光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃篇一

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針,，學(xué)《指南》用《指南》深入開發(fā)《指南》，結(jié)合本園實際,，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教教育一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展,。根據(jù)上學(xué)年工作情況總結(jié)：

1、個別幼兒行為習(xí)慣沒有培養(yǎng)好,，出現(xiàn)個別幼兒故意搗亂的情況,。

2、從測評中了解到教師對個別能力弱的幼兒關(guān)注不夠,，造成了能力強(qiáng)的幼兒很強(qiáng),，能力差的幼兒很差。

3,、公開教學(xué)準(zhǔn)備不足,、倉促，出現(xiàn)較多應(yīng)付式的教學(xué),。

4,、還是存在教師對主題活動解讀不清楚,，每位教師布置的主題模糊,、教育知識淺薄。

5,、保育員對家長溝通交流能力差,，有的保育員在教師集中教學(xué)活動時不知如何進(jìn)行配合、參教活動,。

6,、新教師的活動組織能力弱，舊教師自我設(shè)計活動技能不強(qiáng),。所以,，本學(xué)年我園將重點放在保教教育這一板塊,，現(xiàn)將本學(xué)習(xí)年工作計劃制定如下：

以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展;以提高教學(xué)為核心,，優(yōu)化日常教學(xué)活動,。合理安排一日常規(guī);以責(zé)任為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)老師課內(nèi)課外自主學(xué)習(xí),，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),，堅持理論與實際相結(jié)合，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍,。

1、建立科學(xué)的.一日活動常規(guī),，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理,。從入園晨間活動、教學(xué)活動,、游戲活動,、幼兒生活常規(guī)等，每一個環(huán)節(jié)將具體落實到個人,，要求明確,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒知識,，做到與家長共同教育達(dá)成共識,，始終堅持一切為了孩子，真心為家長著想,，注重幼兒的個性培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

3,、加強(qiáng)教師專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。提高教師綜合素質(zhì)，深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的各項細(xì)則,。加強(qiáng)教學(xué)研討工作，教師公開課每月至少兩節(jié)/人,，組織教師互動學(xué)習(xí),，共同交流學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行理論與實踐的考核,，提高教師教學(xué)能力與水平

4,、做到因材施教。建立家園聯(lián)系簿,，密切家園聯(lián)系,，積極聽取家長意見,，改善辦園條件。

5,、定期召開家長會,。提高家園地的質(zhì)量;家教知識更換及時，內(nèi)容豐富,，并做好記錄,，努力形成家園合力，共同教育幼兒,。

6,、繼續(xù)關(guān)注教師心聲。體會教師的各方面困難及需求,，細(xì)化到個人生活與工作等多方面,，做到與教師同舟共濟(jì)。

7,、每周例會智慧分享,。組織教師把一周所收獲的經(jīng)驗與知識分享給大家，反饋家長意見,，聽取教師在教學(xué)中的意見和建議,。每周由一位教師把自己收獲的感受與大家分享(教學(xué)與業(yè)務(wù)上的知識);值班老師檢查衛(wèi)生等方面工作，由園長監(jiān)督指導(dǎo),，并做好記錄,，為大家營造一個健康干凈的工作氛圍。

8,、周一生活老師的例會,。鼓勵生活老師在每周例會中和大家分享各自在班級管理中學(xué)到的知識，進(jìn)一步提升在幼兒生一日活中的教育能力

9,、規(guī)范衛(wèi)生保健工作,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度，完善落實園內(nèi)各項工作制度,，全方面做好日常衛(wèi)生工作,、防病、防疫工作,，確保幼兒身心健康,。

10、以教育安全保障為重點,，營造平安溫馨校園。

11,、強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,，重視養(yǎng)成教育,。認(rèn)真落實幼兒在園的一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活衛(wèi)生習(xí)慣等,，把每一個細(xì)節(jié)落實到位。

12,、豐富幼兒學(xué)習(xí)活動：第一,、豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲的鍛煉;第二,、開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動如：節(jié)假日慶?；顒印焊?、手工,、生活技能評比等。創(chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺;第三,、豐富創(chuàng)新親子活動,，培養(yǎng)親子合作精神，提高家園共育,，真正讓幼兒在活動中得與健康成長;第四,、豐富教師課內(nèi)課外知識，通過組織教師互動學(xué)習(xí)研討,，提升教學(xué)能力

1,、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并做好學(xué)習(xí)筆記。認(rèn)真鉆研教材,，在課程實施過程中以幼兒積極體驗為中心,，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力與非智力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，將教育過程中的知識性,、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合,，努力做到主題活動不單一,，活動少;嘗試教育多，灌輸少;材料多,，伏案抄寫少,。

2、認(rèn)真鉆研教材,。探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,，開展公開教學(xué)，看、聽,、議,、評活動;優(yōu)秀教師活動評選等。通過活動的開展,，優(yōu)化教學(xué)活動組織,，促使教學(xué)的提高。

3,、加強(qiáng)集體備課,。組織教師研討教材，篩選教材內(nèi)容,，做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進(jìn)行替換修改,，科學(xué)合理制定各項教學(xué)活動計劃。

4,、繼續(xù)開展互相聽課學(xué)習(xí),，每位教師一學(xué)期必須聽課不少于10節(jié)課，園長每周聽課三節(jié),，

聽后及時評議,。

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃篇二

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針,，學(xué)《指南》用《指南》深入開發(fā)《指南》,，結(jié)合本園實際，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教教育一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展,。根據(jù)上學(xué)年工作情況總結(jié)：

1,、個別幼兒行為習(xí)慣沒有培養(yǎng)好，出現(xiàn)個別幼兒故意搗亂的情況,。

2,、從測評中了解到教師對個別能力弱的幼兒關(guān)注不夠，造成了能力強(qiáng)的幼兒很強(qiáng),，能力差的幼兒很差,。

3、公開教學(xué)準(zhǔn)備不足,、倉促,，出現(xiàn)較多應(yīng)付式的教學(xué)。

4,、還是存在教師對主題活動解讀不清楚,，每位教師布置的主題模糊,、教育知識淺薄。

5,、保育員對家長溝通交流能力差,，有的保育員在教師集中教學(xué)活動時不知如何進(jìn)行配合,、參教活動,。

6、新教師的活動組織能力弱,，舊教師自我設(shè)計活動技能不強(qiáng),。所以，本學(xué)年我園將重點放在保教教育這一板塊,，現(xiàn)將本學(xué)習(xí)年工作計劃制定如下：

以管理求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展;以提高教學(xué)為核心，優(yōu)化日常教學(xué)活動,。合理安排一日常規(guī);以責(zé)任為基礎(chǔ),，倡導(dǎo)老師課內(nèi)課外自主學(xué)習(xí)，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),，堅持理論與實際相結(jié)合,，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍,。

1,、建立科學(xué)的.一日活動常規(guī)，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理,。從入園晨間活動,、教學(xué)活動、游戲活動,、幼兒生活常規(guī)等,，每一個環(huán)節(jié)將具體落實到個人，要求明確,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒知識，做到與家長共同教育達(dá)成共識,，始終堅持一切為了孩子,，真心為家長著想，注重幼兒的個性培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

3、加強(qiáng)教師專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。提高教師綜合素質(zhì),，深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的各項細(xì)則。加強(qiáng)教學(xué)研討工作,，教師公開課每月至少兩節(jié)/人,，組織教師互動學(xué)習(xí)，共同交流學(xué)習(xí)筆記,，進(jìn)行理論與實踐的考核,，提高教師教學(xué)能力與水平

4、做到因材施教,。建立家園聯(lián)系簿,，密切家園聯(lián)系，積極聽取家長意見,，改善辦園條件,。

5、定期召開家長會,。提高家園地的質(zhì)量;家教知識更換及時,，內(nèi)容豐富，并做好記錄,，努力形成家園合力,，共同教育幼兒。

6,、繼續(xù)關(guān)注教師心聲,。體會教師的各方面困難及需求，細(xì)化到個人生活與工作等多方面,，做到與教師同舟共濟(jì),。

7、每周例會智慧分享,。組織教師把一周所收獲的經(jīng)驗與知識分享給大家,，反饋家長意見，聽取教師在教學(xué)中的意見和建議,。每周由一位教師把自己收獲的感受與大家分享(教學(xué)與業(yè)務(wù)上的知識);值班老師檢查衛(wèi)生等方面工作,，由園長監(jiān)督指導(dǎo)，并做好記錄,，為大家營造一個健康干凈的工作氛圍,。

8、周一生活老師的例會,。鼓勵生活老師在每周例會中和大家分享各自在班級管理中學(xué)到的知識,，進(jìn)一步提升在幼兒生一日活中的教育能力

9、規(guī)范衛(wèi)生保健工作,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度,，完善落實園內(nèi)各項工作制度,，全方面做好日常衛(wèi)生工作、防病,、防疫工作,，確保幼兒身心健康。

10,、以教育安全保障為重點,，營造平安溫馨校園。

11,、強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,，重視養(yǎng)成教育,。認(rèn)真落實幼兒在園的一日常規(guī)要求,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活衛(wèi)生習(xí)慣等,，把每一個細(xì)節(jié)落實到位,。

12、豐富幼兒學(xué)習(xí)活動：第一,、豐富戶外體育游戲活動的開展,，堅持每天的戶外體育游戲的鍛煉;第二、開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動如：節(jié)假日慶?；顒?、兒歌、手工,、生活技能評比等,。創(chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺;第三、豐富創(chuàng)新親子活動,，培養(yǎng)親子合作精神,，提高家園共育，真正讓幼兒在活動中得與健康成長;第四,、豐富教師課內(nèi)課外知識,，通過組織教師互動學(xué)習(xí)研討，提升教學(xué)能力

1,、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并做好學(xué)習(xí)筆記,。認(rèn)真鉆研教材，在課程實施過程中以幼兒積極體驗為中心,，組織幼兒相互學(xué)習(xí),，促進(jìn)幼兒智力與非智力的協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程中的知識性,、趣味性,、活動性有機(jī)結(jié)合,，努力做到主題活動不單一，活動少;嘗試教育多,，灌輸少;材料多,，伏案抄寫少。

2,、認(rèn)真鉆研教材,。探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，開展公開教學(xué),，看,、聽、議,、評活動;優(yōu)秀教師活動評選等,。通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織,，促使教學(xué)的提高,。

3、加強(qiáng)集體備課,。組織教師研討教材,，篩選教材內(nèi)容，做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進(jìn)行替換修改,，科學(xué)合理制定各項教學(xué)活動計劃,。

4、繼續(xù)開展互相聽課學(xué)習(xí),，每位教師一學(xué)期必須聽課不少于10節(jié)課,，園長每周聽課三節(jié)，

聽后及時評議,。

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃篇三

（一）成績：

1,、日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域,，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動,，透過區(qū)域游戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往潛力,。同時我們加強(qiáng)對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究,，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒發(fā)展需要，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺,。并針對幼兒園的特色課程,，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓(xùn)活動，使得一些新入職教師,，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了必須的了解,，提高了教師的理論水平和實際教學(xué)的潛力,。

2、教研工作：上學(xué)期我園圍繞“如何進(jìn)行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、材料投放,，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學(xué)習(xí)、研究,。透過教研活動,，教師們對區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的潛力,，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的潛力,。

3、幼兒發(fā)展水平：透過幼兒發(fā)展評價的評估能夠看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡,，尤其是在認(rèn)知,、藝術(shù)、方面發(fā)展較好,，小班幼兒在認(rèn)知和社會方面發(fā)展比較好,，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。

4,、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ)，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的狀況,，園所定期召開家委會會議,，伙委會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問題進(jìn)行有效地溝通,，杜絕了模式化的溝通方式,，解決了園所存在的一些問題。我們透過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和推薦,，反思工作中的經(jīng)驗與不足,。同時利用“家長開放日”、“家長會”,、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進(jìn)步,，進(jìn)一步促進(jìn)了家園合作。

（二）不足及原因分析：

根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋,、日常進(jìn)班檢查工作狀況以及教師反饋,，目前主要有以下幾個突出問題：

1、部分新教師入職,，新教師在班級管理,、教育教學(xué)、家長工作等方面缺乏必須的實踐經(jīng)驗,，需要進(jìn)行帶教和扶持,。同時,，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足，需要透過園本培訓(xùn),、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能,。

2、由于遺留的教學(xué)觀念的影響,，教師對區(qū)域教學(xué),、提高幼兒參與度、主動發(fā)展上有明顯的不足,，需持續(xù)不斷的提升,。

3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍,，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的.意識還有很大的欠缺,。

認(rèn)真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細(xì)則》的工作指示精神，堅持以科學(xué)管理為保障,、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。以一級一類園所要求,，自我檢查、嚴(yán)格要求,，踏踏實實做好每一項工作,。

本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度,，為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ),。以“一級一類園驗收標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項工作發(fā)展重點、依據(jù),，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神,，落實本學(xué)期《全園工作計劃》相關(guān)資料，在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時進(jìn)一步落實主體性教育目標(biāo),；透過區(qū)域活動,、課題研究等形式提高教師的專業(yè)潛力，促進(jìn)幼兒全面,、和諧,、主動發(fā)展。

1,、依據(jù)《分級分類驗收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》,，逐步規(guī)范幼兒園各項工作，為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ)。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)隊伍建設(shè)及一線保教人員教育技能,，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長認(rèn)可度。

3,、打造雙語幼兒園的英語特色,，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升。

4,、透過特色教學(xué)活動,，提升幼兒綜合潛力的發(fā)展，改變目前重知識輕潛力的工作現(xiàn)狀,。

5,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和潛力,，同時加強(qiáng)保教老師對主體性教育目標(biāo)的理解,。

6,、以研促教,，透過教研活動促進(jìn)教師對區(qū)域活動這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的了解、把握,。提高教師對區(qū)域活動的指導(dǎo),、評價的潛力,。

7、透過園本培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，提高全體教師在一日生活、學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)的雙語教學(xué)的意識與潛力,。

8、加強(qiáng)教師教育技能的提高,，透過學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、觀摩等形式幫忙教師獲得不同的成長,。

9,、挖掘家長教育資源，構(gòu)成家園教育合力,，引領(lǐng)家長用心參與教學(xué)活動,，充分利用家長資源。

10,、繼續(xù)調(diào)整戶外體育活動形式,，提高春季幼兒戶外活動的興趣，進(jìn)一步提高幼兒基本身體素質(zhì),，促進(jìn)幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展

1,、引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《綱要》,，重點圍繞《教育目標(biāo)與資料要求》開展學(xué)習(xí)，注重引領(lǐng)教師結(jié)合實踐理解理論知識,。

2,、針對上學(xué)期不足嘗試學(xué)習(xí)《北京市托幼園所分級分類驗收標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則》保教工作部分，提高教師對日常保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識,。

3,、組織專題學(xué)習(xí)―《幼兒主體性教育》，進(jìn)一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對基本策略的認(rèn)識,。

4,、定期組織相關(guān)的觀摩和評價，透過互相學(xué)習(xí)和交流不斷提高教師的教育技能,。

5,、發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的主動性，開展“老帶新”活動,，使新教師獲得實際的幫忙,。

6、透過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的主題活動,，引領(lǐng)家長用心參與主題活動,。

7、定期進(jìn)行英文日常用語的培訓(xùn)活動,，提高教師的英語聽說水平,。

8、透過家園聯(lián)系欄中的互動話題,，引導(dǎo)家長用心參與提高家園共育的有效性,。

9、透過主題式的家園大型活動,，吸引家長主動參與,，體會家園共育的益處。

10,、透過觀摩學(xué)習(xí),，引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補(bǔ)充自制戶外體育器械,。

11,、嘗試調(diào)整戶外體育活動組織形式，透過材料增加幼兒活動的興趣,，使幼兒的體能得到全面發(fā)展,。

2月份：

1、做好新生入園準(zhǔn)備工作，召開新生家長會,，進(jìn)行家訪,、入園前適應(yīng)活動，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,，用心做好家長工作,，取得家長的信任。

2,、細(xì)化各項規(guī)章制度要求,，做好制度培訓(xùn)。

2,、公布本學(xué)期保教工作計劃,，明確工作重點。

4,、幼兒發(fā)展評價前測活動,，便于學(xué)期末進(jìn)行幼兒發(fā)展分析報告,。

5,、各班分別召開家長會，月末進(jìn)行“小舞臺”展示活動,。

6,、進(jìn)行家長工作溝通技巧培訓(xùn)。

3月份：

1,、創(chuàng)編貼合本年齡段幼兒發(fā)展特點的戶外操。

2,、組織全體教師戶外游戲材料及游戲觀摩活動。

3,、檢查各班常規(guī)培養(yǎng),。

4、安全疏散演習(xí),。

5,、三月社會實踐活動（室內(nèi)）

6、開展“戶外體能”家庭半日開放活動。

4月份：

1,、召開春季親子運動會,。

2、組織教師進(jìn)行區(qū)域活動材料及教師指導(dǎo)觀摩課評比活動,。

3,、春季踏春活動（戶外）

5月份：

1、組織“愛心奉獻(xiàn)”主題活動,。

2,、愛心募捐活動（細(xì)則待定）

3、開展重陽節(jié)“孝親會”活動,。

4,、重陽節(jié)登山主題活動

6月份：

1、兒童節(jié)游園會

2,、抽查全園幼兒體能測試狀況,。

3、觀摩各班半日活動常規(guī),。

4,、主題教研活動

7月份：

1、幼兒發(fā)展測評及分析總結(jié),。

2,、全園期末總結(jié)。

3,、各領(lǐng)域組教研交流與研討,。

4、各類文案進(jìn)行匯總歸檔,。

5,、做好幼兒升班準(zhǔn)備工作。

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃篇四

（一）成績：

1,、日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要,，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動,，透過區(qū)域游戲,，較大的提高了幼兒的自主性和交往潛力。同時我們加強(qiáng)對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究,，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒發(fā)展需要,，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程,，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓(xùn)活動,，使得一些新入職教師,，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了必須的了解，提高了教師的理論水平和實際教學(xué)的潛力,。

2,、教研工作：上學(xué)期我園圍繞“如何進(jìn)行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放,，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學(xué)習(xí),、研究。透過教研活動,，教師們對區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解,，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的潛力，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的潛力,。

3,、幼兒發(fā)展水平：透過幼兒發(fā)展評價的評估能夠看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡，尤其是在認(rèn)知,、藝術(shù),、方面發(fā)展較好，小班幼兒在認(rèn)知和社會方面發(fā)展比較好,，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快,。

4、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ),，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的狀況,，園所定期召開家委會會議，伙委會會議,，讓家長與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問題進(jìn)行有效地溝通,，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題,。我們透過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和推薦,，反思工作中的經(jīng)驗與不足。同時利用“家長開放日”,、“家長會”,、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進(jìn)步，進(jìn)一步促進(jìn)了家園合作,。

（二）不足及原因分析：

根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋,、日常進(jìn)班檢查工作狀況以及教師反饋，目前主要有以下幾個突出問題：

1,、部分新教師入職,，新教師在班級管理、教育教學(xué),、家長工作等方面缺乏必須的實踐經(jīng)驗,，需要進(jìn)行帶教和扶持。同時,，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足,，需要透過園本培訓(xùn)、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能,。

2,、由于遺留的教學(xué)觀念的影響，教師對區(qū)域教學(xué),、提高幼兒參與度,、主動發(fā)展上有明顯的不足，需持續(xù)不斷的提升,。

3,、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的.意識還有很大的欠缺,。

認(rèn)真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細(xì)則》的工作指示精神,，堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。以一級一類園所要求,，自我檢查,、嚴(yán)格要求，踏踏實實做好每一項工作,。

本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ),。以“一級一類園驗收標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項工作發(fā)展重點,、依據(jù)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神,，落實本學(xué)期《全園工作計劃》相關(guān)資料,，在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時進(jìn)一步落實主體性教育目標(biāo)；透過區(qū)域活動,、課題研究等形式提高教師的專業(yè)潛力,，促進(jìn)幼兒全面、和諧,、主動發(fā)展,。

1、依據(jù)《分級分類驗收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》,，逐步規(guī)范幼兒園各項工作,，為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ),。

2、繼續(xù)加強(qiáng)隊伍建設(shè)及一線保教人員教育技能,，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長認(rèn)可度,。

3、打造雙語幼兒園的英語特色,，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升,。

4、透過特色教學(xué)活動,，提升幼兒綜合潛力的發(fā)展,，改變目前重知識輕潛力的工作現(xiàn)狀。

5,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和潛力，同時加強(qiáng)保教老師對主體性教育目標(biāo)的理解,。

6,、以研促教，透過教研活動促進(jìn)教師對區(qū)域活動這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的了解,、把握,。提高教師對區(qū)域活動的指導(dǎo)、評價的潛力,。

7,、透過園本培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，提高全體教師在一日生活,、學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)的雙語教學(xué)的意識與潛力。

8,、加強(qiáng)教師教育技能的提高,，透過學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、觀摩等形式幫忙教師獲得不同的成長,。

9、挖掘家長教育資源,，構(gòu)成家園教育合力,，引領(lǐng)家長用心參與教學(xué)活動，充分利用家長資源,。

10,、繼續(xù)調(diào)整戶外體育活動形式，提高春季幼兒戶外活動的興趣,，進(jìn)一步提高幼兒基本身體素質(zhì),，促進(jìn)幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展

1,、引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《綱要》，重點圍繞《教育目標(biāo)與資料要求》開展學(xué)習(xí),，注重引領(lǐng)教師結(jié)合實踐理解理論知識,。

2、針對上學(xué)期不足嘗試學(xué)習(xí)《北京市托幼園所分級分類驗收標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則》保教工作部分,，提高教師對日常保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識。

3,、組織專題學(xué)習(xí)―《幼兒主體性教育》,，進(jìn)一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對基本策略的認(rèn)識。

4,、定期組織相關(guān)的觀摩和評價,，透過互相學(xué)習(xí)和交流不斷提高教師的教育技能。

5,、發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的主動性,，開展“老帶新”活動，使新教師獲得實際的幫忙,。

6,、透過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的主題活動，引領(lǐng)家長用心參與主題活動,。

7,、定期進(jìn)行英文日常用語的培訓(xùn)活動，提高教師的英語聽說水平,。

8,、透過家園聯(lián)系欄中的互動話題，引導(dǎo)家長用心參與提高家園共育的有效性,。

9,、透過主題式的家園大型活動，吸引家長主動參與,，體會家園共育的益處,。

10、透過觀摩學(xué)習(xí),，引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要,，組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補(bǔ)充自制戶外體育器械。

11,、嘗試調(diào)整戶外體育活動組織形式,，透過材料增加幼兒活動的興趣，使幼兒的體能得到全面發(fā)展,。

2月份：

1,、做好新生入園準(zhǔn)備工作,，召開新生家長會，進(jìn)行家訪,、入園前適應(yīng)活動,，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，用心做好家長工作,，取得家長的信任,。

2、細(xì)化各項規(guī)章制度要求,，做好制度培訓(xùn),。

2、公布本學(xué)期保教工作計劃,，明確工作重點,。

4,、幼兒發(fā)展評價前測活動,，便于學(xué)期末進(jìn)行幼兒發(fā)展分析報告,。

5,、各班分別召開家長會，月末進(jìn)行“小舞臺”展示活動,。

6,、進(jìn)行家長工作溝通技巧培訓(xùn),。

3月份：

1、創(chuàng)編貼合本年齡段幼兒發(fā)展特點的戶外操,。

2,、組織全體教師戶外游戲材料及游戲觀摩活動。

3,、檢查各班常規(guī)培養(yǎng),。

4、安全疏散演習(xí),。

5,、三月社會實踐活動（室內(nèi)）

6、開展“戶外體能”家庭半日開放活動,。

4月份：

1,、召開春季親子運動會。

2,、組織教師進(jìn)行區(qū)域活動材料及教師指導(dǎo)觀摩課評比活動。

3,、春季踏春活動（戶外）

5月份：

1,、組織“愛心奉獻(xiàn)”主題活動。

2,、愛心募捐活動（細(xì)則待定）

3,、開展重陽節(jié)“孝親會”活動。

4,、重陽節(jié)登山主題活動

6月份：

1,、兒童節(jié)游園會

2、抽查全園幼兒體能測試狀況,。

3,、觀摩各班半日活動常規(guī)。

4,、主題教研活動

7月份：

1,、幼兒發(fā)展測評及分析總結(jié)。

2,、全園期末總結(jié),。

3、各領(lǐng)域組教研交流與研討。

4,、各類文案進(jìn)行匯總歸檔,。

5、做好幼兒升班準(zhǔn)備工作,。

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃篇五

一,、班況分析：

本學(xué)期我們班共有幼兒34名，其中男生17名,，女生17名,，新學(xué)期又增加了插班新生10名。大部分幼兒活潑好動,，樂意上幼兒園,，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調(diào)皮,、倔強(qiáng),，個別新生入園時有哭鬧現(xiàn)象。因此,，開學(xué)初我們的工作重點是穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

二,、保教工作目標(biāo)：

1,、保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、開展豐富多彩的活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。

3,、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,，確保無安全事故發(fā)生,。

4、結(jié)合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動,。

5,、重視家長工作，增強(qiáng)服務(wù)意識,，促進(jìn)家園聯(lián)系,。

6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計劃,。

三,、工作措施：

(一),、保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

1,、幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、子,。結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”,，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固,。區(qū)域活動中開辟一個“子”操作區(qū),，使幼兒在游戲活動中掌握子的方法。

2,、加強(qiáng)禮貌教育,，教育幼兒早上來園時要向老師、小朋友問好,，離園時互說再見,。學(xué)會使用“謝謝”、“請”等禮貌用語,。學(xué)會

正確的收放玩具,，并按要求放到固定地點。

(二),、開展豐富多彩的區(qū)域活動,，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

健康領(lǐng)域：

1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本穩(wěn)定。

2,、學(xué)會獨立進(jìn)餐和入廁，學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙,、練習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋,，學(xué)習(xí)坐,、站、行的正確姿勢,。

3,、樂意參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、鉆等方面能力,。

語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話,。學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為,。

2、樂意與人交流,。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達(dá)自己的意愿和需要。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事，看表演等,，初步了解內(nèi)容,，并樂意表達(dá)自己的感受。

社會領(lǐng)域：

1,、能從性別,、外形等外在特征方面比較自己與別人的不同。

2,、遵守常規(guī),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3,、觀察周圍生活環(huán)境及其變化,。喜歡參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的快樂,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2,、喜歡操作擺弄,。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

3,、親近大自然,，喜歡并愛護(hù)周圍的動植物。知道季節(jié)的明顯特征,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、喜歡聽音樂和欣賞美術(shù)作品。

2,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動。

3,、學(xué)習(xí)用正確的.姿勢和聲音唱歌,。

(三)重視安全教育工作,，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

(四)家長工作：

1,、定期召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,，并增強(qiáng)家園協(xié)作,，共同開發(fā)教育資源的意識。

2,、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗,，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容、月份教育目標(biāo)等,。

3,、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與,、互動的機(jī)會,，增進(jìn)教師與家長之間的交流。

(五)每月工作安排：

九月：

1.召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況,，幫助幼兒消除

入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉,、適應(yīng)環(huán)境,，愿意上

幼兒園。

2.常規(guī)教育,，初步建立盥洗,、用餐、午睡常規(guī),。

3.主題活動《高高興興上幼兒園》,，迎國慶節(jié)活動。

十月：

1.進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教育,，加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教育,。

2.加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，知道和老師,、同伴交談。

3.開展主題教育《親親抱抱》;《踏踏響》,。

十一月：

1.繼續(xù)加強(qiáng)各項常規(guī)教育;

2.主題活動《香香的水果》;《圖形碰碰樂》,。

十二月：

1.主題活動《天冷我不怕》。

2.元旦聯(lián)歡,，半日開放,，做好幼兒發(fā)展評價工作,。

一月：

做好各項總結(jié)，準(zhǔn)備放假,。

小班

20xx年9月1日

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃篇六

一,、班況分析：

本學(xué)期我們班共有幼兒34名，其中男生17名,，女生17名,，新學(xué)期又增加了插班新生10名。大部分幼兒活潑好動,，樂意上幼兒園,，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調(diào)皮,、倔強(qiáng),，個別新生入園時有哭鬧現(xiàn)象。因此,，開學(xué)初我們的工作重點是穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

二,、保教工作目標(biāo)：

1,、保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、開展豐富多彩的活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。

3,、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,，確保無安全事故發(fā)生,。

4、結(jié)合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動,。

5,、重視家長工作，增強(qiáng)服務(wù)意識,，促進(jìn)家園聯(lián)系,。

6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計劃,。

三,、工作措施：

(一)、保教并重,，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

1,、幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、子,。結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”,，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固,。區(qū)域活動中開辟一個“子”操作區(qū),，使幼兒在游戲活動中掌握子的方法,。

2,、加強(qiáng)禮貌教育,，教育幼兒早上來園時要向老師、小朋友問好,，離園時互說再見,。學(xué)會使用“謝謝”、“請”等禮貌用語,。學(xué)會

正確的收放玩具,，并按要求放到固定地點。

(二),、開展豐富多彩的區(qū)域活動,，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

健康領(lǐng)域：

1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本穩(wěn)定。

2,、學(xué)會獨立進(jìn)餐和入廁,，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙,、練習(xí)穿脫簡單的衣褲,、鞋，學(xué)習(xí)坐,、站,、行的正確姿勢。

3,、樂意參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、鉆等方面能力,。

語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話。學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為,。

2、樂意與人交流,。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達(dá)自己的意愿和需要。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事，看表演等,，初步了解內(nèi)容,，并樂意表達(dá)自己的感受。

社會領(lǐng)域：

1,、能從性別,、外形等外在特征方面比較自己與別人的不同。

2,、遵守常規(guī),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3,、觀察周圍生活環(huán)境及其變化,。喜歡參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的快樂,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2,、喜歡操作擺弄,。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

3,、親近大自然,，喜歡并愛護(hù)周圍的動植物。知道季節(jié)的明顯特征,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、喜歡聽音樂和欣賞美術(shù)作品。

2,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動。

3,、學(xué)習(xí)用正確的.姿勢和聲音唱歌,。

(三)重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

(四)家長工作：

1,、定期召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,，并增強(qiáng)家園協(xié)作,，共同開發(fā)教育資源的意識。

2,、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗,，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容、月份教育目標(biāo)等,。

3,、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與,、互動的機(jī)會,，增進(jìn)教師與家長之間的交流。

(五)每月工作安排：

九月：

1.召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況,，幫助幼兒消除

入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉,、適應(yīng)環(huán)境,，愿意上

幼兒園。

2.常規(guī)教育,，初步建立盥洗,、用餐、午睡常規(guī),。

3.主題活動《高高興興上幼兒園》,，迎國慶節(jié)活動。

十月：

1.進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教育,，加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教育,。

2.加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，知道和老師,、同伴交談,。

3.開展主題教育《親親抱抱》;《踏踏響》。

十一月：

1.繼續(xù)加強(qiáng)各項常規(guī)教育;

2.主題活動《香香的水果》;《圖形碰碰樂》,。

十二月：

1.主題活動《天冷我不怕》,。

2.元旦聯(lián)歡，半日開放,，做好幼兒發(fā)展評價工作,。

一月：

做好各項總結(jié),，準(zhǔn)備放假。

小班

20xx年9月1日

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃篇七

本學(xué)年我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深入貫徹市,、鎮(zhèn)幼教的工作精神，讓《綱要》的精神落實到我們的一日生活教育中,，以提高教師教育教學(xué)水平和促進(jìn)幼兒發(fā)展為著眼點,，多方位、多角度,、多層次開展教研工作，嘗試課題研究,、園本課程,，努力提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展,。

1,、以“手拉手”為路徑，引導(dǎo)教師向?qū)I(yè)研究型發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)與反思，總結(jié)教學(xué)點滴與體會,，參加論文,、隨筆,、案例評選等地評選,。

3、創(chuàng)建積極,、互助、互學(xué)的研究氛圍和敢說,、敢做、敢嘗試的研究環(huán)境,。

因是新園，對家長,、對幼兒均處于接觸狀態(tài),。所以本學(xué)年我們的教研中心就放置于最基礎(chǔ)、最本質(zhì)的研討中----常規(guī)的建立;家園共建等。

(一),、規(guī)范管理,，緊抓教學(xué)質(zhì)量

1、抓一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

對照幼兒一日活動常規(guī)要求教師強(qiáng)化訓(xùn)練,，在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為,、規(guī)劃意識,、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實處,。

2,、抓教學(xué)常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)

園長堅持隨堂聽課，深入班級觀察并指導(dǎo)教育活動,，加強(qiáng)對一日活動中各環(huán)節(jié)的觀察,、評估，開展資料,，將檢查結(jié)果與月考核相掛鉤,，從而制約保教工作的隨意性，增強(qiáng)保教工作有效性,。

3,、確保戶外活動時間

嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩,、形式多樣的戶外活動,，確保戶外體育活動時間1小時以上。

4,、注重環(huán)境的教育功能

根據(jù)《綱要》精神,，結(jié)合本園實際、本班幼兒特點進(jìn)行調(diào)整,，融趣味性和教育性為一體,，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。

(二),、開展活動,，體現(xiàn)教研價值

1、扎實推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評”教研制度

在《綱要》精神的引導(dǎo)下,，扎實推進(jìn)“周四教研日”,、“每師一課園級開放活動”等途徑，用拉手的形式來進(jìn)行“傳,、幫,、帶”促進(jìn)教師互幫,、互學(xué)、互研,，鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新。通過上課,、聽課,、說課、評課的研討過程,，促使教師相互了解,、相互學(xué)習(xí)、相互切磋,、相互提高,，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。使有經(jīng)驗的專業(yè)教師走向科研化;有經(jīng)驗的教師走向?qū)I(yè)化;剛畢業(yè)的新教師走向經(jīng)驗化,。

2、合理制定課程計劃

根據(jù)幼兒年齡特點,、課程需要等合理安排一周活動計劃,，其目標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué)、合理,，在主題統(tǒng)領(lǐng)下,，兼顧領(lǐng)域、課題,、園本課程的滲透,，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性,。

3,、嘗試小課題研究工作的開展

開展小課題《語言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養(yǎng)成》和園本教研《如何抓好一日活動常規(guī)》《怎樣與家長溝通》《有效戶外》的研究工作。通過開放,、評價,、概括、一課多研,、同課異構(gòu)的多方式,，壓深教師的.基礎(chǔ)發(fā)展，拓寬教師的研究渠道,，為每個教師提供表達(dá)自己觀點,、思想的機(jī)會，鼓勵教師加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，豐富自己的知識,、經(jīng)驗,，交流集思廣益，提高自身教育教學(xué)水平和研究,、分析的能力,。

(三)、深化教育,，提升隊伍素質(zhì)

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)

開展各類講座和培訓(xùn),，滿足教師的各種要求,，通過每師一課園級活動開放，搭建成長平臺,。鼓勵教師園內(nèi),、園外聽課，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,，逐漸提高認(rèn)識,，改進(jìn)教育教學(xué)手段，繼續(xù)對新教師進(jìn)行引導(dǎo)培訓(xùn),，進(jìn)行指導(dǎo)性聽課和評估性聽課,，同時進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

加強(qiáng)新教育理論的學(xué)習(xí)與研究,，了解敏感期,、最近發(fā)展區(qū)、多元智能,、課程建設(shè),、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論，結(jié)合幼兒園具體的教育實際,，靈活地,、有選擇地、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引用,。逐步讓教師明白新形勢下對教師的新要求：學(xué)會選擇,、學(xué)會等待、學(xué)會分享,、學(xué)會寬容,、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新,。

鼓勵并引領(lǐng)教師開展經(jīng)常性的讀書活動,，除訂閱專業(yè)雜志，還要多閱讀各領(lǐng)域的書籍,，開拓視野,，增長學(xué)識,。

2、強(qiáng)化教師基本功,，提高教師自身素質(zhì)

加強(qiáng)教師專業(yè)化的引導(dǎo),，鼓勵教師勤加練習(xí)。舉行的“幼兒教玩具制作評比”技能比賽,，教師們通過精心設(shè)計與準(zhǔn)備,，創(chuàng)造出了許多集趣味性、實用性,、教育性等多種功能于一體的教玩具,，為教師創(chuàng)設(shè)展示、鍛煉的機(jī)會,。

七—八月：

1,、對教師進(jìn)行教育法律法規(guī)、制度,、職責(zé)等的培訓(xùn),。

2、

召開期初家長會,，簽訂家長責(zé)任書,，介紹幼兒園一日活動情況。

3,、各班制定教育教學(xué)常規(guī),、計劃等,，并準(zhǔn)備早操,。

九月：

1、做好各項開學(xué)工作,，穩(wěn)定幼兒情緒,，保證教育教學(xué)秩序正常有序。

2,、結(jié)合“教師節(jié)”開展“我愛教師“系列活動

3,、組織期初防震減災(zāi)應(yīng)急演練活動

4、組織教師學(xué)習(xí)“各崗位職責(zé)”,、“幼兒園規(guī)章制度”,、“教師職業(yè)道德”

5、開展“周四教研日”并落實每聽必評

6,、加強(qiáng)落實對一日活動常規(guī)的培養(yǎng)

7,、幼兒學(xué)習(xí)新操

8、制定保教,、年段,、班級,、常規(guī)計劃、課題計劃,。

十月：

1,、慶祝“十.一”國慶節(jié),，對幼兒進(jìn)行愛國主義教育

2,、組織參加市幼兒園衛(wèi)生保健工作例會

3、迎接鎮(zhèn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比檢查

4,、開展每師一課,，嚴(yán)格做到每聽必評

5、一日活動常規(guī)檢查

6,、園級幼兒講故事比賽

7,、防震減災(zāi)安全疏散演練以及家長知識宣傳

十一月：

1、組織參加鎮(zhèn)級幼兒園半日活動開放研討活動

2,、園級教師卡拉ok比賽

3,、保育員技能比賽

4、一日活動常規(guī)檢查

5,、安全知識講座并啟動“安全教育周”活動

6,、檢查各班幼兒發(fā)展情況

7,、結(jié)合11.9消防日開展應(yīng)急疏散演練活動

十二月：

1、開展園內(nèi)觀摩活動

2,、園所安全檢查,、一日活動常規(guī)檢查

3、安全疏散演練

4,、做好各項防寒保暖工作

一,、二月

1,、檢查學(xué)期幼兒發(fā)展情況

2、開展慶元旦活動系列親子活動

3,、家長開放活動

3,、組織寒假安全教育工作

4、寫好各類總結(jié)和幼兒評語,，評選好孩子等工作

5,、期末工作小結(jié)、經(jīng)驗小結(jié),、財產(chǎn)清點以及工作考評

6,、總結(jié)20xx年秋季工作,，制定20xx年春季工作意見

7、教師業(yè)務(wù)考核

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃篇八

本學(xué)年我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深入貫徹市,、鎮(zhèn)幼教的工作精神，讓《綱要》的精神落實到我們的一日生活教育中,，以提高教師教育教學(xué)水平和促進(jìn)幼兒發(fā)展為著眼點,，多方位、多角度,、多層次開展教研工作,，嘗試課題研究、園本課程,，努力提高本園的保教質(zhì)量,，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。

1,、以“手拉手”為路徑,，引導(dǎo)教師向?qū)I(yè)研究型發(fā)展。

2,、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)與反思,，總結(jié)教學(xué)點滴與體會，參加論文,、隨筆,、案例評選等地評選。

3,、創(chuàng)建積極,、互助、互學(xué)的研究氛圍和敢說,、敢做,、敢嘗試的研究環(huán)境,。

因是新園,，對家長、對幼兒均處于接觸狀態(tài),。所以本學(xué)年我們的教研中心就放置于最基礎(chǔ),、最本質(zhì)的研討中----常規(guī)的建立;家園共建等。

(一),、規(guī)范管理,，緊抓教學(xué)質(zhì)量

1、抓一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

對照幼兒一日活動常規(guī)要求教師強(qiáng)化訓(xùn)練,，在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明禮貌行為、規(guī)劃意識,、交往能力及社會性行為等,，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實處。

2,、抓教學(xué)常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)

園長堅持隨堂聽課,，深入班級觀察并指導(dǎo)教育活動，加強(qiáng)對一日活動中各環(huán)節(jié)的觀察,、評估,，開展資料，將檢查結(jié)果與月考核相掛鉤,，從而制約保教工作的隨意性,，增強(qiáng)保教工作有效性。

3,、確保戶外活動時間

嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度,，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,，確保戶外體育活動時間1小時以上,。

4、注重環(huán)境的教育功能

根據(jù)《綱要》精神,，結(jié)合本園實際,、本班幼兒特點進(jìn)行調(diào)整，融趣味性和教育性為一體,，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容,。

(二)、開展活動,，體現(xiàn)教研價值

1,、扎實推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評”教研制度

在《綱要》精神的引導(dǎo)下，扎實推進(jìn)“周四教研日”,、“每師一課園級開放活動”等途徑,，用拉手的形式來進(jìn)行“傳、幫,、帶”促進(jìn)教師互幫,、互學(xué)、互研,，鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新。通過上課、聽課,、說課,、評課的研討過程，促使教師相互了解,、相互學(xué)習(xí),、相互切磋、相互提高,，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升,。使有經(jīng)驗的專業(yè)教師走向科研化;有經(jīng)驗的教師走向?qū)I(yè)化;剛畢業(yè)的新教師走向經(jīng)驗化。

2,、合理制定課程計劃

根據(jù)幼兒年齡特點,、課程需要等合理安排一周活動計劃，其目標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué),、合理,，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域,、課題,、園本課程的滲透，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容,，保持課程的平衡性,。

3、嘗試小課題研究工作的開展

開展小課題《語言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養(yǎng)成》和園本教研《如何抓好一日活動常規(guī)》《怎樣與家長溝通》《有效戶外》的研究工作,。通過開放,、評價、概括,、一課多研,、同課異構(gòu)的多方式，壓深教師的.基礎(chǔ)發(fā)展,，拓寬教師的研究渠道,，為每個教師提供表達(dá)自己觀點、思想的機(jī)會,，鼓勵教師加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，豐富自己的知識、經(jīng)驗,，交流集思廣益,，提高自身教育教學(xué)水平和研究,、分析的能力,。

(三)、深化教育，提升隊伍素質(zhì)

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素質(zhì)

開展各類講座和培訓(xùn)，滿足教師的各種要求,，通過每師一課園級活動開放,，搭建成長平臺。鼓勵教師園內(nèi),、園外聽課,，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，逐漸提高認(rèn)識,，改進(jìn)教育教學(xué)手段,，繼續(xù)對新教師進(jìn)行引導(dǎo)培訓(xùn)，進(jìn)行指導(dǎo)性聽課和評估性聽課,，同時進(jìn)行有針對性的指導(dǎo),。

加強(qiáng)新教育理論的學(xué)習(xí)與研究，了解敏感期,、最近發(fā)展區(qū),、多元智能、課程建設(shè),、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論,，結(jié)合幼兒園具體的教育實際，靈活地,、有選擇地,、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引用。逐步讓教師明白新形勢下對教師的新要求：學(xué)會選擇,、學(xué)會等待,、學(xué)會分享、學(xué)會寬容,、學(xué)會合作,、學(xué)會創(chuàng)新。

鼓勵并引領(lǐng)教師開展經(jīng)常性的讀書活動,，除訂閱專業(yè)雜志,，還要多閱讀各領(lǐng)域的書籍，開拓視野,，增長學(xué)識,。

2、強(qiáng)化教師基本功,，提高教師自身素質(zhì)

加強(qiáng)教師專業(yè)化的引導(dǎo),，鼓勵教師勤加練習(xí),。舉行的“幼兒教玩具制作評比”技能比賽，教師們通過精心設(shè)計與準(zhǔn)備,，創(chuàng)造出了許多集趣味性,、實用性、教育性等多種功能于一體的教玩具,，為教師創(chuàng)設(shè)展示,、鍛煉的機(jī)會。

七—八月：

1,、對教師進(jìn)行教育法律法規(guī),、制度、職責(zé)等的培訓(xùn),。

2,、

召開期初家長會，簽訂家長責(zé)任書,，介紹幼兒園一日活動情況,。

3、各班制定教育教學(xué)常規(guī),、計劃等,，并準(zhǔn)備早操。

九月：

1,、做好各項開學(xué)工作,，穩(wěn)定幼兒情緒，保證教育教學(xué)秩序正常有序,。

2,、結(jié)合“教師節(jié)”開展“我愛教師“系列活動

3、組織期初防震減災(zāi)應(yīng)急演練活動

4,、組織教師學(xué)習(xí)“各崗位職責(zé)”,、“幼兒園規(guī)章制度”、“教師職業(yè)道德”

5,、開展“周四教研日”并落實每聽必評

6,、加強(qiáng)落實對一日活動常規(guī)的培養(yǎng)

7、幼兒學(xué)習(xí)新操

8,、制定保教,、年段、班級,、常規(guī)計劃,、課題計劃。

十月：

1,、慶?！笆?一”國慶節(jié),，對幼兒進(jìn)行愛國主義教育

2、組織參加市幼兒園衛(wèi)生保健工作例會

3,、迎接鎮(zhèn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比檢查

4,、開展每師一課,，嚴(yán)格做到每聽必評

5,、一日活動常規(guī)檢查

6、園級幼兒講故事比賽

7,、防震減災(zāi)安全疏散演練以及家長知識宣傳

十一月：

1,、組織參加鎮(zhèn)級幼兒園半日活動開放研討活動

2、園級教師卡拉ok比賽

3,、保育員技能比賽

4,、一日活動常規(guī)檢查

5、安全知識講座并啟動“安全教育周”活動

6,、檢查各班幼兒發(fā)展情況

7,、結(jié)合11.9消防日開展應(yīng)急疏散演練活動

十二月：

1,、開展園內(nèi)觀摩活動

2,、園所安全檢查,、一日活動常規(guī)檢查

3,、安全疏散演練

4,、做好各項防寒保暖工作

一,、二月

1,、檢查學(xué)期幼兒發(fā)展情況

2,、開展慶元旦活動系列親子活動

3,、家長開放活動

3,、組織寒假安全教育工作

4、寫好各類總結(jié)和幼兒評語,，評選好孩子等工作

5,、期末工作小結(jié)、經(jīng)驗小結(jié),、財產(chǎn)清點以及工作考評

6,、總結(jié)20xx年秋季工作，制定20xx年春季工作意見

7,、教師業(yè)務(wù)考核

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃篇九

本學(xué)期我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，以“塑品牌、顯特色”為目標(biāo),，教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進(jìn)一步改善幼兒的游戲環(huán)境,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神,。以生機(jī)勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

1.上學(xué)期中期,，幼兒園對現(xiàn)有的領(lǐng)導(dǎo)班子做了較大的調(diào)整,，特別在教育教學(xué)管理領(lǐng)域增設(shè)教研組長和年級組長,，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細(xì)致也更有成效，所以我們要將教研活動分領(lǐng)域帶頭人來分期進(jìn)行,。

2,、本學(xué)期，由于有一個老師的離崗,，我們也吸收了一名有豐富代班經(jīng)驗的諶賽佳老師加入了我們這個團(tuán)隊,，在原來各組配班的人員上會有所調(diào)整，另外在興趣班老師的任務(wù)分配下也會有所調(diào)整,，也請各位老師積極配合我們的工作安排,。

主要成績

1、在各位老師的積極配合下,，我們被評為了縣級示范園,，在眾多園所中檢查排列第一名。

2,、圍繞新課本幼兒園教育資源包實施,，進(jìn)行了有效數(shù)學(xué)教學(xué)的策略與方法的研究，一是數(shù)學(xué)教學(xué)與共同性主題教育活動的有效融合,，二是一日生活中數(shù)學(xué)教育的滲透,，三是有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略與方法的研究。

3,、立足幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程在實施教材的科學(xué)性,、實用性、本土性和有效操作模式研究,，形成了一些有價值的反思案例和教學(xué)案例,，形成幼兒用書、教師指導(dǎo)用書和親子手冊有價值的實驗反饋意見,，同時也促進(jìn)了我園課程管理體系框架的規(guī)范建立,。

4、在學(xué)習(xí)借鑒別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，開展幼兒園早操活動設(shè),，實現(xiàn)了大、中班早操活動編排在藝術(shù)性,、發(fā)展性,、游戲性、自主性方面的突破,，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操,、愉悅身心、鍛煉身體,、促進(jìn)發(fā)展,。

存在的問題

1,、幼兒園小中班、大班早操活動在編排上存在藝術(shù)性,、發(fā)展性,、游戲性、自主性方面的欠缺,，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操,、愉悅身心、鍛煉身體,、促進(jìn)發(fā)展,。

2,、計劃開展的音樂,、美術(shù)欣賞教學(xué)課案因園內(nèi)大型活動影響未如期實施，提高幼兒音樂和美術(shù)欣賞水平,。

3,、教師在選擇性活動理論與實踐研究方面還存在一些問題和不足，一是一些教師對幼兒活動情況觀察內(nèi)容的分析找不準(zhǔn)問題的關(guān)鍵與理論結(jié)合點,，分析泛泛而談,，有研究價值的觀察案例不多；二是對幼兒選擇性活動的管理有效性不夠,，教師對幼兒參與活動情況的了解和有效指導(dǎo)及活動區(qū)材料管理是改進(jìn)的方向,。

4、共同性活動實施過程中,，教師對幼兒已有經(jīng)驗的分析與拓展還不夠,，教師對幼兒生成活動的引導(dǎo)不夠及時，使主題教學(xué)呈現(xiàn)出預(yù)設(shè)強(qiáng)于生成的情況,，共同性主題教學(xué)對本班孩子發(fā)展的適應(yīng)性要求還有一定差距,。

1、在教研組隊伍建設(shè)方面,，上學(xué)期教研組長由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,，骨干教師隊伍初步形成,，但各領(lǐng)域的教師還不成熟；青年教師進(jìn)步較快,，創(chuàng)新意識強(qiáng),，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)教研能力,，以評選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”,、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長體制,。

2、有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作,，對于新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程,、學(xué)習(xí)共同性教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、學(xué)習(xí)選擇性活動的組織與實施,，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細(xì)則,，并在教學(xué)實踐中熟悉運用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法；針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足,，立足選擇性活動研究工作實踐,，要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并在經(jīng)常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高,。

4,、借鑒上學(xué)期早操活動研究的經(jīng)驗，對現(xiàn)在的小中班,、大班早操活動進(jìn)行加入晨間游戲活動的編排,，以更好的實現(xiàn)早操活動的藝術(shù)性、發(fā)展性,、游戲性,、自主性。

5,、繼續(xù)做好湖南省編《幼兒發(fā)展課程資源包》,，教材的實驗研究工作，要在強(qiáng)化課程理論體系學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，重視課程管理體系的完善,，加強(qiáng)共同性活動目標(biāo)、內(nèi)容,、實施,、評價環(huán)節(jié)的有效督導(dǎo)，實施選擇性活動管理有效性研究,，提高一日活動質(zhì)量,，使課程實施促進(jìn)師幼共同發(fā)展。

6,、總結(jié)上學(xué)期教研工作經(jīng)驗,，結(jié)合本學(xué)期各年齡班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有計劃,、有重點實施有效數(shù)學(xué)教學(xué)專題研究,，并形成園本的課題研究，以提高我園數(shù)學(xué)教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性,、系統(tǒng)性,、計劃性。

7,、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性,。引導(dǎo)聽課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”，并著力提高聽課評價的客觀性,、具體性和理論性,。

8、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理,，做好傳染病預(yù)防工作,。

9、加強(qiáng)幼兒安全教育,，開展相關(guān)的教學(xué)活動,，并組織一次交通安全演習(xí)和食品安全講座。

12,、開展多種形式的家長工作,，拓展家,、園,、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò),。

13,、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動,，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件,，開展多種形式的教育教學(xué)活動，推進(jìn)創(chuàng)文工作的扎實開展,。

（一）加強(qiáng)教學(xué)與科研工作管理,，促進(jìn)師幼共同成長。

1,、加強(qiáng)保教隊伍建設(shè),，提高教師素質(zhì)與能力。

（1）在教研組織形式上,，將班級活動與特色活動教研相結(jié)合,，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究,。通過組建不同類型的教研組來承擔(dān)不同類型的教研任務(wù),。

（2）抓教研組長隊伍建設(shè)。首先,，要強(qiáng)化教研組長的“三種意識”——學(xué)習(xí)意識,、責(zé)任意識,、率先意識。在新課程與園本研修項目研究與實踐的過程中要自覺做到學(xué)習(xí)為先,，熟悉內(nèi)化課程理論,，并以高度的責(zé)任意識配合保教主任指導(dǎo)本級教師工作；要善于管理,，以誠待人,，能夠?qū)⒈炯壗處熅o緊團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺,，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求,。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查研究能力,、決策設(shè)計能力,、組織執(zhí)行能力、反思調(diào)整能力,，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見,，梳理有價值的研究問題，自主設(shè)計方案組織教研,，并在有效的反思中提高年級教研有效性,。

（3）落實教研管理制度，創(chuàng)新工作方法,，充分發(fā)揮教師的最大潛能,，推進(jìn)教師整體性專業(yè)化成長與個性化成長。首先是要認(rèn)真落實上個學(xué)期我園在教研管理中形成的結(jié)對互助,、領(lǐng)域教師集中備課,、教研組定期交流、教研組成果共享,、外出學(xué)習(xí)匯報,、自薦式上課與邀請式聽課等注重人文關(guān)懷的管理制度，引導(dǎo)教師在和諧,、互動,、合作、自主的學(xué)習(xí)團(tuán)體成長,；在課程管理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué),，從保教主任到教研組長通過聽“隨堂課”、“自薦課”,、觀察選擇性活動組織情況,，隨查教師備課、教學(xué)反思、工作日志,、《寶寶成長冊》,、教師觀察記錄、教育隨筆等案頭資料,，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導(dǎo),。堅持每周一次的工作例會制度，在“計劃,、執(zhí)行,、檢查、總結(jié),、調(diào)整”的循環(huán)式管理中,，確保課程管理質(zhì)效。

（4）量化教研工作目標(biāo),，注重中青年教師和骨干教師的分類管理,。一是要求每位教師每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作，寫一篇高質(zhì)量的讀書筆記,，每月一篇教育隨筆（主題活動實施小結(jié)）,、四篇觀察記錄、每周一篇教育反思,、每學(xué)期參與一個教學(xué)研究課題,，在此基礎(chǔ)上，我們還要求骨干教師,、青年潛力型教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課,，設(shè)計一份優(yōu)秀的活動案例。二是各課題研究組,、教研組圍繞研究內(nèi)容開展教學(xué)實踐研究，每學(xué)期有計劃,、有總結(jié),、每周一次的教研、理論學(xué)習(xí)活動,，原始過程資料（錄像,、圖片、研討計劃,、記錄,、教案、說課,、聽課,、評課、學(xué)習(xí)課件、簽到,、反思等）完善,。

2、以課程建設(shè)項目實施為抓手,，以提高課堂有效性,，優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課程管理,，開展園本研修,。

（1）全園教師繼續(xù)以適應(yīng)性發(fā)展課程理論為指導(dǎo)，實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐,。

我們要求老師在教材實施過程中本著學(xué)習(xí)為先,、研究為重的精神，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí),，注重根據(jù)教材和本地區(qū),、本園的實際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，合理制定教學(xué)目標(biāo),、計劃和主題,，建立教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，注重園本課程資源的開發(fā)和利用,，處理好預(yù)設(shè)活動和幼兒生成問題的關(guān)系,，使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù)。實施中要立足實際,，做好幼兒用書和教師指導(dǎo)用書的反饋意見整理,，注重優(yōu)秀主題活動案例的整理。

（2）立足課題研究,，與實踐相結(jié)合,。

堅持將課題研究作為教師專業(yè)成長的舞臺，要求專任教師人人承擔(dān)課題工作,，人人有成果積累,，并放手讓具有一定經(jīng)驗的教研長和業(yè)務(wù)骨干教師獨立承擔(dān)課題研究的組織工作，在研究中做到研究深入,，操作務(wù)實,，資料規(guī)范完整，教學(xué)研究,、教學(xué)實錄,、研究隨筆、觀察記錄,、經(jīng)驗文章和論文等都圍繞研究主題,、體現(xiàn)研究過程,。

本學(xué)期我們將在上學(xué)期的“數(shù)學(xué)活動如何深入生活”的基礎(chǔ)上，立足于《教師在數(shù)學(xué)活動中教學(xué)方法的有效運用的實踐與研究》為園本課題的研究方向,，研究的重點主要是教師在數(shù)學(xué)活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo),，一日生活中數(shù)學(xué)教育的滲透，數(shù)學(xué)教學(xué)中的指導(dǎo)策略,。綜合運用理論學(xué)習(xí),、案例分析、微型講座,、教學(xué)觀摩等多種教研形式,；在組織過程中采用集體性的全園活動和年級組教研活動相結(jié)合；注重開展日常數(shù)學(xué)教學(xué)活動的自薦式聽課研討和平行班集體研課議課活動,。注重發(fā)揮教師參與活動的自主性,，采用自我推薦和領(lǐng)導(dǎo)決策相結(jié)合等方式安排講座、示范等任務(wù),，同時注重年級教研團(tuán)隊建設(shè),，在每一個成功的示范教學(xué)和講座分享中都凝聚全體教師的智慧。

（2）為教師搭建“領(lǐng)域教師”,、“骨干教師”,、“潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺。

針對教師有計劃地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓(xùn)工作,，根據(jù)教師的不同需求提供幫助,，建立“師徒式”的培訓(xùn)方式，加強(qiáng)“師徒結(jié)對”工作的指導(dǎo)和管理,，制定切實可行的結(jié)對計劃,。教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做,，開展案例討論,。每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次,，老教師聽新教師兩次,，并現(xiàn)場說課評課，提高新教師“課例評析”能力,。逐步提高教師教學(xué)能力，激發(fā)教師潛力,，奠定骨干教師基礎(chǔ),。

（二）堅持保教并重，認(rèn)真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作,。

1,、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,除在一日活動中做好幼兒的坐,、行、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習(xí)慣,、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育,，還要結(jié)合幼兒年齡特點開展安全用電、用火,、保護(hù)自身安全等的教育,，每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動內(nèi)容，和一次全園性的幼兒安全自救自護(hù)常識教育及演練活動,。

2,、把好晨檢第一關(guān)，通過晨檢了解幼兒的.健康狀況,，檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生,，做到對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療,。做好五大官的檢查（包括皮膚,、精神狀態(tài)、詢問幼兒在家吃飯情況,、睡眠,、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園,。做好帶藥登記,。另外在季節(jié)性傳的染病流行期間堅持午檢制度，隨時關(guān)注幼兒健康情況,。

3,、做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專欄加強(qiáng)幼兒季節(jié)性傳的染病的防治知識宣傳,，幼兒身心保健宣傳與指導(dǎo),。

4、加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和計劃免疫接種工作,，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度,。

5、科學(xué)合理地安排幼兒的作息時間,，每天保證2小時的戶外活動,，充分利用陽光、空氣,、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動,，保證運動量，充分鍛煉幼兒機(jī)體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

6,、注重幼兒心理健康，創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展,。要求教師和幼兒交朋友，形成民主,、平等,、寬松、愉快的班級氛圍,，營造促進(jìn)幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境,。

（三）開展多種形式的家長工作，拓展家,、園,、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò),。

1,、加強(qiáng)家長工作的實效性，提倡個性化指導(dǎo)和服務(wù),。

（1）每月一期的家園欄除周教學(xué)計劃,、“溫馨提示”、課程實施,、近期開展的主題活動介紹外,，各班教師要根據(jù)本班幼兒實際情況，針對家庭親子閱讀理論與實踐指導(dǎo)做一些家教知識的宣傳服務(wù),，還可以開設(shè)一些具有班級特色的宣傳欄目,，使其成為家園共育的一個重要窗口。

（2）有重點,、分年齡段開好班級,、年級家長會與組織家長講座。本學(xué)期小班以“小班幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成”,、中班以“幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)”和大班“幼小銜接”為主題作專題家長會與家長講座,。

（3）通過每月一次的面向家長的教學(xué)開放活動“六一”活動、 “親子春游”,、“閱讀活動”等大型親子活動活動,，搭建起宣傳我園新課程理念，展示教師風(fēng)采,、展示幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展水平的平臺,；

（4）幼兒園除堅持每周五下午的家長接待日服務(wù)工作外，保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細(xì)致的解釋,。

（5）嘗試在一些班級建立班級博客,，進(jìn)一步拓展家園交流互動的平臺。

二月份

1,、教師師德培訓(xùn),，及園所保教、教研工作計劃的安排,。

2,、清潔整理園內(nèi)環(huán)境，做好班級日常保教用品的清潔消毒工作,，各班要根據(jù)本班近期教育目標(biāo)與內(nèi)容安排進(jìn)行室內(nèi)外活動區(qū)環(huán)境和主題墻飾的初步設(shè)置,，擬定開學(xué)第一周的教育計劃、完成相應(yīng)備課,，做好開學(xué)準(zhǔn)備,。

3、完成第一期家園欄（含園刊,、班刊）的出刊工作

4,、張貼歡迎標(biāo)語，營造開學(xué)氛圍,，迎接小朋友的報名,。

5、開學(xué)典禮迎接新學(xué)期的開始.

6,、環(huán)境布置與每月主題更改,。

7、家長會的召開,。

8,、第三屆家委會的成立和召開。

9,、幼兒園安全教學(xué)比武活動

三月份

1,、小、中,、大班的親子春游活動,。

2、數(shù)學(xué)領(lǐng)域小組教研活動的學(xué)習(xí)和開展,。

3,、語言領(lǐng)域小組教研活動的學(xué)習(xí)和開展。

4,、中小班食品安全講座,。

5、大班組交通安全演習(xí),。

四月份

1,、第二屆閱讀節(jié)活動的開展

2,、各年組班級組織開展一次家長助教活動。

3,、策劃六一活動方案

五月份

1,、六一活動方案的確立。

2,、保育員技能競賽活動,。

六月份

1、六一文藝匯演

2,、教師技能比武：創(chuàng)意手工diy比賽及各年級幼兒早操活動創(chuàng)編

3,、幼兒園各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)測查與匯總分析。

七月份

1.發(fā)放"家長調(diào)查問卷",。

2,、大班畢業(yè)典禮

3、中小班期末匯報活動3,、教師期末評估

4,、班級財產(chǎn)清理

5、做好各口資料的收集,、整理歸檔工作,。

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃篇十

本學(xué)期我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以“塑品牌,、顯特色”為目標(biāo),，教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進(jìn)一步改善幼兒的游戲環(huán)境,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神。以生機(jī)勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

1.上學(xué)期中期,，幼兒園對現(xiàn)有的領(lǐng)導(dǎo)班子做了較大的調(diào)整，特別在教育教學(xué)管理領(lǐng)域增設(shè)教研組長和年級組長,，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細(xì)致也更有成效,，所以我們要將教研活動分領(lǐng)域帶頭人來分期進(jìn)行。

2,、本學(xué)期,，由于有一個老師的離崗，我們也吸收了一名有豐富代班經(jīng)驗的諶賽佳老師加入了我們這個團(tuán)隊,，在原來各組配班的人員上會有所調(diào)整,，另外在興趣班老師的任務(wù)分配下也會有所調(diào)整，也請各位老師積極配合我們的工作安排,。

主要成績

1,、在各位老師的積極配合下，我們被評為了縣級示范園，在眾多園所中檢查排列第一名,。

2,、圍繞新課本幼兒園教育資源包實施，進(jìn)行了有效數(shù)學(xué)教學(xué)的策略與方法的研究,，一是數(shù)學(xué)教學(xué)與共同性主題教育活動的有效融合,，二是一日生活中數(shù)學(xué)教育的滲透，三是有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略與方法的研究,。

3、立足幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程在實施教材的科學(xué)性,、實用性,、本土性和有效操作模式研究，形成了一些有價值的反思案例和教學(xué)案例,，形成幼兒用書,、教師指導(dǎo)用書和親子手冊有價值的實驗反饋意見，同時也促進(jìn)了我園課程管理體系框架的規(guī)范建立,。

4,、在學(xué)習(xí)借鑒別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，開展幼兒園早操活動設(shè),，實現(xiàn)了大,、中班早操活動編排在藝術(shù)性、發(fā)展性,、游戲性,、自主性方面的突破，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操,、愉悅身心,、鍛煉身體、促進(jìn)發(fā)展,。

存在的問題

1,、幼兒園小中班、大班早操活動在編排上存在藝術(shù)性,、發(fā)展性,、游戲性、自主性方面的欠缺,，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操,、愉悅身心、鍛煉身體,、促進(jìn)發(fā)展,。

2、計劃開展的音樂、美術(shù)欣賞教學(xué)課案因園內(nèi)大型活動影響未如期實施,，提高幼兒音樂和美術(shù)欣賞水平,。

3、教師在選擇性活動理論與實踐研究方面還存在一些問題和不足,，一是一些教師對幼兒活動情況觀察內(nèi)容的分析找不準(zhǔn)問題的關(guān)鍵與理論結(jié)合點,，分析泛泛而談，有研究價值的觀察案例不多,；二是對幼兒選擇性活動的管理有效性不夠,，教師對幼兒參與活動情況的了解和有效指導(dǎo)及活動區(qū)材料管理是改進(jìn)的方向。

4,、共同性活動實施過程中,，教師對幼兒已有經(jīng)驗的分析與拓展還不夠，教師對幼兒生成活動的引導(dǎo)不夠及時,，使主題教學(xué)呈現(xiàn)出預(yù)設(shè)強(qiáng)于生成的情況,，共同性主題教學(xué)對本班孩子發(fā)展的適應(yīng)性要求還有一定差距。

1,、在教研組隊伍建設(shè)方面,，上學(xué)期教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,，骨干教師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的教師還不成熟,；青年教師進(jìn)步較快,，創(chuàng)新意識強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項基本功,。本學(xué)期將加強(qiáng)教研能力,，以評選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長體制,。

2,、有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，對于新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程,、學(xué)習(xí)共同性教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計,、學(xué)習(xí)選擇性活動的組織與實施，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細(xì)則,，并在教學(xué)實踐中熟悉運用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法,；針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足，立足選擇性活動研究工作實踐,，要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，并在經(jīng)常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高。

4、借鑒上學(xué)期早操活動研究的經(jīng)驗,，對現(xiàn)在的小中班,、大班早操活動進(jìn)行加入晨間游戲活動的編排，以更好的實現(xiàn)早操活動的藝術(shù)性,、發(fā)展性,、游戲性、自主性,。

5,、繼續(xù)做好湖南省編《幼兒發(fā)展課程資源包》，教材的實驗研究工作,，要在強(qiáng)化課程理論體系學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，重視課程管理體系的完善，加強(qiáng)共同性活動目標(biāo),、內(nèi)容、實施,、評價環(huán)節(jié)的有效督導(dǎo),，實施選擇性活動管理有效性研究，提高一日活動質(zhì)量,，使課程實施促進(jìn)師幼共同發(fā)展,。

6、總結(jié)上學(xué)期教研工作經(jīng)驗,，結(jié)合本學(xué)期各年齡班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容,，有計劃、有重點實施有效數(shù)學(xué)教學(xué)專題研究,，并形成園本的課題研究,，以提高我園數(shù)學(xué)教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性,、系統(tǒng)性,、計劃性。

7,、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性,。引導(dǎo)聽課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”，并著力提高聽課評價的客觀性,、具體性和理論性,。

8、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理,，做好傳染病預(yù)防工作,。

9、加強(qiáng)幼兒安全教育，開展相關(guān)的教學(xué)活動,，并組織一次交通安全演習(xí)和食品安全講座,。

12、開展多種形式的家長工作,，拓展家,、園、社區(qū)聯(lián)系,，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò),。

13、結(jié)合重大節(jié)日,、大型活動,，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件，開展多種形式的教育教學(xué)活動,，推進(jìn)創(chuàng)文工作的扎實開展,。

（一）加強(qiáng)教學(xué)與科研工作管理，促進(jìn)師幼共同成長,。

1,、加強(qiáng)保教隊伍建設(shè),，提高教師素質(zhì)與能力,。

（1）在教研組織形式上，將班級活動與特色活動教研相結(jié)合,，既滿足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究,。通過組建不同類型的教研組來承擔(dān)不同類型的教研任務(wù)。

（2）抓教研組長隊伍建設(shè),。首先,，要強(qiáng)化教研組長的“三種意識”——學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識,、率先意識,。在新課程與園本研修項目研究與實踐的過程中要自覺做到學(xué)習(xí)為先，熟悉內(nèi)化課程理論,，并以高度的責(zé)任意識配合保教主任指導(dǎo)本級教師工作,；要善于管理，以誠待人,，能夠?qū)⒈炯壗處熅o緊團(tuán)結(jié)在一起,，借助教研平臺，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求,。其次,，要著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查研究能力,、決策設(shè)計能力、組織執(zhí)行能力,、反思調(diào)整能力,，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價值的研究問題,，自主設(shè)計方案組織教研,，并在有效的反思中提高年級教研有效性。

（3）落實教研管理制度,，創(chuàng)新工作方法,，充分發(fā)揮教師的最大潛能，推進(jìn)教師整體性專業(yè)化成長與個性化成長,。首先是要認(rèn)真落實上個學(xué)期我園在教研管理中形成的結(jié)對互助,、領(lǐng)域教師集中備課、教研組定期交流,、教研組成果共享,、外出學(xué)習(xí)匯報、自薦式上課與邀請式聽課等注重人文關(guān)懷的管理制度,，引導(dǎo)教師在和諧,、互動、合作,、自主的學(xué)習(xí)團(tuán)體成長；在課程管理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué),，從保教主任到教研組長通過聽“隨堂課”,、“自薦課”、觀察選擇性活動組織情況,，隨查教師備課,、教學(xué)反思、工作日志,、《寶寶成長冊》,、教師觀察記錄、教育隨筆等案頭資料,，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導(dǎo),。堅持每周一次的工作例會制度，在“計劃,、執(zhí)行,、檢查、總結(jié),、調(diào)整”的循環(huán)式管理中,，確保課程管理質(zhì)效,。

（4）量化教研工作目標(biāo)，注重中青年教師和骨干教師的分類管理,。一是要求每位教師每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作,，寫一篇高質(zhì)量的讀書筆記，每月一篇教育隨筆（主題活動實施小結(jié)）,、四篇觀察記錄,、每周一篇教育反思、每學(xué)期參與一個教學(xué)研究課題,，在此基礎(chǔ)上,，我們還要求骨干教師、青年潛力型教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課,，設(shè)計一份優(yōu)秀的活動案例,。二是各課題研究組、教研組圍繞研究內(nèi)容開展教學(xué)實踐研究,，每學(xué)期有計劃,、有總結(jié)、每周一次的教研,、理論學(xué)習(xí)活動,，原始過程資料（錄像、圖片,、研討計劃,、記錄、教案,、說課,、聽課、評課,、學(xué)習(xí)課件,、簽到、反思等）完善,。

2,、以課程建設(shè)項目實施為抓手，以提高課堂有效性,，優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目標(biāo),，加強(qiáng)課程管理，開展園本研修,。

（1）全園教師繼續(xù)以適應(yīng)性發(fā)展課程理論為指導(dǎo),，實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐。

我們要求老師在教材實施過程中本著學(xué)習(xí)為先,、研究為重的精神,，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí),，注重根據(jù)教材和本地區(qū)、本園的實際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要,，合理制定教學(xué)目標(biāo),、計劃和主題，建立教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，注重園本課程資源的開發(fā)和利用,，處理好預(yù)設(shè)活動和幼兒生成問題的關(guān)系，使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù),。實施中要立足實際,，做好幼兒用書和教師指導(dǎo)用書的反饋意見整理，注重優(yōu)秀主題活動案例的整理,。

（2）立足課題研究,，與實踐相結(jié)合。

堅持將課題研究作為教師專業(yè)成長的舞臺,，要求專任教師人人承擔(dān)課題工作,，人人有成果積累，并放手讓具有一定經(jīng)驗的教研長和業(yè)務(wù)骨干教師獨立承擔(dān)課題研究的組織工作,，在研究中做到研究深入,，操作務(wù)實，資料規(guī)范完整,，教學(xué)研究,、教學(xué)實錄、研究隨筆,、觀察記錄,、經(jīng)驗文章和論文等都圍繞研究主題、體現(xiàn)研究過程,。

本學(xué)期我們將在上學(xué)期的“數(shù)學(xué)活動如何深入生活”的基礎(chǔ)上，立足于《教師在數(shù)學(xué)活動中教學(xué)方法的有效運用的實踐與研究》為園本課題的研究方向,，研究的重點主要是教師在數(shù)學(xué)活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo),，一日生活中數(shù)學(xué)教育的滲透，數(shù)學(xué)教學(xué)中的指導(dǎo)策略,。綜合運用理論學(xué)習(xí),、案例分析、微型講座,、教學(xué)觀摩等多種教研形式,；在組織過程中采用集體性的全園活動和年級組教研活動相結(jié)合；注重開展日常數(shù)學(xué)教學(xué)活動的自薦式聽課研討和平行班集體研課議課活動,。注重發(fā)揮教師參與活動的自主性,，采用自我推薦和領(lǐng)導(dǎo)決策相結(jié)合等方式安排講座,、示范等任務(wù)，同時注重年級教研團(tuán)隊建設(shè),，在每一個成功的示范教學(xué)和講座分享中都凝聚全體教師的智慧,。

（2）為教師搭建“領(lǐng)域教師”,、“骨干教師”、“潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺,。

針對教師有計劃地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓(xùn)工作，根據(jù)教師的不同需求提供幫助，建立“師徒式”的培訓(xùn)方式,，加強(qiáng)“師徒結(jié)對”工作的指導(dǎo)和管理,，制定切實可行的結(jié)對計劃,。教師仿效優(yōu)秀案例,，邊學(xué)邊思邊做,，開展案例討論,。每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次,，并現(xiàn)場說課評課,，提高新教師“課例評析”能力。逐步提高教師教學(xué)能力,，激發(fā)教師潛力,，奠定骨干教師基礎(chǔ)。

（二）堅持保教并重,，認(rèn)真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作,。

1,、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,除在一日活動中做好幼兒的坐,、行,、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習(xí)慣,、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，還要結(jié)合幼兒年齡特點開展安全用電,、用火,、保護(hù)自身安全等的教育，每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動內(nèi)容,，和一次全園性的幼兒安全自救自護(hù)常識教育及演練活動,。

2、把好晨檢第一關(guān),，通過晨檢了解幼兒的.健康狀況,，檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生，做到對疾病的早發(fā)現(xiàn),、早隔離和早治療,。做好五大官的檢查（包括皮膚、精神狀態(tài),、詢問幼兒在家吃飯情況,、睡眠,、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園,。做好帶藥登記,。另外在季節(jié)性傳的染病流行期間堅持午檢制度，隨時關(guān)注幼兒健康情況,。

3,、做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專欄加強(qiáng)幼兒季節(jié)性傳的染病的防治知識宣傳,，幼兒身心保健宣傳與指導(dǎo),。

4、加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和計劃免疫接種工作,，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度,。

5、科學(xué)合理地安排幼兒的作息時間,，每天保證2小時的戶外活動,，充分利用陽光、空氣,、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動,，保證運動量，充分鍛煉幼兒機(jī)體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

6、注重幼兒心理健康,，創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展。要求教師和幼兒交朋友,，形成民主,、平等、寬松,、愉快的班級氛圍,，營造促進(jìn)幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境。

（三）開展多種形式的家長工作,，拓展家,、園、社區(qū)聯(lián)系,，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò),。

1、加強(qiáng)家長工作的實效性,，提倡個性化指導(dǎo)和服務(wù),。

（1）每月一期的家園欄除周教學(xué)計劃,、“溫馨提示”、課程實施,、近期開展的主題活動介紹外,，各班教師要根據(jù)本班幼兒實際情況，針對家庭親子閱讀理論與實踐指導(dǎo)做一些家教知識的宣傳服務(wù),，還可以開設(shè)一些具有班級特色的宣傳欄目,，使其成為家園共育的一個重要窗口。

（2）有重點,、分年齡段開好班級、年級家長會與組織家長講座,。本學(xué)期小班以“小班幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成”,、中班以“幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)”和大班“幼小銜接”為主題作專題家長會與家長講座。

（3）通過每月一次的面向家長的教學(xué)開放活動“六一”活動,、 “親子春游”,、“閱讀活動”等大型親子活動活動，搭建起宣傳我園新課程理念,，展示教師風(fēng)采,、展示幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展水平的平臺；

（4）幼兒園除堅持每周五下午的家長接待日服務(wù)工作外,，保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細(xì)致的解釋,。

（5）嘗試在一些班級建立班級博客，進(jìn)一步拓展家園交流互動的平臺,。

二月份

1,、教師師德培訓(xùn)，及園所保教,、教研工作計劃的安排,。

2、清潔整理園內(nèi)環(huán)境,，做好班級日常保教用品的清潔消毒工作,，各班要根據(jù)本班近期教育目標(biāo)與內(nèi)容安排進(jìn)行室內(nèi)外活動區(qū)環(huán)境和主題墻飾的初步設(shè)置，擬定開學(xué)第一周的教育計劃,、完成相應(yīng)備課,，做好開學(xué)準(zhǔn)備。

3,、完成第一期家園欄（含園刊,、班刊）的出刊工作

4、張貼歡迎標(biāo)語,，營造開學(xué)氛圍,，迎接小朋友的報名,。

5、開學(xué)典禮迎接新學(xué)期的開始.

6,、環(huán)境布置與每月主題更改,。

7、家長會的召開,。

8,、第三屆家委會的成立和召開。

9,、幼兒園安全教學(xué)比武活動

三月份

1,、小、中,、大班的親子春游活動,。

2、數(shù)學(xué)領(lǐng)域小組教研活動的學(xué)習(xí)和開展,。

3,、語言領(lǐng)域小組教研活動的學(xué)習(xí)和開展。

4,、中小班食品安全講座,。

5、大班組交通安全演習(xí),。

四月份

1,、第二屆閱讀節(jié)活動的開展

2、各年組班級組織開展一次家長助教活動,。

3,、策劃六一活動方案

五月份

1、六一活動方案的確立,。

2,、保育員技能競賽活動。

六月份

1,、六一文藝匯演

2,、教師技能比武：創(chuàng)意手工diy比賽及各年級幼兒早操活動創(chuàng)編

3、幼兒園各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)測查與匯總分析,。

七月份

1.發(fā)放"家長調(diào)查問卷",。

2、大班畢業(yè)典禮

3,、中小班期末匯報活動3,、教師期末評估

4、班級財產(chǎn)清理

5,、做好各口資料的收集,、整理歸檔工作,。

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃篇十一

我園為了貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，努力挖掘幼兒園的教育資源,，為提高本社區(qū)的早期教育質(zhì)量不斷的努力著,，惠新里幼兒園早教中心保教工作計劃。我們的運行模式有：收托2—3歲的幼兒開設(shè)上下午的半日班,，收托1.5—2歲的幼兒開設(shè)周末親子班,；定期向社區(qū)0—3歲散居幼兒開放園內(nèi)玩具設(shè)施、組織親子活動向家長傳授和宣傳科學(xué)育兒的知識,；組織社區(qū)散居兒童參與幼兒的大型活動,、游戲活動，組織散居兒童家長參與幼兒園的各種講座,；宣傳板報進(jìn)社區(qū),，向社區(qū)居民宣傳學(xué)前教育的先進(jìn)理念和教育動態(tài)，宣傳科學(xué)養(yǎng)護(hù)知識和方法,，力求提高整個社區(qū)的早期教育的意識和水平。

遵照《幼兒園管理條例》《幼兒園規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的指示精神為依據(jù),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹《幼兒園管理條例》，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢,，不斷擴(kuò)大幼兒園早期教育的示范,、輻射作用，力求不斷提高本社區(qū)的早期教育水平,。

1,、 不斷豐富活動的組織形式，宣傳科學(xué)的`早期教育方法,，努力提高本社區(qū)早期教育水平和家長們的教養(yǎng)水平,。

2、 發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢,，提升本地區(qū)0-6歲幼兒的教養(yǎng)環(huán)境,。

任務(wù)一做好半日班、小時班,、親子班的日常保教工作,，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園集體生活，在教師和家長的幫助,、引導(dǎo)下,，學(xué)會初步的自理。

任務(wù)二指導(dǎo)參與幼兒園半日班,、小時班,、親子班活動的家長能用科學(xué)的教養(yǎng)方式,，促進(jìn)幼兒健康和諧地成長。

1,、參與幼兒園的日?；顒樱诨顒又欣斫?、領(lǐng)會教師的教育方法,，并能在家長也能延續(xù)教師的教育方法。

2,、定期召開家長研討會（親子聊天室）,，家長、教師共同研討科學(xué)的育兒策略

3,、定期向家長發(fā)放宣傳小報（《親子小報》,、《惠幼教育》），向家長宣傳幼兒教育的新動態(tài),、交流教育觀念,、教育策略等

任務(wù)三宣傳板報進(jìn)社區(qū)，將學(xué)前教育的觀念思想,、幼兒園的教育活動,，向社區(qū)散居兒童進(jìn)行宣傳，提高本社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境,，幼教文案《惠新里幼兒園早教中心保教工作計劃》,。

1、每月兩期,，有班級教師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備宣傳內(nèi)容,。

2、后勤教師負(fù)責(zé)將具體內(nèi)容公布到每個社區(qū)的宣傳板上,。

任務(wù)三：定期向本社區(qū)的散居兒童開放園內(nèi)大型玩具,，參與幼兒園的親子活動，讓社區(qū)的散居兒童也能享受到幼兒園的教育,。

1,、學(xué)期初向社區(qū)5個工作站發(fā)放“幼兒園活動卡”

2、隔周五幼兒來園參加活動8：20—9：20（1小時/次）（包括玩具開放和親子活動）

3,、以班為單位,，教師準(zhǔn)備親子活動，要求周二交親子計劃和材料給保教主任收檔

任務(wù)四定期舉行教育講座,，提高社區(qū)家長科學(xué)教養(yǎng)水平

1,、本學(xué)期將為家長準(zhǔn)備三次親子講座（多元智能、幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)、

任務(wù)五開設(shè)幼兒園圖書館,，為社區(qū)家長提供教育圖書,，提高家長的育兒經(jīng)驗

1、購置圖書,，設(shè)立幼兒園圖書館,。

2、聘任教師,、家長圖書管理員,，整理圖書、給圖書編號,、制作圖書借閱卡等準(zhǔn)備工作

3,、制定圖書借閱制度，公布借閱時間和要求

4,、向家長征集廢舊圖書,，教育資源共享。

任務(wù)六每月出版一期《惠幼教育》,，提供家園交流教育經(jīng)驗的條件,，向家長宣傳當(dāng)前幼教動態(tài)和幼兒園的教育活動內(nèi)容。

1,、做好人員的組織落實工作,，聘任家長委員參與編輯、出版,、發(fā)放工作

人員安排：

主編：

副主編：

教育顧問：

責(zé)任編輯：

記者或組稿人員：

2、向教師和家長征集“欄目板塊”名稱和內(nèi)容,，確定報紙的內(nèi)容

惠新里幼兒園早教中心

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃篇十二

我園為了貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，努力挖掘幼兒園的教育資源，為提高本社區(qū)的早期教育質(zhì)量不斷的努力著,，惠新里幼兒園早教中心保教工作計劃,。我們的運行模式有：收托2—3歲的幼兒開設(shè)上下午的半日班，收托1.5—2歲的幼兒開設(shè)周末親子班,；定期向社區(qū)0—3歲散居幼兒開放園內(nèi)玩具設(shè)施,、組織親子活動向家長傳授和宣傳科學(xué)育兒的知識；組織社區(qū)散居兒童參與幼兒的大型活動,、游戲活動,，組織散居兒童家長參與幼兒園的各種講座；宣傳板報進(jìn)社區(qū),，向社區(qū)居民宣傳學(xué)前教育的先進(jìn)理念和教育動態(tài),，宣傳科學(xué)養(yǎng)護(hù)知識和方法，力求提高整個社區(qū)的早期教育的意識和水平,。

遵照《幼兒園管理條例》《幼兒園規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的指示精神為依據(jù),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹《幼兒園管理條例》，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢,，不斷擴(kuò)大幼兒園早期教育的示范,、輻射作用，力求不斷提高本社區(qū)的早期教育水平,。

1,、 不斷豐富活動的組織形式，宣傳科學(xué)的`早期教育方法,，努力提高本社區(qū)早期教育水平和家長們的教養(yǎng)水平,。

2、 發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢,，提升本地區(qū)0-6歲幼兒的教養(yǎng)環(huán)境,。

任務(wù)一做好半日班、小時班,、親子班的日常保教工作,，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園集體生活，在教師和家長的幫助,、引導(dǎo)下,，學(xué)會初步的自理。

任務(wù)二指導(dǎo)參與幼兒園半日班,、小時班,、親子班活動的家長能用科學(xué)的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒健康和諧地成長,。

1,、參與幼兒園的日常活動,，在活動中理解,、領(lǐng)會教師的教育方法，并能在家長也能延續(xù)教師的教育方法,。

2,、定期召開家長研討會（親子聊天室），家長,、教師共同研討科學(xué)的育兒策略

3,、定期向家長發(fā)放宣傳小報（《親子小報》、《惠幼教育》）,，向家長宣傳幼兒教育的新動態(tài),、交流教育觀念、教育策略等

任務(wù)三宣傳板報進(jìn)社區(qū)，將學(xué)前教育的觀念思想,、幼兒園的教育活動,，向社區(qū)散居兒童進(jìn)行宣傳，提高本社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境,，幼教文案《惠新里幼兒園早教中心保教工作計劃》,。

1、每月兩期,，有班級教師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備宣傳內(nèi)容,。

2、后勤教師負(fù)責(zé)將具體內(nèi)容公布到每個社區(qū)的宣傳板上,。

任務(wù)三：定期向本社區(qū)的散居兒童開放園內(nèi)大型玩具,，參與幼兒園的親子活動，讓社區(qū)的散居兒童也能享受到幼兒園的教育,。

1,、學(xué)期初向社區(qū)5個工作站發(fā)放“幼兒園活動卡”

2、隔周五幼兒來園參加活動8：20—9：20（1小時/次）（包括玩具開放和親子活動）

3,、以班為單位,，教師準(zhǔn)備親子活動，要求周二交親子計劃和材料給保教主任收檔

任務(wù)四定期舉行教育講座,，提高社區(qū)家長科學(xué)教養(yǎng)水平

1,、本學(xué)期將為家長準(zhǔn)備三次親子講座（多元智能、幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),、

任務(wù)五開設(shè)幼兒園圖書館,，為社區(qū)家長提供教育圖書，提高家長的育兒經(jīng)驗

1,、購置圖書,，設(shè)立幼兒園圖書館。

2,、聘任教師,、家長圖書管理員,，整理圖書,、給圖書編號、制作圖書借閱卡等準(zhǔn)備工作

3,、制定圖書借閱制度,，公布借閱時間和要求

4、向家長征集廢舊圖書,，教育資源共享,。

任務(wù)六每月出版一期《惠幼教育》，提供家園交流教育經(jīng)驗的條件，向家長宣傳當(dāng)前幼教動態(tài)和幼兒園的教育活動內(nèi)容,。

1,、做好人員的組織落實工作，聘任家長委員參與編輯,、出版,、發(fā)放工作

人員安排：

主編：

副主編：

教育顧問：

責(zé)任編輯：

記者或組稿人員：

2、向教師和家長征集“欄目板塊”名稱和內(nèi)容,，確定報紙的內(nèi)容

惠新里幼兒園早教中心

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃篇十三

幼兒園《保教指南》的學(xué)習(xí),，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作，切實提高本園的保教質(zhì)量,，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展,，使本地幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，學(xué)《綱要》,，用《綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局對幼兒教育工作的意見,，結(jié)合本園實際,，盡力讓《文本》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。

落實新的保教常規(guī)制度,，注重考核的量化,；規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重,；圍繞實際問題開展教研,，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；密切家園聯(lián)系,，共育幼兒,；加大對外宣傳力度；提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師,；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

（一）落實新的保教常規(guī)制度,，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展,。

良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高,，但是也存在著一定的問題,，因此,，本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以期進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作,。（班級常規(guī),、實物的安放、學(xué)習(xí)的常規(guī),、生活習(xí)慣的培養(yǎng)大小便等等,。學(xué)校：廁所、辦公室,、后勤）

新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé),，堅持保教并重,。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多,，作為老師的我們,，要堅持細(xì)心、耐心對待孩子,，將保育工作放在重要位置,，特別是小、中班的保教人員,。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,，自覺主動找時間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀,、發(fā)展觀,，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒,。

管理人員要按計劃落實保教管理,。管理人員要做到早安排,，結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動,，（讓教師每人選擇1——2亮點）及時有效地實施保教管理,，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo),、支持并重,，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時,，切實為保教一線服好務(wù),。

各班的三位一體要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的`交接工作,，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性,。（教令）要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務(wù)工作。

（二）圍繞實際問題開展教研,。

上學(xué)期,，幼兒園開展了“一課三研”的教研，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲,，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題,，本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研,。

本期教研工作的重點是,，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實效,。各教研組長要通過示范、引領(lǐng),、交流,、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺,。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質(zhì)量,，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量,，達(dá)到以研促教的目的。

（三）密切家園聯(lián)系,，共育幼兒

《綱要》總則里指出,，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育,，家長的意識有時就能左右幼兒園教育,。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育,，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀,、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作,，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會,、家長開放日,、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀,。

教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示,，增進(jìn)家長的理解、支持與配合,，使家園協(xié)調(diào)一致,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。（根據(jù)游戲的發(fā)展,，家長參與）

（四）幼小銜接工作,。

首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點教學(xué)活動的交流互動,，互學(xué)所長,，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合,。另一方面是做好幼小銜接工作,，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,，思考教學(xué)的適宜性,，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作,。

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃篇十四

幼兒園《保教指南》的學(xué)習(xí)，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作,，切實提高本園的保教質(zhì)量,，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展,，使本地幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育,。

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，學(xué)《綱要》,，用《綱要》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局對幼兒教育工作的意見,，結(jié)合本園實際,，盡力讓《文本》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展,。

落實新的保教常規(guī)制度,，注重考核的量化；規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重,；圍繞實際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性,；密切家園聯(lián)系,，共育幼兒；加大對外宣傳力度,；提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

（一）落實新的保教常規(guī)制度,，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障,，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高,，但是也存在著一定的問題，因此,，本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以期進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作。（班級常規(guī),、實物的安放,、學(xué)習(xí)的常規(guī)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)大小便等等,。學(xué)校：廁所,、辦公室,、后勤）

新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,，明確工作職責(zé),，堅持保教并重。孩子年齡越小,，需要我們照顧的就會越多,，作為老師的我們，要堅持細(xì)心,、耐心對待孩子,，將保育工作放在重要位置，特別是小,、中班的保教人員,。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此,，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,，自覺主動找時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實正確的教育觀,、兒童觀,、發(fā)展觀，不斷反思,，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒。

管理人員要按計劃落實保教管理,。管理人員要做到早安排,，結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動,，（讓教師每人選擇1——2亮點）及時有效地實施保教管理，注重互幫,、互學(xué)與引導(dǎo),、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時,，切實為保教一線服好務(wù),。

各班的三位一體要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的`交接工作,，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性,。（教令）要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務(wù)工作,。

（二）圍繞實際問題開展教研,。

上學(xué)期，幼兒園開展了“一課三研”的教研,，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲,，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學(xué)期,，我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研,。

本期教研工作的重點是，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研,，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實效。各教研組長要通過示范,、引領(lǐng),、交流、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺,。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量,，達(dá)到以研促教的目的,。

（三）密切家園聯(lián)系，共育幼兒

《綱要》總則里指出,，“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素,，尤其是農(nóng)村幼兒教育,，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此,，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育,，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀,。本期的家園聯(lián)系工作,，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作,。幼兒園在家長會,、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀,，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀,。

教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示，增進(jìn)家長的理解,、支持與配合,，使家園協(xié)調(diào)一致，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。（根據(jù)游戲的發(fā)展,，家長參與）

（四）幼小銜接工作。

首先是做好兩點間的交流,，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點教學(xué)活動的交流互動,，互學(xué)所長，互補(bǔ)所短,，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合,。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中,，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作,。

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃篇十五

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《幼兒園教育指南》精神為指針,，以我縣基礎(chǔ)教育科要求為標(biāo)準(zhǔn)，從我園教師實際素質(zhì)現(xiàn)狀和幼兒園實際情況出發(fā),，以保教為主,，以幼兒園教師和幼兒發(fā)展為本的思想，進(jìn)一步完善保教工作制度，努力提高保教質(zhì)量,，凸顯本園教學(xué)特色,，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

(一)保教工作

1,、積極組織教師加強(qiáng)對法律法規(guī)及教育理論的學(xué)習(xí),。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等方面;將注意加強(qiáng)每次學(xué)習(xí)的力度,，先讓教師有充裕的時間自學(xué),，再組織集體學(xué)習(xí)、交流,，爭取獲得較高的學(xué)習(xí)效果,。在學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》時，將針對新舊教師的不同開展以段為單位的學(xué)習(xí),，由各段段長組織新教師進(jìn)行學(xué)習(xí),，老教師以自學(xué)為主，最后再以討論,、測試等方式驗收成果;促進(jìn)教師自身素質(zhì)及教育理論的提高,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線,，我園將繼續(xù)抓好教育教學(xué)工作的常規(guī)管理,，由教導(dǎo)處人員深入班級，加大對教師執(zhí)行各項計劃,、組織一日生活各項活動的監(jiān)督

檢查力度,，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項規(guī)章制度，端正教風(fēng),，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動,，從而提升幼兒園的保教質(zhì)量。

3,、本學(xué)期有一小部分新教師加入到我園保教隊伍中來,，在為幼兒園注入新的教育活力的同時，為了保證保教質(zhì)量,，我們將加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng),，圍繞各領(lǐng)域教學(xué)中的組織，包括目標(biāo)制定,、環(huán)節(jié)設(shè)計,、教具學(xué)具準(zhǔn)備、組織實施、教案書寫及反思等方面,，除了通過期初 “新教師培訓(xùn)”外,，同時骨干教師深入到實際教育教學(xué)中聽課、手把手跟蹤式指導(dǎo),，并對班級常規(guī)及相關(guān)活動組織等進(jìn)行培訓(xùn),，幫助新教師盡快地熟悉幼兒園各項教育工作，為取得較高的教育教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ),。

4,、良好的體能鍛煉是提高幼兒體能發(fā)展的一大途徑。將繼續(xù)堅持在早間操活動,、下午時間開展戶外活動及體育游戲活動,，保證讓幼兒每天都有1個小時的體育鍛煉時間，且能收到較好的鍛煉成效;在“運動會”和“六一藝術(shù)節(jié)”前,，各班教師要根據(jù)所制定的展示項目進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,，讓活動真正起到促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的作用。

5,、《綱要》里提出：“幼兒園必須把幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,。加強(qiáng)班級教師與保育員之間的配合，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全,、良好的生活環(huán)境和教育環(huán)境,，將針對各段幼兒的年齡特點及實際情況繼續(xù)開展每周一次的安全課，并通過結(jié)合動畫片案例觀看及疾病的產(chǎn)生等內(nèi)容開展系列教育活動,，引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防和減少疾病的發(fā)生和意外事故的發(fā)生等知識;本學(xué)年,，還將在大段開展《突

發(fā)事件》演練活動，中段《認(rèn)識交通標(biāo)志》,、小段《識別危險物》等系列教育活動,，提高幼兒自我保護(hù)的能力。

6,、重視幼兒品德教育,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。把幼兒的品德教育滲透于幼兒一日活動之中,，抓準(zhǔn)每個教育契機(jī),，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的規(guī)則，樹立集體觀念和紀(jì)律觀念,，培養(yǎng)生活自理能力和獨立個性,，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。在每周一的升旗儀式中培養(yǎng)幼兒對國旗的熱愛,，培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情懷,。

7,、本年度在大班和學(xué)前班開展?jié)M語課和滿族游戲課，把我園滿族特色文化教育,，融入到一日教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，凸顯我園的文化教育與民族教育的融合。

(二),、教研工作

1,、加強(qiáng)園本教研，從幼兒園實際出發(fā),，以常規(guī)管理,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動,、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手,，組織園級教研活動，通過理論和經(jīng)驗文章的學(xué)習(xí),、集體的交流碰撞及時解決教師日常教學(xué)中存在的實際問題,，尋求有效的教學(xué)新途徑這些活動依托于教研組進(jìn)行，然后教研組長與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商最后達(dá)成共識,。

2根據(jù)我園制定的“骨干教師幫扶活動”計劃,，在培訓(xùn)新教師，幫助新教師更快適應(yīng)幼兒園教學(xué)工作的同時,，將以骨干教師為龍頭,，開展教研活動，積極組織教師進(jìn)行聽課,、研討等活動,。其次是發(fā)揮教研組的作用,，凸顯教研組長在年段中的領(lǐng)頭作用;并將加大各年段教

師集體備課的力度,，要求段長從教學(xué)內(nèi)容的選擇、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備,、教案的書寫到活動的組織實施等方面都必須組織教師做好活動前的各項準(zhǔn)備,，增進(jìn)課程趣味性，努力提高教育活動的實效性,。

3,、本學(xué)期要把主題活動中不同領(lǐng)域活動課程體現(xiàn)在主題墻上，利用墻面延伸教學(xué)內(nèi)容,，擴(kuò)寬幼兒的知識面,，使墻面與兒童進(jìn)行交流。這項活動主要以學(xué)年組為單位,，學(xué)年組長把不同領(lǐng)域的內(nèi)容分到各個班級,，平行班級可以共同使用,。每月更換一次。

4,、本年度主要開展5次聽評課活動,，（指導(dǎo)課、骨干教師示范課,、新教師匯報課,、園內(nèi)在職教師評估課、聘任教師考核課）教師之間可以通過聽評課活動相互學(xué)習(xí),，共同成長,。

5、重點發(fā)揮教研組的職能作用,，培養(yǎng)團(tuán)隊精神,，所以我們本年度開展以組為單位的集體保教活動。

6,、做好幼小銜接工作,。在此次幼小銜接活動中教研組長及本年段教師要制定計劃。

7,、做好幼兒園電子學(xué)籍錄入工作,。

8、做好迎接“學(xué)前教育三年行動規(guī)劃”的第二輪檢查,，做好材料的收集與整理,。

9、做好每月的幼兒測試工作,。要求成績公開,，測試嚴(yán)格。

10,、做好期末的業(yè)務(wù)檢查工作,。

11、做好本學(xué)期材料歸檔工作,。

(三),、家園共育活動工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行家園共育的制度,，做到活動安排及時,，且讓家長及時地與老師溝通，讓老師更快地了解各個幼兒的不同需求,，更好地做到家園互動,。

2、積極發(fā)揮家長委員會的作用,，讓家長的意見及建議能夠通過家委反饋到幼兒園,。因此在召開家長會的同時,，將改變都是由班級教師主導(dǎo)的現(xiàn)狀，在每次教師發(fā)言后,，都留有一定的時間讓家委與家長進(jìn)行溝通,，更好地了解家長的需求，給予家長及時的幫助,。并擬向家長舉行“如何做好幼小銜接”,、“如何做好幼兒入園分離焦慮的過渡”、“科學(xué)育兒方法分享”等相關(guān)講座,，宣傳正確教育孩子的方法和科學(xué)育兒的知識,，共同形成強(qiáng)大的教育合力。

3,、做好節(jié)日教育活動,。

4、安排好本學(xué)期的半日開放活動,。

5,、制定合理的六一活動方案。

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃篇十六

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《幼兒園教育指南》精神為指針,，以我縣基礎(chǔ)教育科要求為標(biāo)準(zhǔn),，從我園教師實際素質(zhì)現(xiàn)狀和幼兒園實際情況出發(fā)，以保教為主,，以幼兒園教師和幼兒發(fā)展為本的思想,，進(jìn)一步完善保教工作制度，努力提高保教質(zhì)量,，凸顯本園教學(xué)特色,，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

(一)保教工作

1,、積極組織教師加強(qiáng)對法律法規(guī)及教育理論的學(xué)習(xí),。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等方面;將注意加強(qiáng)每次學(xué)習(xí)的力度,，先讓教師有充裕的時間自學(xué),，再組織集體學(xué)習(xí)、交流,，爭取獲得較高的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》時,，將針對新舊教師的不同開展以段為單位的學(xué)習(xí),，由各段段長組織新教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，老教師以自學(xué)為主,，最后再以討論,、測試等方式驗收成果;促進(jìn)教師自身素質(zhì)及教育理論的提高,。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，我園將繼續(xù)抓好教育教學(xué)工作的常規(guī)管理,，由教導(dǎo)處人員深入班級,，加大對教師執(zhí)行各項計劃、組織一日生活各項活動的監(jiān)督

檢查力度,，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項規(guī)章制度,，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動,，從而提升幼兒園的保教質(zhì)量,。

3、本學(xué)期有一小部分新教師加入到我園保教隊伍中來,，在為幼兒園注入新的教育活力的同時,，為了保證保教質(zhì)量，我們將加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng),，圍繞各領(lǐng)域教學(xué)中的組織,，包括目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)設(shè)計,、教具學(xué)具準(zhǔn)備,、組織實施、教案書寫及反思等方面,，除了通過期初 “新教師培訓(xùn)”外,，同時骨干教師深入到實際教育教學(xué)中聽課、手把手跟蹤式指導(dǎo),，并對班級常規(guī)及相關(guān)活動組織等進(jìn)行培訓(xùn),，幫助新教師盡快地熟悉幼兒園各項教育工作，為取得較高的教育教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ),。

4,、良好的體能鍛煉是提高幼兒體能發(fā)展的一大途徑。將繼續(xù)堅持在早間操活動,、下午時間開展戶外活動及體育游戲活動,，保證讓幼兒每天都有1個小時的體育鍛煉時間，且能收到較好的鍛煉成效;在“運動會”和“六一藝術(shù)節(jié)”前,，各班教師要根據(jù)所制定的展示項目進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,，讓活動真正起到促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的作用。

5,、《綱要》里提出：“幼兒園必須把幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,。加強(qiáng)班級教師與保育員之間的配合,，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、良好的生活環(huán)境和教育環(huán)境,，將針對各段幼兒的年齡特點及實際情況繼續(xù)開展每周一次的安全課,，并通過結(jié)合動畫片案例觀看及疾病的產(chǎn)生等內(nèi)容開展系列教育活動，引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防和減少疾病的發(fā)生和意外事故的發(fā)生等知識;本學(xué)年,，還將在大段開展《突

發(fā)事件》演練活動,，中段《認(rèn)識交通標(biāo)志》、小段《識別危險物》等系列教育活動,，提高幼兒自我保護(hù)的能力,。

6、重視幼兒品德教育,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。把幼兒的品德教育滲透于幼兒一日活動之中，抓準(zhǔn)每個教育契機(jī),，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的規(guī)則,，樹立集體觀念和紀(jì)律觀念，培養(yǎng)生活自理能力和獨立個性,，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣,。在每周一的升旗儀式中培養(yǎng)幼兒對國旗的熱愛，培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情懷,。

7,、本年度在大班和學(xué)前班開展?jié)M語課和滿族游戲課，把我園滿族特色文化教育,，融入到一日教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，凸顯我園的文化教育與民族教育的融合。

(二),、教研工作

1,、加強(qiáng)園本教研，從幼兒園實際出發(fā),，以常規(guī)管理,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動,、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手,，組織園級教研活動，通過理論和經(jīng)驗文章的學(xué)習(xí),、集體的交流碰撞及時解決教師日常教學(xué)中存在的實際問題,，尋求有效的教學(xué)新途徑這些活動依托于教研組進(jìn)行，然后教研組長與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商最后達(dá)成共識,。

2根據(jù)我園制定的“骨干教師幫扶活動”計劃,，在培訓(xùn)新教師，幫助新教師更快適應(yīng)幼兒園教學(xué)工作的同時,，將以骨干教師為龍頭,，開展教研活動，積極組織教師進(jìn)行聽課,、研討等活動,。其次是發(fā)揮教研組的作用，凸顯教研組長在年段中的領(lǐng)頭作用;并將加大各年段教

師集體備課的力度,，要求段長從教學(xué)內(nèi)容的選擇,、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備、教案的書寫到活動的組織實施等方面都必須組織教師做好活動前的各項準(zhǔn)備,，增進(jìn)課程趣味性,，努力提高教育活動的實效性。

3,、本學(xué)期要把主題活動中不同領(lǐng)域活動課程體現(xiàn)在主題墻上,，利用墻面延伸教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)寬幼兒的知識面,，使墻面與兒童進(jìn)行交流,。這項活動主要以學(xué)年組為單位，學(xué)年組長把不同領(lǐng)域的內(nèi)容分到各個班級,，平行班級可以共同使用,。每月更換一次。

4,、本年度主要開展5次聽評課活動,，（指導(dǎo)課、骨干教師示范課,、新教師匯報課,、園內(nèi)在職教師評估課、聘任教師考核課）教師之間可以通過聽評課活動相互學(xué)習(xí),，共同成長,。

5、重點發(fā)揮教研組的職能作用,，培養(yǎng)團(tuán)隊精神,，所以我們本年度開展以組為單位的集體保教活動。

6,、做好幼小銜接工作,。在此次幼小銜接活動中教研組長及本年段教師要制定計劃。

7、做好幼兒園電子學(xué)籍錄入工作,。

8,、做好迎接“學(xué)前教育三年行動規(guī)劃”的第二輪檢查，做好材料的收集與整理,。

9,、做好每月的幼兒測試工作。要求成績公開,，測試嚴(yán)格,。

10、做好期末的業(yè)務(wù)檢查工作,。

11,、做好本學(xué)期材料歸檔工作。

(三),、家園共育活動工作

1,、嚴(yán)格執(zhí)行家園共育的制度，做到活動安排及時,，且讓家長及時地與老師溝通,，讓老師更快地了解各個幼兒的不同需求，更好地做到家園互動,。

2,、積極發(fā)揮家長委員會的作用，讓家長的意見及建議能夠通過家委反饋到幼兒園,。因此在召開家長會的同時,，將改變都是由班級教師主導(dǎo)的現(xiàn)狀，在每次教師發(fā)言后,，都留有一定的時間讓家委與家長進(jìn)行溝通,，更好地了解家長的需求，給予家長及時的幫助,。并擬向家長舉行“如何做好幼小銜接”,、“如何做好幼兒入園分離焦慮的過渡”、“科學(xué)育兒方法分享”等相關(guān)講座,，宣傳正確教育孩子的方法和科學(xué)育兒的知識,，共同形成強(qiáng)大的教育合力。

3,、做好節(jié)日教育活動,。

4、安排好本學(xué)期的半日開放活動,。

5,、制定合理的六一活動方案,。

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃篇十七

堅持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為，保教結(jié)合,、動靜交替,，寓教于樂，運用多種形式來全面教育,，發(fā)展幼兒,，使他們健康快樂的成長,。

1,、幼兒自然概況幼兒人數(shù) 4 4人，男生 23 人,，女生21人,，三、幼兒發(fā)展情況分析1,、生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時大多數(shù)幼兒能獨立進(jìn)餐,，個別幼兒挑食情況有所改善。如黃河,、喬明岄,，但有幾位幼兒進(jìn)餐仍然很慢，如趙嘉琦,、陳子竼等,。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子，如：單金翔,。

2,、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語,。能提供自然角,、上課所需物品。但存在個體差異,，有的幼兒較安靜,、膽小、不愛說;有的幼兒非常好動,，不遵守紀(jì)律;有的幼兒嬌氣,、愛哭、任性,、個性倔強(qiáng),。能關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀(jì)律,。

3,、智育方面：能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動，運用一些形容詞，能用連貫語言講述,，能認(rèn)識個別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng),。

4、體育方面：能積極參加體育鍛煉,，如會立定跳遠(yuǎn),、左右手輪流拍球、單腳平衡站立,。

5,、美術(shù)方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條,、圖形表現(xiàn)出物體的形象,，再用油畫棒涂色。布局較合理,，想象力發(fā)展的較好,，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高，但是折紙進(jìn)步不大,，這學(xué)期要加強(qiáng),。

三

1、洗手,、刷牙的正確方法及主動性

2,、穿、脫,、整理衣服的良好習(xí)慣

3,、坐、站,、行,、睡姿勢正確

4、活動用具的整齊,，保持玩具清潔

5,、知道物品用后要收拾并放回原處。

6,、遵守公共規(guī)則,，不隨地吐痰，不亂涂墻壁,。

7,、知道保持眼睛的一般常識,，看書、學(xué)習(xí)時姿勢正確,。

8,、不濫吃零食、不吃不凈的食物,。

1,、日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路,、乘坐交通工具,、玩大型運動器械時能注意安全。

2,、有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識,，交通規(guī)則的遵守，自我保護(hù)意識的初步形成,。

3、了解應(yīng)付意外事故的常識,，具有基本的求生技能,。

4、知道不能輕信陌生人的話,，不能跟陌生人走,。

5、懂得不能玩尖利的東西,，防止刺傷,。

社會

1、了解各行各業(yè)勞動者的工作,，感激他們的勞動付出,，尊重他們的勞動成果。

2,、主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗以大帶小的快樂。

3,、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事,。

4、能分辨是非,，正確對己對人,，與人爭論時能據(jù)理力爭，堅持正確的意見,。

語言

1,、能主動與人交談,，說話語調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景,，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)行交流,。

2、堅持說普通話,，發(fā)音準(zhǔn)確,。

3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片,，并能自編兒歌和故事,。

4、對文字有興趣,，積極學(xué)認(rèn)常見的文字,，知道書寫在字形，筆順,，空間位置以及握筆姿勢上的要求,。

數(shù)學(xué)

1、認(rèn)識常見的幾何形體,，并能在生活中找出與之相似的物品,。

2、能將一個實物和形體進(jìn)行二等分和四等分,，理解整體和部分的包含關(guān)系,。

3、能以自身為中心區(qū)分左右,。

4,、認(rèn)識并會兌換10元以內(nèi)的紙幣。

5,、能在老師的`提示下,，對感性經(jīng)驗進(jìn)行歸納和概括，從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析,，提高思考和解決問題的能力,。

科學(xué)

1、探索生活中常見的各種科學(xué)現(xiàn)象,，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗,，形成正確的對人，對事物以及對物的態(tài)度,。

2,、能夠運用簡單的工具和科學(xué)材料進(jìn)行各種小制作活動，會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源,，不斷調(diào)整自己的活動,，具有一定的創(chuàng)造性,。

3、具有良好的觀察記錄習(xí)慣,，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象,，形成一定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

音樂

1,、積極主動的參與音樂作品,，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。

2,、欣賞形式多樣的音樂作品,，美術(shù)和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂和美感,。

3,、愿意嘗試使用某種樂器。

健康

1,、知道生活中的一些特殊的電話號碼,，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法,。

2,、能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越,。

3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑,。

4,、初步養(yǎng)成勇敢，不怕困難的良好品質(zhì),。

美術(shù)

1,、愿意參加各種美術(shù)活動，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

2,、會正確運用多種繪畫工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨特性,。

3,、能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復(fù)雜的平面圖案,。

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃篇十八

堅持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為,，保教結(jié)合、動靜交替,，寓教于樂,，運用多種形式來全面教育,，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂的成長,。

1,、幼兒自然概況幼兒人數(shù) 4 4人，男生 23 人,，女生21人,，三、幼兒發(fā)展情況分析1,、生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時大多數(shù)幼兒能獨立進(jìn)餐,，個別幼兒挑食情況有所改善。如黃河,、喬明岄,，但有幾位幼兒進(jìn)餐仍然很慢，如趙嘉琦,、陳子竼等,。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子，如：單金翔,。

2,、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語,。能提供自然角,、上課所需物品。但存在個體差異,，有的幼兒較安靜,、膽小、不愛說;有的幼兒非常好動,，不遵守紀(jì)律;有的幼兒嬌氣,、愛哭、任性,、個性倔強(qiáng),。能關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀(jì)律,。

3,、智育方面：能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動，運用一些形容詞,，能用連貫語言講述,，能認(rèn)識個別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng),。

4、體育方面：能積極參加體育鍛煉,，如會立定跳遠(yuǎn),、左右手輪流拍球,、單腳平衡站立,。

5、美術(shù)方面：幼兒會用黑筆勾線,，會用線條,、圖形表現(xiàn)出物體的形象,，再用油畫棒涂色。布局較合理,，想象力發(fā)展的較好,，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高，但是折紙進(jìn)步不大,，這學(xué)期要加強(qiáng),。

三

1、洗手,、刷牙的正確方法及主動性

2,、穿、脫,、整理衣服的良好習(xí)慣

3,、坐、站,、行,、睡姿勢正確

4、活動用具的整齊,，保持玩具清潔

5、知道物品用后要收拾并放回原處,。

6,、遵守公共規(guī)則，不隨地吐痰,，不亂涂墻壁,。

7、知道保持眼睛的一般常識,，看書,、學(xué)習(xí)時姿勢正確。

8,、不濫吃零食,、不吃不凈的食物,。

1、日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守,，過馬路,、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全,。

2,、有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識，交通規(guī)則的遵守,，自我保護(hù)意識的初步形成,。

3、了解應(yīng)付意外事故的常識,，具有基本的求生技能,。

4、知道不能輕信陌生人的話,，不能跟陌生人走,。

5、懂得不能玩尖利的東西,，防止刺傷,。

社會

1、了解各行各業(yè)勞動者的工作,，感激他們的勞動付出,，尊重他們的勞動成果。

2,、主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗以大帶小的快樂。

3,、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事,。

4、能分辨是非,，正確對己對人,，與人爭論時能據(jù)理力爭，堅持正確的意見,。

語言

1,、能主動與人交談，說話語調(diào)自然大方,，能根據(jù)不同情景,，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)行交流。

2、堅持說普通話,，發(fā)音準(zhǔn)確,。

3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片,，并能自編兒歌和故事,。

4、對文字有興趣,，積極學(xué)認(rèn)常見的文字,，知道書寫在字形，筆順,，空間位置以及握筆姿勢上的要求,。

數(shù)學(xué)

1、認(rèn)識常見的幾何形體,，并能在生活中找出與之相似的物品,。

2、能將一個實物和形體進(jìn)行二等分和四等分,，理解整體和部分的包含關(guān)系,。

3、能以自身為中心區(qū)分左右,。

4,、認(rèn)識并會兌換10元以內(nèi)的紙幣。

5,、能在老師的`提示下,，對感性經(jīng)驗進(jìn)行歸納和概括，從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析,，提高思考和解決問題的能力,。

科學(xué)

1、探索生活中常見的各種科學(xué)現(xiàn)象,，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗,，形成正確的對人，對事物以及對物的態(tài)度,。

2,、能夠運用簡單的工具和科學(xué)材料進(jìn)行各種小制作活動，會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源,，不斷調(diào)整自己的活動，具有一定的創(chuàng)造性,。

3,、具有良好的觀察記錄習(xí)慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象，形成一定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。

音樂

1,、積極主動的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段,。

2,、欣賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動,，從中充分獲得快樂和美感,。

3、愿意嘗試使用某種樂器,。

健康

1,、知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用,，了解解決意外突發(fā)事件的方法,。

2、能從較高處向下跳,，學(xué)習(xí)助跑跨越,。

3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑,。

4,、初步養(yǎng)成勇敢，不怕困難的良好品質(zhì),。

美術(shù)

1,、愿意參加各種美術(shù)活動，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

2,、會正確運用多種繪畫工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨特性,。

3,、能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復(fù)雜的平面圖案,。

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃篇十九

始終以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《0—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》精神，更新教師教育觀念,，開發(fā)和綜合利用農(nóng)村得天獨厚的豐富的社會和自然資源,，創(chuàng)設(shè)農(nóng)村幼兒教育資源和人力條件，逐步完善幼兒園的辦學(xué)條件,，堅持保教結(jié)合的原則,，努力提高教師的各項能力水平,，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境等,，真正發(fā)展幼兒的個性,，開發(fā)幼兒的潛能，通過各種渠道促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

(一)教師現(xiàn)狀：

1.我園共有6個班級,，本學(xué)期教師隊伍又進(jìn)行了大的調(diào)整，現(xiàn)有新調(diào)入的公辦教師5名,，自聘教師2名,，合同教師1名，實習(xí)教師1名,，原有教師公辦教師3名,，共12名。以據(jù)目前的情況,，對二期課改的推進(jìn)和發(fā)展存在較大的問題,。因此加強(qiáng)新教師隊伍建設(shè)，特別是常規(guī)的保教工作知識學(xué)習(xí)顯得更為重要,。教師隊伍發(fā)展不平衡,，思想教育和教育教學(xué)能力應(yīng)努力抓緊。

2.進(jìn)一步提高教研工作質(zhì)量,提高對教師的實踐指導(dǎo)能力,。教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間,，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí),、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評，集體意識不強(qiáng),，自我反思,、自我鉆研缺乏。

3.從書面材料來看,，存在個體差異較大,，書寫的規(guī)范性不夠，逐步完善,。

4.從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析,，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù),，孩子自主參與性不夠,。

(二)幼兒現(xiàn)狀：

1.本學(xué)期招收的新生大多是本地符合條件的農(nóng)村幼兒，中大班還有部分外地生,。由于幼兒所處的生長環(huán)境不同,，家長的教養(yǎng)方式不同,，決定了孩子的個性、能力的參差不一,。

2.孩子的自主性、觀察力,、表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力有待于進(jìn)一步提高，行為習(xí)慣有待于轉(zhuǎn)變,。

3.增強(qiáng)幼兒的探索意識,，雖然去觀察，但觀察效果不明顯,，表現(xiàn)很多孩子不會觀察,，隨意性很強(qiáng)，對探索不感興趣,。

1.落實新的保教常規(guī)制度,，規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重,。

2.圍繞實際問題開展教研,，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性。

3.提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

4.加大對外宣傳力度，增強(qiáng)家長的育兒觀念,，密切家園聯(lián)系,。

(一)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變輕理論重實際的傾向,。堅持用新的教育理論指導(dǎo)工作,。

上學(xué)期大部分老師對新頒發(fā)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》不重視、不熟悉,，本學(xué)期將深入學(xué)習(xí)貫徹,、新理論結(jié)合實際，真正達(dá)到學(xué)于致用,，擺脫重“教”輕“?！币约啊靶W(xué)化”傾向，保障兒童身心健康,、快樂成長,。

(二)規(guī)范管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

1.注重一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。對照幼兒一日常規(guī)要求強(qiáng)化訓(xùn)練,，在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為,、規(guī)劃意識,、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實處,。

2.確保戶外活動時間,。嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩,、形式多樣的戶外活動,，確保戶外體育活動時間2小時以上。

3.注重環(huán)境的教育功能,。及時了解幼兒所需進(jìn)行墻面調(diào)整,，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。室內(nèi)布置集趣味性和教育性于一體,。注意內(nèi)容的新穎性和思想性,、幼兒的`參與性和創(chuàng)造性、整體的協(xié)調(diào)性和有效性,，并做到及時更新,、定期更換。

4.開展豐富多彩的活動,，讓幼兒得到快樂體驗,。搭建幼兒展示自我的舞臺，本著全員參與的原則,，讓每一個孩子成為活動的主人,。本學(xué)年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉ok,、“經(jīng)典誦慶元旦”等活動,，來促進(jìn)幼兒個性發(fā)展，提高幼兒素質(zhì),。

(三)開展有效教研,，鉆研課程改革

1.扎實推進(jìn)“周四聽課日”和“每聽必評”教研制度。圍繞日常教學(xué)實踐和課題活動,，開展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動,，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識,，鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新。通過上課,、聽課,、說課,、評課的研討過程，促使教師相互了解,、相互學(xué)習(xí),、相互切磋、相互提高,，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升,。

2.合理制定課程計劃。各班要詳細(xì)認(rèn)真地制定好《幼兒園周活動計劃表》,，合理安排教育教學(xué)活動，其目標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué),，在主題統(tǒng)領(lǐng)下,，兼顧領(lǐng)域、課題的滲透,，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容,，保持課程的平衡性。

3.發(fā)揮骨干教師的示范作用,，以結(jié)對帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學(xué)期：結(jié)構(gòu)游戲,、科學(xué),、語言)

4.教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效,。為新老教師的成長搭建平臺,。本學(xué)期教研重點：科學(xué)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域,、《指南》解讀,、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進(jìn)行研討。

5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃,、有目的、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平,，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

(四)重視家園聯(lián)系,，實現(xiàn)一致教育,。

1.在家長會、家長開放日,、宣傳欄中結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀,，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀,。

2.通過家教園地、qq,、電話,、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況，讓家長了解本園,、本班情況,、幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容、經(jīng)常向家長展示幼兒的各種成果,，達(dá)到家園教育的一致,。

3.鼓勵各班利用節(jié)日、主題活動舉行“家園同樂”活動等,，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系,。

4.繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，每班評選出2名家委會成員,，并定期召開家委會會議及各項家委會活動,，使家長們進(jìn)一步了解我園的工作情況。

四.月份安排

八,、九月份

1.各班進(jìn)行墻飾布置及區(qū)角創(chuàng)設(shè),。

2.小班段召開新生家長會。

3.安撫新生,，穩(wěn)定幼兒情緒,，開展安全、常規(guī)教育,。

4.周計劃,、區(qū)域、半日計劃等各項書面材料的調(diào)整,。

5.加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全意識教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

6.各段組織早操的編排、學(xué)習(xí),，并出操,。

7.各班組織中秋節(jié)主題系列活動。

8.制定并開展教師節(jié)系列活動,。

9.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度,。

10.本園開展《指南》專題講座。

11.開展教師讀書活動——《教師要學(xué)陶行知》,。

十月份

1.開展慶祝國慶節(jié)系列活動,。

2.開展“重陽節(jié)”尊老敬老志愿服務(wù)活動。

3.組織教師參加卡拉ok比賽。

4.檢查各班級的出操情況,。

5.保教常規(guī)工作檢查,。

6.角色游戲?qū)ｎ}講座。

7.組織幼兒秋游,。

8.教研活動：活動區(qū)創(chuàng)設(shè)研討,。

9.開展新教師教學(xué)活動觀摩研討活動。

10.參加鎮(zhèn)級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動,。

11.小班段活動：幼兒自理能力比賽,。

十一月份

1.期中召開家長會，進(jìn)行階段小結(jié),，開展各類談心交流活動,，舉行“家長開放月”系列活動。

2.組織20xx屆新分配教師進(jìn)行匯報課評比,。

3.結(jié)合11.9消防日開展應(yīng)急疏散演練,。

4.組織幼兒參加安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。

5.開展幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比交流活動,。

6.公辦園新教師匯報展示課評比活動。

7.表演游戲?qū)ｎ}講座,。

8.中班段活動：幼兒歌表演活動,。

十二月份

1.組織保育員參加鎮(zhèn)級技能比賽。

2.組織幼兒參加鎮(zhèn)級自理能力比賽,。

3.籌備第二屆親子才藝比賽,。

4.教師書面材料檢查。

5.班級常規(guī)檢查,。

6.結(jié)構(gòu)游戲?qū)ｎ}講座,。

7.大班段活動：幼兒拍皮球比賽。

元月份

1.組織開展慶元旦活動,。

2.舉行親子活動,、家長開放活動。

3.各班級對幼兒發(fā)展情況進(jìn)行全面評估,、分析和總結(jié),。

4.完成各類總結(jié)，制定下階段工作計劃,。

5.做好各項檔案資料的整理歸類工作,。

6.各班召開期末家長會，做好期末家訪工作,。

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃篇二十

始終以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《0—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》精神，更新教師教育觀念,，開發(fā)和綜合利用農(nóng)村得天獨厚的豐富的社會和自然資源,，創(chuàng)設(shè)農(nóng)村幼兒教育資源和人力條件,，逐步完善幼兒園的辦學(xué)條件，堅持保教結(jié)合的原則,，努力提高教師的各項能力水平,，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境等,，真正發(fā)展幼兒的個性,，開發(fā)幼兒的潛能，通過各種渠道促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

(一)教師現(xiàn)狀：

1.我園共有6個班級,，本學(xué)期教師隊伍又進(jìn)行了大的調(diào)整，現(xiàn)有新調(diào)入的公辦教師5名,，自聘教師2名,，合同教師1名，實習(xí)教師1名,，原有教師公辦教師3名,，共12名。以據(jù)目前的情況,，對二期課改的推進(jìn)和發(fā)展存在較大的問題,。因此加強(qiáng)新教師隊伍建設(shè)，特別是常規(guī)的保教工作知識學(xué)習(xí)顯得更為重要,。教師隊伍發(fā)展不平衡,，思想教育和教育教學(xué)能力應(yīng)努力抓緊。

2.進(jìn)一步提高教研工作質(zhì)量,提高對教師的實踐指導(dǎo)能力,。教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間,，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí),、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評，集體意識不強(qiáng),，自我反思,、自我鉆研缺乏。

3.從書面材料來看,，存在個體差異較大,，書寫的規(guī)范性不夠，逐步完善,。

4.從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析,，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠,。

(二)幼兒現(xiàn)狀：

1.本學(xué)期招收的新生大多是本地符合條件的農(nóng)村幼兒,，中大班還有部分外地生。由于幼兒所處的生長環(huán)境不同,，家長的教養(yǎng)方式不同,，決定了孩子的個性、能力的參差不一,。

2.孩子的自主性,、觀察力、表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力有待于進(jìn)一步提高,，行為習(xí)慣有待于轉(zhuǎn)變。

3.增強(qiáng)幼兒的探索意識,，雖然去觀察,，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會觀察,，隨意性很強(qiáng),，對探索不感興趣。

1.落實新的保教常規(guī)制度,，規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重。

2.圍繞實際問題開展教研,，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性。

3.提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

4.加大對外宣傳力度，增強(qiáng)家長的育兒觀念,，密切家園聯(lián)系,。

(一)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變輕理論重實際的傾向,。堅持用新的教育理論指導(dǎo)工作,。

上學(xué)期大部分老師對新頒發(fā)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》不重視、不熟悉,，本學(xué)期將深入學(xué)習(xí)貫徹,、新理論結(jié)合實際，真正達(dá)到學(xué)于致用,，擺脫重“教”輕“?！币约啊靶W(xué)化”傾向，保障兒童身心健康、快樂成長,。

(二)規(guī)范管理,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

1.注重一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對照幼兒一日常規(guī)要求強(qiáng)化訓(xùn)練,，在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為,、規(guī)劃意識,、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實處,。

2.確保戶外活動時間,。嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩,、形式多樣的戶外活動,，確保戶外體育活動時間2小時以上。

3.注重環(huán)境的教育功能,。及時了解幼兒所需進(jìn)行墻面調(diào)整,，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。室內(nèi)布置集趣味性和教育性于一體,。注意內(nèi)容的新穎性和思想性,、幼兒的`參與性和創(chuàng)造性、整體的協(xié)調(diào)性和有效性,，并做到及時更新,、定期更換。

4.開展豐富多彩的活動,，讓幼兒得到快樂體驗,。搭建幼兒展示自我的舞臺，本著全員參與的原則,，讓每一個孩子成為活動的主人,。本學(xué)年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉ok,、“經(jīng)典誦慶元旦”等活動,，來促進(jìn)幼兒個性發(fā)展，提高幼兒素質(zhì),。

(三)開展有效教研,，鉆研課程改革

1.扎實推進(jìn)“周四聽課日”和“每聽必評”教研制度。圍繞日常教學(xué)實踐和課題活動,，開展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動,，促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,。通過上課、聽課,、說課,、評課的研討過程，促使教師相互了解,、相互學(xué)習(xí),、相互切磋、相互提高,，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升,。

2.合理制定課程計劃。各班要詳細(xì)認(rèn)真地制定好《幼兒園周活動計劃表》,，合理安排教育教學(xué)活動,，其目標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué)，在主題統(tǒng)領(lǐng)下,，兼顧領(lǐng)域,、課題的滲透，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容,，保持課程的平衡性,。

3.發(fā)揮骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長,。(本學(xué)期：結(jié)構(gòu)游戲、科學(xué),、語言)

4.教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實效。為新老教師的成長搭建平臺,。本學(xué)期教研重點：科學(xué)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域,、《指南》解讀,、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進(jìn)行研討。

5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃,、有目的、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平,，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

(四)重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育,。

1.在家長會,、家長開放日、宣傳欄中結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀,，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀,。

2.通過家教園地、qq,、電話,、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況，讓家長了解本園,、本班情況,、幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容、經(jīng)常向家長展示幼兒的各種成果,，達(dá)到家園教育的一致,。

3.鼓勵各班利用節(jié)日、主題活動舉行“家園同樂”活動等,，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系,。

4.繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，每班評選出2名家委會成員,，并定期召開家委會會議及各項家委會活動,，使家長們進(jìn)一步了解我園的工作情況。

四.月份安排

八,、九月份

1.各班進(jìn)行墻飾布置及區(qū)角創(chuàng)設(shè),。

2.小班段召開新生家長會。

3.安撫新生,，穩(wěn)定幼兒情緒,，開展安全、常規(guī)教育,。

4.周計劃,、區(qū)域、半日計劃等各項書面材料的調(diào)整,。

5.加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全意識教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

6.各段組織早操的編排、學(xué)習(xí),，并出操,。

7.各班組織中秋節(jié)主題系列活動。

8.制定并開展教師節(jié)系列活動,。

9.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度,。

10.本園開展《指南》專題講座,。

11.開展教師讀書活動——《教師要學(xué)陶行知》。

十月份

1.開展慶祝國慶節(jié)系列活動,。

2.開展“重陽節(jié)”尊老敬老志愿服務(wù)活動,。

3.組織教師參加卡拉ok比賽。

4.檢查各班級的出操情況,。

5.保教常規(guī)工作檢查,。

6.角色游戲?qū)ｎ}講座。

7.組織幼兒秋游,。

8.教研活動：活動區(qū)創(chuàng)設(shè)研討,。

9.開展新教師教學(xué)活動觀摩研討活動。

10.參加鎮(zhèn)級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動,。

11.小班段活動：幼兒自理能力比賽,。

十一月份

1.期中召開家長會，進(jìn)行階段小結(jié),，開展各類談心交流活動,，舉行“家長開放月”系列活動。

2.組織20xx屆新分配教師進(jìn)行匯報課評比,。

3.結(jié)合11.9消防日開展應(yīng)急疏散演練,。

4.組織幼兒參加安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。

5.開展幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比交流活動,。

6.公辦園新教師匯報展示課評比活動,。

7.表演游戲?qū)ｎ}講座。

8.中班段活動：幼兒歌表演活動,。

十二月份

1.組織保育員參加鎮(zhèn)級技能比賽,。

2.組織幼兒參加鎮(zhèn)級自理能力比賽。

3.籌備第二屆親子才藝比賽,。

4.教師書面材料檢查,。

5.班級常規(guī)檢查。

6.結(jié)構(gòu)游戲?qū)ｎ}講座,。

7.大班段活動：幼兒拍皮球比賽,。

元月份

1.組織開展慶元旦活動。

2.舉行親子活動,、家長開放活動,。

3.各班級對幼兒發(fā)展情況進(jìn)行全面評估、分析和總結(jié),。

4.完成各類總結(jié),，制定下階段工作計劃,。

5.做好各項檔案資料的整理歸類工作,。

6.各班召開期末家長會,，做好期末家訪工作。

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃篇二十一

本學(xué)年小班段有3個班,，共99名幼兒,，其中男生45名，女生54名,。由于小班幼兒年齡較小,，來到陌生的幼兒園，見到陌生的老師和小朋友,，在他們的心理上往往會產(chǎn)生不安全感,，這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應(yīng)工作，還必須要做好幼兒的生活適應(yīng)工作,。因此,，我們通過開學(xué)初的新生家訪以及幼兒入園一周的觀察、熟悉,，各班老師已對班級幼兒的性格,、愛好、家庭環(huán)境及家教情況等方面有了初步的了解,，并認(rèn)真做好新生基本情況的統(tǒng)計,。部分幼兒已上過托兒班或小小班，對集體生活有初步的經(jīng)驗,，這些幼兒相對地在情緒表現(xiàn)上會比較穩(wěn)定,，能開開心心地上幼兒園，能在老師的提醒及鼓勵下遵守簡單的集體常規(guī),，愿意參加集體游戲活動,，獨立性、口語表達(dá)能力,、自理能力都較好,。隨著現(xiàn)在家庭生活水平的優(yōu)越化，社區(qū)文化氛圍的影響滲透,，尤其是現(xiàn)在家庭獨生子女?dāng)?shù)居多,，家長對幼兒早期教育關(guān)注度越來越高，因此幼兒基本上在經(jīng)驗感受及智力水平上打下了一個良好的基礎(chǔ),，具有初步的學(xué)習(xí)欲望,。但也出現(xiàn)了獨生子女家庭教育觀念影響下的諸多弊端，如嬌氣,、依賴,、任性、霸道等行為,，幼兒存在動手能力差,，堅持性差,，還不是很能積極愉快地參與各項活動，幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣有待于進(jìn)一步培養(yǎng),。

本年段七名教師中,，具有五年以上教學(xué)經(jīng)驗的教師五名，三年以下的兩名,，有兩個班是新任班主任,，我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《福建省幼兒園教育指南》為依據(jù),，在學(xué)園及保教工作計劃精神的指導(dǎo)下,，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí),，努力營造平等交流,，互助合作的氛圍，讓教師在學(xué)習(xí)研究中促進(jìn)專業(yè)化成長,。充分挖掘家長的教育資源,，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實際，年段保教人員齊心協(xié)力,、加強(qiáng)配合,，與孩子共同探索，共同成長,。

1．加強(qiáng)班級管理,，保教并重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣

（1)增強(qiáng)保教意識，促進(jìn)教師與保育員之間的配合,。通過召開班務(wù)會,，互相交流并根據(jù)本班實際，共同制定班級工作計劃,、班級常規(guī),，樹立保教并重的意識，提高保教質(zhì)量,。

（2)各班抓好班級日常性保教工作,，結(jié)合小班幼兒年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。

（3)加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會簡單的生活,、學(xué)習(xí)技能,，提高幼兒的獨立性。

2．重視戶外體育活動的開展，師幼互動促使幼兒的身體健康發(fā)展

（1）根據(jù)小班幼兒動作發(fā)展的特點,，編排一套歡快活潑,、富有童趣、形式新穎的幼兒模仿操,，融入體育基本動作、歌表演,、游戲等,，提高幼兒參與的興趣，促進(jìn)動作的良好發(fā)展,。

（2）充分利用戶外場地,、玩具等設(shè)施，開展豐富多彩的戶外活動及體育游戲,，實施分區(qū)共享,，鼓勵幼兒人人參與，保證幼兒活動時間和質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

3．開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)模式，努力營造寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，突出活動的游戲性、操作性,、靈活性,，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力，促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面獲得不同程度的發(fā)展,。

4．優(yōu)化班級活動環(huán)境，充分利用活動空間,，有效發(fā)揮區(qū)域,、自然角等的教育功能，激發(fā)幼兒對各種新事物的好奇心和求知欲,，喜歡動手操作,，培養(yǎng)幼兒的觀察、交流和自主探索學(xué)習(xí)的能力,。

5．豐富的年段活動,，為每個幼兒提供大膽展示的空間

（1）結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦,、三八,、重陽節(jié)等節(jié)日，開展“我愛老師”,、“制作國旗”及親子同樂游戲等活動,，滲透幼兒品德教育，增強(qiáng)愛長輩,、愛家及愛祖國的情感,。

（2）開展每月一次的領(lǐng)域性年段活動，如兒歌朗誦,、涂色展示,、自理能力展示、唱歌展示,、創(chuàng)意圖形拼貼展示等,，提高幼兒的口語表達(dá)、動手操作及表演能力,，培養(yǎng)幼兒的自信心及膽量,。

（3）組織幼兒參觀寶源小區(qū)、理發(fā)店,、超市等,，并組織幼兒到小朋友家坐客，讓幼兒感受幼兒園周圍環(huán)境的美,，學(xué)會觀察,、探索與交流，學(xué)會與人交往,，拓寬幼兒的社會經(jīng)驗,。

6、做好幼兒一日健康觀察,，在生活中,、學(xué)習(xí)中、游戲中與幼兒建立平等,、親密,、依賴的良好關(guān)系，合理疏導(dǎo)幼兒不良情緒情感,；加強(qiáng)幼兒個別教育,，做到及時觀察、記錄和階段性的反思,，營造溫暖,、和諧、寬松的教育氛圍，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

1．建立良好的年段教研會議制度,，通過學(xué)習(xí)、交流,、反思等參與式研討的形式,，加強(qiáng)相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，促使教師經(jīng)常梳理自己的教學(xué),，調(diào)整自己的教學(xué)觀念,，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的教育教學(xué)能力,。

2．將“抓好班級常規(guī)管理”做為本學(xué)年教研重點，結(jié)合學(xué)習(xí)相關(guān)文章,，通過階段檢查——階段交流——小結(jié)與反思,，有針對性地組織教師分析、研討班級常規(guī)現(xiàn)狀,，并逐步提高班級常規(guī)管理成效,。

3．加強(qiáng)創(chuàng)造性游戲、幼兒動作發(fā)展的研討力度,，發(fā)揮家園互動資源,，從材料、內(nèi)容,、形式等方面入手,，側(cè)重理論與實踐相結(jié)合，保教老師共同配合指導(dǎo)幼兒學(xué)會自主活動,，培養(yǎng)參與活動的興趣,。

4．我們依據(jù)學(xué)園課題《主題背景下的美術(shù)教育活動》，擬定小班段的課題為《探索式的美術(shù)教育活動》,，通過運用多樣化的教學(xué)形式,，挖掘各種的美工操作材料，感受美術(shù)活動中豐富的色彩,，實現(xiàn)對內(nèi)容,、材料的優(yōu)化選擇和環(huán)境的合理創(chuàng)設(shè)，萌發(fā)小班幼兒對美術(shù)活動的興趣調(diào)動其參與活動的積極性充分體驗美術(shù)活動帶來的快樂,，促進(jìn)其審美能力的發(fā)展,。

1．期初新生全面家訪，初步了解幼兒性格,、愛好,、家庭環(huán)境及家教情況等，與幼兒及家長建立友好關(guān)系，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2．召開新生家長講座及期初家長會,，介紹小班幼兒發(fā)展目標(biāo)和班級基本情況，宣傳家園配合教育的重要性和必要性,，促進(jìn)家園教育同步,。

3．各班設(shè)置“家長園地”專欄和班級博客，向家長介紹育兒新觀念,、新方法,，班級教學(xué)動態(tài)，保能經(jīng)驗等,，爭取家長的支持與配合,；鼓勵家長撰寫育兒心得，共同分享育兒經(jīng)驗,。

4．配合學(xué)園選好各班家委會代表,，舉行家長學(xué)校專題講座，讓

家長更好地了解幼兒園素質(zhì)教育的重要性,，增強(qiáng)參教意識,。

5．定期填寫《幼兒發(fā)展評估手冊》及幼兒發(fā)展情況調(diào)查表，及時向家長反饋幼兒的階段性表現(xiàn),，保證家園教育的一致性,。

6．每學(xué)期舉行一次家長開放日活動，為家長提供了解幼兒在園發(fā)展情況的機(jī)會,，讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育目標(biāo)要求,，達(dá)到家園教育的一致。

九月份

1．各班進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),，迎接學(xué)園評比

2．做好新生入園的接待工作,，穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)行期初安全教育

3．進(jìn)行期初新生家訪,，各班召開家長會,，選好家委會代表

4．編排早操，豐富戶外玩具

5．制定年段,、課題,、班級工作計劃及班級一日常規(guī)

6．開展《高高興興上幼兒園》主題教育活動

7．年段活動：參觀寶源小區(qū)

十月份

1．舉行“愛祖國”教育活動——涂色《彩色氣球》

2．開展年段美術(shù)觀摩推優(yōu)活動

3．各班加強(qiáng)幼兒常規(guī)養(yǎng)成教育，做好日常檢查交流

4．配合學(xué)園做好活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀摩,、研討

5．年段活動：兒歌朗誦

十一月份

1．繼續(xù)做好各班美術(shù)區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

2．做好期中幼兒發(fā)展情況手冊填寫工作

3．各班舉行家長開放日活動：小一班吳森森老師 小二班黃曉琳老師 小三班邱月芳老師

4．開展《好吃的東西》主題教育活動

5．年段活動：自理能力展示

十二月份

1．配合學(xué)園做好班級常規(guī)工作隨機(jī)檢查與評比

2．進(jìn)行年段課題案例交流

3．各班進(jìn)行“慶元旦”環(huán)境創(chuàng)設(shè)

xx年一月份

1．開展小班段元旦親子活動：水果沙拉大比拼

2．各班做好幼兒發(fā)展水平的評價與分析

3．進(jìn)行期末年段,、課題、班級工作小結(jié)與交流

二,、三月份 1．各班調(diào)整補(bǔ)充工作計劃和常規(guī)

2．開展慶“三八”活動,，教育幼兒尊敬長輩,，熱愛關(guān)心長輩

3．召開第二學(xué)期期初班級家長會

4．加強(qiáng)幼兒期初安全教育及常規(guī)培養(yǎng)

5．年段活動：到小朋友家坐客

四月份

1．結(jié)合日常教育，與家長共同配合,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力

2．各班舉行家長開放日活動：小一班邱幼眉老師 小二班廖惠婷老師 小三班許秀玲老師

3．配合學(xué)園舉辦家長學(xué)校專題講座

4．年段活動：唱歌展示

五月份

1．通過談話,、兒歌、歌曲等形式,，讓幼兒了解“五一”勞動節(jié)

2．組織幼兒一起創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境,，做好迎“六一”的準(zhǔn)備工作

3．年段活動：綜合動作展示

六、七月份

1．開展“六一”家園同樂活動,，舉行小班段創(chuàng)意圖形拼貼展示

2．進(jìn)行全面家訪,，互相交流幼兒各方面的表現(xiàn)情況

3．年段活動：講故事表演

4．撰寫班級,、年段,、課題工作總結(jié)

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃篇二十二

本學(xué)年小班段有3個班，共99名幼兒,，其中男生45名,，女生54名,。由于小班幼兒年齡較小，來到陌生的幼兒園,，見到陌生的老師和小朋友,，在他們的心理上往往會產(chǎn)生不安全感,，這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應(yīng)工作,，還必須要做好幼兒的生活適應(yīng)工作。因此,，我們通過開學(xué)初的新生家訪以及幼兒入園一周的觀察,、熟悉，各班老師已對班級幼兒的性格,、愛好,、家庭環(huán)境及家教情況等方面有了初步的了解，并認(rèn)真做好新生基本情況的統(tǒng)計,。部分幼兒已上過托兒班或小小班,，對集體生活有初步的經(jīng)驗，這些幼兒相對地在情緒表現(xiàn)上會比較穩(wěn)定,，能開開心心地上幼兒園,，能在老師的提醒及鼓勵下遵守簡單的集體常規(guī)，愿意參加集體游戲活動,，獨立性,、口語表達(dá)能力、自理能力都較好,。隨著現(xiàn)在家庭生活水平的優(yōu)越化,，社區(qū)文化氛圍的影響滲透,，尤其是現(xiàn)在家庭獨生子女?dāng)?shù)居多，家長對幼兒早期教育關(guān)注度越來越高,，因此幼兒基本上在經(jīng)驗感受及智力水平上打下了一個良好的基礎(chǔ),，具有初步的學(xué)習(xí)欲望。但也出現(xiàn)了獨生子女家庭教育觀念影響下的諸多弊端,，如嬌氣,、依賴、任性,、霸道等行為,，幼兒存在動手能力差，堅持性差,，還不是很能積極愉快地參與各項活動,，幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。

本年段七名教師中,，具有五年以上教學(xué)經(jīng)驗的教師五名,，三年以下的兩名，有兩個班是新任班主任,，我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《福建省幼兒園教育指南》為依據(jù)，在學(xué)園及保教工作計劃精神的指導(dǎo)下,，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)，努力營造平等交流,，互助合作的氛圍,，讓教師在學(xué)習(xí)研究中促進(jìn)專業(yè)化成長。充分挖掘家長的教育資源,，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實際,，年段保教人員齊心協(xié)力、加強(qiáng)配合,，與孩子共同探索,，共同成長。

1．加強(qiáng)班級管理,，保教并重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣

（1)增強(qiáng)保教意識,，促進(jìn)教師與保育員之間的配合。通過召開班務(wù)會,，互相交流并根據(jù)本班實際,，共同制定班級工作計劃、班級常規(guī),，樹立保教并重的意識,，提高保教質(zhì)量,。

（2)各班抓好班級日常性保教工作，結(jié)合小班幼兒年齡特點,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。

（3)加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會簡單的生活,、學(xué)習(xí)技能，提高幼兒的獨立性,。

2．重視戶外體育活動的開展,，師幼互動促使幼兒的身體健康發(fā)展

（1）根據(jù)小班幼兒動作發(fā)展的特點，編排一套歡快活潑,、富有童趣,、形式新穎的幼兒模仿操，融入體育基本動作,、歌表演,、游戲等，提高幼兒參與的興趣,，促進(jìn)動作的良好發(fā)展,。

（2）充分利用戶外場地、玩具等設(shè)施,，開展豐富多彩的戶外活動及體育游戲,，實施分區(qū)共享，鼓勵幼兒人人參與,，保證幼兒活動時間和質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

3．開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)模式,，努力營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，突出活動的游戲性,、操作性、靈活性,，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力,，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面獲得不同程度的發(fā)展,。

4．優(yōu)化班級活動環(huán)境,，充分利用活動空間,，有效發(fā)揮區(qū)域、自然角等的教育功能,，激發(fā)幼兒對各種新事物的好奇心和求知欲,，喜歡動手操作，培養(yǎng)幼兒的觀察,、交流和自主探索學(xué)習(xí)的能力,。

5．豐富的年段活動，為每個幼兒提供大膽展示的空間

（1）結(jié)合教師節(jié),、國慶節(jié),、元旦、三八,、重陽節(jié)等節(jié)日,，開展“我愛老師”、“制作國旗”及親子同樂游戲等活動,，滲透幼兒品德教育,，增強(qiáng)愛長輩、愛家及愛祖國的情感,。

（2）開展每月一次的領(lǐng)域性年段活動,，如兒歌朗誦、涂色展示,、自理能力展示,、唱歌展示、創(chuàng)意圖形拼貼展示等,，提高幼兒的口語表達(dá),、動手操作及表演能力，培養(yǎng)幼兒的自信心及膽量,。

（3）組織幼兒參觀寶源小區(qū),、理發(fā)店、超市等,，并組織幼兒到小朋友家坐客,，讓幼兒感受幼兒園周圍環(huán)境的美，學(xué)會觀察,、探索與交流,，學(xué)會與人交往，拓寬幼兒的社會經(jīng)驗,。

6,、做好幼兒一日健康觀察，在生活中,、學(xué)習(xí)中,、游戲中與幼兒建立平等,、親密、依賴的良好關(guān)系,，合理疏導(dǎo)幼兒不良情緒情感,；加強(qiáng)幼兒個別教育，做到及時觀察,、記錄和階段性的反思,，營造溫暖、和諧,、寬松的教育氛圍,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

1．建立良好的年段教研會議制度,，通過學(xué)習(xí),、交流、反思等參與式研討的形式,，加強(qiáng)相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí),，促使教師經(jīng)常梳理自己的教學(xué)，調(diào)整自己的教學(xué)觀念,，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，提高自己的教育教學(xué)能力。

2．將“抓好班級常規(guī)管理”做為本學(xué)年教研重點,，結(jié)合學(xué)習(xí)相關(guān)文章,，通過階段檢查——階段交流——小結(jié)與反思，有針對性地組織教師分析,、研討班級常規(guī)現(xiàn)狀,，并逐步提高班級常規(guī)管理成效。

3．加強(qiáng)創(chuàng)造性游戲,、幼兒動作發(fā)展的研討力度,，發(fā)揮家園互動資源，從材料,、內(nèi)容,、形式等方面入手,，側(cè)重理論與實踐相結(jié)合,，保教老師共同配合指導(dǎo)幼兒學(xué)會自主活動，培養(yǎng)參與活動的興趣,。

4．我們依據(jù)學(xué)園課題《主題背景下的美術(shù)教育活動》,，擬定小班段的課題為《探索式的美術(shù)教育活動》，通過運用多樣化的教學(xué)形式,，挖掘各種的美工操作材料,，感受美術(shù)活動中豐富的色彩,，實現(xiàn)對內(nèi)容、材料的優(yōu)化選擇和環(huán)境的合理創(chuàng)設(shè),，萌發(fā)小班幼兒對美術(shù)活動的興趣調(diào)動其參與活動的積極性充分體驗美術(shù)活動帶來的快樂,，促進(jìn)其審美能力的發(fā)展。

1．期初新生全面家訪,，初步了解幼兒性格,、愛好、家庭環(huán)境及家教情況等,，與幼兒及家長建立友好關(guān)系,，穩(wěn)定幼兒情緒。

2．召開新生家長講座及期初家長會,，介紹小班幼兒發(fā)展目標(biāo)和班級基本情況,，宣傳家園配合教育的重要性和必要性，促進(jìn)家園教育同步,。

3．各班設(shè)置“家長園地”專欄和班級博客,，向家長介紹育兒新觀念、新方法,，班級教學(xué)動態(tài),，保能經(jīng)驗等，爭取家長的支持與配合,；鼓勵家長撰寫育兒心得,，共同分享育兒經(jīng)驗。

4．配合學(xué)園選好各班家委會代表,，舉行家長學(xué)校專題講座,，讓

家長更好地了解幼兒園素質(zhì)教育的重要性，增強(qiáng)參教意識,。

5．定期填寫《幼兒發(fā)展評估手冊》及幼兒發(fā)展情況調(diào)查表,，及時向家長反饋幼兒的階段性表現(xiàn)，保證家園教育的一致性,。

6．每學(xué)期舉行一次家長開放日活動,，為家長提供了解幼兒在園發(fā)展情況的機(jī)會，讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育目標(biāo)要求,，達(dá)到家園教育的一致,。

九月份

1．各班進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，迎接學(xué)園評比

2．做好新生入園的接待工作,，穩(wěn)定幼兒情緒,，進(jìn)行期初安全教育

3．進(jìn)行期初新生家訪，各班召開家長會，選好家委會代表

4．編排早操,，豐富戶外玩具

5．制定年段,、課題、班級工作計劃及班級一日常規(guī)

6．開展《高高興興上幼兒園》主題教育活動

7．年段活動：參觀寶源小區(qū)

十月份

1．舉行“愛祖國”教育活動——涂色《彩色氣球》

2．開展年段美術(shù)觀摩推優(yōu)活動

3．各班加強(qiáng)幼兒常規(guī)養(yǎng)成教育,，做好日常檢查交流

4．配合學(xué)園做好活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀摩,、研討

5．年段活動：兒歌朗誦

十一月份

1．繼續(xù)做好各班美術(shù)區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

2．做好期中幼兒發(fā)展情況手冊填寫工作

3．各班舉行家長開放日活動：小一班吳森森老師 小二班黃曉琳老師 小三班邱月芳老師

4．開展《好吃的東西》主題教育活動

5．年段活動：自理能力展示

十二月份

1．配合學(xué)園做好班級常規(guī)工作隨機(jī)檢查與評比

2．進(jìn)行年段課題案例交流

3．各班進(jìn)行“慶元旦”環(huán)境創(chuàng)設(shè)

xx年一月份

1．開展小班段元旦親子活動：水果沙拉大比拼

2．各班做好幼兒發(fā)展水平的評價與分析

3．進(jìn)行期末年段、課題,、班級工作小結(jié)與交流

二,、三月份 1．各班調(diào)整補(bǔ)充工作計劃和常規(guī)

2．開展慶“三八”活動，教育幼兒尊敬長輩,，熱愛關(guān)心長輩

3．召開第二學(xué)期期初班級家長會

4．加強(qiáng)幼兒期初安全教育及常規(guī)培養(yǎng)

5．年段活動：到小朋友家坐客

四月份

1．結(jié)合日常教育,，與家長共同配合，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力

2．各班舉行家長開放日活動：小一班邱幼眉老師 小二班廖惠婷老師 小三班許秀玲老師

3．配合學(xué)園舉辦家長學(xué)校專題講座

4．年段活動：唱歌展示

五月份

1．通過談話,、兒歌,、歌曲等形式，讓幼兒了解“五一”勞動節(jié)

2．組織幼兒一起創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境,，做好迎“六一”的準(zhǔn)備工作

3．年段活動：綜合動作展示

六,、七月份

1．開展“六一”家園同樂活動，舉行小班段創(chuàng)意圖形拼貼展示

2．進(jìn)行全面家訪,，互相交流幼兒各方面的表現(xiàn)情況

3．年段活動：講故事表演

4．撰寫班級,、年段、課題工作總結(jié)

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃篇二十三

依據(jù)幼兒園《保教指南》的學(xué)習(xí),，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作,，切實提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展,，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育,。

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》,，用《綱要》;學(xué)《保教指南》,，用保教指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局對幼兒教育工作的意見,，結(jié)合本園實際,，盡力讓最

新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。

落實新的保教常規(guī)制度,，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研,，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系,，共育幼兒;加大對外宣傳力度,，充分利用家長口碑;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

(一)落實新的保教常規(guī)制度,，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障,，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高,，但是也存在著一定的問題，因此,，本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

(二)密切家園聯(lián)系,，共育幼兒

《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素,，尤其是農(nóng)村幼兒教育,，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此,，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育,，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀,。本期的家園聯(lián)系工作,，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作,。幼兒園在家長會,、家長開放日,、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀,。

(四)幼小銜接工作,。

首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點教學(xué)活動的交流互動,，互學(xué)所長,，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合,。另一方面是做好幼小銜接工作,，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,，思考教學(xué)的適宜性,，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

八月份：

1.教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2.班級布置

3.習(xí)制度與常規(guī),。

4.查各班區(qū)角游戲材料配備準(zhǔn)備工作。

5.好新生報名工作,。,。

九月份：

1.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2.加教師節(jié)教師書畫參展,。

3制定教研安排表,，堅持周四教研日，做到必聽必評,。

4召開家長會活動,。

5幼兒主題活動：我愛祖國媽媽

6接各級期初檢查工作。

7制訂期初各崗位工作計劃,。

8開展“主題活動”園本培訓(xùn)活動,。

9開展“中秋節(jié)”、“教師節(jié)”主題活動,。

10動“周四聽課日”和“每聽必評”兩項制度,。

11好幼兒學(xué)籍錄入工作。

12戶外體育活動研討活動：早操及戶外活動,。

13各班開展安全主題活動,。

十月份：

1.開展國慶節(jié)、重陽節(jié)系列活動,。

2.開展園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比。

3.參加教委辦區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)專題講座,。

4組織保育研討活動,。

5教學(xué)反思活動

6區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)評比,。

7幼兒區(qū)角活動：我是小小安全員

8.幼兒美工活動：尋找秋天的腳印。

9期中幼兒發(fā)展評估手冊檢查,。

10班開展安全主題活動,。

11織大班段教師圍繞主題活動進(jìn)行討論探索。

十一月份：

1.故事比賽

2.好寶寶”評選活動

3.幼兒安全知識大檢查

4.查教案,、課件,、上課,、班管等情況

5.師基本功大賽

6分班開展區(qū)域活動觀摩研討

7大中班段家長開放日活動,。

十二月份：

1評選本學(xué)期優(yōu)秀教師、優(yōu)秀保育工作者

2準(zhǔn)備迎新年活動

3組織參加鎮(zhèn)幼兒自理能力比賽,。

4舉行慶元旦第二屆親子才藝表演,。

元月份

1.小班家長開放日活動。

2.大班段跳繩比賽,。

3.各段做

好幼兒評估工作,。

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃篇二十四

今年是幼兒在園的最后一年，而本學(xué)期則是幼兒在園的最后一個學(xué)期,，是關(guān)鍵的關(guān)鍵,。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重各項智能的開發(fā)教育,，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團(tuán)體,。

2、營造一個充滿愛的`班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識,。

3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)",。

1、每周五進(jìn)行班會,，共同總結(jié)一周的工作情況的,，找出好的方法與不足；

2,、每月底與家委會成員溝通一次,，商討交流最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況的，調(diào)動下一步目標(biāo),；

3,、每天下班前坐下來小結(jié)當(dāng)天情況的，計劃第二天的工作,。

4,，三位老師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),。

1、語言方面,；讓孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察圖片內(nèi)容,，并連貫的大膽的講述，通過學(xué)習(xí)繞口令.古詩等,，幫助孩子發(fā)音吐字更清晰,，培養(yǎng)他們對文學(xué)作品產(chǎn)生興趣。鼓勵孩子創(chuàng)編故事的開始和結(jié)尾,，會使用一些連貫詞,。

2、社會方面：讓孩子認(rèn)識自我,，喜歡自我,，懂得勞動是光榮的，懂得關(guān)心他人,。通過一些小制作,，增強(qiáng)孩子做事的信心，讓他們做自信的人,。通過贊美他人,，做一個與人友好相處的社會人,。通過各種活動，讓孩子樹立自我保護(hù)的意識,，形成任務(wù)感,，責(zé)任感，坐班級小主人,。

3,、科學(xué)方面：通過一些科學(xué)小實驗，讓他們學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識,，懂得一些科學(xué)道.,。

4、音樂方面：學(xué)習(xí)大膽夸張的演唱,，學(xué)習(xí)一些簡單的樂.知識,，認(rèn)識節(jié)奏卡,，會使用小樂器合奏打擊樂,。

5、數(shù)學(xué)方面：讓孩子認(rèn)識一些常見的量,、幾何圖形,、時鐘。并且感知10以內(nèi)數(shù)的分解組成及加減運算,。

6,、美術(shù)方面：注重欣賞各種美術(shù)作品，在這過程中提高幼兒的鑒賞能力,。培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣,。學(xué)會使用不同的繪畫工具和材料。

7,、健康方面：讓幼兒懂得日常的健康,、飲食健康以及身體生長、安全生活的,、心理健康等方面的知識,。

8、體育方面：讓孩子在平衡,、協(xié)調(diào),、靈敏、柔韌,、力量,、速度等身體機(jī)能聯(lián)系中鍛煉身體。

9,、學(xué)前方面：學(xué)習(xí)18個復(fù)韻母,，讓孩子能夠看拼音讀詞,，讀句，甚至讀故事,。

1,、2月底開展幼小銜接座談會；

2,、3月份開展..小書包活動,；

3、4月份進(jìn)行幼兒體檢活動,；

4,、5月參觀小學(xué)，開展家長觀摩課活動,；

5,、6月進(jìn)行幼兒六一體檢及幼兒畢業(yè)典禮。

總之,，我們將同心協(xié)力,，共同搞好班級工作，讓各位滿意,。

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃篇二十五

一,、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針,，學(xué)《指南》用《指南》深入開發(fā)《指南》,，結(jié)合本園實際，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教教育一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展,。根據(jù)上學(xué)年工作情況總結(jié)：

一,、個別幼兒行為習(xí)慣沒有培養(yǎng)好，出現(xiàn)個別幼兒故意搗亂的情況,。

二,、從測評中了解到教師對個別能力弱的幼兒關(guān)注不夠，造成了能力強(qiáng)的幼兒很強(qiáng),，能力差的幼兒很差,。

三、公開教學(xué)準(zhǔn)備不足,、倉促,，出現(xiàn)較多應(yīng)付式的教學(xué)。

四、還是存在教師對主題活動解讀不清楚,，每位教師布置的主題模糊,、教育知識淺薄。

五,、保育員對家長溝通交流能力差,，有的保育員在教師集中教學(xué)活動時不知如何進(jìn)行配合、參教活動,。

六,、新教師的活動組織能力弱，舊教師自我設(shè)計活動技能不強(qiáng),。所以,，本學(xué)年我園將重點放在保教教育這一板塊，現(xiàn)將本學(xué)習(xí)年工作計劃制定如下：

二,、工作思路

以管理求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展；以提高教學(xué)為核心,，優(yōu)化日常教學(xué)活動,。合理安排一日常規(guī)；以責(zé)任為基礎(chǔ),，倡導(dǎo)老師課內(nèi)課外自主學(xué)習(xí),，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，堅持理論與實際相結(jié)合,，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍,。

三,、工作措施

一、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理,。從入園晨間活動、教學(xué)活動,、游戲活動,、幼兒生活常規(guī)等，每一個環(huán)節(jié)將具體落實到個人,，要求明確,。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒知識,，做到與家長共同教育達(dá)成共識,，始終堅持一切為了孩子，真心為家長著想,，注重幼兒的個性培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

三、加強(qiáng)教師專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。提高教師綜合素質(zhì),，深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的各項細(xì)則,。加強(qiáng)教學(xué)研討工作,，教師公開課每月至少兩節(jié)/人，組織教師互動學(xué)習(xí),，共同交流學(xué)習(xí)筆記,，進(jìn)行理論與實踐的考核，提高教師教學(xué)能力與水平

四,、做到因材施教,。建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系,，積極聽取家長意見,，改善辦園條件。

五,、定期召開家長會,。提高家園地的質(zhì)量；家教知識更換及時,，內(nèi)容豐富,，并做好記錄，努力形成家園合力,，共同教育幼兒,。

六、繼續(xù)關(guān)注教師心聲,。體會教師的各方面困難及需求,，細(xì)化到個人生活與工作等多方面，做到與教師同舟共濟(jì),。

七,、每周例會智慧分享。組織教師把一周所收獲的經(jīng)驗與知識分享給大家,，反饋家長意見,，聽取教師在教學(xué)中的意見和建議。每周由一位教師把自己收獲的感受與大家分享（教學(xué)與業(yè)務(wù)上的知識）,；值班老師檢查衛(wèi)生等方面工作,，由園長監(jiān)督指導(dǎo)，并做好記錄，為大家營造一個健康干凈的工作氛圍,。

八,、周一生活老師的例會。鼓勵生活老師在每周例會中和大家分享各自在班級管理中學(xué)到的知識,，進(jìn)一步提升在幼兒生一日活中的教育能力

九,、規(guī)范衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度,，完善落實園內(nèi)各項工作制度,，全方面做好日常衛(wèi)生工作、防病,、防疫工作,，確保幼兒身心健康。

一十,、以教育安全保障為重點,，營造平安溫馨校園。

十一,、強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,，重視養(yǎng)成教育。認(rèn)真落實幼兒在園的一日常規(guī)要求,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活衛(wèi)生習(xí)慣等，把每一個細(xì)節(jié)落實到位,。

十二,、豐富幼兒學(xué)習(xí)活動：第一、豐富戶外體育游戲活動的開展,，堅持每天的戶外體育游戲的鍛煉,；第二、開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動如：節(jié)假日慶?；顒印焊?、手工,、生活技能評比等。創(chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺,；第三,、豐富創(chuàng)新親子活動，培養(yǎng)親子合作精神,，提高家園共育,，真正讓幼兒在活動中得與健康成長；第四、豐富教師課內(nèi)課外知識,，通過組織教師互動學(xué)習(xí)研討,，提升教學(xué)能力

四、深入教材,，認(rèn)真鉆研,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

一、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并做好學(xué)習(xí)筆記,。認(rèn)真鉆研教材,，在課程實施過程中以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí),，促進(jìn)幼兒智力與非智力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，將教育過程中的知識性、趣味性,、活動性有機(jī)結(jié)合,，努力做到主題活動不單一，活動少,；嘗試教育多,，灌輸少；材料多,，伏案抄寫少,。

二、認(rèn)真鉆研教材,。探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,，開展公開教學(xué)，看,、聽,、議、評活動,；優(yōu)秀教師活動評選等,。通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織,，促使教學(xué)的提高,。

三、加強(qiáng)集體備課,。組織教師研討教材,，篩選教材內(nèi)容，做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進(jìn)行替換修改,，科學(xué)合理制定各項教學(xué)活動計劃,。

四,、繼續(xù)開展互相聽課學(xué)習(xí)，每位教師一學(xué)期必須聽課不少于10節(jié)課,，園長每周聽課三節(jié),，聽后及時評議。

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃篇二十六

一,、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針，學(xué)《指南》用《指南》深入開發(fā)《指南》,，結(jié)合本園實際,，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教教育一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。根據(jù)上學(xué)年工作情況總結(jié)：

一,、個別幼兒行為習(xí)慣沒有培養(yǎng)好,，出現(xiàn)個別幼兒故意搗亂的情況。

二,、從測評中了解到教師對個別能力弱的幼兒關(guān)注不夠,，造成了能力強(qiáng)的幼兒很強(qiáng)，能力差的幼兒很差,。

三,、公開教學(xué)準(zhǔn)備不足、倉促,，出現(xiàn)較多應(yīng)付式的教學(xué),。

四、還是存在教師對主題活動解讀不清楚,，每位教師布置的主題模糊,、教育知識淺薄。

五,、保育員對家長溝通交流能力差,，有的保育員在教師集中教學(xué)活動時不知如何進(jìn)行配合、參教活動,。

六,、新教師的活動組織能力弱，舊教師自我設(shè)計活動技能不強(qiáng),。所以，本學(xué)年我園將重點放在保教教育這一板塊,，現(xiàn)將本學(xué)習(xí)年工作計劃制定如下：

二,、工作思路

以管理求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展；以提高教學(xué)為核心,，優(yōu)化日常教學(xué)活動,。合理安排一日常規(guī)；以責(zé)任為基礎(chǔ),，倡導(dǎo)老師課內(nèi)課外自主學(xué)習(xí),，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，堅持理論與實際相結(jié)合,，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。

三,、工作措施

一,、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理,。從入園晨間活動,、教學(xué)活動、游戲活動,、幼兒生活常規(guī)等,，每一個環(huán)節(jié)將具體落實到個人，要求明確,。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒知識，做到與家長共同教育達(dá)成共識,，始終堅持一切為了孩子,，真心為家長著想，注重幼兒的個性培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

三、加強(qiáng)教師專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。提高教師綜合素質(zhì),，深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的各項細(xì)則,。加強(qiáng)教學(xué)研討工作,，教師公開課每月至少兩節(jié)/人，組織教師互動學(xué)習(xí),，共同交流學(xué)習(xí)筆記,，進(jìn)行理論與實踐的考核，提高教師教學(xué)能力與水平

四,、做到因材施教,。建立家園聯(lián)系簿,，密切家園聯(lián)系，積極聽取家長意見,，改善辦園條件,。

五、定期召開家長會,。提高家園地的質(zhì)量,；家教知識更換及時，內(nèi)容豐富,，并做好記錄,，努力形成家園合力，共同教育幼兒,。

六,、繼續(xù)關(guān)注教師心聲。體會教師的各方面困難及需求,，細(xì)化到個人生活與工作等多方面,，做到與教師同舟共濟(jì)。

七,、每周例會智慧分享,。組織教師把一周所收獲的經(jīng)驗與知識分享給大家，反饋家長意見,，聽取教師在教學(xué)中的意見和建議,。每周由一位教師把自己收獲的感受與大家分享（教學(xué)與業(yè)務(wù)上的知識）；值班老師檢查衛(wèi)生等方面工作,，由園長監(jiān)督指導(dǎo),，并做好記錄，為大家營造一個健康干凈的工作氛圍,。

八,、周一生活老師的例會。鼓勵生活老師在每周例會中和大家分享各自在班級管理中學(xué)到的知識,，進(jìn)一步提升在幼兒生一日活中的教育能力

九,、規(guī)范衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度,，完善落實園內(nèi)各項工作制度,，全方面做好日常衛(wèi)生工作、防病,、防疫工作,，確保幼兒身心健康。

一十,、以教育安全保障為重點,，營造平安溫馨校園,。

十一、強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,，重視養(yǎng)成教育。認(rèn)真落實幼兒在園的一日常規(guī)要求,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活衛(wèi)生習(xí)慣等，把每一個細(xì)節(jié)落實到位,。

十二,、豐富幼兒學(xué)習(xí)活動：第一、豐富戶外體育游戲活動的開展,，堅持每天的戶外體育游戲的鍛煉,；第二、開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動如：節(jié)假日慶?；顒?、兒歌、手工,、生活技能評比等,。創(chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺；第三,、豐富創(chuàng)新親子活動,，培養(yǎng)親子合作精神，提高家園共育,，真正讓幼兒在活動中得與健康成長,；第四、豐富教師課內(nèi)課外知識,，通過組織教師互動學(xué)習(xí)研討,，提升教學(xué)能力

四、深入教材,，認(rèn)真鉆研,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

一、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并做好學(xué)習(xí)筆記,。認(rèn)真鉆研教材,，在課程實施過程中以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí),，促進(jìn)幼兒智力與非智力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，將教育過程中的知識性、趣味性,、活動性有機(jī)結(jié)合,，努力做到主題活動不單一,，活動少；嘗試教育多,，灌輸少,；材料多，伏案抄寫少,。

二,、認(rèn)真鉆研教材。探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,，開展公開教學(xué),，看、聽,、議,、評活動；優(yōu)秀教師活動評選等,。通過活動的開展,，優(yōu)化教學(xué)活動組織，促使教學(xué)的提高,。

三,、加強(qiáng)集體備課。組織教師研討教材,，篩選教材內(nèi)容,，做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進(jìn)行替換修改，科學(xué)合理制定各項教學(xué)活動計劃,。

四,、繼續(xù)開展互相聽課學(xué)習(xí)，每位教師一學(xué)期必須聽課不少于10節(jié)課,，園長每周聽課三節(jié),，聽后及時評議。

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃篇二十七

今年是幼兒在園的最后一年,，而本學(xué)期則是幼兒在園的最后一個學(xué)期,，是關(guān)鍵的關(guān)鍵。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重各項智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團(tuán)體,。

2、營造一個充滿愛的`班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識,。

3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)",。

1,、每周五進(jìn)行班會，共同總結(jié)一周的工作情況的,，找出好的方法與不足,；

2、每月底與家委會成員溝通一次,，商討交流最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況的,，調(diào)動下一步目標(biāo)；

3,、每天下班前坐下來小結(jié)當(dāng)天情況的,，計劃第二天的工作。

4,，三位老師取長補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),。

1,、語言方面；讓孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察圖片內(nèi)容，并連貫的大膽的講述,，通過學(xué)習(xí)繞口令.古詩等,，幫助孩子發(fā)音吐字更清晰，培養(yǎng)他們對文學(xué)作品產(chǎn)生興趣,。鼓勵孩子創(chuàng)編故事的開始和結(jié)尾,，會使用一些連貫詞。

2,、社會方面：讓孩子認(rèn)識自我,，喜歡自我，懂得勞動是光榮的,，懂得關(guān)心他人,。通過一些小制作，增強(qiáng)孩子做事的信心,，讓他們做自信的人,。通過贊美他人，做一個與人友好相處的社會人,。通過各種活動,，讓孩子樹立自我保護(hù)的意識，形成任務(wù)感,，責(zé)任感,，坐班級小主人。

3,、科學(xué)方面：通過一些科學(xué)小實驗,，讓他們學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識，懂得一些科學(xué)道.,。

4,、音樂方面：學(xué)習(xí)大膽夸張的演唱，學(xué)習(xí)一些簡單的樂.知識,，認(rèn)識節(jié)奏卡,，會使用小樂器合奏打擊樂。

5,、數(shù)學(xué)方面：讓孩子認(rèn)識一些常見的量,、幾何圖形、時鐘,。并且感知10以內(nèi)數(shù)的分解組成及加減運算,。

6、美術(shù)方面：注重欣賞各種美術(shù)作品,，在這過程中提高幼兒的鑒賞能力,。培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣。學(xué)會使用不同的繪畫工具和材料。

7,、健康方面：讓幼兒懂得日常的健康,、飲食健康以及身體生長、安全生活的,、心理健康等方面的知識,。

8、體育方面：讓孩子在平衡,、協(xié)調(diào),、靈敏、柔韌,、力量,、速度等身體機(jī)能聯(lián)系中鍛煉身體。

9,、學(xué)前方面：學(xué)習(xí)18個復(fù)韻母,，讓孩子能夠看拼音讀詞，讀句,，甚至讀故事。

1,、2月底開展幼小銜接座談會,；

2、3月份開展..小書包活動,；

3,、4月份進(jìn)行幼兒體檢活動；

4,、5月參觀小學(xué),，開展家長觀摩課活動；

5,、6月進(jìn)行幼兒六一體檢及幼兒畢業(yè)典禮,。

總之，我們將同心協(xié)力,，共同搞好班級工作,，讓各位滿意。

幼兒園保教工作計劃 幼兒園保教工作計劃篇二十八

依據(jù)幼兒園《保教指南》的學(xué)習(xí),，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作,，切實提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展,，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育,。

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》;學(xué)《保教指南》,，用保教指南,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際,，盡力讓最

新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展,。

落實新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研,，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系，共育幼兒;加大對外宣傳力度,，充分利用家長口碑;提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

(一)落實新的保教常規(guī)制度,，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展,。

良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高,，但是也存在著一定的問題,，因此，本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

(二)密切家園聯(lián)系,，共育幼兒

《綱要》總則里指出,，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素,，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育,。因此,，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀,、兒童觀,。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓家長深入了解我們的工作,。幼兒園在家長會、家長開放日,、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀,，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。

(四)幼小銜接工作,。

首先是做好兩點間的交流,，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點教學(xué)活動的交流互動，互學(xué)所長,，互補(bǔ)所短,，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作,，在交流互動中,，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性,，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

八月份：

1.教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2.班級布置

3.習(xí)制度與常規(guī),。

4.查各班區(qū)角游戲材料配備準(zhǔn)備工作。

5.好新生報名工作,。,。

九月份：

1.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2.加教師節(jié)教師書畫參展,。

3制定教研安排表,，堅持周四教研日，做到必聽必評,。

4召開家長會活動,。

5幼兒主題活動：我愛祖國媽媽

6接各級期初檢查工作。

7制訂期初各崗位工作計劃,。

8開展“主題活動”園本培訓(xùn)活動,。

9開展“中秋節(jié)”,、“教師節(jié)”主題活動。

10動“周四聽課日”和“每聽必評”兩項制度,。

11好幼兒學(xué)籍錄入工作,。

12戶外體育活動研討活動：早操及戶外活動。

13各班開展安全主題活動,。

十月份：

1.開展國慶節(jié),、重陽節(jié)系列活動。

2.開展園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比,。

3.參加教委辦區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)專題講座。

4組織保育研討活動,。

5教學(xué)反思活動

6區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)評比,。

7幼兒區(qū)角活動：我是小小安全員

8.幼兒美工活動：尋找秋天的腳印。

9期中幼兒發(fā)展評估手冊檢查,。

10班開展安全主題活動,。

11織大班段教師圍繞主題活動進(jìn)行討論探索。

十一月份：

1.故事比賽

2.好寶寶”評選活動

3.幼兒安全知識大檢查

4.查教案,、課件,、上課、班管等情況

5.師基本功大賽

6分班開展區(qū)域活動觀摩研討

7大中班段家長開放日活動,。

十二月份：

1評選本學(xué)期優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀保育工作者

2準(zhǔn)備迎新年活動

3組織參加鎮(zhèn)幼兒自理能力比賽。

4舉行慶元旦第二屆親子才藝表演,。

元月份

1.小班家長開放日活動,。

2.大班段跳繩比賽。

3.各段做

好幼兒評估工作,。