時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

初中班主任工作計(jì)劃書 班主任中班個(gè)人工作計(jì)劃篇一

目前的七(7)班，共有學(xué)生65人,，其中男生44人,，女生21人。雖說已進(jìn)入初中,，但學(xué)生心理仍比較放松,，心態(tài)還在暑假之中,，各方面競爭意識不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,，班上同學(xué)不夠活潑,，在平日班級活動(dòng)中參與度不夠，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，以期適應(yīng)中學(xué)生活,，并進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，是本學(xué)期班主任工作的首要任務(wù),。

在全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針的基礎(chǔ)上,，面向全體學(xué)生，以成功教育為主線,，以促進(jìn)教學(xué)和保障教學(xué)為宗旨,，在學(xué)校、團(tuán)隊(duì),、政教的共同領(lǐng)導(dǎo)下,，積極與學(xué)生家庭及社會密切配合，從學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，廣泛開展德育活動(dòng),，切實(shí)做好班級量化考核活動(dòng)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，全面提升德育工作的實(shí)效性,，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

用五個(gè)字概括：嚴(yán),、情,、理、尊,、法,、。 俗話說：嚴(yán)師出高徒,。嚴(yán)對學(xué)生的管理無論是品行,、還是學(xué)習(xí)必須從嚴(yán)要求;理就是講道理，嚴(yán)格要求的必須有道理,，讓學(xué)生口服,、心服;情就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個(gè)學(xué)生,，或者理解為老師有嚴(yán)厲的一面,，也有溫柔的一面，更多的關(guān)愛問題生;尊當(dāng)然就是尊重學(xué)生,，無論哪一類學(xué)生,。 法即定規(guī)章制度,，制定適合本班的班規(guī)班約并指導(dǎo)學(xué)生按班規(guī)執(zhí)行;在實(shí)際的工作中，我是以此為基礎(chǔ),，以此為依據(jù)的,。

1、通過班主任工作的開展,，學(xué)生安全事故發(fā)生率為零,、學(xué)生犯罪率為零，體質(zhì)健康及格率達(dá)99%.

2,、大力建設(shè)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，在學(xué)校組織進(jìn)行的班級管理量化考核中能夠保持先進(jìn)行列;讓學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生必讀》,，嚴(yán)格按照里面的規(guī)定執(zhí)行,。

3、搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，通過努力,，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)秀生規(guī)模，減少待進(jìn)生數(shù)量,，力爭使優(yōu)秀學(xué)生占到班級人數(shù)的四分之一,。

4、同學(xué)校,、政教結(jié)合,，共同開展一系列教育教學(xué)活動(dòng)。

(一),、加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)自修,，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì)

本學(xué)期，要加強(qiáng)班主任自身的理論建設(shè),。除認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào)刊,、雜志、理論書籍以外,，還要盡可能多的聽專家講座,，多和有經(jīng)驗(yàn)的班主任交流，虛心向他人學(xué)習(xí),，提升自身業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常性的做好學(xué)習(xí)筆記,，寫學(xué)習(xí)心得,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡最大努力,，提高自身素質(zhì),。

(二),、搞好家校結(jié)合，做好家訪,、家長會工作

搞好家校結(jié)合工作,，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的有效手段,，因此本學(xué)期要經(jīng)常與家長聯(lián)系,，了解學(xué)生校外生活，有針對性地教育學(xué)生,。在過程中并要做到事前有計(jì)劃,、過程有記錄、事后有總結(jié),，并力爭能通過家訪和家長會,，使班級管理能夠達(dá)到事半功倍的效果。

(三)抓常規(guī)管理

一個(gè)好的班集體必定是協(xié)調(diào)的,、團(tuán)結(jié)一致的,、行為有規(guī)范的。要做到這一點(diǎn),，大家必須共同遵守辦事和行動(dòng)的準(zhǔn)則,，又必須有各種約束的規(guī)定，這就是制度,。有了制度才能保證行動(dòng)一致,，不至于偏離和各行其是;有了制度才能保證統(tǒng)一的嚴(yán)格紀(jì)律，是集體的活動(dòng)井然有序;有了制度班主任才有管理的依據(jù),，才不至于隨意和盲目;有了制度才能形成集體的團(tuán)結(jié),，并使學(xué)生的輿論有明確的指向。以下是我根據(jù)我校的實(shí)際情況,，制定的一些制度：

1,、 早自習(xí)：

( 1)嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間到教室，不得遲到,，有事必須履行請假手續(xù),。(走校生必須由家長打電話請假)

(2)到教室后，先將要交,、要檢查的作業(yè)迅速拿出來,，整齊地放在桌子上，待組長當(dāng)面查收;接著按老師或課代表的要求,，上英語或語文早讀,。朗讀中要大聲、要投入,、要用心,，必要時(shí)要?jiǎng)觿?dòng)筆,。

2、 上課：

(1)課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，拿出與上課有關(guān)的課本,、筆記本、文具盒等學(xué)習(xí)用品,，并放在桌子的左上角

(2)提前兩分鐘侯課,，由各科課代表提醒同學(xué)們準(zhǔn)備侯課。同學(xué)們坐在座位上等待老師來上課,。并在老師未來上課前自覺的讀一讀,、看一看課本，回顧和預(yù)習(xí)一下上節(jié)課和本節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容,，讓學(xué)生進(jìn)入到我要學(xué)的狀態(tài),。

(3)坐姿提出明確的要求，身挺,、背正,、足安，雙手平曲放在桌子上,。

3,、課間：一切活動(dòng)要注意文明、安全,、有度,，不準(zhǔn)打鬧、罵人,。參加課間輕松愉快的活動(dòng);不允許在樓道內(nèi)聚堆兒,，逗留(不要在教室外、其他班級門口,、教師房間外圍觀);未經(jīng)許可,，不要走進(jìn)教師辦公室;不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動(dòng),。 4,、清潔衛(wèi)生制度：

(1)教室內(nèi)要保持整潔、衛(wèi)生,，不準(zhǔn)隨地吐痰;不準(zhǔn)用粉筆頭打著玩;不準(zhǔn)在墻上亂涂亂畫,。

(2)每天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅,、勞動(dòng)工具要擺放整齊;黑板,、講臺要干凈，教室門窗,、電燈,、電扇要關(guān)好、鎖上;勞動(dòng)結(jié)束,，由衛(wèi)生委員驗(yàn)收方可離開,。

(3)課桌上不允許放太多的書本，并且一律要求放在桌子的左上角,。桌套上不允許亂寫亂畫,，保持干凈。

5,、走校生：

(1)出入校門必須佩戴校牌,，在進(jìn)校門或見到老師時(shí)應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好，聲音響亮,、面帶微笑,、親切自然。

(2)每天把自行車整齊的放在指定的位置,，放學(xué)時(shí)要有秩序的取自行車,。

(3)每天早上、中午,、下午都要按時(shí)上學(xué),，按時(shí)回家，時(shí)刻注意步行或坐車,、騎車的安全,，不準(zhǔn)在路上玩耍，不準(zhǔn)在路上追逐,、戲鬧,，不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧。

(四)抓目標(biāo)

我制定的班級發(fā)展目標(biāo)：在這三年中,，我們要養(yǎng)成孝順,、謙恭、向善,、文明,、勤勞、團(tuán)結(jié)的道德習(xí)慣;在這三年中,，我們要形成誠實(shí),、守信、頑強(qiáng),、自信的個(gè)性品質(zhì);在這三年中,，我們要學(xué)會獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)，在獲取知識的過程中,，充分發(fā)揮我們的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性。它是體現(xiàn)班級發(fā)展方向的目標(biāo),，應(yīng)把德育放在首位,。

班集體的組織管理目標(biāo)：讓學(xué)生形成良好的日常行為習(xí)慣，建立班集體的凝聚力,，逐漸形成良好的班風(fēng),。這是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展目標(biāo)的保證。它主要指組織狀況,、紀(jì)律與規(guī)范,、輿論和班風(fēng)、人際關(guān)系等,。這也構(gòu)成了班級文化,。

各個(gè)小組目標(biāo)的制定，要圍繞集體總目標(biāo)進(jìn)行,，是由小組成員共同商討決定的,，并且對每一位學(xué)生既有約束力又有激勵(lì)作用。,，個(gè)人目標(biāo)應(yīng)該比較全面,，包括學(xué)習(xí)、習(xí)慣,、勞動(dòng),、衛(wèi)生、體育等方面,，從自身實(shí)際出發(fā),，并且能通過自己的努力實(shí)現(xiàn)。更重要的是必須有相應(yīng)的具體措施,。在這兒,，我作為班主任要通過對學(xué)生細(xì)心的觀察，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，幫助他們確立自己的目標(biāo),，更要幫助學(xué)生制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施。這一工作要做細(xì),，不然學(xué)生制定的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了,，會逐漸打消他的積極性。我打算,，學(xué)生的個(gè)人目標(biāo)一學(xué)期制定兩次,，開學(xué)初和期中考試后,。

(五)抓溝通

1、與學(xué)生的溝通

我們總說愛學(xué)生,，但怎么去愛?如何讓學(xué)生感受到我們對他的的愛?這是很關(guān)鍵的,。除了用實(shí)際行動(dòng)去表示之外，我認(rèn)為一個(gè)很重要的途徑就是善于與學(xué)生溝通,、交流,。一是用口頭語言,，二是書面語言,。后者效果更為好一些，會給學(xué)生留下深刻的印象,，更能讓學(xué)生記住,，并且留下痕跡。我想這學(xué)期這是我很重要的一項(xiàng)工作,。經(jīng)常捕捉學(xué)生的一些細(xì)節(jié)，行動(dòng)上的,、語言上的,、情緒上的,，抓住適合的時(shí)機(jī),，給學(xué)生寫一個(gè)紙條,。舉一個(gè)這樣的例子：當(dāng)學(xué)生請假時(shí)就是一個(gè)絕好的機(jī)會，表達(dá)老師對學(xué)生的愛,。學(xué)生經(jīng)常會有因?yàn)楦绺缃憬憬Y(jié)婚來請假,，其實(shí)我對這種原因的請假是不贊成的，怕影響孩子的學(xué)習(xí),。但是如果在他的假條上寫上老師祝你姐姐新婚幸福,。路上要注意安全,。祝一路平安。你想學(xué)生會有什么感受?當(dāng)學(xué)生回來時(shí),，再給他一個(gè)紙條你姐姐的婚禮一定很熱鬧吧,。這兩天你耽誤了一些課程,，想辦法怎么補(bǔ)上啊,。然后交代學(xué)習(xí)委員幫助他并檢查他。抓住這樣一個(gè)小細(xì)節(jié)既和學(xué)生拉近了感情,，又沒有讓學(xué)生落下功課,。

當(dāng)然還要培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)給班主任回信,?；ハ鄿贤?。時(shí)間長了,，師生之間會感覺彼此心靈很近,，有些口頭不好意思說的，都可以通過寫信說出來,。

2,、與家長溝通

從這學(xué)期開始，我要采取一些相應(yīng)的措施加強(qiáng)與家長的溝通,。要想順利的開展工作必須取得家長的大力支持,。蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào)教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性,。如果沒有這種一致性,，那么學(xué)校教學(xué)和教育的過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來。我們班主任在這其中充當(dāng)著橋梁的角色,。這就需要我們和家長相互之間進(jìn)行溝通，讓彼此了解各自的想法,，各自的目的,、各自的做法和各自的困難,。我想采取的溝通方式是：家訪,、打電話、書信等方式,。溝通的內(nèi)容：學(xué)校對家長及家庭教育的期望和要求;家庭教育的方法;孩子在校的表現(xiàn),，包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，一定要實(shí)事求是;需要家長配合做哪些事情;孩子的心理健康教育,、孩子在家的表現(xiàn)等等。之后做好相應(yīng)的記錄,，寫下交談的內(nèi)容,、效果和心得體會,。當(dāng)然這得需要付出一定的時(shí)間。 四,、這學(xué)期的班會設(shè)計(jì)

德育的主陣地就是班會,，利用好了,，就不僅僅是課堂45分鐘的教育，或者說不僅僅是初中三年的教育,，很可能是一生的教育,。班會要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。要把班會交給學(xué)生,，由學(xué)生想點(diǎn)子,，由學(xué)生組織、主持,，然后由學(xué)生記錄,。這學(xué)期我設(shè)計(jì)了以下主題班會：

1,、我為理想插上翅膀目的：激發(fā)學(xué)生自覺奮發(fā)向上的激情,，培養(yǎng)學(xué)生自覺的自我約束意識和自我約束能力，使個(gè)人理想成為學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,。

具體操作：一,、由主持人介紹我國古代英雄，近代領(lǐng)導(dǎo)人的理想以及他們?yōu)榱俗约旱睦硐電^斗的過程;

二,、由學(xué)生暢所欲言,，討論什么是理想,，理想與空想,、妄想的聯(lián)系和區(qū)別。

三,、逐一結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況,，談?wù)剛€(gè)人的人生追求,、人生目標(biāo)及個(gè)人理想。

四,、討論：如何實(shí)現(xiàn)理想(理想實(shí)現(xiàn)的途徑：現(xiàn)階段人生的目標(biāo)任務(wù)---學(xué)習(xí))?理想的實(shí)現(xiàn)需要什么品質(zhì)?品質(zhì)培養(yǎng)與個(gè)人行為約束的關(guān)系,。

五、老師指引,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情及改變學(xué)生不良行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與策略，

2,、《弟子規(guī)》系列班會

《弟子規(guī)》的內(nèi)容很廣泛,，包含 孝悌、謹(jǐn)信,、愛眾,、親仁、學(xué)文,。將其內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際相聯(lián)系,，可以確定很多主題的班會。

相信通過老師的努力和學(xué)生的配合,，必將建設(shè)出一個(gè)文明和諧的班集體,。

初中班主任工作計(jì)劃書 班主任中班個(gè)人工作計(jì)劃篇二

新學(xué)期已經(jīng)開始，學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作已陸續(xù)進(jìn)入正常運(yùn)行,。在本學(xué)期我擔(dān)任七年級四班副班主任一職,。為了本學(xué)期能順利開展各項(xiàng)工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，這學(xué)期我的主要工作是圍繞端正班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c(diǎn)展開,。

① 抓好學(xué)生常規(guī),，重新制定班規(guī)。要求我班學(xué)生按時(shí)到班,；任務(wù)及時(shí)完成,，充分利用課代表和班干部的作用；上課注重紀(jì)律要求,，認(rèn)真聽講,，積極質(zhì)疑補(bǔ)充。創(chuàng)造積極活躍的的班集體,。

②注重班級文化建設(shè),，根據(jù)班級特點(diǎn)布置班級環(huán)境；實(shí)現(xiàn)班級文化多元化,，同時(shí)鍛煉學(xué)生們動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，良好的班級文化環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

③ 完善班級管理制度,。全面整頓小組建設(shè),，完善班級獎(jiǎng)懲制度，全面提高學(xué)生在紀(jì)律，學(xué)習(xí)和衛(wèi)生方面的自我約束力,。

常言道：榜樣的作用是無窮的,。我班擁有像王興波、殷佳琪,、王亞森等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生,，用他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學(xué),。同時(shí)加強(qiáng)對后進(jìn)生的愛護(hù),，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情,，提高學(xué)習(xí)興趣與成績,。平時(shí)充分利用課余時(shí)間對學(xué)生開展思想教育。

班干部的自覺意識和領(lǐng)導(dǎo)能力給班里學(xué)生樹立了榜樣,，促使班里形成良好的班風(fēng),，營造一個(gè)和諧活躍的班級氛圍。小組長在組內(nèi)指導(dǎo)組員學(xué)習(xí)及活動(dòng),，促使組內(nèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，最后增強(qiáng)整個(gè)班集體的凝聚力。

協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,，使各學(xué)科教師能夠各盡其能,，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展,，全面提高學(xué)生的各科成績,。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面來抓成績提高：

1.抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對困難學(xué)生要多鼓勵(lì)和幫助,，采用多種形式,，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

2.努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，做好課時(shí)的安排,。

3.與家長積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況,，鼓勵(lì)進(jìn)取，爭做先進(jìn),。

4.多對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法,，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生,。

5.培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期適應(yīng)學(xué)校的生活規(guī)律。

以上是我本學(xué)期初的一些工作計(jì)劃,，在教學(xué)工作中我會繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn),，查漏補(bǔ)缺，爭取把本學(xué)期的班主任工作做的更好,。

有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠,，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任計(jì)劃如下：

從熱鬧的假期踏入新學(xué)期,，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。因此,，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。如：見師長熱情問好,，上下樓梯學(xué)會禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀,。

2,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,，有集體。比如：可以利用文明班的評比活動(dòng),，對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育,。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的板報(bào)的教育作用,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

一個(gè)班級,，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手：

首先利用班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是"說到做到,，言行一致。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),，開展"跳繩，做游戲 "等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育,，同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),，寓教于樂,。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活,，要求學(xué)生做到不僅做到快,，齊，靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理,。做到高高興興來上學(xué)，平平安安回家去,。

要求個(gè)人衣著整潔,，常剪指甲，飯前便后洗手,。每天兩次分派值日生清掃班級衛(wèi)生,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,，對于主動(dòng),，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上,，朝氣蓬勃的班集體,。

班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評選,，小書法家,，小發(fā)明家，小作家,，數(shù)學(xué)小博士等各種評比活動(dòng),。在這些活動(dòng)中，大力推出新人,，新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。另外，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地,，加強(qiáng)管理,。

新學(xué)期已經(jīng)開始，學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作已陸續(xù)進(jìn)入正常運(yùn)行,。在本學(xué)期我擔(dān)任七年級四班副班主任一職,。為了本學(xué)期能順利開展各項(xiàng)工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，這學(xué)期我的主要工作是圍繞端正班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c(diǎn)展開,。

① 抓好學(xué)生常規(guī),，重新制定班規(guī),。要求我班學(xué)生按時(shí)到班；任務(wù)及時(shí)完成,，充分利用課代表和班干部的作用,；上課注重紀(jì)律要求，認(rèn)真聽講,，積極質(zhì)疑補(bǔ)充,。創(chuàng)造積極活躍的的班集體。

②注重班級文化建設(shè),，根據(jù)班級特點(diǎn)布置班級環(huán)境,；實(shí)現(xiàn)班級文化多元化，同時(shí)鍛煉學(xué)生們動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，良好的班級文化環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,。

③ 完善班級管理制度。全面整頓小組建設(shè),，完善班級獎(jiǎng)懲制度,，全面提高學(xué)生在紀(jì)律，學(xué)習(xí)和衛(wèi)生方面的自我約束力,。

常言道：榜樣的作用是無窮的,。我班擁有像王興波、殷佳琪,、王亞森等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生,，用他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學(xué),。同時(shí)加強(qiáng)對后進(jìn)生的愛護(hù),，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情,，提高學(xué)習(xí)興趣與成績,。平時(shí)充分利用課余時(shí)間對學(xué)生開展思想教育。

班干部的自覺意識和領(lǐng)導(dǎo)能力給班里學(xué)生樹立了榜樣,，促使班里形成良好的班風(fēng),，營造一個(gè)和諧活躍的班級氛圍。小組長在組內(nèi)指導(dǎo)組員學(xué)習(xí)及活動(dòng),，促使組內(nèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，最后增強(qiáng)整個(gè)班集體的凝聚力。

協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,，使各學(xué)科教師能夠各盡其能,，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展,，全面提高學(xué)生的各科成績,。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面來抓成績提高：

1.抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,，對困難學(xué)生要多鼓勵(lì)和幫助，采用多種形式,，補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。

2.努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，做好課時(shí)的安排,。

3.與家長積極溝通,，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況,，鼓勵(lì)進(jìn)取，爭做先進(jìn),。

4.多對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生,。

5.培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣,，努力在這一學(xué)期適應(yīng)學(xué)校的生活規(guī)律。

以上是我本學(xué)期初的一些工作計(jì)劃,，在教學(xué)工作中我會繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn),，查漏補(bǔ)缺，爭取把本學(xué)期的班主任工作做的更好,。

初中班主任工作計(jì)劃書 班主任中班個(gè)人工作計(jì)劃篇三

本學(xué)年度下學(xué)期,，我擔(dān)任七年級xx班的班主任，我將從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)做好班級管理工作,。眾所周知,，今年我班級較小，學(xué)生人數(shù)還不多,。經(jīng)過近幾天的觀察和了解我發(fā)現(xiàn),，新生當(dāng)中個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念差，行為習(xí)慣有些散漫,。根據(jù)班級的情況,，本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下：

提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針,，使同學(xué)們振奮精神,，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮,，班恥我恥”的觀念,，增強(qiáng)班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識,，人人爭做班級的小主人,。抓好班級一日常規(guī),，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率,。利用班會等課余時(shí)間,，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,，本人要做到早上早到教室,、平時(shí)多去教室，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng),。

擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,，物色班干部,，組成臨時(shí)班委，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己,。

首先,，幫助班委樹立威信；

其次,，鼓勵(lì)班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法；

第三,，嚴(yán)格要求班干部在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,；

第四，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí),，注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作,。對于班級里一些較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋,。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：

對于個(gè)別學(xué)生的教育,，保持正確的態(tài)度,，做到思想上不歧視，感情上不厭惡,，態(tài)度上不粗暴,。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素和閃光點(diǎn),，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,，做到動(dòng)之以情，曉之以理,。

對個(gè)別學(xué)生的教育工作要對癥下藥,，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻,，不和群,。有的是精力過剩，人很聰明,，而班級生活對他來說很不滿足,，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”?？傊?，對個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對待，對癥下藥,，因材施教,。定期與學(xué)生談心交流，耐心了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,。

對學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做,。如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，及時(shí)上報(bào)，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),，把影響和損失降到最低點(diǎn),。尤其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全，必須，確保安全工作萬無一失,。

平時(shí),，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時(shí)與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作,，同時(shí),，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在,，對癥下藥,。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，開好家長會,，針對學(xué)生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學(xué)生三位一體的教育模式,。

總之,，計(jì)劃只是一個(gè)期望，一個(gè)目標(biāo),。我將在本學(xué)期中,，在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí),，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,，從學(xué)校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課教師,，積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，與兩個(gè)副班主任攜手，爭取七4班在本學(xué)期中做到穩(wěn)步前進(jìn),，成為一個(gè)文明班集體,。

初中班主任工作計(jì)劃書 班主任中班個(gè)人工作計(jì)劃篇四

一、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

①抓好學(xué)生常規(guī)，重新制定班規(guī),。要求我班學(xué)生按時(shí)到班,；任務(wù)及時(shí)完成，充分利用課代表和班干部的作用；上課注重紀(jì)律要求,，認(rèn)真聽講,，積極質(zhì)疑補(bǔ)充。創(chuàng)造積極活躍的的班集體,。

②注重班級文化建設(shè),，根據(jù)班級特點(diǎn)布置班級環(huán)境；實(shí)現(xiàn)班級文化多元化,，同時(shí)鍛煉學(xué)生們動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，良好的班級文化環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

③完善班級管理制度,。全面整頓小組建設(shè),，完善班級獎(jiǎng)懲制度，全面提高學(xué)生在紀(jì)律,，學(xué)習(xí)和衛(wèi)生方面的自我約束力,。

常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有像xx等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生,，用他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣,，影響班級中的其他同學(xué)。同時(shí)加強(qiáng)對后進(jìn)生的愛護(hù),，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)生活,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績,。平時(shí)充分利用課余時(shí)間對學(xué)生開展思想教育。

二,、充分利用班級的班干部和小組長的引導(dǎo)作用和小助手的輔助作用,。

班干部的自覺意識和領(lǐng)導(dǎo)能力給班里學(xué)生樹立了榜樣，促使班里形成良好的班風(fēng),，營造一個(gè)和諧活躍的班級氛圍,。小組長在組內(nèi)指導(dǎo)組員學(xué)習(xí)及活動(dòng)，促使組內(nèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，最后增強(qiáng)整個(gè)班集體的凝聚力,。

三、加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào),，全面提高各學(xué)科成績,。

協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能,，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作,，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面來抓成績提高：

1.抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,，對困難學(xué)生要多鼓勵(lì)和幫助,，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。

2.努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，做好課時(shí)的安排。

3.與家長積極溝通,，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，鼓勵(lì)進(jìn)取,，爭做先進(jìn),。

4.多對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法,，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生,。

5.培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期適應(yīng)學(xué)校的生活規(guī)律,。

初中班主任工作計(jì)劃書 班主任中班個(gè)人工作計(jì)劃篇五

一,、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，開好分層會議

面對初二學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我狠抓了學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，讓學(xué)樹立奮斗目標(biāo)，以時(shí)時(shí)激勵(lì)自己,，擺正心態(tài),，不放松、不怠慢,、不氣餒,，以積極樂觀的心態(tài)，適合自己的學(xué)習(xí)方法,，高效利用時(shí)間,，一分鐘掰成兩分鐘用，不做無用功,。我準(zhǔn)備展示墻,，把學(xué)的目標(biāo)紙它放在班級后面墻壁上，時(shí)刻提醒學(xué)全力以赴,，以一個(gè)良好的狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí),。同時(shí)，開好學(xué)分層會議,，給學(xué)信心的同時(shí)也適當(dāng)施加壓力,，盡量做好每位同學(xué)的思想工作,，鼓勵(lì)學(xué)的堅(jiān)持不懈地奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的小目標(biāo),，再進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)大目標(biāo),。

1、重視學(xué)校操行評比,，做好衛(wèi),、兩操、宿舍等工作,，努力建設(shè)文明班級,，保持班風(fēng)的良好穩(wěn)定，以好班風(fēng)促好學(xué)風(fēng),。

2,、規(guī)范好儀容儀表。本學(xué)期寂靜發(fā)放了校服,，要求學(xué)統(tǒng)一穿校服,，不攀比，培養(yǎng)學(xué)良好的活習(xí)慣,，注重儀容儀表檢查,，男頭發(fā)不過耳不遮眉，女不帶首飾,。

3,、嚴(yán)抓紀(jì)律。嚴(yán)格把握一條準(zhǔn)則——紀(jì)律是成績的保障,。重視課堂紀(jì)律,、晚修紀(jì)律，紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，做好班干部的培訓(xùn)工作,，相信學(xué),，用好班干部,。培養(yǎng)班干部能力,，讓班干部認(rèn)真做好記錄,。課后主動(dòng)與科任老師取得聯(lián)系，多溝通,，了解班級紀(jì)律,，與科任形成合力，促進(jìn)良好班級紀(jì)律的形成,。

親其師,，信其道,。本學(xué)期我將細(xì)心觀察每位學(xué)的思想狀態(tài)，積極關(guān)注特殊人群(本班有一女厭學(xué)),，早發(fā)現(xiàn),，早解決，給予學(xué)更多的關(guān)注,、關(guān)愛,，讓學(xué)感受老師對學(xué)的關(guān)心與呵護(hù)，師間形成亦師亦友的良好氛圍,。

課余時(shí)間多找學(xué)交流談話,，了解學(xué)的心聲和想法，發(fā)現(xiàn)一些被潛藏隱蔽的問題,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班里同學(xué)的動(dòng)態(tài),，防止朝不良方向發(fā)展(早戀、小集體),。同時(shí),，尊重學(xué)成長的個(gè)體差異性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，多找學(xué)單獨(dú)談話交流,，讓學(xué)意識到自己的問題所在，鼓勵(lì)學(xué)努力改正的不足,，以積極樂觀的心態(tài),、充足的動(dòng)力來學(xué)習(xí)。另外,，多與活老師溝通交流,，了解學(xué)在宿舍的動(dòng)態(tài)、紀(jì)律,，努力營造良好的活環(huán)境,，以保證學(xué)更好地在校學(xué)習(xí)活。

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開,，平時(shí)盡量深入班級,，了解中下的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下的學(xué)習(xí)積極性,，從而進(jìn)一步提高成績,。平時(shí)加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者實(shí)行幫扶制,。針對各科的特點(diǎn),，適當(dāng)點(diǎn)撥各科高效的學(xué)習(xí)方法,，以完善中下的學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”盡量提高中下的學(xué)習(xí)成績,。

初中班主任工作計(jì)劃書 班主任中班個(gè)人工作計(jì)劃篇六

新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)開始了,，我也將面臨新的挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信：在校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下,，在校政教處的正確指導(dǎo)下,，在全班各科任老師的共同努力下，我的班主任工作將會得到順利地開展,，班上的學(xué)生也將得到健康茁壯地成長?，F(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作計(jì)劃如下：

全班共80名同學(xué)，其中男生35人,，女生45人,，59人來自農(nóng)村家庭，45人來自本縣鄉(xiāng)鎮(zhèn),，28人寄宿于學(xué)校附近,。學(xué)生家長大都很忙或在外地務(wù)工，孩子身邊只有爺爺奶奶照看,，還有些同學(xué)在學(xué)校附近租住,，平時(shí)完全脫離家長的照管，我想這是對孩子的一種考驗(yàn),，也是一種成長過程的鍛煉,。但這時(shí)也最需要我們?nèi)ジ嗟亟逃驼_引導(dǎo)。

這學(xué)期是學(xué)生開始三年初中生活的第二個(gè)學(xué)期,，也是學(xué)生在生理上,、心理上將會發(fā)生巨大變化的開始，這時(shí)不僅要做好思想穩(wěn)定,、各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作,，更要做好學(xué)生該如何迎接這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)的指導(dǎo)工作。針對以上情況,，班主任工作顯得尤為重要,，不僅要給學(xué)生在學(xué)習(xí)上加以指導(dǎo)，而且要在使其形成健康心理品質(zhì)上加以引導(dǎo),。

掌握科學(xué)文化知識,，學(xué)會與人友好交往，提個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng),，增強(qiáng)集體合作能力,。

同學(xué)們剛結(jié)束了寒假生活,，可能還保留了在寒假時(shí)的一些行為習(xí)慣,，還沒融入到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活中來,。這時(shí)要為同學(xué)們介紹一些有關(guān)學(xué)習(xí)和生活方面的知識，讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備,。同時(shí)也多引導(dǎo)他們互相友好交往,，結(jié)識新同學(xué)新朋友。從學(xué)?；蛘烫幗M織的一些活動(dòng)中,，培養(yǎng)學(xué)生的集體合作精神，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,，從而感受到班集體存在和重要性,。在進(jìn)行集體活動(dòng)的同時(shí)，多去觀察和發(fā)現(xiàn)一些對集體工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué),，以培養(yǎng)他們成為班干部,，同時(shí)正確引導(dǎo)一批學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué),，使班上形成愛學(xué)習(xí),、愛集體、團(tuán)結(jié)互助的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

初中班主任工作計(jì)劃書 班主任中班個(gè)人工作計(jì)劃篇七

一,、班級基本情況分析：

本班目前學(xué)生共xx人，其中男生xx人,，女生xx人,。在過去的一學(xué)期，初二(1)班經(jīng)過班主任,、任課老師和全體同學(xué)的共同努力,，取得了輝煌的成績，連續(xù)多次被評為學(xué)校衛(wèi)生優(yōu)秀班,，期末班綜合沒有居本年級的前列,。本學(xué)期通過開學(xué)初期的思想教育，使全體同學(xué)的集體榮譽(yù)感更強(qiáng),，認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的重要意義,。大部分學(xué)生思想進(jìn)步，頭腦聰明,，思維活躍,，進(jìn)取心強(qiáng)，有一定的競爭意識,，入學(xué)后你會追我的局面,。

以學(xué)生全面發(fā)展為基礎(chǔ)，積極開展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神的系列活動(dòng),，讓學(xué)生了解民族精神的時(shí)代內(nèi)涵,，從小確立民族自尊心和自豪感,，結(jié)合校本德育工作體系，努力抓住各種常規(guī)工作,，積極開展以學(xué)生為主體的活動(dòng),，把學(xué)生培養(yǎng)成健全的人格、美好的心,，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的時(shí)代新人,，使班集體形成具有團(tuán)結(jié)、樸素,、活力,、競爭的班風(fēng)和勤奮、明確,、博學(xué),、高效的學(xué)風(fēng)和學(xué)生自覺同時(shí)提出建設(shè)“書香特色、自治特色,、高效特色,、愛心特色”的特色一班。

1,、德育工作：

“老師的職責(zé),，不僅僅是讓學(xué)生成才，更重要的是讓他們學(xué)會做人,。這句話一直是我班級管理的宗旨,。在平常的教學(xué)工作中，我一直把對學(xué)生的德育教育放在首位,，在班級樹立做人第一,，做學(xué)問第二的思想。構(gòu)建自立,、自信,、自尊、自強(qiáng)的健全人格培養(yǎng)模式,，培養(yǎng)學(xué)生追求卓越,，樂觀提高人格質(zhì)量，使學(xué)生客觀認(rèn)識自己,，自覺管理自己的學(xué)習(xí)生活,，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提出態(tài)度決定學(xué)習(xí),，改變命運(yùn)的口號,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的正常管理。

良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)好的根本保證,，它的養(yǎng)成必須從日常生活中的一點(diǎn)一滴抓起,。我打算從課間、課前準(zhǔn)備,、自習(xí)、等方面關(guān)注,，從細(xì)小處出發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。同時(shí)結(jié)合學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn),，認(rèn)真做好記錄,，扎實(shí)做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)衛(wèi)生和課間操作管理,。

上學(xué)期，在學(xué)生與全體老師的共同努力下,，我班多次被評為衛(wèi)生先進(jìn)班,。本學(xué)期在衛(wèi)生和課間操方面，我打算在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施,，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循,，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里取得更大的進(jìn)步。

4,、積極進(jìn)行家校聯(lián)系,。

積極與學(xué)生家長取得聯(lián)系，及時(shí)與學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的表現(xiàn)及時(shí)與家長溝通,，收集家長的意見和建議,，讓學(xué)生家長與我們合作教育學(xué)生，成為有用的人才,。新學(xué)期,，我利用學(xué)校通信、家校聯(lián)系卡,、電話,、家訪等形式與家長及時(shí)交流，家校共同努力,，使學(xué)生健康成長,。

5、加大安全,、小心教育,。

新學(xué)期里，我將抓住時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，消除學(xué)生日常生活中存在的一切不安全因素,。充分利用班會和其他時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行生命教育,，讓學(xué)生了解自己，了解生命,，珍惜生命,，學(xué)會感恩。另外在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)開展“孝心”活動(dòng),，動(dòng)員學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間為父母做些力所能及的小事，并教育學(xué)生體會,、理解家長的無私奉獻(xiàn)與工作的辛勞,，教育學(xué)生用好的學(xué)習(xí)成績?nèi)?bào)答父母，做一個(gè)合格的孩子,。

初中班主任工作計(jì)劃書 班主任中班個(gè)人工作計(jì)劃篇八

一,、思想情況

1.家訪要多一些，爭取更多的家長的理解與支持,。要讓他們明白家庭教育的重要性,，要讓家長們與我們既同心，又同步,。學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)上還可以,，但在家里就不行了。以前之所以消極,，部分學(xué)生不懂事是其一,，部分家長不支持也是其一。一定要通過家長,，讓學(xué)生在家也養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.長期的溝通了解本班的部分學(xué)生相對比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心,，自制能力差,，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話,、借話或做小動(dòng)作,。所以班上學(xué)生比較活躍，班上的紀(jì)律不是太好,。首先要我調(diào)整好心態(tài),，使自己情緒穩(wěn)定，充滿激情,、愛心地投入到工作中去,。要增加耐心,，減少沖動(dòng)。多與學(xué)生私下談心交流,，珍惜學(xué)生對自己的依賴,。

1.爭取期末被評為先進(jìn)班級體。

2．全班團(tuán)結(jié)一致,，遵守學(xué)校規(guī)章制度,。

3．形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng),，學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步,。

4．差生的轉(zhuǎn)化效果好，思想覺悟明顯提高,。

1.第一周召開班委會議，明確具體分工,，并聽取班干部的班級建設(shè)計(jì)劃,，使班委工作正式運(yùn)作。

2.第二周調(diào)整部分學(xué)生座位,，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到化組合,，均衡力量，建立幫扶,。

3.及時(shí)調(diào)整值日安排表,，加強(qiáng)值日組長職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔,。

4.及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,，重申學(xué)校各方面的要求,，防患未然。

5.開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力,。

6.開展法制監(jiān)督員值日活動(dòng),。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作,。特別是在一些師生之間,、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

7.繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,，穩(wěn)定,、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。

8.繼續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng),，征求同學(xué)們的意見,，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通,。

9.以學(xué)習(xí)委員為核心,，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力,。

10.充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的手抄報(bào)活動(dòng),。

11.制定適合班級實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為,。

12.嘗試實(shí)施班干部輪換制度,。

13.倡導(dǎo)在班級工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》，培養(yǎng)競爭意識,，開發(fā)創(chuàng)造力,。

14.嚴(yán)格請假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生,。

15.力加強(qiáng)安全教育,，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主,，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系,，防止各類事故的發(fā)生。

16.充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo),。

17.開展心理健康教育,，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上,。

總之，希望在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上,，在全體同學(xué)的努力之下,，我的班級能在各方面都更上一層樓。

初中班主任工作計(jì)劃書 班主任中班個(gè)人工作計(jì)劃篇九

新學(xué)期開始了,，我擔(dān)任八年級(3)班的班主任工作,，為了使學(xué)校各處室相關(guān)計(jì)劃在班級得到更好的貫徹和落實(shí)，構(gòu)成良好的教育環(huán)境,，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，提高學(xué)生的身心素質(zhì),，特制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃：

以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級管理的各項(xiàng)工作要求，貫徹落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀,，從學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),，抓好班級管理工作，以提高學(xué)生道德素質(zhì),，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的,，以學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，增強(qiáng)班級凝聚力為主要任務(wù),，努力完成學(xué)校交給自我的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞等各方面都得到發(fā)展,。

：

1、按照德育處的工作要求：加強(qiáng)樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主,、探究,、合作,、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2,、根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平,。

3,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)本事和抗挫本事,，克服學(xué)生的厭學(xué)心理,。

1、言傳身教,，以誠取誠,。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段,。在我們耳邊我們常常能夠聽到這樣的話語“教師自我都做不到,，還要求我做!”可見，我們的言行對學(xué)生有多大影響,。所以,，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí),，我們自我應(yīng)當(dāng)首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴,。當(dāng)然,，我們作為班主任應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識,，擴(kuò)大知識面,，注重自身良好品德的構(gòu)成，以身作則,，一視同仁,，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自我的親和力,，使自我的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn),。

2、尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,。

“愛”是教育的主旋律。愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,、興趣、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對癥下藥,，幫忙學(xué)生樹立健全,、完善的人格。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣,，重視,、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅,。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，在日程工作中把自我的認(rèn)識潤物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。

3,、加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作,。

對于班級的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開導(dǎo),，心理上疏導(dǎo),，思想上引導(dǎo),，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo),。樹立為了學(xué)生的一切的職責(zé)感,，把后進(jìn)生視為自我的子女，視為期待雕鑿的璞玉,，渴望甘露的孱弱花朵,，和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠意地關(guān)心愛護(hù),，以自我滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰,，以自我誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才,。

4,、開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動(dòng)。

繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動(dòng),，每一天公布檢查結(jié)果,，班主任要切實(shí)從班級自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),，指導(dǎo)訓(xùn)練,，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭主動(dòng),，科學(xué),，民主管理班級，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè),。同時(shí)認(rèn)真抓好班會,、團(tuán)會等,，并經(jīng)常開展形式多樣,，生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化,，規(guī)范化,，藝術(shù)化。

5,、家校聯(lián)手,，構(gòu)成良好的教育合力。

平時(shí),，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時(shí)與家長溝通，使家長對孩子在校情景作到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫忙學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作,，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時(shí)找到問題所在,，對癥下藥。開好家長會,，針對學(xué)生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快構(gòu)成家長,、教師、學(xué)生三位一體的教育模式,。

6,、加強(qiáng)對學(xué)生的安全工作計(jì)劃與法制教育工作計(jì)劃

作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)充分利用“兩大會議”(班會,、班務(wù)會)陣地,，加強(qiáng)對學(xué)生的食品安全工作計(jì)劃、交通安全工作計(jì)劃,、上下樓梯安全教育工作計(jì)劃,，加強(qiáng)對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育,，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視職責(zé)制,。同時(shí)，本人作為班主任,，應(yīng)當(dāng)注意不要體罰,、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語上尊重,、理解我們的學(xué)生,，注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的禮貌化,、科學(xué)化,。

7、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃

對班級干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理,，并作學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的必須要放手,，從而歷練本事,，樹立威信。與此同時(shí),，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平,，定期召開班級干部管理會議組織學(xué)習(xí),。

8、開展班級特色活動(dòng),。

(1)初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理,、盲目追求自由平等、易受外界影響,、情緒情感偏激,、易激動(dòng)暴躁、情緒兩極波動(dòng),、憑感情行事的特征,，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試,、追求獨(dú)立等特點(diǎn),。根據(jù)初二年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情景開展特色活動(dòng)，開展以“脫離低級趣味,、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動(dòng),。

(2)初二學(xué)生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動(dòng)著一些從沒有過的新的體驗(yàn)與感受,，開始產(chǎn)生神秘的騷動(dòng),，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕,，不敢接近對方,。他們關(guān)于異性同伴在什么場合能夠呆在一齊的社會允許程度仍然很敏感。所以,，表面上看,，他們并不互相接近，而是互相排斥,，可是由于對異性的好奇和渴望,，內(nèi)心又有對異性的追求的心理矛盾。根據(jù)初二學(xué)生這一心理特點(diǎn),，本學(xué)期準(zhǔn)備開展一次青春期教育講座,。

(3)繼續(xù)開展寫周記,、日記活動(dòng),，征求同學(xué)們的意見，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),，做到和學(xué)生時(shí)刻堅(jiān)持心靈上的溝通,。

以上是本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，在工作中必須按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作,。爭取自我的班級管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績學(xué)期末上一個(gè)新的臺階,。

初中班主任工作計(jì)劃書 班主任中班個(gè)人工作計(jì)劃篇十

一,、問題的提出

1、班級管理的現(xiàn)狀

周一回到教室,，班長馬上向我匯報(bào)上周四,，五班級里出現(xiàn)的違反校紀(jì)的情況：周四值日生沒有打掃教室，都逃回家了,，班級里的衛(wèi)生是她和衛(wèi)生委員搞的;周五的體育課有同學(xué)乘老師不注意溜到校園外面買零食,。她在向我反映情況的同時(shí)給了我一長串名字，除了幾個(gè)平時(shí)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生以外,，幾個(gè)我以為很守“本分”的學(xué)生也在其中,。

我當(dāng)時(shí)就火冒三丈，把學(xué)生全部叫到辦公室,，狠狠地批評了一頓,。我還打電話通知了幾個(gè)學(xué)生家長，好好地告了他們的狀,。冷靜下來后,，仔細(xì)想想，也不能全怪學(xué)生,，自己在班級管理中的確有漏洞,，讓學(xué)生有機(jī)可趁。

在平時(shí)的班級工作中,，我像保姆似的每天早來晚走,、兢兢業(yè)業(yè)、不辭勞苦,，結(jié)果卻不如人意,。學(xué)生在老師面前一個(gè)樣，老師不在時(shí)又是另一個(gè)樣子,。我付出很多,，耗費(fèi)了時(shí)間和精力，到頭來學(xué)生沒管理好,，自己卻身心疲憊,。多數(shù)學(xué)生缺乏主人翁意識，常處在被動(dòng)服從的位置,，缺乏管理與自我管理的意識與能力,。

2、班級管理要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變

(1)學(xué)生管理不到位,，要培養(yǎng)班干部自主管理班級的能力

在班級中雖然設(shè)立了班委,，有班長，紀(jì)律委員等，但是每個(gè)同學(xué)的職位形同虛設(shè),。在平時(shí)一旦有事情發(fā)生,，總是班主任出面解決問題，這些同學(xué)沒有機(jī)會去自己處理事情,，主體性得不到發(fā)揮,，他們?nèi)狈﹀憻挕Ｒ坏]有了班主任的支持,，這些同學(xué)就束手無策,，如果碰到不服管的同學(xué)他們更是六神無主，沒了底氣,。

(2)班主任管理策略不健全,，要形成一套有效的班級管理模式

為了便于管理，我也設(shè)立了許多的管理制度,，如《班級管理日志》,、《班級負(fù)責(zé)人工作責(zé)任制》、《班級衛(wèi)生承包責(zé)任制》,、《班級一周情況反饋細(xì)則》等等,。但是平時(shí)班主任雖然掛在嘴邊，但是都沒有真正的落實(shí),，學(xué)生不知道具體怎樣去做,，一旦違反了，也沒有相應(yīng)的懲罰措施,。

傳統(tǒng)的班級管理模式傳統(tǒng)的班級管理以知識,、計(jì)劃、策略為核心,，以班主任為權(quán)力中心,，班主任根據(jù)學(xué)生能力大小指定班團(tuán)干部。這種傳統(tǒng)模式雖能穩(wěn)定班級,，但其弊端也顯而易見,。部分班主任為了班級任勞任怨，事事親歷親為,，但是學(xué)生的主體性得不到發(fā)揮,，民主意識受到壓抑，班級管理長期處于頭痛醫(yī)頭,、腳痛醫(yī)腳的狀態(tài),，收效甚微。因此,，學(xué)生日益多元而富有個(gè)性的教育需求和素質(zhì)教育的全面推行迫切要求改革傳統(tǒng)班級管理模式,。

“三步三環(huán)”的班級管理模式是對傳統(tǒng)班級管理模式的一種革新,。它主要基于傳統(tǒng)班級管理模式下管理的“一手抓rarr;扶著做rarr;大膽放”三步(但對這三個(gè)步驟有一定的革新),，以及班級管理“核心環(huán)”,、“制度環(huán)”、“隊(duì)伍環(huán)”,，并以此為基礎(chǔ),，構(gòu)建和諧班級管理的一種模式。

具體如右圖：

筆者認(rèn)為“三步三環(huán)”的班級管理模式是有效的手段,。

(一)理論依據(jù)葉圣陶老先生就語文教學(xué)說過一句話——“教”是為了“不教”,，同理，對班級管理而言——“管”是為了“不管”,。作為班主任,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主管理班集體，使每個(gè)學(xué)生做到既是管理的對象,，又是管理的主體,，達(dá)到“管，是為了不管”的目的,。因此,，如何根據(jù)學(xué)生主體性發(fā)展的水平和需要，創(chuàng)建實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理班級的模式,，是一個(gè)值得深入研究的課題,。

我們認(rèn)為，借鑒主體教育論,、集體教育論等現(xiàn)代教育理論的理念與成果,，建構(gòu)以“三步(一手抓，扶著做,，大膽放),，三環(huán)”(班級管理核心環(huán)，班級管理制度環(huán),，班級管理隊(duì)伍環(huán)”)為主體的班級管理模式,，讓學(xué)生有意識，有目的的學(xué)習(xí)和生活,，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理。

(二)“三步三環(huán)”管理模式的具體應(yīng)用

1,、“三步模式”的運(yùn)用于實(shí)踐

一般來說,，在實(shí)施學(xué)生自主管理的過程中需要經(jīng)歷三個(gè)階段：

(1)班主任主導(dǎo)管理班級——一手抓

班級作為學(xué)校管理的基本單位，是一個(gè)小集體,，管理工作當(dāng)然起著舉足輕重的作用,。有良好的管理,，事情才會有頭有緒,，集體才會像一架健康的機(jī)器有序地運(yùn)轉(zhuǎn),。而班級的管理主要靠的是班主任，一開始班主任的管理尤其重要,。七年級的學(xué)生從小學(xué)升到了初中,，無論是學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)進(jìn)程都發(fā)生了改變，到了初中,，班主任想要一個(gè)步調(diào)一致,，整齊劃一的班級集體，就需要花大量的時(shí)間和精力,。班主任雖然是世界上“最小的主任”,，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細(xì),。(班主任)大至教育教學(xué)工作,，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事,，樣樣少不了班主任操心,，事事要親歷親為。班主任在為班級奔波的同時(shí),，也可以慢慢的務(wù)實(shí)好班干部的人選,，然后通過自薦和選舉，選拔出一批得力的班干部人員,，慢慢培養(yǎng),。

(2)師生共同管理班級——扶著做

班級工作千頭萬緒，學(xué)校的大部分工作都與班級管理有關(guān),。若單純依靠班主任一個(gè)人管理,、跟蹤，即使一天24小時(shí)工作,，效果也不好,，班主任也沒有這樣的體力和精力。要讓學(xué)生參與到班級管理當(dāng)中來,，七年級開始培養(yǎng)的班干部在此時(shí)可以發(fā)揮作用了,，一方面可以減輕班主任的壓力，另一方面也可以看看班干部們管理班級的能力,。比如可以讓宣傳委員負(fù)責(zé)策劃某期黑板報(bào),，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)一次大掃除人員的安排等等，但是班主任不能完全放手,，還需要在幕后做一些收尾工作,。記得七年級下學(xué)期的一次大掃除,，衛(wèi)生委員把人員安排好后，兩個(gè)負(fù)責(zé)到垃圾的同學(xué)有意見,，他們嫌臟,，死活不肯去倒，衛(wèi)生委員在一旁傻站著,。我了解情況后二話沒說,，馬上把垃圾去倒了,。這時(shí)學(xué)生傻眼了,，紛紛到辦公室向我道歉，保證以后不再犯同樣的錯(cuò)誤了,。

(3)學(xué)生自主管理班級——大膽放

班級是一個(gè)集體,，需要老師和學(xué)生一起努力，出謀劃策,，要管理好一個(gè)班級,，就應(yīng)該最大限度地發(fā)揚(yáng)民主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的'積極性,。要提高班級管理工作的效率,，光靠班主任和幾個(gè)班干部還是不行的。尤其是在班主任外出時(shí),，幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生總是要冒出來,，做一些離譜的事情。早在十九世紀(jì),，英國哲學(xué)家斯賓塞就說過：“記住,，你管教的目的應(yīng)該是培養(yǎng)一個(gè)會自我管理的人，而不是一個(gè)靠別人來管理的人”,。一個(gè)健康向上的班集體除了團(tuán)結(jié)互助,，更重要的是人人是班級的主人，個(gè)個(gè)是班級的管理者,，變外在的約束為內(nèi)在的自律,，自主管理班級。

2,、“三環(huán)模式”的運(yùn)用于實(shí)踐

在班級管理中,，班主任除了要處理好三個(gè)步驟，還要處理好三個(gè)環(huán)節(jié)：

(1)班級管理核心環(huán),，班主任要認(rèn)清什么是班級管理的核心;

對每個(gè)班主任來說,，一個(gè)嚴(yán)肅活潑、積極上進(jìn)的班集體,，是夢寐以求的,。盡管班級管理有著不同的方法和途徑,。但是有一點(diǎn)至少是相同的，那就是每一個(gè)學(xué)生對班級要有責(zé)任感,。我認(rèn)為,，學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)，是班級管理成功的核心,。一個(gè)學(xué)生只有對班級有一種責(zé)任,，他才會真正為班級著想。所以學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)也是班主任的必修課之一,，尤其是現(xiàn)在的孩子,，總是斜著眼睛看人。

有一段時(shí)間,，我班學(xué)生總是喜歡埋怨別人：上課有人說話,，同學(xué)自修課講話影響了我的學(xué)習(xí)，同學(xué)喜歡拿我的學(xué)習(xí)用品等等,。其實(shí)這些學(xué)生都犯了同一個(gè)毛?。褐徽f別人，不看自己,。為了引導(dǎo)學(xué)生自省,，我設(shè)計(jì)了一堂班隊(duì)課《個(gè)人和集體》，要同學(xué)談?wù)剛€(gè)人對集體的重要性,。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)說：“我考試不及格,，就影響全班的平均分”。體育委員說：“我們在隊(duì)形隊(duì)列比賽時(shí),，一個(gè)同學(xué)走不好,，就會影響整個(gè)班級的形象”。同學(xué)們都發(fā)言了,，很踴躍,。這次活動(dòng)對學(xué)生來說是一次心靈的盤點(diǎn)，課后大家在思考自己的責(zé)任心,，自己該為班里做點(diǎn)什么?

(2)班級管理制度環(huán),，班主任要有一套有效的制度來約束學(xué)生;

俗話說，“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。一個(gè)班級如果沒有一套合理的管理制度，師生就沒有是非觀念,，沒有行為規(guī)范,，或無所適從，或各行其是,。因此,，班主任必須從班級實(shí)際需要出發(fā),，制定切實(shí)可行的班級制度，充分發(fā)揮班級制度的積極作用,。以前我也有一大套制度,，制定的初衷想要好好管理班級，但是時(shí)間一長,，無論是老師還是學(xué)生都麻痹了,。《班級管理日志》,、《班級負(fù)責(zé)人工作責(zé)任制》,、《班級衛(wèi)生承包責(zé)任制》、《班級一周情況反饋細(xì)則》等形同虛設(shè),。這學(xué)期我做了一下改變,，利用兩節(jié)班隊(duì)課的時(shí)間,，讓學(xué)生自己制定各項(xiàng)制度,，等到全部出爐后，學(xué)生對各項(xiàng)制度也了解地差不多了,，因?yàn)橛H口說的比別人給的容易記住,。接下來我就負(fù)責(zé)把它整理出來，作為班級公約張貼到教室前面的墻上,。接下來我的管理工作就比較主動(dòng)了,，一旦誰違反了上面的哪一條，就要受到全班同學(xué)的譴責(zé),，集體輿論的力量是不可估量的,，況且有些還是從他自己嘴里說出來的。

(3)班級管理隊(duì)伍環(huán),，班主任要培養(yǎng)好幾支隊(duì)伍來共同管理班級,。

一名班主任想要管好一個(gè)班級，必須要抓好幾支隊(duì)伍的建設(shè),。培養(yǎng)和鍛造一支得力的班干部隊(duì)伍是帶好班集體非常重要的條件,。同時(shí)各科的科代表隊(duì)伍，小組長隊(duì)伍,，每天值日生的組長隊(duì)伍,，這些都是班主任要關(guān)注的對象?？拼碛袥]有責(zé)任,，直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣和成績。小組長有沒有責(zé)任,，關(guān)系到整個(gè)小組同學(xué)的作業(yè)完成情況以及上交情況,。大部分學(xué)生放學(xué)以后學(xué)生都急著回家,，值日生工作敷衍了事，班主任安排一個(gè)有責(zé)任心的組長,，她能做好一切后續(xù)工作,，把教室搞得井井有條，省了班主任不少的心,。七年級時(shí),，我根據(jù)學(xué)生名單簡單地安排了值日生和組長，沒有去考慮誰負(fù)責(zé)誰不負(fù)責(zé),。但是到了第二天就有值周老師來匯報(bào),，要么衛(wèi)生打掃不徹底，要么包干區(qū)沒有打掃,，要么飲水機(jī)沒有關(guān)等等,，這種丟三落四的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。我慢慢改變了安排值日生的方法,，現(xiàn)在我每周安排一位工作負(fù)責(zé)的女同學(xué)來做值日生組長,，由她全權(quán)負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生工作。這樣一來,，上述問題就沒有了,。

作為和諧教育、和諧班級建設(shè)的追求者,，我覺得在這里,，還許多值得深入考慮的內(nèi)容。

1,、注意班主任的言傳身教,。

班主任和學(xué)生接觸最多，幾乎每天都要接受學(xué)生的嚴(yán)格監(jiān)督,，班主任的一言一行無不對學(xué)生起到潛移默化的教育作用,。這種教育是巨大的、深遠(yuǎn)的,，甚至是終生的,。因此，班主任必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),，方方面面做好學(xué)生的表率,。假如一個(gè)班主任天天在教室里強(qiáng)調(diào)，要求不要亂扔垃圾,，我覺得還不如親自去體驗(yàn)一次,，當(dāng)著全班學(xué)生的面，把垃圾筒外的垃圾撿進(jìn)筒內(nèi)，這樣效果比較好,。

2,、注意處理好與科任老師的關(guān)系。

班主任與科任老師是班級教學(xué)的主要力量,。班主任與科任老師的關(guān)系是否協(xié)調(diào),、和諧，直接影響到各方在教學(xué)中的情緒,，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績;只有班主任與科任老師的關(guān)系協(xié)調(diào),，建立朋友關(guān)系，才能相互鼓勵(lì),，充分發(fā)揮大家在教育教學(xué)中的積極作用,。如果班主任與科任老師的關(guān)系不和諧，心生隔閡,，就會在學(xué)生間造成不良的影響,。

3、注意處理好與家長的關(guān)系,。家庭與學(xué)校是學(xué)生的兩個(gè)相對固定的生活空間和成長搖籃,。要使學(xué)生健康成長，班主任和家長的合作是不可少的,。家庭應(yīng)密切配合學(xué)校開展的工作,，學(xué)校也應(yīng)該對家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)和配合。作為家長要關(guān)心孩子,，了解孩子，因?yàn)楦改覆攀呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，對孩子的成長起了不可估量的作用;作為老師在工作過程中也需要家長的配合,，尤其與學(xué)習(xí)成績不良學(xué)生的家長要取得聯(lián)系，只有了解情況,，才能做好工作,。