報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

宿舍管理老師個人述職報告 學(xué)校宿舍管理員述職報告篇一

一,、樂于奉獻,，注重自身品德修養(yǎng)

我積極參加各項政治學(xué)習(xí)和法制考試,，提高自己的思想道德修養(yǎng),。先后參加了《教師法》、《義務(wù)教育》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí),，并寫了詳細的學(xué)習(xí)筆記。今年更是積極參加了“師德師風(fēng)建設(shè)”學(xué)習(xí),，認真寫好了學(xué)習(xí)心得體會,。在工作中，我處處嚴格要求自己：服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，顧全大局,，從不體罰學(xué)生，從不收學(xué)生家長的禮物,，從不給學(xué)生訂資料,，從不在工作時間從事娛樂活動，對待同事謙和禮讓,。年10月19日,，參加了無償獻血活動。

我認真學(xué)習(xí)黨和政府的教育學(xué)方針政策，堅持以育人為主,，注重對學(xué)生思想品德的培養(yǎng)和道德情操的熏陶,，使學(xué)生養(yǎng)成健全的人格。認真鉆研《語文課程標準》,，以適應(yīng)新形勢下教學(xué)的需要,，力求培養(yǎng)有合作意識的創(chuàng)新人才。在課堂上,，讓學(xué)生采取自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，收到了很好的實效。

二,、學(xué)無止境,，不斷探索

我年畢業(yè)于邵陽師范，年獲得了大專文憑,。但在語文教學(xué)過程中,，深感專業(yè)知識不足，毅然參加了本科自學(xué)考試,，經(jīng)過幾年的努力,，我于年6月獲得了湖南科技大學(xué)頒發(fā)的漢語言專業(yè)本科高等教育自學(xué)考試畢業(yè)證書。剛上講臺時,，我用的是方言教學(xué),，只在范讀課文時用普通話，且很不標準,。隨著形勢的發(fā)展,，我認識到普通話教學(xué)的重要性，積極參加普遍話培訓(xùn),。為了提高水平,，自己買了普通話朗讀磁帶反復(fù)聽讀，進步很快,。年7月參加普通話測試,，全校60多位教師僅4人獲二級乙等證書，我是其中一名,。從那以后,，我就堅持普通話教學(xué)，從生硬到流利,，從平淡到生動,，我在實踐中一步步提升自己的語言水平。在教學(xué)中，重點課文,，我堅持示范朗讀,，起到了很好的效果。年,，我獲得中小學(xué)教師信息技術(shù)考試初及證書,，又于年7月參加計算機考試，獲得高及證書,。我還爭取機會參加各類培訓(xùn),，如年6月參加了語文教學(xué)培訓(xùn)，年3月參加了班主任培訓(xùn),。我常常告誡自己，學(xué)無止境,，隨著知識更新速度的加快,，只有不斷學(xué)習(xí)，與時俱進,，才能成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

三、辛勤耕耘,，育人重于傳知

從教以來,，一直擔(dān)任初中語文教學(xué)，為了提高教育水平,，我積極參加教研教改活動,。先后到新寧縣聽“邵陽市目標教學(xué)研討課”，到邵陽市聽“青年教師比武課”,，參加全國教育系統(tǒng)勞動模范楊初春“快速作文教學(xué)法”講座,。年到年6月，我在縣流澤鎮(zhèn)流澤中學(xué)任教,，教99班的語文,，為了激勵學(xué)生寫好作文，我采用了快速作文教學(xué)法,，一節(jié)課寫作文,，一節(jié)課評講作文，效果特別好,，學(xué)生作文踴躍,，一節(jié)課完成作文率達100%，特別是對同學(xué)的優(yōu)秀作文,，聽得津津有味,。我又代表學(xué)校參加廉橋?qū)W區(qū)和縣上課說課比賽，獲鎮(zhèn)二等獎、縣三等獎,。年,，初三99班參加升學(xué)考試，班級流動雖然很大,，仍獲全鎮(zhèn)第三名,。

年9月，我調(diào)到鎮(zhèn)高塘中學(xué)任教,，高塘中學(xué)的教學(xué)條件很差,，本是已撤并的學(xué)校，因那兩年生源突然增加,，不得不重新開辦,，連個水泥操場都沒有，孤零零的一棟破舊的教學(xué)樓,。從省合格的初級中學(xué),、花園式單位一下子調(diào)到這里，心理上還真有很大的落差,。但我沒有多想,，更加勤奮地投入工作，學(xué)校缺少班主任,，以前沒有當過班主任的我一口答應(yīng),，學(xué)校條件差，但我以學(xué)校為家,。開學(xué)時,，為了抓流失生，十幾天的家訪少不了,，學(xué)生少學(xué)費,，自己先墊上，我的宗旨是“一個都不能少”,。我班兩年的鞏固率都是100%,。年至年，我連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班主任,。為了這個稱號,，我確實付出了不少的汗水，每到星期五,，我感到渾身的疲憊,。

年，我調(diào)往中學(xué),，當時兩個畢業(yè)班的語文沒人教,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我上,，我也沒多說，知其不可為而為之,，教學(xué)任務(wù)實在是太重了,，105班67個人，滿滿的一教室,，兩班作文就夠我看的了,，從早到晚，全沒了休息時間,，連我最最喜愛的中央新聞聯(lián)播也割愛了,。經(jīng)常一天4節(jié)課，講得我唇干舌燥,，到了國慶時,，我的喉嚨都嘶了，但是工作不能停,，我邊打針邊上課,。也就是從那以后，我有了咽喉炎,，那年,，確實不易,，四大疊大小作文本,，我是搬過來搬過去。付出終有回報,，所教105班語文畢業(yè)會考成績居全鎮(zhèn)前三分之一,，104班前進了五個名次。

在語文教學(xué)中,，我不斷的探索,，我所堅持的是讓學(xué)生感悟，讓學(xué)生思考,，讓學(xué)生去實踐,。一節(jié)課不在老師講了多少，不在學(xué)生們抄了多少,，而讓學(xué)生和作者去“對話”,，心靈的交流要用心去引導(dǎo)，用心去呵護,。所以,，我上課學(xué)生很樂意，感到很輕松,，教學(xué)成績也穩(wěn)步上升,，比如現(xiàn)在所教的130班在去年全鎮(zhèn)統(tǒng)考中,，名列第二名。

現(xiàn)在我又當130班班主任,，現(xiàn)在是初三了,，鞏固率100%，學(xué)風(fēng)正,，學(xué)生積極性高,。身正為范，德高為師,，我想我當班主任之所以能得到學(xué)生的敬重,，是因為我公正對待每一位學(xué)生，愛護每一位學(xué)生,。申旺喜家住不通村級公路的偏僻小山村,，母親是云南人，棄他而去,，父親年近六旬,，他交不起學(xué)費，我?guī)ь^捐款,，他交不起米錢,，我給他墊上。申科生性頑劣脾氣暴躁,，幾個任課教師要我勸退他,，他不為所動，對他苦口婆心進行教育,，多次鼓勵他追求上進,，現(xiàn)在他慢慢地在變好，我真心希望他順利畢業(yè),，做一個對社會有用的人,。排座位，評三好學(xué)生等,，我們不厚此薄彼,，一視同仁，可以說,，能夠得到學(xué)生的敬重是我最大的欣慰,，也是我對自己做人的要求。

開始入校時,，班上尖子生不突出,，學(xué)校排前30名，我班只有四五個,，學(xué)生很灰心,，學(xué)習(xí)上有懈怠的情緒,，我絲毫不遷怒于學(xué)生，只是鼓勵,，我常說的一句話就是“我相信你們是很聰明的!”努力就有希望,，學(xué)生在我期望的目光中前進，初二下學(xué)期期末考試終有12人進入學(xué)校前30名(共3個班),。

近幾年來,，我對新教師也不遺余力地幫助，羅老師在小學(xué)任教,，后因工作需要調(diào)入初中教語文和歷史,，開始不適應(yīng)，我多次對她進行鼓勵,，指導(dǎo)她備課,，和她探討教育教學(xué)方法。我也從教歷史多年,，幫助她抓住歷史重點內(nèi)容,，在課堂上以“師生共講故事”形式教學(xué)，現(xiàn)在她的課深受學(xué)生喜愛,，考試成績總在全鎮(zhèn)前列,。曾四強是剛從邵陽學(xué)院中文系畢業(yè)的老師，虛心好學(xué),，我經(jīng)常和他探討教學(xué)中的問題,，他想聽我的課，我欣然答應(yīng)：“隨時歡迎!”不到一個月,，他已聽了我上的5堂課,。

四,、任職以來的部分成績

年獲縣“初中授課說課競賽”三等獎

年獲流澤鎮(zhèn)“先進工作者稱號”

年《論素質(zhì)教育在歷史學(xué)科中的體現(xiàn)》獲縣二等獎

年獲縣人民政府嘉獎

年獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者稱號”

年獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者稱號”

年輔導(dǎo)學(xué)生殷文在縣“永友杯家鄉(xiāng)在我心中”征文比賽中獲中學(xué)組優(yōu)勝獎

年《如何培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣》獲省三等獎

年《正確看待學(xué)生上網(wǎng)》獲縣三等獎

年輔導(dǎo)學(xué)生王寧在鎮(zhèn)“迎奧運”演講比賽中獲第二名

年《換座位的啟示》獲縣一等獎

年《如何提高現(xiàn)代化閱讀效率》獲省三等獎

年《語文課外延伸的策略》獲縣三等獎

年《談文言文教學(xué)》獲省三等獎

宿舍管理老師個人述職報告 學(xué)校宿舍管理員述職報告篇二

我名叫張三,，1973年4月出生于四川隆昌縣。1996年7月我畢業(yè)于重慶師專政史系政史專業(yè),，作為系上的優(yōu)秀畢業(yè)生,，被推薦并分配到仙城中學(xué)任教。1999年4月報考華南師大政治教育專業(yè)(本科)自學(xué)考試,，20__年12月獲得畢業(yè)證書,。19__年8月經(jīng)潮陽市職改辦初次認定專業(yè)技術(shù)資格評審委員會評審?fù)ㄟ^，具備中學(xué)二級教師職務(wù)任職資格,，至今五周年,，現(xiàn)申報政治學(xué)科中學(xué)一級教師資格。下面我將任中學(xué)二級教師職務(wù)資格以來的情況如實報告,，請審核,。

任現(xiàn)職以來,，我擁護黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅守崗位,，立足本職，服從上級安排,，認真完成各項任務(wù),。我始終遵循教師職業(yè)道德規(guī)范，遵紀守法,，愛崗樂業(yè),，熱愛學(xué)校，依法執(zhí)教,。2001年3月我參加潮陽市教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)競賽,，2004年5月參加仙城鎮(zhèn)教育法律法規(guī)和職業(yè)道德知識競賽，均獲得二等獎,。通過競賽和學(xué)習(xí),，我的工作熱情不斷提高，更執(zhí)著于教師這一光輝的職業(yè),，更加勤奮的工作,。

思想政治課是教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的方法的學(xué)科這就是我對政治學(xué)科的理解,。我盡可能以淺顯易懂的語言向?qū)W生傳遞信息和知識,，將枯燥的政治課本知識轉(zhuǎn)化為生動的課堂語言,努力培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和理性思維能力：“授之以魚，不如授之以漁”也,。我深入淺出,、活潑幽默的授課風(fēng)格受到了學(xué)生的。任現(xiàn)職以來,，我每學(xué)期任初三級四個班政治課,，每周12節(jié)課，教學(xué)成績十分突出,，我所任教的班級連續(xù)五年保持了全市統(tǒng)考及中考平均分的全鎮(zhèn)第一名,，合格率保持在80%以上，優(yōu)秀率約為30%左右,，受到了鎮(zhèn)教育組的通報表揚,。我所任教的學(xué)生劉佐梁、劉慈華等人考上了金山中學(xué);趙端標,、劉謹英,、貝朝雄等數(shù)十名同學(xué)考上了潮陽師范或潮陽一中;趙莊豪、莊健秀,、詹宏源等上百名同學(xué)考上了潮陽二中,。張毓珍,、劉哲尊、周昭雄等學(xué)生已從潮陽師范學(xué)校畢業(yè)任教于本鎮(zhèn),，為我市的教育作出了相當大的貢獻,。

此外，我不斷參加各級各類的教研活動,。20__年11月和20__年11參加學(xué)校組織的公開課評比,，20__年3月、20__年4月以及20__年12月參加鎮(zhèn)教辦組織的優(yōu)質(zhì)課評比均獲得一等獎,。同時,，我利用課余時間總結(jié)教學(xué)心得，所寫論文《政治教學(xué)中如何化難為易》,、《三步走政治復(fù)習(xí)方法之我見》,、《活用思想政治課的基本方法和基本原則》分別發(fā)表在《仙城中學(xué)教育教學(xué)論文集》第一、二,、三輯上,。其中，《活用思想政治課的基本方法和基本原則》作為我此次申報中教一級的參評論文獲得“良好”,，并且在今年7月鎮(zhèn)教育組組織的論文宣讀會議上進行宣讀,，獲得一致好評。今年 6月我所寫的教學(xué)論文《潤物細無聲談?wù)谓虒W(xué)中的愛國主義教育》在鎮(zhèn)年度論文評比中獲一等獎,。通過聽,、評、講,、寫,、學(xué)，我的教學(xué)教研水平不斷提高,。

由于表現(xiàn)突出,，19__年起我任學(xué)校政史教研組組長，20__年起任初三年級組長,。20__年10月,，我被鎮(zhèn)教育辦委任為鎮(zhèn)政治學(xué)科帶頭人及政治中心教研組組長,。在我的帶領(lǐng)下,，我鎮(zhèn)政治教研組緊緊把握了教改方向，密切關(guān)注“新課程”發(fā)展動態(tài),，組織召開教學(xué)教研商討會,，如參加20__年10月在陳店中學(xué)、20__年10月在峽山中學(xué)舉行的潮陽市優(yōu)質(zhì)觀摩課,，20__年8月參加了汕頭市教育局主辦的“新課程通識”培訓(xùn),、20__年5月潮陽實驗學(xué)?！敖虒W(xué)交流活動周”等活動，竭力提升我鎮(zhèn)的教學(xué)教研水平,。實踐表明：我完全能勝任中學(xué)政治科的教學(xué)工作,。

在承擔(dān)政治教學(xué)同時，我一直擔(dān)任初三級班主任,。作為班主任,，我的基本理念是：平等是基礎(chǔ)，真誠為核心,，關(guān)愛作橋梁,。正因為我尊重了每位學(xué)生天賦的平等權(quán)，學(xué)生也尊重我,，班主任工作便很容易開展了,，所謂“親其師、信其道”也,。我在班主任工作中切實做到：加強學(xué)生思想品德教育,，提高學(xué)生素質(zhì);加強紀律教育，實行目標管理;端正學(xué)生態(tài)度,，努力提高學(xué)習(xí)效率;培養(yǎng)集體主義精神,，優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)……我更把“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”作為中心任務(wù)，根據(jù)學(xué)生特點和實際出發(fā),，因材施教,，既注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)，也注意中間狀態(tài)學(xué)生的拔高,，更狠抓后進生的轉(zhuǎn)化教育,。我采取新的班級管理模式，調(diào)動了學(xué)生的積極性,，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，取得了富有成效的效果。我所任班主任的班級中涌現(xiàn)了如王賢玲,、羅文權(quán)等一批汕頭市三好學(xué)生,，趙憲科、詹偉豪等一批汕頭市優(yōu)干;林揚生,、張世亮,、馮浩標等獲得了“進步獎”;我所任班主任的班級，獲得了“先進集體”,、“文明班級”,、“好人好事標兵班”等榮譽稱號。正因如此，19__,、20__年我獲得?！皟?yōu)秀班主任”稱號，20__年,、20__年獲得鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”,，20__年獲得鎮(zhèn)“先進教育工”榮譽稱號。

為提高自己的教育管理的理論水平,，我不斷歸納我班主任工作的心得體會,，寫了《沒有不合格的學(xué)生》、《班級管理的核心愛與真誠》,、《改進班級管理培養(yǎng)學(xué)生社會交往素質(zhì)》等教育論文,，獲各方好評。

作為一名教了八年初三政治學(xué)科和做了八年班主任的教師,，我從不吝嗇自己的所得,，總是主動與其他教師交流，暢談教育教學(xué)的得與失,。20__年及20__年9月,，由鎮(zhèn)教辦組織我向分配到我鎮(zhèn)新教師開設(shè)講座《義務(wù)教育階段德育的重要性》;20__年5月在全鎮(zhèn)班主任工作交流會上，我向青年班主任介紹我的管理經(jīng)驗,。作為鎮(zhèn)政治學(xué)科帶頭人和政治中心教研組組長,，我每年至少向全鎮(zhèn)政史教師開設(shè)一堂示范課;每學(xué)期不定期地組織舉行各類教學(xué)教研活動，如政治教師基本功評比,、中考備考活動,、學(xué)習(xí)新課程標準、研究課改方向等等,。20__年及20__年4月,，由學(xué)校政教處和團支部組織(20__年我開始任校團支部書記)，我向初二年級學(xué)生及教師作了名為《踏好人生每一步》的講座,，為激勵學(xué)生向?qū)W,、矯正青年教師中存在的不良風(fēng)氣、穩(wěn)定學(xué)校秩序起了重要作用,。在我的指導(dǎo)下,，我校趙曉珊、張毓珍,、周芹華等青年教師在我鎮(zhèn)性優(yōu)質(zhì)課評比中分別獲得了二等獎和三等獎的優(yōu)異成績,。我在盡到對青年教師傳、幫,、帶職責(zé)的同時,，也提高了自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力,。

任現(xiàn)職五年來,，我站在教育戰(zhàn)線最前沿,，兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé),，教學(xué)上積極進取,，不斷學(xué)習(xí)和充實自己;班主任工作中不斷探索，走出了一條獨特的新路,，效果顯著,，得到了學(xué)生、家長,、各級領(lǐng)導(dǎo)及同事的贊賞和認可,。正是由于各方面表現(xiàn)突出，在20__-20__,、20_-20__學(xué)年年度考核中被評定為“優(yōu)秀”,。我可以驕傲地說：我對我地教育教學(xué)水平的提高、人民群眾素質(zhì)的增強,、思想的解放作出了自己貢獻,。作為一名外省籍教師，我已經(jīng)和正在并將繼續(xù)把我的青春年華,、我的熱血和汗水交付給這片熱土,，我期待著這片熱土能有翻天覆地的變化，我愿意為她未來的巨變貢獻我全部的力量!現(xiàn)在,，我向上級申報中學(xué)政治一級教師職務(wù)任職資格,，請上級審核我的報告!

初中女宿管老師述職報告篇3

宿舍管理老師個人述職報告 學(xué)校宿舍管理員述職報告篇三

在本學(xué)期教學(xué)工作中我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一,、 認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

二,、 增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了,。

三,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

四,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常在網(wǎng)上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七,、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的兩個班,，學(xué)生比較喜愛該科,，上課的時候比較認真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性,，跟他們講一些有趣的歷史故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標,，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

八,、取得了較好的成績。本學(xué)期,，每次月考考試學(xué)生的成績情況良好,。但也存在一些不足，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進。

當然,，教學(xué)工作中仍存在很多不足,，比如，教學(xué)進度過快,，課堂提問較少等等,，這些我會在以后的工作中加以改正。

初中女宿管老師述職報告篇2