總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

師德師風(fēng)個人總結(jié)200字篇一

一個熱愛教育事業(yè)的教師,，同時也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。教師在教育活動中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位,。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn),，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學(xué)生，才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表。

隨著時代的發(fā)展,，需要教師在育人的過程中不斷有新鮮的內(nèi)容出現(xiàn),，因此就要求教師必須具有過硬的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。在政治思想方面，要求能夠長期堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，認真學(xué)習(xí)《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。時刻按照教師職業(yè)道德的標準去做,，樹立良好的教師形象,，努力從各方面提高自己的師德水平,。從思想、道德,、行為,、修養(yǎng)方面認真規(guī)范自己，廣泛學(xué)習(xí)有關(guān)教育信息,，不斷充實自己,。在工作上認真嚴格要求自己，不說有損于教師形象的話,，不做違反教師聲譽的事情,。

積極參加學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并能把學(xué)到的新知識運用到實際的工作中去,。同時,，作為教師，要為人師表,。教師的形象尤為重要,，身為教師要時刻嚴格要求自己，在言行上符合教師職業(yè)道德的標準,，時刻努力從思想上,、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中,，認真對照師德五不準,，加強自身的品德修養(yǎng)，并經(jīng)常反省與反思,，及時矯正自己的言行,，處處做學(xué)生表率。平時,，在公共場所也注重積極維護教師聲譽,，時刻注意自身的形象，對那些損害市民形象的人也進行監(jiān)督,，并予以制止,。身為一名教師，必須起到帶頭作用,，處處保持良好的教師形象,。為師德建設(shè)貢獻自己的一份力量。

首先,，搞好教育要有恒心,。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè),，要把自己的身心全部都投入到所從事的教師職業(yè)之中,，一生一世為黨的教育事業(yè)努力,，有成效地工作。在商品經(jīng)濟社會的今天,，在金錢物質(zhì)的引誘下,，教師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂發(fā)展,；有些人把擔(dān)任教師作為過渡，一有機會馬上跳槽等等,。這些人沒有把教育這一職業(yè)當(dāng)作是高尚的事業(yè),，這些人對教育教學(xué)工作缺乏熱情，對學(xué)生不負責(zé)任,，職業(yè)理想信念動搖,，情感淡漠，談不上有好的師德師風(fēng),。其次,，搞好教育要有愛心。愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛的教育不會是成功的教育,，沒有愛，就沒有真正的教育,。愛學(xué)校,、愛教師、愛學(xué)生,、師生之愛,、生生之愛，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ),，作為教師要樹立正確的學(xué)生觀,，尊重和信任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長,，要做學(xué)生的良師益友,。教師之間要有同事間的友愛，要互相信任,、互相學(xué)習(xí),，彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高,。

在教育教學(xué)中,，素質(zhì)教育是現(xiàn)今教育事業(yè)提出的一個重要問題。所謂素質(zhì)教育就是指以培養(yǎng)與提高受教育者的認識和能力,，促進人的全面發(fā)展為目的的教育,。伴隨著終身教育,、學(xué)習(xí)型社會等觀念的深入，素質(zhì)教育在教育中的獨特作用愈來愈被凸顯出來,。

素質(zhì)教育的真實目的是激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能,，讓每一位學(xué)生都成為個性鮮明的獨立體，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,，給學(xué)生一個機會,，學(xué)生就會還你一個驚喜。素質(zhì)教育提出,，學(xué)習(xí)應(yīng)該是學(xué)生感受生活的一種方式,，教師在教學(xué)過程中要求寓教于樂，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中仍舊保持著玩耍時的那種心情,，同時還要求要用教師在大拇指和掌聲來不斷激勵學(xué)生成長,，在教育和管理工作中，要做到賞識學(xué)生,，以此激勵學(xué)生,，不能把批評指責(zé)掛在嘴上，把嚴字寫在臉上,，更不能有過激的行為,。實現(xiàn)素質(zhì)教育是一個漫長的過程，我們必須堅定信念,，全面貫徹落實黨的十六大精神,，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn),，繼續(xù)發(fā)揚負重自強,、團結(jié)拼搏、無私奉獻,、艱苦奮斗的精神,，早日實現(xiàn)我們的奮斗目標。

“言必行,，行必果”,，行動實踐遠勝于說教。師德 ,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我認識到加強師德修養(yǎng)對教育教學(xué)工作的推動作用。通過學(xué)習(xí)教育法令法規(guī),、提高教師的教育法律意識和規(guī)范行為品德,；通過學(xué)習(xí)模范事跡,，掀起學(xué)英模促工作的新局面，樹立信心,，努力工作,，為教育事業(yè)做貢獻。就讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天,。

師德師風(fēng)個人總結(jié)200字篇二

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過數(shù)年,。從加入幼教行列,，當(dāng)起孩子王的那一天起，我便喜歡上了他們,，為自己選對這個行業(yè)而自豪。幼兒的一舉一動,，一言一行都充滿幼稚,、純真?！耙杂讚Q幼,，以純換純”，讓我很簡單的溶入了他們中間,，和他們一齊玩,，一齊想，一齊動,，我榮幸地成為了他們隊伍中的一員,。第一，作為一名幼兒教師,，要幼兒接納自己,。

幼兒教師應(yīng)有愛心，并細心的照顧孩子的衣食起居,。當(dāng)然專業(yè)知識并不是只懂得自己的一點專業(yè),，對于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣。比如：他們十分缺乏常識,，就像一些不食人間煙火的人,，他們對時事等問題發(fā)表的拙劣看法，時常成為人的笑柄,。理想的幼兒老師就應(yīng)胸寬廣,，富地獻身精神，充滿仁愛之心,，理想的老師就應(yīng)能夠看到矛盾和缺陷,，并立志去解決它,，做到公平、公正,、公私分明,，正確地對待工作中的問題。

如果一個人有愛心,，他會覺得世界很完美,，生活會很燦爛。幼兒教師具備了一顆愛孩子的心,，才會發(fā)現(xiàn)每個孩子的可愛之處,。幼兒是我們教育的對象，發(fā)現(xiàn)了他們的可愛,，你才會覺的我們的工作很有好處,，從而更加熱愛我們的幼教這個職業(yè)。只要我們付出全部愛心,，幼兒是能體會的,，他會主動、用心地理解我們的教育,，會以自己獨特的方式來回報我們,。愛心的付出是前提，關(guān)鍵是在工作中要有耐心,。由于孩子的年齡小,，什么都可能不會或不懂，這就需要教師有足夠的耐心去反復(fù)做,，反復(fù)說,，盡量跟幼兒“蹲下來說話”，讓幼兒感覺到教師和幼兒之間是互相影響,，互相交流的平等的同伴關(guān)系,。這種和諧、融洽的師幼關(guān)系會讓幼兒心理上感到安全,，教師可信,，幼兒就會大膽地在活動中表現(xiàn)自己，發(fā)揮自己,；教師因人施教,，因人制宜，教育就會牽人以心,，起人以之,。如果一個教師在孩子做錯事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會變得頑固,、冷酷,、殘忍，會失去自尊心,、自信心,，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對孩子將來的發(fā)展也有務(wù)必的影響教師的愛不同于一般的愛,，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠,。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學(xué)生,；這種愛是深沉的,，它蘊涵在為所有學(xué)生所

古人云：師者人之模范也。我國的教育家葉圣陶以前說過：教育工作者的全部就是為人師表,。這不僅僅僅是對教育工作者形象的寫照,，也是對教育工作者的嚴格要求。人們常說：幼兒就像一張白紙,，怎樣教怎樣有,。可見教師是幼兒良好習(xí)慣的重要榜樣,。幼兒的模仿性極強，形象感染力極大,。教師的言行務(wù)必成為幼兒的楷模,。教師要時刻注意自己的言行。要求幼兒做到的老師就要做到,。要求孩子誠實不撒謊,，教師就不應(yīng)撒謊。要求幼兒對人有禮貌,，老師就應(yīng)有禮貌的行談吐文雅,，儀表端莊?？傊畷r刻以自己的言行引導(dǎo)著孩子們,。

教師不僅僅僅是幼兒知識上的啟蒙者，還是生活上的引路人和人生道路上的導(dǎo)航者,。要教育好孩子,，首先要了解孩子，千方百計尋找買個孩子身上的優(yōu)點,。由于遺傳環(huán)境教育方法的不同,，決定了幼兒發(fā)展水平與發(fā)展速度不同。教師不能用獵人的眼光盯著孩子,，應(yīng)用慈善的目光去看孩子的優(yōu)點和長處,。采用多種形式對幼兒進行激勵,，鼓勵幼兒主動發(fā)展，使幼兒感到平等,，得到尊重,，樹立信心。

俗話說：“無愛不成教,?！睈邸墙逃撵`魂，熱愛孩子是教師的最基本的職業(yè)道德,，是教師對孩子進行教育的基礎(chǔ),。教師要用自己真摯溫暖和愛同孩子們建立起深厚的感情，成為孩子心目中的“大姐姐”“大朋友”,。

（一）愛每一個孩子

愛是無私的,，教師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子,，做到一視同仁,，不帶任何偏見。孩子是一個個生動的個體,，他們來自不同的家庭環(huán)境,，不管他們家里是否有錢、有權(quán),，我們對待每一個孩子都是一樣的,。不會因為這個孩子漂亮，這個孩子家庭背景好,，而去偏愛,，袒護他們。相反,，越是自身條件比別人稍差的孩子,，我們投去的關(guān)愛更多一些，因為這樣的孩子容易產(chǎn)生自卑的心理,。也許人們都說：“這個小女孩長的真丑,。”但是老師決不能這么說,。而是要給他更多的愛,，讓他感受到：我和別人都一樣，老師多么愛我呀,！讓孩子在一個寬松,、和諧的環(huán)境中，愉快健康的成長。

（二）尊重幼兒發(fā)展規(guī)律,，注重個體差異

教師要意識到孩子的原有水平和生活經(jīng)驗是不同的,，要承認注重他們的個體差異，因人施教,。不把全班幼兒放在同一水平線上進行比較,，相信每一個孩子的發(fā)展前能，鼓勵孩子的點滴進步,，以增強孩子的自信心,，促進每個幼兒在各自不同的水平上都能得以提高。教師要意識到孩子的原有水平和生活經(jīng)驗是不同的,，要承認注重他們的個體差異,，因人施教。不把全班幼兒放在同一水平線上進行比較,，相信每一個孩子的發(fā)展前能,，鼓勵孩子的點滴進步，以增強孩子的自信心,，促進每個幼兒在各自不同的水平上都能得以提高,。

溝通和理解最重要，不管是家長和老師還是孩子和老師等等,。如果一個老師對溝通技能方法的掌握十分好,，與孩子示來社會適應(yīng)潛力的高低緊密相聯(lián)。如果一個孩子從小在家學(xué)會與家庭成員溝通,，在校園學(xué)會與教師同位的溝通技巧,，當(dāng)他走入社會時，他也能很快地與他人溝通,，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上，而不是不講理的亂說一通,。

教師是太陽底下最光榮的職業(yè),，因此我們各位教師應(yīng)取長補短，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師,。教師的愛不同于一般的愛,，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的,，它要毫無保留地獻給所有學(xué)生,；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中,；這種愛是神圣的,。

“好教育一種靈活的應(yīng)變潛力，它是由觀察、思維,、和隨機應(yīng)變潛力組合于一體的,，在教育活動中，教師是引導(dǎo)幼兒去研究,、探索,、尋求答案的，教育要用敏銳的觀察力去發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點,，擇機而發(fā),，因勢利導(dǎo)?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者’’，發(fā)現(xiàn)了幼兒的興趣,，借助幼兒的好奇心,，教師及時進行隨機教育，既把幼兒想明白的問題解決了,，又發(fā)展了幼兒各方面的潛力,，還激發(fā)了幼兒對事物的好奇心與探索的欲望。每節(jié)活動都不可能按照我們的計劃進行,，教師要有應(yīng)變各種意外的潛力,，隨機解決所出現(xiàn)的問題，做到有的放矢,，準確把握教育的時機與分寸,。一個人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的,，作為21世紀教師中的一員,，我將繼續(xù)用我全面發(fā)展的師魂塑造人，用無私奉獻的師德陶冶人,，用高風(fēng)亮節(jié)的師表去鼓舞人,，為了那無悔的承諾，譜寫出無愧的青春之歌,！

師德師風(fēng)個人總結(jié)200字篇三

教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞?；顒右詠?，我校支部行政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊伍建設(shè),，特別是教師的師德,、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈,，常抓常新,，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動,，制定了行之有效的師德規(guī)范,，收到了較好的效果。

下面從三個方面對我校的師德師風(fēng)主題教育活動進行一下總結(jié)：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，抓住思想教育不放松

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,，先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)主題教育活動的各項任務(wù),。建立了由書記任組長，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負責(zé)師德師風(fēng)工作,，制定了學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動的實施方案。

不同階段我們又確定了不同的學(xué)習(xí)重點,，主要學(xué)習(xí)了和,。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座,、討論等靈活多樣的形式,，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。同時結(jié)合本校實際,，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴格要求自己,，時時自我反省，做學(xué)生的表率,。

二、學(xué)先進典型,，塑教師形象

一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放,，利用各種輿論，宣傳各類先進典型,，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中,，才能塑造出好的教師形象,，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

首先,，抓住身邊的典型,。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力,，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中,，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，在各種集會上對這些先進教師的工作予以肯定,，弘揚正氣,。

其次，組織教師學(xué)習(xí)“栟茶中學(xué),，長坑小學(xué)”的先進事跡,。學(xué)習(xí)后，學(xué)校還組織教師討論,，談體會,，談感想，并寫好心得體會,。

三,、抓住重點，自查自糾

針對師德師風(fēng)教育活動的重點我們主要采取了以下措施開展對照檢查,，整改,。

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會,。要求班子成員對自己公正廉潔,，勤政務(wù)實，公開辦事制度,，社會承諾服務(wù)制度,，依法治教，依法從教,，規(guī)范辦學(xué)秩序,。

2、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核,、晉職晉升,、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處,。

3,、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng),、服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)質(zhì)量,、工作效率、亂收費,、亂訂教輔及學(xué)生用品,、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進行自查整改。

4,、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱,。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話,，接受學(xué)生,、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,，學(xué)校對收到投訴及時進行了調(diào)查處理,。

通過開展師德師風(fēng)自查自糾,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),，提高了辦事效率,，文明執(zhí)教,，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生,。亂收費,、亂訂資料,、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥,、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為沒有發(fā)生,，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校,、教師工作的滿意度大幅度提高,。

當(dāng)然我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),，不可能一蹴而就、一勞永逸,，必須長抓不懈,，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平,。

師德師風(fēng)個人總結(jié)200字篇四

一學(xué)期的時間轉(zhuǎn)眼過去,，仿佛猶如昨天，在這一個學(xué)期里我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

在教學(xué)和工作中,，我能按《學(xué)生體質(zhì)健康標準（試行方案）》及《學(xué)生體質(zhì)健康標準（試行方案）實施辦法》來教學(xué)和測試,。

一是在增進學(xué)生身心健康和增強學(xué)生體質(zhì)的同時，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學(xué)生體育運動的能力和習(xí)慣,。二是為協(xié)調(diào)發(fā)展、充分發(fā)揮體育在培養(yǎng)全面發(fā)展人才中的綜合作用,。在教師的指導(dǎo)下,，使學(xué)生通過思維和練習(xí)來掌握體育知識與技能，通過提高身體素質(zhì)來促進身心協(xié)調(diào),。三是對學(xué)生進行品德教育,，增強組織紀律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢,、頑強的進取精神,，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合，積極開展多種形式的強身健體活動,。四是重視繼承發(fā)揚民族傳統(tǒng)體育,，開展好每天的“兩操”（廣播體操和眼保健操）和體育課外活動，有計劃,、有目的,、有層次上好每一節(jié)課。選擇適合不同年齡斷的學(xué)生的教學(xué)方法,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,，在平時的教學(xué)工作過程中做到出全勤,，從不無故遲到、早退,。在學(xué)習(xí)上,，我今年參加了專業(yè)課的本科函授，從而進一步加強了自己的工作業(yè)務(wù)能力,。并正確處理好工作與學(xué)習(xí)的矛盾,。

1）在這一學(xué)年里，在全組老師的通力合作下順利完成給國家數(shù)據(jù)庫上報《學(xué)生體質(zhì)健康信息》的工作,。

2）順利的完成了體育中考任務(wù),，全校僅三人不達滿分。

3）本期我組加強了教師之間的相互聽課,、評課,，并積極參加了各級賽課活動,。

4）我們還精心設(shè)計組織舉行了教師運動會，豐富了各位老師的文體生活,，通過拓展內(nèi)容的競賽加強了老師們的凝聚力,，為教師們和諧的溝通搭建了橋梁。

一年來,，我為工作,，在努力奮斗；為生活在盡心安排,；為未來在不斷暢想,，回顧總結(jié)，其中還有不足,，在今后的工作中我仍要努力工作,，提高個人的教學(xué)教育的能力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn),。

在忙忙碌碌中一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,，回首這一學(xué)期的工作：

1、組織學(xué)校的田徑隊的訓(xùn)練,，為區(qū)組織的田徑運動會做準備,。

2、完成新的眼保健操和廣播操的教學(xué),。

3,、積極相應(yīng)陽光行動，組織全校師生參加長跑活動,。并做到有組織有記載,。

在教學(xué)上一直積極尋找和努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格、積累自己的教學(xué)感悟,。常常在想我們的體育課能給孩子們留下點什么,？新的體育與健康課程標準的課程性質(zhì)里面有如下一段文字：體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程,，是學(xué)校課程體系的重要組成部分,，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。在課程目標里面有如下一段文字：通過體育與健康課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生將：

（1）增強體能,，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能。

（2）培養(yǎng)運動的興趣和愛好,，形成堅持鍛煉的習(xí)慣,。

（3）具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神。

（4）提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,，形成健康的生活方式,。

（5）發(fā)揚體育精神，形成積極進取,、樂觀開朗的生活態(tài)度,。

透過體育與健康課程標準的課程性質(zhì)和課程目標可見在體育課上僅僅完成基礎(chǔ)知識、技能的教學(xué)和學(xué)生對體育興趣,、愛好的培養(yǎng)是遠遠不夠的。

我覺得還有更深層的要求：就像學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、運動感受,、運動習(xí)慣、人際交往能力,、合作能力,、語言描述能力、心理品質(zhì),、道德品質(zhì),、人生態(tài)度、自我的心理調(diào)控能力,、社會適應(yīng)能力等等一些不屬于學(xué)習(xí)興趣和愛好方面的東西,。那些基礎(chǔ)知識和技能在學(xué)生的記憶里會隨著時間的流逝慢慢的淡忘和遺失，只有那些愛好,、習(xí)慣等等一些潛意識思維方面的東西才會在學(xué)生的頭腦中留下些許的痕跡,。那些潛意識思維方面的東西雖然看不見，但卻影響著學(xué)生在體育課上的表現(xiàn),，甚至影響到學(xué)生對體育課上所學(xué)知識的接受程度,。體育課上基礎(chǔ)知識和技能的教學(xué)是為了增強學(xué)生的體質(zhì)，增強學(xué)生的體質(zhì)僅僅是一個載體或者是一種不同與語文和數(shù)學(xué)課的呈現(xiàn)形式而已,，最終的目的應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的意識和習(xí)慣等等一類潛意識思維方面的東西,。體育課只有以增強學(xué)生體質(zhì)為載體，不斷追求提高學(xué)生潛意識方面的修養(yǎng),，體育課才能散發(fā)出它獨特的魅力,。（體育課上有些東西不在興趣和愛好的范圍之列，能清楚地感知到,，卻難以有語言來描述）

師德師風(fēng)個人總結(jié)200字篇五

從事幼兒教育工作半年多,，經(jīng)歷了數(shù)不清的繁瑣事情，也正是這些繁瑣的事,，鍛煉了自己各方面的能力,，培養(yǎng)自己成為細心、熱心、耐心,、注重細節(jié)的人,。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命因為我們面對的是孩子,，每一件瑣碎的事,，可以說聯(lián)系到孩子的健康，安全,，成長和快樂,，這半年多來，我面對著孩子的懵懂,、迷茫,，不知所措，驚慌,，焦慮,，也是也有喜愛和成就感所帶來的快樂，總的來說,，自己是發(fā)自內(nèi)心的喜歡孩子,，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論知識來指導(dǎo)自己的工作，喜愛孩子是誰都能夠做到的事,，所以真正做到愛孩子,，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)理論知識,，才能真正使孩子一生受益,。

現(xiàn)在我們幼兒園開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí),，我不但更愛孩子,，更懂得如何去愛，原來教師的語言動作態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌,。

教師的語言對孩子的影響非常大,，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明,，孩子也會跟著學(xué),，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng),，從而對我們教師的印象大打折扣,，教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重可能會決定孩子一生的命運和快樂,，因為孩子如果接受不當(dāng)?shù)呐u,，會形成自卑感，沒有自信心。想想后果多么嚴重,。

教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素,，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,，教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活,，久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范,，讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,，從而增強孩子的自信心。如果孩子能夠做到這一點,，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧,。

態(tài)度決定一切，不管做什么事情,，態(tài)度非常重要在生活中如此，工作中亦是如此,，既然工作就要愛崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標準，來要求自己做到有細心,，耐心,，熱心，愛心來對待孩子,，要有極強的責(zé)任心,，才能體現(xiàn)我們工作價值。

當(dāng)然,，盲目的愛孩子是遠遠不夠的,，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論知識,，提高自己的專業(yè)技能,，掌握科學(xué)教育方法，才能做到一名有師德風(fēng)的好教師,。

在即將過去的五月,，我校嚴格按照區(qū)教育科技局、長春教管中心系列關(guān)于師德建設(shè)的文件精神,，認真開展了一系列工作,，現(xiàn)將20xx年5月師德師風(fēng)工作小結(jié)如下。

1,、我校根據(jù)上級師德活動周的安排,，認真制定了師德活動周實施方案，開展師德師風(fēng)活動周相關(guān)工作：集中學(xué)習(xí)、自查自糾,、公開承諾等工作,。

2、根據(jù)區(qū)教育科技局,、長春教管中心年度師德工作安排意見,，結(jié)合學(xué)校實際制定了學(xué)校師德師風(fēng)工作實施方案，并根據(jù)實施方案有步驟地開展相關(guān)工作：堅持一周一學(xué)習(xí)（四見：見簽到,、見學(xué)習(xí)記錄,、見學(xué)習(xí)圖片、見學(xué)習(xí)簡報）,、一周一自查整改,、一周一提示調(diào)度；組織學(xué)校全體教職工參加了王豐片區(qū)師德集中培訓(xùn),。

針對師德負面清單42條,、教師違規(guī)兼職兼薪等工作開展了自查，教師擬寫自查報告存學(xué)校裝檔,；開展師德師風(fēng)審查工作,，審查報告按規(guī)定上交教管中心。

將師德師風(fēng)建設(shè)工作覆蓋到學(xué)校每一個崗位,、每一位涉教職工,，將保安人員、食堂工勤人員與學(xué)校其他教職工同管理同考核,，與此同時,，我校還根據(jù)區(qū)教育科技局的安排，對食堂工勤人員,、保安人員開展了政治審查和法治警示教育,。

3、邀請師德師風(fēng)監(jiān)測員定期與不定期到校開展監(jiān)測,，形成師德師風(fēng)監(jiān)測報告上交教管中心,。

1、個別教師存在思想松懈現(xiàn)象,，沒有將師德師風(fēng)建設(shè)提升到一個高度,，對學(xué)校安排的一些工作持敷衍塞責(zé)現(xiàn)象，與學(xué)校安排部署不同步,。

2,、由于本期我校臨近的村--長春堡鎮(zhèn)王豐村進行道路擴建，施工方對道路進行封閉施工,，給我校教師上下班帶來了嚴重影響,，導(dǎo)致我校教師有因堵車而遲到現(xiàn)象,，施工方施工要進行到20xx年6月底，而此路又是我校教師出入的必經(jīng)之路,，一定程度影響了我校教育教學(xué),。

1、進一步加強對干部職工思想教育,，將師德師風(fēng)工作與學(xué)校其他中心工作同安排,、同部署、同考核,。

2,、告誡教師，盡早安排自己的出行時間,，遇王豐封路堵車時,，與本班搭班教師調(diào)換課程，進一步維持學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,。

師德師風(fēng)個人總結(jié)200字篇六

國家的興衰,，取決于教育；教育的興衰,，取決于教師,。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂,。從古至今，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書教好,，這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風(fēng)雨無阻,，無怨無悔,。浪頭上行舟,，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢,？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。

胸?zé)o點墨,，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書育人是教師的天職，教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

師德師風(fēng)不僅是教師個人問題,，也是教師群體問題,。個人師德師風(fēng)不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,，其危害性就大了,。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。

這些年來,，社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費,、“吃”學(xué)生,、拿學(xué)生，小到教師個人貪占學(xué)生,，一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣,。

可見師德師風(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨,。一般說,，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下,，行風(fēng)不正,，必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng),。而特殊說,，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此,，有時師風(fēng)正,，也可帶動行風(fēng)，行風(fēng)正,，又可影響世風(fēng),。

師德，即教師的職業(yè)道德,；師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,，因為,，教師是學(xué)生行動的標桿。其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,。對于師德師風(fēng)問題,，不少教育家曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教,，為人師表”等,；也有人說過“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表?！?綜上所述,，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知,，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對學(xué)生施加大的影響,。因此,，你自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。

我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。愛崗敬業(yè),。 首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進取,。尊重學(xué)生。 每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生平等看待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。努力進取,。 作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些總結(jié),。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

師德師風(fēng)個人總結(jié)200字篇七

通過署期的師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我深深地認識到師德師風(fēng)的讀書學(xué)習(xí)十分必要,，聽了幾位專家的講解，對于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺,，這好像使我進入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界,，這對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)好處的。但是,，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,，運用學(xué)習(xí)的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的不足陳述如下：

本人學(xué)習(xí)伊始,，每一天堅持閱讀,，做筆記收獲匪淺。過了一段時間,，就不堅持了,，理由是要抓教學(xué)工作，即批改作業(yè),、寫教案,、備課,、上課,，借口工作忙。因此,，曾一度停了下來,，把書掉在一邊,，但有時也拿來翻翻，看一下,，溫習(xí)一下,。這是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。雖然看一下書,，但是既不做筆記,，又不做寫心得體會，這樣的學(xué)習(xí)純屬是馬虎應(yīng)付,，收獲甚微,。綜上所述可知這是學(xué)習(xí)態(tài)度上存在的問題。要糾正務(wù)必從根本上認識,，認清其危害,，才能深刻反省自己存在的問題。痛下決心持之以恒地,、認真地學(xué)習(xí),。

這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的資料較多，資料既復(fù)雜又多,，涉及到教育教學(xué)工作的方方面面,。如果我們在學(xué)習(xí)中只求數(shù)量，不加思索,，有不少問題是弄不清楚的,，更不用說是把學(xué)習(xí)的知識運用到實際中解決實際問題了。這次學(xué)習(xí)本人就是缺乏開動腦筋思考問題,。認為只要瀏覽一下,，大概理解就可，不必花大力氣去思考,，教學(xué)工作繁忙,，哪有這么多的時間去思考。書中有些資料提出了一個問題,，不從各種資料或書籍中去查找,，又不深入地思考解決這些問題的方法。以后,，我認識到學(xué)習(xí)師德師風(fēng)對于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作十分必要,。如遇到不懂的問題，應(yīng)用筆記本記下,，再反復(fù)多讀原文,，查找有關(guān)資料或詞典，虛心向別人學(xué)習(xí)，一向到弄通弄懂為止,。

學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭是為了戰(zhàn)爭的需要,。學(xué)習(xí)理論是為實踐服務(wù)的。我們學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的最終目的,，是為指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,。如果不把我們學(xué)習(xí)的理論知識運用到自己的教學(xué)教育工作實踐中去，那么,，我們即使把理論學(xué)得很熟很精,，也是沒有好處和作用的。所以,，要學(xué)以致用,。要把學(xué)到的知識用于指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，才是我們的最終目的,。我認為自己不是班主任,，又不教語文或教學(xué)科目，綜合科學(xué)生不重視學(xué)習(xí),，沒有必要把學(xué)到的知識運用到教育教學(xué)工作中去,，由于這一思想作怪，便賴得思考怎樣運用已到的知識運用到教育教學(xué)工作中,，這種認識是錯誤的,。應(yīng)結(jié)合教學(xué)的實際，把學(xué)到的知識及各種方法用于解決在教育教學(xué)工作中存在的問題,。也需要堅持用理論指導(dǎo)實踐,，在實踐中不斷地檢驗理論，并發(fā)展理論,。

要學(xué)習(xí)掌握一套理論,，非下苦功夫去學(xué)習(xí)是不可能獲得成功的，而要缺乏勇于實踐的精神也是難以獲得成功的,。師德師風(fēng)的理論是一套全新的較為深奧的理論和知識,。如果采用隨便應(yīng)付的態(tài)度，學(xué)習(xí)上不用功,，缺乏鉆研的精神,，要深刻理解掌握這一套理論是不可能的。由于本人認為教育教學(xué)工作較為繁忙,，難以抽出較多的時間去學(xué)習(xí),，更不用說是去鉆研了，思想上又存在著只要隨便看一下書,，做做筆記,，寫一點心得體會,，何必花那么多的精力去用功學(xué)習(xí)呢？自己的教育教學(xué)工作中存在諸多的問題時,，才認識到這種想法是極其錯誤的。應(yīng)多抽出時間,，用功地鉆研理論,，才能得心應(yīng)手地把理論運用到教育教學(xué)工作中去，把自己的教育教學(xué)工作做得更好,。才不辜負黨和人民對我們的期望,。