人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高中教師教學計劃 高中教師教學計劃數(shù)學篇一

培養(yǎng)學生具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng),，具備創(chuàng)新精神,、合作意識，具備包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力,，以及運用現(xiàn)代技術搜集和處理信息的能力,，為升高二進高三入社會打下堅實的語文基礎。

1.用新的教學理念統(tǒng)領教學,，注重學生的發(fā)展

普通高中教育是面向大眾的,、與九年義務教育相銜接的基礎教育，應該為學生的終身發(fā)展奠定基礎,。

高中語文課程要堅持基礎性和發(fā)展性的統(tǒng)一,，既要注意與義務教育階段語文課程的有效銜接，關注學生語文發(fā)展的實際水平,，又要明確高中階段語文課程的基本任務,，在義務教育階段學生語文學習的基礎上，進一步提高學生的語文素養(yǎng),，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，為學生的終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎,。

工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點,。堅持語文課程“工具性與人文性的統(tǒng)一”,，就是既要注重語文課程的實用價值和效能，又要充分發(fā)揮語文課程的文化教養(yǎng)功能,；既強調(diào)在實踐中學習語文,，強調(diào)教師要引導學生通過多種多樣的語文實踐活動，在實際的言語交際活動中,，幫助學生獲得語文知識,，掌握語文學習方法、發(fā)展語文能力,；又要求教師在引導學生掌握語文的過程中獲得思想感情的熏

陶與感染,，理解中華民族與世界的多樣的文化,，形成正確的情感、態(tài)度和價值觀,，全面提高語文素養(yǎng),。

2.搞好初高中銜接

認真學習《九年義務教育語文課程標準》，全面了解九年義務教育語文課程的性質(zhì)與地位,、語文課程的基本理念,、課程標準的設計思路、總目標與學段目標等,。要了解蘇教版初中語文教材,，對教材的編寫理念、編寫體例,、教學篇目和學習要求等做到心中有數(shù),。

3.認真學習、研究《普通高中語文課程標準（實驗）》

準確理解和把握《課程標準》的基本理念,，積極主動適應并實踐高中語文新課程,，落實高中階段教學目標與要求，使學生在“積累,。整合”,、“感受。鑒賞”,、“思考。領悟”,、“應用,。拓展”和“發(fā)現(xiàn)。創(chuàng)新”五個方面得到發(fā)展,。

4.深入鉆研人教版語文課程標準實驗教材

全面理解作者編寫意圖,，努力體現(xiàn)新課程理念，在教學過程中,，針對學生實際對具體教學內(nèi)容進行整合,、取舍或調(diào)整，創(chuàng)造性地使用教材,。

5.按照“三個維度”（知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）的要求設計教學過程,，積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，拓寬學生語文學習的領域,。

6.守正出新,，追求樸實高效的語文課堂教學，整合多種教學資源,，根據(jù)具體的教學內(nèi)容和學生特點靈活采用多種教學方式,，提高語文課堂教學效率。

7.堅持開展校本教研活動,，充分開發(fā)一切可以利用的課程資源,，形成自己的教學特色。教師要認真讀書,，鉆研教材,，促使自身文化素養(yǎng)和教學水平的提高，實現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展,。同時,，要加強教師之間、學校之間,、學校與教研部門之間的溝通,、交流、協(xié)作,。

8.要善意理解初中教師三年來的苦辛,，對教學中遇到的問題要積極解決，不埋怨,，不挑剔,。

1、本學期完成人教版普通高中課程標準實驗教科書必修1和必修2的全部內(nèi)容,。

語文必修1：第一周至第九周

語文必修2：第十一周至第十九周

2,、本學期安排四次語文實踐活動。

第一次“詩歌朗誦比賽”,，目的是培養(yǎng)學生的`文學素養(yǎng),，提高同學們的朗誦和欣賞詩詞的水平。第二次“報刊剪摘,、注評,、展評活動”，目的是激發(fā)廣泛閱讀報刊,、探求新知的興趣,，培養(yǎng)動腦動手的學習技能與習慣，創(chuàng)造互相幫助,、團結(jié)協(xié)作的學習氛圍,。第三次“作文競賽”，目的是激發(fā)同學們的寫作興趣,，提高學生的寫作能力,，豐富校園文化氛圍,。第四次“‘愛我校園，愛我中華’即興演講賽”,，目的是鍛煉學生采集與處理信息,、綜合分析、表達交流,、探索創(chuàng)新等多項能力與素質(zhì),，促進學生的全面發(fā)展,，形成積極向上的思想,、文化與爭鳴的良好風氣。

語文教學應在師生平等對話的過程中進行,。學生是語文學習的主人,，語文教學應激發(fā)學生的學習興趣,，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境,，尊重學生的個體差異,，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。

教師是學習活動的引導者和組織者,。教師應轉(zhuǎn)變觀念,，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng),。應創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略,，引導學生在實踐中學會學習,。

努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力,、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,，提倡啟發(fā)式,、討論式教學。

溝通課堂內(nèi)外,，充分利用學校的教育資源,，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間,，增加學生語文實踐的機會,。

培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,，是語文教學的重要內(nèi)容,，不應把它們當外在的,、附加任務，應該注重熏陶感染,，潛移默化,，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中

高中教師教學計劃 高中教師教學計劃數(shù)學篇二

新的學期，新的挑戰(zhàn),。我們高二語文組的各位老師在校領導和年級組的領導下,，積極地展開工作與學習，以提高教學質(zhì)量為目標,，以優(yōu)化課堂教學為中心,，團結(jié)合作，認真工作,，基于時間緊迫,，任務繁重，故與各位老師商討,，特制定教學工作計劃如下:

1)課程名稱： 高二語文

2)教材使用情況：《唐詩宋詞選讀 》《現(xiàn)代散文選讀》

3)本學期周課時： xxx)計劃教學時數(shù)： xxx

1)課程教學主要目的要求：

《唐詩宋詞選讀》：古代詩歌是古典文學中的精華,。教學一、二單元,，讓學生了解四言詩,、騷體詩、五言詩及唐宋詩詞的特點,，在此基礎上掌握理解,、鑒賞詩歌的一般方法與規(guī)律。整體把握詩歌形象,、借助詩歌的形象領會詩歌的情感,、欣賞詩歌的藝術手法，感受詩歌的思想與藝術魅力,。提高鑒賞能力與審美情趣,。

《現(xiàn)代散文選讀》: 著眼于鑒賞陶冶”，“重在發(fā)揮想像和聯(lián)想,，注重情感和審美的體驗”,，通過現(xiàn)代散文的選讀，培養(yǎng)閱讀散文的興趣,，能從中外優(yōu)秀現(xiàn)代散文中認識社會,、理解歷史、思考人生,、感悟自然,、陶冶情感、砥礪思想,，提高文學鑒賞水平;了解散文的一些一般性的文體知識,，掌握散文鑒賞的基本方法,，提高閱讀與理解作品的能力，對不同作家,、作品以及作品的風格與藝術特色有一定的判斷力,，并且能將自己的鑒賞心得與同學和老師交流，學習寫作散文評論與散文鑒賞文章;進—步理解散文的表達功能,，掌握散文寫人,、記事、寫景,、抒情,、狀物、議論的基本方法與常見的藝術表現(xiàn)手法,，體會構(gòu)思的過程,，建立初步的文體意識,，進行散文寫作;進一步提高審美判斷水平和自主閱讀的能力,，獨立進行課外散文的選擇閱瀆，開展探究性學習,，對當代散文寫作的現(xiàn)象有自己的見解，從而在散文閱讀與寫作方面形成一定的基礎,。

《寫作》：讀寫結(jié)合，讀中悟?qū)?，寫中促讀，注重積累,。把思維能力的訓練作為高中階段讀寫訓練的核心。 進一步提升記敘文寫作水平,，重點訓練生動,、形象,、傳神的細節(jié)描寫，增強文采;鼓勵學生寫自己的真情實感,，力求文章立意高遠。 議論文寫作是高二階段的重心,，訓練中規(guī)中矩。思想正確,，觀點明確;語言規(guī)范、文從字順;結(jié)構(gòu)完整,、思路清楚,。

2)教學重點,、難點：

《唐詩宋詞選讀》：

1. 閱讀古代優(yōu)秀的詩歌作品,理解作品的思想內(nèi)涵,探索作品的豐富意蘊,領悟作品的藝術魅力.用歷史的眼光和現(xiàn)代的觀念審視古代詩文的思想內(nèi)容,并給予恰當?shù)脑u價.,。

2. 學習鑒賞詩歌的基本方法,初步把握詩歌的藝術特性,注意從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊,不斷獲得新的'閱讀體驗.

《現(xiàn)代散文選讀》：抓住散文的線索，進而理清散文的結(jié)構(gòu),，是散文鑒賞的一個重要突破口。提高從課文中提取,，篩選信息的能力。

1,、幫組學生養(yǎng)成良好的學習習慣，自學能力的提升,，閱讀能力要加強，良好的作業(yè)習慣的養(yǎng)成,，多讀，多寫,，多記，多思考,。

2、注重學生語文基礎知識的鞏固,，在練習的過程中培養(yǎng)學生全面分析的能力。借助工具書和有關資料,讀懂不太艱深的我國古代詩文,背誦一定數(shù)量的古代詩文名篇.學習古代詩詞格律基礎知識,了解相關的中國古代文化常識,豐富傳統(tǒng)文化積累.

3,、在課堂上可以增加一些趣味性活動提高學生學習的積極性，注重學生的文言知識的積累,，培養(yǎng)學生的做題能力以“寫”促“讀”“讀”“寫”結(jié)合,可以在鑒賞教學過程中,穿插一些仿寫詩話,詞話,擴寫,擬寫對聯(lián),改寫唐詩宋詞(如改為新詩,小小說,分鏡頭劇本)等精短文章的寫作,也可以結(jié)合作品進行想像,賞析,評論。

高中教師教學計劃 高中教師教學計劃數(shù)學篇三

在本學期的實踐教學工作中,，我們將繼續(xù)貫徹新課程標準的理念,，全面提高學生的綜合素質(zhì)，為高考做好一切準備,。根據(jù)學生的實際情況和高考情況，達到有效教學,、全面提高教學質(zhì)量的教學目標。

1,、以新課程標準和考試大綱為依據(jù)，明確課程標準和考試大綱的精神和要求,。

通過認真研究新課程標準和考試大綱的要求，可以準確把握其總目標和分類目標,，明確新課程標準的目的要求和考試大綱的考試等級要求，為有效提高課堂效率提供保障,。

2、注重實干,，認真做好日常的教學工作，提高課堂教學的效果

（1）認真研讀教材，在處理教材的時候一定要處理好深度與廣度，在合理處理的基礎上,，制定教學的計劃,。

（2）要能在教學的過程中適當靈活地運用自身的教學特長,，以幫助學生更好地提高自身的政治學習興趣,，使學生能真正親其師信其道

（3）注重導學案的`編制，在編制的過程中要能體現(xiàn)教學的重難點,，同時要能有一定試題的體現(xiàn)，試題要精選,、精練。

（4）教學過程中不僅僅要教授學生書本的理論內(nèi)容,，更要注重加強學法和解題方法的指導，注重培養(yǎng)學生自己獨立分析問題,、解決問題的能力，使學生能真正的學以致用,，讓學生能夠找到一套適合自己的科學的學習方法，以更好地提高自己的學習效果,。

（5）對自己在備課過程中發(fā)現(xiàn)的問題以及教學過程中發(fā)現(xiàn)的不足，要能在課后進行積極地思考和反思,，同時注重加強交流，以更好的改進教學,，促進教學效果，提高學生的學習成績,。

（6）對于平時的單元練習卷和階段性測試卷，要能根據(jù)教學目標要求及學生的實際情況，一部分篩選,、改編自各類相關資料，一部分要能自己命題,。講解不必要全講，集中對出錯率較多的問題進行精講,。同時注重在課后加強抽查，能在每節(jié)課前利用5分鐘左右的時間進行抽查,。

高中是人生中的關鍵階段，大家一定要好好把握高中,，編輯老師為大家整理的高二政治第一學期教學計劃，希望大家喜歡,。

高中教師教學計劃 高中教師教學計劃數(shù)學篇四

我以前一直是在教文科班的數(shù)學，這學期對于我來說,，面臨著挑戰(zhàn)，因為本學期我接手了兩個理科班,。以前我?guī)У氖冀K是文科班，對于文科班的學生的情況比較理解,，但對于理科班來說，我不知道他們對學習會有怎樣的想法與做法,。針對這種情況，我制定了如下的高中數(shù)學教學計劃：

在學校,、數(shù)學組的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，認真完成各項任務，嚴格執(zhí)行“三規(guī)”,、“五嚴”,。利用有限的時間，使學生在獲得所必須的基本數(shù)學知識和技能的同時,，在數(shù)學能力方面能有所提高，為學生今后的發(fā)展打下堅實的數(shù)學基礎,。

1、以能力為中心,，以基礎為依托,，調(diào)整學生的學習習慣，調(diào)動學生學習的積極性,，讓學生多動手、多動腦,，培養(yǎng)學生的.運算能力、邏輯思維能力,、運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的能力。精講多練,，一般地，每一節(jié)課讓學生練習20分鐘左右,，充分發(fā)揮學生的主體作用。

2,、堅持每一個教學內(nèi)容集體研究，充分發(fā)揮備課組集體的力量,，精心備好每一節(jié)課，努力提高上課效率,。調(diào)整教學方法,，采用新的教學模式,。

3、腳踏實地做好落實工作,。當日內(nèi)容,，當日消化，加強每天,、每月過關練習的檢查與落實,。堅持每周一周練，每章一章考,。通過周練重點突破一些重點,、難點，章考試一章的查漏補缺,，章考后對一章的不足之處進行重點講評。

4,、周練與章考，切實把握試題的選取,，切實把握高考的脈搏，注重基礎知識的考查,，注重能力的考查，注意思維的層次性（即解法的多樣性）,，適時推出一些新題，加強應用題考察的力度,。每一次考試試題堅持集體研究,，努力提高考試的效率,。

5、注重對所選例題和練習題的把握：

6,、周密計劃合理安排，現(xiàn)數(shù)學學科特點,，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力,，加強解題教學,，使學生在解題探究中提高能力,。

7、多從“貼近教材,、貼近學生、貼近實際”角度,，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產(chǎn),、環(huán)境和科技方面的問題，對學生進行有計劃,、針對性強的訓練,，多給學生鍛煉各種能力的機會，從而達到提升學生數(shù)學綜合能力之目的,。不脫離基礎知識來講學生的能力,，基礎扎實的學生不一定能力強,。教學中不斷地將基礎知識運用于數(shù)學問題的解決中,，努力提高學生的學科綜合能力。

1,、精心上好每一節(jié)課

備課時從實際出發(fā)，精心設計每一節(jié)課,，備課組分工合作,，利用集體智慧制作課件，充分應用現(xiàn)代化教育手段為教學服務,，提高四十五分鐘課堂效率,。

2、嚴格控制測驗,，精心制作每一份復習資料和練習

教學中配備資料應要求學生按教學進度完成相應的習題,，老師要給予檢查和必要的講評，老師要提前向?qū)W生指出不做的題,，以免影響學生的學習。三類練習（大練習,、限時訓練、月考）試題的制作分工落實到每個人（備課組長出月考卷,，其他教師出大練習、限時訓練卷）,，并經(jīng)組長嚴格把關方可使用。注重考試質(zhì)量和試卷分析,，定期組織備課組教師進行學情分析,，發(fā)現(xiàn)問題,，尋找對策，及時解決,，確保學生的學習積極性不斷提高。

3,、做好作業(yè)批改和加強輔導工作

我們的工作對象是活生生的對象──學生，這里需要關心,、幫助及鼓勵,。我們要對學生的學習情況做大量的細致工作，批改作業(yè),、輔導疑難,、及時鼓勵等,，特別是對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生，教我們的輔導更為重要,。在教學中，要盡快掌握班上學生的數(shù)學學習情況,，有針對性地進行輔導工作,，不僅要給他們解疑難,，還要給他們鼓信心,、調(diào)動自身的學習積極性,，幫助他們樹立良好的學習態(tài)度，積極主動地去投入學習,，變“要我學”為“我要學”。

高中教師教學計劃 高中教師教學計劃數(shù)學篇五

全年級有7個班,，一個民族班和6個漢族班(其中有2個文科班).漢語班： 20xx屆共有146名學生，其中計劃內(nèi)學生共123人,，占全體考生的84.25%,，計劃外學生23人,，占15.75%,。

維語班：共有11人，計劃外學生4人,，占36.36%,。

從學生情況看，整體比較穩(wěn)定,，大部分學生學習比較主動努力，通過假期補課,，學習態(tài)度比以前有了很大的提高,，但整個年級的各科成績與其他學校相比還是存在一定的差距,。另外,，部分學生的學習習慣,、學習態(tài)度、學習目標不明確，缺少學習動力，學習成績不理想;這部分學生對其他同學有一定影響。

從教師情況看，大多數(shù)教師教育教學工作積極主動,，認真敬業(yè),，相當部分教師水平高，能力強,，教學經(jīng)驗豐富,。班主任隊伍穩(wěn)定,，年級沒有分快慢班大家對年級的學生情況熟悉,，在班級的建設中這是有利的因素,。整個年級的教師老中青分布合理，整個教師群體有朝氣,、精力充沛,，在運用新的教學手段、教學工具方面能力比較強,，但也有老師是第一次擔任高三年級的教學工作,，所以如何在老教師的帶動下,，使這些年輕人盡快成熟，盡快成為教學能手，是本年級工作取得好成績的重要環(huán)節(jié),。

<一>德育工作與學生管理方面

1.抓好日常管理工作,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，提高學生文明素質(zhì)。高三不是特殊年級,，應是高一,、高二的榜樣,絲毫不能放松抓常規(guī)管理(儀容儀表,、紀律,、考勤、衛(wèi)生,、兩操、安全等方面)，而且更要下功夫,，營造濃厚的學習氛圍，創(chuàng)建和諧班集體,。良好的班風，學風是勝利的保證,。全體師生都應高度重視班風、學風建設,。應加強對學生的正確引導,，充分發(fā)揮學生干部和優(yōu)秀學生的帶頭,、榜樣作用,，切實搞好班風、學風建設,。 良好的班風要求： 樹正氣，以講政治,、講紀律、講學習為德;以關心集體,、團結(jié)友愛、互幫互助為樂;以積極向上,，勤奮努力,，成績優(yōu)良為榮,。整個班級體班風正，顯得朝氣蓬勃,。 良好的學風要求： 有理想，能夠持之以恒的努力學習;有毅力,，能克服困難，堅忍不拔的鉆研學習,，有方法,，能抓緊時間，講求效率,，毫不懈怠地學習;有競爭，能你追我趕,，人人爭上游。

2.以愛施教,，從嚴治班。全體高三教師既要關愛,，尊重學生，又要對學生嚴格要求,，嚴格管理,，嚴格教育,，嚴格訓練。班主任應帶頭做到“勤,、嚴、細,、實、巧”,，努力提高高三班主任的工作能力和自我修養(yǎng)。各班要有本班的計劃,、口號、宣言或誓詞,。班主任的工作做到“五要”： 班主任要深入教室、寢室,、操場等學生生活學習的地方，多調(diào)查研究，采取有力措施,，切實搞好班風 班主任要善于做學生的思想工作，每學期至少找每個學生談話一次,，對學生進行鼓勵、鞭策和心理疏導,，讓學生“自知之明”。 班主任要關心學生身心健康,，切實幫助學生解決思想、學習和生活上的困難,。

3.提高班會課質(zhì)量，切實做好主題教育,。(見附件2)

4.注重抓好學生心理疏導。高三學生面臨人生第一次挑戰(zhàn),，是升學與就業(yè)的關頭,，高考競爭激烈，大考小考不斷,，學生壓力大，且生理上,、心理上和性格形成等方面尚未完全成熟，這樣會給高三學生帶來一定的心理問題或心理障礙或青春期困擾,。因此,，要非常重視高三學生的心理疏導。班主任在做好心理疏導的同時,，要重視非智力素質(zhì)培養(yǎng)教育，磨練學生意志力、毅力,，培養(yǎng)學生應試心理，提高學生抗挫折,、抗失敗,，戰(zhàn)勝新問題,、解決新問題的決心和能力，班主任與體育教師要經(jīng)常組織學生參加各類文體活動,，調(diào)節(jié)緊張心理，增強身體素質(zhì),。

“科學用腦,，提高學習效率”專題講座上學期半期前

“克服心理焦慮,、增強心理承受能力”的專題講座上學期半期后

“應考策略”的專題講座“一模”前

“人際關系談”專題講座下學期初

“如何填好高考志愿高考后

5.重視協(xié)調(diào)三種關系,，在年級統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關系：

第一,，任課老師之間的關系,。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高,。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班,、全校一盤棋意識，顧全大局,，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高,。要避免“犧牲其它學科,，以求自己學科出人頭地”的現(xiàn)象發(fā)生,。

第二，師生之間的關系,。班主任要注重過程管理，充分利用好課內(nèi)外時間,，全身心、全方位,、全天候關注學生身心健康、學習表現(xiàn),、成績跟蹤、家庭生活等情況,，用愛心去贏得尊重和愛戴，進而用言行去鼓勵學生發(fā)奮拼搏,。

第三，學校與家長之間的合作關系,。班主任要加強與家長的溝通,，通過家訪、面訪,、電訪,、家長會,、家庭報告書等形式，使家長了解學生校內(nèi),、外情況，配合學校及時,、準確,、動態(tài)地實施有效教育，特別是后進生和培優(yōu)生,，他們更需同學的幫助，老師的關心,，家長的理解和支持。

<二>教學工作方面

1.樹立良好師德,、師風,強化四種意識——憂患意識、責任意識,、目標意識和競爭意識

班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標,，年度奮斗目標,，以及計劃和措施,。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭,，做好不同層次(特優(yōu)生,、優(yōu)生、臨界生,、特長生、后進生)學生的思想引導與心理疏導工作,，不斷擴大優(yōu)生隊伍，努力營造“層層趕學幫,、人人爭榜樣” 的良好學習競爭氛圍。

2.強抓課堂教學優(yōu)化——高考決戰(zhàn)在課堂

a.轉(zhuǎn)變觀念,，實施新課程理念。課堂教學改革,，首先要改變教師的教學觀念,、價值取向;其次，課堂教學要體現(xiàn)自主學習和探究精神,。學生是學習的主體，課堂教學應是充滿生命力的活動,，在課堂教學中真正做到以“學生為中心”。

b.搞好教學設計,，實施學案制教學,。首先要從每節(jié)課的設計入手,，要求教師精心組織每節(jié)課,，目標明確，重點突出,，容量適當，重視課堂教學,，重視知識產(chǎn)生的過程。

c.教學方法,、教學手段現(xiàn)代化。充分利用學校教學設備現(xiàn)代化水平較高的`優(yōu)勢,，利用和設計好多媒體教學，提高課堂教學效率,。

3.加強集體備課合作交流。各備課組要加強集體備課,，搞好團結(jié)，坦誠相見,，互相溝通，互相促進,，做到既分工又協(xié)作,，講求辦公效率,，要精選資料，安排專人收集平時作業(yè)和考試中的傾向性錯誤,，各科任要下功夫研究歷年高考試題,，廣泛收集高考信息，整理并使用好,，提高復習備考的針對性和實效性。備課組要訂出學期,、每個月、乃至每周的詳細活動計劃,，具體措施。每次活動有詳細記錄,，明確解決哪些問題，存在哪些問題,，今后怎么辦等,。

4.加強分層輔導,，分類推進。

a.狠抓特優(yōu)生輔導,。每周安排適當?shù)臅r間段輔導，各科指定輔導老師,，實行“人盯人”措施,，狠抓落實，下足功夫,，巧施方法,。輔導老師要訂好計劃,，做到目的明確、計劃周詳,、措施得力、落實到位,、效果顯著。特優(yōu)生所在班級的班主任要做好成績跟蹤工作,。

b.狠抓臨界生提升工作，力爭大面積豐收,，以考試數(shù)據(jù)為材料，做到：準確分析,，科學分類;多方鼓勵,，樹立信心,，包干落實,。對此類學生班主任要交給相關科任老師進行個別跟蹤輔導。

c.狠抓特長生文化課和弱科提升工作,。

5.加強輔導，狠抓學生學習任務落實,。教師輔導要落實到位，布置作業(yè),、練習要及時檢查或批改，輔導老師不準講課,，也不隨意占用自習課，保證學生有一定的自主學習時間，各班還要抓好平時自習學習紀律,，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力,，倡議學生實踐“日日清”“周周清”學習方法。

在高考備考中要注意以下幾方面：a.重視教材的基礎作用和示范作用;b.重視創(chuàng)新意識和實踐能力培養(yǎng);c.重視閱讀,、理解和表達能力的培養(yǎng);d.重視良好的思維品質(zhì)的培養(yǎng);e.重視與社會、自然,、科學、生產(chǎn),、實際生活聯(lián)系,，平時多關注熱點(新聞),。

6.周密計劃，精心組織

精心設計安排好每一階段復習,，從各科進入高考復習到20xx年年初為第一階段，這一階段稱之為系統(tǒng)復習階段,，要求各科任教師在本階段復習中做到全面系統(tǒng)，穩(wěn)步推進,，板塊訓練與專題訓練緊密結(jié)合;從寒假到四月份為第二階段，即綜合訓練階段,，查漏補缺，側(cè)重能力培養(yǎng),，指導學生在鞏固已有知識的基礎上,，培養(yǎng)學生知識遷移及分析問題,、解決問題的能力;從五月到高考為第三階段,，即模擬提高階段，要求在鞏固發(fā)展前兩個階段成果的基礎上進一步明確高考目標，適應規(guī)范化的考試要求,，提高應考能力，培養(yǎng)健康應考心理,，各備課組要訂好整體計劃與階段性計劃，并進行有機結(jié)合,，有效保證整個復習備考工作科學有序地進行。

7,、做好“六認真”工作教師要切實做到“備課,、上課、作業(yè)布置批改,、輔導,、檢測、評講”六認真,。 教師要有具體、規(guī)范的備課本,。 要備好、上好復習課,、練習課、評講課,。復習課要注重知識的條理、系統(tǒng)化,。練習課既重知識、又重能力訓練,，題目的設計要有梯度。評講課要統(tǒng)計采樣，對錯得多的題詳講,，不平均分布力氣,，不管學生是否能做均講一遍;對典型的錯誤要進行個案分析;要注意分析思路和解題方法的引導,，不照本宣科，這個題就是這個答案,、就這樣做或把重點放在運算過程式的講評;要作“試題評講”,，對試題特點，對知識和能力的要求,，對試題的不足作概要介紹;對錯誤多的題類，要重新設計針對性訓練 作業(yè)要批改,，幾盡力全批全改。要有錯題本,。做好學生錯題記載，以便評講或重新設計針對性訓練,。作業(yè)不能不改或很少批改、只作評講,，這樣，沒有針對性,，無法提高效率。 輔導要落實到位,，要定出“輔導對象，輔導時間,，輔導內(nèi)容”。加以落實,，并做好“輔導對象,、時間、內(nèi)容,、效果”記載。 檢測要認真組織,，嚴格監(jiān)考，認真閱卷和評析,。 要進行仿真性考試和訓練，要鍛煉學生的解題的速度,、思維的敏捷性和嚴密性,、計算的準確性;特別要鍛煉學生讀懂題,、發(fā)掘出題中的隱含條件，努力鉆研和分析題意,，建立起條件和結(jié)論聯(lián)系，解好綜合題的能力和“韌性”,。師生均應把月考和三次模擬考試當作高考來對待進行心理素質(zhì),、應考策略等全方位的鍛煉,。

(一)加強領導

1、成立應屆高三領導小組

組長：校長 副組長： 執(zhí)行校長

2,、成立高三工作小組：

組長：年級組長、副組長 成員： 全體班主任

(二)強化管理

1,、強化年級組的管理

(1)年級領導小組實行值班制。

值班職責：

①,、檢查、督促早讀晚自習值班老師到位情況及各班早晚自習紀律,。

②、上午巡視課堂兩次,，下午巡視課堂一次,，發(fā)現(xiàn)學生問題及時教育批評。

③,、檢查、督促培優(yōu)補弱的輔導情況,。處理偶發(fā)事情。

④,、將當天情況在值班本上予以登記。工作小組每天將值班情況進行小結(jié),，及時公布。對存在問題較為嚴重的班級和教師個人,，要求及時采取措施進行整改,。

(2)強化對學生常規(guī)紀律的管理。

班主任教育管理做到“八堅持”：

①堅持常規(guī)管理“七到位”：早讀晚自習及生活區(qū)管理到位;班級日常工作的督促到位;課間操的組織及到位;班會課的組織到位;學生作業(yè)交送情況的了解,、督促到位;課堂紀律及課間秩序的巡視到位;分層輔導的情況了解和督促到位。

②堅持班級思想作風建設及學風考風建設不放松,。

③堅持家校聯(lián)系并對家長進行指導，開好每一次家長會,，充分調(diào)動家長積極性。

④堅持個別指導,、教育和心理調(diào)適(每天個別談話談心不少于三人次;每次月考后一周內(nèi)找所有學生個別談話一次),。

⑤堅持搞好每次月考成績的分析,、比較及下次月考的動員。

⑥堅持每周至少一次面對全班充滿激情的講話,，多肯定、多鼓勵學生,。

⑦堅持每天填寫班級日志,，作好學生情況記錄。

⑧堅持經(jīng)常性的與任課老師交流,，加強科目間的協(xié)調(diào)。

對違反一般常規(guī)紀律三次以下的學生,，由班主任自行教育和處理;違反三次及三次以上的學生由年級領導小組及班主任共同訓誡、教育,，學生本人停課三天反省并寫出書面檢查及保證;違反一般常規(guī)紀律五次以上的學生及曠課學生、考試舞弊違紀學生,、談戀愛的學生由年級組協(xié)同教育處共同作出停課,、紀律處分,，勸退處理,。

(3)加強考試管理和考試后的統(tǒng)計分析。

月考由年級組統(tǒng)一組織命題,、制卷、編排考室,、監(jiān)考,、閱卷，每次月考須做到嚴格管理,、精心組織。每次月考后各備課組成績必須在考完的第二天交班主任,，年級組對每次月考成績須有科學,、準確的統(tǒng)計分析,。高三第一學期將采取由高三教師命題,，閱卷的方式組織2至3次月考;第二學期將采取與兄弟學校聯(lián)考的方式組織兩次考試,，從而掌握教師教學的客觀情況,。

(4)開好五種會議：

(1),、班主任會 高三擬召開四次班主任會工作研討會。班主任介紹班級情況,，交流班級管理的經(jīng)驗，年級負責人提出對班級管理的要求和措施,。 (2)、科任教師會 分科召開科任教師會,。在調(diào)查研究的基礎上，了解和解決科任教師提出 的問題,，指導科任教師搞好學科教學。 (3),、班科教師聯(lián)系會 高三各班擬召開四次班科教師聯(lián)系會,，上學期半期后,，一模、二模,、三模后。交流學生的表現(xiàn)情況和管理措施,，協(xié)調(diào)各科間的教學;班科教師齊抓共管，形成合力,，共同搞好對學生的教育教學工作。 (4),、年級學科負責人會 高三擬召開三次年級學科負責人會,。 上學期初召開一次，了解各科教學進度等教學實際,，對新課教學時間，年級集體備課,，教輔資料的選用等提出要求。 上學期半期后,，召開一次落實各科復習計劃及其相關工作措施。下學期初召開一次,，聽取各科復習進度,、復習計劃的修訂及其相關工作措施的進一步落實,。 (5),、學生座談會 每月召開一次學生座談會，了解學生學習的實際,，收集對教師教學的意見、建議,。

(5)實施導師制：

高三年級組將積極推動導師制的實行，充分發(fā)揮全體任課教師在高三學習中的指導和教育作用,，營造全員育人的教育氛圍，做到教師人人是導師,，學生個個受關愛,，促進每一位學生的全面健康成長,。具體要求如下：

1、每位任課教師至少要確定10名學生作為幫教對象,，詳細了解他們的興趣愛好、學習狀況,、心理狀況,、家庭狀況、思想狀況并且作好記錄,。

2、每個月任課教師至少要與幫教對象個別談話一次,，了解學生的現(xiàn)實情況，加強對學生學習興趣的培養(yǎng)和學法上的指導,，加強心理疏導,，傾注情感成為學生的良師益友,。

3,、班主任老師在導師制推行過程中，應發(fā)揮核心作用并且創(chuàng)造性的開展工作,。

4、實行校內(nèi)優(yōu)秀教師資源共享化,，安排專家級教師為高三年級尖子生進行專時專地的進行輔導排憂解難,。(具體安排見附件3)

(6),、時間安排

日期內(nèi)容

第零周：

8月8日---- 8月28日假期上課

第一次月考

第一周：

8月29日---- 9月7日年級組老師會議

各班召開學情分析會

年級學生大會

第二周：

9月10日 --- 9月22日學生座談會

第三周：

9月24日 ---- 10月6日尖子生座談會

第四周：

10月8日 ---- 10月20日第二次月考

第五周：

10月22日 ----11月3日備課組月考質(zhì)量分析

年級組月考分析會

第六周：

11月5日 ---- 11月17日第三次月考

年級組月考分析

第七周：

11月19日 ---- 11月30日學情分析會

第八周：

12月3日 ---- 12月15日 第四次月考

第九周：

12月17日 ----12月29日月考質(zhì)量分析會

檢查各科復習進度

第十周：

12月31日 ----1月12日第一輪復習結(jié)束

全疆一模

第十一周：

1月13日 ---- 1月16日年級月考質(zhì)量分析會

尖子生座談會

第十二周：

節(jié)前補課、

第六次月考

高中教師教學計劃 高中教師教學計劃數(shù)學篇六

針對學生的基本情況和高考變化的新特點,，認真研究教學和備考工作，力爭在高考中有新的突破,。

本學期完成《世界近現(xiàn)代史》下冊教學及進行第二,、三輪復習,。第二輪復習加強專題綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思維分析能力;第三輪復習(高考之前),，查漏補缺,，挖掘潛能,，深化知識,。

本屆文科學生的情況不容樂觀，歷史基礎知識很不扎實,，理解運用能力較差,。在對學生全面強化督促的同時,，如何抓好基礎，強化針對性,，有的放矢，提高講與練的方法及效益,，成為專題與整體復習中的.一大挑戰(zhàn)。

1,、每星期進度平均為6個課時左右,，授課時間為16周,。要求學生全面掌握《中國古代史》選修、《中國近現(xiàn)代史》上,、下冊和《世界近現(xiàn)代史》上、下冊的基礎知識,，并進行專題復習。

2,、要求學生掌握教材內(nèi)容中的歷史基礎知識，了解重要的歷史事件和歷史人物,，培養(yǎng)學生歷史唯物主義的觀點，以及運用歷史唯物主義基本觀點觀察問題和解決問題的能力，并對學生進行愛國主義教育,。

3、在教學過程中運用啟發(fā)教學,，注意啟發(fā)學生積極思考問題，培養(yǎng)學生正確進行分析,，比較、概括的能力,。

4,、認真學習教學大綱,，研究新課程，不斷關注高考動態(tài),，扎扎實實抓好本屆高三歷史復習工作。統(tǒng)一復習計劃,，統(tǒng)一教學進度,，統(tǒng)一各項評析工作,，相互學習，取長補短,，共同努力，力求完成各項指標

1,、充分利用課堂教學的時間，發(fā)揮課堂教學效果,。調(diào)動學生的學習積極性;采取啟發(fā)式教學方法，引導和培養(yǎng)學生良好的思維習慣和能力,，限度地提高教學效果,。

2、適當進行定期和不定期的課堂練習、課外作業(yè)以及質(zhì)量跟蹤檢測,，及時批閱和評講，做好教學的反饋工作,。

3、很抓學生個案,，特別注意加強對尖子生的輔導和后進生的提高。

高中教師教學計劃 高中教師教學計劃數(shù)學篇七

新學期,，新形勢。本學期教學工作任務高一年級3個班生物教學,。為認真落實云南省教育廳“為了讓中小學生快樂學習、健康成長,，切實減輕中小學生負擔”要求。確實提高課堂45分鐘的教學效率特制定本學期的教學工作計劃：

讓學生了解生物的遺傳和變異,、生物的進化、生物與環(huán)境以及人與生物圈的基礎知識,。

通過科學方法練習，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),，練習學生的實驗能力和創(chuàng)新能力，發(fā)展學生的探究能力,，培養(yǎng)學生的科技意識，促進學生的個性發(fā)展,。

培養(yǎng)學生的自然觀、科學的世界觀,，樹立振興中華的.責任感和使命感,，培養(yǎng)他們的科學精神和科學態(tài)度,，讓他們有社會決策意識，有熱愛生命、珍惜生命的熱情,，有積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。

本學期的教學內(nèi)容包括生物的遺傳和變異,、生物的進化,、生物與環(huán)境,、人與生物圈的基礎知識。教學重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律,、生物和環(huán)境的關系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。教學難點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律,，有關的實驗和探究活動。

高一年級有學生約150人,，其中文科班兩班，理科班一班,，相比之下文科班的學生對學習生物課的愛好偏低，生物基礎把握普遍較差,，理科雖然學習愛好更好一點,，但是基礎依然比較差,。每周課時只有三節(jié)，要完成教學任務,，順利通過會考存在一定的困難。針對以上的種種情況,，在教學中,，教師要做到因材施教,，循循善誘，努力提高學生的學習成績,。

1,、認真學習教學大綱，挖掘教材,，認真分析學生情況,，制定出切合教學實際的教學計劃，做到心中有數(shù),。

2、做好學生的思想教育工作,，使學生有一個健全的心理和一個穩(wěn)定的思想狀態(tài)，為搞好學習提供保障,。

3、認真分析每個學生的,，制定學生小檔案，具體分析,，做到因材施教，使每個學生都能得到發(fā)展與提高,。

4,、認真?zhèn)湔n與制作課件,，真正做到備好每一課，上好每一堂,。

5、認真設置作業(yè),，及時批改與反饋。

6,、強化基礎知識教學，會考主要測試考生在中學所學基礎知識,、基本技能的把握程度和運用基礎知識分析,、解決實際問題的能力。在教學過程要使學生做到深入理解所學知識,，清楚地認識某個知識與其他知識之間的區(qū)別和聯(lián)系;并知道使用這些知識的條件和步驟，引導學生學會組織相關的知識解決實際問題,。

7、認真研究考綱和考題,，認真指導學生做好各種測試，及時做好反饋,。

8、認真指導學生進行會考模仿訓練和理科班的高考模仿訓練,，為學生順利通過會考和提高高考成績打下良好基礎。

9,、加強學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣,。教師在教學過程中要加強對學生的學法指導，以提高學生的學習效率,。要使學生懂得如何才能學好生物，要引導學生掌握生命科學的本質(zhì)規(guī)律,，促使學生形成適合自身發(fā)展的學習習慣,。要發(fā)揮學科優(yōu)勢,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，要結(jié)合生產(chǎn)、生活實際進行教學和開展各項活動,，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題。

高中教師教學計劃 高中教師教學計劃數(shù)學篇八

圍繞“生本教育”的教學理念,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿,，以提高課堂教學效率為重點。特制定了高中數(shù)學教師教學計劃

1,、努力提高數(shù)學教學質(zhì)量，使各班數(shù)學成績達到學校規(guī)定的有關標準。

2,、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍。

3,、狠抓生本教育,，加強數(shù)學課堂改革力度,，積極開展各項教研活動,，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高,。

4、積極開展業(yè)務學習活動,，在全組形成教研之風,、互學之風,、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平,。

5、加強集體備課,。本學期，我們組將按照學校的教學計劃如實開展教研活動,，認真開展合作研練活動，按照“個人研究,、同伴交流、達成共識,、主備撰寫,、實踐改進,、反思提高”的步驟進行集體備課,，聽課后認真評課，及時反饋,，如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破,，教法是否得當，教學手段的使用,，教學思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論、探討,。爭取使我們的教學水平更上一個新的臺階,。

1、把握教材關：

認真學習新課程標準,，鉆研教材，把握各單元,、各節(jié)的教學要求和重難點，熟悉教材的特點和編者的意圖,，訂好所教學科的教學計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施,，研究解決難點的方法。從而改進自己的教學方法和練習策略,。對教材中存在的問題及教學中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄,，及時進行反思,，認真反思個人的教育教學心得。

2,、規(guī)范日常工作：

嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。每位教師要認真制定教學計劃,，認真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè)、輔導學生,、組織數(shù)學學科的質(zhì)量調(diào)查。學生作業(yè)的規(guī)范性要求,，包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

3,、教師角色的變化：

全組成員要積極實踐生本教育,，真正實現(xiàn)教師是學習的組織者,、引導者，是學生的合作伙伴,，不再是在“講”的基礎上“扶”著學生、“牽”著學生去掌握知識,，而是要將知識“放”給學生，放心,、放手地讓學生自主學習。

一,、教學目標

高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段,。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發(fā)展是極其重要的,。下列目標應在本學期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力,，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力,。爭取在原有基礎上有所提高。

二,、本學期的教學內(nèi)容及方法

根據(jù)教學步驟完成模塊5及模塊6的教學內(nèi)容，根據(jù)學生的實際情況對教材練習適當做出調(diào)整,，刪減。讓復雜問題簡單化,，使學生更容易掌握所學知識。利用《英語周報》加大學生的閱讀量。提高閱讀速度,。此外，在本學期的教學中,，要狠抓基礎及單詞、句型及語法等,，扎實基礎知識，突擊寫作訓練,，為高考打下扎實的基礎,。具體方法鉆研并創(chuàng)造性地利用教材,，靈活使用,，發(fā)揮教材特點。

2,、內(nèi)容要求學生一定要過詞匯關，反復朗讀,、默寫單詞,、以便加強學生對基礎知識的掌握。摒棄不切實際的教學步驟,，抓重點，搞強化,，在日常教學中滲透語法意識。利用教材提高學生的基本功,，堅持默寫單詞及重點句型,。

3,、本學期仍要堅持訓練學生的聽力并開展任務型寫作教學。扎實寫作常用句型的同時,，要求向句群篇章背誦過渡，培養(yǎng)良好的學習習慣和寫作基礎,。

4、培養(yǎng)學生的閱讀能力,，并以這些材料為基礎，擴充學生詞匯量,，做到每學完一篇課文，就進行詞匯檢測,。拓寬教材，擴展學生閱讀量,，努力補充學生的`詞匯。在平時教學過程中不斷擴大學生的詞匯量,，詞匯教學以新帶舊,，從而達到鞏固擴充詞匯的目的,，做到經(jīng)常督促,、檢測。

5,、加大基礎寫作訓練的力度，大力鼓勵學生學以致用,。并要求學生背范文、教師精選的課文段落,、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習慣用法,，從句到篇,，從而寫出完整的英語文章,。另外每周進行一篇的寫作訓練，鼓勵運用背過的句型,，提高學生的寫作能力。

6,、綜合檢查。準備每一單元做一次練習,，主要以結(jié)合當前教學內(nèi)容為主要測試內(nèi)容,間或分塊測試，習題的訓練在于精而不在于多,。在教學中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進行精講,，讓學生在書本中找到解決問題的源泉，學會思考,、整理和歸納。

三,、課時安排

1、必修模塊5,、選修模塊6

教學內(nèi)容，共十個單元,。每單元7-8課時每一單元一測驗,。

2,、教材重組

課時1：newwords,、warmingup,、pre-reading

課時2: reading和comprehending

課時3: languagepoints

課時4: usinglanguage(listening,reading)

課時5: readingtask

課時6: translationandexercises

課時7: talkingandspeaking

課時8: writing

高中教師教學計劃 高中教師教學計劃數(shù)學篇九

高中課改正在進行之中,，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員,，面對新的工作,，新的角色,，充滿了希望和挑戰(zhàn),，為了使自己新的工作能有計劃的進行,，特制定以下高中教師個人工作計劃,。

一名教師必須有較高的素質(zhì),，我的教學經(jīng)驗欠缺,，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì),。

1,，讀書——用教育理論武裝自己,。為了自己的'教學教育盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍,。

2，同伴互助——提高自己的教學,。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向同組教師學習,，不恥下問,。并積極參加每周的教研,，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習,。把握組內(nèi)開展的各種學習機會,，向同組教師學習,。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量,。

3,，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式——教師教學生學,，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力,。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學工作計劃,。

4，參加教科研活動,。

結(jié)合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育,，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學生的現(xiàn)存的不足之處,，對學習產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子,。

1,，情感交流——溝通能促進師生的情感,，對班級管理有很大的幫助,。及時與學生談心，了解學生的內(nèi)心世界,，從思想上轉(zhuǎn)變每位學生。

2,，與家長溝通——作為教師,，為了盡快了解學生，及時了解學生的在家的學習工作情況,，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通,。

面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設想,，我將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索,，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新,。

高中教師教學計劃 高中教師教學計劃數(shù)學篇十

本學期完成《世界近現(xiàn)代史》下冊教學及進行第二、三輪復習,。第二輪復習加強專題綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思維分析能力;第三輪復習（高考之前）,，查漏補缺，挖掘潛能，深化知識,。

本屆文科學生的情況不容樂觀，歷史基礎知識很不扎實,，理解運用能力較差,。在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎,，強化針對性，有的放矢,，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復習中的一大挑戰(zhàn),。

每星期進度平均為6個課時左右，授課時間為16周,。要求學生全面掌握《中國古代史》選修,、《中國近現(xiàn)代史》上,、下冊和《世界近現(xiàn)代史》上,、下冊的基礎知識，并進行專題復習,。

2。要求學生掌握教材內(nèi)容中的歷史基礎知識,，了解重要的歷史事件和歷史人物，培養(yǎng)學生歷史唯物主義的觀點,，以及運用歷史唯物主義基本觀點觀察問題和解決問題的`能力,，并對學生進行愛國主義教育,。

3。在教學過程中運用啟發(fā)教學,，注意啟發(fā)學生積極思考問題,，培養(yǎng)學生正確進行分析，比較,、概括的能力。

4,。認真學習教學大綱,，研究新課程,，不斷關注高考動態(tài)，扎扎實實抓好本屆高三歷史復習工作,。統(tǒng)一復習計劃，統(tǒng)一教學進度,，統(tǒng)一各項評析工作，相互學習,，取長補短,，共同努力,，力求完成各項指標

加強集體備課,，將其落到實處，而不是流于形式,。就每一節(jié)課的教學內(nèi)容、本節(jié)知識中的重點,、難點、疑點,、有關重點難點的教學方法、教學材料的選擇,、用什么方式呈現(xiàn)給學生加強合作研究，在教學中不斷反思，不斷改進,。

2。認真搞好試卷評講課,。針對高三后一階段訓練量的加大，如何提高試卷評講課的功效關系極大,。每次訓練做到有練必批,、有練必評,。讓學生在訓練中感悟命題的意圖,，明確復習目標;引導學生分析每一個問題及問題產(chǎn)生的原因,，通過評講后的追蹤訓練加強對知識的鞏固,，切實提高綜合訓練的效率。

3,。精選、精練,、精評,。在廣泛搜集資料基礎上精選試題,，難題,、偏題要放棄。而且每練必改,，每練必評,，增強訓練的針對性、實效性,，并根據(jù)練習反饋及時調(diào)整教學策略。

4。扎實搞好提優(yōu)補差工作,，對歷史單科偏差的同學要個別輔導，對不同層次同學要分層指導,，提高班級整體水平。

5,。最后階段復習要夯實基礎知識，構(gòu)建完整的知識體系,。注意理清基本概念線索基本結(jié)論以及階段性特征?；貧w課本,，注重對知識的查漏補缺,。

6。掌握學科內(nèi)及學科間知識的聯(lián)系,。整合知識模塊,，多角度思維,，強化知識的遷移能力。

教學計劃是課程設置的整體規(guī)劃,，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例,，下面小編收集了有關高中教師教學計劃范文，供大家參考,。

篇一：高中教學計劃

*年是我的個人轉(zhuǎn)型發(fā)展,、穩(wěn)定發(fā)展的起步之年,，是堅持加快熟悉教學工作，積極參與校園文化建設,，認真履行崗位職能,，積累基層工作經(jīng)驗，努力推進企業(yè)創(chuàng)新的關鍵一年,，為確保各項目標落到實處，在回顧過去,，

總結(jié)

一,、指導思想

以全面落實>科學發(fā)展觀為指導,，以轉(zhuǎn)變觀念為突破口,，以加強學習為根本,，加速提升崗位技能水平；以遵章守紀為重點,，努力確保人生安全無隱患；以勤奮工作為主攻方向,，樹立刻苦鉆研的敬業(yè)精神；以拓展興趣愛好為追求,，不斷提升個人綜合素質(zhì),。以嶄新的戰(zhàn)斗姿態(tài),，嶄新的精神風貌、嶄新的工作作風促進企業(yè)實現(xiàn)建設精品化礦井的戰(zhàn)略目標而努力奮斗,。

二、工作目標

目標確定,，關鍵在于抓好落實,。為使目標如期實現(xiàn),，要切實做好以下四方面工作：

（一）轉(zhuǎn)變觀念，明確奮斗目標,。

俗話說“意識反應態(tài)度”、“態(tài)度決定一切”,，心態(tài)的好壞直接影響著一個人對工作的態(tài)度。因此,，面對新的工作崗位，新的工作環(huán)境,。

今年要突出做好兩個方面的工作：

（二）加強認識，轉(zhuǎn)變工作角色,。

面對當今教育教學需要，今年當務之急必須做到“一個轉(zhuǎn)變,，一個認清”，即轉(zhuǎn)變工作角色,，認清工作形勢。為此,，一方面要加強認識，提高意識,，要從大局意識出發(fā)，站在可持續(xù)發(fā)展的高度上,，牢固樹立”三百六十行,，行行出狀元”和“既來之,，則安之”的觀念,，警惕“今天工作不努力,，明天努力找工作”不良后果,；另一方面在思考問題，處理事情時,，必須跳出以前的思維方式，擺正自己的位置,，樹立全局意識,，切實轉(zhuǎn)變工作角色,，積極融入教育教學發(fā)展的大潮中,。

（三）實事求是，重建職業(yè)規(guī)劃,。

目標就是方向，有了前進的方向就有了奮斗目標,。因此，一方面要本著實事求是,、適當超前的原則，重新建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，制定出未來三年的發(fā)展目標，然后將三年發(fā)展目標逐年,、逐月進行分解，讓自己對職業(yè)成長有一個清晰的目標,，隨著目標的攀升與實現(xiàn)，努力實現(xiàn)因能擇崗,、因長擇業(yè)，因績提升,，促進綜合素質(zhì)的不斷提升,；另一方面

要把目標植根腦中、牢記心中,、常念口中，從而使自己目標明確,，不斷鞭策自己，并力爭做到三月一回顧,、半年一小結(jié)、一年一總結(jié),，確保目標不流于形式,，促進各項目標順利進行,。

三,、加強學習，提升個人素質(zhì)

學習是歷史使命,，是時代要求，選擇學習就是選擇進步,，忽視學習就是忽視進步,，放棄學習就是放棄進步,，要把學習作為終身任務和長期實踐的行為貫穿個人工作的始終,，要通過學習達到“身強體健”。因此,，要從三方面著手：

（一）加強思想>政治學習。

思想政治一直是我國國家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，隨著社會的發(fā)展，人們的思想越來越活躍,，更善于觀察問題,，分析問題，思考問題,。作為一名新世紀的青年，更要自覺加強思想政治的學習,，使自己更好的服務于教育，服務社會,。

（二）強化崗位技能學習。

崗位技能是教育者發(fā)展的生命線,。要做一名合格的教師起步必須加強和提高自己的崗位技術水平。

首先,，要進一步明確工作職責，按照隊班領導對自己工作的安排,，盡快熟悉自己的工作和職責，熟悉隊班內(nèi)各項>規(guī)章制度,。

其次，明確工作要求,，明確工作任務，進一步提高工作的主動性和自覺性,；

第三，要向“書本學,、向師傅學、向同事學,、向領導學”和虛心聽取大家的指導和教育,，而且要善于學習、勤于思考,，在干中學,、學中干,，明確工作的運行和處理問題的程序，做到守紀律,、知程序、明內(nèi)容,、講方法，學于用,、知與行、說與做的統(tǒng)一,，同時要采取多途徑和方式加強與各級各類人員的交流和溝通，確保各項交流暢通無阻,；

第四，要不折不扣地參加集團,、煤礦和隊班組織的各項安全知識與技能>培訓，積極參加檢測評估,，完成培訓任務，保證培訓質(zhì)量,；同時還要充分利用業(yè)余時間自學充電，真正做到干中學,，學中干，活到老,，學到老,，逐步培養(yǎng)終身學習的良好習慣。

四、勤奮工作,，積極回報學校,。

立足本職,，踏實工作不僅是教師回報社會的最根本方式，而且也是教師責任意識的重要體現(xiàn),。同時也是一個事業(yè)，做事業(yè)先做人,，做人和做事是一致的，做人和做事,，要對得起社會，對得起學校,，對得起自己的良心,。它為教育鋪設了成長的道路、搭建了成才的平臺,、奠定了成功的希望。因此,，只有踏實工作,，才能創(chuàng)造業(yè)績,，只有艱苦奮斗，工作才會不是一句空話,。無論在任何時候都要堅持刻苦鉆研,、勤奮工作,，都要堅持謙虛、謹慎,、不驕、不躁,。不論什么時候都應以飽滿的熱情,。

五,、拓展領域，實現(xiàn)個人價值,。

自我價值與社會價值相結(jié)合,，是人的社會本質(zhì)的必然要求,。只有個人為教育事業(yè)多做貢獻，才能更多獲得教育事業(yè)的尊重和滿足,，才能更好的實現(xiàn)自我價值。目前,，教育的深化改革和強勁發(fā)展為我們實現(xiàn)人生價值創(chuàng)造了難得的發(fā)展機遇，創(chuàng)建現(xiàn)代化精品礦井的熱潮為員工施展個人平臺提供了廣闊的發(fā)展平臺,，我們要本著對崗位高度負責的態(tài)度，緊緊抓住發(fā)展機遇,，充分施展個人才華，真正以朝氣蓬勃的精神狀態(tài)創(chuàng)造性的做好自己的本質(zhì)工作,。因此，保持工作的主動性,。其次是要樹立高尚的品格，做到眼界寬廣,、胸襟廣闊,、淡泊名利,、甘于奉獻,、堅持原則，三要充分挖掘個人特長,，積極參與教育文化宣傳工作，并在方針政策、規(guī)章法紀,、制度程序范圍內(nèi)，為提高工作效率,、工作質(zhì)量，工作方法等方面積極作出新的探索,，在自己的工作崗位上創(chuàng)造性地開展工作，積極參與煤礦的各項歷史進程,，不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和才干,，努力實現(xiàn)個人價值和教育事業(yè)價值的完美統(tǒng)一,。

總而言之,，每個平凡的事業(yè)都承載著新的希望及宏偉的目標開啟新的夢想。面對新的工作,、新的挑戰(zhàn),，新的起點,、新的機遇。我相信：有教育事業(yè)各級領導的正確領導,，有廣大工人師傅的教育和幫助和自己的不懈努力，我一定會成為一名優(yōu)秀的教育事業(yè)者,，教育事業(yè)也一定會在建設精品化的偉大進程中不斷開創(chuàng)輝煌而燦爛的美好明天！

篇二：高中教學計劃

一,、指導思想：

在這學期,，我們xx全體成員將認真貫徹我校的教育教學工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下,，圍繞“生本教育”的教學理念,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿,，以提高課堂教學效率為重點,。轉(zhuǎn)變教學理念,，改進教學方法,，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系,。繼續(xù)推進“生本教育”改革的進程，提高數(shù)學教學質(zhì)量,，努力讓本組數(shù)學教師成為有思想、有追求,、有能力、有經(jīng)驗,、有智慧、有作為的新型教師,，使教研組的工作更上一個臺階。

二,、目標任務：

1、努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,，使各班數(shù)學成績達到學校規(guī)定的有關標準。

2,、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,，讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍,。

3、狠抓生本教育,，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展各項教研活動,，提高現(xiàn)代教學水平,，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段,，促進教學質(zhì)量的提高。

4,、積極開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風,、互學之風、創(chuàng)新教育之風,，共同提高教育教學水平。

5,、加強集體備課。本學期,，我們組將按照學校的教學計劃如實開展教研活動，認真開展合作研練活動,，按照“個人研究、同伴交流,、達成共識,、主備撰寫,、實踐改進、反思提高”的步驟進行集體備課,，聽課后認真評課，及時反饋,，如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破,，教法是否得當，教學手段的使用,，教學思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討。爭取使我們的教學水平更上一個新的臺階,。

三、具體措施：

1,、把握教材關：

認真學習新課程標準，鉆研教材,，把握各單元、各節(jié)的教學要求和重難點,，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學計劃,。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施,，研究解決難點的方法,。從而改進自己的教學方法和練習策略,。對教材中存在的問題及教學中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄,，及時進行反思,，認真反思個人的教育教學心得。

2,、規(guī)范日常工作：

嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),。每位教師要認真制定教學計劃，認真?zhèn)湔n,、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導學生,、組織數(shù)學學科的質(zhì)量調(diào)查,。學生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范,。

3、教師角色的變化：

全組成員要積極實踐生本教育,，真正實現(xiàn)教師是學習的組織者、引導者,，是學生的合作伙伴，不再是在“講”的基礎上“扶”著學生,、“牽”著學生去掌握知識,，而是要將知識“放”給學生，放心,、放手地讓學生自主學習。

總之,，我們將與新課程同行，在探索中前進,，在失敗中成熟，把新課改引向深入,。我們堅信我們的新課改最終將會給學生學會，用自己的眼睛去觀察,，用自己的頭腦去思考,，用自己的語言去表達,，用自己的心靈去感悟。

高中教師教學計劃 高中教師教學計劃數(shù)學篇十一

高中音樂新課程的教學在經(jīng)歷數(shù)年之后,，《音樂鑒賞》模塊的教學已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學習,、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式,。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》,、《演奏》、《創(chuàng)作》,、《歌唱》等五個模塊開設極少,。為提高高中教學模塊的開課率，xx年我學科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學研究,。

為鞏固中小學音樂新課程改革的'成果，進一步開拓音樂課程改革的領域,，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題,，全面提高音樂教學的質(zhì)量,。xx年音樂學科將深入教學一線，開展送教上門,、送培到門等活動，與教師們共同探討,、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑,，促進教與學方式變革，做到在實踐中收獲,，校正中前行。

在新一輪音樂課改中,，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習,、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題,。針對老師們的困惑，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究,，申報省級課題。

教研員是音樂教師的專業(yè)引領人,，為提高各級音樂教研員的教科研能力,，使他們更好服務一線教師，xx年我學科計劃開展教研員培訓活動,，計劃培訓到縣,、區(qū)及音樂專職音樂教研員,。

計劃在全省范圍內(nèi)建立5—10個音樂名師工作室，通過幫,、帶、扶等措施、通過公開課,、論文撰寫、網(wǎng)絡教研等活動,，培養(yǎng)、打造一批名師,，推動地方教研工作的開展,。

20xx年行事歷：

3月組織部分市開展音樂學科課題選題研討會。

4月全省音樂教研員培訓會,。

5月省音樂名師工作室掛牌儀式。

7月全省普通高中教學模塊培訓及研討會,。

9月開展2—3個市送教上門活動。

10—11月組織參加全國第六屆中小學音樂現(xiàn)場課評選活動觀摩活動,。

高中教師教學計劃 高中教師教學計劃數(shù)學篇十二

進一步學習、領會黨的以及十八屆三中全會,、四中全會精神,，結(jié)合市、區(qū)教育局,、教研室安排和要求，根據(jù)學校新學期的統(tǒng)一部署,，進一步探索體現(xiàn)“友善用腦”理念,、體現(xiàn)課改精神的課堂教學模式，立足課堂開展教學研究活動,，打造良好的教研氛圍，以案例研究為基本形式，以提高教育教學質(zhì)量為目標,，切實有效開展教研活動，提高教研組工作的實效性,，力求全體老師教學和研究能力上有所提高，從而為學校的發(fā)展做出應有的貢獻,。

1、加強學習,，不斷充實、提升

我們將組織學習黨和國家在近期的一些理論創(chuàng)新成果,，特別是深入學習十八屆三中、四中全會有關精神,，并與教材和教學實踐相結(jié)合；組織學習,、交流相關理論書籍以及相關刊物上的研究文章特別是有關課堂改革的文章；交流學習“友善用腦”相關理論書籍的心得,。

2、督促老師參加各級各類教研,、學習活動，開拓視野

積極參加市,、區(qū)教研活動。提醒,、督促每位老師積極主動參加各級各類教研活動、學習進修,，并根據(jù)區(qū),、校的要求，認真對每次外出學習的收獲進行反思,、總結(jié)。

3,、加強備課組建設，發(fā)揮集體的智慧,，共同提高

督促各年級備課組長認真負責，精心組織,，切實按計劃落實集體備課活動，組織好推磨聽課活動,。根據(jù)學校有關課堂改革的要求，根據(jù)新授,、試卷講評、復習課的不同要求,，探索符合本校特點的，能體現(xiàn)“友善用腦”的,，符合課改精神的課堂教學范式。督促各備課組互通有無,、資源共享，做好資料積累工作,。

根據(jù)本學期的特點，各備課組工作各有側(cè)重：高一備課組,，力爭在工作有效性,、教學吸引力,、學生學習規(guī)范養(yǎng)成,、學習自信心的建立方面有所提升,；高二備課組,，開學初,，主要圍繞學業(yè)水平測試，力爭做到夯實基礎,，點點清，講練結(jié)合,，堂堂練，講求實效,，題題精，增強信心,，人人過。學測結(jié)束后,，選修班力爭盡快而又高效、扎實地完成新授課教學任務,，為高三一輪復習打下堅實基礎；高三備課組,，結(jié)合市一模以及期初統(tǒng)測情況，在進一步夯實基礎,、提升審題解題能力、加強答題規(guī)范要求,、幫助學生樹立學習信心、查漏補缺以及提高匹配率上,，爭取有所提高。

4,、組織開展各種類型的.基于課堂教學實例的案例研究

本學期我們將結(jié)合學校安排，考慮備課組推磨聽課安排等,，針對不同年級不同課型,，分新授、試卷講評和復習課,，繼續(xù)開設研究性的公開課,，通過案例研究，探索符合本校特點的,，體現(xiàn)課改精神的課型范式，以利于組內(nèi)老師借鑒,，在自己的教學實踐中操作、實施,。

5、推進資源共享,，做好資料的搜集整理

各備課組結(jié)合各位老師的教學實踐，根據(jù)學校新的課堂教學模式改革要求,，修改完善導學案，更新相關內(nèi)容,，做好資料的積累，使之成為整個教研組的共享資料,，做到優(yōu)勢互補，共同提高本學科組的教育,、教學和研究的水平。

利用校內(nèi)局域網(wǎng)絡ftp平臺,，整合近幾年來各位老師積累的資料,，形成較為系統(tǒng)的完整的教案設計庫,、教學課件庫、試卷庫等,，并不斷更新充實，以便于組內(nèi)教師在平時的備課中選用,、借鑒、完善,。

6、發(fā)揮組內(nèi)學科帶頭人及教學骨干的帶頭示范作用

我們組有數(shù)位區(qū)學科帶頭人,，我們將發(fā)揮他們的示范帶頭作用，帶動本組教研活動,，力爭教研活動上層次；結(jié)合學校精神,，我們爭取在學校的支持下，同區(qū)內(nèi)外有影響的教研組或老師聯(lián)系,，爭取能請進來,，指導、講座,，開拓視野，提高能力,。

7、鼓勵老師開展教科研特別是課題研究,，促進教師專業(yè)成長

本組很多老師有著較強的教科研能力，近年來,，有多名老師有多篇論文發(fā)表或獲得省市區(qū)重要獎項。我們繼續(xù)鼓勵組內(nèi)繼續(xù)進行基于課堂教學的教學研究,，積極開展課題研究，爭取人人有課題,，爭取多人參加學校的各級課題研究工作，既能促進個人專業(yè)成長,，也為學校教科研的發(fā)展做出貢獻,。

高中教師教學計劃 高中教師教學計劃數(shù)學篇十三

1加強班委建設,，統(tǒng)一思想，凝心聚力,，指導工作。按照原來的工作經(jīng)驗暫定班委,，分工進一步明確，要求積極負責,，加強自律和模范帶頭意識。指導好各個班委的具體工作,，學習、衛(wèi)生和紀律重點抓,，搞好班級文化及黑板報信息宣傳，樹班風!完善各類表格,。

2盡量與每一個學生充分交流，熟悉他們的個人情況和特點,。

3為同學們鼓勁，提升上進心,。做好部分音樂特長生主項選擇及專業(yè)訓練工作,。

4督促常規(guī)落實,，抓好“星月日”晉級工作。特別宿舍衛(wèi)生和兩休質(zhì)量及自習紀律,，安排專人負責計分和反饋，督促反饋整改效果,。

5想辦法改善部分學生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

6落實學校,、級部安排的其他工作，開展好德育處及團委組織的各項活動,，主要讓學生負責。

高二上學期末,，將要舉行學業(yè)水平考試，以學生現(xiàn)在的學習水平和勁頭,，考試過關情況不容樂觀。針對教學計劃和學生水平及本學期的重要任務--學業(yè)水平考試,。教學內(nèi)容方面低起點，鼓勵促使學生多動腦,、動手，針對性的多練習(以學業(yè)水平考試真題或模擬題為主),。目前擬定以下方向：

1新課教學內(nèi)容難度降低，進度加快,，留出時間復習，練習量多一點,，難度簡單點，每周作業(yè)3次，每次題量3題左右,。

2適當安排一下課下的復習練習(以學業(yè)水平考試真題或模擬題為主)，提前開始復習,，以題帶動復習，每節(jié)課前講解有困難的地方,。

3建立錯題本。指導學生建立錯題本,，并重點指導學習基礎特別的薄弱的同學建立、利用好錯題本,，同時督促學習。

4與課代表商議如何帶動2個班的部分同學主動學習數(shù)學,、作業(yè)自主完成,，最好是能夠在本月有具體可行的措施。

1提前查閱相關資料,，了解一些“迎國慶節(jié)，高舉旗幟向未來”的信息,，提早構(gòu)思一下活動的.形式和內(nèi)容，下旬之前和上級溝通交流,，確定時間和活動形式。

2每周的工作總結(jié)和下周計劃,，月底準備好“1-1”匯報內(nèi)容

閱讀一下近期8、9月的數(shù)學雜志和教育期刊,，讀完《用心靈贏得心靈》--李鎮(zhèn)西;構(gòu)思一下在學校內(nèi)或者級部內(nèi)建立一份學生數(shù)學報刊的想法，目的：讓學生自己動手,，符合學生實際需要，提高學生學習積極性和針對性，培養(yǎng)綜合能力,。主要構(gòu)思：報紙工作的開展方式，報紙的生存方式,，報紙的管理方式，報紙工作的上下匯報,，報紙在數(shù)學組內(nèi)定位等外圍和內(nèi)部問題。