每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來(lái)看一看吧,。
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇一
作為班主任,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈歡迎,,感謝你們對(duì)孩子的重視和我工作的支持,!
我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的。心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。
1,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
這些孩子,絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受關(guān)愛,事事順心,,能夠說(shuō)是“飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手”,只要把書讀好,,其他的什么都不用做,。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依靠性,結(jié)果是生活潛力沒有,,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,,成績(jī)也不見得好。所以家長(zhǎng)們,,您能夠適當(dāng)放手,,讓孩子學(xué)會(huì)自主,學(xué)會(huì)獨(dú)立,,有時(shí)候即便是受到挫折,,相信在您的引導(dǎo)下,那也是一種收獲,。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,,我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)潛力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和潛力的人。一個(gè)人的觀察潛力,、思維潛力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的潛力、生存潛力是十分重要的,。因此,,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以,,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨(dú)尊,生活圈子狹小,,很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,,往往心中只有自我而無(wú)他人,只看見自我的優(yōu)點(diǎn),,別人的缺點(diǎn),,有時(shí)甚至拿自我的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此,,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,,多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴們一齊游戲,、活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達(dá)樂觀的性格,,孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,,將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,,遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖,。您想,73個(gè)人同在一個(gè)教室,,摩擦是難免有的,,關(guān)鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容,、大度,,也期望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。
3,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì),,往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用,。孩子年紀(jì)小,,容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,,小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長(zhǎng),,應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一齊分享。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性靠外部驅(qū)動(dòng),任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),,只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,,教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,,花時(shí)間幫忙他克服困難,、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),,做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,,相信孩子的才能,并予以鼓勵(lì),,孩子會(huì)倍受鼓舞,,努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì),,父母就譴責(zé),,打罵,會(huì)大大挫傷孩子的用心性,,變得畏縮軟弱,,失去信心,影響今后的發(fā)展,。所以,,我期望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,,做到真正有效果,。
三、孩子的學(xué)習(xí)方面
孩子進(jìn)入三年級(jí),,一切都有較大變化,,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切狀況,進(jìn)行因材施教,,才能使孩子健康成長(zhǎng),。這期間,從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō),,孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)資料廣泛了,,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)地掌握,,同時(shí)還要拓展孩子的思維,,從不一樣角度去思考問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻課程資料增加了,,新開設(shè)的英語(yǔ)課,、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子,也是此刻教學(xué)資料中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變――不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,,要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括潛力,、想象潛力等等的資料,也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了,;大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了,作為老師,,我們?cè)谡n堂上盡量使用不一樣的教學(xué)方式,、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,到達(dá)教學(xué)目標(biāo),;作為家長(zhǎng),,請(qǐng)你們也思考一下,你們?cè)撛鯓幼?,才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,,讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,?從心理方面來(lái)說(shuō),孩子們很多事情都處于好奇,,似懂非懂,,他們開始有獨(dú)立性,自尊心也逐漸增強(qiáng)了,,也就是我們通常在講的孩子明白“難為情”了,,他怕“丟面子”了。從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō),,此時(shí),,孩子的思想從單純走向復(fù)雜,也就是說(shuō)想的事情多了,,開始有自我意向,,自我有自我的打算,但是他們的辨別力弱,,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,,給他明確的方向,,但需要的是大人的“口風(fēng)”務(wù)必一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),,這樣孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的實(shí)際狀況,給家長(zhǎng)們提一個(gè)推薦:重視家庭教育,,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,,才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的職責(zé),也是家長(zhǎng)們的職責(zé),。學(xué)生來(lái)到學(xué)校理解教育,,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,,也是家長(zhǎng)們的愿望,。也是家長(zhǎng)們的愿望。
四,、我期望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系
一切為了孩子,,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng),,我們走到一齊來(lái)了,。為了我們完美的理想,我們務(wù)必一齊努力,,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,,你們抽空能夠來(lái)學(xué)校也能夠打電話問(wèn)問(wèn)孩子的狀況,或反映一下在家里的狀況,,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,請(qǐng)和我們一樣:無(wú)限相信孩子的潛力,;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你能夠不是天才,,但你能夠成為天才的父母?!?/p>
由于時(shí)間關(guān)系,,這天講的資料不能太多展開,,最后幾句話與大家共勉:
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,。
2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,。
孩子的教育工作是瑣碎的,,我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿意之處,,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持,!多謝大家,!期望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見!
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇二
各位家長(zhǎng):
大家晚上好,!感謝大家今天的光臨,。作為孩子的班主任,我首先向今天所有到來(lái)的和沒有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,,感謝大家那么多日子來(lái)對(duì)我工作的支持,,對(duì)學(xué)校工作的支持。
上次的家長(zhǎng)會(huì)還是在老校區(qū)的時(shí)候,,接下來(lái)我就搬進(jìn)新校區(qū)以后的情況做個(gè)總結(jié),,向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下。
上學(xué)期三校合并以后就舉行了一年一度的體育運(yùn)動(dòng)會(huì),,雖然三校合并競(jìng)爭(zhēng)更激烈了,,但我們班的運(yùn)動(dòng)員們努力拼搏,發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞精神,,取得了年級(jí)段第二的成績(jī),,這成績(jī)的取得跟每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的,尤其是12,、16,、40,、3、41,、38等同學(xué),,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)取得了好名次,爭(zhēng)得很多分?jǐn)?shù),,尤其是38同學(xué),,盡管腳負(fù)傷了,還是強(qiáng)烈要求參加運(yùn)動(dòng)會(huì),,我們感謝這些同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)光添彩,,也感謝那些雖然沒有獲獎(jiǎng),但是也為班級(jí)流汗的同學(xué)以及一些熱心的家長(zhǎng)們,。
本學(xué)期,,最重大的活動(dòng)就是第xx屆小星星藝術(shù)節(jié)。上周舉行的現(xiàn)場(chǎng)節(jié)標(biāo)賽,,我們的36獲三等獎(jiǎng),。今天小主持人比賽剛結(jié)束,我們班的23,、22認(rèn)真準(zhǔn)備,,參加了比賽。本次小畫星繪畫的主題是"蔚藍(lán)海洋我的家",。小書星分軟筆書法與硬筆書法,,硬筆書法必須人人參加,也算是一種檢測(cè)吧,,不過(guò)我們班的一部分孩子,,我擔(dān)心可能過(guò)不了關(guān),因?yàn)槠綍r(shí)的書寫實(shí)在是太不認(rèn)真了,。下周舉行的就是小攝影師和小書星比賽,。再下周是小歌星和小樂星比賽。第九周是小話星和小舞星,。同學(xué)們已經(jīng)開始積極報(bào)名參加各類五小星的比賽了,,預(yù)祝同學(xué)們也能在藝術(shù)的舞臺(tái)上一展風(fēng)采,也希望家長(zhǎng)們能多給孩子鼓勵(lì)和支持,,畢竟是小孩子,,還需要我們家長(zhǎng)的督促和檢查。
本學(xué)期還有幾項(xiàng)活動(dòng),,首先每個(gè)月的體育班際比賽,,這個(gè)月是1分鐘跳短繩,就在這幾天,。最起碼1分鐘達(dá)到120下,,多數(shù)小朋友現(xiàn)在能跳到150以上了,。四月份是桌上乒乓對(duì)打,看持續(xù)對(duì)打次數(shù),,一旦乒乓落地或沒接著就意味著比賽結(jié)束,。近段時(shí)間學(xué)生正在學(xué)跳健美操,有很大難度,,但是必須學(xué)會(huì),,到時(shí)肯定又要比賽的,視頻在網(wǎng)上有,,鍵入:第三套少兒二級(jí)健美操就行,。五月份還有個(gè)讀書月活動(dòng),主要是對(duì)70首古詩(shī)進(jìn)行書面檢測(cè),,因此我們這學(xué)期積累重點(diǎn)就放在復(fù)習(xí)70首古詩(shī)上,,并且進(jìn)行了歸類,比如描寫景物的,、描寫四季景色的,、愛國(guó)詩(shī)等,貼在品德書第一頁(yè),,我們學(xué)有余力的孩子可以提前全部復(fù)習(xí)完,,甚至可以默一默,爭(zhēng)取在競(jìng)賽獲得出色的成績(jī),。
在這些活動(dòng)中,在這些日子里,,我也欣喜地看到孩子們的進(jìn)步:
首先,,孩子們的紀(jì)律性有所加強(qiáng)。早上一到校,,大部分孩子能在小干部的管理下自覺地進(jìn)行朗讀課文,,特別表?yè)P(yáng)×××小朋友。中午到校后,,很多小朋友能充分利用20分鐘時(shí)間,,自覺主動(dòng)地閱讀課外書,特別表?yè)P(yáng)×××小朋友等小朋友,。大多數(shù)小朋友都能認(rèn)真聽講,,積極舉手發(fā)表自己的意見和看法,積極參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái),。表?yè)P(yáng):×××小朋友等小朋友,,有些小朋友存在忽上忽下,起伏波動(dòng)比較大,,可能跟課前預(yù)習(xí)是否充分或者是否靜下心來(lái)有關(guān)系,,如:×××小朋友等小朋友,。
孩子們的學(xué)習(xí)自覺性有所提高。課堂上能夠自覺完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),,家庭作業(yè)的自覺性也有所增強(qiáng),。作業(yè)本上的書寫,許多同學(xué)有了非常大的進(jìn)步,。始終能做到書寫工整的是:×××小朋友書寫情況有進(jìn)步的有:×××小朋友小班干部逐步進(jìn)入角色,。這學(xué)期,很多事情我都放手讓小班干部去完成,,比如檢查背誦,、作業(yè)收發(fā)、衛(wèi)生檢查,、為評(píng)比自律小明星設(shè)立的簿冊(cè)記錄,。孩子們真的能夠像小主人一樣,細(xì)心地去完成每一項(xiàng)任務(wù),。(介紹班級(jí)建設(shè)簿冊(cè))
當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí),,我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,首先我就日常教育教學(xué)中在孩子們身上看到的一些現(xiàn)象來(lái)談一談,。
1,。雖然剛才表?yè)P(yáng)了孩子們的紀(jì)律有所改善,但嚴(yán)格要求來(lái)說(shuō),,還是不夠,。很多孩子我在的時(shí)候都會(huì)有管不住自己嘴巴的時(shí)候,更別說(shuō)我不在了,。一有機(jī)會(huì)就做有損集體紀(jì)律的事,,比如排路隊(duì)講空話,上課鈴響后還不認(rèn)真跟著學(xué)習(xí)委員讀積累內(nèi)容,,講空話,、走來(lái)走去,午間看書時(shí)間靜不下心好好看書,,老喜歡大聲喧嘩等,。
2。另外對(duì)學(xué)習(xí)的自覺性不夠,。部分同學(xué)口頭作業(yè),、自覺作業(yè)完成情況很不理想。比如默寫,、訂正,、自主復(fù)習(xí)詞語(yǔ)、背誦等作業(yè),常常有同學(xué)沒完成,。甚至?xí)霈F(xiàn)在家校聯(lián)系本上故意漏抄,,故意不完成作業(yè)的現(xiàn)象,今天我就不一一點(diǎn)名批評(píng)了,,希望這些家長(zhǎng)能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的孩子自覺性比別人差,,能多費(fèi)點(diǎn)心思,回家后給孩子提個(gè)醒,,多監(jiān)督管教,。我想孩子畢竟是孩子,更多的是靠我們老師和家長(zhǎng)一起努力來(lái)幫助他們,。說(shuō)實(shí)話,,我們班只要一遇到需要家長(zhǎng)配合的競(jìng)賽或者任務(wù),就馬上落后于其他班級(jí),,從一年級(jí)開始,,無(wú)論是口算,還是詞語(yǔ)達(dá)標(biāo),,尤其是每次假期結(jié)束以后的閱讀檢測(cè),,我們班更是遙遙落后。無(wú)非一個(gè)原因,,我們班的孩子在假期里都沒在好好看書,,我們的家長(zhǎng)監(jiān)督力度不夠,畢竟假期里,,沒有哪個(gè)老師的手能伸那么長(zhǎng),,來(lái)管孩子假期里的時(shí)間的。今天我的話說(shuō)的很直接,,但也是事實(shí),,話是不中聽,請(qǐng)大家諒解,。
3。孩子的自理能力比較差,,班級(jí)里經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:早上到校該交作業(yè)了,可有的孩子被組長(zhǎng)催,,急得把書包翻個(gè)底朝天,,還沒找到作業(yè),原因是忘家里了,,幸運(yùn)地被找到的,,那樣子也好看不到哪里去,皺皺的??焐险n了,該做課前了,,可這節(jié)課的書本卻找不到了,又忘家了,。對(duì)這樣的孩子,,我只能問(wèn)家長(zhǎng),你監(jiān)督孩子昨天晚上整理書包了嗎,?你注意培養(yǎng)孩子的自理能力了嗎?現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)規(guī)定,,如果有家長(zhǎng)給學(xué)生來(lái)送東西,,除非是藥或者突發(fā)事件等情況,都要扣班級(jí)的分?jǐn)?shù)的,,因?yàn)橐议L(zhǎng)送東西,,只能說(shuō)明孩子沒有好好地想自己今天該做什么準(zhǔn)備,自理能力有所欠缺,。
最后,給大家提點(diǎn)要求:用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心,、幫助孩子的學(xué)習(xí),。
1。平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,,重要的是要把每天的作業(yè)和每次測(cè)驗(yàn)打開親自看一看,,不能一問(wèn)了之。
2,。平時(shí)有空多陪陪你的孩子,,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,,更應(yīng)該要多觀察,,幫助他找到根本原因。
3,。參與學(xué)習(xí)過(guò)程,,進(jìn)行有效的幫助。英語(yǔ)背誦,可以幫助孩子進(jìn)行抽背,,語(yǔ)文也是一樣,,還可以對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行抽背,以及監(jiān)督一些默寫作業(yè),。
4,。多鼓勵(lì),少批評(píng),。多正面引導(dǎo),,少橫向比較打擊。
5,。加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),要從嚴(yán)要求?,F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,,而是不夠細(xì)心。要知道,,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,,學(xué)校再來(lái)一抓,他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì),,良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。
各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),,也離不開家長(zhǎng)的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī),、有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,,共同努力吧。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇三
各位親愛的家長(zhǎng)朋友:
晚上好,!
又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì),有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了,只有個(gè)別幾張新面孔,,在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,,感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓?,就是“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。這天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持,。
(一),、學(xué)生狀況:本班現(xiàn)有學(xué)生44人,本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人,,轉(zhuǎn)出1人,。其中男生23人,女生21人,。
(二),、教師狀況:語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任,,英語(yǔ)教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任,,還有科學(xué)老師是朱晴雨,體育老師是李增梅,,信息技術(shù)是錢曉鋒老師,,教美術(shù)的是杜其華老師,音樂是桑顯榮老師,。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),,平時(shí)也常一齊交流,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決,。
(三),、本班開學(xué)初存在的問(wèn)題
學(xué)生自信心不足,班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),,尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理,,紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,,班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),開始有自我的主見,,對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖,。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,,甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來(lái)上學(xué)的現(xiàn)象,。
針對(duì)以上問(wèn)題,透過(guò)群眾的討論,,我在班里制定了一系列制度,,如班級(jí)奮斗目標(biāo),班風(fēng)建設(shè)目標(biāo),,班級(jí)警語(yǔ)(人人有事做,,事事有人做),班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,,如,;光榮榜。尤其有一條班規(guī)學(xué)生十分十分重視,,也十分十分愿意執(zhí)行,,那就是師生互罰制度,比如教師平時(shí)說(shuō)土話,,沒有按時(shí)上課,,下課,作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰,,認(rèn)真完成學(xué)生自我出的考試卷,,我已被罰兩次,原因都是和同事說(shuō)土話,,為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷,,其中做錯(cuò)了一題,還被批評(píng),,訂正,。雖然自我有時(shí)真的覺得很傻,何必去找這樣的麻煩,,但反過(guò)來(lái)想想,,學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候,是對(duì)行為好壞的一種衡量,,學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固,,學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自我犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰,,比如,,規(guī)定學(xué)生務(wù)必回家完成的抄生字四遍,,學(xué)生忘了,到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成,。
我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣,,絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),早自修井然有序,,不少值周老師都有向我反映不錯(cuò),,這也讓我很欣慰。上課準(zhǔn)備工作,,課堂紀(jì)律都很自覺,,就是發(fā)言不夠用心,總是那么幾個(gè)人,。那里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象,。有幾個(gè)同學(xué),他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意,,作業(yè)字跡潦草,,有的甚至干脆不做,時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué),,他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生,。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話,談話過(guò)后的兩三天學(xué)生的狀況稍有好轉(zhuǎn),,但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃,,如此周而復(fù)始,學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩,,而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑,。于是,老師尋求了家長(zhǎng)的幫忙,,讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái),,讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè),但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸職責(zé),,故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,,這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái),只能撒謊或者模仿父母的筆跡,,又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,這些學(xué)生不僅僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉,,而且變本加厲,,變得很難讓人應(yīng)付,。這又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢?
我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣,。
孩子的心靈是純潔的,,它潔白的如一張紙,任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào),。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),,能夠有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感,主動(dòng)為班群眾出力,。例如:每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作,,學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng),如:學(xué)校里開展了評(píng)選三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比,,連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班,,每個(gè)月全校只有三個(gè)班,這是大家合作,,努力的功勞,。但是也有一些事讓人頭痛不已,有個(gè)別學(xué)生無(wú)論如何跟他講道理,,總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng),,推一下同學(xué),敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生,,上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事,,類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在,我只想在那里跟各位家長(zhǎng)說(shuō),,孩子這個(gè)年齡段說(shuō)懂事卻不怎樣懂事,,說(shuō)不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們就應(yīng)家校合作,,不厭其煩地教育他們,,并注意自我的言行。俗話說(shuō)得好“身教重于言教”,,讓我們用自我的一言一行來(lái)教育孩子,,讓孩子從小就做個(gè)善良的人,做個(gè)樂于助人的人,。
進(jìn)入中年級(jí),,孩子們一下子增加了幾門功課,感覺很吃力,。怎樣才能讓大家活得不累,,怎樣讓孩子學(xué)得簡(jiǎn)單,是家長(zhǎng)和老師的共同心愿,。而且這也務(wù)必是雙方共同努力才能到達(dá)的目標(biāo),,因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持,。下方我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過(guò)度的中段時(shí)期。各位家長(zhǎng),,不明白你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),,為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚。在小學(xué)階段,,好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí),。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,,一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí),,又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn):三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,,多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語(yǔ),、古詩(shī),、名人名言、謁后語(yǔ),、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫把字句、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,,這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替,有的家長(zhǎng)就開始抱怨自我的孩子沒有攤上一個(gè)好老師,,是不是這個(gè)考試不會(huì)
教,,造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解,。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋,,大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。不僅僅是農(nóng)村學(xué)校,,城里的學(xué)校狀況也是這樣貌,,但是那里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),,如果成績(jī)下降很厲害那就危險(xiǎn)了。
我是教語(yǔ)文的,,在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科,。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,到二年級(jí)結(jié)束,,孩子的閱讀量為5萬(wàn)字,。此刻我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá),所以,,從一開學(xué),,我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè),每一天閱讀半個(gè)小時(shí),。孩子每一天都持續(xù)讀書,,至少短短的文章你要給我讀一篇,這個(gè)讀必須要讀出聲音來(lái),,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,,至少讀了一篇文章就應(yīng)明白一個(gè)詞語(yǔ),這是很重要的,。我發(fā)現(xiàn),,班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書,但大部分孩子卻缺少這方面的興趣,。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣,?最近我到圖書館借了書,孩子們津津樂道,,很是有興趣,,而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話,這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫忙的,。另外一個(gè),,假如你有時(shí)間,假如你也喜歡讀書,,我推薦你與孩子一齊讀,,然后進(jìn)行分享,當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。因?yàn)樗职謰寢尯妥晕易x一樣的書,并且覺得有意思,。另外呢,,孩子多簡(jiǎn)短的文章,就應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情來(lái),這樣閱讀效果會(huì)更好,。關(guān)于寫,,主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作。此刻班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿意的,,而且寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,。作到一拳一尺與一寸。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),,有考試,,
不免有作業(yè)。現(xiàn)階段,,常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、朗讀背誦課文、讀課外書,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的觀察,,發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草,,有的是少做,還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記,,或者沒帶,,我在班里申明,凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,,所有,,我的處理方式是:一律重做,從而杜絕撒謊行為,。但是,,孩子的自律潛力還是有個(gè)性差的。再加上其他原因,,所以到此刻,,班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),碰到難題就干脆不做,。我覺得,,這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了。個(gè)性需要家長(zhǎng)的配合,。有的學(xué)生作業(yè)個(gè)性的慢,,我和她爸爸談了之后,讓他爸爸每一天檢查,,并簽名,,看好女兒做作業(yè)的時(shí)間,然后寫在本子上給我看。這樣一來(lái),,效果好多了,,她的作業(yè)速度提高的不少,而且到此刻為止,,沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由,。所以我想,只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合,,孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的,。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期,。期望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,,幫忙他們走過(guò)人生的重要階段,這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要,。
最后讓我們一齊來(lái)探討一下該如何做好自我的本責(zé)工作吧,!
1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子,。孩子在物質(zhì)上能夠說(shuō)是幸福的,,但你們明白孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),,更渴望的可能是擁有能理解他,,和他傾心交談的朋友,不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴,。
2,、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛,,他們更需要有精神上的支持,。孩子不需要父母的溺愛,溺愛只會(huì)使他們走入歧途,;他們也不期望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛,,我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題,,與其責(zé)罵:“你這么笨,,才會(huì)三題?!焙尾挥霉膭?lì)的話來(lái)說(shuō):“你真不錯(cuò),,答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題,,多努力一下,,別的也就都會(huì)了,。”
3,、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要,。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入,、有力度,,經(jīng)常找孩子談心,不要讓孩子封閉自我的內(nèi)心世界,,對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,,配合老師做好查閱工作,如有特殊狀況,,可書面或電話通知老師,,與老師達(dá)成協(xié)議,以免在孩子心目中造成不好的影響,。
4,、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的構(gòu)成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,,家長(zhǎng)務(wù)必注意自我的一言一行,,讓自我的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,讓自我真正成為孩子生活中的老師,。
父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫忙,。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,,那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),,這不能不算是一大遺憾,。
各位家長(zhǎng),,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的這天,家庭教育,、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)性的,,目前,,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性,、用心性大大搞高,家長(zhǎng)對(duì)子女教育的職責(zé)心,、使命感顯著增強(qiáng),。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。因此,,要提高家教水平,,最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀,、人才觀,、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的思想境界,、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度,、待人接物、舉止談吐,,都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,,即便一些生活上的小事,往往會(huì)影響孩子的一生,。因此,,營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題,,而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題,,家庭教育的好壞,直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),,以至整個(gè)民族的素質(zhì),,我們應(yīng)當(dāng)有這樣的職責(zé)感。
各位家長(zhǎng),,教書育人是我們教師義不容辭的天職,,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,,我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,,且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境,我們必須會(huì)在今后的工作中,,廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見和推薦,,虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我校實(shí)際,,自加壓力,,開拓創(chuàng)新,勇于爭(zhēng)先,,為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇四
各位尊敬的家長(zhǎng):
大家好,!
首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),感謝大家對(duì)本班工作的支持,。
我擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任已經(jīng)有一年時(shí)間了,。對(duì)孩子門們的基本狀況也已經(jīng)有了必須的了解。首先,,我就孩子們這個(gè)學(xué)期來(lái)的個(gè)方面表現(xiàn)做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹,。
我們班這個(gè)學(xué)期各方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī):在黨山鎮(zhèn)三年級(jí)語(yǔ)文自學(xué)潛力競(jìng)賽中,我班戚鳳獲得一等獎(jiǎng),。楊春偉獲得三等獎(jiǎng),,這是我們年級(jí)中的最好成績(jī)。在黨山鎮(zhèn)初夏杯書畫賽中,,我班的戚鳳獲二等獎(jiǎng),。項(xiàng)葉欽獲三等獎(jiǎng)。昨日舉行的六一表彰會(huì)上,,我班戚鳳獲得長(zhǎng)沙學(xué)區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員,,本人也榮獲長(zhǎng)沙學(xué)區(qū)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。我們班舉行的”地球媽媽何時(shí)笑”主題中隊(duì)會(huì)也獲得所有聽課老師的好評(píng),。
也許有很多家長(zhǎng)很擔(dān)心,,覺得我們這個(gè)學(xué)期把很多時(shí)間都用在體育達(dá)標(biāo)上了,是否學(xué)習(xí)放松了呢,。請(qǐng)大家放心,,雖然我們時(shí)間是少了很多,但我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面是抓得很緊的,。這個(gè)學(xué)期,,在教學(xué)的基礎(chǔ)上,我給他們?cè)黾恿艘幌盗械谋荣?,例如:詞語(yǔ)聽寫比賽,、擴(kuò)詞比賽、段落默寫比賽,、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)比賽等等,。而且把比賽的獎(jiǎng)勵(lì)方式由以前的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)變成了精神鼓勵(lì),,給他們發(fā)一張小小的獎(jiǎng)狀,,讓他們能夠?qū)⑺N在家里的墻壁上時(shí)刻鼓勵(lì)自我。我這樣的目的是期望對(duì)我們的基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)一個(gè)鞏固,,同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)用心性,,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。事實(shí)證明,,這樣是很有效果的,,有項(xiàng)葉欽,、徐彥昕、戚鳳,、周欽楓,、蔡利娜、全玉雯,、陳剛,、沈燕紅、周建祥,、陳欽陽(yáng),、丁維、徐玲飛,、許欽欽,、汪鳳婷、管錠婷,、宣麗萍,、潘軼青、戚喬喬,、郭佳琪,、周穎欽、楊春偉,、壽夢(mèng)飛,、金晶、徐鑫峰,、陸佳峰等同學(xué)曾得到過(guò)我們的獎(jiǎng)狀,,戚鳳、沈燕紅,、許欽欽,、汪鳳婷等同學(xué)還連續(xù)得到過(guò)很多次。其中獲得獎(jiǎng)狀最多的是周欽楓同學(xué),,他一共得到過(guò)七次,。從他們拿到獎(jiǎng)狀時(shí)那高興勁兒和其他同學(xué)的羨慕眼神來(lái)看,這樣的比賽是有效果的,。其實(shí)我們這樣的比賽全都是基礎(chǔ)知識(shí),,只需要去讀一讀,背一背,,所有的同學(xué)都有獲獎(jiǎng)的可能,,但是仍然有很多同學(xué)不能獲獎(jiǎng),
所以我期望在我鼓勵(lì)他們的同時(shí),,請(qǐng)家長(zhǎng)們也多鼓勵(lì),、督促他們,。因?yàn)楸荣愔皇且环N方式,不管獲不獲獎(jiǎng),,這些基礎(chǔ)知識(shí)我們都是要掌握的,。同時(shí),我們這個(gè)學(xué)期寫了超多的作文,,此刻還一天寫一篇日記,。每一天我改完所有的日記會(huì)挑出寫的比較好的放在講臺(tái)上給其他同學(xué)學(xué)習(xí),所有的作文我都是一個(gè)一個(gè)當(dāng)面批改,,一邊改一邊教他這樣寫,。這樣,他們的寫作水平提高很快,。例如汪鳳婷,、戚鳳、楊春偉,、沈燕紅,、壽夢(mèng)飛、周欽楓,、管錠婷等都能寫出很好的文章,,有些文章還寫得個(gè)性棒。我們教室后面的黑板報(bào)上就經(jīng)常登載他們的文章,?;A(chǔ)知識(shí)和作文我估計(jì)我們問(wèn)題都不大,接下來(lái)這段時(shí)間我們的主要任務(wù)就是閱讀了,,我會(huì)找一些閱讀題,,每一天訓(xùn)練一到兩篇。這三方面結(jié)合,,語(yǔ)文方面就應(yīng)就沒有什么問(wèn)題了,。
接下來(lái)我說(shuō)說(shuō)大家比較關(guān)心的數(shù)學(xué)方面。上個(gè)學(xué)期因?yàn)楦鞣矫嬖?,我們的?shù)學(xué)成績(jī)不是很理想,。這個(gè)學(xué)期由于葉老師外出學(xué)習(xí),我們的數(shù)學(xué)課由陳老師暫時(shí)代上一段時(shí)間,。陳老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)也很有職責(zé)心的老師,,雖然她只是代課,但是她仍然是盡心盡力,,所以大家能夠放心,。
下方我想就作業(yè)等方面的一些問(wèn)題講一講,。其實(shí)上一次家長(zhǎng)會(huì)我就講過(guò)作業(yè)問(wèn)題,。有些學(xué)生在家里的作業(yè)總是做得一塌糊涂,,他寧愿來(lái)學(xué)校重新做過(guò),有時(shí)候是這天的沒補(bǔ)完,,明天的又要補(bǔ),。還有一些是能拖就拖,能騙就騙,。我那里也不點(diǎn)名,,請(qǐng)家長(zhǎng)們回家看一看您孩子的作業(yè)本就清楚了。我們還要求作業(yè)每一天要簽名,,但是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)基本上沒有什么效果,??赡苡行┘议L(zhǎng)從來(lái)沒有看過(guò)自我孩子的作業(yè),,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn),,有些孩子作業(yè)沒完成,,有些字寫得連他自我都看不清楚,,抄作業(yè)本上家長(zhǎng)的名字天天都簽得很好,。很多家長(zhǎng)可能認(rèn)為,,我們只要管好孩子的生活,,學(xué)習(xí)是老師管的,。還有很多家長(zhǎng)說(shuō),,以前我的孩子讀一二年級(jí)的時(shí)候成績(jī)挺好,此刻換了老師,,怎樣成績(jī)就下降了呢,。
當(dāng)然,如果真是這樣,,真是我們老師的原因,,我們也會(huì)自我反省。但是,,大家要明白,,三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段,學(xué)習(xí)難度提高了,,成績(jī)自然跟一二年級(jí)不好比較,。而且孩子的心理方面會(huì)有很大的變化,他們不會(huì)像以前那么聽話那么自覺,。以前也許你能夠問(wèn)一問(wèn):作業(yè)做好了沒有,?就當(dāng)作是檢查,但是此刻這樣問(wèn)一問(wèn)已經(jīng)沒有什么作用了,。有時(shí)候,,我跟一些家長(zhǎng)說(shuō)您的孩子作業(yè)沒有完成時(shí),他們的回答基本上都是:“我問(wèn)過(guò)他做作業(yè)了沒有,,他說(shuō)做完了啊,?!痹谖覀兾逡坏木盘炖铮也贾米鳂I(yè)的時(shí)候是花了很多心思的,,我把作業(yè)寫在告家長(zhǎng)書的后面,,而且每一天的作業(yè)我都分得很細(xì)。
還特意每一天都加了一項(xiàng)家長(zhǎng)簽名,。這一次的效果還比較好,,大部分同學(xué)都完成得不錯(cuò),但是仍然有三位同學(xué)沒有完成好作業(yè),。甚至有一個(gè)同學(xué),,作業(yè)只寫了一點(diǎn)點(diǎn),但是他的那張紙上,,每一天都簽了名,。還有的同學(xué),聽寫時(shí),,二十幾個(gè)生字里錯(cuò)了十六個(gè),,也照樣原封不動(dòng)地交了過(guò)來(lái),第二天聽寫還是錯(cuò)這么多,。每一天我都布置了體育達(dá)標(biāo)的作業(yè),,但是每次我問(wèn)家長(zhǎng),孩子在家里有沒有鍛煉過(guò),,得到的回答基本都是,,從來(lái)沒見他練過(guò),我想說(shuō),,那您為什么要給他簽名呢,。我期望以后這樣的狀況不要再出現(xiàn)。孩子是您自我的,,您要對(duì)他負(fù)職責(zé),。
有些孩子來(lái)學(xué)校好象是在混日子,每次聽寫和默寫都寫不出來(lái),,每一天的作業(yè)都寫得一塌糊涂,。其實(shí)每一天檢查作業(yè)很簡(jiǎn)單只需要讓孩子把抄作業(yè)本和做好的作業(yè)拿到您的面前,把一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)指給您看,。如果他的字寫得很難看您能夠讓他重新做一遍,。沒做完的不管多晚必須讓他做完。千萬(wàn)不要心慈手軟,,您要明白,,您此刻的所謂仁慈,也許將耽誤他一輩子。我期望透過(guò)我們的共同努力能讓孩子們有更大的進(jìn)步,。也許那里有一些家長(zhǎng)還有一些疑問(wèn),,為什么作業(yè)好象比以前少了?為什么新學(xué)習(xí)方案做了一半不做了,?這是因?yàn)槲覀兇丝淘趯?shí)行浙江省推行的減負(fù)政策,,每一天的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)加起來(lái)不能超過(guò)半個(gè)小時(shí),,而且所有的復(fù)習(xí)資料都不能用,。
還有家長(zhǎng)要問(wèn),為什么老師總是讓孩子們自我聽寫或默寫后讓他們自我改呢,,是不是老師懶得改呢,。在那里我要說(shuō)明一下:我們作業(yè)里的聽寫和默寫都是為第二天正式的聽寫和默寫做準(zhǔn)備的,我們每一次的聽寫和默寫都是在我的手里嚴(yán)格把關(guān)的,,錯(cuò)一個(gè)字就要重新來(lái)過(guò),,直到全對(duì)才能過(guò)關(guān)。所以他們改過(guò)以后,,明白自我錯(cuò)在哪里,,能夠再進(jìn)一步記熟,這樣在第二天的聽寫或默寫中,,才能夠得心應(yīng)手,。所以我也期望在他們聽寫和默寫時(shí),家長(zhǎng)能夠在旁邊監(jiān)督一下,。因?yàn)槲医?jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子在家里的聽寫和默寫都是抄的,。還有的不管對(duì)錯(cuò)都是一個(gè)勾勾,這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,,成績(jī)?cè)鯓訒?huì)提高呢,?我們課桌上都放有他們的聽寫本,各位家長(zhǎng)能夠翻閱一下,。
剛才我說(shuō)的是作業(yè)方面,,接下來(lái)我還想說(shuō)說(shuō)我們班里的一件怪事情。我們班幾乎每一天都有學(xué)生因?yàn)樯《粊?lái)上學(xué),。這樣的現(xiàn)象在其他班里是從來(lái)沒有的,。我統(tǒng)計(jì)了一下,我們這個(gè)學(xué)期請(qǐng)過(guò)假的有(21)個(gè)同學(xué),。我不明白是因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)身體個(gè)性差一些呢還是大家都認(rèn)為來(lái)不來(lái)上學(xué)無(wú)所謂,。當(dāng)然,孩子的身體是重要的,,我們都期望他們能健康快樂地成長(zhǎng),。但是一點(diǎn)點(diǎn)小毛病就不來(lái)上學(xué)對(duì)孩子是不好的,首先耽誤了他的學(xué)習(xí),有時(shí)候我們想給他補(bǔ)課都不明白從什么地方補(bǔ)起,。其次讓他們變得更懶惰,。我想,首先我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的異狀,,及時(shí)看醫(yī)生,,同時(shí)我們也要鼓勵(lì)他們勇敢一些,能堅(jiān)持就堅(jiān)持,。我們掛鹽水的時(shí)間也最好選取在中午或晚上,。您千萬(wàn)不要讓孩子隨心所欲,這樣只會(huì)讓您的“愛”變成“害”,。
我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo),,那就是教育好孩子,所以,,我期望我們以后能多一些交流多一些溝通,,為了我們共同的目標(biāo)一齊努力。多謝,!如果大家還有什么事我們能夠個(gè)別交流,。最后一句話,感謝大家的支持,!