演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解,，介紹一些學習、工作中的情況,、經(jīng)驗,，以便互相交流思想和感情。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫演講稿呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

學生感恩老師的經(jīng)典演講稿三分鐘 教師節(jié)學生感恩老師的演講稿篇一

大家好!

我是清流二中初一的同學,，我叫張錦華。今天我演講的題目是——《感恩老師》。

老師的愛,，無私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風,，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師，沒有華麗的舞臺,，沒有簇擁的鮮花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場,。

我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美,，我只喜歡“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露,。我們感謝老師們的辛勤教育,，感恩他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，你在專心地聽課，這便是感恩,。

下課后,，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,，也是感恩!

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起,，來感恩我們的老師!

謝謝大家!

學生感恩老師的經(jīng)典演講稿三分鐘 教師節(jié)學生感恩老師的演講稿篇二

感恩是發(fā)自內(nèi)心的,。俗話說"滴水之恩，當涌泉相報,。"更何況父母,，親友為你付出的不僅僅是"一滴水"，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶,，在他們生日時遞上一張卡片,，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血,、精力,，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累,，又是否察覺到那縷縷銀絲,，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會,，去報答,。

感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家,，曾兩次獲得諾貝爾獎,，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情,；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激,。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地,，只需要你的一句問候,，一聲呼喚，一絲感慨,。

感恩是有意義的,。愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠遠比山高,、比海深,，而作為我們，只知飯來張口,，衣來伸手,。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利,，忘記了曾經(jīng)父母的付出,，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心,，一份孝心,，因為如此才會有和睦，有快樂,，有彼此間的敬重,。

懷著一顆感恩的心,，去看待社會，看待父母,，看待親朋,，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷,，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染,。學會感恩，因為這會使世界更美好,，使生活更加充實,！

前不久，我看到了這樣一篇報道：鎮(zhèn)江一個新華書店的老板烏先生曾經(jīng)在xx年出資10萬元資助過100名高三貧困學生,，他說,，他也不圖什么回報，只是同情和敬仰這些寒門學子,。新年來了,，他收到了許多新年賀卡，有來自朋友的,，有來自親戚的,，也有來自客戶的，但他從來沒有收到一個他曾經(jīng)資助過的大學生的賀卡,。作為市政協(xié)委員的烏先生,，后來在市政協(xié)會議上談到了這件事，認為學校,、家庭以及社會在感恩教育方面還有很多事情要做。

其實,，烏先生所碰到的不是個別情況,，而是一個比較普遍的社會問題即感恩問題。我常常在我們的校園里也看到這樣的情景：許多同學的父母在凜冽的寒風中,，默默地等待著未下課的兒女,，給他們送來防寒的衣物，送來遮風擋雨的傘,。而我們不少同學只知盡情享用,，連一句感謝的話都沒有；有的同學對老師常年累月的付出不知感恩,，卻對老師的一次真誠批評卻耿耿于懷,；有的同學對班集體的照顧不知感恩，卻認為班集體與他無關(guān)……這些現(xiàn)象的背后,，都是因為感恩心的缺失,，其實,，感恩是一種千古傳唱的美德。中華民族的24孝中,，更有"受人滴水之恩,，當涌泉相報"的訓導。西方國家也非常重視對"感恩"品德的引導,，美國就有"感恩節(jié)"的設定,，我們雖然沒有感恩節(jié),，但"誰言寸草心,，報得三春暉"、"誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦",，這些我們小時候背的詩句,，講的就是要感恩。我們常唱的《?；丶铱纯础?，唱的也是感恩。感恩是一種美德,，在競爭日益激烈的現(xiàn)代社會,，我們僅有點成績，有點才能是遠遠不夠的,，我們只有具備了感恩品德,，才能擁有和諧生活，才能擁有光明和前途,。

感恩是一種促進自己進步的重要法寶,。有這樣一個故事，有一個木匠是一個好工人,，后來他想離開建筑業(yè),，老板舍不得他走，希望他再建一棟房子,，木匠答應了,，但是他無心工作，卻建了一座最差的房子,。當他離開公司時,，老板把那棟房子的鑰匙交給了他，說："你為我們公司作出了巨大貢獻,，我想把這棟房子送給你,。"到這時，這位木匠后悔莫及,。老板懂得感恩,，工人卻沒有學會回報,。其實，我們每一個人一生都在建造房子,，為別人,，也在為自己。作為子女,，我們要多考慮父母的難處,；作為學生，我們要多考慮老師的難處,；作為教師,，我們也要多考慮學生和學校的難處。如果我們都能待人如己,，懂得感恩,，就會在促進別人進步時，也促進自己不斷走向成功,。

在這里,，我向全體同學發(fā)出倡議：從現(xiàn)在做起，從我做起,，學會感恩,。

1、尊敬老師,，對老師有禮貌,，尊重老師的勞動，專心聽好每一堂課,，認真完成各學科作業(yè),。

2、理解老師的良苦用心,。無論是嚴格要求還是諄諄教導,，是熱情洋溢的表揚還是苦苦的批評，我們的老師都是為了教會我們怎樣學習,，怎樣做事，怎樣做人,。

3,、體貼父母，幫助父母做一些力所能及的事情,。

4,、關(guān)心集體，友愛同學,。用心為集體,、為他人做一些事情,。

老師們，同學們,，生命就像一條大江,，時而有寧靜，時而有波瀾,，有了感恩,，你就有了力量，你就走的更遠,，飛得更高,！

學生感恩老師的經(jīng)典演講稿三分鐘 教師節(jié)學生感恩老師的演講稿篇三

各位同學，各位評委：

大家好,！

鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它成長；

蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔,；

高山感恩大地，因為大地讓它高聳,。

這么多年來,，是誰賦予了我們精神上的糧食？是誰辛勤的澆灌,、培育,、呵護一顆顆小幼苗，讓我們枝繁葉茂,，姹紫嫣紅,，茁壯成長,？又是誰不分晝夜,、夜以繼日的為我們備課，準備課堂上華彩的樂章,？答案一目了然,，那就是最敬愛的老師。

是??！老師是“人類靈魂的工程師”，是“園丁”,，是“春蠶”,，是“蠟燭”,，為我們默默的奉獻著，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，即便這樣,，他們也在所不辭。不論是小學老師還是中學老師,，老師們的人格魅力、高尚品質(zhì),、嚴格執(zhí)教的精神感染著我們,。

當我懷著害怕的心跨進校門時，老師,，是您陽光般的笑容給了我以安慰,。您將我?guī)нM了學校，帶進了豐富多彩校園,，也帶進了學習的殿堂。

當我們成功的時候,，老師會激勵我勇往直前,，并告訴我們“滿招損，謙受益”的道理,；

當我失意的時候,，老師會像慈母一樣來關(guān)愛我，照亮我前進的航程,，讓我們看到光明,，從跌倒的地方再次爬起來，繼續(xù)走下去,。

當我懷著疑惑的心面對難題時,，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑,，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中,，，也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地里,。

當我懷著慚愧的心面對錯誤時,，老師,，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,，無知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中,。

老師,，您是一架永不生銹的播種機，在我們的心靈播下真誠與希望的種子,；

您是慈母,、嚴父，辛勤的撫育著我們,，用愛滋潤著我們干涸的心靈,；

您的淳淳教導，為我們修剪多余的枝葉,。老師,，我們是雛鷹，經(jīng)過了你的哺育,，我們已經(jīng)起飛,。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任,，一把通向我們未來天地的鑰匙,。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，尋找和發(fā)現(xiàn),，讓我們盡情的在知識的海洋里遨游,，使絢麗多彩的生活充滿驚喜！

感謝您——老師,，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓,，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去動腦筋,，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,，給我們教誨,、見識和想象，或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中,，讓我們刻骨銘心。

感謝您——老師,，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn),，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍,。

敬愛的老師，你們的教誨如春風,，似瑞雨,。滋潤了我們的心。感謝您,，為我們插上了豐腴的羽翼,，我們是小船，經(jīng)過了您的告誡,，我們已經(jīng)起航,；

感謝您，為我們張足了前進的風帆,。

風兒吹下一片落葉,，承載著我們莘莘學子心中的同一句話：老師，感謝你們,。

學生感恩老師的經(jīng)典演講稿三分鐘 教師節(jié)學生感恩老師的演講稿篇四

親愛的老師,，同學們：

大家好！

所有人都明白我們學生在學校每天的生活都是由各位老師照顧的,，他們對我們就宛如對自己的兒女一般細心周到,，我們能成長得這么好有超級重要的一點就是各位老師的功勞，所以我們就更應該對老師抱有更多的感恩,。

在課本上總是能看到各種贊美老師的話,，每每都讓我們覺得老師在工作的同時為我們付出了好多，但是我們就算是知道這些也還是沒有對老師真正的表達出我們的感恩,。這一次我就想要向大家來表述一下我們要對老師的感恩之情,。其實每一位老師對我們的好都是老師們出自于他們的內(nèi)心，在心里面覺得我們是相當需要的,，也就很是自然的對我們表現(xiàn)出來,。我們在學校的頑皮，在學校里犯下的錯事，給老師帶來了多么大的為難,，一方面要因為我們的錯事來進行彌補,，一方面還要應付領(lǐng)導的批評，再者還要對我們做出批評教導,，這樣麻煩的事情他們都要承擔下來，這都是在為我們所有孩子的成長在負責,。

老師們?yōu)槲覀冏龅拿恳患露际俏覀冃枰赖?，這樣我們才能夠更加明白老師為我們付出的心血。很多家長總是在各種想辦法的尋找機會請老師吃飯,，來表達家長對于老師教導孩子的感恩,，但是這些的感謝并不能緩解老師平日里的麻煩，反而是我們,，只有我們對老師都懷揣著感恩,，并時刻理解老師，這樣老師的生活才會更加的舒心,，才不會更加的難受與焦愁,。

我想我們學生在與老師進行相處時是最應該表達自己內(nèi)心的感謝的。其實我們只要從一些小事就可以讓老師有察覺到我們對他們發(fā)自內(nèi)心的感謝,，就能夠明白我們內(nèi)心的感恩,。只要在每次上課的時間對老師的授課有認真的傾聽，對于老師布置下來的作業(yè)有認真的完成,，在老師有需要的時候獻上自己的幫助,，不為老師制造任何的麻煩。只要我們做到這些較為簡單的事情,，就已經(jīng)是讓老師有感受到大家的努力,，大家的回饋。

有人說要將自己最好的成績回饋給老師這才是對老師最好的感恩,，這也可以算做一方面,，我們要在學習上付出心血，將老師上課講的那些知識都記住,，在考試的時候能夠更好的完成題目,，這樣也能夠讓老師省很多的心，讓老師能夠開心,。我們身為學生表達我們對老師感恩的事情很多,，只要我們都用心與老師相處，那就能夠讓老師感受到我們的內(nèi)心,，能夠接受到我們對于他們教導的感恩之情,。請大家都能在之后的日子里付出自己的行動，讓老師們能在之后的教學生活中更加幸福快樂,！

學生感恩老師的經(jīng)典演講稿三分鐘 教師節(jié)學生感恩老師的演講稿篇五

小學一年級的時候不自覺地喜歡上了這首——《感恩的心》,，所以聽到這首歌就想起了語文老師——張立思。

我的老師是教學總監(jiān),，平時很忙,。老師有一雙大眼睛，戴著一副眼鏡,。老師和藹可親,，經(jīng)常教我們做人，所以我很喜歡語文老師,。

老師是辛勤的園丁,，培養(yǎng)我們；老師是照耀著我們,，溫暖著我們的太陽,。老師總是點燃指引我們前進的蠟燭。

有一年,，一個語文老師的父親住院了,，有些老師遇到這樣的事情會缺課。但是張老師還是白天拖著疲憊的身體給我們上課,，晚上去醫(yī)院陪她躺在床上,。每天晚上看到老師黑眼圈沸騰，我們都很難過,。但是老師臉上總是掛著笑容,，還在給我們認真講課。他們還應該在課后10分鐘內(nèi)給我們認真的批改,。當我看到老師的痛苦時,，我感到一陣悲傷。

在課堂上,，課堂是老師清晰親切的啟發(fā),，是學生自信的回答；課后,，是老師對同學的深情教誨,，是老師對同學關(guān)懷的溫情話語。

太陽偉大而無私,；海闊天空,，波瀾壯闊，但誰能告訴我,，世界上三者皆有誰,？在這里,，我可以自豪地告訴你：“它是我們光榮的人民教師”，因為她從事著太陽底下最輝煌的事業(yè),。

借此機會,，為了21世紀的榮耀，同學們,，讓我們努力學習,，取得優(yōu)異的成績，回報我們的老師,，永遠保持一顆感恩的心,，對我們的老師說：“感恩的心，謝謝您,，老師，您辛苦了,！”

學生感恩老師的經(jīng)典演講稿三分鐘 教師節(jié)學生感恩老師的演講稿篇六

尊敬的老師,，親愛的同學們：

你們好!

隨著歲月的流逝，我們漸漸地張大了,，懂事了,。

朱老師，感謝你對我們的培養(yǎng)與教育,，你使我們懂得了許多道理,，明白了許多知識。

老師你就像一個大太陽,，我們就是小樹,。每顆小樹經(jīng)過你精心的培育，都會成才,。

老師你就像大海,，我們就是漂泊在海面上的小船。你告訴了我們 知識的奧秘,。用浪花鼓舞著我們前進使我們自信,，勇敢地在大海中漂泊。

老師你還記得嗎?那一次,，我們同學之間鬧了矛盾,。你利用語文課的時間和我們講道理。你口干急了,，可你還是繼續(xù)指導我們,，教導 我們：成績不能放在第一位，人的品德才是最重要的,。終于,，你這片良苦用心沒有白費,。我們同學之間矛盾少了，相處也更好了,，更友誼了,。

老師你累了,，白天你要為我們講課,，晚上又要備課,，有時還把在校的休息時間,。

學生感恩老師的經(jīng)典演講稿三分鐘 教師節(jié)學生感恩老師的演講稿篇七

尊敬的老師們,，親愛的同學們：

大家好!

他,，個子不算高,，看似小巧玲瓏,，給人以一種很文弱的樣子。戴著一副半框眼鏡,，留著一個小平頭,，也許長得太平凡,，淹沒在人群中應該很難找到吧，但是,，他身上帶有的親和力,，似乎又能讓我們很快找到他,。別看他個頭不大，走路時喜歡一只手插在口袋里，像風一樣匆匆從我們身邊掠過;有時候也像一個小孩子一樣,，在辦公室里喜歡打游戲，打瞌睡,，有點可愛,。在接觸他之前其實就聽說他是一位很友善的老師,，但真正說起我和他的緣分，還得從那件事說起。

去年期末考試前期,，天氣驟變,，氣溫陡然下降,，一切都暗示著寒潮即將來臨,。那幾天也變成了感冒的高峰期,，當然，我也不例外,?？荚嚠斕煲呀?jīng)高燒不退，打電話給父母,，可惜他們沒辦法趕過來,，即使趕過來，時間也不允許,，我的病情更是不允許,。毫無辦法之下，只能麻煩在附近實習的護士姐姐了。她接到電話后立馬趕了過來,。

事情看似很順利,，可惜，她來得匆忙,，身上沒有帶錢,。她攙扶著渾身無力的我走到班主任辦公室開請假條，并且先暫時借錢急用,，然而他身上沒有帶錢,。辦公室里有三位老師，一位是我的現(xiàn)任班主任,，以為是前任班主任,，另一位則是我所感恩的老師。在問前班主任,，他用同樣的答案回答了我,。希望破滅了，我們姐妹倆傻傻的站在辦公室里,，這時,，不得不把希望寄托在他身上了。我們再一次向老師提出了請求,，還是同樣的回答,，無奈，正當我們轉(zhuǎn)身準備離開時,，他叫住了我們,，說：“要不，先把我學生寄放在我這里的兩百元拿去急用一下吧,?！蔽覀冞B忙接過這兩百元，連聲道謝,。

如果不是他當初借的那兩百元,，現(xiàn)在的我會是怎樣?還能好好的在這兒嗎?第二天，父親便把錢給了他,，傻乎乎的他還一頭霧水,，只得由我向他解釋了,。媽媽說：“滴水之恩當涌泉相報,，你要記住別人對你的好，并竭盡自己所能去報答,?！蹦俏焕蠋熞灿盟纳屏几嬖V了我，當別人有難時伸手拉一把，也許只是綿薄之力,，卻讓別人感到暖心,。

這是由生病需要兩百元引起的緣分，他是我這輩子尊敬的老師,，感恩老師,。他的恩情我銘記于心，感謝緣分賜我一份特殊的師生情,。

學生感恩老師的經(jīng)典演講稿三分鐘 教師節(jié)學生感恩老師的演講稿篇八

記得小學四年級的時候,，我們學校有四個年輕漂亮的女老師。幸運的是,，有一個分配給了我的班級,。聽說都是大學剛畢業(yè)。我暗自慶幸,，雖然我不了解她的性格,，但我終于擺脫了那些老教師沉悶、枯燥的教學方式,。

她是我們的班主任,。她戴著一副眼鏡，扎著馬尾辮,，圓圓的臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只明亮的眼睛,。她經(jīng)常穿牛仔褲配白色運動鞋和白色襯衫。

她的課很好,，好像還夾雜著一點玄奧,。那是個炎熱的夏天，一節(jié)課下來,，她的汗水濕透了衣服,，額頭上還經(jīng)常帶著幾顆汗珠。也許是因為這個原因,，她的同學們聽得興致勃勃,，似乎也很專心。

她不僅教得好,，而且在育人方面也是一流的,。我們班有一個淘氣的男孩，他總是制造麻煩,。有一次,，他又闖禍了。由于我沒有目睹他的麻煩,，所以我對此一無所知,。我只記得老師叫我們看課文，但是她把同學叫到教室后面，告訴他一個很大的痛苦,。與其他老師不同,，她不用棍子解決一切。她靠的是她小巧玲瓏的嘴巴,。她給同學上了一課,，然后同學哭了。老師一看,，好像動了,。立刻從口袋里拿出衛(wèi)生紙，遞給同學,。這時,，教室里靜悄悄的，全班同學似乎都被這一幕感動了,。老師注意到后,，回頭說：“我們快預習課文吧?！痹谒仡^的一瞬間,，我看到了她眼中的焦慮和無奈。

說來也怪,，從那以后,，那個同學好像很久沒有鬧了。多少老師都為這位同學頭疼過,，沒想到凹凸不平的棍子竟然被她的嘴說服了,。我真的很佩服她，從心底佩服她,。

是的,，人們說老師就像蠟燭，照亮自己,，照亮別人,。她不是表現(xiàn)出這樣的精神嗎？

學生感恩老師的經(jīng)典演講稿三分鐘 教師節(jié)學生感恩老師的演講稿篇九

尊敬的老師們,，親愛的同學們：

大家好!

老師,，是一支默默燃燒的紅燭，點燃自己,，只為照亮別人,，讓我們懂得奉獻的偉大，讓我們知道付出的快樂;老師,，是一只只春蠶,，“春蠶到死絲方盡”，絲盡了,，揮揮手,，不帶走一片云彩;老師，是一盞明燈,，在黑暗中把自己點亮,，在黑暗中牽著我們的雙手，讓迷失方向的我們找到前方的路途,。

老師,，感謝您!還記得在我身體不適時，您關(guān)懷的話語使我感受到愛的溫暖,，使我有了戰(zhàn)勝病痛的勇氣;記得在我犯錯撒謊的時候,，您那嚴肅的目光使我臉紅，您那責備的眼神使我羞愧;記得在我取得每一個進步,、獲得每一個成功時,，您總是告誡我“勝不驕、敗不餒”,，讓我在前進的道路上少了許多坎坷,、多了許多自信。

在我們成長的道路上,，您的一個眼神,、一句話語、一個微笑,，都是我們前進的動力,，我們要向每一個人證明：只要努力，我們一定行!

感恩老師,，老師,，謝謝您的奉獻、您的付出,、您的指點,、您的照亮，讓還年少無知的我們走向成功的山峰,，邁進喜悅的殿堂!

學生感恩老師的經(jīng)典演講稿三分鐘 教師節(jié)學生感恩老師的演講稿篇十

老師,，他是我們成長的引導者和啟蒙者。我們應該感激老師,，就像草感激遼闊的土地一樣,。是他們用純潔無私的奉獻來開導我們，一次次給我們安慰和鼓勵,，讓我們從懵懂的少年走到這一刻,，開始編織我們美好的未來,。

老師，他是人類靈魂的工程師,。我們應該感謝老師,，他們不知疲倦地教我們。他們的關(guān)心和教導讓我們一直被愛包圍和滋潤,，一直被愛照射,。難道不應該深深感激老師嗎？

老師是太陽底下最神圣的職業(yè),。他在陽光下培育出最美的花朵,，保護我們免受風雨，給我們一片充滿愛的海洋,，給我們一個充滿芬芳的幸福生活,。是的，我們應該感謝他們,。

我永遠不會忘記我的愛,，我的訓斥，我的快樂,。我能為他們做些什么,？我經(jīng)常問自己這個問題。我覺得,，我們能做的就是用優(yōu)異的學習成績回報他們,，永遠不要辜負他們對我的期望！

我更愛我的學校和老師,。讓我們對老師說：謝謝,，我們愛你！讓我們一起行動吧,，所有的祝福都會告訴我們,，冬天不會冷，黑夜不會長,，幸福永遠和你我在一起,！

讓我們感激我們的老師，讓我們從現(xiàn)在開始,！

學生感恩老師的經(jīng)典演講稿三分鐘 教師節(jié)學生感恩老師的演講稿篇十一

尊敬的xx：

老師,，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙人,。我們要感恩老師,，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出,，啟迪著我們,，一次次給予了我們慰藉和鼓勵,，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來,。

老師,，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師,，是他們孜孜不倦地教導著我們。他們的關(guān)愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著,，無時無刻不被愛溫暖照射著,。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎？

老師,，是太陽底下最神圣的職業(yè),，他哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨,，給了我們一片洋溢著愛的海洋,，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的,，我們應該感激他們,。

我愛我的校園，更愛我的老師,。讓我們一起對自己的老師說一聲："謝謝您,，我們愛您！"讓我們一起行動起來,，各恩圖報,，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長,，幸?？鞓肪蜁r刻陪伴在你我的身邊！

讓我們感恩我們的老師吧,，讓我們從現(xiàn)在做起,！

謝謝大家！

學生感恩老師的經(jīng)典演講稿三分鐘 教師節(jié)學生感恩老師的演講稿篇十二

各位老師,、同學們：

大家好,！

我是五年級211班的劉洋，今天我演講的題目是《感恩老師》,。

請問同學們,，是誰用淵博的知識，把我們帶入知識的殿堂,，讓我們感受文明與希望,？是誰用寬廣的胸懷,，讓大家懂得寬容與忍讓？是誰用慈善的目光,，讓我們由懦弱變得堅強,？是老師，是老師,！當同學們遇到挫折灰心喪氣時,，老師在我們心田播種希望，當我們?nèi)〉贸晒?，老師衷心為我們慶祝,，與我們分享喜悅，并及時開出“驕兵必敗”的良方,。老師總是笑語盈盈,，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光,，也讓我們感到親切與盼望,。老師是多么偉大！

“鴉有反哺之義,，羊有跪乳之恩”人更要學會感恩,，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,。課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭,，證明了你的全身心地投入,，你在專心的聽課，這便是感恩,；下課后,，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,，這也是感恩；放學了,，向老師招招手,，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩,，遵守紀律,，文明有禮，愛護環(huán)境這些都是感恩,，因為在這點滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。人人都希望得到別人的敬重和認同，你我如此,，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘,，揮灑在教育園圃中的園丁呢？

讓我們,，在試場上,，認真應試，仔細答題,，牢守紀律,；讓我們，在教室里,，把教室打掃得干干凈凈,，給班級一個整潔的環(huán)境,；讓我們,，在校園里，看到地上有果皮紙屑,，能夠毫不猶豫地將它們拾起,。

我想，這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果,，也是一種感恩,，同時是我們對老師平時淳淳教導的一種最好的回報。

同學們,，感恩老師從點滴做起,，感恩老師從現(xiàn)在做起！最后我衷心地向所有老師道一句：“敬愛的老師,，謝謝你們,！你們辛苦了！祝你們永遠幸福安康,！

謝謝大家,！