無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

工作匯報發(fā)言稿 工作匯報如何寫自己的工作內(nèi)容篇一

一年多來，我努力學(xué)習(xí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，同時加強課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀，工作上高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，團結(jié)同事,，交流合作，遵紀(jì)守法,，一心與xx教育發(fā)展,，與學(xué)校發(fā)展同進步。

作為一名負責(zé)學(xué)校德育工作的管理者,，尤其要把師德建設(shè)放在第一位,。在實際工作中，我經(jīng)常深入校際聯(lián)盟組,、教研組,，參加聽評課、集體備課等教研活動,，傾聽來自不同教師的意見,、想法，及時整理選擇采納推廣,；在實際教學(xué)中,，我深入班級、課堂,，與學(xué)生談心,，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，做學(xué)生的知心朋友,。努力改革自己的科學(xué)課堂,，努力做一名學(xué)生愛戴的好老師，創(chuàng)造學(xué)生喜歡的科學(xué)課堂,，教育學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)，用科學(xué),。

在教學(xué)實踐中我不斷學(xué)習(xí),，加深了對新課程與新課改的認識，更新了教育理念,，強化了師德育人,，提高了專業(yè) 技術(shù)水平，提高了科研與管理能力,。我研讀了《教與學(xué)的心理學(xué)》《第五項修煉》《中國名師成長歷程》《中國名師教育智慧》《給教師的一百條建議》等理論書籍,，堅持每月必讀《人民教育》《xx教育》《基礎(chǔ)教育改革論壇》《科學(xué)課》《中國教育報》等雜志報刊，充實自己的思想,，增強自己的理論水準(zhǔn),，融專家學(xué)者教育智慧逐步形成自己的專業(yè)理念，同時寫讀書筆記,、隨筆十萬多字,。

在xx區(qū)教育局、xx區(qū)教師培訓(xùn)中心和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排組織下,，我定期參加各級各類培訓(xùn),，并能認真落實培訓(xùn)要求。在與全國知名專家的近距離交流及教育發(fā)達城市的參觀學(xué)習(xí)中,，更開闊了我的視野,，不斷更新著我的教育觀。

在教學(xué)中,，能夠反思自己的教學(xué)實踐,，把教研活動看作教學(xué)研究的主陣地，把寫博文當(dāng)作自己的愛好,，把教學(xué)反思及時通過博客進行交流,，發(fā)揮輻射作用,，目前已發(fā)表教學(xué)設(shè)計及論文20多篇。通過教研平臺這一重要的交流平臺,，提出教學(xué)中遇到的問題,，引起大家的討論，發(fā)表自己的教育觀點,，使大家在交流討論中共同進步,。20xx年1月設(shè)計的《太陽和影子》一課，在xx區(qū)小學(xué)科學(xué)課程資源教學(xué)設(shè)計評比中,，榮獲一等獎,，撰寫的《科學(xué)教學(xué)策略》，在xx區(qū)小學(xué)科學(xué)論文評比中,，榮獲一等獎,。20xx年x月撰寫的《課程目標(biāo)的落實方法略論》，在xx區(qū)小學(xué)科學(xué)論文評比中,，榮獲一等獎,。20xx年x月撰寫的《教學(xué)方法與教學(xué)策略的研究》，在**區(qū)小學(xué)科學(xué)新課程教學(xué)資源論文評比中,，榮獲一等獎,，執(zhí)教的《生物的啟示》一課，在xx區(qū)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中,，榮獲一等獎,。

“十五”、“十二五”期間,，我分別主持并承擔(dān)的《全國教育科學(xué)教育部“十五”規(guī)劃課題“小學(xué)科學(xué)教科書（青島版）的開發(fā)與利用”》之子課題《青島版小學(xué)科學(xué)課程資源的開發(fā)與利用》和《xx省教學(xué)研究室“十二五”研究課題“小學(xué)科學(xué)課堂規(guī)律的研究”》之子課題《實驗記錄單在分組教學(xué)中的應(yīng)用》的課題研究,，目前已完成結(jié)題。

20xx年,，《科學(xué)教學(xué)策略的研究》課題正在申報中,，20xx年1月，我被評為xx區(qū)20xx年教研工作先進個人,。20xx年7月,，我榮獲20xx——20xx學(xué)年度教研工作先進個人。

三年來,，作為科學(xué)學(xué)科走出的第一位“名教師”人選,，我能經(jīng)常為全區(qū)科學(xué)老師分享我的教學(xué)經(jīng)驗和研究成果。除了每學(xué)期開始的全區(qū)備課意見傳達,，校際聯(lián)盟組的實驗教學(xué),，德育滲透教學(xué)的培訓(xùn)外，我與青年教師之間還建立了密切的師徒關(guān)系，經(jīng)常通過qq,、電話,、博客合作交流，就教材,、教法,、教學(xué)設(shè)計,、科研等方面進行研究,，年輕教師理念更新迅速，課堂教學(xué)研究有力度,，課堂氣氛活躍,，所教學(xué)生善思樂思，愛學(xué)會學(xué),。

回首三年不斷學(xué)習(xí)成長的歷程,，是一段美的歷程。讀書,、看報,、教學(xué)反思、科研研究,，撰寫博文都成為我生命中的一部分,。未來，我決心繼續(xù)在反思中感悟,，感悟中成長,，思所得，發(fā)揮優(yōu)勢,；思所失,，彌補不足；思所新,，精益求精,；思所疑，加深研究,；思所難,，水到渠成。做一名有效果,、受歡迎的好老師,。

工作匯報發(fā)言稿 工作匯報如何寫自己的工作內(nèi)容篇二

大學(xué)新生從中學(xué)步入大學(xué)，從熟悉的環(huán)境步入一個完全陌生的環(huán)境,，在思想,、學(xué)習(xí)、生活和心理等方面都會出現(xiàn)一定程度的不適應(yīng)，新生班主任應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生渡過這段時期,，使學(xué)生順利地進行學(xué)習(xí)生活,。回想這一年來和同學(xué)們相處的過程,，總結(jié)以下幾點：

首先,，深入到班級中去，對本班同學(xué)有較為深入的了解,。

大學(xué)新生剛進校時,，他們都來自不同的地方，彼此也不認識,，這時班主任應(yīng)該在了解,、研究本班班情的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的教育方針和培養(yǎng)目標(biāo),，制定出班集體共同的奮斗目標(biāo),，讓每一個同學(xué)都能做到心中有底，從而能按照目標(biāo)努力學(xué)習(xí),，并把個人的小目標(biāo)融于班集體的大目標(biāo)中,，從而形成一個具有凝聚力的班集體。為此,，做了以下工作：

1)臨時班委會決定以后,，組織了第一次班干部會議，通過交談,，對他們進一步了解,，并激發(fā)他們對班級工作的熱情。

2)設(shè)計了20__級口腔1班學(xué)生資料調(diào)查表格,，對每一個同學(xué)的基本情況（包括個人和家庭）進行調(diào)查,。

3)了解班級同學(xué)所在的具體寢室，以及每個寢室的組成成員和他們相互之間相處的情況,。

4)對一年級新生進行卡特爾心理調(diào)查,，科學(xué)的了解同學(xué)們心理狀況。

其次,，幫助學(xué)生樹立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向,，整理提供優(yōu)化學(xué)習(xí)動機，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法,。

在高中階段,，由于多方面壓力，很大一部分學(xué)生都處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài),，一旦進入大學(xué),，一下子好象覺得沒有什么事情可以做,，可能短期內(nèi)對學(xué)習(xí)缺乏主動性，表現(xiàn)出求知欲不強,，對前程比較迷茫等特點,。

新生對大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境很不適應(yīng)，此時迫切需要了解的是“我”進入的大學(xué)究竟是個什么樣子,，“我”所學(xué)的專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),、專業(yè)設(shè)置、課程安排等等如何,？我們要善于抓住這一階段學(xué)生的第一需要心理,，將本專業(yè)的課程設(shè)置情況詳細地介紹給學(xué)生，使學(xué)生對本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),、具體要求有明確了解,，引導(dǎo)他們熱愛自己的專業(yè)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，使新生在心理上做好準(zhǔn)備，激發(fā)他們努力提高專業(yè)文化知識素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，為五年的專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。尤其是面對少部分不喜歡自己所學(xué)專業(yè)的學(xué)生，更要有針對性地對他們進行引導(dǎo),，把本專業(yè)與他們認為的其它“好”專業(yè)進行對比性了解,，讓他們更清晰地認識到本專業(yè)的重要社會意義及其優(yōu)勢所在，對本專業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣,，奠定牢固的專業(yè)思想,。所以，在學(xué)生一進校就應(yīng)該讓他們對自己大學(xué)階段的學(xué)習(xí)有一個充分的了解,，盡早了解在校期間的學(xué)習(xí)任務(wù),，以便根據(jù)自己的情況，對自己的時間有一個的安排,。

為此,，針對這一特點，在班導(dǎo)師王主任的指導(dǎo)下,，我們組織了一次班會,，先由同學(xué)們進行自我介紹，然后王主任給同學(xué)們介紹了本專業(yè)的學(xué)習(xí)和就業(yè)情況,，讓學(xué)生知悉在校期間的有關(guān)內(nèi)容：

（1）大學(xué)期間所學(xué)課程及其進度安排,。

（2）學(xué)生必須通過的英語、計算機考級何時舉行,。

（3）為了適應(yīng)社會,、提高技能，學(xué)生可以參加哪些職業(yè)資格考試。

（4）明確每學(xué)年需重點突破的方面是什么,。

這樣,，學(xué)生就可以很快確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并不斷向這一目標(biāo)邁進,，而不是在黑暗中盲目摸索,。抓住“過渡期”這個契機做好引導(dǎo)，應(yīng)該會取得良好的教育效果,。

最后,，對學(xué)生的日常生活進行監(jiān)督和管理。大學(xué)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，自學(xué)的比重相對較大,，需要新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)方式，掌握學(xué)習(xí)技巧,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1)掌握同學(xué)們本學(xué)期的課程安排，不定期的到課堂上點名,，不讓同學(xué)們養(yǎng)成一種曠課,，遲到，早退的壞習(xí)慣,。

2)每兩周進行一次英語單詞測試,。考查同學(xué)們近兩周內(nèi)所學(xué)的英語單詞,，提高他們對英語學(xué)習(xí)的重視,。

3)每周定時的組織班干部會議，反映一周內(nèi)班級的學(xué)習(xí)及生活情況,。

總之,，在我擔(dān)任班主任工作的第一年里，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和班導(dǎo)師王主任的指導(dǎo)和幫助下,，我和同學(xué)們共同經(jīng)歷著轉(zhuǎn)變,，我是從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟麄兪菑母咧械谋粍訉W(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)的主動學(xué)習(xí)和獨立生活,，

師生交往,，不僅包括以傳授知整理提供識為中介的教育關(guān)系，也包括以認知,、情感和行為等心理因素的交流和溝通為基礎(chǔ)的具有濃厚感情 色彩的心理關(guān)系,。大學(xué)生的年齡層次和知識水平?jīng)Q定了他們不需要管教型的老師，而希望能有一位與自己平等相待,、坦誠相見,、彼此尊重的班主任,。“介乎師友之間,、成為知心朋友”,，我想應(yīng)該是許多大學(xué)生對自己班主任的默默期望。我們可以通過體現(xiàn)自己的專業(yè)知識能力使學(xué)生產(chǎn)生信服感與威信上的認同,，贏得學(xué)生的尊重,，使同學(xué)們更容易接受老師的批評教育與各種建議，從而也會為班主任的工作取得出乎意料的效果,。在這一年里,，我一直在努力地摸索與同學(xué)們相處的方式，在摸索的過程中,，總結(jié)經(jīng)驗,，提高自己。

工作匯報發(fā)言稿 工作匯報如何寫自己的工作內(nèi)容篇三

歲月如梭,，時光流逝,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了。一個學(xué)期以來,，五年級一班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和全體師生共同努力下,，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)對本學(xué)期的班隊工作總結(jié)如下：

開學(xué)之初，制定班規(guī),，借助班會對全體同學(xué)進行政治思想教育,，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學(xué)習(xí)生活,。同時對全體班委成員進行以競選為主的輪換制,，激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識，形成了“團結(jié),、務(wù)實,、積極、爭先”的良好班風(fēng),，增強了班級凝聚力,。并利用每周一次的升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動對全班同學(xué)進行愛國主義、講文明,、懂禮貌教育,，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手,，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣,、文明習(xí)慣,，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。

本學(xué)期中,，能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素,，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴,。并利用班會,、晨會、少隊等機會及時地對學(xué)生進行水,、電,、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護和求救方式,，以及上學(xué),、放學(xué)時路隊管理教育，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力,，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,，平平安安回家去”。半年來,，在全班同學(xué)的努力下,，沒有發(fā)生任何安全事故。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作,，圓滿組織完成了“爭做文明好少年”活動,，為學(xué)生形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、文明習(xí)慣奠定了基礎(chǔ),。同時抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”,、慶六一聯(lián)歡,、作業(yè)展覽、開設(shè)讀書角等活動,，調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)了他們的能力。

一學(xué)期以來,，通過班隊活動,，學(xué)生既增長了見識，也提高了能力,。我們將會繼續(xù)努力,，爭取更大的進步。

工作匯報發(fā)言稿 工作匯報如何寫自己的工作內(nèi)容篇四

“不患無位,，患所以立”,。每天,，我都這樣反問自己。人總是要有點追求的,，雖然我從事的是小學(xué)教育,，雖然揮灑著青春熱血，收獲的不全是桃李芬芳,，但我無怨無悔,。靜泊在這個殿堂，開啟著每一個精靈的智慧,，傾聽著每一個生命的呼喚,，誦采薇蒹葭之章，歌秦月漢關(guān)之詩,，蕩滌所有的喧囂和浮躁,，在盡享寧靜、淡泊和超然的同時,，感受著一份莊重的和豪邁的情懷,。

一、班主任工作

林崇德教授認為,，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！”從接手這個班級起,，我就全身心投入到班級管理之中,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、兩操等等,，工作計劃、工作日記我都認認真真地去制定記錄,，雖然很忙，但不亂,；雖然時?？哿朔郑瑢W(xué)們向上的志氣不減,，雖然大家看到的我是一張冷酷的臉,，但我的內(nèi)心充滿著的是一團火，賽場上我為同學(xué)們吶喊奔跑,，課堂上我為大家的奇思妙答擊掌喝彩,，生活中我為同學(xué)們的病痛噓寒問暖。嗟乎息息相關(guān),，榮辱與共,。我始終相信太陽每天都是新的,，同學(xué)們也很爭氣，一舉獲得了運動會全體總分第二名的好成績,，在縣藝術(shù)節(jié)上獲得2個三等獎,，在校書、畫,、知識競賽活動中獲得43項次,，大大弘揚了班級正氣，應(yīng)該說這一學(xué)期來,，班風(fēng),、班貌得到了很大的改變，這與全體同學(xué)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師的努力是分不開的,。

二,、教學(xué)工作

愛是教育的基礎(chǔ)，課堂是教育的根,，激情是教育的花,，身為教師一定要繪出最美的教育之花。我傾心追求著一種詩意的課堂,；讓學(xué)生充盈地棲居在自己的精神家園里,，享受著知識帶來的快慰與幸福。充分把握住語文學(xué)科的特點,，依據(jù)文本,，而又超越文本，對文本的訴求轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力,，讓學(xué)生直面語言――涵詠一字一詞的生命,；直指心靈――強化悲憫、寬容和自省的人文精神,；直通生活――激活學(xué)生本原的語感和語用,，在感性的實踐過程中發(fā)展和形成語文素養(yǎng)。喚醒文本,，達到與學(xué)生交乳共融,。

三、其他工作

積極進行教育教學(xué)研究,，認真反思每一堂課,，寫好教后反思，并把這作為日常的工作習(xí)慣,，以求得自己各方面能力提高,。學(xué)校工會活動也積極參加，并取得了不錯的成績,。

禪宗將修行分為三個境界：第一境界“落葉空滿山,，何處尋芳跡”,；第二境界“空山無人，水流花開”,；第三境界“萬古長空,，一朝風(fēng)月”。在合作中共贏是處事的根本宗旨,，我想在今后的工作中,，能與大家一起取得共同的進步。

回顧過去,，質(zhì)疑解惑,，恪盡職守盡心鑄師德；暢想未來,，銳意進取,，豪情滿懷創(chuàng)新譜新篇！