為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準備一份具體,、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則,，步驟等,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

小班端午節(jié)手工活動方案 小班端午節(jié)手工制作篇一

1、感受端節(jié)的文化氣氛,，萌發(fā)愛國主義情感,。

2、知道吃粽子,、劃龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,，了解端午節(jié)的來歷。

3,、能在老師的引導(dǎo)下圍繞端午節(jié)大膽講述,。

1、知識經(jīng)驗準備：

教師準備：知道端午節(jié)的來歷以及相關(guān)的民風(fēng)民俗,。

幼兒準備：吃過各種口味的粽子,，見過不同形狀的粽子。

2,、物質(zhì)準備：粽子實物,，《賽龍舟》視頻。

3,、環(huán)境準備：在娃娃家和手工區(qū)投放收集到的艾葉及粽子 ,、香包等。

一,、說一說粽子,，知道端午節(jié)快到了。

1,、教師出示粽子引導(dǎo)幼兒回憶與粽子相關(guān)的已有經(jīng)驗,。

2,、了解端午節(jié)的節(jié)日名稱。

二,、聽故事《屈原的傳說》,，了解端午節(jié)習(xí)俗的來歷。

1,、播放《賽龍舟》視頻,，了解龍舟與一般船樣式和劃船方式的不同。

2,、再次播放《賽龍舟》視頻,，請幼兒模仿劃船的動作，感受氛圍,。

3,、老師講故事將故事內(nèi)容

三、嘗一嘗：粽子真好吃

1,、引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀,。

2、引導(dǎo)幼兒說說粽子的味道,。

小班端午節(jié)手工活動方案 小班端午節(jié)手工制作篇二

1、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。

2、喜歡和老師,、小朋友一起玩玩,、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂,。

粽子,、雞蛋、艾蒿,、荷包,、五彩線、端午圖片,。

1,、談話導(dǎo)入，引出端午由來

師：小朋友們,，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎,？你們知道端午節(jié)的由來嗎？那我們一起來聽聽端午節(jié)的由來,，好嗎,？

2,、引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，談?wù)劧宋缌?xí)俗

師：小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀,？那為什么要掛艾蒿呢,？小朋友們，你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢,？

掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。

賽龍舟：屈原投湖自殺的時候，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后,，卻沒能夠把屈原救上來，后來每年五月初五就用劃龍舟來紀念這件事,。

吃粽子：屈原死了之后,，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚,。

佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，驅(qū)邪之意,，香包里面放了很多想香料,，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色,，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上，好看極了,！

五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思。

3,、學(xué)習(xí)兒歌

師：現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌--《五月五》,。五月五，是端陽,，插艾蒿,，戴香囊，吃粽子,，撒白糖,，龍舟下水喜洋洋。

4,、吃粽子

師：今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請你拿一個看一看,，摸一摸、想一想,，你手里拿的粽子像什么,？并用一句完整的話來說一說。

小班端午節(jié)手工活動方案 小班端午節(jié)手工制作篇三

這些活動都適合中班的幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動,。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒印?/p>

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

1,、 科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋,。

2,、 美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3,、 閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認讀。

4,、 表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟。

1,、 和寶貝一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料，向?qū)氊愔v述端午節(jié)的風(fēng)俗,。

2,、 帶寶貝購買艾草和菖蒲,、粽子、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。

3、 和寶貝一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。

4、 參加班級的包粽子活動,。

1,、 知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。

2,、 對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

當我在給寶貝講《屈原》的故事時,，他們都聽得非常的認真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子,。當聽到屈原投江的情景時,，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的寶貝還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來,。

觀察艾草和菖蒲的外形,，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。

班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,，我把它掛在教室內(nèi)外,。寶貝們感到很新鮮，他們以前看到過,，但是卻叫不出名,，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我,。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意,。對于辟邪寶貝們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,，就象一把劍一樣,。關(guān)于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草,？哪一樣是菖蒲,？我當時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂意地接受了任務(wù),，下午當大人來接寶貝時，他們都急著詢問,，但當時家長們也都被問住了,。

1、 感受粽子香袋的美,。

2,、 在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。

3,、 養(yǎng)成做事細心的習(xí)慣,。

1、 知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習(xí)俗,，加深對端午節(jié)的了解,。

2、 學(xué)習(xí)搓線的技巧,。

顯然,，寶貝們非常的喜歡搓長命縷，每天我都要給寶貝準備一批制作的毛線,。區(qū)域活動或課間休息時,，都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩，有些寶貝一連搓了好幾條戴在手上,、腳上,，有的甚至連脖子上也戴了一條。女寶貝還戴著跳起了舞,。

1,、 通過觀察、集體討論,，分工合作,，運用捏泥、建構(gòu),、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟,。

2,、 增強合作性,、創(chuàng)造性、動手能力,。

1,、 學(xué)習(xí)包粽子，進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣,。

2,、 體驗勞動和分享的樂趣,。

小班端午節(jié)手工活動方案 小班端午節(jié)手工制作篇四

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣,、內(nèi)容豐富,，是中華民族悠久歷史文化的一個組成部分。農(nóng)歷五月初五端午節(jié),，是我國民間隆重的傳統(tǒng)節(jié)日,，蘊涵著豐富的民俗，吃粽子,，吃咸蛋,、吃“五黃”，戴五色線,，佩戴香囊,，賽龍舟等。為了培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的認同感,，感受傳統(tǒng)文化的恒久魅力,，使其對傳統(tǒng)文化越來越單薄的現(xiàn)代兒童重新認識、接受,、喜愛過傳統(tǒng)節(jié)日,，并希望從小為孩子一生的文化向往奠基，扎下傳統(tǒng)文化的根,。我們小班年級老師根據(jù)幼兒的年齡特點和認知特點 ,，各班開展了實踐動手操作活動《打扮蛋寶寶》。

1,、初步知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，吃粽子、吃學(xué)習(xí)用“滾貼”的方式,，大膽進行裝飾活動,。

2、感受參與創(chuàng)造性活動的樂趣,，在活動中教育幼兒學(xué)習(xí)整理物品,，注意個人整潔。

1,、空蛋殼,、記號筆、油畫棒,、即使貼,、剪刀

2、裝飾好的三個彩蛋。

（一）談話,，激發(fā)幼兒興趣

師：小朋友,，你們馬上要什么節(jié)日到來了？（端午節(jié)）端午節(jié)是我們中國人的節(jié)日,，這一天很特別,，大家都會舉行一些慶祝活動：像吃粽子,、咸鴨蛋等……

明天就是端午節(jié)了,，有三個打扮一新的鴨蛋寶寶也來到了我們教室，小朋友,，看看他們有什么不一樣的地方呢,？

（二）欣賞彩蛋，了解裝飾彩蛋的方法,。

１,、出示三個彩蛋，幼兒欣賞

提問：你喜歡這些彩蛋嗎,？它們分別是怎么打扮的,？

２、嘗試用“滾貼”的方式裝飾蛋

（１）第一步,，在蛋寶寶的身上滾上膠水,，要求每個地方都要沾上膠水，但不能太多,。

（２）讓蛋寶寶躺在裝滿彩色紙頭的盤子里,，翻個身，滾一滾跳個舞,，讓彩紙均勻地貼在蛋寶寶的身上,。

（三）彩蛋展覽，相互評價

小班端午節(jié)手工活動方案 小班端午節(jié)手工制作篇五

1,、知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗,，初步了解香包的功用及制作材料。

2,、嘗試用針縫的方法制作香包,，感受自制香包的快樂。

3,、知道與小朋友保持合適的距離,，注意用針的安全。

1,、制作香包所需的材料（艾草,、干花、針,、線等）,。

2、幼兒已有刺繡經(jīng)驗,。

3,、民間音樂。

1,、觀察香包,，了解掛香包的用途，激發(fā)自制香包的興趣,。

指導(dǎo)語：什么叫香包,？端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?/p>

2、討論,、探索制作香包的方法及注意事項,。

3、在音樂聲中,，嘗試自制香包,。

4、把做好的香包掛在胸前,，互相觀賞,，體驗自制香包的快樂。

小班端午節(jié)手工活動方案 小班端午節(jié)手工制作篇六

活動準備：

1,、謎語,、詩詞紙條——教師事先挑選一些謎語、詩詞等,，打印在彩紙上,，并在每個謎語、詩詞的下方詳細地寫上一個獎品所藏的地點（如：獎品在xx教室xx地方）,，然后根據(jù)每個謎語,、詩詞內(nèi)容的多少將彩紙剪裁成獨立的紙條，最后把所有的紙條分別放入用粽葉折成的粽子里,，用五彩線纏好即可,。

2、射擊氣球板——在教室的一面墻壁上（或用一張超大號的大紙板）,，做一個上面寫有“粽葉大藏寶”字樣的版塊,。在版塊上有序地排列粘好一些吹好的氣球。并在每個氣球下面掛上一個粽子,，版塊前用桌子隔出射擊的距離,。

活動規(guī)則：

1,、每個幼兒有兩次射擊機會。如果一次都沒射中者,，教師可適當調(diào)整桌子的距離,，或者請家長配合幫助。

2,、活動結(jié)束后,，給每位參加的幼兒一個氣球做鼓勵。

活動過程：

1,、播放《愛乘以無限大》做背景音樂,，教師組織幼兒用氣球槍打氣球。

2,、每打中一個氣球就可以摘下氣球下面相對應(yīng)的粽子,，并根據(jù)紙條上的要求，家長帶著幼兒一起來誦讀或是猜謎語,。

3,、讀的好或是答對者，就可以按照紙條下的方式去找藏在各地方的寶藏做為獎品了,。

活動準備：

1,、已煮好的粽子、盤子筷子若干,、白糖,、飲料。

2,、教師事先把“五黃”中的食物以自助餐的形式準備好,，放在各個班級處。

活動過程：

1,、播放《包粽子》做為背景音樂,，教師組織幼兒和家長品嘗粽子和。

2,、在家長和幼兒吃粽子時,，老師可以講解端午節(jié)的寓意。

活動準備：

在參加本次活動之前,，通知家長每個家庭準備好自己的拿手菜帶到幼兒園,。菜的類別不限（菜可以是家長和幼兒共同來做）。請家長提前給自己的菜寫上小標簽（標簽上寫有菜名和參加家庭）,。

活動過程：

1,、播放《步步高》做為背景音樂，教師把班級的桌椅放在教室中間圍成一個圈,，把所有菜放在桌上,。

2,、此活動可以和“吃粽子一起進行。

3,、在請家長分享之前,，教師組織帶菜的家長和幼兒分別介紹一下自己所帶菜的菜名。