無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

線上教學(xué)先進(jìn)典型匯報(bào)材料篇一

為更有效地組織開展線上教學(xué)，學(xué)校召開線上工作會(huì)議，要求全體教師全身心投入工作,，迅速轉(zhuǎn)變思路，更新技術(shù),，認(rèn)真?zhèn)湔n,、相互學(xué)習(xí)，針對(duì)怎樣進(jìn)行線上的有效教學(xué),、如何把控學(xué)生線上學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、學(xué)生作業(yè)如何反饋、如何應(yīng)對(duì)線上教學(xué)學(xué)生注意力不集中等問(wèn)題進(jìn)行討論,，確保特殊時(shí)期線上教學(xué)質(zhì)量,。

老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，精心打磨30分鐘的互動(dòng)課,，群策群力,，資源共享，重點(diǎn)在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié),，大家集思廣益,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，力爭(zhēng)做好線上教學(xué),。特殊時(shí)期一張張”手繪的板書“，孩子們一句“老師,，我們想上學(xué)了”,，屏幕的另一頭家長(zhǎng)的殷切笑臉，這所有的一切,，我們的付出值了！

為更有效地組織開展線上教學(xué)，學(xué)校召開線上工作會(huì)議,，要求全體教師全身心投入工作,，針對(duì)怎樣進(jìn)行線上的有效教學(xué)、如何把控學(xué)生線上學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、如何應(yīng)對(duì)線上教學(xué)學(xué)生注意力不集中等問(wèn)題進(jìn)行討論,，同時(shí)加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性、科學(xué)性,、人文性,，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)充滿趣味與體驗(yàn)的特色作業(yè)，確保特殊時(shí)期線上教學(xué)質(zhì)量,。

在雙減背景下,，我校牢牢把握住“德育為先、智育為重,、體育為基,、美育為根、勞育為本”的育人方向,，堅(jiān)持五育并舉,，踐行五育融合，實(shí)踐育人,，注重教育時(shí)效,，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。

疫情擋不住時(shí)間的腳步,，空間隔不斷師生之間的交流,，唐山市安各莊小學(xué)開展“隔空不隔愛(ài)”關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生暖心行動(dòng)。為了讓這些學(xué)生得到學(xué)校和老師更多的“暖心”關(guān)愛(ài)和幫扶,，根據(jù)《唐山市安各莊小學(xué)關(guān)愛(ài)學(xué)生“暖心行動(dòng)”工作方案》指導(dǎo)教師一班一策,、一生一案，以確保線上教學(xué)期間學(xué)生一個(gè)不落下,，健康成長(zhǎng),。

我校共有原建檔立卡家庭學(xué)生3名，家庭貧困學(xué)生3名,，1名抗疫一線人員子女,，愛(ài)心聯(lián)絡(luò)教師6名。線上教學(xué)之前,，愛(ài)心園丁教師對(duì)這些特殊群體家庭進(jìn)行了調(diào)查,，孩子們均能借助手機(jī)參加線上學(xué)習(xí),。

(一)私聊更貼心，一個(gè)都不能少

每天的線上教學(xué)開始之前,，愛(ài)心園丁教師都用電話聯(lián)系,、微信私聊、qq好友等各種手段提醒學(xué)生來(lái)在線課堂學(xué)習(xí),，送上貼心詢問(wèn),，從生活到學(xué)習(xí)，噓寒問(wèn)暖,，給學(xué)生建立學(xué)習(xí)的信心提高自覺(jué)性,。線上教學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

全體愛(ài)心園丁教師從心出發(fā),，用實(shí)實(shí)在在的暖心行動(dòng)，為共同打贏這場(chǎng)抗疫阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量,！

(二)前方有你,，后方有我們

我校四二班張瀚同學(xué)的媽媽，是鄭莊子衛(wèi)生院的一名醫(yī)護(hù)人員,，特殊時(shí)期負(fù)責(zé)鄭莊子鎮(zhèn)安各莊村核酸檢測(cè)工作,。為了讓張瀚的媽媽在抗疫一線能夠安心的工作，齊學(xué)英老師每天堅(jiān)持與張瀚同學(xué)進(jìn)行線上輔導(dǎo),，作業(yè)答疑,，沒(méi)有媽媽在身邊的日子里，齊老師像媽媽一樣關(guān)心著他,。

在關(guān)心孩子的同時(shí),，齊老師不忘與孩子?jì)寢屵M(jìn)行積極的交流，讓她安心抗疫工作,，不用擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí),。在不影響正常線上教學(xué)的情況下，齊老師積極對(duì)張瀚進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo),，孩子學(xué)習(xí)的積極性越來(lái)越高,。張瀚的字越來(lái)越工整，每次作業(yè)的評(píng)價(jià)都是優(yōu)秀,，孩子特別高興,。在平時(shí)不愛(ài)回答問(wèn)題的語(yǔ)文課上也進(jìn)行了積極的搶答，見(jiàn)解獨(dú)特,。

溫暖在線,，用心陪伴，把這份“特別的愛(ài)”給予“特別的學(xué)生們”,。前方有你,，后方有我們,。你們守護(hù)著人民的健康，我們守護(hù)著你們的牽掛,！

疫情擋不住時(shí)間的腳步,，空間隔不斷家校的交流，為進(jìn)一步加強(qiáng)家園之間的合作,，讓每一位家長(zhǎng)都能全面的了解線上教學(xué)工作，做好各項(xiàng)疫情防控及安全工作,，共同為學(xué)生的安全,、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航,。一次“云”端相約為家長(zhǎng)與老師搭建起“溝通,、交流、協(xié)作”的平臺(tái),，雖然是線上家長(zhǎng)會(huì),，但是溝通所帶來(lái)的價(jià)值是無(wú)限的，云端“相聚”也洋溢著滿滿的愛(ài),。

“水木無(wú)華,，相蕩乃成漣漪。石本無(wú)火,，相擊而發(fā)靈光,。”線上教學(xué)開展以來(lái),，我校整體工作組織有序,，全體教師精心授課，全面育人,。我們會(huì)倍加努力,，發(fā)揚(yáng)既有的好經(jīng)驗(yàn)，積極解決可能出現(xiàn)的新問(wèn)題,，群策群力,，把下一階段的線上教育教學(xué)工作做得更好！我們堅(jiān)信,，春回大地,，萬(wàn)物復(fù)蘇，這是厚積薄發(fā)的季節(jié),，期待疫情早日結(jié)束,，春暖花開，山河無(wú)恙,！

線上教學(xué)先進(jìn)典型匯報(bào)材料篇二

自“停課不停學(xué)”方案實(shí)施以來(lái),，我校充分發(fā)揮集體智慧,，團(tuán)結(jié)一心，共渡難關(guān),，實(shí)現(xiàn)防疫,、教學(xué)兩不誤。自8月24日起教師開始居家研討,，9月2日學(xué)生開始居家上課以來(lái),，我校線上教學(xué)工作總結(jié)如下：

1.隨著疫情發(fā)展，在教育部下發(fā)“停課不停學(xué)”文件的同時(shí),，校長(zhǎng)就積極思考如何應(yīng)對(duì)延期開學(xué),，并召開班子例會(huì)學(xué)習(xí)各種文件精神，提前商討預(yù)案,，提出合理性的建議,，為“停課不停學(xué)”的工作提供了有力保障。

2.隨著xx市教育局《關(guān)于做好2022年秋季延期開學(xué)期間中小學(xué)教學(xué)工作安排的通知》的發(fā)布,，xxx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開教學(xué)視頻會(huì)議,，提前安排部署，明確要求,，全員行動(dòng),，責(zé)任到人。

3.制定了詳盡的線上教學(xué)實(shí)施方案以及教師線上辦公每日工作流程,，從課前準(zhǔn)備,、課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)布置,、課后答疑等方面進(jìn)行了周密部署,，確保線上教學(xué)有條不紊實(shí)施。

4.組織老師學(xué)習(xí)并熟練掌握線上教學(xué)平臺(tái)的使用方法,，為線上教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

5.將防疫常識(shí)、學(xué)習(xí)指南,、電子教材及時(shí)發(fā)至班級(jí)群,，方便學(xué)生學(xué)習(xí)、提前預(yù)習(xí)新課程,。

6.多年來(lái)每周五上午10點(diǎn)班子工作例會(huì)雷打不動(dòng),。本次工作例會(huì)采用網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議的形式，各部門對(duì)上周線上學(xué)習(xí)期間的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)分析,，同時(shí)部署下周工作,，各部門及時(shí)跟進(jìn)，進(jìn)行下一步工作部署。會(huì)上對(duì)于學(xué)生及家長(zhǎng)遇到的現(xiàn)實(shí)網(wǎng)課問(wèn)題,，大家共同尋求解決辦法,，就如何及時(shí)有效解決師生疑問(wèn)，努力做到讓學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心等工作進(jìn)行了詳盡分子和研討,，并提出下一周解決問(wèn)題思路。

7.班主任老師們通過(guò)電話,、短信,、微信平臺(tái)等廣泛宣傳，及時(shí)將大連市數(shù)字教育課堂課程安排信息通知到每個(gè)學(xué)生,，在大連數(shù)字教育課堂正式開播前,，通知家長(zhǎng)、學(xué)生提前做好準(zhǔn)備工作,，體驗(yàn)收看方法和步驟。

8.班主任關(guān)注微信群,，及時(shí)解決個(gè)別家長(zhǎng)操作上的疑惑,，積極為孩子們構(gòu)建線上學(xué)習(xí)平臺(tái)。

1.離校不離“備”,。根據(jù)學(xué)校工作部署,，曹曉寧副校長(zhǎng)通過(guò)視頻會(huì)議組織各年級(jí)教研組組長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“停課不停學(xué)”相關(guān)會(huì)議精神，明確工作思路,。

2.教研組長(zhǎng)召開組員會(huì)議,，將學(xué)校意見(jiàn)傳達(dá)給每位教師，并協(xié)同鉆研備課,。

3.任課教師認(rèn)真搜集學(xué)習(xí)資源,，預(yù)設(shè)相關(guān)學(xué)習(xí)的任務(wù)與準(zhǔn)備工作，制定每課《自主學(xué)習(xí)任務(wù)單》,，提前一天推送給學(xué)生,。

4.為給學(xué)生帶來(lái)愉悅的的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，老師們創(chuàng)造手邊的一切條件,，反復(fù)試播或錄播,，努力做到用心備好每一節(jié)課，用心批改每一份作業(yè),，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

1.各科教師與學(xué)生一起在家同步參加線上教育教學(xué)活動(dòng)，并利用班級(jí)群,，根據(jù)線上教學(xué)內(nèi)容布置,、指導(dǎo)學(xué)生做好作業(yè)，督促學(xué)生按時(shí)收看線上教學(xué)課程,。

2.孩子們認(rèn)真觀看視頻,，在草稿本上跟隨老師共同解決問(wèn)題,，邊思考邊記錄。孩子們美觀工整的筆記代表著他們專注嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí),。于他們而言,，疫情只是改變了他們的學(xué)習(xí)環(huán)境，但無(wú)法改變他們對(duì)于知識(shí)的渴望以及濃厚的學(xué)習(xí)熱情,。

1.疫情改變了教育方式,，但并未改變教育的溫度。為保證學(xué)習(xí)效果,，每天晚上7點(diǎn)到8點(diǎn),，老師們會(huì)準(zhǔn)時(shí)采用釘釘直播、錄播,、視頻會(huì)議等方式,，根據(jù)線上課程的重難點(diǎn)進(jìn)行梳理總結(jié)，答疑解惑,，并針對(duì)同學(xué)們的作業(yè)進(jìn)行詳實(shí)且有針對(duì)性的批改和反饋,。

2.線上批改作業(yè)需要通過(guò)圖片在一道道題目上劃√或劃○，雖然很費(fèi)眼,、很繁瑣,，但是老師們依然堅(jiān)持不懈的認(rèn)真批閱每一道題，及時(shí)幫助孩子查缺補(bǔ)漏,。

3.家長(zhǎng)們也充分參與其中,，督促孩子們井然有序地開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)將孩子的學(xué)習(xí)情況反饋給老師,，實(shí)現(xiàn)了家校合力,，攜手共育。

線上課堂給學(xué)生,、家長(zhǎng)和老師都帶來(lái)了全新的體驗(yàn)和挑戰(zhàn),，但我們相信，不一樣的課堂有不一樣的收獲,。每位老師正肩負(fù)著屬于自己的使命,，砥礪前行，也請(qǐng)家長(zhǎng)們堅(jiān)定信心,，積極配合,，愿同學(xué)們不負(fù)韶華，成就更優(yōu)秀的自己,。讓我們攜起手來(lái),，且行且成長(zhǎng)，用成長(zhǎng)的足跡踩踏災(zāi)難，共譜教育新篇章,！

線上教學(xué)先進(jìn)典型匯報(bào)材料篇三

新的一學(xué)年即將開始,，在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的音樂(lè)工作情況做一個(gè)回顧和反思,，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程（學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè)）,。

在備課中,，還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：

在對(duì)二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實(shí)際情況,，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

3,、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽音樂(lè)起立問(wèn)好、聽到相應(yīng)的`音樂(lè)保持安靜,。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末,，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀,。

在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程,，但是,，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時(shí),、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià),，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方；另外,，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單,，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方,。

線上教學(xué)先進(jìn)典型匯報(bào)材料篇四

轉(zhuǎn)眼，線上教學(xué)已進(jìn)行接近兩周,，經(jīng)過(guò)十幾天的摸索,，在全校師生的共同努力下，我校的線上教學(xué)正在有條不紊地進(jìn)行著,，結(jié)合學(xué)校線上教學(xué)工作實(shí)際,，現(xiàn)將現(xiàn)階段線上教學(xué)工作總結(jié)如下：

線上教學(xué)方案啟動(dòng)后，我校立即部署了線上教學(xué)有關(guān)工作,，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下,，在各科老師的精心準(zhǔn)備下，各班級(jí)召開“家校共建攜手共進(jìn)”線上家長(zhǎng)會(huì),，主動(dòng)建立家校溝通橋梁,，針對(duì)疫情防控、線上教學(xué)以及安全教育等方面工作,，與家長(zhǎng)深入溝通交流,，希望家長(zhǎng)朋友理解支持并積極配合學(xué)校工作，家校聯(lián)動(dòng),，形成教育合力,。

同時(shí)，班主任每天在班級(jí)群內(nèi)推送安全教育,、防疫知識(shí)及線上學(xué)習(xí)情況,，家長(zhǎng)朋友積極配合，第一時(shí)間如實(shí)填寫上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù),，及時(shí)督促孩子線上學(xué)習(xí),，提醒孩子按時(shí)完成作業(yè)，家校齊努力,，共同筑牢安全防護(hù)網(wǎng),，齊心守護(hù)云端教學(xué),。

線上教學(xué)期間，我校堅(jiān)持開展“1530”安全教育,，學(xué)校政教處每周會(huì)針對(duì)疫情防控,、心理健康、居家安全,、網(wǎng)絡(luò)安全,、食品安全、交通安全,、預(yù)防溺水,、安全用電等方面設(shè)計(jì)安全主題班會(huì)，各班級(jí)每周將班會(huì)內(nèi)容落到實(shí)處,，通過(guò)班主任及各科老師的宣傳教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全防范意識(shí)，學(xué)習(xí)安全防范知識(shí),，掌握安全防范措施,，提高自我防護(hù)能力。

接到線上教學(xué)通知后,，我校立即成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，研究制定了《蘭陵縣第十五小學(xué)線上教學(xué)工作方案》，根據(jù)學(xué)校制定的工作方案,，各年級(jí)組在第一時(shí)間組織同學(xué)科教師進(jìn)行集體備課,，共同商討學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、課程表,、作息時(shí)間表及相關(guān)細(xì)則,。

各學(xué)科教師高度重視線上教學(xué)工作，結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課,，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，關(guān)注學(xué)生，及時(shí)診斷教學(xué)效果;班主任跟班上課,，實(shí)時(shí)督促管理學(xué)生;教干下沉線上課堂,，觀察師生課堂狀態(tài)，跟蹤反饋課堂效果,，齊抓共管,，全力以赴，打造高效課堂,。

我校尤為注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，線上教學(xué)期間更是如此,，各學(xué)科教師利用各大學(xué)xx臺(tái)，整合教育教學(xué)資源,，為學(xué)生推送圖文,、視頻及網(wǎng)絡(luò)直播等相關(guān)學(xué)習(xí)資源，立足學(xué)生身心健康發(fā)展,，堅(jiān)持五育并舉,，教育引導(dǎo)學(xué)生，養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習(xí)慣,，堅(jiān)持體育鍛煉,，關(guān)注用眼衛(wèi)生，注重勞逸結(jié)合,，幫助父母做一些力所能及的家務(wù),，通過(guò)多種方式，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，用愛(ài)與責(zé)任守護(hù)學(xué)生,，助力健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展,！

及時(shí)反思,，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。線上教學(xué)期間,，我校會(huì)不定期召開線上教學(xué)工作調(diào)度分析會(huì),，了解線上教學(xué)工作情況，分析解決問(wèn)題困惑,。

各班主任,、各任課教師利用公眾號(hào)、美篇,、個(gè)人空間等多種形式回顧,、總結(jié)、反思現(xiàn)階段各自班級(jí)線上教學(xué)工作的開展情況,，交流工作中的收獲,，分享成功的經(jīng)驗(yàn)，剖析存在的問(wèn)題,，通過(guò)同事之間相互學(xué)習(xí),、相互幫助，提看法,，獻(xiàn)良策,，為更好地進(jìn)行教育教學(xué)而努力。

春暖花會(huì)開,，疫情終會(huì)散,。相信在全校教職工的共同努力下,，在全體家長(zhǎng)的用心澆灌下，我們用愛(ài)守護(hù)的花兒會(huì)更美,！

線上教學(xué)先進(jìn)典型匯報(bào)材料篇五

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,，無(wú)法照常開學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)不容等待,，我校積極響應(yīng)上級(jí)文件精神,，開展“網(wǎng)絡(luò)授課”。

1,、聽課前的準(zhǔn)備,。

為了確保每位學(xué)生都能正常、暢通的觀看直播,，通過(guò)建立釘釘班級(jí)群來(lái)搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),，大部分家長(zhǎng)都能積極配合。但也有部分學(xué)生自控能力差,，不認(rèn)真學(xué)習(xí),，與其家長(zhǎng)溝通，監(jiān)督其學(xué)習(xí),，希望每個(gè)孩子都不要掉隊(duì),。

2、課前預(yù)習(xí),。

在聽課前一天讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文,，沒(méi)有課本是學(xué)習(xí)的一大障礙，學(xué)生就像聽天書一樣,，所以預(yù)習(xí)顯得尤為重要,，通過(guò)電子課本進(jìn)行預(yù)習(xí)，熟悉新知,。

3,、觀看直播。

（1）直播前簽到,，確保每位學(xué)生都在聽課,，做到準(zhǔn)時(shí)收看，不遲到,。

（2）確定網(wǎng)絡(luò)是否有掉線現(xiàn)象，及時(shí)與學(xué)生互動(dòng),，保證聽課正常進(jìn)行,。

（3）提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具，讓學(xué)生在安靜的場(chǎng)所來(lái)學(xué)習(xí),。

4,、作業(yè)

結(jié)合直播內(nèi)容,，布置相應(yīng)的作業(yè)和習(xí)題，通過(guò)家校本布置作業(yè),，讓學(xué)生完成后拍照,，發(fā)本班級(jí)群，防止學(xué)生抄襲作業(yè),。絕大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真完成作業(yè),，對(duì)于不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生教師進(jìn)行催促。

由于隔著屏幕上課,，學(xué)生不易管理,，不怕老師，作業(yè)完成拖拉,，書寫不認(rèn)真,，網(wǎng)絡(luò)掉線現(xiàn)象等影響上課效果和聽課效率。

教師隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),，制定考核細(xì)則和考核辦法,，進(jìn)一步做好工作統(tǒng)計(jì)，通過(guò)班級(jí)群鼓勵(lì)學(xué)生,，使線上教學(xué)不流于形式,，督促學(xué)生按時(shí)完成當(dāng)日任務(wù)，并適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，學(xué)生能認(rèn)真的學(xué)習(xí)。教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解應(yīng)該再簡(jiǎn)潔一些,，結(jié)合具體問(wèn)題列舉一些具體的例子,，便于學(xué)生理解。隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),，及時(shí)提醒學(xué)習(xí)當(dāng)中要注意的問(wèn)題,，以及知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

線上教學(xué)以來(lái),，老師面臨新的挑戰(zhàn),，需要改進(jìn)和提升的地方很多，教師要不斷思考,，解決困惑,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)添磚加瓦，讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),、學(xué)有所進(jìn),。然而，線上教學(xué)效果因人而異,，對(duì)于自控能力好的孩子來(lái)說(shuō),，問(wèn)題不大,，但對(duì)于自控能力差的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)存在較多問(wèn)題,，這就需要家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督和耐心引導(dǎo)了,，作為一名老師，我發(fā)現(xiàn)老師認(rèn)真,，學(xué)生就認(rèn)真,；老師敷衍，學(xué)生就敷衍,。所以,，教師一定要課前做好充分的準(zhǔn)備，讓學(xué)生不論是在哪里,，都能如沐春風(fēng),，學(xué)而不厭。

線上教學(xué)先進(jìn)典型匯報(bào)材料篇六

本該熱鬧的校園悄靜孤寂,，看不到操場(chǎng)上飄揚(yáng)的國(guó)旗,，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們?cè)谛@里富有生氣的喧嘩,是疫情讓這一切延期了,。我校根據(jù)教育局要求,，按照學(xué)校延時(shí)開學(xué)教學(xué)工作方案，堅(jiān)持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)伊始,，家長(zhǎng)反饋名師直播課堂效果較好，同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看,。老師們及時(shí)調(diào)整策略,，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo),，保證全體孩子掌握知識(shí),。在孩子們觀看直播的同時(shí)，每位教師也認(rèn)真聽課做筆記,，并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑,，限度減少疫情給教育教學(xué)帶來(lái)的影響。

線上教學(xué)作業(yè)主要采用微信,釘釘,灤州智慧教育云平臺(tái)等發(fā)布,，學(xué)生在線提交作業(yè)后,，，在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋,，并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo),，書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng)。雖然是隔空教學(xué)，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生,、一絲不茍地批改作業(yè)。

雖然教師們盡心盡力做了很多工作,，但難免出現(xiàn)一些問(wèn)題,。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè),。老師們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí),！另外,，電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)影響孩子視力,，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè),。為避免刷屏減，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),，進(jìn)行小組抽查,，批改作業(yè),。

6月1日開學(xué)后，老師們根據(jù)班級(jí)實(shí)際，一方面檢查學(xué)生提交的假期作業(yè)情況,，另一方面,，對(duì)“停課不停學(xué)”期間的線上教學(xué)課程進(jìn)行學(xué)情摸底,。在學(xué)生返校復(fù)學(xué)前，安排教師認(rèn)真梳理假期線上所學(xué)內(nèi)容,，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容自定學(xué)情摸底測(cè)試，因各學(xué)科特點(diǎn)采取了靈活的測(cè)驗(yàn)形式,，比如試卷檢測(cè),，默寫文章或口頭檢查形式等,。測(cè)驗(yàn)?zāi)康脑谟谧寣W(xué)生清楚自己假期線上課程的掌握情況,，同時(shí)也為教師接下來(lái)的教學(xué)安排提供了有力參考,。

停課不停學(xué),，隔空不隔愛(ài)。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我校全體教師經(jīng)過(guò)多次認(rèn)真研討總結(jié),不斷創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段,，完善教學(xué)方式,，以保證線上教學(xué)順利有效地進(jìn)行,。當(dāng)然,，與此同時(shí)我們也看到了教學(xué)中存在的問(wèn)題與不足,，在今后的工作中，我們還必須努力,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，正視不足，克服困難,，迎難而上,，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,，有全體老師的協(xié)力配合,，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)，今后,，我們將一如既往勤勉,，務(wù)實(shí)地工作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章,！

線上教學(xué)先進(jìn)典型匯報(bào)材料篇七

本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧這一時(shí)期來(lái)的工作，很有必要進(jìn)行分析,、總結(jié),，以便解決問(wèn)題、明確方向,，不斷鞏固自己的教學(xué)水平?，F(xiàn)在，我將從以下方面對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)分析,。

1、我始終堅(jiān)持有“備”無(wú)患。先備課后上課是教師教學(xué)工作正常進(jìn)行的前提與保證,，也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)工作盡心的表現(xiàn),。

2,、我在教學(xué)工作中，都會(huì)提前備課,，從不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。還會(huì)請(qǐng)教同事，并時(shí)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取新的信息與資料,，充實(shí)課程內(nèi)容，力爭(zhēng)在傳授知識(shí)的同時(shí)增加課堂趣味性,，讓學(xué)生學(xué)得懂,、學(xué)得會(huì),。

3,、每當(dāng)上完一節(jié)課，我還會(huì)及時(shí)反思，總結(jié)得失,，時(shí)時(shí)提醒自己從小處抓手，日積月累,，不斷進(jìn)步。

1、紀(jì)律是課堂教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的重要保證,。關(guān)于紀(jì)律問(wèn)題,，我在第一節(jié)課就會(huì)嚴(yán)格強(qiáng)調(diào),，并能在課堂教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真實(shí)施，一視同仁,，公平的環(huán)境與嚴(yán)格的紀(jì)律,，為學(xué)生創(chuàng)造了舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、理想教育也是不可或缺的,，學(xué)生畢竟還是孩子，他們的健康成長(zhǎng)離不開教師的引導(dǎo)與幫助,，只有幫學(xué)生明確理想,、目標(biāo)，才能使其自覺(jué)主動(dòng)起來(lái),，只有學(xué)生自己動(dòng)起來(lái),，教學(xué)才能事半功倍，成績(jī)才能不斷提升,。

3,、必須聯(lián)系家長(zhǎng)。學(xué)生就是家庭的一面鏡子,，但這面鏡子是可以變化的,，學(xué)生有了問(wèn)題,，家校聯(lián)合是個(gè)不錯(cuò)的解決辦法,。囿于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，教師在學(xué)生管理問(wèn)題上束手束腳,，家長(zhǎng)的大力配合與支持,，是學(xué)效率提高的必要保障。

4,、只有學(xué)生管住嘴,，收起心，才能真正把精力投入到學(xué)習(xí)中來(lái),，師生良性互動(dòng)才能形成,，最終你好我好大家好，皆大歡喜,。

1,、作業(yè)是訓(xùn)練、是督促,，是教師家長(zhǎng)觀察,、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況最直觀的說(shuō)明,，是學(xué)生自我成長(zhǎng)的墊腳石，是其學(xué)習(xí)生活中必不可少的重要組成部分,，也是每位教師必須認(rèn)真面對(duì)的教學(xué)工作之一,。

2、我都會(huì)按時(shí)布置作業(yè),，并注重作業(yè)質(zhì)量與學(xué)生完成情況,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，在取得一定教學(xué)效果的同時(shí),，盡可能減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

3、針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題,，我會(huì)及時(shí)找到學(xué)生了解情況,，對(duì)于有疑惑的，我會(huì)立即解答,。對(duì)于偷奸?；模視?huì)及時(shí)批評(píng)并限期整改,，如果不能按要求完成作業(yè),，我會(huì)和其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同督促學(xué)生做好自己的事情,，千方百計(jì)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),。

1、學(xué)生才是教學(xué)工作的主體,，無(wú)論是備課,、上課還是作業(yè)，都是為學(xué)生服務(wù)的,，當(dāng)然,，也是為自己服務(wù)，畢竟教學(xué)相長(zhǎng),。

2,、學(xué)生的主體地位毋庸置疑，但學(xué)生這個(gè)主體是在教師這個(gè)主導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)的,。親其師方能信其道,，師生關(guān)系是教學(xué)活動(dòng)中不可忽視的客觀存在。一般情況下,，教師的年齡比學(xué)生大,，教師的閱歷比學(xué)生豐富,，所以在師生關(guān)系的處理上,，教師要主動(dòng)一點(diǎn),。

3,、我在教學(xué)活動(dòng)中，會(huì)主動(dòng)關(guān)注學(xué)困生和貧困生,，給與其力所能及的幫助和指導(dǎo),，尤其是生活上的適當(dāng)找照顧，能讓學(xué)生真正感受到教師的真誠(chéng)與溫暖,，而這對(duì)于心與心交換的教學(xué)活動(dòng),，無(wú)疑是最好的。

4,、教學(xué)工作是教師生活的主要構(gòu)成,，是每位老師一生中最為難忘的歲月。自從走上這一行,，我就時(shí)刻要求自己與時(shí)俱進(jìn),，天天讀書，力爭(zhēng)每天都過(guò)得有意義,。

年復(fù)一年,，一年有一年的精彩。我會(huì)以飽滿的熱情過(guò)好自己的教師生涯,，讓這一神圣而又光輝的事業(yè)永放光芒,！

線上教學(xué)先進(jìn)典型匯報(bào)材料篇八

“停課不停學(xué)”既是疫情形勢(shì)下的教育新舉措，也是我們每一個(gè)教師的職責(zé)所在,。線上教學(xué)的挑戰(zhàn)性很大,，不能與學(xué)生面對(duì)面交流，要想使上課所講的內(nèi)容能夠收到更好的效果,，就要更具有趣味性,、針對(duì)性和實(shí)用性，還要盡可能的克服線上教學(xué)的種種限制,，為了取長(zhǎng)補(bǔ)短,，探索更高效的教學(xué)模式,，xxx老師堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),，積極準(zhǔn)備，虛心求教,，不斷完善,，雖然有挑戰(zhàn)，但也收獲滿滿,。

線上教學(xué)也許對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,，但是對(duì)于年齡偏大的老師們來(lái)說(shuō)，電腦操作不熟練,，有很大的難度,，為了使教學(xué)工作不受影響,。王老師勇敢的迎難而上，不甘落后,，利用企業(yè)微信,，普通微信，通過(guò)視頻,、電話向自己的孩子一步一步的學(xué)習(xí),；向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教，找出最好的最有效的線上教學(xué)方法,，嘗試運(yùn)用多種教學(xué)手段上課,，她的課型多種多樣――班級(jí)人數(shù)多時(shí)就采用直播課教學(xué)，需要和孩子們互動(dòng)就用視頻會(huì)議教學(xué),，機(jī)動(dòng)靈活,，精彩紛呈，手機(jī)電腦齊上陣,，多種方案并肩行,。

為了取得良好的教學(xué)效果，經(jīng)驗(yàn)豐富的王老師仍然一直堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好教學(xué)課件,，幾乎每節(jié)課都提前過(guò)一遍，以確保課堂上不耽誤時(shí)間,，有時(shí)由于各種原因,，怕影響課堂效果，她就在前一天先把所要講的知識(shí)點(diǎn)和課代表溝通一遍,，如果老師這邊出現(xiàn)問(wèn)題課代表同學(xué)接著來(lái),，每節(jié)課都是提前5分鐘開課提醒，但還要告訴孩子們此時(shí)是機(jī)動(dòng)時(shí)間可以活動(dòng)活動(dòng),，整點(diǎn)開始上課,，這樣既能保證開始上課的時(shí)間，也能使孩子們有個(gè)活動(dòng)的機(jī)會(huì),。為了克服網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題也曾經(jīng)坐在飄窗上,，站在窗戶邊――想方設(shè)法來(lái)確保教學(xué)質(zhì)量；每天都要布置適量的作業(yè),，按時(shí)檢查批改,，及時(shí)展評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，針對(duì)性的問(wèn)題第二天做出重點(diǎn)講解,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的特殊情況采用微信溝通,，交流，講解等，爭(zhēng)取使每一個(gè)孩子都學(xué)會(huì),，學(xué)好,。

疫情下，孩子們壓力很大,，上課時(shí)盡可能和孩子們視頻,，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言和孩子們交流，增加親和力,。被隔離的學(xué)生更焦慮,，她就通過(guò)微信、電話和孩子們溝通呵護(hù),，關(guān)心疫情下孩子們的心靈,，使他們能高興健康每一天。

不定時(shí)召開備課組會(huì),，商討教學(xué)進(jìn)度,，討論教學(xué)過(guò)程中的疑難問(wèn)題，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，同心同力,，一人有事同擔(dān)當(dāng)，除了完成自己的工作,，她還主動(dòng)承擔(dān)其他班級(jí)的教學(xué)工作,，雖然工作繁重，但她還是一如既往的積極樂(lè)觀,，兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡力。

疫情面前,，一張安靜的書桌何其彌足珍貴,，勤奮自律才能使我們戰(zhàn)勝疫情，穩(wěn)步向前,?！巴Ｕn不停學(xué)，成長(zhǎng)不停步,，多措并舉,，確保每一個(gè)孩子健康和學(xué)習(xí)是每一個(gè)老師的使命、責(zé)任和心愿”,，王老師是這樣說(shuō)的也是這樣做的,。

線上教學(xué)先進(jìn)典型匯報(bào)材料篇九

自開展線上教學(xué)以來(lái),，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照上級(jí)文件要求和學(xué)校的統(tǒng)一部署安排,，認(rèn)真落實(shí)“教師停課不停教，學(xué)生停課不停學(xué)”，努力做到防疫和學(xué)習(xí)兩不誤,，以多種方式實(shí)施對(duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng),，目前所有學(xué)生已經(jīng)順利返校復(fù)課，現(xiàn)將教導(dǎo)處自開展線上教學(xué)以來(lái)的工作情況,，學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

1,、收到開展線上教學(xué)的通知后，我處立即組織教師采取“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)方式,，充分利用釘釘平臺(tái),、微信、qq平臺(tái)等多種媒介展開線上教育教學(xué)活動(dòng),；安排班主任建立釘釘群,，并通知到每一位學(xué)生入群學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處也成立了線上教學(xué)工作群,，成員是所有任課教師,，方便對(duì)教學(xué)工作的統(tǒng)一指揮和管理。

2,、對(duì)原來(lái)的課程安排進(jìn)行了調(diào)整,，方便老師進(jìn)行線上教學(xué)，積極對(duì)教師進(jìn)行技能培訓(xùn),，并多次組織教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，觀看如何進(jìn)行線上教學(xué)的視頻，幫助教師盡快掌握熟悉釘釘教學(xué)平臺(tái)的使用方法,。

3,、合理安排作息時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生在線教學(xué)實(shí)踐,，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)加實(shí)踐兩大塊展開居家活動(dòng),，認(rèn)真落實(shí)兩操制度，最大限度的保護(hù)學(xué)生視力,。

4,、優(yōu)化常規(guī)，確保質(zhì)量,。要求每名任課教師：結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，制定線上教學(xué)計(jì)劃；根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,，按時(shí)上下課,，保質(zhì)保量的完成每天的教學(xué)任務(wù)；每天作業(yè)及時(shí)查收,、批改,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，通過(guò)在線

答疑及時(shí)糾正；每天晚上提醒,，第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間,，以便家長(zhǎng)和學(xué)生做好準(zhǔn)備；與家長(zhǎng)溝通了解孩子學(xué)習(xí)情況,，隨時(shí)調(diào)整進(jìn)度,；將上課的學(xué)情統(tǒng)計(jì)表給班主任，由班主任匯總后發(fā)到教導(dǎo)處,。教導(dǎo)處安排專人,，對(duì)全天所有班級(jí)的上課情況匯總并存檔，時(shí)時(shí)刻刻掌握學(xué)生上課情況和教師上課狀態(tài),。

5,、教導(dǎo)處成員和相關(guān)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，進(jìn)入班級(jí)群與學(xué)生們一起上課,，對(duì)線上教學(xué)老師進(jìn)行聽課,，評(píng)課。并組織同學(xué)科教師相互聽課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高,。召開任課教師視頻會(huì)議，與上課教師保持積極的溝通,，強(qiáng)調(diào)課上注意的問(wèn)題,，幫助教師處理課堂上遇到的困難，提高課堂教學(xué)效率,。

6,、根據(jù)縣局《關(guān)于開展全縣中小學(xué)線上教學(xué)全員賽課活動(dòng)的實(shí)施方案》文件精神，并為我校能夠扎實(shí)有序開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)賽課活動(dòng),，促進(jìn)我校教師綜合素質(zhì)的提升，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我處制定了《蔚縣職教中心線上教學(xué)賽課活動(dòng)實(shí)施方案》,，并組織評(píng)委，對(duì)線上教學(xué)視頻進(jìn)行了量化打分,，評(píng)選出一二三等獎(jiǎng),，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

7,、復(fù)課開學(xué)后,，教導(dǎo)處要求每位任課老師上交一份線上教學(xué)計(jì)劃；線上教學(xué)階段總結(jié),；線上教學(xué)結(jié)束后的測(cè)試試題及學(xué)生成績(jī),；線上階段教學(xué)存在問(wèn)題及線上與課堂教學(xué)銜接計(jì)劃和解決方案,。每個(gè)人單獨(dú)建檔,，由教導(dǎo)處統(tǒng)一保存管理,。

由于職業(yè)教育的特殊性,，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)生家庭情況千差萬(wàn)別,，家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的重視程度也各有不同,。這些客觀因素對(duì)

于線上教學(xué)活動(dòng)的展開都造成了不小的挑戰(zhàn)。根據(jù)實(shí)際聽課效果,，與教師課下交流和學(xué)生課堂學(xué)情統(tǒng)計(jì)情況,，反映出以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

1、教師無(wú)法把握學(xué)生的聽課狀態(tài),，師生交流互動(dòng)有限,，觀看微課時(shí)看不到每個(gè)學(xué)生，無(wú)法看到學(xué)生的聽課狀態(tài),，無(wú)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理。另外,，在線教學(xué)學(xué)生發(fā)送語(yǔ)音時(shí),，教師雖然可以實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)，但是等待時(shí)間較長(zhǎng),，占用了大量課堂時(shí)間,。

2、教師上網(wǎng)技術(shù)還有待提高,，與學(xué)生不能直接快速交流,，不能很好掌握學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況，網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，視頻時(shí)間都比較短,，學(xué)生只是一味地聽教師講解，缺乏獨(dú)立思維空間,。

3,、絕大多數(shù)學(xué)生能夠做到每天積極參與，按時(shí)提交作業(yè),，但仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,，有思想上的懈怠,。不能按時(shí)聽課，學(xué)習(xí)積極性不高,，自律能力較差,，不能單獨(dú)完成作業(yè)。

4,、家長(zhǎng)督促力度不一,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不同，有的家長(zhǎng)居家重視學(xué)校配合,，能督促監(jiān)督孩子按時(shí)作息,，部分家長(zhǎng)重視不夠，甚至不能為學(xué)生提供追求網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)硬件設(shè)施,。

總之,，開展線上教學(xué)以來(lái)，不論對(duì)于學(xué)生還是老師來(lái)說(shuō),，都存在著困難與挑戰(zhàn),。但是，我們都努力克服了困難,，在自己的工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé),，停課不停學(xué)，網(wǎng)上授課,、個(gè)性化作業(yè)等各種人性化的舉措,，讓學(xué)生們?cè)谕Ｕn期間仍感受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

線上教學(xué)先進(jìn)典型匯報(bào)材料篇十

突如其來(lái)的疫情,，成為了“將們”奔赴前線的出征令,。院專家、醫(yī),、護(hù),，還有很多程師，建筑,；他們來(lái)不及吃上年夜飯,，甚來(lái)不及跟家說(shuō)上聲再見(jiàn)，就毅然離家,，逆到達(dá)了最危險(xiǎn)的地----武漢,。他們戴上罩，穿起了防護(hù)服,，也帶上了新春的祝愿和祝福,，是為了后更多的平安，為了更多,、更多安寧的夜晚,。

聲令下：華夏齊動(dòng)員,，眾志成城抗肺炎，命責(zé)任重泰,，神雷神極速建,。醫(yī)護(hù)員最勇敢，廢寢忘搶時(shí)間,，后捐物捐款,，舉國(guó)上下渡難關(guān)?！?/p>

每天早上起來(lái)看到疫情更新通報(bào),，疫情的新聞,，前感的事跡,，使我們的情也跟著波瀾起伏，既擔(dān)憂疫情的擴(kuò)散,，感恩前許許多多戰(zhàn)的勇敢與承擔(dān),，我們被勇敢的們保護(hù)的很好，感恩并慶幸我是中國(guó),，活在中國(guó)的幸福感和豪感油然,。

作為名教師，雖不能沖向疫情前線,，也想著既不給國(guó)家添亂,，還能為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)！機(jī)會(huì)來(lái)了,。

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)持

狡猾的病毒,，還沒(méi)有被完全消除。在“停課不停學(xué)”的號(hào)召下,，年初四,，三的師們?yōu)榱顺跄苷Ｉ险n就開始了直播課的準(zhǔn)備。探索者總是最先披荊斬棘,。初九年級(jí)就開始了釘釘?shù)南螺d,，建備課組群，聯(lián)系學(xué)建班級(jí)群的作,。

我們法回到正常的課堂教學(xué),，但是師們主學(xué)習(xí)，研究釘釘?shù)闹辈ナ?，在年?jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，以備課組為單位，師們多次開會(huì),，相互學(xué)習(xí)交流,，不斷研究,、摸索，分享經(jīng)驗(yàn),。學(xué)校統(tǒng)給師們配置了攝像頭,，機(jī)，書寫板,；移動(dòng),，聯(lián)通、電信等絡(luò)公司為了課能順利進(jìn),，免費(fèi)升級(jí),、擴(kuò)容了寬帶；的緩解了卡頓,，絡(luò)延遲等問(wèn)題,；使豐富多樣的直播課的教學(xué)得到保障。

（2）各位師勤作

在這段特殊的,，王曉宇,，王娥的家庭夫妻都是教師，都需要講授直播課,，孩也要上直播課學(xué)習(xí),，難免沖突；為了不相互擾,，房間不夠,，娥就開辟新空間，在陽(yáng)臺(tái)擺張桌搭起作臺(tái),；家的靜悄悄的坐著,，或者看聲電視；曉宇的兩個(gè)孩還較,，都懂得悄悄地玩,，還說(shuō)爸爸媽媽在上課，我們不要吵,；青和她的孩都需要上課,，她講課需要電腦時(shí)，他的就機(jī),，想設(shè)法調(diào)配開,；賈愛(ài)菊，張可明,，陳麗欣雖說(shuō)家作環(huán)境較好,，但是同志遇到了新問(wèn)題，由于新的軟件、硬件的安裝,、組合使,，都要研究學(xué)習(xí)，克服了重重困難,，保證了教學(xué)得以正常的進(jìn),，這些都離不開家庭成員的配合與持。

（3）課內(nèi)課外群策群

為了提升教學(xué)效果,，物理組平時(shí)注重教學(xué)研究,，每周兩次集體備課，認(rèn)真解答學(xué)問(wèn)題,。上利家校本批改學(xué)作業(yè),；利釘釘?shù)碾S堂測(cè)試或智學(xué)及時(shí)考試檢測(cè)學(xué)習(xí)效果；點(diǎn)點(diǎn)滴滴處不體現(xiàn)著師們的精致,，對(duì)學(xué)的,，和愛(ài)。

為了課上學(xué)習(xí)更效,，還不費(fèi)眼睛,，師們認(rèn)真?zhèn)湔n,，編寫學(xué)案,，對(duì)每環(huán)節(jié)精設(shè)計(jì)，提前絡(luò)傳給學(xué),，讓學(xué)主學(xué)習(xí),；課上師連麥，檢查交流,。由于線上教學(xué)的局限性,，教師備課更加費(fèi)時(shí)費(fèi)費(fèi)，甚連圖的呈現(xiàn),、乃板書怎樣更流暢,、美觀，師們相互交流,，提前準(zhǔn)備好,；取長(zhǎng)補(bǔ)短，甚不分課內(nèi)課外時(shí)間的答疑,，隨時(shí)進(jìn),。