在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

學校教師暑期培訓心得體會總結篇一

一、創(chuàng)設情境,，以題理知

“問題是數學的心臟”,。所聽的兩節(jié)課雖說不是同一課型，但是都有一個共同的特點：都是以問題為背景,，回憶知識點或是通過閱讀提煉解題方法,，這樣使整個數學復習課堂更具有目的性、合理性,。

興福中學韓翠華老師的課是一節(jié)試卷講評課,，她首先借助多媒體把全班學生的各題得分情況作了一個統(tǒng)計圖，讓學生系統(tǒng)地了解考試得分情況,。然后分類講解出錯率較高的題目,。她在這一節(jié)中重點講的是函數問題。在讓學生改錯的同時,，引導學生回憶——交流——梳理知識,，及時幫助學生查缺補漏，修正學生的不明之處,，使學生在知識提煉的過程中再次加深對知識的理解,，使數學復習課更科學合理。實際上這種試卷講評模式同樣適用于基礎年級,。

實驗中學韓冰老師講的是一節(jié)專題復習課,，這節(jié)課的亮點之一是設置的引例問題很新穎，給本來感覺枯燥乏味的數學復習課增添了一抹活潑亮麗的色彩,。

二,、變式訓練，學以致用

無論在新授課，還是在復習課中,，變式訓練對于學生全面理解和把握數學知識是不可或缺的一條途徑。這在韓翠華老師的課中體現的比較突出,。在聽課的過程中我們也能感受到通過變式,，由易到難，逐步變化,，開闊了學生的知識面,，拓展了學生的思維。在這里不再列舉題目,。

三,、突出思想，化歸成規(guī)

兩位教師都比較注重從解題中歸納思想方法,。在復習過程中,，不光講評解題時候的注意點，還注重引導學生思考如何做?用什么方法做?這一類問題怎么做?化歸成規(guī),，讓學生經歷一次從外到內的洗禮,，發(fā)現題目深層次的本質內涵，有利于學生在以后的學習過程中總結提煉,。

一點不成熟的看法：第一個韓老師在處理有些問題時,，復習知識點不夠透徹。如復習二次函數的頂點坐標時,，可以加幾個練習題鞏固一下,。第二個韓老師的課，節(jié)奏較慢,，容量較小,。

以上是我的一點拙見，請各位同仁批評指正,。

學校教師暑期培訓心得體會總結篇二

當我踏進會議室,，看到投影上寫著常州市局前街小學教育集團20__年新教師暑期培訓時，我才意識到,，我真正從一名學生,，轉變成一名人民教師。在場的新教師約有26位,，作為代課老師的我,，顯得有些拘謹，但是在姜校長和藹的語氣下,，我漸漸開始放松,。

通過姜校長的演講，我認識到了局小在常州基礎教育界的地位，甚至在全省我校都是名列前茅,，教師的水平,、素養(yǎng)更是是一流，這讓我感到很高興,，同時也感受到了壓力,，在這樣一種高手如云，眾星云集的環(huán)境下,，我該如何脫穎而出,，展現出自己的才華。我校的教師,，需要具備和善,、悅納、大氣,、睿智這四個特點,，在此基礎上，還不乏時尚和高雅,，這是姜校長特別指出的,，要做好自己的職業(yè)規(guī)劃，練好基本功,，逐步的完善自己,，強大自身。

其次演講的是周校長,，周校長為我們簡單介紹了一下局小的工作常規(guī),，讓我們貫徹“輕負擔高質量”的教育理念，對孩子的教育需要有耐心和恒心,，多與家長及時溝通,，讓學生、家長和學校三方達成契合,，這樣才能讓孩子更好的成長,。通過周校長的講話，我也認識到了局小工作的繁瑣,，不過來到了這么好的平臺,，我一定會不負眾望，做好自己的本職工作,。

下午的演講是三位經驗豐富的老師和我們一起分享如何管理學生的心得,，印象比較深刻的是最后一位老師，老師帶著沙啞的嗓音,，堅持為我們做完了半個多小時的演講,，讓我很感動,。演講過程中，老師列舉了很多案例,，通過這些案例,，讓我們了解到對不同孩子的不同教育方法很重要。局小的孩子個性都很突出,，需要老師耐心的去發(fā)現每個孩子的特點,，從而采用不同的教育方式，同時多與家長溝通,，一切從孩子的利益出發(fā)。

通過今天得培訓活動,，我深刻體會到局小教育的博大精深,，今天只是了解了一些皮毛而已，相信通過日后的努力工作和學習,，一定能領悟到局小教育理念的真諦,。

雖然現在我只是代課老師，但是在局小這么好的平臺上,，我會學到很多受用一生的東西,，不管以后是否能在局小工作，這段代課經歷都將是一筆寶貴的財富,。

新學期即將開始了,，我已經做好了充分的準備，迎接新的挑戰(zhàn),，在局小這篇肥沃的土地上,，灑下汗水，播種出最鮮艷的果實,。

學校教師暑期培訓心得體會總結篇三

我有幸成為初中數學骨干教師培訓班的一員,，這也給我提供了一個再學習、再提高的機會,。這次培訓內容豐富,，形式多樣，學員間的互動交流,，還有送培送教活動等,。在此之前，我也曾出去培訓過幾次,，但每次都是以聽老師的課堂教學為主,，所看到的都是經過了層層包裝的課堂實況。通過專家們深刻獨到,、旁征博引,、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省的講座,，使我明白了這些“順風課”的弊端：少數學生成功地把老師“托”上了岸,，但很多孩子卻掉下了水。

專家的教育教學理念,、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中,，雖然我不能做到照單全收這些各具特色的前沿講座，但他們先進的教育理念,、獨到的教學思想,、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用,。這次培訓之后,，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我強烈的感染和深刻的理論引領,。下面是我在培訓學習中的幾點心得體會：

一,、通過培訓，讓我深刻地認識到更新觀念的重要性

時代在不斷進步,，社會在不停前行,。同樣，教育教學理念也在與時俱進,，埋頭苦干是必須的,，但抬頭望天也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路,，偶爾抬頭望天才能看清方向,。隨著初中新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露,，作為一名教師,，要堅持不斷地學習，積極進行知識的`更新,。當前以多媒體與網絡技術為核心的現代教育技術的迅速興起,，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網絡理論下知識突破了原有書本的限制,，不再以點的形式出現,，而是以流的形式傳遞，使教學觀念,、教學主體,、教學方法、教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變,。對于我個人而言,，培訓無疑是一場“及時雨”,，不僅對理清新課改中的種種關系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法,。

二,、通過培訓，讓我深刻地認識到教師師德的重要性

教師不僅擔負著培養(yǎng)教育一代新人,，而且要開發(fā)學生的智慧,，提高學生的能力，塑造學生的心靈,，促進學生身心健康的發(fā)展,。在新時期，教師的師德體現在加強自身的修養(yǎng),，要善于通過各種渠道獲取大量的新知識和新信息,，要為學生樹立終身學習的典范。我們作為骨干教師培訓對象,，更要不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐,，研究和探索教育,、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來,，做一個專家型,、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性,。這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學生。高尚的師德是本好的教科書,，是一股強大的精神力量,，對青少年起著潛移默化的作用。我們要用自己良好的師德去影響孩子,，給學生創(chuàng)設自由發(fā)展平臺,。培養(yǎng)學生健全的人格，突顯其個性發(fā)展,，是我們每一位教師的責任,。教師要通過課堂教學，創(chuàng)設情景,，給學生提供一個思維創(chuàng)新的平臺,，使學生的興趣,、個性等得到發(fā)展，為社會培養(yǎng)合格人才作好鋪墊,。這也是培訓學習給我的啟示,。

三、搭建了一個很好的平臺

讓我們有一個非常好的相互學習的機會,，還為我們建立了友誼的紐帶,。

大家將自己教學中的成功經驗互相交流，共同提高,。作為一名骨干教師,，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習,，不必急功近利,，心浮氣躁;要以務實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄,，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新,，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結構,，保持積極而健康的心理品質,，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作,、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài),，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

四,、培訓只是一個手段,，培訓只是一個開端，學習永無止境

今后我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西,，運用于教育教學過程中去,，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策,，努力學習同行們的學習態(tài)度,、求知精神、協作能力,，從實際出發(fā),，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用,。