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七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃星球(十五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-14 07:50:39
七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃星球(十五篇)
時(shí)間:2023-01-14 07:50:39     小編:zdfb

時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,,寫一份計(jì)劃,,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,!那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。

七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃星球篇一

本學(xué)期,,本人承擔(dān)七年級(jí)一個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),每周每班由原計(jì)劃三個(gè)課時(shí)減為二個(gè)課時(shí),,課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材,。新課標(biāo),新教材,,新環(huán)境,,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系,,先進(jìn)的教育理念,,愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念,,大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣,,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,,完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),,加強(qiáng)課堂教學(xué),,盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng),,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí),,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,,做到全批全改,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3,、積極參加教研教改活動(dòng),,在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),,開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5,、認(rèn)真參與集體備課,,精益求精,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6,、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,不斷提高教學(xué)水平。

7,、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

8,、每次單元考試后,全面做好每個(gè)學(xué)生,,每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

9,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

10、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),,提高課件的制作水平,,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。

11,、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具,,軟件。做好器材的登記,,使用,,保管工作。

第一周:與同學(xué)們談地理、第一章地球和地圖,、第一節(jié)(一),,2課時(shí)。

第二周:第一節(jié)地球和地球儀(二,、三),2課時(shí),。

第三周:第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)單元檢測(cè)2課時(shí)

第三周:地圖(一,、二),2課時(shí),。

第五周:?jiǎn)卧獧z測(cè),,2課時(shí)。

第六周:第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋,,2課時(shí),。

第七周:第二節(jié)海陸的變遷,2課時(shí),。

第八周:?jiǎn)卧獧z測(cè),,2課時(shí)。

第九周:第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣,,2課時(shí),。

第十周:第二節(jié)氣溫和氣溫的分布,2課時(shí),。

第十一周:復(fù)習(xí),,2課時(shí)。

第十二周:期中反饋測(cè)試,,2課時(shí),。

第十三周:第三章第三節(jié)降水和降水的分布,2課時(shí),。

第十四周:世界的氣候單元檢測(cè),,2課時(shí)。

第十五周:第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種,,2課時(shí),。

第十六周:第二節(jié)世界的語(yǔ)言和宗教,2課時(shí),。

第十七周:第三節(jié)人類的居住地—聚落單元檢測(cè),,2課時(shí)。

第十八周:第五章發(fā)展與合作,,2課時(shí),。

第十九周:?jiǎn)卧獧z測(cè)復(fù)習(xí),2課時(shí)。

第二十周:復(fù)習(xí)鞏固練習(xí),,2課時(shí),。

第二十一周:復(fù)習(xí)鞏固,2課時(shí),。

第二十二周:復(fù)習(xí)綜合檢測(cè),,2課時(shí)。

第二十三周:期末考試,,2課時(shí),。

七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃星球篇二

通過七年級(jí)上一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),,具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,,對(duì)世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,知識(shí)還沒有形成系統(tǒng),,沒有達(dá)到應(yīng)有的水平,。我將本著認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作,,在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長(zhǎng)避短,深入學(xué)生,力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果,。

教完人教版七年級(jí)地理下冊(cè),使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),,讓學(xué)生具備必要的基本技能,,對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解,對(duì)世界一些重要的國(guó)家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握,。

本冊(cè)教材共5章:

1,、《我們生活的大洲——亞洲》;了解亞洲的位置、地形,、氣候等自然環(huán)境特點(diǎn),,人文環(huán)境特點(diǎn)。

2、《我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)》;突出日本自然災(zāi)害及其形成的主要原因,,及日本經(jīng)濟(jì)與其他國(guó)家的聯(lián)系,了解東南亞地勢(shì)變化,、地形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與人類活動(dòng)的關(guān)系等。了解印度人口的特點(diǎn),。了解俄羅斯地理位置的特點(diǎn),。

3,、《東半球其它國(guó)家和地區(qū)》;了解中東地理位置的特點(diǎn),,石油資源,,宗教,歐洲西部,,歐盟,,畜牧業(yè),旅游,,撒哈拉以南的非洲,,農(nóng)業(yè)生產(chǎn),文化習(xí)俗,。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

4,、《西半球的國(guó)家》,,了解美國(guó)移民國(guó)家,農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化,,高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),,巴西,民俗,。

5,、《極地地區(qū)》;自然環(huán)境的特殊性,,科考與環(huán)保的重要性等,。

1、各大洲的地形特征和氣候特征,;

2,、幾個(gè)大國(guó)的人文特征;

1,、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,,學(xué)會(huì)讀圖、填圖,、從客觀上解地理單元的知識(shí),。充分利用地圖冊(cè)來實(shí)現(xiàn)這樣的學(xué)目標(biāo)和要求。

2,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,,對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。同時(shí),,在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí),,讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握,,也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3,、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),,分析,解決問題的能力,。開展多種教學(xué)形式,,適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué),提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)的能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,關(guān)心社會(huì),,關(guān)心時(shí)事的自覺性,。收看《新聞聯(lián)播》,《世界之窗》,,《正大綜藝》等節(jié)目,,增進(jìn)對(duì)世界了解。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課。a,、課前準(zhǔn)備好課,,認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,、概念,,每句話,每個(gè)字都弄清楚,,了解教材結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)邏輯,,適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)資料,,培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好,,考慮教法,。b、組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,激發(fā)情感,。

2,、搞好課后輔導(dǎo),針對(duì)不同的學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行不同的教學(xué)方法,。

3,、積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng),,博采眾長(zhǎng),,提高水平。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),,不斷拓寬知識(shí)面,為教學(xué)注入新鮮血液,,開展課件教學(xué),,充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備,讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí),。

(略)

七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃星球篇三

1,、教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了探究活動(dòng)的力度,教材是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,,其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識(shí),繼而承擔(dān)一部分新知識(shí)的教學(xué),。通過兩種形式,,切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中,增強(qiáng)了教材的探究性和實(shí)踐性,。

2,、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,,例如一些地理概念的圖釋,、說明地理問題的對(duì)話、展示地理過程的組照或組畫等,,不斷給學(xué)生以新鮮感,,激發(fā)他們對(duì)地理課的興趣。

3,、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,,尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)。教材十分重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入,,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,,使學(xué)生感受到地理就在身旁,是鮮活的,。

4,、平實(shí),、生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語(yǔ),,鄙棄板著面孔說教的語(yǔ)言風(fēng)格,。例如,,嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對(duì)話的對(duì)話框中,,使用學(xué)生的語(yǔ)言。此外,,一些小標(biāo)題也比較活潑,,富有啟發(fā)性。

5,、版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑,。

本教材的主要內(nèi)容:

本教材共分為五章:

第一章地球和地圖

第二章陸地和海洋

第三章天氣和氣候

第四章居民與聚落

第五章發(fā)展與合作

教學(xué)重點(diǎn):第一,、二、三章

教學(xué)難點(diǎn):第一,、二,、三章

1,、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),,認(rèn)識(shí)地球的運(yùn)動(dòng)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響,掌握地圖的基本知識(shí)和運(yùn)用地圖的基本技能,;

2,、認(rèn)識(shí)地球表面的海陸面貌,運(yùn)用地圖說明七大洲,、四大洋的位置和分布特點(diǎn),,認(rèn)識(shí)地球表面的海陸變遷,了解大陸漂移,,板塊運(yùn)動(dòng)的基本觀點(diǎn),,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神,及辨證唯物主義思想觀,;

3,、認(rèn)識(shí)世界氣候的地區(qū)差異,初步學(xué)會(huì)分析影響氣候的主要因素,,認(rèn)識(shí)氣候與人類生產(chǎn),、生活的相互關(guān)系,,形成保護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí);

4,、理解世界人口問題及其影響,,初步形成正確的人口觀,了解世界文化的差異,,理解各國(guó)的新文化傳統(tǒng),,形成保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識(shí)。

初一學(xué)生剛升入初中,,雖然小學(xué)學(xué)過《社會(huì)》,,有一定的地理初步知識(shí),但大多數(shù)學(xué)生空間概念缺乏,,不善于綜合分析問題,,抽象思維能力差,缺乏科學(xué)的探究精神,,一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生,,學(xué)習(xí)積級(jí)性高,學(xué)習(xí)地理的興趣濃厚,,求知欲強(qiáng),,但一些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級(jí)性不高,厭學(xué)情緒較重,。

1,、通過兩種形式,切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中,;

2、注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,,使學(xué)生感受到地理就在身旁,是鮮活的,;

3,、在課堂教學(xué)中,充分利用示意圖,、景觀圖,、投影儀、多媒體等,,加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐性,;

4、根據(jù)地理科的特點(diǎn),,注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級(jí)性,。

七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃星球篇四

七年級(jí)地理是學(xué)生上初中以來起始學(xué)科,面對(duì)新教材新對(duì)象,,通過有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃和方法,,努力在師生的共同努力下,取得良好的成績(jī),。

本冊(cè)教材是初中地理第一冊(cè),,共分為5章:1.地球與地圖(2)2.陸地與海洋(3)3.天氣與氣候(4)4.居民與聚落(5)5.發(fā)展與合作。學(xué)生剛接觸,,掌握起來難度大,,

學(xué)生小學(xué)已經(jīng)初步了解了一些自然現(xiàn)象等初級(jí)地理知識(shí),但是內(nèi)容簡(jiǎn)單且有限,,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)階段學(xué)生渴望認(rèn)識(shí)世界本來面目,、渴望探知世界之謎的需要。這對(duì)我們的教學(xué)有利,,但同時(shí)也存在一些劣勢(shì):如空間思維能力差,,綜合能力和讀圖認(rèn)知能力也相對(duì)弱,這就要求我們教師在教學(xué)上多下功夫,,多研究學(xué)生和教材教法,。

1.按質(zhì)按量的完成區(qū)教育局規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

2.使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,使優(yōu)秀率大幅提高,。

教學(xué)重點(diǎn):地球與地圖、天氣與氣候,。

教學(xué)難點(diǎn):(一)地圖上的比例尺大小判斷及計(jì)算,、方向的辨別。

(二)地球部分

(三)天氣與氣候

1,、精備精講精練,。

2、尊重每一個(gè)學(xué)生,,注重每一名學(xué)生的性格的培養(yǎng),。

3、學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重,。發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,,并鼓勵(lì)其自信心。

4,、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究性學(xué)習(xí),。

1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理,使學(xué)生學(xué)習(xí)涉及周圍,、世界有關(guān)的地理知識(shí),,側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識(shí)和技能的培養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生生存能力,。

2,、學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理,學(xué)習(xí)求變化的形勢(shì),,突出人口資源,、環(huán)境及區(qū)域差異向全球變化,可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容的教學(xué)和學(xué)習(xí)有用而且為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展有用,。

3,、改變學(xué)生地理學(xué)習(xí)方式,依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律聯(lián)系實(shí)際,,安排教學(xué)內(nèi)容,,引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷體驗(yàn)出發(fā),激發(fā)學(xué)生對(duì)地理問題的興趣,,培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)能力,,鼓勵(lì)積極研究,使學(xué)生了解知識(shí)的功能與價(jià)值,,形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃星球篇五

本學(xué)期七年級(jí)地理為世界區(qū)域地理,實(shí)質(zhì)就是地理原理性知識(shí)在不同區(qū)域內(nèi)的具體應(yīng)用,。根據(jù)區(qū)域地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實(shí)際情況,,制定本學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃如下:

1、起始課,,分析教材設(shè)置特點(diǎn),,為學(xué)生描畫“心理地圖”,幫助學(xué)生構(gòu)建區(qū)域地理學(xué)習(xí)模式,。

本冊(cè)教材由三部分組成:1個(gè)大洲,,5個(gè)地區(qū),6個(gè)國(guó)家,。課標(biāo)對(duì)不同尺度的區(qū)域主要從哪些方面學(xué)習(xí)作了指導(dǎo)。對(duì)大洲的認(rèn)識(shí)更宏觀一些,,要求的要素較少,。對(duì)地區(qū)的認(rèn)識(shí),涉及自然地理特征的要素較多,。對(duì)國(guó)家的認(rèn)識(shí)則偏重于經(jīng)濟(jì),、文化、環(huán)境與發(fā)展的要素。

通過介紹教材內(nèi)容,,給學(xué)生描畫學(xué)習(xí)區(qū)域地理的心理地圖,,幫助學(xué)生構(gòu)建區(qū)域地理學(xué)習(xí)模式,讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn),,對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)有更好的把握,。

2、培養(yǎng)“學(xué)生老師”,,讓優(yōu)秀學(xué)生作學(xué)習(xí)榜樣和自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,,從而帶動(dòng)更多的學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)區(qū)域地理一個(gè)月后,,關(guān)于“地理特征”的學(xué)習(xí)嘗試讓學(xué)生自己學(xué)習(xí),,從教材中提煉地理信息。并請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任教師角色講授區(qū)域地理特征,。

通過學(xué)生幫助學(xué)生,,給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)性,,提高更多學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣,。

3、培養(yǎng)學(xué)生利用地圖分析區(qū)域地理特征的能力,。

地理特征的學(xué)習(xí)主要是通過讀圖完成,。本冊(cè)書匯集了各種各樣的地圖,如位置圖,、地形分布圖,、地形剖面圖、氣候分布圖,、氣溫曲線和降水柱狀圖,、人口分布圖、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)圖表等,,因此,,利用課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力,,幫助學(xué)生用科學(xué)的方法分析,、思考、解決地理問題,。

1,、“閱讀學(xué)習(xí)”法。

本學(xué)期,,地理課堂繼續(xù)應(yīng)用“閱讀學(xué)習(xí)”法,,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀地理教材,,從而養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的興趣和能力,。

2,、“比較學(xué)習(xí)”法。

在區(qū)域地理學(xué)習(xí)中,,區(qū)域間的差異分析對(duì)區(qū)域地理特征的理解有更好地把握,,因此,運(yùn)用“比較學(xué)習(xí)”法,,可以更好地幫助學(xué)生理解區(qū)域特征,。

七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃星球篇六

通過上學(xué)期期末考的情況分析,學(xué)生學(xué)習(xí)地理的水平停留在考前的“臨時(shí)抱佛腳”,。平時(shí)不注重問題的解決,,和與老師的有效溝通與探討。

這學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)就是改變上學(xué)期的頹勢(shì),,抓重點(diǎn)——在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,以初二會(huì)考為指針,加強(qiáng)課堂教學(xué),,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,。

本學(xué)期,,本人承擔(dān)初一181.182班的地理教學(xué)任務(wù),每周6個(gè)課時(shí),。上學(xué)期,,有12、14人的優(yōu)秀率,,還有待加強(qiáng),。182班級(jí)b級(jí)的同學(xué)較多,后勁充足,;但181班級(jí)落后面實(shí)在是大,。這學(xué)期,需要關(guān)注的就是,,優(yōu)秀率的提升,,還有班級(jí)落后面的改善。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課,;保障每月一考,作業(yè)方面做到單獨(dú)面批和與小組長(zhǎng)檢查相互結(jié)合的辦法,來緩解班級(jí)數(shù)量太多,,作業(yè)積壓的程度,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,,針對(duì)考試抓重點(diǎn)。

3,、更多注重平時(shí)讀圖能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,。

4、運(yùn)用多種形式,,拓寬學(xué)生知識(shí)面,。

(1)各大洲的地形特征和氣候特征;

(2)幾個(gè)大國(guó)的人文特征,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,精益求精,,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

2、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,,學(xué)會(huì)讀圖,、填圖,從宏觀上了解地理單元的知識(shí),。進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,,對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。參加聽課評(píng)課活動(dòng),。虛心向他人學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平,。

3,、積極參加教研教改活動(dòng),在教研處,,教務(wù)處的指導(dǎo)下,,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

4,、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。每次月度考試后,,全面做好每個(gè)學(xué)生,,每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決,。

5,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),,開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

周次單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

1—2一《認(rèn)識(shí)大洲》第一節(jié)亞洲及歐洲4

3一《認(rèn)識(shí)大洲》第二節(jié)非洲2

4一《認(rèn)識(shí)大洲》第三節(jié)美洲2

5二《了解地區(qū)》第一節(jié)東南亞2

6二《了解地區(qū)》第二節(jié)南亞2

7二《了解地區(qū)》第三節(jié)西亞2

8—9二《了解地區(qū)》第四節(jié)歐洲西部4

第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)

10三《走近國(guó)家》第一節(jié)日本2

11三《走近國(guó)家》第二節(jié)埃及2

第三節(jié)俄羅斯

12三《走近國(guó)家》第四節(jié)法國(guó)2

13三《走近國(guó)家》第五節(jié)美國(guó)2

14三《走近國(guó)家》第六節(jié)巴西2

七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃星球篇七

能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,,能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從會(huì)學(xué)地理到學(xué)會(huì)地理,。

初一年級(jí)整體情況較好,生活,、學(xué)習(xí)基本上能按部就班,,有不少學(xué)會(huì)好動(dòng)、貪玩,,精力不集中,,學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,。面對(duì)這種情況,,作為教師要加強(qiáng)思想教育,做到因人因材施教,。

該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn),,設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng),同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用,,同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,努力講好每一節(jié)課,保障每一節(jié)一練,,做到全批全改,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,切實(shí)做好地理課備課資料的收集,,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,,重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合,,進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

1,、鉆研教學(xué)大綱,,訂好教學(xué)工作計(jì)劃。

2,、認(rèn)真寫好教案,。

3、教學(xué)目標(biāo)明確,,每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行,。

4、要把基本概念,、基本觀點(diǎn),,正確無誤地傳授給學(xué)生。

5,、做到分清主次,,突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),,抓住關(guān)鍵,,詳略得當(dāng),快慢適中,。

6,、注意教學(xué)方法得當(dāng),對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,,在教學(xué)中要大膽探索,,勇于創(chuàng)新。

7,、精心選擇作業(yè),,認(rèn)真批改作業(yè)。

8,、通過測(cè)驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃星球篇八

學(xué)習(xí)可以這樣來看,,它是一個(gè)潛移默化、厚積薄發(fā)的過程,。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),,參考,、推行杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng),,加強(qiáng)集體備課,努力使教學(xué)水平,,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí),通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),,傳達(dá)地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,,走向“會(huì)學(xué)地理”,。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(湘教版)—《地理》(七年級(jí)上冊(cè))。

學(xué)生進(jìn)入初中后,,其認(rèn)知水平由形象思維逐步向抽象思維發(fā)展,,具有 一定的抽象思維能力和系統(tǒng)思維能力。通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)可以看出,, 學(xué)生通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí),,并結(jié)合日常生活,已經(jīng)掌握了一些比較簡(jiǎn)單的 地理學(xué)知識(shí),。同時(shí),,對(duì)學(xué)習(xí)地理知識(shí)的重要性和學(xué)習(xí)方法也有所了解,學(xué) 習(xí)興趣和未知欲望顯得非常濃厚,。

第一章讓我們走進(jìn)地理

本章屬于教材的緒論部分,,第一節(jié)為“我們身邊的地理知識(shí)”,第二節(jié)為“我們?cè)鯓訉W(xué)地理”,。分別從情感和技能兩個(gè)方面讓學(xué)生感知地理,,說明地理學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)意義、地理學(xué)習(xí)的方法與途徑,。而第二節(jié)中“我們?cè)鯓訉W(xué)地理”則通過引導(dǎo)學(xué)生畫學(xué)校地圖開始,,從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)掌握地理學(xué)習(xí)的基本工具—地圖,讓學(xué)生切實(shí)感覺到地理知識(shí)源于生活,用于生活,。

第二章地球的面貌

本章教材主要包括認(rèn)識(shí)地球,、世界的海陸分布、世界的地形,、海陸變遷四部分,。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)又是幫助學(xué)生確立正確世界觀,、人生觀的基礎(chǔ)知識(shí),,蘊(yùn)含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。

“認(rèn)識(shí)地球”一節(jié),,教材從地球形狀和大小,,地球的模型—地球儀,能確定地球表面任何一點(diǎn)的位置,,較全面地介紹了地球。同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖,,并能根據(jù)需求選擇合適的地圖,。

“世界的海陸分布”一節(jié),教材首先向?qū)W生展示地球的海陸分布,,通過直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù),,向?qū)W生傳遞了世界海陸分布的特點(diǎn)及其面積比較,讓學(xué)生對(duì)大洲大洋的面積,、名稱及其排序有了非常感性的認(rèn)識(shí),。

“世界的地形”一節(jié),教材首先簡(jiǎn)要介紹了什么叫地形,、什么是地形圖以及海拔和相對(duì)高度等概念,,然后從運(yùn)用海拔高度和相對(duì)高度等概念入手,對(duì)陸地上的五種基本地形類型作了比較,。在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的讀圖能力,。

“海陸變遷”一節(jié),教材分別從地表形態(tài)變化,、大陸漂移與板塊構(gòu)造運(yùn)動(dòng)兩部分來說明,,通過大量實(shí)例說明地表形態(tài)處于不斷變化之中。

第三章世界的居民

本章屬于人文地理內(nèi)容,,主要闡述世界的人口,、人種、語(yǔ)言,、宗教,、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)。讓學(xué)生了解世界人口的基本狀況,,說明人口問題對(duì)環(huán)境及社會(huì),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,,正確看待世界的人種、語(yǔ)言和宗教,,了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系,,懂得尊重歷史和珍惜世界文化遺產(chǎn)。

第四章世界的氣候

通過本章的學(xué)習(xí),,學(xué)生能夠掌握天氣和氣候的概念,,看懂天氣圖,、知道氣溫和降水的測(cè)定方法,,會(huì)閱讀氣溫和降水曲線圖,了解主要降水類型,了解影響氣候的主要因素及世界主要?dú)夂蝾愋停⒛芙Y(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行基本的氣候特點(diǎn)分析,。

第五章世界的民展差異

第一節(jié)“發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家”初步引入國(guó)家的概念,主要講述發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的地區(qū)分布特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異,并簡(jiǎn)略分析了導(dǎo)致發(fā)展差異的原因;第二節(jié)“國(guó)際合作”,,介紹當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展,講述國(guó)際合作的基礎(chǔ)和重要性;第三節(jié)“重要的國(guó)際組織”主要介紹國(guó)際組織的產(chǎn)生及主要國(guó)際組織的宗旨和職能,。

1,、通過義務(wù)教育階段《地理》(七年級(jí)上冊(cè))課程的學(xué)習(xí),,學(xué)生在知識(shí),、能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面得到發(fā)展,。

2,、成績(jī):努力提高學(xué)生的成績(jī),在期中期末考試中爭(zhēng)取沒有不及格學(xué)生,。

1,、認(rèn)真鉆研教材,理清教材知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路,,把握教材重點(diǎn),、難 點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,,制作教學(xué)道具等,,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,設(shè)置多種課 堂教學(xué)模式,,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性,,變 被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究。

2,、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,,鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖 的能力,。利用地圖,、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),,強(qiáng)化理性認(rèn)識(shí),。同 時(shí)結(jié)合日常生活中的地理常識(shí)和地理現(xiàn)象,幫助學(xué)生理解地理概念,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂 教學(xué),,面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息,,并及時(shí)解決學(xué)生存在的 問題,,激發(fā)學(xué)生情感,,創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,從而 更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),。

4,、開展多種豐富多彩的課余活動(dòng),充分利用電視,、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,,多方 位不斷拓寬學(xué)生的知識(shí)面,為課堂教學(xué)注入新鮮的血液,。

總之,,在本學(xué)期中,我會(huì)努力以新的教學(xué)理念,、教學(xué)原則,、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量,,取得新的成績(jī),。向?qū)W校、學(xué)生,、家長(zhǎng)交一份滿意的答卷,。

課時(shí)安排

第一章

我們身邊的地理知識(shí)1課時(shí)

我們?cè)鯓訉W(xué)地理2課時(shí)

第二章

認(rèn)識(shí)地球6課時(shí)

世界的海陸分布2課時(shí)

世界的地形2課時(shí)

海陸變遷1課時(shí)

復(fù)習(xí)1課時(shí)。

第三章

世界的人口1課時(shí)

世界的人種1課時(shí)

世界的語(yǔ)言與宗教1課時(shí)

世界的聚落1課時(shí),。

第四章

天氣和氣候1課時(shí)

氣溫和降水2課時(shí)

影響氣候的主要因素3課時(shí)

世界主要?dú)夂蝾愋?課時(shí),。

復(fù)習(xí)1課時(shí)。

第五章

發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家,,國(guó)際合作1課時(shí)

重要的國(guó)際組織1課時(shí),。

上面就是為大家準(zhǔn)備的湘教版上學(xué)期七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃,希望教師認(rèn)真瀏覽,,希望在教學(xué)能有所改善,。

七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃星球篇九

這個(gè)學(xué)期,本人承擔(dān)七年級(jí)五個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),。新學(xué)期,,新學(xué)生,新環(huán)境,,給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。為了圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,,特制定本學(xué)期七年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃如下:

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,在學(xué)校主管教學(xué)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢(shì),,努力使教學(xué)水平,,業(yè)務(wù)本事有更大的提高,。同時(shí),經(jīng)過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),,傳達(dá)地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步本事,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,,走向“會(huì)學(xué)地理”,。

本屆蒙西陽(yáng)光學(xué)校七年級(jí)共有五個(gè)班平行班級(jí),平均每個(gè)班級(jí)30人,。由于學(xué)生的生源地不一樣,,學(xué)生的層次也有很大的差異,經(jīng)過開學(xué)近一周的觀察,,學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望并不強(qiáng),,一些小學(xué)生身上的特點(diǎn)還沒有完全褪去,應(yīng)對(duì)地理這門新的課程,,本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。針對(duì)七年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的習(xí)慣,多安排一些動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng),,訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐操作本事,。

七年級(jí)地理教材資料豐富,呈現(xiàn)形式多種多樣,,該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn),,設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng),密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際和生活體驗(yàn),,同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用,,同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。七年級(jí)上冊(cè)以區(qū)域地理為主要框架,,包括地球與地圖,、陸地和海洋、天氣與氣候,、居民與聚落,、發(fā)展與合作共五章資料,。

第一章《地球和地圖》分三節(jié),,第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認(rèn)識(shí)過程,,地球的大小,,地球儀的組成要素,,重點(diǎn)是經(jīng)線、緯線和經(jīng)緯度的劃分,。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種運(yùn)動(dòng)方式,,即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),,那里面主要學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,也為高中地理必修1地球的運(yùn)動(dòng)做鋪墊,。第三節(jié)地圖,,主要講述地圖的基本要素,要求學(xué)生學(xué)習(xí)讀圖,、析圖,、繪圖和選圖用圖。

第二章《陸地和海洋》分兩節(jié),,第一節(jié)大洲和大洋,,主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布,是區(qū)域地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。第二節(jié)海陸的變遷,,重點(diǎn)講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說,板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說理論,。

第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié),,第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別入手,學(xué)習(xí)天氣的相關(guān)知識(shí);第二,、三節(jié)分別講述氣候的兩個(gè)基本要素-氣溫和降水;第四節(jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點(diǎn),。

第四章《居民與聚落》分三節(jié),第一節(jié)介紹世界人口與人種的構(gòu)成和分布;第二節(jié)主要講述世界上各地區(qū)的語(yǔ)言種類和分布以及宗教的分布;第三節(jié)講述什么是聚落,,以及聚落的類型,,聚落的特點(diǎn)和影響聚落構(gòu)成的一些基本因素。

第五章《發(fā)展與合作》本章資料主要介紹世界上二百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的分布,,發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的區(qū)別和聯(lián)系,,最終講述國(guó)際合作的重要性。

1,、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué),。落實(shí)“自學(xué)精講,以練為主”的教學(xué)模式,,貫徹“先學(xué)后教,,以學(xué)定教”教學(xué)理念,加強(qiáng)團(tuán)體備課,,精心準(zhǔn)備地理學(xué)案,,力求每節(jié)課學(xué)生各取所需,做到天天清,、課課清,、堂堂清。

2,、以教材中的“活動(dòng)”部分資料為突破口,,深入研究課堂教學(xué)模式,,繼承以往教學(xué)活動(dòng)的長(zhǎng)處,并不斷深化,、創(chuàng)新,、拓展,構(gòu)成多種多樣的貼合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的,、有特色的課堂教學(xué)模式,。

3、深入研究學(xué)案教學(xué)的特點(diǎn),,認(rèn)真編寫學(xué)案和教案,,把握學(xué)案教學(xué)的整個(gè)流程,充分發(fā)揮學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢(shì),。

4,、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí),,進(jìn)行分層次教學(xué),,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo),提高整體地理學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

5,、要異常注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),以收到事半功倍的效果,。

6,、在教學(xué)在采取精講多練的方法、教師作適當(dāng)引導(dǎo),、學(xué)生思考解決,、教師再進(jìn)行總結(jié)、要課文,、圖像作業(yè)有機(jī)結(jié)合,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、幫忙理解記憶作用,。培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、思維、想象,、歸納,、記憶等本事、并及時(shí)強(qiáng)化鞏固,、懂得應(yīng)用,,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的本事。

7.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn),,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生感受到地理就在身旁,,感受地理學(xué)科的有用性,。

8、指導(dǎo)學(xué)生開展地理實(shí)驗(yàn),,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手本事和實(shí)踐本事,。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,切實(shí)做好地課備課資料的收集,,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

10,、及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景做出評(píng)價(jià),注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決,。

由于本人今年要撰寫研究生畢業(yè)論文,,論文的題目與實(shí)際教學(xué)密切相關(guān),所以在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)地理教學(xué)的相關(guān)理論書籍,,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,,并在實(shí)踐教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),最終完成論文的撰寫,。

七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃星球篇十

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的實(shí)施力度,,按洋思課改模式上課,,大力推行素質(zhì)教育,全面提高地理教學(xué)成績(jī),,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教研活動(dòng),努力提高教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)本事,。同時(shí),經(jīng)過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步本事,,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”,。

本學(xué)期,,本人承擔(dān)七年級(jí)的地理教學(xué)任務(wù),每周2個(gè)課時(shí),課時(shí)相對(duì)教材資料有些不足,。剛升入中學(xué),,大多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的積極心,且對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的地理知識(shí)有濃厚的興趣,,這是今后學(xué)習(xí)中的一大優(yōu)勢(shì),。同時(shí),經(jīng)過開學(xué)的學(xué)情摸底,,了解到學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不完備,,知識(shí)積累程度低,有些學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,有可能導(dǎo)致班級(jí)紀(jì)律渙散,,而影響整體學(xué)習(xí)成績(jī),這些都是應(yīng)當(dāng)研究和采取措施加以解決的,。

1,、“與同學(xué)們談地理”在新教材的教學(xué)過程中我們?cè)絹碓綇?qiáng)調(diào)教給學(xué)生對(duì)生活有用的地理知識(shí)。

2,、“地球和地球儀”

學(xué)習(xí)方式主要是探究,。主要探究?jī)蓚€(gè)問題,一是人們是怎樣認(rèn)識(shí)地球形狀的,,二是地球儀告訴我們什么,。

3、地球的運(yùn)動(dòng)

主要資料是自轉(zhuǎn)——時(shí)差公轉(zhuǎn)——四季,、五帶,,這部分比較抽象知識(shí)的教學(xué)主要是用事實(shí)說明地球運(yùn)動(dòng)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,重現(xiàn)象說明,,輕原理分析

4,、地圖

學(xué)習(xí)方法是:在實(shí)際操作中體驗(yàn)。一是制圖,,繪制(或部分繪制)地形圖和地形剖面圖,;二是用圖,從地圖上獲取信息,。

5,、大洲和大洋

在這部分的教學(xué)中,把教學(xué)與活動(dòng)結(jié)合,,讓學(xué)生動(dòng)眼讀圖,,還能夠讓學(xué)生動(dòng)手畫圖,從而進(jìn)一步掌握世界大洲大洋圖,。

6,、海陸的變遷

重點(diǎn)資料是探究海陸變遷,注重在進(jìn)行科學(xué)觀念的教育,教學(xué)方法主要是用實(shí)證分析和推測(cè),。

7,、天氣與氣候

重點(diǎn)資料一是從生活體驗(yàn)中獲得對(duì)天氣的認(rèn)識(shí);二是初識(shí)天氣預(yù)報(bào)

8,、氣溫和氣溫的分布

從圖中分析氣溫的時(shí)間變化和空間分布,,學(xué)生不僅僅要會(huì)讀氣溫曲線圖,還要會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)畫氣溫曲線圖,。并且會(huì)經(jīng)過讀圖分析影響氣溫變化的主要因素,。

9,、降水和降水的分布

從圖中分析降水的時(shí)間變化和空間分布,,降水的季節(jié)變化主要是經(jīng)過一年內(nèi)各月降水量柱狀圖;降水的分布主要是經(jīng)過降水量分布圖來反映,。

10,、世界的氣候

從與天氣的比較中理解氣候在世界氣候分布圖上說出主要?dú)夂蝾愋汀?/p>

11、人口和人種

在這部分的教學(xué)中教師能夠供給給學(xué)生一些影音資料,,講一些有關(guān)宗教的小故事,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)宗教知識(shí)的興趣。

12,、人類的居住地——聚落

本節(jié)的主要資料是:(1)比較城市與鄉(xiāng)村景觀的差異(2)聚落與環(huán)境的關(guān)系(3)聚落的發(fā)展與保護(hù),。

13、發(fā)展與合作

數(shù)據(jù)和實(shí)例,,說出發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展水平的差異,,主要的教學(xué)方法是用實(shí)例說明加強(qiáng)國(guó)際合作的重要性。

1,、根據(jù)教學(xué)資料,,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用幻燈片,多媒體等多種手段來提高學(xué)生的興趣,。

2,、運(yùn)用實(shí)踐或自做簡(jiǎn)單的教具進(jìn)行直觀演示,讓學(xué)生有理性的認(rèn)識(shí),,從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析和概括本事,。

3、充分發(fā)揮學(xué)校圖書室,、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)等的作用,,讓學(xué)生獲得知識(shí)。

4,、聯(lián)系生活進(jìn)行教學(xué),,組織學(xué)生參觀、考察、調(diào)查

1,、讓學(xué)生獲得最基礎(chǔ)的地理知識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維本事、獨(dú)立分析問題本事和讀圖本事,。

2,、讓學(xué)生受到愛國(guó)主義教育,樹立辯證唯物主義觀念,,懂得人地對(duì)立同一關(guān)系,,使人類發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)。

3,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課,;保障每節(jié)一練,,做到全批全改。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

5,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,,整理工作,,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

1,、認(rèn)真參與團(tuán)體備課,,精益求精,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案,。

2,、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,不斷提高教學(xué)水平。

3,、積極參加教研教改活動(dòng),,在教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)本事再上新臺(tái)階,。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn),開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),,提高課件的制作水平,,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。

6,、每次月度考試后,,全面做好每個(gè)學(xué)生,每個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決,。

7、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,,制定復(fù)習(xí)提綱,,認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

在教學(xué)中,,做到及時(shí)總結(jié),做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,,誠(chéng)懇虛心向他人學(xué)習(xí),。多聽課,多評(píng)課,,更要多上公開課,,平時(shí)及時(shí)寫好教學(xué)反思。

七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃星球篇十一

通過七年級(jí)上一學(xué)期的學(xué)習(xí),,學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),,具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,,對(duì)世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,,知識(shí)還沒有形成系統(tǒng),,沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著認(rèn)真,,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作,,在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長(zhǎng)避短,深入學(xué)生,力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果。

教完人教版七年級(jí)地理下冊(cè),,使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),,讓學(xué)生具備必要的基本技能,,對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解,對(duì)世界一些重要的國(guó)家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握,。

本冊(cè)教材共5章:

1,、《我們生活的大洲——亞洲》;了解亞洲的位置、地形,、氣候等自然環(huán)境特點(diǎn),,人文環(huán)境特點(diǎn)。

2,、《我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)》,;突出日本自然災(zāi)害及其形成的主要原因,及日本經(jīng)濟(jì)與其他國(guó)家的聯(lián)系,,了解東南亞地勢(shì)變化,、地形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與人類活動(dòng)的關(guān)系等。了解印度人口的特點(diǎn),。了解俄羅斯地理位置的特點(diǎn),。

3、《東半球其它國(guó)家和地區(qū)》,;了解中東地理位置的特點(diǎn),,石油資源,宗教,,歐洲西部,,歐盟,畜牧業(yè),,旅游,,撒哈拉以南的非洲,農(nóng)業(yè)生產(chǎn),,文化習(xí)俗,。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

4,、《西半球的國(guó)家》,,了解美國(guó)移民國(guó)家,農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化,,高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),,巴西,民俗,。

5,、《極地地區(qū)》;自然環(huán)境的特殊性,,科考與環(huán)保的重要性等,。

1,、各大洲的地形特征和氣候特征;

2,、幾個(gè)大國(guó)的人文特征,;

1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,,學(xué)會(huì)讀圖,、填圖、從客觀上解地理單元的知識(shí),。充分利用地圖冊(cè)來實(shí)現(xiàn)這樣的學(xué)目標(biāo)和要求,。

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,,對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備,。同時(shí),在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí),,讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握,,也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3,、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),,分析,解決問題的能力,。開展多種教學(xué)形式,,適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué),,提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)的能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,,關(guān)心社會(huì),,關(guān)心時(shí)事的自覺性。收看《新聞聯(lián)播》,,《世界之窗》,,《正大綜藝》等節(jié)目,增進(jìn)對(duì)世界了解,。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。a,、課前準(zhǔn)備好課,認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想,、概念,,每句話,每個(gè)字都弄清楚,,了解教材結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)邏輯,,適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)資料,,培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好,,考慮教法,。b、組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,激發(fā)情感,。

2、搞好課后輔導(dǎo),,針對(duì)不同的學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行不同的教學(xué)方法,。

3、積極參加聽課,、評(píng)課活動(dòng),,博采眾長(zhǎng),提高水平,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),不斷拓寬知識(shí)面,,為教學(xué)注入新鮮血液,,開展課件教學(xué),充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備,,讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí),。

(略)

七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃星球篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)一個(gè)班的地理課,我校使用的是中圖版的教材,。新課標(biāo),,新教材,新環(huán)境,,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。學(xué)校良好的人際關(guān)系,先進(jìn)的教育理念,,優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍 為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念,,使大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,先進(jìn)的五步教學(xué)模式,,完備的地理教具為地理提供了最根本的保障,。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校工作為指導(dǎo)加強(qiáng)課題教學(xué),,運(yùn)用“先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,高效地完成本學(xué)期教學(xué)目標(biāo),,積極參加教研教改活動(dòng),,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí)通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),,傳授地理理想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和能力,,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”走向“會(huì)學(xué)地理”,。

本學(xué)期我將全力以赴,按學(xué)校要求,,根據(jù)各班的實(shí)際情況關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí),,竭盡全能,切實(shí)可行地開展學(xué)法指導(dǎo),,努力提高教育教學(xué)成效,。具體計(jì)劃安排如下:

1.在原有的基礎(chǔ)上深入理解地理課程標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)三維目標(biāo),,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有針對(duì)性地做好每一節(jié)課的課堂設(shè)計(jì),。

2.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地理備課資料的收集整理工作,,為地理課準(zhǔn)備充分的素材,。并積極進(jìn)行課前課后的反思。

3.積極參加聽評(píng)課活動(dòng),,虛心向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,不斷提高教學(xué)水平,。

4.教學(xué)中要充分發(fā)揮主體作用,采用各種形式給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究合作的空間,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖能力,,收集和處理材料的能力,,并在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,,注重過程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng),。

5.教學(xué)中做到精講,,重知識(shí)體系,結(jié)構(gòu)聯(lián)系和思維方法及解題思路,,不要面面俱到,,拖泥帶水,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),,提高課時(shí)效益,。訓(xùn)練題要做到精講,精煉,,鼓勵(lì)微型試題,,做到講練結(jié)合,努力提高復(fù)習(xí)效率,。

6.加強(qiáng)平時(shí)測(cè)試,,落實(shí)好知識(shí)的掌握情況,結(jié)合練習(xí),,做好每個(gè)學(xué)生每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并解決。對(duì)重,、難點(diǎn)進(jìn)行分析,,引導(dǎo)學(xué)生細(xì)化知識(shí)點(diǎn),注意知識(shí)點(diǎn)的比較和聯(lián)系,,加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,對(duì)個(gè)別學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),使他們更快地取得進(jìn)步,。

7.體現(xiàn)“以人為本”育人理念,,處處為學(xué)生著想,特別是差生著想,,樹立他們的信心,,幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo),并為之奮斗,,讓地理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑更能起到傳道的作用,。

七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃星球篇十三

春去秋來,又是一年開學(xué)季,,在這一學(xué)期,,我任教初一的5個(gè)班,初一(5)到初一(9)。面對(duì)這一群新面孔,,潮氣蓬勃,,臉上寫滿了對(duì)知識(shí)的渴求,讓我內(nèi)心澎湃激蕩,,激發(fā)了我對(duì)教學(xué)的熱情?,F(xiàn)在,我對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作作個(gè)計(jì)劃,。

本期共有五大章內(nèi)容必須掌握,,而且中考重點(diǎn)章節(jié)較多,尤其是有關(guān)地球的面貌和世界的氣候這兩大方面的內(nèi)容,,歷年來考點(diǎn)多,,主要有如下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

ⅰ:讓我們走進(jìn)地理

本章教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生學(xué)習(xí)地理做情感上的鋪墊和準(zhǔn)備,,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地理,,親近地理,進(jìn)而熱愛地理,。教材安排了“我們身邊的地理”和“我們?cè)鯓訉W(xué)地理”這兩節(jié),,它們分別介紹了地理學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)意義,以及地理學(xué)習(xí)的方法與途徑,。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,,教材遵循了低起點(diǎn)的原則,降低了課程起始時(shí)的難度,,將有關(guān)地圖的內(nèi)容進(jìn)行了分解,,僅把一部分地圖基礎(chǔ)知識(shí)納入本章內(nèi)容,而將難度較大的有關(guān)地圖運(yùn)用的內(nèi)容分解到其他章節(jié)之中,。

ⅱ:地球的面貌

本章涉及課標(biāo)“地球與地圖

”中的“地球與地球儀”和“地圖”,,以及“世界地理”中的“海洋與陸地”共3個(gè)方面的課程內(nèi)容,共安排了“認(rèn)識(shí)地球”“世界的海陸分布”“世界的地形”和“海陸變遷”4節(jié)課文,??紤]到本章內(nèi)容難點(diǎn)過于密集,加之學(xué)生又是剛剛接觸到地理這門課程,,為了避免因?qū)W習(xí)難度過大,,大部分學(xué)生往往喪失地理學(xué)習(xí)興趣這種在以往的教學(xué)中常常出現(xiàn)的現(xiàn)象的發(fā)生,經(jīng)過慎重考慮,,教材將有關(guān)地球運(yùn)動(dòng)的絕大部分知識(shí)后移,,安排到本冊(cè)第四章第三節(jié)中進(jìn)行教學(xué)。

ⅲ:世界的居民

本章對(duì)應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)是“世界地理”概況中的“居民”,,這部分課程內(nèi)容又人口與人種、語(yǔ)言和宗教、聚落3個(gè)方面構(gòu)成,。教材編寫時(shí),,將人口與人種拆開分為兩節(jié),由此形成了本章“世界的人口”“世界的人種”“世界的語(yǔ)言與宗教”和“世界的聚落”4節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

ⅳ:世界主要?dú)夂蝾愋?/p>

本章涉及到課標(biāo)“氣候”和“地球與地圖”中的相關(guān)內(nèi)容,,共安排了“天氣和氣候”“氣溫和降水”“影響氣候的主要因素”“世界主要?dú)夂蝾愋汀钡人牟糠謨?nèi)容。在了解全球海露分布之后,,認(rèn)識(shí)世界地理環(huán)境的地區(qū)差異就成為一個(gè)重要的學(xué)習(xí)目標(biāo),。影響區(qū)域差異的一個(gè)主要因素就是氣候。一個(gè)地區(qū)的氣候特點(diǎn),,影響著該地區(qū)的水文,、植被、土壤等要素的特點(diǎn),。氣候包括多種因素,,如氣溫、降水,、氣壓,、干濕度等。氣候的地區(qū)差異是由這些因素的地區(qū)差異所綜合形成的,。同時(shí),,氣候時(shí)一個(gè)地區(qū)長(zhǎng)期天氣的平均狀況。為此,,教材在教學(xué)內(nèi)容的安排上選擇了天氣,、氣溫和降水三方面內(nèi)容,以及世界主要?dú)夂蝾愋偷姆植?,力求通過本章的學(xué)習(xí),,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)世界氣候的地區(qū)差異。

五:世界的發(fā)展差異

學(xué)習(xí)世界地理,,要認(rèn)識(shí)世界各地區(qū)在自然,、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的差異,。自然,、文化的差異在前面的章節(jié)中已經(jīng)涉及了,在世界地區(qū)發(fā)展差異中,,學(xué)習(xí)目標(biāo)重在經(jīng)濟(jì)差異,。如果把學(xué)習(xí)目標(biāo)定位在經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異上,自然會(huì)要求學(xué)生了解一些量化指標(biāo),,如國(guó)民生產(chǎn)總值,、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、人均國(guó)民生產(chǎn)總值、人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值等,。課程標(biāo)準(zhǔn)從降低要求出發(fā),,只定性地要求認(rèn)識(shí)世界地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是部平衡的。

(一)大體思路

⑴把握課程新理念,,培養(yǎng)能力求發(fā)展

《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中鮮明地提出了地理學(xué)科的六大理念,,其中"學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理"和"學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理"是這次課程改革中突出強(qiáng)調(diào)的兩個(gè)最重要的理念。這也是"以學(xué)生的發(fā)展為本"教育理念的充分體現(xiàn),。我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)做到:

①改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與評(píng)價(jià)機(jī)制

改變地理學(xué)習(xí)方式,,要把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn),探究,,研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)體現(xiàn)出來,,使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,,分析問題,,解決問題的過程。評(píng)價(jià)學(xué)生不能以分?jǐn)?shù)來作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一的標(biāo)準(zhǔn),,要重視學(xué)生的發(fā)展變化,,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程,并充分注意他們?cè)谇楦袘B(tài)度行為方面的變化,,在實(shí)施課堂教學(xué)中特別要注重這點(diǎn),。

②構(gòu)建新型的地理課程:這要求我做到不斷學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,,跟上時(shí)代的步伐,,盡快適應(yīng)地理新課程的教學(xué)。加強(qiáng)科學(xué)研究,,由"教書匠"型轉(zhuǎn)變成"學(xué)者型"教師,。還要利用現(xiàn)代教學(xué)手段,不能滿足于"三板"教學(xué),,而要努力學(xué)習(xí)與掌握新的教學(xué)方法,,教學(xué)技術(shù)。

⑵體現(xiàn)教學(xué)新原則,,調(diào)整教學(xué)方法,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,本期除了完成必須的教學(xué)任務(wù)外,,要把教學(xué)重點(diǎn)放在如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣上,。采取一些切實(shí)可行的措施來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

(二)教學(xué)目標(biāo)

1,、通過本期地理教學(xué),,使學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的地理現(xiàn)象,,進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,提高學(xué)生畫圖能力,。

2,、通過本期地理教學(xué),,使學(xué)生掌握世界地理概括,,包括地球面貌。世界人口和人種等分布特點(diǎn),,了解人口問題給社會(huì),、經(jīng)濟(jì)、資源,、環(huán)境帶來的壓力,。

3.掌握世界的氣候,包括氣溫和降水,,影響氣候的主要因素,,及其世界氣候類型。

七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃星球篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)班的地理教學(xué)任務(wù),,每周兩課時(shí),,所用教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版七年級(jí)地理教材。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),,高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),,努力使教學(xué)水平,,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,,走向“會(huì)學(xué)地理”。

我校七年級(jí)班有50人,。對(duì)于剛剛升入七年級(jí)的初中學(xué)生,,在小學(xué)社會(huì)課中,雖然也接觸了一些地理知識(shí),,但比較零碎,。地理作為一門獨(dú)立的學(xué)科,七年級(jí)的學(xué)生還是第一次接觸,,是一個(gè)陌生的學(xué)科,,很多學(xué)生不知道應(yīng)該如何學(xué)習(xí)地理,而我校大多數(shù)學(xué)生的小學(xué)時(shí)期的'學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,。所以,,本學(xué)期以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),,掌握最基礎(chǔ)的地理知識(shí)。比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí),,做好從零開始的準(zhǔn)備,。由于地理課是學(xué)生第一次接觸,學(xué)生有新鮮感,,教師要抓住這一點(diǎn),,上好第一節(jié)課,注重培養(yǎng)興趣,,打一個(gè)良好開端,。

湘教版七年級(jí)上冊(cè)地理以世界地理為主要內(nèi)容,包括世界自然地理與世界人文地理的基礎(chǔ)知識(shí),。主要包括地球的面貌,、世界的居民、世界的氣候,、世界的發(fā)展差異四部分內(nèi)容,。共計(jì)五章,16節(jié):第一章《讓我們走進(jìn)地理》,,第二章《地球的面貌》,,第三章《世界的居民》,第四章《世界的氣候》,,第五章《世界的發(fā)展差異》,。

《地球的面貌》這章主要包括認(rèn)識(shí)地球、世界的海陸分布,、世界的地形和海陸變遷四部分內(nèi)容,。認(rèn)識(shí)地球,了解世界的海陸分布,,世界的地形以及海陸變遷,,了解全球海陸分布發(fā)展演化的基本規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ),。

《世界的居民》屬于人文地理的內(nèi)容,,從宏觀的角度闡述世界的人口、人種,、語(yǔ)言,、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護(hù),。

《世界的氣候》這章包括天氣和氣候,、氣溫和降水、影響氣候的主要因素,、世界主要?dú)夂蝾愋退牟糠謨?nèi)容,。從本章知識(shí)在整個(gè)教材體系中的地位來看,,是后面學(xué)習(xí)區(qū)域地理及中國(guó)地里的基礎(chǔ)之一。

在前面各章了解自然地理,,人文狀況的基礎(chǔ)上,,《世界的發(fā)展差異》這章引入世界的發(fā)展差異,國(guó)際合作,,國(guó)際組織等政治經(jīng)濟(jì)概念,,為學(xué)生以后學(xué)習(xí)各大洲、認(rèn)識(shí)國(guó)家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用,。

本冊(cè)書重點(diǎn)需要掌握的內(nèi)容有:地圖的判讀方法,;認(rèn)識(shí)地球的面貌及海陸分布;世界的地形,;世界的氣候。

難點(diǎn):認(rèn)識(shí)地球(地球空間概念的構(gòu)建,,如經(jīng)緯網(wǎng)的判讀),,地形圖讀圖能力培養(yǎng),世界氣候,。

應(yīng)對(duì)策略:

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。 抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課,,提高課堂有效性,。

認(rèn)真參與集體備課,精益求精

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,切實(shí)做好地課備課資料的收集,,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

參加聽課評(píng)課活動(dòng),。虛心向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,不斷提高教學(xué)水平,。 擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,,認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

每次考試后,全面做好每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決,。

積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),,提高課件的制作水平

考慮到本班學(xué)生的實(shí)際情況,學(xué)生普遍學(xué)習(xí)能力較弱,,地理課堂將會(huì)很少涉及拔高性太強(qiáng)的內(nèi)容,,以基礎(chǔ)學(xué)習(xí)為主要目標(biāo)。努力將課程講解的淺顯易懂,,照顧多數(shù)學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生,。此外,在作業(yè)布置上,,挑選地理填充圖冊(cè)中較為簡(jiǎn)單的內(nèi)容要求必須完成,,對(duì)于程度較好的學(xué)生則要求全部完成。

1.認(rèn)識(shí)地球形狀及大小,,會(huì)使用地球儀,,了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,能使用經(jīng)緯線判別方向,,能使用經(jīng)緯度確定位置,。

2.認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義,知道五帶的劃分及各帶特征,。

3.學(xué)會(huì)使用地圖,,能讀懂等高線地形圖,能繪地形剖面圖,。

4.牢記七大洲,、四大洋的名稱和位置,認(rèn)識(shí)海陸變遷,,了解板塊學(xué)說,。

5.知道天氣與氣候的區(qū)別,了解影響氣溫和降水的因素,,了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

6.知道世界三大人種及其分布,,了解世界三大宗教。

7.認(rèn)識(shí)世界上的主要國(guó)家及劃分,,了解南南合作和南北對(duì)話,,知道世界上最大的國(guó)際性組織——聯(lián)合國(guó)。

1.必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué),。充分備課,,吃透課標(biāo)和教材,力求每節(jié)課,,突出重點(diǎn),,突破難點(diǎn),排除疑點(diǎn),。

2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,。在面向全體的同時(shí),,進(jìn)行分層次教學(xué),做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,。

3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),和探究性學(xué)習(xí),,提高學(xué)生思維能力,。

4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活,、貼近實(shí)際,,引用最新資料,密切與時(shí)代的聯(lián)系,。

5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,寓德育與教學(xué)之中,。

第1-2周

第一章

第2-4周

第二章(第一節(jié)和第二節(jié))

第3-6周

第三章(第三節(jié)和第四節(jié))

第4-8周

第三章(第一節(jié)和第二節(jié))

第9-10周

(復(fù)習(xí)及期中考試)

第11-12周

第三章(第二節(jié),、第三節(jié)和第四節(jié))

第13-14周

第四章

第15-16周

第五章

第17-18周

復(fù)習(xí)及期末考試

七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃星球篇十五

本學(xué)期,本人繼續(xù)承擔(dān)七年級(jí)三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),,每周每班二個(gè)課時(shí),課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容比較充足,。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材,。雖然經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了一些基本的地理知識(shí),,及學(xué)習(xí)地理的方法,,具備了一定的讀圖、分析,、判斷的能力,。對(duì)地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn),初步形成了簡(jiǎn)單的地理的知識(shí)系統(tǒng),。但仍然有少部分同學(xué)不能把握地理學(xué)習(xí)的方法,,導(dǎo)致三個(gè)班里去年期末有七人未及格。還有部分同學(xué)對(duì)地理這門課程興致不濃,,學(xué)習(xí)積極性不高,,還有些學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。致使這部分同學(xué)分?jǐn)?shù)僅停留在60,、70分,。本學(xué)期面臨的重要任務(wù)是力爭(zhēng)進(jìn)步。有難度,,但是,,學(xué)校先進(jìn)的教育理念,,優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神,良好的人際關(guān)系,,為教學(xué)提供了理想的環(huán)境,。同時(shí),我具有多年的任教地理的經(jīng)驗(yàn),,相信在老老師的幫助下,,我有信心做好。

完成七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)任務(wù),。通過教學(xué),,使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),和基本的繪圖技能,。對(duì)我們所生活的世界有更清晰明了的了解,,對(duì)世界上一些重要的國(guó)家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時(shí)通過地理教學(xué),,提高學(xué)生的觀察,、探究能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,,培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神,。通過地理教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生將地理知識(shí)運(yùn)用到日常生活的能力,。力爭(zhēng)所教三個(gè)班的地理成績(jī)優(yōu)異,,在月考和期中、期末中優(yōu)秀率和全科合格率力爭(zhēng)達(dá)標(biāo),。

1,、圍繞教學(xué)工作這個(gè)中心,努力學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。

2,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)情的檢查,重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

3,、積極參與備課組的工作,在教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)方法,、作業(yè)安排、考試考察等方面,,進(jìn)行有效性研究,,選擇最合適的方法,在全面提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí),培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,,關(guān)注后進(jìn)學(xué)生,。

4、針對(duì)會(huì)考,,關(guān)注時(shí)事,,加強(qiáng)會(huì)考研究,提高課堂的針對(duì)性,、有效性

1,、抓好地理課堂教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,努力講好每一節(jié)課,;保障每節(jié)一練。強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,,學(xué)會(huì)讀圖,、填圖,從宏觀上了解地理單元的知識(shí),。利用好填充圖冊(cè),。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3,、積極參加教研教改活動(dòng),,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),,開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),,進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5、虛心向老教師學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,不斷提高教學(xué)水平。

6,、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

7,、每次單元檢測(cè)后,,全面做好每個(gè)學(xué)生,,每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析,。針對(duì)會(huì)考,,注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決,。

8,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,切實(shí)做好地課備課資料的收集,,整理工作,,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

9,、爭(zhēng)取結(jié)合地理學(xué)科內(nèi)容盡量使用多媒體教學(xué),以增強(qiáng)教學(xué)效率效果,。

10,、針對(duì)臨界生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),培優(yōu)補(bǔ)差,,使學(xué)生成績(jī)有大幅度的提高,。

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