人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

美術教師年度工作計劃 美術教師教育教學工作計劃篇一

通過美術社團的活動,，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識,，提高學生的繪畫水平及創(chuàng)造能力,。

美術興趣小組人數不宜過多，大約xx名左右,。主要兒童畫,、剪紙為主。

1,、組織學生按時參加活動,，并保持室內清潔,。

2、每周x下午第x節(jié)課時間進行活動,，小組成員必須準時到達指定教室,。

3、美術社團成員應嚴格遵守紀律,，不準在教室大聲喧嘩,，不準做與美術學習無關的事。

4,、每次老師布置的作業(yè),，學生都應按時完成。

5,、愛護教室內的設施和用品,。

1、使學生了解一些簡單的美術,、剪紙常識知識,，(美術種類、常用工具,、基本的使用方法,、嘗試幾種兒童繪畫方法)。

2,、以兒童水彩筆和油畫棒畫,、剪紙進行教學。

3,、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間,。

4、進行繪畫教學,，訓練學生的動手能力和造型能力,。

5、指導學生參加與班容班貌布置,，重點輔導學生邊學邊實踐,，邊干邊提高。

6,、舉辦校第一屆書畫展,。

1、教師要認真負責,，把它看成是學校教育的組成部分,，精心備課，使社團活動開展得生動、活潑,、豐富,。

2、做好組織工作

組織學生按時活動,，并且要點名,，要選出有能力、成績也好的學生擔任組長,。社團活動要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量,。

3、安排好活動時間和活動地點

根據學校的統(tǒng)一安排,，一般情況下每周組織一次,，要堅持課余活動的原則。

4,、訂立必要制度,，抓好思想工作要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習,。明確學習目的,，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神,，促進學生的全面發(fā)展。在學期結束時,，要舉辦美術作品展示,，展示學生的學習成果。

美術教師年度工作計劃 美術教師教育教學工作計劃篇二

為了進一步提高教學質量,，做好本職工作,，本學期我擬定了如下計劃：

抓好常規(guī)教學。

1,，認真?zhèn)湔n,，做到重難點突出，簡明條理,，課后分析評價恰當,。

2，充實課堂容納量,，充分利用好教學時間,。

加強自身建設。

從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),，認真開展"兩學"（學xx和xx）,，進一步提高師表形象。具體做法是：

1，堅持參加集體學習,，并與自學相結合,，以《xxx》，《xxx》,，《xxx》,，及各類業(yè)務書籍為主，借鑒先進經驗,，樹立創(chuàng)新意識,。

2，在學習中學會反思,，改進自我,。進一步規(guī)范教育言行，不遲到,，不早退,，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事,。

關注學優(yōu)生,，進行培優(yōu)訓練

加強對尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學生的學科興趣及個性特長,。積極組織學生參加全國,，省，市各種比賽活動,，豐富學生的校園生活,。總之我將嚴格要求自己,，不斷提高業(yè)務水平,，做一名合格的美術教師。

在科學課方面為了能盡快熟練本學科的,，我也做了如下的計劃：

課前準備：備好課,。

認真鉆研教材，對教材的基本思想,，基本概念,，每句話，每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,，需要，方法,，習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動,。

課堂上的情況。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,。

要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的`轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

積極參與聽課,，評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

美術教師年度工作計劃 美術教師教育教學工作計劃篇三

美術課程教學是對學生進行美術教育的主渠道,，根據美術新課程標準,，為了讓全體學生生動、活潑,、主動地發(fā)展,，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才,，特制定本期教學計劃如下：

本冊教材共安排了14課,，其中有欣賞課2課，繪畫課8課,，工藝美術課4課,。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫,，由于實際情況和授課條件的關系,，完成有一定困難，擬據實際情況選學,。其它的和學生生活息息相關,，可以完成。

學生已經到了五年級,，學習任務比以前更重一些,，時間不多。但是本年級學生對美術這門課有著相當濃厚的興趣,，愿意學,。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長,。針對這些優(yōu)勢和不足,，只要揚長避短，適時點撥,，點滴滲透,，學生在美術方面的知識和技能都可以有一定的`增長和提高。

根據學生情況和地域的情況,，我決定把本期重點放在工藝課上,。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關系密切,，有實用價值,，所以把這一課及其相關內容作為重點。

本學期教材安排的素描基礎：物體的結構比例和透視基礎,。這兩方面的內容共有四課,，專業(yè)性很強，概念抽象,，學生沒有接觸過,，比較難于理解。這是本期學習的一個難點,。

結合美術學科特點和學生實際情況,，在本期的教學活動中,，以多種方式進行教學，室內和室外教學相結合,，知識講解與實際操作技能相結合,，想像與寫實相結合，教師引導和學生自主學習相結合,。

每周2節(jié)課：

一節(jié)課新授

一節(jié)課練

美術教師年度工作計劃 美術教師教育教學工作計劃篇四

在新年度中,，我們面臨新的學生，也就面臨新的教學氛圍,、新的教學對象和新的難題,，我們也就有了新的教學目標和新的教學計劃。為了能使我校初中美術教學工作在新年度里能夠按部就班地開展,，就需要制定一個完整而周密的計劃,。

以學校總體計劃為指針,，以教導處教學計劃為引導,，努力為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質和教學水平,，提高學生的專業(yè)美術知識水平，培養(yǎng)學生的各項繪畫技能,。同時也對初中學生的德育修養(yǎng)起著促進作用,，為全面培養(yǎng)初中生綜合素質和培養(yǎng)新世紀的人才做著貢獻。

（1）,、針對每個學生的情況做好因人施教,，抓重點、帶全面,。

（2）,、首選抓技法課教學。有這樣的理論認為”學生的腦是支配學生的行動的,，現做好學生理論的教育和審美的教育,，是指導學生技法和藝術行為的前提”。這個不可否認,，但是，應該這樣考慮,，在理論形成的而同時,，如果學生的技法難以跟上步伐，那么學生很可能會失去學習興趣,，介于這樣的一個問題,，我還是計劃先把技法拿到第一位置來作前導,，首先讓學生的美術技法能夠“夠用”，短期內把學生的美術技法大概的歸攏起來,，能夠基本達到一定的水平,，以保障后期美術教學工作順利進行。

（3）,、我計劃深抓美術課堂教學,。通過課內教學活動，培養(yǎng)一批美術特長生,，以點帶面足以帶動其他學生學好專業(yè)美術,，從而全面提高美術教學質量。

（4）,、七年級初步提高塑造形體的能力,，要將一件物件很好地塑造它的形體特征。

（5）,、我計劃結合新入學的初中學生的特點,，培養(yǎng)學生多方面的素質和能力，諸如審美能力,，集體主義精神和團結協作能力等,。

（6）、積極參加美術課外活動,，在活動中能運用積累的知識和經驗完成任務,。同時提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結合政治思想來進行指導美術教學以外,，還要結合藝術家的古今中外的不同思想修養(yǎng),，取其長處，使我們得到良好的藝術熏陶和文化思想熏陶,，提高個人思想品德修養(yǎng),。

（7）、通過聽課,、評課活動,，促使教師備好、上好每一節(jié)課,，努力提高教學藝術水平,。通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短,，不斷提高專業(yè)素質,。

當然，我的計劃是要根據具體實施情況而改變的,，根據我們學校的教學環(huán)境和特色,，我會隨機設置和改變有利于學生學習的美術教學課程,。

總之，在新學期里我會盡心盡力地完成美術教學任務,，愛崗敬業(yè),，積極學習，以課程標準為準繩,，以學生興趣,，經驗，知識的發(fā)展為目的,，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標。來促進學生的審美水平,。

美術教師年度工作計劃 美術教師教育教學工作計劃篇五

一,、教材內容特點

該教材改變過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心,，繪畫,、工藝、欣賞并重的教學新體系,。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣,。根據小學生的身心特點，注意聯系生活實際,，注意民族性,、時代性，選擇思想性,、知識性,、實用性、趣味性強的教學內容,。

1,、審美性原則 美術教學應把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美,、生活美,、藝術美的感受和表現，陶冶學生的情操,，培養(yǎng)學生的審美情趣,。

2、思想性原則 教師要善于發(fā)掘教材內在的思想性,，在教學的內容與形式中有機地融迸思想品德教育,。

3、量力性原則 教學內容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點,，淺顯易學，循序漸進,，逐步提高學生的美術素質,。

4、創(chuàng)造性原則 教學要充分發(fā)揮學生的想象力,，啟發(fā),、鼓勵學生的創(chuàng)造性。

5,、實踐性原則 教學應聯系學生的實際,，教師講述與學生操作訓練相結合，充分調動學生眼,、手,、腦協調并用。

6,、趣味性原則 選擇富有xx情趣的教學內容,，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣,。

7,、因材施教原則 根據學生年齡特點和每個學生的個性差異，在教學中面向全體學生,，同時要考慮個別超常學生與后進學生的情況,，采取面向集體與個別指導相結合的方法。

1,、教學中要注意知識的基礎性與應用性,，使學生學好常用的、必要的,、有價值的知識和技能,。還要注意體現民族性和時代性。

2,、教學中應注意將看看,、想想、講講,、做做,、畫畫、玩玩等活動和繪畫,、工藝,、欣賞等內容有機地結合起來。

3,、在教學方法上不宜過分強調嚴謹的素描結構,、透視規(guī)律,、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展,。

4,、各地應努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術教學設備,，搞好師資培訓和教學研究工作,。

5、通過教學評價,，了解學生的學習情況,，及時總結教學經驗，改進教學,，應有利于調動學生學習的積極性,。同時，要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標準的傾向,，應以小學美術教學指導綱要規(guī)定的教學目標為依據,，對學生的認知、技能,、思想情感等方面作全面客觀的評估,，使教學充分發(fā)揮育人的功能。學生學習成績的考查是教學評價的主要方面,，平時考查應注意鼓勵學生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮,。美術學業(yè)成績宜以平時為主，期末進行綜合評定,。

1,、每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標,、思想情感目標,。認知目標分了解、理解和初步掌握三級,。了解指對美術常識的初步認識,，能再現和再認；理解 指初步懂得所學知識的涵義,，能作出簡單的說明 ,； 初步掌握 指能應用所學知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動。 技能目標分練習和初步學會兩級,。 練習 指在教師的指導下,，能完成簡單的技法、能力訓練；“初步學會”指在簡單的美術實踐中,，能初步獨立地運用所學的基本技能,。 思想情感目標分接受、初步具有兩級,。 接受 指對教學中所涉及的興趣,、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向,，并初步影響自己的行為實踐 ； 初步具有 ( 興趣,、感受 ) 指通過教學和實踐活動,，對自然美、生活美,、藝術美有所感受,，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度,、思想品德及觀念等,，并以此指導自己的行為實踐。

2,、課時安排是以必學內容為依據的,，教師在教學中可根據實際情況作適當調整。

3,、課前準備份教師和學生兩個方面,，提及的一般為本課需要準備的特殊物品。紙張,、鉛筆,、蠟筆或油畫棒、橡皮,、小刀等常規(guī)用品,，雖未提及，亦需準備,。

美術教師年度工作計劃 美術教師教育教學工作計劃篇六

進一步貫徹和學習美術新課程標準,，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術教學工作有一個新的突破,。

本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況,，通過美術課教學,，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起,。以多樣性,、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學,。設計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好,，擴大美術的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶,、思維、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的，大膽的去完成學習任務,。

①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習,，深化教學觀念和理念

本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時間,，多學，多練,，多找自身的不足,，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究,，使自己由認識新課程到走進新課程,。

②課堂教學活動.

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究,。在美術課堂教學中要開展把美術作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究。同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結合實際情況開發(fā)教材內容,，運用新理念，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平,。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求,，學生對知識的探索和研究的心理,。我在課堂上將討論交流,，分工合作，資料調查,，情境模擬和角色扮演,，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主,，使學生開闊眼界,，擴展學習的興趣和技能。

1．新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當的示范,，也能促進課程的學習。

2．一些手工課需要涉及一些現成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物,，使教學更直觀，提高教學質量,。

3．根據實際教學的需要,，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況,，突出本校美術課的特色教學,。

4．要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置,，課時檢查,，課后整理。材料的準備寧可充足有余,，不可臨時不足,，影響教學進程。

1．注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課,。

2．注意衛(wèi)生，自調顏料比較難把握,，應該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗。

美術教師年度工作計劃 美術教師教育教學工作計劃篇七

我通過這一學年的學習,，自己專業(yè)文化水平有所提高,，而且不斷更新了知識,，更新了教育觀念，優(yōu)化了課堂教學,，使自己的教育教學工作,，及教學水平更上了一個新的臺階，現將本學期個人成長專業(yè)發(fā)展總結如下：

新世紀的教師,，應具有高尚的師德和良好的心理素質,，具有精湛的教學技藝，創(chuàng)造性的從事教育教學工作,，以此完善,、發(fā)展自我。然而教師專業(yè)能力既是提高教育質量的關鍵,，也是制約教育質量的瓶頸,。因此，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學水平,，我認真學習新課標，領悟新課標精神,，努力做好教學工作,，保質保量完成教學工作。本學期,，我認真的備課,、編寫教案，設計適應學生的教學方法,，開展有效的教學,。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用,。對階段規(guī)劃和措施我認真對待,，不斷反思，不斷更新教育觀念,，腳踏實地做好本職工作

在本學期的教學工作中,，我深深地認識到：只有不斷充實自己，不斷迎接挑戰(zhàn),，認真過好每一天,，才會取得更大的進步。我是個普通的教師,，但我堅信,，把普通的事做好，這本身就不普通了,，所以為了我愛的教育事業(yè),，我認認真真做好每一件工作,。

1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進知識結構的發(fā)展,，具備新的教育思想，教育理念,、教育方法和手段,。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展互助活動,，多聽課,，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學,。

2,、觀摩、討論,、學習,，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論,，研究教育教學方法,，開展聽課評課活動，以此提高自己的教研能力,。

3、認真參加學區(qū)以及學校的教研活動,，多聽課,，多學習。

依照發(fā)展目標不斷完善自己,，這樣,，在教學工作中，使我積累了不少的教學經驗,，努力成為成熟期教師,，并向學者型教師轉型。在教學中不斷反思,，通過反思,，不斷更新教學觀念，改善教學行為,，提升教學水平,；同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。通過反思,，不斷更新教育觀念,，面對改革中出現的新問題、新挑戰(zhàn),，提升教學水平,，同時，形成自己對教育現象,、教學問題的獨立思考和見解,。

總之，由于學校領導的重視,，教師的積極性高,，學校的文化氛圍濃厚，以及各級各部門的耐心幫助,，促使了自己的成長及專業(yè)的發(fā)展,。

美術教師年度工作計劃 美術教師教育教學工作計劃篇八

美術是向學生傳授基礎知識和基本技能，提高學生審美能力,，增強愛國主義精神,，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德,、意志,、提高學生的觀察能力，想象能力,，形象能力和創(chuàng)造力的學科,。

初一級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫,、人物畫,、色彩基礎知識圖案設計、雕塑制作,。陶藝制作,。初二級有中外繪畫作品欣賞。構圖知識,、素描風景寫生,、談彩風景畫、中國山水畫,、造型特殊表現技法,、裝飾畫設計、應用設計,。

1,、學生情況：初一現有六個班，初二有四個班,，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚,，喜歡畫那些漫畫,，對課本上的基礎訓練興趣不濃。

2,、初中繪畫基礎知識占較重比例,，占50%，欣賞占15%,，工藝占35%,，

1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，明確重點,、難點。

2,、大量采取范畫,、示范步驟圖、教具等這些直觀教具,，邊示范邊講解,。

3、教師在課堂上精講多練,，認真輔導學生作業(yè),。

4、注重對各種能力的培養(yǎng),，尤其是審美能力,，所以美育貫穿全過程。

5,、在教學方法實施上,，根據不同的內容采取不同的方法,，實行多種方法相結合。

6,、根據學生的個性特點進行隨堂輔導,，要充分調動學生的積極性啟發(fā)學生的積極性，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力,。

7、做好每節(jié)課的小結，針對性地進行作業(yè)評講,。

美術教師年度工作計劃 美術教師教育教學工作計劃篇九

一、教學分析：

本教材是依據《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材,。教材內容充分完全能拓展學生的思維,，使他們愉悅的學習美術課程。根據美術課程標準把教學分為四個教學領域,，這四個學習領域分別是：“造型表現”,、“設計應用”,、“綜合探索”、“欣賞評述”,。

初一年級學生對美術有濃厚興趣,，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫助,，讓他們初步感受美的能力,，作畫時培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力,，培養(yǎng)繪畫想象能力,，提高他們的美術能力。

初二年級學生對美術已有了簡單的認識,，所以學起來很輕松,，他們的興趣橫濃厚，我一定會盡力把他們教好的,。讓他們會感受美,、表現美，培養(yǎng)情趣,，提高審美能力,、繪畫能力、觀察能力,、想象能力,、創(chuàng)作能力等

由于課上時間有限，學習內容少,，我在完成教學的情況下加入簡筆畫教學,，這樣學生既充實的自己，又學習到了更多的美術知識,，同時又提高了對事物外形的掌握,，完整了構圖，又掌握了技能,，提高了技能學習,。

(1)了解各種繪畫工具和特性，并且學會掌握使用這些工具,。

(2)能夠了解色彩,，認識各種色彩大膽應用，創(chuàng)作不同的作品,。

(3)根據美術的特點明確學習態(tài)度,，從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

(4)采用各種形式激勵學生學習美術知識，加入各種那個游戲進行學習,，讓他們不斷的創(chuàng)作作品,，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖,。

(5)選擇有情趣的教學內容,，采用生動活潑的游戲教學形式滲透教學，叫學生在不知不覺中學習,，激發(fā),、培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

(6)充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，演示要規(guī)范化讓學生能學習正確的作畫方法,，激發(fā)學生學習的欲望。

美術教學比較吸引孩子,，在教學中我們可以先激發(fā)孩子的學習興趣,，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法,、啟發(fā)式進行教學,，讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術的樂趣,，誘導學生學習更多的美術知識,。

認識常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩,，體驗不同媒材工具,，用各種方法表達想法，欣賞感受作品,。探究感知學習,，自己會口頭歸納感受。