時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班老師工作總結(jié)和計(jì)劃篇一

我能認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,，執(zhí)行幼教規(guī)程,，積極參加園里組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。利用各種渠道,，如電視,、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等,，了解國(guó)家大事,，提高自己的思想政治覺(jué)悟,。為人師表,，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律己,，寬以待人,，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

帶了一學(xué)期的中班幼兒,，對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理,、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo)，我也有了一定的了解,，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行,。在教學(xué)中，能尊重幼兒,，營(yíng)造平等,、和諧、溫暖的班級(jí)氛圍,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種教具,，激發(fā)兒童的興趣,，注重學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。能夠根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,，如自然角、美工區(qū),、音樂(lè)區(qū),、識(shí)字區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。在主題活動(dòng)中，我們進(jìn)行了果殼貼畫(huà),、樹(shù)葉貼畫(huà),，手工青蛙、大公雞,、花籃等,，并把這些利用到班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，讓幼兒成為環(huán)境的主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體,，為了讓幼兒的生活變得更多姿多彩,，我們班上的幼兒參加了美術(shù)、舞蹈,、圍棋等興趣班,，不僅開(kāi)發(fā)了幼兒的智力，還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣,。雖然這些課都有專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)上,，但是平時(shí)我能夠利用課余時(shí)間，與興趣老師交流,，了解幼兒興趣班的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

在每一期的家園小憩里,，及時(shí)張貼周計(jì)劃,、主題計(jì)劃、主題說(shuō)明,，,、健康貼士和一些早期閱讀方面的相關(guān)資料，為的是讓家長(zhǎng)與老師彼此更容易交流,。

孩子的快樂(lè),，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿(mǎn)意,，是對(duì)我工作的肯定,。我能做到真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí),，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決,。抓住各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)保持經(jīng)常的談話(huà)與聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，與家長(zhǎng)商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合,，完成教育任務(wù)。

這一學(xué)期以來(lái),，在工作和教學(xué)上,，從陌生到逐步的熟悉，都需要我一步一步的去學(xué),，所以我時(shí)刻注意努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，學(xué)習(xí)和研讀一些幼教專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)刊,，并認(rèn)真做好摘錄，積極的參與園內(nèi)外的教科研活動(dòng),，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),，提高自己的科研水平。加強(qiáng)頭腦的理論武裝,，及時(shí)為自己“充電”,，注意提高自身修養(yǎng)。一言一行不忘“身教勝于言教”,，以身作則,，衣著整潔，言行文明,，態(tài)度和藹,，盡力做孩子們的“好朋友”，與孩子們歡樂(lè)與共,，一起創(chuàng)設(shè)溫馨美好的氛圍,。我能以極負(fù)責(zé)任的態(tài)度執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度,，并配合搭班教師和保育教師管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作,，時(shí)刻不忘保教合一的原則。

總結(jié)本學(xué)期的工作,，其中也有欠缺與遺憾,，但更多的是成功與收獲。在今后的工作中,，我不會(huì)辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)愛(ài)和栽培,，更不會(huì)辜負(fù)同事們對(duì)我的幫助和信任,，我會(huì)不斷地充實(shí)自己，彌補(bǔ)不足,，使自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和工作成績(jī)能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階,，我堅(jiān)信我會(huì)做得更好。

幼兒園中班老師工作總結(jié)和計(jì)劃篇二

回顧這學(xué)期的工作,，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫忙下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),，結(jié)合本班實(shí)際狀況，采取各種教育形式,、方法,、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作,，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

本班共有幼兒45名，其中男生27名,，女生18名,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期以來(lái)與老師和伙伴們的相處，也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī),。個(gè)個(gè)健康活潑,，能表達(dá)能交流，會(huì)合作,、會(huì)分享,，有了很大的進(jìn)步與提高。這些孩子經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,，各個(gè)方面都有了很大的提高,。幼兒學(xué)習(xí)的用心性也提高了，許多孩子對(duì)新奇的事物能多探索,、多請(qǐng)教,；孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小小的手工制作,。但個(gè)別年齡較小的但在細(xì)微之處還存在著一些不足,，這就需要我們今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。

跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了,，生活自理潛力提高了,，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫忙：

（一）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,，之后我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后,，就請(qǐng)他伸出小手來(lái),，讓值日生聞一聞，誰(shuí)的小手最香,？透過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣,；

（二）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處,，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等,，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃,，最后到愛(ài)吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；

（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨,，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面,，針對(duì)這一問(wèn)題，我們份就開(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng),，首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始,，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái)，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進(jìn)步,。

透過(guò)這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理潛力得到了良好的發(fā)展,，并且更加適應(yīng)幼兒園的群眾生活,。

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,，透過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,；開(kāi)展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律,，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí),；并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和潛力,；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌,，誠(chéng)實(shí),、守信；培養(yǎng)了幼兒用心主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng),；在建立了棋類(lèi)特色班中,，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類(lèi)游戲,。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

幼兒園中班老師工作總結(jié)和計(jì)劃篇三

本期的工作接近尾聲，結(jié)合本班班級(jí)情況,，我對(duì)本學(xué)期班級(jí)保育工作做出以下總結(jié)：

一,、班級(jí)情況分析

本期我擔(dān)任中四班保育老師，中四班共有四十三名幼兒,，其女孩十八人,，男孩二十五人，本學(xué)期插班生8人,。經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力,，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步，已經(jīng)適應(yīng)幼兒園的生活,。形成了良好的生活常規(guī)和習(xí)慣,。本學(xué)期班級(jí)大部分幼兒在老師家長(zhǎng)的指導(dǎo)下能夠獨(dú)立完成自己的事情并可以幫助老師及家人和同伴完成自己力所能及的事情。

二,、幼兒保育工作

班級(jí)大部分幼兒經(jīng)過(guò)小班一年的幼兒園生活,，基本已經(jīng)有了良好的生活習(xí)慣。平時(shí),，在幼兒體質(zhì)方面,，我鼓勵(lì)幼兒積極參加鍛煉活動(dòng)，并注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差,，隨時(shí)督促孩子添加衣服,，對(duì)愛(ài)出汗的孩子特別護(hù)理，注意孩子的飲水量,，提醒幼兒多喝開(kāi)水,，讓孩子隨渴隨喝,，減少幼兒生病機(jī)率。抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣,，如喝水,、飯前便后洗手、說(shuō)話(huà)輕輕,、拿放椅子輕輕,、看書(shū)、玩玩具,、禮貌等習(xí)慣,，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動(dòng)完成好,。特別是本學(xué)期新進(jìn)幼兒,，我通過(guò)多種方法，幫助他們適應(yīng)幼兒園生活,，并且養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。還經(jīng)常教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力,。班級(jí)大部分幼兒學(xué)會(huì)了獨(dú)立穿脫衣服,、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,，以及做一些力所能及的事,。

三、清洗消毒工作

根據(jù)幼兒園的消毒要求,，我積極做好一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的消毒工作,。嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)衛(wèi)生保健制度。按制度要求給各種玩具,，用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒，規(guī)定每周給玩具用具進(jìn)行徹底消毒,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生和安全使用。每天早上我都提前二十分鐘到班上進(jìn)行衛(wèi)生清潔工作,，幼兒來(lái)園時(shí)做好晨檢工作,，把一切不利于幼兒健康的因素隔離到園外。積極配合幼兒院保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。做好班級(jí)工作,，每天保持地面、桌椅,、廚柜等的清潔衛(wèi)生,。被子按時(shí)曬,、消毒、保持整潔舒適,。保持教室的通風(fēng),。強(qiáng)化幼兒的健康意識(shí)，提醒幼兒多喝水,。保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,，不打鬧不講話(huà)。每周按時(shí)為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒的不同攻擊性行為，予以及時(shí)制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

四、配合教師做好保教工作

作為一名保育教師,，既要搞好班級(jí)后勤工作,，又要積極配合班級(jí)教師的教育教學(xué)工作，使幼兒在各方面得到更好的發(fā)展,。在教育教學(xué)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，協(xié)助教師提供充足的操作材料,。在常規(guī)方面：孩子們都養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣,，上課積極地配合老師，也學(xué)會(huì)很多常識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),。

五,、家園共育

本學(xué)期，我盡可能的和家長(zhǎng)多交流,，主要是幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變幼兒教育理念,，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)。我們平時(shí)非常注意家園之間的溝通,，除了利用早晚時(shí)間主動(dòng)向家長(zhǎng)交流,，交談孩子日常表現(xiàn)，我們還設(shè)置的家園聯(lián)系欄,，做到及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，向家長(zhǎng)介紹一些新的育兒知識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立教育好子女的信心,，并讓他們從中獲得教育的經(jīng)驗(yàn),。

通過(guò)這一年的辛勤努力，在工作上我取得了很大的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng),，但也有不足之處,，對(duì)待孩子耐心不夠，在今后的工作中,，我更加耐心的去傾聽(tīng)孩子的心聲,，把自己最溫柔的一面展現(xiàn)給孩子們，做孩子們心目中的好媽媽好老師

幼兒園中班老師工作總結(jié)和計(jì)劃篇四

辭舊迎新,，歲月似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作,，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的支持和幫助下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,，取得了良好的成績(jī)?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

本班是中×班，共有幼兒×人,，其中男孩×人,，女孩×人，經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?，求知欲望也相?duì)的增強(qiáng)，對(duì)唱歌,、跳舞有一定的興趣,，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。

本人熱愛(ài)集體,，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和鄉(xiāng)教研活動(dòng),，不遲到不早退，不缺勤,，服從分配,，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)幼兒,，做孩子們的朋友老師，媽媽老師,，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書(shū)又育人,。

我班是中班,，開(kāi)學(xué)初插班幼兒對(duì)新的、陌生的環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理，來(lái)園情緒極不穩(wěn)定,，時(shí)有哭鬧現(xiàn)象,，為了讓插班幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園新環(huán)境和集體生活，我一整天都呆在幼兒園,，就連午睡時(shí)也和配班老師一起在休息室照顧幼兒,，給幼兒最好、最溫暖的照顧和愛(ài)護(hù),，讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。針對(duì)我們中班幼兒情況，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),，俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，促使身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力。通過(guò)兩年的培養(yǎng),，使幼兒的吃飯,、收拾玩具、排隊(duì),、入廁洗手,、喝水、午睡等日常行為形成良好的常規(guī)習(xí)慣,。

今年,，我們實(shí)行是在原有備課的基礎(chǔ)上創(chuàng)新及反思，我和配班老師細(xì)心的研究備課,，并把自己的創(chuàng)新詳細(xì)記錄,，為了能讓孩子愉快的接受知識(shí)，我認(rèn)真研究教材,，力求吃透教材,，把握重難點(diǎn)，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。

認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時(shí)注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，發(fā)散幼兒的思維,，注重幼兒綜合能力的培養(yǎng),，并有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒思維素質(zhì),，并注重參閱各種雜志,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己的教學(xué)水平,。對(duì)原有的備課，我都靜下心來(lái),，認(rèn)真研究每一個(gè)環(huán)節(jié),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每上完一節(jié)課,，都認(rèn)真進(jìn)行反思,，把孩子接受知識(shí)的情況、授課過(guò)程中出現(xiàn)的失誤和應(yīng)該怎樣改進(jìn)都記錄下來(lái),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

堅(jiān)持聽(tīng)課，抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的教學(xué)中去,，真正做到學(xué)有所用。通過(guò)公開(kāi)課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。

本學(xué)期我擔(dān)任了中班的班主任,，作為班主任,，我除了做好自己的本職工作外，還配合配班老師做好幼兒安全工作及教學(xué)工作,，做到嚴(yán)于律己,，寬以待人。

一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展,，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小,，自理能力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免,，為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

教師與家長(zhǎng)形成教育合力,，做到家園同步,，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯,，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園,、離園的時(shí)間將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo),、教育幼兒,。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話(huà)能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,，每月不定時(shí)的家訪(fǎng),，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),。對(duì)于工作比較繁忙的家長(zhǎng),，家園聯(lián)系冊(cè)便是老師與家長(zhǎng)交流的最好方式。有的家長(zhǎng)非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙,，與老師見(jiàn)面少，他們就在家長(zhǎng)留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng),，并向我提出一些問(wèn)題作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問(wèn)題的方法,，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時(shí)還向其他老師討教,，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最滿(mǎn)意的回報(bào),。

幼兒園中班老師工作總結(jié)和計(jì)劃篇五

在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍,。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的在每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中,，自由的創(chuàng)造、大膽的想象,，他們自信,、自立，漸漸變得懂事,、講禮貌,，與同伴之間能相處融洽，會(huì)互相幫助,，互相分享,，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情,，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍,?？粗@些天天在長(zhǎng)大的孩子們，欣慰,、自豪充滿(mǎn)了我們的心懷,，回想過(guò)去的一年，有許許多多辛勤的付出,，但收獲卻更多,。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn)，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階,，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

我們的教育是全面發(fā)展的教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一,。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)。如：《袋鼠跳》,、《小螞蟻》,、《跳格子》等，提供了皮球,、花鏢,、拉力器、彩帶等玩具材料,，并借鑒“三浴”實(shí)驗(yàn),，利用陽(yáng)光、空氣,、水等自然因素對(duì)幼兒進(jìn)行鍛煉,。同時(shí)，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難,，堅(jiān)強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì),。并且，在實(shí)施教育的過(guò)程中,，注重保教結(jié)合的原則,，使教育自然滲透于各項(xiàng)活動(dòng)中。如在國(guó)慶期間,，組織幼兒參加泉州市“愛(ài)祖國(guó),、頌祖國(guó)”繪畫(huà)比賽，組織幼兒秋游,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,，教育幼兒愛(ài)班，愛(ài)同伴,，并針對(duì)安全教育,，開(kāi)展一系列活動(dòng),，如；走失了怎么辦,？發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦,？手受傷了，流鼻血了怎么辦,？等,，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí)，提高自救自我保護(hù)的能力,。

陳鶴琴先生說(shuō)：凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想,。培養(yǎng)幼兒的自理能力,，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要,。從不會(huì)干活的到喜歡鋪?zhàn)啦?，孩子想做的事情越?lái)越多了，因此,，小小值日生就這樣產(chǎn)生了,。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡(jiǎn)單,、生硬的辦法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí),。于是，我們采取寓教于樂(lè)的方式,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，如“我是能干的值日生”、有時(shí)也讓幼兒扮演成“媽媽”,，鍛煉幼兒刷牙,、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力,。在游戲中,，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時(shí)也掌握了一定的技能,。再次,，我們還積極向家長(zhǎng)介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長(zhǎng)的支持,。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識(shí),，使之逐漸形成自動(dòng)化的習(xí)慣。

環(huán)境有著教育人的作用,，在強(qiáng)化環(huán)境的教育作用時(shí),，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū),、，聊天室,、小舞臺(tái),、建筑工地、寶寶花園,、聰明區(qū)等,，并定時(shí)更換材料，引導(dǎo)幼兒增加玩法,，美化材料,，提高練習(xí)難度，使幼兒對(duì)區(qū)角活動(dòng)充滿(mǎn)興趣,；為了擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍,，我們嘗試進(jìn)行平行班互動(dòng)，與其他班級(jí)幼兒玩具共享,，這樣有利于各種教育資源的有機(jī)整和合和相互滲透,，有效的提高了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性,，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個(gè)性的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)交往和合作能力。

本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色,，它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)世界,，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力,、思維想象力及創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力。

1,、在音樂(lè)活動(dòng)中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機(jī)會(huì)，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動(dòng)作,。如,，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時(shí)，教師的一句啟發(fā)語(yǔ)言：誰(shuí)來(lái)跳一跳,，說(shuō)說(shuō)你跳的與老師的有什么不同,，你的小腳丫在說(shuō)什么，它想告訴我們什么呢,？這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識(shí),，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考,，勇于創(chuàng)新,，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

2,、激發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī),，適時(shí)引導(dǎo)。創(chuàng)造動(dòng)機(jī)是創(chuàng)造思維的動(dòng)力,，因此,，老師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動(dòng)，使其富有趣味性,，吸引幼兒學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)的參與活動(dòng),。如,，在欣賞〈秋日私語(yǔ)〉活動(dòng)中先讓幼兒想象你看見(jiàn)了什么，你想怎樣表達(dá)自己的感覺(jué),？帶幼兒玩小樹(shù)葉，觀察葉子飄落的樣子,，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,，這樣，邊聽(tīng)音樂(lè),，邊歌邊舞,，孩子們聽(tīng)著音樂(lè)拍著、跳著,、敲著,、打著，氣氛非?；钴S,，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，音高,、節(jié)奏,、速度、力度,，音樂(lè)素質(zhì)和能力得到了提高,。

我班兩位老師能認(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動(dòng)，學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》,，本班兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)籍和文章,，針對(duì)本班幼兒特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了《葉子飛舞》等活動(dòng)參加學(xué)園的教研觀摩,，均深受好評(píng),。配合柯老師的《讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中獲得愉快的情感》的課題進(jìn)行研究注重觀察了解,，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)課程及目標(biāo),。在教育教學(xué)過(guò)程中,，我們提供的材料，給幼兒自由的空間,。

我班家長(zhǎng)尊重,、信賴(lài)?yán)蠋煟苑e極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達(dá)到家園教育同步,。老師主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù),。由于家長(zhǎng)的水平不同，要求也不同,。為了統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一教育，我班創(chuàng)辦了家長(zhǎng)園地專(zhuān)欄,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多寫(xiě)育兒經(jīng)驗(yàn)的文章,，多交流。我班家長(zhǎng)撰寫(xiě)的文章不僅多篇獲獎(jiǎng),，而且經(jīng)?？窃趫@刊《七彩橋》中。為使家長(zhǎng)更快更好地獲取新的教育信息,，我班（園）開(kāi)展了“家長(zhǎng)會(huì)”,、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“元旦家園同樂(lè)”等活動(dòng),，家長(zhǎng)全部出席,，積極參加

1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成,。（如：吮吸手指頭、搖椅子,、跪坐地板等）

2,、大部分幼兒大方、活潑,，但個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則,。

3,、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動(dòng)問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼,，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系”,。

教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步,，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究,，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作,，使我班的孩子身心健康發(fā)展,，同時(shí)具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì),，良好的品德素質(zhì),，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的兒童,。

幼兒園中班老師工作總結(jié)和計(jì)劃篇六

本學(xué)期我們班41名孩子,，其中有男孩23名、女孩18名,。雖然中間更換啦幾位老師,，但對(duì)班級(jí)還是沒(méi)有什么影響。通過(guò)這幾個(gè)月的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)人特別有禮貌,；語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力,、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),。這學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真的規(guī)范了幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)了紀(jì)律教育,，做好了班級(jí)保教工作。使幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人,；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到了不錯(cuò)的提高。

1,、保育工作

這學(xué)期我們班三名教師都特別注重班級(jí)衛(wèi)生,，每天都做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。對(duì)幼兒進(jìn)行了晨午檢查工作，并做好登記,。消毒工作也給予登記,。

使幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。我們進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。同時(shí)也加強(qiáng)了幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)會(huì)讓他們做一些力所能及的事情,，讓他們慢慢學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)整理自己的床鋪?；旧隙寄軘[放自己的衣服以及鞋子,。

同時(shí)，我們也要細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng),。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒,，特別是身體稍弱的孩子。如：周源源,、杜恩瑤等幼兒體質(zhì)較弱,，易受涼感冒，發(fā)燒,。還有陳科宇小便次數(shù)較多,，針對(duì)此情況我們給予了他們更多的關(guān)愛(ài)，日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄,。

這幾個(gè)月以來(lái)我們都采取各項(xiàng)保健工作,，隨時(shí)都要觀察幼兒的情況，如有不好情況我們都立即有老師報(bào)告保健室,，讓孩子們能夠健康茁壯成長(zhǎng),。

2、教育教學(xué)工作

這學(xué)期我們特別尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和制定的發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加六大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，也制定好每月、每周,、每日教學(xué)計(jì)劃,，每天都是有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，能開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,。在活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能,、空間智能,、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能,、身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育,，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒我們經(jīng)常給他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

這學(xué)期我們不斷加強(qiáng)幼兒各個(gè)方面的常規(guī)培養(yǎng)。因?yàn)槌Ｒ?guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機(jī)談話(huà),、離園前談話(huà)等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格的檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步得培養(yǎng)了幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。

在區(qū)域活動(dòng)中我們教育幼兒之間的友愛(ài),、謙讓,、協(xié)作精神。根據(jù)每周的活動(dòng)目標(biāo),，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題,。

這學(xué)期學(xué)校開(kāi)設(shè)了洪恩閱讀，重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話(huà)表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng),。同時(shí)他們也比較有興趣,，一到進(jìn)完餐就自覺(jué)得從書(shū)包里面拿出書(shū)閱讀。從當(dāng)中孩子也進(jìn)步了不少,。

下學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，建立好本班特色。我班特色定為手工,。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們很喜歡拿手工紙折各種東西,。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使他們能學(xué)到更多。同時(shí)他們也對(duì)美術(shù)有很大的興趣,。另外抓緊時(shí)間排好六,、一節(jié)目。爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)們看到孩子的多姿多采,。

對(duì)于我們這個(gè)工作來(lái)講,，我們肯定要把安全工作放在首要。要加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅(jiān)持要家長(zhǎng)使用接送卡,、自選活動(dòng),、餐前餐后、午睡前后及午睡間的時(shí)候我們都對(duì)幼兒進(jìn)行了巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn),。每天都要在日常活動(dòng)中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素,。做早操時(shí)上下樓梯都能扶欄桿。讓幼兒每天都在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng),。這學(xué)期也出現(xiàn)安全事故,，但就是在6月13號(hào)那天鄭璐吃完飯之后在椅子上撞傷，為此這點(diǎn)更要讓我們要在以后的生活當(dāng)中更要提到警惕,。

1,、每月都對(duì)上月的情況作出總結(jié)。并要討論幾位老師自己在工作中遇到的困難,，找出解決的辦法,。布置好下月的工作內(nèi)容。

2,、每月都能認(rèn)真制訂好月,、周、日計(jì)劃,。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好,。

3,、每月都認(rèn)真督促填寫(xiě)幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。

4,、管理好班級(jí)財(cái)物,，每天檢查門(mén)窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失,；平時(shí)注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。本學(xué)期也未出現(xiàn)班級(jí)物品的丟失,。

5、快到期末了繼續(xù)做好本班老師的分配工作,。不讓意外發(fā)生,。

學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪,，因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步、天真可愛(ài)的孩子們?cè)谔焯炜鞓?lè),、幸福的成長(zhǎng),。

幼兒園中班老師工作總結(jié)和計(jì)劃篇七

中班下期工作即將結(jié)束，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

幾位老師默契配合做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，并及時(shí)記錄。幼兒的毛巾,、桌椅,、被褥每天一次紫外線(xiàn)消毒。本學(xué)期我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,。

在教學(xué)活動(dòng)中：教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃,，在遇到問(wèn)題時(shí)教師們能夠共同商討,，收集大量的.有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行,。

針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，除了開(kāi)展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競(jìng)賽游戲,，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo),。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí),。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走，不推擠,，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說(shuō)話(huà)等等,。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng)，雖然懂得其中的道理,，但沒(méi)有了老師的提醒還是不會(huì)自覺(jué)保護(hù)自己,?？磥?lái)健康教育不能只是靠談話(huà)，靠說(shuō)教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的,。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn),。

本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言，樂(lè)意看圖書(shū)并邊看邊講,。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言,，但在看圖書(shū)時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書(shū)階段,，這將是我們下學(xué)期努力的方向,。在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力時(shí)，老師方面,，我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透,，而針對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,，主動(dòng)和孩子交往,，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛(ài)講話(huà),，我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說(shuō)話(huà)，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。此外,，還通過(guò)家園聯(lián)系本和個(gè)別談話(huà)的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則,，樂(lè)意與人交往，有初步的合作意識(shí),，有同情心,。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會(huì)帶來(lái)自己喜歡的玩具，通過(guò)互相交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增強(qiáng)了,，有了初步的初合作意識(shí),，還能在游戲中做到愛(ài)護(hù)別人的玩具，而且通過(guò)這一活動(dòng),，不少孩子認(rèn)識(shí)了星期,，知道一個(gè)星期有七天，在幼兒園六天,，而且總會(huì)盼望著星期六的到來(lái),，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒(méi)有的玩具。在其他活動(dòng)中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會(huì)，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)了合作,。在活動(dòng)中,，三位教師對(duì)孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來(lái)好了許多,，但還是不太理想，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒,，沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣,，有待我們繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一學(xué)期有更好的成績(jī)。

這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三,。一是愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周?chē)h(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí),；二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索過(guò)程和結(jié)果,。

因?yàn)槲覀冏叩氖侵黝}活動(dòng),，所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動(dòng)物朋友”中完成的，由于活動(dòng)比較集中,，所以孩子的活動(dòng)印象比較深,，特別是在主題“動(dòng)物朋友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會(huì)積極主動(dòng)的告訴老師,，我們老師就會(huì)乘機(jī)引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng),，快快長(zhǎng)大，找到好的辦法幫助他們,?！?/p>

在一些探索活動(dòng)中老師會(huì)盡量為幼兒提供交流探索的機(jī)會(huì)，增進(jìn)孩子之間的交往,，提高表達(dá)能力?，F(xiàn)在孩子們做一些簡(jiǎn)單的記錄還是可以的。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)活動(dòng),，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透,。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。這一學(xué)期我們通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)等多種形式為幼兒提供活動(dòng)機(jī)會(huì),，大膽表現(xiàn)自己,。但是對(duì)技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒(méi)有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí)，所以活動(dòng)進(jìn)行過(guò)了，但孩子的技能不扎實(shí),，所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足,。所以在下一學(xué)期中，教師要在技能技巧上下功夫,。

根據(jù)主題和孩子,、家長(zhǎng)共同創(chuàng)說(shuō)話(huà)。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放,。這一學(xué)期,，通過(guò)參加教研活動(dòng)，我們從理論上更加認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響,，但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中教師在每個(gè)主題活動(dòng)中并不能都按時(shí),、按質(zhì)、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo),。此外,，作為教師也沒(méi)有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo)，特別是角色區(qū)的目標(biāo),，而且沒(méi)有計(jì)劃,。所以區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很不理想，希望在下學(xué)期,，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動(dòng)能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

與家長(zhǎng)很好的合作，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行,，為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作,，我們總是熱情的接待每一個(gè)家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題進(jìn)行耐心的回答,，對(duì)家長(zhǎng)的叮囑總是用心去完成,。對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我，們就通過(guò)個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。

以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,，繼續(xù)努力,，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

幼兒園中班老師工作總結(jié)和計(jì)劃篇八

時(shí)間過(guò)的可真快,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作就要結(jié)束了。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，看著他們的笑臉,，從他們身上讓我感受到一種自豪感。回顧這本學(xué)期的工作,，有收獲,，也有不足。現(xiàn)針對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行如下總結(jié),。

教師是幼兒心中的榜樣,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹(shù)立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人,。因此，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì),，搞好班級(jí)的團(tuán)結(jié),，相互配合，努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),。與此同時(shí),，積極要求進(jìn)步，在自己進(jìn)步的同時(shí)也帶動(dòng)年級(jí)組的年輕教師進(jìn)步,，讓她們更好地適應(yīng)幼兒園的工作,。

在日常工作中，我積極協(xié)助助教老師做好衛(wèi)生保健工作,，做到眼疾手快,，保證幼兒的安全。物品擺放整齊,，保持桌面,、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng),。

能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入,。

在活動(dòng)中能注意幼兒的安全,，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,，并注意及時(shí)給他們更換衣服,。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水,。

況、家庭情況、興趣愛(ài)好,、性格氣質(zhì),、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作,、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄穑n間和他們一起做游戲,，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話(huà),，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解,，知道了許多,。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子,，做好我們的家園聯(lián)系,。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),。最近孩子感冒比較多,，我都會(huì)經(jīng)常給生病的孩子家長(zhǎng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況，關(guān)心孩子的健康,。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài),，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況,，我通過(guò)晨間談話(huà),、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難,、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì),。一學(xué)期過(guò)去了，孩子們從淚流滿(mǎn)面,、撞門(mén),、滾地到主動(dòng)與家長(zhǎng)告別,，從不會(huì)握勺吃飯到獨(dú)自進(jìn)餐；從不吃不睡到喜歡吃菜,、獨(dú)立午睡,；從到處亂跑到安靜坐下愉快做操。時(shí)間與汗水記錄著孩子們成長(zhǎng)的足跡,，雖然工作中還有許多的不足,，但相信有了經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，不斷反思自己,，才會(huì)有來(lái)年的改進(jìn),。

我能認(rèn)真做好幼兒園的各項(xiàng)工作，在課題的中付出了自己微小的力量,。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體,，上網(wǎng)查找資料,，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。

本學(xué)期以來(lái),，為了更好地做好家園共育工作,，我積極地利用接送時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，達(dá)到教育的一致性,。與此同時(shí),，及時(shí)向家長(zhǎng)更新一些幼兒教育理念，并通過(guò)各種方法,，如短信,、電話(huà)、班級(jí)網(wǎng)站等讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解班級(jí)工作,，家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作非常滿(mǎn)意,。

總之，本學(xué)期忙碌而又充實(shí),，有很多收獲,。在新的一年里，我將繼續(xù)努力,，為幼兒園的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,。

幼兒園中班老師工作總結(jié)和計(jì)劃篇九

時(shí)間過(guò)的很快,，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)月就過(guò)去了，在這段段的的時(shí)間了,，我和孩子們很快就認(rèn)識(shí)了,，和孩子們溝通，孩子們?cè)谶@一個(gè)月學(xué)會(huì)了自理常規(guī)方面進(jìn)步也不錯(cuò),，在這,，我也該整理一下我的思緒，將這個(gè)月的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我們班有9個(gè)新來(lái)的小朋友,。他們對(duì)班里的小朋友很陌生,，所以基本的常規(guī)開(kāi)始都不懂。上課和進(jìn)餐,、午睡時(shí)都很喜歡講話(huà),。所以整個(gè)班上的常規(guī)看起來(lái)亂亂的。而且掉飯菜的現(xiàn)象特別嚴(yán)重,，每天吃完飯都好像清理戰(zhàn)場(chǎng)一樣,。經(jīng)過(guò)這半個(gè)月的不停強(qiáng)調(diào)，進(jìn)餐之前每次提醒不能掉飯,、挑食,、講話(huà)等，幼兒邊吃邊講的現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)了,，餐后的衛(wèi)生也干凈多了,。但是還是有個(gè)別新入園新生的自控能力還需要加強(qiáng)。睡覺(jué)方面,，剛開(kāi)學(xué)的那幾天,，新生加老生都可能放假在家又沒(méi)養(yǎng)成睡午覺(jué)的習(xí)慣了，老生就邊躺在那里邊說(shuō)話(huà),。新生呢要不就是不肯睡覺(jué)的,，要不就是哭鬧的。經(jīng)過(guò)這半個(gè)月以來(lái)的慢慢引導(dǎo),，現(xiàn)在的午睡紀(jì)律稍為有所進(jìn)步了,，但是還是要老師不停強(qiáng)調(diào)。

主題活動(dòng)：

1,、為了拉近幼兒與社區(qū)的距離,，我們特別安排了“我家和我家附近的``````”的主題學(xué)習(xí)。希望通過(guò)實(shí)地地探索與角色扮演等多種方式,，讓幼兒對(duì)社區(qū)多一份熟悉,，多一些親近感。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要,。在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

2,、特色教學(xué)：加強(qiáng)浸入式英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度,。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn),，本月幼兒的英語(yǔ)掌握不錯(cuò),。同時(shí)本月也加強(qiáng)了幼兒閱讀、識(shí)字,、珠心算等各方面的培養(yǎng),，我們每天早上會(huì)讓小朋友把識(shí)字游戲書(shū)和英語(yǔ)書(shū)拿出來(lái)，以便充分利用餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、等活動(dòng),。讓幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情。

本月我班更加注重幼兒的身體健康,，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作,。加強(qiáng)消毒工作,，杜絕手足口病的發(fā)生；本月班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高,。本月還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,。

我和x老師的班級(jí)工作配合的還是不錯(cuò)的,。以班級(jí)利益為重，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通,，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W(xué)習(xí),，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行,。

讓家長(zhǎng)及時(shí)全面地了解幼兒園教育目標(biāo),，配合幼兒園教育。開(kāi)展平等對(duì)話(huà),、交流,，這是增進(jìn)家園了解、促進(jìn)溝通的有效方法,。 在開(kāi)展班級(jí)主題教育活動(dòng)中,，我們就很好地利用了家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)參與教育活動(dòng),，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù),。利用晨檢進(jìn)行安全意識(shí)的培養(yǎng)。,，我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況,，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，不斷改進(jìn)工作,，取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助,。做的不好的地方,，我希望老師們要提醒我,，我也會(huì)努力的。

幼兒園中班老師工作總結(jié)和計(jì)劃篇十

時(shí)間總是停不下匆忙的腳步,，一學(xué)期又接近尾聲了,。在這個(gè)學(xué)期里，老師和保育員的共同努力下,，我們和小朋友過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè),，我們共成長(zhǎng)，同進(jìn)步,，孩子們順利地度過(guò)了他們中班的第二個(gè)學(xué)期?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)，以便為下學(xué)期班級(jí)工作提供一個(gè)方向,，從而促使我們更好地開(kāi)展班級(jí)中的各項(xiàng)工作,。

我們將班級(jí)前期工作依然放在：與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗,、自信,，謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,，特別是對(duì)新生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),。著重于讓家長(zhǎng)，孩子充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀及它所帶來(lái)的各方面影響,。以讓孩子健康成長(zhǎng)為目標(biāo),，堅(jiān)持豐富多樣的晨間體育鍛煉，為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇,，組織多種形式的體育集體活動(dòng),，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性,、能力上與學(xué)期初相比,，均有明顯的提高。參與各類(lèi)活動(dòng)時(shí),，孩子們基本上能積極,、主動(dòng),；遇到困難,，小糾紛時(shí)，能樂(lè)觀,、自信地面對(duì),，或請(qǐng)求老師幫助、解決,。

這學(xué)期我們還加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng),，在平時(shí)讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，如：脫衣后會(huì)將衣服疊整齊，注意自己衣著的整齊,，安靜吃飯,，保持桌、地,、碗都能干凈,，洗手的習(xí)慣等，通過(guò)我們不斷的努力,，幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣,，在學(xué)期快結(jié)束時(shí)，由于天氣變化無(wú)常,，園內(nèi)個(gè)別班級(jí)的幼兒出現(xiàn)病毒性感冒,，我們對(duì)幼兒的衛(wèi)生要求抓得更嚴(yán)了，要求幼兒要經(jīng)常洗手,，不到人多的地方去,，阿姨加強(qiáng)消毒等等。一段時(shí)間下來(lái),，幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的提高,。即使在一段特殊的環(huán)境里，阿姨也早到做到上,、下教室開(kāi)窗通風(fēng),，上、下教室消毒全部消毒,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

我班幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制，自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),，在幼兒周?chē)熳R(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話(huà)題,、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《自我保護(hù)》,、《春天和夏天》,、《社區(qū)生活》、《生日》主題活動(dòng)，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng),，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入聚效,。

在主題活動(dòng)《自我保護(hù)》中,，我們的預(yù)設(shè)目標(biāo)就是讓幼兒了解日常生活中的一些安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力,。遇到緊急情況,，知道簡(jiǎn)單的處理方法。為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，在課程中我們滲入了很多自我保護(hù)的常識(shí),，讓幼兒在有趣的故事中明白道理，在玩中提高保護(hù)自己的意識(shí),，使幼兒能夠在成人的引導(dǎo)下辨別是,、非。

在《春天和夏天》這個(gè)主題活動(dòng)中,，我們從春天和夏天兩個(gè)季節(jié)的花和樹(shù)入手,，針對(duì)春天明顯的特征，植物的變化作為導(dǎo)入,，將主題活動(dòng)引上正軌,。我們與孩子們共同創(chuàng)設(shè)了春天和夏天的墻面環(huán)境，把由家長(zhǎng)與孩子共同收集,、制作的自己喜歡的花,、蔬菜調(diào)查表以及制作的春天里的動(dòng)物等季節(jié)特征來(lái)裝飾充實(shí)主題墻面，在這個(gè)過(guò)程中既讓孩子們與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通交流,，又鍛煉了小手的能力讓孩子們從不同角度得到了發(fā)展,，由于自己的作品展示在墻，更是激發(fā)了孩子們的動(dòng)手操作,，完成任務(wù)的動(dòng)力,，更讓他們體驗(yàn)了成功感。

在《社區(qū)生活》中我們根據(jù)預(yù)設(shè)目標(biāo),，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，利用參觀社區(qū)了解社區(qū)的生活設(shè)施，感受了社區(qū)生活的便利,、社區(qū)環(huán)境的整潔和美麗,，萌發(fā)了熱愛(ài)社區(qū)的情感，提高了美的感受力,。在活動(dòng)中我們通過(guò)參觀社區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解和關(guān)心幼兒園及家庭的周邊環(huán)境,，在參觀的過(guò)程中讓孩子們了解到了社區(qū)里優(yōu)美的環(huán)境。

在主題活動(dòng)《生日》更是抓住了孩子們的心,，整個(gè)主題活動(dòng)是在孩子們的說(shuō)說(shuō)唱唱,，玩玩，做做的過(guò)程中讓孩子們完成了預(yù)定目標(biāo)中的任務(wù),。

現(xiàn)代的幼兒教育已從原先單純的教師教,、幼兒學(xué)，向師生,、生生互動(dòng)互學(xué)的方向發(fā)展,。幼兒的主題活動(dòng)讓我們深深的體會(huì)到師生之間的互動(dòng)作用。孩子們?cè)谂c同伴互相交流的同時(shí)從伙伴們的身上學(xué)到了很多知識(shí),，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,。在這些活動(dòng)中我們給了孩子們一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子主動(dòng)的去尋找自己需要的知識(shí),，技能,，增強(qiáng)了孩子的自主性，孩子在活動(dòng)中得到了各方面的發(fā)展中

在教育過(guò)程中,，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同,，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法,。佑欽小朋友攻擊性較強(qiáng),，在班里常常會(huì)聽(tīng)到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他,，一有成績(jī)馬上表?yè)P(yáng)。通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少,，而且還經(jīng)常幫助別人。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,，采取相應(yīng)的組織形式,，小組或個(gè)別指導(dǎo)。

如在小組活動(dòng)中,，進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo),，對(duì)孩子的要求也有一定的層次性，這樣,，不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高,。同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況,，對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,，通過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的,。在教育中，我們不搞一刀切,、齊步走,、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上,，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,，在教育評(píng)價(jià)過(guò)程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較,，真正將因人施教做好,、做實(shí)。在大家的努力下,，孩子們都在原有水平上得到了提高,。