我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園老師心得體會200字 幼兒園老師心得體會大班篇一

xx年9月，我很榮幸的來到了縣幼兒園工作,。來到新的環(huán)境工作,，在吳美云園長的主持下,，進(jìn)行了對我們新老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，多位有經(jīng)驗(yàn)的老師對我們細(xì)心指導(dǎo)和詳細(xì)講解,，使我受益匪淺,。從九月十九號到十月十四號我們進(jìn)行了多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，其中有吳美云園長指導(dǎo)我們作為一個(gè)幼教人員應(yīng)該具備的三心愛心,、耐心,、關(guān)心，如何弄好班級中的環(huán)境布置及其情況,、一日常規(guī),，教給我們?nèi)绾蝹湔n、如何網(wǎng)上發(fā)表文章,、上傳照片,，教給我們在上課之前可以較小朋友們玩的手指游戲，作為幼教應(yīng)會的紙工及其新教材的使用;孔老師的小班數(shù)學(xué)教學(xué);大五班余老師的音樂教學(xué);陳老師的美術(shù)教學(xué);郭老師的數(shù)學(xué)教學(xué);小三班余老師的科學(xué)教學(xué);大三班鄧?yán)蠋煹恼Z言教學(xué);還有我們的黃園長首先為我們講解了識字活動(dòng)的教學(xué),，其次還為我們詳細(xì)的講解了數(shù)學(xué)活動(dòng)的一些教學(xué)方法,。從這七位老師的講解中我學(xué)習(xí)到很多，也體會到很多,。

其中大五班余老師的音樂課《七彩光與果娃娃》這節(jié)課讓我受益匪淺,，在課上余老師講得非常詳細(xì)。

首先從活動(dòng)目標(biāo)開始,，每一點(diǎn)都講得詳詳細(xì)細(xì)的,，在編寫的時(shí)候要結(jié)合幼兒的實(shí)際情況來確定，不能一味的照抄教案,。教我們寫教案的時(shí)候應(yīng)看清楚每個(gè)目標(biāo),。

其次從活動(dòng)準(zhǔn)備來說：要根據(jù)內(nèi)容來準(zhǔn)備教具，《七彩光與果娃娃》這節(jié)課就可以運(yùn)用圖譜教學(xué)法,，用畫好的水果圖片和節(jié)奏卡讓小朋友們更加清晰地記歌詞與掌握重難點(diǎn)節(jié)奏,。教我們每節(jié)音樂課不只是彈琴唱歌，也要準(zhǔn)備好其余的教具,。

再次,，余老師重點(diǎn)分析了活動(dòng)過程，在開始的談話活動(dòng),，我們可以自己彈琴小朋友們好,，老師你好!問好可以當(dāng)做練聲。也可以利用音樂游戲《找朋友》作為練聲過程,，提起小朋友們的興趣,。練完聲后，可以利用《太陽的七個(gè)寶寶》這首詩歌銜接上今天所要上的內(nèi)容。利用圖譜教學(xué)法教小朋友們記憶歌詞,，按順序的請出水果及其加上動(dòng)作讓小朋友們更加有興趣,。在過程當(dāng)中我們可以利用提問法來提起小朋友們的注意。在一首律動(dòng)的音樂課上我們可以讓小朋友五次練習(xí)唱,，兩到三次傾聽,。在碰到了難點(diǎn)節(jié)奏時(shí)，余老師詳細(xì)解說,，比如：四分音符小狗的叫聲x x x x,，八分音符小馬的奔跑聲x x x x，附點(diǎn)音符小老鼠偷東西的聲音x . x,，二分音符大象的走路聲x-x-，十六分音符火車開在奔跑的聲音xxxx xxxx,。在這節(jié)課中余老師讓我懂得了音樂課不僅僅是教唱歌,，音樂課上我們還應(yīng)加上簡筆畫,，舞蹈動(dòng)作,，讓小朋友們更加有興趣、更活躍,。在上課之前已做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真的備好課,，這樣才能上好一堂課。

以上就是我的學(xué)習(xí)心得體會，在這里我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給了我們這么好的學(xué)習(xí)平臺!感謝園領(lǐng)導(dǎo)及各位有經(jīng)驗(yàn)的老師對我們的栽培,，給予我們支持和幫助。我會更加努力的去做好這份工作,，我會加油的!

幼兒園老師心得體會200字 幼兒園老師心得體會大班篇二

20xx年9月2日傍晚,，我第一次參加xx幼兒園小小一班的家長會,。首先葉園長向家長們介紹了幼兒園的管理,、要求和發(fā)展情況，使我們家長更加了解幼兒園課程的規(guī)范、活動(dòng)的豐富多彩等。葉園長還親自為家長講了一堂生動(dòng)的課“科學(xué)育兒,、幸福人生”,，使我進(jìn)一步了解如何正確引導(dǎo)小孩，在小孩成長過程中要如何科學(xué)教育培養(yǎng),。從中我們體會到了幼兒園老師們對孩子們的細(xì)心,、用心和無微不至的關(guān)心，葉園長真誠的向家長承諾,，老師們愿意盡心盡力的做好工作,，為每個(gè)孩子服務(wù)，表明要與家長密切合作,，共同教育好孩子。

通過這次家長會,，我真的受益匪淺,現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會：

現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女居多,，家里全是大人，因此,，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同,，在這中間家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用,，只有家長和老師充分的溝通,，才能全方位的幫助孩子成長,。作為孩子的家長，一定不能錯(cuò)過開家長會和老師們交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,，再忙也抽出時(shí)間來參加家長會,，我們作為家長應(yīng)充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂,，全心全意的投入到培養(yǎng)教育孩子中來,。

在葉園長的授課中聽到幼兒園的培養(yǎng)管理方法以“幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正,、少年養(yǎng)志,、成人養(yǎng)德”。我把孩子放到幼兒園讀書是正確的選擇,。我覺得注重培養(yǎng)孩子的自理能力,，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，隨著孩子年齡的增長,，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。葉園長引導(dǎo)家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子,，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣,，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣,，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活,。我們作為家長應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺,，起床,。自覺把書包整理的整整齊齊等,，總之：我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量,。

我想凡事盡力了,，就一定有收獲，小小一班這群可愛的孩子們在老師們的細(xì)心教導(dǎo)下,，在這個(gè)藏龍臥虎的幼兒園這個(gè)大家庭里一定會茁壯成長。

幼兒園老師心得體會200字 幼兒園老師心得體會大班篇三

某日在電腦上看了《怎樣做一名好的幼兒教師》文章,，讓自己又學(xué)習(xí)了一些知識,，教師一直是人們所尊崇的事業(yè)，這個(gè)職業(yè)被稱為太陽底下最崇高的是職業(yè),。教師要懷著崇高的愛去傳授知識,，要用滿腔的熱情去啟迪人生，春雨潤物般的言傳身教不僅能使孩子獲得淵博的知識,，還能使幼兒擁有豐富而高尚的靈魂,。

作為一名幼兒教師應(yīng)具備對人真誠、心地善良,，有愛心,，要熱愛幼兒，還應(yīng)不斷補(bǔ)充自己的知識儲備量,。這就說明我們教師應(yīng)該具備求知的精神,，要學(xué)而不厭，要掌握淵博的文化知識,，不斷充實(shí)自己,，提高自己，在學(xué)以致用,。幼兒教師還應(yīng)具有以身作則,，為人師表的崇高品質(zhì)，凡要求孩子做到的自己必須先做到做好,。

教師還要有耐心,，面對不聽話的幼兒要耐心的教導(dǎo)他們，不能侮辱他們,，這不僅會傷害幼兒感情,，而且會使矛盾激化，在幼兒心中失去威信,，教師的勞動(dòng)是十分艱苦,、復(fù)雜的，教師只有保持愉快平靜的心境,，才能使幼兒產(chǎn)生一種愉快的感情體驗(yàn),，提高積極性,，并因此創(chuàng)造一種和諧融洽的師生關(guān)系。只有用自己的言行品格去影響幼兒,，才是為人師表,。還有教師教書育人應(yīng)是面對全體幼兒，要對班級里所有幼兒關(guān)心,，不過在平常的教學(xué)中,，我還是比較喜歡那些聽話乖的小朋友，往往忽略了那些調(diào)皮的幼兒,，在這一點(diǎn)我想在今后工作中應(yīng)該要注意。

看了這本書,，讓我受益匪淺,，我想我以后一定會努力，多讀一些幼教文章,。爭取做一名讓孩子開心,，讓家長放心的幼兒教師！

翻開首頁映入眼簾的就是卡森的一句話：如果一個(gè)幼兒要維持他內(nèi)在的好奇心,，那么他至少需要一個(gè)成人與他分享,，和他一起快樂地、興奮地探究這個(gè)神秘的世界,！

作為守護(hù)在孩子身邊的幼兒老師,，我們都有這樣的機(jī)會去分享、感受,、把握這個(gè)和孩子共同快樂的機(jī)會,！好奇心是孩子的天性，幫助孩子了解所處的這個(gè)世界,，而好奇心正是自然科學(xué)家的基本心態(tài),，當(dāng)孩子正用盡辦法去探索事物時(shí)，自然科學(xué)家的精神便已悄悄萌芽了,。有位科學(xué)教育工作者曾說：“當(dāng)孩子問‘為什么,？’時(shí)，最好的回答便是‘那你覺得為什么呢,？’”這本書便是希望喚起成人去觀察,、發(fā)現(xiàn)孩子原有的好奇心，依從孩子的好奇心,，提供適當(dāng)?shù)奶剿鳝h(huán)境和引導(dǎo),，培養(yǎng)孩子像自然科學(xué)家的精神和態(tài)度一樣，去學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)和找尋答案。這本書也是老師最佳實(shí)用指南,，清楚的提供老師在自然探究前的準(zhǔn)備,，并在不同階段的探究（開放式探究、主題探究）中,，詳列出探究的核心概念,、教學(xué)計(jì)劃、引導(dǎo)方法和延伸活動(dòng),，以及討論時(shí)的引導(dǎo)話語,。也讓老師能在符合個(gè)別孩子的發(fā)展、興趣和能力之下,，如何從孩子自身的經(jīng)驗(yàn),，引發(fā)他們主動(dòng)觀察環(huán)境；如何提供孩子好奇,、發(fā)問,、探索,、調(diào)查,、討論、反思自己觀點(diǎn)的機(jī)會,，進(jìn)而了解孩子如何在相互學(xué)習(xí)中建構(gòu)概念,，發(fā)展出科學(xué)探究的技巧和態(tài)度。此外,，書末附有相關(guān)資源,、表格，可供老師記錄孩子的發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn),，再透過這些檔案檢討和發(fā)展課程,。

《與幼兒一起探索自然》一書拓展了教師在教育中所扮演的傳統(tǒng)角色。這本綜合課程能指導(dǎo)教師開展以探究為基礎(chǔ)的課程,，該課程是以探究為基礎(chǔ)的課程,，該課程是以幼兒對周圍生物世界的自然好奇心為基礎(chǔ)的。從在室內(nèi)養(yǎng)育生物和種植植物,，到去室外搜尋動(dòng)物和他們的棲息環(huán)境,，并且在此基礎(chǔ)上進(jìn)行一系列的討論活動(dòng)，教師們能學(xué)到如何為教學(xué)活動(dòng)做好準(zhǔn)備,，學(xué)到如何知道幼兒通過開放式或主體式的科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、學(xué)會觀察?！叭绻粋€(gè)幼兒要維持他內(nèi)在的好奇心,，那么他至少需要一個(gè)成人與他分享，和他一起快樂地、興奮地探究這個(gè)神秘的世界,?！边@應(yīng)該是《與幼兒一起探索自然》一書所秉承的理念，同時(shí)也符合《綱要》中“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者”這一思想。幼兒對于自然有著一種天生的探索欲望：看到花草,，他們總試圖觸摸,；看到小動(dòng)物，他們又會滿懷好奇地觀察,；下雨了,，他們會穿著雨具，在雨中嬉戲,，找尋雨水的奧秘……我們要保護(hù)幼兒的這種好奇心,，我們應(yīng)該讓幼兒在好奇中觸摸自然，親近自然,。

在幼兒共同探究和互動(dòng)的過程中,，他們總會試圖搞清楚所見和所做的事情。他們開始建構(gòu)有關(guān)事物的概念,。這時(shí),，“小小科學(xué)家系列”讓教師擔(dān)當(dāng)?shù)囊粋€(gè)重要任務(wù)就是確保幼兒有關(guān)科學(xué)的游戲和想法可以受到關(guān)注、深化和挑戰(zhàn),。在幼兒探究過程中,，教師最重要的任務(wù)之一，是在教室中創(chuàng)設(shè)一種支持和鼓勵(lì)幼兒成為小小自然學(xué)家的環(huán)境與文化,，而這種環(huán)境和文化的特點(diǎn)是：尊重生命,；強(qiáng)調(diào)調(diào)查；分享觀察的內(nèi)容和觀點(diǎn),；檔案與記錄,；關(guān)注真實(shí)的生物。其中首要的“尊重生命”,，讓我特有感悟,。回想到,，自己在平時(shí)的自然角管理或是科學(xué)探索活動(dòng)中,，常常就會忽視，甚至回避這一問題,。小蝌蚪死了,，老師也不向幼兒說什么就把它處理掉，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)小蝌蚪不見了時(shí)，來問老師,，老師就會用一些非常理的話敷衍了事,。久而久之，將會使幼兒形成了無視周圍生物的意識,。通過這次的閱讀學(xué)習(xí),，我會更新自己的認(rèn)識，反省自己教育中的不良問題,，用全新的“自己”去帶動(dòng)幼兒,、帶動(dòng)周圍的成人，把尊重生命放在首位,，為與我一同生活在地球上的小生命負(fù)責(zé),。

另外，我還充分體會到“家庭參與”的重要性,，《與幼兒一起探索自然》一書所展示的教學(xué)案例都將家長納入到活動(dòng)的參與者中,，這也能進(jìn)步激發(fā)幼兒觸摸自然的興趣。我們不要總以為幼兒年齡小,，不懂事,，其實(shí)有時(shí)候他們腦中能閃現(xiàn)出成人都沒有的靈感，尊重幼兒,，讓他們充分觸摸自然,，或許未來的自然學(xué)家就會在他們之中產(chǎn)生,。這不僅僅是《與幼兒一起探索自然》一書所給予我的認(rèn)識,，更是應(yīng)在今后的幼兒教育中貫穿始終的一種理念。

幼兒園老師心得體會200字 幼兒園老師心得體會大班篇四

我很榮幸的成為一位新教師,，也很榮幸的加入到了xx市實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭中,，帶著自己新的理想和人生目標(biāo)開始了新的人生征程。

對新教師也有了新的熟悉,， “教師是為人師表的” 身教重于言教,，師者傳道授業(yè)解惑也，教師嚴(yán)以律己,，以身作則,，才能潛移默化地為孩子做出榜樣。 “師德”是很重要的一點(diǎn),，我們不但要有一定的經(jīng)驗(yàn)教育孩子,，還要有一種師德的品質(zhì)。幼兒園的孩子是很小的,，需要靠老師的催促,，因此我們應(yīng)當(dāng)用足夠的耐心去教育他們，讓幼兒真實(shí)的理解， 而不是千篇一概的責(zé)備,。

在上學(xué)期的實(shí)習(xí)中,，我就以新老師的態(tài)度進(jìn)入實(shí)驗(yàn)幼兒園小三班。

小三班是新的,，我也是新的,，一切對我來講都是新的。在這樣一個(gè)新的環(huán)境和氛圍中,，固然倍感壓力,，但是也給了自己一個(gè)成長的機(jī)會了，我覺得,，只有這樣的壓力才有動(dòng)力去完成任務(wù),。在嶄新的環(huán)境當(dāng)中，我深深體會到了,，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的相互調(diào)和,、大家的齊心協(xié)力才能取得一定的成績，因此我以為,，團(tuán)隊(duì)的合作是非常重要的,。光靠一個(gè)人的氣力是不夠的，因此在幼兒園這樣隨不大的環(huán)境中,，我們也是一樣,，需要每個(gè)人的積極配合才能到達(dá)效果。我想每個(gè)班的老師們只要一條心為班級著想,，這個(gè)班才會更加優(yōu)秀,。

在xx市實(shí)驗(yàn)幼兒園生活了將近多半年，我覺得這里最大的好處是,，很鍛煉人!幼兒園的天空是湛藍(lán)而又一望無際的,，作為其中一位教師，不但要有教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，還有是一個(gè)全才,。他人會的我們會，他人不會的,，我們也會,，他人沒做過的，我們都做過,。我們是垃圾的再造者,、我們是科技的創(chuàng)造者、我們是高樓的建造者?

在教育教學(xué)中,，不論是游戲的展開還是教育活動(dòng),，我都鼓勵(lì)自己多去學(xué)習(xí),，多去和老教師溝通，也鼓勵(lì)幼兒自由的創(chuàng)造,、大膽的想象,，給他們一種堅(jiān)強(qiáng)、英勇的精神,。漸漸地讓他們變得更加自信,、自立，懂事,、講禮貌,，更加陽光笑臉燦爛，與同伴之間能相處***,，會相互幫助,，相互分享，自理能力也有明顯進(jìn)步……

我相信,，孩子未來的人生中,，最幸福最難忘最值得回憶的時(shí)刻就是幼兒園的時(shí)光?？粗@些天天在進(jìn)步在長大的孩子們,，我感到非常的欣慰和自豪?；叵氪髮W(xué)的時(shí)光,，有許很多多辛勞的付出，大學(xué)里的目標(biāo),、計(jì)劃一切都做的那末認(rèn)真和充實(shí),，但收獲卻也是更多的。大學(xué)里再優(yōu)秀,，走上社會,，走向工作崗位,，還是一位新手,。

初次上路的確難以駕馭，所以,，我希望在這樣一個(gè)機(jī)遇中,，通過各種新教師的培訓(xùn)，能讓我更好更快的成長,，能夠讓這個(gè)剛踏進(jìn)工作崗位的新人感到肩上的責(zé)任是重要的,。希望可以給自己找到更多的奮斗目標(biāo)，用自己的愛心去暖和每個(gè)孩子;用自己的熱情去教育每個(gè)孩子,，我相信通過不斷的努力一定會成為一位出色的幼兒教師,。

幼兒園老師心得體會200字 幼兒園老師心得體會大班篇五

莫源秋說：“愛是一種需要,，得到愛就會感到幸福和安全?！辈粌H幼兒需要教師的愛,，教師對幼兒的愛同樣有一種深深地渴求。幼兒在教師愛的包圍中體驗(yàn)著一種安全感和歸屬感,，教師在幼兒愛的舉止中品嘗著作為教師的幸福和快樂,！

一、要關(guān)心愛護(hù)每個(gè)孩子

教師的愛是一種重要的教育力量,，是幼兒健康成長的前提,，只有關(guān)心愛護(hù)幼兒,，才能了解幼兒的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，并接納他們的一切。我們班有一個(gè)內(nèi)向的男孩，內(nèi)向、不與老師小朋友交流，其他孩子在玩,，他卻只是低個(gè)頭,，站在原地一動(dòng)不動(dòng),。在我與孩子的家長溝通后,，得知平時(shí)父母種蔬菜比較忙,，孩子在家大多都是一個(gè)人玩，或者看動(dòng)畫片,，孩子缺少父母的關(guān)愛，為此,，我也經(jīng)常和他談心，和他做朋友,，讓其他孩子邀請他一起做游戲,，平時(shí)上課的時(shí)候在全班面前表揚(yáng)他做的好的地方,，慢慢的這個(gè)孩子膽子大了，上課舉手發(fā)言的次數(shù)多了，玩游戲的時(shí)候，他會主動(dòng)和其他孩子一起玩,，現(xiàn)在的他活潑開朗的多了。這讓我懂得了老師的愛對孩子的健康成長有著舉足輕重的影響，我們要付出所有的愛,，讓每個(gè)孩子在老師愛的溫暖下茁壯成長,，時(shí)時(shí)刻刻感受到老師的愛,。

二,、尊重每個(gè)幼兒

孩子們雖然還小，但他們都是獨(dú)立的人,，他們的有思想、有情感,、有意志,，他們有許多不同于我們成人的特點(diǎn)和需要,，他們需要我們的尊重、關(guān)心和愛護(hù),。尊重就是讓孩子對自己充滿自信,，相信

自己有能力做出正確的選擇。就是要遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，把幼兒看做是一個(gè)發(fā)展中的有獨(dú)立意識,、獨(dú)立人格的個(gè)體。我們老師在教學(xué)過程中體現(xiàn)出來的理解,、尊重,，幼兒感知之后心里需求就會得到滿足，身心和智力就可能得到發(fā)展。

三,、平等對待每個(gè)幼兒

孩子的內(nèi)心是很敏感的,，每個(gè)孩子都渴望得到教師的關(guān)注,，希望老師表揚(yáng)他,。教師心中的天平不應(yīng)有任何的傾斜，每個(gè)孩子在我們心中的份量都應(yīng)該是一樣重的,。我會經(jīng)常區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間,，教他點(diǎn)數(shù)玩具，從最基礎(chǔ)的畫圈開始教他,，有時(shí)小朋友也會叫他畫畫,，表揚(yáng)他細(xì)微的進(jìn)步。慢慢的他會照著其他孩子那樣畫了,，看到作業(yè)本也不再是個(gè)大哭臉了,，現(xiàn)在的他還會關(guān)心幫助別人，看到孩子的進(jìn)步,，孩子的父母也愿意配合我們的工作了,，這讓我非常的欣慰。讓每個(gè)孩子得到一視同仁的愛,，讓孩子的心靈綻放出絢爛的色彩,！

四、做個(gè)有魅力的老師

哪位老師不想贏得幼兒的喜愛,，可是我們是否有想過如何做孩子才會更喜愛我們呢,？其實(shí)，孩子們喜歡的是那些對他們友善,，熱情,，溫柔，尊重他們,，樂意和他們一起玩耍,，給予他們自主自由權(quán)利的教師。想幼兒愛我們,，那么我們首先應(yīng)該讓幼兒感受到你對他的喜愛,，你對他的關(guān)愛，讓幼兒對你產(chǎn)生安全感,。

老師們,，讓我們用我們的“心”去理解孩子，用我們的“行”體現(xiàn)尊重孩子,。把老師高高在上的架子放下,，用心與幼兒交流，尊重幼兒的想法、說法,、做法,，給幼兒安全感、歸屬感,、信任感,，他們才會真心愛我們。讓他們在愛的氛圍里快樂成長,，這才能真正走進(jìn)幼兒的心靈,。從現(xiàn)在起，我要努力讓自己成為讓孩子喜愛的魅力教師,！

幼兒園老師心得體會200字 幼兒園老師心得體會大班篇六

寢室的窗外是小區(qū)的小花園,，有很多婀娜多姿的大樹，綠油油的小草,、小花把花園打扮的很漂亮,！經(jīng)常孩子們睡覺起床，拉開窗簾就能看到一只小貓,，小貓身上是白顏色的,，雪白雪白，兩顆明亮的眼睛,，小小的鼻子,，喵喵喵！非常的可愛,！我們叫她“小白”,，他經(jīng)常在小花園里睡覺。小朋友經(jīng)常會主動(dòng)到窗子這來看“小白”,，并跟她打招呼,，跟她說一會兒話，在回教室,。

時(shí)間久了,，小白貓仿佛成為了我們大家的一位成員，時(shí)不時(shí)起床就會看到她,。最近小白不見了,，孩子們著急了，經(jīng)常問我：“老師,，小白怎么不見了,？”“他去哪了？”我只能說“是不是出去找吃的了,？”,。

終于有一天,，我找到了小白貓，從教室窗戶望去,，小白貓靜靜的躺在花園里,，一動(dòng)都不動(dòng)，“小白”小白貓···眼淚瞬間在眼里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，我還沒有想好怎么告訴孩子們這個(gè)消息,。我想了還久···但是終于孩子們還是看到了！

孩子：“老師你快來看,，我們找到小白了”

“老師,，小白睡著了嗎,？”

“老師,，小白怎么不動(dòng)了”

就在這時(shí)突然班里有個(gè)孩子說道小貓···后面那個(gè)字還沒說出口，我立刻跟他搖搖頭,，讓他不要說·····

老師：“孩子們,，小貓累了，她要睡覺了,?！?/p>

孩子：“老師，是不是他的主人不要她了,，她總要自己找吃的,，所以累的睡著了，一動(dòng)不動(dòng),？

“我們家有只小狗,，我一定要好好養(yǎng)它，不要像小白一樣累”

“老師,，我們想小白了,，她怎么還不醒”

小白貓?jiān)谛』▓@里躺了幾天，終于有一天早晨,，被小區(qū)的環(huán)衛(wèi)工人發(fā)現(xiàn),，帶走了，就再也沒有回來···沒過多久,，我中午起床拉開了窗簾,，驚奇的發(fā)現(xiàn)，小花園里又多了一只小貓,，他沒有小白長得漂亮,，他黑黑的還有一點(diǎn)橘黃色，他躺在了小白以前睡覺的地方···

我們要愛護(hù)小動(dòng)物,，從小培養(yǎng)孩子,，要對事情負(fù)責(zé)任,，如果你決定要養(yǎng)它，就要好好的愛它,、包容它,、關(guān)心她。她也是一條生命,，不要讓它四處流浪,，吃到一些“好心人準(zhǔn)備的毒面包、火腿腸”,。教育孩子要互敬互愛,！教育孩子們要做一個(gè)善良的人！

幼兒園老師心得體會200字 幼兒園老師心得體會大班篇七

幼兒園心得體會《幼兒園老師培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立能力心得體會》是一篇幼師心得體會,，適合幼兒園教師使用,。

入學(xué)初期，接管幼兒園,、小班6名新生的生活管理工作,，知道他們的基本情況后，我覺得他們的共同特征是“新”字,。新生對我們的環(huán)境不熟悉,，更何況四五歲的小點(diǎn)？如何讓他們盡快熟悉我們的日常生活,，如何活躍他們的思維等問題成為我思考的主要問題,，在不斷的工作實(shí)踐過程中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn),，供討論

一,、笨鳥先飛的方法。

學(xué)期開始是乍暖還寒的季節(jié),，孩子們穿衣服的情況很多,，和其他孩子同時(shí)起床的話，一定會像熱鍋里的螞蟻一樣混亂,。因?yàn)槟阋粋€(gè)人給孩子穿衣服的速度跟不上,，所以必須考慮8~10分鐘前，一邊穿衣服一邊對孩子們說這件衣服怎么穿,，給他們穿衣服的初始印象,。這個(gè)階段訓(xùn)練幾天后，可以采用第二階段

二,、鼓勵(lì)法,。

小班的孩子很小，穿這件衣服的老師必須用手教,。這時(shí),，你應(yīng)該鼓勵(lì)中班的孩子和自立能力強(qiáng)的孩子自己動(dòng)手,，給他們肯定的眼睛，表揚(yáng)的話,，讓他們開花,，長期以來，他們穿襪子,，穿褲子

三,、檢查法。

當(dāng)孩子們熟悉如何穿衣服和褲子時(shí),，老師不能放手。在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，他們應(yīng)該逐一檢查鞋子是否相反,，褲子是否相反。如果有這種現(xiàn)象,，他們應(yīng)該及時(shí)更換并告訴他們?nèi)绾未?/p>

四,、比賽、獎(jiǎng)勵(lì)法可以利用時(shí)間讓孩子們比賽,、比賽，“誰最快”,，給穿得最快的孩子們獎(jiǎng)品,，真羨慕嫉妒！

以上就是關(guān)于孩子自理能力的培養(yǎng),，小班孩子脫單后可以進(jìn)行培訓(xùn),。

如何培養(yǎng)孩子的自立能力？我這里的“自立”是指獨(dú)立,、獨(dú)立,，簡單來說，沒有老師的指導(dǎo),。幼兒園孩子這么小,，需要這樣做嗎？我的回答是肯定的,。孩子習(xí)慣了集體生活,，習(xí)慣了老師的教導(dǎo)，依賴性也逐漸增加,，自制力也減弱了,。我在小地方鍛煉孩子的能力。例如,，孩子生病了,，第一次去的時(shí)候,，老師帶我去醫(yī)務(wù)室看病。告訴他那個(gè)地方是醫(yī)務(wù)室,，第二次,，我一起去，看看誰先來那里,。是否自己去幼兒園,，老師一直看著你，看著你是否錯(cuò)了,。這看不見,，讓孩子們“會”。

在自立方面,，幼兒園玩耍時(shí)要注意安全,，讓他們獨(dú)立活動(dòng)，但他們的活動(dòng)在你的視野范圍內(nèi),，可以自由地確保安全,。

孩子吃飯很頭疼。這個(gè)時(shí)候,，誰先吃就成為“官”,，還有豐富的物質(zhì)獎(jiǎng)品，看看他們的感覺有多美,。如果你問：你需要老師嗎,？他們搖頭，即使他們把勺子弄錯(cuò)了,，他們也會馬上改正,。

孩子，即使是幼兒,，在他們成長的過程中,，對事物從未見過，我們也不能低估他們的能力,，我們要善于發(fā)現(xiàn),，不斷培養(yǎng)他們的能力，他們的能力強(qiáng),，我們的指導(dǎo)目的也達(dá)到了,。

幼兒園老師心得體會200字 幼兒園老師心得體會大班篇八

老師是媽媽，呵護(hù)著幼兒成長,。

老師是伙伴,，陪伴著幼兒游戲。

老師是先生,，教育者幼兒思想,。

讓我們用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤,，共創(chuàng)一片新天地。

今年進(jìn)來幾個(gè)插班生,，有幾個(gè)寶寶以前沒有上過幼兒園,，所以剛進(jìn)來的時(shí)候會哭鬧。她們會死死拽住家長們的脖子不肯呆在幼兒園,。幼兒剛進(jìn)入幼兒園,，有哭鬧現(xiàn)象是非常正常的。在家里做慣了小皇帝小公主,，身邊隨時(shí)有親人陪伴著,，到了一個(gè)陌生的幼兒園，失去了在家里擁有的安全感,，當(dāng)然會感到害怕,。所以我覺得要讓寶寶不哭鬧必須讓他們覺得自己在幼兒園時(shí)安全的。想要讓他們安靜或者不哭鬧,，必須先讓他們對我產(chǎn)生安全感,。當(dāng)然在創(chuàng)建安全感的時(shí)候，有成功,，也有失敗,。不過榮榮就是一個(gè)成功的例子。

第一招：連騙帶哄換信任

剛來的榮榮是個(gè)哭包子,，除了哭還是哭，以至于他說的話我都聽不清楚,。榮榮告訴我：“外公不見了,，榮榮害怕?！睒s榮的回答證實(shí)了我的猜想是對,。幼兒果然失去了安全感而感到害怕了。我抱著榮榮,，對他說：“李老師在這里,，榮榮不要怕?！蓖瑫r(shí)用手輕輕地拍打著榮榮的背,，讓他覺得我抱著他的溫暖，至少讓他知道我是安全的,。榮榮的哭聲慢慢變小,，并且告訴我,，吃過中飯以后，外公會來接榮榮的,?？蓯鄣臉s榮竟然會進(jìn)行自我安慰了，真是可喜可賀啊,?？墒墙淌也恢惯@一個(gè)幼兒在哭，于是我一邊安慰其他的幼兒,，一邊時(shí)不時(shí)的到榮榮這邊來跟他說說話,。

第二招：主動(dòng)交談?chuàng)Q信任

再我的引導(dǎo)下，榮榮開始坐在小椅子上玩玩具,，可是會時(shí)不時(shí)的回頭尋找一下我的蹤跡,。我看出了幼兒的擔(dān)憂，于是走過去對他說：“李老師坐在你旁邊好嗎,？李老師不離開你,。”榮榮微微點(diǎn)點(diǎn)頭,，我知道我馬上就要成功了,。于是我坐在榮榮身邊，用手握著榮榮,，讓他知道我在他身邊,，用行動(dòng)告訴他，這里是安全的,，有老師的地方是安全的,。這時(shí)班級又有寶寶哭鬧，我想去安撫另一個(gè)寶寶,，可是榮榮卻不讓我走,。榮榮的最后一個(gè)舉動(dòng)讓我歡喜讓我憂。歡喜的是榮榮已經(jīng)開始依賴我了,，憂的是我總不可能只為榮榮一個(gè)人服務(wù),。于是我對他說：“李老師去給那邊的小朋友擦眼淚，榮榮乖,，李老師等會馬上就過來,。”榮榮還是不肯,，我伸出小手指說：“我們拉鉤勾,，我馬上就回來。”之后我就去給別的幼兒擦眼淚,。榮榮叫我了,，我馬上過去給他一個(gè)大大的擁抱，然后在他旁邊坐一會兒,，履行我剛才一會兒就回來的承諾,。同時(shí)跟他說說話，聊聊天,，聊的都是些家常,，都是幼兒所熟悉的事物。

寶寶一個(gè)接一個(gè)的進(jìn)到幼兒園里,，哭聲一段接著一段,，像失去了指揮的樂團(tuán)。我跟榮榮說要去給別的小朋友擦眼淚,。榮榮猶豫的放開了握在他手中的我的手,。我飛奔過去安撫另一個(gè)寶寶。榮榮又叫我了,，沒辦法,。為了給榮榮建立良好的安全感，我又過去了,。就這樣來來回回有三次左右,，榮榮已經(jīng)80%的相信我了?？墒沁€差那20%,，我要把那20%捕捉回來。我發(fā)現(xiàn)這來來回回的三次都是榮榮叫我,，沒有一次是我主動(dòng)做完事情過去,。于是這次我走過去，親切的叫了他：“榮榮,，李老師回來了,，怎么樣，我沒騙你吧,，我說我會回來就會回來的?！睒s榮看見我,，出奇般的笑了，

我知道我成功了,，但是這只是其中的一個(gè)小朋友,，要是全班小朋友都能像榮榮那樣信任我，依賴我,，我想我的工作一定會輕松許多,。

每次小朋友起床后,，我們班級的三位老師都要幫他們檢查鞋子穿的對不對，而且每天都有小朋友穿反鞋子,，而且有的叫他們換過來之后還是反的,，這讓我們?nèi)焕蠋熀芗m結(jié)也很煩惱?？嗨稼は氲降自趺醋霾拍軓氐讕椭业膶殞殏儾辉俅╁e(cuò)鞋,。

于是我想到了一首兒歌《鞋寶寶》，我覺得兒歌的內(nèi)容很好,，可是對小朋友穿鞋是否有幫助呢,？于是我就這個(gè)顯現(xiàn)分析了一下，然后用一節(jié)課的形式把這首兒歌教給幼兒,。每次小朋友起床后,，我就叫他們一邊把小腳并攏，一邊念兒歌：

“兩只鞋寶寶,，一對好朋友,，

穿對了，高興頭碰頭,，

穿反了,，生氣背對背?！?/p>

我讓小朋友相互檢查,，看一看鞋寶寶是生氣了還是高興了，我看見小朋友都認(rèn)真的檢查起來,，嘴里還說著：“高興了”“生氣了”,。可是有幾個(gè)小朋友還是會穿錯(cuò)鞋子,，于是我對平時(shí)經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的小朋友會單獨(dú)講解,，教他們怎樣檢查自己的鞋子，怎樣讓鞋寶寶高興起來,，寶寶們好像都很樂意,。有時(shí)候，我還會叫一個(gè)小朋友來幫助老師檢查小朋友的鞋子,，這樣做既可以讓寶寶自己真正的還會穿鞋子,，而且還可以幫老師的忙。慢慢的,，我讓之前經(jīng)常穿錯(cuò)鞋的小朋友也來當(dāng)一下小老師,，讓小老師帶著小朋友邊念兒歌邊檢查鞋子，徹底改變小朋友穿鞋的方式。過了一段時(shí)間,，我覺得穿錯(cuò)鞋子的小朋友越來越少了,，讓我們?nèi)焕蠋熀荏@喜。我們知道這只是一個(gè)好的`開始,，以后還需我們老師繼續(xù)正確的引導(dǎo),。

通過這件事，我覺得老師要懂得學(xué)以致用,，其實(shí)平時(shí)老師身邊有很多的兒歌,、歌曲、故事等,，如果能把他們正確的運(yùn)用到生活中,，要比老師不厭其煩地反復(fù)講解，效果要好的多,，這樣既有利于幼兒們掌握知識,，又能提高他們的行為習(xí)慣，一舉兩得,。

不管是在教育活動(dòng)中,，還是在游戲中，聰明聽話的幼兒總是會得到老師的關(guān)愛,，而那些喜歡調(diào)皮搗蛋的幼兒得到最多的是老師嚴(yán)厲的批評,。細(xì)想起來，其實(shí)這些喜歡調(diào)皮搗亂的幼兒,，這是一種天性,，只是更想引起老師的注意，他們更需要得到老師的關(guān)愛,。

桓是我們班特別活潑可愛的幼兒,，小小的眼睛會咕嚕嚕的轉(zhuǎn)，長長的睫毛,，很討人喜歡,。可是他又非常喜歡在教室里奔跑,，是典型的調(diào)皮大王,。在與小朋友的游戲時(shí)特別容易發(fā)生沖突，小朋友們都不喜歡跟他交往,。在我的觀察中,，桓其實(shí)特別喜歡與小朋友交往，也樂意與他們一起游戲,。每次在區(qū)域活動(dòng)中，他都積極的參加，表現(xiàn)自己,，總希望得到老師和小朋友的關(guān)注,。但是他不知道怎么正確的跟小朋友接觸，他想跟小朋友做朋友是習(xí)慣用了自己的方式――推,。以至于每次他想跟小朋友做游戲的時(shí)候,，其他幼兒都會到老師地方來告狀說桓推人。我也曾經(jīng)從桓的家長口中得知,，桓以前沒有讀過幼兒園,，他與人交往的方法不是很正確，所以經(jīng)常導(dǎo)致一些不愉快的事情發(fā)生,。

針對這種情況,，我就有意識的去接近他，多關(guān)注他,，摸一下他的頭,，給他一個(gè)會意的微笑，與他交談在與小朋友玩時(shí),，遇到情況怎么辦,，鼓勵(lì)他與小伙伴要搞好團(tuán)結(jié)，互相謙讓,，有玩具大家玩,，學(xué)會與小朋友共享快樂。而且告訴他與小朋友正確的交往方式,，也在全班小朋友面前幫桓澄清“推人事件”,。桓比較喜歡唱歌,，每次聽到音樂時(shí)總會放下手中的玩具然后自編自導(dǎo)的跳起來,。在活動(dòng)時(shí)，我有意讓他上來多多向小朋友表演,，同時(shí)又可以鍛煉他的膽子,。漸漸地，桓的笑聲多了,，小朋友們也都愛跟他玩了,。

每個(gè)幼兒的內(nèi)心世界都是純潔的、善良的,，就連最調(diào)皮的幼兒也不例外,。“一切為了幼兒,，為了一切幼兒,，為了幼兒一切”是我們的教育宗旨,，愛是我們的教育手段，讓我們多一點(diǎn)愛心,，多一些賞識,，多注意和關(guān)心一下調(diào)皮的幼兒吧!你肯定會有意想不到的收獲。