總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園老師教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園老師工作總結(jié)簡短篇一

本學(xué)期初，根據(jù)本班數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀,，我大膽提出了“精講精練,、當(dāng)堂達標(biāo)、當(dāng)堂過關(guān),、單元過關(guān)”這一新理念,。努力去學(xué)習(xí)、實踐著,、摸索著,，并逐步看到了自己學(xué)生的一些欣喜的變化，感受到由此帶來的課堂教學(xué)的輕松和愉悅,。指導(dǎo)預(yù)習(xí),使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。精講、引導(dǎo),教給方法,。

對于討論中暴露出的問題,，學(xué)生不懂的教師一定要精講。關(guān)鍵要講到學(xué)生需要之處,，講到學(xué)生困惑之時,，講到點子上。講要突出重點,、突破難點,、解除疑點，強化弱點,。不僅要講知識，更重要的是講方法,，講思想,。這樣才能舉一反三，達到一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。另外，還可以將抽象,、復(fù)雜的概念形象直觀展示出來,，讓學(xué)生真正的會學(xué)習(xí)，掌握思考的方法,。

3,、合作交流,共同進步。

對于及學(xué)生的疑問，先讓學(xué)生在小組內(nèi)交流,、討論解決,，對小組內(nèi)解決不了的,，再組織學(xué)生開展小組間的交流,，全班學(xué)生都解決不了的問題教師就要及時搜集起來，統(tǒng)一在課堂上講解,。及時糾正偏見,，,消除誤解，更要關(guān)注學(xué)習(xí)消極的學(xué)生,。

1、關(guān)愛后進生,。

真誠的接受和理解他們的做題過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,、想法,。課堂上多給他們發(fā)言的機會,課后多和他們交流、談心,。

2,、耐心輔導(dǎo)。

從“耐心”入手,，去堅定學(xué)生的“恒心”。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高他們的成績，首先要解決他們心病,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)有興趣。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子們終生受益,。首先要解決的是“聽”的習(xí)慣,讓他們學(xué)會傾聽別人的發(fā)言，從中吸取經(jīng)驗和方法,。其次是“說”的能力,要求學(xué)生不僅會做題,，還能將思路和方法給大家有條理的講出來,提高語言表達和思維能力。

1,、運用理論指導(dǎo)實踐不夠,。

2、課題探索研究工作力度不夠,。

3,、現(xiàn)在教學(xué)媒介運用得不足。

1,、今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),突出自己的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格,。

2、強教學(xué)反思,積累經(jīng)驗,切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教育手段。

總之,，在今后的工作中,，要經(jīng)常向有教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，彌補自己教學(xué)工作中的不足,，在課題研究方面要大膽探索,，并不斷創(chuàng)新、不斷改進,、不斷提高教育教學(xué)效率,。

幼兒園老師教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園老師工作總結(jié)簡短篇二

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,，也是人才成長的奠基階段,，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體,、智,、德、美諸方面的教育,，促進其身心和諧發(fā)展,。這是國家對幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿,。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在活動中得到快樂,，得到發(fā)展,！

工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們,，使我愛上了這一行,，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味,！

陳琪軒麒是我們班上一位小朋友,，一次他感冒，堅持要到戶外活動,。到了戶外,，他就開始流鼻涕，我?guī)退眉?，他說冷,，我給他暖手。在戶外活動結(jié)束后,，大家一起回到了活動室,，我想坐下。眼睛正在四處找椅子,，這時,，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了,。他那雙大眼睛,，沖我眨了眨也笑了……

孩子在午睡時，我們會為他們準(zhǔn)備水果（午點）,，一次我削蘋果,，快削完的時候，蘇天鴻醒了,，看到我拿著一把大刀“揮舞”著,，嚇了一跳，連忙說：“老師,，你小心點,，這么大的刀，可別削到手,！”……

一件件與孩子們發(fā)生的小事,，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情,。讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著,。這是何等的幸福呀！我們還有什么理由不去努力工作呢,？

工作沒有多久,，就迎來了第一次“考驗”,。雖然只是園里的老師參加，可對于一個“新手”而言,，還是不免會緊張,。經(jīng)過挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內(nèi)容是：把繩子拋到空中,，自然落下,，形成圖形，請幼兒聯(lián)想,。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來,，沒有完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)沒有成功,。起初我很沮喪,，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢,？我分析原因：可能是繩子長,，落下來的時候線疊落在一起，不太容易看出想什么,；也可能是我的引導(dǎo)語不明確,；也可能是課前準(zhǔn)備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省，發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞,。

在第二次上課時,，我注意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多,。反省第一次失敗的原因,，吸取了教訓(xùn)。在第二次,，三次的活動中,，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好,，就這樣,，在實踐工作中，使我成長起來,！

經(jīng)過了一年的磨練,，我在組織教育活動的時候，有一定的進步,，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多,，在這里要感謝我的指導(dǎo)教師（顧老師）,，從她的身上,，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西—熱情,，勤奮,，努力,。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機會,，也要感謝園內(nèi)各位老師的細心幫助,，使我很快的“成長”起來。

在這里向您們道一聲：謝謝,！您們辛苦了！

在以后的日子里，我會更加努力的學(xué)習(xí),，工作,，向您們看齊！

幼兒園老師教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園老師工作總結(jié)簡短篇三

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜又有憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的,，但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,，我對每一件事情都認真負責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我熱愛祖國、熱愛教師職業(yè),，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。認真做到熱愛幼兒,，勤奮工作，不遲到,、不早退,，樹立良好的教師形象。

熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中,。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作,，與同事關(guān)系融洽。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。開展了一系列主題活動,。通過各種活動了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加公開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機會與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。認真填寫周、月計劃及各種表格,，認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析、有目標(biāo),、有記錄,、有反饋。根據(jù)制定的活動目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

安全工作是x重要的工作之一，保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。做好交接班工作,，認真填寫x內(nèi)容。

我充份利用了晨間和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。使用家園聯(lián)系冊、電話,、家訪等多種形式進行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切。讓家長參與到我的工作中,。做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育。與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。與班長老師團結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教,，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好,！

幼兒園老師教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園老師工作總結(jié)簡短篇四

在剛剛結(jié)束的一個學(xué)期里,，孩子們在寶寶班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲，,。當(dāng)我們看到孩子的進步,，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：

1,、注重孩子身、心健康,。把保育工作放在首置,，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言,、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過每一天,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。班上老師每天必須按照制度進行清潔,、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾,、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作,；各衛(wèi)生死角的清潔,；每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌,、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

3、加強安全教育,，杜絕安全隱患,。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn),；在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西,，不做危險的事，不和陌生人說話等,；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度,；檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修,。以確保幼兒有一個安全,、可靠的生活環(huán)境。

入園時本班幼兒的年齡小依賴性強,，動手能力差,，且生活行為習(xí)慣沒規(guī)律，因此教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識的傳授,，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,，歸納為：

1、情感上的交流,。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，主題墻上張貼幼兒的全家福，讓孩子在想念親人時,，情感也能得以托付,。而每位教師則以“耐心、細心,、愛心”來真誠地對待每位幼兒,，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,，和老師建立深厚的感情,。

同時，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會分享,，同伴間的友愛,，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼,。

2,、生活常規(guī)的培養(yǎng)。

因為都是獨生子女,，在生活中家長過多的包辦,、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”,、依賴性強,、動手能力差、嬌氣等特點,，針對這一情況我們采取多鼓勵,、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力,。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,，這時我們就鼓勵他自己動手，或采取能力強的孩子來幫助他,。除此之外,，我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服；男孩,、女孩入廁,；洗手；刷牙,；吃飯,、喝水；等自我服務(wù)能力的培養(yǎng),。鼓勵幼兒自己動手,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯,、穿脫鞋襪和簡單的衣服,，不依賴?yán)蠋煛?/p>

同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

3、組織開展各種生動有趣的游戲活動,，讓幼兒在游戲中快樂成長,。

這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況分別開展了有趣的主題活動：《冬天不怕冷》,、《樹葉飄飄》、《高高興興上幼兒園》,、《有趣的五官》,、《小手真能干》等并滲透情感教育,。如在開展《冬天不怕冷》主題活動過程中,，恰逢圣誕節(jié)、元旦,，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式,，以及新年的由來，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感,。讓孩子了解節(jié)日方面的知識。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書,、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。

在秋天這個豐收的季節(jié)里,，我們不僅開展了有趣的秋游活動,，還帶領(lǐng)孩子戶外游西湖，欣賞,、感受大自然的美,，體驗季節(jié)的變化。此外,，我們穿插了音樂游戲,、體育游戲、建構(gòu),、表演,、角色游戲的開展，使幼兒在幼兒園能健康,、快樂地全面發(fā)展,。

為了方便家長了解幼兒在園一日生活情況和教師的教育教學(xué)；以及更好地體現(xiàn)家園互動,；參與到活動中來,，這學(xué)期我們在“家長開放日”當(dāng)天開展了親子活動《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受幸福，體驗快樂,。

在幼兒園舉辦的“新年親子運動會”中,，本班全體幼兒也積極地參與了入場儀式；喊口號,；參與運動會的各種游戲項目,，受到園領(lǐng)導(dǎo)及許多家長的好評,，而通過此次活動的開展培養(yǎng)了孩子的集體榮譽感和團隊精神。充分發(fā)揮了孩子的主動性,、參與性,，使他們的膽量得到了鍛煉，讓他們更自信,、更快樂,。

4、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題研究,。

本學(xué)期,，我班也參與、開展了音樂課題研究《跟著音樂動起來》,。讓孩子在充滿音樂的氛圍里,，開心得玩；開心得唱,；開心得跳,。

1、充分發(fā)揮家教園地的作用,。

以班級的家教園地為窗口,，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù),、每周的活動計劃、親子游戲,、家教文章、寶寶健康飲食,、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項,、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換,，讓家長能及時地了解班級工作,、教育教學(xué)新動向。

2,、通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通。

（1）向家長公布兩位老師的電話,。方便家長與老師間的溝通,。

（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中,。

如：“親子運動會”活動,、“家長開放日”和秋游活動,。

（3）成立家長委員會。本學(xué)期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長委員會成員,。

（4）定時或不定時地召開家長會,。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項,。

（5）成功的組織家長召開一次育兒經(jīng)驗分享活動,。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時候，我們將認真總結(jié)本學(xué)期工作的不足,，繼續(xù)努力,，把班級工作更上一個新的臺階,。

幼兒園老師教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園老師工作總結(jié)簡短篇五

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個學(xué)期以來,，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責(zé),，投入于工作中，在工作中不斷實踐,、總結(jié),、更新，力求做到最好,。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂,。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié)：

認真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動中,。我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認真記筆記，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會,，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。工作中我團結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認真負責(zé),，在工作中努力求真,、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。積極要求進步,。,，做到耐心,、愛心,、公平、尊重的對待每一個孩子,。

我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi),，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,，及時積極想園長和老教師請教。

在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)教學(xué)活動進展需要設(shè)計了一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，,、能力投放了不同難度的活動材料,。

本學(xué)期我們加強了幼兒閱讀,、寫字,、講、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。充分利用了餐前、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、識字、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動,。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。為了更好的迎接一級園驗收,，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻,，無論在進行活動時或是休息時,，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有狀況或其他不舒服的狀況,。

另外,，針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況,，我通過晨間談話,、進行有目的、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,、誠實勇敢、知錯就改,、熱愛勞動,、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學(xué)期以來,，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、進餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、身體素質(zhì)逐步上升,。

嚴(yán)抓幼兒的安全問題,，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的,。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除,。每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除,，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動,。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

一個學(xué)期以來,，我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時,，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細聆聽家長們的和看法。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊,。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持。

我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,，及時,，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足,。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容,，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果,。在個別幼兒教育問題上未能做到最好,，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中,，這些都是我的努力方向,，我將努力向先進教師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓,。

幼兒園老師教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園老師工作總結(jié)簡短篇六

怎樣做一名合格的教師呢,？記得前蘇聯(lián)教育家贊科夫曾說：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生,?！苯逃聵I(yè)是用愛心構(gòu)建起來的大廈。試想,，一個教師如果沒有愛心,，又談何教書育人？愛心是教師職業(yè)道德,、事業(yè)心,、責(zé)任感的.中體現(xiàn)，它能溝通師生感情,，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,。只有在用愛心營造的沃土上,，在充滿愛心陽光照耀下，孩子才會茁壯,、健康地成長,。

教育是培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力而不是培養(yǎng)固定型的人才，我們培養(yǎng)的孩子應(yīng)該是有著無限的思維,，畫個圓能說出上萬種答案的思維而不是簡單的'教他們1,、2、3和幾個單詞那個簡單的事,，我們給他們的應(yīng)該是愛的全部,，而不是為讓他們成為將來的好學(xué)生而讓他們學(xué)到更多的知識，我們是培養(yǎng)教育他們學(xué)習(xí)的興趣和方法的使者,。

做為一名合格的教師,。首先要用愛心哺育愛心。了解在不同環(huán)境中長大的孩子有不同的行為表現(xiàn)：在批評中長大的孩子,，他學(xué)會了責(zé)難,；在鼓勵中長大的孩子，他學(xué)會自信,，他會愛人如己,；在表揚中長大的孩子，他學(xué)會了感激,；在分享中的孩子,，他學(xué)會了慷慨。教育的目的不僅要培養(yǎng)學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生,，更要培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),、富有愛心的接班人,。這就要求教師對孩子要有愛心，不僅要愛“小天鵝”,，還要愛“丑小鴨”,。教師應(yīng)該對所有的學(xué)生奉獻自己的愛心，讓孩子感受到自己是生活的在一個充滿愛的環(huán)境當(dāng)中,，在被愛的同時學(xué)會愛別人,。

一個小班的小朋友把自己最愛吃的香腸偷偷地拿給飼養(yǎng)角的金魚、小兔子吃,。當(dāng)老師感到疑惑不解時,，他告訴老師：“平常老師總是把好吃的留給小朋友吃，而小金魚,、小兔子比我們小,，我當(dāng)然要給它們吃”。還有一個剛?cè)雸@的孩子,，在觀看了教師為一患病職工捐款儀式后,，偷偷地從家里帶來了幾個硬幣捐給這一患病的職工。在感動之余,，我們更深刻地認識到教書育人就是要讓孩子在愛中成長,，在愛中學(xué)會愛人。

做為一名合格的教師,。既要了解孩子的個性特點,，了解孩子的喜怒哀樂、興趣愛好,，又要了解孩子的家庭環(huán)境,、生活的氛圍等。只有主動地,、全方面地了解孩子,，才能以一顆容、博大的胸懷來容納孩子所表現(xiàn)出來的優(yōu)與劣,、成與敗,。教師要努力做到：在孩子失敗、氣餒時,，進行鼓勵,、幫助；在孩子做錯事時,，諄諄善誘,、積極引導(dǎo)；在孩子感到困惑時，進行耐心開導(dǎo),。

有一個孩子,，確確實實是個“惡作劇大王”：洗手時，用手托住水龍頭讓水花四處飛濺，常常弄濕自己和別人衣服,；畫畫時,，喜歡在其他小朋友的畫紙上涂抹,，在小朋友的哭聲中他好像得到了些許的滿足……通過了解,，教師得知孩子的父母離異,，他在用自己的方式發(fā)泄著對這個世界的不滿。通過教師長時間的引導(dǎo)和關(guān)愛以及家長的配合，孩子變得熱愛學(xué)習(xí),，還經(jīng)常幫助別人。孩子的心是敏感而又脆弱的,，他需要我們用愛心來呵護,。所以教師要以積極的態(tài)度和行為回應(yīng)孩子，在孩子需要的時候給他一個微笑,，一句肯定的話,，讓孩子感到世界是可愛的、溫暖的,、灑滿陽光的,，這有益于孩子親社會行為的形成。

另外,，教師要尊重幼兒的個性差異,。由于受先天遺傳、家庭環(huán)境等因素的影響,，人的發(fā)展往往不平衡,，教師要以學(xué)生個體發(fā)展為本，尊重幼兒的個性差異，做到因材施教,，使幼兒在不同程度上得到發(fā)展,，建立良好的自信心、進取心,。

教師的品質(zhì)和行為,，對學(xué)生具有重要的影響，所以教師必須以身作則,、言傳身教,。如果教師樹立了勝不驕、敗不餒的形象,，那他的學(xué)生就會奮進,、追求卓越；如果教師給人以勇敢的形象,，那他的學(xué)生在困難面前也決不退縮；如果教師活潑開朗,、熱愛生活的,，那他的學(xué)生就可避免孤僻、消沉,。教師要以自己的正直去培育學(xué)生的正直,，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，在平凡而偉大的崗位上，在平淡而辛勤的耕耘，用自己的生命之光影響學(xué)生的生命之旅。

吳麗芳

幼兒園老師教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園老師工作總結(jié)簡短篇七

回顧本學(xué)年以來的工作，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我,。工作中，我始終保持高度的責(zé)任感，積極進取,，以《規(guī)程》為依據(jù),，圍繞幼兒園的中心工作,，結(jié)合本班的實際情況,，認真開展各項教育教學(xué)活動，較好地完成了各項工作任務(wù),，現(xiàn)就本學(xué)年的工作總結(jié)如下,。

積極參加政治理論學(xué)習(xí)，團結(jié)同志,，熱愛集體,，對班級工作認真負責(zé)，在工作中努力求真,、求實,、求新，以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項工作,。愛崗敬業(yè)，對每一個孩子都做到耐心,、細心,、關(guān)心和愛心。

二,、教學(xué)方面

（一）班級情況

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,，我們首先對每一個幼兒的個性特征、興趣愛好和生活自理能力及各個方面進行調(diào)查,，為了縮短幼兒的分離焦慮,，針對其特點，我們幾位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲,、玩耍。通過"我是小司機",、"大家都是好朋友"等活動,，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中,，指導(dǎo)家長做好幼兒的各項入園工作,，使家長們能夠— 1 —幼兒園中班教師個人工作總結(jié)在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動，我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。正由于這種高度負責(zé)的責(zé)任心及奉獻精神，我們班來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

（二）教育教學(xué)工作

本學(xué)年，我根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，切實制定了可行的教育教學(xué)計劃,。在教學(xué)活動中注重以游戲貫穿整個活動，充分調(diào)動幼兒的三性,，運用多種形式,、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動,，激發(fā)他們的活動興趣,，創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)他們主動感知、操作,、探索事物,，從促進幼兒的發(fā)展，平時認真?zhèn)浜妹恳粋€活動,，每一個環(huán)節(jié),，找出重難點，為幼兒準(zhǔn)備充足的教具及操作材料,，在活動中注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位與幼兒的主體地位,，面向全體幼兒，注重個體差異,。注重對幼兒在技能方面的訓(xùn)練及大膽表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng),，平時認真做好每個活動的觀察記錄及效果分析。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)要幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。圍繞這一要求，我們開展了一系列活動,，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,，家長們也都很滿意。

環(huán)境是教育教學(xué)活動的基礎(chǔ),。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作，提高他們的動手動腦能力,。

（三）衛(wèi)生保健工作

作為剛?cè)雸@的幼兒,，教會他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣至關(guān)重要。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁、洗手喝水,、等都有秩序的進行,。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

三、家長工作方面

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此，我們通過家訪,、家園聯(lián)系冊,、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評,。

在保教活動中,，我們班始終以"安全第一"為原則,。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園,，老師都隨時注意幼兒的安全,，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。小班幼兒有流尿現(xiàn)象,，我們也同樣做到勤檢查,，勤換洗，像對待自己的孩子一樣,。

一是進一步加強理論學(xué)習(xí),，樹立科學(xué)的教育觀、兒童觀,，不斷提高自己的理論水平,。二是加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法,，靈活運用到實踐工作中去,。韓愈告誡后生學(xué)子"業(yè)精于勤，荒于嬉,，行成于思,，毀于隨"，而我把這里的"業(yè)"看成是我幼兒教師這份職業(yè),，在以后的工作中,，我定當(dāng)奮發(fā)努力，開拓創(chuàng)新,，用心去愛,、去滋潤孩子幼小的心靈，使他們在人生的起跑線上跑出最好的開端,。

幼兒園老師教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園老師工作總結(jié)簡短篇八

聆聽大,，你可以享受到大自然的美妙和寧靜。聆聽孩子,、聆聽老師,、聆聽家長、聆聽幼兒園的教育現(xiàn)狀,、聆聽窗外的聲音,，可以給你智慧的靈光和啟迪，可以讓我們不斷地思考,、不斷地學(xué)習(xí),、不斷地調(diào)整。

一學(xué)期來,，我們聆聽著,、思考著,、實踐著，讓所有參與到教育實踐中的老師,、孩子,、家長最大限度地展現(xiàn)實踐者生命的獨特魁力，讓幼兒園的教育教學(xué)工作不斷完善,。

網(wǎng)-本學(xué)期,，我們進一步開展了“新”幼兒園課程研究。我們能視課改為發(fā)展契機,，積極營造自我追求,，自我加壓的環(huán)境，不懈努力,，全園上下積極地投身于課改的實踐活動中,。在教研活動中，我們采用了多種園本教研活動方式,，實現(xiàn)了“教研科研相結(jié)合,，亦教亦研兩提高”。

1,、參與式互動教研的學(xué)習(xí)方式：在教育孩子時,，我們提出要創(chuàng)設(shè)和諧的活動氛圍，發(fā)揮孩子的主體性,，其實這也同樣適用于教師的教研活動,。在本學(xué)期的活動中我們改變了以往“一言堂”的舊模式，讓每位教師都成為教研活動的主人,，為每位教師提供展示,、交流見解的機會，強調(diào)每位教師的雙重角色——既是培訓(xùn)者(促進者)又是被培訓(xùn)者(被促進者),。

為了發(fā)揮教師的主體作用,，我們往往采用教育沙龍的方式展開教研活動，圍繞一個內(nèi)容和話題采用主講和問答相結(jié)合的方式來進行,?；顒忧鞍褍?nèi)容各教師，讓教師通過網(wǎng)上搜查,、閱讀雜志等途徑增加自己在這方面的知識儲備，以“有備而來”,?；顒又袆?chuàng)設(shè)寬松的氛圍，讓教師各抒己見,，在唇槍舌劍中迸發(fā)思辨的火花,。

活動中,，每位教師都能發(fā)表自己獨特的見解，不辯不明,，教師們在侃侃而談的陳述,、面紅耳赤的爭論中加深了對教育觀念的認識了解了她人解決實際問題的策略，實現(xiàn)了取長補短,。

2,、行為跟進式的實踐研討：實踐是檢驗理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期我們重視理論和實踐的雙向結(jié)合,，增加了行為跟進式研討活動：每年級組推選一位教師組織集體活動,，教研組其他老師共同觀摩、研討,、——組內(nèi)研討調(diào)整——再在園內(nèi)進行實踐研討,、調(diào)整——在各年級組研討的基礎(chǔ)上再外出借班上課——進行姐妹園之間的研討，互相汲取更多的信息,?！坝械姆攀浮钡难杏懀黄屏嗽瓉硌杏懟顒拥碾S意性,，使“研”字的意味更濃,。

3、以反思促提高的小組研討：在開展“新”的課程研究中,，每個主題之前我們同一年級的老師都能在一起共同進行課題前審議,，本學(xué)期中，我們又增加了課題后審議,。

即在每一主題后,，各班級介紹自己班在活動中的之處及使用策略，針對活動的意料不足進行反思,，對出現(xiàn)問題的提出新的設(shè)想,。“他山之石,，可以攻玉”,，通過對同一主題的反思，教師互相汲取亮點,，共同反思缺點,，在下一主題的前審議中就能增加預(yù)見性，從而提高教育成效,。

我們教研組滲透園務(wù)計劃,，根據(jù)“成熟理論”創(chuàng)造性地運用了馬斯洛的需要理論，將青年教師的成長劃分為三個時期：適應(yīng)期、發(fā)展期,、成熟期,。針對新教師，我們通過師帶徒的方式來引導(dǎo)新教師入門,，來滿足新教師的適應(yīng)需要,。

對于二年以上教齡的教師，我們通過有針對性的帶教,，初步使她們在教學(xué)上形成自己的特色,，滿足她們的發(fā)展需要。針對骨干教師,，我們鼓勵幫助她們先走一步,，先研一步，先寫一步,，先進一步,，努力形成自己的特色，通過跨園帶教,，引導(dǎo)骨干教師向?qū)W者型和研究型發(fā)展,，以滿足她們的成熟需要。

針對我們幼兒園新教師多的特點,，我們在教學(xué)工作中注意為新教師敞開大門,，讓新教師多觀摩其他老師的活動,，多參加她們與老教師的交流互動的機會,。“怎樣組織好自主性游戲”是新教師面臨的最大難題,，本學(xué)期我們多次組織了“游戲組織策略”的系列探討,，通過介紹經(jīng)驗、提出問題,、互相探討等多種方式來增加新教師對游戲的認識,。

為了幫助教師能獲取最新信息，每次外出活動的教師會及時反饋,，讓教師們從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā),，獲得感性的認識，教研活動的學(xué)與思,、教與研的有機結(jié)合,，理論與實踐相互轉(zhuǎn)化，促進教師提高自身認識,，優(yōu)化教育行為,。

三、利用各種教育資源，構(gòu)建幼兒園,、社區(qū)、家庭三位一體的教育框架

因為我園地處管理區(qū),，大部分家長都在商城經(jīng)商,，素質(zhì)普遍不太高，且因忙于做生意,，沒有充裕的時間來照顧孩子和關(guān)心孩子,，給我們的家園共育增加了難度。

也因為吃了沒有文化的苦,，家長往往就把“學(xué)會寫字,、學(xué)算”當(dāng)成孩子進幼兒園學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，這與新課程的教育理念相去甚遠,，“扭轉(zhuǎn)家長的這種意識,，培養(yǎng)家長正確的教育觀念”已成當(dāng)務(wù)之急。因為家長沒有時間帶幼兒外出,，本園的孩子基本都沒去過圖書館,、書店等文化場所、也沒去過沙家浜,、尚湖等常熟著名的風(fēng)景點

,，造成孩子視野不開闊、知識面局限,。為了促進幼兒發(fā)展,，構(gòu)建幼兒園、社區(qū),、家庭三位一體的教育框架,，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上我們著力做好以下幾方面的工作：

1、家園路路通的利用“網(wǎng)上家長學(xué)?！钡拈_通又增加了我們幼兒園與家長溝通的一條渠道,，利用家園路路通的方便和快捷性，我們及時家長進行了溝通,。每天能以“我們學(xué)會的新本領(lǐng)”向家長介紹孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，在孩子有進步時能以“你的孩子有進步了”及時和家長分享這份喜悅，在活動前能以“請您配合我們”向家長提出配合要求,，在家長配合之后,，我們還會送上真心的感謝。

在平時還能對家長發(fā)出：“天冷了,，要注意……”等友情提醒,，在給孩子送上“祝你……”等溫馨祝福。每位老師每個月都能發(fā)到每個幼兒人均八條以上信息，還有不少老師被評為家園“互動之星”,。家園路路通架起了又一溝通橋梁,，心與心的貼近也增加了家長的支持動力。

2,、家長開放日的創(chuàng)新家長開放日是家長了解孩子在園情況的一個窗口,，為了讓家長通過這個窗口更好地了解孩子的學(xué)習(xí)，了解我們的課程特點,，今年的家長開放日我們進行了創(chuàng)新：展示新課程,，活動前讓家長參與材料工作，活動中讓家長感受自己協(xié)助準(zhǔn)備工作的重要性;開放了游戲活動,，讓家長通過自己的親眼所見,，認識到游戲能和集體活動整合，體會到游戲的重要性;增加了和家長的互動,，教師結(jié)合具體活動和家長就幼兒園課程的生活化和游戲化交換意見,，改變家長以往的認識，和家長達成教育共識,。

3,、社區(qū)資源的充分利用由單位出面，我們與學(xué)校周圍的交警中隊,、隊,、管理區(qū)管理委員會、區(qū)中心醫(yī)院分院,、圖書館,、蔬菜基地等結(jié)成教育共建單位。作為長期的教育基地,，這些單位能積極配合我們的生活化教育活動,，根據(jù)我們的活動需要，給予我們最大程度地支持,。本學(xué)期我們帶孩子參觀了管理區(qū)消防中隊,、綠色蔬菜暖棚、市圖書館,、革命博物館,、醫(yī)院等，帶孩子走出去,，讓孩子在身臨其境的過程中,，增長了知識開闊了眼界。

4,、以網(wǎng)絡(luò)資源庫進行共享一方面教師通過網(wǎng)絡(luò)資源庫尋找需要的生活教育資源,，如視頻“武警人員的訓(xùn)練”,、“消防隊員的演習(xí)”等。另一方面教師把對各種生活資源的利用拍成照片,、錄象,，或組成文字資料，存放在網(wǎng)絡(luò)資源庫中,。網(wǎng)絡(luò)資源庫的利用不僅實現(xiàn)了園內(nèi)班與班之間的共享,，還逐步實現(xiàn)了園與園之間的共享，提高了社會資源的利用效率,。

成績和問題共存，在下學(xué)期,，我們將進一步重視對教科研工作的研究,，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建設(shè)成家長放心,、孩子喜歡,、社會信賴的樂園。

幼兒園老師教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園老師工作總結(jié)簡短篇九

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié)。

積極參加園內(nèi)各項活動及級組教研活動,，做好各項工作,，積極要求進步。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,，熱愛集體，服從分配,，團結(jié)同事,，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人,。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量。

3,、注意聽取幼兒的意見,，及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo),。

4,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中,，做到學(xué)有所用。一學(xué)期來,，我在學(xué)校開了兩次公開課,，通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處,。

這學(xué)期我擔(dān)任了小一班的配班老師。作為配班老師,，我除了做好自己本職工作外,，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn),。

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。特別在小班,，因小朋友年齡小，自理能力比較差,，所以家長都比較緊張,、擔(dān)心，自然對我們老師的要求也比較高,。為了使家長信任,、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切。

在主題教學(xué)活動中,，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成,，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系,，而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好,！

幼兒園老師教育教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園老師工作總結(jié)簡短篇十

在忙碌與緊張的工作中,，本學(xué)期已接近尾聲。現(xiàn)將一學(xué)期以來工作略作小結(jié),。

在政治思想方面,，我能認真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)及

支部活動，努力提高自己的政治覺悟,，樹立新時期正確的教育觀,、人才觀和價值觀。在日常教學(xué)工作方面,，我能遵守各項規(guī)章制度,，不遲到早退，人到心到,，帶好一日活動,，上好每一堂課,。

作為配班教師，平時我能積極協(xié)助班主任做好班級工作,，如墻飾的更換,、家園欄內(nèi)容的增添、區(qū)域活動材料的制作,、幼兒品德評語的填寫,、家訪、組織家園活動等等,；同時對自己本學(xué)期負責(zé)備的常識與科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動教案,，能吃透教材，認真設(shè)計教法,，以使教學(xué)能獲得更好的效果,；在組織教學(xué)中，盡量把先進的教學(xué)理念融入每一個教學(xué)活動中,，在活動中注意營建一種寬松,、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子做課堂的主人,，與我一起收集與主題相關(guān)的材料,，如認識動物時，從百科全書,、網(wǎng)絡(luò)上下載資料,，在此基礎(chǔ)上，再進行集體教學(xué),，讓孩子自己動手,、動腦、動口,，在知識的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑,、冒出新的想法，培養(yǎng)孩子好奇,、好問,、好探索、樂于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì),。

對于我所負責(zé)的教科研工作,，我也能認真負責(zé)地組織好，使得課題工作能順利有序地展開,，對課題的選題,、申報、論證,、方案的撰寫,、實施,、中期的監(jiān)測、結(jié)題,、報告的撰寫,、成果的評審及獎勵都用制度加以規(guī)范，克服了教科研行為的盲目性和隨意性,。對立項課題的管理更為規(guī)范,，從制定方案、具體實施到結(jié)題報告的撰寫,，教科室關(guān)注教師科研全過程,，為教師們提供了研究素材與各類資料，要求課題組長及時上交課題研究情況記錄表,，并通過課題組長例會對課題進行情況,、課題研究中遇到的問題及時進行了解和解決。

本年度,，我園申報課題數(shù)為歷年之最,，共申報七個課題，這些課題從解決工作中的實際問題出發(fā)立足點新,、切入口小,，很適合在班級內(nèi)的小范圍操作與實驗，具有新穎性,、可行性與實效性,。

同時,，在我的參與指導(dǎo)下,，幼兒園科技特色教育研工作也順利展開。在本學(xué)期內(nèi),，各年段都確立了本年段的科技教育研究方向,，大班年段課題為“在科學(xué)區(qū)活動中培養(yǎng)幼兒主動探索精神的研究”、中班年段課題為“在自然角培養(yǎng)幼兒科技素養(yǎng)的研究”,、小班年段課題為“在晨間活動中培養(yǎng)幼兒科技素質(zhì)的研究”,。在組織教研活動時，要求能夠圍繞主題進行,，使教研活動有目標(biāo)有方向便于深入,；同時注意克服低層次的教研傾向，努力促使教育理論與教育實踐有機結(jié)合,，促進教學(xué)質(zhì)量提高,，革新教學(xué)方法。在教研實踐的基礎(chǔ)上,，不斷提煉升華,，形成教育理論,，探究教育規(guī)律，上升到教育科研,，使教育研究科學(xué)化,、系統(tǒng)化。

另外,，我成功組織了科技知識競賽活動,、作好了紹興市教科研先進集體申報工作、省市級課題申報結(jié)題工作,、統(tǒng)計員考試以及一些臨時性工作,，雖然工作極為繁重，但我仍能維持良好心態(tài),，以負責(zé)盡職的態(tài)度對待,，認真檢索資料、收集材料,，為此付出了不少個人休息時間,。

學(xué)習(xí)著是美麗的。雖然工作很緊張,，但我不放過每一次學(xué)習(xí)的機會,，利用閱讀、上網(wǎng),、培訓(xùn),、赴外地觀摩等時機，汲取他人教學(xué)經(jīng)驗的每一滴精華,，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。平時我常撰寫一些論文或隨筆，以總結(jié)經(jīng)驗,、升華理論,。但在工作中也存在不少問題，如工作不夠細致,、有失急躁,，這些都有待于在今后日漸改進,。