我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

線(xiàn)上線(xiàn)上讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇1

自從上周我校讀書(shū)月活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái),，系列活動(dòng)之一“我是朗讀者”一直在各班火熱進(jìn)行著，每個(gè)班級(jí)選定一篇班級(jí)共讀篇目,，在小組內(nèi)展示朗讀或者在小組的qq群里發(fā)送錄音,，每天評(píng)選小組的朗讀之星，學(xué)校不定時(shí)的抽查各班的朗讀開(kāi)展情況,。

今天下午是學(xué)校的第一次驗(yàn)收各班朗讀效果,，隨機(jī)抽取了每個(gè)班級(jí)的一號(hào)，這二十多名同學(xué)集中在學(xué)校會(huì)議室里,，首先欣賞了準(zhǔn)備參加區(qū)里朗讀復(fù)賽的四個(gè)學(xué)生的朗讀,，這四個(gè)孩子落落大方的儀態(tài)，抑揚(yáng)頓挫的朗讀,，以及恰到好處的表情和動(dòng)作的輔助,，給前來(lái)參加展示的同學(xué)們樹(shù)立了良好的榜樣和目標(biāo)。

接下來(lái)是各班選手的展示,，有了榜樣的作用,，他們也在盡量的學(xué)習(xí)模仿，每一個(gè)選手展讀完畢，指導(dǎo)老師都對(duì)他們從不同方面進(jìn)行了評(píng)價(jià),，并指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處,。最后幾個(gè)參加這次活動(dòng)的老師一起交流討論，大家一致對(duì)學(xué)生的朗讀的給以肯定,，并對(duì)我校下一步對(duì)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)工作進(jìn)行了研討,。

這二十多個(gè)同學(xué)的朗讀都特別流利，證明了我校各班的朗讀指導(dǎo)的開(kāi)展已經(jīng)落到了實(shí)處,。在這次展示中也反映一個(gè)現(xiàn)象,，就是大家在有感情的朗讀的時(shí)候，低年級(jí)的孩子比高年級(jí)的孩子更好,，更能放得開(kāi),，他們敢于用肢體動(dòng)作或者面部表情來(lái)表情達(dá)意，另外,，他們善于模仿指導(dǎo)老師的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作,，而中高年級(jí)學(xué)生相比而言則有些含蓄含羞，有顧忌不敢表現(xiàn),，所以低年級(jí)的朗讀效果明顯高于中高年級(jí),。

回想我們平時(shí)的語(yǔ)文課堂，總是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)地朗讀體驗(yàn)作者的情感,、領(lǐng)悟語(yǔ)言的內(nèi)涵,。然而，要想使學(xué)生真正把書(shū)讀好,、讀出語(yǔ)言的滋味,、讀出語(yǔ)言的神韻，就要引領(lǐng)學(xué)生入境如情,，體驗(yàn)課文描寫(xiě)的意境,，體味語(yǔ)言文字的節(jié)奏美、音韻美,，豐富自己的語(yǔ)言?xún)?chǔ)備和語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn),。只要我們?cè)谌粘５睦首x教學(xué)中，認(rèn)真總結(jié),、循序漸進(jìn),，學(xué)生的朗讀水平一定會(huì)有所提高。

線(xiàn)上線(xiàn)上讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇2

國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生,；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭,；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族,?！睘榱诉M(jìn)一步推進(jìn)我們學(xué)校營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)的開(kāi)展，鞏固營(yíng)造書(shū)香校園成果,，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，努力營(yíng)書(shū)香型校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,。本學(xué)期我們?cè)跔I(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)中主要做了如下幾方面的工作：

一,、開(kāi)發(fā)閱讀課程資源，讓每一個(gè)角落都洋溢書(shū)香,。

1,、本學(xué)期，我校能充分發(fā)揮好圖書(shū)室,、畫(huà)廊的陣地作用,，展示學(xué)生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà),，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書(shū),，愛(ài)上讀書(shū)，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè),。并在此基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)了對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)閱讀指導(dǎo)課的指導(dǎo),，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化,，校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿(mǎn)園，詩(shī)書(shū)香滿(mǎn)樓”的景象,。

2、利用紅領(lǐng)巾廣播這一天地,，開(kāi)辟“好書(shū)推薦”等欄目,，表彰了一批讀書(shū)積極分子和讀書(shū)積極的班級(jí)，推薦生動(dòng)有趣又有意義的經(jīng)典讀物,，分享讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)感受,，濃郁校園讀書(shū)氛圍。

3,、繼續(xù)建設(shè)好班級(jí)圖書(shū)角和走廊圖書(shū)角,。本學(xué)期，各班能繼續(xù)向?qū)W生征集圖書(shū),，讓孩子們將自己心愛(ài)的讀物帶到教室,，資源共享。為了提高班級(jí)圖書(shū)角和走廊圖書(shū)角的使用效率，各班成立一個(gè)圖書(shū)角,。

4,、校閱覽室全面開(kāi)放。采用集體借閱的方式,，一次性向圖書(shū)室借閱,，班級(jí)中確立簡(jiǎn)單、便捷的圖書(shū)借還制度,，由專(zhuān)人看管,，確保圖書(shū)的流通。年級(jí)組之間實(shí)施圖書(shū)漂流,，輪換更新,，使流通量得到的保障，使學(xué)生真正有書(shū)可讀,。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng),，合理指導(dǎo)學(xué)生閱讀，尤其是讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)書(shū)籍,，選擇適合自己的書(shū)籍,。并發(fā)揮榜樣的力量，事實(shí)證明：靜靜讀書(shū)的老師最能激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,。

二,、打造絢麗的閱讀時(shí)空，促使學(xué)生的能力快速提高,。

1,、讀書(shū)方案制訂。高年級(jí)的同學(xué)能根據(jù)本班的特點(diǎn)制訂出切合實(shí)際的,、便于操作的“讀書(shū)方案”,。

2、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃,。有計(jì)劃地讀書(shū),，是閱讀活動(dòng)中一個(gè)非常重要的問(wèn)題。各班語(yǔ)文老師都能指導(dǎo)好學(xué)生制定課外閱讀計(jì)劃,。

3,、學(xué)校本學(xué)期每天還安排中午12：00—12：30時(shí)間段為學(xué)生自由讀書(shū)時(shí)間。保證了學(xué)生每天都有一定的自由讀書(shū)時(shí)間,。

4,、納入課程計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo),。每周還開(kāi)設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課,，由語(yǔ)文教師有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,，領(lǐng)略中外名著,，吟詠古今詩(shī)文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。

三,、組織豐富的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生感受讀書(shū)的樂(lè)趣,。

1,、本學(xué)期，學(xué)校以班級(jí)（中隊(duì)）為單位,，開(kāi)展了“我愛(ài)誦讀”的評(píng)比展示活動(dòng),。各班都利用這次展示的機(jī)會(huì)，認(rèn)真組織開(kāi)展好班級(jí)經(jīng)典誦讀比賽,，切實(shí)提高學(xué)生經(jīng)典閱讀的興趣,。

2、將閱讀活動(dòng)滲透在學(xué)校教育的各個(gè)層面,，并結(jié)合習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)行閱讀,，開(kāi)發(fā)出具有學(xué)校特色的大單元主題閱讀課程，如公民道德主題,、生命教育主題,、科學(xué)文化主題、童話(huà)主題等,，深化了學(xué)校主題性閱讀文化建設(shè),。

四、建立多元的評(píng)價(jià)體系,，讓學(xué)生品嘗閱讀成功的喜悅,。

1、在校園十大花評(píng)比之中,，“寫(xiě)作優(yōu)秀花”表彰制度,。每班在每月末根據(jù)孩子讀書(shū)的量和質(zhì)評(píng)出一名“習(xí)作花”，并在下個(gè)月的第一次紅領(lǐng)巾廣播時(shí)給予全校性表?yè)P(yáng),，以此鼓勵(lì)學(xué)生好讀書(shū),，讀好書(shū),，多讀書(shū),。

2、我校要求各班學(xué)生利用晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行自主預(yù)習(xí),，語(yǔ)文老師進(jìn)行指導(dǎo),，專(zhuān)用預(yù)習(xí)本,，要求進(jìn)行評(píng)比。評(píng)比的目的在于給學(xué)生樹(shù)立榜樣,，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)先進(jìn),，讓興趣這把鑰匙更好地開(kāi)啟學(xué)生的心扉，引導(dǎo)走進(jìn)知識(shí)的大門(mén),。

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn),?！碧岣呙總€(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚,，是祖國(guó)騰飛的需要,。我們相信通過(guò)書(shū)香校園的活動(dòng)的開(kāi)展，我們中心小學(xué)全體師生會(huì)更加愛(ài)都書(shū),，讀好書(shū),。

線(xiàn)上線(xiàn)上讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇3

為了營(yíng)造好的讀書(shū)氛圍，配合好學(xué)?！皶?shū)香滿(mǎn)校園”的活動(dòng),，讓更多的學(xué)生去多讀書(shū)、好讀書(shū),、讀好書(shū),，讓我們的教室洋溢書(shū)香。我們開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng),，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效,，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：

一,、課外閱讀的時(shí)間得到了保證

1,、每天中午到校就讀書(shū)，開(kāi)放班級(jí)讀書(shū)角,，學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書(shū),。

2、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書(shū)筆記,。

二,、營(yíng)造了讀書(shū)氛圍

讓班上的墻壁、黑板,、書(shū)櫥能夠說(shuō)話(huà),，飄著濃郁的書(shū)香。

三,、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí)

充分發(fā)揮了班級(jí)圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì),。

每個(gè)學(xué)生把自己讀過(guò)的好書(shū)放在圖書(shū)角,，也可以借閱其他同學(xué)帶來(lái)的好書(shū)，達(dá)到交流閱讀,，資源共享,。

四、讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展

1,、每天早晨學(xué)生到校就誦讀經(jīng)典詩(shī)詞,。

2.班級(jí)開(kāi)展了《窗邊的小豆豆》閱讀指導(dǎo)與交流活動(dòng)。師生共讀共寫(xiě),。學(xué)生認(rèn)真完成了《窗邊的小豆豆》整本書(shū)閱讀手抄報(bào),。

3.學(xué)生根據(jù)自己看書(shū)所得，每人寫(xiě)了一篇讀書(shū)隨筆,，記錄下自己的讀書(shū)感悟,。

4.學(xué)生寫(xiě)《我的讀書(shū)故事》，講述自己和書(shū)的故事,。

5.舉辦了一次美文誦讀比賽,，學(xué)生積極準(zhǔn)備，踴躍參與,。

6.表演課本劇,、情境劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng),，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié),，發(fā)揮了自己的聰明才智,，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力。

7.根據(jù)讀書(shū)活動(dòng)中學(xué)生的表現(xiàn),，評(píng)選出了“書(shū)香少年”和“書(shū)香家庭”,。

“自信來(lái)自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生,?！闭n堂小天地，人生大課堂,。我以后還將計(jì)劃定期組織各種比賽,，讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語(yǔ)文才能。比如適時(shí)評(píng)選一批朗讀小能人,、故事大王,、古詩(shī)背誦狀元等，滿(mǎn)足學(xué)生的榮譽(yù)感,，激發(fā)其閱讀的積極性,。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),，審美,、想象、思維,、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高,。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè)事,。

線(xiàn)上線(xiàn)上讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇4

書(shū)是一縷陽(yáng)光,，它能融化心間的冰涼，書(shū)是一縷春風(fēng),，它能消除你內(nèi)心的浮燥,，書(shū)是一支蠟燭，它能使黑暗的心變的明朗,，書(shū)是一種營(yíng)養(yǎng),，它能讓你精神強(qiáng)壯，書(shū)是一壺銘茶,，讓我回味無(wú)窮……

沒(méi)去過(guò)廬山,，卻從李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾瀉而下的壯闊,，沒(méi)有到過(guò)泰山,，卻從杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中感受到泰山的雄渾高大,，沒(méi)去過(guò)云南,，卻從沈從文中的《邊城》中感悟到匯溪小城的嫵媚動(dòng)人。

讀書(shū),，讓我神游中華大地,。

“日出江花經(jīng)勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán),，”詠這優(yōu)美的詩(shī)句,，誰(shuí)不為祖國(guó)山川的多姿多彩而贊嘆，“床前明月光,，疑是地上霜,，”詠?zhàn)x這優(yōu)傷的詩(shī)句，哪一個(gè)浪跡天涯的游子不滋生出綿綿的思鄉(xiāng)之情,，“僵臥弧村不自哀,，尚思為國(guó)輪臺(tái)”，吟誦這鏗鏘的詩(shī)句,，誰(shuí)不萌生出建功立業(yè)報(bào)效祖國(guó)的豪情壯志,。

讀書(shū),，讓我感悟古人的思慮情思。

雖然生命如流水,，隨即而逝,，但我們能夠經(jīng)過(guò)讀書(shū)穿越時(shí)光，感嘆滄海桑田的變迂,，感悟國(guó)盛人興的輝煌,。古人們將情寄于筆下，用筆墨為我們留下了壯麗的景色,，我們只需要用心去把它們復(fù)原或原景,，呈此刻眼前。

讀書(shū)不僅僅是享受景物的阿娜多姿,，其實(shí)也是在扣問(wèn)一扇扇古人的心扉,。屈原的精忠報(bào)國(guó)，司馬遷的忍辱負(fù)重,，唐太宗的闊達(dá)心胸,，明正德的荒謬無(wú)稽，岳飛的鐵膽忠心……

讀書(shū),，讓我了解了古代中國(guó)的`興亡盛衰,，讓我感受到了西方感情的偉大凄美。

文學(xué),，向世人展現(xiàn)了憧憬與追求,，任何人都無(wú)法拒絕這樣的憧憬與追求。

享受讀書(shū)的樂(lè)趣,，駕馭著心靈,，去穿越時(shí)空，感悟自然,，神游中西方!

線(xiàn)上線(xiàn)上讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇5

利用假期時(shí)間,，我拜讀了吳老師的《致青年教師》，書(shū)中平實(shí)淡雅的文字,，真實(shí)形象的案例,，非常貼近我們現(xiàn)在的工作和生活，讀后讓我對(duì)自己的職業(yè),，對(duì)自己的人生有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

《致青年教師》全書(shū)共分六輯"做個(gè)有胸襟的教師"、"不要急",、"心里裝著學(xué)生的心",、"尊重常識(shí)"、"不放棄理想"、"播下一粒善良的種子",，共計(jì)85篇文章,。讀完這些用心靈澆注的文字，仿佛和智者經(jīng)歷了徹夜的長(zhǎng)談,，感受到了教育的另一個(gè)境界,。

懷揣夢(mèng)想和激情，走上教學(xué)的工作崗位,。在近兩年的實(shí)際教學(xué)中，我認(rèn)識(shí)到只有熱情的教學(xué)是不完美的,，要想對(duì)職業(yè)生命負(fù)責(zé),，必須提高自己的職業(yè)素質(zhì)，就如吳先生所言要做到"二者一家",，也就是成為思想者,，學(xué)習(xí)者，實(shí)踐家,，教育是一份美麗的事業(yè),，她呼喚人的理性追求，呼喚建立美麗的人格,。樸實(shí)的工作態(tài)度和發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)語(yǔ),，就像把一粒種子放在了孩子的心田，潛心耕耘,，就會(huì)開(kāi)出智慧之花,。作為一名青年教師，我可以想的更多,。教育是理想者的事業(yè),，教育要培養(yǎng)理想。高貴與卑微的距離也許只有一步,，這就是能不能在任何情況下,，都保持教育者的尊嚴(yán)。試著在心里裝下學(xué)生的心,，有些事,，盡早用自己的方式表達(dá)出明確的態(tài)度，從小培養(yǎng)孩子尊重,、敬重的意識(shí),。作為青年教師，要自覺(jué)維護(hù)教師的集體,，推動(dòng)這個(gè)集體,，實(shí)現(xiàn)集體凝聚的力量。每時(shí)每刻的關(guān)注和努力，關(guān)注小事,，從我做起,，從一言一行做起。"教育無(wú)小事",，"生活即教育",，一位優(yōu)秀的教師站在學(xué)生面前，無(wú)需講話(huà),，教師本身就是一本教科書(shū),，他教給學(xué)生的不僅是知識(shí)，還有思想,、氣質(zhì)和未來(lái),。讀了這本書(shū)，我深深理解到,，自己需要磨煉的是比專(zhuān)業(yè)知識(shí)更重要的東西,。

之于"青年教師"，"青年"說(shuō)明還有很多東西要去學(xué)習(xí),，去思考,，去理解，去實(shí)踐;"教師"說(shuō)明要傳道授業(yè)解惑,，更說(shuō)明要努力超越,，以至擁有精湛的傳授技巧和高超的教育藝術(shù)。作為一名青年教師應(yīng)該負(fù)責(zé),，無(wú)論是對(duì)學(xué)生的教育,，還是自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。而且每時(shí)每刻都要意識(shí)到這一點(diǎn)：自己教育教學(xué)業(yè)務(wù)的錘煉,，不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所作的付出,，不只是別人交付任務(wù)的完成，它更是自己生命價(jià)值的展現(xiàn),。學(xué)校為青年教師提供了良好的平臺(tái),，教藝精湛的師傅，團(tuán)結(jié)友好的團(tuán)隊(duì),。這是一件多么幸福的事情,！

吳老師的文字，讓我在平實(shí)的語(yǔ)調(diào)中感受到教育的美好和希望,。照亮我的道路,，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視教育。我要做的還有很多,，我也只有努力去做到更好!但愿我會(huì)做好,！

線(xiàn)上線(xiàn)上讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇6

這個(gè)假期是漫長(zhǎng)的,，但也讓我學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)。學(xué)習(xí)是一件自己的事情,，只要自己想學(xué),，就不怕學(xué)不到東西。不管我們是在學(xué)校還是在家里,，我相信,，都是有可以學(xué)習(xí)的空間的，也是有進(jìn)步的空間的,。這個(gè)假期,，我充分的利用好了每一天，仔細(xì)認(rèn)真的寫(xiě)好了每一次作業(yè),，也每天都會(huì)閱讀,，都會(huì)寫(xiě)作。鍛煉自己的語(yǔ)文水平能力,，從而讓自己得到進(jìn)步,。

假期雖然很長(zhǎng),，但是我對(duì)自己也有了一些規(guī)劃,，所以每天都是很充實(shí)的，也讓我感到很滿(mǎn)足,。我喜歡讀書(shū),，同時(shí)我也很享受讀書(shū)的感覺(jué)。每天清晨,，我都會(huì)站在陽(yáng)臺(tái)上朗讀一些國(guó)外的英文課本,，雖然有時(shí)候一些單詞我不太認(rèn)識(shí)，但我會(huì)及時(shí)的查閱知識(shí),，從而也達(dá)到了一個(gè)積累單詞的效果,。有時(shí)候我會(huì)讀語(yǔ)文，因?yàn)槲液芟矚g詩(shī)歌也很喜歡散文,，這些文章讀起來(lái)會(huì)讓人感到身心愉悅,，也會(huì)讓人感到充滿(mǎn)了活力和動(dòng)力。所以這是我每天清晨都會(huì)做的事情,，也讓我感覺(jué)每個(gè)清晨都是一個(gè)的開(kāi)端,。

下午的時(shí)候我會(huì)選擇讀一些國(guó)內(nèi)的名著，還有一些國(guó)外的作品,?；蛟S有些人會(huì)覺(jué)得我這個(gè)年紀(jì)讀這些書(shū)未免太過(guò)于早了，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō),，只要是值得去學(xué)習(xí)和欣賞的書(shū)籍,，都是我應(yīng)該去發(fā)展的方向。我也讀一些比較有趣的國(guó)內(nèi)作品，這些讓我都覺(jué)得非常的生動(dòng)有趣,。

其實(shí)讀了這么多年的書(shū),，讓我真正喜歡的不是書(shū)籍所給我?guī)?lái)的改變，而是書(shū)籍它本身的一種吸引力,。它會(huì)吸引著我去翻閱它的故事,，它也會(huì)吸引著我去探索它的世界。這種新穎的快樂(lè)的感覺(jué),，能夠給我莫大的.滿(mǎn)足感和成就感,，我想這就是書(shū)籍的魅力，也是每位作者的成功之處,。

我是一個(gè)喜歡想象的人,，所以我喜歡閱讀，我也喜歡在閱讀之中拓展我的想象力,，更是喜歡在閱讀中去慢慢發(fā)展自己的寫(xiě)作能力,。我相信自己慢慢堅(jiān)持下去，我自己的思想水平和眼界都會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化,。我也希望我能夠不負(fù)眾望,，在未來(lái)的學(xué)習(xí)之中仍然保持這樣的一份動(dòng)力和勇敢，努力的發(fā)展下去,，成長(zhǎng)下去,。我也會(huì)帶著自己的原則和目標(biāo)，更好的往前方走去,，不畏將來(lái),！