時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃中班 小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃思想政治篇一

以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo),，結(jié)合我校實(shí)際,，把工作重點(diǎn)放到一線教學(xué)研究上,，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以生為本,，務(wù)實(shí)教學(xué),。通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的`教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準(zhǔn),，提高學(xué)生的知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

（一）抓好規(guī)范化教學(xué)管理,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作研究與實(shí)施，以新課程改革為契機(jī),，加大課堂教學(xué)改革的力度,，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的改革。

（二）提倡自我理論學(xué)習(xí)（美術(shù)教育,、學(xué)科知識(shí),、專業(yè)發(fā)展）；明確中小學(xué)美術(shù)教育的本質(zhì),，明確美術(shù)教師的職能和作用,；自我學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》（修訂版），在領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神下,，重新審視教材,、理解教材,、用好教材。

（三）培養(yǎng)特長(zhǎng)生,，抓好美術(shù)興趣班,、培優(yōu)班培訓(xùn)工作，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類繪畫比賽,，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門投稿,。

（四）根據(jù)中海康城小學(xué)“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案,，制定藝術(shù)類繪畫,、書法項(xiàng)目的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施辦法。

（四）倡導(dǎo)教師教學(xué)專業(yè)性,、繪畫專業(yè)化發(fā)展,；鼓勵(lì)教師學(xué)有所長(zhǎng)，用有所長(zhǎng),；即培養(yǎng)“綜合型”美術(shù)教師又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術(shù)教師,、倡導(dǎo)美術(shù)老師向研究型教師、專家型教師發(fā)展,。

9月份：

1,、抓好學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)。

2,、配合學(xué)校做好櫥窗更新工作,。

3、內(nèi)容：參觀20xx廣東青年美術(shù)大展,；時(shí)間：20xx年9月14日,；周五全天；地點(diǎn)：廣州藝術(shù)博物院,。

4,、專題講座《從問題開始——中外當(dāng)代藝術(shù)概覽》

地點(diǎn)：先烈東小學(xué)分校主講吳偉鵬。

5,、全市中小學(xué)美術(shù)教研活動(dòng),。

6、市活動(dòng)20xx國(guó)際和平海報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)啟動(dòng)儀式及專題培訓(xùn)（培正中學(xué),，執(zhí)教初一,，五、六年級(jí)的美術(shù)教師參加）,。

7,、區(qū)教研活動(dòng)異地示范教學(xué)觀摩課地點(diǎn)待定授課人陳瑤。

8,、科組研討并制定本學(xué)期?？乒ぷ饔?jì)劃,。

10月份：

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究與實(shí)施,。

2,、提前備課,，寫好教案及邊教邊悟,，做好批注。

3,、全區(qū)中小學(xué)教研活動(dòng)專題講座《論古琴作為一種意義模式在中國(guó)畫中的功能》地點(diǎn)：廣州市南國(guó)學(xué)校主講鄧野茅,；

4、?？苽湔n組教師集備,、聽課。

5,、區(qū)小學(xué)調(diào)研：珠村小學(xué)/科組建設(shè)驗(yàn)收,。

6、區(qū)小學(xué)調(diào)研：冼村小學(xué)/科組建設(shè)驗(yàn)收,。

7,、小學(xué)美術(shù)學(xué)科基地開放日。

8,、教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育專項(xiàng)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。

9、30日前各區(qū)交“20xx～20xx和平海報(bào)評(píng)選”作品到各分區(qū)服務(wù)隊(duì),。

10,、全市義務(wù)教育藝術(shù)教研活動(dòng)。

11月份：

1,、備課組開展集體備課與聽課的教研活動(dòng),。

2、區(qū)小學(xué)調(diào)研：先烈東小學(xué)珠江新城校區(qū)/科組建設(shè)驗(yàn)收,。

區(qū)小學(xué)調(diào)研：體育東路小學(xué)花城校區(qū)/科組建設(shè)驗(yàn)收,。

3、參與學(xué)校宣傳欄,、班級(jí)文化,、黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

4,、準(zhǔn)備學(xué)校藝術(shù)節(jié)方案及相關(guān)工作,。

5、做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作,。

12月份：

1,、區(qū)教研活動(dòng)專題講座《漫談漫畫》,。

2、科組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩研討,。

3,、繼續(xù)準(zhǔn)備學(xué)校藝術(shù)節(jié)相關(guān)工作。

4,、美術(shù)興趣班考試與總結(jié),。

1月份：

1、參加區(qū)美術(shù)教研活動(dòng),，做好科組和個(gè)人學(xué)期總結(jié)工作,。

2、組織學(xué)生參加美術(shù)學(xué)科期末考試及成績(jī)認(rèn)定工作,。

3,、整理上交資料，做好學(xué)期末總結(jié),。

小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃中班 小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃思想政治篇二

二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

2、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

3,、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的'欲望,。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng),。

1,、 認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃,。

2,、 好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

3,、 拓展教學(xué)思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

每課安排一到三課時(shí)完成,，機(jī)動(dòng)課時(shí)兩到三節(jié)，考核兩課時(shí),。

小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃中班 小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃思想政治篇三

美術(shù)課程教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道,，根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)地發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力,，使學(xué)生成為有健全人格,、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)計(jì)劃如下：

1,、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,。

3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng)

一,、教材分析

本冊(cè)教材共安排了14課，其中有欣賞課2課,，繪畫課8課,，工藝美術(shù)課4課。本冊(cè)繪畫課中安排了三課《學(xué)畫中國(guó)畫》,，工藝課中安排了版畫,，由于實(shí)際情況和授課條件的`關(guān)系,，完成有一定困難，擬據(jù)實(shí)際情況選學(xué),。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān),，可以完成。

二,、學(xué)生情況分析：

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些,，時(shí)間不多。但是本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣,，愿意學(xué),。還有部分同學(xué)特別愛好，在這方面也有特長(zhǎng),。針對(duì)這些優(yōu)勢(shì)和不足,，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥,，點(diǎn)滴滲透,，學(xué)生在美術(shù)方面的知識(shí)和技能都可以有一定的增長(zhǎng)和提高。

三,、重點(diǎn)難點(diǎn)：

根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況,，我決定把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報(bào),、墻報(bào)》與學(xué)生活動(dòng)關(guān)系密切,，有實(shí)用價(jià)值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn),。本學(xué)期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ),。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強(qiáng),，概念抽象,，學(xué)生沒有接觸過，比較難于理解,。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn),。

四、教學(xué)模式

結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況,，在本期的教學(xué)活動(dòng)中,，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合,，知識(shí)講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合,，想像與寫實(shí)相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃中班 小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃思想政治篇四

該教材改變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系,，確立以審美教育為核心,，繪畫、工藝,、欣賞并重的教學(xué)新體系,。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn),，注意聯(lián)系生活實(shí)際,，注意民族性、時(shí)代性,，選擇思想性,、知識(shí)性、實(shí)用性,、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容,。

1、審美性原則 美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,，通過對(duì)自然美,、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

2,、思想性原則 教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育,。

3,、量力性原則 教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),，淺顯易學(xué),，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),。

4,、創(chuàng)造性原則 教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā),、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,。

5、實(shí)踐性原則 教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用,。

6,、趣味性原則 選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

7、因材施教原則 根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,，在教學(xué)中面向全體學(xué)生,，同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取面向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。

1,、教學(xué)中要注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的,、必要的,、有價(jià)值的知識(shí)和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性,。

2,、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想,、講講,、做做、畫畫,、玩玩等活動(dòng)和繪畫,、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來,。

3,、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律,、色彩原理等,，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。

4,、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件,，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作,。

5,、通過教學(xué)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教學(xué),，·應(yīng)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí),，要克服以知識(shí)技能的掌握作為評(píng)價(jià)的`唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向,，應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知,、技能,、思想情感等方面作全面客觀的評(píng)估，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考查是教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方面,，平時(shí)考查應(yīng)注意鼓勵(lì)學(xué)生想象力和獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成績(jī)宜以平時(shí)為主,，期末進(jìn)行綜合評(píng)定,。

1、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo),、思想情感目標(biāo)。 認(rèn)知目標(biāo)分了解,、理解和初步掌握三級(jí),。 了解 指對(duì)美術(shù)常識(shí)的初步認(rèn)識(shí)，能再現(xiàn)和再認(rèn) ; 理解 指初步懂得所學(xué)知識(shí)的涵義,，能作出簡(jiǎn)單的說明 ; 初步掌握 指能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)于簡(jiǎn)單的審美和創(chuàng)作活動(dòng),。 技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會(huì)兩級(jí)。 練習(xí) 指在教師的指導(dǎo)下,，能完成簡(jiǎn)單的技法,、能力訓(xùn)練 ; “初步學(xué)會(huì)”指在簡(jiǎn)單的美術(shù)實(shí)踐中，能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)的基本技能,。 思想情感目標(biāo)分接受、初步具有兩級(jí),。 接受 指對(duì)教學(xué)中所涉及的興趣,、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向,，并初步影響自己的行為實(shí)踐 ; 初步具有 ( 興趣,、感受 ) 指通過教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)自然美,、生活美,、藝術(shù)美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的興趣,、態(tài)度,、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自己的行為實(shí)踐。

2,、課時(shí)安排是以必學(xué)內(nèi)容為依據(jù)的,，教師在教學(xué)中可根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整。

3,、課前準(zhǔn)備份教師和學(xué)生兩個(gè)方面,，提及的一般為本課需要準(zhǔn)備的特殊物品。紙張,、鉛筆,、蠟筆或油畫棒、橡皮,、小刀等常規(guī)用品,，雖未提及，亦需準(zhǔn)備

暑假生活……………………………………………………………………… 1 課時(shí)

花……………………………………………………………………………… 1 課時(shí)

家鄉(xiāng)的水果…………………………………………………………………… 1 課時(shí)

小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃中班 小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃思想政治篇五

一年級(jí)學(xué)生年齡較小,，對(duì)于美術(shù)課上究竟有哪些活動(dòng)都還不了解,。因此教師應(yīng)在剛開始時(shí)就讓他們了解美術(shù)課中一些豐富而有趣的活動(dòng)。并且讓他們記住在準(zhǔn)備工作,，上課紀(jì)律,，及作業(yè)等方面的一些要求。一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，無法長(zhǎng)時(shí)間端坐,，可以結(jié)合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力,。他們天真可愛,，想象力豐富，教師盡可運(yùn)用這點(diǎn)來啟發(fā)他們畫出自己的畫來,，本屆新生,，有些美術(shù)基礎(chǔ)尚可，有待在課堂教學(xué)中作進(jìn)一步的提高,，另外教導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律也是極為重要的一點(diǎn),。

本教材分為造型要素、情意要素,、造型廣場(chǎng),、美術(shù)欣賞四個(gè)方面入手，不但具有知識(shí)性和技能型,、而且具有思想性,、和趣味性。教材劃分了七個(gè)單元部分,。分別是我的伙伴,、五彩的線,、有趣的形狀、燦爛的星空,、奇妙的紋理,、造型廣場(chǎng)、欣賞組合在一起,。教材中有名畫欣賞,，工具的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，拓展活動(dòng)的設(shè)計(jì),，為學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)開闊了道路,。

讓學(xué)生在藝術(shù)的熏陶中體會(huì)美術(shù)作品的美感，發(fā)展豐富的情感,，潛移默化的進(jìn)行以“五愛”為中心的思想品德教育,，讓他們喜歡美術(shù)樂于學(xué)，樂于畫,。通過繪畫,、手工、欣賞等教學(xué)活動(dòng),，初步學(xué)會(huì)欣賞中外民間的各種美術(shù)作品,。表現(xiàn)美術(shù)所需要的基本知識(shí)和技能技巧，培養(yǎng)他們的審美能力和對(duì)造型藝術(shù)的興趣,。在教學(xué)過程中注重情感與態(tài)度,，知識(shí)與技能，過程與方法入手,，使學(xué)生全面發(fā)展,。

1、造型要素：是解決知識(shí)和技能的重要途徑,。通過點(diǎn)線涂鴉以線造型表達(dá)情感,，學(xué)習(xí)畫穩(wěn)重的線，放松的大膽的線以及各種方向的線,，掌握繪畫的節(jié)奏,，鍛煉控筆能力和畫面安排能力。通過肌理表現(xiàn)讓學(xué)生知道肌理并且用肌理表現(xiàn)主題,。

2、情意要素：強(qiáng)調(diào)情感,、直覺和興趣,，同時(shí)結(jié)合造型要素，展開教學(xué),。通過學(xué)生生活入手,，在學(xué)生的想象世界,，啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)繪畫欲望,。

3,、造型廣場(chǎng)：泥工、制作,、電腦繪畫屬于拓展型,。

4、美術(shù)欣賞：在欣賞活動(dòng)中學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí),，激發(fā)藝術(shù)情感,。

1、聯(lián)系生活的實(shí)際

如用雨天的音響來渲染氣氛,，學(xué)生仿佛身臨其境,，對(duì)于下一個(gè)環(huán)節(jié)啟發(fā)他們聯(lián)想和回憶起到了重要的作用。教師演示了人物的繪畫過程,，而在人物的畫法技法上不提出更高的`要求,。畢竟是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，在人物繪畫的掌握上還需一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,，所以不能操之過急,，否則適得其反。

2,、德育滲透

以審美教育為主線外,，在教學(xué)中較好的體現(xiàn)了德育教育的滲透，把培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng),、愛民族文化藝術(shù)作為要求和目標(biāo)。

3,、讓學(xué)生展示才能

教師讓學(xué)生展示才能,，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，開闊思維,。聯(lián)系生活實(shí)際――比較實(shí)際人物和繪畫人物,，讓學(xué)生有范圍的進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4,、運(yùn)用嘗試法

讓學(xué)生對(duì)教師所給的工具進(jìn)行嘗試?yán)L畫,，給予學(xué)生自由發(fā)揮的空間，提高美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,。運(yùn)用嘗試法,，選擇自己喜歡的工具畫圈圈，可使學(xué)生大膽繪畫,，享受嘗試帶來的自由和快樂,。

5,、針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)置了游戲,，使學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí),，為課堂氣氛增添了情趣。并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

省略

小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃中班 小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃思想政治篇六

【造型·表現(xiàn)】 初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

【設(shè)計(jì)·應(yīng)用】 學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

【欣賞·評(píng)述】 觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色,，表達(dá)自己的`感受,。

【綜合·探索】 采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文,、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

1、學(xué)習(xí)色彩的冷暖,，色調(diào)等基礎(chǔ)知識(shí),，透視、構(gòu)圖知識(shí),，并能在寫生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些知識(shí),。

2、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具,、材料進(jìn)行工藝制作。

3,、通過繪畫,、工藝、欣賞,、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)知識(shí)提高美術(shù)修養(yǎng),。

4、在風(fēng)景,、靜物寫生或創(chuàng)作中,，能獨(dú)立、全面地應(yīng)用色彩知識(shí),，構(gòu)圖知識(shí),、透視規(guī)律，從而使作品更生動(dòng),、更有感染力,。

5、學(xué)習(xí)剪紙技巧,，培養(yǎng)學(xué)生大膽,、細(xì)心、心靈手巧的動(dòng)手能力,。

6,、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力,、創(chuàng)造力,。

該年級(jí)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較好，在繪畫中構(gòu)圖飽滿,，色彩運(yùn)用大膽,，想象豐富，工藝制作一般,，并且有一定的欣賞能力,，上課師生雙向教學(xué)開展較好。

存在問題

1,、各班繪畫,、工藝技能差異較大。

2,、學(xué)生雖然想象豐富,，表現(xiàn)欲望較強(qiáng)烈，但缺乏表現(xiàn)力,，放映在作品上,。

3,、部分學(xué)生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。

措施

1,、多對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞,，增強(qiáng)欣賞能力，開闊其視野的提高美術(shù)能力,。

2,、進(jìn)一步使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)(如構(gòu)圖色彩，主題的表現(xiàn)等

3,、定期進(jìn)行作品展評(píng),。

小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃中班 小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃思想政治篇七

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念,，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

本學(xué)期我擔(dān)任二,、四,、年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，周課時(shí)每班兩節(jié)課,。我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)于學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué),，將欣賞,、繪畫、工藝,、手工融合貫通在一起,，以多種有趣的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學(xué)和畫畫的技法,、方法、設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí),。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力,。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和動(dòng)手能力的提高,。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念,。

本學(xué)期,，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間,，自學(xué)、勤練,、尋找自身的不足,，要以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例研究,，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程,。

2、課堂教學(xué)活動(dòng),。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教

教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),，作為一種文化傳承的教學(xué)研究,。”同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容,、運(yùn)用新理念、嘗試新教法,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

針對(duì)于學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對(duì)于對(duì)知識(shí)高要求,、學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索,、研究的心理，我在課堂上將討論交流,、分工合作,、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演,、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界,、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能,。

3、為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)

我在教學(xué)中改變過去的評(píng)價(jià)觀念，應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)—————興趣,、投入,、積極、對(duì)探討問題的貢獻(xiàn),、對(duì)問題反應(yīng)的敏感程度,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略—————主動(dòng)探究，能否與他人合作交流,，能否汲取信息和運(yùn)用信息形成個(gè)人觀點(diǎn),，關(guān)注學(xué)生解決問題的能力—————作業(yè)效果和對(duì)自己觀點(diǎn)的自圓其說，以及的體驗(yàn)和對(duì)學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟等方面的評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)用語(yǔ)也要改變,。過去教師習(xí)慣的“選出誰畫得最好”、“那張最差”之類的語(yǔ)言,，應(yīng)改為“選出你最喜歡的畫”——————強(qiáng)調(diào)個(gè)性審美取向,；“你能改進(jìn)他的創(chuàng)造嗎？—————啟發(fā)創(chuàng)造思維,，完善他人創(chuàng)造的語(yǔ)言,。

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得一年級(jí)可以適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2,、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的'需要。為克服這一不足,，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物,，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況,，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4,、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,。要做到：課前布置，課時(shí)檢查,，課后整理,。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程,。

1,、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課,。

2,、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗,。

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣,、經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo),，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期的科研小課題——————美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),，作為一種文化傳承的教學(xué)研究,。

小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃中班 小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃思想政治篇八

面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況,，結(jié)合生活中的藝術(shù),，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率,，聯(lián)系學(xué)生的日常生活,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念,，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三至六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)低,、中、高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,，通過美術(shù)課教學(xué),，將欣賞、繪畫,、剪紙,，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的,、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,，使學(xué)生掌握并進(jìn)一步提高繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué),。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí),。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面,，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力,。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材,，自己獨(dú)立的,、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期,，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，利用一切時(shí)間，多學(xué),、多練,、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng),，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

認(rèn)真制定學(xué)校美術(shù)工作,、教學(xué)計(jì)劃,、美術(shù)活動(dòng)等計(jì)劃。

學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案,。

準(zhǔn)備,、積累資料編寫美術(shù)案例。

2,、課堂教學(xué)活動(dòng),。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),，作為一種文化傳承的'教學(xué)研究?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念,、嘗試新教法,，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流,、分工合作,、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演,、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界,、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

3,、組織學(xué)生多出作品,，參加各級(jí)各類的賽事,迎接區(qū)校園藝術(shù)節(jié)書畫大賽。

認(rèn)真組織,、輔導(dǎo)美術(shù)興趣濃厚的學(xué)生,。

加強(qiáng)對(duì)美術(shù)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)。

1,、注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學(xué)秩序,，影響其他班級(jí)上課。

2,、自調(diào)顏料比較難把握,，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗,。

總之,，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣,、經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo),，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃中班 小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃思想政治篇九

新時(shí)期的美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,，而是一種文化學(xué)習(xí),；美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本,，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力,，感知力，想象力,，表現(xiàn)力等方面的能力,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展,。新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動(dòng)學(xué)習(xí),，情感體驗(yàn),，注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí),，通過美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì),，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人,，終身受益,。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作,，本學(xué)期我擬定了如下計(jì)劃：

（1）抓好常規(guī)教學(xué),。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到重難點(diǎn)突出,，簡(jiǎn)明條理，課后分析評(píng)價(jià)恰當(dāng),。

2,、充實(shí)課堂容納量，充分利用好教學(xué)時(shí)間,。

（2）加強(qiáng)自身建設(shè),。

從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),，認(rèn)真開展"兩學(xué)"（學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治），進(jìn)一步提高師表形象,。具體做法是：

1,、堅(jiān)持參加集體學(xué)習(xí)，并與自學(xué)相結(jié)合,，以《中華人民共和國(guó)教育法》,，《教師法》，《新課程改革指導(dǎo)》,，及各類業(yè)務(wù)書籍為主,，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立創(chuàng)新意識(shí),。

2,、在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)反思，改進(jìn)自我,。進(jìn)一步規(guī)范教育言行,，不遲到，不早退,，維護(hù)集體利益,，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。

（3）關(guān)注學(xué)優(yōu)生,，進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練

加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個(gè)性特長(zhǎng)。積極組織學(xué)生參加全國(guó),，省,，市各種比賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活,。

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞,，繪畫,，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,，使學(xué)生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩和國(guó)畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工,，繼續(xù)深入學(xué)習(xí),。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好,，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力,。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,，記憶，思維,，想象和動(dòng)手能力的提高,。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的,，大膽的,，有創(chuàng)造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期,，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，利用一切時(shí)間，多學(xué),，多練,，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng),，加強(qiáng)自己對(duì)案例研究,，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

2,、課堂教學(xué)活動(dòng),。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。"同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實(shí)際情況開

發(fā)教材內(nèi)容,，運(yùn)用新理念，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要,。為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物,，使教學(xué)更直觀,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的.實(shí)際情況,，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué),。

4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,。要做到：課前布置,，課時(shí)檢查，課后整理,。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程,。

1,、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課,。

2,、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗,。

綜合實(shí)踐是勞動(dòng)課的基本特點(diǎn)，是學(xué)生掌握知識(shí),，形成技能的主要手段,，是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。為了達(dá)到教學(xué)目的,，單憑課堂上的說教是不夠的，只有采取多樣性,、趣味性,、知識(shí)性等實(shí)踐活動(dòng)，才能激發(fā)學(xué)生的興趣,，收到良好效果,。

總之,，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程

標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以學(xué)生興趣,，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,。

小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃中班 小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃思想政治篇十

一年級(jí)共有學(xué)生 150名,，其中女生82名，男生68名,。這些學(xué)生來自**周圍八個(gè)自然村,，另外，有少數(shù)學(xué)生來自良村或其他村莊,，由于學(xué)生來自不同的家庭,，個(gè)體差異較大。

學(xué)生經(jīng)過幼兒園的美術(shù)學(xué)習(xí),，對(duì)美術(shù)有了粗淺的認(rèn)識(shí),，感覺美術(shù)就是畫畫，學(xué)生對(duì)美術(shù)有強(qiáng)烈的興趣,，部分學(xué)生會(huì)通過看看,、畫畫、做做等方法大膽,，自由地把所見所聞,，所想所感的事物表現(xiàn)出來，孩子們能觀賞大自然和各類美術(shù)作品的形與色,，少數(shù)學(xué)生能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受,。

小部分學(xué)生能采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象，創(chuàng)作,，表演和展示,。這些都為順利開展本學(xué)期美術(shù)教學(xué)打下基礎(chǔ)。但由于學(xué)生的年齡小,，耐性較差,，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不仔細(xì)，這是教學(xué)中的不利因素,。

2,、教師情況分析：

我畢業(yè)于20xx年山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)，學(xué)歷為大學(xué)本科，在大學(xué)期間我學(xué)的油畫,，對(duì)于專業(yè)知識(shí)了解豐富,，在學(xué)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)我也認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課改革的內(nèi)容，對(duì)新課改理念把握較準(zhǔn)確,。我現(xiàn)在擔(dān)任一二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,，能夠把自己學(xué)到的大學(xué)中學(xué)的專業(yè)知識(shí)和新的教學(xué)理念大膽的落實(shí)到自己的教學(xué)實(shí)踐中。

這些是我勝任該學(xué)科的有利條件,。但是比起多年教學(xué)的老師來講我經(jīng)驗(yàn)還有很多不足,，對(duì)于低年級(jí)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)

和心理特點(diǎn)的了解不足，理論和實(shí)踐還不能有效地結(jié)合在一起,，這是教學(xué)中的不利因素,。不過，相信經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉,，我一定會(huì)在教學(xué)方面有更出色的表現(xiàn),。

本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

“造型、表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段,，體驗(yàn)造型樂趣,，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域)，

“設(shè)計(jì),、應(yīng)用”(指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段,，圍繞一定的'目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞,，交流信息,，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。),，

“欣賞、評(píng)述”(指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述,，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。)，

“綜合,、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。)

這些課程內(nèi)容新穎,，版面美觀，貼近學(xué)生的生活,，受到了小朋友們的喜愛。

本冊(cè)內(nèi)容主要包括20課,分別是大家一起畫,、花花綠綠的糖紙,、繞繞涂涂、有趣的拓印,、我的太陽(yáng),、奇妙的撕紙?zhí)懋嫛⒆銎匆艨ㄆ?、小鳥找家,、鳥語(yǔ)花香、小動(dòng)物蓋房子,、數(shù)字變變變,、會(huì)飛的娃娃、猜猜我是誰,、變臉,、穿花衣的熱帶魚、尋找美麗,、亮眼睛,、美麗的鉛筆頭、花兒朵朵,、小小食品店,。

教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1,、 學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,。

2、 培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造能力等。

(1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象 ,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

(2)在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色,，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感,。

(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(4)提高對(duì)色彩美,、形狀美的能力,。學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕,、折,、拼、貼和揉捏,、搓,、挖等手工制作法， 養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢(shì)與習(xí)慣,。

(5)在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感,。

(6)培養(yǎng)兒童熱愛祖國(guó),、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情,。

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我們都知道人美版教材內(nèi)容豐富多彩貼近學(xué)生生活,，系統(tǒng)性邏輯性都很強(qiáng)，在以上三冊(cè)造型表現(xiàn)領(lǐng)域的統(tǒng)計(jì)表中我們更能清楚的看到各個(gè)造型系列知識(shí)點(diǎn)的統(tǒng)一和提升,，整個(gè)知識(shí)在循序漸進(jìn)中程螺旋型上升的,。

第六冊(cè)在中年級(jí)段的承上啟下作用比較明顯，與第五冊(cè)和第七冊(cè)有著密切地聯(lián)系,。所以在把握造型表現(xiàn)這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域中我們更應(yīng)該先跳出來思考：對(duì)于這個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)知道了什么，存在優(yōu)勢(shì)和不足是什么,，教師又有什么可以利用的經(jīng)驗(yàn)和要吸取的教訓(xùn)或要避免的問題,；學(xué)習(xí)之后又要為后面的什么知識(shí)打下基礎(chǔ)，又需要為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展延伸什么,；

在教學(xué)目標(biāo)上又該是如何制定才能體現(xiàn)知識(shí)的上升和遞進(jìn),，用哪些具體的詞語(yǔ)表述的會(huì)更準(zhǔn)確更可測(cè)；在評(píng)價(jià)方面又如何根據(jù)學(xué)生的具體情況給出切合實(shí)際的真正促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià),。這樣用整體解讀方法來梳理教材,，才能使我們的課堂更加高效，我們的知識(shí)傳輸更加通暢和系統(tǒng),。

（1）心理特點(diǎn)

我校三年級(jí)學(xué)生年齡多在九歲左右,，大部分都比較外向、愛說好動(dòng),、好奇心強(qiáng),，有自己活動(dòng)的.小圈子。由于受外界和網(wǎng)絡(luò)的影響多追求時(shí)尚,，愛?？?、愛攀比、愛不勞而獲,。并且愛以自我為中心,，情緒變化較大不夠穩(wěn)定，經(jīng)常為一些小事互相爭(zhēng)吵互不相讓,。自控能力較弱,，意志也較薄弱，容易受外界的影響,。

（2）思維特點(diǎn)

三年級(jí)學(xué)生的思維活躍，正處于由形象思維向一定的抽象思維過渡時(shí)期,，但仍以形象思維為主,，想象能力也由模仿性和再現(xiàn)性向創(chuàng)造性的想象過渡。觀察力也有所發(fā)展,，能夠運(yùn)用分析比較的方法有目的的觀察,。

（3）學(xué)習(xí)特點(diǎn)

三年級(jí)學(xué)生的壓力感增大，一方面教材內(nèi)容多了難度增強(qiáng),，另一方面家長(zhǎng),、教師對(duì)學(xué)生主要科目的學(xué)習(xí)要求更高更全面，對(duì)于藝術(shù)科目的學(xué)習(xí)則比較放松,，并且由于接觸面廣視野開闊及體能的發(fā)展,，其興趣眾多如輪滑、打球,、跆拳道,、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天……

同時(shí)經(jīng)過兩年多的美術(shù)學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)繪畫的認(rèn)識(shí)有了一定的提高,，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫作業(yè)水平普遍較好,，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣依然很高,，但也有一部分興趣有所轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，缺乏自信心,。

通過以下幾方面引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1,、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活,，將美術(shù)延伸到生活和社會(huì)中。

將美術(shù)學(xué)習(xí)最大限度的與班級(jí),、其它學(xué)科,、學(xué)校,、生活、社會(huì)事件等聯(lián)系起來,，一方面讓學(xué)生用美術(shù)知識(shí)和方法去關(guān)注生活表現(xiàn)生活,，另一方面則讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)美術(shù)，認(rèn)識(shí)到美術(shù)在生活中廣泛的作用和對(duì)生活的重要性,。

2,、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

在整個(gè)美術(shù)學(xué)習(xí)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生敢于質(zhì)疑敢于挑戰(zhàn),，鼓勵(lì)學(xué)生多提有意義的、值得探究和思考的問題,，對(duì)于敢于標(biāo)新立異,、與眾不同的創(chuàng)新要積極肯定和保護(hù)。

3,、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，保護(hù)不同的審美觀點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

要多讓學(xué)生接觸欣賞多元的文化和藝術(shù),，只有會(huì)欣賞美感受美了才能更好地去創(chuàng)造美。此外,，一直一來的教學(xué)多偏向知識(shí)技法的傳授,，而忽視學(xué)生的感情交流、情感體驗(yàn),、價(jià)值觀,、審美觀等，所以在本冊(cè)學(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這幾方面的關(guān)注和貫徹,。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，多指導(dǎo)多放手真正讓學(xué)生在“做中學(xué)”,。

從中逐步培養(yǎng)學(xué)生掌握自學(xué),、分析、觀察,、對(duì)比,、創(chuàng)作等基本的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)分析,、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)表現(xiàn),，其中最重要的是讓學(xué)生掌握觀察的方法和技巧,。

5,、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣,。

沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律再好的內(nèi)容也難以傳授,，因此本冊(cè)教學(xué)在追求知識(shí)技能、過程方法學(xué)習(xí)掌握,、培養(yǎng)價(jià)值觀和各個(gè)能力的同時(shí),，也要在日常教學(xué)中加強(qiáng)重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成，滲透到每節(jié)課每個(gè)活動(dòng)之中,，并加大其在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的比重,。

以上是關(guān)于教學(xué)策略的大的初步設(shè)想和計(jì)劃，在實(shí)際教學(xué)中將會(huì)根據(jù)具體的情況進(jìn)行調(diào)整,。

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貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),，加快教育信息化步伐，促進(jìn)教育新跨越,，進(jìn)一步樹立“以人為本”的教育思想,，促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展，尋求學(xué)科發(fā)展的新突破,。

1,、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),，以教學(xué)案例和反思為抓手,，以課堂教改為重點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,，解讀新課程,，實(shí)踐新課程。

2,、以校本研究為抓手,，加強(qiáng)培訓(xùn)自身力度，扎實(shí)開展備課活動(dòng),，有層次,、穩(wěn)固地提升自己教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3,、加強(qiáng)教學(xué)研究的力度,，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革方面作深入的探索,。

（一）啟動(dòng)新教育實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn),。

1、以課程為載體,，以科研為手段,，以活動(dòng)為紐帶，以規(guī)范的工作制度為保證,。有計(jì)劃地組織生生開展繪畫活動(dòng),。

2、做好學(xué)校網(wǎng)頁(yè)建設(shè)工作,，開發(fā)網(wǎng)上學(xué)習(xí),。在網(wǎng)上建立資料，自動(dòng)上傳系統(tǒng)和網(wǎng)上對(duì)話交互系統(tǒng),，是師生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分,。做好“新教育實(shí)驗(yàn)”的網(wǎng)站建設(shè)。

3,、重視研究,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。將課改精神與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，既有理性思考,，又有實(shí)踐探索，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決課程改革實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的各種問題,。把“怎樣反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“教師眼中的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“怎樣批改作業(yè)”“教案怎么寫”等作為研究的基本內(nèi)容。

開展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，使新教材實(shí)驗(yàn)研究工作落到實(shí)處,，使其形成鮮明的教學(xué)特色。新課標(biāo)的重要思想為指導(dǎo),，充分利用和調(diào)動(dòng)美術(shù)學(xué)科的教育特點(diǎn)和手段,，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)教師發(fā)揮個(gè)人特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)校條件在教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng),，加強(qiáng)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)，使美術(shù)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，以素質(zhì)教育的課程理念,，用好新教材,，用新的課程理念引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。貫徹落實(shí)學(xué)校創(chuàng)建習(xí)慣教育名校的精神，加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣意識(shí),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美,、社會(huì)生活,、藝術(shù)美的感受、愛好,，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造的興趣和才能,，提高對(duì)造型藝術(shù)作品的欣賞能力和審美能力。為創(chuàng)建省達(dá)標(biāo)學(xué)校,，打造我校特色而制定此計(jì)劃,。

1、認(rèn)真做好課題研究工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高美術(shù)教育教學(xué)水平。

2 ,、充分認(rèn)識(shí)開展學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握其精神，轉(zhuǎn)變美術(shù)教學(xué)觀念,。

3,、加強(qiáng)對(duì)新教材結(jié)構(gòu)與體系的.學(xué)習(xí)、研究,，努力做到吃透教材,，促進(jìn)素質(zhì)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力,。使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，陶冶優(yōu)美的思想感情和道德情感,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

1、重視課堂教學(xué),，經(jīng)常運(yùn)用電化教學(xué)手段,，提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。不斷提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣,，美術(shù)課上課要求：

a,、準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，畫紙,、畫筆,、顏料剪刀膠水等。

b,、教師講課時(shí)學(xué)生坐端正,，不開小差，不過座位，不大聲喧嘩,。不搞小動(dòng)作,。

c、作業(yè)認(rèn)真完成,，充分發(fā)揮想象力,，盡量使畫面完整。

2,、積極參加優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動(dòng),，逐步提高美術(shù)教學(xué)水平。爭(zhēng)取一切可以爭(zhēng)取的機(jī)會(huì),，讓教師外出參觀學(xué)習(xí),，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí),。將外面的知識(shí),，別人的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)吸收過來為我所用。

3,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，學(xué)習(xí)新的美術(shù)教學(xué)模式的基本要求，運(yùn)用其模式進(jìn)行美術(shù)教學(xué),。把以前陳舊的教學(xué)模式加以改變,，運(yùn)用多媒體將美術(shù)課上好，做法：靈活,、啟發(fā),、誘導(dǎo)、示范的教學(xué)方法,，屏棄填鴨刻板的教法,。

4、做好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，欣賞能力。做法：利用多媒體,，在網(wǎng)上找圖片資料等擴(kuò)寬學(xué)生的視野,。引導(dǎo)學(xué)生多觀察生活中的美。如：建筑,、橋梁,、美景。

5,、重點(diǎn)抓好興趣小組的教學(xué),，培養(yǎng)美術(shù)尖子。把美術(shù)興趣小組及書法班辦好，抓出成績(jī),，將書畫尖子生培養(yǎng)得更厲害,，以帶動(dòng)全校同學(xué)的繪畫興趣及熱情。以全面提高我校繪畫水平,。普及美術(shù)教育,，給學(xué)生一些表現(xiàn)地方，這個(gè)學(xué)期開始,，每學(xué)期搞一次全校性的作品展覽活動(dòng),。以打響我校藝術(shù)教育的品牌。

6,、負(fù)責(zé)籌建藝術(shù)長(zhǎng)廊,，打造藝術(shù)特色學(xué)校。

7,、書法特色本學(xué)期加大教學(xué)力度,，爭(zhēng)取學(xué)期末出更大成績(jī)。

8,、開展版畫進(jìn)課堂活動(dòng),。

小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃中班 小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃思想政治篇十三

讀書看報(bào)好比牛奶、面包,，為我提供了充足的營(yíng)養(yǎng),。尤其是讀蘇聯(lián)教育家的《孩子們，你們好》一書,，帶給我的不僅僅是啟迪,，更多的是感動(dòng)、震撼,。作者博大的愛心,，教育工作的細(xì)心，教學(xué)設(shè)計(jì)的精心,，課余生活安排的良苦用心,。無不展示著一個(gè)教育家對(duì)于教育事業(yè)的“專心”,、“傾心”,。

上課前，通過觀察,、發(fā)現(xiàn),、討論、明確的過程,，來備課,，同時(shí)加大學(xué)生藝術(shù)收集的力度，課前由學(xué)生生成具體的問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì),，突出了實(shí)效性、針對(duì)性,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,、參與性，課堂效果顯著,；每節(jié)課下來,，結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，自己的設(shè)計(jì),，任務(wù)的完成,，課堂知識(shí)的生成等情況，寫出教學(xué)心得,，用以反思自己的教學(xué),。然后，充分發(fā)揮教研組的作用,，結(jié)合課堂上的細(xì)節(jié),，和同事們交流，升華為經(jīng)驗(yàn)理論,。

1,、以研促教，立足課堂,，注重實(shí)效,，提高學(xué)習(xí)興趣。

2,、多途徑實(shí)現(xiàn)工作內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新,。

3、倡導(dǎo)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，營(yíng)造文明校園,。

1、與時(shí)俱進(jìn),，更新教學(xué)觀念

研修活動(dòng)是搞好課堂教學(xué)不可缺少的重要環(huán)節(jié),。而校本研修又是近年來人們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)形成的一種新型的研究方式。它要求教師根據(jù)當(dāng)今美術(shù)教學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r,，本校的教學(xué)實(shí)際內(nèi)容深入研究擴(kuò)展,，探索最適應(yīng)學(xué)生接受的教學(xué)手段與方法，加強(qiáng)教師的知識(shí)更新,，定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，教師之間相互聽課,，改變課程內(nèi)容的繁、難,、偏,、舊和偏重書本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以及現(xiàn)代社會(huì),、科技發(fā)展和聯(lián)系,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于接受,、容易掌握,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、自主探究,、合作學(xué)習(xí)的美術(shù)素養(yǎng),，立足于教育的.整體，積極研究教師教和學(xué)生學(xué)的新思路,，摸索出一種適合學(xué)生主體性發(fā)展的教學(xué)模式,。

2、合理開發(fā)課程資源,，拓開美術(shù)教材內(nèi)容

課程資源的開發(fā)與利用是美術(shù)課程中一個(gè)有機(jī)組成部分,，其開發(fā)利用的范圍越來越廣泛。這一點(diǎn)已成為美術(shù)教育工作者的共識(shí),。我們?cè)诿佬g(shù)課程資源的開發(fā)與利用的實(shí)踐中,，把課程的擴(kuò)展緊密地結(jié)合，學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性,，注意把美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),、環(huán)境緊密聯(lián)系，因地制宜擴(kuò)展新的課程資源,，補(bǔ)充一些學(xué)生愿意學(xué),，教師擅長(zhǎng)且材料經(jīng)濟(jì)充足的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3,、努力探索新的教學(xué)模式

在教學(xué)中通過積極嘗試藝術(shù)綜合學(xué)科的教學(xué)新模式,，加強(qiáng)知識(shí)的相互聯(lián)系，互相融滲,、相互參照和思考,，并通過教師示范、學(xué)生練習(xí),、使學(xué)生更深刻地掌握知識(shí),，很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生在輕松快樂中體驗(yàn)到感悟?qū)W習(xí)的益處,，養(yǎng)成綜合學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

4、同伴互助

教師之間的廣泛交流是提高研修及教學(xué)能力最有效的方式,，以備課組為互助載體,，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話。教師間建立積極的伙伴關(guān)系,，建立一種新的促進(jìn)教師合作,、發(fā)展的學(xué)校文化，形成寬松的環(huán)境和開放的氛圍,，加強(qiáng)教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)中的交流與對(duì)話,、溝通、協(xié)調(diào)與合作,。組內(nèi)保證集體備課,、說課、集體聽課,、研修時(shí)間,。作為一名新教師，應(yīng)積極向組內(nèi),、組外的各位優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，盡早探索出屬于自己的獨(dú)特的節(jié)奏與風(fēng)格。

5,、總結(jié)反思

結(jié)合創(chuàng)新目標(biāo),，對(duì)自己行為進(jìn)行思考、審視,、分析,。并根據(jù)學(xué)校校本課題研究計(jì)劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對(duì)自教學(xué)行為進(jìn)行分析,，提出問題,，制定對(duì)策。對(duì)找出問題,，進(jìn)行再研究,，為開展下一步的校本研究行動(dòng)提供參考。

小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃中班 小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃思想政治篇十四

一,、教學(xué)目標(biāo)：

美術(shù)教育在培養(yǎng)人的藝術(shù)素質(zhì)方面,，尤其在培養(yǎng)學(xué)生的審美感受能力、形象思維能力,、創(chuàng)造表現(xiàn)能力,，在啟迪心智、陶冶情操,、發(fā)展個(gè)性和提高品格修養(yǎng)方面有其獨(dú)特的功能,。美術(shù)課堂教學(xué)要重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，寓知識(shí)、技能于興趣之中;

淡化畫種,，以造型要術(shù)為基礎(chǔ),，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用造型要術(shù)及其規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用造型要素與不同的媒介,、用不同的方法來重新組合或進(jìn)行創(chuàng)造的綜合能力;學(xué)習(xí)運(yùn)用形式美的規(guī)律來欣賞,、表現(xiàn)、應(yīng)用為一體,，注重美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的相互滲透,。

二、 教學(xué)內(nèi)容和要求：

本學(xué)期課程內(nèi)容有四大主線構(gòu)成,，即造型要素,、情意要素、造型廣場(chǎng),、美術(shù)欣賞,。

1、 造型要素

這一要素的內(nèi)容主要安排在第二單元“排列與組合”中,，如“形的平置和重疊”,、“對(duì)稱的形狀”等，目的培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力,。

2,、 情意要素

所選的內(nèi)容跟我們的生活密切相關(guān)，如“快樂的星期天”學(xué)生不僅可以畫自己了解的學(xué)習(xí)生活,，還可以展開想象,，把希望星期天怎么過的想法表現(xiàn)在畫紙上。這部分是要讓學(xué)生發(fā)揮大膽構(gòu)思,、想象豐富,、色彩變化的`一些優(yōu)點(diǎn)。破除他們畏難的心理,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣,。

3、 造型廣場(chǎng)

有剪貼,、折紙,、撕紙、紙立體,、紙玩具和泥工等,。折剪制作也融入了立體性，使學(xué)生思維有所開拓,，制作手段有所創(chuàng)新,。泥工也要求塑造立體形象,，如動(dòng)物、玩具,。讓學(xué)生在動(dòng)手中獲取知識(shí),，得到鍛煉,。

4,、 美術(shù)欣賞

本教材欣賞部分安排了玩具作為兒童欣賞的內(nèi)容，有民間的,、有現(xiàn)代的,、有古樸的、有時(shí)髦的,，通過欣賞讓他們更加熱愛生活,。