要對(duì)自己的專業(yè)進(jìn)行深入的研究,?？偠灾綍r(shí)要多學(xué)習(xí)，不斷的更新學(xué)習(xí)觀念,。對(duì)照自己的工作實(shí)際,，將所學(xué)知識(shí)為我所用。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面,。思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中,，坐而言，不如起而行,！路雖遠(yuǎn),，行則將至；事雖難,，做則必成,。讓我們借市教育局開(kāi)展這次特崗教師的培訓(xùn)的東風(fēng)，重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作,。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)500字 特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇五

在這個(gè)炎熱的季節(jié)里，我踏上了特崗教師的行程,，開(kāi)始了自己人生的新征程,。云縣教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了上崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí),。這次新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分豐富,，包括對(duì)班主任工作規(guī)范，課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，師德師風(fēng),、教學(xué)工作規(guī)范，說(shuō)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，課件制作和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：首先,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問(wèn)題,，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ),，覺(jué)得很有分量,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

第五，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。另外,，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

再次,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。

對(duì)于沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們,，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其

一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等，其

二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其

三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。其

四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。”或許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端,，便是成功的一半,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，云縣教育局組織這次崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)就是一面很好的旗幟,，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,，成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)精神作為指導(dǎo),，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)三中做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)500字 特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇六

金秋送爽,，丹桂飄香。在這個(gè)美麗的季節(jié),，20xx年9月9日至9月18日,，來(lái)自全國(guó)各地的150多名特教界的教師歡聚在我們美麗的鄭州，一同參加由鄭州師范學(xué)院組織的“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”特殊教育骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目(聾教育),。在這短短的十天里,，我收獲了很多，有來(lái)自高校專家的的前沿信息,，有來(lái)自基層一線的教師的實(shí)踐指導(dǎo),，有學(xué)員間的交流碰撞，還有來(lái)自五湖四海的濃濃的友誼,。在這里我衷心地感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次非常珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

幾天來(lái)，我們先后聆聽(tīng)了臺(tái)北市立大學(xué)教授韓福榮,、華東師大教授于素紅,、北京師大教授肖非、鄧猛,、鄭州師院教授杜志強(qiáng)等高校專家以及來(lái)自一線專家如特教學(xué)校教師王磊,、李巖、潘梅英等的講座,，專家們的講座不僅讓我了解到了當(dāng)今特教前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,，也引起了我深深的思考:身為特教教師，我到底對(duì)特教了解多少?我為這些有特殊需要的聾孩子提供了哪些特殊的服務(wù)?在聾校生源日漸萎縮的今天,，學(xué)校的明天將如何發(fā)展?醫(yī)教結(jié)合,，難道只是買齊了那些價(jià)值幾百萬(wàn)的設(shè)備，我們當(dāng)如何充分發(fā)揮它們的效能?特教教師如何專業(yè)化?我在教學(xué)生涯中,，讀了多少本關(guān)于特教的理論論著?在遇到問(wèn)題時(shí),，我是否真正地潛心研究?如何讓教書育人活動(dòng)更顯成效……有思考才能有所行動(dòng)。這些將在我今后的工作中時(shí)時(shí)提醒我,，讓我更好地作一名特教人,。

培訓(xùn)活動(dòng)中，我們欣賞了新密特教學(xué)校的音樂(lè)課——《拔根蘆柴花》,。李老師呈現(xiàn)的課堂非常精彩,，在有限的一節(jié)課內(nèi)，學(xué)生掌握了碰鈴,、響板,、雙響筒、鈴鼓,、大鼓等樂(lè)器演奏2/4拍的方法,，并完成了《拔根蘆柴花》前半部分的演奏。有效的課堂令人振奮,。另外,，我們還欣賞了部分老師的微課課例，老師們?cè)谡n堂中呈現(xiàn)出來(lái)的深厚的教學(xué)基本功值得稱道,。在評(píng)課活動(dòng)中,，大家熱烈探討，真誠(chéng)交流,，譜寫出了一曲值得回味的篇章,。

本次培訓(xùn)，匯聚了全國(guó)各地特殊教育學(xué)校的骨干教師,，強(qiáng)烈的求知欲使學(xué)員之間的互動(dòng)交流成為每位老師提高自己教科研業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過(guò)程中,，了解到他們是如何處理教學(xué)中遇到的種種困惑。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”。

鄭州師院之行是美好的,。在這里,，我不僅感受到了中原文化的燦爛輝煌,、博大精深，感謝鄭州師范學(xué)院為我們的培訓(xùn)提供了熱情周到的幫助和支持!這次國(guó)培只是一個(gè)手段,，只是一個(gè)開(kāi)端，對(duì)于國(guó)培給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,，把在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西。在今后的教育教學(xué)中,，我需要時(shí)刻提醒自己,，不斷探索，不斷鉆研,，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，使自己盡快成長(zhǎng)為專業(yè)型教師，更好地為學(xué)校服務(wù),。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)500字 特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇七

非常榮幸的能夠作為一名特崗教師在參加了這次特崗教師培訓(xùn)活動(dòng),，在活動(dòng)期間從備課到課前導(dǎo)入,，到教學(xué)過(guò)程，教學(xué)反思我都有了巨大的收獲。

這次的特崗教師培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富,，并且有一點(diǎn)與以往不同，以往的展示課中,，只有某一節(jié)課中的第一課時(shí),，或是第二課時(shí)，而在本次特崗培訓(xùn)的展示課中,，語(yǔ)文課演示了完完整整的《稻草人穿衣服》的第一課時(shí)和第二課時(shí),。讓新特崗教師有了語(yǔ)文課的整體性觀念。對(duì)教材,，對(duì)于上好識(shí)字課,、閱讀課，有了更新的認(rèn)識(shí),。

通過(guò)培訓(xùn)的我,，對(duì)于上好語(yǔ)文課有了新的認(rèn)識(shí)。首先,，語(yǔ)文備課,，教師要研讀文本，教師要布置好預(yù)習(xí)作業(yè),，讓學(xué)生在上課之前,，對(duì)將要學(xué)習(xí)的文章有一個(gè)初步的了解。其次,，在識(shí)字課和閱讀課的把握上,，并不是識(shí)字課只有識(shí)字,，閱讀課上只有閱讀，通過(guò)學(xué)習(xí),，我懂得了,，在閱讀中識(shí)字的重要性，枯燥的上一節(jié)識(shí)字課不如識(shí)字與閱讀相結(jié)合,。在鞏固生字時(shí),，用詞語(yǔ)填空，句子填空的方法來(lái)測(cè)驗(yàn),，效果更好,。

在數(shù)學(xué)方面，我更了解到了“教師教學(xué)是為了不教”的思想,，教學(xué)數(shù)學(xué),，是為了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力,。如果只是把現(xiàn)成的知識(shí),，現(xiàn)成的理論交給學(xué)生，那樣的教學(xué)是失敗的,。只有讓學(xué)生參與到課堂中來(lái),，動(dòng)腦思考自己學(xué)會(huì)知識(shí)，才達(dá)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的目的,。所以,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師作為引導(dǎo)者要充分發(fā)揮自己的聰明才智,，讓學(xué)生感興趣,，讓學(xué)生自己產(chǎn)生問(wèn)題，動(dòng)腦思

考解決問(wèn)題,，并得到答案,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)生才會(huì)愛(ài)學(xué),，樂(lè)學(xué),，從而經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐、學(xué)習(xí),，形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的目的。

參加這次特崗教師培訓(xùn)活動(dòng),，我受益匪淺,，我會(huì)去消化吸收這些知識(shí)，并運(yùn)用到我日常的教育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中去,。希望有機(jī)會(huì)可以再次參加這樣的培訓(xùn)活動(dòng)從而提升自身教師素質(zhì),，提高自己教學(xué)質(zhì)量,，為永吉縣教育事業(yè)盡一份綿力。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)500字 特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇八

20xx年8月xx日,，我非常榮幸地參加了由江口縣教育局舉辦的特崗教師崗前培訓(xùn),，時(shí)間雖短，但對(duì)于我們這些新任教師來(lái)說(shuō)能夠再回到課堂上給自己充充電,，我感到非常的榮幸和高興,。這將對(duì)于我今后的教學(xué)和專業(yè)提升方面有很好的借鑒和幫助作用。

這一次的特崗教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，形式多樣，包括了,，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，教育理論，教學(xué)常規(guī),，教師師德師風(fēng)的建設(shè),，怎樣當(dāng)一名合格的班主任，教學(xué)技能的鞏固與展現(xiàn),，新教師如向盡快進(jìn)入角色和班主任的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)我就自身情況，將我們培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

第一,、在教育理論上,，我們知道一名成功的老師，是沒(méi)有捷徑可尋,，必定是靠犧牲,、試錯(cuò)和大量的努力而得來(lái)的。而對(duì)于教導(dǎo)的真實(shí)狀態(tài),，我們必須知道與了解教育的本身到底是什么,，而且還必須去區(qū)別什么是教會(huì)與學(xué)會(huì)的本質(zhì)狀態(tài)，在現(xiàn)在的教學(xué)崗位上,，如須去構(gòu)建適合學(xué)生的教育,，因?yàn)閷W(xué)生是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，而我們必須因材施教,。

第二,、在教學(xué)常規(guī)中，我們必須完善作為一名老師的內(nèi)在實(shí)力需求,，那就是在備課,、教課、批改,、輔導(dǎo),、考評(píng)與教研的完善,。備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ);而教學(xué)則是完成教學(xué)目標(biāo)，保記教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié),，如,，適應(yīng)學(xué)

生的學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，堅(jiān)持探究式,，合作和討論的教學(xué)方式，重視文,、體,、衛(wèi)等工作，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,，作業(yè)的布置要有明確的目的性和針對(duì)組,，掌握雙基的能力培養(yǎng)。而且還要采取有效的措施來(lái)使學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),，自己的不足也要去彌補(bǔ),，而備課不但是彌補(bǔ)教師在專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面不足的手段，而且是教師工作中不斷提高自己業(yè)務(wù)和教學(xué)水平的重要途徑,。

第三,、“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”。這句話從知識(shí)傳遞的角度告訴了我們教師的重要性,，教師的一言一行都會(huì)影響到學(xué)生,，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),，教師在學(xué)生心中的地位是很高的,，在某種年齡層斷，教師的形象之高大甚至超過(guò)了他們的父母,，所以教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展和人格完善,。教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人就必須有具備高尚的職業(yè)道德,，也就是量基本的師德。

總之,，在這次學(xué)習(xí)中,，內(nèi)容非常豐富，實(shí)用性強(qiáng)?；厥锥虝簳r(shí)間的培訓(xùn),，在思想上受到了極大的震動(dòng)，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的沉淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。更有教育觀念的更新!

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)500字 特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇九

5月3日我榮幸的參加了我市進(jìn)修學(xué)校組織的“特崗教師”師德培訓(xùn)活動(dòng),。在此，我感謝進(jìn)修學(xué)校的老師們給我們創(chuàng)造了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使我對(duì)教師的職責(zé),、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí)，對(duì)教育與教學(xué)又有了更新的認(rèn)識(shí),。下面就下面就本次參加師德教育培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì),。

“一個(gè)人被一個(gè)社會(huì)所淘汰不是因?yàn)槟挲g，而是因?yàn)槭チ嗽賹W(xué)習(xí)的能力,。”不錯(cuò),，只有學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能保持與時(shí)俱進(jìn),！俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”,，這句話對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)就更具有現(xiàn)實(shí)意,。在培訓(xùn)當(dāng)中，許多案例都是平時(shí)發(fā)生在我們身邊,，而又讓我們這些教師感到無(wú)從下手,，不知該如何解決的問(wèn)題。在這次培訓(xùn)中,，那些培訓(xùn)教師給我們指明的前進(jìn)的道路,，無(wú)論是在教學(xué)方面還是在處理與學(xué)生、同事,、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系上都為我們今后做好教育工作奠定了基礎(chǔ),。記得吉林市教育學(xué)院錢惠仙教授課件上的那句銘言“萬(wàn)物有道，學(xué)海無(wú)涯,?！笨词瞧降暮?jiǎn)約的兩句話，卻蘊(yùn)含著深刻的人生哲理,。

“道”是宇宙萬(wàn)物生存及發(fā)展的途徑,，任何一物都有其道，任何一物皆有其道,。天地之道就是大自然的規(guī)律,，四時(shí)運(yùn)行,，生態(tài)平衡，充滿和諧的韻律,。那么,，師生之道就是愛(ài)。高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛(ài),。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè),。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難,。

“疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào),、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師教書育人的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情,，就會(huì)“親其師、敬其師”,，從而“信其道”,，從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆,，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛(ài)呢,，有時(shí)反而對(duì)我的愛(ài)充滿警惕和不屑。通過(guò)培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到,，原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位,，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴,，一言一行,，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，就像錢老師那樣,，正是她那無(wú)私的,、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛(ài)，最終得到學(xué)生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦,，是我努力的方向。作為一名教師不僅要有愛(ài)做基礎(chǔ)，而且必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí),、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不可或缺的組成部分,。這就需要我們不斷的去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索,，在探索中積累,。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過(guò)程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,，去激勵(lì),、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài),。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中,，作為一位青年教師,，一定要像這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。

通過(guò)這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。

在大家熱烈的掌聲中，漂亮干練的市第二十三中學(xué)苗老師首先給我們講授了她通過(guò)多年的執(zhí)教生涯得到的感悟——“讓愛(ài)在堅(jiān)守中綻放”,。苗老師做了十七年的班主任,，她的班級(jí)曾多次獲得吉林市級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀班級(jí),，她也是榮獲了多種榮譽(yù),。她的成功不僅僅是來(lái)自她的敬業(yè)和自身素質(zhì)，更是來(lái)自她對(duì)每位學(xué)生的熱愛(ài)和不放棄,。她說(shuō)自己認(rèn)為班任了解孩子,、走進(jìn)孩子的心的一個(gè)很好的方法是家訪。有一次苗老師發(fā)現(xiàn)本班一個(gè)學(xué)習(xí)很優(yōu)秀的孩子出現(xiàn)了無(wú)心學(xué)習(xí)等癥狀,，在找孩子談話沒(méi)有效果之后,，她決定進(jìn)行家訪。當(dāng)她走進(jìn)孩子的家中之后她被孩子殘破的家震驚了……她就替這個(gè)孩子申請(qǐng)了減免費(fèi)用，而孩子的飯費(fèi)卻是苗老師自掏腰包,，怕傷了孩子的自尊心,，苗老師一律以學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校全免為由來(lái)讓這個(gè)孩子安心的完成了學(xué)業(yè)?，F(xiàn)在這個(gè)孩子報(bào)考了東北師范大學(xué),，她要成為一個(gè)向苗老師一樣的老師。愛(ài)學(xué)生,，要尊重學(xué)生,，不僅僅要教會(huì)她們知識(shí)、給他愛(ài),，也需要走進(jìn)他的家庭,，幫助他解決他不能解決的問(wèn)題。還有一次當(dāng)苗老師深夜接到學(xué)生媽媽打來(lái)的電話,，說(shuō)孩子經(jīng)受不住繼父的家庭暴力離家出走的時(shí)候,，她毅然放棄了照顧自己年幼的孩子，和自己的愛(ài)人一起四處尋找自己的學(xué)生,，當(dāng)她在一個(gè)小稻垛邊上找到那個(gè)瑟瑟發(fā)抖的小小身影時(shí),，她哭了……事后，她與孩子的母親深談,，為了孩子的健康成長(zhǎng),，孩子的母親與繼父離婚了。我在想：一個(gè)人要有多熱愛(ài)自己的事業(yè),、多熱愛(ài)自己的學(xué)生才能做到如此,，苗老師這樣做了，也深深的推動(dòng)了我們的熱愛(ài)教育事業(yè)的心,。

第二個(gè)由xx老師為我們講授,。她是市教育學(xué)院的德育教研員，她告訴我們要做一個(gè)有理性,、感性,、悟性和靈性的老師。在她擔(dān)任班主任時(shí)期,，班級(jí)有調(diào)皮搗蛋,、專橫霸道的學(xué)生，面對(duì)這樣的學(xué)生,，錢老師并沒(méi)有放棄他們,，而是善于發(fā)現(xiàn)他們身上的長(zhǎng)處，利用他們的長(zhǎng)處讓他們來(lái)幫助自己管理班級(jí)紀(jì)律,，在孩子頭帶頭并管理的情況下,，班級(jí)恢復(fù)了寧?kù)o,。錢老師有一句話說(shuō)到很好，老師的一句話能夠改變一個(gè)學(xué)生也能毀掉一名學(xué)生,。從中我體會(huì)出,，作為教師不僅僅要做到敬業(yè)還不能放棄自己的學(xué)生，要用愛(ài)溫暖他們的心田,，拉近師生的距離,，從而進(jìn)一步教育學(xué)生。

苗老師告訴我們：作為年輕的特崗教師,，要學(xué)會(huì)做一名學(xué)習(xí)型的教師,。我們不僅僅要向骨干教師學(xué)生，還要向我們身邊的人學(xué)習(xí),，同時(shí)也要把我們的境界和眼光投入到校外,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所急缺的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，像是走入學(xué)生心中可以通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),。如開(kāi)展課前一分鐘演講、說(shuō),、唱,、故事會(huì)、表演等,，這些都能讓學(xué)生個(gè)性得以展現(xiàn),，讓學(xué)習(xí)變成樂(lè)趣享受。通過(guò)向他人學(xué)習(xí)可以讓我們更好的把教育教學(xué)理論與實(shí)踐進(jìn)行整合,，迅速提高自身素質(zhì),。

xx和xx兩位名師老師也分別講述了他們的教師之路。他們都不是專業(yè)出身,，卻逐漸成長(zhǎng)為今天的名師,，這期間他們歷盡了艱辛，最后走向了成功,，在各自的事業(yè)上取得卓越的成就。是因?yàn)樗麄冇幸活w愛(ài)事業(yè)的心因?yàn)橄矚g所以熱愛(ài),，因?yàn)闊釔?ài)所以堅(jiān)持,。我們年輕的特崗教師也要向他們一樣，把教育事業(yè)當(dāng)成我們?nèi)松凶畎V迷最投入的事業(yè),，在各自的崗位上散發(fā)出自己的光和熱,。

愛(ài)自己的孩子是人，能愛(ài)別人的孩子是神,。你的這種心靈的無(wú)私和大愛(ài)會(huì)感染和影響女兒,，這是對(duì)她最好的教育和饋贈(zèng),。愛(ài)是一種境界，一種胸懷,，教師是一個(gè)神圣的名字,，每位教師都應(yīng)該具有這種“佛心”，具有這種悲天憫人的情懷,。

教師要有一顆愛(ài)事業(yè),、愛(ài)學(xué)生的心，熱愛(ài)我們的教師行業(yè),，就會(huì)把心放到我們的學(xué)生身上,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我感受很多：我會(huì)珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，向四位名師學(xué)習(xí),，在今后的工作中我會(huì)投入我全部的熱情和愛(ài)心，做一個(gè)合格的人民教師,。

良好的師德,，可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系，塑造學(xué)生真﹑善﹑美的情操,，提高教學(xué)質(zhì)量和效果,，對(duì)精神文明建設(shè)、社會(huì)未來(lái)發(fā)展都有很重要的意義,。

尊重是教育的潤(rùn)滑劑,。順勢(shì)引導(dǎo)，挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦,。成就了一個(gè)孩子的夢(mèng)想,。愛(ài)與尊重是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙，班主任一定要充分相信學(xué)生,，善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),，讓每個(gè)生命都綻放出精彩。苗老師講了很多有關(guān)他的親身經(jīng)歷,，最后她說(shuō)了一句話：看一個(gè)人有多優(yōu)秀要看和誰(shuí)在一起,，你的優(yōu)秀能走多遠(yuǎn)就要看引領(lǐng)你的人！

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)500字 特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇十

經(jīng)過(guò)這次崗前培訓(xùn),，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的心不再迷茫,，我找到了我的方向!

培訓(xùn)之前,，我雖然隱隱約約看到了前方的路，卻不知道該去如何走,，怎樣做才能踏出一條鋪滿鮮花的康莊大道,。我的眼前猶如蒙了一層紗,，讓我的心也茫然?？忌狭颂貚徑處?，我是欣喜的，也下定決心在農(nóng)村學(xué)校好好干出一番事業(yè),。但具體該怎么做,，我摸不出一點(diǎn)頭緒。

但是聽(tīng)了幾位老師的報(bào)告,，我覺(jué)得,，我知道我應(yīng)該做些什么了。作為一名教師,，要為人師表,，遵守合乎標(biāo)準(zhǔn)的教師禮儀;在教學(xué)中，要學(xué)會(huì)記敘教學(xué)案例,，進(jìn)行案例分析,，用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去充實(shí)，武裝自己的內(nèi)心,，學(xué)會(huì)如何去做一名稱職的教師;作為一名新老師,，應(yīng)該注意哪些課堂細(xì)節(jié)，才能盡快成長(zhǎng)為一名成熟,，能夠輕松駕馭課堂的真正的老師;更重要的,，要學(xué)會(huì)去熱愛(ài)自己的教學(xué)事業(yè)，這樣才能從教學(xué)工作中獲得快樂(lè),，提高自己的幸福指數(shù),。

我想，我要這樣規(guī)劃自己之后的人生：

我要多閱讀,。只有擁有了淵博的知識(shí),，才能為我的學(xué)生解疑答惑;擁有了足夠的學(xué)識(shí)，才能讓我不論面對(duì)任何人任何事不卑不亢,，侃侃而談;擁有了豐富的精神食糧,，才能讓我的心靈不至于干枯致死，而是一片欣欣向榮的勃勃生機(jī)!

我要多記憶,。我要記住孩子們那一張張可愛(ài)的笑臉,，時(shí)刻提醒自己他們還只是一個(gè)孩子，要用心去關(guān)心,、愛(ài)護(hù)他們;我要記住生活中發(fā)生的每一件值得記憶的小事,，閑暇時(shí)從記憶的海洋中撿拾,，細(xì)細(xì)體味;我要記住我出現(xiàn)在我生命中的,，給我以鼓勵(lì),、啟發(fā)的人們，正是他們,，讓我有了向前進(jìn)的力量,，正是他們，讓我懂得該怎樣有意義地活著,，為這個(gè)世界貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

我要多思考。我要思考怎樣才能夠更好地上好一節(jié)課,，我要思考孩子們真正想要的是什么,，我要思考怎樣才能提高課堂效率，我要思考怎樣把孩子們培養(yǎng)成一名德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生……

每個(gè)人的人生之路都不會(huì)是一帆風(fēng)順,，而是充滿了磕磕絆絆,。但我知道，只要我選好了眼前的路,，我就會(huì)堅(jiān)定地邁步向前,，不懼任何挑戰(zhàn)!