總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小班第二學(xué)期班務(wù)記錄 小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇一

時光飛逝,，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期,。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春,、新的希望。當(dāng)然,，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲,。

1、幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水,，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手,；能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯,；保持桌,、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室,，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方,，安靜就寢，睡姿正確,。

2,、教育管理方面：

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,；根據(jù)“綱要”目標(biāo)和圍繞華東師范大學(xué)的建構(gòu)式課程,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式,。在教學(xué)活動中,，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官感知事物，鼓勵他們動手操作,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動,、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,，教研時間，積極討論,，吸取其他班的長處,。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會,、健康,、情感”等領(lǐng)域的探究活動,。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中相互學(xué)習(xí)與提高,，積極并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。

1,、重視個別教育

幼兒年齡相差較大,，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢,，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中,，要因材施教,，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2,、環(huán)境布置

根據(jù)主題內(nèi)容及時并逐步地更換主題墻,，并主要以幼兒作品為主，做到與探究內(nèi)容相結(jié)合,，材料盡量豐富,。教師相互協(xié)調(diào)，共同完成,。并且,，為了讓幼兒增加對周圍環(huán)境的認(rèn)識，我們還將在每月開展各種環(huán)?；顒?，使孩子了解環(huán)境與人類的關(guān)系。

3,、家長工作

嚴(yán)格按照家園常規(guī)管理制度完成各項(xiàng)常規(guī)工作,。鼓勵家長積極參加志愿活動，發(fā)現(xiàn)本班的積極分子進(jìn)行表彰,。通過網(wǎng)頁,，讓更多的家長了解幼兒園。向家長開放半日活動和家長會,，讓家長進(jìn)一步了解幼兒的在園生活情況。通過家長園地,，使家長了解我們的教育內(nèi)容,，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和,。做好家訪工作，普訪一次,，家園同步共同教育好幼兒,。

二月份：

1、做好開學(xué)各項(xiàng)工作,，安定幼兒情緒,。

2、師生共同準(zhǔn)備材料,，進(jìn)行環(huán)境布置的更換,。

3、投放區(qū)角材料,，豐富幼兒的區(qū)角活動,。

三月份：

1、家長會,。

2,、讓幼兒知道“三·八”婦女節(jié)，體諒媽媽的辛苦,，學(xué)會關(guān)心別人,。

3、自制體育器械為幼兒增添更豐富的活動材料,。

4,、開展“安全活動周”。

四月份：

1,、開展小班紙工比賽,。

2、豐富成長檔案工作,。

五月份：

1,、向幼兒進(jìn)行“五·一”愛勞動教育。

2,、向家長開放半日活動,。

3、準(zhǔn)備“六·一”系列活動的準(zhǔn)備工作,。

六月份：

1,、安排好“六·一”系列活動。

2,、完善成長檔案工作,。

七月份：

1、對幼兒進(jìn)行安全教育，祝幼兒過個開心,、安全的暑假,。

2、做好幼兒升中班的銜接,，做好學(xué)期結(jié)束工作,。

小班第二學(xué)期班務(wù)記錄 小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇二

上學(xué)期在保育方面我們重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒自理能力入手，（自己穿脫衣褲,，自己大小便,，自己吃飯等）一學(xué)期下來成效顯著，大多數(shù)幼兒都能達(dá)到理想的效果,，吃飯的速度,、偏食情況，四凈程度都比以前有了提高,，特別像胡成一,、張舒涵、郭向宇,、王涵菲等幾個平常吃飯慢或偏食的孩子,，現(xiàn)在在這種現(xiàn)象明顯減少了。同時也得到了家長的認(rèn)可,，去年的氣候變化較大我們特別關(guān)注孩子的衣著情況及午睡前后這兩塊時間,，盡量減少幼兒著涼受凍，使我們孩子能天天健康高興地來園,。

在唐詩的教學(xué)上去得了一定的成效,，孩子們普遍比較朗誦。在美術(shù)方面,，我班幼兒對于色彩的感受能力提高較快,。上學(xué)期主要學(xué)習(xí)了四組類似色的訓(xùn)練，效果較好,，多數(shù)幼兒都能掌握,，自信心方面每個孩子都在、原有基礎(chǔ)上得到了一定的提高,，幼兒在大肌肉群動作發(fā)展也較好,，但是小肌肉群的精細(xì)動作還需要加強(qiáng)訓(xùn)練，幼兒常規(guī)有所松懈,。

都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別有97％的幼兒知道,，但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒，多數(shù)幼兒不能具體地說出,，都愿意接受別人的關(guān)注,，表揚(yáng),，都喜歡參加集體活動，對于遵守活動的要求,，能做到的幼兒在95％左右,。

95％的幼兒會用表情、語言來表達(dá)自己的情緒,，享受周圍熟悉的人和動物，愿意接近它們,，93％幼兒能知道并做到并愛護(hù)它們,。

98％的幼兒能應(yīng)答教師

及同伴的詢問，并愿意接受邀請,，都喜歡與同伴一起玩,。92％的幼兒會知道等待、輪流做游戲,，95％的幼兒能理解并主動使用日常用語,。

95％的幼兒能安靜傾聽老師、同伴講話,，都能基本聽懂普通話,，90％幼兒知道簡短故事的角色事件。

96％的幼兒樂意用短句較清楚地講自己的要求,、愿意,，都喜歡學(xué)講簡短的故事、兒歌,。

92％幼兒喜歡看圖書,，知道正確拿書，一頁一頁看并能大致看懂單幅畫面上的主要內(nèi)容,。95％的幼兒會用油畫棒畫簡短線條且姿勢正確,。

95％幼兒對周圍事物比較好奇，愿意和同伴一起參加活動,。

96％的幼兒能說出事物的明顯特征,，并能按物體的一種特征分類，但是想象能力只有88％,，幼兒能做到,，都喜歡參加簡單的操作活動。

98％的幼兒了解冬季,、夏季的明顯特征,，知道3—5件常見動植物，并認(rèn)識幾種常見交通工具,，家用電器及它們的用途,。

都喜歡聽、唱歌曲，并隨著音樂哼唱做動作,，其中94％的幼兒能用不同的表情及動作表現(xiàn)不同性質(zhì)的歌曲,。

98％幼兒喜歡涂鴉、作畫,，還有剪,、撕、捏,、折等多種形式的美工活動,，都喜歡欣賞色彩的鮮明，造型主動的美術(shù)作品,。

99％幼兒會自己入廁,，會在老師提醒下餐前便后，按順序認(rèn)真洗干凈手,、擦干,，都能用勺子獨(dú)立進(jìn)餐，97％幼兒在老師鼓勵下做到了基本不挑食,，吃完自己的一份飯菜,。98％幼兒能自己穿脫簡單的衣、褲,、鞋,，并放在相應(yīng)的位置。不蒙頭睡,，不玩東西,，都能不隨地大小便，將果皮,、紙頭放在指定地方,。

96％幼兒在教師的教育下不玩了，不接觸危險物品,，不吃陌生人的食物,，不跟陌生人走，不隨意離開集體,。92％幼兒身體不舒服會告訴成人,，個人衛(wèi)生習(xí)慣較好。

走,、跑,、跳、爬,、平衡幼兒情況都不錯,，除了1名幼兒外,，投擲方面，向前投,。98％幼兒還行,，但向上投就不是很理想，滾球都能做到,，拍球有2—3名幼兒還需要加強(qiáng)訓(xùn)練,，精細(xì)動作92％幼兒達(dá)標(biāo)。

根據(jù)幼兒前測情況,，《綱要》要求,，本班幼兒實(shí)際情況園本課程和家長建議，制定了本學(xué)期我班的工作重點(diǎn),。

1、唐詩的學(xué)習(xí),。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我班幼兒、已經(jīng)學(xué)會了《詠鵝》,、《靜夜思》等8首唐詩,，這些唐詩不但陶冶了幼兒的情操，滋潤了他們的心田,，還提高了幼兒日的素養(yǎng),。俗話說：“熟讀唐詩300首，不會做來也會吟,?！边@學(xué)期我們繼續(xù)對這方面進(jìn)行培養(yǎng)教育。

2,、英語口語,。上學(xué)期我班對幼兒進(jìn)行了一些常見的水果單詞及good、moring,！get,、up！goodbye,！and,、so、on簡單的語句訓(xùn)練,，但是發(fā)現(xiàn)幼兒遺忘較快,。從效果來也不明顯，這學(xué)期將繼續(xù)對這方面加強(qiáng)并根據(jù)家長建議在日常用語上增強(qiáng)幅度,。

3,、加強(qiáng)了精細(xì)動作的培養(yǎng)：從上學(xué)期及前測的情況來看,，我班幼兒對于大肌肉群的動作如：走、跑,、跳,、爬、平衡等達(dá)標(biāo)情況較好,，但是對于精細(xì)動作這一塊不是很佳,。這學(xué)期將在訓(xùn)練幼兒的大肌肉群動作的同時，加強(qiáng)對小肌肉群精細(xì)動作的培養(yǎng),，努力爭取達(dá)標(biāo)讓幼兒在寬松,、愉快游戲的氣氛中訓(xùn)練，在不知不覺得到了提高,。

4,、重視幼兒自信的培養(yǎng)，讓幼兒愿意喜歡在眾人面前大膽,、響亮,、清晰地說話、表演,。使幼兒有這種自我表現(xiàn)欲望,，并能使每個幼兒在原由的基礎(chǔ)上得到提高。

1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣，利用晨間談話,，午睡前等時間平均2星期一首,，讓幼兒通過聽聽、讀度,、念念等手段來培養(yǎng)幼兒唐詩的喜愛,，并從中感受它特有的韻味，吸收其中的精髓,。

2,、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒,、和幼兒計劃,，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固、復(fù)習(xí),。如：老師：“what`s,、your、name,、,？,、”幼兒：“my、name,、is,、li、li,?！币恍瞧趦蓚€單詞，一句日常用語,，張貼在家園窗內(nèi)以便家長,、了解幫助幼兒對話。我們還把單詞對中文結(jié)合起來讓幼兒能一看就知道相互對應(yīng),。

3,、精細(xì)動作的加強(qiáng)培養(yǎng)。主要通過穿珠子,，捏橡皮泥,，運(yùn)用剪刀等手段來進(jìn)行訓(xùn)練的。每星期除了一節(jié)正常的美工課外,，我們還充分利用晨間活動前、離園前,、午飯后或區(qū)域活動時這段時間讓他們來進(jìn)行練習(xí),。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形,、動物的輪廓等方式,。并制定出計劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒自信心的培養(yǎng),，特別是班內(nèi)幾個比較內(nèi)向膽小的幼兒，平時作為老師要利用時間與他們進(jìn)行交流,、溝通,，每天給孩子來一個充滿愛心地?fù)肀В尯⒆痈惺艿侥銓λ膼?。同時創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,，環(huán)境讓每個幼兒都有鍛煉的發(fā)展的機(jī)會，繼續(xù)設(shè)立“周末小舞臺”讓幼兒輪流上來表演各種自己喜歡的節(jié)目,，同時把幼兒表演的情況記錄下來,，張貼在家園窗中反饋給家長們，讓家長及時了解孩子的情況做好配合工作,，還在每天點(diǎn)名時要求幼兒大聲清楚地說一句話,，如：“我叫***,，我今年幾歲了，我是藝術(shù)實(shí)驗(yàn)幼兒園小一班的小朋友”等,。還讓幼兒接聽老師的電話,，輪流爭當(dāng)值日生等手段來樹立，培養(yǎng)幼兒的自信,。使每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上得到提高,。

家庭是社會的細(xì)胞，是幼兒成長的重要環(huán)境,。幼兒園更是不能脫離家庭的教育,。同時家長的支持是我們順利開展各項(xiàng)工作的有力保障，而我們教師則要樹立為家長服務(wù),，為孩子服務(wù)的意識,。同時利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作，才能讓家長放心,，安心的把孩子交給我們,，這學(xué)期我們主要運(yùn)用、以下幾方面來開展我們的家長工作的：

1,、除了每天利用家長解送孩子的時,，相互交換，傳遞信息外,。我們還通過家訪,，一個月一次的書面形式反映幼兒園，在家的情況,，讓家長我們更全面的了解幼兒的情況,。

2、加強(qiáng)家園窗的力度,，讓每個家長都關(guān)心,，參與家園窗，這個學(xué)期開設(shè)了,、寶寶秀等欄目,。

小班第二學(xué)期班務(wù)記錄 小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇三

（1）班級人數(shù)：

本學(xué)期來了兩名新的小男生，共有33名,，還有兩名“特殊兒童”,。其中女生17名，男生16名,，男生女生分布均勻,。

（2）班級氛圍：

上學(xué)期以構(gòu)建“安全、舒適,、溫暖,、幸?！钡陌嗉w為核心，營造一種溫馨,、和諧的班級與心理環(huán)境,，讓幼兒天天快樂地生活在溫暖舒適的小五班這個集體里。

（3）能力現(xiàn)狀：

經(jīng)過小班上學(xué)期的用心教養(yǎng),，孩子們的生活自理,、動手能力、動作發(fā)展以及語言表達(dá)能力等都有很大的進(jìn)步,。孩子們從剛?cè)雸@時的不適應(yīng)集體生活,，不懂得遵守集體常規(guī)到現(xiàn)在都能在老師的引導(dǎo)下聽從指令學(xué)習(xí)與操作，就是集體生活應(yīng)有的效果,。經(jīng)過一個學(xué)期的教養(yǎng),，小朋友們掌握了許多生活與學(xué)習(xí)技能，學(xué)會了自理,，學(xué)會了跟著老師一起學(xué)習(xí)與游戲,。綜觀孩子們的綜合能力，發(fā)現(xiàn)在獨(dú)立用餐,、安靜傾聽能力與習(xí)慣上有待進(jìn)一步培養(yǎng),，尤其是獨(dú)立用餐能力。有些幼兒的體質(zhì)較弱,，缺乏鍛煉,，為此我們加強(qiáng)室內(nèi)外活動鍛煉，幫助幼兒增強(qiáng)體質(zhì),，提高班級出勤率。上學(xué)期我們重點(diǎn)提高幼兒的動手能力,，鼓勵與引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做,，還天天進(jìn)行繪畫、折紙,、涂色和剪紙訓(xùn)練,，現(xiàn)在小手靈活許多，尤其是繪畫水平提高很快,。孩子們也愛閱讀,，餐前飯后都能主動閱讀，閱讀氛圍很好,。但也有損壞圖書現(xiàn)象,，以后會對孩子進(jìn)行愛護(hù)圖書的教育與引導(dǎo)。

結(jié)合上學(xué)期教養(yǎng)內(nèi)容與要求,，根據(jù)小班下學(xué)期新的教養(yǎng)目標(biāo),，以進(jìn)一步提升孩子的各個能力,，養(yǎng)成好的習(xí)慣為主要目標(biāo)，開展好教養(yǎng)活動,，著重對以下內(nèi)容進(jìn)行有效開展：

1,、進(jìn)一步提高幼兒的自理能力，克服依賴性,，提高獨(dú)立用餐能力,。

2、進(jìn)一步鞏固班級常規(guī),，不斷完善各個活動規(guī)則與要求,，創(chuàng)建更好的班級常規(guī)與氛圍。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)班級特色活動開展,，以特色促進(jìn)師生能力的發(fā)展。

4,、進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力,，能清楚、連貫地表達(dá),，會說完整話,。

5、結(jié)合幼兒園陽光體育特色,，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,，增強(qiáng)其體質(zhì)，教養(yǎng)健康兒童,。

6,、進(jìn)一步提高幼兒的動手能力，繼續(xù)每天開展折紙,、畫畫,、剪紙、玩泥,、拼圖等益智活動,。

“特色”是班級的“形象大使”，“特色”凸現(xiàn)“班級亮點(diǎn)”,。上學(xué)期的班級特色不是非常明顯,，因?yàn)榘嗉壗甜B(yǎng)與管理以“一切從頭開始”的教養(yǎng)理念，以初步建立班級常規(guī),，適應(yīng)集體生活,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與游戲習(xí)慣為主要目標(biāo)。所以，本學(xué)期特色將在幼兒已有能力和興趣點(diǎn)上創(chuàng)建,，主要顯現(xiàn)在幼兒能力提升與班級家長工作兩方面,，具體內(nèi)容為：

1、我有一雙“巧巧手”,，主要開展折紙和泥工活動,。

2、進(jìn)一步以“幼兒成長冊”與“班級qq群”為載體,，做好“教育家長”和“家園溝通”工作,，凸現(xiàn)高效而新穎的家長工作理念與方法。

（一）班級教養(yǎng)與管理策略：

1,、根據(jù)下學(xué)期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目標(biāo),，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點(diǎn)，耐心,、細(xì)致地做好每一件事情,。

2、進(jìn)一步統(tǒng)一班級三位教人員的教養(yǎng)思想與行為,，協(xié)調(diào)一致做好教養(yǎng)工作,。

3、不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念,，不斷更新教養(yǎng)環(huán)境,，改進(jìn)教養(yǎng)策略，使教養(yǎng)效果更有效,。

4,、踏踏實(shí)實(shí)開展好主題教學(xué)，促進(jìn)幼兒在主題活動的學(xué)習(xí)中獲得豐富的生活與知識經(jīng)驗(yàn),。

5,、保教人員不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，以提升自身教養(yǎng)與專業(yè)水平,，以更好地勝任本職工作,。

6、加強(qiáng)對班級“特殊”兒童的關(guān)愛與幫助,，促使他們在原由基礎(chǔ)上有提高,。

（二）班級特色教學(xué)或管理策略：

1,、“我有一雙巧巧手”指導(dǎo)策略：

（1）進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的折紙興趣,，折紙內(nèi)容從簡單到復(fù)雜，堅持天天折紙,。

（2）采用“小組指導(dǎo)”或“強(qiáng)教弱”方式,，鼓勵幼兒認(rèn)真學(xué)折紙或相互幫助學(xué)習(xí)折紙。

（3）創(chuàng)設(shè)泥工作品展覽區(qū)，引導(dǎo)幼兒欣賞老師的泥工作品,，進(jìn)一步增強(qiáng)泥工興趣,。

（4）開展一周三次的泥工活動，多鼓勵,、多表揚(yáng),、多展示，提高泥工水平與興趣,。

2,、進(jìn)一步創(chuàng)建“溫馨家園溝通平臺”管理策略：

（1）教師樹立以“小班的家長也需教育”管理理念，指導(dǎo)與幫助家長重視家教技能的提高,，教育理念的更新,，從而和老師一起共同教育好孩子。

（2）定期進(jìn)行家教知識講座,，主講者——班主任,。

（3）利用家長會，更新家長會的開展模式,，讓家長成為家長會的主人,，邀請個別家長介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

（4）進(jìn)一步利用“幼兒成長冊”構(gòu)建家園溝通的橋梁,。

（5）利用班級qq群隨時與家長進(jìn)行溝通與交流,，及時解答家長在家教中的“疑難雜癥”。

（6）利用幼兒成長冊和家長園地,，定期進(jìn)行家教知識宣傳,，幫助家長了解幼兒教育的各種信息。

總之,，本學(xué)期希望通過家園和孩子們的共同努力,，孩子的能力有提升，養(yǎng)成更好,、更多的良好行為,，家長的家教水平有提高，教育觀念有轉(zhuǎn)變與更新,，讓班級的33名孩子都健康快樂地成長,。

小班第二學(xué)期班務(wù)記錄 小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇四

經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,，體質(zhì)有所增強(qiáng),，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲,，學(xué)習(xí),。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了,。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),，而且大部分幼兒的生活自理能力較好,，學(xué)會了自己吃飯，自己脫衣服,，早上進(jìn)園會向老師問“早”,，“好”，“再見”,。平時大部分幼兒能夠大膽,，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲,。但畢竟還是小班孩子嘛，一學(xué)期下來,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡,，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。

本學(xué)期為小班的第二學(xué)期,，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活,，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高,。那么本學(xué)期重在：

1,、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性,。

2,、學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié),。

3,、學(xué)會尊重別人，懂得友好相處,、互相謙讓,。

4、與家長配合,，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

通過上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察,，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：

1,、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和二自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物,。

2,、逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá),。

3,、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動,。

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2,、教會幼兒學(xué)做早操,，能跟上音樂連起來。

3,、注重平時的觀察,，讓幼兒在走，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進(jìn)行測查,，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況,。

1、開展適合本班幼兒的游戲活動,，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲,。

2、每天開展各種形式的游戲,，鼓勵幼兒主動,、自發(fā)地到區(qū)角進(jìn)行游戲，并能遵守游戲規(guī)則,。

3,、通過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具,、動手動腦等,，使幼兒的語言能力,、社會性發(fā)展都得到提高。

4,、堅持區(qū)域活動與創(chuàng)造性游戲的正常開展,，保證幼兒有充足的時間進(jìn)行游戲。

針對小班幼兒的一些特征,，我們將開展以下活動：

1,、學(xué)會遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往,，與同伴共同活動,，不爭搶玩具。

2,、有初步的自我意識,，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨(dú)立能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒學(xué)會與人分享。

4,、學(xué)會初步的自我評價和客觀的評價別人,。

5、盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼,，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處

a）了解新生幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作

b）對生病幼兒進(jìn)行電話問候

d）對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通。

除此之外,，我將積極參加幼兒園的各項(xiàng)集體活動,，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，以提高自己各方面的素質(zhì),。

總之，回想上學(xué)期的工作,，我深深的體會到作為一名幼兒園老師最基本的素質(zhì)是“愛心”,，同時我的工作可能有存在著不足，這學(xué)期中,，我將吸起上學(xué)期中不足的經(jīng)驗(yàn)把我的工作做得更好,，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，相信我們的家園將會越辦越好,。

小班第二學(xué)期班務(wù)記錄 小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇五

我班現(xiàn)有34名幼兒,，男生15人，女生19人,。其中有11名是新生,，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,，幼兒對一些常規(guī)都已經(jīng)很熟悉，一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中,。開學(xué)第一天新生有不同程度的情緒波動,，經(jīng)過這幾天幼兒園的學(xué)習(xí)生活大部分幼兒的情緒基本上穩(wěn)定了，情感上基本上已能接受幼兒園的生活,，但在常規(guī)、與同伴的相處,、自我服務(wù)能力等方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

（一）健康：

1、喜歡上幼兒園,，有自己的朋友,，樂于參與集體生活。

2,、進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,，能保持進(jìn)餐過程中桌面、地面的干凈整潔,。

3,、能安靜入睡，有一定的生活自理的愿望及能力,，學(xué)習(xí)收拾日常生活用品,。

4、認(rèn)識五官及肢體,，了解其基本功能,，懂得簡單的保護(hù)方法，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識,。

5,、愿意參加體育活動，感受身體鍛煉所帶來的愉悅,。

6,、初步建立體育活動的規(guī)則意識，樂意參與收拾小型體育用具,。

7,、在進(jìn)行走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀、投,、平衡等動作和做操時放松自然。

（二）語言：

1,、能流利地說普通話,，發(fā)音較準(zhǔn)確。

2,、愿意與老師,、同伴交談，學(xué)會安靜的聽同伴說話,，不隨便插嘴,。

3、懂得在不同的語言環(huán)境下使用不同的禮貌用語,。

4,、能用簡短的句子回答問題，表達(dá)自己的意思

5,、喜歡聽故事,、念兒歌、看圖書,。

6,、能初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容，能在教師的引導(dǎo)下用簡短的句子說出單幅圖片的主要內(nèi)容,。

（三）科學(xué)：

1,、樂意參加科學(xué)活動，初步形成好奇,、好問的科學(xué)品質(zhì),。

2、能關(guān)心和愛護(hù)常見的動物,、植物及周圍的自然環(huán)境,。

3、初步學(xué)會觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4、初步了解自己的感官的功能,，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法,，發(fā)展感知能力。

5,、愿意參加數(shù)學(xué)活動,，能按要求拿取、擺放操作材料。

6,、學(xué)習(xí)按物體的一個特征進(jìn)行分類,。學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。

7,、學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量,，感知多、少,、一樣多,。

8、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀和數(shù)量,。

（四）社會：

1,、樂意參加集體活動，愿意和老師,、同伴交往,，學(xué)習(xí)與同伴友好相處,。

2,、在活動中，不爭搶玩具,，有初步的合作意識,。

3、合理地表達(dá)自己的要求和愿望,，學(xué)習(xí)做自己力所能及的的事,。

4、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則并學(xué)習(xí)遵守與之相關(guān)的規(guī)則,。

5,、知道愛父母、老師,、同伴,、家人，有愛心,。

6,、會初步使用禮貌用語與他人交往。

（五）藝術(shù)：

1,、愿意參加音樂活動,，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂活動的快樂,。

2,、學(xué)習(xí)用正確的姿勢、自然的聲音唱歌,。知道歌曲的名稱,，初步理解簡單歌曲的內(nèi)容,。

3、能跟隨音樂按節(jié)拍做上肢或下肢簡單的基本動作,。學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲,。

5、愿意參加美術(shù)活動,，體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂,。

6、了解簡單的繪畫工具和材料,，初步掌握使用方法,，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢。

7,、學(xué)習(xí)用簡單的線條,、形狀任意組合表現(xiàn)簡單物體的輪廓。能選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫面,。

9,、能關(guān)注、欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的物品和美術(shù)作品,。

（一）體育活動：

1,、保證每天的戶外活動時間，合理安排活動的密度和強(qiáng)度,。多開展合作性的體育游戲,，促進(jìn)孩子之間的互動。

2,、進(jìn)一步發(fā)展幼兒的基本動作,，走、跑,、跳,、爬、攀登等,。

3,、充分利用園內(nèi)現(xiàn)有的大型玩具、自制玩具等組織體育游戲,。教給幼兒各種器具的正確玩法,，并鼓勵幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行一物多玩。

4,、注重個體差異,，鼓勵、幫助膽小、體弱的幼兒,，參加各種體育鍛煉,，增強(qiáng)其體質(zhì)。同時加強(qiáng)自我保護(hù)意識的教育

5,、保持幼兒活動室,、睡室和周圍環(huán)境的干凈、清潔,。按要求進(jìn)行消毒預(yù)防,，減少傳染病的發(fā)生。

6,、加強(qiáng)對幼兒的生活的照顧（喝水,、進(jìn)餐、午睡,、大小便和增減衣服等）,，關(guān)注幼兒心理健康。

（二）教學(xué)活動：

合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。并充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)手段,，優(yōu)化教學(xué)組織活動，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,?；顒又蟹攀肿尯⒆釉谧约旱奶剿鳌⒉僮髦蝎@得經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,。

（三）游戲活動：

小班幼兒的活動能力、經(jīng)驗(yàn)水平都有了一定的發(fā)展,，已不滿足于對周圍物品的探索,、擺弄，開始對周圍社會生活產(chǎn)生興趣,。此時的孩子也進(jìn)入了角色游戲的發(fā)展期,，有了角色扮演的愿望。我們將根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn),，開展一些如娃娃家,、理發(fā)店、小醫(yī)院等他們熟悉的游戲。我們還將在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步開展智力游戲,，感官游戲,，語言游戲，活動性游戲,，音樂及娛樂游戲等,。

另外，針對孩子們對結(jié)構(gòu)游戲的興趣,，我們將以點(diǎn)帶面,，充分利用班級上的游戲材料進(jìn)一步開展結(jié)構(gòu)游戲，引導(dǎo)孩子多觀察周圍的一些事物,，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的拼搭技能表現(xiàn)客觀事物,，促進(jìn)孩子建構(gòu)能力的整體提高。

（四）日常生活：

1,、遵循“一日生活即教育”的原則,，以“學(xué)會生存”、“學(xué)會生活”的教育理念指導(dǎo)幼兒生活,，重視生活環(huán)節(jié)的教育性,。及時地抓住生活環(huán)節(jié)中的事物和現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育。通過教育和提醒的方法來幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，如獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜午睡，糾正挑食,、偏食的壞習(xí)慣,。具備與年齡相一致的生活自理能力（自己洗手、擦手,、吃飯,、大小便等）。

2,、充分挖掘幼兒無意識學(xué)習(xí)的能力,，進(jìn)一步加大生活環(huán)節(jié)中的信息輸入量。在吃飯,、喝水,、入廁、上床以及各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)化等過程中,，有計劃,、有選擇地播放一些音樂、故事,、兒歌等,。做到管而不死,，活而不亂，生活環(huán)節(jié)緊湊而不緊張,。

3,、適當(dāng)安排一些勞動時間，帶領(lǐng)幼兒做力所能及的事,，如整理玩具,、圖書等，讓幼兒在簡單的勞動中體驗(yàn)參與勞動的快樂,。

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。積極關(guān)注和熱愛每一個幼兒,，經(jīng)常通過微笑,、撫摸、摟抱,、談話等多種方式與幼兒交往,。經(jīng)常表揚(yáng)、獎勵和欣賞幼兒正確的言行,。

尊重每個幼兒的個性及差異,，平等對待幼兒，使幼兒處于舒適,、輕松和快樂的的狀態(tài),，并使幼兒自由自在、活潑開朗地積極參與各種活動,。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境。班級環(huán)境適合本班幼兒的年齡特定,、個性特點(diǎn),，并隨著幼兒興趣,、需要和能力以及季節(jié),、節(jié)日和教育內(nèi)容的變化而變化，讓孩子在潛移默化中學(xué)習(xí),。設(shè)立操作區(qū),、建筑角、閱讀區(qū),、娃娃家等,，各區(qū)域安排合理,?；顒硬牧蠑?shù)量充足、種類齊全,，同時擺放合理,，分類清楚,，易于幼兒自行取放。

3,、讓幼兒參與班級的環(huán)境的布置，讓他們充分體驗(yàn)參與的樂趣和成功的喜悅,。

1,、加強(qiáng)與幾名新生家長的溝通和交流,，共同幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2,、定期更新家園欄,，及時反映班級及幼兒園的動態(tài),。并向家長介紹育兒的保健常識。

4,、加強(qiáng)電訪與隨訪,，利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

5,、組織開放日活動，讓家長更直觀的了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法,，了解幼兒在園的活動情況,，理解教師的工作,。

小班第二學(xué)期班務(wù)記錄 小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇六

本班現(xiàn)有幼兒20名,，其中男孩9名,、女孩11名。經(jīng)過半年的集體生活,，在生活方面,，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,，建立了比較有序的生活作息，且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成,；在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌、講故事,，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動,；在運(yùn)動方面,，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲,，動作能力大有提高；在游戲方面,，孩子喜歡開展角色扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動,，喜歡音樂游戲,，且已有一定的規(guī)則意識。但是本班幼兒還存在一些不足之處：

1、幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,，遇到困難容易退縮,。

2,、生活自理能力還有待提高,，如：會穿脫鞋子，但不是很會穿脫衣服,。

3、還有個別幼兒挑食，對蔬菜,、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒,。

4,、自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個性,，容易發(fā)生沖突。

5,、幼兒的自我保護(hù)意識很弱，室外活動時缺乏安全意識,。

（一）、管理目標(biāo)：

1,、入園管理,。

正確對待個別幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園,，使家長放心。

為幼兒提供符合其需要的物質(zhì),、精神環(huán)境,，使幼兒可以得到新的滿足,，產(chǎn)生對教師的信任。

2,、常規(guī)管理,。

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。

將管理目標(biāo)和班級計劃的制定聯(lián)系起來,。

保證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施計劃。

（二）,、本學(xué)期將采取的具體措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。班里布置娃娃家及一個建筑區(qū),，其他玩具的擺放不再分割區(qū)域,，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往,，同時滿足幼兒注意時間短,，常更換玩具的需要,。

2、建立一定的常規(guī),，學(xué)習(xí)生活自理能力。

在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心,。

3、開展豐富的戶外活動,，通過一些安全,、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作,，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,，不經(jīng)常感冒,、生病,。

4,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸,、聞,、捏,、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

5,、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范,、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時候不著急,，學(xué)說完整句,。

（一）健康

1,、身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,。

2、生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,。

3、知道必要的安全保健常識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

4,、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào),、靈活,。

（二）語言

1,、能注意傾聽對方講話,，能理解日常用語。

2,、能清楚地說出自己想說的事。

3,、能聽懂和會說普通話。

4,、喜歡聽故事,、看圖書,。

（三）社會

1、能主動地參與各項(xiàng)活動,，有自信心。

2,、能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則,。

3,、能努力做好力所能及的事。

4,、愛父母長輩、老師和同伴,。

（四）科學(xué)

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心。

2,、能運(yùn)用各種感官，動手動腦,。

3,、能在生活,、游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有趣,。

4、親近大自然,，關(guān)心周圍環(huán)境,。

5、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個特征進(jìn)行分類

6、學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力,。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實(shí)物匹配,。

7、區(qū)分1和許多,，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組

組物體,。進(jìn)行分類活動。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物,。

8,、在日常生活中,，初步形成數(shù)量以及三角形、圓形,、正方形等形狀的概念,。

（五）藝術(shù)

1,、樂意參加美術(shù)活動，體會繪畫的樂趣,，培養(yǎng)對繪畫的興趣,。

2、學(xué)習(xí)握筆的姿勢,，認(rèn)識繪畫簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。

3,、認(rèn)識一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫,。喜歡手工活動,。

4,、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容,。

5,、學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作,。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲,，

體會音樂活動帶來的快樂。

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合,。

2、個別訪談。個別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥,。

3、利用“教育寶”和電話與家長進(jìn)行聯(lián)系,，做好日常家訪及溝通工作,。平日,，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況,，有孩子生病時能主動上門去探訪,，了解病情,，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心,。

二月份：

1,、做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作：環(huán)境衛(wèi)生及美化,、收費(fèi)等。

2,、完成各類計劃的撰寫工作,。

3、建立良好的班級常規(guī),。

4、迎接開學(xué)工作檢查,。

三月份：

1,、結(jié)合三·八節(jié),，搞好“親親媽媽，我愛你的親子活動”。

2,、學(xué)雷鋒活動：我是環(huán)保小達(dá)人。

3,、加強(qiáng)幼兒禮貌教育,。

四月份：

1,、清明節(jié)傳統(tǒng)文化教育活動。

2,、加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng),。

3、組織幼兒進(jìn)行春游活動,，感受大自然的季節(jié)變化。

五月份：

1,、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，作好傳染病的預(yù)防工作,。

2、對幼兒開展“愛勞動”思想教育工作,。

3,、做好六·一文藝節(jié)目的準(zhǔn)備工作。

六,、七月份：

1、進(jìn)行六·一慶?；顒?。

2,、做好幼兒的期末評估工作。

3,、撰寫各類期末總結(jié),。

4,、對幼兒進(jìn)行假期安全教育,。

小班第二學(xué)期班務(wù)記錄 小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇七

上學(xué)期我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，較好地完成了各項(xiàng)工作,。在此期間，我們班組呈現(xiàn)了團(tuán)結(jié)守紀(jì),、積極創(chuàng)新的良好局面,，班組工作也得到了園領(lǐng)導(dǎo)及家長的肯定。盡管取得了一些成績,，面對今年新的工作重點(diǎn)，我們還有許多工作要去做,。

本學(xué)期我們將繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論,，不斷提高業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際情況,，帶領(lǐng)小班組教師認(rèn)真開展好幼兒園各項(xiàng)活動,，搞好年級組的建設(shè),，做好老師們的政治思想工作。執(zhí)行好幼兒園布置的各項(xiàng)活動任務(wù),，協(xié)助幼兒園順利開展工作,。樹立以兒童發(fā)展為本的理念,，全面提升幼兒保教質(zhì)量，認(rèn)真制定適合小班年齡的活動計劃,，并步步組織實(shí)施,。努力使小班組成為一個友愛,、團(tuán)結(jié)、互助,、向上的集體,。

1、互幫互學(xué),，提升教師的思想素質(zhì),，努力塑造教師的良好形象。

2,、以專題研究為切入口，切實(shí)提升自主游戲活動的質(zhì)效,。

3,、豐富一日活動內(nèi)容,，讓幼兒在學(xué)習(xí)、生活中體驗(yàn)快樂,，健康成長。

4,、熱心,、耐心做好家長工作，促進(jìn)家園合作,，實(shí)現(xiàn)共同提高。

（一）,、互幫互學(xué),，提升教師的思想素質(zhì)。

1,、這學(xué)期我們將一如既往地本著團(tuán)結(jié),、協(xié)作的精神,，積極的開展年級組的各項(xiàng)活動。督促教師互相學(xué)習(xí),，通過發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)他人的的長處,，使自己不斷獲得發(fā)展,。同時我們會組織年級組內(nèi)的老師互相觀摩幼兒一日活動的安排與組織,，并結(jié)合小班孩子特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整與完善,。

2、年級組的活動要進(jìn)行的有聲有色,，必須全體教師有主人的態(tài)度。因此,，本學(xué)期我們將營造一種民主合作的氛圍,，在年級組開展“我主持,，你學(xué)習(xí)”的活動，年級組活動將不固定由一人主持,，而是采取輪流制,，讓每位教師在參加年級組活動時都抱有主人翁的態(tài)度。我們提倡互幫互學(xué),，誰有困難大家一起來幫助的原則,，使每個教師都有展現(xiàn)自我的機(jī)會,，使教師體會到集體的力量。

（二）,。以專題研究為切入口，切實(shí)提升自主活動的質(zhì)效,。

本學(xué)期,，我們小班組制定了“小班幼兒自主游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用”的專題,。依據(jù)綱要中“游戲是幼兒園教育的基本方式”、“游戲是幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動”的要求,，針對小班幼兒的年齡特征,，我們會相應(yīng)的進(jìn)行一些措施,，以優(yōu)化幼兒的自主游戲活動。

1,。結(jié)合專題研究重點(diǎn),，我們會對班級的自主游戲組織進(jìn)一步的探討。首先會考慮游戲的場地布局,，我們既要適合我們教室的實(shí)際情況，更要給幼兒自主活動的空間,，讓幼兒即可以互相交往,，又避免過多地干擾因素,。我們還會順應(yīng)孩子的興趣和需要，追隨孩子的熱點(diǎn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，這樣才能讓孩子玩得自主,、快樂,。

2，我們會針對小班游戲活動中材料的投放進(jìn)行重點(diǎn)研討,，因?yàn)橛行У耐斗挪牧希拍軒椭變阂l(fā)多種經(jīng)驗(yàn),，有利于支持幼兒與材料的互動,。老師們也要根據(jù)自己班級的實(shí)際情況投放適合孩子的操作材料。

3,。以主題探究的方式整合幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，將之融入到游戲活動中去,，幫助幼兒獲得連續(xù)的,、完整的多元化經(jīng)驗(yàn),，幫助提升幼兒知識的能力。

（三）,、共同創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松,、平等的心理環(huán)境，使幼兒快樂地成長。

小班幼兒經(jīng)過了一學(xué)期的幼兒園生活體驗(yàn),，以適應(yīng)了幼兒園的生活。但他們?nèi)菀资芮榫w的影響,，對周圍環(huán)境缺少安全感,。因此我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個民主,、平等,、和諧,、歡樂的氛圍，讓他們有積極進(jìn)取,，樂觀向上的意志,。

1,、建立良好的師幼、同伴關(guān)系,。

每天教師以飽滿的精神，微笑迎接每個孩子的到來,，多提供機(jī)會讓孩子交流,，合作,，使幼兒感到集體生活的溫暖，使幼兒在活動中具有安全感,、信賴感,。平時常蹲一蹲,，彎一彎，平視孩子,，不要讓孩子有居高臨下的感覺,。要尊重孩子的人格權(quán)益，確立幼兒的主體地位,，使幼兒意識到自己的存在感和價值感。同時,，教師應(yīng)真正地從孩子的角度出發(fā),，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題。挖掘每一個幼兒的潛能,，努力創(chuàng)設(shè)條件,，豐富各種材料,，使孩子有自己的選擇，有自己的喜歡,，為發(fā)揮孩子的特長提供時空,。

2,、豐富一日活動內(nèi)容,，提供展現(xiàn)幼兒才能與促進(jìn)能力發(fā)展的舞臺。

（1）,。確立一日活動即課程的觀念,，認(rèn)真安排豐富多彩的一日活動,。

（2）。手拉手活動：本學(xué)期,，我們將擴(kuò)大幼兒的接觸面,，開展年級間的手拉手活動從而擴(kuò)大孩子的社交圈，提高交往能力,。這學(xué)期，我們小班組將開展迎“六一”,、現(xiàn)場時裝秀,、小組唱,、簡單的童話劇等系列活動。通過為教師、孩子搭建展示自我的舞臺,，促進(jìn)師幼的共同發(fā)展,。

（四）、開展形式多樣的家長活動,，促進(jìn)家園合作,，實(shí)現(xiàn)共同提高,。

家園合作對于家長和教師自身來說，也是一個共同受教育的過程,。本學(xué)期,，我們年級組內(nèi)各班教師將互相合作,，共同做好家長工作。教師將在平常的生活中關(guān)注每一位幼兒,，詳細(xì)記錄每個孩子的成長、發(fā)展,。加強(qiáng)與家長的`聯(lián)系,。主要利用成長檔案,、網(wǎng)站、家長園地,、家長會、電話等形式讓家長及時了解幼兒在園的表現(xiàn),，及時對孩子優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行交流,，雙方一起采取了科學(xué)有效的方法對孩子進(jìn)行教育,，使孩子得到了不斷的進(jìn)步，不斷的發(fā)展,。

二月份：

１,、布置教室環(huán)境,、增添自主游戲的材料，創(chuàng)設(shè)新年新學(xué)期的新氣象。

２,、制定小班教育教學(xué)計劃。

３,、開展游戲競賽：把玩具送回家,。

三月份：

1,、開展慶“三、八”我愛媽媽親子活動,。

2,、繼續(xù)添加自主游戲的材料,。

3、小班幼兒涂色比賽,。

四月份：

１,、組織幼兒踏青活動,。

2、開展穿木珠比賽,。

3、向家長開放半日活動,。

4,、召開春季小小運(yùn)動會,。

五月份：

1、慶“五一”親子環(huán)保制作活動,。

2,、開展幼兒莢蠶豆比賽,。

3、小班集體舞觀摩,。

４,、舉行迎“六一”慶祝活動的準(zhǔn)備工作

六月份：

1,、開展慶“六一”親子活動。

2,、舉行幼兒唱歌比賽。

3,、整理班級物品。

一支良好的教師隊(duì)伍,，是幼兒園生命力旺盛的源泉,。因此我們每位教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，一個人只有在自我不斷的學(xué)習(xí)、思索,、接受中，才能最快的成長和充實(shí),。新的一年,，展開新的一頁,，讓我們共同努力,，迎接新的生機(jī)。

小班第二學(xué)期班務(wù)記錄 小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇八

幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的,，只有我們平時重視家長工作，努力做好家長工作,，動員家長和孩子一起收集、準(zhǔn)備,，才能使我們的活動開展得更加生動、活躍,。

工作中，我們發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子,，他們的知識已不再局限于在幼兒園學(xué)到的，他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來,。那么,，在信息社會的今天,，我們就可以發(fā)動家長，讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料,，或者教會孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動獲取信息資料,，提高孩子的學(xué)習(xí)能力,，滿足孩子的求知欲望。同時,，我們還體會到，在課程實(shí)施的過程中,，一些家長往往本身就是現(xiàn)成的教育資源,。

我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣撸浞滞诰蚣议L資源,，使家庭和幼兒園互動起來，達(dá)到共同教育幼兒的目的,。那么為什么要讓家長和幼兒園互動起來，我們制定了一下目標(biāo)和措施：

1,、加強(qiáng)與家長的直接聯(lián)系,，做到“因人而宜”,。針對不同家長的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式,，讓每一個家長多走近孩子,、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長,，加強(qiáng)平時的交流,，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,、出現(xiàn)的問題等,，讓家長第一時間知道，以期家園配合,，獲得好的教育效果；而對于那些很少來園接送孩子的家長,，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式,，并讓其隔一段時間能來園一次,，通過和老師的直面交流,，真實(shí)地了解孩子的情況。

2由,、于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛,、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴,，所以，特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機(jī)會,。

3,、結(jié)合節(jié)日,，開展家園同系活動，親子活動,，慶國慶,，慶元旦等游戲活動,，家園共同參與活動，增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

4、引導(dǎo)家長正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,，不要盲目地橫向比較,。

5,、在家長,、孩子與幼兒園之間建立了良好的,、和諧的互通、互知的關(guān)系,。任何活動都是家長感興趣的,，他們關(guān)心幼兒在幼兒園的一切生活,，一點(diǎn)一滴，而由于自身?xiàng)l件有限,，無法深入了解幼兒園的雙重任務(wù),。由于不了解,，也就無法理解幼兒園工作中的一些內(nèi)容，并使有的家長對幼兒園產(chǎn)生不滿情緒,，形成和幼兒園的一切活動對立、不支持,、不理睬的態(tài)度,。扭轉(zhuǎn)這種情況的方法之一就是讓家長走入幼兒園活動,，參與幼兒園活動，來促進(jìn)其思想轉(zhuǎn)變,，逐漸從不支持到支持,，從不理睬到主動詢問，從不聞不問到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化,，這不僅利于孩子的成長,，更有利于幼兒園的自身信譽(yù)度，使整個社區(qū)親和力達(dá)到積極向上的方面,。這一點(diǎn)是任何活動的關(guān)鍵點(diǎn)。

1,、定期將家園聯(lián)系本陳列出來,，供家長翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長,，促進(jìn)家長與家長之間的學(xué)習(xí)與相互溝通,。

2,、每天利用幼兒入園、離園的好機(jī)會,，和家長有目的、有針對性地進(jìn)行交流,。

幼兒入園時,，教師要站在門口笑臉相迎,，主動向幼兒問好，另一配班教師組織孩子進(jìn)入活動區(qū),，讓孩子們自選游戲,、自由結(jié)伴進(jìn)行活動,。幼兒離園時，三個老師都要到位,，配班老師組織幼兒活動,，帶班老師與家長交流幼兒在園情況,。讓家長每天放心地接送，及時了解孩子每日動態(tài),。

3,、開展“家長學(xué)?！被顒樱㈤_設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座,。

4,、辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。

5、利用博客與家長在線交流,，讓家長及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、游戲生活情況,，使家長真正理解幼兒園、教師,，支持我們工作，讓幼兒和諧,、快樂地發(fā)展。

6,、召開家長會,，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識,。

小班第二學(xué)期班務(wù)記錄 小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇九

本學(xué)期班級幼兒人數(shù)與上學(xué)期相同，其中男孩18個,，女孩12個，都是老生,。

小朋友經(jīng)過一學(xué)期幼兒園集體生活的鍛煉，普遍具有一定的生活自理能力：能自己穿脫衣服,、自己吃飯,、知道餐前便后要洗手,、能按學(xué)號排隊(duì)或者兩兩牽手、能向老師同伴打招呼,；同伴之間能進(jìn)行簡單的交流和互動,。但是整體來說也存在明顯不足：幼兒之間能力強(qiáng)弱差距較大：由于家長的寵愛使得個別孩子動手能力明顯弱于同伴,；幼兒的文明禮貌習(xí)慣僅限于班級老師和同伴，對于園內(nèi)老師的禮貌意識比較淡??；幼兒的知識面比較狹窄，家庭教育和指導(dǎo)機(jī)會較少。

本學(xué)期由我,、樂歡和陳意波共同管理班級各項(xiàng)教育教學(xué)活動，我們秉承“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨,，共同努力，協(xié)調(diào)配合,，為班級幼兒的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1,、按計劃正常開展各項(xiàng)就教育教學(xué)活動，加強(qiáng)個別指導(dǎo),，縮小同伴間差距,。

2,、加強(qiáng)生活自理能力培養(yǎng)，盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,，提高動手能力,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，愉快參加各項(xiàng)集體活動,。

4,、創(chuàng)設(shè)有序的班級秩序,，營造溫馨的班級氛圍，鼓勵幼兒積極與同伴交往,。

5、多途徑開展家長工作,，促進(jìn)家園緊密配合,，提高家庭教育的有效性,。

1、創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的教室環(huán)境,，讓幼兒喜歡上幼兒園,。

結(jié)合班本特色和主題內(nèi)容,，利用茅根美化教室環(huán)境，提供機(jī)會讓幼兒積極參與環(huán)境布置,，培養(yǎng)幼兒班級主人翁意識,；加強(qiáng)家園聯(lián)系,，讓家長了解主題教學(xué)內(nèi)容和幼兒發(fā)展?fàn)顩r，參與主題親子制作,、資料收集等活動,，提供親子交流的話題，使幼兒能堅持每天上幼兒園,，喜歡上幼兒園,。

2,、組織豐富有趣的游戲活動，吸引孩子主動參與,。

循序漸進(jìn)除了按照計劃開展教學(xué)活動外,，根據(jù)實(shí)際情況組織幼兒開展各類有趣的活動,，如利用夸張的肢體動作、象聲詞等進(jìn)行手指游戲,、音樂游戲、故事講述,、動物模仿,、室內(nèi)體育小游戲等,，讓幼兒不斷地體驗(yàn)和老師、同伴一起游戲的快樂。同時,，本學(xué)期注重班級區(qū)域的創(chuàng)設(shè),，提供適合的操作材料，讓幼兒在輕松愉悅,、做做玩玩中獲得發(fā)展，感受樂趣,。

1,、改變家長育兒觀念,，提倡在家也讓幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

借助各種校訓(xùn)平臺,，向家長宣傳各種育兒經(jīng)驗(yàn)和教育理念，感知“心靈手巧”的教育緣由,，改變家長包辦代替的教育誤區(qū),，提倡放手讓孩子嘗試,，學(xué)習(xí)簡單的生活技能。在集體活動中,，開展幼兒互幫互助活動，減輕能力弱幼兒的壓力,，通過同伴的示范、幫助讓他們提高各項(xiàng)能力,。

2,、通過教學(xué)活動,，挖掘主題內(nèi)涵，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),。

挖掘教材中蘊(yùn)含的教育因素,，利用教材中的故事情節(jié)和人物形象,，拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，各領(lǐng)域之間有機(jī)滲透，促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展,。

3、注重生活細(xì)節(jié),，隨時豐富生活技能,。

利用進(jìn)餐,、盥洗、穿脫衣服等環(huán)節(jié),，交給孩子正確的技能,，并幫助孩子反復(fù)進(jìn)行練習(xí),，盡量多地提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會，逐步提高幼兒的生活自理能力,。

1、鼓勵幼兒說出自己的意愿,，對于幼兒的意見給予積極地回應(yīng),。

做到蹲下來與孩子說話,，能夠耐心傾聽孩子的說話，對于幼兒的言行及時給予反饋,，點(diǎn)、面結(jié)合,，創(chuàng)造最大教育價值,。

2,、認(rèn)真組織好每一個教學(xué)活動。

采用游戲化的教學(xué)方式吸引幼兒的參與,，提供每個孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會,。

3,、在各項(xiàng)活動中滲透對幼兒的學(xué)習(xí)要求,。

針對幼兒的不同能力和發(fā)展水平，在每個活動能給予幼兒不同的表現(xiàn)機(jī)會,，提出不同的問題，幫助他們獲得自信,，產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣,。

4,、及時肯定幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步。

不吝嗇對幼兒的贊揚(yáng),，尤其是能力弱的幼兒,，哪怕是一丁點(diǎn)進(jìn)步都要用“放大鏡”式語言給予肯定,。

1、班級保教人員思想統(tǒng)一,，要求一致，保證班級常規(guī)的持續(xù)有效性,。

班級常規(guī)是幼兒在園生活學(xué)習(xí)的有效保障,，和諧的班級氛圍可以讓幼兒產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動力,，班級常規(guī)也不是一蹴而就，需要長期的積累,。因此,，班級保教人員要統(tǒng)一思想,，朝著預(yù)定的目標(biāo)對幼兒提出統(tǒng)一的要求，切忌心血來潮地搞“一陣風(fēng)”,，讓幼兒感覺茫然,，無從適應(yīng),。

2、人到心到,，認(rèn)真組織一日活動,。

不做與帶班無關(guān)的事情，隨時關(guān)注幼兒的活動狀況,，有預(yù)知幼兒行為發(fā)展所產(chǎn)生后果的能力了,；通過談話,、具體事例、故事等教育形式式,，幫助小朋友提高自我保護(hù)意識，盡可能杜絕安全事故的發(fā)生,。

1、利用接送幼兒的時間與家長互通家園信息,，互換家園教育意見,，以確保家園教育的一致性,。

2認(rèn)、真組織好家長會,，通過家長會讓家長了解我們的教育內(nèi)容,，教育理念及各項(xiàng)活動安排，并虛心聽取家長建議改進(jìn)班級工作,。

3利、用成長冊,、班級論壇,、班級qq群等途徑與家長保持及時溝通,。

4、組織好家長開放日,，通過觀摩半日活動，幫助家長理解《指南》精神,，從而調(diào)整教育方法及內(nèi)容,。

5,、要家長配合的事項(xiàng)要及時說明使用目的或制作方法,。

小班第二學(xué)期班務(wù)記錄 小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇十

新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期,，本學(xué)期由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任本班的教育保育工作，班中又來了數(shù)名新生,。

孩子們經(jīng)過了半年在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，有了很大進(jìn)步,，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放入指定的桶內(nèi),，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動參與活動；在語言表達(dá)方面,，孩子們都愿意與同伴交流,。

應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面,，還要給孩子們以機(jī)會,，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力,，堅持使用普通話交流等。

1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),。

2,、本學(xué)期活動室新鋪地板,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。

3,、合理安排幼兒一日活動,，逐步提高幼兒的行動能力和自信心,，愉快生活。

4,、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒在“意識”水平上初步認(rèn)識家庭成員間的生存依賴和情感依賴關(guān)系,。同時，對家庭成員、教師和同伴群體的依賴的“反思性”認(rèn)識也可能再得進(jìn)一步提升,。

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,，互相謙讓，形成一定的集體觀念,。教育幼兒尊敬長輩，在校在家一個樣,。

2,、鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

3,、在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,。

4、豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。

5,、利用散步,，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。

6,、逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。

7,、利用音樂游戲,，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

8,、根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時,，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。

9,、抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣,。

10、時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視,，多運(yùn)動,，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

11,、通過語言故事中的不同形象,，體驗(yàn)善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人。

12,、讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚(yáng)鼓勵,，以達(dá)到教育的效果,。

13、主題活動的積極投入,，學(xué)習(xí)簡單的觀察方法,，對大自然的現(xiàn)象感興趣,。并有計劃地作好每一個主題活動開展前的準(zhǔn)備工作,。

14、利用家長資源,，收集相關(guān)的資料,，以便主題活動順利開展,。

1、與家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2,、定期出好“家園共育”欄目,，讓家長及時了解教學(xué)安排及內(nèi)容，并向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn),。

3,、家長會：與家長商討發(fā)展幼兒語言的途徑,。

4、邀請家長參加“六一”慶祝會,。

三月份

1、了解身體的外形結(jié)構(gòu),，學(xué)習(xí)五官的認(rèn)識與保護(hù)

2、活動室新鋪地板,，加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練

3,、修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容

4、開展主題活動：愉快生活

四月份

1,、認(rèn)識最常見的食物，愛吃各種食物,，主動飲水

2,、組織幼兒春游,。

3、開展主題活動：春天的花朵

五月份

1,、為慶“六一”準(zhǔn)備節(jié)目

2、開展主題活動：家庭中的共同生活

六月份

1,、園內(nèi)慶“六一”活動,。

2,、召開家長座談會。

3,、開展主題活動：“六一”兒童節(jié)

4,、學(xué)期結(jié)束工作,。

小班第二學(xué)期班務(wù)記錄 小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇十一

新的學(xué)期開始了，我們新小1班迎來了40位可愛的小寶寶,，年齡最大的為5周歲左右,，最小的為4周歲左右,。對于寶寶們的個性、有些幼兒生活習(xí)慣通過上半個學(xué)期的接觸我們都基本了解,。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解,，大部分孩只能初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，幼兒只能簡單的表達(dá)自己的想法，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生,，有哭鬧現(xiàn)象在此,，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣,、個性特點(diǎn),，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活,。

本學(xué)期我們將抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練,；生活、衛(wèi)生習(xí)慣,；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作,。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。

發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語言交往的基本能力,，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力,。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動,、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí),、自信,、勇敢、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守記律等良好的品德,、行為、習(xí)慣及活潑開朗的性格,。

培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

1,、生活管理目標(biāo)

小班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就特別大,。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦：如自己穿脫衣褲,，要上廁所及時告訴老師,，

小班的小朋友在吃飯的時候,，有的幼兒挑食或者不吃等等，老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進(jìn)食一定的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵的語言

睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡,。

2、安全目標(biāo)：

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當(dāng)中,、時刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）,；認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一看、二問,、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度,；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),，注意幼兒上廁所，拿毛巾,、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生,；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識和能力,；班上使用電器要有專人看管,，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用,；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務(wù)所,。把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師最大的心愿。

幼兒的自理能力有了較大的提高,，都能自己用匙獨(dú)立進(jìn)餐,，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜,，飯量較入園前有所增加，在用餐時剩飯,、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀,。但個別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn),，吃得飯菜都發(fā)涼，需要老師不斷督促,、提醒,，本學(xué)期將通過個別教育,、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

動作發(fā)展方面,，幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào),，平衡,、鉆的能力相對較弱，有一些幼兒由于年齡較小,，膽子小等,，動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，跑時容易摔倒，不敢走平衡木,，

通過談話,、不斷提醒督促,，幼兒在運(yùn)動時的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng)，知道熱了要擦汗,、休息,，知道跑時不和別人碰撞,；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑,。

全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運(yùn)用,、表達(dá),，但個別幼兒受家人語音影響較深，發(fā)音帶有方言口音,，如沈秦晴、吳欣月,。幼兒喜歡聽故事,，但活動時認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差,，經(jīng)常插嘴。幼兒的語言遷移運(yùn)用能力普遍較弱,，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果,。1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在日常生活中運(yùn)用普通話交談，能逐步按正確語音發(fā)音,，喜歡說普通話；

2,、樂意與老師、小朋友交談,，能使用簡單的禮貌用語,；

3、能有針對性地回答別人提出的問題,，在游戲和活動中能較清楚地表達(dá)自己的請求和愿望，在集體面前大膽發(fā)言,；

1,、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出簡單問題,，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感

知事物，喜歡觀察,、探究與生活相關(guān)的社會,、自然現(xiàn)象；

2,、繼續(xù)認(rèn)識常見的動植物,，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)飼養(yǎng)小動物,，參加簡單的

種植活動，并愛護(hù)動植物,，關(guān)心勞動者,；

3,、喜歡參加數(shù)學(xué)活動，能在老師提醒下保持穩(wěn)定注意,，會動腦,、動口,、動

手地擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料,；

4,、能根據(jù)物體的1-2個特征分類,、排序，區(qū)別前后,、高矮等空間方位，知

道白天,、黑夜、早晚,、今天,，比較兩組物體的多少,，一樣多，認(rèn)識3-4種基本圖形；

5,、學(xué)會手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)實(shí)物，并說出總數(shù),。

愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興；

.能向老師提出自己的要求,，在老師的啟發(fā)下,，能同情生病的同伴,；

.喜歡上幼兒園,，關(guān)心集體，能和同伴一起友好地游戲,，知道幼兒園的玩

具是大家的，不爭搶和獨(dú)占玩具,，學(xué)會輪流玩,；

.初步產(chǎn)生了解幼兒園和家庭以外的環(huán)境的興趣,；

.能區(qū)分自己的和幼兒園、同伴的東西,。拾到東西會交給老師。愿意嘗試

幼兒對繪畫的興趣提高了,，涂色,、線條等技能方面也增強(qiáng)了,，由于接觸了多種形式的繪畫,，幼兒對繪畫的自信心也增強(qiáng)了。線條較大膽,、老練，初步了解了水粉、脫水畫等畫種的用筆方法,、特點(diǎn)。但由于幼兒年齡小,，生活經(jīng)驗(yàn)積累得少，因此雖然有時想象力較豐富,，創(chuàng)新意識較強(qiáng),，但有的由于技能局限，表達(dá)不出,，有時由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和感知機(jī)會，想象出來的東西單一,、雷同,，難以表現(xiàn)其真正想表達(dá)的東西,。本學(xué)期美術(shù)教育的重點(diǎn)將放在“處理好技能與創(chuàng)新的關(guān)系”以及給予幼兒更多感知美的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性,，進(jìn)一步提高審美能力上。

音樂目標(biāo)

本班幼兒喜歡音樂,，尤其是女小朋友，喜歡唱唱跳跳,，個別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，音準(zhǔn)較好,，幼兒對律動和音樂游戲,、歌表演特別感興趣,。

幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施

1）根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，嘗試進(jìn)行生成性主題活動。

（2）用生動形象的教育教學(xué)方法引起幼兒興趣和注意,，吸引幼兒參加活動，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),，敏感地察覺他們的需要,，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

（3）善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動，這將是本學(xué)期的重點(diǎn),。

（4）注重活動過程,，并積極熱情地對待幼兒的活動成果,，注重通過幼兒自身的觀察、操作,、探索活動,，讓他們獲得直接經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，使他們的能力得到提高,。

（5）尊重幼兒在發(fā)展水平、能力,、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，對不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求,，使每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

（6）注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

（7）注重建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為,，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。

1,、設(shè)立家長園地,，介紹一些科學(xué)育兒的知識,，反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容。

2,、利用接送機(jī)會與家長多聯(lián)系,，交換情況,，將家園聯(lián)系條改為幼兒成長記錄表，進(jìn)一步做好家訪,、約談工作，加強(qiáng)家園聯(lián)系,、溝通,。

3,、召開家長會聽取家長意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作,。在平常的日常工作中，我們要熱情,、誠懇,、主動地和家長溝通。利用“接送準(zhǔn)備”向家長介紹保育院的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認(rèn)真建立幼兒成長檔案,，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況,，以便有針對性地進(jìn)行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,，讓家長通過這欄目了解班上的情況,，暢所欲言地說出自己的建議。認(rèn)真填寫交接班本,，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式，以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

小班第二學(xué)期班務(wù)記錄 小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇十二

新學(xué)期開始,，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際,。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項(xiàng)工作的同時，更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的25名孩子,。

我班現(xiàn)有人數(shù)25人,，女孩12人,，男孩13人,，本學(xué)期新生3名,，都是男孩。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體、認(rèn)知,、社會性三方面有了一定的了解,。幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨(dú)立進(jìn)餐,，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動,。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣,。口語表達(dá)能力也有了提高,，喜歡說，喜歡做,，這對我們的工作提出了更高的要求,。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時常以自我為中心,，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私,、嬌氣的一面,。針對以上情況,，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動內(nèi)容,，從幼兒的情感,、親情著手，提高幼兒的社會交往能力,。

<1>常規(guī)工作：

1．班級衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔,、舒適的環(huán)境中游戲,、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,，將一件件事情都責(zé)任到人,，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察,，實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄,，確保孩子的健康,。

不錯的2．幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水,，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯;保持桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室,，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確。

3．幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。

4．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。

<2>幼兒教育教學(xué)工作

合理利用分區(qū)、分組,、集體、方案活動,、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,，教研時間,，積極討論，吸取其他班的長處,。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的 “語言、社會,、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動,。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動,，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力,。

1．重視個別教育

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同,，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中,，要因材施教,，對于不同性格的幼兒,，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2．加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作,。

孩子小,，而且每位孩子都有各方面的差異,。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒,，教師應(yīng)加強(qiáng)對這些幼兒的護(hù)養(yǎng),。

不錯的3．環(huán)境布置

a：墻面的更新

措施：隨時更換主題墻,，為每一個幼兒提供一個表達(dá)、表現(xiàn),、交流的平臺,，借助這一平臺,，個性化地展示自我。

b：區(qū)域活動材料的整理和投放

措施：1．羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類,。

2．結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設(shè)適宜的操作活動,。

3．材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放,，然后根據(jù)活動情況逐步完善,。

<3>家園互動,，互相合作，協(xié)調(diào)一致

1．利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

2．運(yùn)用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息,。

3．以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

4．增設(shè)家園欄的內(nèi)容,，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等,。

5．組織各種形式的家長活動。a：家長會 b：家長學(xué)校

不錯的二月份：

1．做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

2．認(rèn)識幼兒園環(huán)境，加強(qiáng)安全教育,。

3．召開家長會。

4．與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性,。

三月份：

1．豐富自然角,。

2．做好“三八”節(jié)慶祝活動,，開展母子同樂活動。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育鍛煉,。

四月份：

1．做好半日開放活動,。

2．做好長假安全、衛(wèi)生教育,。， 加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

3．期中家訪。

4．“健康寶貝展活力”系列活動,。

5．園內(nèi)區(qū)角活動展示,。

五月份：

1．“我能,、我行”幼兒自我服務(wù)能力展示活動。

2．準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動,。

六月份：

1．“愛心獻(xiàn)給你”幼兒捐款捐物活動,。

2．做好期末全面家訪,。

3．做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作。

4．假期困難班統(tǒng)計,。

5．暑期安全教育,。

20xx年2月

小班第二學(xué)期班務(wù)記錄 小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇十三

時光飛逝,，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期,。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春,、新的希望。當(dāng)然,，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲,。

本學(xué)期,，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活,，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學(xué)期相比,，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng),。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等,。在語言表達(dá)方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績,，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng),；在生活自理方面,，還要給孩子們更多機(jī)會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等,。

我們將根據(jù)我園幼教工作計劃,，保教結(jié)合,，以素質(zhì)提高為主,，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點(diǎn)，我們將本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以 “ 尊敬幼兒,、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 ” 開展各項(xiàng)工作,，爭取更好的成績,。

小班第二學(xué)期班務(wù)記錄 小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇十四

我班現(xiàn)有幼兒31名,，其中男生17名，女生14名,其中只有個別幾個幼兒在他校上過托班,，其余都是新生,，本學(xué)期進(jìn)入插班生一名。

小班第一學(xué)期,，我們重點(diǎn)對孩子的入園情況、生活能力,、行為習(xí)慣、交往能力等幾個方面進(jìn)行了培養(yǎng),。在家園的共同努力下,，孩子們在“生活,、學(xué)習(xí),、做人”三方面都有了進(jìn)步,，主要表現(xiàn)在：

1、生活方面：

學(xué)會了一些基本的生活小技能,，如：拿小勺吃飯、穿脫衣,、漱口擦嘴,、疊衣疊褲等,，在進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)也能做到井然有序,，做事的次序性比以前好多了,。在日常生活中，大部分小朋友都能獨(dú)立完成,，并且完成的較好，有的孩子還能做到在家在園一個樣,，成為老師,、父母的好幫手,。

2、學(xué)習(xí)方面：

上學(xué)期,，我們側(cè)重于行為習(xí)慣的培養(yǎng),，重在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性為主。通過一學(xué)期的堅持不懈,，現(xiàn)在孩子們在排隊(duì)等待以及聽信號方面已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。做事不爭搶,，會謙讓等待，聽到信號不拖拉,，做到快、靜,、齊,。另外，上學(xué)期,，孩子們在美術(shù)（表現(xiàn)事物的能力）、語言（在集體面前大膽講話）,、音樂（聽節(jié)奏能力）三方面的進(jìn)步也較為突出,。

3,、做人方面：

重點(diǎn)在禮貌教育、與同伴的交往能力方面進(jìn)行了培養(yǎng),，由于重視在日常生活中的運(yùn)用，現(xiàn)在孩子們的習(xí)慣愈來愈好,，不僅對自己周圍的人做到彬彬有禮，對不認(rèn)識的客人老師也能笑臉相迎,。同伴之間的交往也很融洽,，能做到互幫互助，有商有量,。

1、生活方面：

（1）多開展一些不同類型的體育活動（以增強(qiáng)體能,，發(fā)展大肌肉為主）,，在活動中逐步提高孩子身體各方面的發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)。平時做好日常的保育工作,，關(guān)注流行病、傳染病的預(yù)防,，減少孩子生病的機(jī)率,，提高班內(nèi)的出勤,。

（2）學(xué)習(xí)初步管理自己的物品，培養(yǎng)責(zé)任意識：

策略：

·開展相應(yīng)的活動,，如：“保管自己的物品”,、“物品柜里怎么放”“整理圖書”等活動,，學(xué)習(xí)初步的管理方法。

·日常生活中,，重點(diǎn)讓孩子學(xué)會整理自己的衣帽柜,、學(xué)具柜,，東西擺放時要整齊，有序,，并能堅持每天整理。

·定期展開評比,，同伴間相互督促,，提醒,，養(yǎng)成長久的好習(xí)慣

·建議家長在家給孩子練習(xí)機(jī)會。

（3）對班內(nèi)個別特殊幼兒繼續(xù)進(jìn)行生活上的關(guān)懷與幫助,，請同伴幫忙帶動，使其提高自理能力,。

（1）提高游戲能力：

游戲是這個年齡階段孩子的基本活動，是孩子自主學(xué)習(xí)的一種途徑,。孩子在游戲中認(rèn)識自我,、了解未知,、形成經(jīng)驗(yàn)、掌握技能,、學(xué)會交往，從而健康的成長,。

·在日常生活中善于捕捉孩子的興趣點(diǎn),，及時開設(shè)孩子感興趣的游戲內(nèi)容,，激發(fā)孩子的活動積極性，通過對內(nèi)容的討論與交流，激發(fā)孩子的想象,，豐富孩子原有的生活經(jīng)驗(yàn)。

·與孩子一起來收集游戲的材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，明確游戲中自己需要什么，做游戲中的主人翁,。

·根據(jù)幼兒需要,，及時撤換,、增添新材料，鼓勵幼兒不斷豐富游戲情節(jié),。

·開設(shè)“點(diǎn)心店”“小超市”等合作性強(qiáng)的游戲，提高合作活動的能力,。

（2）重視小肌肉的發(fā)展,，提高剪紙能力：

·開辟“剪紙區(qū)”,，提供剪面條、剪花紋等內(nèi)容,，供幼兒自主游戲時練習(xí)

·對錯誤的剪紙方法,，及時幫助幼兒糾正,，重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的孩子正確拿剪刀，練習(xí)手指分和的技能

·對幼兒的剪紙作品及時進(jìn)行展示,、講評,，增強(qiáng)孩子的自信心,。

·利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。將孩子們平時的作品加以積累,，以墻面的形式展示出來。

·區(qū)域活動投放充足的手工材料,，以便幼兒活動中選擇,。

·將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合，布置于主題活動墻飾,。

（3）延續(xù)上學(xué)期的班級強(qiáng)項(xiàng)，在畫畫,、語言、音樂三方面繼續(xù)深化,，開展相應(yīng)的活動,，突出孩子學(xué)習(xí)的主體性,，發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)潛能。

（4 ）日常生活中不斷強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如上課發(fā)言先舉手,，端正坐姿認(rèn)真聽、積極動腦,、愿動手,。

以上三方面是本班在學(xué)習(xí)方面的不足,。針對個別幼兒的不同情況，我們會做出相應(yīng)的補(bǔ)救措施,。

策略：

·針對個別發(fā)言性急的孩子，我們會運(yùn)用眼神,、手勢或暗示語來提醒孩子思考后在回答老師的問題,，培養(yǎng)科學(xué)的思維習(xí)慣；針對個別性格內(nèi)斂的孩子,，我們會采取鼓勵的方式來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力；

·針對個別坐姿差的幼兒,，我們會時常強(qiáng)化他的坐姿習(xí)慣,，給他確定一個學(xué)習(xí)榜樣，并時常加以鼓勵表揚(yáng)獎勵,，以達(dá)到他率化自率的效果；

·小班幼兒還存在于模仿他人講話的階段,，班內(nèi)只有個別幼兒具有創(chuàng)造性思維和與眾不同的想法,，對于這些愛模仿的幼兒,，我們會問：“在想想，你有和他不一樣的答案”如果孩子肯邁出這一步,，我們將會帶動全班幼兒鼓掌,，以激發(fā)他積極動腦的欲望。

·有些不愿動手的孩子,，我們會手把手和他一起做,，在以鼓勵的話“自己試一試，你一定行的”激勵孩子積極動手的欲望,，和培養(yǎng)孩子不膽怯,、不自卑的想法。

小班年齡段的孩子特點(diǎn)主要是以自我為中心,。在這學(xué)期，我們將重點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心周圍熟悉的人,，如：我的一家,。讓孩子感受親情,，體驗(yàn)快樂，了解長輩工作的辛苦,。

·開展為媽媽慶?！叭藡D女節(jié)”一系列活動,，做邀請信、制作禮物,、為媽媽唱首歌等表達(dá)對媽媽的尊敬和熱愛,。

·結(jié)合本學(xué)期熱點(diǎn)話題“奧運(yùn)就在我身邊”,，通過觀看奧運(yùn)影音資料、聽大人說奧運(yùn),、和總部幼兒手拉手歡慶奧運(yùn)等主題活動方式,，初步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

小班第二學(xué)期班務(wù)記錄 小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇十五

時光匆匆，我們又迎來了小一班第二學(xué)期,。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力,、新的青春,、新的希望。當(dāng)然,，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲,。

本學(xué)期小一班的各項(xiàng)工作還是由曹老師、賀老師,、劉老師共同擔(dān)任，孩子也是我們上學(xué)期的寶貝,，沒有變化。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，孩子們都能高高興興地上幼兒園,，自理能力有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng),。在這里，我們見證了寶貝們從剛?cè)雸@時的恐懼,、哭鬧,，到現(xiàn)在的調(diào)皮、搗亂,；從最初的對幼兒園的排斥，到現(xiàn)在的喜歡跟老師在一起,，喜歡在幼兒園里交朋友,；從最初不敢在其他人面前表現(xiàn)自己,，到現(xiàn)在的能夠很熟練的在別人面前跳操、唱歌,，大方的展示自己在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手,、吃飯等。在語言表達(dá)方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng),；在生活自理方面,，還要給孩子們更多機(jī)會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等,。

首先,，對幼兒進(jìn)行德育工作，我認(rèn)為目前主要是培養(yǎng)幼兒愛集體的教育,，具體分為以下三方面：1、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活,，進(jìn)而熱愛幼兒園的集體生活,。與小朋友友好相處,，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨(dú)占,、不爭搶玩具,、圖書等到物品。不打人,、不罵人，能互相謙讓,，逐步學(xué)會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛,。2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人,，關(guān)心集體,，愿意為集體做好事,。讓幼兒學(xué)會關(guān)心別人，對同伴富有同情心,，當(dāng)別人有困難時能去幫助解決,，給予同情和安慰。并愛護(hù)比自己年幼的同伴,，還會正確評價自己和別人的行為。3,、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動的規(guī)則,，養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣,。其次，對幼兒進(jìn)行禮貌教育和守紀(jì)律教育講禮貌和守紀(jì)律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為,，是社會主義社會對每一個公民提出的要求,。我們必須從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育,。例如：1、對老師,、小朋友,、家里人、客人有禮貌,，知道有禮貌是好孩子。2,、會使用禮貌用語：請,、您,、早、好,、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系。3,、別人說話時不隨便打斷,，不亂插嘴,。4、不需成人更多的提醒,，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則,。保育是幼兒園一切工作的基礎(chǔ),，上學(xué)期在三位老師的共同努力下，孩子們的出勤率較高,，有一定的自理能力,。

一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手,、吃飯等,。在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面,，還要給孩子們更多機(jī)會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等,。