計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒園班主任工作計劃 幼兒園班主任工作計劃大班篇一

本班現(xiàn)有幼兒四十七名,，其中男生二十六名,，女生二十一名。孩子們經(jīng)過大班第一學期的生活與學習,，在自理能力,、人際交往能力及獨立解決問題能力等方面都有了明顯的進步。同伴之間能友好的相處,，遇到問題會相互商量,、解決，對同伴,、老師有禮貌會說,，“感謝”“對不起”“請……”等禮貌用語。具體進展狀況如下：

身體進展方面：經(jīng)過兩年半的集體生活熬煉,，孩子在自理能力方面已經(jīng)有了肯定的能力,，自己的事情會自己解決。身體各方面的協(xié)調(diào)能力,、靈敏性也有了肯定的提高,。經(jīng)過上學期的練習，我班一些孩子學會了跳繩,、大部分孩子學會了拍皮球。

社會認知方面：幼兒在人際交往方面有了肯定的能力,，會使用一些簡潔的禮貌用語與同伴,、老師進行溝通。對于一些生疏的客人老師能主動打招呼,。在集體面前表現(xiàn)的也比較主動,、大膽。個別膽小的小好友經(jīng)過一學習的熬煉也有所進步了,，情愿在集體面前表現(xiàn)自己了,。

動作技能方面：幼兒對手工繪畫的喜歡很高，經(jīng)常帶繪畫或手工的材料來園,，利用課間活動與同伴一起繪畫,、游戲。同時,，孩子也很喜愛,？音樂活動，尤其是女孩子,，喜愛,？唱唱跳跳,，唱歌時能較好地表現(xiàn)歌曲的感情，對律動和音樂游戲,、歌表演也特殊感喜歡,。

語言認知方面：幼兒在口語表達方面有了較大的進步，基本上能用完整,、流暢的語言回答問題,、表達自己的想法，一些孩子還會說一些成語,、講一些小故事等,。

大班幼兒已具備肯定的自理能力，午餐時,，基本能潔凈地吃完自己的一份飯菜,，保持桌面、地面潔凈,，并已經(jīng)養(yǎng)成了飯前洗手飯后漱口的好習慣,。盥洗方面，幼兒已能獨立大小便,，大部分小好友學會了自己使用便紙,。大班的孩子活動量大，戶外活動時喜愛,？奔跑玩耍,，缺乏肯定的自我愛護能力。為此,，本學期我們將平安和自我愛護作為重點,，通過談話及開展一系列的教育活動等形式不斷提示督促孩子。引導幼兒知道不要猛烈的奔跑,，游戲中要留意平安,，不和同伴發(fā)生碰撞等，進一步提高自我愛護意識和愛護能力,。

同時,，對大班的孩子來說，在園的生活只剩下短短一學期的時間,，作為老師我們應充分利用這段時間,，漸漸培育幼兒入小學的意識，讓幼兒初步了解和熟識小學生的生活作息制度,。熟識小學生的學習用品,，知道他們的使用方法，學習整理自己的學習用品,。

依據(jù)大班幼兒的年齡特點及實際進展狀況,，本學期的教育總目標為：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)進展,，增強體質(zhì)，培育良好的生活衛(wèi)生習慣和參與體育活動的喜歡,。進展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進其對環(huán)境的熟識，培育有有益的喜歡和動手能力,，進展智力,。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動、愛科學的情感,，培育老實,、自信、英勇,、好問,、友愛、疼惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守紀律等良好的品德,、行為,、習慣以及活潑開朗的性格。

依據(jù)本班狀況分析,，結(jié)合新《綱要》精神,、園務計劃的精神本學期工作重點如下：

1、開展豐富多彩的活動,，促進幼兒各方面的能力進展。抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒溝通,，了解孩子的真實需要進行主題活動，準時抓住幼兒的喜歡點,，體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。

2,、開展各項競賽活動,，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。尤其是依據(jù)“幼小連接”的具體要求開展適合幼兒適應入小學學習的各種學習習慣的競賽,。

3,、加強幼兒平安,、自我愛護教育，培育幼兒良好的自我愛護意識,。

4,、做好本班的常規(guī)管理工作，穩(wěn)定幼兒在園情緒,。并能做好幼兒課間的活動支配,，讓幼兒能開心又有意義的在園渡過每一天。

5,、結(jié)合幼兒園園級課題探討活動,，協(xié)作做好幼兒的各項活動。

（一）班級管理方面：

做好班級日常衛(wèi)生保健工作,，為幼兒營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感,。同時,，加強班級常規(guī)工作，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,，讓孩子有初步升小學的意識,。建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用,，使家長準時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想,、觀念。充分利用社區(qū),、家長資源優(yōu)化教育活動,，讓家長為我們的教育工作出謀獻策，主動,、主動參與我們的教育教學活動,，形成良好的家園共育氛圍。

（二）幼兒進展目標：

健康領(lǐng)域：有良好的生活理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習慣,。有主動參與體育活動的喜歡和習慣，能嫻熟,、協(xié)調(diào),、機敏、快速地進行走,、跑,、跳動、鉆爬、攀登等活動,，能大膽地玩各種大型體育活動器械,，會用球、繩,、棒,、圈及利用其他廢舊材料獨立地、制造性地進行活動,，有良好的整理習慣,。了解日常生活的平安常識，有我愛護的簡潔常識和行動,。能主動遵守必要的規(guī)則,。

語言領(lǐng)域：能互動、有禮貌地與人交談,；能集留意力傾聽別人講話,，理解講話的內(nèi)容。能用較完整的語句表達己的意思,。喜愛,？看書、對文字認讀有喜歡,，能圍繞肯定的話題談話,，會用輪番的方式交談。喜愛,？賞識多種體裁的文學作品,，能有感情地朗讀和敘述并愿意創(chuàng)編。

科學領(lǐng)域：好奇,、好問,，能主動參與探究、操作活動,。能綜合運用多種感官感知事物特征,，能主動參與科學活動，尋求答案,，能用適當?shù)姆绞奖磉_,、溝通探究的過程和結(jié)果。會進行數(shù)和量的比較,，理解其相對關(guān)系。會進行分類排序,，初步懂得數(shù)的守恒,。感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念,，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運算,。在老師的引導下,，能留意和發(fā)覺四周環(huán)境物體量的差異、物體的形狀,、以及它們在空間的位置,，初步掌握時間概念和空間方位。

社會領(lǐng)域：喜愛,？和敬重四周的人,，有愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感,。能主動地參與各項活動，有信念,。有與他人交往的愿望,，初步學會與他人合作，初步學會憐憫和關(guān)懷他人,，初步會評價己與同伴并勇承認錯誤,，改正缺點。

藝術(shù)領(lǐng)域：能從物體形態(tài),、結(jié)構(gòu),、顏色、空間,、位置等方面感受然景物,、環(huán)境設施及藝術(shù)作品美。主動主動地參與藝術(shù)活動,，能大膽地表現(xiàn)己的情感和體驗,。體驗音樂活動和美術(shù)活動的樂趣，能比較精確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞,，能大膽繪畫,，初步學會合理構(gòu)圖，培育感受美,、表現(xiàn)美的能力和情趣,。

（一）、教育教學工作,。

本學期還是以主題活動的形式開展教育教學活動,。依據(jù)幼兒的需要以及實際狀況初步確定主題計劃，預設課程，并結(jié)合幼兒的生活機敏的生成課程,。

1,、主題活動的開展：本學期將圍繞《中國節(jié)》、《春天的隱秘》,、《我的生活我做主》,、《大家來運動》四個主題開展活動。

2,、充分運用社區(qū)與家庭資源豐富教學活動,。加強環(huán)保教育，讓孩子知道愛護環(huán)境的重要性,，通過一系列的活動,，讓幼兒知道變廢為寶的重要性。

3,、本學期我們將圍繞“幼小連接”這一重點來開展工作,，通過開展“誰的本事大”、“我的作業(yè)最潔凈”,、“誰最動腦筋”等競賽活動,，培育幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩”,、“講故事競賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感和能力。

4,、本學期我班將依據(jù)班級特色優(yōu)化我們的美工區(qū)和益智區(qū),，提供大量的操作材料。讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培育動手操作能力,，提升美感,。另外創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺,、認認,、讀讀，培育幼兒對認讀漢字的喜歡,，以及早期閱讀的能力,，以便為幼兒的小學學習做好鋪墊,；依據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域,，運用多種形式、多種材料進行游戲活動,，讓孩子在玩中樂,，玩中學。

5,、留意環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新

環(huán)境也是孩子的老師,，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新,、不斷豐富,。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個主題內(nèi)容,，準時更換,，準時展示幼兒的作品。將依據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設良好的平面,、立體的環(huán)境，讓孩子們在大四班這個大集體里,，開心地生活,，健康地成長，和諧地進展,。

（二）保健工作

本學期本班三位保教人員將一如既往,，團結(jié)全都，同心同德,。以幼兒身心充分進展為前提,，讓幼兒在健康平安的環(huán)境中，盡情游戲,。做好班級衛(wèi)生,、消毒工作，創(chuàng)設一個溫馨,、舒適的學習,、生活的環(huán)境；能照顧好每個孩子的飲食,、社會性活動,。加強幼兒的體育熬煉，增強體質(zhì),。提高幼兒的平安意識,，學會自我愛護,。同時我們將全面轉(zhuǎn)變教育觀念，充分地敬重幼兒,，使其進展應有的主體性,，讓他們主動、主動,、制造性的活動,，身心得到健康的進展。連續(xù)開展“小小值日生”的活動,，老師與幼兒共同制定班級值日生制度,，讓幼兒明確值日生的職責，加強對值日生工作的管理,，培育幼兒對集體,、對同伴的關(guān)懷。

（三）,、重點做好幼小連接工作

為了讓孩子能順當?shù)厣胄W,，本學期我們將在各學科活動中滲透識字教學，加強閱讀,、書寫,、計算等方面的能力，重點豐富詞匯量的學習,，為進入小學做好提前預備,。具體實施方案：

1、通過談話,，讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也關(guān)心他們解決“憧憬上小學,、又不知道怎樣做的問題”。

2,、為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,，我們將實行適當延長幼兒學習時間、削減游戲時間等,。同時,，在日常活動中留意培育幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿態(tài)。

3,、通過談話,、故事,、社會實踐等活動培育幼兒的獨立意識，增強幼兒獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想方法解快,。在學習生活中，學會自我體驗,、自我批判、自我控制等,，讓孩子懂得什么時候應當做什么事并肯定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

4,、學習方面的預備：

（1）學習整理自己的書包,、鉛筆盒，疼惜并看管好自己的物品,，學會使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、刨鉛筆和其它學習工具,。

（2）請家長協(xié)作，培育孩子良好的學習習慣：不遲到,、不任意請假,；教學中引導幼兒養(yǎng)成仔細傾聽、愛回答問題的好習慣,。

（3）活動中留意學問閱歷的積累,，特殊是一些好詞、好句的學習,。

（四）家長工作

本學期,，我們將連續(xù)辦好“家長園地”，不斷增設新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容,，并爭取讓每一位家長都能主動參與進來，抒發(fā)感想,，暢所欲言,，通過家園共育，共同促進孩子的健康的成長,。

1,、我們將一如既往地辦好“家長園地”,，不斷豐富版面內(nèi)容，通過家長園地向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，爭取讓每一位家長都能主動參與到欄目中來,，能賜予我們主動的支持與關(guān)心。

2,、準時的通過各種渠道,，如家校路路通、家長園地,、家訪等取得家長對工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎,。

3,、加強與家長的聯(lián)系。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒狀況,，相互溝通提出建議，使家長了解家庭教育的重要性,，使家園更好的協(xié)作起來,。

4、做好家長開放日活動,，召開家長會聽取家長意見和建議,，進一步完善教育教學工作。連續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源,，使家長更深化的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與老師間、家長與家長間形成互相探討,、溝通,、學習的良好家園互動氣氛。

以上是本學期的計劃,，我們將在孩子在園學習的最終一學期里,，共同努力，迎接新的挑戰(zhàn),。同時也期望能給孩子留下對幼兒園的神奇回憶,。

幼兒園班主任工作計劃 幼兒園班主任工作計劃大班篇二

孩子們在經(jīng)過了一年的學習學習生活后，各個方面能力有了很大的提高,。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃,，結(jié)合我們中班的實際情況,，這學期,，我將從以下幾個方面開展工作：

孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此,，我們?nèi)w班級成員都將樹立高度的責任心,，將安全工作落到實處。具體做法如下：

1,、創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題,，妥善處理,，將不安全因素降低到最低限度。

2,、限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,。謹慎選擇活動場地，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械,，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育,，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷,。

3、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性,，如刀、電,、大頭針,、熱水等，能主動避開不安全的物品,。知道當身邊出現(xiàn)火災,、地震等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用,。

4,、知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物,，不給陌生人開門,，不跟陌生人走等等。

(一)在保育工作方面,，我們將沿手足口在衛(wèi)生消毒保健方面的'優(yōu)良作風,，一絲不茍地做好各項衛(wèi)生消毒通風保健工作，積極創(chuàng)設健康衛(wèi)生的班級環(huán)境：

1,、嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度,，堅決落實通風消毒工作,，認真徹底地做好班級衛(wèi)生工作，做到教室無雜物,，廁所無異味,，睡室整潔干凈，透氣,。

2,、班級小組成員之間積極交流，達成共識,，共同維護班級衛(wèi)生,，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。教師們的教學用品用完后隨手收拾,，班上老師互相提醒,，互相監(jiān)督，共同維護好班級的環(huán)境,。

3,、讓孩子們樹立“我是xx班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環(huán)境的活動中來,，同時注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng),。

(二)嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活,。

1,、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊,。

2,、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動,，因此,，我們將把戶外活動作為我們的工作重點。首先,，我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點,，制定適合他們的體育目標和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動,，增強幼兒身體抵抗能力,。

3、組織幼兒積極參與三浴鍛煉,、赤足運動和混齡活動等身體鍛煉活動,。

園長在學期工作計劃中指出我們的教學工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目標體系為指向，在課程內(nèi)容的整和上進行深入研究和探索,，進一步把幼教課程五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來,，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。要實現(xiàn)這個目標,，我們首先要改變教育教學觀念,，在教育教學方面，我們將改變原有的教育觀念,，把先后習得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅暤?，讓幼兒能在語言發(fā)展的顛峰時期全面地接觸。幼教課程方面,，我們將深入探討如何將五大領(lǐng)域的知識點有機的融合起來,，更新教育觀念，打破舊的教學模式,，將計算,、美術(shù)、音樂等學科的知識靈活地在主題探究活動中滲透,，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間,。

我們一直認為，家長某種意義上來說,，就是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源,。兩年多的接觸，我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持,。在這學期里,，我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長,，定時向家長發(fā)放個案及一日生活記錄表及有關(guān)資料,，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議,。

2,、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

3,、不定期地與家長聯(lián)系,，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。

4,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

5,、邀請家長積極參與到教學活動中去,，與教師共同商討、策劃教育計劃,。

6,、堅持對每一位孩子進行一次家訪，未入園的幼兒將進行電話聯(lián)系,，向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流,。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們中x班全體班級教育成員堅信，只要我們努力,，我們一定可以出色地完成任務,，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心,，換取每個家長的放心,。

幼兒園班主任工作計劃 幼兒園班主任工作計劃大班篇三

一、現(xiàn)狀分析:

(一)幼兒人數(shù)

本班幼兒現(xiàn)有11人,其中男生4人,女生7人,。

(二)存在的情況

1,、幼兒存在分離焦慮。

2,、幼兒各項生活自理能力差,沒有集體生活經(jīng)驗,依耐性強,飲食習慣不好,并存在著膽小,、怕生、嬌氣,、任性,不懂禮貌等現(xiàn)象,。

3、幼兒生活規(guī)律,、方式的變化,。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,隨意性很大。想喝就喝,、想睡就睡,。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣

4、家長焦慮情緒對幼兒的影響,。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張,哭鬧,、念叨回家等表現(xiàn),常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,會和幼兒一起流淚,不忍離去,。有的家長在門口,或在窗外窺看,。家長自身情緒對幼兒有很大影響,。

(三)優(yōu)勢

我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗,每個教師合作意識強,溝通、協(xié)調(diào)好,。

幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,也是幼兒適應集體生活的重要時期,該時期的因此“以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養(yǎng)合一”的觀點,。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題,以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項活動,讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。