為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校安全防范工作方案學(xué)校防性安全計(jì)劃篇一

：守規(guī)則 保安全

通過(guò)多種渠道，開(kāi)展對(duì)全校師生法制和交通安全知識(shí)的教育,，增強(qiáng)師生法制意識(shí)和交通安全意識(shí),，從而提高自我保護(hù)能力，切實(shí)避免交通傷害等事故的發(fā)生,。

1.在校園內(nèi)外利用led,、宣傳欄、廣播臺(tái),、校訊通等進(jìn)行一次廣泛的宣傳活動(dòng),，圍繞“守規(guī)則 保安全”營(yíng)造氛圍。（負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）

2.進(jìn)行一次“守規(guī)則 保安全”交通安全知識(shí)講座,。（12月2日上午課間操,，負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）

3.部分班級(jí)出一期手抄報(bào)。主題是：“守規(guī)則 保安全”交通安全內(nèi)容。（負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）

4.組織學(xué)生觀看一場(chǎng)交通安全教育宣傳片,。（12月2日上午寫字課,，負(fù)責(zé)人：各班主任、保衛(wèi)科）

5.開(kāi)展一次主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),，五,、六年級(jí)為“守規(guī)則 保安全”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，一至四年級(jí)為“知危險(xiǎn),、會(huì)避險(xiǎn)”交通安全主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),。（12月4日下午班隊(duì)會(huì)，負(fù)責(zé)人：各班主任）

6.進(jìn)行一次公益活動(dòng),，部分學(xué)生上街發(fā)宣傳單,。（12月2日上午寫字課，負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）

7.與每一個(gè)學(xué)生簽訂一次交通安全承諾書,。（負(fù)責(zé)人：各班主任,、保衛(wèi)科）

8.組織學(xué)生觀看一次交通安全展板活動(dòng)。（負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，周密組織

全校師生要高度重視12.2“全國(guó)交通安全日”和12.4“全國(guó)法制宣傳日”宣傳教育活動(dòng),，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織好交通安全和法制宣傳活動(dòng),。

2.做好動(dòng)員,，營(yíng)造氛圍

要調(diào)動(dòng)全員參與宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造“遵紀(jì)守法,、文明出行”良好氛圍,。

3.突出主題，注重實(shí)效

緊緊圍繞12.2“全國(guó)交通安全日”和12.4“全國(guó)法制宣傳日”宣傳教育主題,，突出活動(dòng)重點(diǎn),，注重實(shí)際效果，防止形式主義,，不做表面文章,。

學(xué)校安全防范工作方案學(xué)校防性安全計(jì)劃篇二

在上級(jí)各主管部門的科學(xué)決策和領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體教職員工艱苦奮斗,、全力奉獻(xiàn),，取得了一系列令人矚目的業(yè)績(jī)。

當(dāng)前將更為關(guān)鍵,，學(xué)校處于高位運(yùn)行狀態(tài),，面臨的壓力也更大。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)管理,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，制訂計(jì)劃,，完善制度等等。一如既往地全面貫徹和落實(shí)學(xué)校工作目標(biāo),，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施,，開(kāi)展扎實(shí)細(xì)致的教學(xué)管理、深入有效的教學(xué)研究,、積極務(wù)實(shí)的課堂實(shí)踐,，為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)化發(fā)展水平，提高教師課堂教學(xué)的水平,，提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量,，為把我校建成為巴蜀名校而努力。

1,、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,，注意科學(xué)管理、細(xì)節(jié)管理,，增強(qiáng)教學(xué)工作的實(shí)效性,。要規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī),、教研常規(guī),、科研常規(guī)、教學(xué)檢查常規(guī)等工作,。

3,、以課改為核心，立足課堂,，扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)改革,，探究教學(xué)新方法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),，提高我校教師授課水平,。

4、努力做好各級(jí)科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,，積極開(kāi)展新課題的研究,。

6、加強(qiáng)制度建設(shè),。進(jìn)一步建立健全各種教學(xué)管理規(guī)章制度,，完善師生評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)工作和諧發(fā)展,。

7,、重視體、衛(wèi),、音,、美教育教學(xué)工作，全面提升素質(zhì)，體現(xiàn)學(xué)校特色,。

8,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提倡教師間圍繞教學(xué)進(jìn)行交流和對(duì)話,，發(fā)揮教師集體智慧,，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。加強(qiáng)教師自我反思和監(jiān)控,，樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀。

9,、提高學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活、活動(dòng)的質(zhì)量,，抓好各年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)和考務(wù)工作,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

10,、加強(qiáng)學(xué)校教育信息化工程建設(shè),，深入開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的研究。

11,、加強(qiáng)教導(dǎo)處,、教科室的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化,、科學(xué)化,，以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

1,、學(xué)科質(zhì)量目標(biāo)

高三各學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（平均分,、達(dá)標(biāo)率和有效達(dá)標(biāo)率等）居全縣第一名，在市內(nèi)同類學(xué)校處于領(lǐng)先位置,，初三年級(jí)各學(xué)科能進(jìn)入到全縣前列,；高一、高二基地班學(xué)生必須有學(xué)生進(jìn)入全市前10名,，力爭(zhēng)囊括縣前10名,，全縣前100名中，我校應(yīng)力爭(zhēng)占80%以上,，各學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（平均分,、達(dá)標(biāo)率和有效達(dá)標(biāo)率等）居全縣第一名，在市內(nèi)同類學(xué)校處于領(lǐng)先位置,；初一,、二年級(jí)各學(xué)科合格率,、優(yōu)秀率和均分超過(guò)縣“兩基”水平，,。

2,、教師培養(yǎng)目標(biāo)：加強(qiáng)對(duì)新上崗青年教師的管理、輔導(dǎo),，使其基本掌握課堂教學(xué)常規(guī),、基本適應(yīng)學(xué)科教學(xué)；加強(qiáng)對(duì)青年教師的輔導(dǎo),、培訓(xùn),，組織開(kāi)展校本教研活動(dòng)；力爭(zhēng)能多培養(yǎng)出市縣級(jí)的能手和學(xué)科帶頭人,。

3,、教師教學(xué)考核目標(biāo)：研究課堂教學(xué)，體現(xiàn)新課程理念,，撰寫教學(xué)心得,；承擔(dān)教研課、公開(kāi)課,；青年教師制作教學(xué)課件,。

4、學(xué)生競(jìng)賽目標(biāo)：切實(shí)做好培優(yōu)工作,，組織學(xué)生的培優(yōu)輔導(dǎo),，組織語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、物理,、化學(xué),、生物、信息技術(shù)等活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的興趣,，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，力爭(zhēng)在各級(jí)各類的比賽中獲的好的成績(jī),。

5,、創(chuàng)建質(zhì)量目標(biāo)：強(qiáng)化學(xué)科質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎檢查工作,，教導(dǎo)處要組織指導(dǎo)各年級(jí)做好階段性目標(biāo)檢測(cè),、分析、反饋,。強(qiáng)化課堂質(zhì)量意識(shí),，加強(qiáng)有效課堂教學(xué)的研究,，發(fā)揮集體的智慧，團(tuán)隊(duì)的精神,。

（一）確立德育目標(biāo),，全面實(shí)施德育工程

要讓每個(gè)學(xué)生成為“文明、守紀(jì),、會(huì)學(xué),、上進(jìn)”作為德育工作目標(biāo)，以形成良好的行為習(xí)慣和道德觀念,、增強(qiáng)法觀念理想信念為德育工作重點(diǎn),。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，不唯分?jǐn)?shù),，而是多層次,，多角度的綜合評(píng)價(jià)各類優(yōu)秀學(xué)生。依據(jù)目標(biāo),，實(shí)施多維評(píng)價(jià),，確保德育工作的有效性、實(shí)踐性,。

（二）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。

學(xué)校管理最靈魂最核心的東西就是用老師的專業(yè)發(fā)展帶動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,，影響學(xué)生的成長(zhǎng),。本學(xué)年，我們將圍繞德陽(yáng)市第三屆青年教師技能大賽的一系列活動(dòng)（筆試,、說(shuō)課,、講課），積極開(kāi)展校內(nèi)相關(guān)活動(dòng),。各教研組分學(xué)科進(jìn)行,，通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提升和轉(zhuǎn)變教師的教育理念,、教育行為,。

（三）狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí),，重實(shí)效,。

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針,，努力開(kāi)齊課程,，開(kāi)足課時(shí)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生在德,、智、美,、勞等方面都得到全面的發(fā)展,。

2、建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系,，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的有序管理,。《教學(xué)常規(guī)管理辦法（暫行）》,、《教學(xué)常規(guī)檢查,、督查工作意見(jiàn)》、《教學(xué)工作意見(jiàn)》,、《教績(jī)考核方案》等在宏觀上體現(xiàn)管理目標(biāo)是以人為本,、全面發(fā)展，從微觀上確保授課計(jì)劃,、備課,、上課、作業(yè)與批改,、考試成績(jī)?cè)u(píng)定等環(huán)節(jié)工作有章可循,。

3、堅(jiān)持“巡,、查,、問(wèn)、聽(tīng)”的常規(guī)督查制度,。巡：各年級(jí)值班人員和教導(dǎo)處每天堅(jiān)持每節(jié)課巡查各班,，全面監(jiān)控教學(xué)情況；查：教導(dǎo)處,、年級(jí)組和備課組每月開(kāi)展一次教學(xué)檢查,，根據(jù)老師的備,、教,、改、輔,、考,、研等各個(gè)環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況，一月一考評(píng),；問(wèn)：向?qū)W生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，聽(tīng)取他們對(duì)老師的評(píng)價(jià)與建議，并將問(wèn)卷情況通過(guò)量化后納入老師綜合考評(píng),；聽(tīng)：堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo),、教師聽(tīng)課制,，及時(shí)了解教師的課堂教學(xué)的實(shí)施情況。

4,、堅(jiān)持抓好學(xué)校,、年級(jí)組、教研組和備課組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與集體備課制,。

5,、以課堂教學(xué)為突破口，有效地進(jìn)行教學(xué)研究,。把隨堂交流課活動(dòng)經(jīng)?；⒅贫然?，通過(guò)活動(dòng),，在老師中逐漸“不聽(tīng)別人的課上不好自己的課”的學(xué)習(xí)觀念，優(yōu)化課堂教學(xué),。

（四）加強(qiáng)目標(biāo)管理,，建立質(zhì)量臺(tái)帳。

確立教學(xué)質(zhì)量目標(biāo),，目標(biāo)分解到班,，在日常管理中，每次質(zhì)量檢測(cè),，各班級(jí)各學(xué)科都要建立質(zhì)量臺(tái)帳,，實(shí)行質(zhì)量目標(biāo)跟蹤管理，促進(jìn)質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。在基礎(chǔ)年級(jí),，著重抓月考及單元過(guò)關(guān)檢測(cè)。畢業(yè)年級(jí)抓診斷考試,、月考,、單元檢測(cè)、周練等,，每次檢測(cè)后,，都要進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析，積極發(fā)揮考試的評(píng)價(jià)與診斷功能,。

（五）加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣訓(xùn)練,，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成,，教學(xué)就是養(yǎng)成學(xué)生求知的習(xí)慣,，德育就是養(yǎng)成學(xué)生求善的習(xí)慣。開(kāi)展形式多樣的常規(guī)教育活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，在學(xué)生中開(kāi)展每日認(rèn)真寫200～300鋼筆字,；每周寫一篇周記,；每日記三個(gè)英語(yǔ)單詞；每日要讀一篇好文章,。

（六）加強(qiáng)教研科研,，開(kāi)展課題研究。

1,、成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，由分管校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，由各學(xué)科教研組長(zhǎng)任組員的組織機(jī)構(gòu),，他們既是學(xué)校教育科研的組織者又是學(xué)校教育科研的骨干力量,。

2、開(kāi)展各種形式,，不同層次的校本培訓(xùn),。

（1）讓一些年輕教師參加縣級(jí)以上教學(xué)研討活動(dòng)，并在他們返校后,，及時(shí)組織教師聽(tīng)取匯報(bào),、觀摩，既可讓最新的,、最前沿的課改理念在校園傳播,，同時(shí)也可鍛煉他們的能力。

（2）集中專題學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,。利用周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或各備課組集體備課時(shí)間,，針對(duì)教育教學(xué)中遇到的主要問(wèn)題，有針對(duì)性地集中組織相關(guān)理論學(xué)習(xí),，以更新教師的教育觀念,，提高教學(xué)水平。

（3）積極探究“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,。切實(shí)改變“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式，組織全體教師學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)行研討,、實(shí)踐，使教師們真正認(rèn)識(shí)到一堂好課,，不在于它有條不紊,，不在于它流暢順達(dá)，而在于是否真正地讓學(xué)生練習(xí)和實(shí)踐,，有效地提高課堂教學(xué)效率。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的研究,。確定不同年級(jí)的側(cè)重點(diǎn),，如高一、初一起始年級(jí)著重研究學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,；高二,、初二年級(jí)重點(diǎn)研究自學(xué)能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)；高三,、初三年級(jí)側(cè)重點(diǎn)研究如何指導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)方法,、復(fù)習(xí)技巧等。

4,、積極開(kāi)展課題研究,。以教師在教學(xué)中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為研究對(duì)象，積極開(kāi)展課題研究,，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到科研興校之目標(biāo)。

（七）抓好體育衛(wèi)生工作,。

認(rèn)真貫徹體衛(wèi)條例,，繼續(xù)抓好“兩課兩操”，確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)間,。要抓好學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練,，嚴(yán)格按照《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方法》開(kāi)展學(xué)校的健康教育工作，各年級(jí)的健康教育課時(shí)保證,，要克服硬件困難,，做好學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作。

（八）積極發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室,、圖書室,、多媒體教室的作用。

利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室,、圖書室,、多媒體教室裝備，每天向師生開(kāi)放,，讓學(xué)校真正成為讀書的場(chǎng)所,。

總之，我們將以科學(xué)的辦學(xué)思想為指引,，以團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),、用心經(jīng)營(yíng)的精神狀態(tài)，開(kāi)拓進(jìn)取,，再創(chuàng)佳績(jī),，把學(xué)校教育教學(xué)工作推向更高的水平！

學(xué)校安全防范工作方案學(xué)校防性安全計(jì)劃篇三

組長(zhǎng)：xxx

成員：中層主任、各班主任,、校醫(yī)

政教主任（對(duì)接聯(lián)系社區(qū),、對(duì)接聯(lián)系區(qū)教育局）

德育主任、校醫(yī)（對(duì)接聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院,、疾控中心）

（一）學(xué)校職責(zé)

1,、制定疫情防控工作方案和突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案、學(xué)生心理干預(yù)方案等,。

2,、制定學(xué)生晨午檢制度、因病缺課登記,、病因追蹤等制度,。

3、健全家校協(xié)作,、物資集中采購(gòu),、學(xué)校內(nèi)部協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)及與醫(yī)院、公安等部門的聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制,。

4,、建立四級(jí)防控聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，建立疫情防控工作專組,。

6,、對(duì)學(xué)校所有場(chǎng)所進(jìn)行消毒、通風(fēng),。

7,、多種方式加強(qiáng)師生衛(wèi)生健康教育，宣傳疫情防控知識(shí),，提升師生防控疫情意識(shí)和能力,。

8、做好疫情每日防控工作（衛(wèi)生保潔,、學(xué)校安保,、師生入學(xué)、放學(xué),、

晨午檢,、如廁、課間,、體育鍛煉,、日常消毒、學(xué)生配餐等）,，及時(shí)報(bào)告有關(guān)信息,。做好疫情應(yīng)急處置工作,。

9、制定輿情應(yīng)對(duì)預(yù)案,，做好輿情應(yīng)對(duì)工作,。

10,、加強(qiáng)疫情期間教學(xué)應(yīng)對(duì),，實(shí)施錯(cuò)時(shí)上下課制度。

（二）督促市醫(yī)院及疾控中心履行職責(zé)

1,。市醫(yī)院負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校傳染病疫情聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制,，指定專人負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)工作；指導(dǎo)結(jié)對(duì)學(xué)校完善傳染病疫情防控相關(guān)制度措施,、落實(shí)健康教育,、開(kāi)展傳染病疫情防控培訓(xùn)；報(bào)告疫情信息,，開(kāi)展隱患排查,，疫情發(fā)生時(shí)駐點(diǎn)協(xié)助開(kāi)展疫情處置，配合疾控中心做好疫情處置效果評(píng)估,。

2,、疾控中心負(fù)責(zé)配合衛(wèi)生健康行政部門協(xié)調(diào)落實(shí)學(xué)校傳染病疫情聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制，提供學(xué)校傳染病疫情防控工作技術(shù)支持,，指導(dǎo)結(jié)對(duì)單位落實(shí)好相關(guān)制度措施,，實(shí)施相關(guān)醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)，定期向衛(wèi)生健康行政部門,、學(xué)校和衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)通報(bào)學(xué)校傳染病疫情信息,，發(fā)布預(yù)警提示，提出防控建議,，提早干預(yù)學(xué)校重點(diǎn)散發(fā)疫情,，及時(shí)處置學(xué)校聚集性疫情，評(píng)估疫情處置效果,。

（一）進(jìn)一步完善聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制,。

問(wèn)題為主。結(jié)對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要定期評(píng)估結(jié)對(duì)學(xué)校傳染病疫情發(fā)生風(fēng)險(xiǎn),，排查重點(diǎn)措施落實(shí)情況,。學(xué)校應(yīng)在開(kāi)學(xué)前、學(xué)期中和學(xué)期末開(kāi)展傳染病疫情隱患自查自評(píng)自改,，將苗頭性問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài),。

（二）進(jìn)一步強(qiáng)化健康教育促進(jìn)工作。

學(xué)校應(yīng)每學(xué)期利用課堂,、講座,、板報(bào),、廣播等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的傳染病防控知識(shí)健康教育，結(jié)對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)提供技術(shù)支持,，內(nèi)容包括常見(jiàn)傳染病的基本知識(shí),、傳播途徑和預(yù)防措施，提高學(xué)生傳染病預(yù)防控制意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,。學(xué)?？筛鶕?jù)傳染病防控工作需要對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展傳染病預(yù)防控制健康教育，告知其配合做好學(xué)校傳染病預(yù)防控制工作,。

（三）進(jìn)一步加大常規(guī)措施的落實(shí)力度,。

學(xué)校應(yīng)落實(shí)學(xué)生健康管理制度，認(rèn)真做好學(xué)生體檢和健康篩查組織工作,。學(xué)校教職員工中的傳染病病人,、病原攜帶者和疑似傳染病病人，在傳染期內(nèi)或在排除傳染病前,，不得從事易使該傳染病擴(kuò)散的工作,。應(yīng)按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)保障學(xué)生的飲食、飲用水安全,，提供安全,、衛(wèi)生的環(huán)境設(shè)施，消除鼠害和蚊,、蠅,、蟑螂等病媒生物危害。應(yīng)為學(xué)生設(shè)置廁所和洗手設(shè)施,，應(yīng)按照相關(guān)規(guī)范保障學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的人均使用面積,，加強(qiáng)教室、圖書館等人群聚集場(chǎng)所的通風(fēng)換氣,。

（四）進(jìn)一步抓好學(xué)校疫情監(jiān)測(cè)排查,。

多個(gè)學(xué)生（5例以上）患病,，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉,、嘔吐,、黃疸等）或有共同用餐,、飲水史,；個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐,、腹瀉等癥狀,；學(xué)校傳染病責(zé)任報(bào)告人應(yīng)立即向區(qū)教育局、結(jié)對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和疾控中心報(bào)告,。

學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其他突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí),，學(xué)校傳染病責(zé)任報(bào)告人盡快向區(qū)教體局,、結(jié)對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和疾控中心報(bào)告。學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生兒童傳染病疑似病例或確診病例時(shí)應(yīng)及時(shí)通報(bào)疾控中心,。（疾控中心有責(zé)任嚴(yán)格落實(shí)傳染病網(wǎng)絡(luò)直報(bào)信息審核制度,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生傳染病病例應(yīng)第一時(shí)間啟動(dòng)干預(yù)措施。）

（五）進(jìn)一步做好學(xué)校傳染病疫情處置,。

一旦出現(xiàn)學(xué)校傳染病疫情,，學(xué)校和衛(wèi)生部門要共同做好處置工作。配合疾控中心立即開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查和相關(guān)疫情處置指導(dǎo)工作,，應(yīng)盡快查明原因,，并明確學(xué)校防控職責(zé),，對(duì)于重大疫情,，必要時(shí)要協(xié)助做好疫情處置工作。學(xué)校應(yīng)立即啟動(dòng)傳染病應(yīng)急響應(yīng),，采取以病例管理和密切接觸者篩查,、傳播途徑阻斷、預(yù)防性干預(yù)為主的處置措施,，嚴(yán)防疫情傳播蔓延,；應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行傳染病病例休學(xué)復(fù)課管理措施，教職工復(fù)崗,、學(xué)生復(fù)課需持醫(yī)療機(jī)構(gòu)診斷證明,。報(bào)告衛(wèi)生計(jì)生監(jiān)督所及時(shí)介入，確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處,。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。

對(duì)工作取得實(shí)效。

（二）強(qiáng)化監(jiān)督檢查,。

配合衛(wèi)生,、公安定期開(kāi)展學(xué)校傳染病防控工作督導(dǎo)檢查。疾控中心按照《傳染病防治法》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等有關(guān)規(guī)定,，定期對(duì)學(xué)校,、落實(shí)學(xué)校傳染病聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制以及相關(guān)措施情況進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)法檢查，確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處,。在迎檢中,，學(xué)校要對(duì)檢查組反饋的問(wèn)題積極整改。

（三）嚴(yán)格責(zé)任追究,。

對(duì)于落實(shí)學(xué)校傳染病防控工作措施不力,，在檢查中發(fā)現(xiàn)存在重大隱患或造成學(xué)校聚集性疫情發(fā)生的相關(guān)個(gè)人，按有關(guān)法律和紀(jì)律處理規(guī)定,，嚴(yán)肅處理,。

學(xué)校安全防范工作方案學(xué)校防性安全計(jì)劃篇四

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校校情,，形成德育教育網(wǎng)絡(luò)體系;依據(jù)班級(jí)總體工作目標(biāo)，確立充實(shí)的德育教育內(nèi)容,，注重實(shí)效,，積極組織開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，狠抓常規(guī)教育及班級(jí)工作管理,，建立健全班級(jí)德育工作制度,，根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，建立科學(xué)的德育教育序列,，落實(shí)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和基本素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,。

1、德育工作要培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì),。

2,、要全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，教育學(xué)生做一個(gè)全面發(fā)展,，德,、智、體,、美,、勞五育并舉的合格學(xué)生。

3,、要圍繞“小學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育”和“學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略”這兩個(gè)主要德育研究課題,，積極開(kāi)展各類研究活動(dòng)。

4,、構(gòu)建立體化德育教育網(wǎng)絡(luò)

建立健全校內(nèi)與校外,，課內(nèi)與課外相結(jié)合、全社會(huì)齊抓共管,，社會(huì),、學(xué)校、家庭多元參與的德育網(wǎng)絡(luò)體系,，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的道德氛圍和社會(huì)環(huán)境,。繼續(xù)抓好法制法規(guī)、安全常識(shí),、自保意識(shí)等教育,，定期開(kāi)展家庭聯(lián)系。

1,、以師表形象,，身教示范

要積極倡導(dǎo)“立師德”——加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以教師的崇高形象影響學(xué)生;“鑄師魂”——提高教師綜合素質(zhì),，以教師完美的人格塑造學(xué)生;“樹(shù)師范”——樹(shù)立教師典型,，以教師的崇高敬業(yè)精神感染學(xué)生;“倡師風(fēng)”——倡導(dǎo)教師為人師表,，以教師的表率作用鼓勵(lì)學(xué)生。開(kāi)學(xué)初,、期中考后組織兩次扎實(shí)有效的學(xué)風(fēng)教育,，鞏固和發(fā)展德育教育成果。

2,、堅(jiān)持課堂教學(xué)中的情感與價(jià)值觀滲透教育

(1)要發(fā)揮思想品德課教學(xué)的教育功能;

(2)二要充分利用晨會(huì),、班會(huì)、少先隊(duì)活活動(dòng)及升旗儀式及一些重大節(jié)日活活動(dòng),，積極引導(dǎo)教育學(xué)生,，本期要積極組織策劃好、校園文化周,。

(3)要積極根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn),，確立相應(yīng)的德育目標(biāo)和內(nèi)容要求和教育活動(dòng)、方式,、方法,，把德育教育滲透到各科教學(xué)中，增強(qiáng)德育教育的活力,。

3、加強(qiáng)班主任工作,，強(qiáng)化班級(jí)管理

要認(rèn)真制定好班主任工作計(jì)劃,，扎實(shí)做好班級(jí)工作，要積極改進(jìn)工作方式方法,，對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心,，要以活活動(dòng)為載體促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，抓好學(xué)風(fēng),、教育,，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，在家校聯(lián)系活動(dòng)中與學(xué)生家長(zhǎng)多溝通,，多交流,，形成齊抓共管的全方位教育結(jié)構(gòu)。

4,、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

切實(shí)做好學(xué)生的基本素質(zhì)的培養(yǎng)提高工作,。要圍繞《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，培養(yǎng)好學(xué)生的良好行為習(xí)慣,，特別要抓住文明禮貌行為習(xí)慣的培養(yǎng)不放松,。要做好班級(jí)工作的重點(diǎn)內(nèi)容，積極圍繞學(xué)校安排的學(xué)風(fēng)整頓活動(dòng),，切實(shí)抓好對(duì)學(xué)生的安全紀(jì)律,、學(xué)風(fēng)教育,。

5、抓好班級(jí)文化建設(shè)

積極開(kāi)展“文明班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng),，要充分利用黑板報(bào)等,，營(yíng)造積極、健康,、向上的班級(jí)文化氛圍,。

學(xué)校安全防范工作方案學(xué)校防性安全計(jì)劃篇五

為貫徹落實(shí)省委,、省政府的決策部署

按照市委、市政府工作要求

切實(shí)做到一手抓疫情防控

一手抓以脫貧攻堅(jiān)為統(tǒng)攬的教育教學(xué)各項(xiàng)工作

確保20xx年春季學(xué)期高三初三順利開(kāi)學(xué),、平安開(kāi)學(xué)

特制定本工作方案

全面落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院,、省委省政府、市委市政府及教育部,、省教育廳關(guān)于統(tǒng)籌做好疫情防控與經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序恢復(fù)發(fā)展工作部署

統(tǒng)籌推進(jìn)教育系統(tǒng)疫情防控和20xx年春季學(xué)期高三初三開(kāi)學(xué)工作

確保順利開(kāi)學(xué),、平安開(kāi)學(xué)

（一）安全原則,。

確保校舍及附屬設(shè)施安全、消防安全,、食品安全、校園周邊安全

教職工（含工勤人員）,、學(xué)生全面摸排無(wú)隱患

制定好各類應(yīng)急預(yù)案

特別是防疫應(yīng)急預(yù)案

各項(xiàng)安全工作制度健全并全面落實(shí)到位

（二）屬地原則

市直屬學(xué)校由市級(jí)層面負(fù)責(zé)

縣（區(qū)）管理的學(xué)校（含民辦學(xué)校）由縣級(jí)層面負(fù)責(zé)

開(kāi)學(xué)工作方案、應(yīng)急預(yù)案須報(bào)經(jīng)所管轄的教育,、衛(wèi)健,、疾控、應(yīng)急審查備案

（三）評(píng)估原則

各學(xué)校務(wù)必經(jīng)評(píng)估達(dá)到開(kāi)學(xué)條件才能開(kāi)學(xué)

否則不予開(kāi)學(xué)

評(píng)估主體和方式為教育,、疾控、衛(wèi)健部門聯(lián)合評(píng)估

為全面做好學(xué)校疫情防控工作

確保全市各級(jí)各類學(xué)校安全開(kāi)學(xué)、順利開(kāi)學(xué)

市政府成立安順市學(xué)校復(fù)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

各縣（區(qū)）政府（管委會(huì)）比照成立領(lǐng)導(dǎo)小組

構(gòu)建政府,、部門,、學(xué)校三級(jí)防控工作網(wǎng)絡(luò)體系

（一）開(kāi)學(xué)前

一是做好師生摸排

采取“人盯人”方式全面摸排教師及保安、宿舍和食堂管理人員等各類教職工和學(xué)生假期去向

全覆蓋,、無(wú)遺漏、精準(zhǔn)掌握每位教職工,、學(xué)生返校前14天的身體健康狀況

建立外出教職工和學(xué)生、有重點(diǎn)疫區(qū)接觸史教職工和學(xué)生及身體不適教職工和學(xué)生信息臺(tái)賬

健康內(nèi)容信息至少應(yīng)包括：自身身體健康狀況,、家庭成員身體健康狀況、假期是否曾前往重點(diǎn)疫區(qū),、是否接觸重點(diǎn)疫區(qū)高危人員等

對(duì)存在疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)的個(gè)人密切關(guān)注

給予人文關(guān)懷

對(duì)未到隔離期及身體不適教職工和學(xué)生須延遲到校時(shí)間

加強(qiáng)信息報(bào)送管理

嚴(yán)格按照安順市教育局疫情防控日?qǐng)?bào)要求

每天按時(shí)報(bào)送重點(diǎn)人員追蹤情況登記表

嚴(yán)格落實(shí)疫情防控“日?qǐng)?bào)告,、零報(bào)告”制度

做到不遲報(bào),、不漏報(bào),、不瞞報(bào)

二是做好制度完善

各縣（區(qū)）各學(xué)校要提前制定新冠肺炎疫情防控工作制度

如健康狀況排查制度、校園封閉管理制度,、晨（午,、晚）檢制度、因病缺勤跟蹤登記制度,、環(huán)境衛(wèi)生檢查消毒制度,、校園安全保障制度、信息上報(bào)制度,、疫情處置制度等

三是健全完善工作方案、應(yīng)急預(yù)案

按照省委,、省政府安排

我省各級(jí)各類學(xué)校各學(xué)段分批次開(kāi)學(xué)

第一批為高中三年級(jí)和初中三年級(jí)3月16日正式開(kāi)學(xué)

其他學(xué)段、高中初中其他年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)間將視下一階段疫情防控情況

經(jīng)科學(xué)評(píng)估后再行確定并向社會(huì)公布

我市高三初三3月15日?qǐng)?bào)到

3月16日正式開(kāi)學(xué)

各縣（區(qū)）均要制定高三初三開(kāi)學(xué)工作方案和疫情應(yīng)急預(yù)案

各學(xué)校也要分別制定開(kāi)學(xué)工作方案和疫情應(yīng)急預(yù)案

工作方案,、應(yīng)急預(yù)案要突出時(shí)效性,、可操作性、科學(xué)性,、針對(duì)性

并要對(duì)開(kāi)學(xué)方案和應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行培訓(xùn)、演練

四是做好人員調(diào)配

校醫(yī)由衛(wèi)健部門負(fù)責(zé)調(diào)配

疫情期間

每所學(xué)校至少保障兩名醫(yī)生在學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生保健及防疫知識(shí)的宣傳,、指導(dǎo)和培訓(xùn),；每所學(xué)校至少調(diào)配兩名及以上的師生心理健康教師（可兼職）

師資由教育行政部門和學(xué)校提前安排和調(diào)配,；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要提前15天到崗

教職工和學(xué)生提前15天返回學(xué)校所在縣（區(qū)）

利用“貴州健康碼”

對(duì)健康狀況從開(kāi)學(xué)前連續(xù)14天監(jiān)測(cè)

確保安全開(kāi)學(xué)

五是做好重點(diǎn)管控

加強(qiáng)從省外返黔師生員工的管控：對(duì)現(xiàn)居于湖北的師生告知暫不返回,；對(duì)現(xiàn)居于湖北以外其他省（市,、區(qū)）重點(diǎn)疫區(qū)疫點(diǎn)的按照貴州省,、安順市疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組的規(guī)定告知暫不返回；非重點(diǎn)疫區(qū)疫點(diǎn)的入安返安師生

全面掌握其來(lái)安前14天內(nèi)活動(dòng)軌跡

全部開(kāi)展核酸檢測(cè)和胸部ct檢查

并由各縣（區(qū)）組織集中隔離觀察14天

對(duì)有異常反應(yīng)的教職工要及時(shí)采取重點(diǎn)防控

嚴(yán)禁師生違反疫情防控規(guī)定私自外出

或發(fā)表不實(shí),、不當(dāng)言論,；嚴(yán)禁不配合疫情調(diào)查、疫情檢測(cè),、隔離觀察等工作開(kāi)展

六是做好物資儲(chǔ)備

各縣（區(qū)）各學(xué)校

各有關(guān)部門要做好洗手液、手消毒劑,、口罩,、手套、體溫槍（計(jì)）,、消毒劑等防控物資需求測(cè)算,、儲(chǔ)備

確保開(kāi)學(xué)時(shí)各項(xiàng)疫情防控物資能得到保障

特別要確保校醫(yī)防護(hù)服,、護(hù)目鏡等到位

衛(wèi)健、防疫等部門要在學(xué)校開(kāi)學(xué)前全面指導(dǎo)學(xué)校正確使用消毒物資

七是做好隔離準(zhǔn)備

具備隔離條件的學(xué)校要積極做好隔離準(zhǔn)備

設(shè)立位置相對(duì)獨(dú)立的（臨時(shí)）隔離室

明確防疫工作程序和防控物資使用規(guī)范

明確測(cè)溫,、消毒等工作開(kāi)展的具體要求

不具備隔離條件的學(xué)校

要及時(shí)向當(dāng)?shù)胤揽貦C(jī)構(gòu)報(bào)告

所在地黨委、政府要主動(dòng)過(guò)問(wèn)

做到校地聯(lián)動(dòng),、統(tǒng)籌部署

確保隔離措施到位

八是做好封閉管理

校園實(shí)行劃區(qū)劃片管理

減少人員流動(dòng)

嚴(yán)格管控學(xué)校校門

嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入校園

切實(shí)做到“未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)學(xué)生一律不準(zhǔn)返校、校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校門,、師生進(jìn)入校門一律核驗(yàn)身份和檢測(cè)體溫,、對(duì)發(fā)燒咳嗽者一律實(shí)行醫(yī)學(xué)隔離觀察、對(duì)不服從管理者一律嚴(yán)肅處理

九是提示學(xué)生和家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備

學(xué)校準(zhǔn)備《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》《告學(xué)生家長(zhǎng)書》《入學(xué)須知》等書面告知單

通過(guò)qq,、微信等方式明確告知學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)需準(zhǔn)備的物資

寄宿的學(xué)生要提前告知家長(zhǎng)并提供寄宿需攜帶的個(gè)人物品清單

教育引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)配合學(xué)校做好開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備及開(kāi)學(xué)后疫情防控

十是明確定點(diǎn)醫(yī)院

衛(wèi)健部門要按照就近,、便利、快捷的原則

明確每所學(xué)校疫情期間的定點(diǎn)聯(lián)系醫(yī)院

學(xué)校與醫(yī)院做好對(duì)接

制定疫情處置流程

十一是及時(shí)做好教學(xué)安排

各初中、高中學(xué)校要根據(jù)省教育廳新制定的校歷及時(shí)調(diào)整春季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃

督促教師備課

提前調(diào)整好教學(xué)進(jìn)度

做好線上教學(xué)與課堂教學(xué)的銜接

確保教學(xué)質(zhì)量和效果

十二是做好聯(lián)防聯(lián)控

各學(xué)校要在當(dāng)?shù)匾咔榉揽夭块T統(tǒng)一指揮下

有序開(kāi)展學(xué)校的疫情防控

衛(wèi)健、疾控,、應(yīng)急,、教育部門密切聯(lián)系

共同做好學(xué)校疫情防控工作

并加強(qiáng)對(duì)學(xué)校防疫工作的專業(yè)指導(dǎo)

（二）開(kāi)學(xué)后

一是加強(qiáng)錯(cuò)時(shí)報(bào)到

學(xué)生返校報(bào)到時(shí)間錯(cuò)開(kāi)上,、下班高峰

規(guī)模大的學(xué)校要實(shí)行分班級(jí)錯(cuò)時(shí)報(bào)到

防止報(bào)到當(dāng)日校門口交通擁擠,、學(xué)生和家長(zhǎng)大量聚集

鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）等地方政府要加強(qiáng)統(tǒng)籌

主動(dòng)提前和學(xué)校溝通

合理安排各學(xué)校錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)到校

二是加強(qiáng)校門把關(guān)

一切與學(xué)校教學(xué)活動(dòng),、衛(wèi)生防疫等正常工作無(wú)關(guān)的外來(lái)人員禁止進(jìn)入校園

所有進(jìn)校人員必須掃“貴州健康碼”

顯示綠色的方能進(jìn)入校園

學(xué)校實(shí)行封閉管理

師生進(jìn)出校園要嚴(yán)格登記并測(cè)量體溫

在校園內(nèi)部加強(qiáng)不同功能區(qū)域或者樓間管理

每日到校師生全部接受不少于2次的體溫檢測(cè)

合理安排體溫檢測(cè)

結(jié)合實(shí)際設(shè)置校內(nèi)檢測(cè)點(diǎn)

檢測(cè)點(diǎn)數(shù)量及檢測(cè)地點(diǎn)應(yīng)以安全,、高效為原則

采用人工檢測(cè)的檢測(cè)人員必須佩戴口罩

推薦使用紅外線檢測(cè)確保檢測(cè)效益

體溫檢測(cè)合格的教職工、學(xué)生按照指定的路線進(jìn)入教室

出現(xiàn)發(fā)熱,、咳嗽等癥狀的應(yīng)由教師立即帶領(lǐng)至隔離室觀察

三是上好開(kāi)學(xué)第一課

第一課以班為單位開(kāi)展

內(nèi)容應(yīng)包含以下內(nèi)容：防疫教育、安全教育,、愛(ài)國(guó)主義教育,、健康教育、心理健康教育,、德育教育等

四是加強(qiáng)教育教學(xué)秩序管理

教學(xué)期間實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理

對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活從線路,、場(chǎng)所、時(shí)段等制定詳細(xì)方案

責(zé)任到人

精準(zhǔn)到人

精準(zhǔn)到事

上,、下午最后一節(jié)課教師應(yīng)與樓道值勤教師共同組織本班學(xué)生有序離開(kāi)教學(xué)樓

并引導(dǎo)至宿舍或食堂另一個(gè)教師或工作人員網(wǎng)格點(diǎn)后方能離開(kāi)

五是加強(qiáng)聚集管理

上課時(shí)師生必須佩戴醫(yī)用口罩

原則上不要求統(tǒng)一收集試卷,、作業(yè)本等

不隨意調(diào)換學(xué)生課桌位

醫(yī)護(hù)人員必須穿好防護(hù)服

戴上醫(yī)用口罩,、護(hù)目鏡,、醫(yī)用帽子等

有條件的學(xué)?？砂汛蟀囝~劃分成小班額上課

在疫情結(jié)束前

原則上不舉辦大型聚集性活動(dòng)和考試

各縣（區(qū)）各學(xué)校學(xué)生不得參加各類社會(huì)機(jī)構(gòu)舉辦的比賽,、展示、評(píng)比等大型聚集性活動(dòng)和考試等

六是加強(qiáng)衛(wèi)生管理

妥善保管消毒劑

避免誤食或灼傷

加強(qiáng)物體表面清潔消毒

操作人員應(yīng)當(dāng)采取有效防護(hù)措施

全面開(kāi)展校園內(nèi)環(huán)境清潔整治行動(dòng)

徹底清除各類病媒生物孳生環(huán)境

加強(qiáng)教室、宿舍,、食堂等各類生活,、學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所定期消殺和通風(fēng)換氣

加強(qiáng)垃圾分類管理

每日生活垃圾均要清運(yùn)出校園；嚴(yán)格做好廢棄口罩的收運(yùn)和處置

及時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)

做到日產(chǎn)日清

每日對(duì)廢棄口罩收集桶進(jìn)行規(guī)范消毒

七是加強(qiáng)食堂監(jiān)管

在市場(chǎng)監(jiān)管部門的指導(dǎo)下

加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂,、學(xué)生集體配餐單位的全面檢查

嚴(yán)格餐（飲）具的清潔消毒

餐（飲）具要做到一人一具一用一消毒

師生采取錯(cuò)時(shí),、分散就餐

做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨檢工作

防止帶病上崗

食堂嚴(yán)禁采購(gòu)、食用野生動(dòng)物和不明來(lái)源的活體動(dòng)物,、動(dòng)物源性食品

不得提供生冷食品

在衛(wèi)生健康部門指導(dǎo)下

加強(qiáng)對(duì)自備水源的防護(hù)

八是加強(qiáng)住宿學(xué)生管理

對(duì)于住校生

實(shí)行校園全封閉管理

嚴(yán)禁住校生出校門

宿管人員實(shí)行24小時(shí)值班制度

每棟宿舍樓至少有一名值班人員在崗

負(fù)責(zé)學(xué)生進(jìn)入宿舍實(shí)名驗(yàn)證并檢測(cè)體溫

對(duì)宿舍樓門廳,、樓道,、洗手間、淋浴間等場(chǎng)所定時(shí)消毒和通風(fēng)

按照學(xué)生宿舍住宿規(guī)模

儲(chǔ)備一定數(shù)量的口罩、體溫計(jì),、洗手液,、消毒劑等防疫必備品

睡覺(jué)時(shí)盡量不要頭緊挨著頭

學(xué)生就寢前

每層樓有一名教師值班

防止學(xué)生相互在宿舍間流動(dòng)

對(duì)于在校外住宿的學(xué)生

要落實(shí)聯(lián)系責(zé)任人

加強(qiáng)宣傳教育和引導(dǎo)

及時(shí)提醒其服從屬地管理

注意自我防護(hù)

九是及時(shí)補(bǔ)充防疫物資

有計(jì)劃采購(gòu)補(bǔ)充醫(yī)用口罩,、一次性手套、洗手液,、消毒液等防疫物資

保障日常消毒清潔工作及時(shí)有效開(kāi)展

十是加強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)教育保障

各縣（區(qū)）政府（管委會(huì)）要加強(qiáng)控輟保學(xué)

瞄準(zhǔn)“開(kāi)學(xué)前”精準(zhǔn)摸排、“開(kāi)學(xué)時(shí)”按時(shí)報(bào)到,、“考核時(shí)”動(dòng)態(tài)清零這“三個(gè)節(jié)點(diǎn)”

發(fā)起最后總攻

集中力量攻克控輟保學(xué)堡壘

確保一個(gè)不漏,、一個(gè)不少,、一個(gè)不跑

確保不因疫情導(dǎo)致一個(gè)學(xué)生流失

確保正式開(kāi)學(xué)時(shí)義務(wù)教育階段學(xué)生零輟學(xué)

要加強(qiáng)學(xué)生精準(zhǔn)資助

保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生基本的學(xué)習(xí)和生活需求

十一是加強(qiáng)應(yīng)急處置

學(xué)校對(duì)發(fā)燒、咳嗽者一律實(shí)行醫(yī)學(xué)隔離觀察

不服從管理者一律嚴(yán)肅處理

學(xué)校發(fā)生疑似新冠肺炎疫情后應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案

第一時(shí)間向上級(jí)教育主管部門,、疾控部門及衛(wèi)健部門報(bào)告

果斷采取隔離措施

在疾控部門,、衛(wèi)健部門指導(dǎo)下加強(qiáng)校園消毒處理

做好輿情管控和心理疏導(dǎo)

統(tǒng)籌做好隔離學(xué)生的救治

班級(jí),、學(xué)校停課須經(jīng)教育主管部門、疾控部門及衛(wèi)健部門評(píng)估后確定

（一）進(jìn)一步壓實(shí)責(zé)任

各級(jí)各相關(guān)部門要毫不松懈抓好高三初三開(kāi)學(xué)疫情防控工作

堅(jiān)決落實(shí)疫情防控總要求

特別是落實(shí)縣（區(qū)）,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）黨委和政府屬地責(zé)任

各級(jí)教育部門行業(yè)主管責(zé)任

各學(xué)校主體責(zé)任及主要負(fù)責(zé)人“第一責(zé)任人”責(zé)任

各縣（區(qū)）政府（管委會(huì)）主要負(fù)責(zé)同志要親自過(guò)問(wèn)、親自抓

確保疫情期間教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定

（二）強(qiáng)化督促檢查

各縣（區(qū)）,、各學(xué)校要對(duì)照省教育廳“一方案”“三指南”和《安順市教育局疫情期間開(kāi)學(xué)工作指南》的要求

結(jié)合“一縣一策”“一校一案”

聯(lián)合相關(guān)部門在開(kāi)學(xué)前進(jìn)行地毯式檢查

保證不留死角,、不留盲區(qū)

消除隱患

開(kāi)學(xué)后要進(jìn)行經(jīng)常的,、現(xiàn)場(chǎng)的,、專業(yè)的督促和檢查

壓實(shí)責(zé)任

排查短板弱項(xiàng)

確保各項(xiàng)工作、各項(xiàng)要求真正落地見(jiàn)效

（三）強(qiáng)化宣傳發(fā)動(dòng)

一是持續(xù)做好疫情防控信息收集、宣傳和輿情監(jiān)督工作

引導(dǎo)教職工和學(xué)生及時(shí)關(guān)注權(quán)威發(fā)布

關(guān)注當(dāng)?shù)匾咔榉揽貏?dòng)態(tài),、聯(lián)防聯(lián)控的政策措施

聽(tīng)官宣、不信謠,、不傳謠

確保疫情防控宣傳信息及時(shí)傳達(dá)到每位教職工和學(xué)生；二是加強(qiáng)健康教育

加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和心理干預(yù)

消除教職工和學(xué)生的憂慮和恐懼心理；三是加強(qiáng)輿論引導(dǎo)

及時(shí)宣傳黨中央,、國(guó)務(wù)院決策部署和教育系統(tǒng)落實(shí)進(jìn)展

加大相關(guān)政策舉措解讀,；四是生動(dòng)講述各行各業(yè)防疫抗疫一線的感人事跡

加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育

堅(jiān)定廣大師生打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心和決心

（四）建立家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制

持續(xù)通過(guò)微博或微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群,、教職工群等向全體教職工,、學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求

引導(dǎo)家長(zhǎng)和督促學(xué)生按要求佩戴口罩

保持清潔衛(wèi)生,、保證充足營(yíng)養(yǎng)和睡眠

適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉

做好自身防護(hù)

及時(shí)了解因疫情防控需要被隔離學(xué)生和其他原因未到校學(xué)生在家情況

給予關(guān)心關(guān)愛(ài)

（五）加強(qiáng)信息報(bào)送

實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度

各縣（區(qū)）每天向市教育局報(bào)告相關(guān)工作情況

明確專人負(fù)責(zé)疫情信息報(bào)送工作

信息報(bào)送至市教育局基礎(chǔ)教育科

（六）嚴(yán)格責(zé)任追究

各縣（區(qū)）,、各學(xué)校要暢通監(jiān)督舉報(bào)渠道

及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處置違規(guī)違紀(jì)違法線索

從嚴(yán)從快查處

加強(qiáng)各縣（區(qū)）對(duì)疫情防控責(zé)任落實(shí)不力的單位和個(gè)人進(jìn)行責(zé)任追究

強(qiáng)化履職監(jiān)督

對(duì)防控不力,、漏報(bào)瞞報(bào)

造成疫情擴(kuò)散等嚴(yán)重后果的行為

對(duì)在疫情防控中不擔(dān)當(dāng),、不作為,、慢作為、亂作為等形式主義官僚主義以及弄虛作假等嚴(yán)重作風(fēng)問(wèn)題

要嚴(yán)查嚴(yán)處

絕不姑息

堅(jiān)決以有力有效的監(jiān)督推動(dòng)教育系統(tǒng)疫情防控工作落實(shí)落細(xì)

確保省委省政府及省教育廳防控措施和工作要求不折不扣落實(shí)到位

學(xué)校安全防范工作方案學(xué)校防性安全計(jì)劃篇六

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨,，樹(shù)立“以人為本”的教育理念,，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，改善農(nóng)村留守兒童課外活動(dòng)條件,，形成學(xué)校,、家庭、社會(huì)相配合,，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,，基本建立農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)體系。為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的一代新人,。

通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè),、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力,，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

㈠健全機(jī)制,，發(fā)揮班級(jí)主陣地的作用

制訂具體實(shí)施方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型,，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)常化,。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí),、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地,、主渠道,。

1、成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確職責(zé)分工,，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位,。

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

x組員：如各班班主任和課任老師

2,、建立留守兒童檔案制度

要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的詳細(xì)情況,，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案,。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,，及時(shí)補(bǔ)充或變更檔案的有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)檔案制度的建立,，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話,，電話號(hào)碼：,。

3、真情關(guān)愛(ài),，“三個(gè)優(yōu)先”

（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案。

（2）生活上優(yōu)先照顧,。教師對(duì)留守兒童要多看一眼,，多問(wèn)一聲，多幫一把,，使學(xué)生開(kāi)心,、家長(zhǎng)放心。留守兒童患病時(shí),，要及時(shí)診治,，悉心照料,。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

（3）活動(dòng)上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),，既能使其愉悅身心,，又能培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4,、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師,。配對(duì)幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流,、溝通,，掌握留守兒童的思想、生活情況,；教師要定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人交流,，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師,、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì),。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢,，因材施教。

6,、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，舉辦書畫展,、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺(jué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

7,、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育,。針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開(kāi)設(shè)心理教育課,，大力開(kāi)展心理咨詢,、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育,、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀。

（二）明確職責(zé),，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境

1,、加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作。

班級(jí)要對(duì)留守兒童在生活,、學(xué)習(xí)等方面,，給予特別的照顧，要對(duì)家庭困難的留守兒童實(shí)行全免費(fèi),，提供生活補(bǔ)助等方式,，確保他們完成九年義務(wù)教育。

2,、積極發(fā)揮班集體作用,，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。

學(xué)校將對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查，對(duì)雙親在外的留守兒童,，將他們組織成一個(gè)新的班集體,，定期開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。由校輔導(dǎo)員錢千如擔(dān)任班主任,，每月開(kāi)展一次大型文娛,、體育、讀書等活動(dòng),，邀請(qǐng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校上課,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也可以不定期對(duì)班級(jí)授課，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行人格教育,，自信教育,，自強(qiáng)教育。

3,、定期表彰自強(qiáng)留守兒童,，進(jìn)行榜樣教育。

對(duì)于我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生,、自強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行表彰,，這是樹(shù)立留守兒童自信的重要激勵(lì)工作。

學(xué)校安全防范工作方案學(xué)校防性安全計(jì)劃篇七

我們始終在不斷探索,，深入企業(yè)調(diào)研,，論證專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)發(fā)展方向，不斷調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置,，改革教學(xué)內(nèi)容,，完善課程體系，為了培養(yǎng)出的學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí),，動(dòng)手能力強(qiáng),，除了加大實(shí)訓(xùn)設(shè)備的投入外，創(chuàng)新了以工作過(guò)程為導(dǎo)向,，“三小教學(xué)”（即小項(xiàng)目,、小班制、小競(jìng)賽）模式改革,，形成了自己的特色和優(yōu)勢(shì)，結(jié)合專業(yè)部及學(xué)生的實(shí)際,，特制定以下方案,。

堅(jiān)持以學(xué)生為主體、以教學(xué)為中心,，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念,，以職業(yè)綜合能力為核心設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案和改革教學(xué)計(jì)劃,，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，彰顯職業(yè)教育教學(xué)特色,，為了更好的提升學(xué)生的動(dòng)手能力,，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性放在教學(xué)設(shè)計(jì)的首要位置,，真正把“要我學(xué)”改變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，有的放矢，為促進(jìn)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng),、優(yōu)良的校風(fēng)形成,。

1、合理安排實(shí)訓(xùn)時(shí)間與人數(shù),，實(shí)行小班制,，提高教學(xué)效果。

2,、科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,，實(shí)施小項(xiàng)目教學(xué)，提高教學(xué)針對(duì)性,。

3,、引入競(jìng)爭(zhēng)評(píng)價(jià)機(jī)制，搞好每學(xué)期的技能競(jìng)賽及平時(shí)課堂教學(xué)小競(jìng)賽,，提高學(xué)習(xí)效率,。

4、制定獎(jiǎng)勵(lì)制度,，對(duì)平時(shí)技能表現(xiàn)突出及技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)表彰,、鼓勵(lì)。

（一）合理安排實(shí)訓(xùn)時(shí)間與人數(shù),，實(shí)行小班制,，提高教學(xué)效果。

1,、根據(jù)我校的實(shí)際,，堅(jiān)持在銑工、線切割,、數(shù)控銑工,、數(shù)控編程等工種中開(kāi)展小班化教學(xué)。

2,、根據(jù)20xx春,、20xx春數(shù)控專業(yè)班級(jí)數(shù)合理安排好各班的實(shí)訓(xùn)時(shí)間,，可以交差安排實(shí)訓(xùn)，提高實(shí)訓(xùn)室場(chǎng)的利用率,，提升學(xué)生的技能,。

3、把一個(gè)班的學(xué)生分成二個(gè)組組成a,、b小班,，每個(gè)小班26人左右，每個(gè)小班安排一個(gè)老師負(fù)責(zé)開(kāi)展小班化教學(xué),，再根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施的需要?jiǎng)澐殖扇舾蓚€(gè)小組,，實(shí)現(xiàn)了小班化教學(xué)，根據(jù)機(jī)床的數(shù)量及“差優(yōu)搭配”原則,，每一臺(tái)機(jī)床安排學(xué)生2—3人,，采取理論與實(shí)踐一體，循環(huán)往復(fù),，滾動(dòng)式前進(jìn)和螺旋式提高的教學(xué)步驟,，使每位同學(xué)的有效實(shí)訓(xùn)時(shí)間大大增多，保證每個(gè)學(xué)生有充分的時(shí)間來(lái)完成項(xiàng)目,。

4,、強(qiáng)化指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平，平時(shí)做好集體備課,，每次課前做好各班學(xué)生的分組,，并張貼公示，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)學(xué)生過(guò)關(guān)考核,，及時(shí)做好學(xué)生成績(jī)的登記,。

（二）科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)施小項(xiàng)目教學(xué),，提高教學(xué)針對(duì)性,。

1、突出實(shí)用,，創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,。對(duì)銑工、線切割,、數(shù)控銑工,、數(shù)控編程等課程按照工作過(guò)程設(shè)置若干個(gè)小項(xiàng)目，選擇基本和典型零件作為教學(xué)載體,，分別有基本項(xiàng)目,、提高項(xiàng)目、綜合項(xiàng)目，由易到難,，循序漸進(jìn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力,。

2、完善原有制定的小項(xiàng)目,，每個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容控制在1周左右,，即用6節(jié)課來(lái)完成這個(gè)“項(xiàng)目”的相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)內(nèi)容，在這個(gè)小項(xiàng)目中“掌握”是最基本的要求,，在教學(xué)中遵循因材施教的原則,，使每個(gè)學(xué)生的才能得到充分的發(fā)展，20xx年10月整理成冊(cè),。

3,、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上包括以下五個(gè)方面：

（1）項(xiàng)目分析環(huán)節(jié)。針對(duì)每個(gè)教學(xué)項(xiàng)目,，分析教學(xué)項(xiàng)目的要求,、了解教學(xué)項(xiàng)目的目的、教學(xué)項(xiàng)目所涉及的知識(shí)和應(yīng)掌握的能力等,。

（2）理論講解環(huán)節(jié),。結(jié)合教學(xué)項(xiàng)目的要求和目的，利用實(shí)物或多媒體課件等在實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)具體講解項(xiàng)目涉及的理論知識(shí),。理論知識(shí)的講解要求理論結(jié)合實(shí)際,，著重理論的實(shí)用性。

（3）練習(xí)與操作環(huán)節(jié),。每個(gè)項(xiàng)目有學(xué)生的練習(xí)操作環(huán)節(jié),，讓學(xué)生熟悉所加工的零件。

（4）加工實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié),。根據(jù)具體的項(xiàng)目?jī)?nèi)容與任務(wù)書的要求,，結(jié)合之前的理論講解環(huán)節(jié)和操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)具體的典型零件進(jìn)行加工,，保證零件的加工要求,，鍛煉學(xué)生的實(shí)際加工能力。

（5）綜合提高環(huán)節(jié),。對(duì)學(xué)生加工的零件進(jìn)行測(cè)量檢驗(yàn)并給予成績(jī),，對(duì)加工中存在的問(wèn)題和不合格品的產(chǎn)生進(jìn)行討論和分析，使學(xué)生具備獨(dú)立思考能力和全面掌握零件的加工過(guò)程,。

（三）引入競(jìng)爭(zhēng)評(píng)價(jià)機(jī)制,，搞好每學(xué)期的技能競(jìng)賽及平時(shí)課堂教學(xué)小競(jìng)賽，提高學(xué)習(xí)效率。

1,、將技能競(jìng)賽引入教學(xué),，積極參與校、市,、省部級(jí)各類技能大賽,，并與教改教研緊密結(jié)合，以大賽引導(dǎo),、推進(jìn)和檢驗(yàn)教學(xué)改革,，同時(shí)將大賽內(nèi)容提煉轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，納入教學(xué)過(guò)程,。

2,、召開(kāi)專題會(huì)議，明確技能節(jié)活動(dòng)意義,，制定活動(dòng)實(shí)施方案,，實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，責(zé)任到人,，每位負(fù)責(zé)教師各自制定各個(gè)項(xiàng)目訓(xùn)練進(jìn)度計(jì)劃及測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)專業(yè)性質(zhì)和行業(yè)要求，積極引入國(guó)家,、省,、市技能競(jìng)賽項(xiàng)目，采用其標(biāo)準(zhǔn),、要求和程序,，提高技能節(jié)的水平和層次。

3,、通過(guò)技能節(jié)活動(dòng),，大大激發(fā)了師生學(xué)習(xí)技能的熱情，挑選一批技能及思想素質(zhì),。

優(yōu)秀的學(xué)生,，經(jīng)過(guò)平時(shí)技能興趣小組的刻苦訓(xùn)練，組織他們參加省市的技能競(jìng)賽,，擴(kuò)大學(xué)校的影響,。

4、多設(shè)置有利于提高學(xué)生核心能力的技能項(xiàng)目,、選擇與生產(chǎn)實(shí)際,、崗位工作需要、學(xué)生生活關(guān)系密切的生動(dòng)有趣的項(xiàng)目,，提高競(jìng)賽內(nèi)容的的現(xiàn)實(shí)性,、趣味性,；采取團(tuán)體賽與個(gè)人賽相結(jié)合的組織形式。

5,、平時(shí)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中開(kāi)展小競(jìng)賽活動(dòng),，如：在線切割實(shí)訓(xùn)中，設(shè)計(jì)了一個(gè)3b輸程序比賽,，每臺(tái)機(jī)床自薦2名同學(xué)參加比賽,，每名學(xué)生各自輸完程序并保存，找一名學(xué)生做記時(shí)員,，老師負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)比賽，最后老師根據(jù)速度,、完成的效果評(píng)出本次比賽的名次,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行加分或小獎(jiǎng)勵(lì)。