總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)配班篇一
小班幼兒年齡小,，生活自理能力較弱,，保育工作顯得尤為重要。個別幼兒經(jīng)常尿褲子,，我們就定時提醒他們上廁所,，平時的生活護理更是常抓不懈，每次小便后都幫孩子們?nèi)靡卵?，不讓孩子們因為肚皮露在外面而受涼,。班上幼兒人?shù)雖然很多，但我們還是把好衛(wèi)生關(guān),，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，教育孩子不亂扔紙屑、不亂倒點心,，教會他們正確的洗手方法等,，讓孩子們生活在干凈、整潔的環(huán)境里,。特別是在手足口流行期間,，我們認真做好預(yù)防工作，堅持每天做到“一看,、二問,、三檢查”以確保每位幼兒的健康。由于我們的精心呵護,，使得每一位孩子不僅有健康的身體,，更有一顆快樂的心。針對小班幼兒各方面能力的特點,，我們有計劃地開展了常規(guī)訓(xùn)練和日常生活教育,，現(xiàn)在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高，他們能自己吃午餐,，自己穿脫衣物,、鞋子，自己收拾玩具等，部分幼兒還能主動地幫助同伴,，形成了良好的行為習(xí)慣,。
“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”,。圍繞這一《綱要》精神,，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設(shè)計了一個又一個生動有趣的主題活動,。三月份幼兒剛?cè)雸@,，我們開展了主題活動“我的幼兒園”，讓長假歸來的幼兒繼續(xù)感受幼兒園生活的快樂,，也幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活,。四月份開展了“好朋友”主題活動，通過活動讓幼兒感受同伴游戲的快樂,，學(xué)習(xí)和同伴一起合作,、分享。五月份開展了“雨天”主題活動,，讓幼兒初步感知周圍的景物,，親近大自然，萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,。六月份開展了“夏天真熱啊”的主題活動,，在嬉戲中積累有關(guān)夏日的經(jīng)驗，引發(fā)對夏天許多問題的思考,；在談?wù)?、做做中大膽的參與、大方的表演,、積極地創(chuàng)造,，體驗夏日給我們帶來的許多快樂，并學(xué)會在夏日自我保護的方法等,。通過開展以上的主題活動,，有目的地指導(dǎo)了孩子觀察、了解,、發(fā)現(xiàn),、探索，并把活動中的材料,、圖片等在主題墻中張貼,、展示,，使幼兒的各方面能力都得到很大提高。
本學(xué)期我們注重環(huán)境對幼兒的教育作用,，加大了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的力度,。根據(jù)小班幼兒的年齡特點為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的區(qū)域活動內(nèi)容，有閱讀區(qū),、美工區(qū),、生活區(qū)、娃娃家等,，結(jié)合主題內(nèi)容,，投放和設(shè)計了大量適合小班幼兒的'操作材料，定期增添新區(qū)內(nèi)容,，改變舊區(qū)新玩法，并根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平投放了不同的操作材料,。做到既自主又不混亂,；既自由又有秩序，幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察,、發(fā)現(xiàn),、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和動手操作能力,。針對小班幼兒正處于語言發(fā)展關(guān)鍵期，本學(xué)期我們開展了《在綠色家園活動中促進小班幼兒語言發(fā)展》的課題,，通過各階段的實施,、反思、階段小結(jié),，使本班幼兒的語言發(fā)展得到很大的提高,。
“綠色教育”是我園的辦園宗旨，本學(xué)期我們兩位老師也時刻樹立綠色環(huán)保意識,，并把“知綠,、愛綠、播綠,、護綠”的思想落實到教育中,。每天我們都會帶幼兒去綠色家園活動、散步或游戲,，并結(jié)合班級課題有意識地通過教孩子們認識各種植物的名字,、顏色等，讓幼兒和小動物說說話等活動豐富幼兒詞匯,，鍛煉幼兒口語,，促進幼兒語言發(fā)展,；幼兒還能參與一些力所能及地活動，如在班級責(zé)任田除草,、澆水等,，培養(yǎng)幼兒動手能力。通過這些活動不僅豐富了幼兒的一日活動,，還在潛移默化中培養(yǎng)了幼兒親近自然,、熱愛大自然的情感。此外,，我們還在班中開展了“親子環(huán)保制作活動”,，讓家長和孩子共同參與，利用家庭廢棄物和其他材料制作玩具,，此活動受到了家長和孩子的喜歡,，并熱忱的投入到其中，孩子們也初步地樹立起環(huán)保意識,。
在家園工作中,，我們深刻地感受到，家長是否合作取決于教師是否了解他們的心意,，合作是否滿足了他們在教育孩子方面的要求,。當教師在了解家長心理的基礎(chǔ)上合理滿足家長的需求時，家長的熱情就會越高,，態(tài)度也會越積極,。因此我們加強了與家長的情感溝通與信息交流，盡可能地滿足他們的合理需求,，激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情,。如：天天小朋友有個每天來園時都會哭鬧，我們好多幼兒都感染了這個情緒,，早上來園哭鬧現(xiàn)象嚴重,，我們及時與各位家長溝通，并特意請?zhí)焯斓膵寢屌浜瞎餐逃米约旱暮⒆?，逐漸改掉這個壞毛病,。他的媽媽非常支持我們的工作，積極配合,，現(xiàn)在還成為了我班家委會的成員,。
在幼兒園中，與家長交流是教師必不可少的一門功課,。每天早晨,，當家長領(lǐng)著孩子走向教室的時候，我們總是以燦爛的笑容迎接他們的到來,，不僅熱情接待孩子,，還主動向家長問好,、問早。幼兒離園時我們都用輕松的笑容把孩子交到家長的手中,，并熱情地與他們說再見,，讓家長深刻地感受到我們老師是發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心、愛護每一個孩子,。我們充分利用家園之窗及時向家長展示,，使家長更加了解我們的教學(xué)進程，積極配合我們做好相關(guān)工作,，由此,，家長親身體驗到老師對孩子的付出與關(guān)愛，同時也看到了短短幾個月來孩子取得的進步,，因而家長們對我們工作的責(zé)任心及工作態(tài)度贊嘆不已,。對于個別幼兒存在的問題，我們都會利用家長接送幼兒的時間與部分家長用聊天的方式交談,，在聊天中把孩子一天的各種表現(xiàn)反饋給他們,，在一次次的聊天中，家長們從心底里信任我們,，他們在育兒方面有了煩惱時也喜歡找我們探討一番，而我們也經(jīng)常用教學(xué)中積累的經(jīng)驗與他們交流,，拉近了老師與家長之間的距離,。隨著幼兒園課程改革的不斷深入，需要家長配合的地方越來越多,，在此基礎(chǔ)上我班的家長也給予了我們非常大的支持和幫助,，使我們在家園共育方面達成了共識。忙碌而又充實的一個學(xué)期即將過去,，在看到成績的同時,，我們也找到了自身的許多不足如：活動區(qū)材料的及時調(diào)整還不夠到位，戶外體育活動內(nèi)容有待進一步豐富等,。在這一學(xué)期中,，我班老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作,，回首所做過的工作,，我們總結(jié)經(jīng)驗，反思不足,。力爭在今后的工作中一如既往的以孩子為中心,，以工作為重心，將《新綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長,。繼續(xù)為幼兒園大集體做出應(yīng)有的貢獻。
小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)配班篇二
光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期結(jié)束了,，本學(xué)期是小班孩子入園的第二個學(xué)期了，在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上,，我們較好地開展了方案教學(xué)的活動,，此刻一個學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，下方把各方面的具體狀況總結(jié)如下,。
本班原有幼兒25人,，這學(xué)期有9名新生插班，現(xiàn)共有幼兒34人,，其中男21人,，女13人，最大的4歲半,，最小的還不到3歲,，平均年齡3歲左右。男女比例分布很不均衡,，加上年齡差別大,，也存在較大潛力差異?？傮w來說,，大部分孩子回園后生活自理潛力有較大進步，學(xué)習(xí)用心性提高了很多,，但由于新生插班后表現(xiàn)出不一樣程度的情緒焦慮,，部分舊生自我控制潛力較差，因此開學(xué)后一段時光幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地構(gòu)成,，到中期才漸漸穩(wěn)定下來,。
本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大，開學(xué)初回園率到達98,，4月回園率下降到了75,，5月開始才慢慢回升。出現(xiàn)這種狀況的主要原因是因為在班內(nèi)出現(xiàn)的“小兒上呼吸道感染”,，表現(xiàn)癥狀為咳嗽,、嘔吐間斷續(xù)的發(fā)熱，起病急,，退熱慢,，從發(fā)病到痊愈需要2—3天或是一個星期的時光。由于孩子年齡小,，抵抗?jié)摿Σ?，易受感染,，在病情發(fā)生時，老師加強了與家長的電話聯(lián)系,，并向已痊愈的幼兒家長請教治病的良方,，同時主動在家長來接送孩子時向他們介紹了治病的良方，讓家長深受感動,。
從體育鍛煉方面來年,，總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的用心性比較高，對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣,，即使在下雨天我們也堅持在室內(nèi)組織早操活動,，這一點深受家長們的好評。
本學(xué)期配合園醫(yī)對全班幼兒進行了一次體檢,，從結(jié)果來分析,，幼兒身高體重達標率達84，有4的孩子偏瘦,，其中尤藝霖輕度貧血,。分析原因，除了遺傳因素外,，最主要還是因為飲食方面挑食現(xiàn)象比較嚴重,，有的孩子至今還未學(xué)會自我獨立地進餐，飯量也比較小,，如曾凱文,、黃嘉琳等，在下學(xué)期的工作中重點要訓(xùn)練這一部分孩子的生活自理潛力,，尤其是進餐方面的不良習(xí)慣要配合家長一齊給予糾正，并鼓勵他們用心地參加體育鍛煉,。
本學(xué)期小班級組開展“方案教學(xué)”的嘗試,，以整合課程為主要指導(dǎo)思想來組織各項教學(xué)活動。上學(xué)期末我們已經(jīng)制定出了本學(xué)期的教學(xué)計劃,，本學(xué)期的教學(xué)活動共分為“跟動物做朋友”,、“花兒的世界”、“誰來幫忙”,、“逛逛街”,、“水真好玩”、“娃娃穿衣”六個主題,，每個主題活動初定分三周來完成,，并把具體的資料制定成冊。本班三位工作人員由始至終團結(jié)協(xié)作,，能做到事事有商量,，教育目標一致,、常規(guī)要求一致、教育方法一致,、對孩子態(tài)度一致,。在工作中分工合作，各司其責(zé),，保證了各項活動的正常開展,。
與以往不一樣的是，傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進行,，孩子比較被動的理解知識,，這個學(xué)期我們把各種教學(xué)活動延伸到了社區(qū)和大自然中，從環(huán)境布置到學(xué)習(xí)知識,，都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人,，讓他們主動地學(xué)習(xí)、探索,，并且讓家長也用心主動地參與到了教學(xué)活動中來,，對老師的工作給予了極大的支持和鼓勵，這一點教師將以專題論文的形式進行總結(jié),，那里不再贅述,。
本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下，本班堅持做好衛(wèi)生保健工作,，能嚴格按要求對幼兒餐具,、寢具做到每一天消毒，玩具定期清洗,；從2月開始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗,；3、4,、5月每一天早操后,、午睡前和臨放學(xué)時都幫孩子換衣服；每一天早餐后,、午睡前,、下午起床后都檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象；對孩子做好自我保護及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識的教育,，每一天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等,。每一天毛巾發(fā)放以后，又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法,，并做好毛巾的消毒工作,，在每個月尾的大檢中，我們的衛(wèi)生狀況都是滿分。
學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個新臺階,。因為經(jīng)過了上學(xué)期,，在老師的用心鼓勵下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育,，而且對老師能給予充分的信任,，這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。這個學(xué)期,，除了做好家訪,、電話聯(lián)系、手冊發(fā)放等常規(guī)的家長工作之外,，我們在“家長園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開辟了一些新的欄目,，如“專題論壇”、“育兒經(jīng)驗”,、“教師手記”,、“教師答疑”、“重點關(guān)注”等,，經(jīng)常組織家長們進行討論,，了解他們的需要。
如開學(xué)初組織家長們討論“抽簽的方式安排床位好不好”,、根據(jù)家長們在手冊中的提問教師整理了名為“如何培養(yǎng)孩子良好睡眠習(xí)慣”的文章等等，這樣透過老師和家長的互動,，來解決家長們在教育孩子的過程中遇到的各種問題,，還要結(jié)合整合課程的實施方案，把“單元活動設(shè)計意圖”,、“親子活動方案”,、“活動網(wǎng)絡(luò)設(shè)計”、“單元活動計劃”等資料詳細地公布出來,，讓家長對我們新的教學(xué)方案有所了解,。
另外，我們還根據(jù)活動開展的狀況,，開辟了三個專欄，一個是“親子同樂”,，用來張貼家長和孩子共同完成的親子活動單,，本學(xué)期我們一共讓家長和孩子一齊探索完成了三份親子活動單，分別是“水的作用”,、“沉和浮實驗”登記表,，均張貼在這個專欄里；一個是“寶寶看世界”,，用來展示孩子們在幼兒園教學(xué)活動中的對話實錄,，我們一共展示了四份孩子的對話,，分別是“我對‘動物’的認識”、“遇到困難找誰幫忙”,、“小貓咪洗澡”,、“迷路了”等等，孩子的對話張貼出來后引起了家長們的關(guān)注,；還有一個是“活動剪影”,，用來張貼孩子們參與各項社會性活動的照片，如群眾去太空作物園參觀,、認知活動“到動物園里看看”,、“送給媽媽的禮物”等等，讓家長和孩子們一齊分享成長的喜悅,。
因為整合課程的很多活動開展都需要家長們動手為孩子們帶給教育資源,，因此我們更注重各項活動開展的質(zhì)量，只有讓家長們真切地體會到了這種教學(xué)方法的好處以后,，才能更好地激發(fā)他們的用心性,，對我們開展教學(xué)活動需要帶給的資源給予大力的支持。
在接下來的教學(xué)活動中,，很多家長都對教師的'工作給予了大力的支持,，如“花兒的世界”主題里很多家長為孩子們帶給了鮮花，干花等,。在“跟動物做朋友”的主題里張子悅,、張為亮的家長帶給了小烏龜、小白兔和玩具動物讓孩子們實地觀察,；本學(xué)期本班三位工作人員都注重了與家長的溝通,，尤其是在水痘期間和組織外出親子活動中分工合作，在密切與家長的聯(lián)系方面做了不少的工作,。我們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心,，要堅持長期一點一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼,，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心,，才能充分地調(diào)動起家長的用心性，關(guān)注我們的教學(xué)工作,，科學(xué),、用心地參與到對孩子的教育中來。
下學(xué)期我們的工作重點有4個方面：
1,、抓紀律,、抓安全。
2、更好地利用好環(huán)境因素,，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動性,。
3、在繼續(xù)做好“方案教學(xué)”教研教改工作的基礎(chǔ)上,，開展“普通話”的教學(xué)實驗,，提高孩子的普通話口語表達水平。
4,、在家長工作方面,，再接再勵，把親子教學(xué)落實到家長群中,，創(chuàng)造平等,、親和、互尊互重的家園環(huán)境,。
以上是本班在本學(xué)期開展各項工作的一些具體狀況,，我們主要針對各項工作的開展進行了實事求是的總結(jié)，好的方面就應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚,，存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善,，提高。
小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)配班篇三
不經(jīng)意中,，又一個學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中,，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實,、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認真制定學(xué)期工作計劃,，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動，我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主題墻內(nèi)容,，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的娃娃家,、區(qū)角,，使他們有動手動腦的場所。
在衛(wèi)生保健方面,，我們班注重保教并重,，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認真組織好孩子的一餐兩點;()管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作,。
在家園工作中,，我們總是積極主動地與家長溝通，充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料。對于有問題的孩子,，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法。使用家園聯(lián)系冊,、電話,、多種形式進行訪問。這使我們更了解幼兒在家的情況,，使我們能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,。通過一年的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任,、贊譽和支持,。
取得的成績、存在的問題：
成績：
1,、通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動,、生生互動學(xué)習(xí)中，我班幼兒性格活潑,、開朗,，個性鮮明,，有禮貌，能主動與人打招呼;在活動中懂得禮讓;班級建立了良好的生活常規(guī),、活動區(qū)常規(guī),、課堂常規(guī)，各項活動能夠有序的開展,。
2,、鞏固幼兒的.一日生活常規(guī)，注重幼兒的個體差異,，有重點,、有目標的對幼兒進行進餐、午睡,、入廁,、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，進一步提高幼兒的自理和自律能力,。
3,、開學(xué)初幼兒進區(qū)游戲缺乏規(guī)則性，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進行,。于是,，我們決定和幼兒一起為各個區(qū)域制定活動規(guī)則。老師提出存在的問題請幼兒想辦法來解決,。我們和幼兒一起規(guī)定每個區(qū)的進區(qū)人數(shù),、玩具擺放的位置、進行活動時的注意事項,，請幼兒共同遵守,。這樣一來，孩子們進區(qū)活動有章可循避免了好多爭執(zhí)和沖突,。
4,、幼兒求知欲強，能積極參加教學(xué)活動,，語言表達,、動手能力都大大提高。
5,、我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣,。我們設(shè)置了表演區(qū)，除了讓幼兒結(jié)合主題活動進行故事表演外,，還為幼兒表演歌曲,、舞蹈、說唱兒歌提供了空間,。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱,，為此,，我們自制了沙錘、鼓等樂器,，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏,。
存在的問題：
1、幼兒的各種行為習(xí)慣,，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放,、走路輕,。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺,。所以,，應(yīng)堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。
孩子的快樂,，是對我們工作的鼓勵;家長的滿意，是對我們工作的肯定,。學(xué)期即將結(jié)束,，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,，特別是在如何注重個性，因人施教方面,，我們的實施還是比較欠缺的,，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力，取長補短,，爭取把班級工作做得更好!
小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)配班篇四
時間過得太快了,，似乎剛一上班，一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,。在這一個學(xué)期當中我做了不少工作,，取得很多的寶貴經(jīng)驗，當然,，也有些地方不盡哪人意,。不過,，在整個學(xué)期當中，我對工作充滿了極大的熱情,，我深深的熱愛這份工作,，我會努力工作，嚴格要求自己,，虛心請教,，配合班主任老師共同做好教育工作，根據(jù)班級工作目標特制定了個人計劃,。
從本學(xué)期開始我們課根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求,，精心設(shè)計了一個又一個生動有趣的主題活動，將"環(huán)境創(chuàng)造,、家園共育,、活動區(qū)域活動和日常活動"都作為課程的組成部分：請幼兒與教師一起布置主題活動中的環(huán)境,；展示出幼兒在多種活動過程中的作品,，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動是密不可分的,，本學(xué)期我們也一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動,。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行觀察，我們及時對活動區(qū)的目標和材料進行調(diào)整,，也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了發(fā)展,。
我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小,，有的性格開朗,、大方，有的卻較內(nèi)向,。鑒于此情況,，我們采取了因材施教的方法來引導(dǎo)他們。根據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進行教導(dǎo),。平時多鼓勵,、獎勵他們，讓他們覺得：老師是最喜歡我的,，我應(yīng)該表現(xiàn)得更好,、更棒。這學(xué)期下來,，小朋友對所學(xué)的知識都掌握得很不錯,，表現(xiàn)得也很好，達到了預(yù)期計劃中的目的,，其具體各科的教學(xué)總結(jié)如下：
能適應(yīng)集體生活,；愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定,快樂,；有初步的進餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習(xí)慣。喜歡參加幼兒園各種集體活動,。初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力,，具備初步的安全保健知識,，學(xué)習(xí)對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo，積極參加體育活動,，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào),。
能聽懂及用普通話回答老師的問題，回答問題很主動,、積極，能安靜地聽故事,、看動畫片,，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色,。記憶力強,，學(xué)過的兒歌都能朗誦，會講述圖片中的主要內(nèi)容,，愿意與老師,、阿姨及同伴聊天。
對周圍新奇,、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心,。
嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問,。
喜歡與同伴合作,，嘗試用多種方式表達、交流探索的過程和結(jié)果,。喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運用簡單的數(shù),、形、時空等數(shù)學(xué)知識,，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序等方法,。關(guān)心周圍環(huán)境,、愛護動植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識
培養(yǎng)小班幼兒的社會性,，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,，在這一方面我們進行了著重培養(yǎng),。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感,。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法,。在美術(shù)活動及"小明星"評選等活動中,，讓幼兒能夠初步客觀地認識自己和別人的優(yōu)缺點，培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和集體意識,。在社會實踐活動方面,，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點，組織了"擁抱春天,、親進自然"的親子春游活動,，讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴及家長分享美食、分享快樂的積極情感,。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)的小花園,，感受大自然變化的同時對周圍居民的豐富業(yè)余活動有了一定的了解。
幼兒喜歡聽曲調(diào)優(yōu)美,、歡快的音樂,，表現(xiàn)出愉快的情緒，會用動作來表現(xiàn)音樂,。節(jié)奏感很強,，歌曲中的符點及切分音符都能準確的唱出來，接受力強,，能掌握所學(xué)的歌曲,，并能獨立的演唱。
音樂是孩子們感受美,、陶冶美,、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑。本學(xué)期結(jié)合自己的實驗課題《在音樂游戲中培養(yǎng)幼兒的音樂感受力》將教學(xué)重點放在了音樂游戲方面,。教學(xué)活動中,，我根據(jù)孩子們的年齡特點和特別的需要，分別從幼兒的興趣,、情感,、感受出發(fā)，運用游戲法,、練習(xí)法等多種方法,，初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽能力、音樂感受力、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力,。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參與音樂活動的積極性,，為孩子們學(xué)習(xí)演唱歌曲、律動,、舞蹈,、音樂游戲等多種不同的音樂活動打下堅實的基礎(chǔ)。在《拉勾勾》,、《我的好媽媽》,、《兩個小娃娃》中孩子們能用自然好聽的聲音演唱歌曲，初步掌握了以對唱的形式演唱歌曲,，一節(jié)課下來85%的幼兒能完整的演唱歌曲,，重要的是孩子們愿唱、愛唱,、想唱,，唱歌的興趣被激發(fā)出來了！通過引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容,、情節(jié),，鼓勵、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞,，創(chuàng)編游戲中小動物的動作,，孩子們的思維更加開闊了,，活躍了,。通過鼓勵孩子們表演給爸爸媽媽看，并創(chuàng)造機會讓孩子們都來當小演員在大家面前唱歌,、表演,，孩子們更加大方了、自然的表演也越來越有進步了,！
幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的興趣,，都很認真，有多數(shù)幼兒的動手力較強,，都能單獨完成作品,，有少數(shù)幼兒還需加強，多數(shù)幼兒都能認識及區(qū)分顏色,。整個來看,，對涂色的知識掌握得不錯，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富根據(jù)小班下學(xué)期幼兒的年齡特點以及幼兒的實際水平,，主要從繪畫單個的簡單事物,、印畫粘貼以及簡單手工制作等這些豐富的美術(shù)活動入手，培養(yǎng)幼兒正確的.審美觀。美術(shù)活動主要是圍繞著季節(jié)變化和節(jié)日結(jié)合主題活動進行的,，同時也考慮了幼兒自身的發(fā)展水平,，選擇趣味性強、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容,。
在語言發(fā)展方面,，我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚,、流暢地表達自己的意思?，F(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講普通話，并已形成習(xí)慣,。在日常生活和語言教學(xué)活動中,，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍,，鼓勵幼兒勇于表達,。為幼兒提供與他人交流的機會，發(fā)展幼兒的口語表達能力,。及時表揚,、鼓勵幼兒，樹立幼兒大膽表達的自信心,。在教育教學(xué)中,，通過學(xué)習(xí)《鉆泥巴》、《春天來啦》等詩歌豐富幼兒詞匯,、培養(yǎng)了幼兒對兒歌的喜愛以及大膽地在集體面前表達,、表演的勇氣和能力；通過學(xué)習(xí)《寶寶睡覺要誰陪》,、《寶貝一級棒》等,，讓幼兒理解故事內(nèi)容，懂得其中蘊含的道理,；故事表演復(fù)述《小貓釣魚》,、《小雞救小鴨》指導(dǎo)幼兒扮演故事中的角色，大膽的,、生動的,、聲音洪亮的進行表演，發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力,，并鼓勵幼兒嘗試復(fù)述故事,，發(fā)展幼兒語言復(fù)述的能力。通過對一些文學(xué)作品的欣賞,，幫助幼兒充分的感受語言的魅力和感染力,。在日常生活中,，通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專門的識字活動,、幼兒與老師之間的交流,、幼兒與幼兒之間的交流等，進行集體的豐富與個別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。鼓勵幼兒大膽的想,、大膽的說，引導(dǎo)幼兒形成積極的良好的語言習(xí)慣,。
作為小班的班主任,，更要具備愛心、耐心,、細心,，使每個幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣，健康的成長,，班級小干部也要培養(yǎng)起來,，無論是上課，還是在游戲,，都要培養(yǎng)幼兒的獨立能力,，領(lǐng)導(dǎo)能力，做好班主任工作,。這些活動目標的落實,，將在實施素質(zhì)教育活動中，根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改,，使之更切合幼兒發(fā)展的實際,，班主任工作方面也會在教學(xué)過程中不斷改進，不斷完善,。
小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)配班篇五
我配的是小(1)班,，主要是負責(zé)本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作,，努力完成自我分管的保教任務(wù),，以下我談?wù)勥@個月的工作情景：
社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷提高，才能當一名合格的保育員教師,。在工作中,，努力做到和各位教師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗,，不斷提高自我的教育和保育水平,，平時在遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自我力所能及，我會及時完成下達的各項工作任務(wù),。
愛是無私的,，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了小班的保育員以來,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的職責(zé)心,，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子,，使他們健康歡樂的成長,。經(jīng)過這段時間的工作，我認為：自我所從事的職業(yè),，僅有熱愛了,，才會去追求，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任,。
雖然我是保育員崗位上的，可是我深知勤能補拙,，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,，有時也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻，知識等等,，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要勤，比如：勤開窗戶,、勤打掃,、勤消毒、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考,，為什么要這樣做,，今日這件事我做的對不對等等，常常反思一下自我的工作,，以便在以后的工作中,，更好改善，不斷提高,。
由于剛進入幼兒園工作,，帶的還是小班，孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會了自理自立,，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的.生活,。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣,。我會把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識利用在其中，告訴幼兒該怎樣做,。平時在遇到什么不懂得地方也會請教主副班教師,。我明白自我在工作中也存在著樣那樣的缺點，但我想：只要自我多學(xué)習(xí),，多請教,，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們,，相信在今后的工作中,，會不斷提高，對得起各位教師對我的信任,，對得起孩子家長的期望,，也對得起自我的本職崗位。
我明白,，我的工作不僅僅是搞衛(wèi)生,，和配合兩位教師教學(xué)工作，還要在家園共建方面,，也要做好,。我們明白要搞好班級工作，必須要家長的配合,。平時,，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情景，家長都感覺十分溫暖,。我經(jīng)過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情景，認真聽取家長提議,。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料,，了解孩子的一日生活，并向家長供給一些正確的保育方式信息,，一齊探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西,、知識還有很多,，無論是保育還是教育,，都是我學(xué)習(xí)的目標。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來，使自我成為德育,、教育,、保育都合格的教師。
小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)配班篇六
時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,，在這個學(xué)期中,，我們托班教研組根據(jù)工作要求和指導(dǎo)思想，結(jié)合我園的實際工作,，根據(jù)托班幼兒的身心特點,，切實做好了幼兒的保教工作，使幼兒在各方面均得到了發(fā)展,。一份耕耘,，一份收獲，同時我們根據(jù)本園實際開展了一些活動,，不斷提高教師的教育教學(xué)能力,。
翻開我的教研工作計劃，總覺得這些計劃還是在探討和調(diào)整的階段,，但是事實告訴我這一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，教研計劃上的任務(wù)都已經(jīng)完成了，每項工作的成功開展都離不開每位老師的辛勤付出,，現(xiàn)在再去看我們這一學(xué)期做過的種種,，有值得肯定的，也有存在不足的,，同時每次的教研活動總讓我們學(xué)習(xí)到很多不同的,，我根據(jù)時間這條軸線把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
x月份：加強師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì);重抓環(huán)境創(chuàng)設(shè)與布置
1,、學(xué)期初主要對老師的`各項適應(yīng)培訓(xùn),，本學(xué)期有好幾位新教師入職，對于她們,，我們開展了隨堂課,，從而反應(yīng)了老師準備的很充分，能夠完全的融入教學(xué)中去,。所有教師還開展了一些培訓(xùn),，如：普通話練習(xí)，來提高教師的普通話能力;電腦頁面排版培訓(xùn),，從而讓教師能夠更好的運用電腦;《綱要》的學(xué)習(xí),，讓教師從中學(xué)到道理運用到實際中來;親親自然教材教學(xué)法培訓(xùn),，讓教師了解新課程，并學(xué)習(xí)如何上好這課程,。
2,、在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，重點突出我園教師的工作認真性,，創(chuàng)意性,。各班突然個性特色，開展了區(qū)域角,，并從幼兒年齡特點下從而創(chuàng)設(shè)這個環(huán)境,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中利用了廢舊物品，做到了環(huán)保工作深入人心,，在班級主題墻創(chuàng)設(shè)中,，既體現(xiàn)了本班特色，又體現(xiàn)了幼兒的內(nèi)容,。
x月份：檢驗師資隊伍,，展現(xiàn)教師風(fēng)采;才藝小舞臺的風(fēng)采
1、在本月開展了對一部分教師的聽課,、評課,，通過集體的聽課活動，讓每位教師了解到自身的水平,，揚長補短,，哪里不足在今后的工作中著重改進。
2,、每月開展的才藝小舞臺,，不僅讓幼兒展示了自己的小才能還鍛煉了他們的膽量，讓家長更了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn),。
3,、同樣對教師進行了各方面的培訓(xùn)來提高教師的素質(zhì)，能更好的運用自如,，表現(xiàn)在平時的課程上,。
x月份：深入教研，拓展教師知識面
本月深入開展教研各項活動,，開展了對每位教師的聽課,、評課，通過集體的聽課活動,，讓評課的教師說出這位教師的優(yōu)點與不足,，并提供更好的活動點讓這位教師吸取采納，從而看出每位教師的團結(jié)性，并提高了每位教師的素質(zhì)跟教學(xué)質(zhì)量,。
x月份：依托家長力量,，形成良好的家園共育
我園注重吸取家長的各方面意見和建議,，營造一個和諧的教育環(huán)境,。在本月開展的家長開放活動中，家長全方面了解到幼兒在園的情況,，對大多數(shù)教師的能力給予高度的肯定,，對于不足的一面我們也虛心聽取，家長也能做到客觀公正的看待園內(nèi)的教育教學(xué)工作,。
還開展了元旦游園活動,，讓家長和幼兒共同參與，不僅讓幼兒在家長的陪同下愉快的活動,，家長在百忙之中抽空陪伴自己兒女,，也能看出我們的家長對幼兒的重視，對我們園內(nèi)活動的重視以及支持,。
x月份：總結(jié)經(jīng)驗,，尋求更好的發(fā)展
x月份教師都忙著在總結(jié)自己的工作，讓自己的成果能夠更好的展示出來,?？偨Y(jié)之前，我們托班的體育活動開展的很不錯,，讓幼兒不僅鍛煉了身體,，還能開心的與小朋友一起參與活動。
回顧過去的工作,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但我們清楚的認識到，要以更高的標準要求自己,，還存在一些差距和不足：
1,、堅持與社會緊密聯(lián)系，家長工作還有待提高,。
2,、晨間活動，戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式,，內(nèi)容需更加豐富,。
3、教育常規(guī)工作的堅持性不強,，有忽松忽緊的現(xiàn)象,，希望班級工作保持一致的工作方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
總之,，本學(xué)期我們開展了許多工作,，成績是有的，但是還有許多方面有待提高,。我相信全體教師在這個將充滿挑戰(zhàn),、充滿朝氣、聚滿人氣的新一個學(xué)期里,，我們將不斷努力,，不斷摸索，讓我們的教育充分發(fā)揮其應(yīng)有的價值,，使我們堡德萊幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓,。
小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)配班篇七
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期結(jié)束了,，本學(xué)期是小班孩子入園的第二個學(xué)期了,，在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上，我們較好地開展了方案教學(xué)的活動,，此刻一個學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,，下方把各方面的具體狀況總結(jié)如下。
本班原有幼兒25人,，這學(xué)期有9名新生插班,，現(xiàn)共有幼兒34人，其中男21人,，女13人,，最大的4歲半，最小的還不到3歲,，平均年齡3歲左右,。男女比例分布很不均衡，加上年齡差別大,，也存在較大潛力差異,。總體來說,，大部分孩子回園后生活自理潛力有較大進步,，學(xué)習(xí)積極性提高了很多，但由于新生插班后表現(xiàn)出不一樣程度的情緒焦慮,，部分舊生自己控制潛力較差,，因此開學(xué)后一段時光幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地構(gòu)成，到中期才漸漸穩(wěn)定下來,。
本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大,，開學(xué)初回園率到達98，4月回園率下降到了75，5月開始才慢慢回升,。出現(xiàn)這種狀況的主要原因是因為在班內(nèi)出現(xiàn)的“小兒上呼吸道感染”,，表現(xiàn)癥狀為咳嗽、嘔吐間斷續(xù)的發(fā)熱,，起病急,，退熱慢，從發(fā)病到痊愈需要2—3天或是一個星期的時光,。由于孩子年齡小,，抵抗?jié)摿Σ?，易受感染,，在病情發(fā)生時，老師加強了與家長的電話聯(lián)系,，并向已痊愈的幼兒家長請教治病的良方,，同時主動在家長來接送孩子時向他們介紹了治病的良方，讓家長深受感動,。
從體育鍛煉方面來年,，總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高，對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣,，即使在下雨天我們也堅持在室內(nèi)組織早操活動,，這一點深受家長們的好評。
本學(xué)期配合園醫(yī)對全班幼兒進行了一次體檢,，從結(jié)果來分析,，幼兒身高體重達標率達84，有4的孩子偏瘦,，其中尤藝霖輕度貧血,。分析原因，除了遺傳因素外,，最主要還是因為飲食方面挑食現(xiàn)象比較嚴重,，有的孩子至今還未學(xué)會自己獨立地進餐，飯量也比較小,，如曾凱文,、黃嘉琳等，在下學(xué)期的工作中重點要訓(xùn)練這一部分孩子的生活自理潛力,，尤其是進餐方面的不良習(xí)慣要配合家長一起給予糾正,，并鼓勵他們積極地參加體育鍛煉。
本學(xué)期小班級組開展“方案教學(xué)”的嘗試,，以整合課程為主要指導(dǎo)思想來組織各項教學(xué)活動,。上學(xué)期末我們已經(jīng)制定出了本學(xué)期的教學(xué)計劃，本學(xué)期的教學(xué)活動共分為“跟動物做朋友”、“花兒的世界”,、“誰來幫忙”,、“逛逛街”、“水真好玩”,、“娃娃穿衣”六個主題,，每個主題活動初定分三周來完成，并把具體的資料制定成冊,。本班三位工作人員由始至終團結(jié)協(xié)作,，能做到事事有商量，教育目標一致,、常規(guī)要求一致,、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致,。在工作中分工合作,，各司其責(zé)，保證了各項活動的正常開展,。
與以往不一樣的是,，傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進行，孩子比較被動的理解知識,，這個學(xué)期我們把各種教學(xué)活動延伸到了社區(qū)和大自然中,，從環(huán)境布置到學(xué)習(xí)知識，都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人,，讓他們主動地學(xué)習(xí),、探索，并且讓家長也積極主動地參與到了教學(xué)活動中來,，對老師的工作給予了極大的支持和鼓勵,，這一點教師將以專題論文的形式進行總結(jié)，那里不再贅述,。
本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,，本班堅持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴格按要求對幼兒餐具,、寢具做到每一天消毒,，玩具定期清洗；從2月開始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗,；3,、4、5月每一天早操后,、午睡前和臨放學(xué)時都幫孩子換衣服,；每一天早餐后,、午睡前、下午起床后都檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象,；對孩子做好自己保護及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識的教育,，每一天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等。每一天毛巾發(fā)放以后,，又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法,，并做好毛巾的消毒工作，在每個月尾的大檢中,，我們的衛(wèi)生狀況都是滿分,。
學(xué)期的'家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個新臺階。因為經(jīng)過了上學(xué)期,，在老師的積極鼓勵下,，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育，而且對老師能給予充分的信任,，這給我們開展各項工作帶來了很大的便利,。這個學(xué)期,，除了做好家訪,、電話聯(lián)系、手冊發(fā)放等常規(guī)的家長工作之外,，我們在“家長園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開辟了一些新的欄目,，如“專題論壇”、“育兒經(jīng)驗”,、“教師手記”,、“教師答疑”、“重點關(guān)注”等,，經(jīng)常組織家長們進行討論,，了解他們的需要。如開學(xué)初組織家長們討論“抽簽的方式安排床位好不好”,、根據(jù)家長們在手冊中的提問教師整理了名為“如何培養(yǎng)孩子良好睡眠習(xí)慣”的文章等等,，這樣透過老師和家長的互動，來解決家長們在教育孩子的過程中遇到的各種問題,，還要結(jié)合整合課程的實施方案,，把“單元活動設(shè)計意圖”、“親子活動方案”,、“活動網(wǎng)絡(luò)設(shè)計”,、“單元活動計劃”等資料詳細地公布出來，讓家長對我們新的教學(xué)方案有所了解,。另外,，我們還根據(jù)活動開展的狀況,，開辟了三個專欄，一個是“親子同樂”,，用來張貼家長和孩子共同完成的親子活動單,，本學(xué)期我們一共讓家長和孩子一起探索完成了三份親子活動單，分別是“水的作用”,、“沉和浮實驗”登記表,，均張貼在這個專欄里；一個是“寶寶看
世界”,，用來展示孩子們在幼兒園教學(xué)活動中的對話實錄,，我們一共展示了四份孩子的對話，分別是“我對‘動物’的認識”,、“遇到困難找誰幫忙”,、“小貓咪洗澡”、“迷路了”等等,，孩子的對話張貼出來后引起了家長們的關(guān)注,；還有一個是“活動剪影”，用來張貼孩子們參與各項社會性活動的照片,，如群眾去太空作物園參觀,、認知活動“到動物園里看看”、“送給媽媽的禮物”等等,，讓家長和孩子們一起分享成長的喜悅,。
因為整合課程的很多活動開展都需要家長們動手為孩子們帶給教育資源，因此我們更注重各項活動開展的質(zhì)量,，只有讓家長們真切地體會到了這種教學(xué)方法的好處以后,，才能更好地激發(fā)他們的積極性，對我們開展教學(xué)活動需要帶給的資源給予大力的支持,。在接下來的教學(xué)活動中,，很多家長都對教師的工作給予了大力的支持，如“花兒的世界”主題里很多家長為孩子們帶給了鮮花,，干花等,。在“跟動物做朋友”的主題里張子悅、張為亮的家長帶給了小烏龜,、小白兔和玩具動物讓孩子們實地觀察,；本學(xué)期本班三位工作人員都注重了與家長的溝通，尤其是在水痘期間和組織外出親子活動中分工合作,，在密切與家長的聯(lián)系方面做了不少的工作,。我們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心，要堅持長期一點一滴的情感積累,，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼,，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心,，才能充分地調(diào)動起家長的積極性，關(guān)注我們的教學(xué)工作,，科學(xué),、積極地參與到對孩子的教育中來。
下學(xué)期我們的工作重點有4個方面：
1,、抓紀律,、抓安全。
2,、更好地利用好環(huán)境因素,，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動性。
3,、在繼續(xù)做好“方案教學(xué)”教研教改工作的基礎(chǔ)上,，開展“普通話”的教學(xué)實驗，提高孩子的普通話口語表達水平,。
4,、在家長工作方面，再接再勵,，把親子教學(xué)落實到家長群中,，創(chuàng)造平等、親和,、互尊互重的家園環(huán)境,。
以上是本班在本學(xué)期開展各項工作的一些具體狀況，我們主要針對各項工作的開展進行了實事求是的總結(jié),，好的方面就應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚，存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善,，提高,。
小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)配班篇八
一眨眼這個學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……忙碌、緊張,，卻又充實而快樂?，F(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足,。為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1.在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求，認真制定學(xué)期工作計劃,，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容,，為孩子開辟動手的小天地,，充分利用班級的小欄目、小角區(qū),，使他們有動手動腦的場所,。
我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一年的努力,，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學(xué)活動，喜歡參與操作性較強的活動,，如美工活動,，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用普通話進行簡單的表達和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,，積極參與各項娛樂表演活動。
游戲化教學(xué),。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主,。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與,。其次,，我們認真?zhèn)湔n,，設(shè)計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者,、引導(dǎo)者,。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做,，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落,。如：桌縫,、桌角、門,、琴等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐,、入廁、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。
班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,，要愛護“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決,，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善,。
我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧,。
1.我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他們的愛,，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快地成長。
2.注重細節(jié)的觀察,，護理好每一位幼兒,，讓孩子舒心，讓家長滿意,、放心,。
3.嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔,、消毒,，杜絕細菌、病毒的流傳,，加強消毒工作,，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外,，更重要的.是要得到家長們的支持和配合,。因此，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類教育信息、保教知識等,。當然,，在課程實施時需要家長幫助的地方還真多，有了這些在家長配合下的前期工作,，我們預(yù)設(shè)的活動,，目的性就更強了，針對性也更加明顯,，且準備充分了,，活動開展起來也會特別的順利。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議,，主動地與家長溝通,，共同探討科學(xué)育兒的方法，交流經(jīng)驗,，根據(jù)幼兒的個性特點因材施教,，采取適當有效的方法引導(dǎo)教育他們，使其在原有水平上得到進步,，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚,。
1.主動親切地與家長溝通。
我們充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。
2、定期進行電訪,。
針對班上個別孩子(如：黃俊輝,、黃易)我們經(jīng)常電訪，以便能更好地了解幼兒的身體情況以及在家的狀況,，從而有針對性地開展教學(xué)工作,，促進我們老師與家長之間的相互了解，使家園合作更加密切,。
3,、讓家長參與到我們的工作中。
通過大家一學(xué)年來辛勤工作,，無私奉獻,，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步，他們健康,、聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快,。動作發(fā)展均良好，運動能力強,，基本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好,，思維活躍，口齒清晰,，好表達,。有良好的學(xué)習(xí)，生活,、行為,、習(xí)慣，有一定的紀律性,，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感,。但是,，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,，時時的要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強,。因此,，今后的努力方向是：
1.進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面,、有效地提高孩子各方面的能力,。
2.加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,，提高組織活動的質(zhì)量,。
3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻精神,，全面提高班級工作質(zhì)量,。
4.加強安全防范措施,，增強幼兒自我保護意識。
5.加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法,。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本,，認真做好各項工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)配班篇九
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護自身安全，增強安全根據(jù)幼兒的身心特點,，針對幼兒可能遇到的安全問題,，對幼兒進行教育，以提高自我保護意識,。我班將安全教育有目的,、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據(jù)幼兒生活需要和社會化人的素質(zhì)要求,，在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養(yǎng)總目標,。然后根據(jù)總目標分解制訂了相應(yīng)的分目標，并從分目標入手,，制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容,、游戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上,，以五大領(lǐng)域的教育活動為藍本,，增加了有關(guān)自我保護的課程，增強安全意識,。通過家園園地向家長宣傳安全教育的重要性,，還針對幼兒出現(xiàn)的不安全行為，加強與其家長的交流配合,，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。在每天的晨間談話中，我們還圍繞不同的安全內(nèi)容告訴幼兒,，時刻提醒幼兒注意安全,。
1.開展每周一次安全教育談話活動，提高安全意識
根據(jù)園部制定的計劃,，我們每周都會利用晨間活動和孩子進行安全談話活動,，活動內(nèi)容涉及：飲食安全、戲水安全,、交通安全等多方面,，時刻提醒孩子們注意安全,，提高孩子們的.安全意識。
2.開展“安全伴我行”主題活動,，提高自我保護意識
在這個主題活動中，我們圍繞“安全”展開一系列的安全教育活動,，讓孩子懂得安全的重要性，學(xué)會保護自己,。我們和孩子一起學(xué)習(xí)了戲水安全,、下雨打雷時該怎么辦，在窗臺,、陽臺玩耍要注意等多個內(nèi)容,。孩子們通過觀看ppt、視頻和老師的講解,，懂得了面對這些情況該如何自我保護,。
3.開展防震演習(xí)活動，提高防災(zāi)意識
為了提高全園師生的應(yīng)急避震能力,，進一步深化防災(zāi)減災(zāi)意識,，我們幼兒園與今年5月份，組織全園師生進行了一次防震演練,。在老師,、保育員的帶領(lǐng)下，按照事先制定的疏散路線,，有序而快速地撤離到了幼兒園空曠的操場,。通過此次演練，提高了哆哆們的逃生能力,。
站在教育立場上,，家長的愿望和教師的教育目標是一致的，家長和老師應(yīng)該是一種合作的伙伴關(guān)系,。我們深知,，只有家園同心，形成合力,，孩子才能健康和諧的發(fā)展,。有了家長的支持和配合，我們的教育取得了事半功倍的效果,。
1.每日進行安全檢查,，防范未然。每天早晨和放學(xué),，我們即對活動室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進行安全檢查,，防止安全事故的發(fā)生,。而在進行戶外活動前，更是注意檢查戶外活動器械的牢固性與安全性,，確保幼兒體育活動的安全,。
2.組織安全教育活動，增強孩子的安全意識,。每個月,，我們根據(jù)幼兒近段時間出現(xiàn)的的情況、季節(jié)氣候,、月安全重點等,，組織內(nèi)容有趣的安全教育活動，引導(dǎo)幼兒玩中學(xué),，掌握一定的自我保護技能,。
3.發(fā)現(xiàn)幼兒異常，及時處理,。平時的各個環(huán)節(jié)中,，我們注意觀察幼兒的異常行為，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況,，及時處理,，防范安全事故與未然。
4.妥善管理藥品,，以防意外,。遇到幼兒生病帶藥入園時，我們及時與保健醫(yī)生做好藥品的交接,，并妥善保管好藥品,。
5.安全宣傳專欄，家園配合,。我們充分利用安全宣傳專欄,、電訪、家訪等多種形式,，達成家園共識,，加大安全教育的宣傳力度。
6.把好入離園關(guān),，防止走失,。在遇到不認識的人來借孩子時，我們也問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人,，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。
7.嚴格執(zhí)行制度，防傳染病,。我們及時配合,、督促保育員,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng),、保持干凈,；保證桌椅的安全、衛(wèi)生,；定期消毒玩具,；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈,、并按時消毒,，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥,，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。每天注意觀察孩子的精神狀態(tài),，檢查體溫登記情況,，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時處理,。
小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)配班篇十
本學(xué)期我班三位老師嚴格根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求,，精心設(shè)計了一節(jié)又一節(jié)生動有趣的主題活動，將“環(huán)境創(chuàng)造,、家園共育,、活動區(qū)域活動和日常活動”都作為課程的組成部分：幼兒與教師一起布置主題活動《我的小手真能干》;展示出幼兒在活動過程中的作品,，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容,。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動是密不可分的，本學(xué)期我們也一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動,。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行觀察,，我們及時對活動區(qū)的目標和材料進行調(diào)整，也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了發(fā)展,。
我班本學(xué)期共xx名幼兒,，女孩x名，男孩x名,。在這些幼兒當中,他們參差不齊,，有幾名幼兒年齡偏小，有的性格開朗,、大方,，有的卻較內(nèi)向。鑒于此情況,，我們采取了因材施教的方法來引導(dǎo)他們,。根據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進行教導(dǎo),。平時多鼓勵、獎勵他們,，讓他們覺得：老師是最喜歡我的,，我應(yīng)該表現(xiàn)得更好、更棒,。這學(xué)期下來,，小朋友對所學(xué)的知識都掌握得很不錯，表現(xiàn)得也很好,，達到了預(yù)期計劃中的目的,，其具體各科的教學(xué)總結(jié)如下：
能適應(yīng)集體生活;愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定,快樂;有初步團結(jié)意識。在老師的叮囑下慢慢的懂得了遵守游戲規(guī)則,，謙讓等各種良好的班風(fēng),。
能聽懂及用普通話回答老師的問題，回答問題很主動,、積極,，能安靜地聽故事、看動畫片,，能聽懂故事的情節(jié),，并能記住故事的名字及角色。記憶力強,，學(xué)過的兒歌都能朗誦,，會講述圖片中的主要內(nèi)容，愿意與老師,、阿姨及同伴聊天并且會根據(jù)詩歌內(nèi)容加上形象的動作,。
對周圍的事物,現(xiàn)象有興趣和好奇心,如：在《臟水和污水》這節(jié)活動后總會有很多的為什么。愿意參加科學(xué)活動;學(xué)習(xí)運用日常生活中的'事物和現(xiàn)象;能用語言,動作表達探索過程;對生活和游戲中失去的數(shù)量,形狀等有興趣,。
能夠逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,非常樂意參加集體活動,，尤其是我班的幾名新生已和小伙伴們形成了深厚的感情;樂意和老師,同伴交往;并了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,并學(xué)會了遵守;能學(xué)會做自己力所能及的事情，比如：自己穿脫衣服,、自己吃飯等;愛父母,長輩,老師與同伴,。
幼兒喜歡聽曲調(diào)優(yōu)美、歡快的音樂,，表現(xiàn)出愉快的情緒,，會用動作來表現(xiàn)音樂。節(jié)奏感很強,，歌曲中的符點及切分音符都能夠比較準確的唱出來,，接受力強，能掌握所學(xué)的歌曲,，并能獨立的演唱,。
幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的興趣,，都很認真，有多數(shù)幼兒的動手力較強,，都能單獨完成作品,，有少數(shù)幼兒雖需加強，但在老師的協(xié)助下都能夠完整的完成作品,。幼兒能認識及區(qū)分顏色,。整體來看，對涂色的知識掌握得很好,，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富,。
以上是本班教學(xué)工作總結(jié)，我班較順利的完成了本學(xué)期的一切工作,，但也有疏忽和不足之處在園長的精心指導(dǎo)及各位老師對我班工作的指點下,，使我學(xué)得了更多的知識，我相信在以后的工作中,，我會更努力的做好每項工作,，讓家長放心的把孩子交給我們，讓孩子們健健康康,、開開心心的在天天寶貝成長每一天。
小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)配班篇十一
轉(zhuǎn)眼間又是一個炎熱的夏天,，我班的師生已經(jīng)共同生活一年了,。在這一年里幼兒各方面水平都在原有基礎(chǔ)上獲得了健康和諧的發(fā)展?；仡欉@學(xué)期,，有辛酸、有成功,、也有快樂,，與上學(xué)期相比，有著不一樣的體會,。從家長手里接過剛?cè)雸@的新生,，仍是一張張稚嫩的小臉，聽見的仍是一聲聲哀憐“老師,，我要回家,！”、“我要媽媽,！”幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,；從不愿自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣菜都愛吃,；從不會穿衣到學(xué)著自己穿,；從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手在這其中包含了老師們多少心血,，當然也離不開家長的支持與配合。這就是我們小班老師的煩瑣,，在短短一學(xué)期中,，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎,？能讓老師不向這群小不點兒翹起大拇指嗎,？能讓家長不說：“小班老師真辛苦！”嗎,？有了那一句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值！當我們看到每個孩子的進步,，我們從心理感到欣慰,。本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,，健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進行小結(jié)如下：
本學(xué)期我班有幼兒54人,，其中有2名幼兒是剛?cè)雸@的新生,。孩子個性活潑開朗，但個性鮮明,，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)與生活,，每個孩子都有了很大的進步。
1,、全面發(fā)展：本班幼兒全面發(fā)展情況為：23.5%為優(yōu),；70.6%為良；5.9%為一般,。全班的優(yōu)良面達到94.1%,。我班幼兒經(jīng)過教師一學(xué)期的教育和培養(yǎng)，新生已適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，喜歡上幼兒園,，親近老師，能與其他幼兒在一起愉快的玩耍，幼兒動作發(fā)展較好,，節(jié)奏訓(xùn)練也有一定的基礎(chǔ),，喜歡美工活動，喜歡模仿動作,，孩子們的能力在原有的基礎(chǔ)上均得到了不同程度的提高,。孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進步,。
2、身體發(fā)展：我班的幼兒情況較好,。每個幼兒都比上學(xué)期高了,，壯了。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉,，幼兒們在走,、跑、跳,、爬等方面均得到了進一步的提高,。在幼兒的動作發(fā)展上，我們充分利用室外活動場地及大型玩具,，有意識,、有目的的引導(dǎo)幼兒開展小型多樣的體育游戲，盡管我班的幼兒年齡偏小,，但幼兒走,、跑、跳等基本動作得到發(fā)展,，家長反映幼兒的體質(zhì)明顯增強。身體發(fā)展總體優(yōu)良面達到了94.1%,，其中優(yōu)占23.5%,，良占70.5%，一般占5.9%,。
3,、認知發(fā)展：通過科學(xué)、社會,、語言,、美術(shù)、音樂等方面進行培養(yǎng),，使幼兒得到全方面的培養(yǎng),，使他們掌握到該年齡段所應(yīng)掌握的知識。智能發(fā)展總體優(yōu)良面達到了94.1%，其中優(yōu)占5.9%,，良占88.2%,，一般占5.9%。
4,、社會性發(fā)展：在家長與我們共同配合下,，使我班幼兒在社會性認知、社會性情感,、社會性行為方面達到了87.7%,，優(yōu)為17.6%，良為70.1%,，一般為11.8%,。
1、將規(guī)則轉(zhuǎn)化為幼兒自身的需要,，逐漸形成良好的習(xí)慣,。
“沒有規(guī)矩不成方圓”，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后,，我們轉(zhuǎn)移了工作重點,，從常規(guī)工作入手，制定一套切實可行的常規(guī)計劃,，使活動各環(huán)節(jié)有序進行,。開學(xué)初，我們共同商議,，制定了一系列的規(guī)則,，并落實到一日生活的各項活動中，但是,，孩子就是孩子,，他們不可能在各項活動中牢記教師提出的規(guī)則，而教師在一日生活的各項活動中隨時隨地地提醒也不是長久之計,，怎樣才能讓幼兒能夠自覺地遵守規(guī)則,，從而形成良好的行為習(xí)慣呢？帶著疑問,，我們在日常生活中注意觀察,，經(jīng)常看到的場景：幼兒在走廊和教室里跑,，雖然老師經(jīng)常提醒幼兒不要跑,，但孩子還是跑得飛快。通過這種現(xiàn)象看到的本質(zhì)是：幼兒不知道為什么要遵守這些規(guī)則,，就此問題,，我們在班上和孩子一起進行了討論，在討論中，教師轉(zhuǎn)變了觀念,，明確了對幼兒提出常規(guī)要求并不是為了方便教師的管理,，而是為了孩子形成良好的行為習(xí)慣的道理，認識到只有把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的切實需要,，再加上教師的適時鼓勵和引導(dǎo),，孩子們才會把規(guī)則變?yōu)樽杂X的行為，從而逐漸形成良好的習(xí)慣,。因此,，我們通過游戲、談話,、自我嘗試等方法,，幼兒逐漸理解規(guī)則，并正在將規(guī)則逐步變?yōu)樽杂X的行為,，如：不能跑太快是因為會摔跤：吃飯的時候不能說話,，是因為有可能飯粒會嗆進氣管。還根據(jù)不同情況的幼兒給予不同的引導(dǎo),。同時,，還通過各種手指游戲、音樂為信號,，幼兒只要聽到相應(yīng)的信號就知道下一個環(huán)節(jié)該做什么了,。同時經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項集體活動,，注意力集中,；會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾,、整理,；學(xué)會用語言表達自己的意愿，喜歡閱讀,，學(xué)習(xí)看書的正確方式等,。
2、以幼兒生活為背景,，預(yù)設(shè)、生成主題活動,，在師生互動型的探索性主題活動中,，初步培養(yǎng)幼兒的.探究能力
（1）觀察幼兒的熱點、興趣以及年齡特點,，形成主題網(wǎng)絡(luò)
由于年齡特點的限制,，幼兒自己生成活動機會較少，主要還是要求教師善于捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
（2）結(jié)合主題活動開展區(qū)域活動,，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí)。
我們根據(jù)幼兒的年齡特點,、本班教育教學(xué)總目標和正在進行的主題活動,，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標,，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容,，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動的興趣很高。為幼兒提供各種材料,，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索,，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。（3）聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣,，從而培養(yǎng)口語表達能力。
上學(xué)期,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視,、聽故事的時候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用聽讀游戲,、餐前餐后,、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事,，漸漸地,，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,，家長反映,，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中,，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當?shù)恼Z句表達,。
3,、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。
1,、注重孩子身、心健康,。根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，加強保育工作，注重孩子身,、心健康,，做到關(guān)注每一個孩子。平時細心觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛,，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長。
2,、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。
嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，每天按照規(guī)定的清潔,、消毒,，杜絕細菌、病毒的流傳,。有孩子突然生病了,，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，或通知家長或細心觀察照顧幼兒,。夏天到了,，蚊子非常多，每天做好防蚊工作,，為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
就這樣,，我們相互配合,、團結(jié)一致、統(tǒng)一思想,，時刻把班級利益放在第一位,，形成了一個團結(jié)向上的良好的班風(fēng)，出色地完成班級任務(wù),，使班級工作有序地開展起來,，也使每個幼兒在各自不同的水平上得到提高。
1,、切實做好常規(guī)性的家長工作,。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極開展家長開放日活動,，向家長進行宣傳讓家長充分了解幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況,，了解教師的教育方法,，進一步縮短家園間的距離。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間,，主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。
2、積極爭取家長資源,，豐富主題活動,。
每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。
一學(xué)期的工作是辛苦的,，包含著我們無數(shù)的汗水，回顧本學(xué)期的點點滴滴,，雖然我們做了大量的工作,，同時也得到了一些收獲，但在工作中還存在著許多的不足之處,。在今后的工作中我們將一如既往,，以孩子為中心，以工作為重心,，認真完成班級工作,。相信在大家的努力之下，小班的教育教學(xué)會更加生活化,、游戲化,，科研更會蒸蒸日上，家園工作更有創(chuàng)意,！
小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)配班篇十二
時間匆匆,，一個緊張而又忙碌的學(xué)期過去了，我到這里也有一學(xué)期了,。在這一學(xué)期中有酸,、甜，也有苦,、辣,。回顧上學(xué)期的工作：我們2個老師團結(jié)合作配合默契,，使我們的班級工作井然有序,、孩子活而不亂、尤其是在家長溝通方面我們也取得很好的成績,但在工作中也有不足的地方,，我們吸取這一學(xué)期的經(jīng)驗帶到新學(xué)期中,，不足之處努力完善,。這學(xué)期的工作大致如下：
熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè),，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的.人格和道德情操。認真做到熱愛幼兒,，勤奮工作，不遲到不早退,，樹立良好的教師形象,。熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中。與張老師共同協(xié)作搞好班級工作,，與同事關(guān)系融洽,。
對于班級各項工作，能夠主動地承擔(dān),，教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認真?zhèn)湔n，精心選擇教學(xué)方法,，充分準備教具,，勤勤懇懇，踏踏實實,。一日活動中以幼兒的經(jīng)驗,、能力、興趣,、需要為出發(fā)點,，及時調(diào)整活動內(nèi)容，活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素,，促進孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備教育理念和教育措施。設(shè)計教學(xué)活動時,，注意做到有針對性,。設(shè)計活動目標時，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提,，為孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。與孩子們相處如同朋友,，讓他多與我親近,，消除幼兒對老師的畏懼，建立了良好的師生關(guān)系,。
做好與家長的溝通工作不僅體現(xiàn)在幼兒的成長紀錄中,，而且與我們平時和家長語言溝通有很大關(guān)系,。作為班主任的我要首先做好這方面的溝通工作，為做好這一方面的工作我利用早上和晚上時間與家長相互交流幼兒各方面的表現(xiàn),，也使家長對我們的工作有更進一步的了解,；同時我們的工作得到家長的肯定，當然家長也提出很多合理的意見,，我們一定會在以后的工作中取長補短,，把班級工作做的更好，給幼兒和家長一個滿意的交待,。
“人生如尺,，量人時不要尺之過嚴，量己時不要尺之過寬”,，對同事更是如此,，只有對別人付出真心，你才會得到回報,。在工作中,，做到與同事之間相互團結(jié)，憂別人之憂而憂,，樂別人之樂而樂,，相互學(xué)習(xí)團結(jié)，取人之長補己之短,。與配班老師更是配合默契,，從而使我們的工作取得令人滿意的成績。
總上所述,，在這一學(xué)期里,，我努力做好自己的本職工作。但是知道在工作中也難免存在著不足之處,。如：教學(xué)觀念要不斷更新,，區(qū)角活動的設(shè)計中，思路要更開闊一些,，讓幼兒有更多的選擇余地,，讓幼兒動手參與環(huán)境布置等。我將會在今后的工作中加以改進,，揚長避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭更上一層樓,！
小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)配班篇十三
伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學(xué)期又要過去，轉(zhuǎn)眼間,，企鵝寶寶班的孩子們都長大了,，都要升入中班了，回憶這一年來和孩子們相處的每一天都是那樣的快樂,，還記得入園第一天,，孩子們的不愿意，哭哭啼啼,，到今天快快樂樂來幼兒園,，從不會聽課，上課隨便走動的狀況到現(xiàn)在的主動和老師配合,，積極動手參與,，這是多么大的轉(zhuǎn)變啊，如今他們都要成為中班的大哥哥大姐姐了,。看著他們一點一滴的成長,，我做為老師倍感欣慰,，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學(xué)期我認真做好各項工作,，對每一件事情認真負責(zé),，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
在教學(xué)中,，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。關(guān)注全體幼兒，注重個別幼兒教育,，使班級保持相對穩(wěn)定,。課余時間看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。
在教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的準備工作，課后認真總結(jié)經(jīng)驗,，填寫教學(xué)反思,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫作能力。在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件,，提供充足的材料。在一日活動中,，注重教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。認真的領(lǐng)會新《綱要》精神,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí),。因材施教,，因人施教，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,。根據(jù)制定的活動目標,，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的'游戲及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。認真填寫周,、月計劃,。
安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起,，耐心細致,，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,。我做到了以下幾點：
1,、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。
2,、嚴格堅持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。
4、做好交接班和藥品登記工作,，并認真填寫一日情況表,。
在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、懂禮貌的好孩子,，并與家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣,。進一步加強幼兒常規(guī)教育,，對幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進行培養(yǎng),，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展,。配合保育老師做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做到地上無灰塵,、紙屑,、門窗干凈、被褥整齊,。嚴格堅持衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩具、教具,、用具消毒,，積極配合保健醫(yī)生做好工作。加強幼兒進餐習(xí)慣,，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食,、不偏食、進餐時不講話，不掉飯粒,。加強幼兒午睡習(xí)慣,，不吵鬧，盡快入睡,，鞋子擺放整齊,，衣服折疊整齊放好，起床后會自己爹被子,，整理床鋪,。
在家長工作中主動親切與家長溝通，我充分利用早晚接待時間與家長進行交流,，使得家長了解幼兒在園情況,。與家長進行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識,，配合幼兒園做好保教工作,。定期向家長展示幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，是家長了解幼兒園實行的教學(xué)活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。
小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)配班篇十四
光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期是小班孩子入園的第二個學(xué)期了,，在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上,，我們較好地開展了方案教學(xué)的活動，現(xiàn)在一個學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,，下面把各方面的具體情況總結(jié)如下,。
本班原有幼兒31人，這學(xué)期有9名新生插班,，現(xiàn)共有幼兒40人,，其中男27人，女13人,，最大的4歲半,，最小的還不到3歲，平均年齡3歲左右,。男女比例分布很不均衡,，加上年齡差別大，也存在較大能力差異,?？傮w來說，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進步,，學(xué)習(xí)積極性提高了很多,，但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮,，部分舊生自我控制能力較差，因此開學(xué)后一段時間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成,，到中期才漸漸穩(wěn)定下來,。
本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大，開學(xué)初回園率達到98,，4月回園率下降到了75,，5月開始才慢慢回升。出現(xiàn)這種情況的主要原因是因為在班內(nèi)出現(xiàn)的“小兒上呼吸道感染”,，表現(xiàn)癥狀為咳嗽,、嘔吐和持續(xù)發(fā)熱，起病急,，退熱慢,，從發(fā)病到痊愈需要一周左右的時間。由于孩子年齡小,，抵抗能力差,，易受感染，在病情發(fā)生時,，老師加強了與家長的電話聯(lián)系,，并向已痊愈的幼兒家長請教治病的良方，同時主動在家長來接送孩子時向他們介紹了治病的良方,，讓家長深受感動,。
從體育鍛煉方面來年，總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,，對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣,，即使在下雨天我們也堅持在室內(nèi)組織早操活動，這一點深受家長們的好評,。
本學(xué)期配合園醫(yī)對全班幼兒進行了一次體檢,，從結(jié)果來分析,，幼兒身高體重達標率達84,，有4的孩子偏瘦，其中李雪晴輕度貧血,。分析原因,，除了遺傳因素外，最主要還是因為飲食方面挑食現(xiàn)象比較嚴重,，有的孩子至今還未學(xué)會自己獨立地進餐,，飯量也比較小，如黃濤,、李嘉汶,、陳嘉禧等,，在下學(xué)期的工作中重點要訓(xùn)練這一部分孩子的生活自理能力，尤其是進餐方面的不良習(xí)慣要配合家長一起給予糾正,，并鼓勵他們積極地參加體育鍛煉,。
本學(xué)期小班級組開展“方案教學(xué)”的嘗試，以整合課程為主要指導(dǎo)思想來組織各項教學(xué)活動,。上學(xué)期末我們已經(jīng)制定出了本學(xué)期的教學(xué)計劃,，本學(xué)期的教學(xué)活動共分為“扮家家”、“車子叭叭叭”,、“大和小”,、“蔬果舞會”、“可愛的動物”等五個單元,，每個單元活動初定分四周來完成,，并把具體的內(nèi)容制定成冊。
本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,，本班堅持做好衛(wèi)生保健工作,，能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒,，玩具定期清洗,；從6月開始每周督促孩子把床上用品拿回家清洗；4月以前每天早操后,、午睡前和臨放學(xué)時都幫孩子換衣服,；每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象；對孩子做好自我保護和衛(wèi)生安全常識的教育,，每天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等,。5月份新毛巾發(fā)放以后，又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法,，并做好毛巾的消毒工作,，在每個月尾的'大檢中，我們的衛(wèi)生情況都是滿分,。
學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個新臺階,。因為經(jīng)過了上學(xué)期，在老師的積極鼓勵下,，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育,，而且對老師能給予充分的信任，這給我們開展各項工作帶來了很大的便利,。這個學(xué)期,，除了做好家訪、電話聯(lián)系,、手冊發(fā)放等常規(guī)的家長工作之外,，我們在“家長園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開辟了一些新的欄目,，如“專題論壇”、“育兒經(jīng)驗”,、“教師手記”,、“教師答疑”、“重點關(guān)注”等,，經(jīng)常組織家長們進行討論,，了解他們的需要。如開學(xué)初組織家長們討論“抽簽的方式安排床位好不好”,、根據(jù)家長們在手冊中的提問教師整理了名為“如何培養(yǎng)孩子良好睡眠習(xí)慣”的文章等等,，這樣通過老師和家長的互動，來解決家長們在教育孩子的過程中遇到的各種問題,，還要結(jié)合整合課程的實施方案,，把“單元活動設(shè)計意圖”、“親子活動方案”,、“活動網(wǎng)絡(luò)設(shè)計”,、“單元活動計劃”等內(nèi)容詳細地公布出來，讓家長對我們新的教學(xué)方案有所了解,。另外,，我們還根據(jù)活動開展的情況，開辟了三個專欄,，一個是“親子同樂”,，用來張貼家長和孩子共同完成的親子活動單，本學(xué)期我們一共讓家長和孩子一起探索完成了三份親子活動單,，分別是“尾巴的作用”,、“我家有幾口”統(tǒng)計表、“蔬果沉浮實驗”登記表,，均張貼在這個專欄里,；一個是“寶寶看世界”，用來展示孩子們在幼兒園教學(xué)活動中的對話實錄,，我們一共展示了四份孩子的對話,，分別是“我對結(jié)婚的認識”、“媽媽不在家我怎么辦”,、“小貓咪洗澡”,、“我是怎么來的”等等,，孩子的對話張貼出來后引起了家長們的關(guān)注,；還有一個是“活動剪影”，用來張貼孩子們參與各項社會性活動的照片,，如集體去林泓小朋友家做客,、邀請爸爸媽媽回園一起開展泥工活動“我的一家”,、認知活動“到車子里看看”、“送給媽媽的禮物”等等,，讓家長和孩子們一起分享成長的喜悅,。
因為整合課程的很多活動開展都需要家長們動手為孩子們提供教育資源，因此我們更注重各項活動開展的質(zhì)量,，只有讓家長們真切地體會到了這種教學(xué)方法的好處以后,，才能更好地激發(fā)他們的積極性，對我們開展教學(xué)活動需要提供的資源給予大力的支持,。開學(xué)初,，家長會結(jié)束后楊曉瞳的家長便主動提出免費復(fù)印整個學(xué)期的教學(xué)計劃給每個家長人手一份，為家長們及時地了解我們的教學(xué)內(nèi)容提供了便利,。在接下來的教學(xué)活動中,，很多家長都對教師的工作給予了大力的支持，如“扮家家”單元里很多家長為孩子們提供了婚紗照片,、在社會性活動“小客人”中林泓,、車啟迪的家長提供了讓孩子去做客的場所；“車子叭叭叭”的單元里嚴尚銳,、曾學(xué)謙的家長提供了警車和小轎車讓孩子們實地觀察,；在“蔬果舞會”的單元里我們開展親子活動“菜園之旅”，陳新達的家長主動為我們聯(lián)系了菜園子公司的負責(zé)人,，黃濤,、曾慶楊、譚熹然,、趙渭龍,、陳嘉禧、曾學(xué)謙等家長積極地提供了接送孩子的車輛,，很大程度上促成了這次活動的順利開展,，活動結(jié)束后很多家長都給家長提出了寶貴的建議，對我們今后開展這種類型的外出親子活動起到了很好的幫助,。本學(xué)期本班三位工作人員都注重了與家長的溝通,，尤其是在水痘期間和組織外出親子活動中分工合作，在密切與家長的聯(lián)系方面做了不少的工作,。我們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心,，要堅持長期一點一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼,，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心,，才能充分地調(diào)動起家長的積極性，關(guān)注我們的教學(xué)工作,，科學(xué),、積極地參與到對孩子的教育中來,。
六、今后努力方向
下學(xué)期我們的工作重點有三個方面：
1,、更好地利用好環(huán)境因素,，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動性
2、在繼續(xù)做好“方案教學(xué)”教研教改工作的基礎(chǔ)上,，開展“普通話”的教學(xué)實驗,，提高孩子的普通話口語表達水平。
3,、在家長工作方面,，再接再勵，把親子教學(xué)落實到家長群中,，創(chuàng)造平等,、親和、互尊互重的家園環(huán)境,，
以上是本班在本學(xué)期開展各項工作的一些具體情況,，我們主要針對各項工作的開展進行了實事求是的總結(jié)，好的方面應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚,，存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善,，提高。
小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)配班篇十五
很快一個學(xué)期過去了,，透過一個學(xué)期的教學(xué)活動,，我們又有了新的育兒感受與教學(xué)經(jīng)驗。現(xiàn)將教學(xué)工作做如下總結(jié)：
本學(xué)期我班共計37名幼兒,。本班幼兒透過了一個學(xué)期的群眾生活,，雖有個別新入園的幼兒及幾個不經(jīng)常出勤的孩子在情緒上出現(xiàn)波動外，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定,。隨著年齡的增長,，孩子們的自控潛力有了增強，對班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識的遵守,，喝水要有秩序排隊,，下課不亂追跑，能把禮貌用語靈活應(yīng)用在生活中等等,。在一些活動區(qū)域中,，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了,，活動較以前有秩序了,，孩子們還嘗到了分享的快樂。本學(xué)期重點培養(yǎng)了幼兒的各項教學(xué)，尤其是小班的邏輯狗的特色教學(xué)有了很大的進步,。
首先結(jié)合本班幼兒的年齡特點制定了教學(xué)計劃，按計劃的教學(xué)資料教師開展了豐富多彩的教學(xué)活動,。從尊重幼兒的角度把各項教育教學(xué)活動搞活,。我們注意動靜交替，創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學(xué)習(xí),、用心嘗試,，并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)到了各種生活技能，獲得了愉快成功的情緒體驗,。
其次,，根據(jù)幼兒潛力特點選取幼兒感興趣的資料。
讓孩子得到不一樣的發(fā)展,，尊重個體差異,，透過不一樣幼兒存在的'潛力差異，開展針對性的教學(xué)活動,，每名幼兒的教學(xué)目標也有所不一樣,，不讓幼兒心理上存在“我不行”的壓力，避免了幼兒的被動學(xué)習(xí),。讓孩子在簡單快樂中學(xué)習(xí),。如在認識物體形狀時，讓幼兒在玩積木,、找朋友及折紙的游戲中簡單地掌握學(xué)習(xí)知識,。
本學(xué)期的邏輯狗特色教學(xué)活動的開展也取得了較好的成績。幼兒從開始的操作按鈕都不熟練到能夠參加全國的挑戰(zhàn)賽,，這些進步與教師的認真教學(xué),、辛勤的付出是分不開的。本學(xué)期我們小班幼兒有12名幼兒參加了全國思維潛力挑戰(zhàn)賽并有3名幼兒參加決賽,，取得了優(yōu)異的成績,。
本學(xué)期我們重點建設(shè)了數(shù)學(xué)的活動區(qū)域，結(jié)合了我們開展的特色教學(xué)活動及幼兒的不一樣發(fā)展需要,，有層次,、有系統(tǒng)地投放區(qū)域活動材料，并及時調(diào)整活動目標,，使各種活動材料的投入能更好地定位在幼兒的最近的教學(xué)發(fā)展上,。我們保證讓幼兒每一天至少進入一個區(qū)域，培養(yǎng)了幼兒的多方面的潛力,。教師加強對幼兒區(qū)域活動狀況的觀察,，觀察幼兒活動的興趣、材料投放的適宜狀況、幼兒的學(xué)習(xí)和探索過程以及了解他們在探索過程中遇到的困難等,。讓區(qū)域活動作為主題活動的延續(xù),，從而促進幼兒的自主學(xué)習(xí)與成長。
三名教師在本學(xué)期將“如何提高幼兒對數(shù)學(xué)的教學(xué)興趣”的研究活動作為教研的課題認真進行了研究,。將《綱要》理念滲透到行為中,，并用于指導(dǎo)的開展。教研時我們認真觀摩了其他教師的數(shù)教學(xué)活動的開展,，吸收不一樣教師的好的教學(xué)方法,。透過研究本班幼兒的教學(xué)活動存在的問題，找到解決的方法,，實際應(yīng)用到了日常教學(xué)活動中,，取得了明顯的教學(xué)效果。充分激發(fā)了小班三位教師的用心性和創(chuàng)造性,，團結(jié)一致,、互相協(xié)作的精神，真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，找到了更適合小班幼兒的數(shù)學(xué)教育方法,。讓孩子們體驗到了數(shù)學(xué)知識的樂趣。
以上是本學(xué)期小班的教學(xué)總結(jié),，今后我們?nèi)處熯€將會持續(xù)用心的工作態(tài)度,，在今后的工作中取得更多成績！
