無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

今年初中作文熱點(diǎn)篇一

東漢時(shí)有一個(gè)少年名叫陳蕃。他自命不凡,，一心只想成就大事業(yè),。一天，他父親的朋友薛勤來訪,，見他獨(dú)居的院內(nèi)齷齪不堪,，便對(duì)他說：“孺子何不灑掃以待賓客？”他答道：“大丈夫處世,，當(dāng)掃除天下,，安事一屋？”薛勤當(dāng)即反問道：“一屋不掃，何以掃天下,？“陳蕃無言以對(duì),。

上面這則材料至少給了我們以下一些有益的啟示：從小事做起，才能成就大事大業(yè),；長者的指導(dǎo)與教誨,，有助于年輕人的成長；做事要腳踏實(shí)地,，不能好高騖遠(yuǎn),；人要對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí)，不能自命不凡,。

請(qǐng)根據(jù)以上材料,，自選角度，寫一篇文章,。

要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉,，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫,，不得抄襲,，不要套作；②立意自定,，題目自擬,，文體自選（詩歌、戲劇除外）,；③不少于600字,；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名,。

【參考范文】：

成大事者需關(guān)注小節(jié)

東漢時(shí)有一個(gè)少年名叫陳蕃,，自命不凡，一心只想干大事業(yè),。一天,，他父親的朋友薛勤來訪，見他獨(dú)居的院內(nèi)齷齪不堪,，便對(duì)他說：“孺子何不灑掃以待賓客？”他答道：“大丈夫處世,，當(dāng)掃除天下,，安事一屋？”薛勤當(dāng)即反問道：“一屋不掃,，何以掃天下,？”陳蕃無言以對(duì)。陳蕃懷有成大事的胸懷固然可貴,，但卻不屑于做瑣碎的小事,，忽視小節(jié),，殊不知“屋”也是“天下”的一部分，“掃天下”又怎么能夠排斥“掃一屋”呢,？

由此看來,，成大事者也需關(guān)注小節(jié)。

縱觀歷史,，可以看到,，有許多人因關(guān)注小節(jié)而做出了大事情。

“別人講話時(shí),，不要插嘴,；別人站著時(shí)，不要坐下,；和別人在一起,，不要讀書或看報(bào)；事先沒有得到允許,，不要看別人的書或?qū)懙臇|西……”這是美國開國總統(tǒng)喬治,。華盛頓14歲時(shí)抄在筆記本上的部分“守則”?？梢哉f,，這都是些容易被忽視的小節(jié)，甚至是很拘束人的小節(jié),，然而,，華盛頓卻把它看作了自己成長所必需的“維生素”。假如他不關(guān)注小節(jié),，從不顧及別人的感受,，很難想象他日后會(huì)受到眾人的擁戴，當(dāng)上美國總統(tǒng),。我們敬愛的周恩來總理,，在處理國際事務(wù)時(shí)，非常關(guān)注小節(jié),。一次,，在為柬埔寨國家元首西哈努克親王及夫人送行時(shí)，親王的飛機(jī)剛起飛,，我國送行的人們就散開準(zhǔn)備離去,，只有總理仍筆直地站在原地，并叫回了散開的人,。正是他這種對(duì)待別人認(rèn)為的小事時(shí)一絲不茍的態(tài)度,，贏得了眾多國際友人的高度贊許。由偉人們的例子不難看出，關(guān)注小節(jié)能夠贏得人們的好感,，從而獲得眾人的認(rèn)可和支持,。

關(guān)注小節(jié)，可以及時(shí)把握成大事的機(jī)會(huì),。一片草葉割破了手,，魯班發(fā)明了鋸；一個(gè)蘋果落地,，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力,；浸在水中的物體受到的浮力，阿基米德發(fā)現(xiàn)了阿基米德原理觀察老鷹在空中飛行的動(dòng)作,，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī),；開水壺的蓋子被蒸汽頂起，瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)……小節(jié)中包含著成大事的機(jī)會(huì),，包含著成大事的重要條件,，他們正是因?yàn)殛P(guān)注了小節(jié)才抓住了成大事的機(jī)會(huì)，為自己成大事奠定了基礎(chǔ),。

相反,，忽略小節(jié)會(huì)貽誤大事。一個(gè)滑落在跑道上的小鐵片造成了空難,，一份翻譯錯(cuò)誤的電文造成一場(chǎng)戰(zhàn)役的失敗,。常言說“千里之堤，潰于蟻穴”,?？梢姡雎孕」?jié)往往會(huì)造成難以挽回的損失,。

小節(jié)不僅關(guān)乎上文所論及的治國平天下這樣的大事,，其實(shí)也關(guān)乎修身齊家這一類的大事。成大事對(duì)不同的人有著不同的內(nèi)涵與目標(biāo),。一個(gè)躊躇滿志的青年,，以天下事為己任，對(duì)他來說憂國憂民是大事,；一個(gè)家庭主婦,，心里裝著全家老小，對(duì)她來說安排好一家人的生活是大事,。無論其內(nèi)涵如何,，可能都需要他們?cè)诔删痛笫碌倪^程中去關(guān)注小節(jié)，只有如此,，才能在自己的生活領(lǐng)域內(nèi)做出對(duì)個(gè)人或?qū)ι鐣?huì)有益的大事。

今天，關(guān)注小節(jié)不僅是國民素質(zhì)的一種反映,，更是構(gòu)建和諧社會(huì)的要求,。一些人在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、隨地吐痰,、亂丟垃圾,；在禁止吸煙的地方所隨意吞云吐霧……這些看似小節(jié)，但不知小節(jié)不拘,，大事難成,。愿年輕的朋友們從小事上著手，在細(xì)微處努力,，最終成就自己的人生理想,。

【詳解】

這是一篇材料作文，所給的材料是東漢時(shí)陳蕃的故事,，從題干中陳蕃“自命不凡,，一心只想成就大事業(yè)”，可見其有遠(yuǎn)大的抱負(fù),。但再看其獨(dú)居的院內(nèi)齷齪不堪,，可見其最小的理想都沒能實(shí)現(xiàn)。當(dāng)別人指出他的不足時(shí),，卻表現(xiàn)自命不凡,，振振有詞，說什么“大丈夫處世,，當(dāng)掃除天下,，安事一屋？”不愿意接受他人的指導(dǎo)與教誨,。由此,，文章可從成大事者需關(guān)注小節(jié)；要虛心接受他人的教誨,；做事要腳踏實(shí)地,，不能好高騖遠(yuǎn)；要正確客觀地認(rèn)識(shí)自己,，不能自命不凡等方面來立意文章,。選擇符合題意的素材，敘寫成長中的人生經(jīng)歷或感悟,，抒寫自己的情感體驗(yàn)或人生感悟,，表達(dá)積極健康的思想。體裁上,，可記敘,，可議論,，選擇自己最能駕馭的體裁作文。

今年初中作文熱點(diǎn)篇二

猜想二：觸動(dòng)

閱讀下面材料,，請(qǐng)按要求寫作,。

在2022年中考備考的日子里，無論我們悲傷,，還是歡樂,；無論我們彷徨，還是奮進(jìn),，總有人陪伴我們,，激勵(lì)我們。親人一句溫馨的話語,，師友一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，他人一次無私的幫助……都會(huì)觸動(dòng)我們，感動(dòng)我們,，讓我們銘記于心,。

此時(shí)，你已在考場(chǎng),，對(duì)那段不同尋常的備考經(jīng)歷,，有怎樣的體驗(yàn)或感悟？請(qǐng)根據(jù)上述材料內(nèi)容,，將“他與我的故事”寫成一篇文章,。

要求：①立意自定，文體自選,，題目自擬,；②綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名,、地名,；④不要套作，不得抄襲,；⑤書寫工整,，不少于600字。

【參考例文】：

因?yàn)橛辛四?/p>

你,，是一棵大樹就站在我身后,。

你碩果累累，高大無比,。當(dāng)我渴了,，便可回過身，摘下一個(gè)令人饞涎欲滴的果子慢慢品嘗,；當(dāng)我累了,，便可停下腳步,，倚靠在你的身旁；當(dāng)我熱了,，便可躲在你茂密的樹蔭下,，享受清風(fēng)的吹撫……

我在中考備考的道路上匆忙地走著,，難免會(huì)摔摔碰碰,。當(dāng)我月考失利時(shí)，我摘下一刻顆勤奮的果實(shí),；當(dāng)我遇到困難時(shí),，我摘下一顆鼓勵(lì)的果實(shí)；當(dāng)我取得勝利時(shí),，我摘下一顆謙虛的果實(shí)……細(xì)細(xì)品味苦中帶甜甜中帶酸……

回頭,，轉(zhuǎn)身，有你在我背后,。

當(dāng)學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)壓在身上時(shí),，當(dāng)腳下的步伐逾加沉重時(shí)，每邁開一步亦是如此艱難時(shí),，我心神疲憊,。此時(shí)，停下腳步,，拋開一切,，我倚靠在你的身上，望著藍(lán)天靜靜地聞著你身上散發(fā)出來的綠色氣息,，令我陶醉地閉上眼睛愜意地享受著……

當(dāng)我在你的樹蔭下恢復(fù)疲憊的身心時(shí),，我再次充滿力量，握著信心與斗志再次投身于題海中,，再次邁開了奮斗的腳步,，向成功邁進(jìn)……

回頭，轉(zhuǎn)身,，讀你,，有你在我背后。

其實(shí),，每個(gè)人身后亦有如此一棵大樹,，它是師長的教誨，是朋友的鼓勵(lì),，是母親的無私關(guān)愛,，他們?cè)谀愠砷L的過程中默默灌溉這棵樹，讓他們成為我們心靈的棲息處,，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中失利時(shí),，朋友的鼓勵(lì)便給了你前進(jìn)的動(dòng)力,；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，師長的教誨則給了我們改正的機(jī)會(huì),；當(dāng)我們?cè)谏钜箷r(shí)奮筆疾書時(shí),，母親的陪伴給了你堅(jiān)持做完的決心。

深夜時(shí)的窗外異常寂靜,，除了時(shí)不時(shí)的微風(fēng)聲,，便是我奮筆的刷刷聲了，一個(gè)人在題海中孤獨(dú)游著,，伴隨的更多的是焦灼和疲憊,，每過一秒，我堅(jiān)持做下去的決心便減弱一份,，此時(shí)的母親便會(huì)悄然拿一本書,，坐在書桌前默默翻閱著，她不過問我的情況,，也不喊累,，她是怕影響到我，而當(dāng)我偷偷瞅一眼她時(shí),，發(fā)現(xiàn)她正悄悄揉著眼睛……母親無聲的陪伴令我聞到了大樹無私奉獻(xiàn)的氣息……

回頭,，轉(zhuǎn)身，懂你,，有你在我背后,。

前進(jìn)的腳步從未停過，奮斗的目標(biāo)從未變過,，對(duì)你的理解和感動(dòng)卻愈來愈深刻,、清楚?；蛟S你的無聲令我開始讀你,，或許你的氣息令我開始懂你，或許你的關(guān)愛令我不知不覺地開始學(xué)會(huì)愛你……就算再苦再累,，也都有你站在我身后,，給了我無比的溫暖和幸福，讓我懂得了親情……

母親,？還是大樹,？我不知道，也不愿知道……

因?yàn)樗齻兪窍嗤?，又是不同的…?/p>

回頭,，轉(zhuǎn)身，擁抱你,，因?yàn)橛心?，有你在我背后?/p>

【詳解】

本題考查材料作文,。采用了“材料+寫作要求”的形式。

分析材料：材料聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,，點(diǎn)明在中考備考的日子里,，有很多的人給了我們無私的幫助與感人的溫暖。這些都會(huì)觸動(dòng)我們,，讓我們銘記于心,。引導(dǎo)語意在創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)學(xué)生回望生活,，從生活選取材料,，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

分析寫作要求：“此時(shí),，你已在考場(chǎng)，對(duì)那段不同尋常的備考經(jīng)歷,，有怎樣的體驗(yàn)或感悟,？”一句限定了取材的范圍——中考備考的日子里?！安煌瑢こ,！秉c(diǎn)明了這段日子對(duì)于自己的特殊意義?！坝性鯓拥捏w驗(yàn)或感悟,？”是作文需要表現(xiàn)的主旨，即自己在備考的日子里的體驗(yàn)與感悟,?！皩ⅰc我的故事’寫成一篇文章”一句點(diǎn)明了寫作內(nèi)容?！八笔且粋€(gè)具體的人物,。根據(jù)材料可知，“他”可以是自己的親人,，可以是自己的師友,，可以是某一個(gè)與自己無關(guān)的“他人”……總之，那些觸動(dòng)了我們,，感動(dòng)了我們的人都可以是“他”的取材范圍,。要通過寫人記事，表達(dá)自己對(duì)“他”的感激之情與銘記之意,。

立意選材：備考的日子里,，自己總是緊張的，也是焦慮的,。緊張來自于中考的壓力,，焦慮來自于未來的不可知與因?yàn)檫@種不可知而產(chǎn)生的恐懼心理,。在這個(gè)時(shí)候，是父母給了我們溫暖的撫慰,，他們照顧我們的生活,，想盡一切辦法給我們以疏導(dǎo)。是老師給我們以鼓勵(lì),，為我們排解壓力,，輕裝前行。也可以是某個(gè)陌生人給了自己無私的關(guān)愛與幫助,，如下晚自習(xí)回家的路上,，在路邊擺攤的一位老爺爺總會(huì)為自己打開一盞燈，為自己照亮回家的路……

今年初中作文熱點(diǎn)篇三

今天,，我讀了寓言故事,，有非常大的感觸。

這個(gè)故事是講一名少年背負(fù)沙鍋前行,，不小心繩子斷了,，沙鍋掉在地上就碎了，少年頭也不回繼續(xù)前行,。有人攔住少年問：“你不知道沙鍋碎了嗎,？干嗎不看看？”少年說：“已經(jīng)碎了,，回頭又有什么用,？”說罷繼續(xù)趕路。這個(gè)故事教育我已經(jīng)過去的事就不要多想,，珍惜現(xiàn)在,。

這個(gè)故事使我想起了以前一件事：爸爸給我買了一只小兔子，叫“美美”,，這只小兔子很可愛,，我天天拿青菜喂它。有一次給它喂青菜時(shí)水沒有擦干,，就拿給它吃了,，于是第二天早上就死了，當(dāng)時(shí),，我傷心了一會(huì)兒,，就當(dāng)什么事都沒有發(fā)生了。后來我的阿姨問我：“美美死了,，你不難過呀,？”“難過傷心又有什么哩？還不是死了。

我知道有的人失去親人就一直沉浸在失去親人的痛苦,，如果他們的親人在世,，看到他們這個(gè)樣子，那不是更加難過,？我覺得5?12大地震中那些人就做得很好,，他們沒有一直沉浸在痛苦里，而是化悲傷為力量,，去救助其他人的親人,，我們也沒有沉浸在傷痛里，而且捐款,、捐衣物,，去幫助被災(zāi)難傷害了的人們。在5?12地震過后,，人們幫忙修筑災(zāi)區(qū),，讓災(zāi)區(qū)的人有東西吃，小孩有學(xué)上,，并重建汶川?，F(xiàn)在，九寨溝已經(jīng)重新開放了,，恢復(fù)了美麗，大熊貓也已經(jīng)重回家園了?，F(xiàn)在 ,，他們都說這件事體現(xiàn)了中國人民團(tuán)結(jié)一心的品質(zhì)。

看,！如果他們繼續(xù)沉浸在傷痛中該有多么可怕呀,，人們都不去救人而是去悲傷，那還要死多少個(gè)人呢,？沒有人救助他們,，沒有人跟他們送日用品，沒有人送東西給他們吃,，沒有人重建家園,，說不定汶川就要變成一座廢棄的城市了。

所以,，我希望大家,，不要只沉浸在過去的快樂、悲傷中了,，我們是二十一世紀(jì)的人,，應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，好好地向未來努力。當(dāng)然,，我們可以回想過去有趣的事,，來逗逗同學(xué)或者自己開心一下，這未必不是一件好事呀,！是嗎,？

沉浸過去，可以讓我們悲傷,，也可以令我們大家開懷大笑,。回憶,，你要好好去用呀,！朋友們，你說說過去的事,，說給大家聽時(shí),，這何嘗不是一種樂趣呢？

呵呵,！回憶呀,！

今年初中作文熱點(diǎn)篇四

有你的地方就有風(fēng)景

你是一道美麗的風(fēng)景，有你的地方就有風(fēng)景,。

或許你一直認(rèn)為你是一株無名野草,，沒有高姿彩裝。但不妨換個(gè)角度想一想,，你不求華麗外表,，只用綠色點(diǎn)綴人們的生活，不是比那些整天沉浸在華裝艷服中的人更迷人嗎,？你的風(fēng)景,，不是比別人更美麗嗎？

你是一道美麗的風(fēng)景,，風(fēng)景里包含著自信,，就像一幅畫里的太陽，沒有它,，就毫無生機(jī),。自信就是能在早晨睜開雙眼時(shí)對(duì)自己說：“今天我一定很棒”；自信就是能在遇到挫折時(shí)說“我一定能行”,；自信就是時(shí)刻都能為自己豎起大拇指,。你的風(fēng)景里千萬不能沒有自信。

你是一道美麗的風(fēng)景,，風(fēng)景里包含著感受,。感受就像一幅畫里的綠樹，沒有它，就沒有活力,。感受愛,，感受風(fēng)雨，感受萬物,，感受著別人的感受,。感受就是站在山頂，鳥瞰山下全景,，讓風(fēng)拂過自己的臉頰,，狂喊“好痛快”；感受就是在冬天,，看著母親忍受寒冷為自己蓋被子,，熱淚盈眶；感受就是和同學(xué)翻天吵一架后再鼓起勇氣去道歉,；感受就是風(fēng)風(fēng)雨雨后,，大唱“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛,，算什么”,。學(xué)會(huì)著感受，你就可以自豪地說：“我的風(fēng)景,，又美麗一些了,！”

你是一道美麗的風(fēng)景，風(fēng)景里包含著珍惜,。珍惜就像一幅畫里的鮮花,，沒有它，就沒有色彩,。生活中也一樣，失去了珍惜,，你就“鐵石心腸”,。珍惜就是躺在校園里綠茵茵的小草上，和六年的同學(xué)齊唱“長亭外,，古道邊……”,；珍惜就是握住媽媽布滿老繭的大手，久久不放,；珍惜就是放棄一時(shí)快樂,，捧起書本。珍惜就像一壇酒,，放得越久,，味道越濃。你是一道美麗的風(fēng)景，風(fēng)景里包含著獨(dú)特,。獨(dú)特就像一幅畫里的清風(fēng),，吹走塵世帶來的繁雜。獨(dú)特就是起自己的路,，千萬不要在萬人剛跑過的路上再次起跑,，那樣你只能吃滿嘴的灰塵；獨(dú)特就是切忌“人云亦云”,，話說第一個(gè)把春天比作妙齡少女的人是天才,，第二個(gè)這樣說的人是庸才，第三個(gè)這樣說的人就是蠢才了,。你想成為蠢才嗎,？如果不想，就多加幾陣清風(fēng)吧,，讓你的風(fēng)景更加清爽,。

你是一道風(fēng)景，風(fēng)景里包含著夢(mèng)想,。夢(mèng)想就是一幅畫里通向看不見的遠(yuǎn)方的一條小路,，沒有它，就只能滿足現(xiàn)實(shí),。夢(mèng)想中的你可能認(rèn)為自己平凡,，平凡的你走自己的路，注定在自己看來是平凡的,，無論沿途的風(fēng)景多么美麗或是道路多么艱難,，但你是在走，在向自己的夢(mèng)想逼近,，那就夠了,。因?yàn)閴?mèng)想的路，重要的是過程,。就像天空沒留下鷹的痕跡,，但它已博擊長空。

如果你以上都有了,，那還有什么理由不是一道美麗的風(fēng)景呢,？當(dāng)你仰望星空，感嘆其壯觀時(shí),，其實(shí)你也是其中一顆星,，只是你比較小，在自己的星座上默默地發(fā)著光,，但那,，也已夠了,。

校園的樹葉落了一地，校園的小樹又高了一截,。日漸成熟的你,，就是一道美麗的風(fēng)景。