制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃 小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)計(jì)劃篇一

1.進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念,，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課。

2.認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn),，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室,，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀,。

每個(gè)年級(jí)都有6個(gè)班級(jí),，各班學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素,，有后天原因,，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別,。這需要教師耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性,，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣,。

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具、材料和制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

2.多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中,，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的貢獻(xiàn),。同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3.采用多種辦法,，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的能力,。

4.教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。

我作為一名教師還需不斷的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己自身建設(shè)，積極參與學(xué)校組織的公開研討課和教研活動(dòng),，認(rèn)真聽課,、評(píng)課，虛心向每位教師學(xué)習(xí),，專研教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃 小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)計(jì)劃篇二

為推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破,。

由于各年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性不同，所以,，在課堂上的表現(xiàn)也有所差別,。大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，想象力豐富,、大膽，敢于表現(xiàn)自己想法,，上課課堂氣氛也比較活躍,。但是，高年級(jí)的學(xué)生容易漸漸失去對(duì)美術(shù)的興趣,，需要采取能吸引學(xué)生的,、有效的教學(xué)方式方法來保護(hù)他們的美術(shù)興趣。

本期我負(fù)責(zé)x,、x年級(jí)六個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,，通過美術(shù)課教學(xué),，將欣賞、繪畫,、剪紙,，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的,、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,，使學(xué)生掌握繪畫技法。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí),。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好,，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力,。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、創(chuàng)造和創(chuàng)新能力的提高,。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的,、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

具體目標(biāo)

1,、讓學(xué)生主動(dòng)欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力,，審美水平,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2,、通過各種形式的繪畫,，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能,、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧。

3,、掌握國(guó)畫基礎(chǔ),，讓學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫，增強(qiáng)其民族自豪感,。

4,、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活,，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來,。

在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,，共同研究,、探索、解決疑難,。

1,、注意課堂秩序，嚴(yán)格組織管理,，注重習(xí)慣養(yǎng)成,，防止意外發(fā)生。

2,、自調(diào)顏料比較難把握,，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗。

3,、部分學(xué)生作業(yè)上交或完成作業(yè)方面比較慢,，課堂上要注意輔導(dǎo)。

4,、針對(duì)美術(shù)課工具準(zhǔn)備不全,，制定出相應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)制度。

1,、本學(xué)期,，要求各年級(jí)學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用鉛筆構(gòu)圖,，以提高繪畫進(jìn)度,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

2,、教師用校訊通通知學(xué)生下節(jié)課要準(zhǔn)備的工具,。

3,、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

5,、采用多種教學(xué)方法,，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革,。

6,、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

7,、利用宣傳窗和各類美術(shù)比賽,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

8,、改變?cè)u(píng)價(jià)方法,，采用自評(píng)、互評(píng)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià),，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,，尊重個(gè)性差異,，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

(一) 抓好課堂教學(xué),。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，仔細(xì)鉆研教材,。

2、領(lǐng)會(huì)新教材思想,，提倡“同課異構(gòu)”即同教材不同教法的嘗試,，探索學(xué)習(xí)新路。

3,、低年級(jí)注重常規(guī)教學(xué),，中高年級(jí)注重知識(shí)面的拓寬。

4,、 注重教學(xué)方法的趣味性,，保護(hù)學(xué)生的美術(shù)興趣的持久性。

5,、注意把握課堂作業(yè)的難易程度,，避免過于復(fù)雜。

6,、認(rèn)真對(duì)待每一堂課,，及時(shí)作好反思、隨筆等記錄,。

(二)平時(shí)注意自覺練習(xí)教學(xué)基本功,。

1、每周畫2張速寫作品(可臨摹可寫生),，周五下班前交到教研組長(zhǎng)處,。

2、多練習(xí)手工創(chuàng)作,，可多練習(xí)在立體構(gòu)成基礎(chǔ)上加以變化的制作方法,。

3、利用課余時(shí)間多讀美術(shù)教育書籍,，學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)理論知識(shí),，開闊視野，充實(shí)自己,。

4,、注意素描、國(guó)畫、色彩畫等繪畫方法的練習(xí)和鞏固,。

5,、堅(jiān)持練習(xí)毛筆字。

(三)注意教育理論學(xué)習(xí) ,，搞好教科研工作,。

1、學(xué)習(xí)美術(shù)課改精神,，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，用新思想指導(dǎo)新教學(xué)。

2,、積極參加課改實(shí)踐,，提升專業(yè)水平，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,。

3,、加強(qiáng)科研與教研相結(jié)合，完善美術(shù)教育教學(xué)工作,。

4,、至少看3本教育教學(xué)專業(yè)書籍，努力提高專業(yè)文化修養(yǎng)等,。

(四)結(jié)合美術(shù)社團(tuán),，搞好美術(shù)課外活動(dòng)。

1,、做好美術(shù)社團(tuán)新舊人員更替評(píng)選工作,。

2,、有計(jì)劃,，有組織的開展社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)校美術(shù)人才,。

3,、積極參與各項(xiàng)比賽活動(dòng)，讓學(xué)生有展示才華的機(jī)會(huì),。

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)利用一切時(shí)間，多學(xué),、多練,、多找自身的不足，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，理論聯(lián)系實(shí)際,，融入課堂教學(xué)。同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容,、運(yùn)用新理念,、嘗試新教法，不斷提高我校美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃 小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)計(jì)劃篇三

一,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)是立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能,。

（一）基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：

（1）了解作品的深刻內(nèi)涵。

（2）了解了解基礎(chǔ)的繪畫技能技巧,。

（3）繪畫的構(gòu)圖和色彩知識(shí),。

（二）基本技能目標(biāo)：

（1）掌握繪畫技能技巧。

（2）掌握繪畫的色彩知識(shí)和技能,，合理的組織畫面,。

（3）充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力,。

（三）情感目標(biāo)：

（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生愛美、審美,、創(chuàng)造美的興趣,，體驗(yàn)美的創(chuàng)造美的樂趣。

x年級(jí)的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的階段,，學(xué)生對(duì)美術(shù)正逐步深入了解,，并掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，多數(shù)同學(xué)對(duì)美術(shù)興趣濃厚,，有較強(qiáng)的求知欲和教強(qiáng)的創(chuàng)新力,，學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。

本年級(jí)學(xué)生有四個(gè)班,，學(xué)生的情況不一,，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作以分析：

（一）優(yōu)等生：

優(yōu)等生數(shù)量約占全班總?cè)藬?shù)的20%，這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣濃厚,，接受能力強(qiáng),，具有良好的美術(shù)素質(zhì)，在完成作業(yè)及集體作品中展現(xiàn)突出,，具有很強(qiáng)的可塑性,。在今后的教學(xué)中，在完成教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生多了解一些美術(shù)其他門類,，開闊學(xué)生的視野，拓展知識(shí)面,。

（二）中等生：

中等生數(shù)量約占全班人數(shù)的70%,，這些同學(xué)對(duì)美術(shù)課學(xué)習(xí)興趣濃厚，通過以前的學(xué)習(xí),，學(xué)生的美術(shù)知識(shí)與技能有了不同程度的提高,。其中還存在不少可塑之材，今后對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的美術(shù)知識(shí)和技能的訓(xùn)練,，及動(dòng)手操作能力和動(dòng)腦思維能力的培養(yǎng),，對(duì)這些學(xué)生還應(yīng)加強(qiáng)直觀演示教學(xué)，讓他們的素質(zhì)得到全面的提高,。

（三）差等生：

差等生約占全班總?cè)藬?shù)的10%,，通過以前的學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣有所提高,，但總的來說,，這部分同學(xué)素質(zhì)較為低下，老師不能歧視他們,，要從日常的美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，并對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，加強(qiáng)直觀演示教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)好美術(shù)的自信心,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，循序漸進(jìn),，提高自己的造型能力,，讓他們獲得更多的美術(shù)知識(shí),，力爭(zhēng)達(dá)到中等生水平,。

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a：本冊(cè)教材為小學(xué)美術(shù)課本第x冊(cè)。

內(nèi)容包括：欣賞,、彩畫,、手工制作、粘貼等,，內(nèi)容豐富,，涉及面廣，知識(shí)面寬，通過學(xué)習(xí),，學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識(shí)與基本技能,。

（一）第一課、十九課,、二十課是欣賞課,。

主要是要學(xué)生欣賞范畫。主要學(xué)習(xí)欣賞寒假中新鮮的,、有趣的畫面,，并以寒假見聞為內(nèi)容畫記憶畫，再者了解年畫是我國(guó)民間傳統(tǒng)的藝術(shù)形式,，是中華民族燦爛文化遺產(chǎn)的一部分,。

（二）第三課是《燈彩》。

主要是讓學(xué)生了解燈彩藝術(shù)是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù),。

（三）第四——-五課是手工制作課,。

主要是讓學(xué)生運(yùn)用瓜子殼、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫,，主要是訓(xùn)練學(xué)生的手工技能技巧,。

（四）第六——八課繪畫課。

主要是讓學(xué)生用自己喜歡的繪畫形式畫畫,。目的是訓(xùn)練繪畫想象力,、創(chuàng)新力。

（五）第九——-十課是水墨畫,。

主要是讓學(xué)生讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的水墨知識(shí)進(jìn)行制作畫面,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

（六）第十一——-十三課是手工制作課,。

主要是讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的手工制作技能,、技巧去制作，從而提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,。

（七）第十四課是繪畫課,。

主要是讓學(xué)生了解“六一”國(guó)際兒童節(jié)是世界小朋友的節(jié)日，把自己參加的有趣活動(dòng)通過回憶,，從而畫下來,。

（八）第十五課是拓印制作課。

主要是讓學(xué)生刻制印版,，通過陰紋,、陽紋兩種不同的畫面制作印版畫。

（九）十六——-十七是手工制作課,。

讓學(xué)生運(yùn)用以前所學(xué)的鏤刻,、疊加,、粘貼浮雕，從而制作自己所喜歡的物品,。

（十）十八課是繪畫課,。

畫一畫你最高興的事情，主要是訓(xùn)練學(xué)生的想象立力和創(chuàng)新力,。

總之,，在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元,，淡化不同類型之間的區(qū)別,，再循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求,，兼顧了學(xué)生的發(fā)展。

b,、教學(xué)策略：

根據(jù)教材特點(diǎn),，學(xué)情分析及教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中應(yīng)采取如下措施,。

1,、首先，教師應(yīng)樹立強(qiáng)的事業(yè)心,、責(zé)任心,、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，樹立自信心,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，大膽改革教學(xué)方法，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),，注重因材施教,，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

3,、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，堅(jiān)持實(shí)施愉快的教育,，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),。

4、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，做好優(yōu)生優(yōu)培工作,，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫,、帶的作用,。做好教師的得力助手。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,，掌握好技能技巧，使他們具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

6,、鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣，在生活中進(jìn)行創(chuàng)造美,。

c,、教學(xué)研究的重點(diǎn)，難點(diǎn)：

（1）,、手工制作的技能技巧,。

（2）、泥塑的制作,。

（3）,、美術(shù)作品的欣賞。

d,、教改專題：積極培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新力,。

小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃 小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)計(jì)劃篇四

一、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)年x年級(jí)兩個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生思維活潑,，想象豐富，接受能力強(qiáng),，具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能,，動(dòng)手能力較強(qiáng)，上課氣氛活潑,，接受能力特強(qiáng),。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力，形成了健康的審美情趣,，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。

本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線,，主,、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：水墨游戲,、構(gòu)圖知識(shí),、色彩、工藝制作,、玩具,、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù),、欣賞等,。

教材重點(diǎn)：

在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

教材難點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性,、創(chuàng)造性不斷生成、張揚(yáng),、發(fā)展,、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn),、探究,、研討等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來，從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體,，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、創(chuàng)造性地解決問題,，進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力。

以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),；在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性,、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃 小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)計(jì)劃篇五

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因,，有因地域不同而不同,，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別,。每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲,、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制,、掌握，去耐心引導(dǎo),、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性,，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣,。

(一)低年級(jí)段

1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品,。

2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作,，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣,。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自己,，讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排,，鍛煉其欣賞能力及水平。

4,、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不同的美。

5,、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。

(二)中高年級(jí)段

1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

2、通過各種形式的繪畫,，鍛煉學(xué)生的繪畫,、技能,、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧,。

3,、掌握國(guó)畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫,，增強(qiáng)其民族自豪感,。

4、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí),，對(duì)其作用有一定的了解,，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識(shí),。

5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活,，改造生活,，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

(三)無論是低年級(jí)還中高年級(jí),，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與

放手給學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維,、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者,，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,，共同研究、探索,、解決疑難,。

1、區(qū)別年級(jí)差別,，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),，因材施教，循序漸進(jìn),，注重點(diǎn),、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步,。

2,、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求,。

3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，重點(diǎn)突出教材中的美感因素,，教法靈活,，層次清晰,，得當(dāng)，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地,。

4、在新課改形式下,，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神,，關(guān)注每一位學(xué)生,，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng),。

5,、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力,、創(chuàng)造力,，提高審美意識(shí)、能力,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

6,、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖,，為日記作文配圖,；結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪,、手工制作,，布置美術(shù)園地。

小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃 小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)計(jì)劃篇六

一,、教材分析

小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程,，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對(duì)于陶冶情操,，提高美術(shù)文化素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美全面發(fā)展,，具有重要作用,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫,、工藝等課業(yè),。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚,，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力,，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型,，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣,；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差,，有待進(jìn)一步地提高。

目標(biāo)：

通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生]的觀察能力,、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

要求：

1,、 初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。

2,、 培養(yǎng)健康的審美情趣,，提高對(duì)美的感受能力。

3,、 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系,，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識(shí),，進(jìn)一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力,。

(一)重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí),，掌握色彩的明度與色相對(duì)比,。

2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),，了解設(shè)計(jì)要素，能設(shè)計(jì)出精美的火花,、賀卡和書籍作品,。

3、學(xué)平面構(gòu)成漸變知識(shí),，抓住形或色有有規(guī)律變化,，掌握漸變?cè)恚嫵鲂位蛏臐u變作品,。

(二)難點(diǎn)：

1,、掌握色彩的明度、色相對(duì)比基礎(chǔ)知識(shí),，并能應(yīng)用與繪畫中,。

2、學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),，了解設(shè)計(jì)要素能設(shè)計(jì)賀卡或其它作品,。

3、掌握漸變?cè)?，抓住形或色的有?guī)律變化,，畫出漸變作品,。

1、改進(jìn)學(xué)習(xí),、教學(xué)方法,，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，研究“教”和“學(xué)”的方法,，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，講清重點(diǎn),、難點(diǎn),，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,。

2,、注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力激發(fā)學(xué)生喜愛藝術(shù),，樂于探索,、努力求知的欲望

3、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng),，使他們得到更大的提高,。

1、第一課《凝固的音樂建筑》 1課時(shí)

2,、第二課《有特點(diǎn)的人臉》 2課時(shí)

3,、第三課《戲曲人物》 1課時(shí)

4、第四課《圖形的魔術(shù)組合》 2課時(shí)

5,、第五課《線描畫中的黑白對(duì)比》 1課時(shí)

6,、 第六課《自制小畫框》 1課時(shí)

7、第七課《色彩的調(diào)和》 2課時(shí)

8,、第八課《畫一幅色彩和諧的畫》 2課時(shí)

9,、第九課《箱板上的新發(fā)現(xiàn)》 2課時(shí)

10、第十課《參觀券的設(shè)計(jì)》 2課時(shí)

11,、 第十一課《神秘的禮盒》 2課時(shí)

12,、第十二課《故事里的人》 1課時(shí)

13、第十三課《筆的世界》 2課時(shí)

14,、第十四課《漫畫肖像》 1課時(shí)

15,、第十五課《神州風(fēng)采》 2課時(shí)

16,、 第十六課《家鄉(xiāng)的老房子》 2課時(shí)

17、 第十七課《家鄉(xiāng)的小吃》 2課時(shí)

18,、 第十八課《家鄉(xiāng)的藝術(shù)》 1課時(shí)

19,、 第十九課《家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展》 1課時(shí)

小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃 小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)計(jì)劃篇七

一、學(xué)生概況

本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚,，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力,，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型,，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣,；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差,，有待進(jìn)一步地提高。

(一)總目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果,，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2.設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3.欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色,，表達(dá)自己的感

4.綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

(一)教學(xué)重點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí),，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,，并能有目的地加以運(yùn)用。

2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物,，表達(dá)自己的情感。

3.用各種瓶子及其它塑造材料,，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型,。

(二)教學(xué)難點(diǎn)

1.利用多種媒體，如蛋殼,、廢包裝,、稻草等材料制作作品。

2.欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn),。

3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,，表達(dá)自己的興趣與愿望,。

4.運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,，通過植物籽粒,，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì),。

5.能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型,，并用水粉顏料加工,、裝飾。

1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2.多種形式,，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性,，人類社會(huì)的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的貢獻(xiàn),。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛,，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3.采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性,、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,，限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的能力。

4.教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。