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七年級歷史第二課知識點(diǎn)整理篇一

①約公元前20__年,，禹建立了夏朝,，夏朝是我國的第一個王朝,。

②禹死后,，他的兒子繼承了位子，從此王位世襲制代替了禪讓制,。夏朝的建立標(biāo)志我國早期國家的產(chǎn)生,。

③約公元前1600年，商的首領(lǐng)成湯發(fā)動推翻夏朝的戰(zhàn)爭,。大戰(zhàn)與鳴條,。成湯建立了商朝。

④約公元前1300年,，商王盤庚把都城遷到了殷(今河南安陽西北)從此,，商朝的都城穩(wěn)定下來了。

⑤商朝的勢力范圍：東至大海,，西到渭水上游，南抵長江流域，北達(dá)遼河一帶。

⊙商朝經(jīng)濟(jì)比夏朝有很大發(fā)展的表現(xiàn)：а農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模一相當(dāng)大，種植的農(nóng)作物有粟，黍，稻,，麥等。в畜牧業(yè)發(fā)達(dá)，飼養(yǎng)六畜,，祭祀用幾百甚至上千頭家畜,。℃青銅冶鑄，玉器制作和釀酒等手工業(yè)很發(fā)達(dá)。d商業(yè)發(fā)展到一定水平，交易是用海貝,，骨貝,，玉貝和銅貝等作貨幣

西周的興亡

1：約公元前1046年,，周武王姬發(fā)領(lǐng)導(dǎo)了滅亡商朝的戰(zhàn)爭,，大戰(zhàn)與牧野,。周武王建立了周朝,，前期都城在鎬京(今天的陜西西安西)歷史上稱為西周。

2：分封制：為了控制全國廣大地區(qū),，周王讓自己的子弟,，親戚功臣和一些古帝王的后代在各地去建立封國。這就是分封制,。封國的統(tǒng)治者叫國君(一般稱諸侯),。享有統(tǒng)治和管理封國的土地和人民的權(quán)力。同時,，必須承擔(dān)擁戴周王為共同的天子,，定期朝見周王，參加周王主持的重要的典禮儀式,，貢獻(xiàn)財寶和特產(chǎn),，服從周王調(diào)遣出征作戰(zhàn)等義務(wù)，否則將受懲罰,。

3：西周初年,，一共建立了71個封國,，重要的有，魯,，齊,，燕，晉,，宋,。姓姬的封國有53個。

4：西周末年,，階級矛盾,，民族矛盾和統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部矛盾尖銳，公元前771年犬戎族攻破鎬京周幽王被殺死,，西周結(jié)束,。

春秋爭霸

1：公元前770周平王把都城從鎬京遷到洛邑(今河南洛陽)。進(jìn)入春秋時期(公元前770年-----公元前476年)

2：春秋爭霸的原因：a王權(quán)衰落,，周王統(tǒng)治出現(xiàn)嚴(yán)重危機(jī),。b一些諸侯國強(qiáng)大起來，為了爭奪更多的土地,，財產(chǎn)和人口,，爭當(dāng)左右天下，支配別國的霸主而展開了長期的爭霸戰(zhàn)爭,。

3：齊桓公,，晉文公，楚莊王,，吳王闔閭,，越王勾踐先后當(dāng)個霸主歷史上稱為“春秋五霸”

4：齊桓公首霸條件：

①：任用政治家官仲為相，發(fā)展生產(chǎn),，改革內(nèi)政,，整頓軍隊，使國力強(qiáng)盛,。

②：打出“尊王攘夷”的旗號,。

③：是東方的一個大國。

5：齊桓公在葵丘以霸主的身份會盟,，當(dāng)上了春秋歷史上的第一個霸主,。

6：齊桓公后，晉楚爭霸,。晉楚軍隊在城濮進(jìn)行決戰(zhàn),，晉軍戰(zhàn)勝，晉文公稱霸,，后來,，楚國強(qiáng)大起來,，楚莊王北進(jìn)中原，在鉍打敗晉軍,。楚莊王稱霸,。

7：春秋末期，南方的吳國和越國加入了爭霸的行列,。吳王闔閭?cè)斡弥能娛录覍O武為將軍,。進(jìn)攻楚國，五戰(zhàn)五勝,，吳王闔閭稱霸,。經(jīng)過長期努力。越王勾踐北上會盟諸侯,，成為春秋的最后的一個霸主,。

8：鐵器和牛耕的推廣是春秋時期生產(chǎn)力顯著提高的標(biāo)志。

戰(zhàn)國七雄

1：春秋之后,，歷史進(jìn)入戰(zhàn)國時期(公元前475年—公元前221年),。這時的諸侯國主要有齊、楚,、燕,、韓、趙,、魏,、秦七國，歷史上稱為“戰(zhàn)國七雄”,。

2：戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭：

①：七國之間戰(zhàn)爭不斷,。

②：兵器得到改進(jìn)，步兵和騎兵取代車兵,，成為主要兵種。

③：各國組織軍隊在都城和邊境修筑城防工事,。

④戰(zhàn)爭激烈,，規(guī)模很大，發(fā)生了“圍魏救趙”和長平之戰(zhàn)等著名戰(zhàn)役,，戰(zhàn)國時期出現(xiàn)孫臏,、白起等著名軍事家。

3：合縱與連橫：a(合縱原因)：戰(zhàn)國中后期,，秦國力量日益強(qiáng)大,，對東方六國造成威脅。b：(合縱內(nèi)容：)六國有“合眾勢以攻一強(qiáng)”的意愿,，并因此進(jìn)行合作,，包括聯(lián)合出兵進(jìn)攻秦國,。歷史上稱這種策略為“合縱”。c(連橫的原因)：秦國進(jìn)一步向東發(fā)展,，必須破壞六國的聯(lián)合,，尤其是齊楚兩個大國的聯(lián)盟。d(連橫的內(nèi)容);秦國采用各個擊破的辦法,，分別收買拉攏東方國家服從于自己,，“事一強(qiáng)以攻眾弱”歷史上稱為“連橫”

4：合縱與連橫之爭是戰(zhàn)國紛爭的重要的內(nèi)容。

商鞅變法

背景：秦國相對落后,，東方六國看不起秦國,；，土地被魏國占領(lǐng)也無力奪回,，秦孝公深感恥辱,，決心變法圖強(qiáng)，改革內(nèi)政,，發(fā)布求賢令,，招攬人才。時間：公元前356年,。在秦孝公的支持下,，商鞅開始變法。

內(nèi)容：

1,，改革土地制度,。廢除奴隸制的土地國有制，國家承認(rèn)私人的土地所有權(quán),。

2,，重農(nóng)抑商。

3,，獎勵軍功,。

4，遷都咸陽,，推行縣制,。

5，嚴(yán)明法令,。

性質(zhì)：是戰(zhàn)國時期一次重要的政治和社會改革,。

影響：

1，舊的制度被廢除,，新的制度建立,，秦國發(fā)生了根本性的變化。

2，秦軍的戰(zhàn)斗力大大提高,。

3,，秦國的社會經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展。

七年級歷史第二課知識點(diǎn)整理篇二

夏的都城在陽城,，統(tǒng)治中心地區(qū),，在今河南西部和山西南部一帶。

夏朝的國家機(jī)構(gòu),，是奴隸主階級壓迫平民和奴隸的工具,、

朝代暴君亡國之君

夏朝夏桀夏桀

商朝紂紂

西周周厲王周幽王

西周為什么要實行分封制？分封制的內(nèi)容是什么,？起了什么作用,？

商朝曾幾次遷都，直到商王盤庚遷都到殷,，統(tǒng)治才穩(wěn)定下來,。后來又稱商朝為殷朝。

約公元前1600年,，湯戰(zhàn)勝桀,，夏滅商建。公元前1046年,，商周在牧野大戰(zhàn),。商滅，武王建立周朝,，定都鎬,，又稱鎬京，歷叫西周,。

小練習(xí)

1,、世襲制代替禪讓制，“公天下”變成了“私天下”始于

a,、禹建立我國歷第一個奴隸制王朝

b,、禹做部落聯(lián)盟首領(lǐng)的時候

c、啟利用家族權(quán)勢成為夏朝第二代國王

d,、商湯滅夏以后

2,、商朝的起止時間是

a、公元前2070年—公元前1600年b,、公元前1600年—公元前1046年

c、公元1600年—公元1046年d,、公元前1046年—公元前771年

3,、商朝歷曾多次遷都，盤庚將都城遷到

a、陽城b,、亳c,、殷d、鎬

七年級歷史第二課知識點(diǎn)整理篇三

第一課祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民

文化代表距今時間體質(zhì)形態(tài)工具制造火的使用觀念社會組織生產(chǎn)活動

元謀人約170萬年打制石器會使用火采集,、狩獵

北京人約70-20萬年保留猿特征打制石器會使用火保存火原始群居采集,、狩獵

山頂洞人一萬八千年和現(xiàn)代人基本一樣打制石器磨光、鉆孔人工取火審美氏族采集,、狩獵,、捕魚

1、我國境內(nèi)已知的最早的人類是元謀人

2,、人和動物的根本區(qū)別是制造工具

3,、我國歷史最早可以上溯到170萬年前

第二課原始的農(nóng)耕生活

原始居民地域距今時間生產(chǎn)工具房子畜牧手工業(yè)

河姆渡居民長江流域約七千年磨制石器耒耜干欄式家畜紡織陶器

半坡居民黃河流域約五六千年磨制石器骨箭頭半地穴式豬狗紡織彩陶

1、我國較早種植粟的是半坡居民

2,、我國較早種植水稻的是河姆渡居民

3,、我國早期文字的雛形源于半坡彩陶

4、河姆渡原始居民用耒耜耕地,，種植水稻,；半坡原始居民用石刀收割莊稼，主要糧食作物是粟,。

第三課華夏之祖

炎黃部落聯(lián)盟—→華夏族—→漢族——→中華民族

黃帝——→人文初祖

1,、我國原始社會結(jié)束在禹時期

2、我國奴隸社會開始于公元前21世紀(jì)

3,、部落聯(lián)盟民主推選首領(lǐng)的制度叫“禪讓”制,。首先實施該制度的是堯推選舜為繼承人，結(jié)束該制度的是禹,。夏朝的建立,，標(biāo)志著奴隸制度開始了。

第四課夏,、商,、西周的興亡

夏的都城在陽城，統(tǒng)治中心地區(qū),，在今河南西部和山西南部一帶,。

夏朝的國家機(jī)構(gòu)，是奴隸主階級壓迫平民和奴隸的工具

朝代暴君亡國之君

夏朝夏桀夏桀

商朝紂紂

西周周厲王周幽王

西周為什么要實行分封制,？分封制的內(nèi)容是什么,？起了什么作用

商朝曾幾次遷都，直到商王盤庚遷都到殷,，統(tǒng)治才穩(wěn)定下來,。后來又稱商朝為殷朝。

約公元前1600年，湯戰(zhàn)勝桀,，夏滅商建,。公元前1046年，商周在牧野大戰(zhàn),。商滅,，武王建立周朝，定都鎬,，又稱鎬京,，歷史上叫西周。

第五課燦爛的青銅文明

1,、夏,、商、西周是以農(nóng)業(yè)為主的社會,。那時候,，農(nóng)業(yè)上以知道選種、施肥和治蟲害,。

2,、、于商周同期,，我國西南地區(qū)的成都平原,，也盛行一種獨(dú)特的青銅文化，這就是舉世聞名的“三星堆”文化,。

3,、、我國古代稻,、黍,、粟、麥,、豆被稱為五谷,。

時期青銅器鑄造情況

原始社會晚期出現(xiàn)青銅器

夏朝青銅器種類逐漸增多

商朝青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多,，工藝精美

西周青銅器種類更豐富,，大量用于祭祀

第六課春秋戰(zhàn)國的紛爭

公元前770年，周平王東遷洛邑,，史稱“東周”,。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。

齊桓公任用管仲為相,，積極改革內(nèi)政,，發(fā)展生產(chǎn),；同時改革軍制，組建強(qiáng)大的軍隊,，以“尊王攘夷”。

公元前7世紀(jì)中期,，齊桓公成為春秋時期第一個霸主,。

公元前7世紀(jì)后期，晉楚雙方在城濮大戰(zhàn),，晉軍勝,。晉文公成為中原霸主。后來,，楚莊王做了中原霸主,。

戰(zhàn)國七雄按東南西北到中間的順序排列為齊、楚,、秦,、燕、趙,、魏,、韓。

發(fā)生于公元前260年,，秦,、趙之間決定性戰(zhàn)役是長平之戰(zhàn)|。

七年級歷史第二課知識點(diǎn)整理篇四

1漢武帝時期因為經(jīng)濟(jì)繁榮,，國力強(qiáng)盛,，所以漢武帝能夠?qū)π倥珜嵭写笠?guī)模的反擊。

2兩漢時期的抗擊匈奴的名將領(lǐng)是衛(wèi)青和霍去病,。他們把匈奴一直追到漠北,，使得匈奴再也不能與中原王朝抗衡。

3西漢初期,，漢王朝對匈奴采取了和親政策,，這是因為當(dāng)時漢朝的國力不夠強(qiáng)大。

4公元前119年,，漢武帝又一次發(fā)動了對匈奴的戰(zhàn)爭,，這次戰(zhàn)爭的漢軍統(tǒng)帥是衛(wèi)青和霍去病，戰(zhàn)役發(fā)生的地點(diǎn)是在漠北地區(qū),，這次戰(zhàn)爭后,，匈奴無力再與西漢抗衡，部分匈奴人開始西遷,。

5漢武帝雄的大一統(tǒng)在軍事方面的主要表現(xiàn)是奪取河套和河西走廊地區(qū),。

6漢朝與西域的兩種主要關(guān)系是戰(zhàn)爭關(guān)系及和親友好相處,。兩者都有積極的作用，漢武帝反擊匈奴的勝利使邊境得到了安定,；而典型著名的昭君出塞,，發(fā)生在漢元帝統(tǒng)治時期。漢匈和親,，為兩大民族的友好相處和文化交流作出了貢獻(xiàn),。

7霍去病的功績：

他把國家利益高高放在自己個人利益之上，六次出征匈奴,，足跡遠(yuǎn)至北海,，將萬里祁連山、焉支山,、陰山,、狼居胥山一一踏破，完成了漢朝五代帝王的宿愿,，把匈奴驅(qū)趕于大漠之上,，使得朝廷受四方萬國來朝。

七年級歷史第二課知識點(diǎn)整理篇五

祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民

一,、元謀人：距今約170萬年,，云南省元謀縣，長江流域,。目前我國境內(nèi)已知最早的人類,。會制作工具，知道使用火,。

二,、北京人：距今約70—20萬年，北京周口店龍骨山上,，黃河流域,。保留著猿的一些體質(zhì)特征。能夠制造和使用工具(打制石器),。使用天然火,，會長時間保存火種。過群居生活,，從事采集狩獵活動,。

1929年，中國的青年學(xué)者裴文中發(fā)現(xiàn)第一個北京人頭蓋骨化石,。

三,、山頂洞人：距今約3萬年，北京周口店龍骨山頂部,，黃河流域,。和現(xiàn)代人基本相同,。能夠人工取火；使用打制石器,，掌握磨光和鉆孔技術(shù),；采集狩獵捕魚，群居,；具有審美意識,。

昌盛的秦漢文化

1、目前世界上已知的最早的紙出現(xiàn)在西漢早期,。

2、東漢改進(jìn)造紙術(shù)的重要?dú)v史人物是蔡倫,。意義：世界各國的造紙術(shù),，大多是由我國直接或間接傳去的。造紙術(shù)的發(fā)明是我國人民對世界文化的巨大貢獻(xiàn),。

3,、東漢時期的張衡制造的地動儀。作用：測定地震的方向,。是世界公認(rèn)的最早的地震儀器,。

4、東漢華佗最早制成了“麻沸散”,，是世界醫(yī)學(xué)的創(chuàng)舉,。主要著作《五禽戲》。

5,、東漢末年的張仲景著《傷寒雜病論》,。書中闡述中醫(yī)理論和治病原則。他醫(yī)德高尚,，醫(yī)術(shù)高明,，后世尊稱他為“醫(yī)圣”。

孝文帝改革措施

①在朝廷中使用漢語,，禁用鮮卑語,；

②官員及其家屬必須穿戴漢族服飾；

③將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏,，把皇族由姓拓跋改為姓元,；

④鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻；

⑤采用漢族的官制,、律令,；

⑥學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子,，以孝治國,，提倡尊老,、養(yǎng)老的風(fēng)氣等。

張騫通西域

1,、西域：漢代人把今天甘肅陽關(guān),、玉門關(guān)以西，也就是現(xiàn)在新疆和更遠(yuǎn)的廣大地區(qū)稱作西域,。

2,、張騫第一次出使西域：

(1)時間：公元前138年

(2)目的：聯(lián)絡(luò)大月氏(zhi)，共同夾擊匈奴,。

(3)意義：了解了西域的具體情況,，以及他們想和漢朝往來的愿望。

3,、張騫第二次出使西域：

(1)時間：公元前119年

(2)目的：為了加強(qiáng)與西域各國的聯(lián)系

(3)意義：促進(jìn)了漢朝與西域之間的相互了解與往來,。

聯(lián)系所學(xué)的歷史、地理知識,，設(shè)想一下在“開西域之跡”的過程中,，張騫會遇到哪些艱難險阻？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的哪些優(yōu)秀的品質(zhì),？

(1)惡劣的自然環(huán)境,，兩次被匈奴扣押等；

(2)張騫的優(yōu)秀品質(zhì)：具有堅強(qiáng)的意志,，不畏犧牲,，不怕艱難險阻的精神，忠于祖國,、信守承諾,、不辱使命。

造紙術(shù)的發(fā)明

1,、紙的發(fā)明：西漢時期懂得造紙基本方法——缺點(diǎn)：質(zhì)量差,、產(chǎn)量低。

2,、東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)(“蔡侯紙”)——為文化傳播作出了巨大貢獻(xiàn),。

(1)造紙原料：樹皮、破布,、麻頭,、舊魚網(wǎng)。

(2)蔡侯紙的特點(diǎn)：原料容易找到,、便宜,，質(zhì)量也提高了。

3,、造紙術(shù)的貢獻(xiàn)(或意義)：促進(jìn)了文化的傳播與發(fā)展,，影響了世界文明的進(jìn)程,，是中國對世界的偉大貢獻(xiàn)。

七年級歷史第二課知識點(diǎn)整理篇六

25,、我國是世界上最早發(fā)明瓷器的國家,。

26、夏,、商,、西周是以農(nóng)業(yè)為主的社會，農(nóng)牧業(yè)已相當(dāng)發(fā)達(dá),，后代稱為"五谷"（稻,、黍、粟,、麥,、豆）的農(nóng)作物，商周時已經(jīng)齊備,。

27、農(nóng)業(yè),、畜牧業(yè),、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮，形成了我們夏,、商,、周燦爛的青銅文明。

28,、春秋五霸的說法：齊桓公,、晉文公、楚莊王,、吳王闔閭,、越王勾踐，其中最早的是齊桓公,。

成語典故"不計前嫌"有關(guān)的是齊桓公,，"退避三舍"有關(guān)的是晉文公，""一鳴驚人"有關(guān)的是楚莊王,，"臥薪嘗膽"有關(guān)的是越王勾踐,。

29、公元前770年,，周平王東遷洛,，史稱"東周"。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩時期,。春秋,，因魯國編年史《春秋》而得名,；春秋時期，從公元前770年至公元前476年,；戰(zhàn)國,，因各諸侯國連年相互爭戰(zhàn)而得名。戰(zhàn)國時期,，從公元前475年至公元前221年,。

30、春秋是國奴隸社會的瓦解時期,，戰(zhàn)國是我國封建社會的形成時期,。

31、齊桓公是春秋時期第一個霸主,。

32,、晉文公整頓內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn),，訓(xùn)練軍隊,，城濮大戰(zhàn)中，晉軍大敗楚軍,，晉文公成為中原霸主,。

33、戰(zhàn)國初年,，晉國卿大夫中的韓,、趙、魏三家,，瓜公晉國,，稍后齊國大夫四氏，取代原來的國君,，并建立田氏齊國,，這樣就形成了齊、楚,、秦,、燕、趙,、魏,、韓（東南西北后中間）七雄并立的局面。

為秦滅六國,，統(tǒng)一中國奠定基礎(chǔ)的是長平之戰(zhàn)

34,、春秋時期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，牛耕開始開始使用,。

35,、戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中修筑的都江堰,，是聞名世界的防洪灌溉工程,。兩千多年來，都江堰一直造福于人民,。

七年級歷史第二課知識點(diǎn)整理篇七

（1）時間：960年,。

（2）建立者：趙匡胤。

（3）都城：汴京,。

（4）發(fā)展：北宋政權(quán)建立后,，陸續(xù)消滅了各地的割據(jù)勢力，統(tǒng)一了中原和南方的廣大地區(qū),。

（1）民族：契丹族,。

（2）時間：916年。

（3）都城：上京（今內(nèi)蒙古巴林左旗南）,。

（4）建立者：耶律阿保機(jī),。

（5）發(fā)展：契丹→遼。

宋遼并立時期雙方經(jīng)常進(jìn)行戰(zhàn)爭,，1004年,，遼軍大舉進(jìn)軍北宋，遼軍前鋒直指檀州,，威脅到北宋都城的安全,。

在寇準(zhǔn)的請求下,，宋真宗抵達(dá)檀州,，宋軍士氣大振，重挫遼軍,。

次年,，雙方訂立合約，：雙方撤軍,，各守疆界,，北宋每年送遼“歲幣”。史稱檀淵之盟,。

七年級歷史第二課知識點(diǎn)整理篇八

1,、七國形成：

（1）三家分晉：趙、魏,、韓（公元前403年）

（2）田氏代齊（公元前386年）

（3）齊楚秦燕趙魏韓——東南西北到中間

2,、社會狀況：兼并戰(zhàn)爭

（1）戰(zhàn)爭特點(diǎn)：規(guī)模很大，參戰(zhàn)兵力多，交戰(zhàn)區(qū)域廣,，持續(xù)時間長,。

（2）戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn),、長平之戰(zhàn)

（3）戰(zhàn)爭結(jié)果：魏國,、齊國、趙國,、秦國先后崛起,，秦國成為盛的諸侯國對東方六國構(gòu)成威脅。

（4）影響：為加速結(jié)束分裂,，實現(xiàn)國家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ),。

★★戰(zhàn)國七雄——相互兼并：時期戰(zhàn)國主要戰(zhàn)役桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)交戰(zhàn)國家魏、趙,、齊典故圍魏救趙影響魏,、齊秦、趙減灶計紙上談兵齊國強(qiáng)大起來東方六國無力抵御秦軍的進(jìn)攻長平之戰(zhàn)★★春秋,、戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭的比較：春秋時期目的爭霸（成為霸主）戰(zhàn)爭特時間短,、規(guī)模小、次數(shù)少點(diǎn)軍隊數(shù)軍隊數(shù)量較少,，往往一天就能決定戰(zhàn)爭勝負(fù)量稱霸方強(qiáng)者通過召集盟會確立霸主地位式,。

戰(zhàn)國時期兼并（統(tǒng)一全國）時間長、規(guī)模大,、戰(zhàn)爭頻繁幾十萬大軍,，持續(xù)幾個月，死傷幾萬,，甚至幾十萬強(qiáng)者吃掉弱者,，進(jìn)而統(tǒng)一中國二、商鞅變法,。

1,、背景：

（1）根本原因:戰(zhàn)國時期，鐵制農(nóng)具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣,，社會生產(chǎn)力水平不斷提高,，新興地主階級的勢力增強(qiáng)。

（2）發(fā)展需要：為適應(yīng)社會政治經(jīng)濟(jì)的變化,，各諸侯國統(tǒng)治者實行變法改革,，確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序，以求富國強(qiáng)兵,，在兼并戰(zhàn)爭中取勝,。

2,、目的：富國強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝,。

3,、時間、人物：公元前356年,，秦孝公任用商鞅主持變法,。

4、商鞅變法的內(nèi)容：

政治

（1）確立縣制,，由國君直接派官吏治理（建立縣制,，對后世影響最為深遠(yuǎn)）

（2）廢除貴族的世襲特權(quán)（損害了舊貴族的利益，是后來商鞅被處死的原因）

（3）改革戶籍制度,，加強(qiáng)對人民的管理,。

（4）嚴(yán)明法度，禁止私斗,。

經(jīng)濟(jì)

（1）廢除井田制,，允許土地買賣（最能體現(xiàn)變法性質(zhì)）

（2）鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食,、布帛多的人可免除徭役（國富）

（3）統(tǒng)一度量衡,。軍事獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地（兵強(qiáng)）

5,、作用：使秦國的國力大為增強(qiáng)，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力,，一躍成為盛的諸侯國,，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。

★★商鞅變法以及各諸侯國變法——中國確立了封建制度

★★商鞅變法成功的原因：

①根本原因：順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流；

②變法得到了秦孝公的支持,；

③商鞅個人敢于與舊勢力堅決斗爭。

★★商鞅具有的品質(zhì)：堅持真理,，不畏艱難，敢于和頑固勢力作斗爭,，勇于創(chuàng)新,，為改革不怕犧牲。

造福千秋的都江堰

1,、修建：公元前256年，秦國蜀郡郡守李冰主持,，在成都附近的岷江上修建了都江堰,。

2、構(gòu)成:由渠首和灌溉網(wǎng)兩大系統(tǒng)工程構(gòu)成,。

3,、功能：防洪,、灌溉,、水運(yùn)等,。

4、影響：

（1）使成都平原成為沃野，變成天府之國,；

（2）兩千多年來,，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用,，在世界水利,，充分反映出我國人民的智慧,。

學(xué)會掌握鞏固知識的技巧———“巧學(xué)”

1,、及時鞏固訓(xùn)練,。學(xué)完新課后的集中練習(xí)是能鞏固強(qiáng)化記憶，提高分析能力,?？鬃诱f“溫故而知新”，所以學(xué)完的知識要及時復(fù)習(xí),，根據(jù)記憶的規(guī)律,，以往總是先快后慢,，及時復(fù)習(xí)鞏固，有利于知識的掌握,。

2,、總體復(fù)習(xí)。歷史學(xué)科是一張規(guī)律性強(qiáng),，線索脈絡(luò)清晰的知識網(wǎng),，把握住歷史知識的縱橫聯(lián)系，抓住關(guān)鍵以點(diǎn)帶面,，歷史課的學(xué)習(xí)及總復(fù)習(xí)便會化難為易,。

橫向聯(lián)系的學(xué)習(xí)方法既要體現(xiàn)在總復(fù)習(xí)中,，也應(yīng)貫穿于每一節(jié)課的學(xué)習(xí)訓(xùn)練過程中。老師每講到一個可以類比的歷史知識時,，大家可以跟著老師的提示回憶所學(xué)的相同、類似的歷史知識,，然后加以分析對比,，把類似的歷史知識歸納到同一條記憶鏈條中去。

投壺是從先秦延續(xù)至清末的中國傳統(tǒng)禮儀和宴飲游戲,，投壺禮來源于射禮,。在戰(zhàn)國時期較為盛行,，尤其是在唐朝，得到了發(fā)揚(yáng)光大,。