總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

教師讀書活動(dòng)總結(jié)200字 教師讀書活動(dòng)總結(jié)美篇篇一

本期按照自己制定的讀書計(jì)劃，努力做到了以下幾點(diǎn)：

一,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

二、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問(wèn)題讀書,，尋求解決問(wèn)題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程,。在讀書活動(dòng)中,，我不再是死讀書，結(jié)合教育,，符合課堂,，做到三結(jié)合。這樣,，不斷汲取人類精神文明的碩果精華,，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

三,、針對(duì)自己知識(shí)欠缺的弱點(diǎn),，博覽群書，不斷充實(shí)自己,。

四,、積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育。學(xué)習(xí)班級(jí)管理,，課堂教學(xué)等,，邊學(xué)習(xí),，邊教學(xué),，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

五,、積極參加各級(jí)各類的讀書交流活動(dòng),，積極發(fā)言，虛心聽取他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

六,、讀書活動(dòng)中出存在一些問(wèn)題，諸如閱讀書目單一,，活動(dòng)形式相對(duì)單調(diào),，缺乏連續(xù)性和影響力度。在以后的活動(dòng)加以改善,。我們堅(jiān)信“在讀書中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中讀書”。

讀書,，讓教師更加豐富;讀書讓教師更具魅力;讀書可以使我們?cè)谌松牡缆飞仙僮邚澛?，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦,，從而更加成熟?！岸嘧x方知書中味,，勤寫始覺筆有神?！泵刻熳x書一小時(shí),，我還要持之以恒，相信它會(huì)為我?guī)?lái)豐盈的人生!

教師讀書活動(dòng)總結(jié)200字 教師讀書活動(dòng)總結(jié)美篇篇二

學(xué)習(xí)陶行知思想開學(xué)了,，又進(jìn)入緊張而忙碌地工作狀態(tài),，針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)教委統(tǒng)一安排,，這個(gè)月精心挑選了《教工必讀》作為必讀書目,，同時(shí)還配備了一些教育專著、專業(yè)知識(shí)方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底,、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法,、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng),。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校月底組織的讀書心得交流和研討活動(dòng),，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑。

一,、積極組織發(fā)動(dòng),，宣傳“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),，工作總結(jié)《教師讀書活動(dòng)總結(jié)》。學(xué)校召開全體教師會(huì)議,，首先制定了教師讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,，為教師配備了《走在行知路上》等一系列書籍。

二,、制定了切實(shí)可行的措施保障,，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體,、做起來(lái)易行。

三,、建立學(xué)校,、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料,、資金保障；

教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實(shí)施,；

各位教師積極響應(yīng)，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、講座,、撰寫論文等各項(xiàng)工作。為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書,；

還配制光盤、音像制品,，為活動(dòng)提供充足的保障,。

四、各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，會(huì)有效地促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力。學(xué)校準(zhǔn)備每學(xué)期開展一次讀書筆記展評(píng),、讀書演講比賽,、并開辟了讀書心得體會(huì)專欄等。這些活動(dòng)的開展,，會(huì)極大開闊教師的視野，教師的自身素質(zhì)會(huì)得到明顯提高,。通過(guò)讀書活動(dòng),，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平,，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)會(huì)越來(lái)越深入,，課題研究的水平會(huì)逐步提高,。促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的"不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去,。

教師讀書活動(dòng)總結(jié)200字 教師讀書活動(dòng)總結(jié)美篇篇三

我一直認(rèn)為,，一個(gè)人的精神發(fā)展史本質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界在很大程度上取決于整個(gè)民族的閱讀水平,。就好處而言,，閱讀意味著教育，甚至意味著學(xué)校,。教師閱讀不僅是學(xué)生閱讀的前提,，也是整個(gè)教育的前提

如何成為一名合格的教師？只有不斷學(xué)習(xí),，更新觀念,，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高專業(yè)水平和理論知識(shí),，才能永遠(yuǎn)成為一名合格的教師,。當(dāng)然，老師不僅僅是為學(xué)生閱讀,。隨著新課程改革的實(shí)施,，教師的“一個(gè)演講廳”已被徹底否定。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的向?qū)?，教師?yīng)該成為研究者、專家和名師

在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的日子里,，學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)教師的要求很高,，對(duì)學(xué)生的期望也很高。但學(xué)生本身并不重要,。在這種情況下,，我們應(yīng)該怎樣做老師？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝},。有時(shí)我們都感到不知所措,，無(wú)助，不知道如何教我們的學(xué)生,。我從學(xué)校的閱讀活動(dòng)中受益匪淺,。我的個(gè)人經(jīng)歷總結(jié)如下：

首先，要敢于正確對(duì)待自己,，了解自己,。與幾十個(gè)學(xué)生相比，我們?cè)谔嗟胤讲蝗鐚W(xué)生。事實(shí)上,，學(xué)生在某些方面的知識(shí)可能比我們豐富得多,。簡(jiǎn)而言之，讓學(xué)生了解真實(shí)的你,。

其次，做一個(gè)有豐富愛好的人,。一個(gè)人下班后應(yīng)該有一兩種愛好,，這不僅是一種艱苦的休息，也是提高生活興趣的必要手段,。如果他整天只懂工作,，他的生活將是多么單調(diào)乏味。一個(gè)有趣的老師有很高的生活質(zhì)量,，可以接近學(xué)生,。沒有人想和一個(gè)遲鈍的人和諧地交流。沒有人想和遠(yuǎn)離自己生活的人交流,。

第三,，做一個(gè)善于反省的人?！霸谥袊?guó)文化中,，有一個(gè)詞叫‘反省’，荀子說(shuō)：一個(gè)紳士應(yīng)該每天反省自己三次,。長(zhǎng)期以來(lái),，我們的教學(xué)，包括我們的學(xué)生和老師,，實(shí)際上對(duì)我們自己的長(zhǎng)處和短處有了更全面的了解,，但很少有真正的反省。對(duì)于老師來(lái)說(shuō),，反省是不可能的這不僅是一個(gè)仔細(xì)思考的過(guò)程,，也是一個(gè)深思熟慮的過(guò)程，也是行為改善的過(guò)程,；讓教師承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任和潛在的改進(jìn),，讓教師在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性。

第四,，在新課程改革下,，我們應(yīng)該改變班級(jí)管理的觀念和模式。新課程改革的一個(gè)顯著特點(diǎn)是,，它注重學(xué)生從過(guò)去學(xué)到的“知識(shí)”，而“學(xué)生”則注重此時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)。這種重心的轉(zhuǎn)移和“以學(xué)生為中心”理念的確立,，在教學(xué)領(lǐng)域的改革中取得了巨大的成就,。然而，班級(jí)管理改革滯后,，一些不科學(xué)的管理方法忽視了學(xué)生的自主性,，限制了學(xué)生的思維運(yùn)用。班級(jí)管理改革的滯后制約了新課程改革的全面推進(jìn),。因此,，班長(zhǎng)的任務(wù)必須根據(jù)新課程改革的要求，徹底轉(zhuǎn)變班級(jí)管理的觀念和模式,。

第五,，要正確定位，服務(wù)于學(xué)生,，就必須以平等的人格對(duì)待學(xué)生,。服務(wù)質(zhì)量應(yīng)由學(xué)生進(jìn)行評(píng)估。教師還應(yīng)提高服務(wù)人員的技能和態(tài)度,，以學(xué)生為服務(wù)對(duì)象,，從學(xué)生的角度理解學(xué)生，看待問(wèn)題,，更好地為學(xué)生服務(wù),。在為學(xué)生服務(wù)的過(guò)程中，如果我們有一個(gè)良好的態(tài)度,，學(xué)生會(huì)心存感激,。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩時(shí)，他們會(huì)醒來(lái),，更好地報(bào)答老師,。簡(jiǎn)言之，閱讀活動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響,。新思想,、新方法、新建議有其獨(dú)特的內(nèi)涵,。未來(lái)我將繼續(xù)學(xué)習(xí),、豐富和發(fā)展

教師讀書活動(dòng)總結(jié)200字 教師讀書活動(dòng)總結(jié)美篇篇四

人的成長(zhǎng)精神靠什么，靠的就是讀書精神,，一個(gè)人的精神發(fā)育史,，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神培養(yǎng),，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。如果一個(gè)人愛讀書。那么他（她）會(huì)從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈,。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，讀書型學(xué)校,，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”,，這是我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教育理想,。本學(xué)期全體教師閱讀學(xué)習(xí)《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》前20條過(guò)程中扎扎實(shí)實(shí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記達(dá)5000字以上,。

一,、全體教師積極投身讀書活動(dòng)

要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實(shí)現(xiàn)的。我校教師在平時(shí)繁忙的的工作中,，能擠出時(shí)間參加讀書活動(dòng),。規(guī)定每天利用一個(gè)小時(shí)的自由讀書時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月開展兩次的讀書沙龍活動(dòng),，校長(zhǎng)分別參與到兩個(gè)學(xué)科組中,。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，人人都已讀過(guò)多遍,，并注意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。不少老師堅(jiān)持讀教育教學(xué)專著,，自己拿錢買或向別人借,，主動(dòng)訂閱教育教學(xué)雜志，堅(jiān)持寫讀書筆記和讀書隨筆,，要求每人每周寫一篇讀書隨筆,。通過(guò)讀書，老師們開闊了視野,，頭腦里注入了新鮮血液,。特別是45 歲以上的老教師老當(dāng)益壯，不甘落后,，積極參加讀書學(xué)習(xí),。她們成長(zhǎng)于特殊的年代，知識(shí)的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問(wèn)題,，沒有經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn),，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械,，嚴(yán)重制約著對(duì)新一代人的教育培養(yǎng),，而現(xiàn)在,，通過(guò)讀書，使得這些老教師們的專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高,，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn),。青年教師更是爭(zhēng)先恐后,。一學(xué)期來(lái)我們先后組織了（1）《給教師的一百條新建議》的讀書心得經(jīng)驗(yàn)交流,，并選出了史佩霞.許巧明.劉小艷等讀書先進(jìn)個(gè)人在校會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流。（2）每位教師認(rèn)真記錄領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)講座,，并認(rèn)真結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐反思教學(xué),。而且發(fā)到勤得利網(wǎng)校，與全國(guó)同行共同交流,。（3）組織教師參加讀書演講比賽活動(dòng),，并評(píng)出三等獎(jiǎng)項(xiàng)，大大促進(jìn)了我校的讀書活動(dòng),。以教師帶學(xué)生,，人人愛讀書，讀好書的良好氛圍已在實(shí)驗(yàn)中學(xué)蔚然形成,。

二,、努力為教師營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境

作為一所有著豐厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校，要讓教師能讀好書,，必須具備一個(gè)良好的讀書環(huán)境,。學(xué)校有一個(gè)教工閱覽室，圖書室,，可里面的圖書,，由于經(jīng)費(fèi)等原因，很難找到一本本世紀(jì)的書籍,，而可供教師借閱的書籍則更少,。為此，我們想方設(shè)法,，訂閱了一部分雜志,，放到閱覽室供大家閱讀。校長(zhǎng)想方設(shè)法籌集資金到運(yùn)城有名的大書店里為教師購(gòu)買讀書,，但還是滿足不了教師讀書的資源,，圖書資源問(wèn)題一直不能解決，有的教師就自己買自己借,。去年學(xué)校每人擁有一臺(tái)電腦,，并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源,，讓教師到網(wǎng)上讀書,，汲取營(yíng)養(yǎng),。有的老師報(bào)名參加學(xué)習(xí)進(jìn)修，學(xué)校妥善安排,，讓他們學(xué)得定神,，

學(xué)得扎實(shí)。學(xué)校還積極創(chuàng)造機(jī)會(huì),，組織安排老師參加有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn),，對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材，盡可能提供幫助,。

不過(guò),，我們清醒地看到，教師讀書活動(dòng)的開展,，還有好多工作要做,，還需進(jìn)一步深入開展下去，要最大限度地讓教師讀好書,，為教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁,。

教師讀書活動(dòng)總結(jié)

針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排,，這學(xué)期學(xué)校精心挑選了《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》作為必讀書目,，各截取31——40條進(jìn)行細(xì)致學(xué)習(xí),。同時(shí)還配備了一些教育專著、專業(yè)知識(shí)方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底,、了解教改動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng),。在讀書的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑,。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記達(dá)5000字以上。

一,、積極組織發(fā)動(dòng),，宣傳 “讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。 學(xué)校召開全體教師會(huì)議,，首先制定了教師讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，為教師配備了書籍,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華,。

二、制定切實(shí)可行的措施保障,，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,，確保活動(dòng)持續(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向,。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體、做起來(lái)易行,。

三,、建立學(xué)校、教研組,、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金,、場(chǎng)所保障,；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施,；各位教師積極響應(yīng),，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、講座,、撰寫論文等各項(xiàng)工作,。為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備,，配制光盤,、音像制品,，為活動(dòng)提供充足的保障。

四,、各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力,。先后開展了讀書筆記展評(píng),、開辟了讀書心得體會(huì)專欄等。這些活動(dòng)的開展,，極大地開闊了教師的視野,，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

通過(guò)讀書活動(dòng),，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識(shí)素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,，課題研究的水平逐步提高,。 促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去,。

教師讀書活動(dòng)總結(jié)200字 教師讀書活動(dòng)總結(jié)美篇篇五

1,、建立領(lǐng)導(dǎo)小組我園高度重視“學(xué)風(fēng)校園”工作，將“學(xué)風(fēng)校園”活動(dòng)作為推進(jìn)教育改革發(fā)展,、提高幼兒園質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,，已被列入幼兒園的重要議事日程。園領(lǐng)導(dǎo)是班長(zhǎng),，副組長(zhǎng)由周金枝書記擔(dān)任,，其他組員、班組長(zhǎng)由組員擔(dān)任,。根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃,，將活動(dòng)流程落實(shí)到每周工作中，充分調(diào)動(dòng)師生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,，促進(jìn)閱讀活動(dòng)扎實(shí)開展,，取得實(shí)效

2,、創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境

1、我園邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩教學(xué)活動(dòng),，要求家長(zhǎng)關(guān)注親子閱讀,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

2.我們制定了兒童閱覽室的活動(dòng)日程，確保兒童每周都能進(jìn)入兒童閱覽室,，滿足他們的閱讀需求,。班級(jí)語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)全天開放，孩子們可以隨時(shí)閱讀3.充分發(fā)揮學(xué)校智慧的作用,，通過(guò)“我和媽媽一起看”等親子閱讀活動(dòng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

3、開展一系列“學(xué)術(shù)校園”活動(dòng)

1.開展“閱讀體驗(yàn)”交流活動(dòng),，教師閱讀后撰寫閱讀體驗(yàn),，利用備課時(shí)間與同事溝通；開展“好書推薦”活動(dòng),。老師們?cè)谖⑿派吓c您分享他們的推薦和書中美麗的文章,，營(yíng)造“愛讀書、讀好書,、會(huì)讀書”的校園文化氛圍。

2.開展“故事王”閱讀實(shí)踐活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)經(jīng)常利用餐前,、課間休息和其他時(shí)間舉辦兒童講故事比賽，鼓勵(lì)兒童多讀書,、多講故事,。幼兒園舉辦了講故事比賽。年輕球員精彩的故事和生動(dòng)的表演贏得了大家陣陣掌聲

總之,，今年我們以“學(xué)術(shù)校園”為主題,，有計(jì)劃、有目的,、有指導(dǎo)地開展師生閱讀活動(dòng),，營(yíng)造和諧向上的校園文化環(huán)境。通過(guò)閱讀活動(dòng),，激發(fā)教師和孩子,，特別是家長(zhǎng)和孩子的閱讀熱情，開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力，陶冶情操,，在整個(gè)園區(qū)乃至家庭形成熱愛閱讀的良好氛圍,，并形成健康的向上

教師讀書活動(dòng)總結(jié)200字 教師讀書活動(dòng)總結(jié)美篇篇六

針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要,，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排，上半年精心挑選了《論語(yǔ)》作為必讀書目,，同時(shí)還配備了一些教育專著,、專業(yè)知識(shí)方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底,、了解教改動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng),。在讀書的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑,。

一、積極組織發(fā)動(dòng),，宣傳“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。

學(xué)校召開全體教師會(huì)議,，首先制定了教師讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，為教師配備了《論語(yǔ)易讀》,，組織教師收看《百家講壇》于丹講論語(yǔ)節(jié)目,，以于丹的論語(yǔ)心得為源頭，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華,。

二,、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向,。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體,、做起來(lái)易行,。

三、建立學(xué)校,、教研組,、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金,、場(chǎng)所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng)，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、講座,、撰寫論文等各項(xiàng)工作。

為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備,，配制光盤、音像制品,，為活動(dòng)提供充足的保障,。

四、各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評(píng),、開辟了讀書心得體會(huì)專欄,、讀書演講比賽等。這些活動(dòng)的開展,，極大地開闊了教師的視野,，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

通過(guò)讀書活動(dòng),，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平,，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,，課題研究的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去,。

教師讀書活動(dòng)總結(jié)200字 教師讀書活動(dòng)總結(jié)美篇篇七

淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn),。承擔(dān)著“立人”責(zé)任的教育工作者應(yīng)該靜得下心來(lái),，學(xué)習(xí)，思考，豐富知識(shí),，陶冶情操,，讓自己徜徉在思想和知識(shí)的海洋中，多一些書卷味兒,，少一分銅臭氣,；多一分深邃，少一分淺??；多一分高雅，少一分世俗,?？墒牵谶@個(gè)充滿喧囂與浮躁的時(shí)代,，有多少人又能夠做到這一點(diǎn)呢,？許多處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的教師也和其他人一樣，一天到晚忙忙碌碌,，把職業(yè)當(dāng)成了謀生的手段,，迷失了自我，讓理想離自己越來(lái)越遠(yuǎn),。所以讀書,，讓教師更加豐富；讀書讓教師更具魅力,；讀書可以使我們?cè)谌松牡缆飞仙僮邚澛?，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦，從而更加成熟,?！岸嘧x方知書中味，勤寫始覺筆有神,?！币虼私處煹某砷L(zhǎng)離不開讀書，作為一個(gè)新時(shí)代的人民教師,，沒有學(xué)習(xí)新的理念和方法,，課堂將會(huì)變得那么空洞和無(wú)趣！

一直以來(lái)學(xué)校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書習(xí)慣,，通過(guò)讀書提高我們教師的個(gè)人修養(yǎng),，積淀自己的文化底蘊(yùn)，讓書香飄滿校園,。一年來(lái),，我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書活動(dòng)方案,，認(rèn)真制定閱讀計(jì)劃。按照計(jì)劃,，我認(rèn)真閱讀了必讀和推薦讀的書目,。我將一年來(lái)的具體做法總結(jié)如下：

一、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),，提高自己的理論知識(shí)

每天堅(jiān)持抽時(shí)間讀書,，認(rèn)真做好筆記，每個(gè)月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得,。通過(guò)讀書,，我學(xué)會(huì)了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子，讀書使我再提起筆來(lái)寫些什么,，不再會(huì)覺得那是一件難事,。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書人，從書中汲取更多的營(yíng)養(yǎng),，再把這些營(yíng)養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們,。

二、積極參加學(xué)校的每月的主題讀書活動(dòng),，豐富自己的讀書生活

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)了讀書活動(dòng)方案,，開展了豐富的讀書活動(dòng)。我積極參加學(xué)校每個(gè)月開展的主題讀書活動(dòng),。這些活動(dòng)分別有“好書我推薦”,、“我讀書，我快樂(lè),，我成長(zhǎng)”的征文活動(dòng),、“好書我交流”、“好書我導(dǎo)讀”,、“讀書隨筆”,、“讀書名言”、“讀書與成就”的論壇活動(dòng),、“講述我的教育故事”,、“閱讀、工作,、成長(zhǎng)”演講等主題活動(dòng)。按照學(xué)校要求,，我們每個(gè)月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上,，與其他教師進(jìn)行交流。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣,。

三,、積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)

我積極參加學(xué)校組織的寒假、暑假和平時(shí)觀看讀書光碟等各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，并且仔細(xì)傾聽,，認(rèn)真做好筆記，及時(shí)記下點(diǎn)滴收獲,。培訓(xùn)結(jié)束后,，都能按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得。提高自己的理論認(rèn)識(shí),，并把這種知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去,，收到了很好的教學(xué)效果。

在今天這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,，知識(shí)的更新無(wú)時(shí)無(wú)刻,，作為一名教師，對(duì)于教學(xué)必須全身心的投入,，必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，讀書讀書再讀書，這樣我們才能用智慧教出趣味,，用新觀念育出不同的人才,，快樂(lè)地生活，快樂(lè)地工作，真正做一個(gè)享受教育的陽(yáng)光教師！

我一直認(rèn)為,，一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史,，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。在一定意義上說(shuō)，讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校,。教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提,。

如何做一名合格的教師,？自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念,，與時(shí)俱進(jìn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師,。教師讀書當(dāng)然不僅是為了學(xué)生,。隨著新課程改革的實(shí)施，教師“一言堂”已全盤否定,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的`引導(dǎo)者,，教師要成為研究者、專家和名師,。

在提倡素質(zhì)教育的今天,，學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)教師要求高,，對(duì)學(xué)生的期望高,。而學(xué)生又自己卻無(wú)所謂，在這樣的情況下,，我們應(yīng)該怎么做教師,？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。有時(shí)我們自己都覺得茫然,，束手無(wú)策,，不知道如何去教學(xué)生。在學(xué)校的讀書活動(dòng)中使我受益匪淺?，F(xiàn)將個(gè)人體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，敢于正確面對(duì)自己，認(rèn)識(shí)自己,。和幾十個(gè)學(xué)生比起來(lái),，我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了，學(xué)生在某個(gè)方面的知識(shí)可能遠(yuǎn)比我們豐富的多,，這是個(gè)事實(shí),。總之,，讓學(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你,！

其次，做一個(gè)有豐富業(yè)余愛好的人,。一個(gè)人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好,，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段,，如果整天只知道工作,，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個(gè)有情趣的老師,，他的生命質(zhì)量才是高的,，也才可能得到學(xué)生的親近。誰(shuí)也不愿意與一個(gè)索然寡味的人去和諧地溝通,。誰(shuí)也不愿意與一個(gè)遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通,。

第三，做一個(gè)善于反省的人,?！爸袊?guó)文化中有一個(gè)詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己,。長(zhǎng)期以來(lái),，我們的教學(xué)，包括我們的學(xué)生,，包括我們教師自己,，對(duì)自己的長(zhǎng)處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識(shí)，但是真正會(huì)去反思還比較少,。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，反思是一個(gè)積極的思維活動(dòng)過(guò)程，同時(shí)也是積極的行為改進(jìn)過(guò)程,；讓教師自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任,，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中教師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。

第四,，新課改下,，要轉(zhuǎn)變班級(jí)的管理理念和方式。新課改一個(gè)鮮明的特點(diǎn)是：由以前關(guān)注學(xué)生所學(xué)的“知識(shí)”到現(xiàn)在關(guān)注學(xué)知識(shí)的“學(xué)生”,。這種關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)移以及“學(xué)生中心理

念”的確立,，使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效。然而,，班級(jí)管理改革卻相對(duì)滯后,，一些不科學(xué)、忽視學(xué)生“自主性”,、限制學(xué)生積極性的管理方式依然存在,。滯后的班級(jí)管理改革制約著新課改的整體推進(jìn)，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級(jí)管理理念和方式,。

第五,，要擺正位置為學(xué)生的服務(wù)，應(yīng)該以平等的人格對(duì)待學(xué)生,。服務(wù)的好壞要學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià),。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度，把學(xué)生作為服務(wù)的對(duì)象,，要理解學(xué)生,，站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看問(wèn)題，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù),。在為學(xué)生服務(wù)的過(guò)程中,，我們有好的心態(tài)，學(xué)生就會(huì)心存感激,。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)感激之后,，才會(huì)醒悟,，才會(huì)更好的回報(bào)教師。

總之,，讀書活動(dòng),，給了我很大的影響，其中的新理念,，新方法,，新建議，都有其獨(dú)特的內(nèi)涵,，今后我還會(huì)不斷地學(xué)習(xí),、充實(shí)、發(fā)展,。

教師讀書活動(dòng)總結(jié)200字 教師讀書活動(dòng)總結(jié)美篇篇八

為提高我校廣大教師的整體素質(zhì),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，更好地適應(yīng)新課程改革,，有效地完成教師閱讀書目,，我校用心開展讀書活動(dòng)。以下是對(duì)我校讀書活動(dòng)開展?fàn)顩r的總結(jié)：

首先建立教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由陸振東校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，各相關(guān)科室負(fù)責(zé)人及教研組組長(zhǎng)任成員。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo),。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,，每小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí),、討論,、交流，并及時(shí)足量寫出讀書筆記,。

學(xué)校讀書活動(dòng),，建立了教師讀書活動(dòng)學(xué)習(xí)制度，提出了讀書宣傳口號(hào),，采取切實(shí)可行的措施,。在讀書活動(dòng)中，把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí),，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記,，對(duì)教師自學(xué)狀況作以評(píng)定,，并且作為常規(guī)檢查的重要資料。

根據(jù)太倉(cāng)市教培研中心的工作安排，我校制定了詳實(shí)可行的讀書活動(dòng)方案,，按照活動(dòng)方案,，我校迅速地開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。多渠道,、深層次在全體教師中宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要好處，透過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍,，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

讀書活動(dòng)是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分,。我校以此次讀書活動(dòng)為契機(jī)，將讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，實(shí)現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng),。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中,，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與校本培訓(xùn)時(shí)光科學(xué)統(tǒng)一,。

1、確立閱讀書目,。本學(xué)期閱讀書目包括市教培研中心發(fā)放的《幸福地做老師——我的生本教育實(shí)踐之路》,、《教師如何撰寫教育論文》等2本教師必讀書目。

2,、深研細(xì)讀,。教師要緊密結(jié)合自我的教育教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)到圖書室或閱覽室或自我上網(wǎng)查閱有關(guān)的書目和刊物,，勤學(xué)善思,，精讀細(xì)讀。

3,、讀寫結(jié)合,。發(fā)揚(yáng)不動(dòng)筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來(lái),，要求每位老師對(duì)所讀資料寫出三篇讀書心得,，并且每學(xué)習(xí)小組需上交學(xué)習(xí)心得的電子文檔，確切保證讀書活動(dòng)的質(zhì)量,。

4,、交流研討。分階段讀書活動(dòng)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭,，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思、寫出讀書心得體會(huì)，作為教師考評(píng)的一項(xiàng)重要資料,。舉行教師讀書交流活動(dòng),，讀書報(bào)告會(huì)，交流自我在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),，在學(xué)校教師隊(duì)伍中構(gòu)成良好的讀書氛圍,。

5、讀書評(píng)價(jià),。根據(jù)教培研中心讀書活動(dòng)工作安排要求,，并結(jié)合我校實(shí)際，至少寫三篇高質(zhì)量的讀后感或書評(píng),，由學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)價(jià),，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰。共評(píng)選出優(yōu)秀作品15篇,，作者是：陳曉樺,、錢海燕、孫杰,、高海燕,、邵帥、唐曉東,、方燕,、陳虹、汪莉,、張萍華,、何紅潔、蔡麗萍,、范惠芳,、袁麗婷、趙揚(yáng),。

我校先后組織了讀書心得經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，并選出了部分老師作為讀書先進(jìn)個(gè)人在校會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流；組織教師參加讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，大大促進(jìn)了我校的讀書活動(dòng),。人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然構(gòu)成,。

總之,，透過(guò)本階段的讀書活動(dòng)，我校每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書,，寫出讀書筆記,、讀書心得以及讀書活動(dòng)總結(jié)。教師透過(guò)學(xué)習(xí)，無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益匪淺,。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升,。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),！

教師讀書活動(dòng)總結(jié)200字 教師讀書活動(dòng)總結(jié)美篇篇九

“書讀百遍，其義自現(xiàn)”,，“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”，為了鼓勵(lì)同學(xué)們通過(guò)閱讀開拓視野,，陶冶情操,，獲得真知，豐富心靈,，我們二（1)班一直致力于創(chuàng)建“書香班級(jí)”，還成立了讀書雛鷹小隊(duì),。我們讀書小隊(duì)共有14人,，都是愛讀書的孩子。一學(xué)年來(lái),，我們開展了以下活動(dòng)：

1,、每天早上到校以后，我們拿出課外書,，安靜地坐在座位上閱讀,。不僅如此，我們還帶領(lǐng)其他小朋友也和我們一樣愛上看書,。周一,、周三、周五的午飯后是我們最開心的閱讀時(shí)間,，這時(shí),，大家都手捧自己喜歡的課外書津津有味地看，偶爾還和同伴互相交流,。

2,、一個(gè)月開展一次主題讀書活動(dòng)，由我們向全班推薦一本好書,，讀一篇優(yōu)美的文章……不拘形式,，有英雄故事、愛學(xué)習(xí)故事,、名人故事等等,。我們還和老師要求為全班小朋友講故事，一學(xué)年里，我們講了寓言故事,、神話故事,、安徒生故事等，漸漸地,，班里愛看書的小朋友越來(lái)越多了,。

3、我們小隊(duì)內(nèi)的成員互相學(xué)習(xí)互相幫助,，小隊(duì)內(nèi)讀書水平好的同學(xué),，幫助閱讀有困難的，大家共同進(jìn)步,。通過(guò)交流活動(dòng),，大家互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法,。

4,、我們小隊(duì)還為班級(jí)讀書角提供了自己愛看的各類圖書，成立了記錄小組,，和大家開交換看書,。

我們讀書小隊(duì)的隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中不僅拓寬了知識(shí)面、提升了水平,，使我們的課余生活變得更有意義,，懂得更多為人處事的道理，還讓我們從中學(xué)會(huì)了合作,，進(jìn)取,，堅(jiān)持。祝愿我們的讀書小隊(duì)能開展更多更好的讀書活動(dòng),，讓書香充溢童年,，讓閱讀伴隨成長(zhǎng)。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師大家中午好,。時(shí)間很快我們讀書沙龍又一次有聲有色的在這里展開了。在這2個(gè)月內(nèi)我看的書并不多,，有《修煉你的第二顆心》,、褚亞芳女士的《泖水風(fēng)情》

褚亞芳女士的《泖水風(fēng)情》，自從發(fā)下來(lái)后我經(jīng)?？吹?，我覺得能將我們新埭以前的事情用字來(lái)匯聚成一本書真的很不容易，看內(nèi)容是其次更重要的是被她那種執(zhí)著的精神所感動(dòng),。就像序言寫的有一些風(fēng)俗不能遺忘,，雖然歲月讓它們失去了往日的模樣,，有些故事的傳說(shuō)不能遺忘，雖然時(shí)光讓他們?cè)卩l(xiāng)間漸漸遠(yuǎn)去,；有些歌謠諺語(yǔ)不能遺忘,，雖然它們沉入了歷史的河床。但因?yàn)樽髡咦屛覀儚男侣牭搅税殡S著鄉(xiāng)間秧苗拔節(jié)的歌謠,，聽到了回蕩在鄉(xiāng)野風(fēng)雨中的一個(gè)個(gè)迷人民間故事,，看見了長(zhǎng)滿歲月青苔的新埭民俗風(fēng)情。這本書里面的內(nèi)容很精彩,，特別是童謠部分讓我仿佛回到了兒時(shí)的自己,，當(dāng)我拿著這本書念著以前大人教給我的兒歌時(shí)眼前頓時(shí)展開了我幼年時(shí)期的美麗畫面，藍(lán)藍(lán)的天空,、綠綠的草地,，我坐在大人們旁邊讓他們教我念兒歌，書上的很都兒歌都是我兒時(shí)念過(guò)的,，所以如今當(dāng)我翻開時(shí)感覺加倍的親切,，那種感覺無(wú)與倫比。現(xiàn)在我和另外的老師利用空閑時(shí)間來(lái)教班里的孩子念童謠,，孩子們的非常的喜歡,，而且也深受大人們喜歡。

另外就是我之前說(shuō)的《修煉你的第二顆心》那本書,，那本書在我人生路上起的效果很大，讓我學(xué)到了很多做人的道理,。前言中寫到宋代大文豪蘇東坡與佛印和尚是好朋友,，二人經(jīng)常互相打趣,，有一次兩人相對(duì)坐下看著對(duì)方,，佛印問(wèn)蘇東坡，“你從我身上看到了什么,？”東坡說(shuō)：“我看到了牛糞,。”接著蘇東坡反問(wèn)佛印說(shuō)：“那么你又從我身上看到了什么呢,？”佛印回答說(shuō)：“我看到了佛,。”于是蘇東坡就很高興,，認(rèn)為自己占了便宜,，當(dāng)他得意洋洋地回到家中，并把這事告訴蘇小妹,，滿心以為這是他與佛印和尚暗中較量的一次輝煌的勝利,，沒想到蘇小妹聽了卻搖頭嘆息道：你輸?shù)煤脩K,。蘇東坡不解，蘇小妹解釋道：因?yàn)槟阈闹杏惺裁?，你就?huì)看到什么,。佛印心中有佛，所以眼中看到的就是佛,，而你心中是牛糞,，所以你就看到了牛糞。會(huì)用第二顆心想問(wèn)題的人都無(wú)疑是聰明的：

牛頓會(huì)用第二顆心看樹上掉下的蘋果,，所以他看到了萬(wàn)有引力……

達(dá)爾文用第二顆心看猴子,，所以他就看到了進(jìn)化論……

松下幸之助用第二顆心看管理，所以就贏得了“經(jīng)營(yíng)之神”的美譽(yù)……

塞翁用第二顆心看福禍,，于是他看出了流傳千古的“福中有禍,，禍中有福”論……

在壞事來(lái)臨時(shí),，我們應(yīng)該想到好運(yùn)離我們近了,；而一個(gè)好運(yùn)來(lái)臨時(shí)，我們應(yīng)該想一想其中有沒有隱患和危險(xiǎn),。我們的眼光看得應(yīng)該更遠(yuǎn),，想問(wèn)題想得應(yīng)該更深刻，堅(jiān)信命運(yùn)之神總會(huì)垂青于我們,。

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：

第一等人,，是創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人；

第二等人,，是掌握機(jī)會(huì)的人,；

第三等人，是等待機(jī)會(huì)的人,；

第四等人,，是錯(cuò)失機(jī)會(huì)的人。您是第幾等人呢,？

時(shí)刻記?。哼\(yùn)氣不是別人給的，是自己通過(guò)努力而得到的,！哪怕是“牛屎運(yùn)”也是如此,。以前我總是和別人一樣埋怨自己運(yùn)氣不好，所以挫折很多,，但我現(xiàn)在不會(huì)了,，我相信運(yùn)氣是做出來(lái)的，是通過(guò)平時(shí)的積累和準(zhǔn)備然后當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)像青蛙的舌頭一樣,，快速的將昆蟲卷入自己的腹腔,。

愚者錯(cuò)失機(jī)會(huì),，智者善抓機(jī)會(huì)，成功者創(chuàng)造機(jī)會(huì),，機(jī)會(huì)只給準(zhǔn)備好的人,。

教師讀書活動(dòng)總結(jié)200字 教師讀書活動(dòng)總結(jié)美篇篇十

書是人類進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以課題實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，以形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,，確保教師讀書活動(dòng)扎實(shí)、有效地開展,，營(yíng)造書香校園,。本學(xué)年學(xué)校做了以下工作：

假寒暑假既是教師身心調(diào)整的好時(shí)間，也是教師抓住機(jī)遇提升自我的好機(jī)會(huì),。2月和6月底,，放寒暑假時(shí)，學(xué)校教科室都要為教師布置“寒暑假作業(yè)”：閱讀一本教育書籍并撰寫一篇高質(zhì)量的讀后感,，以充實(shí)教師的假期生活和提高教師的理論素養(yǎng),。

3月17日,，我校利用校本培訓(xùn)時(shí)間在教科室的組織下又一次進(jìn)行了教師讀書交流會(huì),。《心平氣和的一年級(jí)》,、《,、班主任工作漫談》,、《給教師的一百條建議》、《給我一個(gè)班,，我就心滿意足了》一篇篇優(yōu)秀而樸實(shí)的讀書心得娓娓敘來(lái)，老師們用ppt的形式圖文并茂地暢談了自己在寒假中讀書的感悟,、體會(huì),、收獲、思考,，給聆聽的老師帶來(lái)了一場(chǎng)心靈盛宴,。

“閱讀無(wú)法延長(zhǎng)人生的長(zhǎng)度，但絕對(duì)可以拓展人生的寬度和厚度,?！?0xx年，我校老師將繼續(xù)沐浴在書香世界里,，讓書香潤(rùn)澤心靈,！

9月15日,，組織教師進(jìn)行了《教師20項(xiàng)修煉》讀書心得交流。讀書交流活動(dòng)中老師們以主題的形式詮釋了教師的服飾,、微笑,、語(yǔ)言、習(xí)慣,、寬容,、德性、智慧,、情感,、規(guī)劃、閱讀,、研究,、反思、寫作,、幸福,、以生為本、課程意識(shí),、跨越邊界,、教學(xué)藝術(shù)、尋找聲音,、教育之夢(mèng)等二十個(gè)篇章,；幾位老師談了自己的心得和體會(huì)，表達(dá)了各自在讀書活動(dòng)中的收獲和努力的方向,；副校長(zhǎng)朱克衛(wèi)對(duì)本次讀書活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià),，對(duì)大家在活動(dòng)中的付出表示感謝，對(duì)所得到的收獲表示祝賀,，他鼓勵(lì)大家要加強(qiáng)自我修養(yǎng),、強(qiáng)化自覺學(xué)習(xí)、善于開拓創(chuàng)新,，養(yǎng)成終身讀書的習(xí)慣,。

讀書節(jié)活動(dòng)題的主題是：師生共讀，幸福成長(zhǎng),。讀書活動(dòng)內(nèi)容分為教師和學(xué)生兩大部分,。教師讀書活動(dòng)內(nèi)容有：教師讀書沙龍、“我與學(xué)生共同讀書”教師讀書征文比賽和教師朗誦比賽,；學(xué)生讀書內(nèi)容有：七彩晨讀,、親子閱讀、書簽設(shè)計(jì)大賽,、讀書小報(bào),、優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選等,。讀書節(jié)宣傳的口號(hào)是“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香充滿校園”,。

隨著讀書節(jié)活動(dòng)的不斷深入開展,，書香氣息正如清泉般浸潤(rùn)著校園的每一處，如花兒般盛開在每一位師生的心底,。

20xx年,，“莫言熱”席卷全國(guó)，平時(shí)很少讀書的人如今也開始關(guān)注文學(xué),，讓閱讀莫言成為一種時(shí)尚,。雖然莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是他個(gè)人的榮譽(yù)與成功，但是如果能激起全民讀書就是最大的社會(huì)意義,。為了讓老師們能讀莫言的書,，學(xué)校為每一位老師購(gòu)買了一本莫言的書，準(zhǔn)備讓老師在寒假閱讀,。

在冬天里讀著莫言的書,，聽著他講著那些曲折有趣的故事，會(huì)覺得很生動(dòng),、很溫暖,，而對(duì)作家在作品里體現(xiàn)出的對(duì)世間萬(wàn)物的真誠(chéng)與悲憫也能充滿深深的敬意。

部分老師的讀書筆記很簡(jiǎn)單,，只是提綱形式的,。閱讀不夠詳細(xì)。

教師讀書活動(dòng)總結(jié)200字 教師讀書活動(dòng)總結(jié)美篇篇十一

“書籍是人類進(jìn)步的階梯,?！别B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握更好的閱讀方法是人生發(fā)展的源泉,！為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界,，讓兒童身心健康成長(zhǎng)，讓兒童在知識(shí)的海洋中充分探索和漫游,，我們結(jié)合教研室精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展課外閱讀活動(dòng),。具體方法如下：

良好的組織是計(jì)劃實(shí)施的有力保障,。為了保證學(xué)生閱讀活動(dòng)的有效開展和順利進(jìn)行,，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,。在計(jì)劃的指導(dǎo)下，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，我們班還形成了班級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃,，可以有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行

興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)和需求的驅(qū)動(dòng)力,。只有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣，學(xué)生才能獨(dú)立地把老師的“想讓我讀”變成“我想讀”,。學(xué)生有課外閱讀的機(jī)會(huì),，他們可以從中獲得信息，獲得閱讀滿意度,，并有愉快的情感體驗(yàn),。獲得知識(shí)和愉快的經(jīng)歷將提高他們的閱讀興趣。從課堂延伸到課外,。

許多作家和名人都說(shuō)過(guò)：“大多數(shù)語(yǔ)言能力好的學(xué)生,，你必須詢問(wèn)他的經(jīng)歷，并用一個(gè)聲音說(shuō)他們從課外活動(dòng)中受益,?！本窒抻谡n堂的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)是狹窄和封閉的。有人曾把堅(jiān)持課堂教學(xué)的做法比作“在課堂上把芝麻做成西瓜,，而在課外不抓西瓜”課堂閱讀和課外閱讀相輔相成,。教師應(yīng)大膽引導(dǎo)學(xué)生放下“芝麻”，觸摸更具吸引力的“西瓜”,，以拓寬學(xué)習(xí)范圍,。“自由放任”讓它閱讀,。

我們應(yīng)該進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的“閱讀”意識(shí),，開展豐富多彩、有效的活動(dòng),，幫助學(xué)生自覺地走進(jìn)浩瀚的書海,。然而，如果我們認(rèn)為開展興趣活動(dòng)等同于摘錄,，那么閱讀圖片,、在書中練習(xí)以及閱讀后寫下感受只是抄近路。大多數(shù)學(xué)生在開始閱讀時(shí)都會(huì)遇到這些枯燥而強(qiáng)迫性的要求,。閱讀很容易讓人厭倦,。讀書毫無(wú)趣味。它也可能會(huì)消除閱讀的想法,。他們不感興趣,，往往違背了他們的初衷。因此,，給學(xué)生閱讀的自由是非常必要的,。每個(gè)人都愛美，小學(xué)生也不例外。當(dāng)孩子們自由而充分地閱讀時(shí),，我們應(yīng)該為他們提供一個(gè)展示自己風(fēng)格的舞臺(tái),。正是在這次閱讀訓(xùn)練中，我逐漸發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀范圍很廣,，知識(shí)也很豐富,。

從小熱愛閱讀的孩子通常來(lái)自一個(gè)更好的閱讀環(huán)境。不同背景的孩子在閱讀興趣上有很大差異,。來(lái)自知識(shí)家庭的孩子在年幼的時(shí)候會(huì)積累更多的單詞,，并對(duì)閱讀產(chǎn)生極大的興趣；非智力家庭的孩子在這方面的能力相對(duì)較低,。校園環(huán)境和課堂環(huán)境對(duì)兒童閱讀有很大影響,。如果學(xué)校和班級(jí)關(guān)注孩子們的閱讀，孩子們會(huì)更喜歡閱讀,。由此可見,，兒童能否養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境密切相關(guān)

然而，由于條件的限制,，我們手中的書籍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生龐大而多樣化的閱讀需求,。為了營(yíng)造閱讀氛圍，我們班建立了一個(gè)相對(duì)完善的書角,，因?yàn)檎n堂是學(xué)生學(xué)習(xí),、交流和閱讀的主要陣地。建議開展“向全班提供一兩本書”的活動(dòng),。我們提倡學(xué)生互動(dòng),。學(xué)生們互相交換他們讀過(guò)的書；班與班之間的互動(dòng),，同年在班級(jí)圖書角定期交換圖書,，橫向交流和資源共享。

當(dāng)學(xué)生對(duì)閱讀感興趣時(shí),，我們還應(yīng)該及時(shí)為他們提供適當(dāng)?shù)恼n外閱讀材料和時(shí)間進(jìn)行有效的指導(dǎo),。確保書刊的統(tǒng)一閱讀。確保閱讀時(shí)間和有效指導(dǎo),。充分利用每周三下午的閱讀課,，引導(dǎo)和組織學(xué)生有序、有計(jì)劃,、有針對(duì)性地閱讀

利用閱讀俱樂(lè)部活動(dòng)的時(shí)間組織學(xué)生在本課程中閱讀,。從班級(jí)的“圖書角”中挑選書籍，老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生每天有計(jì)劃地閱讀,。在低年級(jí),，老師主要引導(dǎo)他們閱讀一些童話,、腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語(yǔ)和寓言,，因?yàn)檫@些作品易懂、生動(dòng),，最符合低年級(jí)學(xué)生的口味,，讓學(xué)生在課堂閱讀氛圍中激發(fā)閱讀興趣。

興趣是最好的老師,。學(xué)生對(duì)閱讀有了良好的興趣,，有了一定的閱讀積累，就可以開展豐富多彩的閱讀活動(dòng),，為學(xué)生提供展示閱讀成績(jī)和自我的舞臺(tái)我們相信,，只要堅(jiān)持學(xué)生的課外閱讀，我們將營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,，讓校園充滿書籍,。