總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運用這些規(guī)律,,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
高中地理期末總結(jié) 高中地理教師年終總結(jié)篇一
一、認真做好每一項教學(xué)常規(guī)工作
本學(xué)年,,我堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,力求上好每一節(jié)課,認真批改每一份作業(yè),,努力使自己做得更好,。
1.備課
我認真研讀教材,分析教輔,,做到每個知識點嚴抓細扣,,準確把握學(xué)生的接受能力和知識的深度與廣度。
2.上課
上課做到精講精練,,巧講巧練,。抓住根本,講求實效,,重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練,,準確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài),采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,,注重在教學(xué)中充分利用教具和多媒體教學(xué)手段,,限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來,。
注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),,加強學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),,使學(xué)生會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí),、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,。
3.批改作業(yè)
針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,,指出個性問題,,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,,我也實行“因材施教”:對于較好的學(xué)生,,教師點出錯題,不指明錯處,,讓學(xué)生自己查找錯誤,,增強學(xué)生的分析能力;對于有困難的學(xué)生,就當面分析錯因,,當面訂正之后,,仍給優(yōu)分。
鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學(xué),,提高教師教學(xué)的針對性,。
4.特別注重對后進生的輔導(dǎo)。
在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,,在課后輔導(dǎo)中,查缺補漏,,因材施教,。逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,,
二,、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
雖然在一年級也有過一年的訓(xùn)練,,但是習(xí)慣需要長期培養(yǎng),,并不斷提高要求。如認真獨立按時完成作業(yè),,有錯自覺改正的習(xí)慣;書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣;遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣等等,。
三,、有效組織教學(xué)活動,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是的教師,。于是本學(xué)期我也采用一些行之有效的教學(xué)策略,,希望讓學(xué)生樂意去學(xué)數(shù)學(xué)。
1,、組織學(xué)生競爭,,班級與班級之間競爭,同班同學(xué)與同學(xué)之間競爭,。
本學(xué)期我任教的是二(2)和二(3)班的數(shù)學(xué),,開學(xué)第一節(jié)課就和同學(xué)們一起制定本學(xué)期的一些上課、作業(yè)常規(guī),,然后就給他們每個班100分,,并告訴他們這學(xué)期會根據(jù)這個常規(guī)來給兩個班打分,在100分的基礎(chǔ)上表現(xiàn)不好的扣分,,表現(xiàn)好的加分,,期中期末各總結(jié)一次,到時看哪個班最棒得分最多,,哪位同學(xué)最棒為班上加的分最多,。
在實際的實施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯;課堂上也適當組織競賽,競賽可以定時間而不定任務(wù),,也可定任務(wù)而不間,。如在練習(xí)口算題時,我們搞競賽看誰做得又對又快,,就限定一分鐘時間,,我剛說完“開始”,大家就全身心投入競賽之中,。
2,、在教學(xué)中,我盡量遵循學(xué)生的認知規(guī)律,,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,注重培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,,側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻,、靈活、發(fā)散,、創(chuàng)新等品質(zhì),。通過我的努力,學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力有了較大的提升,。
四,、認真對待學(xué)情檢測,。
每單元結(jié)束后都進行單元過關(guān)測評,分析學(xué)生存在的問題,,及時查缺補漏,,確關(guān)率達100%,優(yōu)秀率有進一步提高,。
五,、成績與努力方向
通過一學(xué)期的辛勤耕耘,同時也得益于家長的大力支持與配合,。不管是二(2)班還是二(3)班有不少以前上課不認真,、不寫作業(yè)的同學(xué)都有了很大的進步。
教學(xué)成績穩(wěn)中有升,。但是也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差,,學(xué)習(xí)自覺性差,家庭作業(yè)不認真完成,,再加上家長輔導(dǎo)監(jiān)督不到位,,所以學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績落后的現(xiàn)象。
同時,,我也清楚地認識到自己的努力方向:
在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”,,把更多的主動權(quán)交給學(xué)生,大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識,,讓小組合作學(xué)習(xí),,學(xué)生之間互幫互學(xué)發(fā)揮它應(yīng)有的作用。
另外數(shù)學(xué)與實際生活是緊密相聯(lián)的,,所以在教學(xué)的時候還應(yīng)更多的貼進生活,,貼近學(xué)生,讓自己的教學(xué)取得更好的效果,。因此我還需要不斷地努力,,堅持不懈地進行教學(xué)研究和探索,爭取更大的進步!
高中地理期末總結(jié) 高中地理教師年終總結(jié)篇二
本學(xué)期,,本人擔任初一(x),、(x)班語文教學(xué),認真學(xué)習(xí)新的教育理論,,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,遵從學(xué)校的工作計劃和結(jié)合本科本班實際,,按計劃,按要求,,嚴格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,順利地完成教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。
一,、教育理論方面
本學(xué)期來,,我及時學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,認真反思自身教學(xué)實際,,研究學(xué)生,,探究教法,逐步樹立起以“先學(xué)后教,,當堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,,在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,靈活掌握了不同類型的教學(xué)方法,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,,收到了較好的教學(xué)效果,。
二、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,我做了下面的工作:
1,、課前準備:備好課,寫好教案,。取長補短,,確定自己的教學(xué)思路和風格。
2,、認真鉆研教材,,對教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,,掌握知識的邏輯,,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好,。
3、考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。
4,、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,確保學(xué)生保持良好的注意力,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,多組織一些課堂活動和討論,,盡努力提高課堂教學(xué)實效。
5,、除了課堂效果之外,,還讓學(xué)生多讀,多講,,多練,。為此,我堅持下班了解早讀情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,,讓學(xué)生即時消化,。
6、積極參與聽課,、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平,,本學(xué)年我聽課達20節(jié)以上,,完成學(xué)校規(guī)定的聽課目標。
三,、教學(xué)成績和不足
本學(xué)期5次單元考,,成績均較為突出;積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種比賽活動,科技節(jié)輔導(dǎo)學(xué)生作文競賽二等獎1名,、三等獎2名,。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗,。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平,。因此,,我會繼續(xù)努力,多問,,多想,,多向他人學(xué)習(xí),爭取進步,。
以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié),,諸多地方還有不足,希望在今后的日子里,,能在各位老師的合作下,,取得更好成績。
高中地理期末總結(jié) 高中地理教師年終總結(jié)篇三
本學(xué)期,,我仍然擔任初一145/146班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,這兩個班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很不相同,針對他們的不同的基礎(chǔ)我分別展開不同的教育,,我從各方面嚴格要求自己,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,出滿勤,,干滿點,身先士卒,,為人師表,。使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,以發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,,總結(jié)教訓(xùn),,促進教育教學(xué)工作更上一層樓。
一,、抓思想教育,,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
狠抓思想教育和學(xué)法執(zhí)導(dǎo),為學(xué)習(xí)提供持久的動力,。本期以來,,經(jīng)常利用課前及課余、自習(xí)時間個別談心對學(xué)生進行理想前途及學(xué)習(xí)目的教育,,教育學(xué)生樹立遠大的理想和抱負,,使學(xué)生有一個較為端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和較大的學(xué)習(xí)動力。因此數(shù)學(xué)課學(xué)生比較重視該科,,上課的時候比較認真,,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè),。對少數(shù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,,給予特別的關(guān)注,我找來差生,,了解原因,,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,,跟他們講一些有趣的故事,,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,,并為他們定下學(xué)習(xí)目標,,時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,,抱著破罐子破摔的態(tài)度,,或過分自卑,考試怯場等,,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,,并且要在平時多讀多練,,多問幾個為什么。同時,,一有進步,,即使很小,我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風,。另外,,我狠抓學(xué)風,在班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風,,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風氣,。學(xué)習(xí)成績進步較大。
二,、做好常規(guī)教學(xué),,認真做好教學(xué)
積極參加每周四的數(shù)學(xué)教研活動,發(fā)揮集體智慧,,彌補自己的不足,,認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準備,,積極創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景,提高課堂教學(xué)效率,。課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,并認真搜集每課的知識要點考點,易錯點,。
認真創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,,提高課堂教學(xué)效率。努力上好每一節(jié)課,,課前認真作好組織教學(xué)工作,,積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景調(diào)動學(xué)生的積極性,把課堂交給學(xué)生,,作為師生合作的學(xué)堂,,課堂上教師把解決問題的思路、方法,、切入點,、上堂演板、解決問題的過程都交給學(xué)生,,學(xué)生能說的教師不說,,學(xué)生會做的教師不講。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流,,加強師生交流,充分體發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上對學(xué)生存在的共性問題和易混點,、、易錯點老師做必要的點播,,講得盡量少,、盡量精。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,特別要關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)要求,,實行班級內(nèi)分層教學(xué)。從學(xué)習(xí)目標,,教學(xué)過程,,課堂評價,布置作業(yè)進行分層,。讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
加強批改作業(yè),認真進行糾錯,。布置作業(yè)做到有針對性,,有層次性,。為了精選作業(yè),對手頭各種輔助資料進行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)格式作出具體的要求:格式規(guī)范,書寫認真,,步驟完整,,答案準確。尤其強調(diào)書寫的規(guī)范,,書寫干凈,,不亂涂亂畫。養(yǎng)成良好的規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣,。限度的減少考試因不規(guī)范而影響成績,。對作業(yè)全批全改,及時批改,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,,做到有的放矢。為了落實好糾錯的效果,,每個學(xué)生都建立糾錯本,,對平時作業(yè),考試中出現(xiàn)的錯誤,,要求弄清錯誤原因,認真補錯,。
做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。在課后,,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進生的成績,首先要解決他們思想問題,,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,沒有知識將來到社會上就無法生存,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自己的需要,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加,。為了把學(xué)困難生轉(zhuǎn)化進一步搞好落實,在班級內(nèi)部開展“一幫一”同進步活動,,班級前30名同學(xué)幫助對應(yīng)的后30名同學(xué),,比一比通過半學(xué)期的努力,誰和自己幫助的同學(xué)進步幅度大,。還教育優(yōu)秀同學(xué),,不要認為幫助后進生影響自己的學(xué)習(xí),其實可以進一步促進和鞏固自己的學(xué)習(xí),,使自己學(xué)的更深刻理解得更透徹,,使優(yōu)生幫助差生更加積極主動。同時對后進生的轉(zhuǎn)化還要堅持“多表揚,,少批評”的原則,,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點要及時進行表揚和鼓勵,使他們增加自信,,產(chǎn)生前進的動力,,逐漸擺脫后進,,進入學(xué)優(yōu)生的行列。
三,、一份耕耘,、一份收獲
一份耕耘,一份收獲,,本學(xué)期的教育取得了較好的成績,。學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍較濃,學(xué)習(xí)興趣較高,,課代表認真負責,,小組組長嚴把作業(yè)關(guān),期中考試兩個班的成績都很優(yōu)秀,。學(xué)習(xí)任務(wù)順利完成,,學(xué)生基本掌握了本學(xué)期的數(shù)學(xué)知識。
四,、存在的不足
存在的不足是,,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,個別差生成績?nèi)匀缓懿?,基本處于自然境界,,學(xué)生學(xué)習(xí)知識學(xué)得有點死。在下期的教育教學(xué)工作中,,一定要認真總結(jié)經(jīng)驗,,克服存在的不足,爭取下期的教育教學(xué)工作取得更大的進步,。