我的叔叔于勒這是一篇揭露資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系,，反映了資本主義社會(huì)的黑暗和腐朽,，對(duì)資本主義制度進(jìn)行了有力的揭露與鞭撻的文章。下面小編給大家分享我的叔叔于勒名著讀后感的內(nèi)容，希望能夠幫助大家! 

我的叔叔于勒名著讀后感1

《我的叔叔于勒》是莫泊桑的作品，這篇文章給了我許多的感觸。在暑假里，我有機(jī)會(huì)一飽眼福一下。

故事情節(jié)很現(xiàn)實(shí),。叔叔于勒本來(lái)就是愛(ài)亂花錢的人，他有時(shí)會(huì)問(wèn)他的哥哥菲利普拿錢,，所以菲利普的生活很難過(guò),。他們把于勒打發(fā)到了美洲。菲利普夫婦有個(gè)女兒和一個(gè)兒子,，生活很是節(jié)儉,。有一天，他們收到了于勒的來(lái)信說(shuō)他有錢了,。于是菲利普夫婦有了期望,。一向盼著于勤回來(lái)，把于勒當(dāng)成是他們的財(cái)主,，見(jiàn)人就給他們看于勒寫(xiě)給菲利普夫婦的信,。可是當(dāng)他們的女兒結(jié)婚了,，他們?nèi)ヂ糜蔚臅r(shí)候他們得知了于勒落魄了所以又裝作不認(rèn)他了,。

其實(shí)這個(gè)文章的資料很好理解的，人的心本是貪婪的,，在欲望的面前更是加本,。于勒沒(méi)錢的時(shí)候，菲利普夫婦想方設(shè)法把他攆走,，等他有了一點(diǎn)財(cái)富,，他們又急切的盼望他回歸，可就在他們?nèi)ヂ糜蔚臅r(shí)候看到他在外賣牡蠣,，他們失望透頂,，沒(méi)人想和他相認(rèn)。這就是社會(huì),，他們當(dāng)時(shí)如果想想于勒是他們的弟弟有沒(méi)有會(huì)和他想相認(rèn)呢,，答案不得而知,，原先人世間的親情在金錢面前是這么的不堪一擊,。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,，不也有這樣的俗語(yǔ)么?“有錢能使鬼推磨”，難道錢的力量真的有這么大么?難道錢真的能夠改變一個(gè)人的品性么?我想,，這是不會(huì)的吧,。錢雖然是萬(wàn)能的，但它還不至于使人變成這樣吧!片面的以金錢來(lái)衡量人的價(jià)值,，社會(huì)將走向歧途,，就像現(xiàn)代社會(huì)，還是會(huì)有人追求名利,，金錢,，地位。這種事是很常見(jiàn)的,，在全世界各地,，都會(huì)上演同樣的故事。

我讀了這篇文章后,，感觸頗深,。錢不是萬(wàn)能的，只是莫泊桑寫(xiě)的這篇文章反映了從古至今不變的那件事,。

我的叔叔于勒名著讀后感2

本文主要講的是于勒由于把自我應(yīng)得的那部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后,，還大大占用了哥哥應(yīng)得的那一部分之后，成了壞蛋,、流氓,、無(wú)賴。正因?yàn)槿绱?，他被打發(fā)到了美洲,。而后，于勒的哥哥菲利普一家接到消息—于勒在美洲已有所作為,。這時(shí)的于勒在菲利普家變成了有有良心,、善良的人，他的地位得到了提升,。于勒寫(xiě)來(lái)的書(shū)信也成了福音書(shū),。可由于在旅行的過(guò)程中,，菲利普夫婦看到了貧窮的于勒時(shí)變暴怒了,。開(kāi)始咒罵于勒，怕于勒回來(lái)拖累他們,，于勒在他們心中的地位又一落千丈!為了躲避于勒,，菲利普一家再回去時(shí)便坐了另一條船,。

看了這篇文章之后，讓我感受到了文中資本主義社會(huì)的黑暗與腐朽,。菲利普夫婦的前后變化讓我聯(lián)想到當(dāng)今社會(huì),，在此刻的社會(huì)中，也有這樣的人,。比如：某公司職位較低的人便向職位較高的人百般的討好,、賄賂，可當(dāng)這些人因?yàn)槟承┰蚨德毢?，他們卻對(duì)這些人不理不睬,。諸如此類的例子還有很多很多。

我們此刻的社會(huì)需要大家團(tuán)結(jié)一致,，才能更好的發(fā)展,，而不是對(duì)自我有利就討好，無(wú)利就拋棄,。我們應(yīng)當(dāng)一視同仁,。讓我們大家一齊努力吧!讓我們每個(gè)人都生活在團(tuán)結(jié)一致、互相幫忙,、互相關(guān)愛(ài)的社會(huì)吧!

我的叔叔于勒名著讀后感3

讀了這篇莫泊桑寫(xiě)的文章《我的叔叔于勒》,，感慨良多。

在這篇文章中,，“我的叔叔”于勒有了錢,，我們?nèi)胰硕寂瓮缛諝w來(lái)，能夠給“我們”帶來(lái)幸福,、奢華的生活,。

可是這次旅行，當(dāng)“我們”在船上看見(jiàn)了他,，他并沒(méi)有發(fā)什么財(cái),，而是又老又窮苦的賣牡蠣的老水手時(shí)。“父親”和“母親”卻像遇到瘟神一樣,，盡量躲著他,。原因是什么?因?yàn)樗麤](méi)有錢。

換個(gè)角度想想,。難道于勒真的沒(méi)有認(rèn)出自我的侄子么?難道真的沒(méi)有認(rèn)出買自我牡蠣的是自我的哥哥么?答案是否定的,，他肯定認(rèn)出了。因?yàn)樗靼鬃晕乙郧胺赶略S多錯(cuò),，不好意思和他相認(rèn),。

再想想，為什么于勒沒(méi)有回自我的家鄉(xiāng)呢?答案能夠從船長(zhǎng)口里得知：“據(jù)說(shuō)他在哈佛爾還有親屬,，可是他不愿意回到他們的身邊,，因?yàn)樗妨怂麄兊腻X……”這樣說(shuō)來(lái),，于勒已經(jīng)從以前的“流氓”變成此刻明白錢來(lái)之不易歷盡滄桑的“賣牡蠣的老人”了，他最起碼也明白了要自力更生,。而克拉麗絲卻看他此刻沒(méi)錢,，怕他回來(lái)吃他們的。這說(shuō)明了“我的母親”是見(jiàn)錢眼開(kāi)的市井?huà)D人,。而“我的父親”菲利普也和母親一樣“見(jiàn)利忘義”,，他們認(rèn)定“我的叔叔”這輩子沒(méi)有出息,。

如果我是克拉麗絲,，我也會(huì)和弟弟相認(rèn)，因?yàn)槿朔稿e(cuò)誤是難免的,，若能改邪歸正也是一種寶貴的財(cái)富,，我們應(yīng)當(dāng)原諒他;如果我是菲利普，不管我的弟弟再窮,，再流氓也好,，我也會(huì)和他相認(rèn)的，畢竟血濃于水的親情是永不磨滅的,。

我的叔叔于勒名著讀后感4

讀了這篇泊桑寫(xiě)的短文小說(shuō)《我的叔叔于勒》,，我感受深刻。

在這篇小說(shuō)中,，在聽(tīng)說(shuō)叔叔于勒有了錢,，我們?nèi)叶寂瓮缛栈貋?lái)，能夠給我們帶來(lái)幸福和奢華的生活,。

可在一次旅行中,，當(dāng)“我們”全家乘船旅游時(shí)見(jiàn)到了他，他并沒(méi)發(fā)財(cái),，而是又老又窮苦的在船上當(dāng)一個(gè)賣牡蠣水手時(shí),，“母親”和“父親”卻像看見(jiàn)瘟神一樣盡量躲開(kāi)他，為什么呢?我想時(shí)因?yàn)樗麤](méi)錢的樣貌,，還又老又窮,，怕他纏這我們，換個(gè)角度想想,，難道于勒真的沒(méi)認(rèn)出自我的哥哥和侄子嗎?答案肯定是否定的,，他認(rèn)出來(lái)了，可他明白自我以前犯下許多錯(cuò),，不好意思和他們相認(rèn),。

再想想，為什么于勒沒(méi)有會(huì)自我的家鄉(xiāng)呢?答案從船長(zhǎng)口中得知：“據(jù)說(shuō)他再哈佛爾還有親屬,，可是他不愿意回到他們身邊,，因?yàn)樗妨怂麄冨X……”這樣說(shuō)來(lái),，他最起碼也明白了要自力更生，而“我的母親”卻看他此刻沒(méi)錢,，怕他回來(lái)吃我們,，這說(shuō)明了“我的母親”是個(gè)見(jiàn)錢眼開(kāi)的市井?huà)D女，而“我的父親”也和“母親”一樣的“見(jiàn)利忘義”,，他們認(rèn)定“我的叔叔”這輩子沒(méi)出息了,。

如果我是他們，我就會(huì)和他相認(rèn),，畢竟血濃于水的親情是永不磨滅的,。

我們身邊也有人做了錯(cuò)事，但不明白去彌補(bǔ),，就像我班的施健安,，他把我媽媽給我新買的鉛筆盒弄壞了，說(shuō)賠,，可到此刻也沒(méi)賠給我,，真期望他也看看《我的叔叔于勒》這篇文章。

我的叔叔于勒名著讀后感5

《我的叔叔于勒》是一篇經(jīng)典小說(shuō),，我教了很多遍,，每一遍都會(huì)緊扣三要素展開(kāi)：情節(jié)，環(huán)境,，人物,。概括故事情節(jié)，了解特定的社會(huì)環(huán)境和恰到好處的自然環(huán)境烘托,，感受個(gè)性鮮明的人物形象,。

從整體感知，到故事的開(kāi)端,，發(fā)展,，高潮，結(jié)局,，再到人物個(gè)性特征,，還有結(jié)尾處的續(xù)寫(xiě)等等。突出重點(diǎn),，攻破難點(diǎn),，學(xué)生自然收獲頗豐?？墒?，一成不變的教學(xué)流程讓我有一點(diǎn)不滿足，我總在思考：怎樣有一個(gè)新的構(gòu)思怎樣對(duì)文本有更深刻的剖析一,、學(xué)習(xí)之初,，引導(dǎo)學(xué)生刪去前兩段以深入感知文本

看余映潮教師《致語(yǔ)文教師》中有一個(gè)對(duì)于《說(shuō)“屏”》一課的創(chuàng)新構(gòu)思：以“假如沒(méi)有這一段……”為開(kāi)頭,，結(jié)合資料談?wù)勥@樣刪減對(duì)于文本的影響。我從中得到了啟發(fā),。我把《我的叔叔于勒》的前兩段刪去,，讓學(xué)生談?wù)?ldquo;如果沒(méi)有這兩段”，之后會(huì)對(duì)文本產(chǎn)生怎樣的影響,。

先展示一下這兩個(gè)自然段：

“我小時(shí)候,，家在哈佛爾，并不是有錢的人家,，也就是剛剛夠生活罷了,。我父親做著事，很晚才從辦公室回來(lái),，掙的錢不多,。我有兩個(gè)姐姐,。

我母親對(duì)我們的拮據(jù)生活感到十分痛苦,。那時(shí)家里樣樣都要節(jié)省，有人請(qǐng)吃飯是從來(lái)不敢答應(yīng)的,，以免回請(qǐng);買日用品也是常常買減價(jià)的,，買拍賣的底貨;姐姐的長(zhǎng)袍是自我做的，買15個(gè)銅子一米的花邊,，常常要在價(jià)錢上計(jì)較半天,。”

試分析一下這兩個(gè)段落，“我”家經(jīng)濟(jì)拮據(jù),，全家人都痛苦不堪,。雖然爸爸每一天工作到很晚，可是掙的錢僅僅夠生活罷了!母親為拮據(jù)的生活而痛苦,，也為生計(jì)不得不斤斤計(jì)較,，有人請(qǐng)吃飯不從敢答應(yīng)，兩個(gè)女兒的長(zhǎng)袍是自我做的,，買不起啊,，生活用品都是拍賣的底貨等等。這個(gè)家庭是在貧困線上苦苦掙扎的,。

刪去之后,，會(huì)有哪些變化

學(xué)生的預(yù)習(xí)十分深刻，也很全面,，所以我聽(tīng)到了這些回答：

“刪去前兩段,，我們就不能了解這個(gè)家庭的處境，針對(duì)他們痛恨‘無(wú)賴于勒’和盼望‘有本事的于勒’的強(qiáng)烈情感理解就不夠透徹了,。”

“沒(méi)有這兩段,，我們就不能理解后文講的為什么二姐的婚事會(huì)和于勒的來(lái)信有關(guān),。”

“刪去這兩段，我們只能夠讀出菲利普夫婦的尖酸,、自私,、唯利是圖、愛(ài)慕虛榮等低劣的品質(zhì),，而不能夠體會(huì)他們的無(wú)奈,、痛苦和艱難。這樣評(píng)價(jià)人物是不科學(xué)的,。”

的確,，學(xué)生在刪減段落之后，縱觀全文的變化,，其實(shí)是進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本有了更深入的了解和分析,，也對(duì)于人物有更全面的評(píng)價(jià)。課堂上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性大大提升,，對(duì)于文章的資料、中心,、人物,、作者的創(chuàng)作目的有了更主動(dòng)、更深入的探究,。效果比起以往的教學(xué)好了很多,。

二、文本續(xù)寫(xiě),，更換為介于尾段與倒數(shù)第二自然段之間

(倒數(shù)第二自然)之后大家都不再說(shuō)話,。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái),。那就是哲爾賽島了,。

(尾段)我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他,。

以往很多語(yǔ)文教師包括我,，引領(lǐng)學(xué)生續(xù)寫(xiě)本文一般都是從尾端開(kāi)始的：“我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他,。”展開(kāi)合理的想像,，想像一下圍繞于勒的變化，菲利普一家又會(huì)發(fā)生怎樣的矛盾沖突呢經(jīng)過(guò)用心閱讀,，合夢(mèng)想像,，學(xué)生能夠?qū)懗鑫谋竞竺娴淖兓阂皇侨胰撕軕嵟瑢?duì)于勒咒罵不止，生活陷入更拮據(jù)的境地;二是于勒富貴歸來(lái),，原先船上賣牡蠣只是對(duì)于“我”家人的一個(gè)考驗(yàn);三是姐姐的婚事告吹,，一家人對(duì)于勒恨之入骨。

教了很多遍這篇小說(shuō)之后,，我總覺(jué)得續(xù)寫(xiě)還是缺了點(diǎn)貼近菲利普一家人當(dāng)時(shí)最真實(shí)感受的東西,，我需要一個(gè)新的突破，我換了一個(gè)續(xù)寫(xiě)位置,，介于倒數(shù)第二段與尾段之間來(lái)續(xù)寫(xiě),。很多學(xué)生能夠?qū)懗鰜?lái)一家人在哲爾賽島的不愉快的經(jīng)歷，并且能夠?qū)懗霾灰粯尤说牟灰粯痈惺埽悍评辗驄D惱羞成怒,，還要避開(kāi)女婿,，怕女婿明白;大姐二姐的心里也蒙上了一層陰影;若瑟夫心境難以平靜，為著自我的親叔叔,，父親的親弟弟而難過(guò)不已,，等等。

相比于尾段之后的續(xù)寫(xiě),，我這樣介于最終兩段之間的續(xù)寫(xiě)改革,，更能夠立足于文章主人公當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐男木澈驼７磻?yīng)，更有生活氣息,，更能夠讓人感受到菲利普夫婦的失望,，還有他們的兒子若瑟夫的純潔和富于同情心。

學(xué)生的仿寫(xiě)：我們登上了哲爾賽島,，那里風(fēng)景宜人，可是我的內(nèi)心卻十沉重,，走在后面的父母神色有些憂郁,，一路上，他們都沒(méi)有說(shuō)話,。一旁的二位姐姐正和二姐夫歡快地交談著什么。

二姐夫似乎最終意識(shí)到了父母的神情有些不太對(duì)，便有些擔(dān)憂地走到她們面前說(shuō):“哦,，我的岳父岳母,，你們是身體不舒服嗎要真是這樣，那可真是太遺憾了,，我們就僅有回去了,。”母親聽(tīng)后有些慌張，趕緊說(shuō):“不,，我們不礙事的,，或許……我們只是有點(diǎn)暈船。對(duì)，就是這樣,，可能……我們休息一會(huì)兒就好了,。”

二姐夫之后說(shuō):“既然這樣，那我們就明天再去游玩吧,。”

等他走后,，父親沖著母親低聲地說(shuō):“你瞧，他肯定是起疑了,，我們可不能再讓咱們的女婿看出點(diǎn)什么了,。”母親憤恨地說(shuō):“他就是個(gè)無(wú)賴，流氓,。我早就明白的,，他這個(gè)賊，永遠(yuǎn)都不會(huì)改掉那惡心的本性,。”

那里的風(fēng)景的確很美,，可是我卻無(wú)心觀賞，因?yàn)槲业膬?nèi)心被一個(gè)滿面愁容,，滿手皺痕,，又老又狼狽的人給占滿了。兩位姐姐和二姐夫有說(shuō)有笑,，似乎很享受那里的時(shí)光,。另一邊，父親和母親也正漫不經(jīng)心地說(shuō)著些什么,，我明白,，他們的心早已經(jīng)不在那里了，但礙于二姐夫,，不得不說(shuō)一點(diǎn)什么,。

我們?cè)谡軤栙悕u停留了幾日，最終到了回去的時(shí)候,。二位姐姐正在歡快地交談著這次的經(jīng)歷,，似乎還有些意猶未盡，我的父母卻皺著眉,，好像在想著些什么,。

我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他,。

三,、深入分析：為什么菲利普夫婦和若瑟夫眼睛看到的于勒不一樣

在這一次的《我的叔叔于勒》一課的教學(xué)中，我運(yùn)用比較的方法,，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的突破點(diǎn)：菲利普夫婦和他們的兒子若瑟夫眼中的于勒是不一樣的,。請(qǐng)看,，小孩子菲利普應(yīng)對(duì)他的叔叔于勒的時(shí)候，文中有這樣的講述：

我也端詳了一下那個(gè)人,。他又老又臟,，滿臉皺紋，眼光始終不離開(kāi)他手里干的活兒,。

我看了看他的手,，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉,，那是一張又老又窮苦的臉,，滿臉愁容，狼狽不堪,。我心里默念道：“這是我的叔叔,，父親的弟弟，我的親叔叔,。”

我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi),。

若瑟夫能夠看到叔叔于勒的窮困潦倒和他的悲慘境況，并且為之而自責(zé),，也批評(píng)父母的冷漠,，還有他善良的實(shí)際行動(dòng)：給了他10個(gè)銅子的消費(fèi)。而若瑟夫的父母——于勒的哥嫂——菲利普夫婦,，他們只是在擔(dān)心并一點(diǎn)點(diǎn)去驗(yàn)證這是不是就是他們?nèi)账家瓜氲陌l(fā)了橫財(cái)?shù)挠诶?。在確定這就是于勒，破產(chǎn)了的于勒的時(shí)候,，他們惱羞成怒,，避之唯恐不及。

看看吧,，對(duì)于同一個(gè)于勒,，親侄子看到的是人，親哥嫂看到的是錢——這就是差別!小孩子,，看到的是一個(gè)親人，一個(gè)“滿臉愁容,，狼狽不堪”的親人,，他“又老又臟，滿臉皺紋”,。純潔的孩子尚未被那個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì),，被金錢給腐蝕的社會(huì)給玷污了，他還擁有一絲的同情心在,。而成年人,，滿心想的都是錢、錢、錢!有錢就是至親,，無(wú)錢就是“流氓”“無(wú)賴”,，就要逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。已經(jīng)成年的菲利普夫婦,，因?yàn)榧彝サ霓讚?jù),，因?yàn)橹T多的社會(huì)因素，他們的眼中僅有金錢,，心中僅有財(cái)富,。對(duì)于他們而言，親情只是一個(gè)奢侈品,，他們這樣的貧窮人家哪有本事來(lái)消遣呢

再次教學(xué)《我的叔叔于勒》,，創(chuàng)新一種開(kāi)頭方式，更換一個(gè)續(xù)寫(xiě)的位置,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)鮮明比較,，我的課堂更多了幾分活力與思考，師生的教與學(xué)都很受益,。

總之,，每教學(xué)一課，都盡可能多一些琢磨,，少一些敷衍;多一些深刻,，少一些膚淺;多一些創(chuàng)新，少一些固守,。教師會(huì)有更高的提升和更快的發(fā)展,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)大有收獲。為了師生教與學(xué)的幸福感提升,，收獲倍增,，我愿意深入思考，精心鉆研,，使自我的課堂成為師生成長(zhǎng)的樂(lè)園,。

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