確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
小班戶外體育活動(dòng)計(jì)劃方案篇一
1,、學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡,。
2,、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。
3、能夠努力完成任務(wù),，培養(yǎng)耐心,，感受體育游戲的樂趣。
4,、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語言表達(dá)自己記錄的.意思,。
5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
1,、材料準(zhǔn)備：粉筆,、小框子、報(bào)紙球（糧食）,、棍子,、音樂
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子已經(jīng)有拿棍子的經(jīng)驗(yàn),。
學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn),，保持身體平衡。
發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。
（一）,、熱身運(yùn)動(dòng)
跟著音樂（兔子舞）有節(jié)奏的活動(dòng)活動(dòng)全身。
（二）,、導(dǎo)入：談話導(dǎo)入
師：小朋友們好,，你們還記得我們上節(jié)課玩的是什么游戲么？
幼：小小運(yùn)動(dòng)員,。
師：對(duì),，現(xiàn)在看我的手里端的是什么？
幼：小球
師：是的,，這些小球是我們的好朋友,，他們今天迷路了，想讓你們送他們回家,，你們?cè)敢饷矗?/p>
幼：愿意,。
（三）、熟悉游戲場(chǎng)地,，教師講解游戲玩法并示范,。
師：看到我們小框子里的小球了么？
幼：看到了,。
師：我們要用手里的“魔法棒”把這些小球運(yùn)到對(duì)面的小筐子里,。在運(yùn)小球的過程中我們要讓小球在小橋上（兩條線中間）滾動(dòng)著前進(jìn),，如果小球滾落小橋就撿回來繼續(xù)往前趕，直到把所有的小球送回家為止,。（教師一邊講解,，一邊示范）
師：游戲時(shí)，不擁不擠一個(gè)一個(gè)的來送小球,，送過的小朋友請(qǐng)你把“魔法棒”傳遞給下一個(gè)小朋友,，并站到隊(duì)伍后面等待，遵守游戲規(guī)則,。
（四）,、游戲開始，教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲,。
小男生一組,，小女生一組聽音樂進(jìn)行送小球。（教師觀察幼兒參與游戲的情況,，關(guān)注幼兒安全）
（五）、活動(dòng)結(jié)束,，教師總結(jié)
教師小結(jié)：今天你們真是太熱心了,，幫助那么多的小球回了家，耐心地完成了任務(wù),。小球們很開心要謝謝你們呢,，給你們棒一個(gè)。接下來,，讓我們跟著音樂放松,、放松。拍拍我們的腿,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小手,。
小班戶外體育活動(dòng)計(jì)劃方案篇二
1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地,，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈,。
2、運(yùn)用色卡紙做成荷葉,，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離
1,、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作,。
2,、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；
3,、喜歡參與活動(dòng),，能遵守游戲的規(guī)則,。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作
難點(diǎn)：能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍
1,、在室外選擇較平整的場(chǎng)地,，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。
2,、運(yùn)用色卡紙做成荷葉,，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離
1、開始環(huán)節(jié)：
教師編小青蛙兒歌進(jìn)行分組游戲,，從荷葉上跳出去捉蟲,。
2、基本環(huán)節(jié)：
①請(qǐng)孩子從起始線開始,，從一個(gè)圈跳到其他圈里,，一邊跳一邊說，“一只小青蛙,，要呀要回家,，跳――跳，呱――呱,，跳――跳,，呱――呱，跳跳跳,，呱呱呱,，小青蛙回到了家！”
②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作,，說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn),，他是怎樣跳得？
（幼兒個(gè)別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作,，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn),。
③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》,；
④可以根據(jù)孩子的活動(dòng)情況,，改變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的`距離；
3,、結(jié)束環(huán)節(jié)：
放松活動(dòng)：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng),，（抖腿、捶腿）,。
4,、延伸環(huán)節(jié)：
讓幼兒想象還有哪些小動(dòng)物跳的時(shí)候可以運(yùn)用手臂和腿配合彈跳的，幼兒自由發(fā)揮,。
1,、幼兒在活動(dòng)中大部分都能夠參與,，個(gè)別幼兒也能協(xié)助老師完成，使整個(gè)活動(dòng)能夠開展下去,，幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到鍛煉,，有些平時(shí)不愛動(dòng)的孩子也愿意參與到活動(dòng)中。
2,、由于我一直擔(dān)任班主任,，對(duì)本班幼兒的學(xué)習(xí)情況，個(gè)性特征比較了解,，應(yīng)此能夠把握住教育內(nèi)容,，讓幼兒能夠很好的發(fā)展。
3,、對(duì)幼兒互動(dòng)的反思,，在互動(dòng)中有些孩子聽不清老師的指令，我在今后的活動(dòng)中會(huì)充分考慮這些,，使每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,。
4、整個(gè)活動(dòng)孩子的參與率高,，孩子的熱情高,，如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更認(rèn)真設(shè)計(jì),，找出不足，讓孩子更有興趣,。
小班戶外體育活動(dòng)計(jì)劃方案篇三
1,、大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。
2,、敢于挑戰(zhàn)有難度的動(dòng)作,，培養(yǎng)勇敢精神。
1,、一雙爸爸的大鞋,、長(zhǎng)凳、輪胎,、墊子,、梅花樁、呼啦圈,、哨子,。
2、錄音機(jī),、磁帶重點(diǎn)難點(diǎn)：
1,、重點(diǎn)：讓幼兒體驗(yàn)穿大鞋在不同器械上行走,。
2、難點(diǎn)：鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、以及勇敢精神,。
一、熱身運(yùn)動(dòng),。
1,、在地面上初步體驗(yàn)穿大鞋走路的感覺。
師：小朋友們,，今天我們很特別,，穿上爸爸的大鞋，可一定要小心,，別讓它離開小腳哦,。
師：走，穿上爸爸的鞋,，散步去了,。（慢慢走、快快走,、邁開大步往前走,。）師：穿上爸爸的大鞋有什么感覺呢？（大大的,、好想要掉了）師：那有什么好辦法,，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢？（用力用腳尖勾住走）師：是嗎,？我們一起來試一試,，腳尖勾住，走嘍,，跑一跑,，再來跳一跳，跑跑,，跳跳,，走走。
2,、幼兒聽教師指令,，嘗試穿大鞋與同伴在一定高度的墊子上進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)。（活動(dòng)過程中,，教師可由慢到快,，由易到難發(fā)指令）師：小朋友們，墊子邀請(qǐng)我們穿大鞋，兩人一起站在墊子上,。（當(dāng)心哦,，踩在它的肚子上，她就不會(huì)傷害我們了）師：哦,，長(zhǎng)高了,，變矮了：好朋友，抱一抱：做個(gè)風(fēng)車,，轉(zhuǎn)起來：變矮了,，長(zhǎng)高了：跳下來了，跨一跨,，坐上小馬駒,，駕駕。
二,、“走小路”游戲1,、引發(fā)活動(dòng)興趣。
師：開心嗎,，還有許多朋友也想和我們一起游戲,，看看這里還有些什么？（輪胎,、米,、梅花樁、呼啦圈）師：器械寶寶請(qǐng)我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路,，別忘了,，墊子也想?yún)⒓优丁?/p>
2、幼兒自己鋪路,，教師觀察,、提醒。
3,、交流分享,。
小班戶外體育活動(dòng)計(jì)劃方案篇四
1,、小班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力,、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào),。
2,、戶外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織,，沒有很好的體現(xiàn)出來,，幼兒在無目的的玩各種玩具。
3、幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高,，但是隨意性很強(qiáng),，樂于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。
4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實(shí)物性的體育活動(dòng),，喜歡表現(xiàn)自己,，喜歡扮演各種角色。
1,、學(xué)習(xí)按指令行動(dòng),，生活自理能力增強(qiáng)。
2,、行為明顯受情緒支配,。
3、對(duì)他人的,、情感反映敏感性增強(qiáng),。
4、動(dòng)作協(xié)調(diào)性增強(qiáng),。
5,、模仿性強(qiáng)
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng),，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。
2,、培養(yǎng)幼兒的自信心,，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì),。
3,、針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心,、多指導(dǎo),，使整體幼兒獲得全面的.健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性,，動(dòng)作的靈活性,。
4、培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力,，遵守活動(dòng)規(guī)則,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
1,、活動(dòng)集中進(jìn)行
小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善,，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動(dòng)的場(chǎng)地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上,。這樣,，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀,，不必?fù)?dān)心擦破皮,、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散,，喜歡遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍,，選擇離大操場(chǎng)較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動(dòng)場(chǎng)地，這樣孩子們不易受到大操場(chǎng)上喧嘩聲音的影響,，也不會(huì)因躲在角落里被老師忽略,。
2．活動(dòng)方式循序漸進(jìn)
戶外活動(dòng)時(shí)選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”,、“拉個(gè)圓圈走走”等,。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒,，帶他們盡情玩,、盡情笑、盡情跳,?；顒?dòng)時(shí)我們給孩子提供的自由活動(dòng)機(jī)會(huì)也隨之增加。自由活動(dòng)中,，讓活潑愛動(dòng)的孩子帶動(dòng)文靜的孩子一起玩,。隨著時(shí)間的推移，孩子們熟悉了,，自主性,，目的性也會(huì)隨之提高。而幼兒們都對(duì)戶外活動(dòng)也會(huì)有濃厚的興趣,。
3,、合理安排活動(dòng)時(shí)間
小班幼兒易疲勞，注意力易轉(zhuǎn)移,，針對(duì)這一特點(diǎn),，在一次戶外活動(dòng)時(shí)安排2-3個(gè)游戲，每個(gè)游戲的時(shí)間為6-7分鐘,。
4．活動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)單易懂
幼兒在戶外活動(dòng)比在室內(nèi)活躍,，加上小班孩子自我保護(hù)意識(shí)差,，如不注意,，就會(huì)發(fā)生事故。因此在活動(dòng)過程中，根據(jù)游戲情節(jié)增添簡(jiǎn)易規(guī)則,。如“開汽車”時(shí),，用“汽車和汽車相撞會(huì)爆炸”加以約束，
孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心,，應(yīng)防止相撞,。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規(guī)則。
在這樣豐富多彩的戶外游戲中,，小班孩子們對(duì)戶外活動(dòng)的興趣有了增強(qiáng),，體質(zhì)逐漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點(diǎn)子,。當(dāng)然孩子們的成長(zhǎng)是日新月異的,，在以后戶外體育活動(dòng)的組
織中，我們要以新課改為載體,，不斷更新自己的教育觀念,。在堅(jiān)持游戲化地組織孩子活動(dòng)的同時(shí)，還須注意持之以恒,，把主動(dòng)性讓給孩子,，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容。
二月：
能進(jìn)行100米走跑交替,。
能四散跑并靈活躲閃,。
三月：
能向前跨跳過20-25厘米的平行障礙物、15-20厘米的垂直障礙物,。
能在高15-20厘米,，寬20-25里面的平衡木上走。
能快跑15米左右,。
四月：
能單手揮臂投擲2-3米,。
從30厘米左右的高處往下跳。
懸吊5-8秒
能鉆過65-60厘米高的障礙物,。
五月：
能單手揮臂投擲2-3米,。
能單腳跳3米。
手膝著地爬3-5米,。
六月：
雙手向上拋接球,。
能雙腳連續(xù)向前行進(jìn)跳
綜合：跳、鉆,、平衡走
小班戶外體育活動(dòng)計(jì)劃方案篇五
幼兒園戶外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式,。新《綱要》中明確指出，幼兒園“每日戶外體育活動(dòng)不得少于兩小時(shí),?！币虼?，積極地開展戶外體育活動(dòng)是每個(gè)幼兒園體育工作的重要組成部分。學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)對(duì)我班的戶外游戲活動(dòng)總結(jié)如下：
一,、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間，開展內(nèi)容豐富的活動(dòng)
在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間,、午餐后,、下午戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料,，組織幼兒開展戶外活動(dòng),。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具,，自由結(jié)伴,，按自己的喜愛和意愿進(jìn)行游戲；午餐后,，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲,，如餐后散步、走小路等,；在下午的游戲活動(dòng)我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備有趣,、好玩的體育課，讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉,，培養(yǎng)孩子們的合作能力,、創(chuàng)造能力。每一次活動(dòng),，孩子們都積極參與,，充分體驗(yàn)到了成功的喜悅。
觀察孩子的玩耍,，了解他們的活動(dòng)和興趣,，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進(jìn)一步開發(fā)新的玩法。就這點(diǎn)我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時(shí)候,，大部分幼兒對(duì)此已不感興趣了,，我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量,，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)跳圈又感興趣了,，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對(duì)游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造新的玩法,。在體育活動(dòng)中，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的,。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力,，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己,，才能更好的來實(shí)施教育活動(dòng)。
二,、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動(dòng)。
在體育活動(dòng)中,，我們讓幼兒自由選擇同伴,，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí),、相互交流,、相互評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng),，有了良好的情緒體驗(yàn),，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性,。
在組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí),，我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標(biāo),，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng),，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高,，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。在活動(dòng)中，我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒,，多用肯定和鼓勵(lì)的語言與幼兒交流,。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵(lì)和支持,。如在“摘果子”的游戲中,，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同,，設(shè)置了不同的高度,，使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。
三,、充分發(fā)揮幼兒的自主性
以往開展的戶外活動(dòng)常常以教師為中心,，由教師制作、提供活動(dòng)材料,；設(shè)置,、安排活動(dòng)場(chǎng)地；示范,、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況,，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮,。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利,。所以在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí),，我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集,、共同制作,，讓他們體會(huì)其中的喜悅，增加他們對(duì)體育器材的興趣,，學(xué)會(huì)珍惜體育器材,。其次，在活動(dòng)過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)幼兒一物多玩,。一個(gè)輪胎不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑,，可以立著當(dāng)圈滾,。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量,。
四,、根據(jù)幼兒的興趣，開展豐富多彩的體育活動(dòng)
研究表明,，幼兒在活動(dòng)中堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)短取決于幼兒對(duì)該活動(dòng)的興趣的強(qiáng)弱,。因此可以根據(jù)這一特點(diǎn)，安排幼兒感興趣的體育活動(dòng),，以培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性,。
我班的幼兒男孩子多于女孩子，且特別愛學(xué)解放軍,，因此,，我們根據(jù)“學(xué)做解放軍”的音樂編排了韻律活動(dòng)，在活動(dòng)孩子們中個(gè)個(gè)精神抖擻,，動(dòng)作到位,，非常認(rèn)真；在小班時(shí)孩子練習(xí)縱跳觸物時(shí),，我們把廢舊紙板做成的“紅蘋果”一個(gè)個(gè)掛起來,，形象十分逼真，孩子見到后個(gè)個(gè)躍躍欲試,，夠著的讓他品嘗一下“蘋果”的味道,，我們還引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的“蘋果”能夠得著，有的卻夠不著呢,？你有什么辦法可以夠著掛得更高的“蘋果”呢,？通過討論,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，從而有利于幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng),。陳鶴琴先生說過：“小孩是生來好動(dòng)的,，是以游戲?yàn)樯摹?duì)孩子來說,，游戲就是工作,，工作就是游戲?！彼鲝埥o孩子游戲的機(jī)會(huì),，通過游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展,。每一個(gè)孩子都有無限發(fā)展的可能性,，我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒好奇、好動(dòng),。
