做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

七年級語文上冊教學(xué)計劃免費(fèi) 七年級語文上冊教學(xué)計劃進(jìn)度表篇一

以科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀為宗旨,，踏實(shí)敬業(yè),。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為語文教學(xué)理念依據(jù)，在日常教學(xué)工作中有效貫徹實(shí)踐相關(guān)思想理念,。以學(xué)科說明為導(dǎo)向,，把握語文教學(xué)動態(tài)，在日常教學(xué)工作中保證方向性的正確,。以語文課本為主要參考,，精講課內(nèi)經(jīng)典文章，以課外閱讀為輔,，提升學(xué)生語文能力,。在語文教學(xué)工作中體現(xiàn)大語文的理念，體現(xiàn)語言文字的基本功能,。

本人這學(xué)期擔(dān)任七年級語文教學(xué)工作,。

1、學(xué)生分析,。

成績狀況,。根據(jù)六年級招生考試分析，學(xué)生的語文水平參差不齊,。優(yōu)等生中等生的比例較小,，差生所占比例較大。分析其原因,，語文能力水平較低,?？荚囍校Z文基礎(chǔ)知識得分還可以,，語文閱讀及寫作得分較少,，或這是導(dǎo)致語文成績差的主要原因。

思想狀況,。據(jù)了解,，學(xué)生對中學(xué)生活充滿希望，他們期待有一個美好的中學(xué)生活,，也希望在中學(xué)學(xué)到更多的知識,。大部分學(xué)生思想積極，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,。但也不乏少數(shù)學(xué)生成績極差,，抱著隨大流混天過的思想。

能力狀況,。據(jù)了解,，大部分學(xué)生不具備自主學(xué)習(xí)能力，語文能力也較差,。大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，需要很大力度的監(jiān)督。學(xué)生的課外閱讀能力尤其貧乏,，知識面窄,。但大部分學(xué)生具備了課堂學(xué)習(xí)能力，能夠認(rèn)真聽講,，自覺完成作業(yè),。

2、教材分析,。

七年級語文在語文學(xué)習(xí)中起著承上啟下的重要作用,，銜接小學(xué)語文的相關(guān)字詞和語文知識，承啟忠學(xué)語文的相關(guān)內(nèi)容,。七年級語文還需繼續(xù)抓字詞的擴(kuò)大鞏固學(xué)習(xí),，拓展學(xué)生對文學(xué)作品的賞讀，同時作為中學(xué)課程,，還設(shè)置了表達(dá)生活的寫作和綜合活動,、口語實(shí)踐。七年級語文的教材設(shè)置考慮學(xué)生的年齡心理特征,，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。

本冊書共設(shè)置六個單元。第一單元,，神奇的想象世界;第二單元,，多姿多彩的童年世界;第三單元，親人間的真摯濃郁的情感;第四單元,，風(fēng)格各異的四季風(fēng)景;第五單元;經(jīng)典名家的賞讀;第六單元,，不甘平凡，樂于向上,。

課文學(xué)習(xí)之后還設(shè)有相關(guān)內(nèi)容,。其中包括每單元之后的兩首詩詞誦讀，還有寫作實(shí)踐：讓你的想象插上翅膀;留在記憶里的童年;家有許多溫暖的感覺;關(guān)愛家園;我和書的故事;小詩抒我心中情,。拓展鏈接：童話世界的新成員——哈利波特;豐富多彩的語文活動;走進(jìn)高爾基和他的《童年》;搜集農(nóng)諺;爭當(dāng)故事大王;懷念冰心。

教材課文設(shè)置容納語文知識,，綜合體現(xiàn)語文素養(yǎng)的培養(yǎng),。而且各單元呈相連和遞進(jìn)的狀態(tài),，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)語文知識,，符合學(xué)習(xí)規(guī)律,。單元課文后的相關(guān)設(shè)置，緊緊圍繞本單元的知識體系,，是知識的運(yùn)用和能力的培養(yǎng),。

教材課文側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文素質(zhì)，如字詞,，句子的理解，文段的賞析課文的整體感知,。寫作實(shí)踐專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,，本學(xué)期側(cè)重繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生記敘文寫作能力。拓展鏈接開闊學(xué)生視野,，營造大語文的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生對語文及文學(xué)的興趣，對生活的熱愛及對人生,、社會的認(rèn)識能力,。

新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo),，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo),，教材只是例子,，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。

1,、掌握七年級上學(xué)期階段要求掌握的生字詞的音義,，并學(xué)會運(yùn)用。

2,、背誦教材中要求背誦的古詩詞,、文言文、現(xiàn)代文及現(xiàn)代詩歌,。

3,、學(xué)習(xí)教材上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

4,、培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)能力。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。

6,、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力,，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ),。

7,、閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的名著，培養(yǎng)文學(xué)興趣。

8、培養(yǎng)學(xué)生書寫充滿真情實(shí)感的記敘文的能力,。

七年級語文上冊教學(xué)計劃免費(fèi) 七年級語文上冊教學(xué)計劃進(jìn)度表篇二

第十周10.30——11.05綜合性活動：感受自然（3）化石吟（2）

第十一周11.06——11.12看云識天氣（2）期中考試

第十二周11.13——11.19綠色蟈蟈（2）月亮上的足跡（2）山市（2）

第十三周11.20——11.26風(fēng)箏（2）羚羊木雕（2）散步（2）

第十四周11.27——12.03詩兩首（2）世說新語兩則（3）

第十五周12.04——12.10綜合性活動：我愛我家（3）皇帝的新裝（3）

第十六周12.11——12.17郭沫若詩兩首（3）女媧造人（2）

第十七周12.18——12.24盲孩子和他的影子（2）寓言四則（3）

第十八周12.25——12.31綜合性活動：追尋人類的起源（4）

第十九周01.01——01.07元旦放假

第二十周01.08——01.14期末復(fù)習(xí)

第二十一周01.15——01.21期末考試

七年級語文上冊教學(xué)計劃免費(fèi) 七年級語文上冊教學(xué)計劃進(jìn)度表篇三

1,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，給予必要的入學(xué)教育，明確學(xué)習(xí)要求，進(jìn)行方法指導(dǎo)，讓孩子們知道怎么學(xué)語文,，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2,、營造輕松,、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識,，在生活中學(xué)道理,，開始美麗語文的快樂之旅。

3、不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué),，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教學(xué)效率，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,，并進(jìn)行反思,。

4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,，要求學(xué)生能普通話正確,、流利、有感情的`朗讀,?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流,。

5,、建立合作小組，落實(shí)培優(yōu)輔差的舉措,，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力,。組成學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)對落后同學(xué)的幫助,。營造出整個班級的學(xué)習(xí)氛圍,。

6,、引導(dǎo),、鼓勵學(xué)生閱讀可能多的課外讀物，寫讀書筆記,，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得,，進(jìn)行交流。背誦名篇名句,，并進(jìn)行默寫,。

7、早自習(xí)安排學(xué)生背誦必背內(nèi)容,，或預(yù)習(xí)課文,。

8、每天布置學(xué)生完成一定量的寫字作業(yè),。

9,、每兩周作文一大一小，序列訓(xùn)練,，有序推進(jìn),。

七年級語文上冊教學(xué)計劃免費(fèi) 七年級語文上冊教學(xué)計劃進(jìn)度表篇四

一、指導(dǎo)思想

本期的語文教學(xué)工作仍以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作計劃為依據(jù),，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)能力,，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ),。對于七年級學(xué)生一方面繼續(xù)堅(jiān)持識字寫字的教學(xué);一方面增加課外閱讀量,，豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢地進(jìn)行寫作訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高,，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,。掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣,。

我本學(xué)期擔(dān)任七(1)班語文教學(xué),。從學(xué)生的基礎(chǔ)來看，學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀,。學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力都不高,，自主探究合作的能力也不行，大多學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí),，所以,，初中語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn),。我一定按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作,，著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的方式,，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。

我們采用的是人教版的教材,，本冊教材共分為六個單元,。

第一單元：新學(xué)期了,，每一位學(xué)生都將展開心的人生，所以這個單元的課文寫的是作者對于人生的憧憬,、體驗(yàn)和思考，在閱讀這些課文的時候,，將會引導(dǎo)學(xué)生體味人生，關(guān)愛生命,。在學(xué)習(xí)這個單元時，要整體把握課文內(nèi)容,，并且提高朗讀的能力,，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng),，能初步讀出語氣。

本單元的選文,，注意題材,、體裁、風(fēng)格的多樣性,。課文既涉及理想，有涉及理想之路;既弘揚(yáng)奮斗精神,，又有個人的經(jīng)驗(yàn)之談;既說到事業(yè)上的困難,，有講到命運(yùn)的遭遇;既講苦斗，又講樂趣,，給人多方面的啟示，為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c(diǎn)亮了一盞心燈,。

第二單元：這個單元是繼續(xù)上個單元的人生課題,，交我們怎么樹立理想，實(shí)現(xiàn)理想,。課文從不同側(cè)面給我們以啟迪，引領(lǐng)我們?nèi)?shí)現(xiàn)理想,，豐富自己的人生體驗(yàn),，為漫長的人生打下精神的底色,。

第三單元：這個單元，重新開啟一個新的篇章,，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然,。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈,，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力,。這里描寫了美的的景物(《春》、《濟(jì)南的冬天》),，描寫了美的情感……

第四單元：在講完了自然界的多姿多彩之后，本單元開啟科學(xué)的大門,。在這個單元的幾篇課文,，都與科學(xué)密切相關(guān)。讀這些文章可以豐富我們的科學(xué)知識,，激發(fā)我們的求知欲,，培養(yǎng)我們的科學(xué)精神。

本單元的特點(diǎn)是科學(xué)知識的普及,，因此,，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生能夠借助圖書館或者互聯(lián)網(wǎng)，搜集,、查閱相關(guān)資料，培養(yǎng)科學(xué)精神,，激發(fā)求知欲。再者,，在學(xué)習(xí)中，要練習(xí)概括課文的內(nèi)容要點(diǎn),，要練習(xí)用較快的速度默讀課文,，記住主要內(nèi)容,，提高現(xiàn)代文閱讀的能力。

第五單元：這個單元中,，我們可以感受到濃濃的親情,，是那么的動人心弦,。親情是人世間最真摯而美好的感情,，這樣的文章往往最能打動人心,，也最能引起感情共鳴,。單元整體精心構(gòu)建,，選文兼顧詩文,，兼顧古今,，兼顧中外,。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感,，捕捉對親情的體會與贊美,，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴,。

第六單元：這個單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主,，體裁多樣,，有童話、神話,、寓言和詩歌,。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像,，虛構(gòu)形象,、故事情節(jié)及景象,，曲折地反映現(xiàn)實(shí),，表達(dá)一定的思想感情,。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中,，體味世界別樣的魅力。

1,、掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo):

(一)掌握語文七年級上冊所要識記的生字的字音、字型,、字義。

(二)學(xué)習(xí)朗讀方法,，注意語氣的停頓,、轉(zhuǎn)折,，感情的轉(zhuǎn)化,，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ),。

(三)了解寫作的基本技巧,，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路,，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度,，體會其情感,。

(四)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)，敢于提問,，敢于發(fā)言,。

2,、思想品德目標(biāo)：在語文的教學(xué)過程中,，要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀,。要培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的能力,，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神,。

七年級語文上冊教學(xué)計劃免費(fèi) 七年級語文上冊教學(xué)計劃進(jìn)度表篇五

一,、教學(xué)背景分析：

語文是中小學(xué)階段的主要學(xué)科,，基礎(chǔ)學(xué)科，隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步,，人們對語文學(xué)科的特性和語文教學(xué)的認(rèn)識更為深入,，“大語文”觀念得到越來越多有識之士的認(rèn)同,。語文素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的重要組成部分,，語文素質(zhì)不僅反映人的`語文知識和語文能力，而且從本質(zhì)上看,，還反映了人的思想水平、文化修養(yǎng),、觀察能力、思維能力等,。

本冊教材共分為七個單元,。每個單元后都有口語交際和寫作訓(xùn)練,，第一,、四單元后各有一個寫字訓(xùn)練,，第二、三,、五單元后各有一個綜合性學(xué)習(xí),。課本最后還有幾個附錄,，供學(xué)生自讀與參考,。

1,、在閱讀教學(xué)中要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，注重在閱讀教學(xué)過程中讓學(xué)生參與活動，做到人人參與,，參與全過程，讓學(xué)生們在課下多讀書看報,，將自己喜歡的文章,、精彩的段落摘抄積累,。

2,、在各課時中,，把學(xué)生活動做為重點(diǎn)內(nèi)容來安排落實(shí),，使學(xué)生限度處于動態(tài)之中,，動腦想,，動手寫，動口說,，動眼看,，動耳聽,。

3,、調(diào)動學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。從培養(yǎng)興趣著手,，用圖片,，實(shí)物,，多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),，力求課堂的多樣化,、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動,、生生互動的機(jī)會,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣,。

(2)課后復(fù)習(xí)習(xí)慣,。

(3)課文背誦習(xí)慣,。

(4)及時完成作業(yè)習(xí)慣,。

(5)積極思考,，主動發(fā)言習(xí)慣,。

(6)上課作筆記習(xí)慣,。

5,、成立互幫互學(xué)小組,，對古詩文無法過關(guān)的學(xué)生采用“一幫一”，“人盯人”的辦法,。

6、深鉆教材,，精心設(shè)計好每一節(jié)課,，講清每一個知識點(diǎn)，認(rèn)真篩選作業(yè),，及時反饋每一次作業(yè)與考試,。

七年級語文上冊教學(xué)計劃免費(fèi) 七年級語文上冊教學(xué)計劃進(jìn)度表篇六

第一單元，主題為關(guān)愛生命,，體味人生。這一單元的文章主要圍繞作者對理想的憧憬,，體驗(yàn)和思考展開，讓學(xué)生體味人生,，關(guān)愛生命,?？傮w要求學(xué)生能夠整體把握文章內(nèi)容,，提高朗讀能力。第二單元,，主題為感悟體味人生,，是第一單元的延續(xù),。謳歌理想,，闡述信念，論說人生修養(yǎng),，要求學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),，深入領(lǐng)會文章的深長意味。在能力上要求學(xué)生聯(lián)系朗讀并學(xué)習(xí)課文的表達(dá)技巧,。

第三單元,，主題為感悟自然,。日月經(jīng)天、江河行天,，春風(fēng)夏雨,，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然陶冶人們愛美的心靈,，也鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力,，自然中有美的景物，美的情感,，沒的語言,。本單元重點(diǎn)在于品味文章美的語言。并探尋在如此美的語言背后的熾烈而深沉的情感,。啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,，培養(yǎng)學(xué)生對美的感受力。在整體把握的基礎(chǔ)上,，揣摩欣賞精彩句段和詞語,，并注意積累。第四單元,，主題為探索科學(xué),。這一單元要鼓勵學(xué)生自主探尋科學(xué)世界，搜集資料激發(fā)求知欲望,，培養(yǎng)樹立科學(xué)精神要求學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上練習(xí)概括課文的內(nèi)容要點(diǎn),，練習(xí)速讀課文，記住課文的主要內(nèi)容,。

第五單元,，主題為詮釋親情。五篇文章以作者的切身體驗(yàn),，寫出了親情的豐富與多樣,，可以引起讀者的共鳴。能力要求學(xué)生：整體感悟文章,，注意語言的積累和寫法的借鑒，并要學(xué)會圈點(diǎn)句畫,。第六單元,，主題為想象世界。人類需要創(chuàng)造性的人才,，本單元幾篇文章都具有豐富的想象力,。作者以種種奇思妙想描繪出亦真亦幻的世界令人驚嘆。這要求學(xué)生激活自己的想象力深入理解文章,。在能力上繼續(xù)訓(xùn)練速讀,，默讀和朗讀,。鍛煉掌握文章的內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生獨(dú)立思維的情緒,，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的看法,。

本學(xué)期707班的語文課，近一周來教學(xué)與摸底,。本班有49名學(xué)生,。少部分學(xué)生基礎(chǔ)尚好。絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,，特別是書寫漢字較差,。須在教學(xué)中逐步訓(xùn)練提高。

1,、能夠整體把握文章內(nèi)容,，掌握基本知識，注重字,、詞,、義的訓(xùn)練。

2,、會朗讀,，詩歌，文言文會背誦,。

3,、會探究課文中的問題，會合作學(xué)習(xí),。

4,、除了課文上的背誦篇目，要求學(xué)生至少會背20篇優(yōu)秀文章,。

5,、學(xué)會積累知識，特別是成語和優(yōu)秀文章,。

6,、學(xué)會寫優(yōu)秀的作文。

1,、讓學(xué)生會學(xué)語文

（1）課文中的生字生詞,，除了課堂講解外，要求學(xué)生通過查字典,，邊學(xué)邊提高,。

（2）養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，邊讀課文，熟讀課文,。并背誦著名段落,。

（3）獨(dú)立完成作業(yè)練習(xí)冊，組織學(xué)生合作練習(xí)探究題,。

（4）學(xué)會給課文劃段落,，總結(jié)中心思想。

（5）用綜合簡單的語言概括文章的主要內(nèi)容,。

（6）使學(xué)生能夠掌握已學(xué)的語法,，修辭知識，訓(xùn)練學(xué)生每周寫一篇作文,。

2,、在課堂上訓(xùn)練學(xué)生聽、說,、讀,、寫的能力。特別是閱讀和寫作能力的訓(xùn)練,。針對學(xué)科內(nèi)容,，設(shè)計寫作。

3,、作文每篇認(rèn)真批改,，寫出評語，指導(dǎo)學(xué)生寫作,，提高寫作水平,。

1、經(jīng)常給學(xué)生摘錄名人名言,，好的語句,。從點(diǎn)滴做起。

2,、多鼓勵學(xué)生,，與學(xué)生多交流。幫助學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文的興趣,。從而發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,。

3、品讀學(xué)生優(yōu)秀作文,。讓學(xué)生體驗(yàn)成就感,。

4、鼓勵學(xué)生置疑,。共同提高。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n,。與同事探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。完成教學(xué)任務(wù)。

6,、教學(xué)過程中,，關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生,，利用自己的生命體驗(yàn),，灌輸學(xué)生健康的思想道德行為，樹立正確的人生觀,。