總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

班級讀書活動總結 女職工讀書活動總結篇一

首先建立教師讀書活動領導小組,，由校長任組長,，領導班子成員任組員,。確定具體負責的領導。成立有領導牽頭的學習小組,，每小組在組長的帶領下，認真學習,、討論,、交流,，并寫出10000字的讀書筆記。

學校讀書活動,，建立了教師活動學習制度、考勤制度,，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施,。在讀書活動中,，把表現(xiàn)突出的教師進行獎勵,，號召大家向他們學習,，為了更好的督促教師完成讀書任務,。領導小組負責人經常檢查教師的自學筆記，對教師自學情況作以評定,，并填入每人的“教師讀書檔案”中。

主管校本培訓的領導定期與不定期抽查教師的讀書筆記,、檢查結果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中，考勤制度與校本培訓制度一致,。集中學習輔導及學習交流活動與校本培訓時間科學地協(xié)調。一學期集中培訓了三次,，學習交流了一次。負責學習的領導根據(jù)教師的授課時間情況科學地擠時間組織學習,。四、作好教師讀書活動總結,。

學期末學習小組先進行一次學習交流，領導做好帶動頭,，教師和學習小組的領導寫出階段性總結,，并結合教育教學實際進行反思,、寫出讀書心得體會，并裝入教師個人成長記錄袋中,。

總之，通過一學期的讀書活動,，每位教師都能按計劃進行讀書，寫出10000字的讀書筆記,、讀書心得以及讀書活動總結,。教師通過學習,，在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益匪淺,。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中,，使我校的教育教學質量得到提高，教師的自身素質正不斷的提升,。我們堅信，在這三年的學習中,，我校的教師隊伍整體素質會趕上或超過先進單位,，為使我校的教育教學質量提高到一個新的臺階而努力奮斗,！

班級讀書活動總結 女職工讀書活動總結篇二

自學校開展“建設書香校園”活動以來，我們班還開展了各種閱讀活動,，讓學生感受到閱讀名著的無限魅力，讓學生在書香影響下健康成長,。閱讀活動總結如下：

(一)組織學生學習《六年級(3)班讀書活動實施方案》,，讓學生明確活動的意義和任務,。

(二)讓每個學生制定一個個人的閱讀計劃,，讓他們能夠充分合理地利用業(yè)余時間閱讀名著。老師推薦閱讀書目,、閱讀時間、監(jiān)督檢查等,。每天閱讀不應少于半小時,。

(三)做好家長的宣傳工作,。讓家長更好地理解我校創(chuàng)建書香校園的重大意義和具體措施,。

(一)豐富班級圖書館館藏，動員學生自覺捐贈,，建立本班級小圖書館,。通過學生自愿捐贈的方式豐富班級圖書資源,，指定專人管理，制定班級圖書借閱制度,。教育學生自覺愛護每一本書。

(二)建立“好書交流站”和“個人小書庫”,。開展“讓我們看看好書”活動,，學生可以把好書從家里帶到學校進行交換,，學生可以互相交換書籍。每個家庭都需要有一個圖書館,。

(3)鼓勵學生向學校圖書館借閱名著，讓每個學生都能讀書,。書很豐富，每個學生都能讀到自己喜歡的書,。

(一)讓學生充分利用上午和中午的時間閱讀,，確保學生每天在學校至少有30分鐘的閱讀時間,。在假期，我們應該既看書又休息,，這樣閱讀就成為一種習慣和樂趣。

(二)每周安排一次閱讀指導課,，要求學生每周至少寫一篇讀書筆記。根據(jù)班級的實際情況,，要求學生每天提取五個成語和兩句名言,，每周背誦一首古詩,，這樣學生的課外積累真的很豐富。

(三)開展名著和文章交流活動，學生選擇自己喜歡的文章與大家分享,。每周安排讀書報告會，詩歌朗誦會,。通過各種形式促進學生閱讀名著。經過幾個月的學習,，學生閱讀名著的興趣大大提高了。

(四)教師做好閱讀指導,，指導學生閱讀方法。提倡個性化閱讀,，教給學生簡單的閱卷和記筆記的閱讀方法。要求學生在《蜂蜜集錦》中從閱讀活動中提取精彩片段,、好詞,、名言,，鼓勵學生多寫讀后感和日記,。老師和學生一起欣賞一本書，談論他們的閱讀體驗,。

(五)根據(jù)學生的閱讀情況，學生民主選舉“閱讀之星”,進一步激發(fā)學生的閱讀興趣,。

(六)舉辦閱讀名著后的讀書筆記和感悟比賽,，讓孩子圍繞“分級閱讀書目”的內容進行閱讀，寫出豐富的情感,，感受獨特的感悟。

班級讀書活動總結 女職工讀書活動總結篇三

區(qū)文旅局按照市文旅委的部署要求,，結合我區(qū)實際，扎實開展全民閱讀活動，深入推廣全民閱讀,，不斷滿足人民群眾的多種文化需求，努力營造“書香**”的良好氛圍?，F(xiàn)將全民閱讀活動開展情況總結如下：

一、主要做法和成效

(一)加強組織領導,。為加強對全區(qū)全民閱讀工作的統(tǒng)籌安排,，成立了以區(qū)主要領導為組長,，區(qū)分管領導為副組長，相關單位負責人為成員的**官區(qū)全民閱讀工作領導小組,，召開全民閱讀活動工作會議，將全民閱讀工作納入國家公共文化服務體系示范區(qū)創(chuàng)建工作的總體規(guī)劃中,，明確職責，落實責任,，為全民閱讀活動工作的開展奠定了良好基礎。

(二)優(yōu)化基礎設施,。目前，全區(qū)1個鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站,、2個全民閱讀點,、13個農家書屋,、20余個社區(qū)圖書閱覽室全部免費對外開放。在原有文化設施的基礎上,，進一步提升和改造鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站和社區(qū)綜合文化中心，加快推進全民閱讀點建設,。對**鎮(zhèn)綜合文化站采取置換的方式，將**鎮(zhèn)綜合文化站搬遷至**春城小區(qū),，居民可以更加方便地享受到優(yōu)質的公共文化服務,，已完成設計方案。以“服務社區(qū),、文化社區(qū)、美麗社區(qū)”建設為抓手,，理順機制,、補齊短板,，將社區(qū)綜合性文化中心建設納入全區(qū)規(guī)范試點社區(qū)服務用房功能設置中，采取共享共建或新建小區(qū)配套用房改建等方式,，進一步提高村(社區(qū))綜合文化中心建設標準，20xx年主要建設改造幸福社區(qū),、**社區(qū),、**社區(qū),、**社區(qū),、**社區(qū)，建成后將更好滿足社區(qū)居民的文化活動需求,。同時，在去年已建成**和**閱讀點的基礎上,，結合我區(qū)實際，在人民,、幸福、學苑等8個社區(qū),、**鎮(zhèn)和東郊辦，利用現(xiàn)有閑置房或社區(qū)書屋統(tǒng)一進行設計改造,，建設一批市,、區(qū)級全民閱讀示范點。目前人民、學苑,、**、**社區(qū)閱讀點及**鎮(zhèn)**社區(qū)閱讀已進入內部裝潢階段,，將陸續(xù)投入使用，其他5個閱讀點依次進行招標,、設計、施工等流程,。全部建成后，將為轄區(qū)居民的閱讀活動提供更加便捷,、舒適的環(huán)境。目前,，全民閱讀點圖書新增采購工作正在進行中,。

(三)開展各類閱讀活動,。一是依托區(qū)圖書館、全民閱讀點,、社區(qū)圖書閱覽室、農家書屋豐富的圖書資源,，開展常態(tài)化閱讀活動。扎實推圖書館總分館體系建設,，推動公共圖書館服務向基層延伸,，實現(xiàn)圖書館資源的最大效能,，根據(jù)基層服務點需求，開展“圖書漂流”活動,，更新豐富圖書種類，服務學生和居民群眾,。二是開展各類主題活動,。在全市第十一屆“讀書節(jié)”期間，區(qū)文旅局開展以“新**官,、新氣象、新標桿,、新發(fā)展”為主題的讀書征文比賽,，并以征文稿件為基礎,，開展同主題的演講比賽活動，體現(xiàn)出“書香**”的社會風尚和有志青年蓬勃向上的精神面貌,。在**官區(qū)第一屆社區(qū)文化活動月期間，各鎮(zhèn)辦社區(qū)在區(qū)文旅局指導下積極開展培訓講座,、經典誦讀,、讀書經驗交流會,、文化知識競賽、留守兒童讀書會,、娃娃樓長讀書演講比賽等多種多樣的文化閱讀活動，充分激發(fā)了居民群眾讀書的熱情,，營造出濃濃的閱讀氛圍。三是免費開展各類展覽,。20xx年,，區(qū)圖書館面向群眾免費展出“同筑中國夢,，共度書香年”楹聯(lián)文化展、“**韻徽風”**官區(qū)·**區(qū)書法作品聯(lián)展,、“美麗**”書畫名家水墨寫生作品展、青少年書畫展,、手工藝品展等各類展覽,，吸引眾多居民參與其中,，駐足觀看,。

二,、主要問題和建議

當前，全民閱讀活動面臨的主要問題為：一是居民群眾閱讀認知不統(tǒng)一,。由于不同層次群眾接受的文化教育不同，因此,，各個層次的群眾對開展全民閱讀活動的認識程度不一，有些人長期保持主動閱讀的習慣,，有的則在宣傳動員活動中加入閱讀行列,，但還有少數(shù)人認為閱讀純屬個人愛好,，讀不讀書并不影響自己的生活，工作之余更喜消費娛樂,，極少參加組織的文化閱讀活動。二是活動規(guī)模小,，影響力不深。由于活動開展的時間,、場地,、經費,、人力等因素制約，部門和鎮(zhèn)辦社區(qū)開展的閱讀活動受眾面較小,，局限在某個范圍內，不能形成大規(guī)模,、較深遠的影響效應,，活動效果不能完全體現(xiàn),。

針對以上問題，我們將做好以下工作：一是進一步加大宣傳推廣,，不斷提高群眾對全民閱讀的認識水平,，積極與相關單位、鎮(zhèn)辦社區(qū),、學校等聯(lián)合舉辦讀書活動，探索形成全民閱讀推廣的長效機制;二是經常性地開展讀書活動,，擴大全民閱讀的影響地域和人群，培養(yǎng)青少年群眾形成良好的閱讀習慣,，在社會上營造良好的全民閱讀氛圍，建設書香**官;三是完善建設閱讀平臺,，積極爭取財政資金，多渠道增加區(qū)圖書館,、全民閱讀點,、農家書屋,、社區(qū)圖書閱覽室藏書量,，加快建設新的全民閱讀點，盡快投入使用,，完善圖書館總分館體系。

班級讀書活動總結 女職工讀書活動總結篇四

讀書寫字是小學階段一項重要的基本功訓練,，教育主要包括讀書寫字習慣的培養(yǎng)以及教育與學生自主性的關系,。抓好小學階段的讀書寫字教學,，能促進學生形成良好的讀書寫字習慣,。本學期，我校在縣教體局的領導下,，在學校領導的支持下，認真貫徹落實讀書寫字教育實施方案以及學校的讀書寫字工作計劃，現(xiàn)總結如下：

讀書寫字教育是學校教學中一項重要內容,，它與其他學科有著密不可分的聯(lián)系，而且其他學科不可代替,。把字寫好書讀好是一件不容易的事，需要長期不懈的努力,。我校從校長到老師都充分認識到重要性，成立了讀書寫字領導小組，制訂了切實可行的工作計劃,，明確了本期讀書寫字教學的工作重點，開設了讀書寫字課,，配備專職教師，要求專時專用,，學校不定期檢查,，并規(guī)定每天上午課前20分鐘為每天的讀書時間下午課前20分鐘為寫字時間,，由班主任監(jiān)督執(zhí)行。同時為每位教師配備了字帖,、書本等，保證了讀書寫字經費的投入,。

加強讀書寫字教師隊伍建設，是提高讀書寫字教學效率的關鍵,，沒有一支高素質的讀書寫字教師隊伍就不可能正常、有效地開展學校各項讀書寫字教育活動,，我校請擅長書法的老師為全體教師舉辦講座，進行培訓,，要求教師每周練習毛筆字15個,、鋼筆字200個,、粉筆字每天4個,，每兩周交一次,，由寫字領導小組負責檢查評比，督促教師自覺練習三筆字,，樹立“提筆就是練字時”的思想,。

讀書寫字的教學過程不僅是知識,、技能的傳授和訓練，更重要的是要引導學生在對讀書寫字美的感受,、認識、理解的過程中,，產生一種情感體驗。因此,，在備課時,，充分發(fā)揮寫讀書字備課組的作用,，結合不同年齡段學生的實際和各班的特點，傳授寫字的基本知識和基本技能,，有機結合讀書寫字教學滲透德育、審美教育,。寫字教師切實做到既要重視學生讀好書寫好字,，更要重視學生如何做人,，在教學過程中落實“規(guī)規(guī)距距寫字，堂堂正正做人”的指導思想,，因材施教，使學生在原有基礎上有一個質的飛躍,。調動學生的積極性，引導主動參與，大面積提高學生的書寫水平,。

通過開展競賽、展覽等一系列課外興趣活動,，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批書法苗子,，本學期，我校先后舉辦了教師,、學生的硬筆書法比賽，經典詩文朗誦比賽,，并按不同階段進行了評比,，激發(fā)了學生讀書書寫的熱情，

總之,，本學期，我校讀書寫字教學工作在上級教育行政部門的正確領導下,，在全體師生的共同努力下,，團結協(xié)作,，一步一個腳印地做好讀書寫字教學工作，但還存在著一定的差距,。如：部分師生認識不太到位，20分鐘天天練,，有些班級落實不夠等,。在今后的工作中我們將認真總結經驗,，查找不足，以讀書寫字教育為突破口,，進一步帶動學生全面素質的提高。

班級讀書活動總結 女職工讀書活動總結篇五

我們要做一名出色的教師就要順應時代的發(fā)展通過各種的渠道來充實自己而讀書是最好的方法之一。我結合學校的要求制定了自己的讀書計劃,，認真閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、汪中求的《細節(jié)決定成敗》,、亞米契斯的《愛的教育》,、《陶行知教育名篇》和哈伯德的《把信送給加西亞》,。

蘇霍姆林斯《給教師的建議》告訴我們每個老師：“那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的。我們永遠都不要絕望,，是因為只要我們充滿期待，他們或許很有希望,?！薄罢樟翆W校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西,，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛,。”從這句話中我深深地感受到用愛心去開啟學生心靈的窗戶,走進學生的心靈世界,，成為他們的良師益友的重要性,。那么怎樣才能做到呢，從書里我總結了以下幾點：

一,、培養(yǎng)學生的自信心，使其迸發(fā)希望之火,。

自信對一個人一生的發(fā)展是非常重要的,。無論是在智力,、體力還是在做事的能力上，自信心都起著舉足輕重的作用,。特別是青少年時期，一個人如果缺乏自信心,，就會缺乏探索事物的主動性,、積極性，其能力就會受到限制,，就會覺得生活暗淡無光。

二,、賞識學生的優(yōu)點,，尊重他們,，激勵他們全面發(fā)展。

作為教師要尊重每一個學生,，尊重他們的人格，尊重他們的自尊心,，尤其是后進生更是如此,，他們希望用脆弱的自尊來保護自己,。我們要發(fā)自內心地尊重他們，不要傷害后進生,。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：自尊心“是一種非常脆弱的東西，對待它要極為小心,，要小心得像對待玫瑰花上顫動欲墜的露珠?！苯逃晒Φ拿孛茉谟谧鹬貙W生，只有尊重學生的人格,，顧及學生的自尊心，學生才能信任老師,。

三,、教師要付出愛心,，感化學生受傷心靈。

對于那些學習差,、紀律松懈,、思想落后的學生教師沒有歧視他們，而給予更多的愛,。使他們時刻感到集體的溫暖，老師的關懷,，消除失落感，使他們充滿信心,、滿懷激情,，奮發(fā)向上,，而不是諷刺挖苦，使其萎靡不振,。走進學生的內心世界，用無私的愛心溫暖冰凍的心靈,，會讓他們實現(xiàn)自身的價值,。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年,，他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之處,但他們身上卻都有著一種共同的東西：對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話，這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼,。而面對我們的教育,愛應該是教育中的養(yǎng)分，是教育中的陽光雨露,，沒有了愛，我們的教育是失敗的,，是空虛的，是不能成長的,。

“課堂”是什么?是教師一統(tǒng)天下的“講堂”?是教師施展聰明才智的舞臺?是知識搬運的中轉站?蘇聯(lián)著名教育家贊科夫的《和教師的談話》讓我從書中找到了答案：課堂應該是連接課內與課外、校內與校外的橋梁,，是學生享受學習樂趣,、接受情感熏陶的場所;也是師生生命相遇,、心靈相約的聚集地;更是師生共同生活的舞臺,。這樣的舞臺需要師生共同完美地演繹,。兩者互相影響，相輔相成,。

讀書讓我學會了怎樣正確地去引導教育孩子,，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事,。我要做個真正的職業(yè)讀書人，從書中汲取更多的營養(yǎng),，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學生們。讓我們一起讀書吧,，使我們的生活充滿陽光，讓我們插上展翅翱翔的翅膀,。

我一直認為，一個人的精神發(fā)育史實質上就是一個人的閱讀史,，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。在一定意義上說,，讀書就意味著教育，甚至意味著學校,。教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提,。

如何做一名合格的教師?自己只有不斷學習,，更新觀念,，與時俱進,，努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師,。教師讀書當然不僅是為了學生。隨著新課程改革的實施,，教師“一言堂”已全盤否定，學生是學習的主體,，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者,、專家和名師。

在提倡素質教育的今天,，學校、家長對教師要求高,，對學生的期望高。而學生又自己卻無所謂,，在這樣的情況下，我們應該怎么做教師?這是我們經常談論的話題,，。有時我們自己都覺得茫然,，束手無策，不知道如何去教學生,。在學校的讀書活動中使我受益匪淺。現(xiàn)將個人體會總結如下：

首先,，敢于正確面對自己,，認識自己,。和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多了,，學生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實,。總之,，讓學生了解一個真實的你!

其次，做一個有豐富業(yè)余愛好的人,。一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是積極休息,，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作,，那他的人生將是多么單調和乏味啊。一個有情趣的老師,，他的生命質量才是高的，也才可能得到學生的親近,。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不愿意與一個遠離自己生活的人去溝通,。

第三，做一個善于反省的人,。“中國文化中有一個詞是‘反省’,，荀子曰：君子日三省乎己,。長期以來,，我們的教學,，包括我們的學生,，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認識,，但是真正會去反思還比較少。對于教師來說,，反思是一個積極的思維活動過程，同時也是積極的行為改進過程;讓教師自己承擔起學習和能力提高的責任,，在整個學習過程中教師具有學習的主動權和自主權。

第四,，新課改下，要轉變班級的管理理念和方式,。新課改一個鮮明的特點是：由以前關注學生所學的“知識”到現(xiàn)在關注學知識的“學生”。這種關注點的轉移以及“學生中心理念”的確立,，使教學領域的改革取得了較大成效。然而,，班級管理改革卻相對滯后，一些不科學,、忽視學生“自主性”、限制學生積極性的管理方式依然存在,。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推進，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉變班級管理理念和方式,。

第五，要擺正位置為學生的服務，應該以平等的人格對待學生,。服務的好壞要學生來評價。教師還要提高服務手技能和態(tài)度,，把學生作為服務的對象，要理解學生,，站在學生的立場上去看問題，這樣才能更好的為學生服務,。在為學生服務的過程中，我們有好的心態(tài),，學生就會心存感激。當學生學會感激之后,，才會醒悟，才會更好的回報教師,。

總之，讀書活動,，給了我很大的影響，其中的新理念,，新方法，新建議,，都有其獨特的內涵，今后我還會不斷地學習,、充實、發(fā)展,。

班級讀書活動總結 女職工讀書活動總結篇六

書香四溢，溢滿園

——四年四班讀書節(jié)活動總結 當我和孩子們在黑板報上用心地寫下“書香四溢”這四個大字時,，我們看到的不僅僅是色彩的美麗，更加感受到了書籍所帶給我們的美的享受，美的熏陶,，和美的理解。有句名言說“書籍是全世界的營養(yǎng)品”,，是的,，誰又能去抗拒“書籍”這份營養(yǎng)大餐呢？

讀書節(jié)活動與其說是畫上了圓滿的句號,，還不如說才剛剛開始。讀書,、學習，是每個人一生的研究課題,，我們和書有著說不完的故事，說不盡的緣分,。而讀書節(jié)則像一條紐帶，將我們和書的距離拉得更近了,。頓時，校園里,、班級里書香四溢，滿是收獲的喜悅和驚喜,。回首這段難忘的讀書節(jié)活動,，我和孩子們一同品味著書籍，感受著那沁人心脾的濃濃書香??

一．制定計劃——蘊書香：

根據(jù)學校的讀書節(jié)活動計劃,，結合班級的實際情況，我班制定了詳細的讀書計劃：

1.選一選：

班級每名學生在學校所推薦的圖書中至少選擇兩本閱讀,。

2. 讀一讀：

每周二、四早晨，周一,、二、四,、五中午，周四第7節(jié)課為班級的閱讀時間,，每周周五的班會課上進行本周的讀書匯報，讀書之星評比以及講故事比賽,。

3. 練一練：

每天自習課寫完作業(yè)的學生，可以選擇自己喜歡的圖書繼續(xù)進行閱讀,。

4.說一說：

每天放學回家寫完作業(yè)，和家長一起進行讀書活動,，如父子同讀、母子互說等,，談談讀書的體會，或是復述書中故事,。

5.寫一寫：

鼓勵學生可以將自己喜歡的故事、人物記下來,，也可以記一記好詞好句。

6.做一做：

鼓勵學生將自己喜歡的古詩及人物做成書簽,，并在班級內進行交流評比，優(yōu)秀的將選送學校,。

同學們能嚴格按照以上制定的讀書計劃，開展讀書活動,，并在本次的古詩誦讀卡制作上獲得了一等獎。

二,、精心設計圖書角——釀書香：

同學們積極地捐贈圖書,，組建了班級圖書角,。雖是不大的三層書架,，卻被裝飾得別有一番新意。字跡是我用彩筆寫的,，同學們剪的，代表了我們自己動手豐書足書,。四周以剪紙小花裝飾,，簡單而美麗,。圖書角不大，卻內藏豐富,，有名人故事、寓言故事,、名人著作等等。同時,，同學們自發(fā)成立了圖書管理小組，由

責任心強的王婉婧同學擔任圖書管理員,，負責同學們的借還書籍工作，并定期開展好書交流,，鼓勵“書籍共享”，頓時,，激起了同學們濃厚的讀書興趣，一時間,，書香彌漫,。

三,、讀書交流——溢書香：

讀書節(jié)期間，同學們能靜下心來認真地閱讀書籍,。除了學校規(guī)定的讀書時間以外，同學們還充分地利用了課下時間,，有時吃幾口飯還不忘看幾眼書。甚至有的同學飯都不吃了,，在那捧著書如癡如醉地讀著書?？磥恚瑫?，真不愧是營養(yǎng)品啊。同時,，家長們也能踴躍地加入到本次的讀書活動中，陪孩子一起讀書,，他們常說：這不僅僅是陪孩子讀書，而更多的是我們也從中受益了,。

讀不是最終的目的，而是應把自己學到的和別人分享,，因此，我利用班會和平日的自習課時間和孩子們一起交流讀書心得,，共同交流讀書好方法，交流自己發(fā)現(xiàn)的好書,。同時，把自己的讀書感受寫在日記上,，讀給大家聽,。這樣，孩子們不但讀了,，交流了，更多的是感受了,，提升了。書香,，四溢??

五、黑板報,，墻報——續(xù)書香：

精心、用心,、誠心，我們用這三心竭盡全力設計了屬于我們的文化走廊,，不,，應該說是屬于所有同學的文化蘊味,。美麗的走廊展板，是同學們的用心,、精心之作。他們用他們的手,，繪出了對書的感悟，對書的享受,，以及對書的感恩。從那一張張美麗的讀書手抄報上,，我看到了同學們的收獲和喜悅，這是發(fā)自真心的,。在同學們的共同努力下,，我們班的文化走廊榮獲了全校第一名,！而班級的板報，更是別具一格,，獲得了大家的好評。為這書香,，又續(xù)了濃濃的一筆??

我想，凡事,，用心、精心,、誠心才是最重要的。讀書也是一樣,，只要你真正走進書里，一定會收獲無窮的,！

班級讀書活動總結 女職工讀書活動總結篇七

4月23日為世界讀書日，為了使廣大同學更好地了解這個節(jié)日的意義及內容,，我們班開展了“我讀書，我快樂”的主題活動,。

世界讀書日始于1995年，目的是推動閱讀和寫作,，宣揚跟閱讀關系密切的版權意識。4月23日對于世界文學領域是一個具有象征性的日子,，因為塞萬提斯，莎士比亞和加爾西拉索·德·拉·維加都在1616 年的這一天去世,。此外，4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子,，如莫里斯·德律恩,、拉克斯內斯、佛拉吉米爾·納博科夫,、約瑟·普拉和曼努埃爾·梅希亞·巴列霍等。因此1995年在巴黎召開的聯(lián)合國教科文組織大會選擇這一天,，向全世界的書籍和作者表示敬意；鼓勵每個人,，尤其是年輕人，去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂,，并再度對那些為促進人類的社會和文化進步做出無以替代的貢獻的人表示尊敬。

活動分五部分進行：

尤其在推薦好書活動中,，同學們爭先恐后地來為大家推薦好書：如韓雪介紹的《智慧好童話》，張雅靚推薦的《非常媽媽》,，田佳的《開竅作文》……等一些好書。在詩文朗讀結束后,，我們班評選了詩文朗讀之性，韓雪和呂曉楊并列第一,，劉思敏第二,，張雅靚和尤丹并列第三?？上в捎跁r間的關系同學們在戀戀不舍中結束了本次活動。

是啊,，讀書日的活動目的就是在于讓同學們愛書、藏書,、讀書，我們就是應該時時抓住有利契機,，引導同學們走入書的殿堂,。

讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話,、與名人交談、向名人學習,，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法,、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍,；當生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法,；當工作中遇到困難時，讀書可以給你指點迷津,。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕,，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風生,，讀書可以讓人總結經驗規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己,。

我校“世界讀書日”活動雖然結束了,，但活動的開展將對我們每個學生的健康成長起到促進的作用。今后我們希望能夠繼續(xù)開展相關讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)同學生們良好的愛書,、讀學的品質,。讓一本本好書成為導航燈，指引我們向“知識淵博、性情通達,、思維創(chuàng)新的人”的目標不懈地努力。

“世界讀書日”只有一天,，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習慣,，愿每個老師每個同學天天愛讀書、天天讀好書,。

班級讀書活動總結 女職工讀書活動總結篇八

為落實學期初學校有關工作安排，繼續(xù)營造讀書氛圍,，鼓勵學生以書為友，“愛讀書,，會讀書，讀好書”,，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長,。五年級全體老師在年級主任高老師的積極帶領下，開展了一系列讀書活動,。活動內容豐富,、形式多樣,、全員參與，兼有多種方式的`評價機制,，活動效果令人欣慰,。

學期伊始,，讀書活動即作為本學期年級語文學科重點工作,，在備課組集體備課活動中多次組織全體語文教師認真研討，確定活動目標,，力求活動有內容、有趣味,、有實效，并制定出相應的活動方案,。

讀書活動本身就是語文學科極其重要的學習活動，為使本學期的讀書活動與語文學,。科真正地整合在一起,，通過讀書活動促進學科教學，通過學科教學引導讀書活動的有效開展,，本次活動內容多元，形式多樣,。

學期初，根據(jù)學校的工作安排,，結合本期教材特點向學生推薦《上下五千年》,、《冰心兒童文學獎獲獎叢書》,、《假如給我三天光明》,、《名人故事》、《七彩語文》共五本書刊作為必讀書目,。同時，結合本學期教材對中外名著篇目的涉獵，鼓勵學生由教材的名著選段延伸到去閱讀有關的中外名著,。

除班主任教師及語文教師積極為本次讀書活動做好動員工作的同時，活動期間,，每班出一期讀書板報，充分發(fā)揮班級黑板報的作用,，極力營造讀書氛圍,，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義,。

（1）完善班級圖書角的建設。下發(fā)了學校的推薦書目,。

各班發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角,。至少達到了一人三書。好書共欣賞,，各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目,，涉獵廣泛，有科普知識,，有小說評書，有歷史故事,，有文學評論,，有人物傳記,，有雜志，也有趣味幽默大全等等,，各班學生自發(fā)舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

（2）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入,。

按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會,、讀書節(jié)活動總結會?？偨Y交流心得體會，互相介紹讀書經驗,，通過交流，既學到了讀書的好方法,，加深了愛書、用書的思想認識,，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

（3）“讀書之星”評比,。

為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦,，評選出了27名學校表彰的讀書之星。

（4）板報評比,。

為烘托讀書氛圍，各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動,，有三個班的黑板報獲優(yōu)秀板報獎,。

（5）讀書交流卡,、名著便覽,、作家卡片的制作,。

各班學生發(fā)揮聰明才智,，設計制作了精美的讀書交流卡片、名著便覽,、作家卡片。有三個班獲制作優(yōu)秀組織獎,。

（6）手抄報展、剪貼報展評,。

在語文教師指導下各班學生自己制作了手抄報，同學們通過報名,、搜集資料、版面設計,、書寫等環(huán)節(jié)，精心制作了圖文并茂的手抄報,。共有110余人獲得表彰。

（7）開展了閱讀指導課,，加強了對學生讀書活動的指導和引導，增進了師生情感,，為開展教育教學工作提供了動力支持。

（1）初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣,、提升了修養(yǎng)。

（2）促進了校風,、學風的進一步轉變。課堂紀律好轉了,，同學們能靜心學習了,，主人翁意識增強了,，日常行為習慣更加規(guī)范好轉了,。

（1）班級、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大,。要進一步提高班主任及學生對活動的認識。個別活動沒能按方案計劃完成,。要進一步探討如何配合活動的開展,。

（2）與書相伴的人生，一定有質量,，有生機；書香飄溢的校園,，一定有內涵,，有發(fā)展,。

為了學生的長遠發(fā)展，我們將在引領學生讀書的道路上一路前行,。

班級讀書活動總結 女職工讀書活動總結篇九

為進一步激發(fā)xx干部職工讀書熱情，引導xx干部職工讀書尚學,、增智明理,、提高素質，xx總工會在全區(qū)范圍內廣泛開展了以“閱讀,、提升、和諧”為主題的xx干部職工全民閱讀活動,。

xx總工會領導高度重視全民閱讀活動，及時召開了工作會,，成立領導小組,，層層落實責任,。廣泛宣傳,，按照科學發(fā)展觀要求,，圍繞打造和諧xx、文化強區(qū)的發(fā)展目標,，以“提升素質,、奉獻企業(yè)”為主題，激發(fā)xx干部職工讀書熱情,，進而以“小手拉大手”帶動推進全民讀書熱潮，使讀書活動貼近廣大群眾,，融入職工生活，形成了學以增智,、學以立德、學以怡情,、學以致用的全民讀書氛圍。

為確保讀書活動有效,、規(guī)范、深入,、有序地開展，區(qū)總工會根據(jù)活動方案,，組織各基層工會層層落實工作任務，確保了讀書活動的順利實施,。同時積極參與有關部門組織開展的各項活動，在校園內外營造出讀書尚學的文化氛圍,。

在本次全民閱讀中,，著眼于提高職工素質,，以形成人人讀書，終身學習的目標,，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,，收到了良好的效果。

1,。開展了“圖書漂流”活動

活動月期間,，各基層工會組織職工參與了好書評選、圖書捐贈等活動,。基層工會建立了圖書漂流站,。

2。完善職工閱覽室的建設

各基層工會為職工下發(fā)了推薦書目,。基層各工會還用工會經費買書充實職工閱覽室,。由基層各工會負責組織職工讀好、用好該書,。開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動,，職工形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍。

在這次全民閱讀活動中,，廣大干部職工的收獲是最大的。他們從書本中汲取了知識,，獲取了力量,；在書本中開闊了眼界,，在書本中看到了自己看不到的世界，在書本中結識了平常接觸不到的朋友,，更重要的是，他們意識到了書本帶給自己的財富,，養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。

讀書永遠是人生的一個重要組成部分,，培養(yǎng)良好的讀書習慣，讓職工在讀書過程中學會熱愛學習,、學會熱愛生活，讓職工在讀書的過程中學會關心社會,，讓職工在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會,、國家的人。與書相伴的人生,，一定有質量，有生機,，一定有內涵，有發(fā)展,！

班級讀書活動總結 女職工讀書活動總結篇十

根據(jù)縣教育局有關文件精神，為營造濃厚的閱讀氛圍,，應引導我校教師認真學習經典教育理論，更新教育教學理念,，豐富和形成教育智慧，促進教育創(chuàng)新，實現(xiàn)教師專業(yè)水平,、校園文化水平和辦學品位同步提高。我校開展了以“專心讀書,，豐富內涵，促進發(fā)展”為主題的讀書活動,。本文對閱讀活動的發(fā)展進行了簡要總結。

第一,，制定計劃，建立機構,。

本學年開始，我校制定了《策底初中讀書活動實施方案》,，將師生閱讀活動作為學校的主要任務之一進行了精心安排和詳細安排，使這項活動成為提升教師專業(yè)能力和科研水平的重要載體,，并成立了閱讀活動領導小組對閱讀活動進行監(jiān)督,。

第二，廣泛動員和群體參與,。

學校在學年開始時就開始動員，讓老師和學生認識到這項活動的意義,。通過召開主題班會、出版主題板報,、在教學樓走廊張貼49頁的學術校園和名人名言，多渠道,、深層次宣傳閱讀活動的意義，通過大力宣傳營造校園文化氛圍,，提高了師生的思想認識,，為閱讀活動計劃各項活動的深入實施奠定了堅實的基礎,。

第三，確定參考書目,，互相討論。

根據(jù)縣局的安排和我校的實際情況,，我們確定了所有老師所需的閱讀書籍為《魏書生班級工作漫談》和《新課標下我們如何當老師》，也分發(fā)給每位老師《新課標解讀》和《高效課堂導學案設計》,；學校還訂閱《甘肅教育》、《未來導報》,、《中國教育報》等專業(yè)報紙供老師學習。此外,，學校要求教師選擇1—2本教育教學理論書籍閱讀。教師閱讀由兩部分組成：一是教育理論著作的學習,，

學科教學精讀；第二,，欣賞優(yōu)美的作品，閱讀文史書籍,。對教師閱讀學校有明確的閱讀要求，要求每學期完成5000字的閱讀筆記和兩次高質量的閱讀體驗,。對于教師的閱讀活動，學校采取集體學習和自學相結合的方式進行,。從領導到老師，每個人都以積極的熱情投入到閱讀活動中,。

在學生閱讀方面,，教務處和語文教研組根據(jù)學生的年齡特點連載經典名著,。根據(jù)學生的年齡特點,，必修的書分三年布置，七年級有《童年》,，《魯賓孫漂流記》，《昆蟲記》,，《湯姆索亞歷險記》，《聊齋志異》,，《老人與海》,。八年級有《朱自清散文》，《麥田的守望者》,，《吶喊》，《花季雨季》,，《歐也妮葛朗臺》，《格列佛游記》,。九年級有《簡愛》,，《泰戈爾詩選》，《三國演義》,，《莎士比亞戲劇》，0103010等等,。學生在閱讀中受到了古今中外文化精髓的影響，提高了審美情趣和生活境界,。

第四，積極推進，深度拓展,。

為了促進這項活動的深入開展，學校組織語文組的老師編寫了學校的古詩閱讀目錄,，以年級為單位，利用上午和下午的鍛煉時間進行閱讀,；本學期舉辦了教師閱讀活動板報展，全校36名專職教師設計創(chuàng)作了第10版板報,；舉辦“經典閱讀”演講比賽，有80多名學生參加比賽,，20多人獲獎；通過這些活動,，師生可以積極參與閱讀活動，提高文化素養(yǎng),，使學生形成閱讀伴隨成長的學習理念。

五,、營造氛圍，突出人文,。

學校通過

閱，圖書面向教師開架借閱,，供教師自由選擇，進行自主性閱讀,。通過積極營造濃郁的讀書氛圍，加強校園文化建設,。大力倡導閱讀，推進素質教育,，建設書香校園,。為師生構建一個理想的文化生態(tài),，擴展無限的精神教育的空間。

班級讀書活動總結 女職工讀書活動總結篇十一

時值年末歲尾,，盡管學校各項工作紛繁復雜，但首屆讀書節(jié)系列活動之一的教師讀書活動在全體教師的積極參與下圓滿完成了,，首先感謝所有老師對讀書活動的大力支持。從始至終,，本次讀書活動井然有序，特別是我們教師所寫的讀書心得,，更是異彩紛呈，妙語連珠,。

一類是關于課堂教學方面的心得體會；

另一類是班級管理方面的心得體會,；

第三類是有關教師成長的心得體會。

一,、所寫感想，內容豐富全面由于我們教師所選書目較多,，因此教師所寫心得，更是各不相同：有關于聽課,、評課的內容，有關于閱讀指導方面的內容,，有課堂教學實效方面的有課堂教學中反思方面的；在班級管理方面，有課堂管理的經典細節(jié),，也有賞識孩子教育等方面的內容,；對于教師成長方面，內容同樣豐富多彩,，如教師的自我完善和發(fā)展，優(yōu)秀教師成長之路等各個方面,，這些讓人看了耳目一新。

二,、有針對性的去讀，去寫,，真正做到了有感而發(fā)。同樣一本書,，不同的人有不同的感想，因為每位教師的成長經歷,、性格特點、興趣,、愛好不同。因此看不同的書,，不同的人會有不同的感受，即使是同一本書不同的人也會有不同的感受,，也會根據(jù)自己的教育教學實際關注不同的細節(jié)、不同的章節(jié),。如《透視名師課堂管理的66個經典細節(jié)》一書，牛秀俠老師細讀本書,，工作執(zhí)著、富有愛心讓她一生難忘,；鄒煒老師讀了本書，明白了關注課堂教學細節(jié)的重要意義,，表示今后一定會在這方面苦下功夫,；張廣順校長讀了本書,，則對課前準備工作與傾聽孩子心聲這兩方面情有獨鐘,，感受頗深。本次教師讀書活動雖然歷時僅僅一個月,，但教師參與積極性之高，參與人數(shù)之多,，學習態(tài)度之認真，的確令人感動,。通過本次讀書活動，教師們收獲頗多,，但有一點值得我們今后注意：讀，要讀想讀之書,，不能面面俱到；寫,，要有感而發(fā)，不能隨意摘抄,。

班級讀書活動總結 女職工讀書活動總結篇十二

我校依據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展和成長的需要，適時安排教師利用課余讀一本書活動,。旨在引領全體教師從自身做起，從點滴做起,，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣,，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念;營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍,，積極踐行“閱讀生活化,、學習終身化”的學習理念。

針對教師的教學和教育工作的需要,，學校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著,、各種教育期刊雜志以及課程標準、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),，學習新的教育方法、增強教學的本領,。在讀書的基礎上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時間內學習、解惑,。

一、積極組織發(fā)動,，宣傳 “讀書活動”的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的,、要求及要達到的具體目標。 學校召開年級,、學科組長及骨干教師會議，商討制定行動的計劃和具體實施步驟,，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點及各項活動的具體負責人，做到了分工細致,，責任明確,，便于操作,。學校以朱永新的《新教育之夢》為源頭,，鼓舞教師大量閱讀經典使教師素質得到升華。

召開教師會,，宣傳活動的內容和要求，明確各項活動和各個環(huán)節(jié)的具體目標,，并對獎懲措施也進行充分的研討。

二,、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則,，確保活動持續(xù)有效的開展,，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導,，使教師普遍感到目標明確、任務具體,、做起來易行。

三,、建立學校、教研組,、教師三級網絡。學校負責整個活動的資料,、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應,，有目的,、有計劃,、有步驟地搞好閱讀,、研究、講座,、撰寫論文等各項工作。

為把此項活動搞好,，學校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設備，配制光盤,、音像制品，為活動提供充足的保障,。

四、各項活動的開展,，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力,。通過活動，使教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高。

“閱讀經典,，豐富人生”活動在我校的順利開展，得益者——教師,，受益者——學生，同時提高了教師的專業(yè)素質,，促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去,。使“閱讀生活化、學習終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為,。

班級讀書活動總結 女職工讀書活動總結篇十三

為了深入貫徹落實黨的十八屆五中全會和省委十屆七次全會精神，以“新知識,、新觀念、新發(fā)展”為主題,，以農家(社區(qū))書屋等公共閱讀服務場所為主要陣地，廣泛開展內容豐富,、形式多樣、農民喜愛的閱讀活動,，形成全社會關心幫助農民閱讀和支持參與書屋建設的濃厚氛圍，根據(jù)上級文件精神,，我鎮(zhèn)積極組織開展了系列農民讀書活動。

推進農家(社區(qū))書屋對農村留守學生(兒童)全面開放工作,，有針對性地在光榮村、普和社區(qū),、大理社區(qū)組織了課余讀書活動和讀書講座,，使其成為農村留守學生(兒童)的第二課堂,，讓書屋真正成為農村留守學生(兒童)的樂園。

圍繞建立農家書屋長效發(fā)展機制,，推動兼職書屋管理員選配、培訓和考核獎勵措施的落實,，繼續(xù)做好市級示范農家書屋創(chuàng)建和冠英社區(qū)中心書屋建設工作。

開展農民喜愛的好書評選活動,，本著農民需求，定期向農民推薦一批好書,。在英明、安明,、北平精準扶貧村開展了贈送圖書,、報刊到農家書屋活動,。

開展了以“農家書屋·實現(xiàn)夢想”為主題的讀書征文，評選出了反映農家書屋給農民思想觀念,、生產生活帶來積極影響和變化的好文章并給予表彰,。

我們開展了農業(yè)科技下鄉(xiāng)等科普活動,，舉辦了農業(yè)科技講座;開展了健康進農家活動，以家庭為主體舉辦“母親課堂”培訓班,、開展了創(chuàng)“學習型家庭”讀書活動，提升家庭成員的綜合素質和文明素養(yǎng),。向農民傳授新知識、新技術,、新理念,，培養(yǎng)新型農民,，全力打造社會主義新農村,。

為認真貫徹落實黨的十八大精神，進一步豐富廣大農民群眾的文化生活,，20xx年，德陽市文化廣播影視新聞出版局在上級的正確領導下,，以提高廣大農民群眾的文化素質為已任，積極開展農民讀書月活動,。此次活動以讀書·明理·守法向善為主題，經過詳細安排,、精心組織，舉行了一系列形式新穎,、內容豐富的讀書月活動，營造了人人讀書,、終身讀書、讀書受益的良好風氣,，取得了預期效果。現(xiàn)將活動開展情況總結如下,。

為了保證讀書月活動順利開展并取得圓滿成功，我局根據(jù)中共四川省委宣傳部等八部門《關于舉辦20xx年農民讀書月活動的通知》(川新廣出聯(lián)[20xx]10號)文件精神,，結合德陽的實際，我局起草農民讀書月活動文件聯(lián)合下發(fā)各縣(市,、區(qū))有關部門。在各部門和各縣(市,、區(qū))的共同努力下,，明確職責任務,，重點精心策劃,，確保工作落到實處，推動農民讀書月活動向深度和廣度開展,。

氛圍的營造是一個活動得以順利進行的重要保證。為此,，我局發(fā)動我市各級圖書館、各社區(qū),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)采取張貼公告、懸掛宣傳條幅,、開辟讀書月活動專欄等多種方式，廣泛開展宣傳活動,。并通過報社、電臺等媒體的協(xié)助,，大力宣傳讀書月活動,，切實加深了廣大農民群眾對讀書月活動的了解，為促進農村社會文明程度有效提高,、經濟發(fā)展、文化繁榮和社會進步打下了思想基礎,。