報告,，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。那么，報告到底怎么寫才合適呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

幼兒老師個人述職報告 幼兒園老師個人述職報告篇一

實(shí)際活動對于學(xué)生的創(chuàng)新思維最直接的作用是激發(fā),。教育不能脫離社會實(shí)踐，受教育者才能的發(fā)揮更離不開社會實(shí)踐,。讓終日伏案苦讀的學(xué)生到更廣闊的大千世界里去尋找靈感，在實(shí)踐活動中點(diǎn)燃創(chuàng)新思維的火花,，從某種意義上說,，這無疑是教育本原的回歸,。應(yīng)試教育的大行其道制造了無數(shù)高分低能的“好學(xué)生”,，這是對教育目的的背叛，脫離了實(shí)踐的教育不可能是素質(zhì)教育,，同樣,，悶在教室里的學(xué)生也不可能產(chǎn)生創(chuàng)新思維，所以我們提倡讓學(xué)生走出學(xué)校走出課堂,，到活動這個大舞臺上鍛煉自己，展示自我,，用社會的無限廣度和深度來訓(xùn)練自己的思想方法,、動手能力，以豐富多樣的活動實(shí)踐為自己積累創(chuàng)新思維的豐厚源泉,，到社會生產(chǎn)中去實(shí)踐自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,。

所以,，我們要讓學(xué)生走出課堂,，到廣闊的社會空間去,。因?yàn)榄h(huán)境有著無限的廣度和深度，它是學(xué)生訓(xùn)練自己思想方法,、動手能力的最佳途徑；因?yàn)樯鐣?shí)踐的生產(chǎn)性、多樣性,，使它成為學(xué)生創(chuàng)新思維的豐厚源泉,，它的無限豐富的資源是校園、課堂,、實(shí)驗(yàn)室都無法比擬的,；因?yàn)樯鐣?shí)踐的發(fā)展性,、不可預(yù)知性,，它為學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的訓(xùn)練提供了永不枯竭的原動力,。走向社會的目的，不只是為了獲得創(chuàng)造靈感,，而是因?yàn)椤罢娴摹眲?chuàng)造靈感只能在社會實(shí)踐中產(chǎn)生,。

社會實(shí)踐與課堂教學(xué)在創(chuàng)新思維的形成上是一種互補(bǔ)關(guān)系。課堂教學(xué)打基礎(chǔ),，社會實(shí)踐強(qiáng)素質(zhì),，或者說社會實(shí)踐活動對學(xué)生創(chuàng)新思維的形成起著一種強(qiáng)化的作用，強(qiáng)化的含義不僅僅是學(xué)生可以將在課堂上訓(xùn)練的創(chuàng)新思維成果拿到實(shí)踐當(dāng)中去檢驗(yàn)和修正,，更重要的是通過社會實(shí)踐使學(xué)生完善創(chuàng)新思維所必需的各種能力,。我們是這樣去做的：

1、通過參觀訪問提高學(xué)生的觀察思維能力

社會生活對每一個人都有不同的意義,，參與到社會生活中去,，每個學(xué)生都能而且只能從自己的角度出發(fā)，去感知社會實(shí)踐所帶來的體驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生使用正確的觀察方法,，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，同時讓他們把自己每次的觀察按順序做好記錄,，體現(xiàn)出重點(diǎn)主次,，而不是任意的，我們還要求學(xué)生參觀后做好總結(jié)，寫出心得體會,。這樣,，學(xué)生通過自己的觀察會發(fā)現(xiàn)新的東西，與眾不同的東西,，從而提高觀察思維能力,。

2、通過專題調(diào)查提高學(xué)生的分析鑒別能力,。

分析鑒別能力是一個有著創(chuàng)新思維的人所應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一,，從某種意義上說，分析鑒別能力更是創(chuàng)新思維諸項(xiàng)能力因素中最重要的一環(huán),。創(chuàng)新思維的靈魂就在一個“新”字,，。我們主要選取一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和學(xué)生成長過程中出現(xiàn)的問題作為專題調(diào)查的題目,，比如“讓學(xué)生調(diào)查包裝袋上的信息等,，讓學(xué)生在自己調(diào)查的過程中鍛煉分析鑒別能力，逐漸認(rèn)識到食物包裝袋信息的重要性,。

學(xué)生通過各種各樣的實(shí)踐活動,，不光各方面的能力有所提高，道德上也受到了良好的熏陶,，這比老師長篇大論的教導(dǎo)要有效的多,，學(xué)生也易于接受。

舞臺小社會,，社會大舞臺,。總之,，作為教育載體的社會比學(xué)校,、課堂最明顯的優(yōu)勢就是“大”，其深度和廣度都是學(xué)校教育所無法比擬和超越的,，我們要充分利用社會實(shí)踐的廣闊空間來培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,，讓學(xué)生在不斷的社會實(shí)踐中去體驗(yàn)真正的創(chuàng)新。

通過本人的積極努力,，取得了理想的成績,。今后要在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下努力的工作，取得更好的成績,，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)一份微薄之力,。

幼兒老師個人述職報告 幼兒園老師個人述職報告篇二

1、積極配合學(xué)校,、科室做好各項(xiàng)工作,。

2,、加強(qiáng)班級管理，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。

4,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，尤其是培優(yōu)工作效果明顯。

5,、經(jīng)常和家長聯(lián)系的工作,。對問題學(xué)生及時教育，嚴(yán)防各類事故的發(fā)生,。

6,、做好安全教育工作。我時刻提醒學(xué)生加強(qiáng)交通,、食品安全防范意識,，不能有絲毫的放松。

7,、積極配合體育老師做好體育訓(xùn)練工作,。

8、積極主動地與各科教師溝通,、交流,，與他們協(xié)商并傾聽、采納他們的意見,，及時處理了班級存在的問題，力求師生關(guān)系融洽,。

1,、所帶班級英語成績有待提高；

2,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),，但離預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,，部分學(xué)生集體意識不強(qiáng),。

3、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

4,、個別班干部的工作能力不強(qiáng),，組織能力弱,，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，深挖教材,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)工作研究,，探索適合本校學(xué)生的有效教學(xué)方法,，力爭中考英語成績上一個新臺階。

3,、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,，力爭減少中考低分學(xué)生人數(shù)。

4,、與任科老師通力合作,，積極配合，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學(xué)科的成績。

5,、進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

6,、努力提高班干部的管理、組織能力,，增強(qiáng)班級凝聚力,，形成一個團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體,。

幼兒老師個人述職報告 幼兒園老師個人述職報告篇三

這段時間,，懷著對中國共產(chǎn)黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識,，在校黨支部的引領(lǐng)下,，我再次學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨黨史。

通過學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程,，重溫我們黨從成立以來,，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。

讓我更清楚地認(rèn)識到,，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持走建設(shè)中國特色社會主義道路,，才能發(fā)展中國，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。

作為一名黨員在日常生活中,，應(yīng)該時時發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：

黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的,，還必須有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力,，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心,。

在工作中,，我將從更新教育教學(xué)理念入手，針對殘疾學(xué)生生活自理能力較差,、文化素質(zhì)不高,、缺乏必要的勞動技能這一現(xiàn)狀，將生存教育作為教育教學(xué)的重點(diǎn)目標(biāo),，積極探索生存教育的有效途徑和方法,，引領(lǐng)學(xué)生提高生存能力。

從尊重殘疾學(xué)生的需要出發(fā),，將自信心培養(yǎng)作為實(shí)施生存教育的突破口,，通過激勵評價、能力展示等措施,，及時肯定學(xué)生付出的種種努力,，讓學(xué)生在成功體驗(yàn)中找到自信，在自信中享受快樂,，在快樂中發(fā)展成長,。

重構(gòu)課程框架，樹立“學(xué)生需要的課程才是好的課程”理念,，針對不同學(xué)生特點(diǎn),，圍繞生存教育重新構(gòu)建課程框架，以指導(dǎo)課程目標(biāo)的設(shè)計(jì),、課程內(nèi)容的選擇、課程實(shí)施的方式及課程效果的評價等,，為生存教育的有效開展提供良好載體,。

強(qiáng)化技能訓(xùn)練，從培養(yǎng)學(xué)生自理,、自立,、自強(qiáng)能力出發(fā)，積極營造生存文化,。

在堅(jiān)持因人而宜,、對學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練,、自理能力、家務(wù)勞動,、社會適應(yīng)能力和文化教育的同時,，注重學(xué)生生活能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在培訓(xùn)中學(xué)到技能,，在技能訓(xùn)練中學(xué)習(xí)勞動,，在勞動中掌握生存能力，為其進(jìn)入社會拓展生存空間,。

提高專業(yè)技能最重要的途徑,，就是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

作為一名特殊教育學(xué)校的教師,，要及時轉(zhuǎn)變觀念,，要從經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變，由被動教研向主動教研轉(zhuǎn)變,，用現(xiàn)代教育理論分析教學(xué)行為,，深入進(jìn)行教育教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的研究，具有較高的科研能力,，保障學(xué)生潛力的持續(xù)發(fā)展,，教師素質(zhì)的持續(xù)提高,。

不斷在實(shí)踐中反思，在反思中實(shí)踐,，真正落實(shí)“以人為本”的教育,，成為科研隊(duì)伍里排頭兵。

只有這樣,，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學(xué)科研實(shí)踐之中,，才能更好地體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先鋒作用,。

所以，黨員教師更應(yīng)該站在終身學(xué)習(xí)的高度,，力求把握機(jī)會,，拓展未知領(lǐng)域，增加知識的廣度和深度,，完善知識體系結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)。

做一個優(yōu)秀的黨員,，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，要求奉獻(xiàn)比別人多一點(diǎn),。

我們講奉獻(xiàn)，是指為了黨的事業(yè),、集體利益,，不計(jì)報酬，不在乎金錢,、地位和榮譽(yù),，發(fā)自內(nèi)心地去為社會和他人做一些事。

特殊教育是一門科學(xué),，是一門藝術(shù),，是一項(xiàng)工程，是一種公益,。

它需要我們的激情,、智慧、嚴(yán)謹(jǐn)和愛心,。

一方面必須熱愛本職工作,，忠于特殊教育事業(yè)，對殘疾學(xué)生學(xué)生的關(guān)愛無處不在,，對教育事業(yè)具有無私的奉獻(xiàn)精神;另一方面教師要時刻注意自己的形象,，以身作則，為人師表,，為殘疾孩子樹立榜樣,，真正起到“學(xué)高為師，德高為范”作用,，以正確的思想來引導(dǎo)學(xué)生,、用高尚的德行來感化學(xué)生，用大方的儀表來影響學(xué)生,。

真心實(shí)意的為家長和學(xué)生服務(wù),。

總之，作為黨員教師,，要發(fā)揮先鋒和模范作用,，就要在業(yè)務(wù)上能勝任自己的本職工作，業(yè)務(wù)比別人精一點(diǎn),，工作效果比別人高一點(diǎn),，貢獻(xiàn)也就會多一點(diǎn)、大一點(diǎn),。

黨的歷史雖然只有90年，但黨的每一次進(jìn)步都來之不易,。

今天,，我們學(xué)習(xí)黨的歷史就是為了堅(jiān)定自己的共產(chǎn)主義信念,，為自己的人生向黨、向社會,，也向自己交上一份問心無愧,、無怨無悔的答卷,。

幼兒老師個人述職報告 幼兒園老師個人述職報告篇四

兩年的支教生活即將結(jié)束,，回顧兩年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評,，得到學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華,，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說受益匪淺！我敬佩許多優(yōu)秀老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了兩年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

自從我踏進(jìn)校園那一刻起,，就以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>

（1）服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時到校，不遲到不曠課,，有事先請假,，堅(jiān)持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),；

（2）與群眾打成一片,，不搞特殊化。利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，一律按學(xué)校的要求去辦事,；育，使孩子們明白該做什么，不該做什么,。

（3）重視主題班會和社會實(shí)踐的開展,。

（4）努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)的班集體。組織孩子們學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體的優(yōu)秀事例,，并選取電影電視中的典型故事情節(jié)對孩子們開展專題主題班會,。

（一）是“聽”，按照學(xué)校的安排,，我認(rèn)真聽了許多優(yōu)秀教師的公開課,，從中學(xué)到了許多，積累了豐富的課堂經(jīng)驗(yàn),。

（二）是“寫”,，我結(jié)合教學(xué)大綱以及自己對教學(xué)中的見解，有針對性的對學(xué)生各個不同層面做出分析,，認(rèn)真撰寫好教案,。

（三）是“教”，在教學(xué)過程中,，我面對農(nóng)村的教育現(xiàn)實(shí),，大膽改革，大膽創(chuàng)新,，把課本知識和學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來組織教學(xué),，并結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成情況、測試的情況來進(jìn)行教學(xué),。

我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生,、家長,、校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，經(jīng)常和學(xué)生談心,，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到班里哪個學(xué)生家里比較困難，就動員同學(xué)一起來幫助生活有困難的學(xué)生。

兩年支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。我希望在以后的教育教學(xué)工作中,，繼續(xù)本著對教育事業(yè)的熱情，以我心努力去探索,，去奮斗,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。

幼兒老師個人述職報告 幼兒園老師個人述職報告篇五

從20xx以來,，本人一直勤勤懇懇工作。本人在教育教學(xué)工作中,，教書育人,，為人師表，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為今后更好的工作,，現(xiàn)將五年的工作做如下匯報：

“德高為師,，身正為范”，為人師表,，以德為首,。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，教書育人，廉潔從教,，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵,。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥,，嚴(yán)于律己,，以身作則。關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重同事，尊重家長,。作風(fēng)正派,，廉潔奉公。保持一顆平常心,，力求做工作中,，不計(jì)較個人得知，吃苦在前,，做事在前,。

作為一名教師，教學(xué)中會遇到許多問題,，需要依靠智慧來解決,，其實(shí)，智慧來自細(xì)心的觀察,，來自于勤奮地讀書,、勤奮地工作，來自于不斷地自我反思,。在過去的五年中,，我認(rèn)真研讀了一些教育教學(xué)專著，擔(dān)任班主任以來,，我主動向有經(jīng)驗(yàn)的班主任們請教,。買了一些優(yōu)秀班主任管理的書籍，利用假期時間認(rèn)真閱讀,，并做筆記,。在工作中遇到了一些問題，也會積極想辦法解決,，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn),，不斷豐富自己的班主任管理經(jīng)驗(yàn),。

根據(jù)英語教研組的活動，參與新型的教學(xué)研究活動,，學(xué)習(xí)新理念,，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，分析案例,、集體備課-上課-聽課-研討,，參與到每周的教學(xué)研討活動中，提高了自己的課堂教學(xué)水平,。在20xx級,，我主動承擔(dān)了20xx年的校公開研討課活動，探索了在初一年級上了一堂全英文的閱讀技巧指導(dǎo)課,。20xx年，我又和同組的其余幾個老師參加了湖南省的備課大賽,，全程認(rèn)真研課磨課,，最后獲得了省一等獎的好成績。這一屆,，我從初一一直帶到了初三,，我非常珍惜初三畢業(yè)班的帶班機(jī)會。狠抓落實(shí),，親自過關(guān)100多個學(xué)生的背誦,，聽寫一次次修改，重聽,。很幸運(yùn),，在初三由章亞老師帶我。在她的指導(dǎo)下,，我于20xx年又上了一堂閱讀公開研討課,，這一次，沒有了以前的緊張感,，更多的是從容和自信,。我跟著她一個學(xué)年聽了40幾節(jié)課，學(xué)習(xí)了如何高效地把握課堂,，如何命制高質(zhì)量的中考題型,，如何不停地學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)技能,。由于自己的不懈努力,，嚴(yán)抓嚴(yán)管，20xx年中考中,，我所帶的兩個班級都考出了非常優(yōu)異的成績,。師父章亞和我也被評為20xx-20xx學(xué)年度“青藍(lán)工程”的優(yōu)秀師徒,。

我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個人是不夠的,，靠有顧全大局,、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長處,，擇善而從,，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力,。在工作中難免有這樣或那樣的困難,，大家群策群力，通力合作,，共度難關(guān),。在我所待的20xx級英語備課組中，我們互相合作,，氛圍非常融洽,。初三時，我也有幸能管理備課組的后勤工作,，為大家服務(wù),。20xx級的21位班主任也是各自發(fā)揮著自己的光和熱，為年級做貢獻(xiàn),。12月份,，我們成功地舉行了第一學(xué)期的家長會。我們2118班,，家長和老師一起合作,，辦了一場別樣的家長會。會上,，家長們暢所欲言,，聊自己孩子的長處，自己最擔(dān)心孩子的哪些方面,，最想認(rèn)識哪些孩子,。老師們也細(xì)致地分析了目前孩子們在各個學(xué)科存在的問題，需要家長配合的方面,。家長,，老師和孩子形成了一個等腰三角形，家長老師密切配合,，將孩子托向更高更遠(yuǎn)的明天,。

金無足赤，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,。考試成績不穩(wěn)定等,。社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

幼兒老師個人述職報告 幼兒園老師個人述職報告篇六

自從當(dāng)了老師,，做一個好老師一直是我的目標(biāo),。在過去的一年里，我一直以勤奮踏實(shí)的態(tài)度對待自己的工作?，F(xiàn)在年底，總結(jié)一年來的工作,。

作為一名教師,，我嚴(yán)格要求自己，通過在政治思想,、知識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。讓自己在教育行業(yè)成長,，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一年來,，我一直是一名高年級語文學(xué)科的學(xué)生,，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)方法,。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為本的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中,，我深刻意識到我們應(yīng)該優(yōu)先考慮學(xué)生和他們的發(fā)展,。首先，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),、話語權(quán)、探究精神和思維成果,。只有這樣,，我們才能讓學(xué)生思考和探索。

2,、分層合作是實(shí)現(xiàn)合作,、自主、探究學(xué)習(xí)模式的必由之路,。

不同層次的學(xué)生和不同的思維效率往往會導(dǎo)致一些學(xué)生害怕思考,，懶于探索和依賴別人的思想。如果在教學(xué)中把好的壞的混進(jìn)一個群體,，好的學(xué)生永遠(yuǎn)是領(lǐng)導(dǎo)者和代言人,，差的學(xué)生永遠(yuǎn)得不到群體的關(guān)注。要解決這個問題,，必須實(shí)行小群體分層合作的方法,。在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同的小組分配不同的任務(wù),，學(xué)生在水平和能力相同的情況下有時間思考,，從而達(dá)到分層合作的目的，使不同水平的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3,、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。