隨著個人素質的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
幼兒園園長安全工作述職報告美篇 幼兒園園長安全工作述職報告篇一
我始終堅持政治理論學習,，重視理論聯(lián)系實際,，緊跟時代步伐，與時俱進,，在工作中,，我以身作則、實事求是,，忠于職守,，愛崗敬業(yè)；在生活中,，我與人為善,，坦誠相待，以實際行動影響人,，感染人,，努力營造團結向上的工作氛圍,，和同事們建立了深厚的感情和友誼，在思想,、言論,、行為等方面進取為師生起好表率作用。
我們進取樹立職責意識,，發(fā)揚高度負責的精神,，自覺做到標準上求高，措施上求嚴,，工作上求實,，盡心盡力，盡職盡責,，工作中雖然苦了一點,，累了一點，可是幼兒和教師們的需要就是后勤工作的方向,，為保教工作架橋鋪路,、為教職工服務不僅僅是我服務于師生的，更是一種職責,。
嚴格財務管理,。一方面，嚴格執(zhí)行了上級的收費政策,，徹底制止了亂收費行為,，另一方面，學校各項開支嚴格按預算執(zhí)行,，重大開支由行政會商量決定,。在加強制度管理的同時，還輔之“情感”管理,，在管理工作中做到“寬嚴有致,，張馳有度”。我覺得學校就是一個家,，我們每個成員都應去關心它,，愛護它。
為了保證園內的固定資產不流失,，保證保教工作的順利進行,，我還定期對固定資產進行清理，并建好固定資產帳和領物登記,，屬于班上固定使用的財產在每個學期開學前清點后移交給班主任,，期末進行清理核實后交學校統(tǒng)一保管。同時，定期核對設備用具,，定期檢查及時維修,、保證安全使用，學校很多設施雖然比較新,，但毛病卻不可避免,。比如廁所和洗手池的水龍頭，教室里的電燈,、電扇,，還有一些電教設備，如錄音機,、電腦等,。我們放棄休息時間,，自我對這些設施設備進行維修,，雖然比較辛苦，但為學校節(jié)省了不少開支,?？粗鴰熒鷤兡軌蛘５厥褂眠@些設施、設備,，我感到十分的高興,。
在紛繁復雜的行政工作中，我還擔任了大一班的健康教育工作,。我深知我與專業(yè)的幼師之間還有必須的差距,，我堅持努力學習新課標，新的教育理論,，認真鉆研教材,，虛心向經驗豐富的骨干教師和優(yōu)秀教師請教，經常和同事們進行交流,，參加學校的教研活動和外出學習活動,，空余時間，我還撰寫教學論文和教案,，力爭為教學資料注入新的活力,。
我明白，作為一名管理者,，從理論水平到實踐本事,，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務技能，從廣博的知識面到良好的學習習慣和方法,，都要不斷地充實和更新,，以堅持先進的思想和超前的意識。所以我十分注重自身素質的全面提高，努力學習后勤管理知識,。
光陰荏苒,，不經意間，一年的時光又在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉，更不敢說為之付出了多少,，我的工作是平凡的,，但卻是充實的；個人的力量是渺小的,，可團隊的力量是巨大的,，我相信：天道酬勤，憑著我的努力,，憑著領導對我工作的悉心指導,，憑著教師們對我工作的支持，憑著我們有一支優(yōu)秀的合作團隊,，我會以此為動力,，更加勤奮地工作，不斷學習,，不斷提高,！
幼兒園園長安全工作述職報告美篇 幼兒園園長安全工作述職報告篇二
當今社會的競爭，歸根結底是人才的競爭,。而在人才的競爭中,，具有較高綜合能力的領導和教師人才的競爭，是取得事業(yè)發(fā)展的關鍵,，我或許缺少智慧,，但擁有勤奮。憑著這種信念,，在這一年中,，我和我的領導班子成員共同協(xié)作，團結奮進,，依靠群體智慧,，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著。
一個處在新時代的領導干部,，在具備業(yè)務精湛,、勤于學習和反思等全面業(yè)務素質的同時，還要兼?zhèn)鋰烙诼杉?、廉潔奉公,、敬業(yè)奉獻、誠信待人等高尚的思想品質，這是我園全體教職工對好干部標準達成的共識,。所以當教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時,，做園長的同樣也在感嘆自己的管理難。
作為園長,，雖然不需要你事必躬親,，但必須站在幼兒園發(fā)展的高度，為各個條線的工作,，尤其是教師的業(yè)務出謀劃策,，指明方向。所以領導同教師一樣,，要勤于學習和反思,，全面提高自身的業(yè)務素質，在教師中起到很好的引領作用,。在日常工作中,，我時刻注意深入第一線，為各條線的管理工作以及教師的業(yè)務,、科研出點子,、提建議,、創(chuàng)機會,。如指導業(yè)務助理將團隊精神引入到教研活動，開創(chuàng)獨特的新幼教研文化,，指點團支部以課題來引領團工作,、提升研究層次，我們的老師很敬業(yè),，很有上進心,，當她們處在實踐的十字路口時，最需要的是領導的引路和指點,。
俗話說：智慧來自于集體,，一個人的力量是有限的，而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來,，并能排除未來道路上的種種障礙,。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中，我和園內的領導班子成員經過不斷的磨合,、碰撞,，逐步形成了一個團結、實干,、高效,、智慧的管理團體，我們經常在一起溝通交流、探討促進,，全力做到事業(yè)上同心,、目標上同向、工作上同步,，共同為提高幼兒園的保教質量出謀劃策,，當工作中碰到意見不一致時，我們始終遵循一切從大局出發(fā),，一切從提高幼兒園保教質量出發(fā)的原則,，拋棄個人雜念，最終達到步調一致,。
學校管理的實踐表明,，沒有建立健全規(guī)章制度、沒有合理的組織結構,，學校的管理是不完善的管理,，但學校管理中完善的規(guī)章制度、合理的組織結構等也并非就能提高管理效率,。由于社會的不斷發(fā)展,，人才間的競爭和緊張的工作節(jié)奏，導致人的價值觀的衰退和目標取向的變革,，限制,、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解,，人際的友情,、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個性的充分發(fā)展受到了限制和突破,，可以說,，這種現(xiàn)象在知識分子成群的學校顯得尤為突出。
現(xiàn)在的園長不僅要具備管理能力,，還要兼?zhèn)溲芯康哪芰?。只有這樣才能引領教師和幼兒園的發(fā)展，對于我本人來說,，在課題的研究上一直是個弱項,，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個空白，如何以課題研究促自身綜合素質的提高,，形成幼兒園的發(fā)展特色,，也始終是我思考的問題。
要使每一項工作都取得實效,，關鍵在于注重過程,。今年,，我園無論是在教研、科研,、業(yè)務還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績,，關鍵是發(fā)揮了園領導班子的集體智慧，依靠了全園教職工的共同努力,。最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得,，而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實地、永不服輸,、積極向上的精神,，它是我在管理過程中獲得的一筆的財富，也是最輝煌的成果,。
幼兒園園長安全工作述職報告美篇 幼兒園園長安全工作述職報告篇三
今年幼兒園在各級領導的正確領導和全體職工的共同努力下,，朝著幼兒園既定的工作目標，求真務實,、同甘共苦,、通力合作，圓滿完成了本學年教育教學計劃,。工作中有收獲也有不足,，為了今后的工作能夠更好的開展，現(xiàn)將本學年的主要工作向各位領導做如下匯報：
作為一個領導干部,，不僅要做到業(yè)務精湛,、勤于學習、善于反思,，更要具備嚴于律己,、廉潔奉公、誠信待人等高尚的思想品質,。雖然我已擁有多年的幼兒教育經驗，但是我仍堅持不斷的學習,，這樣才能做到在思想上引導教師,，在業(yè)務上指導教師。對于教師的關心,，要做到生活和工作的雙關心,。
在工作中給她們創(chuàng)設良好的工作環(huán)境和心理氛圍，設立方便教師休息和學習的“教研活動室”,，在生活中給教師提供舒適的住宿條件,，使教師在愉快的生活中投入緊張的工作。作為園長,，我時刻注意深入第一線,，為教師們出點子,、提建議，用自身的影響力來凝聚全體教職工的心,，帶動員工的積極性,，建立和諧的人際關系，培育互相幫助的團體精神,。
我園教師隊伍大多數(shù)是非專業(yè)教師,，為提高教師自身專業(yè)素質和業(yè)務技能，在一年的時間里使教師熟悉幼兒園的工作,，并在教育教學工作中具有突破性的發(fā)展,，對教師進行了大量的培訓。我園多次組織教師到多個幼兒園進行業(yè)務培訓,。我園開展不同的業(yè)務大練兵活動,，如公開課、觀摩課,、評估課等,，評課環(huán)節(jié)中采用“自評—互評”的方法引導教師反思、質疑,、探究,、分析，從而有目的的引導她們的教育觀念,、教育方法,、教育策略的轉變。為了提高教師的業(yè)務能力水平,，還舉行了折紙比賽,、教師技能基本功大賽等活動。
幼兒園教學質量的高低與教學管理有著千絲萬縷的聯(lián)系,。為完善管理體系,，充分發(fā)掘骨干教師人才資源，建立管理網絡,，實行分層管理,。由教研組長定期組織教研活動，批閱各班周計劃,，定期檢查教案和教育筆記,。每月末向保教主任匯報工作，共同商討下個月的工作重點,。這樣的管理模式,，是以提高教師的專業(yè)化成長為目標的。這樣的分層管理,，能夠激發(fā)教師的主動性,，從而使幼兒園的教育工作有序、高效的開展,。
我園嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，為新入園的每位幼兒創(chuàng)建健康檔案，掌握幼兒健康狀況的第一手資料,，合理搭配幼兒膳食,。為了給幼兒提供優(yōu)越的伙食條件，我園新購了消毒柜,、削皮機,、面條機、攪餡兒機各一臺,，還設立了專門的食堂管理員負責膳食的粗細搭配,，營養(yǎng)均衡,。在日常工作中，我園注重培養(yǎng)保教人員的責任意識,、服務意識,，認真與各崗位人員簽訂崗位責任書，就環(huán)境衛(wèi)生,、消毒,、通風及晨午檢等工作制定細則及獎懲制度,。我園一直以來都將安全工作作為重中之重來抓，我們成立了安全檢查小組,，對全園的水電設施,、戶外玩具器械,、消防設施,、班級設備及食堂設施進行定期檢查，并進行了檢修,。
抓好幼兒接送的安全工作，強調要嚴格執(zhí)行接送卡制度,，實行人卡分離，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能,。為保證安全,，防止不法分子入園接丟孩子,，要求家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。教師要確認身份再將孩子交給家長,。門衛(wèi)要對外來人員進行盤查和登記,，方可準其入園。
在今后的工作中,，我們將在以下方面加以改善：要將安全工作進一步細化,，采取可行的措施杜絕各類安全事故的發(fā)生。日常的教學管理要狠抓落實,，教研活動和業(yè)務學習的制定要更加具有針對性,。對教師的培訓還要加大力度，爭取在最短的時間里培養(yǎng)出一批業(yè)務能力強,、思想品質高的優(yōu)秀幼兒教師,。保育工作的管理還要大力度。
幼兒園園長安全工作述職報告美篇 幼兒園園長安全工作述職報告篇四
回顧忙碌的一學年,，緊張而愉快的工作在我們全體教職工的團結協(xié)作下,，我們各項工作開展的很好，所有為了執(zhí)著而付出的努力,，也取得了一些成績,。作為幼兒園的業(yè)務管理者，在分享這份喜悅的同時,，也對自己的工作進行總結與反思,，現(xiàn)匯報如下,。
我記得在去年聘任為副園長時,，對副園長這個“副”字，特意查了字典,，想真正去理解“副”的含義,，使我懂得“副”是輔助的作用,。因此,，我在班子成員中找準定位,、擺正位置,，做到分工不分家,，互通有無,，在管理自己分管的業(yè)務工作之外,，對園內的其它工作也從不推諉,，總是舍身處地為幼兒園著想,，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長的工作壓力和負擔,。同時與孫園長,、教導主任和年級組長一起同心協(xié)力，互相協(xié)助,，共同做好幼兒園的全方位管理工作。
我認為業(yè)務園長不是一個職務,，而是一種職業(yè),，如果是一種職業(yè)，就必須有更多的知識和能力,，把握各方面的信息,，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業(yè)所需要的一切素質,，才能不被激烈的競爭所淘汰,。然而,，我卻深感自己是如此的貧乏，內存不足,，因此，對自己提出：知識要向更寬領域拓展,，業(yè)務要向更深處延伸,。于是，常在工作之余，學習《學前教育研究》,、《幼兒教育》、《管理創(chuàng)新》等書籍,，每當閱讀到精彩之處,，對照自己的工作，尋找差距,，努力探索新的教育觀念與教育模式,，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務水平。在新課改的沖擊下,，我們都有煩惱,、茫然的時候，把握不住課程,，把握不住孩子，把握不住預計和生成……每當茫然的時候,，查閱資料,、總結反思,，與一線教師共同探討,、解決日常教學中的困惑與難題,。并抓住外出學習的機會,，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導,，感受新的教育理念,。每當幼兒園老師參加各種比賽時，如：優(yōu)質課、演講,、公開觀摩活動，我都認為：雖然參賽的對象是一線教師，但也是我學習,、鍛煉,、展示的機會,。我認真對待，對指導工作一絲不茍,、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長,。
我園教師專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專業(yè)素質和業(yè)務能力，把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作,，采取以下形式進行培養(yǎng)：一是加大指導力度,。尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導,，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導,，力求使教師通過課堂實踐提高基本功,。二是加大園本培訓力度。以園為本,，開展自培活動,，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結對幫扶”的形式,，形成老帶新,，強帶弱的良好氛圍，產生了內培效應,，取得了良好的效果,。三是重視群體素質的提高。為使教師獲得專業(yè)成長,，為教師搭建學習,、鍛煉,、展示的平臺，開展各種業(yè)務練兵活動,，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,，如：課題展示活動、自制戶外玩具評比,、環(huán)境布置評比,、常規(guī)評價月等活動，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎,，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊伍已不斷地成長起來,。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,，積極承擔民辦園的指導培訓工作。為貫徹上級文件,，幫扶民辦園,，縮短公、民辦園的差距,，于20xx年6月13日邀請民辦園教師來園觀摩幼兒園組織的現(xiàn)場教學活動,，并將在明年實行“送教下鄉(xiāng)”活動。
在競爭激烈,，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天,，我深知教育教學質量是關系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個業(yè)務園長,，分明感到責任的重大,！尤其是每次參加教科局舉行的公辦園教師優(yōu)質課評比、教壇新秀評選,，公辦園互檢等活動,，我的心情與參賽者一樣的想法，一樣的沉重,，一樣的緊張,，但我變壓力為動力，以教研為切入口,，以課題研究為突破口,，以環(huán)境創(chuàng)設為關鍵點，以家園合作為支撐點,，以實踐活動為主陣地,，扎實開展教研活動。我園已申報市級科研課題《“立面物體”主題繪畫形式在幼兒教學活動中的研究》,，各年段,、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究,，并以年段為單位，開展課題研究準備活動,。通過一系列的.園本教研,、課題研究工作的開展，大大提高了教師的研討能力,、業(yè)務能力,，同時也發(fā)展了幼兒的能力，有力地促進幼兒園保教質量的提高,。
幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關,。為完善教學管理體系，使幼兒園教學正常有序,。增強檢查力度,，實施分層管理，由年級組長配合管理各年級教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作,，并充分利用骨干教師的人才資源,，督促、指導教師科學,、合理地開展日常教學活動,，深入班級聽課60多節(jié)，并以我園舉行的“常規(guī)評價月”活動為契機,，提高教師責任意識,，推動教師組織教學的正規(guī)化，使我園的教學管理不斷科學,、規(guī)范,，激活了日常教學工作，使教育教學質量穩(wěn)步推進,。
回顧一年來的工作,，為一年來的忙碌留下了一段經歷，一份記憶,；反思一年來的工作,，為新學年的啟航揚起新的風帆：
1、不斷總結經驗,，提高管理水平,。
2、加大教研力度,，提高教師業(yè)務能力,。
3、提高自身業(yè)務能力，努力探索保教工作的指導策略,，促進幼兒園保教質量的提高,。
雖然忙碌但很充實，這是我今年的感受,。雖然在工作中已竭盡全力,，但時有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任,，感受到來自老師們的理解與支持,，使我在新的學年里信心滿懷、動力十足,，爭取更大的進步,，更好地服務社會、家長與幼兒,。
幼兒園園長安全工作述職報告美篇 幼兒園園長安全工作述職報告篇五
20xx年第二學期的工作已接近尾聲,，在這里我首先要感謝園領導對我的幫助與支持；感謝領導班子之間精誠團結,，配合默契，務實創(chuàng)新,；同時還要感謝和我一起工作的老師們,，正是有你們的配合與付出，我們的各項工作才得以順利完成,，謝謝大家,！
本學期，是我逐步適應角色,，工作上日漸成熟的一個學期,。在工作中，我嚴格要求自己,，處處以身作則,，為便于為以后的工作積累經驗，及時查找不足,，現(xiàn)對本學期工作做如下總結匯報：
（一）教育教學方面：
本學期,，我園包括雨哦班域內七個班級全都用華東建構式主題課程。我園在學期初對全體教師進行了華東建構式主題課程的培訓,，使全體教師對新教材的主導思想,、把握原則等方面有了更深一步的認識，也為新學期教學活動的正常開展奠定了基礎,。通過半個學期的教學實踐及教研,，教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新,，摸索出一套適合本園的教學方法,，教育教學水平有了大幅度提高,。但是在新教材的使用過程中，也出現(xiàn)了不少問題：
（1）受以前分科教學的影響,，教師在安排教學內容時忽視了主題課程的整合性,，導致教學活動主題不夠突出、內容出現(xiàn)斷層現(xiàn)象,。
（2）教師對新教材要點“自然,、和諧、主動,、快樂”理解不夠透徹,，在教學活動組織過程中沒能很好的體現(xiàn)，對于如何解決教學中出現(xiàn)的種種問題,，在新學期打算中將會詳細說明,。
（二）業(yè)務學習內容及日常工作方面：
1、兩個轉型：
（1）盡快完成學習型教師向經驗型教師轉變,。本學期,，結合我園現(xiàn)狀，對于新上任教師,，除組織學習《幼兒園管理手冊》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度,，還安排新教師流動崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機會熟悉不同班級的幼兒及教師,，對孩子的年齡特點,、認知能力、對教師的班級管理,、教學組織能力,、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握,。另外,，教育教學上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教師每周準備1-2節(jié)教學活動的過程中,，新教師可以不受教材的影響自選教學內容,，這在很大程度上體現(xiàn)了對新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀,、教育觀,，使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念,，為教師正式走上工作崗位積累經驗,。通過幾個月的工作實踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責的完成本職工作，能夠積極主動配合班內教師共同開展,、做好班級工作,，虛心向老教師學習，工作上能發(fā)揮自己所長,，教學組織能力提升很快,，也深得孩子和家長的喜愛，希望新教師嚴格要求自己,，全面提升業(yè)務素質,，盡快縮短學習型教師向經驗型教師的過渡時間。
（2）經驗型轉向研究型,。我園多數(shù)教師教學經驗豐富,，應對各種問題的能力強。在教育教學上,，希望教師們不斷探究教育的真諦,，及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因,、梳理經驗,、歸納提升，使自己逐步跨入研究型教師行列,，爭做科研教學的帶頭人,。
2、一個提升：
本學期,，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務素質，工作中,，結合我園教育教學出現(xiàn)的問題,，組織教師學習：教師如何提問、如何做好家長工作,、如何設計古詩教學活動,，還共同學習了：表揚孩子的101種方法，教師文明用語,、教師忌語等內容,。通過學習，教師在思想認識上,、教學行為上,、家長工作上都有了新的認識，也應該可喜的看到教師整體素質有了很大提升,。本學期,，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務素質不可缺的重要因素。從年輕教師的視角闡述教育有時候需要等待，只要我們多給孩子一點時間,，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn),；回首本學期工作，六月份,，為迎接督導評估檢查,，我園教師齊心協(xié)力、加班加點,，區(qū)域活動,、自制玩教具等工作完成得非常好，為幼兒創(chuàng)設了更加美好的學習生活環(huán)境,。
本學期,，我們一如既往的重視和加強了安全防護和安全教育工作，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育,。并為班級配備相關光盤,，以動畫的形式，耳濡目染,、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識,，盡可能避免意外事故的發(fā)生。本學期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角,。因為我園早晨幼兒入園時,，一名教師負責在大廳門口進行晨檢，另一名教師在班內組織晨讀,，早接待的時間里,，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后,，從園領導到教師,，大家共同查找原因，制定周密可行的對策,，杜絕此類事故的發(fā)生,。重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力,。為了有效預防各種傳染病的發(fā)生,，我園自上至下高度重視，積極做好衛(wèi)生,、消毒,、通風、等預防工作,，對有生病,、發(fā)熱跡象的幼兒進行隔離,，另外，還利用家教宣傳欄,、幼兒園網站等形式定期向家長進行了衛(wèi)生保健和預防疾病,、傳染病的宣傳。確保幼兒有一個干凈,、舒適,、放心的環(huán)境。并在20xx年5月15日市婦幼保健院來園對幼兒進行健康查體,；
（一）關注教師反思水平的提高,。
教學反思是教師的專業(yè)學習與全面發(fā)展的過程，教師只有不斷反思,，才能提升自己的教育理論水平,。新學期，教師要高度重視教學反思對自己專業(yè)成長的重要性,，把教學反思作為自我學習,、自我提高的跳板，不斷改進教育實踐,，提高教育質量,，促進自身素質的提高。
（二）關注兒童的發(fā)展,。
在本學期主題活動開展的過程中,，教師對主題教材認識不夠，導致主題教學開展內容不夠豐富,，教學效果不夠突出,。重點體現(xiàn)在：主題環(huán)境的創(chuàng)設是幼兒對主題活動最直接的認知。教師在開展主題時對主題網絡的設計,，材料的投放,，教學活動的組織，更多的是要關注“如何促進兒童健康發(fā)展”這個原則,。因為我們所設計的一切教育內容,，最終目的就是為了兒童的發(fā)展,。但是這項工作我們卻沒能很好的開展起來,，首先我個人在此檢討沒能盡到職責，工作上很多時候放松了對老師的監(jiān)督力度,，這一點我有不可推卸的責任,。鑒于這種情況，新學期主要從：教學活動設計集體參與出精品課——分工合作解放時間——教學反思詳細記錄——主題總結務實精煉,。（附說明：教師分科情況,、集體備課,、分工準備、資源共享）相信通過大家的共同努力,，我園的保教質量在新的學期將會有更大的提高,。
老師們，我們的事業(yè)是創(chuàng)造未來的希望,，我門的事業(yè)是萌及子孫的工程,，面對20xx年，又一個新的開始,，我相信,，辛勤耕作，必將換來碩果累累,、五谷豐登,；同舟共濟，必將肝膽相照,、共存共榮,！
幼兒園園長安全工作述職報告美篇 幼兒園園長安全工作述職報告篇六
在忙忙碌碌中又走過了一個輪回?；叵脒@一年來,，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩,，還是遺憾與慚愧,，請讓我用形象的比喻來述說。假如,，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”,，那么，在我的幕后有那任勞任怨,、真才實干的園長在導演,，還有那默默無聞、認真肯干的一線教師在登臺亮相,，我只不夠是個小小主持人在執(zhí)行程序而已,。“晚會”的質量在于導演的策劃,，更在于演員的演技,，因此，我的業(yè)績微不足道,。但不管怎樣也借此機會對我一年來的工作進行回顧與反思,。
我記得在競聘副園長時，曾經對副園長這個“副”字,，特意查了字典,，想真正去理解“副”的含義,，使我懂得“副”是輔助的作用。因此,，我在班子成員中找準定位,、擺正位置，做到分工不分家,，互通有無,，在管理自己分管的業(yè)務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉,，總是舍身處地為幼兒園著想,，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長的工作壓力和負擔,。同時與王副園長、年段長一起同心協(xié)力,，互相協(xié)助,，共同做好幼兒園的全方位管理工作。
我認為：業(yè)務園長不是一種職務,，而是一種職業(yè),。如果是一種職業(yè)，就必須有更多的知識和能力,，把握各方面的信息,，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業(yè)所需要的一切素質,，才能不被激烈的競爭所淘汰,。然而，我卻深感自己是如此的貧乏,，內存不足,，因此，對自己提出：知識要向更寬領域拓展,，業(yè)務要向更深處延伸,。于是，常在工作之余,，學習《幼教博覽》,、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍,，每當閱讀到精彩之處,，對照自己的工作,，尋找差距,，努力探索新的教育觀念與教育模式,，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的理論水平,，并在日常的工作中不斷總結經驗,，本人撰寫的論文如：《讓流動的花朵同樣得到陽光和雨露》等，曾在不同刊物上發(fā)表,，多篇論文在博客上交流,。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱,、茫然的時候,，把握不住課程，把握不住孩子,，把握不住預計和生成……每當茫然的時候,，查閱資料、總結反思,，與一線教師共同探討,、解決日常教學中的困惑與難題。并抓住外出學習的機會,，聆聽專家的講座,，承蒙專家的指導，感受新的教育理念,。每當幼兒園老師參加各種比賽時,，如：優(yōu)質課、教壇新秀評比,，公開觀摩活動,，我都認為：雖然參賽的對象是一線教師，但也是我學習,、鍛煉,、展示的機會。我認真對待,，對指導工作一絲不茍,、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長,。
我園教師專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專業(yè)素質和業(yè)務能力，把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作,，采取以下形式進行培養(yǎng)：
一是加大指導力度,。尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導,，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點的同時,，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使教師通過課堂實踐提高基本功,。
二是加大園本培訓力度,。以園為本，開展自培活動,，充分利用老教師的人才資源,，采取新老教師“結對幫扶”，的形式,，形成老帶新,，強帶弱的良好氛圍，產生了內培效應,，取得了良好的效果,。
三是重視群體素質的提高。為使教師獲得專業(yè)成長,，為教師搭建學習,、鍛煉、展示的平臺,，開展各種業(yè)務練兵活動,，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：教壇新秀,、課題展示活動,、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比,、常規(guī)評價月等活動,，鼓勵教師“有才你來秀，有獎你來拿”,，通過活動,，優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師陳桂梅,、孫遠騰老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選;教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎,，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊伍已不斷地成長起來,。
四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,，積極承擔民辦園的指導培訓工作。為貫徹上級文件,，幫扶民辦園,，縮短公、民辦園的差距，組織民辦園教師觀看教學錄像,，派送青年教師陳桂梅老師到湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學活動;本人多次承擔對村,、民辦園的指導工作，于5月23日,，以“藝術領域的基本步驟與教法”為主題，開展公,、民辦園幫扶指導培訓講座活動;還準備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動,，派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學活動，讓我園教師在不同的環(huán)境下進行鍛煉,。
幼兒園園長安全工作述職報告美篇 幼兒園園長安全工作述職報告篇七
我是xx幼兒園的園長,。我們幼兒園建園時間不長，我深深地知道：園長是一所幼兒園的靈魂,?；仡櫼荒臧氲某砷L歷程，我感到非常欣慰,。雖然說算不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,，但我立足于本職崗位，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階,，教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次?，F(xiàn)對本學年工作進行述職如下。
改善辦園條件,，美化育人環(huán)境,。在幼兒園的環(huán)境建設上，我園本著少花錢多環(huán)保,，進行廢物利用的原則,，為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美、舒心的環(huán)境,。幼兒園的環(huán)境建設與我園的辦園特色相結合,，構建了一個健康、和諧的師幼氛圍,。我們要求教師愛護,、尊重、賞識每一個孩子,，平等寬容的對待每一個孩子,，讓孩子在一種被關愛、互為尊重的環(huán)境中健康成長,。
1,、加強領導班子建設，提高辦園質量
競爭意識、目標意識,、責任意識,、科研、創(chuàng)新意識,、奉獻精神是幼兒園發(fā)展的核心,，他們直接影響幼兒園的發(fā)展。學校領導每人各有所長,，她們都有開闊的視野,，創(chuàng)新的思維，求真務實的作風,，有很強的戰(zhàn)斗力和凝聚力,，她們團結拼搏、勤奮敬業(yè),，牢固樹立以質量求生存,、在競爭中求發(fā)展，創(chuàng)造一片自主發(fā)展的天空,，內化一種愛崗敬業(yè),、顧全大局、追求上進的精神,。
2,、以極大的信任調動教師的潛能
由于我園建園時間比較短，專業(yè)老師不多,，教師要不斷地學習學習再學習,，才能跟得上幼兒園的發(fā)展，因此,，教師的工作壓力非常大,。我園努力營造一種民主、和諧,、寬松的工作環(huán)境,，讓大家心情舒暢、和諧共處,、自我約束,、自我完善，領導做到知人善任,，人盡其才,，鼓勵教師迎難而上，把責任還給教師,，保護教師的自尊心和表現(xiàn)欲,，關心教師的精神生活，堅持以人為本，推動我園發(fā)展,。
我們注重抓責任的追究,，采取責任化、量化,、民主化的管理模式,，制定了一系列適合我園發(fā)展的量化考核條例，各類人員規(guī)章制度和各類人員崗位職責等管理制度,，其內容涉及幼兒園方方面面,，使幼兒園的管理更加制度化、規(guī)范化,。我們始終堅持把發(fā)展作為第一要務,，堅持以教師發(fā)展為本,，增強教師的主體發(fā)展意識,。
在發(fā)揮制度的約束作用同時，我們還注重抓制度的激勵作用,，幼兒園設有全勤獎,、師德師風獎、優(yōu)質課組織獎,、教學隨筆,、論文等多項獎勵，這些制度的制定和實施,，不僅有效地保證了幼兒園各項工作的有序進行,，還極大地激發(fā)了教職工的工作熱情和積極性，使班級之間,、教師之間形成了你追我趕而又團結協(xié)作的工作氛圍,，通過實施有效地績效管理，為教師創(chuàng)造了更多的自主權,、更多的參與管理的機會,。
我園把園本教研當成頭等大事來抓，成立了由園長牽頭,，會計全面負責的園本教研培訓組織,，實行階梯式管理模式，責任到人,。做到“人人有事做,，事事有人抓”，為保證園本教研工作的暢通,，同時制定了教研組,、例會、集體備課等制度，園長為園本教研工作提供強有力的保障,。教師無論是在自主學習,、互動學習，還是在常態(tài)教學中,，只要發(fā)現(xiàn)問題,、閃光點，都會隨時確立主題,，進行研討，讓教師在討論中相互學習,、相互借鑒、共同提高,。我園采取了幫扶制度,，園園聯(lián)合制度,。我們和一所民辦園，一所公辦園互相幫扶,，取長補短，共同進步,，共同發(fā)展,。這樣教師的視野更廣闊了,，已取眾家之長,，補己之短。教師的專業(yè)發(fā)展已初見成效,。
師資力量嚴重不足,，繼續(xù)加強教師隊伍建設,，促進教師素質全面提高,。由于幼兒較多,、嚴重存在大班額現(xiàn)象,。教師專業(yè)化水平不夠，需要學習和理論上的指導,。
今后努力的方向：一是繼續(xù)加強學習,，找出差距，不斷完善自己,，提高自身素質。二是要逐步改善辦園條件,，不斷完善其設施設備，加強對幼兒園保教工作,、教研活動等的檢查和指導,，進一步提高辦園質量。
希望通過我和大家的努力,，使我園再上一個新臺階,，做到讓家長放心,，幼兒開心,，打造真正適合孩子身心健康成長的幼兒園。對此,，我們有信心更有決心。
幼兒園園長安全工作述職報告美篇 幼兒園園長安全工作述職報告篇八
工作已經很長時間了,，從我一開始當幼兒園教師到此刻已經有十六個年頭了，在這么些年中,，我大大小小的事情經歷了無數(shù)次,，有令我開心也有令我惱怒的事情,，可是總算是熬過來了。在經過無數(shù)次的大風大浪之后,，xx年我擔任了xx幼兒園園長,。
作為一個幼兒園園長,，工作職責和付出已經比一個普通的教師大多了，這就需要我不斷的努力了,，才能將我們幼兒園的工作做好,。作為幼兒園園長，我深感自我肩負的職責,，時刻不敢松懈自我的學習,。轉眼間,，又一年結束了，回顧一年來的工作,，我?guī)ьI教師們立足本園,，了解自身,，擺準位置,，依靠自身優(yōu)勢,，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內外的辦園資源,，盡可能人盡其能,，物盡其用，財盡其力,，增強辦園實力,，構成辦園特色。現(xiàn)總結如下：
我堅持深入教學第一線,，堅持看課,、評課、議課,，參加教學研討活動。在日常工作中,，關心全體教師,，作風民主,，幼兒園的重大事情如財務,、人事等，均廣泛征求教師們的提議,，并且幼兒園的重大開支進行政務公開，粘貼在公開欄內,，理解群眾監(jiān)督,，教師反應良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信,，幼兒園的各項工作穩(wěn)步向前推進，起到了良好的社會反響,。
根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學期工作計劃,，我們堅持保教并重的原則,，依法辦園,、依法治教,，以美育建設的禮儀教育為抓手,，創(chuàng)立“以美辦園,、以美施教、以美育人”的辦園特色,，全面實施素質教育,，不斷深化幼兒園內部改革,，使幼兒園各項工作盡顯特色,，求得發(fā)展,。各崗位進行具體分工,，職責到人，定期檢查,，常抓不懈,，充分調動起每位教職工的進取性，發(fā)揮其潛能,。
我園十分重視園風建設,。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重,，以個人感情為次,。”在工作中盡量做到多一點商量,，少一些命令,，將自我融身與教職工之中，營造一個人人平等,、寬松,、融洽的人際氛圍。領導要求怎樣對待孩子,，領導也必須這樣對待教師,，如把愛平均分給每個教師,，進取看待教師在原有水平上的提高等等。僅有在良好的環(huán)境中,，教師才能發(fā)揮工作的進取性,、主動性和奮發(fā)進取性，才能逐漸構成人人為本園做貢獻,，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風,。
切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志,。我園在保教工作方面抓重點,、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破,。
1,、家園聯(lián)系
當前，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段,，越來越受到幼教工作者的關注,。為此我園認真致力家長工作,，努力探索新時期家長工作的特點。
我們倡導教師要建立家園關系,，即互相信任,、互相尊重、互相學習,、互相支持,。同時切時做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用,，經過多種形式的活動,，如家長會、家長開放日等,，幫忙家長建立全新的育兒觀,。
2、教育工作與幼兒發(fā)展
我們堅持立足一日活動,，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手本事為核心,，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒供給了充分動手動腦的機會,，孩子們在參與的過程中,，主動的去思考、去實踐,，切實提高了多種本事,。
此外，我們繼續(xù)堅持開展形式多樣的活動,，豐富孩子的生活,，讓孩子真正融入社會，走進自然,。使家長了解了幼兒園,，感受到我們幼兒園強大的師資力量及辦學力量。家長們說：“看到我的孩子放在這么優(yōu)秀的教師手里,，我放心了安心了,。”教師們在家長面前的出色表現(xiàn),，受到了家長及社會的一致好評。
走過激動,，走過欣喜,，我們深信，當新年的太陽冉冉升起之時,，我們又會迎來充滿期望和收獲的一年,。
在過去的一段時間里,，我們即有經驗又有教訓，即取得了成績,，也嘗試了教訓,。“一年之即在于春,，一日之即在于晨”,，新的一年新的開始，我們大家要上下一致,，把握新機遇,、迎接新挑戰(zhàn)、面臨新問題,、克服新困難,、譜寫新篇章。堅持以提高孩子的素質為中心,，全面推行細微化服務,，不斷提高幼兒園的知名度。培養(yǎng)后備人才是今后一個時期的工作重點,，對那些有愛崗敬業(yè),、創(chuàng)新精神的員工進行有針對性培訓和鍛煉，為他們搭好發(fā)展舞臺,?？傊谛碌囊荒昀?，我們面臨的形勢嚴峻,、任務繁重，同時,，酒店也是大有期望的,。困難與期望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存,。讓我們振奮起來,，攜手共進、頑強拼搏,、埋頭苦干,、抓住機遇、迎接挑戰(zhàn),，為開創(chuàng)幼兒園更加完美的明天而努力奮斗,！
幼兒園園長安全工作述職報告美篇 幼兒園園長安全工作述職報告篇九
時間轉眼已臨近學期末，回顧本學期的工作，有很多的收獲,，同時也有很多的感想,，今天借助這個機會，把我一年來的幼兒園園長工作向各位述職,。
以質量求進步,，以特色謀發(fā)展
我園所有工作的出發(fā)點和落腳點都應該是為了孩子的發(fā)展，最根本最核心的價值就是幼兒至上,。如今,，這個理念已經滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)中。為了盡早開發(fā)幼兒智力,，為我校學苗輸送從孩提時代就打下堅實基礎,，針對我鄉(xiāng)幼兒實際情況，在教育教學中,，我們做出了有針對性的卓有成效的工作,。
在教育工作中，我們力求愛中求精：愛事業(yè)精益求精,，愛孩子精心培育,。愛是一切工作的前提和基礎，教職工熱愛自己的職業(yè),，把所有的工作當成事業(yè)來做,。作為老師，大家把愛融入到工作中,，盡心盡力的為幼兒發(fā)展創(chuàng)設條件,。在工作中，幾乎每一位教師都能為學校幼兒園工作放棄自己的利益,，有些幼兒園教師多次搭乘早班車到?？醋o學生，反映了良好的愛崗敬業(yè)的精神風貌,。
在教學工作中,，我們除了在情操上強調愛崗敬業(yè)、以園為家外,，還大膽改革,，勇于創(chuàng)新，爭取利用每一節(jié)課實現(xiàn)的教學成果,。例如今年我園引進大連市外國語學校英語教材,，在幼兒早教領域開展快樂英語教學嘗試，并取得良好效果,，兩個月前,，大連外國語學校專門派來外教到我校上課,，使幼兒眼界開闊,，學習興趣越來越濃郁,。
打造硬環(huán)境，保證軟環(huán)境
在大連市教育局和遼中縣教育局的共同幫助下,，在學校以楊校長為首的領導班子的關懷下,，我園今年的硬件建設取得長足的進步。幼兒園的衛(wèi)生間,、水房完成了裝修改造,，墻壁鋪上顏色鮮艷的密度板，暖氣安裝上罩子,，這些工作即美化了我園的環(huán)境,，使幼兒學習和生活的空間更加整潔明亮美麗，同時杜絕了我園的很多安全隱患,，具有多元化的環(huán)境治理效果,。
在軟環(huán)境的建設上，我園領導教師著重強調文化載體的作用,，強調環(huán)境育人的實際功效,。各班都制作了墻壁貼紙，妝點了教室的成長園地,，這樣即美化了幼兒園環(huán)境,，同時還拓展了育人的空間，同時我園加強環(huán)境清掃工作,，走廊力爭“三凈”,，即樓梯干凈、墻壁干凈,、地板干凈,。教室做到“四無”，即無塵,、無垢,、無紙屑、無亂擺亂放,。使每一個孩子一走進幼兒園就有一種溫馨,、歡快的心情，讓每一個家長都有眼前一亮的感覺,。
以教師為本,，樹人才觀念
教師在幼兒園具有主體地位，是推動幼兒園發(fā)展的主力軍,，沒有一支高素質的教師隊伍,，沒有教師的積極參與，再美好的愿景也不可能實現(xiàn)。所以,，作為園長重要的職責是充分調動和激發(fā)教師的主體性,，發(fā)揮她們主人翁的作用。我始終認為教師是幼兒園的主人,，并將這一觀點落實在實際工作中,，真正地尊重教師。
確立教職工的主體地位,，通過多種渠道,，提高教職工專業(yè)素質和業(yè)務能力，從中挖掘和激發(fā)教職工的內在潛能,，提高辦園的整體水平,。我們通過制訂學習制度，加強自身理論學習,，定期召開教研活動,，定期下班觀摩教學，對不同業(yè)務水平的教師進行分層指導,，選送骨干教師外出培訓,，提高教師的業(yè)務水平。比如：在組織教研活動時,，以往老師都說優(yōu)點,，對缺點的認識不深。現(xiàn)在,，每一次活動結束,，我們及時進行交流，互相闡述自己的觀點,，探討活動中出現(xiàn)的問題,。這種方法使教師明白自身存在的不足，就可以克服缺點,，不斷提高自己的業(yè)務水平,。
本學期，劉蘭英老師代表我園參加大連市幼兒園教師教學技能比賽,，獲得較好成績,。
強化安全意識，杜絕安全隱患
本學期我園尤其重視安全工作,，在諸如校車,、飲水、用餐,、課間活動都加大管理力度,，力爭把安全隱患根除,。校車管理上，我園在學期初即下發(fā)致家長一封信,，校車接送學生,，每天堅持記錄，每天堅持備案,，與家長,、校車司機一同構建幼兒的安全上學通道,。在飲食方面,，堅持按照上級和學校相關規(guī)定供給幼兒飲食。
在課余管理方面,，要求教師必須與學生在一起,，始終盯緊每一名幼兒。及時阻止幼兒的不安全舉動,。本學期,，我校幼兒無一起傷害事故。
1,、在農村,，本園有時滿足不了學生家長的延長在校時間要求。
2,、樓后草坪平整和養(yǎng)護工作有待完善,。
3、幼兒活動開展比較少,。
在今后的工作中我將彌補這些不足,，更好的為我園學生及其家長服務。謝謝大家!
