總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高二語文教學(xué)工作總結(jié)1000字左右 高二語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇一

1、精心備課,，讓學(xué)生學(xué)有所得

認真鉆研教材,、教學(xué)參考，學(xué)習(xí)好新課標,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教，做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。并利用多媒體教學(xué)吸引學(xué)生注意力，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。備學(xué)生，根據(jù)不同層次的學(xué)生盡量做到分層教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)有所得,。同時加強自身業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，多研究精品教學(xué)設(shè)計,，吃透教參,，精心設(shè)計知識點，進一步促進課件制作的精良化。

2,、夯實基礎(chǔ),，提升能力

我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識,，相當一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的公固加強,，誘發(fā)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。針對成績優(yōu)異的學(xué)生，就其學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)進行專項訓(xùn)練,，強化語言表達和綜合運用能力,，使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到進一步提高；以周記和作文為平臺,，訓(xùn)練學(xué)生的語言應(yīng)用能力,，側(cè)重思維品質(zhì)訓(xùn)練，積累語言和作文素材,。

2,、落實“自主、合作,、探究”的小組合作學(xué)習(xí)方式

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，積極性是很重要的，而只有這樣,，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,，同學(xué)相互討論,，問題明了，深入探究后,，如果還有疑問,，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象,。課上，以小組為單位,，圍繞問題,，展開討論，進行評比,，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性,。

3、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動，強化語文積累,。

學(xué)習(xí)語文,，最重要的就是積累。因而,，在抓住課堂這一主渠道的同時,，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認真做好課堂記錄聽好 課外,，還建立了《語文學(xué)習(xí)積累本》,，做好語文的學(xué)習(xí)積累。

4,、認真搞好培優(yōu)輔差工作,，全面提高學(xué)生的成績

5、積極參加教研教改,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。

現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊，因而,，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了,。教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的不同程度,，在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生,，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓(xùn)練，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

1,、課堂教學(xué)方面，教師講授占用的時間多,，學(xué)生自主探究和鞏固訓(xùn)練的時間少,，學(xué)生的合作探究能力還處在較差水平，限于學(xué)生的能力,，老師也不敢輕易把課堂交給學(xué)生,。

2、鞏固練習(xí)的方式和質(zhì)量需要變革,。學(xué)生課下主動學(xué)習(xí)語文的不多,，作業(yè)預(yù)留也限于練習(xí)冊或周記、作文,，針對性和系統(tǒng)性都不高,，不能完全貼合課堂教學(xué)目標和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，這就要求教師下功夫,，多印發(fā),、收集一些習(xí)題作業(yè)，即貼近課堂，又符合學(xué)生學(xué)習(xí)實際,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績,。

3、檢查力度需要加強,。我的一個最大的缺點就是落實抓得不夠,，作業(yè)面批的數(shù)量少，懲戒力度不夠,，導(dǎo)致有些學(xué)生得過且過弄虛作假,，學(xué)習(xí)不踏實。

4,、作文和語言應(yīng)用整體水平不高,，對考察文采和創(chuàng)造性的題目解答不夠好，暴露出學(xué)生在語文的深層次能力方面還有很大欠缺,。

1,、基礎(chǔ)字詞和課文背誦強調(diào)指導(dǎo)有余，督促檢查不足,，下學(xué)期將加大督促檢查的力度,。

2、平時練筆相對較自由,，系統(tǒng)性和層次性不夠,，要借鑒同組其他老師經(jīng)驗，探索作文高效系列訓(xùn)練的方法,，同時拓展信息閱讀量,。

3、加強高考意識的滲透,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。瞄準高考，根據(jù)教學(xué)實際,，摻入高考的相關(guān)要求和題型,，讓學(xué)生在平時就熟悉高考，不畏懼高考,，一方面在訓(xùn)練中把握解題規(guī)律,，一方面樹立起學(xué)習(xí)的信心。

4,、強化檢查,，抓落實，抓優(yōu)生,，盡心輔導(dǎo),，尤其是在語文方面“瘸腿’的學(xué)生，要開動腦筋,，多想辦法,，寬嚴相濟，努力提高他們的成績,。

5,、針對六班和七班末尾學(xué)生，強化基礎(chǔ)訓(xùn)練,，著力作文教學(xué),，提升整體語文學(xué)習(xí)水平，確保平均分和及格率,。

總之教學(xué)之路漫長,，吾將上下而求索。

高二語文教學(xué)工作總結(jié)1000字左右 高二語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇二

一個學(xué)年的教學(xué)工作,，回顧一這一年的教學(xué)工作,，心里有著幾分充實，幾多感慨,，本年度,，我任教高二兩個班的語文。一期來,，我對自己的的工作未曾有絲毫的懈怠,，也因此取得了令人欣喜的成績。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,。 如果語文教師平時不認真學(xué)習(xí)，教學(xué)工作就會成為“無本之木,，無源之水”,。為加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì),，我積極參加學(xué)科教研活動,，認真?zhèn)湔n、輔導(dǎo),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，不斷的豐富、提高自己,?！吧茖W(xué)才能善德，善德才能善教”,，我們在平時的教學(xué)中注意運用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，并認真撰寫教學(xué)論文,。我的教學(xué)論文《語文教師應(yīng)重視學(xué)生課外閱讀有效性指導(dǎo)》在《中國校外教育》上發(fā)表。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地,，是教育教學(xué)工作中的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地,。為此,，我利用課余時間閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，在教研上觀看有關(guān)教學(xué)錄像,，盡可能地擴展自身學(xué)習(xí)的空間,；另外，為了掌握利用多媒體技術(shù),，我積極參加課件的學(xué)習(xí)和制作,，較熟練地掌握了幻燈片制作的

基本技能，并在課堂上充分的運用這些手段提高了教學(xué)效率,，取得了很好的教學(xué)效果,。

我組語文教師立足新課改，瞄準高考,，一起仔細研究新課改的有關(guān)要求和精神及高考考綱,、考試說明，并以此作為我們平時學(xué)習(xí)和教學(xué)的準繩,，重點抓好“三基”的落實,，即基本知識、基本方法,、基本技能,。同組的各位老師的團結(jié)協(xié)作和毫無保留的各抒己見，使得我在學(xué)習(xí)和教學(xué)時重點和方向都更清晰,、更明確了,。為了不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果，我積極參加學(xué)校組織的學(xué)科教研活動,，熱情主動聽老教師的優(yōu)秀課,，并謙虛地向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，以博采眾長,、為我所用,。一期來，我沒缺過一次教研活動,，聽課30余節(jié),，寫業(yè)務(wù)筆記30000余言,。所有這些，都使我受益非淺,，我所教的兩個班的語文成績在學(xué)校的四次大考中均居同年級同層次班級語文成績的前列,，受到了師生的一致好評。

我所教的兩個班學(xué)生語文基礎(chǔ)比較薄弱,，對語文學(xué)習(xí)的興趣不高。針對這種情況,，我大膽改進教學(xué)方法,，將激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和夯實學(xué)生的語文基礎(chǔ)作為語文教學(xué)的重點，力爭每節(jié)課都能讓學(xué)生學(xué)有興趣,，學(xué)有所得,，把每堂課上活。一期下來,，我所教班級的課堂氛圍有了明顯的轉(zhuǎn)變,，語文也成了學(xué)生最喜歡的科目之一。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,。我在這個學(xué)期雖然取得了一些成績，但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標還有較大差,。

距,，我將在下一學(xué)期工作中，繼續(xù)發(fā)揚“求真,、務(wù)實”的精神,，乘風破浪、勇于開拓,，爭取更佳成績,！

高二語文教學(xué)工作總結(jié)1000字左右 高二語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔任高一（19）班和（20）班的語文教學(xué)，為了有效的完成教學(xué)任務(wù),，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,，我根據(jù)學(xué)生的特點和不同層次，以及教材的編排,，制定了切實可行的教學(xué)計劃,，并在落實中不斷調(diào)整完善，達到了預(yù)期的效果,。教學(xué)中,，我狠抓常規(guī)教學(xué)，認真?zhèn)湔n,、上課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進今后的教學(xué)工作更上一個臺階,。

因?qū)W生對語文缺乏興趣，只停留在作業(yè)和應(yīng)付考試的層面上,，甚至連誦讀,，因此提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣是當務(wù)之急。從最初,，我堅持向他們滲透“大語文”的理念,，力求將課上得靈活輕松，設(shè)計了一系列有意義的活動課,，讓他們感覺到語文是一個美麗奇妙的世界,，消除他們對語文學(xué)習(xí)的`恐懼和厭倦。

在新的課程理念中,，“情感,、態(tài)度與價值觀”被確定為三維目標，這一維度不僅要求通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,、學(xué)習(xí)興趣,，還要求培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、高尚的情操以及高度的社會責任感,。在必修1,、2我們重點教授了文言文單元，通過人物的理解,，讓學(xué)生理解責任,。課文的品讀分析幫助學(xué)生通過思考、辨析,，明確奮斗目標,，規(guī)劃人生道路，塑造健全的人格,。必修1,、2里有表達單元,，我們采用不同的活動方式，精心創(chuàng)設(shè)活動情境讓學(xué)生在學(xué)知識學(xué)技能的過程中,，深切地體驗各種情感,，學(xué)會關(guān)注生活中的真、善,、美,，陶冶自己的情操，做一個有高尚人格的人,。

高中語文課本中的文章都是精品,，特別是教材要求背誦的文章?；诖耍乙恢眹栏褚髮W(xué)生背誦那些必背書目,，這些文章的背誦,，有助于學(xué)生自身修養(yǎng)的提高，能加深他們對課文的理解,，對他們自己的作文寫作也大有裨益,。針對現(xiàn)今高考有默寫的考題，學(xué)生背完課文后,，我還組織他們?nèi)瑢?，加深印象，記住字詞,。

作文是中學(xué)教學(xué)的重點,，也是高考的半壁江山，所以在教學(xué)中得高度重視并從高一抓起,，一是訓(xùn)練每個學(xué)生都作文過關(guān),，二是培養(yǎng)好寫作能力優(yōu)秀的學(xué)生。在本期的作文教學(xué)中我從兩方面入手：一是課堂作文訓(xùn)練,，二是課外閱讀和作文能力分點訓(xùn)練,。訓(xùn)練的重點是記敘文，按照“突出的中心”“切當?shù)倪x材”“巧妙的人物設(shè)置”“漂亮的結(jié)構(gòu)”“生動的描寫”“適當?shù)脑斅浴薄罢鎿吹那楦小薄扒擅畹狞c題”順序進行,，每一步力求訓(xùn)練到位,。

高一的學(xué)生對高考都比較陌生，為此,，我就不斷的利用各種機會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,，介紹高考的狀元經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法,、往屆的高考語文試卷,，使學(xué)生及早的對高考有所了解,，明確高考的題型，樹立高考的意識,，做好準備,。

總之，本學(xué)期的語文教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲,，取得了一定的成績,，但也存在了一些不足，在以后的教學(xué)里,，我會更嚴格要求自己,，認真上好每一節(jié)課，課后之余積極充電,，爭取更大的進步,。

高二語文教學(xué)工作總結(jié)1000字左右 高二語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期語文教學(xué)工作喜憂參半，值得回顧與總結(jié),。

1,、讀寫是語文教學(xué)的重中之重。長期以來,，高中語文教學(xué)受高考命題的影響,，中解題輕閱讀；重選擇題練習(xí)輕語言表達綜合運用,，課堂教學(xué)變成了解題練習(xí),，文本閱讀變成練習(xí)的素材，把課文肢解成不一樣的練習(xí)素材,，學(xué)案卷,、檢測卷、課堂達標卷等鋪天蓋地,，有聲有情有色的語文課成了無聲枯燥死寂的解題課,。學(xué)生的語文考試分數(shù)雖然有提高，可是學(xué)生的語文素養(yǎng)依然很低,，語文學(xué)習(xí)興趣索然寡味,，教材的讀寫例示功能喪失殆盡。本期,，我改變過去的弊端,，重視學(xué)生的誦讀、品味,、涵韻,，重視學(xué)生的語言材料的積累與運用，重視與教材的對話，重視對教材的闡發(fā),，重視師生的爭鳴,，重視將文本改編稱寫作素材的聯(lián)系，所以,，語文課充滿了生機與活力,，回歸了語文教學(xué)的本源。學(xué)生在口頭表達,、書面寫作,、文學(xué)鑒賞等方面都有提高。

2,、教師的示范對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)有種十分重要的作用,。當前，語文教師中指導(dǎo)輕示范,，重布置任務(wù)輕下水作業(yè),。學(xué)生的朗讀水平、書寫本事,、作文水平日漸低下,。盡管語文課數(shù)量多，語文練習(xí)任務(wù)重,，學(xué)生的語文素養(yǎng)依然低下,。本期,，我改變觀念,，要學(xué)生學(xué)好，首先是教師自我示范好,，有精彩的教師示范才有學(xué)生熱情的學(xué)習(xí)狀態(tài),。每次作文我都親自下水，在作文講評時把自我的作品與學(xué)生的作品比較,，讓學(xué)生評判,。每次讀課文，我總是自我示范朗讀,，聲情并茂,，我認為，教師聲情并茂的朗讀,，即使對文本不作任何分析,，學(xué)生也能從朗讀氛圍中悟出作者的情感，教師的示范朗讀勝過千言萬語的分析,。我很重視學(xué)生的寫字訓(xùn)練,，我自我在黑板上端正的字體，合理的排版，給學(xué)生無窮的美感,，我也經(jīng)常把自我的教案本投影給學(xué)生欣賞,。由于我的示范，學(xué)生的語文素養(yǎng)日漸提高,。

3,、大閱讀是提高語文水平的重要途徑。本期我們開設(shè)了閱讀課,，每次閱讀課前我總是布置專題,，并交代圍繞本專題尋找那些書籍，如何查找資料,，如何做閱讀筆記,。學(xué)生帶著問題與主題去閱讀，效果較好,。如果沒有專題,，學(xué)生散漫閱讀，東一榔頭西一斧頭,，讀的東西不系統(tǒng),，不成整體，不能融入自我的知識系統(tǒng),，對語文素養(yǎng)的提高用處不大,。我經(jīng)常把自我的閱讀計劃、閱讀專題,、閱讀筆記,、閱讀心得給學(xué)生看，讓他們模仿,。并且我每隔幾個星期就談?wù)劷谧x了哪些書,，讀后有什么體會。我也向?qū)W生推薦書目,。由于對閱讀的重視,，學(xué)生的眼界開闊了，語言運用能了提高了,。

4,、改革作文評語是提高學(xué)生寫作進取性的法寶之一。傳統(tǒng)的作文教學(xué)中,，重寫作過程輕作品講評,，重分數(shù)評判輕綜合評價，重技術(shù)指點輕人文評價,。我改變傳統(tǒng)的作文評語,，采取“評文,、評人、評閱讀感受”相結(jié)合的人文性評語,。我撰寫的作文評語一般分為三部分：第一部分評文,，即指出文章的優(yōu)缺點，從取材,、用詞,、構(gòu)思、表達技巧等方面來分析,，重點選擇一兩個方面來評,。第二部分評人，即指出作者為什么能到達這種境界或為什么劃入這種地步,，把文章的水平與作者的語文學(xué)習(xí)態(tài)度,、閱讀面、為人處世的態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法等聯(lián)系起來,。第三部分憑自我的閱讀感受，即把自我讀學(xué)生的文章時的心理感受寫出來,，讓學(xué)生明白,，這樣寫會讓人產(chǎn)生如此的感受。我的作文評語改革深受學(xué)生歡迎,，學(xué)生都說從來沒有見過第二個教師這樣寫評語,，讀這樣的評語既親切又興奮。

5,、專題學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的最好方法,。我在本期實行語文學(xué)習(xí)方法改革——推行專題學(xué)習(xí)。這一方法借鑒了教育改革家魏書生的做法,。本期我開辟了九個學(xué)習(xí)專題：

（1）積累生字,，把每一篇課文中的生字難字歸類整理,。

（2）積累詞語,，把每篇課文中的新詞新語以及成語熟語名言警句歸類整理。

（3）文學(xué)常識,。把課文注釋中提出的文學(xué)常識歸類,，

（4）文體比較。把教材中課文的文體歸類,，比較他們的特點,。

（5）精彩語段積累。把課文中的精彩語段歸類積累,。

（6）寫作技巧歸類,。把整冊教材中每篇課文的寫作技巧歸類。

（7）練習(xí)題分類積累。

（8）寫作素材分類積累,。

（9）文化常識分類積累,。按照“科舉、飲食,、服飾,、隱士、職官,、建筑,、車馬、戰(zhàn)爭,、音樂”等歸類,。經(jīng)過這些專題學(xué)習(xí)，學(xué)生對教材進行了多遍學(xué)習(xí),。

1,、學(xué)生的朗讀本事還有待提高。部分學(xué)生受以前學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的影響,，疏于朗讀,，只重做題，把生動活潑的語文學(xué)習(xí)變成啞巴式語文學(xué)習(xí),。

2,、學(xué)生的書寫本事還有待提高。雖然我在課堂上示范書寫,，可是,，學(xué)生的書寫習(xí)慣在短時間內(nèi)難以改變，另外學(xué)生缺乏書寫方面的專業(yè)教師指導(dǎo),，寫字技巧還是不足,。

3、學(xué)生的寫作水平還是有限,。學(xué)生不善于把課文材料轉(zhuǎn)化為寫作素材,，所以，他們寫出的文章語言干癟,，資料干瘦很“骨感”,。

4、受網(wǎng)絡(luò)快餐文化影響,，學(xué)生紙質(zhì)文本閱讀興趣不濃,。

高二語文教學(xué)工作總結(jié)1000字左右 高二語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，我擔任了高二兩個班的語文課,。能按"教學(xué)大綱"的要求,，認真鉆研教材,，研究兩個班學(xué)生的實際情況，確定較為適宜的教法,，認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。我自己對貫穿于新的"教學(xué)大綱"中的語文教學(xué)思想有了進一步的認識,，更堅定了語文學(xué)科是一個既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認識，對第一次使用的新教材也能較的把握和處理了,。較為滿意的幾點：

一,、在寫作教學(xué)方面

將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足,，學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想,、有情感,、有文采的好文章。

二,、在處理新教材的課文教學(xué)方面

充分認識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點,，為配合教學(xué)，先后請了山東師大中文系的教授呂家鄉(xiāng)先生和宋遂良先生前來給學(xué)生作了"詩歌鑒賞"和"散文鑒賞"兩個專題講座,，取得了很好的效果,。

三、組織了兩次文學(xué)活動,。

一次是詩歌朗誦會,，一次是詩歌背誦比賽。兩次活動都受到了學(xué)生的歡迎,。在詩歌朗誦會上,，學(xué)生踴躍上臺，深情朗誦自己精選的詩歌作品,，所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中,。在詩歌背誦比賽中，學(xué)生們將"課下十年功"展示于"課上的一分鐘"中,，讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后,，又外現(xiàn)為一種氣質(zhì),。

四,、按照"教學(xué)大綱"有關(guān)課外閱讀的要求，較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動,。

我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生,，要求他們制定可行的讀書計劃,，利用零碎時間讀名著，并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況,。

不足的幾點：

一,、在學(xué)生習(xí)作的講評方面做得還很不夠，客觀原因是時間少,，主觀原因是自己的重視程度不夠,，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。

二,、對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,，使得一部分學(xué)生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在期末考試中就表露出來了,。

三,、自己有了xx的感覺，常想得過且過,，對新事物(如計算機知識和操作,、新教材中的詩歌背誦、新概念作文等)有些不以為意了,。就總結(jié)到這里吧,，工作和生活都還是要向前的。

高二語文教學(xué)工作總結(jié)1000字左右 高二語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇六

本年度擔任高二年級的（1）（2）兩個班的語文課教學(xué)工作,。這學(xué)期的語文課的的'教學(xué)任務(wù)是必修5和選修課古代詩歌散文欣賞兩部分內(nèi)容,。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點和不同層次,，以及教材的編排，制定了切實可行的教學(xué)計劃,，并在落實中不斷調(diào)整完善,，達到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本年度的語文教學(xué)工作進行小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進今后的教學(xué)工作更上一個臺階。

高二階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期,，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要,，這對將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認識,，我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手，每天要求學(xué)生識記五個成語,，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識,，并將學(xué)過的詩歌進行背誦,、默寫。然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,，做到溫故知新,。由于有相當一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄,，通過基礎(chǔ)知識的公固加強,，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果,。

1,、本年度結(jié)合學(xué)校組織的學(xué)洋思、學(xué)永威活動,，認真聽課評課,，互相取長補短，進一步保證了教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2,、在落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)上，能認真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)并進行輔導(dǎo)。

平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議,，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志,，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學(xué)以致用,，時刻調(diào)整自己的方向,，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求,。在為人師表方面,，嚴格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹言慎行,，不忘以德育人,，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象,。敬業(yè)愛崗,，誨人不倦。能熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，對學(xué)生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才,。不只對學(xué)生如此,，平時與本組同事合作愉快,，人際關(guān)系較好,。廉潔從教，無私奉獻,。

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，積極性是很重要的，而只有這樣,，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,，同學(xué)相互討論,，問題明了，深入探究后,，如果還有疑問,，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象,。課上,，以小組為單位，圍繞問題,，展開討論,，進行評比，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性,。

我校擁有先進的多媒體教學(xué)設(shè)備,，因而，在教學(xué)過程中,，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件,，使無聲的語言變得生動形象，具體可感,，提高了課堂效率,，取得了理想的效果。許多課文的學(xué)習(xí),，我都要設(shè)計好導(dǎo)語,，營造出一種氛圍，然后再進入課文的學(xué)習(xí),。對于詩歌和散文,，我多都播放配樂朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染,，同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧,。

學(xué)習(xí)語文,，最重要的就是積累。因而,，在抓住課堂這一主渠道的同時,，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認真做好課堂記錄聽好 課外,，還建立了隨筆本,，做好語文的學(xué)習(xí)積累，要求學(xué)生每天閱讀一篇美文,，欣賞佳詞佳句,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣和寫作熱情。

總之,，高二語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,，取得了一定的成績，但也存在一些不足,，特別是在學(xué)洋思學(xué)永威的過程中,，還存在許多困惑，“四清”活動無法完成,，練習(xí)題處理不夠徹底,。在今后的工作中本人將不斷學(xué)習(xí)和完善。

高二語文教學(xué)工作總結(jié)1000字左右 高二語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇七

高二語文備課組總結(jié)

本學(xué)期,，高二備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,，在教研室和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持學(xué)習(xí)考綱,，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標,，積極開展學(xué)科組的教學(xué)教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，在認真探討語文教育的特點,，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面,做了一些具體工作,現(xiàn)總結(jié)如下：

一：積極開展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)

1,、本學(xué)期,，我們備課組組織學(xué)習(xí)“4+1教學(xué)模式”，通過學(xué)習(xí)和討論,，教師們明確了今后教學(xué)工作的方向,，每個老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認真研究了自己的教學(xué)任務(wù),，上好每一堂課,。

2、加強對學(xué)考信息的研究.我們認真研究了近幾年的試題，制定了有效的措施,，確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時,注入學(xué)考的知識,，為明年的高考打下堅實的基礎(chǔ)。

二：堅持常規(guī)教學(xué),，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量

1,、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期,，我們一如既往,，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動,。組織組員認真聽了語文學(xué)科組：劉小美,，廖梅菊，彭水輝,，楊賢亮等老師的公開課,，通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短,。

2,、認真抓好“結(jié)對子”的工作。本學(xué)期,，我們備課組主動結(jié)對子：石艷平和滕曉麗,，張中有和盧桃，在教研室的指導(dǎo)下開展“互幫互學(xué)”活動,，整個備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚,。

3、對于落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié),，我們在備課組內(nèi)強調(diào)了教師個人落實,、組長負責，加強對備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促,、管理工作，本學(xué)期的重點放在對新教材的備課落實以及“學(xué)習(xí)和探索新課改下的4+1課堂教學(xué)模式”上,。在作業(yè)檢查中每個老師的教案和作業(yè)都完成的非常好,，尤其是經(jīng)驗豐富的張中有老師和年輕能干的盧桃老師兢兢業(yè)業(yè)，教案和作業(yè)都非常突出,。

4,、認真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴格考試制度的規(guī)定,，備課組內(nèi)更加強調(diào)了考試的紀律,，按照學(xué)校要求，指定專人負責,，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績的跟蹤,，在學(xué)校組織一模，二模,，三模的考試中,，每次考試都有質(zhì)量分析，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個重要尺度,。

三：學(xué)科組和教師結(jié)合,，積極開展語文教研活動

1、本學(xué)期,，我們學(xué)科組的重心是“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”,，大家在教學(xué)教法上都進行了有益的嘗試，取得了一些心得,，初見成效,。

2、認真組織好教學(xué)公開課,。本學(xué)期,，高二備課組于淑英，滕曉麗認真準備,、研究上課的特點,，想方設(shè)法，采用多種教學(xué)手段,，使課堂教學(xué)生動,、形象、可感,。于淑英的課堂戲劇得到了領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的好評,。

3.每周一的第六節(jié)課為集體備課時間，我們每次都能按時按質(zhì)的完成,。各位老師討論熱烈,。

4、積極撰寫教學(xué)論文,。教學(xué)論文是對一個教師的教學(xué)理論和教學(xué)水平的衡量重要標志,，我們高二語文組的老師長期以來都有認真撰寫論文的好習(xí)慣。本學(xué)期,，高二語文組寫了一批質(zhì)量較高的文章,。

5,、是組織開展高二語文名句默寫競賽活動。我們積極面向應(yīng)試,，督促背誦,，強化默寫，提高成績的原則,，我們從本學(xué)期一開始對此項工作就進行了具體的安排,，期間給學(xué)生引發(fā)了相關(guān)背誦資料，然后由老師督促,、檢查,、指導(dǎo)學(xué)生的背誦

情況；備課組于5月29日舉行了名句默寫競賽活動,，共有64名學(xué)生參加,。46位同學(xué)表現(xiàn)突出受到表彰獎勵。這次活動的開展,，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，增強了對語文學(xué)習(xí)的興趣,。

總之,，本學(xué)期我們高二語文備課組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實實地開展教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新工作,，取得了一定的工作實效,。但是，我們的工作中也存在這樣那樣的不足和失誤,，我們決心在今后的工作中,，不斷改進工作方法，同心同德,，積極進取,，確保備課組工作再上新臺階！

備課組長：滕曉麗

備課組成員：于淑英,、李華玉,、張中有、石艷平,、易海英,、盧桃

懷化五中高二備課組xx年6月12日

語文教學(xué)年度工作總結(jié) | 語文教學(xué)年終工作總結(jié) | 語文教學(xué)個人工作總結(jié)

高二語文教學(xué)工作總結(jié)1000字左右 高二語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼xxxx，本學(xué)期我承擔高二（7）,、（8）班語文教學(xué)工作?，F(xiàn)將我的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束必修部分的學(xué)習(xí)，并且初步開展了學(xué)考篇目的第一階段復(fù)習(xí),。就學(xué)習(xí)進度而言,，我認為個人存在很多不足,，泛而不精，速度既慢,，效果也不甚理想,。

經(jīng)過一年多時間的工作實踐，我的文本解讀能力還有待提高,，對一些課文的重難點理解把握并不到位,，未能結(jié)合學(xué)生的實際情況及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。因此在備課的時候,，個人的精力投入還十分地不夠,，平時還應(yīng)該找機會多請教，多學(xué)習(xí),。這一階段的工作,，個人認為還未合格，這是當下亟需改進的,。

為了提高學(xué)生興趣,，本學(xué)期依然開展了一些相關(guān)的活動，我認為學(xué)生在一定程度上有所收獲,。譬如班級朗誦活動,，我進行過小組比拼，個人展示,，學(xué)生表現(xiàn)積極,，躍躍欲試；再譬如辯論會,，在議論文寫作課上,，我曾要求學(xué)生進行過話題的正反方辯論，力求培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力,。同時,，我相比教學(xué)之初，更注意學(xué)生的反應(yīng),。在課堂上,，我要求學(xué)生能夠明確問題，在文本中篩選答案,，整合形成自己的發(fā)言,。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)性差，因此必須對作業(yè)完成度有所要求,。一般,，我采取分級制，對一部分基礎(chǔ)較弱,，態(tài)度消極的同學(xué)相對寬容,，以鼓勵他們,；對絕大部分同學(xué)嚴格要求；對態(tài)度積極,，基礎(chǔ)良好的同學(xué)適當寬容,，鼓勵他們走在課堂教學(xué)前面。這一策略在背書方面有所收益,，但收益不多,。

1.個人的文本解讀能力需要不斷學(xué)習(xí)和鉆研

2.課堂教學(xué)靈活性差，不夠開放自主,，未能很好地聽取學(xué)生的回答

3.對練習(xí)的反饋還不夠及時,，應(yīng)該更為有效

希望在接下來的教學(xué)生涯中，我能更加勤奮,，始終是不斷進步,。

高二語文教學(xué)工作總結(jié)1000字左右 高二語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)年我擔任了高二級五個班(兩個文科班、三個理科班)的政治科教育教學(xué)工作,。這學(xué)期我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：思想道德方面，作為政治教師應(yīng)該更加嚴格要求自己,。主動,、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加學(xué)校,、縣教研室和組里的各種會議。根據(jù)學(xué)科特點,，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點,、重點新聞，及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo),。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，主動向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí),、請教，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水*有較大提高,。知識能力方面,，在一年的高二教學(xué)工作實踐及學(xué)習(xí)過程中，進步明顯,，主要體現(xiàn)在以下幾個方面,。

為了能夠適應(yīng)教育形勢發(fā)展的不斷變化,，我每年堅持訂閱教學(xué)報刊，并電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱,、儲存資料;同時積極與同事交流心德,，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過努力,，我的知識水*有了較大提高,，很好的`指導(dǎo)了教學(xué)工作。

第一,，能認真把握教材,、把握大綱、課本與時政及時有機結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標,，切實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學(xué)生拓展思路,，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析,、解決問題的能力不斷提高,。

第二，能把握學(xué)生的認知水*和能力,。

重視對已學(xué)知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力,，利用多媒體手段提高課堂教學(xué)效率,，在講課時除講清知識點外還能有機結(jié)合知識間的連接上，幫助學(xué)生學(xué)會求知,，同時還以不斷發(fā)展學(xué)生能力為的目的,。

第三，尊重學(xué)生,。

重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水*相當?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索,，共同提高，因而也得到了學(xué)生的尊重,。除此之外,，我還積極參加各級組織教育科研活動，與同事一同合作羅定市,、云浮市,、廣東省共三個科研課題,，現(xiàn)正在研究中。

本學(xué)年工作中我努力踐行社會主義榮辱觀的要求,。沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課,，本學(xué)期課時為11節(jié)，參加市,、本校聽課超過40節(jié);堅持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時訂正,。同時還主動參加學(xué)校組織的多項活動，在國家級示范高中創(chuàng)建驗收過程中作出了自己應(yīng)盡的努力,，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊許,。通過努力，我所教的兩個文科班在這次期末云浮統(tǒng)考中,，取得了較好的成績,，高二(1)班*均分是75分，合格率是100%,，優(yōu)秀率是42%,，高二(2)班*均分是76分，合格率是100%,，優(yōu)秀率是45%,，學(xué)生思想道德水*有明顯提高，政治課成為他們非常喜歡的課程之一,，自己的教學(xué)能力,、綜合素質(zhì)得到很大提高。

高二語文教學(xué)工作總結(jié)1000字左右 高二語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇十

虎年就要來臨了,，這就意味著牛年的語文教學(xué)工作也接近尾聲了,。今年我?guī)Я硕?、二4兩個班的語文課,。既感到自豪又感到餐慚愧,，原因很簡單：自豪是因為每天一上語文課就很快樂，只要登上三尺講臺就意氣風發(fā),，即使有時身體不舒服，一上課就全好了,，我把語文課不當成語文課,，而是人生的課來教，把語文當成一種藝術(shù)來教,，把“語文天生浪漫”當成教學(xué)的宗旨,，爭取用自己的熱情和教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的魅力感染每一個孩子，讓他們更多的感受到學(xué)習(xí)語文絲毫不是一件痛苦的事情,，而且還相當?shù)目鞓?，把學(xué)習(xí)語文當成一件享受來看待的時候,，我想：語文的`春天就到來了。

都說90后的孩子是一群缺乏感恩,，缺失誠信,，自私自利的人。我認為不然,，今天中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,，21世紀已經(jīng)走進了全球的網(wǎng)絡(luò)時代。誰如果要夸下?？谧钃?0后的中學(xué)生遠離網(wǎng)絡(luò),，那簡直是螳臂當車不自量力，那就是癡心妄想,。

還記得我們的科學(xué)巨匠錢學(xué)森老先生吧,，他的“世紀之問”：“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才,？”我們的溫家寶總理,，在探望錢學(xué)森的病房里，聽到他老人家飽含著熱淚問這個問題,，一下子啞了,，他沒有回答。他真的不知道答案嗎,？我不清楚,，只知道他沒有回答，至于不回答的原因,，我不敢妄測,。

我們從1977年恢復(fù)高考以來，已經(jīng)過了32年,，不可否認高考對社會做出了巨大的貢獻,，我們都是高考的受益者。但社會在進步,，時代在發(fā)展,，一卷定終身的高考卻基本上一直沿用32年前的做法，這顯然存在著不妥之處,。教育圍繞高考走,，學(xué)習(xí)壓力從高中延伸到中學(xué)乃至小學(xué)。在高考指揮棒的重壓下,，國家年年都在喊實施素質(zhì)教育,，但中國有千千萬萬所中小學(xué)又有幾所真正咋推行素質(zhì)教育，素質(zhì)教育越喊就離我們越遠。

我們做教育的都在反問自己90后,、00后的孩子們到底怎么了,，我們的明天還有美好的憧憬嗎？我想還是有的,。中國在一線的教師還有許多對教育充滿激情,，他們在用自己畢生的心血為教育做著良心事。我知道,，我是一個渺小得甚至可以忽略不計的中學(xué)老師,，但我也有著自己的教育理想，雖然我沒有能力改變中國教育的大環(huán)境,，但我愿意盡我最大努力教育我能夠教育的一部分人,。

每天我只能給兩個班100多個孩子上課，但我要讓這100多孩子都不白聽我的課,，讓他們在課堂上獲得人生的幸福,，生活的快樂是我努力的目標。

他們的成績不是我不看重,，現(xiàn)在我更看重的是這些孩子們的人格是否真正的健全,，是否正真知道作為一個堂堂正正的人所應(yīng)該具備的良知、勇氣,、信心和對周圍及這個社會的責任,。這些要素的具備與否并不是他們生而知之的，而是靠我們這些有良知的教師們把真正的作為一個有尊嚴的人所具備的知識和能力滴滴點點地滲透在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中,，讓他們漸漸感受到自己成長,，感覺自己做一個有尊嚴的人活著是一件多么有意義的事，多么開心的一件事,，就是我教語文最大的收獲,。

最后，衷心地感激伴我一起成長的100多個孩子們,，希望你們的明天會更加美好,，希望你們能夠成為一個真正有尊嚴地活著的人堂堂正正地活在這個世上，并在力所能及的情況上多做一些有益于人類的事情,。