我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師的師德師風心得體會篇一

毫不夸張的說，一個民族的希望,，是通過教師托起的,。教師不但教人以知識，使人從無知到文明,，教師更重要的是教人以德,，使人學會如何做一個高尚的人。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度,，反之,，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍。教師的教學水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要,。所以作為一名人民教師,，就必須“鑄師魂、倡師德,、練內(nèi)功,、樹形象”。作為一名普通的人民教師,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務水平是根本,，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師,。做為教師，還應加強自身的人格塑造,，要做一個高尚的人,，有著良好素質(zhì)的人，這樣你的一言一行才能感染你的學生，美化他們的心靈,。

一,、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人,。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學,、代替學生學,，而是啟發(fā)學生學、引導學生學,。課堂要成為學生學習的用武之地,，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應是教練員，不是運動員,，要讓學生運用感覺器官和思維器官,，去學習、去實踐,。

二,、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己。正是這種成就感、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

三、熱愛學生,、教書育人是師德的核心

熱愛學生,，了解學生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學生，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學生的良師益友。教師對學生的愛,，是師德的核心,。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎(chǔ),。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學生,，怎么愛才是真正的愛，好多教師都認為,，學生的優(yōu)點,，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了,。因此,，他們總是批評、訓斥,、否定學生,，而很少鼓勵、表揚,、肯定學生,。其實,，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生,。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

四,、終身學習,、不斷進取是師德的升華

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,，確立“邊學邊干,、邊干邊學、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

五、以身作則,、為人師表是師德的人格力量

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,，為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

此次師德師風第一階段學習時間只有二十五天，自己不可能把所有的知識學完學透,，今后還應該繼續(xù)深入學習有關(guān)師德師風方面的各種理論知識,，通過學習——反思——再學習，找出自身的不足,，用理論指導實踐,，在工作中不斷提高自己的師德師風素養(yǎng)，做一個合格的小學教師,。

教師的師德師風心得體會篇二

師德教育是一個永恒的主題,，師德是教師的立身之本，是教師之所以成為教師的靈魂,，是教師所有修養(yǎng)中最重要的修養(yǎng),。我們知道，一個人生活在社會里,，其行為一般要受到兩種約束,，一種是法律，一種是道德,。而師德師風是屬于道德范疇,，它往往是一種自律行為。我們常常說學高為師,，德高為范,，教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表,，才能更好地教育和影響學生,。只有道德高尚的人才能成為風范，成為別人學習的榜樣,。我們進行為期兩天的師德師風集中學習,，暨是教育發(fā)展的需要，也是學校發(fā)展的需要,，更是我們教師自身發(fā)展的需要,。

百姓呼喚好老師，教育行政部門也制定師德標準來規(guī)范老師,，作為一名教師,，我們自己應該怎樣做?我認為我們要大力弘揚五種精神，恪守依法執(zhí)教的師德底線,，做人民滿意教師,。

一、大力弘揚五種精神

一是要大力弘揚富有愛心的園丁精神,。

要關(guān)愛每一名學生,，關(guān)心每一名學生的成長進步，以真情,、真心,、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友,，成為學生健康成長的指導者和引路人,。愛與責任是師德之魂,，沒有愛就沒有教育。教師要像父母一樣,，關(guān)愛學生,，像園丁一樣執(zhí)著工作，向摯友一樣真誠與共,，像碩士一樣引領(lǐng)世風,，像文人一樣自知自明?；ú輼淠居星f種,，性情品質(zhì)各不相同，有易栽種的,，有難扶直的,，但在園丁的手中，他們都能成為一道美麗的風景線,。作為教師,，就要做到愛生如子，特別是要關(guān)愛那些學困生,、殘疾學生,、家庭經(jīng)濟困難學生、留守學生,，切實做到假如是我的孩子,， 假如我是孩子的博愛精神。

另外,要平等對待所有家長,。對待學生家長,，不論經(jīng)濟條件好壞,，社會地位高低,，以及學生成績優(yōu)劣的家長，我們要保持良好的職業(yè)形象,，要一視同仁,，熱情接待,，要耐心、虛心聽取學生家長的意見和建議,，對個別家長的誤解,、偏見、甚至指責等,，要保持冷卻的頭腦,，耐心地進行溝通，消除誤解,，達成共識,。

二是要大力弘揚以校為家的主人翁精神,。

每位教師都是學校大家庭的一員。俗話說：家和萬事興,，經(jīng)營好一所學校必須依靠大家奉獻熱情,，貢獻智慧，需要大家謀事出力,。我們希望全體教師要牢固樹立校興我榮、校衰我恥的主人翁意識,，大事講原則,，小事講風格。

無規(guī)矩不以成方圓,。沒有組織紀律的隊伍是一盤散沙,，沒有規(guī)范的群體是一群散兵游勇。團結(jié)就是力量,，愛校樂群,，工作才會開心，做多點說少點不會吃虧的,，一支高素質(zhì)的教師隊伍,，除了觀念明確，團結(jié)協(xié)作,，自尊自重,，還應專深廣博，精心施教,，不斷更新思想觀念,，不斷探索提高自己，不斷加強教學科研,，塑造完美的人格魅力,，成為學生心目中的明星偶像，那才是我們的個性,，我們的追求,。

三是要大力弘揚甘于奉獻的燭光精神。

有句話是這樣說的：教師如燭,，師德如光,，足以光照人間。蠟燭最讓人感動的是什么?是她照亮了別人,，奉獻了自己,。

優(yōu)秀教師座談會上提出：廣大教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯,，樂于奉獻,，靜下心來教書,，潛下心來育人，努力做受學生愛戴,、讓人民滿意的教師,。奉獻是教師的職業(yè)特征，選擇了教師,，就選擇了奉獻,，選擇了清貧。近些年,，我們的待遇有了一定幅度的提升,。但和有些行業(yè)比較，和經(jīng)濟待遇較好的地區(qū)比較,，我們還有差距,，這是現(xiàn)實。發(fā)揚甘于奉獻的精神,，是職業(yè)賦與我們的要求,，也是客觀現(xiàn)實的需要。我相信,，隨著政府對教育的重視,，隨著學校的不斷發(fā)展壯大，我們的學校,、我們的教師將會迎來美好的春天,。

四是要大力弘揚勇于進取的爬坡精神。

發(fā)展是人類社會永恒的主題,，競爭是人類社會永恒的命題,。有句話說得好事業(yè)猶如逆水舟，不進則退,。這句話說明了一個深刻的道理,，那就是：在充滿競爭的時代，原地踏步走,，也是后退,。我們的學校要發(fā)展，就必須增強發(fā)展的主動性;我們的工作要取得好的成績,，就必須牢固樹立勇于進取的意識,。爬坡要遇到困難，要遇到磨難,，也有摔倒,、跌倒的危險，這就需要我們把困難當作機遇，把磨難當作挑戰(zhàn),，把摔倒,、跌倒作為經(jīng)驗財富。不怕做不到,，就怕想不到,，更怕不去想。那些庸庸祿祿,，不思進取,，得過且過，做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚,，最終將會成為時代的落伍者,。

五是要大力弘揚開拓創(chuàng)新的沖浪精神。

要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐,，積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念,，改革教學內(nèi)容,、方法、手段,，注重培育學生的主動精神,，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,，努力培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。作為教師,，面對每一個學生,、面對每一個課堂、面對每一個細小的教學環(huán)節(jié),，都要有一種站在浪尖,，高瞻遠矚的沖浪精神，不斷刷新自我的認知水平,、實踐經(jīng)驗和理論修養(yǎng),，不斷形成自己科學的教育風格;不斷在教育科研上出成果，在教育教學工作上出成績,。在教育教學工作中樹立人無我有,，人有我精，人精我新的創(chuàng)新精神,，立足實際,，開闊視野，工作出新招，教學有特色,，在課堂教學改革上闖出一條我們自己的路,。

二、恪守依法執(zhí)教的師德底線,。

教師不是神,，是人。是人,，就免不了會犯錯誤,。但家長把我們看作神，那我們就要努力的對得起這份責任,。每個人都要常常想想：怎樣做,，才能不犯錯誤，使自己的工作更優(yōu)秀呢? 依法執(zhí)教,，是作為一名教師應有的師德底線,。霍校長會組織老師們認真學習相關(guān)的法律法規(guī),，我們一定要嚴格執(zhí)行《教師法》,、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī),。這些法規(guī)是我們依法治校,，依法執(zhí)教的基本要求，也是每位教師行為最起碼的準則,，是紅線,，是雷池，決不能逾越半步,。

師德修養(yǎng)貴在自覺,，修養(yǎng)是教師自己對自己的教育，也是一個復雜艱巨的自我教育過程,，除了不斷學習,，不斷磨練，更需不斷自省和長期的身體力行,。冰凍三尺,，非 一日之寒。忘我地修行,，習慣必成自然,。加強師德修養(yǎng)，做一個思想完美的人類靈魂工程師,，這應該是我們的畢生追求,，也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍贰Ｎ覀兣e行師德師風培訓，就是要弘揚優(yōu)良的師德師風,，樹立良好的教師形象,。力行師德規(guī)范，進一步提高我校全體教師的思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水平,，希望廣大教師常以君子檢身，常若有過的態(tài)度,，自重,、自省、自警,、自勵,，以德修身，以德立威,，內(nèi)鑄師魂,，外塑師表，在教育這一平凡的崗位上,，學習張麗莉臨危不懼,、勇于擔當?shù)某绺呔窬辰纾瑢W習她大愛無疆,、舍己救人的高尚道德情操,，學習她恪盡職守,、敬業(yè)奉獻的優(yōu)秀工作作風,，踐行傳統(tǒng)美德，弘揚社會正氣,，在各自崗位上爭創(chuàng)一流,，成為一名最美的教師。

教師的師德師風心得體會篇三

轉(zhuǎn)眼間,，踏上講臺身為人師已經(jīng)有__年了,，一路走來，有淚水,，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲。每年暑期的師德集訓都讓我收獲很多,，以往的困惑在培訓中慢慢釋然,，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我明白了,，師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也是從培訓中我明白了開展師德師風活動的重要性。

今年的集訓不一樣于往年,，教育局組織了師德集訓講師團來給我們做了精彩的報告,，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們在__市__小學培訓時的所見、所聞,、所獲,、所感，雖然我無法身臨其境,，可是從他們的報告中我還是明白了自我和__小學教師之間的差距,，他們的自信、風采是我望塵莫及的,，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學習的,。想到那里，我不僅僅得要自問,，他們做到的,，難道我就不能嗎是的，我必須能,，只是在教育改革的浪潮中我感覺自我迷失了方向,，今日我突然明白了，不要再覺得自我的工作太平凡,，也不要抱怨自我的待遇有多差,，僅有我們自我的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值,。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、愛崗敬業(yè),。首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔,，不計名利,，進取進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好,，但求更好。僅有這樣學生才能受到教師的影響而努力學習,，不斷進取,。作為新時期的教師，我們必須明白愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書、讀好書,，我們的學習是為了更好的肩負起我們的職責,，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益,，而不是喪失學習興趣,。我們僅有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累,，學習讓我明白了,，作為一名教師，我們要甘為人梯,、樂于奉獻,、靜下心來教書、潛下心來育人,。

2,、尊重、關(guān)愛每一位學生學生,。每一位學生都渴望得到教師的理解和尊重,。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥,。僅有我們把學生看重了,，學生得到教師的尊重了,，他們才會尊重教師,，愿意學習這個教師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會覺得自我生活在地獄,。

努力進取,。作為傳道授業(yè)的教師,，僅有不斷的更新自我的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自我,，才能教好學生。如果自身散漫,，怎能要求學生認真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習,，進取學習，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實,、高效、生動,、獨特,。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧,，常規(guī)教學做到扎實有效,。

3、以身作則,。教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響。所以,，教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的，自我首先做到,，堅持嚴于律己,。教師要明白教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一齊,，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

4,、刻苦鉆研業(yè)務,。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。僅有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習,，進取進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精。

5,、加強學習,、提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自我的利益,，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì),。報告中的有些教師是我們學習的榜樣，他們受人景仰,。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風;對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實意,，踏踏實實,，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系,。模范教師們的成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功,，樹立良好的教師形象。桃李不言,，下自成蹊,。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習,，提高自我修養(yǎng),，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,，以自我的人格魅力,、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用,。教師要進德修業(yè),，為人師表，獲得學生的愛戴敬重,，從而親其師,，信其道。模范教師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功,。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新,。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今日,，教師任重道遠。所以,，我們要更新觀念,，變教育者、傳授者為指導者,、促進者,、設(shè)計者、溝通者,，以生為本,，以情為主，尊重學生愛學習,、愛自由,、愛歡樂的天性，相信每個學生都想學好,，能學好,。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多,，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學目標,。教師僅有做到以身立教，才能以自我人格的魅力感染學生學會做人,，以自我淵博的學識去引導學生學會發(fā)展,，才會有學校教育的高質(zhì)量。

以上是我對師德師風的一些學習體會,。我將堅持不斷的學習,，使自我能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自我所學奉獻給學生,，提高自我的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬。

教師的師德師風心得體會篇四

我們所處的時代是個信息化時代,，各行各業(yè)一日千里,、日新月異，教師行業(yè)也不例外,，因此,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學生學得簡單,，教者教得愉快,，確實是件不容的事。教師每一天擔負著繁重的工作,，在這種狀況下,，就更應加強師風師德建設(shè)。近段時間來,，透過學習《中小學教師師德行為規(guī)范》,，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的職責感和使命感，應集中精力,、集中力量承擔起培養(yǎng)下一代人的職責,，塑造為人師表的良好形象。

一,、愛崗敬業(yè),，樂于奉獻

教師要做到愛崗敬業(yè)，首先就就應熱愛教育,、熱愛學校,，樹立堅定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業(yè)心存敬重,，甚至能夠以苦為樂,，以苦為趣,，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力,。教師的勞動是平凡的，教師的生活是清苦,、清貧的,。但教師在知識結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感,。在思想,、信息、交流方面有“究天下之際,，通古今之變,，成一家之言”的獨立感，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感,。我們的工作,，使無知的玩童變成了優(yōu)秀學生，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁,，我感到欣慰,。人的一生是就應有個明確的目的，為理想而奮斗,，雖苦但樂在其中,。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展,，這是每個教師都應具備的,。在實際工作中，珍視為人師表這份榮耀,，嚴格要求自己,，才能贏得學生的愛戴，家長的信賴和領(lǐng)導的認可,。

二,、善待學生，安于教學

教育學生,，最重要的是要傾注愛心,。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果。用愛心架起師生心靈的橋梁,，注意尋找他們身上的閃光點,，及時給予表揚，增強學生學習的自信心。熱愛學生,、關(guān)心學生的生活,，及時了解學生的思想狀況，及時排解學生的思想困惑,，公平地處理學生之間的矛盾糾紛,。理解“差生”，從不冷嘲熱諷,，而是耐心地幫忙他們找差距,，給他們安排適當?shù)闹鹘牵屗麄冋业阶约旱奈恢?，感覺到自己存在的價值,。對于他們的一點點進步及時給予鼓勵，使他們感到自信,。

三,、熱愛學生，建立良好師生關(guān)系

熱愛學生,，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感,，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。教師對學生的愛,，與一般的人與人之間的愛有所不同,。它不是來源于血緣關(guān)系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求,，而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度職責感,，來源于教師對教育對象的正確認識、滿腔熱情和無限期望,。因此,，我們說，師愛是一種充滿科學精神的,、普遍,、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學生,，就越能贏得學生對自己的愛,，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。這種愛的交流是學生成長的催化劑,，它能夠有力的把學生吸引到教育過程中來,，激發(fā)學生進行自我教育的動力，推動學生朝著培養(yǎng)目標所指引的方向攀登,。因此,，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過程中,，首先應當做到的就是熱愛學生。

蘇霍姆林斯基也以前說過：“我一生中最主要的東西是什么呢我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童,?！笨梢姡瑯酚诎褠鄯瞰I給全體學生是我們必備的道德素質(zhì),。

熱愛學生,，就要尊重學生、信任學生,。尊重學生的人格和自尊心,，尊重學生的個性,、愛好和保密,。只有尊重學生，信任學生,，才能建立一種平等,、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學生,。任何簡單,、粗暴、片面的做法,，都可能給學生帶來消極的影響,。因此不允許教師粗暴批評、壓制,、體罰,、訓斥、辱罵,、諷刺學生,。

俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”,。當學生遇到困難時,，就要用熱情的話語鼓勵他;當學生受窘時，不妨說句解圍的話;當學生自卑時,，別忘記用他的“閃光點”燃起他的自信心;當學生痛苦時,，應盡量設(shè)身處地地說些安慰話;當學生犯錯誤時，換個角度想一想,，假如自己是犯錯學生時需要聽哪些話,。對學生要有友善的態(tài)度，與學生交談常要換位思考,，使學生從心底里體會到,，老師的所作是為了學生好，是為了學生的發(fā)展。只有堅持這樣做,，才能建立良好的師生關(guān)系,，才能樹起良好的師德形象。

四,、廉潔從教,，嚴于律己

廉潔從教是處理教育教學活動與個人利益之間關(guān)系的準則。在新的形勢下,，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范,，更具有鮮明的現(xiàn)實性和針對性。

廉潔從教就是要求教師在整個教育教學生涯中堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利,。教育本身作為一種育人活動,，不能用經(jīng)濟活動規(guī)律代替教育活動規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程,。近幾年來有些人把教育活動作為營利性活動,，把賺錢當作一切活動的出發(fā)點，對教育事業(yè)和教師形象帶來嚴重的負面影響,。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提,，是社會對教師素質(zhì)要求的重要資料，也是教師育人的品德基礎(chǔ),。教師廉潔從教有助于良好社會風氣的構(gòu)成和發(fā)展,。

1、樹立正確的義利觀,。堅持大義為先,，私利居次，要抵制金錢,、名利的誘惑,，拒腐蝕、不取不義之財,、非法之利,，不貪受學生及家長的財物，不貪占群眾與他人的財物,，不沾染社會上的不良惡習,，始終以廉潔的道德品行為學生與世人作出表率。

2,、公正執(zhí)教,。廉潔從教,，在教育教學活動中公平、公正地對待每一個學生,，不能因?qū)W生性別,、智能、家庭狀況,、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式,。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性,。

3,、廉潔自律，潔身自好,。教師應用廉潔的標準來進行自我約束,，自覺持續(xù)清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ),。認真學習科學理論,，樹立正確的人生觀,、價值觀,，加強師德修養(yǎng)，養(yǎng)成廉潔自律,、潔身自好的習慣,。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財,，不索一針一線的非法之物,。要長期堅持清廉自守，持之以恒,，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量,。

總之，加強師風師德建設(shè),，塑造為人師表的良好形象,。不是一朝一夕的事，這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學生,，需要我們每一個教育工作者用自己的言行去實踐,，以求得社會對教師的尊重和理解。故然,，作為一名教育工作者,，透過學習我決心以于漪為榜樣，時時處處為之高標準,，嚴格要求自己,，勤奮工作,，用心進取，進一步加強師德師風建設(shè),，不斷提高自己的業(yè)務潛力和水平,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關(guān)愛學生的健康成長,，言傳身教,、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發(fā)展作出自己應有貢獻!