在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學生周記300字 小學生周記二年級篇一

接過媽媽手中的袋子，定睛一看：“哇!原來是小泥鰍啊!”我開心極了,，趕緊走到陽臺上,，找來小盆子，接上水,，把小泥鰍倒水盆里,。

剛?cè)胨哪圉q就像一團翻滾的黑云，只是一下功夫,，它們就四散開來,。有的往盆壁鉆,，把盆當成了稻田看；有的在水里活蹦亂跳,，像在跳舞;有的擠在一旁休息,，還有的在追逐打鬧，游來游去,。當所有的泥鰍靜下來時,，我突然冒出一個歪念頭，找來一根吸管,，用力在水盆里劃了一圈,。哇，受驚的泥鰍就像無頭蒼蠅一樣到處亂竄,，水盆頓時一片沸騰,。

看著這些有趣的泥鰍，我忍不住用手去抓它們,。一開始因為是一只手,，加上泥鰍很滑溜，無論我怎么也抓不到,。直到后來用兩只手去蒙,，才抓到一些。抓是抓到了,，可是它們不到幾秒鐘就從我的指縫里溜走了——它們真狡猾!

玩了好一會兒我才停手,，仔細觀察起它們來。這些泥鰍細長細長的,，個個都有我的手指粗,。身上都披著黑褐色帶有斑點的外衣，一個翻滾就露出了黃色的肚皮,，嘴巴邊上還有五,、六根胡須。

看到我對泥鰍這么感興趣,，媽媽告訴我：泥鰍是一種雜食性動物,，它生長在池塘里、稻田里等,。她還告訴我,，它們的生命力很頑強，就算池塘里的水干了,，里面的小魚小蝦都死了,，可它們依然可以堅持下來不死。

為了證明媽媽的話,，我把其中一條撈了出來,，直接放到陽臺上做實驗,。一開始，它還在左動又動,。過了一會兒,，它卻不動了，“它可能是累了或死了,?！睂⒔?0分鐘，它躺在地上一動不動的,， 像死了似的,。“它是真死還是沒死,?！蔽野阉呕厮枥铮纯此降子袥]有死,。結(jié)果,我才剛把它放水里,，它就像猴子似的,，又活蹦亂跳,。在里面自由自在地游——果然沒死!它的生命也太頑強了吧!在陽臺上擱了這么久也沒有死!

我喜歡這些可愛有趣，生命力又頑強的泥鰍,。

小學生周記300字 小學生周記二年級篇二

周末,，我和父母去浙江嘉興表姐家玩，姑姑,、姑丈打算用美味佳肴來款待我們,。

“走，我們?nèi)ベI晚上的食材吧,！”姑丈提議道,。于是我便懷著愉悅的心情跟著姑丈出門了。

一路上我們有說有笑,，不一會兒便來到一家菜鋪前,。菜鋪是由一位老奶奶掌管，她的額頭布滿了皺紋,，就如田間的小道,，年過耳順的樣子，十分和藹可親,。正當姑丈挑好菜,，準備付錢時，只見他摸了摸口袋,，雙手停滯在兜里,，瞪圓了眼睛,，眉頭擰成了一個大疙瘩。他看了看我,，又看了看已經(jīng)挑好的菜,，我馬上明白，姑丈忘帶現(xiàn)金了,！怎么辦,？要回家取現(xiàn)金呢，還是先賒賬好呢,？

這時,，那位老奶奶似乎看穿了我們的心思，掏了掏口袋,，拿出一個二維碼的牌子,，放在我們面前，得意地說：“不用現(xiàn)金,，‘碼’上支付,，輕松便捷！”姑丈聽了,，輕輕地拍拍腦門,，激動地說：“對呀！我怎么沒想到呢,！”說完,，姑丈馬上拿出手機，掃一掃,，便算支付完成,！緊接著又買了其它的食材，滿載而歸了,。

我們高高興興地拎著買來的食材打算乘坐地鐵回家,。我們來到地鐵站，天哪,！售票處前蜿蜒著幾條“人龍”,，我們站在“龍尾”，乖乖地排起隊,。我估計要排個把小時的隊才能輪到我們買票,。令我沒想到的是，竟然才過一會兒就輪到我們買票了,。我一眼就瞧見售票機的屏幕上的二維碼,。原來，買地鐵票也能掃碼支付??！姑丈說：“是啊?，F(xiàn)金支付有時需要投幣，鋼镚兒一個個投放,，比較麻煩,；有時需要找零，也比較費時?，F(xiàn)在有了掃碼支付便能交易,，非常便捷，大大提高了效率,?！?/p>

姑丈還告訴我，現(xiàn)在幾乎所有需要交易的都能使用掃碼支付,，人們不再需要帶一大堆的現(xiàn)金在身上,，給人們的生活帶來了極大的方便。這一交易神器還推廣到了海外,，讓更多的人們享受科技給我們帶來的便利,。

科技讓我們的生活變得更加美好！作為一名小學生,，如果我們不認真學習,，將來又怎么能為祖國科技發(fā)展添磚加瓦呢？

小學生周記300字 小學生周記二年級篇三

幼時清涼如水的夏夜,，一顆挨著一顆,，寶石般的星子綴滿天空，襯著隱隱發(fā)光的天幕,，一眼望不到邊，搖啊搖的蒲扇似乎穿越了千年的光陰,，遠處臥房里時隱時現(xiàn)的燈光好象永遠不知道疲憊,，兩棵高高的榕樹之間接著一張晃啊晃的吊床，還有那一聲賽過一聲的蛙鳴,，此起彼伏,。遠去的蛙鳴閉上眼靜靜的躺在吊床上，仿佛整個世界都趨于安靜,，安靜的不事喧囂,，和著耳邊輕輕拂過的微風，一聲聲的蛙鳴便從此刻開始翩然入夢,，時而悠長時而短淺,，如同古希臘樂曲般令人癡迷，陶醉,。搖啊搖的吊床便也跟著著節(jié)奏緩緩的將人搖著淺眠,，將煩惱都搖出了天外,，靜謐的夜空下，安眠的我伴著蛙聲蟲鳴,，笑靨輕淺,。那時曾以為這輩子都回一直幸福下去……

往事如云，蛙聲漸遠,，笑容漸泛黃……

人生是一趟單程旅行,，我們再也回不到過去，回不到與蛙鳴相伴的日子,。

門外的那片池塘早已被埋起,，一棟高樓占踞了那青蛙的樂園，那片輕輕淺淺的水域,。岸邊,，兩顆高高的榕樹被人連根拔起。載著夢的吊床,，閑置在雜物間里,。生活很充實，但仿佛缺少了什么,，我把它弄丟了,，再也找不到了，那便是記憶里的蛙鳴,。

以后的日子里,，那一聲一聲揪著人心的蛙鳴，便只能出現(xiàn)在我的夢里,。每一次我總能見到在夜色如墨的仲夏淺睡的少女,，聽到一聲聲悠長的蛙鳴，那扣人的美景總讓我不愿醒來,。夢中,，天還是那樣藍，不帶一絲陰霾,，蛙鳴還是那么清脆,，讓人無法不愛生活還是那般詩情畫意，不帶一點兒不如意,，記憶永遠是那么美的即使是被我主觀美化那又如何,。

“蛙鳴已遠，蟲鳴里的風,，淹沒交談,，最后的一絲風，裹著些涼……”

蛙鳴漸行漸遠，載著夢的吊床漸行漸遠,，漸行漸遠的還有我伴著蛙鳴的童年,，但我仍舊祈禱某夜偶然夢回，讓心靈徘徊在童年的池塘,，榕樹下,，吊床上，在我在蛙鳴聲里酣然入夢,。

小學生周記300字 小學生周記二年級篇四

(一)“勝利在最后五分鐘”每當由于學習上的不如意或心煩意亂的時候,，我總會拿這句話來鼓勵自己。似乎他成為了我所謂的座右銘,，時不時的出現(xiàn)在我的作業(yè)本上,，我的草稿紙上，我的一言一語里,。甚至有時,，我會悄悄地用鉛筆把它用力的寫在課桌的某個角落，然后又悄悄地用橡皮狠狠擦去,。反復又反復,，這難道是無所謂的動作嗎?而其中所包含的無奈，希望是否連我都麻木的不知不覺了,。

(二)那會兒,，我曾十分十分堅定地把自己歸到好學生的一列中。因為我相信過我是小野花,，雖然沒有鮮花的耀眼奪目,，但他卻綻放得很自由，很精彩,，很美很美的氛圍,。但現(xiàn)實畢竟是殘忍的無比的，小野花畢竟只是小野花,，面對美麗的花,，在某一刻某一時，她連同她們斗爭的信心和勇氣都沒有邊便倒下去了,。她責備過自己：“為什么自己這么笨，為什么自己這么傻,。而這些,，她連想要傾訴的對象都沒有。這些,，只有她自己知道罷了,。因為某時，她只是孤獨體,，而已,。

(三)有時真的很孤獨,，似乎在這里學習的只有我，沒有老師的關(guān)懷,。我承認,，對于學習沒有主動地面對，我不知道我在害怕些什么啊!于是,，我總是默默地聽課,，似乎我真的都懂了。我覺得我真的都懂了,，可其實,，也許就像老師說的那樣，我什么都不懂,。

(四)我會努力讓自己變得好一些,，我會努力改掉身上的一些毛病，我會努力讓自己不會猶豫不決,，我會努力讓自己靜心學習,，我會努力讓自己相信，高二十四班有我會很好很好,，我會努力讓老師因為有我而快樂,，讓我的每一次進步由老師來點點見證。我會努力讓自己在學習上是高手,。我會努力······

(五)不過,，也許每次都進步很小，但相信我努力了

(六)我知道,，命運在你下決定的那一刻開始改變,。勝利在最后五分鐘!

小學生周記300字 小學生周記二年級篇五

當大哥把工錢交到以前工友手中的時候，兄弟倆百感交集,，緊握住大哥的手說：“真這樣沒想到,，這么多年了，我們兄弟倆早已忘的一干二凈了,！”

這這樣怎樣一回事呢,？事情還的從十三年前說起。當時大哥這樣西安一個建筑工地的會計,，負責給工地的工人發(fā)工資,，每三個月發(fā)一次。陳姓兄弟倆當時在工地打工,，可這樣他們家里出了一些事情,，因此沒等到發(fā)工資，提前回家了。到了發(fā)工資的時候,，兄弟倆沒來,。當時也到年底了，大哥想,，等來年春季兄弟倆來打工時給工資,。

可過了春節(jié)，兄弟倆再也沒來,，從此杳無消息,。大哥也曾多次聯(lián)系、尋找兄弟倆,，可這樣由于陳姓兄弟倆所在縣撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn),，一向沒有結(jié)果。兄弟倆的工錢一放就這樣十三年,。期間大哥為了生計,，東奔西走，漸漸地把這事淡忘了,。

今年大哥8歲的女兒在家玩耍時,，無意間在床下發(fā)現(xiàn)了一個包，這時大哥才發(fā)現(xiàn)里面有封存的一張欠條和兄弟倆四百多元的工錢,。他這才意識到自我的馬虎,，他覺得十分的慚愧，于這樣他就想著必須要把錢還到工友的手上,。

他整天打聽,，可事情始終沒有眉目。最后他覺得只有求助媒體來幫忙自我,。他找到了《寶雞日報》的記者,，沒過幾天最后打聽到了兩兄弟家的確切地址?？蛇@樣得知兩兄弟成年在外,，只有在春節(jié)時才回家。

于這樣今年春節(jié)期間,，報社記者和大哥一行人風塵仆仆,，趕往陳姓兄弟倆的家。于這樣就有前面的一幕,。

大哥拿出八百元動情的說：“這么多年過去了,，沒能把你們的工資送來，我十分內(nèi)疚,；按當時的物價，即使我給你們工資加上一倍，也不足以彌補你們的損失,?！?/p>

兄弟倆十分感動，說什么也不肯收,。但看到打個十分真誠,，才勉強理解。

最后,，大哥爽快對著大家說：“欠別人的東西,，始終心里不安。此刻,，我渾身簡單,！”在場的人都微笑著，不住點頭稱贊,。

小學生周記300字 小學生周記二年級篇六

大海廣闊無垠,，因為他珍惜每一條小溪,；樹葉發(fā)榮滋長,，因為他珍惜每一縷陽光；群山連綿巍峨,，因為他珍惜每一塊礫石,。下頭我們就來看看作者是怎樣寫珍惜的吧,。

珍惜

珍惜會使生命精彩，正如海潮的大海,，茂盛的綠葉和高聳之云端的高山,。

知足者常樂."足"中正浸透著對已有一切的珍惜。僅有在珍惜中,，生命的樂趣才會得到淋漓盡致的詮釋,。僅有在珍惜中生活才會溢滿充實。僅有在珍惜中心靈才能體會出身邊的美麗,。又何必讓欲望迷住你的眼睛,。

有一個農(nóng)夫臨死前，他請來一位哲人并問他：“我一身勞生草草,，身心兩疲,，即還是一無所獲，一貧如洗,，我這一生是不是徒徒虛度,？”哲人只是微笑著說：“如果我用萬貫家財和你交換你的兒女妻子，你愿意嗎,？”農(nóng)夫很微弱但毅然堅決的說：“我不會同意的,?！闭苋诉€是微笑著回答道：“那你又何須苦惱呢？你擁有的是親人的愛,，他們是你最值得珍惜的東西,。”農(nóng)夫釋然的笑了,，望著在一旁低泣的家人,，微笑地閉上眼睛。

農(nóng)人最終懂得了珍惜的道理,，所以他是在歡樂中死去的,。也許人生就是如此，得到的更多并非意味著真正的幸福,，珍惜你所擁有的才是真正的歡樂,。

也許正在此時，還有人在感嘆上天的不公,，報怨事與愿違,。何不放下對不可及事物的執(zhí)著，而去珍惜已擁有的珍寶呢,？珍惜親情,，親人的關(guān)愛，那是世間最閃耀的珍寶;珍惜友情,，朋友的友誼,，猶如一泉甘露，是心靈里的一眼清泉,，一池清涼,；珍惜歡樂，堅持一顆年輕的心,，歡樂是生活的音符,，是寒冬的一縷暖陽，是輕輕掠過心湖的一陣清風,；珍惜時間,，時間對每個人都是公平的，珍惜時間就是延長了生命,，何不珍惜時間完成更遠大的夢想,？

每個人都有如此多值得珍惜的東西，又何須在欲望的歧途中苦苦求得恩寵,。懂得珍惜的人才能得到更多,，貪婪的索取只會帶來永無止盡的欲望。

讓珍惜進入靈魂,，讓它伴隨著你一道走上人生的旅途,。在珍惜的陪伴下享受生命,，享受生活。

小學生周記300字 小學生周記二年級篇七

這個星期六,，我們班級舉行了一次跳蚤市場活動,。動開始了，大家擺賣的東西琳瑯滿目,。有賣書的，有賣公仔娃娃的,、有賣紙做的花的……

我拿了幾本書過來賣,，剛擺好書，就有一個老師走過來,，拿起一本書就仔細閱讀起來,，過了一會兒，過來說：“這本書不錯,，把這本書買了吧,。”我點點頭,。于是老師把一張二十元給了我,，買下那那本“爆笑英語”。后來,，還有其他的同學也先后買了我的書,。

時間過的很快，從早上九點半到十一點半,，我賣了五本書,，共集得四十五元錢，全部捐給了山區(qū)的貧困家庭里的孩子們,，要讓他們也像我們一樣讀書上學,，像我們一樣學知識有尊嚴。

學生學校周記4

發(fā)試卷那天,，我很著急,，很想知道自己錯在哪里。當老師發(fā)到我的試卷,，念道我的分數(shù)是94.5的時候,，我提到嗓子眼的心一下子掉了下去，松了一口氣,。聽著分數(shù)我還覺得自己考得不錯有進步,。但當我認真看了試卷，知道自己錯在哪里時,，又覺得后悔極了,，錯的都是不該錯的,，我的分數(shù)完全可以再高一些的。這次的考試我雖然有些進步,，但還是不如人意,，有些不該錯的地方都錯了。

錯的題中,，我記得最清楚的就是考題中讓我們用成語稱贊醫(yī)生的醫(yī)術(shù)很高超,，我寫了“能醫(yī)百病”和“醫(yī)術(shù)高明”，在考試的時候我認為自己的答案是對的,，我對這道題很有把握,。可是沒料到,，本來不是重點的語文園地里的成語故事中竟然有這道題的答案,，正確答案應該是“譽滿杏林”和“春滿杏林”。這讓我明白了,，即使不是書上的重點內(nèi)容,，也應該認真復習，避免在出這樣不該錯的錯誤,。

從這次考試中,，我總結(jié)出我的幾個弱點：1.復習時總是敷衍了事，只復習了重點的,，卻對次重點看都沒看,；2.有些粗心大意，字跡潦草,；3.看到題目簡單,，就放松自己，不認真審題,，也不認真檢查,。以后我要盡力做到，每次審題都要讀三遍,，認真練字,，改掉粗心大意的壞毛病。

“種瓜的瓜,，種豆得豆”,，我要認真學習，用我的努力,、用我的汗水種出下次的好成績,。

小學生周記300字 小學生周記二年級篇八

人生有許多的第一次——第一次登山，第一次下河,，第一次得到禮物,，第一次送出禮物……,。如果讓我說出第一次，我能說上三天三夜不帶重樣,，但是第一次正規(guī)的籃球賽,，還是讓我記憶深刻，因為它不僅使我懂得了球場上的激烈,，還讓我感受到了團結(jié)……

日思夜想,，我們盼來了中學生活的籃球賽。得知我們首場就與實力較強的b班比,。但我們個個都毫不但心,，昂首挺，信心十足,，感覺勝利依然屬于我們……

好不容易熬到了下午，比賽也即將開始,，我們也拭目以待,。

在b班與本班啦啦隊的歡呼聲中雙方隊員上場了，一眼瞧去,，對方球員人高馬大,，看來嬴球不能靠身體，而是要靠本身的基本功與技術(shù)了,。

只聽“嘟”的一聲哨響,，球已被扔向空中，早已準備好了的我方隊員縱身一躍,，伸出“巨掌”,，奮力一擊，球不偏不倚正好落到在c同學的手里,。他一個跳投,，然后他目不轉(zhuǎn)盯地盯著球，只見籃球故意想和我們作對似的,，在籃筐上彈了幾下,，又慢慢掉了進去。這是,，對方發(fā)球,，但他們沒有戒備我班突襲之招，球還沒拿穩(wěn),，就被我方球員一把抓走,，傳給了前鋒，他不管三七二十一,，接球就投,，球從空中劃過一道美麗的弧線,，進了！全場又一次沸騰了……

比分猶如爬山虎一般交替上伸,。在場的兩班啦啦隊緊緊地盯著球,，生怕對方犯規(guī)而沒被發(fā)現(xiàn)。

我們班在暫停過后打起了快攻,，這是十分需要團結(jié)的,，否則會被對方搶斷，但由于我們班配合默契,，頻頻成功,，比分漸漸擴大時間卻越來越少。

b班見勢不妙,，馬上叫了暫停,，改變戰(zhàn)術(shù)，反倒使我們慌了起來,，比分好像一架天平一般又漸漸恢復平衡,。

還有最后幾十秒，對方一個犯規(guī),，我們班罰球,，只見他深吸一口氣，調(diào)整好角度與力度,，向上一投,，球在籃架上彈了兩下，“極不情愿”地進入了籃筐,。

他們組織了最后一次進攻,，好追平比分，但“心有余而時不足”,，裁判的哨聲響起,。我們班贏了。

正是這第一次正式的籃球比賽,，讓我們懂得了比賽的殘酷與激烈,，也正是這一場比賽，使我們更加團結(jié),。

小學生周記300字 小學生周記二年級篇九

我的爺爺是村支書,，一個普普通通的農(nóng)村老頭兒。爺爺腳上穿的永遠是“解放鞋”,。因此,，我們家的一個角落里有一大堆舊黃鞋。

可別小看這堆破破爛爛的舊黃鞋，它們有的去過北京,，有的到過上海,，有的訪問過林縣，有的參觀過大寨……最不起眼兒的也上過縣委的辦公樓,。這些鞋都是隨著爺爺走四方的“功臣”,，爺爺對它們也懷有特殊的感情。

奶奶勸過爺爺：“不大不小你也是個官兒,，咱郝溝這千把口人就指望你裝門面呢,。看看你成天像個老土鱉,，也不嫌寒摻,。收破爛的再來了，把你這一堆寶貝,，賣了吧,？”爺爺不服氣地回答：“驢屎蛋外面發(fā)光，你知道里頭是啥東西,？咱郝溝裝門面的東西是對國家的貢獻和老百姓的樓房,，不是我這鞋。這“解放鞋”結(jié)實耐穿,，不臭腳，穿著省事脫著順當,，下個小雨用不著換鞋,，有啥不好？這鞋雖是破點,，但還能穿,，下地干活論個啥好壞！出門兒溜上一整天都行,，哪回把你這個老婆子的臉丟外頭了,？”說得奶奶撇嘴笑笑不吭聲了。

幾十年風風雨雨,，爺爺感到最苦惱的是自己識字不多,，工作起來吃力，因此他最熱心的就是辦學,。經(jīng)爺爺?shù)氖稚w過三次學校,。第一次在前崗，與河頭村合辦,。后來為了方便學生就近人學,，分開自辦。那時由于財力不足，校舍蓋得都很差勁兒,。近幾年村里經(jīng)濟實力雄厚了,，又拆掉舊房子蓋了現(xiàn)在的這座教學樓。

蓋樓的時候爺爺掛心得很,，一有空就往工地上跑,，去了往往要幫著干點什么。次數(shù)多了,，工頭跟他開玩笑說：“您是想上學,？現(xiàn)在沒開學，天天往這兒跑也不中,，等開學了我跟老師說一聲,，給您報個名！”說得大家哈哈大笑,。

即將完工的那兩天,，正好爺爺有事沒在家，可他一回來就趕緊往工地跑,。房頂已經(jīng)做好了,，他要上去看看。

工頭說：“溜溜光的頂面,，您放心吧,！”爺爺說：“等水泥干了再看見毛病就晚了?！睜敔斣跇琼斂戳艘粋€來回,，那頂面上就留下了兩行清晰的鞋印。

爺爺就要退休了,，再不可能出遠門,，再不用買新鞋了。那一堆具有紀念意義的舊黃鞋足夠他晚年穿了,，而留在學校樓頂上的“支書的腳印”也就成了爺爺愛崗敬業(yè),、熱心辦學的最好的印記了。

小學生周記300字 小學生周記二年級篇十

打籃球是我的一項愛好,。我的爸爸也是打籃球方面的能手,，這更讓我高興。因為,，我的爸爸可以教我打籃球,，讓我的籃球技術(shù)更好。在我的爸爸的幫助下,，我打籃球的技術(shù),，有了明顯地提高,，這讓我，在我們學校的體育課上,，大展身手,。上一節(jié)體育課上，我們班和五年級的同學來了一場籃球賽,。

我們先選擇了一塊沒有人的籃球場,，我們班有八個人坐在樹陰下，我們都是可能要參加這場籃球賽的人,，這八個人中,，除了我，其他的七個人的個子,，都在一米五以上,，而我這個小家伙，卻只有一米四幾,，對于打籃球來說,，我的個子是很不利的。但是,，有人卻偏偏選中了我,，我非常的吃驚，我聽見她們在商量：“讓洪雯上吧,！她打球不錯,！而且，她罰球很多次投中,！”我決定好好地打比賽,，讓她們知道我的厲害！

開始比賽了,，一開始，我就以敏捷地身手,，搶到球,，然后投籃，得到兩分,，又協(xié)助我們班的隊員中了一球,，我們班以4：0的比分領(lǐng)先她們班，但是,，她們班的“巨人”——一個個子在一米五七的同學利用她的高個子,，得到了4分，追平了比分,。好,！我搶到了球，那個大個子目不轉(zhuǎn)睛地看著我，我想：“我得想辦法把這個家伙給擺脫掉呀,！要不然,，球就到她們的手里去了，對我們班不利呀,！”我想起了爸爸以前教給我的假動作,，這正是驗證的好機會，我快速拿起球,，裝樣子要投球,，大個子趕快把手往上擋，我趁著這個機會,，以迅雷不及掩耳之速,，繞到籃下……投中！我又中了一球,！6：4了,！

我們班的同學說：“我說選她沒錯吧！”我也很高興,。我又拿到了球,，剛準備投，發(fā)現(xiàn)自己站的位置不好,，不利于我投球,，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)我們班的另外一個投球比較好的同學,，正站在一個非常利于投球的地方,，我從對方球員的屁股低下，把球傳給了她,，她也中一球,。

她們一看比分，急了,，就想辦法投球,，但是，在我們隊員的嚴密防守下,，她們沒有投中一球,，把比分延續(xù)到了最后。

最后,，我們終于以8：4贏得了這場比賽,！