在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

線上教學(xué)先進(jìn)典型匯報(bào)材料篇一

直播授課對(duì)于我來說是第一次,，有很多地方需要摸索和嘗試,。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中,，我有下面幾點(diǎn)感受：

以前我備新課時(shí),，一般是都是和本校的生物老師進(jìn)行新課交流，基本沒有機(jī)會(huì)和其他學(xué)校的生物老師共同教研交流看法或者分享課件,。近期,，在教研員杜老師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我們xx區(qū)的生物老師們?cè)趚x平臺(tái)上進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研,。結(jié)合形勢,，八年級(jí)開學(xué)第一課是《傳染病及其預(yù)防》，xx老師分享了“防疫三字經(jīng)”,，xx老師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫,，xx老師分享了自己制作的微課，都讓我嘖嘖稱贊,！網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘,，讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí)，給了我一個(gè)更高的起點(diǎn),，幫助我這樣的青年教師開闊思路,，從而備好課、上好課,，更好地服務(wù)于學(xué)生,，真是眾人拾柴火焰高！

線上有很多優(yōu)秀的課程資源,，比如“一師一優(yōu)課”,、“網(wǎng)絡(luò)云課堂”、“學(xué)在鄭州”平臺(tái)同步課程,、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國課堂”等等,，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生人手一個(gè)平板看微課、做虛擬操作等等,，但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源,，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量,。

平時(shí)上班，我要參與到學(xué)生管理中，比如值班看學(xué)生午休,、就餐,、大課間，處理學(xué)生違紀(jì),、儀容儀表不合格,、學(xué)生請(qǐng)病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了我很多的時(shí)間和精力,，再加上批改作業(yè)和上課等,，使得備課時(shí)間非常緊湊。現(xiàn)在網(wǎng)上授課,，學(xué)生在家里,，我省去了一大部分管理學(xué)生的時(shí)間；另外上課可以幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間,，我又省去了去幾個(gè)班反復(fù)講課的時(shí)間,；還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計(jì)效率，也節(jié)省了很多時(shí)間,。這樣算下來,，我每天可以有充裕的時(shí)間好好靜下心來備備課，多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計(jì),，精進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，提高專業(yè)能力！

當(dāng)然,，我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué),，它還是有它的局限性的：

1、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài),，師生交流互動(dòng)有限

直播課上我看不到每個(gè)學(xué)生,，無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能及時(shí)地進(jìn)行聽課效果反饋,，也無法對(duì)學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理,。另外在直播過程中，我也不能點(diǎn)名提問某個(gè)學(xué)生問題,，了解他的思維狀態(tài)，只能是學(xué)生有疑問了“連麥申請(qǐng)”,，而且一次只能連麥一位同學(xué),，不能實(shí)現(xiàn)小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動(dòng)和交流很有限,，讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào),。

2、幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間，不能很好地分層教學(xué)

我授課的四個(gè)班層次略有不同,，平時(shí)上課我會(huì)有針對(duì)性地調(diào)整授課內(nèi)容,，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)授課根據(jù)課表安排，我的四個(gè)班同時(shí)網(wǎng)絡(luò)授課,，這便要求我一刀切地上課,，不能很好地針對(duì)不同層次的班級(jí)分層教學(xué)。

但不能否認(rèn)的是,，線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充,，我相信在未來我會(huì)更好地利用線上教學(xué)方式，揚(yáng)長避短,，讓線上和線下相輔相成,。當(dāng)下，面對(duì)疫情,，我作為教師,，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課,，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任！

線上教學(xué)先進(jìn)典型匯報(bào)材料篇二

新的一學(xué)年即將開始,，在這里,，我對(duì)自己這一學(xué)期來的音樂工作情況做一個(gè)回顧和反思，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程（學(xué)生,、教師活動(dòng)預(yù)設(shè)）。

在備課中,，還沒有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握,，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：

在對(duì)二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析,、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實(shí)際情況,，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

3,、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜,。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末,，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀,。

在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,，但是,，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行,，這給教師提出了新的要求,，要及時(shí),、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方,；另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動(dòng)中來,，讓學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。

線上教學(xué)先進(jìn)典型匯報(bào)材料篇三

自開展線上教學(xué)以來，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照上級(jí)文件要求和學(xué)校的統(tǒng)一部署安排,，認(rèn)真落實(shí)“教師停課不停教，學(xué)生停課不停學(xué)”,，努力做到防疫和學(xué)習(xí)兩不誤，以多種方式實(shí)施對(duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng),，目前所有學(xué)生已經(jīng)順利返校復(fù)課，現(xiàn)將教導(dǎo)處自開展線上教學(xué)以來的工作情況,，學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

1、收到開展線上教學(xué)的通知后,，我處立即組織教師采取“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)方式，充分利用釘釘平臺(tái),、微信、qq平臺(tái)等多種媒介展開線上教育教學(xué)活動(dòng),；安排班主任建立釘釘群,，并通知到每一位學(xué)生入群學(xué)習(xí),。教導(dǎo)處也成立了線上教學(xué)工作群,，成員是所有任課教師,，方便對(duì)教學(xué)工作的統(tǒng)一指揮和管理,。

2,、對(duì)原來的課程安排進(jìn)行了調(diào)整,，方便老師進(jìn)行線上教學(xué),，積極對(duì)教師進(jìn)行技能培訓(xùn),，并多次組織教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，觀看如何進(jìn)行線上教學(xué)的視頻，幫助教師盡快掌握熟悉釘釘教學(xué)平臺(tái)的使用方法,。

3、合理安排作息時(shí)間,，嚴(yán)格控制學(xué)生在線教學(xué)實(shí)踐,，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)加實(shí)踐兩大塊展開居家活動(dòng),，認(rèn)真落實(shí)兩操制度,，最大限度的保護(hù)學(xué)生視力,。

4、優(yōu)化常規(guī),，確保質(zhì)量,。要求每名任課教師：結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，制定線上教學(xué)計(jì)劃；根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,，按時(shí)上下課,，保質(zhì)保量的完成每天的教學(xué)任務(wù)；每天作業(yè)及時(shí)查收,、批改,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，通過在線

答疑及時(shí)糾正,；每天晚上提醒，第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間,，以便家長和學(xué)生做好準(zhǔn)備,；與家長溝通了解孩子學(xué)習(xí)情況,，隨時(shí)調(diào)整進(jìn)度,；將上課的學(xué)情統(tǒng)計(jì)表給班主任,，由班主任匯總后發(fā)到教導(dǎo)處。教導(dǎo)處安排專人，對(duì)全天所有班級(jí)的上課情況匯總并存檔,，時(shí)時(shí)刻刻掌握學(xué)生上課情況和教師上課狀態(tài)。

5,、教導(dǎo)處成員和相關(guān)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,，進(jìn)入班級(jí)群與學(xué)生們一起上課,，對(duì)線上教學(xué)老師進(jìn)行聽課，評(píng)課,。并組織同學(xué)科教師相互聽課,，取長補(bǔ)短共同提高。召開任課教師視頻會(huì)議,，與上課教師保持積極的溝通,，強(qiáng)調(diào)課上注意的問題，幫助教師處理課堂上遇到的困難,，提高課堂教學(xué)效率,。

6、根據(jù)縣局《關(guān)于開展全縣中小學(xué)線上教學(xué)全員賽課活動(dòng)的實(shí)施方案》文件精神,，并為我校能夠扎實(shí)有序開展現(xiàn)場教學(xué)賽課活動(dòng),，促進(jìn)我校教師綜合素質(zhì)的提升，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我處制定了《蔚縣職教中心線上教學(xué)賽課活動(dòng)實(shí)施方案》,，并組織評(píng)委，對(duì)線上教學(xué)視頻進(jìn)行了量化打分,，評(píng)選出一二三等獎(jiǎng),，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

7,、復(fù)課開學(xué)后,，教導(dǎo)處要求每位任課老師上交一份線上教學(xué)計(jì)劃,；線上教學(xué)階段總結(jié)；線上教學(xué)結(jié)束后的測試試題及學(xué)生成績,；線上階段教學(xué)存在問題及線上與課堂教學(xué)銜接計(jì)劃和解決方案,。每個(gè)人單獨(dú)建檔，由教導(dǎo)處統(tǒng)一保存管理,。

由于職業(yè)教育的特殊性,，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)生家庭情況千差萬別,，家長對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的重視程度也各有不同,。這些客觀因素對(duì)

于線上教學(xué)活動(dòng)的展開都造成了不小的挑戰(zhàn)。根據(jù)實(shí)際聽課效果,，與教師課下交流和學(xué)生課堂學(xué)情統(tǒng)計(jì)情況,，反映出以下幾點(diǎn)問題：

1、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài),，師生交流互動(dòng)有限,，觀看微課時(shí)看不到每個(gè)學(xué)生，無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài),，無法對(duì)學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理,。另外，在線教學(xué)學(xué)生發(fā)送語音時(shí),，教師雖然可以實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng),，但是等待時(shí)間較長，占用了大量課堂時(shí)間,。

2,、教師上網(wǎng)技術(shù)還有待提高，與學(xué)生不能直接快速交流,，不能很好掌握學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況,，網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，視頻時(shí)間都比較短,，學(xué)生只是一味地聽教師講解,，缺乏獨(dú)立思維空間。

3,、絕大多數(shù)學(xué)生能夠做到每天積極參與,，按時(shí)提交作業(yè)，但仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,，有思想上的懈怠,。不能按時(shí)聽課，學(xué)習(xí)積極性不高，自律能力較差,，不能單獨(dú)完成作業(yè),。

4、家長督促力度不一,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不同,，有的家長居家重視學(xué)校配合，能督促監(jiān)督孩子按時(shí)作息,，部分家長重視不夠,，甚至不能為學(xué)生提供追求網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)硬件設(shè)施。

總之,，開展線上教學(xué)以來,，不論對(duì)于學(xué)生還是老師來說，都存在著困難與挑戰(zhàn),。但是，我們都努力克服了困難,，在自己的工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé),，停課不停學(xué)，網(wǎng)上授課,、個(gè)性化作業(yè)等各種人性化的舉措,，讓學(xué)生們?cè)谕Ｕn期間仍感受著學(xué)習(xí)的快樂。

線上教學(xué)先進(jìn)典型匯報(bào)材料篇四

疫情來襲,，根據(jù)疫情防控要求,，為確保廣大師生安全和健康。3月21日起開始線上教學(xué),。為了做好線上教學(xué)工作,，唐山市安各莊小學(xué)積極行動(dòng)起來，迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開工作會(huì)議,，制定工作方案，精心策劃和組織線上教學(xué)工作,。

為更有效地組織開展線上教學(xué),，學(xué)校召開線上工作會(huì)議，要求全體教師全身心投入工作,，迅速轉(zhuǎn)變思路,，更新技術(shù)，認(rèn)真?zhèn)湔n,、相互學(xué)習(xí),，針對(duì)怎樣進(jìn)行線上的有效教學(xué)、如何把控學(xué)生線上學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、學(xué)生作業(yè)如何反饋,、如何應(yīng)對(duì)線上教學(xué)學(xué)生注意力不集中等問題進(jìn)行討論,，確保特殊時(shí)期線上教學(xué)質(zhì)量。

老師們認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心打磨30分鐘的互動(dòng)課,，群策群力，資源共享,，重點(diǎn)在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié),，大家集思廣益，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，力爭做好線上教學(xué)。特殊時(shí)期一張張”手繪的板書“,，孩子們一句“老師,，我們想上學(xué)了”，屏幕的另一頭家長的殷切笑臉,，這所有的一切,，我們的付出值了！

為更有效地組織開展線上教學(xué),，學(xué)校召開線上工作會(huì)議,，要求全體教師全身心投入工作，針對(duì)怎樣進(jìn)行線上的有效教學(xué),、如何把控學(xué)生線上學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、如何應(yīng)對(duì)線上教學(xué)學(xué)生注意力不集中等問題進(jìn)行討論，同時(shí)加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性,、科學(xué)性、人文性,，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)充滿趣味與體驗(yàn)的特色作業(yè),，確保特殊時(shí)期線上教學(xué)質(zhì)量。

在雙減背景下,，我校牢牢把握住“德育為先,、智育為重、體育為基,、美育為根,、勞育為本”的育人方向,，堅(jiān)持五育并舉,，踐行五育融合,，實(shí)踐育人,，注重教育時(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一,，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。

疫情擋不住時(shí)間的腳步,，空間隔不斷師生之間的交流，唐山市安各莊小學(xué)開展“隔空不隔愛”關(guān)愛特殊群體學(xué)生暖心行動(dòng),。為了讓這些學(xué)生得到學(xué)校和老師更多的“暖心”關(guān)愛和幫扶，根據(jù)《唐山市安各莊小學(xué)關(guān)愛學(xué)生“暖心行動(dòng)”工作方案》指導(dǎo)教師一班一策,、一生一案,，以確保線上教學(xué)期間學(xué)生一個(gè)不落下，健康成長,。

我校共有原建檔立卡家庭學(xué)生3名，家庭貧困學(xué)生3名,，1名抗疫一線人員子女,，愛心聯(lián)絡(luò)教師6名。線上教學(xué)之前,，愛心園丁教師對(duì)這些特殊群體家庭進(jìn)行了調(diào)查,，孩子們均能借助手機(jī)參加線上學(xué)習(xí)。

(一)私聊更貼心,，一個(gè)都不能少

每天的線上教學(xué)開始之前,，愛心園丁教師都用電話聯(lián)系、微信私聊,、qq好友等各種手段提醒學(xué)生來在線課堂學(xué)習(xí),，送上貼心詢問，從生活到學(xué)習(xí),，噓寒問暖,，給學(xué)生建立學(xué)習(xí)的信心提高自覺性。線上教學(xué),，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

全體愛心園丁教師從心出發(fā)，用實(shí)實(shí)在在的暖心行動(dòng)，為共同打贏這場抗疫阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量,！

(二)前方有你,，后方有我們

我校四二班張瀚同學(xué)的媽媽，是鄭莊子衛(wèi)生院的一名醫(yī)護(hù)人員,，特殊時(shí)期負(fù)責(zé)鄭莊子鎮(zhèn)安各莊村核酸檢測工作,。為了讓張瀚的媽媽在抗疫一線能夠安心的工作，齊學(xué)英老師每天堅(jiān)持與張瀚同學(xué)進(jìn)行線上輔導(dǎo),，作業(yè)答疑,，沒有媽媽在身邊的日子里，齊老師像媽媽一樣關(guān)心著他,。

在關(guān)心孩子的同時(shí),，齊老師不忘與孩子?jì)寢屵M(jìn)行積極的交流，讓她安心抗疫工作,，不用擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí),。在不影響正常線上教學(xué)的情況下，齊老師積極對(duì)張瀚進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo),，孩子學(xué)習(xí)的積極性越來越高,。張瀚的字越來越工整，每次作業(yè)的評(píng)價(jià)都是優(yōu)秀,，孩子特別高興,。在平時(shí)不愛回答問題的語文課上也進(jìn)行了積極的搶答，見解獨(dú)特,。

溫暖在線,，用心陪伴，把這份“特別的愛”給予“特別的學(xué)生們”,。前方有你,，后方有我們。你們守護(hù)著人民的健康,，我們守護(hù)著你們的牽掛,！

疫情擋不住時(shí)間的腳步，空間隔不斷家校的交流,，為進(jìn)一步加強(qiáng)家園之間的合作,，讓每一位家長都能全面的了解線上教學(xué)工作，做好各項(xiàng)疫情防控及安全工作,，共同為學(xué)生的安全,、健康、快樂成長保駕護(hù)航,。一次“云”端相約為家長與老師搭建起“溝通,、交流,、協(xié)作”的平臺(tái)，雖然是線上家長會(huì),，但是溝通所帶來的價(jià)值是無限的,，云端“相聚”也洋溢著滿滿的愛。

“水木無華,，相蕩乃成漣漪,。石本無火，相擊而發(fā)靈光,?！本€上教學(xué)開展以來，我校整體工作組織有序,，全體教師精心授課,，全面育人。我們會(huì)倍加努力,，發(fā)揚(yáng)既有的好經(jīng)驗(yàn),，積極解決可能出現(xiàn)的新問題，群策群力,，把下一階段的線上教育教學(xué)工作做得更好,！我們堅(jiān)信，春回大地,，萬物復(fù)蘇,，這是厚積薄發(fā)的季節(jié)，期待疫情早日結(jié)束,，春暖花開,，山河無恙！

線上教學(xué)先進(jìn)典型匯報(bào)材料篇五

“停課不停學(xué)”既是疫情形勢下的教育新舉措,，也是我們每一個(gè)教師的職責(zé)所在。線上教學(xué)的挑戰(zhàn)性很大,，不能與學(xué)生面對(duì)面交流,，要想使上課所講的內(nèi)容能夠收到更好的效果，就要更具有趣味性,、針對(duì)性和實(shí)用性,，還要盡可能的克服線上教學(xué)的種種限制，為了取長補(bǔ)短,，探索更高效的教學(xué)模式,，xxx老師堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，積極準(zhǔn)備,，虛心求教,，不斷完善,，雖然有挑戰(zhàn)，但也收獲滿滿,。

線上教學(xué)也許對(duì)年輕人來說很簡單,，但是對(duì)于年齡偏大的老師們來說，電腦操作不熟練,，有很大的難度,，為了使教學(xué)工作不受影響。王老師勇敢的迎難而上,，不甘落后,，利用企業(yè)微信，普通微信,，通過視頻,、電話向自己的孩子一步一步的學(xué)習(xí)；向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教,，找出最好的最有效的線上教學(xué)方法,，嘗試運(yùn)用多種教學(xué)手段上課，她的課型多種多樣――班級(jí)人數(shù)多時(shí)就采用直播課教學(xué),，需要和孩子們互動(dòng)就用視頻會(huì)議教學(xué),，機(jī)動(dòng)靈活，精彩紛呈,，手機(jī)電腦齊上陣,，多種方案并肩行。

為了取得良好的教學(xué)效果,，經(jīng)驗(yàn)豐富的王老師仍然一直堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好教學(xué)課件，幾乎每節(jié)課都提前過一遍,，以確保課堂上不耽誤時(shí)間,，有時(shí)由于各種原因，怕影響課堂效果,，她就在前一天先把所要講的知識(shí)點(diǎn)和課代表溝通一遍,，如果老師這邊出現(xiàn)問題課代表同學(xué)接著來，每節(jié)課都是提前5分鐘開課提醒,，但還要告訴孩子們此時(shí)是機(jī)動(dòng)時(shí)間可以活動(dòng)活動(dòng),，整點(diǎn)開始上課，這樣既能保證開始上課的時(shí)間,，也能使孩子們有個(gè)活動(dòng)的機(jī)會(huì),。為了克服網(wǎng)絡(luò)問題也曾經(jīng)坐在飄窗上，站在窗戶邊――想方設(shè)法來確保教學(xué)質(zhì)量,；每天都要布置適量的作業(yè),，按時(shí)檢查批改,，及時(shí)展評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，針對(duì)性的問題第二天做出重點(diǎn)講解,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的特殊情況采用微信溝通,，交流，講解等,，爭取使每一個(gè)孩子都學(xué)會(huì),，學(xué)好。

疫情下,，孩子們壓力很大,，上課時(shí)盡可能和孩子們視頻，用風(fēng)趣幽默的語言和孩子們交流,，增加親和力,。被隔離的學(xué)生更焦慮，她就通過微信,、電話和孩子們溝通呵護(hù),，關(guān)心疫情下孩子們的心靈，使他們能高興健康每一天,。

不定時(shí)召開備課組會(huì),，商討教學(xué)進(jìn)度，討論教學(xué)過程中的疑難問題,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，同心同力，一人有事同擔(dān)當(dāng),，除了完成自己的工作,，她還主動(dòng)承擔(dān)其他班級(jí)的教學(xué)工作，雖然工作繁重,，但她還是一如既往的積極樂觀,，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力,。

疫情面前,，一張安靜的書桌何其彌足珍貴，勤奮自律才能使我們戰(zhàn)勝疫情,，穩(wěn)步向前,?！巴Ｕn不停學(xué),，成長不停步，多措并舉,，確保每一個(gè)孩子健康和學(xué)習(xí)是每一個(gè)老師的使命,、責(zé)任和心愿”,，王老師是這樣說的也是這樣做的。

線上教學(xué)先進(jìn)典型匯報(bào)材料篇六

本該熱鬧的校園悄靜孤寂,，看不到操場上飄揚(yáng)的國旗,，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們?cè)谛@里富有生氣的喧嘩,是疫情讓這一切延期了,。我校根據(jù)教育局要求,，按照學(xué)校延時(shí)開學(xué)教學(xué)工作方案，堅(jiān)持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)伊始,，家長反饋名師直播課堂效果較好，同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看,。老師們及時(shí)調(diào)整策略,，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo),，保證全體孩子掌握知識(shí),。在孩子們觀看直播的同時(shí)，每位教師也認(rèn)真聽課做筆記,，并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑,，限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。

線上教學(xué)作業(yè)主要采用微信,釘釘,灤州智慧教育云平臺(tái)等發(fā)布,，學(xué)生在線提交作業(yè)后,，，在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋,，并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo),，書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng)。雖然是隔空教學(xué),，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生,、一絲不茍地批改作業(yè)。

雖然教師們盡心盡力做了很多工作,，但難免出現(xiàn)一些問題,。個(gè)別家長對(duì)線上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè),。老師們加強(qiáng)與家長的溝通,，讓家長對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí),！另外,，電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長會(huì)影響孩子視力,，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè),。為避免刷屏減,，減輕家長的負(fù)擔(dān)，進(jìn)行小組抽查,，批改作業(yè),。

6月1日開學(xué)后，老師們根據(jù)班級(jí)實(shí)際,，一方面檢查學(xué)生提交的假期作業(yè)情況,，另一方面，對(duì)“停課不停學(xué)”期間的線上教學(xué)課程進(jìn)行學(xué)情摸底,。在學(xué)生返校復(fù)學(xué)前,，安排教師認(rèn)真梳理假期線上所學(xué)內(nèi)容，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容自定學(xué)情摸底測試,，因各學(xué)科特點(diǎn)采取了靈活的測驗(yàn)形式,，比如試卷檢測，默寫文章或口頭檢查形式等,。測驗(yàn)?zāi)康脑谟谧寣W(xué)生清楚自己假期線上課程的掌握情況,，同時(shí)也為教師接下來的教學(xué)安排提供了有力參考。

停課不停學(xué),，隔空不隔愛,。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我校全體教師經(jīng)過多次認(rèn)真研討總結(jié),不斷創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段,，完善教學(xué)方式,，以保證線上教學(xué)順利有效地進(jìn)行。當(dāng)然,，與此同時(shí)我們也看到了教學(xué)中存在的問題與不足,，在今后的工作中，我們還必須努力,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，正視不足，克服困難,，迎難而上,，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,，有全體老師的協(xié)力配合,，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)，今后,，我們將一如既往勤勉,，務(wù)實(shí)地工作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章！

線上教學(xué)先進(jìn)典型匯報(bào)材料篇七

自“停課不停學(xué)”方案實(shí)施以來,，我校充分發(fā)揮集體智慧，團(tuán)結(jié)一心,，共渡難關(guān),，實(shí)現(xiàn)防疫、教學(xué)兩不誤,。自8月24日起教師開始居家研討,，9月2日學(xué)生開始居家上課以來，我校線上教學(xué)工作總結(jié)如下：

1.隨著疫情發(fā)展,，在教育部下發(fā)“停課不停學(xué)”文件的同時(shí),，校長就積極思考如何應(yīng)對(duì)延期開學(xué)，并召開班子例會(huì)學(xué)習(xí)各種文件精神,，提前商討預(yù)案,，提出合理性的建議，為“停課不停學(xué)”的工作提供了有力保障,。

2.隨著xx市教育局《關(guān)于做好2022年秋季延期開學(xué)期間中小學(xué)教學(xué)工作安排的通知》的發(fā)布,，xxx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開教學(xué)視頻會(huì)議，提前安排部署,，明確要求,，全員行動(dòng)，責(zé)任到人,。

3.制定了詳盡的線上教學(xué)實(shí)施方案以及教師線上辦公每日工作流程,，從課前準(zhǔn)備、課堂學(xué)習(xí),、作業(yè)布置,、課后答疑等方面進(jìn)行了周密部署，確保線上教學(xué)有條不紊實(shí)施,。

4.組織老師學(xué)習(xí)并熟練掌握線上教學(xué)平臺(tái)的使用方法,，為線上教學(xué)做好準(zhǔn)備。

5.將防疫常識(shí),、學(xué)習(xí)指南,、電子教材及時(shí)發(fā)至班級(jí)群，方便學(xué)生學(xué)習(xí),、提前預(yù)習(xí)新課程,。

6.多年來每周五上午10點(diǎn)班子工作例會(huì)雷打不動(dòng)。本次工作例會(huì)采用網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議的形式,，各部門對(duì)上周線上學(xué)習(xí)期間的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)分析,，同時(shí)部署下周工作，各部門及時(shí)跟進(jìn)，進(jìn)行下一步工作部署,。會(huì)上對(duì)于學(xué)生及家長遇到的現(xiàn)實(shí)網(wǎng)課問題,，大家共同尋求解決辦法，就如何及時(shí)有效解決師生疑問,，努力做到讓學(xué)生滿意,，讓家長放心等工作進(jìn)行了詳盡分子和研討，并提出下一周解決問題思路,。

7.班主任老師們通過電話,、短信、微信平臺(tái)等廣泛宣傳,，及時(shí)將大連市數(shù)字教育課堂課程安排信息通知到每個(gè)學(xué)生,，在大連數(shù)字教育課堂正式開播前，通知家長,、學(xué)生提前做好準(zhǔn)備工作,，體驗(yàn)收看方法和步驟。

8.班主任關(guān)注微信群,，及時(shí)解決個(gè)別家長操作上的疑惑,，積極為孩子們構(gòu)建線上學(xué)習(xí)平臺(tái)。

1.離校不離“備”,。根據(jù)學(xué)校工作部署,，曹曉寧副校長通過視頻會(huì)議組織各年級(jí)教研組組長認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“停課不停學(xué)”相關(guān)會(huì)議精神，明確工作思路,。

2.教研組長召開組員會(huì)議,，將學(xué)校意見傳達(dá)給每位教師，并協(xié)同鉆研備課,。

3.任課教師認(rèn)真搜集學(xué)習(xí)資源,，預(yù)設(shè)相關(guān)學(xué)習(xí)的任務(wù)與準(zhǔn)備工作，制定每課《自主學(xué)習(xí)任務(wù)單》,，提前一天推送給學(xué)生,。

4.為給學(xué)生帶來愉悅的的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，老師們創(chuàng)造手邊的一切條件,，反復(fù)試播或錄播,，努力做到用心備好每一節(jié)課，用心批改每一份作業(yè),，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

1.各科教師與學(xué)生一起在家同步參加線上教育教學(xué)活動(dòng)，并利用班級(jí)群,，根據(jù)線上教學(xué)內(nèi)容布置,、指導(dǎo)學(xué)生做好作業(yè)，督促學(xué)生按時(shí)收看線上教學(xué)課程。

2.孩子們認(rèn)真觀看視頻,，在草稿本上跟隨老師共同解決問題,，邊思考邊記錄。孩子們美觀工整的筆記代表著他們專注嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí),。于他們而言,，疫情只是改變了他們的學(xué)習(xí)環(huán)境，但無法改變他們對(duì)于知識(shí)的渴望以及濃厚的學(xué)習(xí)熱情,。

1.疫情改變了教育方式，但并未改變教育的溫度,。為保證學(xué)習(xí)效果,，每天晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)，老師們會(huì)準(zhǔn)時(shí)采用釘釘直播,、錄播,、視頻會(huì)議等方式，根據(jù)線上課程的重難點(diǎn)進(jìn)行梳理總結(jié),，答疑解惑,，并針對(duì)同學(xué)們的作業(yè)進(jìn)行詳實(shí)且有針對(duì)性的批改和反饋。

2.線上批改作業(yè)需要通過圖片在一道道題目上劃√或劃○,，雖然很費(fèi)眼,、很繁瑣，但是老師們依然堅(jiān)持不懈的認(rèn)真批閱每一道題,，及時(shí)幫助孩子查缺補(bǔ)漏,。

3.家長們也充分參與其中，督促孩子們井然有序地開展學(xué)習(xí)活動(dòng),，及時(shí)將孩子的學(xué)習(xí)情況反饋給老師,，實(shí)現(xiàn)了家校合力，攜手共育,。

線上課堂給學(xué)生,、家長和老師都帶來了全新的體驗(yàn)和挑戰(zhàn)，但我們相信,，不一樣的課堂有不一樣的收獲,。每位老師正肩負(fù)著屬于自己的使命，砥礪前行,，也請(qǐng)家長們堅(jiān)定信心,，積極配合，愿同學(xué)們不負(fù)韶華,，成就更優(yōu)秀的自己,。讓我們攜起手來，且行且成長，用成長的足跡踩踏災(zāi)難,，共譜教育新篇章,！

線上教學(xué)先進(jìn)典型匯報(bào)材料篇八

轉(zhuǎn)眼，線上教學(xué)已進(jìn)行接近兩周,，經(jīng)過十幾天的摸索,，在全校師生的共同努力下，我校的線上教學(xué)正在有條不紊地進(jìn)行著,，結(jié)合學(xué)校線上教學(xué)工作實(shí)際,，現(xiàn)將現(xiàn)階段線上教學(xué)工作總結(jié)如下：

線上教學(xué)方案啟動(dòng)后，我校立即部署了線上教學(xué)有關(guān)工作,，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下,，在各科老師的精心準(zhǔn)備下，各班級(jí)召開“家校共建攜手共進(jìn)”線上家長會(huì),，主動(dòng)建立家校溝通橋梁,，針對(duì)疫情防控、線上教學(xué)以及安全教育等方面工作,，與家長深入溝通交流,，希望家長朋友理解支持并積極配合學(xué)校工作，家校聯(lián)動(dòng),，形成教育合力,。

同時(shí)，班主任每天在班級(jí)群內(nèi)推送安全教育,、防疫知識(shí)及線上學(xué)習(xí)情況,，家長朋友積極配合，第一時(shí)間如實(shí)填寫上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù),，及時(shí)督促孩子線上學(xué)習(xí),，提醒孩子按時(shí)完成作業(yè)，家校齊努力,，共同筑牢安全防護(hù)網(wǎng),，齊心守護(hù)云端教學(xué)。

線上教學(xué)期間,，我校堅(jiān)持開展“1530”安全教育,，學(xué)校政教處每周會(huì)針對(duì)疫情防控、心理健康,、居家安全,、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全,、交通安全,、預(yù)防溺水,、安全用電等方面設(shè)計(jì)安全主題班會(huì)，各班級(jí)每周將班會(huì)內(nèi)容落到實(shí)處,，通過班主任及各科老師的宣傳教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全防范意識(shí)，學(xué)習(xí)安全防范知識(shí),，掌握安全防范措施,，提高自我防護(hù)能力。

接到線上教學(xué)通知后,，我校立即成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，研究制定了《蘭陵縣第十五小學(xué)線上教學(xué)工作方案》，根據(jù)學(xué)校制定的工作方案,，各年級(jí)組在第一時(shí)間組織同學(xué)科教師進(jìn)行集體備課,，共同商討學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、課程表,、作息時(shí)間表及相關(guān)細(xì)則,。

各學(xué)科教師高度重視線上教學(xué)工作,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課,，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，關(guān)注學(xué)生，及時(shí)診斷教學(xué)效果;班主任跟班上課,，實(shí)時(shí)督促管理學(xué)生;教干下沉線上課堂,，觀察師生課堂狀態(tài)，跟蹤反饋課堂效果,，齊抓共管,，全力以赴，打造高效課堂,。

我校尤為注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，線上教學(xué)期間更是如此，各學(xué)科教師利用各大學(xué)xx臺(tái),，整合教育教學(xué)資源,，為學(xué)生推送圖文、視頻及網(wǎng)絡(luò)直播等相關(guān)學(xué)習(xí)資源,，立足學(xué)生身心健康發(fā)展,，堅(jiān)持五育并舉，教育引導(dǎo)學(xué)生,，養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習(xí)慣,，堅(jiān)持體育鍛煉,，關(guān)注用眼衛(wèi)生，注重勞逸結(jié)合,，幫助父母做一些力所能及的家務(wù),，通過多種方式，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，用愛與責(zé)任守護(hù)學(xué)生,，助力健康成長、全面發(fā)展,！

及時(shí)反思,，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。線上教學(xué)期間,，我校會(huì)不定期召開線上教學(xué)工作調(diào)度分析會(huì),，了解線上教學(xué)工作情況，分析解決問題困惑,。

各班主任,、各任課教師利用公眾號(hào)、美篇,、個(gè)人空間等多種形式回顧,、總結(jié)、反思現(xiàn)階段各自班級(jí)線上教學(xué)工作的開展情況,，交流工作中的收獲,，分享成功的經(jīng)驗(yàn)，剖析存在的問題,，通過同事之間相互學(xué)習(xí),、相互幫助，提看法,，獻(xiàn)良策,，為更好地進(jìn)行教育教學(xué)而努力。

春暖花會(huì)開,，疫情終會(huì)散,。相信在全校教職工的共同努力下，在全體家長的用心澆灌下,，我們用愛守護(hù)的花兒會(huì)更美,！

線上教學(xué)先進(jìn)典型匯報(bào)材料篇九

突如其來的疫情，成為了“將們”奔赴前線的出征令,。院專家,、醫(yī)、護(hù),，還有很多程師,，建筑,；他們來不及吃上年夜飯，甚來不及跟家說上聲再見,，就毅然離家,，逆到達(dá)了最危險(xiǎn)的地----武漢。他們戴上罩,，穿起了防護(hù)服,，也帶上了新春的祝愿和祝福，是為了后更多的平安,，為了更多,、更多安寧的夜晚。

聲令下：華夏齊動(dòng)員,，眾志成城抗肺炎,，命責(zé)任重泰，神雷神極速建,。醫(yī)護(hù)員最勇敢,，廢寢忘搶時(shí)間，后捐物捐款,，舉國上下渡難關(guān),。……

每天早上起來看到疫情更新通報(bào),，疫情的新聞,，前感的事跡,，使我們的情也跟著波瀾起伏,，既擔(dān)憂疫情的擴(kuò)散，感恩前許許多多戰(zhàn)的勇敢與承擔(dān),，我們被勇敢的們保護(hù)的很好,，感恩并慶幸我是中國，活在中國的幸福感和豪感油然,。

作為名教師,，雖不能沖向疫情前線，也想著既不給國家添亂,，還能為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn),！機(jī)會(huì)來了。

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)持

狡猾的病毒,，還沒有被完全消除,。在“停課不停學(xué)”的號(hào)召下，年初四,，三的師們?yōu)榱顺跄苷Ｉ险n就開始了直播課的準(zhǔn)備,。探索者總是最先披荊斬棘,。初九年級(jí)就開始了釘釘?shù)南螺d，建備課組群,，聯(lián)系學(xué)建班級(jí)群的作,。

我們法回到正常的課堂教學(xué)，但是師們主學(xué)習(xí),，研究釘釘?shù)闹辈ナ?，在年?jí)組長的帶領(lǐng)下，以備課組為單位,，師們多次開會(huì),，相互學(xué)習(xí)交流，不斷研究,、摸索,，分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校統(tǒng)給師們配置了攝像頭,，機(jī),，書寫板；移動(dòng),，聯(lián)通,、電信等絡(luò)公司為了課能順利進(jìn)，免費(fèi)升級(jí),、擴(kuò)容了寬帶,；的緩解了卡頓，絡(luò)延遲等問題,；使豐富多樣的直播課的教學(xué)得到保障,。

（2）各位師勤作

在這段特殊的，王曉宇,，王娥的家庭夫妻都是教師,，都需要講授直播課，孩也要上直播課學(xué)習(xí),，難免沖突,；為了不相互擾，房間不夠,，娥就開辟新空間,，在陽臺(tái)擺張桌搭起作臺(tái)；家的靜悄悄的坐著,，或者看聲電視,；曉宇的兩個(gè)孩還較，都懂得悄悄地玩,，還說爸爸媽媽在上課,，我們不要吵,；青和她的孩都需要上課，她講課需要電腦時(shí),，他的就機(jī),，想設(shè)法調(diào)配開；賈愛菊,，張可明,，陳麗欣雖說家作環(huán)境較好，但是同志遇到了新問題,，由于新的軟件,、硬件的安裝、組合使,，都要研究學(xué)習(xí),，克服了重重困難，保證了教學(xué)得以正常的進(jìn),，這些都離不開家庭成員的配合與持,。

（3）課內(nèi)課外群策群

為了提升教學(xué)效果，物理組平時(shí)注重教學(xué)研究,，每周兩次集體備課,，認(rèn)真解答學(xué)問題。上利家校本批改學(xué)作業(yè),；利釘釘?shù)碾S堂測試或智學(xué)及時(shí)考試檢測學(xué)習(xí)效果,；點(diǎn)點(diǎn)滴滴處不體現(xiàn)著師們的精致，對(duì)學(xué)的,，和愛,。

為了課上學(xué)習(xí)更效，還不費(fèi)眼睛,，師們認(rèn)真?zhèn)湔n,，編寫學(xué)案,，對(duì)每環(huán)節(jié)精設(shè)計(jì),，提前絡(luò)傳給學(xué)，讓學(xué)主學(xué)習(xí),；課上師連麥,，檢查交流。由于線上教學(xué)的局限性,，教師備課更加費(fèi)時(shí)費(fèi)費(fèi),，甚連圖的呈現(xiàn)、乃板書怎樣更流暢,、美觀,，師們相互交流,，提前準(zhǔn)備好；取長補(bǔ)短,，甚不分課內(nèi)課外時(shí)間的答疑,，隨時(shí)進(jìn)。