當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)語文教師工作情況總結(jié) 小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

一,、嚴(yán)于律己,，為人師表

有良好的師德修養(yǎng)、教書育人,，為人師表,，勇于探索，不斷創(chuàng)新,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，踏實(shí)肯干，嚴(yán)格遵守教育法規(guī),，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。熱愛每一個(gè)學(xué)生，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),，關(guān)懷他們的生活,，引導(dǎo)他們的思想，使他們健康成長(zhǎng),。

二,、努力學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力和水平

在提高自己知識(shí)水平的同時(shí),，注重教育教學(xué)能力的培養(yǎng),。購買了大量教育教學(xué)書籍，認(rèn)真閱讀,、學(xué)習(xí),、研究、積累教育教學(xué)理論,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生,、家長(zhǎng)能接受我,、喜歡我。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

三,、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。作為一名教師,，光有一桶水是不夠的,。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。

四,、化學(xué)組內(nèi)的常規(guī)工作：

本著從“一切為了學(xué)生發(fā)展”的角度出發(fā)，從新課的學(xué)習(xí)到總復(fù)習(xí),，都是認(rèn)認(rèn)真真,、實(shí)實(shí)在在地干過來的。每學(xué)期開學(xué)前,，已經(jīng)擬訂好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，真正做到有的放矢,。堅(jiān)持每周一次集體備課,，做到每次備課有中心發(fā)言人，每章節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn)落實(shí)到位,，共同對(duì)疑難問題進(jìn)行分析,，討論，經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課活動(dòng)都能解決一個(gè)或幾個(gè)相關(guān)問題,，教師們的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

對(duì)待學(xué)生的作業(yè)都是全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。每節(jié)課都有課堂達(dá)成率的考查，每單元配套一份練習(xí)題和一套單元檢測(cè)題,，一方面鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神，每單元由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

五、校本教研

1,、幫助學(xué)生建立錯(cuò)題集

“為學(xué)之道,，所在積累”。如果學(xué)生能把在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)記錄下來,，汲取教訓(xùn),，化教訓(xùn)為經(jīng)驗(yàn)，使經(jīng)驗(yàn)更豐富,。這是一種非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。能夠起到事半功倍的效果?？墒呛苌儆袑W(xué)生能堅(jiān)持這樣做,。于是我們采取先領(lǐng)學(xué)生上路，教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，把學(xué)生的錯(cuò)題收集起來進(jìn)行二次達(dá)成,，在對(duì)二次犯的錯(cuò)誤進(jìn)行診斷后，再去對(duì)癥下藥,，配上相關(guān)的例子,。進(jìn)行舉一反三，

思維發(fā)散,。

2,、幫助學(xué)生使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化

化學(xué)教材編寫時(shí),，為了教學(xué)適應(yīng)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,。把概念和元素知識(shí)穿插并行。在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)該幫助學(xué)生不斷地消化和整理,，使知識(shí)系統(tǒng)化,。在總結(jié)知識(shí)的過程中，探尋知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，抓住知識(shí)的本質(zhì),、精髓。這樣學(xué)生會(huì)感到,，書本越念越薄,，知識(shí)脈絡(luò)越清晰。

在不斷的工作實(shí)踐中,，我深深地認(rèn)識(shí)到,，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,，提高自身的素養(yǎng),，今后還要更加努力，再上新臺(tái)階,。

小學(xué)語文教師工作情況總結(jié) 小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

本人自任本職以來,，一貫踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,、任勞任怨,，本學(xué)年擔(dān)任三、六年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué),，負(fù)責(zé)學(xué)校機(jī)房管理,、遠(yuǎn)程教育及網(wǎng)站維護(hù),。本年度的工作總結(jié)如下：

一,、思想認(rèn)識(shí)

本人在思想上嚴(yán)于律己,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，規(guī)范自己的言行,，不喝酒、不抽煙,、不打牌賭博,，以身作則，作學(xué)生的表率，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有愛,。

二、教學(xué)工作

1,、落實(shí)校本教學(xué)內(nèi)容,。前幾年華師版教材不太適合我校實(shí)際，這兩年一直無教材。根據(jù)《信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,、《小學(xué)信息技術(shù)新課標(biāo)》,，參考了昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)《信息技術(shù)課各模塊標(biāo)準(zhǔn)》，我在任教的三,、六年級(jí)落實(shí)了符合學(xué)生學(xué)情的教學(xué)內(nèi)容,省教研員王志兵老師對(duì)我編寫的校本教材評(píng)價(jià)頗高,。

2、扎實(shí)做好備,、教,、批、輔,、考,、評(píng)各教學(xué)環(huán)節(jié)工作。深挖教學(xué)內(nèi)容,，深入了解學(xué)生學(xué)情,，備好每一節(jié)課。課堂教學(xué)充分運(yùn)用極域教室軟件進(jìn)行演示,、遠(yuǎn)程指導(dǎo),、監(jiān)控組織好教學(xué)。教學(xué)注重趣味性與人文性的統(tǒng)一,，如《消防知識(shí)大搜索》,、《想唱就唱》等課深受學(xué)生喜歡。

3,、及時(shí)考查學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。在每期開學(xué)初就每班填寫《信息技術(shù)操作考查表》，登記到人,，每節(jié)課都要對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行考查,，為全面了解和掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)提供了較為真實(shí)的依據(jù),。特別是期末,，用信息技術(shù)實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)的測(cè)試平臺(tái)對(duì)三、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了考查,。

4,、深入研究，提高自身素質(zhì),。本人教學(xué)之余勤于筆耕,，本年度撰寫博客日志100余篇,，教學(xué)案例獲市二等獎(jiǎng)，說課稿刊登在《教研天地》上,，本人的說課也榮獲省一等獎(jiǎng),。

5、學(xué)生活動(dòng),。一是周四的興趣班學(xué)習(xí)有計(jì)劃,、有活動(dòng)記載、有作業(yè)收集;二是發(fā)動(dòng)學(xué)生參加全省的信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng),，有一百多學(xué)生報(bào)名,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于同類學(xué)校。

三,、公共工作

1,、機(jī)房管理。日常維護(hù)勤：一有故障,，立即排除,，并登記在冊(cè)。財(cái)產(chǎn)賬目清：對(duì)機(jī)房所有設(shè)備均有詳細(xì)的造冊(cè),，每學(xué)期末都有三人以上的清查,。特別是六月底，對(duì)學(xué)生機(jī)全部拆開機(jī)箱清除了灰塵,，格式化硬盤,，重新分區(qū),，重裝了2k系統(tǒng),，用影子系統(tǒng)進(jìn)行保護(hù)，安裝極域電子教室組織教學(xué),，教學(xué)效果較往年有了較大提高,。

2、遠(yuǎn)程教育,。除做好常規(guī)接收工作外,，暑假及時(shí)調(diào)整天線，保證下學(xué)期的正常接收,。一,、二年級(jí)語、數(shù)教學(xué)資源已分課整理到位,。幫助其他老師使用遠(yuǎn)教資源,，幫助金貴霞老師自制市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽課件。

3,、網(wǎng)站維護(hù),。一是做好網(wǎng)站新聞,、信息的及時(shí)發(fā)布，二是配合學(xué)校加強(qiáng)教師博客的建設(shè),，《咸寧日?qǐng)?bào)》對(duì)學(xué)校教師博客進(jìn)行了報(bào)道,，全鎮(zhèn)的教師博客建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)也在我校召開。

四,、存在不足

1,、工作主動(dòng)性不夠，只是按部就班完成日常工作,。

2,、教學(xué)上缺乏耐心，對(duì)學(xué)生手把手的輔導(dǎo)不夠,。

3,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠，作為專業(yè)課老師,，對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)還很欠缺,。

4、遠(yuǎn)程教育開展不夠,。沒有對(duì)所有年級(jí)的教學(xué)資源進(jìn)行整理,，學(xué)校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用氣氛不夠濃。

小學(xué)語文教師工作情況總結(jié) 小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

在本學(xué)期,，我主要擔(dān)任一年級(jí)二班班主任兼語文教學(xué)工作,。我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，認(rèn)真批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，課后,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)輔導(dǎo)，廣泛吸收各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，努力做到教學(xué)相長(zhǎng),，并順利完成育教學(xué)任務(wù)。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說,，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌,、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。

三,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握,、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握,，我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí),，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用。

寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次，我充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源中的寫字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢(shì),，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來,。第三,，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面。??總之,，在這學(xué)期的教學(xué)過程中,，本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用,，積極投身教研活動(dòng)之中，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。當(dāng)然,，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。使自己成為一個(gè)稱職的語文教師,。

小學(xué)語文教師工作情況總結(jié) 小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

小學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)

黃山澗小學(xué)是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，清新舒雅的學(xué)校,。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了,，這個(gè)學(xué)期只有十八周的教學(xué)時(shí)間，感覺到時(shí)間是非常緊張的,，忙忙碌碌中度過了這短暫的美好時(shí)光，在這工作學(xué)習(xí)中分享著黃山澗師生給我?guī)淼目鞓泛托腋＃F(xiàn)就把本學(xué)期的工作情況與大家分享如下：

一,、盡職盡責(zé)完成教學(xué)工作

由于通過上學(xué)期對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化訓(xùn)練,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性比上學(xué)期有了較大的提高，借助學(xué)生的興趣點(diǎn),，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，深入研究教材和教學(xué)大綱，找到本冊(cè)教材的前后知識(shí)連接點(diǎn),，利用知識(shí)遷移規(guī)律,，循序善誘的讓孩子走進(jìn)數(shù)學(xué)的王國(guó)，為了提高孩子的知識(shí)運(yùn)用能力,，課堂上我大膽的采用“小先生”制,，不僅讓孩子在課下講解，也讓孩子在講臺(tái)上講解,，放開孩子的手腳,，讓他們?cè)谥v臺(tái)上盡情的發(fā)揮，同學(xué)之間互相監(jiān)督和提問,，給孩子的`壓力,，同時(shí)也讓孩子具有了動(dòng)力，經(jīng)過簡(jiǎn)短的幾個(gè)星期的訓(xùn)練,，大部分孩子都能在講臺(tái)上條理清晰給同學(xué)們講解題目,。強(qiáng)化孩子基本題型練習(xí)，進(jìn)行分類指導(dǎo),，孩子的年齡較小,，自主學(xué)習(xí)和自我復(fù)習(xí)能力較弱，為了能夠讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每個(gè)單元都讓學(xué)生自己找出學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),，根據(jù)重難點(diǎn)做出本單元的思維導(dǎo)圖，然后根據(jù)思維導(dǎo)圖找出具體訓(xùn)練的題目,，這種采取倒推的復(fù)習(xí)總結(jié)模式,，讓孩子明白知識(shí)間的聯(lián)系，為下一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。注重孩子錯(cuò)題的訂正和修改,，對(duì)于學(xué)生的存在的錯(cuò)題，抓住源頭不放松,，利用“小先生”制的模式,，采取一幫一 多幫一的方式，加強(qiáng)學(xué)生之間的監(jiān)督,，促進(jìn)學(xué)生之間的互幫互助,，把不會(huì)的為問題消失在萌芽狀態(tài),，保障每個(gè)學(xué)生都能及時(shí)的改正做題。

二,、深入家訪做好家校連接

班級(jí)的孩子多數(shù)是留守兒童,，還有部分學(xué)生是單親家庭，缺少父母的關(guān)愛,，為了能夠深入了解每個(gè)孩子在家里的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我首先讓所有學(xué)生填寫基本情況統(tǒng)計(jì)表，初步掌握學(xué)生的家庭成員情況及監(jiān)護(hù)人的工作情況,，然后與黃華北老師一起利用課余時(shí)間走入家庭,，更深入的了解孩子在家的情況。在走訪到張嘉懿的時(shí)候,，看到孩子在家學(xué)習(xí)的環(huán)境較差,，沒有固定的寫作業(yè)的地方，而且寫字的地方光線很暗,，父親長(zhǎng)期在外打工,，母親操持整個(gè)家庭，對(duì)孩子的管理比較松散,，規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng),，學(xué)習(xí)沒有清晰的目標(biāo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,，導(dǎo)致作業(yè)丟三落四,。這只是其中的個(gè)例，其實(shí)也是普遍的現(xiàn)象,，給家長(zhǎng)溝通后,，得到家長(zhǎng)的理解，至少能抽出部分時(shí)間陪伴孩子,，監(jiān)督孩子少看電視,、手機(jī)，及時(shí)把作業(yè)完成,。針對(duì)家訪中出現(xiàn)的情況,，我在班級(jí)里給展示給學(xué)生看，同時(shí)找優(yōu)秀少年事例給全班觀賞,，通過對(duì)比找出差距,，激發(fā)孩子內(nèi)心的潛力，通過不間斷的指導(dǎo)和促進(jìn),，學(xué)生在各個(gè)方面習(xí)慣的都有加大的提升,，

三、配合學(xué)校 搞好提升工作

黃山澗小學(xué)在宋校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，發(fā)生了翻天覆地的變化,，首先粉刷了室內(nèi)及走廊的墻壁,，更換的教室內(nèi)照明設(shè)備，定制了學(xué)生儲(chǔ)物壁櫥,，改善了學(xué)生用水水池,，讓學(xué)生在寬敞明亮的教室內(nèi)上課,。要使學(xué)校發(fā)展的快,，除了有高標(biāo)準(zhǔn)的硬件，同時(shí)也要有文化引領(lǐng),，鑄就崇高的黃山澗小學(xué)的精神,。與宋校長(zhǎng)多次交流探討，確定以地域的特點(diǎn)為突破口,，鑄造“山水文化”,，在老子里有記載“智者樂山仁者樂水”的傳承，為了盡快提升學(xué)校的形象,，在教學(xué)樓的外部塑造新教育的理念及學(xué)校的logo,，在校園西墻系統(tǒng)的繪畫老子“仁義禮智信”的思想，系統(tǒng)的融入到“智者樂山仁者樂水”核心理念之中,，通過各種形式和渠道,，植入到每個(gè)師生的思想中，打造出獨(dú)居特色的校園文化,。,。

學(xué)校工作千頭萬緒，每一項(xiàng)工作落實(shí)起來都需要時(shí)間和精力,，需要極大的耐心和細(xì)心,，需要各方面的配合和協(xié)調(diào)，共同努力,。在黃山澗我感受到師生的淳樸和善良,，他們感動(dòng)著我，促進(jìn)著我,，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作做到極致,，為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)語文教師工作情況總結(jié) 小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

各位領(lǐng)導(dǎo):

20xx年我中心小學(xué)根據(jù)縣局指示精神,本著“解放思想,，與時(shí)俱進(jìn),，加強(qiáng)管理，辦人民滿意的教育”的宗旨,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和我校廣大教師的共同努力下,，教育教學(xué)工作都取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)把我們的主要工作匯報(bào)如下：

一,、辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善

在學(xué)校資金緊張的情況下,，我校一直優(yōu)先保障教學(xué)經(jīng)費(fèi)的使用,。改建、補(bǔ)充教學(xué)設(shè)施設(shè)備,，支持教師參加各級(jí)各類培訓(xùn),。本著經(jīng)濟(jì)實(shí)用的原則，多方籌措資金,，優(yōu)化教學(xué)配置,，改善辦學(xué)條件。

（一）綜合活動(dòng)室投入使用

我校綜合活動(dòng)室是由德國(guó)西門子公司和北京德國(guó)使館學(xué)校捐資,，由中國(guó)建筑設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì),，專業(yè)工程師全程監(jiān)理的一座260平方米的全鋼骨結(jié)構(gòu)綜合用房?？煽拱思?jí)地震,，所使用的全部是環(huán)保材料，體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì),、環(huán)保,、實(shí)用的原則。

我們?yōu)榫C合活動(dòng)室配置了桌椅,、電視,、dvd鋼琴等設(shè)施，張掛了名人名言等圖片,，進(jìn)行了具有教育意義的文化布置,。

現(xiàn)在學(xué)生們可能在綜合室里用餐，學(xué)生可以在里面上音樂課,，學(xué)?？梢耘e行各種活動(dòng)。推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施,。

（二）為高級(jí)小學(xué)和xx完小更換了全部辦公桌椅

高xx小學(xué)和xx完小的辦公桌椅是從建校時(shí)就投入使用的,，已有16、了,，大多破爛不堪,，今年我校投入4萬多元為這兩所學(xué)校更換了全部辦公用桌椅，為教師提供了更加舒適的辦公環(huán)境,。還為這兩所學(xué)校的所有辦公室配備了電腦,。

（三）建起了一座水沖式廁所

xx小學(xué)原有一座旱廁，原來校園面積較小,，一到夏天整個(gè)校園氣味十分難聞,。今年在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下我們建起了全縣小學(xué)中第一座鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的衛(wèi)生、環(huán)保的水沖式廁所,，美化了校園環(huán)境,。

此外我們以迎接省督導(dǎo)評(píng)估檢查為契機(jī),，xx小學(xué)和xx完小共投入了近4萬元粉刷了校園內(nèi)外、進(jìn)行了富有教育意義的校園文化布置,，添置了打印機(jī),、復(fù)印機(jī)等辦公設(shè)備。

二,、教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn)

（一）學(xué)校堅(jiān)持以德育為首,，狠抓德育工作

我們堅(jiān)持“以德治校”的大方向,，在建立健全學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu),，制定切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，仍全力貫徹我校德育建設(shè)的基本路子,。即：以課堂學(xué)科滲透為主渠道，以日常德育教育為主要督促形式,，以專題德育教育為主要強(qiáng)化手段,，全方位，多層次地開展教育,。在實(shí)際工作中,，堅(jiān)持養(yǎng)成教育。通過手抄報(bào),，黑板報(bào),，廣播站,，升旗儀式,，少先隊(duì)活動(dòng)，班隊(duì)會(huì)等相對(duì)穩(wěn)定的德育教育形式強(qiáng)化學(xué)生的德育意識(shí),。我們結(jié)合高級(jí)小學(xué)承擔(dān)的市級(jí)“十一五”課題《學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》的研究開展了以“禮貌星”“守紀(jì)星”“正義星”“學(xué)習(xí)星”“衛(wèi)生星”為內(nèi)容的“五星”評(píng)比活動(dòng),，學(xué)校在充分征求教師學(xué)生意見的基礎(chǔ)上制定了詳細(xì)又便于操作的評(píng)比辦法,。這些內(nèi)容涉及了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面,，實(shí)行每天記錄,，按周、按月評(píng)比,，使每一位同學(xué)都有成為“星”的可能,，讓學(xué)生的每一處閃光點(diǎn)都能得到展示。對(duì)表現(xiàn)出色的個(gè)人和集體及時(shí)給予表彰鼓勵(lì),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與評(píng)比的積極性,；我們還多次召開家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)溝通共同努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

針對(duì)高級(jí)小學(xué)住宿制的情況,，我們還展開了宿舍衛(wèi)生,、紀(jì)律流動(dòng)紅旗的評(píng)比。我們每周一小評(píng),，掛衛(wèi)生,、紀(jì)律流動(dòng)紅旗，每月一大評(píng),，按總分掛團(tuán)體總分流動(dòng)紅旗,。與此同時(shí)，我們加強(qiáng)例會(huì)制度,，每周一中午班主任老師在教導(dǎo)處集中,，由值周領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行分?jǐn)?shù)反饋和情況說明。周三的宿舍會(huì)時(shí)間,，班主任老師深入宿舍結(jié)合自己宿舍分?jǐn)?shù)情況教育學(xué)生禮貌,、謙讓、講衛(wèi)生,。這一活動(dòng)極大地激發(fā)了班主任老師和同學(xué)們的熱情,，每天老師一到學(xué)校第一件事就是到宿舍，學(xué)生也是盡力做得更好,，涌現(xiàn)出了許多突出的集體和個(gè)人,。我們通過廣播站、校園櫥窗等陣地,，及時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng),，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們的積極性。于是,，校園更整潔了,，學(xué)生的行為更規(guī)范了。

為了讓學(xué)生能在更好的環(huán)境下學(xué)習(xí),，我校開展了“師生同心,，共建和諧校園”活動(dòng)。首先以高級(jí)小學(xué)為試點(diǎn),，開展了校黑板報(bào)比賽以及教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,，每個(gè)班級(jí)的布置都有亮點(diǎn)。

我們高級(jí)小學(xué)為寄宿制學(xué)校,，學(xué)生在校時(shí)間了解到的國(guó)家,、社會(huì)的有關(guān)信息很少，結(jié)合這一實(shí)際,，我們以班級(jí)為順序每個(gè)星期出一次校報(bào),，內(nèi)容關(guān)注焦點(diǎn)、熱點(diǎn)新聞，又切合學(xué)校實(shí)際,，每一期都有一個(gè)主題,。

為了促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，豐富和活躍我校學(xué)生的課內(nèi)外生活,，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),，我們每到節(jié)日都開展教育活動(dòng)。如：學(xué)年初開展以“迎新生,，樹榜樣”為主題的開學(xué)典禮,；兒童節(jié)開展 “藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)；教師節(jié)開展每一位學(xué)生向老師獻(xiàn)一份祝詞活動(dòng),；在德國(guó)使館學(xué)校慈善工程影響下我們開展了感恩教育,、慈善教育，讓學(xué)生知道回報(bào),，長(zhǎng)大了去做對(duì)社會(huì)有用的人,。在汶川地震時(shí)，沒等教師組織,，學(xué)生們就自發(fā)地組織起來,，短短一天時(shí)間就捐款3000多元。

此外,，我們還結(jié)合教育教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新形勢(shì)即時(shí)進(jìn)行了有針對(duì)性的專題教育,，如“理財(cái)教育”“青春期教育”等,。

（二）全力抓教學(xué)工作。

1,、我們以省教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為要求,，積極開展教研活動(dòng)，嚴(yán)格教研組和集體備課組的管理,。每學(xué)期組織形式多樣的教學(xué)研究課,、測(cè)評(píng)課、觀摩課等活動(dòng),，為全體教師搭建展示交流的平臺(tái),。在教學(xué)活動(dòng)上我們要求每個(gè)教師確定研討主題，然后每位教師圍繞主題上一節(jié)研討課,，達(dá)到一課多上,、一課異構(gòu)，摸索學(xué)科課堂教學(xué)的有效模式,。在研討課的基礎(chǔ)上,，每教研組擇優(yōu)推選兩名教師參加校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

我校逐步落實(shí)不經(jīng)過集體備課教師不進(jìn)課堂的制度。每次都要有中心發(fā)言人,，進(jìn)行主備,，其它教師發(fā)表自己的看法，通過討論確定單元授課方案,，在研討方案的基礎(chǔ)上,，教師完成自己課時(shí)教案，突顯自己的個(gè)性,。

2,、每個(gè)學(xué)期初各教研組上報(bào)教學(xué)中存在的困惑問題，由教導(dǎo)處組織教師梳理,、歸納后,，選出研究主題。這些主題研究直接為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。比如,，語文組進(jìn)行的是“合作學(xué)習(xí)”數(shù)學(xué)組進(jìn)行的是“數(shù)學(xué)教學(xué)如何落實(shí)三維目標(biāo)”的研究。每一個(gè)主題研究結(jié)束后,，都要求教師寫出總結(jié)和反思,。此外，我們每個(gè)教研組還經(jīng)常性地進(jìn)行了許多的課例研究,，由教研組成員輪流提供課例,，集體聽課、互相探討,，隨時(shí)解決教學(xué)中遇到的問題,，并記錄、總結(jié)以便提高教學(xué),。

3,、加強(qiáng)推門聽課。推門聽課是掌握教師工作態(tài)度和工作能力的最直接手段,。我們做到在聽完課后及時(shí)與教師交換聽課意見,，變?cè)u(píng)課為議課，變“不應(yīng)該如何做”為“怎樣做會(huì)更好”,，指明教師努力的方向,，使教師內(nèi)心明白，領(lǐng)導(dǎo)聽課是為了自己的迅速成長(zhǎng),，發(fā)生怕領(lǐng)導(dǎo)聽課為主動(dòng)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)聽課的轉(zhuǎn)變,。

4、繼續(xù)辦好圖書角,。

由于我校的大部分老師是民辦教師轉(zhuǎn)正的,，文化水平不高,，在對(duì)學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)上有欠缺，因此學(xué)校特別重視學(xué)生的課外閱讀,。為了豐富學(xué)生的閱讀量,，學(xué)校專門開設(shè)了一節(jié)閱讀課，用于學(xué)生到圖書室借閱圖書和教師組織讀書交流活動(dòng),，如“百科知識(shí)競(jìng)賽”“推薦一本書”等我們號(hào)召學(xué)生踴躍捐書,，創(chuàng)建班級(jí)圖書角，并進(jìn)行檢查評(píng)比,，同時(shí)經(jīng)常性地舉辦演講比賽,、詩歌朗誦等活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性。同時(shí)全校經(jīng)常性地舉辦演講比賽,、詩歌朗誦等活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性。我們要求學(xué)生堅(jiān)持寫日記和作摘抄,，并經(jīng)常進(jìn)行評(píng)比,、表彰。現(xiàn)在班級(jí)圖書角學(xué)生人均圖書達(dá)到了12冊(cè),。很大程度上提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。

5、積極開展器樂進(jìn)課堂活動(dòng),。豎笛是一種較小的吹奏樂器,，與其它樂器相比，具有價(jià)格便宜,、便于攜帶,、音色獨(dú)特、風(fēng)格鮮明,、學(xué)習(xí)容易、演奏簡(jiǎn)單,、易于推廣的優(yōu)勢(shì),。適合農(nóng)村學(xué)生使用，我校從開設(shè)了校本課程《豎笛》,，由音樂教師任教,，要求中年級(jí)學(xué)生會(huì)用豎笛，高年級(jí)學(xué)生會(huì)用橫笛,，每個(gè)班都能合奏八首以上曲子,。

通過努力今年我校共在省級(jí)刊物上發(fā)表論文 篇，市級(jí)論文 篇,。學(xué)生參加 競(jìng)賽,，獲得

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

今年我們重點(diǎn)抓了校本培訓(xùn)和對(duì)教師的全方位考評(píng)工作,。認(rèn)真執(zhí)行校本培訓(xùn)三年規(guī)劃,，要求教師每周堅(jiān)持二小時(shí)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，有筆記,；配合上級(jí)組織教師按時(shí)參加繼續(xù)教育培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)新課標(biāo)培訓(xùn),、普通話培訓(xùn)等,；組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)，組織教師互相聽課,，落實(shí)“師徒結(jié)隊(duì)”制度,，由新教師和有經(jīng)驗(yàn)的老教師結(jié)成幫扶隊(duì)子，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng),；堅(jiān)持每人每月主持一次教研活動(dòng),，開展了“我最得意的一堂課”“展示課”交流評(píng)比活動(dòng)。今年我校的xx老師被評(píng)為國(guó)家級(jí)“優(yōu)秀教師”,，喬鳳霞老師被評(píng)為市級(jí)“骨干教師”,。

四、抓好安全工作,，確保校園穩(wěn)定,。

我們始終把安全工作作為頭等大事，重中之重來抓,。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,把安全工作進(jìn)行明確地分工,每次開會(huì)必講,，學(xué)學(xué)校定期對(duì)教室、宿舍及各種器材進(jìn)行安全檢查,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)解決,。要求班級(jí)每月召開一次以安全教育為主題的主題班會(huì)。如上學(xué),、放學(xué)安全教育,；防火教育等。

學(xué)校還多次召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)宣傳安全教育工作的重要性,，與家長(zhǎng)和教師簽定了責(zé)任書，加強(qiáng)了門衛(wèi)和值周教師的管理,，目標(biāo)明確,、責(zé)任到人。

我們?cè)诮衲耆∠巳拷虒W(xué)點(diǎn)的小賣部,，改建了食堂,，并將食堂由個(gè)人承包改為學(xué)校集體經(jīng)營(yíng),，保證了學(xué)生的食品衛(wèi)生安全。

我們還聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng),、輔導(dǎo)員每學(xué)期至少舉辦一次法制教育報(bào)告會(huì),，以案說法，教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，做文明學(xué)生,。

通過不懈的努力，我們確保了全年安全無事故發(fā)生,。

以上是我們一年來主要工作的簡(jiǎn)單匯報(bào),，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴的意見和建議！

小學(xué)語文教師工作情況總結(jié) 小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

黃山澗小學(xué)是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美,，清新舒雅的學(xué)校,。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期只有十八周的教學(xué)時(shí)間,，感覺到時(shí)間是非常緊張的,，忙忙碌碌中度過了這短暫的美好時(shí)光，在這工作學(xué)習(xí)中分享著黃山澗師生給我?guī)淼目鞓泛托腋?，現(xiàn)就把本學(xué)期的工作情況與大家分享如下：

一,、盡職盡責(zé)完成教學(xué)工作

由于通過上學(xué)期對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性比上學(xué)期有了較大的提高,，借助學(xué)生的興趣點(diǎn),，我認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材和教學(xué)大綱,，找到本冊(cè)教材的前后知識(shí)連接點(diǎn),，利用知識(shí)遷移規(guī)律，循序善誘的讓孩子走進(jìn)數(shù)學(xué)的王國(guó),，為了提高孩子的知識(shí)運(yùn)用能力,，課堂上我大膽的采用“小先生”制，不僅讓孩子在課下講解,，也讓孩子在講臺(tái)上講解,，放開孩子的手腳，讓他們?cè)谥v臺(tái)上盡情的發(fā)揮,，同學(xué)之間互相監(jiān)督和提問，給孩子的壓力,，同時(shí)也讓孩子具有了動(dòng)力,，經(jīng)過簡(jiǎn)短的幾個(gè)星期的訓(xùn)練，大部分孩子都能在講臺(tái)上條理清晰給同學(xué)們講解題目,。強(qiáng)化孩子基本題型練習(xí),，進(jìn)行分類指導(dǎo),，孩子的年齡較小，自主學(xué)習(xí)和自我復(fù)習(xí)能力較弱,，為了能夠讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每個(gè)單元都讓學(xué)生自己找出學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，根據(jù)重難點(diǎn)做出本單元的思維導(dǎo)圖,，然后根據(jù)思維導(dǎo)圖找出具體訓(xùn)練的題目,，這種采取倒推的復(fù)習(xí)總結(jié)模式，讓孩子明白知識(shí)間的聯(lián)系,，為下一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。注重孩子錯(cuò)題的訂正和修改，對(duì)于學(xué)生的存在的錯(cuò)題,，抓住源頭不放松,，利用“小先生”制的模式，采取一幫一 多幫一的方式,，加強(qiáng)學(xué)生之間的監(jiān)督,，促進(jìn)學(xué)生之間的互幫互助，把不會(huì)的為問題消失在萌芽狀態(tài),，保障每個(gè)學(xué)生都能及時(shí)的改正做題,。

二、深入家訪做好家校連接

班級(jí)的孩子多數(shù)是留守兒童,，還有部分學(xué)生是單親家庭,，缺少父母的關(guān)愛，為了能夠深入了解每個(gè)孩子在家里的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我首先讓所有學(xué)生填寫基本情況統(tǒng)計(jì)表,，初步掌握學(xué)生的家庭成員情況及監(jiān)護(hù)人的工作情況，然后與黃華北老師一起利用課余時(shí)間走入家庭,，更深入的了解孩子在家的情況,。在走訪到張嘉懿的時(shí)候，看到孩子在家學(xué)習(xí)的環(huán)境較差,，沒有固定的寫作業(yè)的地方,，而且寫字的地方光線很暗，父親長(zhǎng)期在外打工,，母親操持整個(gè)家庭,，對(duì)孩子的管理比較松散，規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng),，學(xué)習(xí)沒有清晰的目標(biāo),，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，導(dǎo)致作業(yè)丟三落四,。這只是其中的個(gè)例,，其實(shí)也是普遍的現(xiàn)象,，給家長(zhǎng)溝通后，得到家長(zhǎng)的理解,，至少能抽出部分時(shí)間陪伴孩子,，監(jiān)督孩子少看電視、手機(jī),，及時(shí)把作業(yè)完成,。針對(duì)家訪中出現(xiàn)的情況，我在班級(jí)里給展示給學(xué)生看,，同時(shí)找優(yōu)秀少年事例給全班觀賞,，通過對(duì)比找出差距，激發(fā)孩子內(nèi)心的潛力,，通過不間斷的指導(dǎo)和促進(jìn),，學(xué)生在各個(gè)方面習(xí)慣的都有加大的提升，

三,、配合學(xué)校 搞好提升工作

黃山澗小學(xué)在宋校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，發(fā)生了翻天覆地的變化，首先粉刷了室內(nèi)及走廊的墻壁,，更換的教室內(nèi)照明設(shè)備,，定制了學(xué)生儲(chǔ)物壁櫥，改善了學(xué)生用水水池,，讓學(xué)生在寬敞明亮的教室內(nèi)上課,。要使學(xué)校發(fā)展的快，除了有高標(biāo)準(zhǔn)的硬件,，同時(shí)也要有文化引領(lǐng),，鑄就崇高的黃山澗小學(xué)的精神。與宋校長(zhǎng)多次交流探討,，確定以地域的特點(diǎn)為突破口,，鑄造“山水文化”，在老子里有記載“智者樂山仁者樂水”的傳承,，為了盡快提升學(xué)校的形象,，在教學(xué)樓的外部塑造新教育的理念及學(xué)校的logo，在校園西墻系統(tǒng)的繪畫老子“仁義禮智信”的思想,，系統(tǒng)的融入到“智者樂山仁者樂水”核心理念之中,，通過各種形式和渠道，植入到每個(gè)師生的思想中,，打造出獨(dú)居特色的校園文化,。。

學(xué)校工作千頭萬緒，每一項(xiàng)工作落實(shí)起來都需要時(shí)間和精力,，需要極大的耐心和細(xì)心，需要各方面的配合和協(xié)調(diào),，共同努力,。在黃山澗我感受到師生的淳樸和善良，他們感動(dòng)著我,，促進(jìn)著我,，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作做到極致，為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)語文教師工作情況總結(jié) 小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇七

為了把學(xué)校衛(wèi)生工作搞好,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,,積極鉆研學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)知識(shí),做到熱愛學(xué)校衛(wèi)生事業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,由于自己的努力,學(xué)校衛(wèi)生工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化,推動(dòng)學(xué)校衛(wèi)生工作深化發(fā)展,。

下面就學(xué)校的衛(wèi)生工作作個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié),。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),制定一系列衛(wèi)生規(guī)章制度

按照上級(jí)要求,結(jié)合實(shí)際,組織協(xié)調(diào)完成本校的各項(xiàng)衛(wèi)生工作,。不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作效益,。

我們學(xué)校共制訂了《學(xué)校衛(wèi)生工作制度》、《學(xué)校食堂衛(wèi)生若干制度》,、《學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生制度》,、《教室衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》等各項(xiàng)管理制度,。同時(shí)抓好制度的落實(shí)和檢查工作,。因而我們學(xué)校從未發(fā)生過任何不安全的事故。

二,、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開展多彩活動(dòng)

1.做好衛(wèi)生常規(guī)工作

每學(xué)年,制訂了健康教育目標(biāo),計(jì)劃層層有專人負(fù)責(zé),教導(dǎo)處制訂每周課程表中有健康教育課,班隊(duì)課(由班主任承擔(dān))期末有總結(jié),。每月我結(jié)合根據(jù)季節(jié)變化的特點(diǎn),當(dāng)時(shí)情況,利用廣播、黑板報(bào),、畫廊,、電化教室等宣傳陣地,積極對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行防病治病宣傳教育工作。向?qū)W生宣傳衛(wèi)生知識(shí),。

在日常工作中,有小毛病到衛(wèi)生室能作及時(shí)處理,。較為嚴(yán)重就及時(shí)通知家長(zhǎng),如聯(lián)系不上,帶他們上醫(yī)院治療。

定期進(jìn)行學(xué)生健康檢查,視力檢查等工作及時(shí)掌握學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育,、營(yíng)養(yǎng)狀況,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況,及時(shí)進(jìn)行糾正與指導(dǎo),。認(rèn)真填寫學(xué)生體質(zhì)健康卡,預(yù)防接種卡和學(xué)生因病缺課記錄,建立健全學(xué)生健康檔案,。做好學(xué)校衛(wèi)生保健資料的統(tǒng)計(jì)工作,及時(shí)將學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生情況歸檔,建立健全學(xué)校衛(wèi)生檔案。

2.抓好近視,、齲齒防治工作

每學(xué)期開學(xué)初對(duì)本年級(jí)進(jìn)行一次視力普查工作,對(duì)邊緣視力的同學(xué),發(fā)放家長(zhǎng)通知書,并向他們推薦一些有效的眼藥水和治療儀,。并讓家長(zhǎng)和班主任老師重視學(xué)生的讀寫姿勢(shì)和用眼衛(wèi)生,。做好沙眼的普查和復(fù)查工作,對(duì)患沙眼的學(xué)生及時(shí)治療;利用每年9月20全國(guó)愛牙日,開展“愛牙日”活動(dòng),并利用校園電視臺(tái)向?qū)W生進(jìn)行宣傳。為了增強(qiáng)學(xué)生愛眼,、護(hù)眼的自我保健意識(shí),在11月份進(jìn)行了全校性的眼保健操比賽,。

3.做好傳染病防治工作

學(xué)校制定傳染病預(yù)防預(yù)案;在9月份全區(qū)暴發(fā)季節(jié)性的傳染病時(shí)段每天班主任都進(jìn)行晨檢、午檢工作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)學(xué)校衛(wèi)生室,。由學(xué)校及時(shí)上報(bào)區(qū)疾控,。學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)隔離、消毒,。做好學(xué)生的傳染病的管理工作,。配合衛(wèi)生防疫部門按時(shí)完成各種預(yù)防接種、及新生的查證驗(yàn)證工作,。

4.建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生防疫制度,制訂突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

學(xué)校在成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校突發(fā)事件的防治工作,。還制定了如下幾點(diǎn)具體工作:

(1)廣泛深入地開展突發(fā)事件的宣傳教育活動(dòng),普及突發(fā)事件防治知識(shí),提高師生的科學(xué)防病能力。

(2)建立健全突發(fā)事件防治責(zé)任制,檢查,、督促學(xué)校各部門各項(xiàng)突發(fā)事件防治措施的落實(shí)情況,。

(3)建立學(xué)生缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢、午檢制度,及時(shí)掌握學(xué)生的身體狀況,做到早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告,、早隔離、早治療,。

(4)及時(shí)向當(dāng)?shù)丶膊》揽夭块T和上級(jí)教育行政主管部門匯報(bào)學(xué)校的突發(fā)事件發(fā)生情況,。

(5)學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)。

5.督促各種衛(wèi)生制度的落實(shí),。檢查食堂衛(wèi)生,、學(xué)生膳食營(yíng)養(yǎng)和飲水衛(wèi)生工作,防止食物中毒、腸道傳染病的發(fā)生,。,。

三、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),提供安全衛(wèi)生生存空間

搞好教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,保證學(xué)校教室,、廁所及其他公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生,為學(xué)生提供一個(gè)安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。

工作思路:

1、重點(diǎn)抓好學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、做好春季傳染病的防控工作。

3,、結(jié)合各種宣傳日做好各種宣傳周的宣傳工作,。

小學(xué)語文教師工作情況總結(jié) 小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇八

小學(xué)語文教師年終工作總結(jié)

本學(xué)期，我任教三年級(jí)的語文，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》,，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研,、教育,、教學(xué)的能力。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績(jī)指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),。

在教學(xué)工作崗位上,，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)

道德。愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),，堅(jiān)守崗位,。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到,，不早退,，不缺課，不無故請(qǐng)假,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度,。

二、與學(xué)生和睦相處,，做學(xué)生的知心朋友,。

要使自己的教學(xué)取得好成績(jī)，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛,，愛得深沉，持久,，學(xué)生對(duì)老師的愛往往刻苦銘心,，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了“對(duì)癥下藥”的良方,，就是：管理好班級(jí)學(xué)生,，要學(xué)生都喜歡自己，首先是深入實(shí)際,，從每個(gè)學(xué)生入手,，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字,，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外,，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣,、性格,、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,，做到有法可依,。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心,，和睦相處， 逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作,。

三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),，制訂好,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理,，自我約束,，由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī),，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確,，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí),。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過目、簽名,。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表揚(yáng),、鼓勵(lì)，并向家長(zhǎng)報(bào)喜,。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),，我還采用了“一幫一”的方法,，以優(yōu)帶差，營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,，明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),，能否取得先進(jìn)班,，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的。因而我通過各種途徑,，鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績(jī)而奮斗。通過這一活動(dòng)的開展,，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)終于能達(dá)到學(xué)校的成績(jī)指標(biāo),。

四,、家訪工作。

我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績(jī),，除了他自身的努力,，老師的教導(dǎo)外，也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作,，除了利用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)座談。我覺得家訪工作做得好,，是教育學(xué)生的成功之路。

以上是我本學(xué)年度在思想,，工作,，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了一定的成績(jī),，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,，有待認(rèn)清形勢(shì)，更新觀念,，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

[小學(xué)語文教師年終工作總結(jié)]

小學(xué)語文教師工作情況總結(jié) 小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇九

日子在忙碌瑣碎中過得飛快,，又一個(gè)學(xué)期即將過去，回顧過往的歲月,，本人能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，現(xiàn)就一學(xué)期來的情景小結(jié)如下：

一、政治思想方面

本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國(guó)家的教育方針和政策,，樹立素質(zhì)教育思想,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感;力求做到嚴(yán)于律已,、寬以待人;端正思想，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，教育目的明確,，態(tài)度端正,，勤奮刻苦;教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

為了提高自我的教學(xué)水平,，經(jīng)?？磁c美術(shù)相關(guān)的書籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒,，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。并利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)畫,，提高自我的專業(yè)水平，平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案。

三,、教學(xué)工作方面

(一)認(rèn)真?zhèn)湔n,，制定教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，進(jìn)取參加備課組活動(dòng)并經(jīng)常聽各科教師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和藹,、簡(jiǎn)便,、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生。根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

(二)增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量：在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

四,、師德師風(fēng)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)規(guī)范》，準(zhǔn)時(shí)參加每周三的學(xué)習(xí)會(huì)議,，定期摘錄教育信息并完成教育隨筆,，努力提高自我的自身素質(zhì)。工作中服從工學(xué)校安排,，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，和同事間和睦相處,。俗話說“身教重于言教”,，時(shí)刻做好學(xué)生的榜樣，樹立自身的行為規(guī)范!進(jìn)一步提升了自我的師德師風(fēng),，提高了自我的道德品質(zhì),，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，做事從大處著眼,，從小事做起，循序漸進(jìn),，“積小善成大善”,。

五、工作態(tài)度方面

在平時(shí)的教學(xué)工作過程中做到出全勤,，從不無故遲到,、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,，按原大綱課程要求,，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,，面向全體學(xué)生扎實(shí)地開展工作,，帶領(lǐng)學(xué)生上好課,，搞好課余美術(shù)作品的展覽，還經(jīng)常為學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)布置板報(bào)等,。本學(xué)期還參加了“全國(guó)藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”美術(shù)作品的展覽活動(dòng),。豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了學(xué)校文化建設(shè),。

本人還十分注重個(gè)人的專業(yè)學(xué)習(xí)和提高,，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，經(jīng)過匯報(bào)課,、研討課的聽課,、評(píng)課，撰寫授后反思,、教育隨筆,，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì),。

一學(xué)期來,，我為工作，在努力奮斗;為生活在盡心安排;為未來在不斷暢想,，回顧總結(jié)這學(xué)期的工作,，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作,，提高個(gè)人的教學(xué)教育的本事,，時(shí)刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。

教師年度總結(jié)報(bào)告

小學(xué)語文教師工作情況總結(jié) 小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十

在本學(xué)期中,，我不斷研討教學(xué)方式方法,，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲,，當(dāng)然對(duì)于語文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問題,。此刻將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教研,，創(chuàng)新有為,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此，我積極探索,，大膽實(shí)踐,。我積極向老師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué),。在團(tuán)體備課中,，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，同時(shí)闡述自我的見解。

二,、綜合實(shí)踐教學(xué),，提高學(xué)生知識(shí)積累。

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀,。在教學(xué)中,，針對(duì)我的學(xué)生的實(shí)際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，每一天早上,，我都堅(jiān)持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一齊誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事,，我一向要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自我的閱讀成果,，經(jīng)過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示,。

三、抓科學(xué)研究和閱讀教學(xué),。

本學(xué)期,，我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究,。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。學(xué)生的基本技能的構(gòu)成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我們?cè)谒哪昙?jí)語文組將大力加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué),，進(jìn)而不斷鞏固基本技能,。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為老師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的本事,，強(qiáng)化好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑,，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維,、發(fā)散思維、求同思維,、求異思維,，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以老師為主導(dǎo),，老師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題,。

改革教法，注重學(xué)法,。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué),。老師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。老師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教育理論水平有了提高,，課堂教學(xué)本事也有了提高,。但也存在不足，今后會(huì)立足實(shí)際，開拓積極,，不斷前進(jìn),。

小學(xué)語文教師工作情況總結(jié) 小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十一

“你若想自我有價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值,?！币粚W(xué)期的教學(xué)工作中，每當(dāng)遇到挫折,，我總會(huì)想起歌德這句話,。

和孩子們一齊的學(xué)習(xí)，生活,，真的是很歡樂,，很難忘的。上課時(shí)我把他們當(dāng)成朋友,，課堂是我們交流,、互補(bǔ)的平臺(tái);下課了，我們?cè)谝积R暢談生活的經(jīng)歷,，分享生活的樂趣,。我發(fā)現(xiàn)，小學(xué)老師真的應(yīng)當(dāng)把自我培養(yǎng)成藝術(shù)家,，因?yàn)樗麄兪钦娴脑诤蜕涣?，完成的是和靈魂溝通的大事。而我自我,，也在努力朝這個(gè)方向發(fā)展,。很快的，一個(gè)學(xué)期將要過去,，回首過去的日子,，一幕幕都仿佛是在眼前。反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷,，也有一些收獲和問題,，現(xiàn)做總結(jié)如下：

在教學(xué)方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,。課程標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)行教學(xué)的總體思路,，它致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握了語文教學(xué)的特點(diǎn),，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,，在反復(fù)研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》的過程中,，我有所感悟，把理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐上,，有很大的收獲。

一,、創(chuàng)設(shè)平等,、和諧的課堂氛圍。

老師在新課程中最大的是主角的變化,，老師將不再只是知識(shí)的傳授者和管理者,，更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。在新課程中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)的理解學(xué)習(xí)向探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,，而老師的工作就在于幫忙孩子們確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確定和協(xié)調(diào)到達(dá)目標(biāo)的最佳途徑;明白學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展本事;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

在教學(xué)活動(dòng)中,，老師與學(xué)生是平等的，不是服從與被服從的關(guān)系,，老師應(yīng)尊重每一個(gè)學(xué)生,，多一些鼓勵(lì)，促使他們生動(dòng)活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),。僅有在平等、和諧的氣氛里,，學(xué)生的思維才可能處于積極主動(dòng)的活躍狀態(tài),，才能把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)。生動(dòng)活潑,、積極主動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力,，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶,，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望,，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性,。

二,、采用富有生活氣息的教學(xué)手法。

聯(lián)系生活,，創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語言和場(chǎng)景,，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑,。在識(shí)字量很多增加的背景下，利用生活的場(chǎng)景,，來開發(fā)孩子的潛在本事效果能夠大大增加,。我在教學(xué)古詩時(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際提問,，讓學(xué)生把自我融入到文本的資料中去體驗(yàn),、感悟，把自我的主角定位成學(xué)習(xí)的主人,。自然而然感受作者的心境,，體驗(yàn)詩歌的意境。

三,、結(jié)合多元智能更好理解文本,。

智力作為一個(gè)整體，是認(rèn)識(shí)活動(dòng)的綜合本事,。通常人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)并非一種而是幾種智力在相互作用,。學(xué)生的學(xué)習(xí)也是各種智力相互影響、相互作用的過程,。所以,，不能只用認(rèn)識(shí)智力去衡量學(xué)生的本事，而要切切實(shí)實(shí)地去培養(yǎng)和開發(fā)學(xué)生的多元智力,，使教育教學(xué)真正地面向全體學(xué)生,，培養(yǎng)出全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。而傳統(tǒng)的課堂教學(xué)大多以老師的語言傳遞為主,，結(jié)合聽說讀寫,，這樣做容易發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，在短時(shí)間里使學(xué)生掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，構(gòu)成基本技能技巧,，并進(jìn)行思想品德教育，促進(jìn)語言,、數(shù)學(xué)智能的發(fā)展,，但容易忽略其它幾項(xiàng)智能，諸如學(xué)生個(gè)性素質(zhì)的開發(fā),、潛能資源的發(fā)揮,、創(chuàng)新本事的培養(yǎng)一向受到忽視。這個(gè)問題已經(jīng)受到許多老師的高度重視,，我嘗試借鑒了了幾個(gè)做法,，發(fā)現(xiàn)效果還挺好的。

1,、語文的課堂上,，把肢體運(yùn)作學(xué)習(xí)活動(dòng)和語文科聯(lián)系起來,，讓學(xué)生搭一搭、動(dòng)一動(dòng),、演一演,、說一說，將使學(xué)生覺得學(xué)習(xí)語文也是容易的事,。在語文教學(xué)中,，三年級(jí)學(xué)生理解課文資料較困難，一方面我利用生活中的實(shí)際事例進(jìn)行講解,，化難為易。另一方面大膽的運(yùn)用肢體語言,，形象而又夸張的進(jìn)行表演,，從而讓學(xué)生既覺得活潑，又變得生動(dòng),。學(xué)生不僅僅興致盎然,，并且也容易掌握。學(xué)完一篇課文,，讓學(xué)生以課本劇的形式在課堂上表演,，不僅僅加深了對(duì)課文的理解記憶，從中也加強(qiáng)了肢體運(yùn)作智能,、交際智能和語言智能,。

2、幾千年來,，知識(shí)經(jīng)過歌唱和吟誦的方式代代流傳說明音樂能夠幫忙人們記憶,。在課堂教學(xué)中，老師一味地講解將使學(xué)生感到枯燥乏味,，而適時(shí)地穿插些音樂,，不僅僅能夠創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生共鳴,，并且便于學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶,。

3、愛因斯坦認(rèn)為“提出一個(gè)問題,，往往比解決一個(gè)問題更重要,。問題的發(fā)現(xiàn)和提出，經(jīng)常意味著一個(gè)新領(lǐng)域的開辟”,。在語文教學(xué)中,，老師不僅僅能夠提些問題，如：學(xué)了這篇課文,，你有什么收獲懂得了什么你會(huì)怎樣做讓學(xué)生聯(lián)系自身回答問題,，提高內(nèi)省智能,，同時(shí)讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題。在發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程中，學(xué)生的內(nèi)省智能,、交際智能得到了培養(yǎng),。

以上只是我對(duì)多元智能的粗淺、片面的認(rèn)識(shí),，還有待于在以后的教學(xué)過程中不斷更新,，提高?？傊?，單一學(xué)科的培養(yǎng)，并不能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才,，僅有學(xué)科的綜合,，在綜合的基礎(chǔ)上進(jìn)行分化，才可能提高效率,，完成整個(gè)基礎(chǔ)教育階段的總體目標(biāo),。

四、新課程“以人為本”,，閱讀教學(xué)“以讀為本”,。

“以人為本”，這是新課程教育思想的體現(xiàn),。老師應(yīng)根據(jù)不一樣的教學(xué)資料和教學(xué)對(duì)象采取靈活多樣的教學(xué)方法,。我在備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后,，再換個(gè)角度想,，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新資料。想出幾個(gè)方案,，在課堂上針對(duì)學(xué)生的具體情況來選擇不一樣的教法,。把寶貴的課堂時(shí)間還給學(xué)生，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)的廣闊天地里,，享受陽光,，吸取自我所需要的知識(shí)，在不知不覺中完成教學(xué)目標(biāo),。

在新課程的體系下,，閱讀教學(xué)更重要的是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的朗讀、感悟,，可是分強(qiáng)調(diào)逐字逐句的講解分析,，而是在朗讀,、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把文本資料內(nèi)化成為自我的東西,。比如,，在教學(xué)《九月九日憶山東兄弟》一課時(shí)，我就覺得不必給三年級(jí)的孩子講如何思念家鄉(xiāng)道理,，也不必逐字逐句地深挖細(xì)摳文章的思想資料,，只要在引導(dǎo)孩子們讀書的基礎(chǔ)上，抓住“以前是怎樣歡度佳節(jié)的”這個(gè)問題,，引導(dǎo)孩子們?nèi)プx書體會(huì),，逐步培養(yǎng)孩子讀出神，讀出味的本事,，并能把自我的感情借助文本和自身的感受表達(dá)出來,，閱讀教學(xué)要把閱讀課上成真正意義的“讀書課”，可是要在多讀基礎(chǔ)上有所提高,，使孩子們真正有所感悟,、體會(huì)才行,。

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,，很快就結(jié)束了。它使我得到了很多的啟示,，也讓我真正體會(huì)到作為一位老師“潤(rùn)物細(xì)無聲”的內(nèi)涵,，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),，張揚(yáng)他們的個(gè)性,，和他們一齊成長(zhǎng)。我還要在這美麗的崗位上,，作為一位朋友和我可愛的孩子們一齊走過風(fēng)風(fēng)雨雨,，一齊看朝霞，看日落;作為老師,，還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程,，繼續(xù)體驗(yàn)充實(shí)的生活,，用心傾聽花開的聲音，享受這完美的人生!

小學(xué)語文教師工作情況總結(jié) 小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十二

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又快過去了,。在這個(gè)學(xué)年中，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、踏踏實(shí)實(shí)工作,，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。

一,、端正思想,，教書育人,，為人師表。

作為一位老師我很清楚,，自我的教學(xué)思想和教育觀直接影響自我的教學(xué)方向,、教學(xué)方法等。所以,，我先從自我的思想入手,。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓(xùn),，對(duì)新教材,、新大綱有了一個(gè)全新的了解?？赡苡械娜藭?huì)以為短短的幾天學(xué)習(xí),，學(xué)不了什么，可是我想只要你認(rèn)真的去學(xué)的話,，能學(xué)到不少的東西,。

同時(shí)，我還參加了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師――郭思樂先生的“生本教育”的專題講座,，確立“教育實(shí)現(xiàn)的主體是學(xué)生”的教育思想,。

二、不斷研究新大綱,，新教材,。

對(duì)于教學(xué)，我是一個(gè)新手;對(duì)于新大綱,、新教材,，我更是一個(gè)新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此,，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求,、目的,，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，經(jīng)過各種途徑去研究新大綱,。在每一個(gè)學(xué)期初,，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊(cè)教材的資料和各個(gè)知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn),，做到了解并熟悉教材,。

三、支持并積極進(jìn)行課堂改革。

當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹到順德這個(gè)美麗的城市的時(shí)候,，我正好是教齡滿一年,。作為一個(gè)新的老師，我對(duì)這一次的課堂改革不僅僅是抱支持的態(tài)度并且我自我也用實(shí)際行動(dòng)去支持和積極進(jìn)行課堂改革,。

因?yàn)閷?duì)于我們這些剛從學(xué)校走出來,，踏上講臺(tái)的老師來說，對(duì)于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易理解,，因?yàn)槲覀兪軅鹘y(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,，教學(xué)模式尚未定下來。

所以,，在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法,，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。

四、在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以學(xué)生為主體,。

學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象,，也是教學(xué)的主體。老師只是教學(xué)的引路人,。在教學(xué)中,，學(xué)生是主體，老師是主導(dǎo),。俗話說的好,，授之以魚不如授之以漁,。意思是送給人家魚來填飽肚子,，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是十分適當(dāng)?shù)?。所以,，在平時(shí)，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí),，試著去做新的資料,，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時(shí)，及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo),。讓學(xué)生遇到困難時(shí),，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時(shí)也告訴他們方法,，這樣,，學(xué)生對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象，有利于知識(shí)的掌握。對(duì)于那些想偷懶,、不做作業(yè)的學(xué)生,，我經(jīng)常對(duì)他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都明白,，但如果老師只告訴你答案,，而你沒掌握其方法，以后出現(xiàn)同一問題你又不會(huì)做了,。就好像今日早上你媽媽幫你穿上衣服,，如果你沒有弄清楚穿衣服時(shí)，是先套上頭,，還是先扣紐扣,，明天你一樣不會(huì)穿衣服。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性,。

五,、在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

同時(shí),，因?yàn)槲疫€兼任班主任工作,。所以，對(duì)學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一,。平時(shí),，我除了利用品德課和班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育外，在平時(shí)我教學(xué)中我也注重對(duì)學(xué)生的德育滲透,。

老師和工人的工作性質(zhì)不一樣,，工作成果也不一樣。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn),，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品,，而老師如果不細(xì)心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績(jī)不好差生,，還有可能是為害社會(huì),、為害人民的社會(huì)敗類。所以,，在教學(xué)中我很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,。

小學(xué)語文教師工作情況總結(jié) 小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十三

本學(xué)期，我任教三年級(jí)的語文,，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自我的天職,。自覺遵守《教師法》,，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自我的教研,、教育,、教學(xué)的本事。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能到達(dá)學(xué)校制定的成績(jī)指標(biāo),。此刻將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),。

在教學(xué)工作崗位上,，我認(rèn)真執(zhí)行老師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從團(tuán)體利益出發(fā),，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校,，不遲到,，不早退，不缺課,，不無故請(qǐng)假,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。

二,、與學(xué)生和睦相處,，做學(xué)生的知心朋友。

要使自我的教學(xué)取得好成績(jī),，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自我,，親近自我。所以老師和學(xué)生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛,，愛得深沉,，持久,，學(xué)生對(duì)老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘,。

我在實(shí)踐中找到了“對(duì)癥下藥”的良方,，就是：管理好班級(jí)學(xué)生，要學(xué)生都喜歡自我,，首先是深入實(shí)際,，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字,，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外,，更重要的是經(jīng)過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣,、性格,、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,，同時(shí)明白了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的,。

從中找到制訂幫忙學(xué)生上進(jìn)的方法,，做到有法可依。確實(shí),，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處,，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。

三,、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),，制訂好，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行,。怎樣辦好呢我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自我管理,，自我約束，由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督,。讓學(xué)生自我訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī),，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。

指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自我的實(shí)際,，訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確,，要緊緊圍繞自我的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過目,、簽名,。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表揚(yáng),、鼓勵(lì)，并向家長(zhǎng)報(bào)喜,。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,，直到達(dá)標(biāo)為止。

在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),，我還采用了“一幫一”的方法,，以優(yōu)帶差，營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,，明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班團(tuán)體的榮譽(yù),，能否取得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的,。因而我經(jīng)過各種途徑,，鼓勵(lì)學(xué)生為班團(tuán)體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)成績(jī)而奮斗,。經(jīng)過這一活動(dòng)的開展,，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了,，學(xué)習(xí)成績(jī)最終能到達(dá)學(xué)校的成績(jī)指標(biāo),。

四、家訪工作,。

我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績(jī),，除了他自身的努力，老師的教導(dǎo)外,，也離不開家庭的教育,。我十分注重家訪工作，除了利用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)座談,。我覺得家訪工作做得好,，是教育學(xué)生的成功之路。

以上是我本學(xué)年度在思想,，工作,，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了必須的成績(jī),，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,，有待認(rèn)清形勢(shì)，更新觀念,，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上，爭(zhēng)取更大的提高,。

小學(xué)語文教師工作情況總結(jié) 小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十四

光陰似箭,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感觸頗深,。

一、基本情況分析：

本班學(xué)生77人,，部分學(xué)生頭腦聰明靈活,，求知欲強(qiáng)，個(gè)別模仿性強(qiáng),，對(duì)語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣,，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。而部分學(xué)生雖然能按時(shí)完成作業(yè),，上課安靜聽講,，卻未能積極開動(dòng)腦筋思考問題，未能大膽發(fā)表自我的見解,。還有個(gè)別學(xué)生則有“厭學(xué)”的癥狀,，表此刻家庭作業(yè)長(zhǎng)期欠交，學(xué)習(xí)消極應(yīng)付,，成績(jī)不夢(mèng)想,。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

(一)抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

在上學(xué)期期末考試中,，顯示出本班的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對(duì)課文的生字新詞和要求背誦的資料,，必須要全班同學(xué)都過關(guān),。對(duì)于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，容易失分的知識(shí),，我則采用了多種形式的練習(xí),，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等,，爭(zhēng)取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān),。另外,，對(duì)于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫,，課余讓他們練寫字帖,。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識(shí)得到了鞏固,，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文本事,。

(二)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。所以,，我在教學(xué)不一樣的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

在預(yù)習(xí)課文時(shí),，要求學(xué)生“讀―畫―思―寫―問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文,、畫詞句,、思資料、寫批注,、問不解”的方法,。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)本事和閱讀水平,。

在閱讀教學(xué)上,，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法,，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,，歸納小結(jié)“分段、概括段意,、概括主要資料,、體會(huì)思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能,，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,，收到舉一反三的效果。

在習(xí)作教學(xué)上,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,，關(guān)心時(shí)事，對(duì)于熱點(diǎn)的豬流感等事件,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展,，并把自我的感受訴諸筆端,。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材,，多練筆,，學(xué)生的表達(dá)本事亦然不斷提高,。

在綜合性學(xué)習(xí)中,，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文本事，讓學(xué)生多實(shí)踐,，多思考,，多總結(jié)。我組織多種展示課,，讓學(xué)生把自我收集到的資料匯總分類,，確定研究主題，走出學(xué)校,，深入家庭,，走進(jìn)社會(huì)來進(jìn)行調(diào)查研究，學(xué)生的研究報(bào)告雖然資料欠具體,，結(jié)論欠精準(zhǔn),，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。

當(dāng)然,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,，要求學(xué)生認(rèn)真書寫，按時(shí)完成作業(yè),，專心聽講,，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的資料,。

(三)做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需幫忙的差生大約有五名,，提高他們的成績(jī)，對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,，幫忙差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)資料，每一天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫忙他們掌握,，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫忙,，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度,，構(gòu)成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制,。經(jīng)過單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè)，檢查他們的學(xué)習(xí)效果,，及時(shí)給差生鼓勵(lì),，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

(四)拓展知識(shí)視野

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，僅有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了必須積累之后才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開展了一系列的語文活動(dòng)：

1、優(yōu)秀文段朗讀,。經(jīng)過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西,。

2、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3,、原創(chuàng)得意句段的展示,。

4、開展各種語文活動(dòng),。如辯論,、演講、出手抄報(bào)等等,。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手的本事,。

三、取得的主要成績(jī)

1,、本人在本學(xué)期中參加了學(xué)區(qū)舉辦的青年教師教學(xué)比武中,，榮獲三等獎(jiǎng)。此次參賽給了我鍛煉的機(jī)會(huì),，也讓我在同行的身上學(xué)到了更有效的教學(xué)技能,。

2、學(xué)生整體知識(shí)水平和學(xué)習(xí)的基本技能有較大的提高,，對(duì)學(xué)習(xí)增強(qiáng)了信心,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率和及格率均有提高。

四,、存在問題與不足

1,、同學(xué)們的作業(yè)，部分學(xué)生書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好,，錯(cuò)別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

2,、在教學(xué)過程中,，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻,。對(duì)教材資料把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、教學(xué)中,，未能有效地關(guān)注整體,，激勵(lì)性語言使用不足不到位。

4,、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

5,、輔差工作完成較好,，培優(yōu)工作則顯不足。

五,、今后努力的方向和設(shè)想

1,、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2,、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。

3、多組織一些班級(jí)活動(dòng),，如：朗讀比賽,、說話比賽、講故事比賽等等,，使那些思想落后,，團(tuán)體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信心和職責(zé)感。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

5,、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時(shí),，要加強(qiáng)德育工作,，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

小學(xué)語文教師工作情況總結(jié) 小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十五

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自我工作的座右銘來要求自我,，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、在思想上，愛國(guó)愛黨,，積極上進(jìn),。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，提高自我的思想覺悟,。我還深知要教育好學(xué)生，老師必須先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自我的人格,、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,，努力使學(xué)生,、家長(zhǎng)能理解我、喜歡我,。

今年又是新課程改革,，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自我的主角》等文章,，努力使自我不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)十分重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,。

針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動(dòng)、勤懇,、職責(zé)性較強(qiáng),，樂于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí),，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修,。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。

二,、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位老師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。作為一名數(shù)學(xué)老師,，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。所以,，我在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，注重對(duì)學(xué)生各種本事的培養(yǎng),。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生本事發(fā)展的途徑,。

在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時(shí)消化,，吸取別人的精華,，在自我的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自我的課堂教學(xué)水平,，努力構(gòu)成自我的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí),，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流,、互相學(xué)習(xí),、共同提高。

我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),。多年來，時(shí)時(shí)以“愛心,、耐心,、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生,，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng),。這個(gè)學(xué)期，我班取得了較好的成績(jī)……我決心讓他們?cè)谝环N“寬松,、探求,、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)。本學(xué)年擔(dān)任6（5）班數(shù)學(xué)老師,，根據(jù)學(xué)校德少工作計(jì)劃,，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入在這個(gè)班級(jí)體中,。注重行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起,，用正確的輿論導(dǎo)向,，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),，從他律到自覺,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。經(jīng)過晨會(huì),、班會(huì),、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道,，使學(xué)生自覺地成為團(tuán)體的主人,，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”,，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,。

使班級(jí)蒸蒸日上，尤其注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，運(yùn)用電話,、家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法,，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化,，如期向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)了解孩子在校是提高了還是退步了,，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,，以便有針對(duì)性地協(xié)助老師開展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng),，有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，期望老師的幫忙,。這樣的雙向活動(dòng),，使家長(zhǎng)也參與對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用,。

一學(xué)期來,，我從班級(jí)的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報(bào)的出刊到廣播稿的挑選,，從教室布置到班級(jí)競(jìng)賽,，不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日,，但我沒有怨言過,，總是一如既住地去完成一件件事情,，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。

總之,，在這一學(xué)年中,，我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多,，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng),；電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快,。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力,。

小學(xué)語文教師工作情況總結(jié) 小學(xué)語文教師年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十六

一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，這學(xué)期,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向同伴學(xué)習(xí),，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了點(diǎn)滴成績(jī)?，F(xiàn)將具體工作情況總結(jié)如下：

一,、細(xì)研教材、潛心備課,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，所以，每一天我都花費(fèi)很多的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。

在制定教學(xué)目的時(shí),，十分注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，老師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分,，教學(xué)效果明顯,，學(xué)生易于理解。

二,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高語文素養(yǎng)。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

（一）注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種簡(jiǎn)便和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我根據(jù)不一樣的課型，設(shè)計(jì)不一樣的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維本事。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)本事,、理解水平有關(guān),。為此，我在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解,、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中,，老師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。老師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不一樣的見解,，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。

經(jīng)過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)無窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自我對(duì)課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供給了廣闊的舞臺(tái),。

三,、重視朗讀、培養(yǎng)語感,。

（一）利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀,，以提高他們的語感。

我班的學(xué)生聽,，說的本事相對(duì)較弱,，有的學(xué)生回答問題語言不連貫，他們語言表達(dá)本事較差,，這樣也制約了他們的閱讀及寫作本事,，所以我對(duì)學(xué)生規(guī)定每一天早上必須大聲朗讀20分鐘，并且要能學(xué)普通話,。經(jīng)過這學(xué)期,，他們雖然還不是很好，但也了明顯的提高,。

（二）選擇美文,，讓學(xué)生感悟理解。

課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要資料。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。

四、加強(qiáng)課外閱讀,、寫作和習(xí)字訓(xùn)練,。

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作本事，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度,。為此,，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章。寫作訓(xùn)練是每周一次日記,，經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練,，他們提高還真不小。

五,、作業(yè)設(shè)置合理,、批改及時(shí)。

在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

六,、參與教研,、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自我的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題,。本學(xué)期,，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課,，并經(jīng)過參與研討和團(tuán)體備課等活動(dòng),，使自我從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。