計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
幼兒園班務工作計劃中班免費篇一
本學期我班新增幼兒12人，共計47人,，女孩22名,，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲,。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活,，自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養(yǎng)成,，認識能力有所發(fā)展,。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒,，動手能力較差,，社會交往技能差。在總結了上學期工作經(jīng)驗,，圍繞本園以及地一冊,，培養(yǎng)學習英語的興趣。
1,、嘗試從不同角度觀察物體,，并用語言描述。
2,、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗,。
3、鞏固對幾何圖形的認識,，發(fā)展幼兒的分析判斷能力,。
4、正確認讀數(shù)字1~10,，感知5以內(nèi)數(shù)的形成,，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關系。
1,、學習適應新環(huán)境,，體會到自己的成長。
2,、愿意與同伴分享自己的東西,。
3,、能遵守成人提出的規(guī)則，引導幼兒學會自我控制,。
4,、引導幼兒了解周圍的社會機構，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人的情感,。
1、學習和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進行歌表演,。
2,、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂,。
3,、學習漏印版畫、實物印畫,、吹畫等技法,，體驗多種美術活動帶來的愉悅。
4,、鼓勵幼兒去感知線條的變化,，并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想。
1,、針對情況能主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。
2,、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學知識,、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。
3、對個別幼兒進行有計劃,、有目的的家訪,。
4、定期召開家長會,、面對面的與家長進行交流,。
5、邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況,，增進與教師的情感聯(lián)系。
1,、積極參加園內(nèi)各項業(yè)務學習,，深刻領會精神，認真學習專業(yè)技能,。
2,、班內(nèi)三位老師密切配合的同時，明確責任,，保質保量的完成每天的工作,。
3、根據(jù)班內(nèi)自身特點,，設置活動區(qū),，增添活動材料，組長家長動手制作學,、玩具,。
4、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動,。
5、設置“小藥箱”,，與坐車幼兒家長保持電話聯(lián)系。
6,、每周做一次班內(nèi)情況分析,，調(diào)整、改進工作方法,，詳細填寫班務日志,。
幼兒園班務工作計劃中班免費篇二
本學期我班新增幼兒12人,，合計47人，女孩22名,，男孩25名,，有3名幼兒還沒有滿3歲,。年夜局部幼兒經(jīng)過一年的幼兒園糊口,，自理才能有了較年夜進步,，杰出習氣逐步養(yǎng)成，看法才能有所開展,。可是因家教情況影響,，出格是那些終年與祖輩糊口的幼兒,，入手才能較差，社會來往技藝差,。正在總結了上學期任務經(jīng)歷,，環(huán)繞本園《保教任務施行方案》和《中班組教研任務方案〉〉以及本班詳細特色，我班3位教師配合商議,，制定以下方案：
一,、丑化新課堂，豐厚故里聯(lián)絡欄的內(nèi)收留,，配置一個有本班特征的勾當區(qū)——美工角,。
二、增強早操鍛煉,，添加勾當東西,，進步早操品質。
三,、進步幼兒糊口自理才能,，出格是自我效勞才能：拾掇餐具、洗碗,、折疊收拾整頓被蓋,。
四、增強幼兒杰出道德行動習氣的培育,，培育他們愛家人,、愛個人、愛故國的感情,，曉得恪守劃定規(guī)矩,，構成開端的社會私德認識，做個“五小”百姓,。
五,、搞好十月“家長凋謝勾當”。
六,、據(jù)家長以及幼兒的需求增設優(yōu)良效勞內(nèi)收留如：以及坐車的幼兒家長堅持德律風聯(lián)絡,、增設小藥箱,。
一,、提早做好幼兒進園的統(tǒng)統(tǒng)預備任務,，清掃衛(wèi)生、編號,、調(diào)劑坐位以及勾當區(qū),，理解重生狀況，舊生進園,。
二,、讓幼兒盡快順應新情況，穩(wěn)固已經(jīng)養(yǎng)成的杰出行動習氣,，并培育其自我效勞才能,。
三、細致填寫班日記,，做好接送,、吃藥、尿褲,、平安變亂的記載,。
四、每一周周五三位教師一同停止一次班務會,，剖析本周任務狀況,，調(diào)劑、改良任務辦法及過程,。
一,、故里聯(lián)絡欄：除了月目的、周方案,、家教小常識等內(nèi),，還依據(jù)教授教養(yǎng)需求配置了英語專欄。分離本園辦園特征增加了優(yōu)良效勞欄,。
二,、勾當區(qū)：設雙語區(qū)、玩具區(qū),、體育區(qū),、娃娃家、病院,、剃頭店,、較量爭論區(qū)，美工區(qū)為本班特征勾當區(qū),，內(nèi)收留有折紙,、泥工、漏印版畫,、彩墨畫,、蠟筆劃,。體育區(qū)將增設便宜的毽子、飛盤,。應用家長資本搜集資料,，每個月改換或者添設。
三,、課堂安插：正在原本的根底長進行改換,，讓幼兒到場情況丑化，做到有班級特征,，地面吊飾用上幼兒照片,，表現(xiàn)以兒童為本的教導目的，同時讓幼兒有舒適感以及仆人翁感,。
（一）安康范疇
一,、強化幼兒杰出的糊口衛(wèi)生習氣。以及道德行動習氣持續(xù)
二,、培育幼兒自我效勞才能：擦桌子,、洗碗、收拾整頓床展,。
三,、增強幼兒平安教導，曉得闊別糊口中沒有平安之處,，積聚“留意平安”的糊口經(jīng)歷,。
四、展開豐厚多彩的戶外體育勾當：游戲,、頑皮球,、踢毽子，培育主動參與體育勾當?shù)呐d味,。
五,、操練拋擲、滾球,、均衡等舉措,。
一、能會合留意力,，耐煩諦聽他人的說話,，沒有搶著講，穩(wěn)定插嘴,。
二,、甘愿答應與錯誤交換，能小氣的正在個人中措辭。
三,、逐漸學會了解圖片透露表現(xiàn)的事情挨次,。
四、進修用復雜的反義詞透露表現(xiàn)相同的意義,。
五、進修《（幼兒園中班區(qū)角方案）古代英語》地一冊,，培育進修英語的興味,。
（三）迷信范疇
一、測驗考試從差別角度察看物體,，并用言語描繪,。
二、獲得探究事物紀律的經(jīng)歷,。
三,、穩(wěn)固對于多少圖形的看法，開展幼兒的剖析判別才能,。
四,、精確認讀數(shù)字1~10，感知5之內(nèi)數(shù)的構成,，比擬5之內(nèi)數(shù)的數(shù)目干系,。
（四）社會范疇
一、進修順應新情況,，領會到本人的生長,。
二、情愿與錯誤分享本人的工具,。
三,、能恪守成人提出的劃定規(guī)矩，領導幼兒學會自我把持,。
四,、領導幼兒理解四周的社會機構，激起幼兒愛故鄉(xiāng),、愛故鄉(xiāng)人的感情,。
（五）藝術范疇
一、進修以及著音樂節(jié)奏依據(jù)歌詞內(nèi)收留停止歌扮演,。
二,、主動參與音樂游戲，體驗勾當帶來的高興,。
三,、進修漏印版畫、什物印畫、吹畫等技法,，體驗多種美術勾當帶來的愉悅,。
四、鼓舞幼兒往感知線條的變革,，并依據(jù)其變革停止斗膽勇敢的遐想
一,、針對于狀況能自動實時地與家長相同、聯(lián)絡,，交換教導心患上,。
二、辦妥家庭與班級的聯(lián)絡欄,，宣揚家教迷信常識,、指點辦法、奪取家長對于班級任務的撐持,、共同,。
三、對于一般幼兒停止有方案,、有目標的家訪,。
四、活期召開家長會,、背靠背的與家出息行交換,。
五、約請家長參與凋謝日勾當,，使家長以直不雅的體式格局理解幼兒園的教導辦法,，理解教員任務狀況，促進與教員的感情聯(lián)絡,。
一,、主動參與園內(nèi)各項營業(yè)進修，深入體會《大綱》肉體,，仔細進修業(yè)余技藝,。
二、班內(nèi)三位教師親密共同的同時,，明白義務,，保質保量的實現(xiàn)天天的任務。
三,、依據(jù)班內(nèi)本身特色,，配置勾當區(qū)，添加勾當資料,，組長家長入手制造學,、玩具,。
四、主動參與練兵勾當,，搞好家長凋謝日勾當,。
五、配置“小藥箱”,，與坐車幼兒家長堅持德律風聯(lián)絡,。
六、每一周做一次班底細況剖析,，調(diào)劑,、改良任務辦法，具體填寫班務日記,。
幼兒園班務工作計劃中班免費篇三
一、家長工作
1.為了多提供家長和孩子活動的機會,，讓家長朋友更多了解幼兒在園的情況,，促進家園共育，本學期組織兩次親子性活動時間為“三八婦女節(jié)”,，五月的“母親節(jié)”,。
“三八”活動以家長和孩子共同制作完成一幅畫，主題不限,?；顒訒r間定于3.8日下午4：30，請家長提前做好安排,，盡量都能抽出時間來和孩子活動,。提醒各位家長來時帶接送卡，門衛(wèi)查,。
2.本學期我們繼續(xù)家訪工作,，提前會通知給家長.并在家訪前本班成員共同做好家訪計劃，根據(jù)家訪幼兒情況設計好家訪目標,、設計好問題,，做好家訪記錄，回來后還要做反思記錄,。
3.充分調(diào)動和利用家長資源,。本學期我們將請一些特殊職業(yè)的家長來園為孩子們介紹有關本職業(yè)有關的常識。在活動前我們會和家長提前交流,，商定好要講的內(nèi)容,。請家長在您方便的時候安排好時間和所講內(nèi)容!
1.本學期我們將重點培養(yǎng)孩子動手操作能力和孩子學習習慣的養(yǎng)成。我們都知道一個好的習慣會影響孩子一生的發(fā)展,，但一個好習慣的培養(yǎng)也需要多方面的努力,，更需要我們家園全面的配合,，為了讓我們的孩子能快而牢固的養(yǎng)成這些習慣，我們希望家庭中從以下幾點配合我們：
(1)女孩子不要佩帶過多的飾品,，這樣容易影響孩子的注意力,，服裝簡潔大方，干凈!
(2)請各位家長按幼兒園時間要求沒有特殊的情況按時送孩子來園,。有事情要請假!
(3)為培養(yǎng)孩子好的學習習慣,，為將來上學奠定良好的基礎，請家長每天晚上抽出一定的時間來陪孩子做閱讀,、繪畫,、聽故事等等一些比較安靜的活動。
(4)為培養(yǎng)孩子的責任感和動手能力,，除了必要自我服務性的工作外(穿脫衣服,，自己洗漱，洗自己的襪子,，小毛巾等等)可以有目的的安排孩子做一些能力達到的事情,，讓孩子有任務感和責任意識。(自己收拾自己的房間;定期整理自己的玩具;圖書;長期來收拾飯后的碗筷…….)
(5)有意識的培養(yǎng)孩子的傾聽意識,。能明白成人的要求并能按要求去做,。
2.配合以上的培養(yǎng)目標，近期我們要做的活動：
(1)幼兒自己制作常見動物的圖片,。材料：稍硬的卡片;要求：完全由孩子自己設計繪畫,，涂色，家長只幫助孩子如果剪的時候費勁可以幫忙剪下來,。本周做兔子,，我們將把收集到的孩子作品放到孩子作業(yè)袋里，游戲時或是故事表演時用,。
(2)開種植課,，請每位家長在和孩子商量的基礎上，為孩子準備好種植需要的土,、器皿,、種子帶到幼兒園里來，我們會在種植課上講解完后讓孩子自己種植,，以后也自己照顧自己種植的植物,。培養(yǎng)幼兒的責任感和任務意識。并對做得好的孩子給予獎勵,。
1.家長園地改版,。您希望在家長園地看到那些內(nèi)容?請您把您的想法告訴我們，我們會綜合考慮各位家長的意見,，設計我們的家長園地,，方便我們更好的了解和溝通交流!讓家長園地真正起到家園橋梁的作用!也希望所有的家長多多關注我們的家長園地,，多給我們提意見和建議!
2.為了家園互相了解孩子在行為習慣方面的進步和家園的表現(xiàn)，我們在家長園地設立投稿欄,，請家長及時將一些培養(yǎng)孩子習慣的好的經(jīng)驗,，事例，還有孩子的閃光點以表揚信的形式投遞到欄目上來,，我們也會就孩子在園的情況及時反饋信息,。希望各位家長踴躍投稿，也希望通過我們共同的努力,，早日讓我們孩子養(yǎng)成良好的習慣!
3.為促進我們的工作,，我們在家長園地設立意見本，您發(fā)現(xiàn)我們工作中的不足,，您有好的創(chuàng)意,，在不方便和我們交流的情況下都可以些到本上。我們真誠的希望您能對我們的工作多提意見,，我們都時為了孩子的教育而努力做到更好!
4.本學期我們可根據(jù)班級活動的安排隨時更換內(nèi)外墻飾,，并做到讓幼兒真正參與墻飾的設計和制作，讓墻飾和幼兒互動,。
5.為讓家長更好了解幼兒在園的情況,，我們將借鑒別的班的好的做法,，設置幼兒飲水記錄表,，以幼兒自己操作的形式，讓家長一目了然的了解幼兒的飲水情況,。
6.本學期也注重幼兒體能的發(fā)展,，調(diào)動家長資源，共同設計適合中班幼兒年齡的戶外體育器械,。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣,，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，加強幼兒之間的合作能力，繼續(xù)加強幼兒的禮貌教育,，繼續(xù)加強幼兒動手能力的培養(yǎng),。
二、具體措施
1,、教師做好家長宣傳工作，通過家園配合,，讓幼兒形成家園一致的飲食習慣，通過評選小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度,。
2,、教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每周每組選一名小組長,，幫助本組幼兒協(xié)商解決問題,。
3,、兩位教師根據(jù)常規(guī)要求,，在各科教學中滲透常規(guī)教育,，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習慣,。
4,、年段教師不定期的抽查級幼兒的常規(guī)情況。
三,、一日生活常規(guī)要求
(一)生活常規(guī)
1,、進餐常規(guī)：
(1)正確使用餐具，一手扶碗,，一手拿勺,。
(2)一口菜,、一口飯地進餐,，不把菜全部倒入碗里,，保持“三凈”,。
(3)安靜,、專心地進餐,，進餐完輕拿椅子坐到指定地點,。安靜活動，不影響他人進餐,。
(4)用自己的口杯接水漱口,，不玩水，正確漱口,，把口杯放回指定的地點,。
2、喝水常規(guī)：
(1)拿住杯子把柄,，不玩杯子,，不把手伸進杯口。
(2)口渴了會自己喝水,。能接適量的水,，不過多，不過少,，不把水灑在地上,。
(3)接了水離開接水區(qū)喝水，排隊的小朋友站好等候,，不推,、不擠。
3,、盥洗常規(guī)：
(1)知道便后,、餐前洗手，手臟知道隨時洗手。
(2)入廁：男孩不把小便灑在別人身上或廁外,。大便適量用紙,，不浪費紙，便后洗手,。
4,、衛(wèi)生常識：
(1)知道自己的身上是否清潔，在成人提醒下能拍打身上的塵土,，不隨便坐躺在地上,。
(2)勤剪指甲，勤理發(fā),，勤洗澡,。不用臟手擦眼睛。
(3)不隨地吐痰,，會正確使用紙巾,，會擤鼻涕。
(4)會使用垃圾桶,，會將廢物扔進垃圾袋內(nèi),。
(5)保持桌面、墻面清潔,，特別在美術活動中不用蠟筆,、水彩畫桌面。
(6)能按標簽放好玩具,、用品,，不把玩具丟地上，不咬,、玩學具,。
5、午睡常規(guī)：
(1)睡前上廁所,，大小便,、洗臉、洗手,。
(2)安靜進入臥室,，把鞋擺放整齊。
(3)輕輕上床,，自己脫衣,，把衣物疊放整齊放在指定地方。
(4)睡姿正確,，側臥式或仰臥,，不能俯臥或蒙頭睡,。
(5)安靜聽故事入睡,，不玩東西,，不吮手指。
(6)安靜起床,，迅速穿好衣服,，鞋襪。
(7)起床后洗臉,、入廁,。
6、坐的常規(guī)：
(1)會搬椅子,，一手握椅背,，一手托椅身，輕拿輕放,，轉椅子時要拿起椅子擺好再坐下,。放椅子時不能有聲音。知道愛護桌椅,。
(2)上課坐姿：雙腳自然并攏平放,。雙手自然擺放，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上,。
(3)繪畫,、寫字坐姿：上身與桌子保持適當距離，雙腳自然平放,，上身不歪斜,，眼物距離適當。
(4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐時不翹腳;不駝背坐,。
7,、禮貌常規(guī)：
(1)來園時能主動對老師小朋友說“早上好”，對保健醫(yī)生說“醫(yī)生好”,，向家長說“再見”,，離園時能主動對老師小朋友說“再見”。
(2)會主動向客人問好,。
(3)會正確,、生動使用禮貌用語：請、謝謝,、你好,、對不起、沒關系等,。
8,、上下樓梯常規(guī)：
(1)上下樓梯靠右邊,，看腳印上下，一個跟著一個走,，不推也不擠,。
(2)上下樓梯逐級走，不跑,、不跳,。
9、入園常規(guī)：
(1)堅持準時入園(8：30前入園)
(2)由家長送到校門口,，幼兒自覺參加晨檢,晨檢完馬上進教室,。
(3)主動向見到的人問早問好，與家長再見,。
10,、散步常規(guī)：
(1)在老師帶領下一個跟著一個走，不跑,、不跳,、不推、不擠,、不大聲喊叫,。
(2)遵循行人靠右走的交通規(guī)則，以免造成擁擠,。
(3)在老師的指導下細心的觀察周圍事物,。
(二)學習活動常規(guī)
1、晨煉,、早操常規(guī)：
(1)會主動向老師,、小朋友問好問早。
(2)按規(guī)定放好書包,。
(3)愉快地參加晨運,。
(4)愛護晨煉器械，晨煉后能迅速收拾好器械,，并放到指定的地方,。
(5)聽到早操音樂迅速排好隊，認真做操,。做操時眼睛看老師示范及舞姿,，耳朵聽音樂節(jié)奏及變化。動作到位,，跑動迅速,，不拖拉，不懶散,。
(6)早操后放好器械,，有順序地回教室,，在過道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑,。
2,、戶外活動常規(guī)：
(1)玩之前在老師提醒下知道脫衣，玩后穿好自己的衣服,。
(2)正確玩大型玩具：
①滑滑梯：從樓梯上,，滑板下,，坐著滑,，腳先下。
②能聽老師指揮迅速排隊,，整理好隊伍回教室,。
③愛護大型玩具，可隨意移動的玩具,，在玩過后放回原處,。
④愛護活動室玩具，友好合作地游戲,。
⑤游戲后收拾好器械,，便于下一個班幼兒游戲。
3,、體能游戲常規(guī)：
(1)愛護各種體育器械,，學會正確使用各種體育器械。
(2)友好,、合作,、協(xié)商地使用各種器械。
(3)認真進行體育活動,，不無故不參加活動,，活動前后學會自己脫穿衣物。
4,、教學活動常規(guī)：
(1)注意安靜地傾聽教師的講述,，不隨意打斷別人的講話。
(2)積極大膽回答問題,，回答問題時先舉手,，回答問題時聲音適中，大方,、不扭擺,。
(3)未經(jīng)允許，不隨意擺弄桌面的學具,、學習用品,。
5,、區(qū)域活動常規(guī)：
(1)根據(jù)自己的興趣選擇進區(qū)。
(2)遵守每個區(qū)域的區(qū)域規(guī)則,。
(3)區(qū)域活動結束后主動收拾材料,，根據(jù)區(qū)域標簽擺放好材料。
一,、班級教學計劃
1,、本學期我園的重點是“創(chuàng)建省一級幼兒園”，我班將根據(jù)幼兒園的評估標準,，進行環(huán)境材料的提供,，主題方面的探究，學科教學的深入,，用評估的標準嚴把好保教質量關,。
2、針對我園經(jīng)過十年的風雨歷程,，本學期將進行“十年園慶”的慶典活動：文藝節(jié)目展示,、美術展示、家長制作展示,、主題研究展示等系列活動,，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動，向家長,、同行,、社會宣傳，展示我們十年的辦園成果,。
3,、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù),。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段,，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思,，改掉以前只注重結果的作法。
4,、結構教學與主題教學相結合來進行,。繼續(xù)對音樂活動進行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂;體能活動中,，加強與體育教師的配合,、輔導工作;語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞,、詞匯量以及口語表達能力;英語活動中,，兩位教師在配班的同時,，提高自己的英語水平，同時每天對幼兒進行復習,。
5,、加強對幼兒的觀察、記錄,、整理,、評價、分析工作,，提高隨時記錄的意識,，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估，依據(jù)多元智慧理論,，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能,。根據(jù)本班幼兒的情況,，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。
二,、各月工作重點
二,、三月份：組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學習省一級幼兒園的評估指標,。
四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環(huán)境,。
五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄。
六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動經(jīng)驗交流;教師經(jīng)驗論文交流,。
七月份：教師教學計劃和教育筆記,、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品;班務工作總結。
三,、衛(wèi)生保健工作
a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察,、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導,、觀察,、記錄工作。
b)繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng),。
c)保育教師利用中午時間，根據(jù)主題制作玩教具,，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄,。
d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作,，預防傳染病的發(fā)生,。
e)加強幼兒安全教育和教師的責任心,，避免發(fā)生任何事故。
四,、家長工作
1,、學期初，發(fā)放調(diào)查問卷,，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況,，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通,。在學期中,、學期末，我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表,，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn),，了解家長對我們工作的看法。
2,、開學初召開家長會,，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料,、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎。
3,、堅持每月及時更換“家長園地”,，以及每月的家長開放日活動，繼續(xù)開展家長助教工作,。
4,、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,，平時電話聯(lián)系,，動員家長積極參加家長學校，學習先進的教育理念,，取得家園教育的一致性,。
5、要求家長配合教師,，在家對幼兒嚴格要求,，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力,。
五,、工作人員的配合
a)三位教師以本園“建構學習型組織”為目標，讀書學習——交流互動——反思成長，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展,，促進我們內(nèi)在的工作、學習動機,，促進我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展,。
b)明確崗位職責，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作,，在工作中互相配合,、互相促進、團結合作,。
c)堅持以良好的師德對待幼兒和家長,。教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德的事情發(fā)生,。
d)加強理論學習,，用先進的理念來指導工作，積極完成園內(nèi)及年級組的各項工作,。
1,、本學期我園的重點是“創(chuàng)建省一級幼兒園”，我班將根據(jù)幼兒園的評估標準,，進行環(huán)境材料的提供,，主題方面的探究，學科教學的深入,，用評估的標準嚴把好保教質量關。
2,、針對我園經(jīng)過十年的風雨歷程,，本學期將進行“十年園慶”的慶典活動：文藝節(jié)目展示、美術展示,、家長制作展示,、主題研究展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動,，向家長,、同行、社會宣傳,，展示我們十年的辦園成果,。
3、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段,，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思,，改掉以前只注重結果的作法。
4,、結構教學與主題教學相結合來進行,。繼續(xù)對音樂活動進行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂;體能活動中,，加強與體育教師的配合,、輔導工作;語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞,、詞匯量以及口語表達能力;英語活動中,，兩位教師在配班的同時，提高自己的英語水平,，同時每天對幼兒進行復習,。
5、加強對幼兒的觀察,、記錄,、整理、評價,、分析工作,，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估,，依據(jù)多元智慧理論,，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。根據(jù)本班幼兒的情況,，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。
二,、各月工作重點
二,、三月份：組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學習省一級幼兒園的評估指標,。
四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環(huán)境,。
五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄。
六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動經(jīng)驗交流;教師經(jīng)驗論文交流,。
七月份：教師教學計劃和教育筆記,、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品;班務工作總結。
三,、衛(wèi)生保健工作
a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察,、指導能力,，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察,、記錄工作,。
b)繼續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養(yǎng),。
c)保育教師利用中午時間,，根據(jù)主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄,。
d)保育教師堅持做好日常清潔工作,、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生,。
e)加強幼兒安全教育和教師的責任心,，避免發(fā)生任何事故。
四,、家長工作
1,、學期初，發(fā)放調(diào)查問卷,，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況,，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通,。在學期中,、學期末，我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表,，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn),，了解家長對我們工作的看法。
2,、開學初召開家長會,，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎,。
3,、堅持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動,，繼續(xù)開展家長助教工作,。
4、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,，平時電話聯(lián)系，動員家長積極參加家長學校，學習先進的教育理念,，取得家園教育的一致性,。
5、要求家長配合教師,，在家對幼兒嚴格要求,，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力,。
五,、工作人員的配合
a)三位教師以本園“建構學習型組織”為目標，讀書學習→交流互動→反思成長,，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展，促進我們內(nèi)在的工作,、學習動機,，促進我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。
b)明確崗位職責,，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作,，在工作中互相配合、互相促進,、團結合作,。
c)堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監(jiān)督,，不允許有違反師德的事情發(fā)生,。
d)加強理論學習，用先進的理念來指導工作,，積極完成園內(nèi)及年級組的各項工作,。
一、班級情況分析
本學期我班新增幼兒12人,，共計47人,，女孩22名，男孩25名,，有3名幼兒尚未滿3歲,。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高,，良好習慣逐漸養(yǎng)成,，認識能力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響,，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒,，動手能力較差,，社會交往技能差。在總結了上學期工作經(jīng)驗,，圍繞本園以及地一冊,，培養(yǎng)學習英語的興趣。
二,、科學領域
1,、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述,。
2,、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗。
3,、鞏固對幾何圖形的認識,，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。
4,、正確認讀數(shù)字1~10,，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關系,。
三,、社會領域
1、學習適應新環(huán)境,，體會到自己的成長,。
2、愿意與同伴分享自己的東西,。
3,、能遵守成人提出的規(guī)則，引導幼兒學會自我控制,。
4,、引導幼兒了解周圍的社會機構，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人的情感,。
四、藝術領域
1,、學習和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進行歌表演,。
2、積極參加音樂游戲,，體驗活動帶來的快樂。
3,、學習漏印版畫,、實物印畫,、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅,。
4,、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想,。
五,、家長工作
1、針對情況能主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。
2,、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄,，宣傳家教科學知識、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。
3,、對個別幼兒進行有計劃,、有目的的家訪。
4,、定期召開家長會,、面對面的與家長進行交流。
5,、邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況,，增進與教師的情感聯(lián)系,。
六、措施
1,、積極參加園內(nèi)各項業(yè)務學習,，深刻領會精神，認真學習專業(yè)技能,。
2,、班內(nèi)三位老師密切配合的同時，明確責任,，保質保量的完成每天的工作,。
3、根據(jù)班內(nèi)自身特點,，設置活動區(qū),，增添活動材料,，組長家長動手制作學、玩具,。
4,、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動,。
5,、設置“小藥箱”，與坐車幼兒家長保持電話聯(lián)系,。
6,、每周做一次班內(nèi)情況分析，調(diào)整,、改進工作方法,，詳細填寫班務日志。
幼兒園班務工作計劃中班免費篇四
本學期班級共有17名幼兒,，本班幼兒活潑好動,有著良好的行為習慣,能積極主動的參與活動. 通過小班一年的學習,，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng),。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導。幼兒的動手能力,、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強,。
在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：
1.幼兒常規(guī)有些松懈,，個別幼兒注意力易分散,；
2.部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足,；
3.個別幼兒的自理能力需進一步提高,；
4.一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。
本學期我們將針對以上不足,，對幼兒加強培養(yǎng),，特制定班務計劃如下：
1、本學期我們根據(jù)>整合多元智能理論,結合南師大教材滲透式領域課程,并加入了>特色教育,，從不同角度促進幼兒情感，態(tài)度,，能力,，知識，技能等方面的發(fā)展。
語言領域：
1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,，使幼兒學會樂于并善于傾聽,。
2.激發(fā)幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確,、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。
3.繼續(xù)了解圖書的基本構成,，養(yǎng)成愛護圖書的習慣,，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。
4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話,、講故事，聲音響亮,。
藝術領域：
1.通過歌唱,、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動,，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力,。
2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通,、協(xié)調(diào)，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。
3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂,、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經(jīng)驗,。
4.引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣,，體驗繪畫活動的樂趣,。
5.引導幼兒大膽運用線條、形狀,、色彩,、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識,。
6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力,，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣,。
科學領域：
1.激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動,。
2.觀察,、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關系,，10以內(nèi)的形成，5以內(nèi)的加法等,，逐步建立等量觀念,，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學習新知識,，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展,。
3.能聽清楚老師的話，按要求進行活動,，并學習按照要求檢查自己的活動,。
4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結果,。
5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),，與同伴,、老師交流。
6.培養(yǎng)幼兒關心,、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。
7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，積極主動地參與活動,。
8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用,。
健康領域：
1.引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理能力,。
2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉,，體質不斷增強,。
3.繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走,。
4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走,、跑，能聽信號變速走或跑,；能走跑交替,；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑,。
5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作,；能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊,；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。
社會領域：
1.關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩,，愿意與人交往,，有良好的交往習慣。
2.了解自己的興趣和愿望,，學會大膽,、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力。
3.繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作,，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享,。
4.了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則,。
本學期,我們會合理安排幼兒一日生活,動靜交替,抓住教育契機,爭取做到保教有機相結合.具體如下：
1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)里,培養(yǎng)幼兒的獨立性,自己能完成的老師絕不代勞.讓孩子通過自己的手服務,提高有二個方面的能力.
2,、培養(yǎng)孩子主動跟老師反應身體情況的習慣,不舒服及時跟老師說.
3,、嚴格執(zhí)行幼兒園各項保育制度：如做到每天對餐具進行一日一消毒，勤曬幼兒被祿,，每日保持班內(nèi)衛(wèi)生清潔,，幼兒手絹一日一清潔等，做好入園離園工作,，在進餐時養(yǎng)成良好的進餐習慣,。
衛(wèi)生保健:
1、會定期清潔,消毒,給幼兒的生活用品和教玩具,并且保持室內(nèi)衛(wèi)生和清潔,，輿洗室地面要保持清潔,，有水即使清理；打飯時要保證飯菜衛(wèi)生,，并同時注意飯菜數(shù)量和質量,。
2、盡可能的給幼兒創(chuàng)造條件,開展豐富的戶外體育活動.
3,、會給幼兒進行安全防范教育,指導幼兒自我保護意識和能力.
4,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,并且保證每天2小時的戶外活動時間.
1、幼兒不需攜帶有危險的物品進幼兒園,加強幼兒的防范意識.
2.幼兒飲水,，入廁時要組織孩子有秩序的進行,，必須有一位老師跟上。
3.經(jīng)常檢查班級電器設備和照明設備的電源及開關有無不安全因素,。班級物品的放置位置要牢固,，恰當，以不妨礙幼兒的活動為主要目的。
4.保管好幼兒藥品及班級消毒,，清洗劑類物品,。
5、過馬路時要在成人的陪同下看好紅綠燈再過.
遇到雷雨天氣不要在樹下避雨.
6,、外出時要有家長陪同
7,、教育幼兒不觸碰危險的物品.
8、幼兒不能私自外, 過馬路是要在成人的陪同下看好紅綠燈再過.出,以防遇到危險
1,、我們會經(jīng)常邀請家長觀摩我們的教育教學及游戲活動,認真傾聽并采納家長的反饋意見.
2,、我們會利用多種形式:如家訪、電話交流,、面談及時反饋幼兒的發(fā)展情況,真正的成為合作的伙伴反饋給家長.
3,、會定期更換家園聯(lián)系,向家長宣傳育兒知識.
4、會舉行一月一次的家長會和半日活動.
幼兒園班務工作計劃中班免費篇五
一,、班級整體情況
這個班是我從小班就開始帶的,，到了中班上學期，班內(nèi)仍有x人,，其中女生x人,，男生x人，班級和諧度還算良好,，學生之間的相處比較融洽,，師生之間的相處也較優(yōu)良。其中愛吵鬧的孩子不多,，絕大部分的孩子在小班下學期就比較聽老師的話了,，交代的任務能夠積極主動的完成，禮貌方面整體情況也是不錯的,，見到老師會主動的打招呼,，對爸爸媽媽也越來越尊重和禮貌了。這是一個不錯的發(fā)展趨向,，因此這個學期依舊是要在這幾個方面加油的,，也是接下來的一些目標。
孩子們的年紀仍是不大的,，因此在衛(wèi)生和安全方面仍是要注意的,。在開學之初，我和幾名老師一起把班級徹底的消了毒,，然后通風,。晾了一兩天之后再度進行了一次清掃。這次衛(wèi)生工作是做的比較徹底的,，每一個角落幾乎都沒有放過,，整體衛(wèi)生呈現(xiàn)優(yōu)良,。學生入學之后，也要每天記得給孩子量體溫,，做消毒殺菌的工作,，保持教室通風，關注學生身體狀況,。一旦有感冒的現(xiàn)象,，盡快處理。也要隔絕孩子們的一些交叉感染,，保持一定的警惕度,，維護教室公共安全。
這個學期注定是一個具有挑戰(zhàn)的學期,，這已經(jīng)是20_年的下半年了,，很多事情在這個時候也要重新開始了。對于我們教師的工作,，這也是一個新的起發(fā)點,，因此在不斷做好學校工作的同時，也要及時和家長保持聯(lián)系,，及時反饋學生們一天在學校里的表現(xiàn)，以及學生們的一些實時動態(tài)和狀態(tài),，讓家長們及時了解到學生們的情況,。做好了家長工作，家長們也就能更加放心的把孩子們交到我們手上,，更加安心的工作了,。這是我們應該提供給家長們的保障，這個學期我也會盡量做好這一些方面的工作,，為我們幼兒園樹立起一個更好的形象,。
每一次新的起航都注定會遇到風暴，這一次,，我不會退縮也不會遲疑,。我會堅定的走下去，把重心放到工作當中來,，把心思放到學生們的身上去,，不辜負教師這份事業(yè)帶給我的光榮，也不負自己這段青春的事業(yè)人生!
本學期我班共有幼兒26名,，其中有2名是新進的插班生,。通過小班一年的學習生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進步,。如：孩子喜歡上幼兒園,，有了初步的自理能力,，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進衣柜里,，大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐,，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習慣，知道飯前便后洗手,、進餐時保持桌子干凈,、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規(guī)則意識,。但由于孩子年齡較小,，自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅使,，不愿主動遵守規(guī)則,，再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛,，比較任性,，嬌氣、霸道,，依賴性強,。因此幼兒在常規(guī)習慣、自理能力,、社會交往,、適應性等方面仍需加強培養(yǎng)。
二,、工作目標：
1,、抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習慣培養(yǎng)落到實處,。
2,、結合中班目標化的區(qū)域活動，抓好幼兒能力培養(yǎng),。
3,、結合本園開展的早期閱讀實驗班，抓好幼兒傾聽習慣,，促語言能力的發(fā)展,。
三、重點工作：
1,、把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：喝水習慣,、飯后漱口習慣,、睡眠習慣,、剪紙習慣、說話輕輕,、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習慣,、以及幼兒禮貌習慣、看書,、玩玩具等習慣認真抓好,。
2、以快樂與發(fā)展教材為依據(jù),，結合本班實際情況,，開展有效的區(qū)域活動,，指導幼兒學習制定活動計劃,，培養(yǎng)幼兒學會思考，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力,，并學會做一些力所能及的事。
3,、在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。
4、結合本園剪紙?zhí)厣?，繼續(xù)開展好剪紙工作,，與多領域進行整合，做好幼兒的剪紙成長檔案,。
5,、以學前科語言領域中的故事教學為依托，結合本園開展的早期閱讀實驗班,，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力,，耐心地傾聽別人說話。能主動參與聽說活動,，會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和要求,。
四,、具體措施：
(一)自身成長方面
1、努力提高教師自身素質和專業(yè)水平,，認真學習新的指導綱要,，掌握中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀,，并轉化成教育行為,。
2、針對本班的實際情況合理安排教學內(nèi)容,，抓住幼兒興趣點開展主題教育活動,，并做好小結。
3,、善于觀察幼兒,、及時寫好教育隨筆，做反思型教師,。
(二)常規(guī)工作
1,、班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié),，制定相應的教育策略,，并在實踐中不斷反思與調(diào)整。
2,、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人,。
3,、讓故事引導幼兒學習常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容,，按故事情景來做,。
4、運用標志,，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī),。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行。如區(qū)域活動,、喝水,、入廁等。
5,、用音樂和律動串聯(lián)常規(guī),，尤其是午睡起床、區(qū)域活動結束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象,，使得各環(huán)節(jié)銜接自然。
6,、將德育滲透于日常生活。學說文明禮貌用語,，如“早上好”“您好”“謝謝”“對不起”“沒關系”“請”“再見”等;遇到客人會主動打招呼;與同伴友好相處，不打人,，不罵人，不講臟話等;在老師提醒下遵守活動常規(guī);別人講話時會傾聽,，不打斷別人說話等。
7,、組織孩子一起評價游戲，如今天玩了什么游戲?有什么高興的事和不高興的事?遇到了什么困難?大家一起討論,，讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好!從而學制定活動規(guī)則,，知道自己是中班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)則,。
(三)教育教學工作
1、依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》,，以本園計劃為目標,，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標,，班務計劃、主題活動計劃,。并保證在日常工作中逐步落實。
2,、根據(jù)中班幼兒活潑好動，穩(wěn)定性差的年齡特點,，合理安排一日活動時間,，動靜交替,，室內(nèi)外活動平衡,，使有組織有指導的活動與自主性活動合理進行。重點對幼兒動手能力進行培養(yǎng)和指導,。
3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的`、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力,。
4、根據(jù)主題活動,，定期更換主題及活動區(qū)材料，結合本園特色,，在教室設立剪紙作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。
5,、重視幼兒身體素質的鍛煉根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會,。
6,、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活,，促進幼兒多方面的發(fā)展。
7,、對班內(nèi)個別幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,，建立他們的自信心，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力,。
(四)安全工作
1、秋季即將來臨,，我們要繼續(xù)做好各項消毒,、防范工作,，杜絕傳染疾病的發(fā)生。
2,、教師要細心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時讓保健醫(yī)查看、診治,。照顧好生病的孩子,，定時給帶藥幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率,。
3、定期檢查孩子的指甲,，防止病從口入。
4,、用晨間談話,、飯后談話對幼兒進行安全教育。
5,、做好接送工作,，來園和離園時工作，確保幼兒的安全,。
6,、做好安全自查工作，上課做到眼到,、心到,、手到。兩位老師統(tǒng)一思想,，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全,。
(五)家長工作
1,、以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,，通過“家長園地”、“成長手冊”等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。
2、加強與家長的交流與溝通,，以約訪,、電話、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等,。
3,、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用,，讓家長了解本班教學內(nèi)容,，并不斷向家長提供新的幼教信息。
4,、鼓勵家長積極參與助教，發(fā)揮家長橋梁的作用,，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙,，并邀請家長參與各類大型活動,，讓家長以點看面,，對孩子及老師的工作進行了解和理解。
5,、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知,，宣傳交通安全、校園安全,、飲食安全等知識,，配合好幼兒園做好安全防范工作，配合好班級做好安全教育活動,。
輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了,，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續(xù)在幼兒園領導的帶領下,，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神,，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探索新穎的教學方式,，給幼兒一個獨特、快樂,、安全的生活和活動環(huán)境,，讓孩子開心，讓家長放心,。隨著新學期的開始,，特制定以下計劃：
一,、班況分析：
經(jīng)過一年的小班生活，幼兒對幼兒園的生活,、學習活動已基本適應,，在生活自理能力、行為習慣,、學習興趣等方面有了明顯的進步。但也存在一些不足之處
——優(yōu)勢表現(xiàn)
(1)幼兒的自理能力已初步形成,，會自己穿脫衣服和鞋子,，自己大小便。
(2)幼兒會說簡單的普通話,，能聽懂老師的普通話,，并能用簡短的語言回答問題。
(3)對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心,，在老師的鼓勵下愿意參加各項集體活動,。
(4)幼兒對音樂活動特別感興趣，能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳,。
(5)大部分幼兒,、對色彩有一定的認識，能基本畫出簡單物體的形象,。
(6)同伴間能有好相處,，逐步形成了互相幫助的意識。
——薄弱因素分析
(1)安靜聽講的習慣比較差,，喜歡插嘴,，打斷別人的話。
(2)在區(qū)域活動中,，不能愛護地使用各種物品,，做到輕拿輕放。
(3)上課發(fā)言面不廣,，大部分幼兒不能大膽舉手發(fā)言,。
(4)幼兒的合作意識缺乏。
一繼續(xù)加強常規(guī)和德育教育,。
二,、教育教學
我們將針對本班的不足：在教育教學上注重一日活動的規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動之中,。幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,，通過各種形式的活動激發(fā)幼兒的求知欲望，引導幼兒主動有序地學習,，大膽發(fā)言,，促進全面發(fā)展采取以下措施;
1,、通過各種教學活動，提高學習興趣,，掌握一些初淺的知識與技能,。
2、逐步養(yǎng)成安靜聽講的好習慣,，在課堂上,，能大膽舉手發(fā)言，能用清晰的語句回答各種問題,。
3,、愿意做自己能做的事，并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到自豪,，也能為同伴的進步而高興,。
4、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題,，繼續(xù)學著用各種感官去感知事物,，喜歡觀察、探究與生活相關的社會,、自然現(xiàn)象,。
5、喜歡閱讀,，能有順序地小心翻閱圖書,，學習將語言的含義與圖像進行聯(lián)系并能豐富地想象，能用簡短的語言講出圖書內(nèi)容,。
6,、激發(fā)對數(shù)學的興趣，掌握初步的數(shù)概念,，學習用正確的方法數(shù)數(shù),、分類、排序等,。
7,、喜歡參與各項藝術活動(音樂、美術活動),，學習一些表現(xiàn)美的方法,，從中體驗成功的快樂。
8,、樂意與同伴進行交往合作,，善于表達自己的思想，分享快樂,。
9,、建立值日生制度,，樂意為同伴和集體做事，學做班級小主人,。
一,、情況的分析
本學期本班幼兒30名，其中男18名,、女12名,，在經(jīng)過一年多的整體生活的，幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求,，養(yǎng)成了較好的行為習慣,，衛(wèi)生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上,，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀察,，做好幼兒的保育工作,。
二、指導思想
繼續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,，更新教育思想,，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，營造快樂,、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能,，培養(yǎng)多元才能,，促進幼兒、全面的個性化的發(fā)展,。
三,、保育工作
(1)嚴格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排，結合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動,，時時不忘安全教育,，增強幼兒的安全意識。
(2)切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活的環(huán)境,，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求,，作好掃、拖,、擦,、洗、消毒等衛(wèi)生工作,，和保管好幼兒的玩具,、圖書,、衣物等學習生活的用品。
(3)認真作好各類記載及登記造冊,，公共財產(chǎn)維護等事物工作,，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。
(4)本班老師與家長緊密聯(lián)系配合,、口徑一致,、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄,，開展好家訪及家園其它教育活動,，真正做到家園同步教育。
我們一定要做到“踏實,、扎實,、三勤、四心”,，有任務及早行動,，有問題及時處理，三位老師密切協(xié)作,，與家長密切聯(lián)系,，協(xié)調(diào)好各方面的關系，以保證做好班務工作,。
四,、教育教學工作
在教育教學工作中，要做到認真?zhèn)湔n,、精心選擇恰當?shù)慕虒W內(nèi)容,、設計合理的活動教學方案，充分準備好活動所需的材料,，扎實認真地對待每節(jié)活動,，把對幼兒的思想教育、情感教育,、安全衛(wèi)生教育,、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學中，滲透在一日活動中,，全面推進素質教育,。堅持教書育人相結合、寓教與玩,、寓教于樂,、把活動的趣味性、知識性,、實踐性與幼兒的主動操作結合起來,，力爭使教學活動豐富多彩,，充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢。
語言教學中：創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣,，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,，鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法和感受，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,，提供普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話,。
社會活動中：引導幼兒參加各種整體活動，體驗與教師,、同伴等共同生活的的樂趣,，支持幼兒自主地選擇、計劃活動,，鼓勵他們通過多方面的.努力解決問題,，不輕易放棄克服困難的嘗試,。教育幼兒愛護玩具和其他物品、愛護公物和公共環(huán)境。
科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，提供豐富的可操作的材料，通過參加小組討論,、探索方式,，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力,。
音樂活動中：要面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要,，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能，在支持,、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力,。
五,、環(huán)境教育
(1)創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。利用晨間,、課間活動等零碎時間,，與孩子講悄悄話,，加深師生感情,，孩子有話敢說,、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設在陌生環(huán)境中的說話機會,，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等,。用情感手段,，保持良好的師生關系,，家長關系，使幼兒在溫暖的大整體中茁壯成長,。文學作品,、典型的生活的事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道，同時提高文學表達能力,。
(2)預設主題《特別的我》,、《奇妙的球》、《信息知多少》,、《生肖真有趣》,、四個主題，拓寬幼兒的知識面,，墻飾布置將緊緊圍繞主題,，與幼兒互動，充分利用空間進行布置,，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中,，提高幼兒的審美情趣,，培養(yǎng)幼兒關注身邊的事物。自然角,，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的積極性,，讓孩子參與其中，做參與者,，支持者,，收獲者，在自己的探索實踐,，成敗之中積累自身的經(jīng)驗,，讓墻飾真正成為幼兒的領地，成為教育學習的智慧之墻,。
(3)努力創(chuàng)設大膽表現(xiàn),，思維活躍，全面發(fā)展的班級特色,，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容,，記錄孩子的點滴進步，形成鮮明的班級特色,。在教學活動中,，創(chuàng)設機會讓孩子表現(xiàn)自我,，閱讀與講述作為本學期的重點,，通過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛,，能用語言大膽與人交往,，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。
(4)用評比欄,、五角星,、獎花、大蘋果等積極手段,，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風,。學習正確評價別人，學會看別人的長處,，學習別人的優(yōu)點,。如學習有的小朋友上課積極動腦，學習有的小朋友樂于助人,，學習有的小朋友會控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣，學習有的小朋友生活的習慣好等等,。引導幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，學習與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的能力,。
(5)教師運用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教,，教師做有心人,，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的,，有價值的活動。
六,、家長工作
以熱情主動,、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持與合作,。
(1)每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，用耐心、細心,、愛心貫穿我們的家園工作,。
(2)與內(nèi)向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關心,。
(3)出好每一期家長園地,，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，平等地對待每一位家長與幼兒,。每天有計劃地與個別家長交流,，做到全面照顧,。
七、自我提高
(1)多閱讀,，開拓眼界,，提高業(yè)務水平。
(2)多反思,，多寫筆記,。
(3)認真寫好備課教育反思，改革備課的形式,，更要提升備課的質量,。
八、具體活動安排
9月份：
(1)安定幼兒情緒,，重新調(diào)動座位,，用談話、激勵的方法,，使幼兒不斷進步,，鞏固好一日常的規(guī)。
(2)開展主題活動《特別的我》并進行環(huán)境布置,，設計并進行慶國慶活動,，進行適當布置。
(3)學習自編啞鈴操,。
(4)出好家長宣傳工作欄,。
(5)開展園本科研活動，做好表演游戲的幼兒觀察記錄,。參加園內(nèi)創(chuàng)造性游戲研討活動,。
(6)自然角的建立及豐富。
10月份：
(1)示范園檢查,。
(2)園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀察案例評比,。
(3)開展表演游戲，提高表演游戲水平,。
11月份：
(1)園內(nèi)“創(chuàng)設兒童學習與發(fā)展的支持性環(huán)境”評比,。
(2)組織家長來園觀摩幼兒在園的情況的。
12月份：
(1)更換自然角內(nèi)容,。
(2)實施《有趣的生肖》主題,，進行環(huán)境布置。
(3)觀察幼兒的活動,，捕捉幼兒興趣,，適時適宜的生成主題活動。
(4)組織幼兒進行拍球比賽,。
元月份：
(1)設計并進行慶元旦活動,，并作適當?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。
一,、班況分析
本學期我班插了5名新生,，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男孩28名,、女孩24名,。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強,。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。
二,、保教工作
以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質,，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪,。
細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。彭若晨,、孫佳婧等幼兒體質較弱，易受涼感冒,，發(fā)燒,。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多,，針對此情況我們將更多給他們關愛,，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。
積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長,。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內(nèi)容增加五大領域的教學內(nèi)容,，制定好每月、每周,、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能、空間智能,、人際關系智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感,。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標,，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。
重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容,。訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動,。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色,。我班特色定為手工,。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣,。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西,。本學期期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色,。
結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,。積極邀請家長參與我們的活動,。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。
本學期我們還將開“秋季家園運動會”,。我們將早作準備，積極開展訓練活動,。這樣即能增強幼兒體質,，又在比賽中取得好的成績。
