無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

工作匯報(bào)發(fā)言稿 工作匯報(bào)如何寫自己的工作內(nèi)容篇一

一年多來，我努力學(xué)習(xí)國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，同時(shí)加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀，工作上高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同事,，交流合作，遵紀(jì)守法,，一心與xx教育發(fā)展,，與學(xué)校發(fā)展同進(jìn)步。

作為一名負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的管理者,，尤其要把師德建設(shè)放在第一位,。在實(shí)際工作中，我經(jīng)常深入校際聯(lián)盟組,、教研組,，參加聽評(píng)課、集體備課等教研活動(dòng),，傾聽來自不同教師的意見,、想法，及時(shí)整理選擇采納推廣,；在實(shí)際教學(xué)中,，我深入班級(jí)、課堂,，與學(xué)生談心,，了解學(xué)生的內(nèi)心想法,，做學(xué)生的知心朋友。努力改革自己的科學(xué)課堂,，努力做一名學(xué)生愛戴的好老師,，創(chuàng)造學(xué)生喜歡的科學(xué)課堂，教育學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),，用科學(xué)。

在教學(xué)實(shí)踐中我不斷學(xué)習(xí),，加深了對(duì)新課程與新課改的認(rèn)識(shí),，更新了教育理念，強(qiáng)化了師德育人,，提高了專業(yè) 技術(shù)水平,，提高了科研與管理能力。我研讀了《教與學(xué)的心理學(xué)》《第五項(xiàng)修煉》《中國名師成長(zhǎng)歷程》《中國名師教育智慧》《給教師的一百條建議》等理論書籍,，堅(jiān)持每月必讀《人民教育》《xx教育》《基礎(chǔ)教育改革論壇》《科學(xué)課》《中國教育報(bào)》等雜志報(bào)刊,，充實(shí)自己的思想，增強(qiáng)自己的理論水準(zhǔn),，融專家學(xué)者教育智慧逐步形成自己的專業(yè)理念,，同時(shí)寫讀書筆記、隨筆十萬多字,。

在xx區(qū)教育局,、xx區(qū)教師培訓(xùn)中心和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排組織下，我定期參加各級(jí)各類培訓(xùn),，并能認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)要求,。在與全國知名專家的近距離交流及教育發(fā)達(dá)城市的參觀學(xué)習(xí)中，更開闊了我的視野,，不斷更新著我的教育觀,。

在教學(xué)中，能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，把教研活動(dòng)看作教學(xué)研究的主陣地,，把寫博文當(dāng)作自己的愛好，把教學(xué)反思及時(shí)通過博客進(jìn)行交流,，發(fā)揮輻射作用,，目前已發(fā)表教學(xué)設(shè)計(jì)及論文20多篇。通過教研平臺(tái)這一重要的交流平臺(tái),，提出教學(xué)中遇到的問題,，引起大家的討論，發(fā)表自己的教育觀點(diǎn)，使大家在交流討論中共同進(jìn)步,。20xx年1月設(shè)計(jì)的《太陽和影子》一課,，在xx區(qū)小學(xué)科學(xué)課程資源教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中，榮獲一等獎(jiǎng),，撰寫的《科學(xué)教學(xué)策略》，在xx區(qū)小學(xué)科學(xué)論文評(píng)比中,，榮獲一等獎(jiǎng),。20xx年x月撰寫的《課程目標(biāo)的落實(shí)方法略論》，在xx區(qū)小學(xué)科學(xué)論文評(píng)比中,，榮獲一等獎(jiǎng),。20xx年x月撰寫的《教學(xué)方法與教學(xué)策略的研究》，在**區(qū)小學(xué)科學(xué)新課程教學(xué)資源論文評(píng)比中,，榮獲一等獎(jiǎng),，執(zhí)教的《生物的啟示》一課，在xx區(qū)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,，榮獲一等獎(jiǎng),。

“十五”、“十二五”期間,，我分別主持并承擔(dān)的《全國教育科學(xué)教育部“十五”規(guī)劃課題“小學(xué)科學(xué)教科書（青島版）的開發(fā)與利用”》之子課題《青島版小學(xué)科學(xué)課程資源的開發(fā)與利用》和《xx省教學(xué)研究室“十二五”研究課題“小學(xué)科學(xué)課堂規(guī)律的研究”》之子課題《實(shí)驗(yàn)記錄單在分組教學(xué)中的應(yīng)用》的課題研究,，目前已完成結(jié)題。

20xx年,，《科學(xué)教學(xué)策略的研究》課題正在申報(bào)中,，20xx年1月，我被評(píng)為xx區(qū)20xx年教研工作先進(jìn)個(gè)人,。20xx年7月,，我榮獲20xx——20xx學(xué)年度教研工作先進(jìn)個(gè)人。

三年來,，作為科學(xué)學(xué)科走出的第一位“名教師”人選,，我能經(jīng)常為全區(qū)科學(xué)老師分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果。除了每學(xué)期開始的全區(qū)備課意見傳達(dá),，校際聯(lián)盟組的實(shí)驗(yàn)教學(xué),，德育滲透教學(xué)的培訓(xùn)外，我與青年教師之間還建立了密切的師徒關(guān)系,，經(jīng)常通過qq,、電話、博客合作交流,，就教材,、教法、教學(xué)設(shè)計(jì)、科研等方面進(jìn)行研究,，年輕教師理念更新迅速,，課堂教學(xué)研究有力度，課堂氣氛活躍,，所教學(xué)生善思樂思,，愛學(xué)會(huì)學(xué)。

回首三年不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的歷程,，是一段美的歷程,。讀書、看報(bào),、教學(xué)反思,、科研研究，撰寫博文都成為我生命中的一部分,。未來,，我決心繼續(xù)在反思中感悟，感悟中成長(zhǎng),，思所得,，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)；思所失,，彌補(bǔ)不足,；思所新，精益求精,；思所疑,，加深研究；思所難,，水到渠成,。做一名有效果、受歡迎的好老師,。

工作匯報(bào)發(fā)言稿 工作匯報(bào)如何寫自己的工作內(nèi)容篇二

大學(xué)新生從中學(xué)步入大學(xué),，從熟悉的環(huán)境步入一個(gè)完全陌生的環(huán)境，在思想,、學(xué)習(xí),、生活和心理等方面都會(huì)出現(xiàn)一定程度的不適應(yīng)，新生班主任應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生渡過這段時(shí)期,，使學(xué)生順利地進(jìn)行學(xué)習(xí)生活,。回想這一年來和同學(xué)們相處的過程,，總結(jié)以下幾點(diǎn)：

首先,，深入到班級(jí)中去,，對(duì)本班同學(xué)有較為深入的了解。

大學(xué)新生剛進(jìn)校時(shí),，他們都來自不同的地方,，彼此也不認(rèn)識(shí)，這時(shí)班主任應(yīng)該在了解,、研究本班班情的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校的教育方針和培養(yǎng)目標(biāo)，制定出班集體共同的奮斗目標(biāo),，讓每一個(gè)同學(xué)都能做到心中有底,，從而能按照目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，并把個(gè)人的小目標(biāo)融于班集體的大目標(biāo)中,，從而形成一個(gè)具有凝聚力的班集體。為此,，做了以下工作：

1)臨時(shí)班委會(huì)決定以后,，組織了第一次班干部會(huì)議，通過交談,，對(duì)他們進(jìn)一步了解,，并激發(fā)他們對(duì)班級(jí)工作的熱情。

2)設(shè)計(jì)了20__級(jí)口腔1班學(xué)生資料調(diào)查表格,，對(duì)每一個(gè)同學(xué)的基本情況（包括個(gè)人和家庭）進(jìn)行調(diào)查,。

3)了解班級(jí)同學(xué)所在的具體寢室，以及每個(gè)寢室的組成成員和他們相互之間相處的情況,。

4)對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行卡特爾心理調(diào)查,，科學(xué)的了解同學(xué)們心理狀況。

其次,，幫助學(xué)生樹立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向,，整理提供優(yōu)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法,。

在高中階段,，由于多方面壓力，很大一部分學(xué)生都處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài),，一旦進(jìn)入大學(xué),，一下子好象覺得沒有什么事情可以做，可能短期內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,，表現(xiàn)出求知欲不強(qiáng),，對(duì)前程比較迷茫等特點(diǎn)。

新生對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境很不適應(yīng),，此時(shí)迫切需要了解的是“我”進(jìn)入的大學(xué)究竟是個(gè)什么樣子,，“我”所學(xué)的專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),、專業(yè)設(shè)置、課程安排等等如何,？我們要善于抓住這一階段學(xué)生的第一需要心理,，將本專業(yè)的課程設(shè)置情況詳細(xì)地介紹給學(xué)生，使學(xué)生對(duì)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),、具體要求有明確了解,，引導(dǎo)他們熱愛自己的專業(yè)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，使新生在心理上做好準(zhǔn)備,，激發(fā)他們努力提高專業(yè)文化知識(shí)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為五年的專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。尤其是面對(duì)少部分不喜歡自己所學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，更要有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)，把本專業(yè)與他們認(rèn)為的其它“好”專業(yè)進(jìn)行對(duì)比性了解,，讓他們更清晰地認(rèn)識(shí)到本專業(yè)的重要社會(huì)意義及其優(yōu)勢(shì)所在,，對(duì)本專業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣，奠定牢固的專業(yè)思想,。所以,，在學(xué)生一進(jìn)校就應(yīng)該讓他們對(duì)自己大學(xué)階段的學(xué)習(xí)有一個(gè)充分的了解，盡早了解在校期間的學(xué)習(xí)任務(wù),，以便根據(jù)自己的情況,，對(duì)自己的時(shí)間有一個(gè)的安排。

為此,，針對(duì)這一特點(diǎn),，在班導(dǎo)師王主任的指導(dǎo)下，我們組織了一次班會(huì),，先由同學(xué)們進(jìn)行自我介紹,，然后王主任給同學(xué)們介紹了本專業(yè)的學(xué)習(xí)和就業(yè)情況，讓學(xué)生知悉在校期間的有關(guān)內(nèi)容：

（1）大學(xué)期間所學(xué)課程及其進(jìn)度安排,。

（2）學(xué)生必須通過的英語,、計(jì)算機(jī)考級(jí)何時(shí)舉行。

（3）為了適應(yīng)社會(huì),、提高技能,，學(xué)生可以參加哪些職業(yè)資格考試。

（4）明確每學(xué)年需重點(diǎn)突破的方面是什么,。

這樣,，學(xué)生就可以很快確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并不斷向這一目標(biāo)邁進(jìn),，而不是在黑暗中盲目摸索,。抓住“過渡期”這個(gè)契機(jī)做好引導(dǎo),，應(yīng)該會(huì)取得良好的教育效果。

最后,，對(duì)學(xué)生的日常生活進(jìn)行監(jiān)督和管理,。大學(xué)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，自學(xué)的比重相對(duì)較大,，需要新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)方式,，掌握學(xué)習(xí)技巧，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1)掌握同學(xué)們本學(xué)期的課程安排,，不定期的到課堂上點(diǎn)名，不讓同學(xué)們養(yǎng)成一種曠課,，遲到,，早退的壞習(xí)慣。

2)每?jī)芍苓M(jìn)行一次英語單詞測(cè)試,?？疾橥瑢W(xué)們近兩周內(nèi)所學(xué)的英語單詞，提高他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的重視,。

3)每周定時(shí)的組織班干部會(huì)議，反映一周內(nèi)班級(jí)的學(xué)習(xí)及生活情況,。

總之,，在我擔(dān)任班主任工作的第一年里，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和班導(dǎo)師王主任的指導(dǎo)和幫助下,，我和同學(xué)們共同經(jīng)歷著轉(zhuǎn)變,，我是從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟麄兪菑母咧械谋粍?dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)的主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立生活,，

師生交往,，不僅包括以傳授知整理提供識(shí)為中介的教育關(guān)系，也包括以認(rèn)知,、情感和行為等心理因素的交流和溝通為基礎(chǔ)的具有濃厚感情 色彩的心理關(guān)系,。大學(xué)生的年齡層次和知識(shí)水平?jīng)Q定了他們不需要管教型的老師，而希望能有一位與自己平等相待,、坦誠相見,、彼此尊重的班主任?！敖楹鯉熡阎g,、成為知心朋友”，我想應(yīng)該是許多大學(xué)生對(duì)自己班主任的默默期望,。我們可以通過體現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)能力使學(xué)生產(chǎn)生信服感與威信上的認(rèn)同,，贏得學(xué)生的尊重,，使同學(xué)們更容易接受老師的批評(píng)教育與各種建議，從而也會(huì)為班主任的工作取得出乎意料的效果,。在這一年里,，我一直在努力地摸索與同學(xué)們相處的方式，在摸索的過程中,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自己。

工作匯報(bào)發(fā)言稿 工作匯報(bào)如何寫自己的工作內(nèi)容篇三

歲月如梭,，時(shí)光流逝,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了。一個(gè)學(xué)期以來,，五年級(jí)一班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和全體師生共同努力下,，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班隊(duì)工作總結(jié)如下：

開學(xué)之初,，制定班規(guī)，借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫,、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)對(duì)全體班委成員進(jìn)行以競(jìng)選為主的輪換制,，激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識(shí),，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí),、積極,、爭(zhēng)先”的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。并利用每周一次的升國旗儀式和“爭(zhēng)做文明好少年”活動(dòng)對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義,、講文明、懂禮貌教育,，并從學(xué)生的一舉一動(dòng),、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣,、文明習(xí)慣,，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期中,，能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素,，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長(zhǎng)抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴,。并利用班會(huì),、晨會(huì),、少隊(duì)等機(jī)會(huì)及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電,、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi),、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式，以及上學(xué),、放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理教育,，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,，平平安安回家去”,。半年來，在全班同學(xué)的努力下,，沒有發(fā)生任何安全事故,。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，圓滿組織完成了“爭(zhēng)做文明好少年”活動(dòng),，為學(xué)生形成良好的班風(fēng),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣奠定了基礎(chǔ),。同時(shí)抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)及時(shí)開展“手拉手”,、“一幫一”、慶六一聯(lián)歡,、作業(yè)展覽,、開設(shè)讀書角等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)了他們的能力。

一學(xué)期以來,，通過班隊(duì)活動(dòng),，學(xué)生既增長(zhǎng)了見識(shí)，也提高了能力,。我們將會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

工作匯報(bào)發(fā)言稿 工作匯報(bào)如何寫自己的工作內(nèi)容篇四

“不患無位,，患所以立”,。每天，我都這樣反問自己,。人總是要有點(diǎn)追求的,，雖然我從事的是小學(xué)教育，雖然揮灑著青春熱血,，收獲的不全是桃李芬芳,，但我無怨無悔,。靜泊在這個(gè)殿堂，開啟著每一個(gè)精靈的智慧,，傾聽著每一個(gè)生命的呼喚,，誦采薇蒹葭之章，歌秦月漢關(guān)之詩,，蕩滌所有的喧囂和浮躁,，在盡享寧靜、淡泊和超然的同時(shí),，感受著一份莊重的和豪邁的情懷,。

一、班主任工作

林崇德教授認(rèn)為,，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！”從接手這個(gè)班級(jí)起,，我就全身心投入到班級(jí)管理之中,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、兩操等等,，工作計(jì)劃、工作日記我都認(rèn)認(rèn)真真地去制定記錄,，雖然很忙,，但不亂；雖然時(shí)?？哿朔?，但同學(xué)們向上的志氣不減，雖然大家看到的我是一張冷酷的臉,，但我的內(nèi)心充滿著的是一團(tuán)火,，賽場(chǎng)上我為同學(xué)們吶喊奔跑，課堂上我為大家的奇思妙答擊掌喝彩,，生活中我為同學(xué)們的病痛噓寒問暖,。嗟乎息息相關(guān)，榮辱與共,。我始終相信太陽每天都是新的,，同學(xué)們也很爭(zhēng)氣，一舉獲得了運(yùn)動(dòng)會(huì)全體總分第二名的好成績(jī),，在縣藝術(shù)節(jié)上獲得2個(gè)三等獎(jiǎng),，在校書、畫、知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中獲得43項(xiàng)次,，大大弘揚(yáng)了班級(jí)正氣,，應(yīng)該說這一學(xué)期來，班風(fēng),、班貌得到了很大的改變,，這與全體同學(xué)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師的努力是分不開的。

二,、教學(xué)工作

愛是教育的基礎(chǔ),，課堂是教育的根，激情是教育的花,，身為教師一定要繪出最美的教育之花,。我傾心追求著一種詩意的課堂；讓學(xué)生充盈地棲居在自己的精神家園里,，享受著知識(shí)帶來的快慰與幸福,。充分把握住語文學(xué)科的特點(diǎn)，依據(jù)文本,，而又超越文本,，對(duì)文本的訴求轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生直面語言――涵詠一字一詞的生命,；直指心靈――強(qiáng)化悲憫,、寬容和自省的人文精神；直通生活――激活學(xué)生本原的語感和語用,，在感性的實(shí)踐過程中發(fā)展和形成語文素養(yǎng),。喚醒文本，達(dá)到與學(xué)生交乳共融,。

三,、其他工作

積極進(jìn)行教育教學(xué)研究，認(rèn)真反思每一堂課,，寫好教后反思,，并把這作為日常的工作習(xí)慣，以求得自己各方面能力提高,。學(xué)校工會(huì)活動(dòng)也積極參加，并取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

禪宗將修行分為三個(gè)境界：第一境界“落葉空滿山,，何處尋芳跡”；第二境界“空山無人,，水流花開”,；第三境界“萬古長(zhǎng)空，一朝風(fēng)月”,。在合作中共贏是處事的根本宗旨,，我想在今后的工作中,，能與大家一起取得共同的進(jìn)步。

回顧過去,，質(zhì)疑解惑,，恪盡職守盡心鑄師德；暢想未來,，銳意進(jìn)取,，豪情滿懷創(chuàng)新譜新篇！