人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

小說老人與海讀書心得老人與海讀書筆記篇一

有一位老漁夫，他的名字叫圣地亞哥,。

這里的漁夫最喜歡到那條叫墨西哥灣的海灣打魚,，因為墨西哥灣是一條暖流，海水呈深藍(lán)色,，非常適合魚類生存,。

圣地亞哥是這里的一位老漁夫，他勤勞,、堅韌,、善良。他一開始八十四天都沒有捕到魚,。在剛開始的四十天里,，有個叫馬諾林的男孩子一直跟著圣地亞哥一起出海捕魚，可是四十天過去了,，他們一條魚都沒有捕到。一天回來的時候，馬諾林請他去喝杯啤酒。岸上是忙碌的人們,，一些工人正把捕捉到的大馬林魚剖開,，像攤開大紙片一樣排在木板上,，然后把排好的大馬林魚抬到附近的收魚站,。他們在一個角落里坐下來,，想著以前他們不到大馬林魚的景象,。圣地亞哥居住的窩棚是用大椰子樹的苞殼做成的,。苞殼是從大椰子樹上扒下來的，被當(dāng)?shù)厝私凶觥昂ｘB糞”,，這種苞殼很堅韌,，也很大塊，只要把他們一塊一塊地排好,，用繩索綁牢,，再把它搭起來,，就蓋成了一間房子,。

第二天圣地亞哥決定把船駛向更遠(yuǎn)的地方，結(jié)束這八十四天的霉運,。他先捕到了一條長鰭金槍魚,，當(dāng)看到長鰭金槍魚差不多被拉出水面時,，圣地亞哥突然一用力,，把它釣上來。又上鉤了一條大馬林魚,。

大魚拉著小船,，保持著原來的速度向前游。第二天他把金槍魚給吃了,。第三天大魚跳出水面,，一共跳了十次。大魚被他釣上來了，大魚的血引來了一條灰鯖鯊,。鯊魚咬住大馬林魚的尾巴,，圣地亞哥用魚叉叉進(jìn)鯊魚的腦子,，鯊魚沉入海里了,。先是兩條鏟鼻鯊,，再是一條鏟鼻鯊，然后又是兩條鯊魚,，不過圣地亞哥都把他們打死了,，每條鯊魚都咬了一塊肉,。晚上又有一大群鯊魚把大馬林魚吃光了,。

他回到了岸上,，他躺在窩棚里。馬諾林發(fā)現(xiàn)他回來了,，就給他倒了一杯咖啡,。

圣地亞哥睡著了。

小說老人與海讀書心得老人與海讀書筆記篇二

在打魚的前四十天里,，我靜靜地坐在小船的一側(cè),，隨他們出海，游海,，返回,。從黎明到黃昏，從興奮到頹廢,。每天老人都用強有力的臂膀拉動著船帆,，看風(fēng)向，找目標(biāo),，等待著大魚的出現(xiàn),，即使捕不到大魚，老人依然精神抖擻,，好像什么事都不會磨滅他捕到大魚的意志,。我覺得在捕大魚這件事上他都可以用“老頑固”來形容了，他卻樂此不疲,。男孩在與老人的交往中建立了特殊的默契,。

在與男孩的閑聊中，我得知了他與老人心照不宣的秘密,。從未吃過的魚煮黃米飯、已經(jīng)賣掉卻時常提起的漁網(wǎng),、昨天的報紙,、他們信奉的揚基隊，還有經(jīng)常欠著的咖啡,。有次,，我男孩,，誰是最好的漁夫，他毫不猶豫地說是老人,。老人會為他講捕魚的技巧,，會他與老人心照不宣的秘密。從未吃過的魚煮黃米飯,、已經(jīng)賣掉卻時常提起的漁網(wǎng),、昨天的報紙、他們信奉的揚基隊,，還有經(jīng)常欠著的咖啡,。

有次，我男孩,，誰是最好的漁夫,，他毫不猶豫地說是老人。老人會為他講捕魚的技巧,，會情愿成為男孩的鬧鐘,，會和他聊棒球隊的事，和他討論狄馬古奧,。給他講很多道理,，如拿了別人的東西要致謝，人要時刻學(xué)會辨別對你好的人,。

男孩從心底里由衷的欽佩老人,，他始終相信老人一定會捕到一條大魚并制度它。很多時候,，我們都坐在老人房間里的地上,，屋子里有一張床，一張桌子,，一把椅子,，一個燒土炭的土灶。據(jù)男孩說靠墻的架子上原本擺著他妻子的照片,，后來因為老人害怕看到照片孤獨便用襯衫蓋住了照片,，放到一邊去了。聽到這,，我無法想象老人是如何排遣孤獨的,，也許就是捕大魚的信念給了他繼續(xù)生活的支撐吧。

第四十一天,，男孩走了,，我看的出他強忍著悲傷上了他父母為他找好的漁船，男孩像一個小大人一樣,，轉(zhuǎn)身對老人說:“祝您好運,，老爺爺,。”“也祝你好運”兩人倉促道別,，男孩開始了新的捕魚生活,，但我知道他的心是在老人這的，他們一直都有心照不宣的秘密,！

小說老人與海讀書心得老人與海讀書筆記篇三

我很喜歡看《老人與?！愤@本書。它是美國著名作家海明威寫的,，主要講述了一個以捕魚為生的老漁夫的故事,。他出海八十四天卻一無所獲，被其他漁夫視為倒霉的人,，但他并未絕望,，最終釣上了一條大馬哈魚。他和大魚在海上搏斗了整整三天,，才將魚殺死,，并將其綁在小船的一側(cè)。歸程中大魚一再遭到鯊魚的襲擊,，回港時只剩下脊骨和尾巴,。

他雖然失敗了，沒有得到魚,，但是,，他的堅強的意志與勇敢的精神卻經(jīng)常激勵著我。

對??！醒來后，我笑著對告訴媽媽：“媽媽,，你把我的書包從家里帶到醫(yī)院來吧,。”于是,，我開始學(xué)習(xí),，從躺著看書，到坐在床上寫作業(yè),，雖然字不端正,，但是卻都很正確。遇到不理解的,，我就打電話問老師和同學(xué),。語文、數(shù)學(xué),、英語和科學(xué)作業(yè)沒有落下,，美術(shù)、信息,、音樂作業(yè)也沒有落下,。一個多月過去了，我們在大雪中迎來了期末考試,。爸爸把我背到學(xué)校,，雖然腿不能彎，直直地擱在椅子上,，坐著很累,，但是，我都咬牙堅持下來了,。

休業(yè)式后,，熱心的同學(xué)帶回來我的成績單。我忐忑不安地打開了成績報告單,。當(dāng)看到全優(yōu)的時候,，我的眼淚又一次止不住地往下流。

我像那個老漁夫那樣,，面對挫折時,，我沒有氣餒，克服困難,，勇敢地戰(zhàn)勝了病魔,！

小說老人與海讀書心得老人與海讀書筆記篇四

學(xué)長給出了自己的解釋：我拒絕接受。我想超越比我強的人,。

《老人與?！方o出了它的答案：證明它存在的意義。

故事很短,，像海明威老人一樣簡單,，但每一個字都很強硬，像老人的錚錚鐵骨,，告訴我一個普通的道理,。老人告訴我：人放不下自尊。即使他們處境不好,，也不會借用別人的好處,，向別人尋求幫助。"我今天借了兩美元,，明天就要當(dāng)乞丐了,。"老人用實際行動告訴我：千萬不要向困難屈服！老人選擇去深海釣魚,，而不是待在淺灣,，這讓他更加渴望證明自己的決心,。

有時候，生活是一條大魚,。如果你不打敗它,，它就會打敗你。當(dāng)我們的手抽筋,，當(dāng)我們陷入饑餓,，當(dāng)我們失去武器，當(dāng)我們遇到鯊魚,，我們絕不能忘記人可以被毀滅,，但絕不能被打敗。讓我們用身邊的一切做最后的武器,，向生命宣戰(zhàn),。人不是為失敗而生的。我們生來就是為了證明自己的意義,，證明人永遠(yuǎn)不會被生活打?。?/p>

有人說《老人與?！肥潜瘎?。但我不這么認(rèn)為。雖然老人釣到的魚被鯊魚吃了,，但又有什么關(guān)系呢,？他證明了自己。我想：只要你努力過,，奮斗過,，努力過，就沒什么好后悔的,。我們活著是為了證明自己,。如果我們戰(zhàn)勝自己，我們就會成功,。所以,，我寧愿難過也不后悔，想在開心的時候好好享受,。

我覺得《老人與?！废敫嬖V我的是要有不服輸?shù)木瘛Ｔ谖业膲衾?，老人夢見了獅子,。每個人心中都有一頭獅子，是勇氣、堅韌,、努力的體現(xiàn),。讓我們喚醒心中的獅子。

小說老人與海讀書心得老人與海讀書筆記篇五

第一次讀《老人與?！?，便覺得體內(nèi)有一股沖動,，有一種被長期束縛之后獲得自由的快感,，老漁夫圣地亞哥的硬漢子形象在我的心中留下了不可磨滅的印象。

他連續(xù)出海84天,，都沒有捕到魚,，后來，他終于捕到了一條大馬林魚,。在返航的途中,，他一路與鯊魚搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚群吃掉了,，最后,，只剩下一副魚骨架——足有18英尺長。

《老人與?！凡皇且话阋饬x上的情節(jié)小說,，它更像是一部寓言小說,。作者借助于老人圣地亞哥的故事，表現(xiàn)的是在生與死的搏斗中的硬漢子精神,。作者用富于象征的筆法，將這個硬漢子送到大自然中，讓他在海上與大馬林魚和兇惡的鯊魚群進(jìn)行驚心動魄的搏斗,，通過此,，表現(xiàn)了主人公“在重壓下的優(yōu)美風(fēng)度”。

打不垮是硬漢圣地亞哥的突出特點，也是小說的主題之一。譬如說，他在與大馬林魚相持的一天半的時間里，他的左手一直抽筋,，像蜷曲的鷹爪,，右手被繩子勒得出了血。他把手浸在海水里,，說：“不壞,，痛苦對一個男子漢來說不算什么,。”與大馬林魚搏斗到最后關(guān)頭時,，他頭暈?zāi)垦?，仍自言自語：“你嗎，你是永遠(yuǎn)不會垮的。”正如作品所說，人可以被消滅,，但不能被打敗,。真正的硬漢,，是敢于向命運,、向自然、向失敗挑戰(zhàn)的人,。他可能在拼搏中一次次地失敗,，但他的精神是永遠(yuǎn)不會垮的，這就是人的尊嚴(yán)所在,。人只有在這種拼搏中超越自我,，才能實現(xiàn)自身的價值,。

讀完小說，讓我們回到現(xiàn)實中來,。常聽人說,，現(xiàn)在的學(xué)生很累。不錯,，升學(xué)的壓力,，社會的壓力，甚至還有來自家庭的壓力,，這些壓力把學(xué)生壓得喘不過氣來,。于是，有人逃避了,，有人退縮了,，這些人不是硬漢;有人在失敗后痛哭流涕，甚至自尋短見,，這些人也不是硬漢：有些人僥幸成功了,，便沾沾自喜，目空一切,，這些人更不是硬漢,。真正的硬漢子是跌倒了爬起來，爬起來后,，更想跳起來的人。

在小說的結(jié)尾,，作者故意安排了一個情節(jié)：老漁夫的孤獨與失敗被一個孩子所理解,，老人留給孩子的是打不敗的精神。這個結(jié)尾似乎有點凄涼,，不過,，小說帶給我的那股沖動是抹不去的?！白鲆粋€硬漢!”我對自己說,。