總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園教師線上教學(xué)總結(jié)篇一

直播授課對(duì)于我來(lái)說(shuō)是第一次,，有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研,、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中,，我有下面幾點(diǎn)感受：

以前我備新課時(shí)，一般是都是和本校的生物老師進(jìn)行新課交流,，基本沒(méi)有機(jī)會(huì)和其他學(xué)校的生物老師共同教研交流看法或者分享課件,。近期，在教研員杜老師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我們xx區(qū)的生物老師們?cè)趚x平臺(tái)上進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研,。結(jié)合形勢(shì),，八年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課是《傳染病及其預(yù)防》，xx老師分享了“防疫三字經(jīng)”,，xx老師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫,，xx老師分享了自己制作的微課，都讓我嘖嘖稱贊,！網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘,，讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí)，給了我一個(gè)更高的起點(diǎn),，幫助我這樣的青年教師開(kāi)闊思路,，從而備好課、上好課,，更好地服務(wù)于學(xué)生,，真是眾人拾柴火焰高！

線上有很多優(yōu)秀的課程資源,，比如“一師一優(yōu)課”,、“網(wǎng)絡(luò)云課堂”、“學(xué)在鄭州”平臺(tái)同步課程,、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)課堂”等等,，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生人手一個(gè)平板看微課、做虛擬操作等等,，但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源,，經(jīng)過(guò)篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量,。

平時(shí)上班，我要參與到學(xué)生管理中,，比如值班看學(xué)生午休,、就餐、大課間,，處理學(xué)生違紀(jì),、儀容儀表不合格、學(xué)生請(qǐng)病假等各種事務(wù),。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了我很多的時(shí)間和精力,，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時(shí)間非常緊湊?，F(xiàn)在網(wǎng)上授課,，學(xué)生在家里,，我省去了一大部分管理學(xué)生的時(shí)間；另外上課可以幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間,，我又省去了去幾個(gè)班反復(fù)講課的時(shí)間,；還有借助“問(wèn)卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計(jì)效率，也節(jié)省了很多時(shí)間,。這樣算下來(lái),，我每天可以有充裕的時(shí)間好好靜下心來(lái)備備課，多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計(jì),，精進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，提高專業(yè)能力！

當(dāng)然,，我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué),，它還是有它的局限性的：

1、教師無(wú)法把握學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài),，師生交流互動(dòng)有限

直播課上我看不到每個(gè)學(xué)生,，無(wú)法看到學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，不能及時(shí)地進(jìn)行聽(tīng)課效果反饋,，也無(wú)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理,。另外在直播過(guò)程中，我也不能點(diǎn)名提問(wèn)某個(gè)學(xué)生問(wèn)題,，了解他的思維狀態(tài),，只能是學(xué)生有疑問(wèn)了“連麥申請(qǐng)”，而且一次只能連麥一位同學(xué),，不能實(shí)現(xiàn)小組交流,，這樣的方式師生之間和生生之間的互動(dòng)和交流很有限，讓我無(wú)法很好地把握學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào),。

2,、幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間，不能很好地分層教學(xué)

我授課的四個(gè)班層次略有不同,，平時(shí)上課我會(huì)有針對(duì)性地調(diào)整授課內(nèi)容,，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)授課根據(jù)課表安排,，我的四個(gè)班同時(shí)網(wǎng)絡(luò)授課,，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對(duì)不同層次的班級(jí)分層教學(xué),。

但不能否認(rèn)的是,，線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充，我相信在未來(lái)我會(huì)更好地利用線上教學(xué)方式,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，讓線上和線下相輔相成,。當(dāng)下，面對(duì)疫情,，我作為教師,，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課,，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任！

幼兒園教師線上教學(xué)總結(jié)篇二

為了總結(jié)反思學(xué)校前期線上教學(xué)開(kāi)展情況,，促進(jìn)線上教學(xué)與深度學(xué)習(xí)的進(jìn)一步融合,，3月13日，新惠七中利用“企業(yè)微信”的“視頻會(huì)議”,，分別組織七八年級(jí)班主任,、地生教師及教研組長(zhǎng)、九年級(jí)組全體教師開(kāi)展了線上教學(xué)交流研討活動(dòng),。本次活動(dòng)由孟慶中校長(zhǎng)倡導(dǎo),，由王春艷同志主持，教導(dǎo)處,、科研處全體成員全程參與互動(dòng)交流,。

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情使“宅”成了20xx年初的關(guān)鍵詞，疫情改變了師生教與學(xué)的軌跡,，這對(duì)全體師生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次全新的挑戰(zhàn),。新惠七中所有教師從2月10日至今（有的老師甚至更早），在學(xué)校的總體安排下,，在各位班主任的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，全力以赴提前備課、制作課件,、錄制微課……在別人還沉浸在假期模式時(shí),，我們選擇了迎難而上。

按教育局的通知精神,，3月2日線上授課正式開(kāi)始,。老師們經(jīng)歷了最初的迷茫、恐慌,、忐忑到如今的順暢,、自然、從容,；逐漸由“十八線主播”成長(zhǎng)為“新生代網(wǎng)紅”,。特殊時(shí)期，老師們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)統(tǒng)一思想,、克服困難,，成為家長(zhǎng),、學(xué)生最信賴的”線上逆行者”。

會(huì)上,，王校長(zhǎng)首先對(duì)老師們齊心協(xié)力,、攻堅(jiān)克難、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神表示了誠(chéng)摯的謝意：有的老師自己孩子還小,，就每天等孩子睡著了,，再到學(xué)校微信群學(xué)習(xí)線上教學(xué)相關(guān)知識(shí)；有的老師利用網(wǎng)絡(luò)資源自學(xué)了多種直播軟件,；有的班主任從早到晚全天候線上跟班,；有的班主任“德育先行”組織的活動(dòng)有聲有色……每天，都有不少學(xué)生和家長(zhǎng)在學(xué)校的線上教學(xué)調(diào)查反饋單上,，寫下他們對(duì)學(xué)校對(duì)老師的無(wú)比感激和敬意,。

這，就是“七中精神”的又一次詮釋,。這,，就是七中人的又一張答卷。特殊時(shí)期,，我們勇挑重?fù)?dān),，無(wú)私奉獻(xiàn)！

王校長(zhǎng)通過(guò)數(shù)據(jù)分析,，指出了這兩周的線上教學(xué)存在的主要問(wèn)題：

只關(guān)注上線率,，忽視了實(shí)際效果；只注重單兵教學(xué),，忽視了協(xié)同作戰(zhàn),；只看到組織教學(xué)的困難，忽視了方式方法的思考,；只重視任務(wù)安排,，忽視了檢查落實(shí)；只傾心知識(shí)教學(xué),，忽視了興趣激發(fā),；只顧教教材，忽略了與疫情防控的鏈接,。

針對(duì)具體問(wèn)題,，她中肯地對(duì)老師們提出幾點(diǎn)建議和要求：

(一）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，負(fù)重前行,。

開(kāi)學(xué)時(shí)間還不確定,，我們必須沉下心來(lái)做好各項(xiàng)教學(xué)工作,，一定要合理規(guī)劃自己的學(xué)科教學(xué),，不可推卸責(zé)任,。特殊時(shí)期特殊考驗(yàn)特殊任務(wù)特別應(yīng)對(duì)。

要看清差距,，分層教學(xué),。因?qū)W習(xí)條件、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、家校配合等綜合因素，我們必須從學(xué)生實(shí)情出發(fā),，分層教學(xué),、扶差培優(yōu)。對(duì)不能完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo),，班主任和科任教師都要做到心中有數(shù),。

（二）明確目標(biāo)，清晰規(guī)劃

深度備課,，整合資源,。一方面搜集教學(xué)素材，另一方面進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源整合,，所選內(nèi)容必須適合本班學(xué)情,，學(xué)什么？怎么學(xué),？達(dá)到什么目標(biāo),？杜絕隨意性的“拿來(lái)主義”，把該會(huì)的讓學(xué)生學(xué)會(huì),。

精心研究,，務(wù)實(shí)高效。一是研究“線上”與“線下”教學(xué)的區(qū)別,。要做到目標(biāo)明確,，內(nèi)容豐富，要求具體,，用學(xué)科活動(dòng)激發(fā)學(xué)生自主探究,，增強(qiáng)線上學(xué)習(xí)效率；二是明確課標(biāo)要求,，研究中考命題新動(dòng)態(tài),，要有基本的預(yù)案，做好取舍,、選擇,，保證最好的教學(xué)效果；三是注重研究教法,，要通過(guò)深度備課,，精心設(shè)計(jì)任務(wù)單,，用心診斷學(xué)生在線上學(xué)習(xí)時(shí)遇到的各種問(wèn)題，通過(guò)耐心的傾聽(tīng)與引領(lǐng),，指導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí),。

（三）注重對(duì)學(xué)生的思想管理與勵(lì)志教育。

要充分認(rèn)識(shí)到：線上教學(xué),，管不住學(xué)生的思想就管不住學(xué)生的一切,。一是德育勵(lì)志先行。充分利用赤峰教育智慧云平臺(tái)提供的生動(dòng)的教學(xué)案例,，在對(duì)比中,、反思中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行興奮點(diǎn)的激發(fā),，教育學(xué)生珍惜當(dāng)前的學(xué)習(xí),，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。二是思想態(tài)度跟上,。發(fā)揮線上學(xué)習(xí)共同體的榜樣力量與互助作用,，始終鼓勵(lì)學(xué)生積極觀察思考，嚴(yán)格自律,。三是重視心理健康教育,。班主任利用平臺(tái)資源每周至少開(kāi)一次班會(huì)。四是繼續(xù)做好勞動(dòng)教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),。

在這場(chǎng)疫情里，停課不停學(xué)給教育提供了全新的課題,，給教師提供了專業(yè)成長(zhǎng)的新平臺(tái),，也給了孩子們的成長(zhǎng)提供了更多的可能性。無(wú)論是學(xué)校和教師,，還是學(xué)生和家長(zhǎng),，都必須在這場(chǎng)疫情里，重新定位自己的職責(zé)與擔(dān)當(dāng),，重新思考怎樣實(shí)現(xiàn)全人教育,，怎樣關(guān)注心智的發(fā)展。

我們?cè)诰€上教學(xué)教師角色的重新定位與師生關(guān)系的重新構(gòu)建的基礎(chǔ)上,，在全新的“教”與“學(xué)”的行動(dòng)中不斷反思,、不斷成長(zhǎng)。

非常戰(zhàn)“疫”,，七中人直面挑戰(zhàn),，向陽(yáng)而生……

幼兒園教師線上教學(xué)總結(jié)篇三

人們常說(shuō)：“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人,，是呀,，老師不僅是蠟燭，更是一盞明燈,，一盞可以照亮學(xué)生一生的明燈?！彼鳛橐幻嗄甑囊魳?lè)教師,，她一直追求著一種境界，讓每一個(gè)學(xué)生都在溫暖的陽(yáng)光中追求真知,，感受成功,，實(shí)現(xiàn)自我!

她在平凡的崗位上播灑著她愛(ài)的陽(yáng)光，用她那神圣的師愛(ài)照亮著每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的一言一行和發(fā)展成長(zhǎng),。是學(xué)生的師長(zhǎng)，更是學(xué)生的朋友與知己,，她以心靈塑造心靈,，以真心、愛(ài)心,、童心和滿腔的熱情與學(xué)生共同進(jìn)步,。

身為新時(shí)期的青年教師，在繁華逐盡的現(xiàn)代生活中,，有時(shí)我也埋怨過(guò),，也曾想馬虎過(guò)。但是教師的一言一行都會(huì)影響孩子們的成長(zhǎng),，因?yàn)榻處煹牟回?fù)責(zé)任,，很可能會(huì)影響孩子的一生，世界上還有什么比這個(gè)造成的損失更大呢?“三愛(ài)教育”又一次讓我的心靈受到了洗禮,，使我更清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任之重!因?yàn)槲覀兊?教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。

社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命，在這方面本人時(shí)時(shí)注意自己是一名老師,，為人師表,。

今后自己要更進(jìn)一步從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)“三愛(ài)”精神得要求和思得規(guī)范得要求，從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己：

1,、樹(shù)立崇高師德形象,，升華自己師德境界。

年輕教師要不斷提高自己的師德水準(zhǔn),，就必須以優(yōu)秀典型為榜樣,，勤于學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教,，善于鉆研,。因?yàn)樯鐣?huì)和人民對(duì)教師寄予厚望，教師具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，就會(huì)在教育實(shí)踐中全身心投入,，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí),，不斷改進(jìn)教學(xué)方式,，樹(shù)立正確的教育觀，就會(huì)甘于平凡,，為人民教育事業(yè)默默奉獻(xiàn),，在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力。

2,、以身作則,、率先垂范,。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，因此,，我一定時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把我當(dāng)成良師益友,。

3,、在教學(xué)上狠下功夫,。

我要努力增強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上能結(jié)合實(shí)際創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使數(shù)學(xué)和生活密切聯(lián)系;營(yíng)造民主和諧的課堂氣氛,，使學(xué)生學(xué)得輕松;做到精講精練,，不搞題海戰(zhàn)術(shù);并注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

4,、關(guān)心學(xué)生。

平時(shí)對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，努力培養(yǎng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)習(xí)方法。并能多聯(lián)系學(xué)生家庭,，家校攜起手來(lái),，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

我將用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

幼兒園教師線上教學(xué)總結(jié)篇四

受疫情影響,，假期延長(zhǎng)，為了讓學(xué)生們“停課不停學(xué)”,，數(shù)學(xué)組老師響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，從2月17日開(kāi)始，按照學(xué)校課表,，對(duì)所教班級(jí)進(jìn)行線上教學(xué),，現(xiàn)將教學(xué)情況總結(jié)如下：

1、教師們基本都能按照課表按時(shí)上課,。臨時(shí)接到任務(wù),，有的老師還在外地，有的沒(méi)有電腦,，有的沒(méi)有教材,，但還是想辦法，顯神通,，組內(nèi)老師之間互相幫助,，克服困難，完成教學(xué)任務(wù),。

2,、學(xué)生們大多來(lái)自郊區(qū)或農(nóng)村，很多網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不穩(wěn)定,，看個(gè)視頻都要較長(zhǎng)時(shí)間,。

3、通過(guò)課堂檢測(cè)和課后練習(xí)發(fā)現(xiàn),，很多學(xué)生打完卡以后,，并沒(méi)有堅(jiān)持學(xué)習(xí)完，但還是有些同學(xué)比較適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，認(rèn)真觀看視頻和文檔,，認(rèn)真聽(tīng)語(yǔ)音，能很好的學(xué)習(xí)網(wǎng)課內(nèi)容,，按質(zhì)按量完成練習(xí),。比如19建工五年制三班，2月28日第一,、二節(jié)課,，課堂練習(xí)剛布置完三分鐘，就有六位同學(xué)拍照上傳答案,，并且?guī)缀醵颊_,。還有19建工五年制二班的陳林建同學(xué)，幾乎每次做好課后作業(yè)都拍照發(fā)給老師,，不對(duì)的地方通過(guò)更正再發(fā),。

4,、由于線上教學(xué)是老師，學(xué)生們第一次接觸,，難免存在著許多問(wèn)題,，老師與學(xué)生的互動(dòng)少，沒(méi)辦法及時(shí)督促學(xué)生自主學(xué)習(xí),，重難點(diǎn)落實(shí)效果不太好,。

下一階段的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我們數(shù)學(xué)組老師將互相學(xué)習(xí)并探討,，怎樣在完成教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上吸引更多的學(xué)生積極參與網(wǎng)課,，讓學(xué)生樂(lè)在其中，學(xué)在其中,。

總之,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一套全新的教學(xué)，對(duì)老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn),，需要大家一起去不斷的學(xué)習(xí)和努力,。

幼兒園教師線上教學(xué)總結(jié)篇五

告別乍暖還寒的三月，迎來(lái)如詩(shī)如畫的最美人間四月天,，不知不覺(jué)疫情下的線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了三周的時(shí)間,。從接到“停課不停學(xué)”的命令時(shí),，英語(yǔ)組的全體成員就開(kāi)始研討商定如何在疫情期間,，保障學(xué)生的身心健康同時(shí)進(jìn)行有效教學(xué)。三周過(guò)去,，老師同學(xué)們逐漸適應(yīng)了新的教學(xué)模式,，一切都在有條不紊的進(jìn)行著。如何在線上落實(shí)“雙減”,，達(dá)到減負(fù)提質(zhì)的目標(biāo),，是當(dāng)前擺在所有“英語(yǔ)課程推送官”面前的重要課題。

為最大限度減少疫情對(duì)教學(xué)秩序的影響,，保持教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一,，在區(qū)教研員的領(lǐng)導(dǎo)下，英語(yǔ)組全體教師立即作出響應(yīng),，制定出線上教學(xué)的相關(guān)計(jì)劃,，保證每節(jié)英語(yǔ)課前準(zhǔn)確及時(shí)的把學(xué)習(xí)內(nèi)容推送至班級(jí)群。

因?yàn)橐咔榈挠绊?，同學(xué)們不能像平常一樣,，坐在教室里聽(tīng)老師講課，但區(qū)里統(tǒng)一推出的課程膠囊一直為同學(xué)們保駕護(hù)航,。課件中設(shè)置的游戲,，讓同學(xué)們可以和在學(xué)校里一樣,，參與課堂互動(dòng)，做到在“玩中學(xué)”,，調(diào)動(dòng)了孩子們線上學(xué)習(xí)的熱情,。

為響應(yīng)“雙減”政策，英語(yǔ)組的老師們精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的趣味活動(dòng),。以三年級(jí)為例,，孩子們用學(xué)過(guò)的小動(dòng)物詞匯，制作單詞卡片,，讓孩子們?cè)谳p松愉快地完成作業(yè)的同時(shí),，培養(yǎng)審美觀，及熱愛(ài)動(dòng)物的美好品德,。秉持著“五育并舉”的教育理念,，既有美育的渲染，又有德育的滲透,。

同學(xué)們的常規(guī)作業(yè)同樣完成得十分優(yōu)秀,，英語(yǔ)課后，同學(xué)們能做到按時(shí)積極上交作業(yè),，作業(yè)的質(zhì)量沒(méi)有因?yàn)榫蛹覍W(xué)習(xí)而受到影響,，看看同學(xué)們的書寫多棒。

背誦作業(yè)同學(xué)們也認(rèn)真對(duì)待,，并積極上傳視頻,，看得出來(lái)同學(xué)們都非常用心，進(jìn)步很大,。

單詞默寫和練習(xí)題,，同學(xué)們不光能認(rèn)真完成，還能做到自己批改,，有錯(cuò)誤的會(huì)按照要求認(rèn)真練習(xí),。孩子們真是長(zhǎng)大了！

學(xué)生們學(xué)得這么認(rèn)真,，老師們的檢查和評(píng)價(jià)也十分用心,。對(duì)于學(xué)生作業(yè)完成優(yōu)秀的予以肯定和表?yè)P(yáng)，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生改正,。同學(xué)們不會(huì)的地方及時(shí)整理，答疑解決,。

線上答疑時(shí)間老師們采取了多種形式為學(xué)生們答疑解惑,，高年級(jí)涉及到語(yǔ)法問(wèn)題，組里的老師會(huì)共同討論,，以確保給同學(xué)們們講解得清晰易懂,。低年級(jí)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單,，老師也會(huì)提前把所有同學(xué)們可能出現(xiàn)疑問(wèn)的地方總結(jié)出來(lái)。同學(xué)們踴躍提問(wèn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出,。

鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生機(jī)盎然,，把握當(dāng)下,，不負(fù)韶華。在大家的共同努力下,，我們用實(shí)際行動(dòng)證明了在這個(gè)別樣的春天,，我們依然收獲滿滿！病毒終會(huì)散去,，在這期間就讓我們一起積蓄力量,，期待著和同學(xué)們老師們?cè)趯W(xué)校重逢的那一天！

幼兒園教師線上教學(xué)總結(jié)篇六

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,，無(wú)法照常開(kāi)學(xué),，孩子們的學(xué)習(xí)不容等待，為切實(shí)做好疫情防控期間線上教育教學(xué)工作,，確保延期開(kāi)學(xué)期間“停課不停學(xué)”,，科學(xué)指導(dǎo)和督促落實(shí)全校師生寒假及延遲開(kāi)學(xué)期間的日常學(xué)習(xí)和作息安排，為教師和學(xué)生建立面對(duì)面教學(xué)和輔導(dǎo),，解決學(xué)生因疫情所產(chǎn)生的諸多影響和問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)全學(xué)區(qū)小學(xué)生“停課不停教，停課不停學(xué)”工作,。根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神,，結(jié)合實(shí)際,，我校第一時(shí)間積極開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)工作,，自2月16日到現(xiàn)在我校開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)已近2個(gè)月，現(xiàn)對(duì)我校網(wǎng)上教學(xué)工作做如下總結(jié)：

1.結(jié)合實(shí)際,，我校于2月10日上午召開(kāi)班子視頻會(huì)議,，討論制定出了線上教學(xué)實(shí)施方案，成立了線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)尹愛(ài)旭任組長(zhǎng),。

2.根據(jù)方案，教導(dǎo)主任張軍平通過(guò)再三思考及時(shí)制定出了線上教學(xué)計(jì)劃,、課程和作息時(shí)間表,。全體教職工積極行動(dòng)在隴政釘?shù)绕脚_(tái)組建班級(jí)群，并制定合理可行的教學(xué)計(jì)劃,。老師們想辦法準(zhǔn)備直播用具,，學(xué)習(xí)直播技巧,，副校長(zhǎng)陳安民自制線上教學(xué)專用手機(jī)支架，并將實(shí)物照片分享至學(xué)校工作群,，供同事們參考仿造,。

3.為了快速掌握線上教學(xué)技巧，在尹校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，老師們擰成一股繩,，互相討論互相學(xué)習(xí)，請(qǐng)教朋友和其他計(jì)算機(jī)高手,，研究教學(xué)方法,，積極摸索掌握教學(xué)技巧和釘釘平臺(tái)操作技巧。胡香云老師是我們學(xué)校年齡最大的女教師,，在此次線上教學(xué)中她特別認(rèn)真,，她沒(méi)有倚老賣老，而是虛心請(qǐng)教,，耐心學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)奉獻(xiàn)了自己的力量與擔(dān)當(dāng)。

4.2月15日線上教學(xué)各平臺(tái)調(diào)試全面完成,，2月16日線上教學(xué)正式推出,，班子成員全部上線督導(dǎo)。本日中心學(xué)校10個(gè)班級(jí)全部上線,，參與線上教學(xué)師生近300人,，基本做到了全覆蓋。各教師教學(xué)和互動(dòng)方式多樣,，有直播教學(xué),、視頻會(huì)議，有使用短視頻教學(xué),，有加工教學(xué)短視頻,，有分享網(wǎng)絡(luò)鏈接觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，有使用群聊進(jìn)行教學(xué),，有使用釘釘平臺(tái)打卡完成教學(xué)任務(wù),，有使用群聊布置學(xué)習(xí)任務(wù)，有群內(nèi)提交作業(yè)照片,，有群內(nèi)提交視頻,、音頻作業(yè)，教師也及時(shí)進(jìn)行了評(píng)價(jià)互動(dòng),，做到在線作業(yè)批改一個(gè)不漏,。

5.線上研討，傳經(jīng)送寶。疫情橫行卻阻擋不住憨班鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們求學(xué),、進(jìn)步,、提升的腳步。2月26日下午,，學(xué)校教導(dǎo)處組織了各學(xué)科線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流視頻會(huì),。會(huì)上各年級(jí)各學(xué)科教師代表們講述了他們線上教學(xué)的方法與經(jīng)驗(yàn)，全體教師認(rèn)真聽(tīng),、認(rèn)真記,，不斷汲取力量，不斷探究更高效更精細(xì)的直播課內(nèi)容,，不斷鞏固補(bǔ)充教學(xué)的能力,，致力于在線上教學(xué)實(shí)踐中增強(qiáng)課堂活力。4月23日下午,，我校全體教師與江蘇鞍山道小學(xué)教師一起進(jìn)行了線上教研活動(dòng),，活動(dòng)中兩校教師互相交流做法、經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí)分享好的做法,。

6.不斷探索，不斷改進(jìn),。在線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)后,，老師們積極反思改進(jìn)教學(xué)方法，教導(dǎo)處對(duì)線上教學(xué)課程表也做了適當(dāng)調(diào)整,。

7.開(kāi)學(xué)工作一延再延,，開(kāi)學(xué)時(shí)間仍為待定，疫情對(duì)學(xué)生是機(jī)遇,，還是挑戰(zhàn),，如何加強(qiáng)學(xué)生管理成為當(dāng)前最重要的工作。在尹校長(zhǎng)的安排下,，各班主任嘗試用釘釘平臺(tái)召開(kāi)了線上家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)前班主任們從疫情防控、學(xué)生及家長(zhǎng)心理,、人生安全,、自線上教學(xué)來(lái)取得的成果和遇到的問(wèn)題等各個(gè)方面做了充分準(zhǔn)備。會(huì)上,，家長(zhǎng)們對(duì)這次線上教學(xué)表示肯定，也給我們提出了一些意見(jiàn)和建議,，并表示學(xué)生在家期間,，體會(huì)到了教師的不易。

8.為了進(jìn)一步提升六年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量,，我校六年級(jí)代課教師盡職盡責(zé),，不惜犧牲自己的寶貴時(shí)間,，在除學(xué)校安排的線上教學(xué)課程外又自行抽出時(shí)間進(jìn)行線上輔導(dǎo)，甚至利用晚飯后的時(shí)間給學(xué)生講題答疑,。

9.為進(jìn)一步增強(qiáng)全體學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí),，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，形成尊崇憲法,、學(xué)習(xí)憲法,、遵守憲法、維護(hù)憲法的良好風(fēng)尚,，4月15日下午,，各班以“國(guó)家安全日”為契機(jī)，由各班主任主持召開(kāi)了主題班會(huì),。結(jié)合學(xué)?！鞍踩⒍Y貌,、法紀(jì)”主要從何為國(guó)家安全;當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形式;危害國(guó)家安全的行為;如何維護(hù)國(guó)家安全;誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)國(guó)家安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，會(huì)后師生深受體會(huì)，本次主題班會(huì)也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了促進(jìn)作用,。使同學(xué)們明白思想上時(shí)時(shí)講安全,，事事重安全。在工作學(xué)習(xí)中不能掉以輕心,，不能麻痹大意,，要警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈,，確保安全,。

近2個(gè)多月來(lái)我校線上教學(xué)之所以能夠順利推進(jìn)，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和真確引導(dǎo),，離不開(kāi)各位一線教師的辛勤付出,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的鼎力配合，但我們也遇到了一些問(wèn)題與困惑,。

1.在前期準(zhǔn)備階段部分年齡稍大點(diǎn)的教師不會(huì)操作釘釘平臺(tái);還有一部分教師在老家,，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定;學(xué)生家長(zhǎng)不會(huì)操作釘釘平臺(tái);家長(zhǎng)手機(jī)上網(wǎng)流量不足，信號(hào)不穩(wěn)定等,。

2.一部分學(xué)生對(duì)線上學(xué)習(xí)拘泥于形式,，對(duì)知識(shí)理解不透徹，學(xué)習(xí)效率不高,。

3.有部分學(xué)生因種種原因不能按時(shí)提交作業(yè),，更有甚者找種種借口不寫作業(yè)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。

4.直播授課時(shí)有部分學(xué)生未能按時(shí)進(jìn)入直播聽(tīng)課,，大部分學(xué)生沉迷于玩手機(jī)而不是認(rèn)真聽(tīng)講,。直播情況反饋，每個(gè)班都有十幾人甚至更多學(xué)生不能及時(shí)看直播聽(tīng)課,，這一現(xiàn)象自我縣全面解除管控后表現(xiàn)的更加嚴(yán)重,。老師們苦口婆心，通過(guò)班級(jí)群和一個(gè)一個(gè)打電話給家長(zhǎng)作動(dòng)員工作,，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)此次線上教學(xué)工作的必要性,，但一部分家長(zhǎng)和學(xué)生還是無(wú)動(dòng)于衷，表現(xiàn)出事不關(guān)己,。

5.由于網(wǎng)絡(luò)上師生互動(dòng)不如線下方便,，同時(shí)欠缺一些網(wǎng)絡(luò)資源的補(bǔ)充，導(dǎo)致作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題不能及時(shí)進(jìn)行講解,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也受到影響,。同時(shí)，家長(zhǎng)的監(jiān)管不到位問(wèn)題,，也讓老師們很無(wú)奈,。

1.進(jìn)一步熟練各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的應(yīng)用。讓老師和學(xué)生以及家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到,，從2月16日開(kāi)始,，實(shí)質(zhì)上已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，只不過(guò)是工作方式由辦公室和教室挪到了網(wǎng)上,，思想上要轉(zhuǎn)變,，迅速進(jìn)入和適應(yīng)當(dāng)前這種工作狀態(tài)。

2.科學(xué)細(xì)致安排一日常規(guī),，加強(qiáng)家校聯(lián)系,，提升學(xué)生管理效率。

3.加強(qiáng)作業(yè)監(jiān)控,，教師作業(yè)分層進(jìn)行布置,。

4.加強(qiáng)與學(xué)生點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面的交流,。課后作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，利用線上答疑與學(xué)生溝通，組織學(xué)生線上檢測(cè)學(xué)習(xí)效果,。

5.加強(qiáng)學(xué)生感恩,、自律等思想引領(lǐng)。

6.各班將評(píng)選優(yōu)秀小組,、優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀備課組,。開(kāi)學(xué)即組織入學(xué)考試,，成績(jī)納入教師考核和班級(jí)評(píng)估,。

線上教學(xué)對(duì)于我們農(nóng)村小學(xué)的師生來(lái)說(shuō),，是個(gè)新鮮事物，今日我們的表現(xiàn)雖然不能說(shuō)非常出色,，但是我們?cè)诿^過(guò)河的過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)們的支持和好評(píng)，相信我們會(huì)把這項(xiàng)工作越做越好,，定能共度風(fēng)雨,，迎接明媚的春天。

教師疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)

準(zhǔn)備好每一堂課,，呵護(hù)好每一個(gè)學(xué)生,，是這個(gè)特殊的時(shí)期，是老師的責(zé)任,。

停課不停學(xué),，在假期還未結(jié)束的時(shí)候就轟轟烈烈地開(kāi)展了。我們學(xué)校還好,，一切按照上級(jí)部門的規(guī)定在2月17號(hào)正式推出空中課堂在線教學(xué),。我們學(xué)校是一所老學(xué)校，平均年齡超過(guò)43歲,，因此,，對(duì)很多老師來(lái)說(shuō)，空中課堂在線教育都是一次挑戰(zhàn),。

教書20多年了,，這也是我第一次采用空中課堂在線教育方式傳授學(xué)生知識(shí)，直播,，聽(tīng)起來(lái)是很時(shí)髦的事情,，老師變身主播，可就沒(méi)有那么浪漫了,。和很多老師遇到的難題一樣,，家里電腦年久失修，多年沒(méi)有動(dòng)用,，現(xiàn)在突然喚醒它,，它已經(jīng)很不情愿的工作。光是折騰這臺(tái)電腦,，就花了好幾天時(shí)間,，但效果并不理想。本打算用手機(jī)起微信直播,，但它只支持豎屏,，在pc端不支持橫屏,，因此使用電腦聽(tīng)課的學(xué)生就會(huì)遇到障礙。買一臺(tái)新電腦?這個(gè)時(shí)候,，沒(méi)那么容易,，商店沒(méi)開(kāi)門，網(wǎng)購(gòu)送貨時(shí)間不定,。去學(xué)校拿辦公電腦,，學(xué)校嚴(yán)禁進(jìn)入。

為了讓直播達(dá)到比較好的效果,，無(wú)數(shù)次的嘗試,，無(wú)數(shù)次請(qǐng)本科組的老師聽(tīng)課，電腦卡頓狀況時(shí)斷時(shí)續(xù),，上課之前提心吊膽,。因?yàn)閾?dān)心直播翻車，我不得不把每一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)先錄成一個(gè)小視頻,，如果學(xué)生無(wú)法正常收看直播,，就把小視頻發(fā)到家長(zhǎng)群，作為彌補(bǔ),。

用傳統(tǒng)的方式傳授知識(shí),。

而這僅僅是線上教學(xué)困難的一部分。我們學(xué)校要求絕大部分老師都開(kāi)直播課程,，輪流直播,。因此大家都非常的忙，或者說(shuō)非常的忙亂,，尤其是班主任,，這段時(shí)間每天不接到數(shù)百個(gè)信息，不回復(fù)上百個(gè)信息,，就不是班主任的正常生活,，而班主任還要準(zhǔn)備上網(wǎng)課，還有肺炎疫情數(shù)據(jù)的上報(bào),，的確夠忙,。

當(dāng)然，所有老師開(kāi)設(shè)直播課程,，也存在不少問(wèn)題,，首先這沒(méi)有實(shí)現(xiàn)資源的共享。信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，資源應(yīng)該是共享的,，其實(shí)可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)區(qū)，其實(shí)可以實(shí)現(xiàn)一座城市的課表統(tǒng)一,，時(shí)間統(tǒng)一,，由名師工作室主持人帶頭上課,。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí),，此時(shí)名師應(yīng)該站出來(lái),。

所有老師都開(kāi)設(shè)網(wǎng)課，空中教學(xué),，一分為二地看待這個(gè)問(wèn)題,，它的好處是讓每一個(gè)老師都嘗試一下,，嘗試一下直播這新鮮玩意兒,，的確會(huì)遇到很多困難，但說(shuō)實(shí)話,，但和抗擊肺炎第一線的醫(yī)護(hù)人員相比,，這點(diǎn)困難真的算不了什么。過(guò)程很艱辛,，結(jié)局或許并不圓滿,，但這就是人生，必須一路前行!

在網(wǎng)上流傳著很多老師上空中課堂的視頻,，有的老師在山頂找到一處有信息的地方上課,，有的老師在山頂搭了一個(gè)草棚上課，有的老師在牛棚里上課,，有的老師在屋頂上課,，有的老師把手機(jī)掛在脖子上課，有的老師采取最原始的方法上課,，可謂八仙過(guò)海,，各顯神通。這不是笑話,，當(dāng)老師的人知道,，所有老師都想竭盡全力的上好每一堂課，更何況空中課堂跟教室課堂還有所不同,，不僅有學(xué)生聽(tīng)課,，還有學(xué)生家長(zhǎng)聽(tīng)課，甚至全網(wǎng)絡(luò)都會(huì)流傳老師上課的視頻,，因此老師上網(wǎng)課的壓力比課堂教學(xué)更大,，老師上一堂晚課準(zhǔn)備的時(shí)間比課堂教學(xué)準(zhǔn)備的時(shí)間更多。

我已經(jīng)上了三堂空中課堂,，說(shuō)句心里話,，準(zhǔn)備得很充分，但效果真的遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期,。除了因?yàn)榧依镫娔X原因,，總是出現(xiàn)卡頓情況之外,，更重要的是作為一位老師，面對(duì)一臺(tái)電腦,，跟面對(duì)一群學(xué)生完全是兩回事,。雖然可以通過(guò)電腦通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跟學(xué)生互動(dòng)，但這不是真正的互動(dòng),，真正的互動(dòng)是充滿歡聲笑語(yǔ)的,，充滿情感的。網(wǎng)絡(luò)可以傳遞聲音的互動(dòng),，但沒(méi)有辦法傳遞心靈的互動(dòng)和眼神的互動(dòng),，所以空中課堂在線教育之后，特別想念傳統(tǒng)課堂,，特別懷念跟學(xué)生面對(duì)面交流的那種教學(xué)氛圍,。

當(dāng)在線教育剛剛開(kāi)始的時(shí)候，有不少人說(shuō),，這次停課不停學(xué),，在線教育模式將會(huì)對(duì)傳統(tǒng)教育造成巨大的沖擊，甚至改變傳統(tǒng)教育模式,。我只想說(shuō),，在線教育真的不可能替代傳統(tǒng)教育，因?yàn)榻逃粌H僅是知識(shí)的傳輸,，更是情感和心靈的交流,。

幼兒園教師線上教學(xué)總結(jié)篇七

疫情就是命令，防控就是責(zé)任,！

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢(shì)嚴(yán)峻,、廣受關(guān)注。xx幼兒園高度重視疫情防控工作,，第一時(shí)間建立新型肺炎應(yīng)急預(yù)案,，全體教職工保持信息暢通，落實(shí)排查制度,，切實(shí)保障每一名幼兒,、家長(zhǎng)及全體教職工的身體健康和生命安全。

面對(duì)嚴(yán)峻的防疫形勢(shì),，隨著省市區(qū)各項(xiàng)工作的精神要求,，在教育體育局領(lǐng)導(dǎo)的工作布署下，xx幼兒園于2021年x月x日,，xx組織全體教職工召開(kāi)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議,，傳達(dá)了省、市,、區(qū)疫情防控工作會(huì)議精神,，并結(jié)合幼兒園實(shí)際進(jìn)行了疫情防控工作具體安排,，統(tǒng)籌部署，將責(zé)任層層落實(shí),，保證防疫工作穩(wěn)定有效的開(kāi)展,。

xx幼兒園全面落實(shí)各級(jí)關(guān)于疫情防控工作的部署，積極傳達(dá)上級(jí)文件精神,。通過(guò)工作群,、家長(zhǎng)群、朋友圈等途徑向家長(zhǎng),、幼兒,、教職員工宣傳防范疫情的健康知識(shí)及動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)全員了解并學(xué)習(xí)疫情防控情況及防護(hù)知識(shí),，增強(qiáng)防疫意識(shí),。

全園每天堅(jiān)持“日?qǐng)?bào)告”，不瞞報(bào)漏報(bào),。落實(shí)專人負(fù)責(zé)，每日統(tǒng)計(jì)排查情況并及時(shí)上報(bào),。指派專人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)教職工,、后勤人員身體狀況日?qǐng)?bào)表、重點(diǎn)防控教職工追蹤,，班主任在微信群內(nèi)統(tǒng)計(jì)幼兒身體狀況及出行情況,，最終統(tǒng)計(jì)到的信息都匯總到分管領(lǐng)導(dǎo)，由分管領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)上傳,。各位園內(nèi)中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)隨時(shí)抽查班級(jí)家長(zhǎng)群,，詢問(wèn)教師工作落實(shí)狀況。

在疫情防控工作期間,，除幼兒園除值班人員外,，其他人員一律不得進(jìn)入幼兒園；每天的值班人員做好自身及園內(nèi)的消毒工作,，全方位保障幼兒園環(huán)境衛(wèi)生條件,。

嚴(yán)格按照衛(wèi)生消殺管理標(biāo)準(zhǔn)操作，對(duì)地面進(jìn)行全面噴霧消毒,，并認(rèn)真做好消毒登記,。

為了讓寶貝們宅在家里的時(shí)光更充實(shí)，更快樂(lè),，各班級(jí)群里進(jìn)行線上教學(xué)活動(dòng),，老師會(huì)在群里部署一些小任務(wù)，家長(zhǎng)和小朋友合作完成,，并在群里打卡分享,，老師會(huì)對(duì)每個(gè)小朋友的表現(xiàn)進(jìn)行記錄評(píng)價(jià),，開(kāi)學(xué)后還將評(píng)選出五目標(biāo)之星，運(yùn)動(dòng)小健將,，評(píng)選出智慧家長(zhǎng) ,，家園共同攜手，為疫情防控獻(xiàn)謀出力,。

疫情當(dāng)前,，眾志成城方能共克時(shí)艱。xx幼兒園將嚴(yán)格遵循上級(jí)指示,，繼續(xù)有力,、有序、有效做好各項(xiàng)防控工作,，堅(jiān)持不信謠,、不傳謠、杜絕恐慌,、傳播正能量,。堅(jiān)定信心，同氣連枝,，以實(shí)際行動(dòng)履行“戰(zhàn)疫”職責(zé),，為助力打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)持續(xù)貢獻(xiàn)力量！

幼兒園教師線上教學(xué)總結(jié)篇八

2021年冬季,，由于受新型冠狀病毒影響,，我校按照上級(jí)文件精神作了“停課不停學(xué)”的安排，為全力保障防控疫情期間“停課不停學(xué)”,，最大限度降低疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響,，全力推進(jìn)“人人皆學(xué)、處處能學(xué),、時(shí)時(shí)可學(xué)”,。將線上教學(xué)服務(wù)工作做實(shí)做細(xì)，保證教學(xué)質(zhì)量,，本周我做了以下工作：

1,、做好家長(zhǎng)、學(xué)生應(yīng)用指導(dǎo)工作,，保證家長(zhǎng),、學(xué)生能夠熟練應(yīng)用。如：安裝釘釘,、寧教云等軟件,。

2、根據(jù)疫情狀況，制定教學(xué)計(jì)劃,、進(jìn)度計(jì)劃

3,、線上輔導(dǎo)前，我認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?，尋找?yōu)質(zhì)課件和視頻,。

4、每天與任課教師協(xié)調(diào)安排線上輔導(dǎo)時(shí)間,，并提前在微信群里通知學(xué)生按時(shí)進(jìn)入寧教云直播間,。

5、改進(jìn)以往的教學(xué)方法,，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自主管理，自我約束,，有家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督,，讓學(xué)生自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。大部分學(xué)生能按照學(xué)校課程安排,，收看空中課堂,，下午準(zhǔn)時(shí)參加各任課教師的輔導(dǎo)課，積極參與學(xué)習(xí),，回答老師提出的問(wèn)題,。課后認(rèn)真完成作業(yè)。

1,、分學(xué)生自律性差，不能堅(jiān)持聽(tīng)完課,。

2,、因網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題等情況影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3,、線上輔導(dǎo)形式限制了師生的互動(dòng),，生生互動(dòng)。教師不能及時(shí)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，學(xué)習(xí)效果和細(xì)節(jié)無(wú)法及時(shí)了解,。

4、家長(zhǎng)逐漸放松對(duì)學(xué)生的監(jiān)督,，部分家長(zhǎng)外出工作,，家里沒(méi)人管，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度變差,。

1,、自律性強(qiáng)的孩子能自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而后進(jìn)生自律性較差，個(gè)別學(xué)生不能堅(jiān)持聽(tīng)完線上輔導(dǎo)課,，線上的學(xué)習(xí)效果不好,。教師及時(shí)了解每一個(gè)孩子的家庭情況，學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況,，尤其是關(guān)注后進(jìn)生,，制定教學(xué)計(jì)劃，因材施教,。

2,、是加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練、對(duì)知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行梳理,，溫故而知新,。

3、合理安排教學(xué)內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，縮短線上教學(xué)時(shí)間，讓教學(xué)活動(dòng)更生動(dòng),，更具吸引力,，提高教學(xué)效果。

5,、教師的在教學(xué)時(shí)將直播變?yōu)橐曨l會(huì)議,，拉近距離，多設(shè)計(jì)一些課堂互動(dòng)環(huán)節(jié),，關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)講狀況,。

總之，疫情期間老師要認(rèn)真負(fù)責(zé),，做好疫情防控的同時(shí)上好網(wǎng)課,，盡量不讓孩子掉隊(duì)。

幼兒園教師線上教學(xué)總結(jié)篇九

機(jī)電工程系疫情期間積極開(kāi)展“教師離校不離教學(xué)生停課不停學(xué)”活動(dòng),，努力實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生互動(dòng)的線上教學(xué),，現(xiàn)將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得做一下總結(jié),。

本次我采用的是智慧職教平臺(tái),、微信群公眾號(hào)課堂派和qq群，希沃白板手寫演示,。

1,、qq群和微信群：主要用于教學(xué)信息傳達(dá),，督導(dǎo)學(xué)生按時(shí)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，線上教學(xué)討論,、答疑,，作業(yè)收取，以及qq群課堂直播。另外我專業(yè)群有選用微信群公眾號(hào)課堂派用于學(xué)生簽到,、答疑或者直播,。

2、智慧職教平臺(tái)：主要用于提供教學(xué)平臺(tái),，在平臺(tái)上組織教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)課件分享，課堂簽到,，課堂討論,，課堂提問(wèn)，課堂測(cè)驗(yàn),，課堂作業(yè),，問(wèn)卷調(diào)查，課后安排,，學(xué)生評(píng)價(jià),，學(xué)生總結(jié)，學(xué)生課堂評(píng)分,。

3,、希沃白板：希沃白板平板電腦與電腦端聯(lián)網(wǎng)可以通過(guò)平板手寫筆演算計(jì)算類課程，比如公差配合與測(cè)量技術(shù)課程中計(jì)算內(nèi)容較多,，鼠標(biāo)輸入或者word公式計(jì)算相對(duì)較慢,，采用手寫筆在平板電腦上書寫流暢，通過(guò)投屏給學(xué)生,，學(xué)生能方便的掌握計(jì)算過(guò)程,。這是針對(duì)計(jì)算類課程采用的一種快捷易操作的授課方式。

提前建立qq群和微信群,，分別建立班級(jí)群,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)信息傳達(dá)，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)建立師生粘性,。在課程前提醒學(xué)生上課時(shí)間，完成教學(xué)督導(dǎo),。

通過(guò)課堂派進(jìn)行簽到,。機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)通過(guò)qq群收取作業(yè)。

機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)利用智慧職教完成教學(xué)平臺(tái)搭建,，在智慧職教平臺(tái)上組織教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)課件分享，課堂討論,，課堂提問(wèn),，課堂測(cè)驗(yàn)，問(wèn)卷調(diào)查，課后安排,，學(xué)生評(píng)價(jià),，學(xué)生總結(jié)，學(xué)生課堂評(píng)分,，并通過(guò)qq群課堂進(jìn)行直播,，實(shí)現(xiàn)課前、課中,、課后完整教學(xué),。

通過(guò)六周的直播，整體教學(xué)效果良好,，學(xué)生對(duì)直播教學(xué)興趣濃厚,，直播間氣氛活躍，學(xué)生參與度高,。

幼兒園教師線上教學(xué)總結(jié)篇十

春至繁花似錦,，枝頭雀躍歡歌。

東風(fēng)輕拂楊柳,，吹散一城浮云,。

我校線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了三周，老師們已經(jīng)有了一些成熟的教學(xué)策略和心得體會(huì),，也存在一些疑難困惑,，為了進(jìn)一步加強(qiáng)線上教學(xué)的規(guī)范性，提高教學(xué)效率,，規(guī)范教學(xué)行為,，促進(jìn)線上教學(xué)長(zhǎng)足發(fā)展，天水市羅玉中學(xué)各年級(jí)組,，就線上教學(xué)的成果,，開(kāi)展了研討交流活動(dòng)。

一年級(jí)組

3月25日,，一年級(jí)組對(duì)第五周的線上教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié),，相互交流經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一進(jìn)度,，并商議出第六周的直播課程方案,。在老師、同學(xué)們的共同努力和家長(zhǎng)的有力配合下,，第六周線上學(xué)習(xí)有序進(jìn)展,，在配合好防疫做完核酸后，孩子們每天的線上學(xué)習(xí)也是豐富多彩,，成果突顯,。時(shí)至清明,，一年級(jí)的同學(xué)更是通過(guò)詩(shī)朗誦，表達(dá)對(duì)先烈的敬意,。

居家學(xué)習(xí)期間,，老師們每天都會(huì)推送學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容，孩子們?cè)诩易灾魍瓿伞?/p>

每一周結(jié)束后,，了解到孩子們能夠結(jié)合老師提前下發(fā)的學(xué)習(xí)任務(wù),，對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行自主預(yù)習(xí)，在聽(tīng)空中課堂的過(guò)程中,，認(rèn)真記筆記,，聽(tīng)完后完成相應(yīng)的練習(xí)，能獨(dú)立思考,，認(rèn)真完成作業(yè),。

二年級(jí)組

線上教學(xué)心得體會(huì)

董鳳嬌

準(zhǔn)備好每一堂課，呵護(hù)好每一個(gè)學(xué)生,，是這個(gè)特殊時(shí)期老師的責(zé)任,！

為了讓線上教學(xué)效果更好，我們組老師一再研討,，設(shè)定上課內(nèi)容,。但由于電腦卡頓時(shí)斷時(shí)續(xù)，擔(dān)心影響上課效果,。不得不把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)錄成小視頻,，在孩子們無(wú)法正常觀看的情況下，把小視頻分享家長(zhǎng)群,！

推薦名師課堂,，觀看《云課堂》，資源共享,。家長(zhǎng)在條件允許的情況下讓孩子觀看云課堂,！

開(kāi)設(shè)網(wǎng)課，空中教學(xué),，一分為二地看,。有些孩子在學(xué)校里不愿意交流，而在虛擬的網(wǎng)課上,，敢于發(fā)言,。但是有不足之處，空中課堂不僅有學(xué)生觀看,，還有家長(zhǎng)。全網(wǎng)流傳老師上課的視頻,，給老師造成的網(wǎng)課壓力比較大,，準(zhǔn)備很充分,，到效果未達(dá)到預(yù)期！

通過(guò)停課不停學(xué),，線上教學(xué)模式深刻體會(huì)到對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的沖擊,，但代替不了傳統(tǒng)教學(xué)，教育不僅僅是知識(shí)的傳輸,，更是感情和心靈的交流,！

三年級(jí)組對(duì)開(kāi)展線上教學(xué)的思考

從根本看，線上教學(xué),，我們要做好以下改變：

1,、授課方式

如何培養(yǎng)學(xué)生的自主自律，這是落實(shí)線上教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn),。

2,、備課方式

而是考慮如何從這諸多信息中，去掌控我們學(xué)生的關(guān)注度,。

3,、課堂模式

線上教學(xué)，媒體為介,，教師對(duì)課堂無(wú)法直接觀察和把控,，現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律模糊，師生,、生生之間,，缺互動(dòng)，少交流,，分層教學(xué)流水…

4,、課前準(zhǔn)備

高效課堂，需要課前準(zhǔn)備的充分,，教師熟識(shí)所授,，選摘素材，圖片,、視頻資料等,，與教學(xué)相長(zhǎng)。

5,、作業(yè)批閱

教師要理念更新,，努力“網(wǎng)絡(luò)化”、“科技化”,，創(chuàng)造性的使用相關(guān)技術(shù),，逐漸做好“網(wǎng)化”作業(yè)批改的自我轉(zhuǎn)型。

6,、教學(xué)效果

建議教師階段測(cè)評(píng),，可以隨時(shí)以非書面形式的檢查,，如：在線聽(tīng)寫、提問(wèn),、口頭問(wèn)答等,，進(jìn)行小結(jié)評(píng)析。

四年級(jí)組

線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)分享

徐華

1,、在我的線上教學(xué)中,，始終給學(xué)生說(shuō)話的機(jī)會(huì)，一是讓他們體驗(yàn)麥克,，滿足好奇心,，讓他們說(shuō)過(guò)一次體驗(yàn)一下，就不會(huì)亂說(shuō)了,，有些問(wèn)題宜疏不宜堵,；二是讓他們有緊迫感，線上學(xué)習(xí)也不是光聽(tīng)就行,，也要和老師互動(dòng)張嘴出聲,；三是老師隨時(shí)提問(wèn)，也有利于及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況,。

2,、課堂環(huán)節(jié)雷打不動(dòng)三大塊：一是總結(jié)反饋?zhàn)鳂I(yè)完成情況，二時(shí)講授當(dāng)天學(xué)習(xí)和作業(yè)中的重難點(diǎn),，三是講解和提醒第二天學(xué)習(xí)任務(wù)及作業(yè),。

3、授課中,，給學(xué)生一定的思考和記錄時(shí)間,，雖然是網(wǎng)上學(xué)習(xí)，但也要像線下課堂一樣,，邊聽(tīng)邊記邊思考的習(xí)慣不能丟,。同時(shí)，學(xué)生做記錄的時(shí)候,，老師也可以趁機(jī)“巡視”查看各種情況,，讓同學(xué)們打開(kāi)攝像頭，比如不認(rèn)真的,、跑神開(kāi)小差的,、趴桌子吃東西的、沒(méi)參會(huì)的……隨時(shí)提醒隨時(shí)改正,，同時(shí)也要及時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生,。

五年級(jí)組

我們五年級(jí)的老師，按學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)任務(wù),，將課件做到“精致”,，上課時(shí)刻關(guān)注對(duì)話框,，問(wèn)題設(shè)計(jì)有留白，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,、討論，通過(guò)連麥,，絲毫沒(méi)有銳減互動(dòng)的激情,。

學(xué)生們通過(guò)家校本互不影響提交作業(yè)，進(jìn)行真實(shí)反饋,，與老師單線交流,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性！但是從學(xué)生提交的作業(yè)來(lái)看,，也存在著一些問(wèn)題,。家長(zhǎng)有時(shí)間監(jiān)管的孩子，每天的作業(yè)是認(rèn)真完成的,，并且學(xué)習(xí)效果很好,。

對(duì)于家長(zhǎng)，線上教學(xué)給了他們難得的與老師密切配合的契機(jī),，真實(shí)的掌握孩子上課狀態(tài)的機(jī)會(huì),，通過(guò)每天盡職盡責(zé)的短視頻，讓我感受到了春意,！

六年級(jí)組

六年級(jí)全體教師嚴(yán)格按照教育局及學(xué)校的規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)湔n、提前做好課件,，合理利用各種優(yōu)質(zhì)資源,，根據(jù)課程安排，在“釘釘”平臺(tái)上有序開(kāi)展線上教育教學(xué)活動(dòng),。依據(jù)線上教學(xué)的特殊學(xué)情,，用好教材、活用教學(xué)資源,，重視預(yù)習(xí),、強(qiáng)化互動(dòng)、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)副校長(zhǎng)王文文同志進(jìn)入六年級(jí)各班級(jí)釘釘群進(jìn)行“推門”聽(tīng)課及隨機(jī)巡堂,，課后并及時(shí)反饋。在“雙減”政策下,，各位老師為強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計(jì)了多種形式的作業(yè)進(jìn)行鞏固提升,，第一時(shí)間對(duì)學(xué)生的線上作業(yè)進(jìn)行批閱,，了解孩子們對(duì)知識(shí)的掌握情況,。

七年級(jí)組

線上教學(xué)節(jié)省了大量的教學(xué)管理時(shí)間，也隔離了疫情擴(kuò)散的風(fēng)險(xiǎn),，讓學(xué)生獲取知識(shí)的新途徑,。

課程設(shè)置靈活多樣，方便了教師的教,，也方便了學(xué)生的學(xué),，不僅可以采用直播面對(duì)面的方式，教師還可以錄制微課,，對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解,。

當(dāng)然，線上教學(xué)也有較大的局限性,，比如老師無(wú)法對(duì)學(xué)生的聽(tīng)課進(jìn)行有效的監(jiān)督,，針對(duì)這種情況，我們和家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,！

八年級(jí)組

線上教學(xué)的建議和措施：

1、課前務(wù)必提前進(jìn)課堂,，調(diào)試設(shè)備,，課前及時(shí)簽到，下課后及時(shí)反饋,。

2,、線上教學(xué)內(nèi)容要精，可以提煉課文重點(diǎn)部分詳細(xì)講解,，滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，做到一課一得。

3,、給學(xué)生留有足夠思考和書寫的時(shí)間,，講解的節(jié)奏可以放緩一些，畢竟線上教學(xué)的容量還是比較大,。

4,、課堂互動(dòng)除了主要的評(píng)論區(qū)之外，可以讓學(xué)生打開(kāi)攝像頭,，穿插舉手功能,，隨時(shí)抽查點(diǎn)名提問(wèn)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，適當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)很重要,。

5、精心布置作業(yè)，貼合課程內(nèi)容,。選擇一些有針對(duì)性的題目,，結(jié)合學(xué)生興趣特點(diǎn)，布置多樣化,，趣味性的作業(yè),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)批改及時(shí),，作業(yè)遲交和訂正需要提醒學(xué)生,。

6、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，要求家長(zhǎng)為孩子提供相對(duì)獨(dú)立、安靜的空間,。

九年級(jí)組

優(yōu)點(diǎn)：

1,、線上教學(xué)對(duì)學(xué)生而言，沒(méi)有了前排后排,，同桌干擾,，每個(gè)人在同一起跑線，跟老師都是直接的交流,，只要愿意發(fā)言,，就可以積極參與到課堂討論中來(lái)。

2,、直播課堂都有回放功能,，對(duì)于接受能力有限卻一心想學(xué)的學(xué)生敞開(kāi)了大門，可以觀看回放,，弄清疑點(diǎn),。

3、直播時(shí)做筆記也有妙招,，可以截屏留存,，便于課后補(bǔ)充筆記。

不足：

1,、即便老師講得繪聲繪色,，但學(xué)生看久了會(huì)產(chǎn)生疲倦，教學(xué)效果大打折扣,。

2,、缺乏對(duì)學(xué)生的有效管控。

3,、線上教學(xué)課堂學(xué)習(xí)氛圍不足,。線上教學(xué)教師無(wú)法在課堂上直觀面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更無(wú)法開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答，師生之間,、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)效果,。

4、個(gè)別班級(jí)有不上網(wǎng)課的學(xué)生,，這樣的情況一長(zhǎng),，落下的課彌補(bǔ)起來(lái)將會(huì)很吃力。

線上教學(xué)的開(kāi)展,，對(duì)學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)挑戰(zhàn),，老師和學(xué)生需要齊心協(xié)力的共同面對(duì)，一起對(duì)線上教學(xué)的內(nèi)容和方式進(jìn)行探究和改進(jìn),，結(jié)合線上教學(xué)的有效性提升策略,，真正實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”的目標(biāo)，更好地開(kāi)展有效的線上教學(xué)課堂,！

幼兒園教師線上教學(xué)總結(jié)篇十一

20xx年的春節(jié),，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了所有人的生活節(jié)奏,。為戰(zhàn)勝病毒,，大家都宅在家里，為戰(zhàn)斗在抗疫前線的所有醫(yī)護(hù)人員,、戰(zhàn)士,、志愿者祈禱祝福，為我們偉大的祖國(guó)做著默默的貢獻(xiàn),。

由于疫情,，教育部要求各學(xué)校延期開(kāi)學(xué)。為保證“停課不停學(xué)”,，從2月10日起,，我們很多老師都根據(jù)上級(jí)的工作布置，在線上進(jìn)行教學(xué)?，F(xiàn)將本人這三周的線上教學(xué)情況簡(jiǎn)單小結(jié)如下：

線上教學(xué),，沒(méi)有熟悉的三尺講臺(tái)、方塊黑板和小巧粉筆,，只有筆記本電腦和手機(jī),，我該怎么上課呢?我該用什么教學(xué)平臺(tái)上課呢?只有了解了這些，學(xué)會(huì)了平臺(tái)的操作,，我才可以去做下一步的工作,，如何備課、上課,、作業(yè)……我班的班級(jí)群有兩個(gè)：釘釘群和微信群,。平時(shí),，釘釘群全員禁言，用來(lái)發(fā)布比較正式的通知要求;微信群用來(lái)進(jìn)行家校交流,。為了不增加家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),，我跟數(shù)學(xué)老師商量，決定用釘釘群進(jìn)行線上教學(xué),。那如何使用呢?我認(rèn)真向?qū)O曉虎主任請(qǐng)教,，一步一步摸索，在正式線上教學(xué)前與家長(zhǎng)們做好溝通工作,，進(jìn)行了三次線上測(cè)試,。

在正式線上教學(xué)開(kāi)展之后，在教學(xué)平臺(tái)的不斷運(yùn)用中,，我也發(fā)現(xiàn)了許多存在的問(wèn)題,，并且不斷地摸索改進(jìn)。比如：

1.孩子們暫時(shí)沒(méi)有教材,，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生,，長(zhǎng)時(shí)間的聽(tīng)是會(huì)很容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞很容易走神的。所以,，制作的課件必須盡可能多的呈現(xiàn)所講授內(nèi)容，畫面盡可能的簡(jiǎn)潔清晰,、重點(diǎn)突出,。這樣，在線教學(xué)“共享桌面課件”時(shí),，孩子們才能夠更多地關(guān)注教師所講的內(nèi)容,。

2.為了了解孩子學(xué)習(xí)情況，更好的讓學(xué)生有參與感,，教學(xué)中必須要有互動(dòng),。但是，在使用中發(fā)現(xiàn),，釘釘群在線直播課堂的“連麥”有個(gè)缺點(diǎn),，網(wǎng)絡(luò)正常連麥一個(gè)孩子需要5秒鐘的等待，網(wǎng)絡(luò)不太好等待時(shí)間更長(zhǎng),，有時(shí)等到最后甚至還連不上,。這樣，整節(jié)課的時(shí)間明顯拉長(zhǎng)了,，超過(guò)了規(guī)定的40分鐘,。后來(lái)，為了保證時(shí)間,，我在教學(xué)中有意減少了連麥的次數(shù),。但是，這樣缺少互動(dòng)的課堂總是不得勁。因?yàn)樘厥獾臅r(shí)期特殊的教學(xué)方式,，所以在平時(shí),，我關(guān)注了網(wǎng)上很多關(guān)于線上教學(xué)的新聞資料，同時(shí)多次與同事同學(xué)交流他們教學(xué)平臺(tái)的使用情況,。這一周,，根據(jù)這段時(shí)間的鉆研和交流學(xué)習(xí)，我決定使用釘釘群“視頻會(huì)議”的方式進(jìn)行線上教學(xué),。在決定換教學(xué)方式的前一晚,，我在微信群與家長(zhǎng)們進(jìn)行交流，然后進(jìn)行測(cè)試,，摸索使用方法,。第二天教學(xué)中，也出現(xiàn)了一些小的問(wèn)題：我在講課時(shí)全員靜音,，請(qǐng)孩子回答時(shí)關(guān)閉靜音,，此時(shí)雜聲比較大，不能聽(tīng)得清楚,。但是在課后,，卻收到了很多家長(zhǎng)的理解和支持，認(rèn)為這樣教學(xué),，老師能夠看到對(duì)面孩子們的學(xué)習(xí)畫面,，孩子們態(tài)度更認(rèn)真了。存在問(wèn)題就要解決問(wèn)題,，第二天,，在與朱靜老師的交流中，我了解了她這一問(wèn)題的解決方式,。當(dāng)天晚上,，我趕緊在微信群請(qǐng)一部分家長(zhǎng)進(jìn)行測(cè)試：由家長(zhǎng)控制靜音，上課伊始,，每位家長(zhǎng)靜音,。點(diǎn)到哪位小朋友回答，哪個(gè)小朋友打開(kāi)聲音,，回答完再關(guān)閉,。通過(guò)測(cè)試，發(fā)現(xiàn)聲音很清晰,。在第二天的

幼兒園教師線上教學(xué)總結(jié)篇十二

為了打贏 防控阻擊戰(zhàn),，全國(guó)都普遍執(zhí)行了延長(zhǎng)假期政策。在"延長(zhǎng)的假期"面前,，"停課不停學(xué)"已經(jīng)成為"宅家學(xué)生族"假期生活主流,。在 期間,，本著防控，學(xué)習(xí)兩不誤原則我市教育局統(tǒng)一組織了線上授課教學(xué),，現(xiàn)將近三周教學(xué)工作做以下總結(jié):

在市局組織授課前,，首先我通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)課堂上一定要認(rèn)真聽(tīng)講及時(shí)做筆記,，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備,，其次，我會(huì)將本課重點(diǎn)再次發(fā)起直播強(qiáng)調(diào),。為了提醒學(xué)生能按時(shí)上課,，我提前在釘釘群里發(fā)授課 ，還在班級(jí) 群里提示開(kāi)課時(shí)間,，并讓學(xué)生在釘釘群簽到,，盡量讓孩子們都能獲取新的知識(shí)。

我及時(shí)跟進(jìn)同步聽(tīng)課,，與學(xué)生一起聆聽(tīng)觀看,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做好相關(guān)筆記,，并在市局直播后跟進(jìn)直播,，進(jìn)一步鞏固重難點(diǎn)，并通過(guò)鍵盤連麥等方式與學(xué)生交流,，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。同時(shí)對(duì)前一天作業(yè)中主要問(wèn)題給予輔導(dǎo)。

課后我會(huì)布置適量作業(yè),，讓學(xué)生完成后拍照提交到 群里，督促大家按時(shí)提交完成,，并一一檢查落實(shí),，采取鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)方法予以引導(dǎo)，個(gè)別學(xué)困生利用 釘釘群給予個(gè)別講解,，力爭(zhēng)做到當(dāng)天知識(shí)都能掌握,。

1.對(duì)于線上操作不太熟悉，用手機(jī)進(jìn)行直播有很大的局限性;

2.個(gè)別學(xué)生由于一些特殊原因無(wú)法準(zhǔn)時(shí)觀看直播;

3.提交的作業(yè)中,，錯(cuò)題不能及時(shí)改正,，知識(shí)落實(shí)不到位;

1.對(duì)于我的直播課課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到心中有數(shù);

2.課前叮囑家長(zhǎng)陪聽(tīng)尤其低年級(jí)學(xué)生,，有利于家長(zhǎng)輔導(dǎo);

3.針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生單獨(dú)和家長(zhǎng)溝通給予輔導(dǎo),，有助于進(jìn)步;

4.及時(shí)在釘釘群發(fā)送直播課程 ，在 群發(fā)消息提醒學(xué)生及時(shí)上線,，若不能及時(shí)上線,，提醒學(xué)生看直播回放;

總之我會(huì)克服困難,，竭盡所能完成線上教學(xué)工作。沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越,，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái),，讓我們耐心等待，春天來(lái)了一切美好也都會(huì)如約而至,。