總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班第二學(xué)期班務(wù)管理工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小班第二學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié)篇一

一.班級(jí)情況:

本學(xué)期小班共有孩子27名。這27名孩子組成了一個(gè)班集體,老師的工作對(duì)象也是每位幼兒,。每個(gè)孩子都有其個(gè)性特點(diǎn),要針對(duì)孩子的特點(diǎn)因人施教,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí),我們這學(xué)期讓幼兒幼兒學(xué)會(huì)看自己的名字認(rèn)自己的物品,如毛巾,、口杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),幼兒一學(xué)期下來(lái)都能認(rèn)出自己的名字,并能按要求整理回放物品,。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手,、擦手,老師除給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,還用說(shuō)童謠的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。

二.教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作是幼兒園重要的平常工作之一,它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的名譽(yù)與生源,幼兒取得的各方面發(fā)展也依靠于它的實(shí)施情況,。因此,有計(jì)劃,、有目的、科學(xué)地制定并實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃是非常重要而關(guān)鍵的;教學(xué)中我們成心地采用智力游戲,、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué),、玩、樂(lè)于一堂,在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力,。我們這學(xué)期我們學(xué)的是創(chuàng)意課程,對(duì)小班的 幼兒來(lái)講,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們?cè)诮虒W(xué)進(jìn)程中留意消息結(jié)合,游戲與知知趣結(jié)合,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫串于一日活動(dòng)中,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),把握更多的技能,。玄月份我園展開(kāi)了慶國(guó)慶,迎中秋的主題活動(dòng),要求家長(zhǎng)來(lái)園和自己的孩子一起自制燈籠.家長(zhǎng)們都非常配合,利用家里的廢舊物品制作了各種各樣的燈籠.在10月16日的食糧日里我們展開(kāi)了環(huán)保教育,也要求家長(zhǎng)和孩子在家繪畫(huà)了愛(ài)惜食糧的宣傳畫(huà),，教育孩子在平常生活中要愛(ài)惜食糧。這學(xué)期我園展開(kāi)了歌唱表演,在這次活動(dòng)是孩子第一參加,，所以面向了全班,，讓班上的孩子有表演的機(jī)會(huì),，他們?cè)谶@次表演中，也鍛煉到自己膽量,，和經(jīng)驗(yàn),，表現(xiàn)很出色。11月份展開(kāi)了半日開(kāi)放活動(dòng),，孩子的課堂學(xué)習(xí)都很積極,，大部份孩子都能充分表現(xiàn)自己，各有各的特點(diǎn),。12月份的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中,幼兒情緒特別高漲,讓幼兒與家長(zhǎng)過(guò)了快樂(lè)的一天.這學(xué)期我們?cè)黾恿?lt;<思惟游戲課程>>,小朋友在課堂上都能開(kāi)動(dòng)腦筋,積極進(jìn)行操縱.家長(zhǎng)反悔回來(lái)的意見(jiàn)都很好,小孩回家后都能自覺(jué)地拿出相干的操縱材料出來(lái)溫習(xí).

三,、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái),。

隨著教學(xué)主題的變化,，我們每個(gè)月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的進(jìn)程中,，我們不斷探索新的構(gòu)思,，尋求每次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān)持主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)的創(chuàng)設(shè)宗旨,，有教師的精心設(shè)計(jì),，有幼兒的親身參與。每次孩子們都會(huì)自豪地向家長(zhǎng)公布：這是我畫(huà)的!瞧!我們和老師一起把教室布置很多漂亮,。

全面展開(kāi)家園工作,，重視家長(zhǎng)工作的實(shí)效性、全面性和透徹性,。 為了更好的了解他們,，順利地的展開(kāi)今后的工作，家長(zhǎng)的配合和幫助是了解每一個(gè)幼兒的第一步,，也是幫助我們做好教育工作的重要的方式和渠道,。因而，開(kāi)學(xué)期間,，我們對(duì)本班新生幼兒進(jìn)行了一次家訪,，初步了解了這些幼兒的性情特點(diǎn)和生活習(xí)慣，通過(guò)交換,，感遭到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,，我們也聽(tīng)取了家長(zhǎng)的一些建議，為迎接幼兒和展開(kāi)教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)視的基礎(chǔ),。為今后的家園聯(lián)系架起了一座橋梁,。

我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通，在與家長(zhǎng)的每次交換后,，我們都有新的收獲,，我們從相識(shí)、相知,、到相信,，逐步把我們之間的間隔縮短，我們成了朋友,。家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí),、生活情況，我們都耐心解答,，同時(shí)我們也常常打電話溝通詢問(wèn)孩子的健康情況,，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提示家長(zhǎng)給與糾正。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議,，并應(yīng)用在平常教學(xué)中,。從家長(zhǎng)親切的笑臉、信任的眼光和贊成的話語(yǔ)中,，我們相信只有和幼兒,、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展,，才能獲得更大的進(jìn)步,。

小班第二學(xué)期班務(wù)管理工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小班第二學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié)篇二

不經(jīng)意中，又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號(hào)了,。去年來(lái)幼兒園還哭哭啼啼的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,。

一,、班級(jí)概況

幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要,。平時(shí),，我們相互配合，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng),，在每次戶外活動(dòng)以及完大型玩具時(shí),，更是加強(qiáng)巡視，在排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒,，及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生,。俗話說(shuō)得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)!”所以，我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育,，利用晨間談等時(shí)間,，不斷的給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)游戲,，不吃不衛(wèi)生的東西,，不跟陌生人走等等,。同時(shí)，為提高幼兒身體素質(zhì),，我們通過(guò)戶外活動(dòng),、早操、體育游戲等形式,，教會(huì)幼兒掌握了走,、跑、跳,、投,、爬的技能，培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì),。

二,、保教工作

我們細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。生活老師盡心盡職地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。在自理能力的培養(yǎng)上,，我們先對(duì)幼兒已掌握的能力進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練,，然后逐漸提高要求，使幼兒在原有基礎(chǔ)上又學(xué)會(huì)了整理玩具,、擺放圖書(shū)等,。

(2)、學(xué)習(xí)穿衣服,、扣扣子,。首先我們結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展“我會(huì)自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法,，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固,。

教育方面：本學(xué)期我們?cè)诮逃矫嬉灿袃蓚€(gè)重點(diǎn)：

(2)、加強(qiáng)禮貌教育,。教育幼兒早上來(lái)園時(shí)要向老師,、阿姨、小朋友問(wèn)好,，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn),。

三、教育教學(xué)方面

1、本學(xué)期學(xué)期我們主題要求和幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。

2、教室環(huán)境的布置：環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。

四,、家長(zhǎng)工作

家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展，也影響著幼兒園的發(fā)展,。幼兒教育需要家長(zhǎng)不同程度,、不同方式的支持和參與。

首先,，加強(qiáng)我們與家長(zhǎng)之間的溝通,。在家長(zhǎng)工作方面要做好、做細(xì),。在開(kāi)學(xué)初的這幾個(gè)月,，我們會(huì)與每一個(gè)家長(zhǎng)打電話，讓家長(zhǎng)了解孩子近期在園的情況;對(duì)于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子,，我們?cè)诋?dāng)天將會(huì)打電話了解,。合理安排時(shí)間進(jìn)行家訪，進(jìn)一步了解孩子的性格特點(diǎn),、在家的表現(xiàn),。熱情接待每一位家長(zhǎng)，適時(shí)與家長(zhǎng)交談,，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，一些進(jìn)步方面及不足之處,。其次,，發(fā)放邀請(qǐng)函請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)。

五,、安全工作

六,、不足之處

七、努力方向

1. 注重對(duì)幼兒特長(zhǎng)的培養(yǎng),。

3. 要大力加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。幼兒一個(gè)主要生活環(huán)境就是家庭，因此，對(duì)其進(jìn)行語(yǔ)言培養(yǎng),，要在家園共同配合中進(jìn)行,。

以上是我們小一班的一學(xué)年的班級(jí)工作總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,，繼續(xù)努力,，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

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小班第二學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)

一,、保育工作

小班幼兒年齡小,，生活自理能力較弱，保育工作顯得尤為重要,。個(gè)別幼兒經(jīng)常尿褲子,，我們就定時(shí)提醒他們上廁所，平時(shí)的生活護(hù)理更是常抓不懈,，每次小便后都幫孩子們?nèi)靡卵?，不讓孩子們因?yàn)槎瞧ぢ对谕饷娑軟觥０嗌嫌變喝藬?shù)雖然很多,，但我們還是把好衛(wèi)生關(guān),，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教育孩子不亂扔紙屑,、不亂倒點(diǎn)心,，教會(huì)他們正確的洗手方法等，讓孩子們生活在干凈,、整潔的環(huán)境里,。特別是在手足口流行期間，我們認(rèn)真做好預(yù)防工作,，堅(jiān)持每天做到“一看,、二問(wèn)、三檢查”以確保每位幼兒的健康,。由于我們的精心呵護(hù),，使得每一位孩子不僅有健康的身體，更有一顆快樂(lè)的心,。針對(duì)小班幼兒各方面能力的特點(diǎn),，我們有計(jì)劃地開(kāi)展了常規(guī)訓(xùn)練和日常生活教育，現(xiàn)在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高,，他們能自己吃午餐,，自己穿脫衣物、鞋子,，自己收拾玩具等,，部分幼兒還能主動(dòng)地幫助同伴，形成了良好的行為習(xí)慣。

二,、教育工作

“幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。圍繞這一《綱要》精神,，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求,，精心設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)。三月份幼兒剛?cè)雸@,，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)“我的幼兒園”,，讓長(zhǎng)假歸來(lái)的幼兒繼續(xù)感受幼兒園生活的快樂(lè)，也幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活,。四月份開(kāi)展了“好朋友”主題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受同伴游戲的快樂(lè),，學(xué)習(xí)和同伴一起合作,、分享。五月份開(kāi)展了“雨天”主題活動(dòng),，讓幼兒初步感知周圍的景物,，親近大自然，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,。六月份開(kāi)展了“夏天真熱啊”的主題活動(dòng),，在嬉戲中積累有關(guān)夏日的經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)對(duì)夏天許多問(wèn)題的思考,；在談?wù)?、做做中大膽的參與、大方的表演,、積極地創(chuàng)造,，體驗(yàn)夏日給我們帶來(lái)的許多快樂(lè)，并學(xué)會(huì)在夏日自我保護(hù)的方法等,。通過(guò)開(kāi)展以上的主題活動(dòng),，有目的地指導(dǎo)了孩子觀察、了解,、發(fā)現(xiàn),、探索，并把活動(dòng)中的材料,、圖片等在主題墻中張貼,、展示，使幼兒的各方面能力都得到很大提高。

本學(xué)期我們注重環(huán)境對(duì)幼兒的教育作用,，加大了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的力度,。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，有閱讀區(qū),、美工區(qū),、生活區(qū)、娃娃家等,，結(jié)合主題內(nèi)容,，投放和設(shè)計(jì)了大量適合小班幼兒的操作材料，定期增添新區(qū)內(nèi)容,，改變舊區(qū)新玩法,，并根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平投放了不同的操作材料。做到既自主又不混亂,；既自由又有秩序,，幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn),、探索,，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力,。針對(duì)小班幼兒正處于語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期,，本學(xué)期我們開(kāi)展了《在綠色家園活動(dòng)中促進(jìn)小班幼兒語(yǔ)言發(fā)展》的課題，通過(guò)各階段的實(shí)施,、反思,、階段小結(jié)，使本班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得到很大的提高,。

三．綠色工作方面

“綠色教育”是我園的辦園宗旨,，本學(xué)期我們兩位老師也時(shí)刻樹(shù)立綠色環(huán)保意識(shí)，并把“知綠,、愛(ài)綠,、播綠、護(hù)綠”的思想落實(shí)到教育中,。每天我們都會(huì)帶幼兒去綠色家園活動(dòng),、散步或游戲，并結(jié)合班級(jí)課題有意識(shí)地通過(guò)教孩子們認(rèn)識(shí)各種植物的名字,、顏色等,，讓幼兒和小動(dòng)物說(shuō)說(shuō)話等活動(dòng)豐富幼兒詞匯，鍛煉幼兒口語(yǔ),，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展,；幼兒還能參與一些力所能及地活動(dòng),，如在班級(jí)責(zé)任田除草、澆水等,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,。通過(guò)這些活動(dòng)不僅豐富了幼兒的一日活動(dòng)，還在潛移默化中培養(yǎng)了幼兒親近自然,、熱愛(ài)大自然的情感,。

此外，我們還在班中開(kāi)展了“親子環(huán)保制作活動(dòng)”,，讓家長(zhǎng)和孩子共同參與,，利用家庭廢棄物和其他材料制作玩具，此活動(dòng)受到了家長(zhǎng)和孩子的喜歡,，并熱忱的投入到其中,，孩子們也初步地樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)。

四,、家長(zhǎng)工作情況

在家園工作中,，我們深刻地感受到，家長(zhǎng)是否合作取決于教師是否了解他們的心意,，合作是否滿足了他們?cè)诮逃⒆臃矫娴囊?。?dāng)教師在了解家長(zhǎng)心理的基礎(chǔ)上合理滿足家長(zhǎng)的需求時(shí)，家長(zhǎng)的熱情就會(huì)越高,，態(tài)度也會(huì)越積極。因此我們加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的情感溝通與信息交流,，盡可能地滿足他們的合理需求,，激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情。如：天天小朋友有個(gè)每天來(lái)園時(shí)都會(huì)哭鬧,，我們好多幼兒都感染了這個(gè)情緒,，早上來(lái)園哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，我們及時(shí)與各位家長(zhǎng)溝通,，并特意請(qǐng)?zhí)焯斓膵寢屌浜瞎餐逃米约旱暮⒆?，逐漸改掉這個(gè)壞毛病。他的媽媽非常支持我們的工作,，積極配合,，現(xiàn)在還成為了我班家委會(huì)的成員。

在幼兒園中,，與家長(zhǎng)交流是教師必不可少的一門(mén)功課,。每天早晨，當(dāng)家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子走向教室的.時(shí)候,，我們總是以燦爛的笑容迎接他們的到來(lái)，不僅熱情接待孩子,，還主動(dòng)向家長(zhǎng)問(wèn)好,、問(wèn)早。幼兒離園時(shí)我們都用輕松的笑容把孩子交到家長(zhǎng)的手中,，并熱情地與他們說(shuō)再見(jiàn)，讓家長(zhǎng)深刻地感受到我們老師是發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心,、愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,。我們充分利用家園之窗及時(shí)向家長(zhǎng)展示，使家長(zhǎng)更加了解我們的教學(xué)進(jìn)程,，積極配合我們做好相關(guān)工作,，由此，家長(zhǎng)親身體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的付出與關(guān)愛(ài),，同時(shí)也看到了短短幾個(gè)月來(lái)孩子取得的進(jìn)步,，因而家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的責(zé)任心及工作態(tài)度贊嘆不已。對(duì)于個(gè)別幼兒存在的問(wèn)題,，我們都會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間與部分家長(zhǎng)用聊天的方式交談,，在聊天中把孩子一天的各種表現(xiàn)反饋給他們，在一次次的聊天中,，家長(zhǎng)們從心底里信任我們,，他們?cè)谟齼悍矫嬗辛藷罆r(shí)也喜歡找我們探討一番，而我們也經(jīng)常用教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)與他們交流,，拉近了老師與家長(zhǎng)之間的距離,。隨著幼兒園課程改革的不斷深入，需要家長(zhǎng)配合的地方越來(lái)越多,，在此基礎(chǔ)上我班的家長(zhǎng)也給予了我們非常大的支持和幫助,，使我們?cè)诩覉@共育方面達(dá)成了共識(shí)。

忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,，在看到成績(jī)的同時(shí),，我們也找到了自身的許多不足如：活動(dòng)區(qū)材料的及時(shí)調(diào)整還不夠到位，戶外體育活動(dòng)內(nèi)容有待進(jìn)一步豐富等,。在這一學(xué)期中,，我班老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，回首所做過(guò)的工作,，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足,。力爭(zhēng)在今后的工作中一如既往的以孩子為中心,，以工作為重心，將《新綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng),。繼續(xù)為幼兒園大集體做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

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學(xué)年度第二學(xué)期幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)

通過(guò)一學(xué)期的考驗(yàn)和我班三位老師的共同努力,，我們已問(wèn)心無(wú)愧的完成了本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，并得到了每位家長(zhǎng)的好評(píng)，還與幼兒建立起良好的師生關(guān)系,、讓幼兒在集體生活中感到溫暖,、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”,。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,，并養(yǎng)成了很好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展,。如,，大部分幼兒學(xué)會(huì)了收拾玩具，將物品物歸原處,、做到飯前洗手,、飯后漱口等。但也存在著一些問(wèn)題,。有的幼兒是與祖輩居住,，祖輩的寵愛(ài)，形成幼兒任性,、依賴思想嚴(yán)重,、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識(shí)不足,，意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),，沒(méi)有克服困難的精神。

（一）提高自身素質(zhì),，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。

1,、積極參加政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)有特色的 班級(jí)服務(wù)精神,。

2,、分析教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理解教材內(nèi)容并做到科學(xué)使用,。及時(shí)總結(jié)使用過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn),。

3、勤閱讀有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,，豐富幼教理論,，開(kāi)闊視野,，提高教育水平

（二）積極做好家長(zhǎng)工作，形成家園教育的合力,。

《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件,?！庇變簣@如果沒(méi)有家長(zhǎng)的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的,、單向的模式中,，只有得到家長(zhǎng)們的有利支持，使家長(zhǎng)自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，我們的工作才能真正做到事半功倍,。

（1）安排保育老師每日迎接孩子時(shí)和家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單的溝通詢問(wèn)在家表現(xiàn)。

（2）邀請(qǐng)家委會(huì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園班級(jí)助教隊(duì)伍,。

（3）開(kāi)展有創(chuàng)意的家委會(huì)半日活動(dòng),、操作活動(dòng)。

（5）每月向家長(zhǎng)總結(jié)寶寶在園情況,，做到每位家長(zhǎng)每星期一小聊,，每月一大聊。堅(jiān)持每半個(gè)月和坐車幼兒家長(zhǎng)打電話溝通寶寶在園情況,，如有突發(fā)事務(wù)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋,。

（6）在籌備、展示主題的活動(dòng)過(guò)程中,，引發(fā)家長(zhǎng),、孩子積極體驗(yàn)主題給我們帶來(lái)的種種快樂(lè)，帶動(dòng)全班幼兒與家長(zhǎng)共同參與其中,。

（三）重視衛(wèi)生保健安全工作,，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善,，而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體能力差,，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故,，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位,，確保幼兒在園的安全。

1,、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，精心看護(hù)，確保幼兒的安全,。

2,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，做到防患于未然。

3,、利用故事,、游戲、兒歌等方式,，豐富幼兒日常生活中簡(jiǎn)單的安全常識(shí)教育,，如，不跟陌生人 走,，起火了怎么辦,、安全用電等。

4,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活活動(dòng)的管理,，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手、入廁,、進(jìn)餐,、午睡等的正確方法，防止意外情況的發(fā)生,。

5,、每天按照幼兒園安排幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間表進(jìn)行活動(dòng)，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。

（四）加強(qiáng)品德教育,，重視養(yǎng)成教育

幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習(xí)慣的重要時(shí)期,，對(duì)幼兒進(jìn)行初步品德、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練,，是幼兒教育中一向非常重要的工作,。

工作目標(biāo)：

1、要學(xué)會(huì)謙讓,，好玩的玩具大家一起玩,。

2 、晨間來(lái)園主動(dòng)地用英語(yǔ)向老師問(wèn)早,、問(wèn)好，明天見(jiàn)與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn),。

3,、幼兒相互問(wèn)早、問(wèn)好,、明天見(jiàn)的習(xí)慣,。

4,、加強(qiáng)本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。

5,、入廁,，能分男、女小朋友大小便,，便后提好褲子,，做到自覺(jué)地洗手、擦手,。

6,、學(xué)習(xí)有秩序地取放點(diǎn)心用具，并安靜地吃完點(diǎn)心,。

7,、能夠隨口令或音樂(lè)節(jié)奏走步、排隊(duì),、做操,，精神飽滿。

8,、吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具放好

9,、安靜就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué),。

具體措施：

1,、堅(jiān)持檢查、督促,，采用小紅花,，老師自做的手工獎(jiǎng)品的形式鞏固幼兒的良好行為。

2,、班級(jí)每天進(jìn)行晨談,，根據(jù)周計(jì)劃，切實(shí)際地開(kāi)展,，充分發(fā)揮晨談的教育作用,。

3、開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),，六一兒童節(jié),、六一表演。

4、與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，請(qǐng)家長(zhǎng)參與,、配合。

（五）加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),，爭(zhēng)創(chuàng)綠色班級(jí),。

環(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開(kāi)始，這在教育界已成共識(shí),，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí),。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然的情感，給予他們所能理解的環(huán)境知識(shí),。

（1）在一日生活中,，各種教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育。

（2）擴(kuò)展幼兒環(huán)境教育的空間,。

（3）美化班級(jí)環(huán)境,，豐富區(qū)角，加強(qiáng)管理,。

（4）結(jié)合主題活動(dòng),，開(kāi)展環(huán)保教育。

本學(xué)期自認(rèn)為班級(jí)管理非常好,，三位老師配合非常的“心有靈犀一點(diǎn)通”所以班級(jí)幼兒常規(guī)有次有序,。本學(xué)期要求幼兒掌握的內(nèi)容，大部分幼兒都能及時(shí)的掌握,，并做到每天回去和爸爸,、媽媽分享在幼兒園每時(shí)每刻學(xué)到的新知識(shí)，讓家長(zhǎng)感到孩子每天都是新鮮的,。家長(zhǎng)工作做的很到位,，三位老師辛勤勞動(dòng)成果，值得全班家長(zhǎng)信耐,。接下來(lái)要不但的豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和加強(qiáng)班級(jí)管理,，并督促其她倆位老師要不但的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)工作效率,。

xx年7月5日

小班第二學(xué)期班務(wù)管理工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小班第二學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié)篇五

時(shí)間腳步匆匆,，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,,。小小七班里的這群可愛(ài)的孩子在慢慢地長(zhǎng)大，而我們這個(gè)剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長(zhǎng)的足跡,。仔細(xì)回顧這兩學(xué)期，有辛酸,、有成功,、有快樂(lè)，辛酸的是剛從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的全是一張張流滿淚水,，掛著鼻涕的稚嫩小臉,；聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐地叫喊：“我不要老師，我要媽媽,，我要回家……”快樂(lè)的是：孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園,；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從不會(huì)穿鞋子到自己學(xué)著穿,；從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了我們老師的心血,，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持、配合,，更離不開(kāi)園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助,。為了今后更好的開(kāi)展工作，我對(duì)本學(xué)期的工作認(rèn)真做了回顧,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、找出不足。

教育教學(xué)

我們這個(gè)小家庭里有30寶寶,，其中男孩21名,，女孩9名，他們大部分都是第一次上幼兒園,，也是第一次過(guò)集體生活,，為了能讓孩子們順力地渡過(guò)入園適應(yīng)期，我們做了很多的工作：制定對(duì)幼兒有吸引力的教學(xué)活動(dòng),，對(duì)個(gè)別的幼兒進(jìn)行一對(duì)一的教育,，從家長(zhǎng)那里了解個(gè)別孩子在家的一些情況，結(jié)合在園的情況進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)和給予正確引導(dǎo),。讓家長(zhǎng)對(duì)老師的工作有了充分的了解,，使我們班的孩子們能在園快樂(lè)地度過(guò)每一天。

孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿、衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁,、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為,。所有常規(guī)一也都從開(kāi)始的一點(diǎn)都不會(huì)到現(xiàn)在的什么都自己搞定。同時(shí),，我們也加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,，在日常生活中，我們灌輸一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)給孩子,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓人受益一生。我們不僅僅是注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，更注重對(duì)孩子行為習(xí)慣,、語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面的培養(yǎng),。言傳重于身教,，我們時(shí)刻注意著自己的一言一行，為孩子們起到良好的榜樣作用,，同時(shí)加強(qiáng)了常規(guī)培養(yǎng),，為孩子今后的學(xué)習(xí)，生活打下良好基礎(chǔ),。

因?yàn)楹⒆幽挲g小,，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，語(yǔ)言表達(dá)不清楚,，更是缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn),，我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)和課堂活動(dòng)中更注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō),、愿意說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境,，讓班上的每一個(gè)孩子都有表達(dá)的機(jī)會(huì)。同時(shí),，我們培養(yǎng)了孩子們認(rèn)真聽(tīng)故事的良好興趣?，F(xiàn)在，我班的孩子們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)能力方面都有了不同程度的提高,，能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話講出很多短語(yǔ),，會(huì)正確的回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，培養(yǎng)了孩子的情感意識(shí),，例如：喜歡小朋友,，能主動(dòng)找小朋友說(shuō)話,，玩游戲，并學(xué)會(huì)了謙讓,、與人分享,。喜歡老師，遇到困難能主動(dòng)找老師幫忙解決,。特別是幾個(gè)較膽小的幼兒家長(zhǎng)高興地說(shuō)：“孩子現(xiàn)在變得大方了,，在路上看到叔叔阿姨都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好?！?/p>

通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子們還認(rèn)識(shí)了1,、2,、3這幾個(gè)數(shù)字，并能用手指表示出來(lái),，認(rèn)識(shí)了圓形,、方形、橢圓形,。會(huì)說(shuō)出與這兩種形狀一樣的物體,，學(xué)會(huì)了區(qū)分大小、多少,。孩子們對(duì)英語(yǔ)更是讓人刮目相看,！從單詞到到句子，從數(shù)來(lái)寶到歌曲,，孩子們都能得心應(yīng)口,，特別是數(shù)來(lái)寶和英文歌曲，雖然他們不是很懂什么意思,，但看他們有模有樣的熱情勁,，你會(huì)心里為之一動(dòng)！

孩子們最喜歡的是音樂(lè)活動(dòng),，他們學(xué)會(huì)了很多歌曲及歌表演,，模仿能力和觀察能力都有所提高。特別是在“六一”的文藝演出中,，孩子們可愛(ài)的表演,，博來(lái)了陣陣掌聲和歡笑，也讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)感到萬(wàn)分的驚喜,，家長(zhǎng)們說(shuō)：“雖然孩子還有點(diǎn)怯場(chǎng),，還有點(diǎn)情緒，但是他們已經(jīng)勇敢的踏出了第一步,，相信以后會(huì)越來(lái)越好,！”

在家長(zhǎng)工作方面,，我們更是想家長(zhǎng)所想，能夠積極,、熱情地為家長(zhǎng)服務(wù),，同時(shí)利用交談、電話,、家園聯(lián)系,、家訪等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流。讓家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)確的了解到幼兒每天的進(jìn)餐,、午睡,、學(xué)習(xí)、交往,，甚至大小便的情況,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)及建議，在工作中加以改進(jìn),。兩個(gè)學(xué)期下來(lái),，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作從陌生到熟悉，從疑惑到理解,，從觀望到支持,，家長(zhǎng)們普遍反映孩子越來(lái)越喜歡上幼兒園，越來(lái)越喜歡老師了,。并相信孩子們?cè)谟變簣@里受到了很好的照顧和教育,。

本學(xué)期末，幼兒園組織了消防演習(xí),，在演習(xí)的前三天,，我們都在給孩子傳授防火防電的知識(shí)，使孩子們有了自我保護(hù)的意識(shí),。在消防演習(xí)的當(dāng)天,，孩子們能夠一聽(tīng)到警報(bào)聲，孩子們便按老師帶領(lǐng)的路線撤出班級(jí),。還有我們的安全教育演習(xí)《不要跟陌生人走》,，雖然被“陌生人(家長(zhǎng)扮演的)”“騙走”的孩子不少，但還是得到家長(zhǎng)的大力支持以及給家長(zhǎng)們敲響了一記警鐘,！我們還成功的組織了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),，讓家長(zhǎng)更直接了解了自己的孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況?？吹贸?，家長(zhǎng)們對(duì)我們老師的工作表示出了深深的理解和感謝，使我們深切地感受到了理解萬(wàn)歲,！

我們都知道,，一個(gè)人的能力,、精力都是有限的。在工作中,，能否齊心協(xié)力,、共同協(xié)作，對(duì)班級(jí)工作的好壞往往起著決定的作用,，只有大家團(tuán)結(jié)一心,、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同努力,，才能戰(zhàn)勝一切困難,。但每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，工作上有不同的方法,，看問(wèn)題有不同的見(jiàn)解,。天天相處難免會(huì)有一些小誤會(huì)，摩擦或矛盾,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，我們班上三位老師首先會(huì)虛心,，抱著“有則改之,，無(wú)則加勉”的態(tài)度接受。碰到困難也總是有商有量,，即使有不同的意見(jiàn),，我們也會(huì)選擇在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)，誠(chéng)懇地提出自己的看法,，盡可能求大同存小異,。當(dāng)然，有了喜訊我們也會(huì)一起分享,。利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)互幫助,，相互探討，逐步更新教育觀念,，提高自身的教育技能,。

我很幸運(yùn)能在這學(xué)年擔(dān)任了班主任這一重要職務(wù)，更加幸運(yùn)的是能在園長(zhǎng)及各位老師的身上學(xué)到了不少東西,。雖然有很大的壓力,，但是我每一天都過(guò)的很充實(shí)，也很快樂(lè),，這份快樂(lè)是孩子們帶給我的,，我愛(ài)孩子，相信孩子們也是很愛(ài)我,！我也相信：一分付出,，一分收獲,！

但我意識(shí)到自己身上還有很多缺點(diǎn)，比如：在語(yǔ)言方面缺乏隨機(jī)性,，有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己,；性格還是比較急躁，有時(shí)也會(huì)因?yàn)楹⒆拥恼{(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽(tīng)話而失態(tài),；由于比較老的原因，在某些東西上有時(shí)會(huì)安于現(xiàn)狀缺乏創(chuàng)新,。

針對(duì)自己的這些不足,，在以后的教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不僅在地觀念上得到轉(zhuǎn)變,，還要體現(xiàn)在教育實(shí)踐中,。積極發(fā)揮班長(zhǎng)傳、幫,、帶的作用,，并和兩位老師齊心合力，對(duì)孩子再多一點(diǎn)愛(ài)心,、多些耐心,，使每個(gè)孩子在各方面得到更大的進(jìn)步。抓好班級(jí)常規(guī)工作,，使得有更好的班風(fēng)班貌,。將著重培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)，進(jìn)一步消除孩子的依賴心理,，進(jìn)一步加強(qiáng)家園共育,，使我們的工作得以更多家長(zhǎng)的支持和幫助。

在各位老師的支持和幫助下,，我將再接再勵(lì),，力求在下個(gè)學(xué)期里，求創(chuàng)新,、求實(shí)際,，將工作開(kāi)展得更好，讓孩子開(kāi)心,、家長(zhǎng)放心,、園長(zhǎng)寬心!

小班第二學(xué)期班務(wù)管理工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小班第二學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié)篇六

不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我班的孩子們要給“小班”畫(huà)上句號(hào)了,。在我們班級(jí)的老師和保育員的團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長(zhǎng)緊密配合下,，我班堅(jiān)持以幼兒為中心,，努力為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù),，順利完成了本學(xué)期任務(wù)。

班里的每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特點(diǎn),。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的生活和學(xué)習(xí),，幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),；幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，培養(yǎng)了良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力,、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,，有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。

一、教育教學(xué)工作

1、在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),，先后完成了4個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容,，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地,，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū),，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所,。另外，我們班還開(kāi)展了家長(zhǎng)半日觀摩,，親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、春游、科技節(jié)開(kāi)幕式等一系列的親子活動(dòng),。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過(guò)教師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng),，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng),。

游戲化教學(xué),。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹鳌榱吮ＷC每節(jié)課的質(zhì)量,，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與,。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者,、支持者、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

2、我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決問(wèn)題,。隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),，應(yīng)該怎樣玩,？認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角,、門(mén),、鋼琴等。通過(guò)兒歌與安全課程教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。在喝水秩序方面，我們?cè)诘孛嫔腺N上了紅杯子和綠杯子,，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置,。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實(shí)踐,，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧,。

二、在衛(wèi)生保健方面

我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。施阿姨盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。

如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái),，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,，我們開(kāi)展了“給汽車加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,，配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)中,，取得很高的評(píng)價(jià),。

三、家長(zhǎng)工作方面

在家園工作中,，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,，認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況,。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況,。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法,。我們每天都會(huì)把一天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容打印出來(lái)發(fā)放給家長(zhǎng),，發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源，讓家長(zhǎng)也來(lái)關(guān)心班里的教學(xué)情況,，便于幼兒復(fù)習(xí),、鞏固。

我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通,，在與家長(zhǎng)的每次交流后,，我們都有新的收獲，我們從相識(shí),、相知,、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短,，我們成為了朋友,。家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí),、生活情況,，我們都耐心解答，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問(wèn)孩子的健康情況，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正,。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議,，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。通過(guò)一年的家園聯(lián)系,，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持,。從家長(zhǎng)親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語(yǔ)中，我們相信只有和幼兒,、家長(zhǎng)共同努力,、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步,。

一份耕耘,，一份收獲。通過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作,，無(wú)私奉獻(xiàn),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康,、聰明,、活潑，好表現(xiàn)自我,，吸收知識(shí)快,。動(dòng)作發(fā)展均良好，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),，基本動(dòng)作協(xié)調(diào),；喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng)；口語(yǔ)方面發(fā)展較好,，思維活躍,，口齒清晰，好表達(dá),。有良好的學(xué)習(xí),，生活、行為,、習(xí)慣,，有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī),，熱愛(ài)班集體,，有一定的集體榮譽(yù)感,。但是，有成績(jī)也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記,，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng),。因此，今后的努力方向是：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面、有效地提高孩子各方面的能力,。

2,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。

3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量。

4,、加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

5,、加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，以人為本,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓,！

小班第二學(xué)期班務(wù)管理工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小班第二學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我們我班現(xiàn)有幼兒29名（新增2名）,，本學(xué)期在我們?nèi)还ぷ魅藛T的共同努力下,，圓滿地完成了幼兒園、教研組等布置的各項(xiàng)任務(wù),，取得了一些成績(jī),，并根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)做了一些特色的工作,，現(xiàn)將我班的本學(xué)期的亮點(diǎn)工作總結(jié)如下：

一,、繼續(xù)開(kāi)展小舞臺(tái)表演活動(dòng)，提高幼兒的表達(dá)能力,，鍛煉他們上臺(tái)表演的膽量,。

通過(guò)又一學(xué)期的鍛煉，小朋友在表演能力方面進(jìn)步了許多,，有些家長(zhǎng)來(lái)反應(yīng)說(shuō)自己的孩子現(xiàn)在已經(jīng)激發(fā)了表演的欲望了,，在家里或者在親戚朋友面前小朋友能大膽地表演了，孩子真的進(jìn)步了很多,。

在六一節(jié),，我們班全體小朋友上臺(tái)進(jìn)行了表演，可以看到他們的表演欲望,，也可以看到他們粗淺的表演的技能,。希望通過(guò)我們的努力，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子大膽大方的性格,，自我表現(xiàn)的欲望,。

二、堅(jiān)持進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng),，提高孩子表達(dá)表現(xiàn)以及溝通的能力,。

小班幼兒時(shí)期是口語(yǔ)表達(dá)能力迅速的時(shí)期。抓住孩子口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期,，適時(shí)地給于訓(xùn)練培養(yǎng),，能夠促進(jìn)孩子語(yǔ)言的能力的突飛猛進(jìn)。我覺(jué)得通過(guò)本學(xué)期有意識(shí)地培養(yǎng),，我班孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力有了很大程度的提高?，F(xiàn)在小朋友已經(jīng)很完整地表達(dá)自己的意思，能夠順暢地與老師同伴進(jìn)行溝通,，加上我們對(duì)孩子的膽量的鍛煉,，現(xiàn)在小朋友在溝通方面有了很大的進(jìn)步。個(gè)別原先膽小的孩子的溝通能力也有了較大的提高,。比如陳昊鵬,、茅景源、嚴(yán)俊杰等小朋友,。

三,、繼續(xù)開(kāi)展自制器械和體育室器械的探索研究活動(dòng),，提高小朋友的運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)的深入開(kāi)展,。

我們充分利用晨間活動(dòng)和戶外活動(dòng)的時(shí)間,，開(kāi)展了各種器械的玩法探索，讓小朋友學(xué)習(xí)各種玩法,，并且自主探索,，激發(fā)他們的創(chuàng)造能力。在鍛煉中提高了他們的對(duì)器械運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài),，器械運(yùn)動(dòng)能力的提高,。同時(shí)我們也為課題組積累了相關(guān)的資料。本學(xué)期還進(jìn)行了心理健康體育活動(dòng)的探索與實(shí)踐,，在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子大膽自信的良好的心理品質(zhì),。

本學(xué)期，在自制器械的體育鍛煉中,，我們學(xué)習(xí)了踩高蹺,，通過(guò)我們的努力，現(xiàn)在每個(gè)小朋友都已經(jīng)學(xué)會(huì)了踩高蹺,。對(duì)發(fā)展孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，控制能力以及意志力都起到了積極的促進(jìn)作用。

四,、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,，幫助孩子形成遵守規(guī)則的自覺(jué)意識(shí)，引導(dǎo)孩子自己分辨是非對(duì)錯(cuò),，把老師管變?yōu)樽约汗芾碜约骸?/p>

根據(jù)上學(xué)期的情況,，本學(xué)期我們注重培養(yǎng)孩子遵守常規(guī)的自覺(jué)意識(shí)。我們把孩子需要遵守的.常規(guī)都告知孩子,，在每一個(gè)生活與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,，讓孩子知道自己應(yīng)該怎么做，用自己的意志去克制自己,，從而保證整個(gè)班級(jí)的良好學(xué)習(xí)生活秩序,。老師更多地是運(yùn)用引導(dǎo)，督促和評(píng)價(jià)的方法來(lái)助推孩子,。比如運(yùn)用正面引導(dǎo)與表?yè)P(yáng)的策略等,。

通過(guò)一學(xué)期的努力，我們發(fā)現(xiàn)孩子在自覺(jué)性方面有所增強(qiáng),，他們明白了日常的常規(guī),，在一般的情況下能遵守，但是偶爾也會(huì)忘記，但只要老師暗示一下,，他們馬上就會(huì)記起,。當(dāng)然也有個(gè)別孩子自覺(jué)性不夠，自控能力差,，需要家園雙方的共同配合來(lái)培養(yǎng),。

五、繼續(xù)重視對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),。

本學(xué)期,，我們重點(diǎn)讓小朋友學(xué)習(xí)了系褲子。根據(jù)小班下學(xué)期孩子的特點(diǎn)和能力,，我們?cè)缭缰贫藢W(xué)習(xí)的計(jì)劃,，學(xué)期初對(duì)孩子提出了要求,，組織了專門(mén)的生活學(xué)習(xí)活動(dòng),，安排了系褲子比賽的周末活動(dòng)，在日常生活中天天進(jìn)行指導(dǎo),，并且將這項(xiàng)內(nèi)容專門(mén)與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,，爭(zhēng)取家庭的一致配合。通過(guò)我們的努力,，孩子們?cè)谶@方面有了很大的進(jìn)步,，現(xiàn)在，每個(gè)孩子都會(huì)自己系褲子,。只是他們有時(shí)候態(tài)度不夠認(rèn)真,，有時(shí)隨隨便便拉拉上去就好了，所以這樣的習(xí)慣還是需要堅(jiān)持培養(yǎng),。

通過(guò)我們對(duì)孩子的獨(dú)立意思和各種生活自己能力的培養(yǎng),，從家長(zhǎng)的反饋看，孩子們的自我服務(wù)能力與意識(shí)都有了很大程度的提高,，家長(zhǎng)們?cè)诩依镆彩且恢毖刂@樣的方向來(lái)培養(yǎng)孩子,。

六、繼續(xù)創(chuàng)新家長(zhǎng)工作方式,，提高家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的參與力度,。

首先，繼續(xù)發(fā)揮班級(jí)家委會(huì)的作用,。我們把班級(jí)的教育目標(biāo)和重大事情都告知家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)對(duì)我們工作的了解是他們對(duì)我們工作產(chǎn)生信任的前提。我們利用qq群,、利用家長(zhǎng)會(huì),、利用論壇把班級(jí)的信息及時(shí)告知家長(zhǎng)，提高了家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的參與力度,。在流感季節(jié),，我們也與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,，了解孩子的身體情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何預(yù)防流感,、手足口病,，引導(dǎo)他們采取一些必要的措施，盡量避免可能發(fā)病的不良因素對(duì)孩子身體的影響,。

本學(xué)期由于安全形勢(shì)的嚴(yán)峻,，家長(zhǎng)不能進(jìn)入幼兒園里面來(lái)接送孩子，我們也能及時(shí)做好家長(zhǎng)工作,，讓家長(zhǎng)理解,，并且密切的配合好。現(xiàn)在家長(zhǎng)都能遵守幼兒園的相關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格遵守安全接送制度,。我們也利用這個(gè)契機(jī)和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)孩子自我管理的能力。

和家長(zhǎng)建立互助合作的家園共同體關(guān)系,，建立好的家園關(guān)系,，能使我們更有效的利用家長(zhǎng)資源為我們的教育服務(wù)，提高教育的效果起到積極的作用,。我們?cè)谶@一點(diǎn)上做了不少的工作,，家園之間的配合很好,。

七,、大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)設(shè)合作溫馨的班級(jí)團(tuán)隊(duì),。

我們始終認(rèn)為要做好班級(jí)的工作,，有一個(gè)良好的班級(jí)團(tuán)隊(duì)是非常重要的。首先工作人員之間要合作,。我們的三位工作人員都能互幫互助,、工作有商量有分配，為班級(jí)的工作同心協(xié)力,，老教師指導(dǎo)年輕教師，青年教師虛心好學(xué),，大家各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，全心全力為做好班級(jí)工作出力。建立師生之間的良好感情，我們的三位工作人員都很愛(ài)孩子,，孩子們對(duì)老師也很尊敬,，平常都能很有禮貌的叫老師,，孩子們喜歡來(lái)幼兒園，兩天不來(lái)幼兒園就會(huì)想同伴和老師了,。

以上這些雖不轟轟烈烈,，但就是在這樣的平凡中體現(xiàn)我們對(duì)工作的認(rèn)真與負(fù)責(zé)，我還是那句話,，對(duì)我們來(lái)講每一個(gè)內(nèi)容都是教育,，每一個(gè)孩子都是我們的責(zé)任田,，也相信每一份付出都會(huì)有收獲,，只要我們腳踏實(shí)地的、堅(jiān)持不懈地去做好每一件事情,，我們的班級(jí)也一天天會(huì)有進(jìn)步的,，我們的孩子也一天天會(huì)成長(zhǎng),！

以上是我們本學(xué)期的工作總結(jié),，我們?cè)诳偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也有新的打算,。下學(xué)期我們將開(kāi)展早期閱讀活動(dòng),，到時(shí)我們將進(jìn)一步做好家園的配合工作，使早期閱讀活動(dòng)更好地開(kāi)展起來(lái),，切實(shí)提高孩子的閱讀能力和智力的發(fā)展,，我們會(huì)在新學(xué)期里進(jìn)一步探索，運(yùn)用更多更好的方法做好這些工作,，使我們班的各項(xiàng)工作更上一層樓,。

小班第二學(xué)期班務(wù)管理工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小班第二學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié)篇八

一、上學(xué)期保教工作分析

（一）優(yōu)勢(shì)：

1,、在上學(xué)期的教育教學(xué)工作中,，班級(jí)教師能夠互相配合,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同完成班級(jí)的各項(xiàng)工作,，班級(jí)氛圍和諧融洽,。

2,、能夠定時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì),，能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)班級(jí)幼兒及工作中的各種問(wèn)題,，并能夠定期小結(jié),，共同商討解決問(wèn)題的辦法，制定措施,，積極改進(jìn),。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境,，在中心活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)整合的方面取得了一定的成績(jī)。

（二）不足：

1,、教育教學(xué)技能需要進(jìn)一步提高,。

2、在幼兒一日生活中,，對(duì)小班“游戲化的一日生活”體現(xiàn)的還不夠,，需要在一日生活各環(huán)節(jié)體現(xiàn)游戲化和幼兒的自主性。

3,、教師對(duì)個(gè)別幼兒的關(guān)注還不夠,。

4、缺乏對(duì)平時(shí)教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累,。

二,、本學(xué)期工作重點(diǎn)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》,，熟練掌握小班幼兒的年齡特點(diǎn),，在教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上多下功夫，提高教育教學(xué)水平,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的生活自理能力,，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

3、繼續(xù)對(duì)中心活動(dòng)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)更好地結(jié)合進(jìn)行研究,，讓幼兒在“玩中學(xué)”,、“做中學(xué)”，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中得到發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)幼兒體能鍛煉，組織開(kāi)展豐富多彩的戶外運(yùn)動(dòng),，使得幼兒體能測(cè)試在學(xué)期末都能達(dá)標(biāo),。

5、加強(qiáng)幼兒安全教育,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

6,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，獲得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和理解,，最大限度地發(fā)揮家園共育的合力作用,。

7、關(guān)注班級(jí)健壯兒,，對(duì)他們的飲食和鍛煉制定相應(yīng)的教育策略,，使得幼兒能夠身心健康的成長(zhǎng)。

三,、工作內(nèi)容及具體措施

（一）生活工作

1,、規(guī)范鞏固一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)用正確的方法刷牙,，提高幼兒生活自理能力。

2,、在日常生活中,，在兼顧全體的同時(shí)關(guān)注個(gè)別幼兒，對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)與教育,。

3,、鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，體驗(yàn)自己做事的快樂(lè),。

（二）教學(xué)工作

1,、組織豐富教育教學(xué)活動(dòng)的形式，激發(fā)幼兒的探索和求知愿望,，使得幼兒能夠在游戲中獲得知識(shí),，取得進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展,。

2、加強(qiáng)幼兒安全知識(shí)教育,，提高幼兒自護(hù)能力,。

3、對(duì)每一次活動(dòng)認(rèn)真反思,，努力提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量,。

4、注重過(guò)渡環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，加強(qiáng)對(duì)幼兒日常的隨機(jī)教育,，使得幼兒一日生活井然有序。

5,、逐月開(kāi)展班級(jí)中心活動(dòng),，深化班級(jí)特色，進(jìn)一步發(fā)掘區(qū)域活動(dòng)及材料的教育價(jià)值和作用,。

6,、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和園,、教研組組織的的各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提高班級(jí)教師的教學(xué)和研究能力,。7,、教師之間多交流,，互助互學(xué),，使班級(jí)氛圍和諧、融洽,。

（三）家長(zhǎng)工作

1、在上學(xué)期家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮家委會(huì)成員的職能作用,，共同探索家園合作的時(shí)效性,，使家長(zhǎng)真正參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

2,、做好體育節(jié)的各項(xiàng)工作,，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展,。

3,、利用家校互動(dòng)平臺(tái),，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流,。

4、做好家長(zhǎng)約談工作,，促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展,。

（四）衛(wèi)生保健工作

1、認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，防止傳染病發(fā)生,。

2,、將幼兒的身心健康放在首位，做好班級(jí)各項(xiàng)消毒工作,，給幼兒提供一個(gè)干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

3、督促家長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)服藥單,。

4,、堅(jiān)持帶幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，保證幼兒足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間,；加大對(duì)健壯兒的鍛煉,。

四、逐月安排二月

1,、搞好室內(nèi)外衛(wèi)生工作,，為幼兒開(kāi)學(xué)做好準(zhǔn)備。

2,、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,，豐富區(qū)域材料，為幼兒創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)氛圍,。3,、制定本學(xué)期各種計(jì)劃。

三月

1,、加強(qiáng)幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng),。

2、開(kāi)展《蛋寶寶》的中心活動(dòng),。

3,、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，宣講本學(xué)期的一些工作,。

4,、召開(kāi)家委會(huì)，利用三八國(guó)際婦女節(jié)契機(jī),，研究制定班級(jí)親子活動(dòng)的方案,。

四月

1、做好迎接讀書(shū)節(jié),、體育節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2,、開(kāi)展《小牙白又白》的中心活動(dòng),，并更換主題墻飾及區(qū)域活動(dòng)材料。

3,、組織開(kāi)展體育節(jié)系列活動(dòng),。

五月

1,、開(kāi)展《汽車滴滴滴》的中心活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步了解車的簡(jiǎn)單構(gòu)造,，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志等,。

2、做好“慶六一”活動(dòng)的準(zhǔn)備,。

六月

1,、開(kāi)展“慶六一”活動(dòng)。

2,、為學(xué)期末的考評(píng)工作做準(zhǔn)備,。

3、做好幼兒測(cè)查工作,，對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估,。七月做好期末的各項(xiàng)總結(jié)工作。

小班第二學(xué)期班務(wù)管理工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小班第二學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié)篇九

踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,。

新學(xué)期,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō),，面臨新挑戰(zhàn),。

本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期教師的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃,。

一,、本學(xué)期工作實(shí)施重點(diǎn)

1、思想道德建設(shè)

本著對(duì)幼兒熱愛(ài)的態(tài)度,，在工作中多愛(ài)心,、多細(xì)心、多耐心;本著對(duì)幼兒負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，在工作中多思,、多想、多悟;本著對(duì)自己要成長(zhǎng)的態(tài)度,，在工作中多讀,、多反思、多寫(xiě)作,，朝研究型教師的方向努力,。

2、工作方向

(1)

將“教育公平,，機(jī)會(huì)均等”進(jìn)行到底,，做到不偏愛(ài),、不歧視，注重每個(gè)幼兒的發(fā)展,，使他們有美好的童年回憶,。

將“為人師表、身教言教,，以老師為學(xué)習(xí)榜樣”作為本學(xué)期的重點(diǎn),，使幼兒得到全面的發(fā)展。

(2)認(rèn)真做好每周兩次的二次備課工作,，提高自身的業(yè)務(wù)水平的同時(shí)幫助同班教師在教育教學(xué)方法取得一定的進(jìn)步,。

(3)仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄,、積極思考做好每月的各項(xiàng)文本資料撰寫(xiě)工作,，朝著區(qū)骨干教師的資歷靠近。

(4)多讀課外書(shū)收集資料,、積極撰寫(xiě)論文與案例,。

3、教育教學(xué)工作

(1)環(huán)境

結(jié)合園部的精神和班級(jí)的需要,，我們這學(xué)期將班級(jí)環(huán)境重點(diǎn)放在創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題環(huán)境為主,，將其作為教育教學(xué)的真正的輔助工具。

主題環(huán)境圍繞內(nèi)容豐富,、呈現(xiàn)的形式要多樣化,，作品等展示的材料要以幼兒的為主。

創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的同時(shí)也不忘班級(jí)副墻式的裝飾,，將前后接近的墻式巧妙地保留或融合在一起,，利于對(duì)幼兒已學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固。

上學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，每個(gè)主題都有結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)的.內(nèi)容,，這樣使得內(nèi)容更加豐富、多樣化,，這學(xué)期我們將繼續(xù)保持這樣的活動(dòng),，同時(shí)積極鼓勵(lì)每一位家長(zhǎng)都注重幼兒的學(xué)習(xí)的情況下和幼兒一起完成相應(yīng)的活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)增強(qiáng)教育的經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變部分家長(zhǎng)的教育觀念,。

(2)教學(xué)

老師在努力吃透教材，課前認(rèn)真準(zhǔn)備,，課中注意觀察每一位幼兒,，課后認(rèn)真反思的前提下，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓班級(jí)幼兒得到全面的發(fā)展,。

小班第二學(xué)期班務(wù)管理工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小班第二學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié)篇十

一、情況分析

通過(guò)對(duì)幼兒一學(xué)期的培養(yǎng),，我班幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,，建立了比較有序的生活作息，養(yǎng)成了初步的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高,，他們喜歡念兒歌,、聽(tīng)故事，喜歡參加音樂(lè)游戲,、折紙,、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)，但是由于幼兒年齡較小,，個(gè)別幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力教弱,，沒(méi)有很好的自控能力，因此經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)離開(kāi)集體或與其他幼兒爭(zhēng)奪玩具的現(xiàn)象,。針對(duì)本班情況,，并遵循《綱要》和二期課改精神的要求，制定下學(xué)期計(jì)劃如下：

二,、發(fā)展目標(biāo)和措施

（一）學(xué)習(xí)活動(dòng)

1,、在老師的幫助下，喜歡聽(tīng),、講熟悉的兒歌,、故事。

2,、能用普通話與老師,、同伴交流，并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意愿,。

3,、能跟著老師唱簡(jiǎn)單的歌曲，玩簡(jiǎn)單的樂(lè)器,，模仿簡(jiǎn)單的動(dòng)作,。

4、嘗試用4—5種顏色和簡(jiǎn)單的工具,，運(yùn)用幾種方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

（二）生活活動(dòng)

1、學(xué)習(xí)洗手、擦嘴的方法,，學(xué)會(huì)獨(dú)立如廁,；學(xué)用勺子，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，并學(xué)習(xí)遵守,，體驗(yàn)與老師,、同伴共處的快樂(lè)。

3,、在老師的提醒下,，每天能帶手帕，不吮手指,，不咬手指甲,。

4、在日常生活中,，能根據(jù)老師的提醒注意安全,，知道跌倒了要自己爬起來(lái)。

（三）運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

1,、喜歡參加體育活動(dòng),，練習(xí)走、跑,、跳,、爬等基本動(dòng)作，體驗(yàn)體育鍛煉的快樂(lè),。

2,、嘗試用幾種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體。

3,、愿意跟著老師學(xué)做韻律操和器械操,。

（四）游戲活動(dòng)

1、喜歡參加游戲活動(dòng),，在游戲中能與同伴快樂(lè)相處,。

2、愿意參加角色游戲,，并知道自己所扮演的角色身份,。

3、知道要愛(ài)護(hù)玩具,，學(xué)著收拾并把玩具送回原處,。

三,、個(gè)別幼兒教育

1、個(gè)別小朋友體重超重,，在老師的幫助下控制和合理安排他們飲食,，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)個(gè)別幼兒語(yǔ)言能力,，多與他們交談，多給他們?cè)诩w中表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。

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一、情況分析

本班這學(xué)期人數(shù)44人,其中男生28人,女生16人,其中有32人是本班上學(xué)期的學(xué)生,在常規(guī)和自理能力方面都有一定的基礎(chǔ),針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn),這學(xué)期我們將貫徹《綱要》精神,開(kāi)展一系列的活動(dòng)使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí).并積極努力做好家園聯(lián)系工作.

二,、本學(xué)期保教學(xué)工作

(一)常規(guī)方面：

本學(xué)期為小班的第二學(xué)期,，大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育,、行為能力等方面都有了提高,。那么本學(xué)期重在：

1、鍛煉幼兒自己的事情自己做,，提高主動(dòng)性,。

2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序,，懂得一些基本的禮節(jié),。

3、學(xué)會(huì)尊重別人,，懂得友好相處,、互相謙讓。

(二)學(xué)習(xí)方面：

通過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐與觀察,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對(duì)操作活動(dòng)比較感興趣,，本學(xué)期將采取集體教學(xué)、分組教學(xué),、分區(qū)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法,。大致目標(biāo)如下：

1、周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,，運(yùn)用各種感官感知事物,。

2、知理解5以內(nèi)物體的數(shù)量,，會(huì)用對(duì)應(yīng)比較方法體會(huì)物體量(4個(gè)以內(nèi))的多少及常見(jiàn)量(如大小,、長(zhǎng)短、厚薄)的差別,。

3,、逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。學(xué)講故事,，背誦兒歌,。

4、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作,，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng),。每周學(xué)會(huì)1~~2首歌曲或歌表演。

5,、愿意參加美術(shù)活動(dòng),，會(huì)認(rèn)5種顏色，嘗試用不同的美術(shù)材料做畫(huà),，能用簡(jiǎn)單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物,。

(三)社會(huì)交往方面：

針對(duì)小班幼兒的一些特征，我們將開(kāi)展以下活動(dòng)：

1,、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范,，愿意與他人交往，與同伴共同活動(dòng),，不爭(zhēng)搶玩具,。

2、有初步的自我意識(shí),，積極參與集體生活和學(xué)習(xí),，增強(qiáng)獨(dú)立能力。

3,、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享,。

4、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人,。

三,、家長(zhǎng)工作方面

幼兒園班級(jí)的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持和幫助，通過(guò)上學(xué)期的交流與相處,，覺(jué)得本班大部分家長(zhǎng)已經(jīng)具有較科學(xué),、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動(dòng)配合我們的教育工作,，讓我們的工作得到順利的開(kāi)展,。家長(zhǎng)工作具體的形式如下：

1、進(jìn)行新生普訪工作,，及時(shí)了解幼兒的基本情況,，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

2,、家園聯(lián)系冊(cè)是教師與家長(zhǎng)互相反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式,，方便大家及時(shí)獲得幼兒發(fā)展情況,。

3、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通,， 聽(tīng)取家長(zhǎng)的有關(guān)意見(jiàn),。

4、設(shè)置“家園共育”欄目,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況,，進(jìn)行配合。

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第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

八年級(jí)是整個(gè)初中教育承上啟下的時(shí)期,，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時(shí)期,。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生的成人感日漸增強(qiáng),。但他們那依然比較幼稚的,、不成熟的心理和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差。例如,，他們雖然興趣廣泛，熱心參加各種活動(dòng),，但往往又存在盲目性,；他們常常聽(tīng)不進(jìn)老師的勸告與教育而一意孤行，且無(wú)論正確與否都要堅(jiān)持到底……在這一時(shí)期,，班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力,，使他們始終保持一種積極向上的精神風(fēng)貌，并注重挖掘每個(gè)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，通過(guò)各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)其自尊、自強(qiáng),、自信的心理，避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進(jìn)和學(xué)習(xí)下滑,。同時(shí),，還要經(jīng)常了解學(xué)生在社會(huì)和家庭中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)矯正,，把不良因素消除在萌芽狀態(tài)。

我在這一學(xué)期的班級(jí)管理中,，主要做了以下幾方面的工作：

一,、重申規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求,，對(duì)班級(jí)嚴(yán)格管理

班主任熱愛(ài)學(xué)生并非對(duì)學(xué)生姑息遷就,，只有愛(ài)而缺乏嚴(yán)格的要求不會(huì)有真正的教育,，班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)班級(jí)嚴(yán)格管理,。本學(xué)期中,，我除了堅(jiān)持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實(shí)外，還結(jié)合本班特點(diǎn),，組織學(xué)生完善了一套有班級(jí)特色的規(guī)章制度,。如《班級(jí)管理制度》,、《班務(wù)工作承包制度》、《學(xué)生請(qǐng)假制度》,、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》,、《班級(jí)考核和獎(jiǎng)懲制度》等。制度面前,，人人平等,。特別要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)制度，要高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,。這樣在班級(jí)管理工作中就能有條不紊，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)遵守班規(guī),、校紀(jì)。

二,、常規(guī)管理有實(shí)效,，班干部隊(duì)伍建設(shè)有成效，學(xué)生的能力有提高

根據(jù)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力,、創(chuàng)新性品質(zhì),，發(fā)展學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的指導(dǎo)思想,，本學(xué)期工作重點(diǎn)是：加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，提高學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力；加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)班級(jí)核心,；加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),。為進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力和自制力,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，我們繼續(xù)加強(qiáng)了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實(shí)施，充分利用法心課（法制教育與心理健康）對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育,、安全教育,、愛(ài)國(guó)主義教育，重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣教育,，端正態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣,，由班干部輪流負(fù)責(zé)填寫(xiě)“班務(wù)日志”，全體學(xué)生監(jiān)督,，讓全體學(xué)生參與到管理之中,，提高學(xué)生的主人翁地位。從一學(xué)期來(lái)看,，學(xué)生的參與程度,、管理能力、自制力有一定提高,，學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣進(jìn)一步得到改善。班干部是班級(jí)的核心,，在班級(jí)管理中起著重要作用，是其他同學(xué)的表率,。本學(xué)期在班內(nèi)民主選舉班干部,，班主任盡量少參與班內(nèi)事務(wù)，只進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)：一是加強(qiáng)班干部思想教育,，要求班干部帶頭做好自己份內(nèi)的事,，樹(shù)立為班級(jí)服務(wù)的思想；二是定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，鼓勵(lì)班干部對(duì)班級(jí)管理提出自己的看法,；三是加強(qiáng)個(gè)別談心，定期找班干部進(jìn)行交流,。

通過(guò)以上措施,，班干部的管理能力得到很大提高，能自覺(jué)參與管理班內(nèi)事務(wù),，協(xié)助班主任做了許多工作,。在不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，也著眼于逐步加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),。開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,、培養(yǎng)學(xué)生能力的有效途徑,。本學(xué)期除了積極參加學(xué)校教導(dǎo)處、各教研組,、后勤處和團(tuán)委組織的活動(dòng)外,，在班級(jí)內(nèi)也開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)能表現(xiàn)自我才能的舞臺(tái),，不斷提高學(xué)生的動(dòng)手能力,、思維能力。

三,、建立班主任與學(xué)生的雙向信任

相互的信任為順利開(kāi)展班主任工作創(chuàng)造了良好的條件,。我與學(xué)生以誠(chéng)相待，在教室里的雙邊活動(dòng)中,，在辦公室的談話中,，我和學(xué)生暢所欲言，坦誠(chéng)相待,，使他們知道我這個(gè)班主任處處在為他們?cè)O(shè)想,，充分取得他們的信任。中學(xué)生的身心正處在發(fā)展階段,，自我意識(shí)不斷加強(qiáng),，逐漸用懷疑的眼光看待事物，當(dāng)學(xué)生認(rèn)為班主任沒(méi)有信任他或者班主任出爾反爾,，不值得信任時(shí),，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生反抗情緒，與老師作對(duì),，良好師生關(guān)系就喪失了建立的基礎(chǔ),。長(zhǎng)此以往，惡性循環(huán),，班級(jí)管理無(wú)法正常進(jìn)行,。信任他們，有益于提高他們的自信心和主人翁意識(shí),，有利于班級(jí)管理,，有利于班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展和學(xué)生參加的提高。

四,、褒獎(jiǎng)和斥責(zé)相結(jié)合,，全面發(fā)展地看待學(xué)生。

表?yè)P(yáng)能給人以信心和力量,，使學(xué)生有成就感,。批評(píng)對(duì)學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。我在班級(jí)設(shè)置了“榮譽(yù)榜”和“曝光臺(tái)”,。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，并讓承包人進(jìn)行登記,，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，形成一個(gè)良好的班風(fēng),；一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的人和事,，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)，也進(jìn)行小評(píng)論,，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)糾正自己的不良行為和習(xí)慣,。由于學(xué)生生理、心理不成熟,，自控能力,、心理承受能力差，對(duì)自己的缺點(diǎn)有改正的良好愿望,，卻無(wú)改正的行動(dòng),。所以批評(píng)學(xué)生時(shí)應(yīng)注意方法，在批評(píng)學(xué)生時(shí),，盡量與表?yè)P(yáng)同時(shí)進(jìn)行,，從不為了解一時(shí)之氣而毫無(wú)節(jié)制地將學(xué)生批評(píng)得一無(wú)是處。學(xué)生某方面不行不代表他全部不行,。如平時(shí)較頑皮的學(xué)生,，往往文體方面有專長(zhǎng)或組織能力較強(qiáng)，在班級(jí)中有較強(qiáng)的號(hào)召力,。批評(píng)時(shí)充分指出學(xué)生的錯(cuò)誤所在,，分析所犯錯(cuò)誤的原因，給學(xué)生提供一些克服該毛病的方法,。批評(píng)學(xué)生時(shí)我也盡量做到證據(jù)確鑿,，因?yàn)楝F(xiàn)在有些學(xué)生常常是得理不讓人的，有時(shí)甚至不講理,。批評(píng)學(xué)生還要注意時(shí)間、地點(diǎn)和學(xué)生情緒等,，要給自己和學(xué)生都留有余地,，即使學(xué)生確實(shí)錯(cuò)了，也盡量不與學(xué)生發(fā)生正面沖突,。

但是,，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，有些工作還沒(méi)有做到位,，還做得很不夠,，存在一些問(wèn)題有待解決。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，作為班主任必須在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍(lán),，樹(shù)葉沒(méi)有完全相同的兩片,，所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”。為了學(xué)生更好的發(fā)展,，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,，搞好教學(xué)，抓好班級(jí),，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。